輕松教會(huì)幼兒穿鞋

幼兒禮儀。

學(xué)校與家庭分工合作，一個(gè)教育孩子日常生活習(xí)慣，一個(gè)教育孩子做人做事！家長(zhǎng)要言傳身教、以身作則，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來(lái)的輕松教會(huì)幼兒穿鞋，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)！

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，自理能力是越來(lái)越差。上幼兒園以后，雖然大部分孩子都學(xué)會(huì)穿鞋子了，但左右腳穿反的現(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生，我也曾在每天起床后一遍遍的糾正，但收效不佳。

那天午睡起床后，我發(fā)現(xiàn)有的孩子又把鞋子穿反了，于是我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)"哎呀，老師發(fā)現(xiàn)有很多寶寶的鞋子在吵架，它們正歪著頭生氣呢！你們看見(jiàn)沒(méi)有？快把小腳并攏找一找。"孩子們馬上就把小腳并攏了，馬上聽(tīng)到佳佳說(shuō)"老師，我看到了小意的鞋寶寶吵架了。"瑤瑤說(shuō)"祺祺的鞋寶寶也吵架了！"……于是我忙跟這些穿錯(cuò)鞋子的孩子說(shuō)道："鞋子吵架可不好哦，快讓它們和好別生氣，幫它們把頭扭過(guò)來(lái)。"幾個(gè)穿錯(cuò)鞋子的孩子一下子就把鞋子換過(guò)來(lái)了。我開(kāi)心地笑道"瞧，現(xiàn)在我們每對(duì)鞋子寶寶都成了好朋友，不再吵架了，它們還相互點(diǎn)頭微笑呢！"從那天以后，我每天起床后發(fā)現(xiàn)他們把鞋子穿反了就會(huì)提醒他們："快看看你的鞋寶寶又在吵架了呢！"他們會(huì)馬上改正過(guò)來(lái)，有的孩子穿好了還會(huì)開(kāi)心地說(shuō)："我的鞋寶寶不吵架了。"

教師感言

小班的孩子對(duì)很多現(xiàn)象都喜歡擬人化，他們覺(jué)得生活中的一切都是有生機(jī)的，他們會(huì)對(duì)小花、小草說(shuō)話(huà)；會(huì)對(duì)積木、玩具對(duì)話(huà)；會(huì)把自己的日常生活用具當(dāng)成好朋友。所以對(duì)小班孩子的教育要依據(jù)他們的年齡特征，順著他們的喜好，才會(huì)收到事半功倍的效果。

專(zhuān)家觀點(diǎn)

對(duì)幼兒進(jìn)行教育切忌枯燥嚴(yán)厲的說(shuō)教，因?yàn)楹芏喑扇酥v出來(lái)的大道理幼兒并一定能聽(tīng)懂。這就是為什么孩子們不能按照成人的教育方式來(lái)行動(dòng)的一個(gè)重要原因，也是成人在幼兒教育過(guò)程中遇到困境的原因。只有做一個(gè)有心的家長(zhǎng)或者老師，用趣味和智慧的說(shuō)教方式，講些孩子一聽(tīng)就懂的小道理，這才是真正的有效幼兒教育方式。

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家園合作——寶寶會(huì)穿鞋了

幼兒期是培養(yǎng)幼兒自理能力的關(guān)鍵期，我們就抓住這個(gè)時(shí)期有利的教育因素，在家長(zhǎng)的支持下，從培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)開(kāi)始，我們小一班就從自理能力——培養(yǎng)幼兒穿鞋子開(kāi)始，經(jīng)過(guò)幾個(gè)多月來(lái)的家園共同配合、努力，收到了較為明顯的效果。

開(kāi)學(xué)后的第三周，我在班上進(jìn)行了一次調(diào)查記錄，結(jié)果是39名幼兒中有18名幼兒會(huì)自己穿鞋，而且還能分辨左右鞋。其余21名幼兒不能分辨出左右鞋，屬于亂穿鞋或者說(shuō)是還不會(huì)正確穿鞋子。如何讓這些幼兒既能分辨左右鞋，學(xué)會(huì)正確穿鞋子呢？我們課題組的老師們開(kāi)始想辦法，后來(lái)在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)這么一首幫助幼兒穿鞋子的兒歌：“小寶寶，來(lái)穿鞋

，小搭扣往外邊，小彎彎在里邊,先把小腳伸進(jìn)去，再把鞋子拉上來(lái)?！北汩_(kāi)始了實(shí)踐性操作，幾天后發(fā)現(xiàn)班上的幼兒學(xué)著兒歌學(xué)穿鞋，效果非常好！有些孩子都會(huì)正確穿鞋了，心里很高興。

可是班上有一個(gè)女孩——暄暄，還是不能分辨出左右腳，經(jīng)常性地穿反，她的這一現(xiàn)象，我便在聯(lián)系本上寫(xiě)明暄暄在園穿鞋的情況，并且附上了這首兒歌，請(qǐng)家長(zhǎng)配合她練習(xí)。下周一午睡起床，我奇怪地發(fā)現(xiàn)她會(huì)穿鞋了。一時(shí)還不能相信，忙問(wèn)旁邊的幼兒，鞋子她自己穿的嗎？我還讓她脫了下來(lái)，有意放反了，讓她再穿一次，嗨，還真穿對(duì)了，我摸了摸她的頭，還在班上表?yè)P(yáng)她，暄暄會(huì)穿鞋了，她也樂(lè)了。在班級(jí)“穿鞋子”比賽中還取得了較好的成績(jī)。她媽媽說(shuō)：“這些日子在家也在練習(xí)，跟她講“小搭扣往外邊，小彎彎在里邊…”有了這首兒歌配上，易于暄暄學(xué)。通過(guò)比賽活動(dòng)，也讓我們更加體會(huì)到孩子的進(jìn)步離不開(kāi)家、園的攜手共育。

輕松帶寶寶

輕松帶寶寶

不同的媽媽養(yǎng)不同的孩子。

我經(jīng)常在公園里遇到和我一樣遛寶寶的媽媽?zhuān)徽勚杏袝r(shí)會(huì)聽(tīng)到她們的訴苦：

夜里要起來(lái)很多次，孩子總是不睡覺(jué)，不肯吃輔食……

我想說(shuō)其實(shí)帶寶寶也可以很輕松很享受，只要堅(jiān)持父母引導(dǎo)的原則，而不是以孩子為中心。

我想，我們的生活之所以一團(tuán)糟，是不是因?yàn)槲覀兲诤跷覀兊暮⒆恿耍灾劣陬嵉沽损B(yǎng)育孩子的原則。

不是寶寶想吃就吃，想睡就睡，而是媽媽認(rèn)為到時(shí)間吃才吃，到時(shí)間睡才睡。

請(qǐng)注意，我所討論的不是一種理論，一種育兒方式，而是由人生價(jià)值觀形成的一種原則。假如你不接受夫妻關(guān)系優(yōu)先于親子關(guān)系，假如你習(xí)慣以孩子為中心，可能你會(huì)錯(cuò)誤地以為，我只是在曬命~

其實(shí)，我是很誠(chéng)懇地分享如何更有智慧地去愛(ài)孩子。

1、母乳喂養(yǎng)的寶寶可以睡過(guò)夜

我也試過(guò)及其痛苦的月子時(shí)期。母乳不足，寶寶不肯睡覺(jué)，夜里總是起來(lái)喂奶……

一開(kāi)始母乳不足，寶寶吃80毫升時(shí)我只有60毫升，寶寶吃100毫升我只有80毫升，后來(lái)擠夠150毫升時(shí)寶寶分左右了，吃了左邊奶不吃右邊，吃了右邊就不吃左邊，真讓人哭笑不得。

讓寶寶越來(lái)越多地吃到母乳是我一直努力的事情。多喝湯水（特別是魚(yú)湯），用擠奶器擠奶，……經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的月子，漸漸摸索出喂養(yǎng)心得，寶寶以母乳為主，配合全家人的時(shí)間，每天吃五頓，在早上八點(diǎn)，中午十二點(diǎn)，下午四點(diǎn)，傍晚七點(diǎn)和夜晚十點(diǎn)定時(shí)喂養(yǎng)，喂奶——清醒（拍嗝、游戲）——喝水——睡眠是每個(gè)喂養(yǎng)時(shí)段的固定活動(dòng)。

吃得好吃得正確才能睡得好。兩個(gè)月之后，寶寶第一次完整睡過(guò)夜，從晚上十點(diǎn)半到早上七點(diǎn)，醒來(lái)后是開(kāi)心的笑容，再之后，是每天有規(guī)律的白天三次小睡，傍晚一次小睡。寶寶的時(shí)間規(guī)律可以預(yù)期，于是我可以松出時(shí)間處理家務(wù)，學(xué)習(xí)輔食制作以及查閱養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗(yàn)。

漸漸發(fā)現(xiàn)，好多媽媽都有著相同的困惑和尷尬，如果不是有網(wǎng)絡(luò)，女人生育的快樂(lè)與痛苦是沒(méi)有辦法和別人真實(shí)分享的。不同的媽媽養(yǎng)不同的孩子，各家有各家的一本育兒經(jīng)。如果不是我的師母鼓勵(lì)我使用《從零歲開(kāi)始》，如果不是有《從零歲開(kāi)始》教導(dǎo)我具體的做法，我無(wú)法想象今天的我是一個(gè)怎樣的媽媽。

我鼓勵(lì)所有帶著零歲寶寶的媽媽?zhuān)瑘?jiān)持由你來(lái)引導(dǎo)孩子吧，不要把家長(zhǎng)的權(quán)柄隨便交給孩子。

2、奶陣

這個(gè)詞在生寶寶之前根本沒(méi)聽(tīng)過(guò)，寶寶1個(gè)多月的時(shí)候我一直在為定時(shí)定量喂養(yǎng)發(fā)愁，吃母乳哪里知道寶寶到底吃了多少呢？寶寶有時(shí)吃著吃著就睡了，結(jié)果沒(méi)吃飽，兩次喂養(yǎng)時(shí)間間隔少于兩個(gè)半小時(shí)，對(duì)他的胃不好，這也是他消化不良的原因之一。

于是擠奶，這是一條不歸路。先不說(shuō)它比直接喂養(yǎng)麻煩得多，一開(kāi)始擠奶就讓我失去了信心，寶寶的量總是比我擠出的奶量要大，特別是在寶寶睡過(guò)夜以后的深夜，為了刺激乳汁的分泌，我還要離開(kāi)香甜溫暖的被窩，坐在冷寂的客廳里擠奶，還要沒(méi)有足夠的信心可以供應(yīng)給寶寶，郁悶到了極點(diǎn)。

媽網(wǎng)上的一個(gè)媽媽寫(xiě)帖子讓我知道了快速擠奶的辦法：刺激奶陣。

這個(gè)奶陣，和八卦陣、地雷陣、美人陣以及其他亂七八糟的陣一樣，都是非常管用的，學(xué)名叫噴乳反射，就是奶水迅速?lài)娚涑鰜?lái)，靜坐-按摩-噴乳-冥想-繼續(xù)噴乳，半個(gè)小時(shí)以?xún)?nèi)當(dāng)一個(gè)又一個(gè)的奶陣被擠奶器吸出來(lái)，成為寶寶清晨第一頓的口糧時(shí)，我才明白人生有這樣一個(gè)不容錯(cuò)過(guò)的陣。讓我在這個(gè)陣?yán)镌较菰缴畎?，呵呵…?/p>

因?yàn)槟剃嚕业哪讨饾u供應(yīng)充分了，甚至直到我工作后，寶寶已經(jīng)九個(gè)月，一天吃四頓奶，其中早上和中午兩頓都是吃我的奶，每次都在200ML以上。

3、睡過(guò)夜的好處

當(dāng)寶寶一覺(jué)到天亮以后，聽(tīng)到最多的話(huà)是：你家孩子真好帶。

還常常在媽網(wǎng)看到許多人很擔(dān)心地說(shuō)：昨天孩子夜里一覺(jué)睡到早上8點(diǎn)，怎么辦？吃奶少會(huì)不會(huì)營(yíng)養(yǎng)跟不上。

如果有人問(wèn)我如何讓孩子睡得有規(guī)律，我都會(huì)告訴她們：去中山三路的以撒書(shū)房，買(mǎi)一套《從零歲開(kāi)始》的書(shū)，上面有非常詳細(xì)的做法。

與一些讓孩子自己做主的理念相反，我相信父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子并且在對(duì)他們好的事情上予以訓(xùn)練。

從孩子來(lái)說(shuō)，不幫助自己的孩子睡過(guò)夜是殘忍的行為，連我們成年人每天夜里起來(lái)幾次都受不了，何況那么脆弱的嬰兒，他們的神經(jīng)系統(tǒng)尚未發(fā)育好，他們需要父母幫助他們睡過(guò)夜。

從夫妻關(guān)系來(lái)說(shuō)，孩子整夜睡眠得好，才不會(huì)影響父母的床第生活，更不會(huì)干擾第二天要一早去上班的爸爸的睡眠。當(dāng)媽媽們幫助自己的寶寶睡過(guò)夜，爸爸們每天早晨醒來(lái)時(shí)都精神充沛，他會(huì)更愛(ài)這個(gè)家。父母彼此相愛(ài)，是家庭的基礎(chǔ)。

睡過(guò)夜只是一個(gè)開(kāi)始，但是它傳達(dá)了一個(gè)信息：是媽媽而不是寶寶決定什么時(shí)候該睡，什么時(shí)候該起床。這在以后的教導(dǎo)中是一個(gè)好的開(kāi)始，父母有管教孩子的權(quán)柄。

盡早讓孩子睡過(guò)夜，是收回他在這個(gè)年齡階段想做什么就做什么的自由，這樣才不會(huì)在你無(wú)法忍受一夜又一夜的忙亂而崩潰后決定管教已經(jīng)一歲多的他時(shí)遭到孩子的抗拒。哪個(gè)孩子會(huì)愿意被父母收回已經(jīng)有的自由呢？

睡過(guò)夜不代表要可愛(ài)的寶寶斷母乳，晚上不吃奶，可是寶寶一天吃奶的總量并沒(méi)有改變，只是他的消化系統(tǒng)穩(wěn)定了以后，他可以在白天有規(guī)律的吃，從而不需要晚上再吃了，晚上就可以休息，發(fā)展腦部神經(jīng)系統(tǒng)，長(zhǎng)個(gè)子……

如果你是全職媽媽?zhuān)梢砸惶靾?jiān)持喂三次，早上，中午，晚上各一次，然后讓寶寶補(bǔ)一次牛奶，好的規(guī)律，可能比營(yíng)養(yǎng)更重要。

感嘆一句，母愛(ài)確實(shí)是偉大的。但是，女人，首先是妻子，然后才是母親。

4、散步

和寶貝去散步，是一天當(dāng)中最高興的事情之一，抱著他在懷里，說(shuō)著笑著，編“我是小乖乖，媽媽抱在懷”之類(lèi)的兒歌；或者用小車(chē)推著他，在林蔭道上歡快地歌唱，東張西望……

過(guò)于一直以為下午比較好，因?yàn)槎斓木壒?，下午四點(diǎn)的陽(yáng)光是那么的舒服，小朋友都出來(lái)了，這家的文文，那家的瑩瑩，……寶貝不動(dòng)聲色地看著，誰(shuí)知道他到底想什么呢?？墒俏野l(fā)現(xiàn)也有個(gè)問(wèn)題，就是每次都很困倦地回去，小睡后洗澡太晚，影響他上床睡覺(jué)的時(shí)間，九點(diǎn)才能睡覺(jué)。

夏天快到了，終于決定改在早晨七點(diǎn)半到九點(diǎn)外出散步了。

沒(méi)有想到寶貝反應(yīng)特別好，公園這個(gè)時(shí)候真是太熱鬧了，鍛煉的老人，上班的叔叔阿姨，上學(xué)的哥哥姐姐，以及喜歡早起的小朋友……還有清晨的沁涼空氣以及柔和的朝陽(yáng)，他喜歡看跳動(dòng)的葉子和粼粼的湖水，更喜歡趴在我的肩頭手舞足蹈。

日出而作，日落而息……念及古詩(shī)里的教訓(xùn)，深深被寶貝感動(dòng)。是的，早晨是一天的開(kāi)始，是寶貝最警覺(jué)的時(shí)候，我怎么可以把他關(guān)在家里呢？

因此，調(diào)整他的作息如下：

6：00起床

7：00吃奶

7：30散步

8：30晨覺(jué)

10：30吃奶輔食

11：00玩

12：00午覺(jué)

14：30吃奶

15：00玩訓(xùn)練技巧

17：00洗澡

18：00傍晚覺(jué)

19：30吃奶輔食

20：00睡覺(jué)

確實(shí)，帶孩子讓他睡過(guò)夜有些難度，但是請(qǐng)相信，我的孩子并不是像現(xiàn)在那么好帶的，我的兒子天性蠻橫超出我的預(yù)料，呵呵，頭兩個(gè)月帶他，超出我的想象的艱難。但是，我認(rèn)識(shí)的所有年輕母親，因?yàn)槲业耐扑]這么帶孩子的，最后都讓寶寶睡過(guò)了夜，而且小睡都很有規(guī)律。包括我自己的孩子，他現(xiàn)在的所有作息活動(dòng)都是有規(guī)律，可預(yù)期的。

恐怕要檢查一下自己的乳汁是否太稀少？你的孩子醒來(lái)確實(shí)是需要吃嗎？他白天是不是睡得過(guò)久了？……

我們確實(shí)無(wú)法做到最好，但是我想說(shuō)幾個(gè)理由我們必須幫助寶寶睡過(guò)夜：

1、不幫助寶寶睡過(guò)夜是殘忍的，連大人經(jīng)常半夜醒來(lái)活動(dòng)都容易精神衰弱，何況神經(jīng)系統(tǒng)未發(fā)展好的寶寶？

2、既然我們眼見(jiàn)那么多需要半夜吃奶的孩子都因?yàn)楦改敢龑?dǎo)式養(yǎng)育而睡過(guò)夜了，為什么不努力去嘗試？

3、睡過(guò)夜的寶寶醒來(lái)不是哭著醒來(lái)，而是睜開(kāi)眼睛后望著媽媽笑，還會(huì)自己玩一會(huì)，如果你喜歡你的孩子醒來(lái)后是愉快的，就一定要堅(jiān)持讓他睡過(guò)夜。

4、能夠睡過(guò)夜的寶寶，身體狀況更穩(wěn)定，更少生病，因?yàn)樗麄兒苌倜洑狻⑾确矫娴膯?wèn)題。

我知道很多人還有很多疑惑，這就是我為什么到媽媽網(wǎng)寫(xiě)這個(gè)帖子的原因，前幾天看新聞，連續(xù)幾個(gè)產(chǎn)后抑郁自殺的媽媽更讓我心痛。如果有更多的媽媽知道父母引導(dǎo)原則，也許，悲劇不會(huì)那么多。

相信我，帶寶寶，也可以很輕松。

本人深知教育幼兒書(shū)籍眾多，所以不想再列書(shū)單。至于我，本科主修心理學(xué)，研究生主修教育學(xué)的科班出身。我在教育理論上的修養(yǎng)不會(huì)太少，只是在學(xué)習(xí)了那么多年后，與《從0歲開(kāi)始》有一見(jiàn)鐘情，相逢恨晚之感。

孩子當(dāng)然是有自己的個(gè)性的，我從沒(méi)有抹殺孩子的個(gè)性之想。但是，孩子卻可以因?yàn)楦改付懈慕虒?dǎo)。比如，起碼的道德感，對(duì)自己的自我控制，我認(rèn)為這是所有孩子都應(yīng)該具備的。換句話(huà)說(shuō)，從0歲開(kāi)始，強(qiáng)調(diào)的是起碼的道德律。

正是因?yàn)槲业暮⒆幼罱K不是我的，我才會(huì)樂(lè)于放下自己的虛榮心和驕傲，去尋求最根本的育兒之路。

5、小睡

寶寶的小睡，自從在第三個(gè)月里完全按照《從零歲開(kāi)始》所描述的那樣規(guī)律循環(huán)以后，他的一切狀況，都是可以預(yù)期的，我不用再猜測(cè)他到底想要什么。只要時(shí)間到了，該吃的吃，該玩的玩，該睡的睡，就是這樣簡(jiǎn)單！

在我和寶寶共同確立的時(shí)間表里，沒(méi)有焦慮和煎熬，有的，只是隨著他的成長(zhǎng)進(jìn)行的作息調(diào)整。

吃五頓奶以后，他開(kāi)始白天三次小睡，傍晚短睡和夜晚的睡眠；現(xiàn)在一天三頓加睡前奶的時(shí)間確立以后，他開(kāi)始調(diào)整為白天兩次小睡，和晚上從7點(diǎn)到早上6點(diǎn)的夜晚睡眠。

一切都是如這本書(shū)所預(yù)期的那樣準(zhǔn)確，以致讓我瞠目結(jié)舌。我也會(huì)疑惑，寶寶各不相同，每個(gè)寶寶都有自己的個(gè)性，難道作者真的那么厲害？

但是，寶寶又確實(shí)是快樂(lè)的，從他每天清晨醒來(lái)不哭也不鬧，一見(jiàn)到我就歡喜的笑，我就知道，他的睡眠是健康而大有益處的。我和很多媽媽在公園遛寶寶時(shí)交流過(guò)，很多寶寶的小睡沒(méi)有規(guī)律，經(jīng)常睡半個(gè)小時(shí)就醒來(lái)，而且醒來(lái)后總是大哭.

寶寶是這樣小睡的:吃過(guò)奶后玩一個(gè)小時(shí)，喝點(diǎn)水就可以把他放在床上，讓他自己慢慢入睡，睡大概一個(gè)半到兩個(gè)小時(shí)，這中間會(huì)從深睡眠過(guò)度到淺睡眠，再?gòu)臏\睡眠過(guò)度到深睡眠，然后因?yàn)轲囸I而正常醒來(lái)。對(duì)寶寶的睡眠質(zhì)量最有幫助的，正是從淺睡眠到深睡眠的過(guò)度。一個(gè)總是在淺睡眠中醒來(lái)的孩子，往往會(huì)睡不夠，而且因?yàn)閷?duì)外界的過(guò)分好奇而容易分心，無(wú)法專(zhuān)注于自己的世界。

我很感恩，神讓我能夠有條件一開(kāi)始就實(shí)施父母引導(dǎo)式的教育，當(dāng)我漸漸發(fā)現(xiàn)，寶寶的脾氣其實(shí)挺大的時(shí)候，至少有一個(gè)時(shí)間表已經(jīng)在節(jié)制他的情緒，教導(dǎo)孩子的權(quán)柄已經(jīng)握在我們的手中，我們并沒(méi)有被孩子所轄制。

昨天，寶寶開(kāi)始確立了一天三頓加睡前奶的時(shí)間表，這樣，我晚上就有了一個(gè)完整的黃金時(shí)間，可以閱讀，可以寫(xiě)作，可以和寶爸爸約會(huì)……

6、東宮西宮

寶寶有兩張小床，是為不久的分房睡做準(zhǔn)備。一張是歐式小床，可以調(diào)節(jié)兩個(gè)高度，和我們的大床相鄰，他每晚都在這里一覺(jué)到天亮；另一張是游戲床，可以坐在旁邊看他在里面玩，他偶爾小睡在這里。

他很喜歡這兩張床，也很愿意睡在這兩張床里，因?yàn)楝F(xiàn)在的訓(xùn)練，所以他不認(rèn)床，去到哪都可以自己入睡。

人人都說(shuō)寶寶已經(jīng)很好帶了，老人更是不理解我為什么要那么快和寶寶分房。其實(shí)，最心疼寶寶的人，怎么會(huì)不是媽媽呢？我怎么會(huì)不愿意每時(shí)每分都把他緊緊摟在懷里呢？

但是還是要分房睡，為了使他不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)大到1歲多后因?yàn)楹透改阜珠_(kāi)睡而突然感到很挫折，最好的辦法，是在夏天讓他睡到?jīng)隹斓男》?，自然地與他分房睡。

這樣，我們一家三口也不至于互相干擾，可以提高大家的睡眠質(zhì)量，他可以早早地睡他的覺(jué)，不會(huì)因?yàn)槲覀兊穆曧懚艽驍_，我們可以在臥室查經(jīng)、禱告、唱贊美詩(shī)，或者只是躺在床上輕松地聊天，不必躡手躡腳像小偷一樣收拾床鋪、衣柜，睡前連禱告都只是哼哼幾下就算了，更別提極盡纏綿之事了。

除了行為上的訓(xùn)練，我還在思考一些保障他的安全的措施。有些朋友用視頻監(jiān)視器，這是一個(gè)遠(yuǎn)離寶寶但又保障他安全的好辦法。

7、拒絕隔代撫養(yǎng)

隔代撫養(yǎng)，這個(gè)話(huà)題有點(diǎn)沉重。

寶寶出世以前，我以為隔代撫養(yǎng)是一種祝福，寶寶出世以后，我才明白這里面有多少問(wèn)題。

我比一些媽媽們幸運(yùn)，幫我?guī)Ш⒆拥娜耸俏业膵寢專(zhuān)皇瞧牌牛牵驗(yàn)橹劣H，所以傷害至深。媽媽當(dāng)然是好用好依賴(lài)的，我卻已經(jīng)結(jié)婚為人母，不再是媽媽的孩子，而媽媽卻不會(huì)真正認(rèn)識(shí)。

媽媽會(huì)干涉我?guī)Ш⒆拥倪^(guò)程，不認(rèn)同我的理念，從月子里開(kāi)始，我就在不要過(guò)多抱孩子這個(gè)問(wèn)題上和媽媽有過(guò)爭(zhēng)論。

媽媽的回答是：你連給孩子洗澡都不會(huì)，哼！

于是我買(mǎi)來(lái)浴網(wǎng)，自己一個(gè)人給寶寶洗澡。然后自己給孩子換屎片，自己帶他外出散步……

媽媽開(kāi)始讓步，但是在寶寶深夜啼哭的時(shí)候，媽媽總是沖進(jìn)我的房間，我明白，她深?lèi)?ài)我和我的孩子，但是，我不希望夜晚的時(shí)間有太多的人圍著寶寶，夜晚和白天是不一樣的，和媽媽說(shuō)過(guò)以后沒(méi)用，我直接鎖門(mén)。（幸好不是婆婆?。?/p>

訓(xùn)練寶寶睡過(guò)夜的夜晚，其實(shí)就只有兩天，在我確定寶寶每天夜晚起來(lái)吃奶的時(shí)間都是夜里3點(diǎn)10分以后，我知道，他就快睡過(guò)夜了，于是3點(diǎn)10分寶寶開(kāi)始哭，以螺旋式上升的聲調(diào)，干哭，我除了拍拍他，安慰他，沒(méi)有喂奶，寶寶哭了大概15分鐘，又睡了。

第二天，媽媽眼睛紅了，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：你不能那么狠心啊，他想吃就要讓他吃飽啊。

只能再解釋一遍睡過(guò)夜的好處以及我為什么判斷得出寶寶可以睡過(guò)夜了，媽媽還是不理解。

幸好，時(shí)間是最好的證明，寶寶隨著睡過(guò)夜，越來(lái)越好帶，越來(lái)越有規(guī)律，哭鬧比以前少了，笑容比以前多了，一個(gè)夜晚，我的爸爸媽媽坐在客廳安樂(lè)地享受著電視劇，爸忽然感嘆，這哪里像有寶寶的人家喲，媽媽才說(shuō)了句：我女兒小時(shí)候就很乖，她養(yǎng)的兒子當(dāng)然也乖了！

只不過(guò)，隨著寶寶的長(zhǎng)大，越來(lái)越多的問(wèn)題出現(xiàn)在我的面前：

教導(dǎo)孩子的時(shí)候，因?yàn)槲业母改复嬖?，所以我和我先生不是絕對(duì)的權(quán)威；

我的父母對(duì)孫子的寵愛(ài)，是沒(méi)有辦法阻止的，也是缺乏理智的；

我母親和父親的性格都很要強(qiáng)，孩子以后是效法他的外公呢，還是效法他的爸爸呢？

當(dāng)孩子在我這里遇到拒絕的時(shí)候，他就會(huì)馬上去尋求他的外婆，而外婆對(duì)他是永不拒絕的。

孩子天性好動(dòng)，而老人的身體卻扛不住這樣的折騰，外婆畢竟老了……

我們已經(jīng)計(jì)劃好了重新搬回我們的家的時(shí)間，拒絕隔代撫養(yǎng)，不是我們不再愛(ài)我們的父母，而是為了不讓愛(ài)成為傷害。

照顧孩子的責(zé)任，是我們自己的，不是我們的父母的。

個(gè)案記錄：厭奶期

我發(fā)現(xiàn)寶寶有點(diǎn)厭奶，吃奶開(kāi)始不太容易，大概是喝過(guò)一些菜汁和果汁的緣故，他忽然發(fā)現(xiàn)，哇，還有那么多好吃的呀，于是開(kāi)始淘氣，我一給他奶他就搖頭，把嘴抿得緊緊的，但是一給他別的汁水，他就高興得不得了。

天，才多大的孩子??！于是開(kāi)始和他較量，他不配合吃奶就放嬰兒床上，弄了幾次以后，他見(jiàn)到我就躲，一看到外婆就撒嬌。我反省過(guò)自己有沒(méi)有不對(duì)的地方，他還那么小，別說(shuō)剛開(kāi)始試輔食，小孩子一歲以前奶都是最主要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源，讓他吃奶是對(duì)他最好的安排。

最主要的是，不是寶寶決定他吃什么，而是媽媽決定寶寶吃什么，別說(shuō)他只有四個(gè)月，就是一歲四個(gè)月，兩歲四個(gè)月，十歲四個(gè)月，他都不會(huì)清楚知道什么對(duì)他才是最好。

不吃就別吃，餓著吧，可是外婆心軟了，“要不加點(diǎn)果汁在奶里？”

絕對(duì)不可以，且不說(shuō)果酸會(huì)破壞奶的營(yíng)養(yǎng)，最重要的是，如果他三歲時(shí)和我說(shuō)媽媽我不吃飯我要喝可樂(lè)呢？如果他十歲時(shí)和我說(shuō)媽媽我不做作業(yè)我要看電視呢？我能讓他用可樂(lè)下飯，我能讓他邊看電視邊做作業(yè)？

于是從下午兩點(diǎn)餓到下午五點(diǎn)，他終于熬不住了，乖乖地吃完180ML的奶，然后困得像小豬一樣地睡著了。

今天繼續(xù)讓長(zhǎng)輩別理他，上午吃奶只100ML就停了，于是放床上，我看書(shū)不理他，他繼續(xù)哭，抱起來(lái)喂奶，又不吃，又放……來(lái)回折騰了十幾次，手都酸了，奶熱過(guò)兩次，寶寶終于好漢不吃眼前虧，在午休時(shí)間之前吃完奶就乖乖睡了。午睡醒來(lái)后的下午奶，他再也不敢耍小聰明了，哼哼著吃完了奶，然后滿(mǎn)足地笑了。呵呵，但是他意想不到的是，因?yàn)樗闹e(cuò)能改，我又給他做了蘋(píng)果汁作為小點(diǎn)心獎(jiǎng)勵(lì)他。

讓很多人煩惱的寶寶厭奶期，被我為寶寶穩(wěn)定建立的作息時(shí)間表和饑餓療法兩天解決了。并且從這次較量以后，寶寶再也沒(méi)有挑食了。

育兒觀念：換種方式 輕松教子

育兒觀念：換種方式輕松教子

現(xiàn)在的孩子有能力、有個(gè)性、有主見(jiàn)，加之長(zhǎng)輩的寵愛(ài)，有些時(shí)候真的讓家長(zhǎng)們手足無(wú)措。如果遇到孩子“不聽(tīng)話(huà)”，硬碰硬，只會(huì)讓孩子、父母兩敗俱傷。于是，我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)改變了一下交流方式，挺起作用，總結(jié)了幾條，與家長(zhǎng)們探討分享。

一、幫孩子分析嚴(yán)重后果。

孩子的自制力往往比較弱，比如不能堅(jiān)持每日早晚刷牙，需要大人督促。晚上要睡覺(jué)了，兒子撅著嘴說(shuō)：“我不想刷牙，我困了，我要睡覺(jué)！”此時(shí)不必強(qiáng)逼，我會(huì)說(shuō)：“不想刷牙，可以呀！”這時(shí)兒子聽(tīng)了很高興，我接著說(shuō)：“等一會(huì)兒你睡覺(jué)了，嘴里的小蟲(chóng)子就會(huì)出來(lái)吃你牙齒上的食物，順便啃你的牙齒，你就會(huì)生蛀牙，牙齒疼的受不了的時(shí)候，你就得去看牙醫(yī)了！”因?yàn)樗?jīng)見(jiàn)過(guò)大人如何整牙，知道是怎么個(gè)情況，于是馬上去刷牙。

二、利用孩子感興趣的事情來(lái)替代。

為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我每天會(huì)給孩子安排一些力所能及的事情做，如果孩子想偷懶，不必著急，我會(huì)把現(xiàn)實(shí)中的任務(wù)與兒子喜歡的游戲（電視、電腦、書(shū)上的）中的任務(wù)聯(lián)系起來(lái)，說(shuō)：“你只要再完這兩件事，就完成了今天的所有任務(wù)了，你就過(guò)關(guān)了！”孩子好勝心強(qiáng)，當(dāng)然不肯認(rèn)輸，于是輕松解決。

三、給所有的東西擬人化。

孩子們都是富有愛(ài)心的，會(huì)本能地愛(ài)護(hù)弱小，于是我們可以給很多東西賦予生命。例如，兒子不想穿襪子，小腳會(huì)說(shuō)：“我好冷啊，誰(shuí)能幫我穿上衣服呢？”當(dāng)他不想吃飯時(shí)，我會(huì)摸著他的小肚皮，難過(guò)地說(shuō)：“唉，一會(huì)兒我該餓了，怎么辦呢？”扔玩具的時(shí)候，玩具會(huì)說(shuō)：“我好痛，我不想再和你玩了！”于是，不用過(guò)多的說(shuō)教，孩子也知道該怎么做了。

四、和孩子一起來(lái)個(gè)比賽。

孩子總有拖沓散漫的時(shí)候，只一個(gè)勁兒的催促，效果總不大，不如來(lái)個(gè)比賽。當(dāng)然比的時(shí)候要適當(dāng)?shù)摹拜敗苯o孩子，讓他有信心下次還和你比。

總之，不管什么事情，換種方式來(lái)變通解決，只要達(dá)到目的就好。而且換種方式，既讓孩子快樂(lè)接受，又使大人少些怒火，何樂(lè)而不為呢。慢慢的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得聽(tīng)話(huà)了，懂事了，父母和孩子之間相處的比以前更和諧了。

讓孩子輕松快樂(lè)學(xué)會(huì)用筷子

使用筷子還有一大功能就是提升大腦發(fā)育能力。有研究表明，手指頭是寶寶的智慧所在，不斷的運(yùn)動(dòng)會(huì)刺激大腦皮層，提升那些“負(fù)責(zé)”想像、創(chuàng)造力區(qū)域的活動(dòng)能力，達(dá)到手腦并用的效果，對(duì)智力發(fā)育有很大的幫助。

培養(yǎng)寶寶使用筷子應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

選擇合適的時(shí)間

2周歲左右的孩子才剛剛開(kāi)始學(xué)用勺子吃飯，未必能很好地完成用筷子吃飯的動(dòng)作。雖然手部動(dòng)作的訓(xùn)練可以促進(jìn)大腦發(fā)育，但也要以大腦發(fā)育到一定水平為前提。對(duì)孩子各種能力的訓(xùn)練要遵循兒童大腦發(fā)育的客觀規(guī)律，所以太小的孩子大腦發(fā)育還不完善，不適合用筷子。

選擇合適的筷子

塑料筷子對(duì)剛開(kāi)始練習(xí)使用筷子的小朋友來(lái)說(shuō)太滑，不容易夾菜。孩子用的筷子要比成人的短些，最好是較細(xì)、圓的木筷或竹筷，可以選擇帶有卡通圖案的筷子使寶寶樂(lè)于接受。

循序漸進(jìn)，鼓勵(lì)為主

3歲的寶寶可以學(xué)習(xí)使用筷子了，在學(xué)習(xí)用筷子吃飯之前，父母可以先試著教寶寶用筷子夾一些大塊不易滑落的東西，比如蛋糕。等寶貝學(xué)會(huì)拿筷子了再練習(xí)夾細(xì)小的東西。寶寶學(xué)習(xí)使用筷子是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中父母要做好引導(dǎo)的工作，引導(dǎo)寶貝使用筷子的興趣，當(dāng)寶貝學(xué)不好的時(shí)候要多多鼓勵(lì)，不要挫傷寶寶的積極性。

育兒心得：做輕松的父母

做父母不是一件輕松的事情。許多父母親尤其是母親會(huì)將精力和情感全部投入到子女身上，事事小心翼翼，對(duì)孩子照顧周到，殫精竭慮，結(jié)果失去了自我，而孩子的成長(zhǎng)似乎和并不如家長(zhǎng)期待的那么好。實(shí)際上，父母要調(diào)整自己的心態(tài)，做輕松的父母。

1、父母應(yīng)該在教育孩子的同時(shí)，也留出自我發(fā)展的空間和時(shí)間，不要讓孩子占據(jù)自己所有的生活而迷失了自己。父母也應(yīng)該讓孩子知道，父母也有自己的事情和工作要做，不能隨意打擾別人。

2、信任孩子。父母要充分相信孩子，相信它們有能力去面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界，并放手讓孩子獨(dú)立的面對(duì)和處理一些事情。為孩子提供施展才能的機(jī)會(huì)，對(duì)于孩子遇到的挫折和失敗應(yīng)該看作是正常的，多進(jìn)行安慰和鼓勵(lì)，幫助他們找出原因，這樣它們就會(huì)將建立起自信和樂(lè)觀的態(tài)度，為他們個(gè)性和獨(dú)立性的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

3、體味孩子給父母帶來(lái)的歡笑和快樂(lè)，和孩子一起享受生活的樂(lè)趣。

在這樣的心態(tài)下，父母和孩子都有了共奪得自由和發(fā)展空間，家庭氣氛也輕松了很多。

關(guān)于幼兒英語(yǔ)輕松學(xué)習(xí)方法參考

整理關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法參考，希望對(duì)寶貝成長(zhǎng)有所幫助，僅供參考。

英語(yǔ)自然拼讀學(xué)習(xí)的六階成功法

第一階：建立字母與字母自然發(fā)音之間的直接聯(lián)系。

第二階：能夠成功拼讀元音+輔音（輔音+元音）。如：c-a ca a-t at

第三階：能夠成功拼讀輔音+元音+輔音。如d-o-g dog

第四階：能夠成功拼讀雙音節(jié)或多音節(jié)單詞。如sw-ea-t-er sweater

第五階：能夠聽(tīng)音辨字，即聽(tīng)到單詞讀音就能拼出該單詞。

第六階：?jiǎn)卧~量大量擴(kuò)充，能夠閱讀英語(yǔ)文章。

1. 自然拼讀法的第一步是掌握二十六個(gè)字母的讀音 (Letter Sounds). 其中五個(gè)元音字母(a, e, i, o, u)發(fā)兩種音。

2. 第二步是進(jìn)行單元音字母的拼讀練習(xí)，如： Sam, cat, mat, 等等．

3. 第三步, 是固定讀音的單詞 : the, a, is, to, have 等.

4. 第四步，是一個(gè)單詞里有兩個(gè)元音時(shí)， 前邊一個(gè)元音發(fā)字母音， 后邊一個(gè)元音不發(fā)音，如： make, made, sea, five, nine, road等等．

5. 第五步, 是雙/三輔音在一起時(shí)怎么聯(lián)讀, 如: bl(ack), str(eet)等；有一些輔音不發(fā)音，如： ghost, comb, lamb等；要掌握一下和"h"聯(lián)在一起的發(fā)音： ch, sh, th, wh。

6. 第六步，是特殊讀法：

單音節(jié)詞，以元音結(jié)尾， 這個(gè)元音發(fā)字母音． 如： me, hi, go 等等

Irregular: ar (car), ay (hay, may, say), igh (high, night, might), ew (new), er (sister, brother), ur (burn, hurt), ir (girl, fir, firm), or (horn), eigh (eight), oi (oil, boil), oy (boy), ow等有其特別的發(fā)音．"c" 和 "k" 在一起時(shí)， 發(fā)一個(gè)音: quick, black等.

自然拼讀法基本規(guī)則

(1)：一一對(duì)應(yīng)的輔音

英語(yǔ)是拼音文字，所有的詞匯都是由26個(gè)字母拼出來(lái)的，而在成千上萬(wàn)的不同拼法中，基本發(fā)音因素卻只有39-47個(gè)，這說(shuō)明26個(gè)字母與基本音素間是有著一定的關(guān)聯(lián)的。但是，英語(yǔ)是屬于比較深?yuàn)W的拼音文字，也就是說(shuō)26個(gè)字母與基本音素之間沒(méi)有一對(duì)一的對(duì)應(yīng)關(guān)系，而是一對(duì)多和多對(duì)一的復(fù)雜關(guān)系，這對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯的發(fā)音和拼寫(xiě)無(wú)疑增加了難度。盡管如此，人們還是總結(jié)出了很多發(fā)音規(guī)律，這些規(guī)律對(duì)于絕大多數(shù)英文詞匯都是適用的，這就是自然拼音法。英文的26個(gè)字母，分為元音和輔音，其中元音只有5個(gè)，即a，e，i，o，u，其余字母均為輔音。對(duì)于大多數(shù)輔音來(lái)說(shuō)，它們的發(fā)音是一對(duì)一的，而有少數(shù)幾個(gè)輔音字母，每個(gè)字母有兩個(gè)或以上的發(fā)音。

字母與發(fā)音一一對(duì)應(yīng)的輔音：

b -- ball d -- dog

f -- fish h -- hat

j -- jump k -- kite

l -- leg m -- man

n -- not p -- pen

q - quick　 　r -- run

s -- sun t -- ten

v -- vest　 　w -- water

z -- zoo

(注意q與u總是連在一起的)

基本規(guī)則(2)：多個(gè)發(fā)音的輔音

字母 發(fā)音 例詞

c 后面接a，o，u的時(shí)候，c的發(fā)音與字母k發(fā)音相同 cat, cap, call, coat, cup

后面接e，i，或y的時(shí)候，通常c的發(fā)音與字母s發(fā)音相同 city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice

有時(shí)在e或i前面，c會(huì)發(fā)/sh/音 ocean, racial, social

g 后面接a，o，u的時(shí)候，發(fā)/g/ girl, gas, get, give, go

后面接e，i，或y的時(shí)候，有時(shí)g的發(fā)音與字母j的發(fā)音相同 age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge

特例forget, give, girl

x 在單詞中間或結(jié)尾時(shí)發(fā)/ks/音 box, next, mix, six, fox

在單詞中間時(shí)有時(shí)發(fā)/gz/音 exit, exam, exact

在單詞起始位置時(shí)發(fā)/z/音 xylophone, xerox

y 在單詞起始位置時(shí)發(fā)音為輔音 yes, you, yard, year, yell

在單詞或音節(jié)中間或結(jié)尾時(shí)被當(dāng)做元音

在結(jié)尾，單詞只有一個(gè)音節(jié)時(shí)y發(fā)長(zhǎng)/i/音

在結(jié)尾，單詞有兩個(gè)或以上音節(jié)時(shí)y發(fā)長(zhǎng)/e/音

在單詞或音節(jié)中間時(shí)，發(fā)短/i/音

基本規(guī)則(3)輔音字母組合

輔音字母組合的發(fā)音很簡(jiǎn)單，就是把每個(gè)輔音字母的發(fā)音連在一起就可以了。之所以要把它們單獨(dú)列出來(lái)，一個(gè)重要的原因就是，每個(gè)輔音字母組合是作為一個(gè)整體來(lái)看待的，在劃分音節(jié)的時(shí)候是不能把這些輔音字母組合分開(kāi)的。音節(jié)的劃分對(duì)于一個(gè)單詞的讀音至關(guān)重要，我們所學(xué)的自然拼音法發(fā)音規(guī)律，其實(shí)都是針對(duì)單個(gè)音節(jié)的，對(duì)于多音節(jié)的單詞來(lái)說(shuō)，要先把單詞劃分為一個(gè)一個(gè)的音節(jié)，然后再對(duì)每個(gè)音節(jié)應(yīng)用自然拼音法發(fā)音規(guī)律。音節(jié)的劃分規(guī)律在后面我們會(huì)講述，目前只需要熟記這些字母組合，以備后用。

帶有l(wèi)的字母組合

bl--black, blame, bless, blue, blast

cl --clock, class, clap, clue, close

fl --flag, fly, flat, flash, flower

gl --glass, glad, glide, glue, globe

pl --plate, plane, place, plus, plan

sl --sled, sleep, slow, slide, slim

帶有r的字母組合

br --bridge, break, brave, brown, bread

cr --crab, crack, crop, crown, creek

dr --dress, drag, drink, drive, drop

fr --frog, fresh, free, from, front

gr --grape, grade, grass, grin, grunt

pr --press, pride, price, print, proof

tr --truck, track, true, train, tree

帶有s的字母組合

sc --scale, scar, score, scare, scuff

sk --skate, skip, skill, skull, skin

sm --smoke, smile, smog, smell, smear

sn --snake, snap, snore, snow, snug

sp --spoon, spin, spot, spell, sport

st --stop, stack, stay, step, still

sw --swim, swell, swing, sweet, swift

tw --twig, tweet, twist, twin, twine

三字母組合

shr --shrink, shred, shrill, shrimp, shrub

spl --splash, split, splice, splint, splurge

spr --spread, spring, spree, sprain, spray

squ --square, squad, squirrel, squat, squeak

str --string, strip, straw, stream, street

thr --throw, three, throne, thrift, thrill

在結(jié)尾的字母組合

ck（只發(fā)一個(gè)/k/音） --duck, pack, quick, luck, rock

ld --cold, gold, held, mild, bald

lk --milk, silk, elk, sulk, skulk

mp --lamp, damp, champ, hump, dump

nch --inch, ranch, lunch, bench, crunch

nd --hand, kind, bend, stand, mind

ng（這個(gè)音比較特別，是舌頭抵住上顎后方所發(fā)出的鼻音） --ring, long, sing, wing, lung

nk --sink, bank, trunk, pink, ink

nt --tent, ant, hunt, sent, mint

sh --fish, rash, brush, wish, trash

st --vest, last, test, list, lost

基本規(guī)則(4)：復(fù)合字母構(gòu)成的單音

復(fù)合字母構(gòu)成的單音(Consonant Digraphs)

簡(jiǎn)單的說(shuō)，consonant digraph就是兩個(gè)(或三個(gè))輔音字母在一起只發(fā)一個(gè)音，通常指以下四種組合：ch(tch)，sh，wh和th。

ch和sh的發(fā)音有點(diǎn)類(lèi)似中文"吃"和"濕"發(fā)音的前半部分，比如下列例詞：chair，check，shoe，shop。

wh的發(fā)音可能會(huì)比較令人混淆，不同的歷史時(shí)期，不同地方的人wh的發(fā)音會(huì)有一些不同。但現(xiàn)在在美式發(fā)音里，公認(rèn)的說(shuō)法是，一般來(lái)說(shuō)wh與/w/發(fā)音相同，但在o前面發(fā)/h/音，比如when，what，whale，who，whole。

th的發(fā)音則需要一些記憶力了，在下面這些常用詞里，th發(fā)濁音(舌尖在上下牙齒中間，聲帶需要振動(dòng)，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來(lái))：they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-, than, though, thus, there- (注意，如果一個(gè)單詞后面帶有小橫線(xiàn)，就是指以這個(gè)單詞開(kāi)始的所有單詞，比如them-包括there，therefore，thereafter等)。其它以th開(kāi)始的單詞基本上都發(fā)清音(舌尖在上下牙齒中間，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來(lái)，但是聲帶不振動(dòng))，比如think，thank，thirty等。

基本規(guī)則(5)：不發(fā)音的輔音字母

在有些輔音字母組合中，其中一個(gè)字母是不發(fā)音的，該組合所發(fā)的音與發(fā)音的那個(gè)輔音字母所發(fā)音相同。下面列出了這些組合：

字母組合 不發(fā)音字母 例詞

gh h ghost, ghetto, ghastly

gn g gnat, gnarl, gnaw, gnome, sign

kn k knife, knit, know, knock, knee

mb b comb, lamb, thumb, dumb, climb

pn p pneumonia

ps p psalm, psychic, psychology

rh h rhinoceros, rhyme, rhythm

sc c scissors, scent, scene, scenery, scenario

wr w wrong, wrist, wrap, wretch, wrench

gh gh light, high, eight, sigh, night

基本規(guī)則(6)：元音概述

我將對(duì)元音的發(fā)音作詳細(xì)講解。英語(yǔ)里元音的發(fā)音比較復(fù)雜，每個(gè)元音都可以發(fā)多個(gè)音，掌握了元音的發(fā)音規(guī)律才能對(duì)整個(gè)單詞的發(fā)音有比較準(zhǔn)確的掌握。

元音概述(The Basics About Vowels)

常說(shuō)的元音字母有五個(gè)：a，e，i，o，u，另外y在一個(gè)單詞的中間或結(jié)尾時(shí)也被當(dāng)做元音。

每個(gè)單詞里都包含有至少一個(gè)元音。

每個(gè)單詞的每個(gè)音節(jié)里都包含有至少一個(gè)元音。

元音是單詞的"最強(qiáng)音"。

元音所發(fā)的音取決于該元音在單詞中的位置或它是如何與其它元音組合的。

一般來(lái)說(shuō)，除了以下幾種情況外，元音都發(fā)短音：

1. 該元音是元音字母組合的一部分

2. 該元音后面有字母r

3. 該元音在一個(gè)單詞或重讀音節(jié)的結(jié)尾

4. 單詞以字母e結(jié)尾

5. 該元音是元音規(guī)則的特例

基本規(guī)則(7)：短元音

短元音 例詞

A a-------------- ant, and, cat, fast, map

E e-------------- egg, net, let, bed, tent

I i---------------- inch, bit, stick, pin, pig

O o-------------- ox, hot, top, not, got

U u-------------- up, bus, sum, cup, mud

Y y(在單詞中部，發(fā)短i音)------------ pyramid, lynx, typical, bicycle, symbol

基本規(guī)則(8)：長(zhǎng)元音

長(zhǎng)元音(Long Vowels)

如果一個(gè)單詞以字母e結(jié)尾，前面的元音發(fā)長(zhǎng)音(magic e)。

如果一個(gè)元音是在一個(gè)單詞或重讀音節(jié)的結(jié)尾，該元音也發(fā)長(zhǎng)音，

所謂長(zhǎng)音就是該元音字母的名字，如A的長(zhǎng)音發(fā)音為/ei/。

當(dāng)一個(gè)單詞或音節(jié)里只有一個(gè)元音時(shí)，該元音發(fā)短音，

而當(dāng)這個(gè)單詞或音節(jié)后面加上字母e，剛才的元音就發(fā)長(zhǎng)音了，而字母e只起到讓前面的元音發(fā)長(zhǎng)音的作用，自己是不發(fā)音的。

例如：can，其中的a發(fā)短音，如果結(jié)尾加上e，變?yōu)閏ane，元音a就發(fā)長(zhǎng)音了，而e不發(fā)音，我們管字母e叫做magic e。下面的例詞都是屬于這類(lèi)的：

game, safe, make, gate, whale

Pete, complete, athlete

nine, side, mile, kite, nice

note, rose, globe, those, bone

cube, rule, June, mute, dune (注意元音u的長(zhǎng)音聽(tīng)上去有兩種，一種就是字母u的名字，另一種則類(lèi)似漢語(yǔ)拼音u的發(fā)音，因?yàn)橛行┹o音與u在一起發(fā)不出字母u的音，就以漢語(yǔ)拼音u的音來(lái)代替，比如rule。)

當(dāng)元音在單詞或重讀音節(jié)結(jié)尾時(shí)，該元音發(fā)長(zhǎng)音，例如：paper, be, she, legal, fiber, piano, open, future, human等等

注意Y在單詞的結(jié)尾時(shí)被當(dāng)作元音來(lái)使用，

當(dāng)單詞只有一個(gè)音節(jié)時(shí)，Y與元音I的長(zhǎng)音發(fā)音相同，例如：cry, try, by, my。

當(dāng)單詞有兩個(gè)或以上音節(jié)時(shí)，Y在單詞結(jié)尾與元音E的長(zhǎng)音發(fā)音相同，例如：puppy, baby, candy, city, sorry等。

上節(jié)講到，當(dāng)一個(gè)單詞或音節(jié)里只有一個(gè)元音時(shí)，該元音發(fā)短音，而當(dāng)這個(gè)單詞或音節(jié)后面加上字母e，剛才的元音就發(fā)長(zhǎng)音了，而字母e只起到讓前面的元音發(fā)長(zhǎng)音的作用，自己是不發(fā)音的。這個(gè)規(guī)律可以擴(kuò)展到復(fù)合元音字母的情況，當(dāng)一個(gè)單詞或音節(jié)里有兩個(gè)元音時(shí)，通常第一個(gè)元音發(fā)長(zhǎng)音，第二個(gè)元音不發(fā)音。例如：

ai, ay 發(fā)長(zhǎng)A音，如sail, fail, day, say等。

ea, ee, 發(fā)長(zhǎng)E音，如 meal, tea, need, feed等。

ie 發(fā)長(zhǎng)I音，如 tie, lie, pie等。

oa, oe 發(fā)長(zhǎng)O音，如 load, coat, toe等。

ue, ui 發(fā)長(zhǎng)U音，如glue, suit, blue, fruit等。

但是，有一些不規(guī)則情況使得phonics的規(guī)則變得復(fù)雜起來(lái)，這也正是學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞有挑戰(zhàn)性的地方。在一些特殊情況下，單詞里只有一個(gè)元音的時(shí)候，該元音是發(fā)長(zhǎng)音的，如：

i后面接gh, gn, ld, 或nd時(shí)，i發(fā)長(zhǎng)音，如sign, high, child, kind等。

o后面接ld, st時(shí)，o有時(shí)發(fā)長(zhǎng)音，如cold, gold, most, host等，但接st時(shí)有時(shí)還是發(fā)短音的，如lost, cost.

有些復(fù)合元音字母也不遵循上述長(zhǎng)音規(guī)律，見(jiàn)下表：

字母組合 所發(fā)音 例詞

ea 短e-- head, bread, heavy, dead, ready

ei 長(zhǎng)a-- eight, veil, neigh, weight, freight

oo 長(zhǎng)u(類(lèi)似漢語(yǔ)拼音的u)-- moon, zoo, school, pool, tool

oo 短u(類(lèi)似漢語(yǔ)拼音的u)-- book, look, wood, foot, cookie

eu 長(zhǎng)u --euro, feud, eulogy, sleuth, pneumonia

ew 長(zhǎng)u --chew, new, few, stew, blew

ie 長(zhǎng)e-- yield, chief, relief, believe, puppies

ey 長(zhǎng)e-- monkey, money, honey, hockey, volley

雙元音單詞拼讀(Two Vowel Words):

一個(gè)單詞里有兩個(gè)元音時(shí)，前邊一個(gè)元音發(fā)字母音，后邊一個(gè)元音不發(fā)音．　如：make, mail, may, hay, say, see, sea, five, tie, road, toe, cute等等．

學(xué)習(xí)phonics，除了要熟記各種規(guī)則外，還應(yīng)多讀，多練，才能把各種不規(guī)則發(fā)音牢記在心，靈活運(yùn)用。

小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料：自然拼讀練習(xí)表

第一天：a e i o u a_e e_e i_e o_e u_e

Aa : mat map bag cat hat fan bat apple

Ee:egg well red pen net hen bed bell

Ii: lick six bib pig pin kiss ink hill

Oo:ox on octopus box sock operate ostrich

Uu:sun umbrella cup bus nut gun uncle under

a_e：cape name tape lake game make take hate

e_e：these Japanese Chinese

i_e：bite five nine kite mine nice ride side

o_e：rose nose rope note pose home rode those

u_e：tube cube June cute huge

第二天:ai ay ee ea ey ie igh oa ow ui ue

ai: tail rain paint pain jail rail nail maid

ay:bay ray way say hay pay May lay

ee:reeds eel bee peel jeep feet see teeth

ea:sea meat peanut eagle peach tea leaf pea

ey:donkey monkey jockey turkey monkey hockey key trolley

ie:tie pie lie die

igh:right sight night tight hight fight high sigh

oa:road toast toad coal goat boat coat soap

ow:rainbow pillow yellow window bowl row hollow low

ui:suit juice fruit

ue:Sue blue glue true

第三天:ar er ir ur or

ar: arm car armchair card cart farm park garden

er:sister brother under rooster winter mermaid marker mother

ir:birthday circus dirty bird circle dirt girl

ur:turtle surfing turkey fur hurt purse nurse

or:porch pork horse horn fort morning corn fork

第四天:ou ow oi oy au aw oo oo ea

ou:house out mouth count fountain mountain shout mouse

ow:cow towel clown owl crown brown flower tower

oi:coin oil point noise boil soil poison coil

oy:oyster boy cowboy soy toy

au:august sause sausage naughty autumn applause

aw:paw draw saw straw strawberry lawn

oo:moon zoo roof rooster boots food spoon room cool fool boom foolish

oo:book cook good foot look hook

ea:head sweater sweat pear lead bear leather feather

第五天:ch sh wh ph th th kn wr mb

ch:beach lunch cheese bench church chicken chair cherry

sh:sheep shirt ship fish dish push shoes shovel

wh:whale white wheel wheat whip whistle wheelchair whisper

ph:photo elephant telephone trophy pharmacy alphabet

th:brother feather leather father mother

th:thumb three bathmat thirsty thief bath mouth teeth

kn:knob knee knife knock knit

wr:wrist wrinkle wrap wreath write

mb:thumb lamb bomb comb crumb numb

第六天:bl fl pl cl gl br cr gr pr fr tr dr

bl:blue black blouse bloom bleach blanket blonde hair

fl: flat flu fly flame flute floor flag flower

pl:plane play plus planet platform plum plate plant

cl:clock cloud clean clay climb close clap clown

gl:glove globe glass glue glasses glider

br:bright brook brim bride brown bread brick brother

cr:crown crab cream crow crayon crocodile cry croissant

gr:gray green grass grapes ground grow grandma

pr:prixe price prawn press prince princess pray

fr:frog frost Friday French fries fruit front friend frame

tr:tractor truck train tray tree triangle trunk trolley

dr:dream drum dry drop draw drive dress drink

第七天:sm sn sl sw sp st sc sk all ew y

sm:smile small smell smoke smooth

sn:snowman snow snore snake snail sneakers sneakers snack

sl:slow slap sleep slide slope sled

sw:switch swallow swan swim sweet swing sweater sweat

sp:spider spaceship spinach spoon spell

st:stockings store star stamp storm stick student stand

sc:scarf scooter scanner scarecrow scale scorpion scoop

sk:skunk skis skirt skates

all:call tall fall ball wall

ew:dew few view hew new nephew newspaper

Yy: sky fly dry spy type shy cry my Yy :Miny sunny puppy dizzy dirty pony happy baby

自然拼音強(qiáng)化練習(xí)：Tongue twister

1.A big black bear sat on a big black bug.

2.A big black bug bit a big black dog on his big black nose!

3.Cat, Cat, catch that fat rat.

4.A fat cat catches a mad rat.

5.Blue glue gun, green glue gun.

6.Black background, brown background.

7.A noisy noise annoys an oyster.

8.A good cook can cook good cookies.

9.At noon I took a good book，and sat by the pool in the wood.I soon took off my boot.And put my foot in the pool.Oh! How cool, how cool.

10.The hunter and his huge horse hide behind in house.

11. Betty better butter Brad's bread.

12.Two tiny tigers take two taxis to town.

13.The first is the first.The third is the third.The third can be the first, The first can be the third.

14.Sir, this girl wearing a dirty skirt is not the first, but the third.

15.A flea and a fly flew up in a flue. Said the flea, "Let us fly!" Said the fly, "Let us flee!" So they flew through a flaw in the flue.

16. I wish you were a fish in my dish.

17.Jean's three sheep are near the green jeep.

18.There are thirty -three thousand three hundred and thirty-three feathers on that bird's throat.

19.Neither father nor mother likes this weather.

20.It's a goat,sitting in a boat,wearing a coat and writing a note.It's a bear,sitting on a chair,holding a pear and combing its hair.It's a cock,sitting on a rock,wearing a sock and looking at a clock.It's a fly,wearing a tie,holding a pie and waving good bye.

育兒經(jīng)驗(yàn)交流：輕松帶寶寶

做全職媽媽?zhuān)鋵?shí)也是一件挺麻煩的事。既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，有時(shí)會(huì)有累不可支的感覺(jué)。我的寶寶11個(gè)月了，開(kāi)始有一點(diǎn)自主活動(dòng)的欲望與能力，更需要悉心呵護(hù)。在寶寶成長(zhǎng)的過(guò)程中，我?guī)缀鯐r(shí)刻在思考、探索，嘗試如何帶寶寶可以省時(shí)省力。在這里，將我的一些做法說(shuō)一些，供年輕媽媽們參考。

1、掌握寶寶的生活規(guī)律，做到心中有數(shù)，便可放松身心。作為年輕媽媽?zhuān)m然可以從書(shū)籍上學(xué)得一些育兒知識(shí)，但具體到自己的寶寶身上，具體到寶寶每一天的生活，則還有許多未知數(shù)。尤其是寶寶的吃喝拉撒睡等事，會(huì)把媽媽的心繃得緊緊的，不知什么時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事，以至于分分秒秒都不得放松，不得閑暇。我在婆婆的指導(dǎo)下有意識(shí)地培養(yǎng)、觀察寶寶的生活規(guī)律。在寶寶3個(gè)多月的時(shí)候，就把屎把尿，吃飯睡覺(jué)也較有規(guī)律，至今寶寶已蹣跚學(xué)步，還從未有一次把大便拉到床上、褲子里。按規(guī)律來(lái)，身心放松，就不太覺(jué)得費(fèi)時(shí)費(fèi)力了。

2、利用適當(dāng)?shù)挠齼汗ぞ?，借助外力，便可自己省力。在寶寶成長(zhǎng)的過(guò)程中，我自制了嬰兒搖籃、嬰兒背兜，這樣可以一邊看護(hù)寶寶，一邊看書(shū)、寫(xiě)文章、做簡(jiǎn)單家務(wù)。寶寶漸漸進(jìn)入學(xué)步階段，我就為寶寶買(mǎi)了學(xué)步車(chē)，還把床拉得與墻壁有一段剛好容下寶寶的距離，讓他扶床行步，又不至于摔到地上。這樣?jì)寢尵痛罂刹槐貢r(shí)刻兩眼緊盯著寶寶，顯得比較從容。

3、創(chuàng)造安全小環(huán)境，危險(xiǎn)消除了，便可稍稍放心。寶寶進(jìn)入爬行階段，我就特別在意寶寶所處環(huán)境及活動(dòng)范圍內(nèi)的安全。比如，我與老公動(dòng)手在床的四周加設(shè)了可活動(dòng)性護(hù)欄，這樣便可放心讓寶寶隨意爬行，嚴(yán)密遮蔽寶寶可能觸及物的棱角，這樣寶寶便可坐在學(xué)步車(chē)?yán)镫S意馳騁。環(huán)境安全就消除了媽媽的分心，這樣自己就可以在寶寶玩耍時(shí)休息一下或干別的事情。

4、要舍得讓寶寶受點(diǎn)委屈，一則解放自己，二則鍛煉寶寶。由于疼愛(ài)寶寶，便舍不得讓寶寶哭叫一聲，摔上一跤，甚至?xí)r刻把他抱在懷里，其實(shí)這樣有害無(wú)益。反而讓寶寶失去了應(yīng)有的鍛煉機(jī)會(huì)，如果在這些方面狠點(diǎn)心，既于寶寶無(wú)害，又讓自己多一份輕松。

3種方法輕松教寶寶識(shí)字

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，早教是無(wú)處不在的，關(guān)鍵是我們要做有心的父母，多想一些好辦法。之所以把識(shí)字特別拿出來(lái)講，是因?yàn)殚喿x對(duì)孩子非常的重要，識(shí)字對(duì)大腦的刺激非常復(fù)雜，識(shí)字過(guò)程中，要觀察，要記憶，要思維，可以更好的開(kāi)發(fā)大腦，讓孩子的大腦更靈活，也為他以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

通過(guò)讀書(shū)，使得孩子了解更多的事情，開(kāi)闊思維。

閱讀基礎(chǔ)，應(yīng)該從1、2歲就做起，但是不要強(qiáng)迫孩子學(xué)，家長(zhǎng)要了解孩子的智力心理發(fā)育特點(diǎn)，要在玩中學(xué)。全全在識(shí)字過(guò)程中受益就很多，我們并不是單純的教認(rèn)字，孩子的記憶力好，如果只是記憶，大概上萬(wàn)個(gè)漢字都能記得，就象有小孩會(huì)背圓周率一樣，我認(rèn)為這是沒(méi)有意義的，只是重復(fù)記憶，任何孩子都能作到，重要的是，我們要教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我教給全全最初認(rèn)識(shí)的字，不超過(guò)100個(gè)，當(dāng)他建立了樂(lè)趣以后，他會(huì)自己想辦法學(xué)習(xí)，他自己又學(xué)習(xí)了幾千個(gè)字，所以在識(shí)字問(wèn)題上，我們并沒(méi)有費(fèi)多大的力氣，當(dāng)全全發(fā)現(xiàn)自己能夠獨(dú)立看書(shū)的時(shí)候，他對(duì)閱讀的渴望就非常強(qiáng)烈，現(xiàn)在全全每天晚上都會(huì)看書(shū)，在幼兒園里對(duì)于老師的課程也很有興趣，專(zhuān)注力很強(qiáng)，很多朋友就很驚奇，為什么全全能坐的住，他們的孩子不喜歡看書(shū)，一教字就跑，就是因?yàn)榛A(chǔ)沒(méi)打好，方法也不得當(dāng)。

我們知道，漢字是基于圖形的，我們對(duì)于漢字的認(rèn)知是基于圖形的認(rèn)知，認(rèn)識(shí)一個(gè)字，是認(rèn)識(shí)一個(gè)圖形，幼兒對(duì)于圖形的認(rèn)識(shí)能力在6個(gè)月大時(shí)已經(jīng)完全建立，認(rèn)字的時(shí)機(jī)是從孩子會(huì)說(shuō)話(huà)開(kāi)始。方法是和孩子準(zhǔn)備一些正方形的小卡片，因?yàn)樾『⒆右暳€不完善，所以卡片尺寸要大于5*5厘米哦，用粗筆寫(xiě)上孩子會(huì)說(shuō)的漢字，比如媽?zhuān)页鱿鄳?yīng)的卡片，對(duì)孩子重復(fù)說(shuō)，并誘導(dǎo)孩子重復(fù)，以此建立媽字圖形和語(yǔ)言的聯(lián)系，但是如果只是這樣枯燥的學(xué)習(xí)，很多孩子開(kāi)始很樂(lè)意接受，但很快就會(huì)失去興趣，這時(shí)該怎么辦呢？這就需要更多的技巧，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是把識(shí)字變成一種游戲，用她（他）已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字做游戲，并添加新字，在游戲中學(xué)東西是孩子都樂(lè)意接受的，并會(huì)樂(lè)此不疲。下面為大家介紹幾種方法，我們?cè)趯?shí)踐中效果都很不錯(cuò)?！?、我們把字變換角度和位置，橫放，倒著，讓孩子辨認(rèn)，或者把卡片對(duì)著燈讓孩子看背面來(lái)認(rèn)（紙要?。?，認(rèn)出了一定要表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)盡量用游戲的話(huà)語(yǔ)來(lái)提問(wèn)，比如這個(gè)字躺下睡覺(jué)了，是什么字啊，頭朝下翻跟頭了是什么呀，趴下了是什么等等，通過(guò)這種游戲方法進(jìn)一步鞏固加深記憶。

2、挑出孩子認(rèn)識(shí)的2個(gè)字，并排擺好，給孩子幾秒鐘的時(shí)間記憶，把卡片翻過(guò)來(lái)，讓孩子說(shuō)出兩個(gè)字及位置，等孩子熟練后，可增加字的個(gè)數(shù)，減少觀察的時(shí)間。

3、挑出孩子認(rèn)識(shí)的2個(gè)字，并排擺好，給孩子幾秒鐘的時(shí)間記憶，把卡片翻過(guò)來(lái)，移動(dòng)卡片位置，讓孩子說(shuō)出每個(gè)字的位置，逐漸增加卡片的個(gè)數(shù)，加快移動(dòng)卡片的速度，增加難度。

有時(shí)候我會(huì)用這些卡片當(dāng)牌玩，你出一張我出一張，說(shuō)錯(cuò)了就刮鼻，或者學(xué)累了，和卡片捉迷藏，把卡片藏起來(lái)讓孩子找，甚至是天女散花，往上面一拋，灑到孩子頭上，類(lèi)似這樣的游戲會(huì)讓孩子非常開(kāi)心，只要家長(zhǎng)用心，就會(huì)發(fā)明出很多來(lái)。家長(zhǎng)與孩子一起玩游戲，孩子不會(huì)排斥，而且會(huì)主動(dòng)要求再玩。下次玩的時(shí)候可以在游戲中添加新字，當(dāng)然孩子會(huì)說(shuō)不認(rèn)識(shí)，這時(shí)告訴孩子這是什么字，然后繼續(xù)游戲，加新字不要加太多，一次1、2個(gè)就可以，不能每次都加，不要讓孩子有負(fù)擔(dān)。

這些游戲?qū)μ岣吆⒆涌焖儆^察能力，快速記憶能力有極大的幫助，需要提示的是：游戲過(guò)程中家長(zhǎng)一定要有耐心，也許孩子不容易記憶，不要批評(píng)孩子，不要影響孩子的積極性，也一定要和孩子一起玩。識(shí)字游戲每次時(shí)間不要太長(zhǎng)，最好不超過(guò)20分鐘。持續(xù)一段時(shí)間以后，孩子培養(yǎng)了興趣，會(huì)有主動(dòng)念字的傾向和愿望，比如外出時(shí)看到廣告牌、路牌會(huì)念出來(lái)，，有不認(rèn)識(shí)的字他（她）會(huì)問(wèn)，我們要好好的表?yè)P(yáng)他，讓孩子有成就感，促使他進(jìn)一步學(xué)習(xí)，這時(shí)識(shí)字游戲的認(rèn)字方式就不需要了。

隨著孩子認(rèn)字增多，我們要給孩子買(mǎi)不同的書(shū)，和他一起看。全全從小到現(xiàn)在，我給他買(mǎi)過(guò)不少經(jīng)典的好書(shū)，因?yàn)橛胁簧俦慌笥呀枳吡?，所以現(xiàn)在也想不全，有時(shí)間會(huì)做一個(gè)整理，讓媽媽們參考?，F(xiàn)在我給全全辦了租書(shū)卡，每周固定讀4本書(shū)，中間我也會(huì)給他買(mǎi)一些看，現(xiàn)在他最喜歡看國(guó)外的繪本和智力游戲書(shū)。

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