幼兒園小班教案《自制果汁》

小班教案。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園小班教案《自制果汁》”，希望能對您有所幫助，請收藏。

小班教案《自制果汁》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意嘗試用榨汁器榨果汁，喜歡喝果汁，知道水果可以榨出果汁，對榨果汁有興趣，積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂，快來看看幼兒園小班《自制果汁》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、知道水果可以榨出果汁，對榨果汁有興趣。

2、愿意嘗試用榨汁器榨果汁，喜歡喝果汁。

3、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

【活動準(zhǔn)備】

榨汁器（事先消毒）、橙子（切成一半）、橙汁、托盤（裝橙子）、人手小毛巾一塊、一次性桌布、一次性杯子。

【活動過程】

一、喝現(xiàn)成果汁。

（價值取向：在觀察交流橙汁的特征的過程中對橙汁有興趣。）

1、提問：這是什么果汁？你怎么知道的？

小結(jié)：用亮亮的眼睛看出來橙汁是橙色的。

2、聞聞、嘗嘗果汁。

提問：橙汁聞起來有什么氣味，喝起來是什么味道？

小結(jié)：橙汁橙汁香噴噴，橙汁橙汁酸又甜。

3、小結(jié)：你們用眼睛看、鼻子聞、嘴巴嘗的辦法知道這是橙汁。

二、動手榨果汁。

（價值取向：對榨果汁有興趣，愿意嘗試用榨汁器榨果汁。）

1、提問：你們有什么辦法把橙子變成橙汁？

2、介紹榨汁器。

提問：看看它有什么奇特的地方？

3、自制橙汁。

①幼兒第一次操作。

提問：你用了什么好辦法榨出果汁的？

小結(jié)：橙子橙子放放好，壓一壓、擠一擠、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，哎呦哎呦，橙汁出來了。

②幼兒第二次操作。

要求：試一試剛才我們說到的方法，榨出更多的果汁。

三、喝自制果汁。

（價值取向：品嘗自己榨出的果汁，激發(fā)幼兒喜歡喝自制果汁的興趣。）

提問：橙汁榨好了，怎樣喝到果汁。

小結(jié)：小手小手真能干，果汁果汁有營養(yǎng)，果汁果汁真好喝。

活動反思：

果汁是幼兒非常喜歡吃得飲料，平時他們喝得最多的是牛奶，對于這種水果飲料特別的感興趣，首先讓幼兒根據(jù)顏色和味道分辨各種水果飲料，帶著這份好奇心幼兒自己調(diào)制水果飲料，幼兒知道將水倒進(jìn)杯子后要用勺子攪拌均勻，這樣飲料才能充分溶解，讓幼兒體驗自己調(diào)制水果飲料的樂趣。

幼兒百科：果汁是以水果為原料經(jīng)過物理方法如壓榨、離心、萃取等得到的汁液產(chǎn)品，一般是指純果汁或100%果汁。

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幼兒園小班科學(xué)教案：做果汁

活動目標(biāo)：1、掌握用果珍粉做果汁的方法。

2、能仔細(xì)的觀察果珍粉在水中的變化，并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

3、體驗自制果汁飲料的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、溫開水、幼兒(幼兒食品)人手一把小勺、一份果珍粉。

2、布小熊一只，創(chuàng)設(shè)環(huán)境“小熊的家”

活動過程：

一、激發(fā)幼兒做果汁的興趣。

1、出示小熊，以小熊請客的形式激發(fā)幼兒活動的興趣。

師：今天小熊邀請我們?。?）班的小朋友去他家做客，你們愿意嗎？那我們開著小汽車出發(fā)吧！

（聽音樂幼兒開汽車去小熊家）2、來到小熊家，與小熊問好。

3、師：今天小熊為我們準(zhǔn)備了一份好吃的東西，我們來看看是什么？（出示一杯果汁飲料）是什么果汁飲料？小熊只準(zhǔn)備了一杯飲料，但我們小朋友有那么多，怎么辦呢？

（幼兒想辦法）那我們一起來每人做一杯果汁飲料吧！怎么做呢？需要用到什么呢？

（杯子、勺子、果珍粉、溫水）（評：以去小熊家作客的形式引起幼兒活動的興趣，更易于幼兒接受。在寬松的活動氛圍中，激發(fā)了幼兒制作果汁的愿望。）二、幼兒做果汁。

1、引導(dǎo)幼兒觀察材料，提出操作規(guī)則。

先看看你們面前的杯子里有什么？是什么顏色？喝一口嘗嘗有沒有味道？（無色、無味）再看一看小碗里有什么？什么顏色什么樣子？（黃色的果珍粉）師：有了這么多的東西，你會怎么做呢？（幼兒回答）提出操作要求，幼兒自已制作果汁。

師：現(xiàn)在請小朋友自己來做果汁，你是怎么做的？果珍粉放到水里后就怎樣？

引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

2、操作小結(jié)：鼓勵幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。（果珍粉倒入水中后就融化了，杯中的水變成黃色的了）（評：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒通過自己觀察材料，討論制作果汁飲料的方法，然后自己制作觀察其變化，充分發(fā)揮了幼兒的主體地位，）三、品嘗果汁，體驗自制果汁的快樂。

1、請幼兒聞一聞嘗一嘗，說一說。

2、你們喝的是什么？誰做的？

（評：幼兒通過自己品嘗親手制作的果汁飲料，體驗到了成功的喜悅。）3、以小熊的身份提醒幼兒果汁飲料里面有糖份，不能多喝。

4、開著小汽車“回家”。

延伸活動：

1、帶領(lǐng)幼兒做其他的果汁飲料，體驗自已制作果汁飲料帶來的樂趣。

3、你還知道什么東西能融化在水里，一起動手試一試。

幼兒園小班藝術(shù)教案：果粒果汁

一、活動由來

在幼兒美術(shù)活動中，油水分離是小朋友感興趣的繪畫方式，這種繪畫方式能夠使畫面更加活躍，主題更加突出，為作品增色。

果粒果汁是孩子們生活中非常熟悉的飲品，孩子們有豐富的和果粒果汁的經(jīng)驗，對果粒果汁的狀態(tài)有清晰地認(rèn)識，為活動提供了經(jīng)驗準(zhǔn)備。

二、活動目標(biāo)

1、活動目標(biāo)嘗試油水分離作畫，發(fā)現(xiàn)色彩的美，體驗美術(shù)活動的樂趣。

2、能夠大膽的運用毛筆在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。

3、學(xué)習(xí)正確使用毛筆等材料的方法，初步養(yǎng)成使用工具材料的良好習(xí)慣。

三、活動重難點：毛筆的使用方法

四、活動準(zhǔn)備

1、繪畫工具：毛筆、水分顏色（紅、黃、綠）、油畫棒（紅、黃、綠）小毛巾、筆筒、畫有杯子輪廓的操作紙（上面有三個杯子，吸管的粗細(xì)略有不同）。

2、兒歌：小毛筆，愛喝水，喝的肚子圓溜溜，快來幫它揉一揉，一下、兩下、三下、四下、五下，揉好肚子畫畫嘍！

五、活動過程

（一）請幼兒觀看動畫片，引出活動。

1、《小兔果汁店》動畫

教師：今天老師給大家?guī)硪粋€好看的動畫片，我們一起來看一看。

2、小熊貓進(jìn)貨動畫

教師：我們來看看，我們的好朋友小熊貓干什么去了？

教師：夏天到了，小動物們都愛喝果汁。熊貓商店也要賣果汁了，小熊貓到我們這里來進(jìn)貨了。

（二）引起幼兒做果粒果汁的興趣。

1、教師將做好的果汁呈現(xiàn)給幼兒

教師：快來看看我做的果汁吧。

教師：小熊貓和我定了5箱貨，我一個人不做不完，誰來幫我。

2、教師示范做果粒果汁。

請小朋友們看看我的果汁是怎樣做的？

教師邊示范邊講解。

A、先放上果粒（用油畫棒畫上果粒）

B、倒進(jìn)果汁（用毛筆刷上水粉顏色）

C、強調(diào)毛筆使用方法（小兒歌）

D、要根據(jù)吸管的粗細(xì)畫果粒，果粒太大了吸管就堵了

（三）幼兒制作果粒果汁，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在請小朋友們制作果汁吧。教師邊指導(dǎo)邊繼續(xù)說兒歌，用兒歌引導(dǎo)幼兒使用毛筆。

（四）活動結(jié)束

1、小熊貓就要來了，我們快把果汁放到倉庫去，準(zhǔn)備包裝吧。

2、自然結(jié)束。

六、活動延伸

幼兒可以沿輪廓將果汁杯子剪下，剪好后按習(xí)慣粗細(xì)或果汁種類的不同為其分類。

幼兒園小班綜合教案：自制聲音

活動目標(biāo)：主動借助各種材料發(fā)出不同的聲音，感受自制聲音的樂趣。

活動準(zhǔn)備：紙盒、有蓋的瓶子、豆子、臉盆、白紙、塑料紙、餐巾紙、紙杯、玻璃杯、塑料杯、小木棒若干。

活動過程：

一、聆聽來自大自然的聲音——教師播放錄音，讓幼兒聽一聽來自大自然的聲音，說說是什么發(fā)出的聲音。鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

二、聲音可以制造。

1、教師出示一只空瓶子搖一搖，請幼兒聽聽有沒有聲音，再拿出一顆豆子搖一搖，請幼兒聽聽有沒有聲音。

2、現(xiàn)在老師可以將兩個沒有聲音的東西變得有聲音。將豆子放進(jìn)瓶子，蓋好瓶蓋，搖一搖，你們聽到“沙沙沙”的聲音了嗎？

3、原來聲音是可以制造出來的！只要動動腦筋，許多東西都能發(fā)出聲音來。

三、分組制造聲音1、教師介紹三個區(qū)域內(nèi)的材料，鼓勵幼兒去每個區(qū)域探索，嘗試讓些東西發(fā)出聲音來。

2、幼兒分組自由探索，教師進(jìn)行區(qū)域指導(dǎo)。如：“瓶罐區(qū)”，重點引導(dǎo)幼兒用不同的器皿裝豆子，聽聽聲音有什么不同；“紙區(qū)”，可引導(dǎo)幼兒聽聽揮動紙、搓揉紙發(fā)出的聲音；“杯子區(qū)”，引導(dǎo)幼兒敲敲不同的杯子，嘗試對著不同材料的杯子口說話，聽聽聲音有什么不同。

四、說說自己的發(fā)現(xiàn)1、幼兒圍坐在教師身邊，你們是怎么制造聲音的？制造出來的聲音像什么？

2、幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行操作演示。

幼兒園小班教案《多彩的果汁》及教學(xué)反思

小班教案《多彩的果汁》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒觀察體驗顏色的“混色”過程，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色，幼兒在快樂中體驗玩色及感受跟著音樂自由搖動身體各部位的樂趣，快來看看幼兒園小班《多彩的果汁》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。

2.觀察體驗顏色的“混色”過程，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

3.幼兒在快樂中體驗玩色及感受跟著音樂自由搖動身體各部位的樂趣。

4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

活動重難點：

通過了解水果認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色，并且幼兒從中獲得豐富的生活經(jīng)驗。

為紅、黃、綠三種不同顏色的“飲料”找出相應(yīng)的水果制作成分。

活動準(zhǔn)備：

1.布置一個“水果王國”，重點以黃、紅、綠色水果為主。

2.課件制作：各種水果及檸檬、草莓、獼猴桃切面圖。

3.每人半瓶礦泉水，瓶蓋兒里藏有紅，黃，綠三種顏色的果汁原料。

4.每人備用一個藏有三種顏色果汁原料的瓶蓋兒，三種水果“商標(biāo)”。

5.相關(guān)的背景音樂和律動音樂。

活動過程：

（一）情景教學(xué)激發(fā)幼兒興趣

“興趣是最好的老師”?；顒娱_始師生在《小燕子》的背景音樂下來到“水果王國”，參觀的同時幼兒思考教師提出的問題：“這里都有哪些水果，它們是什么顏色的”，參觀結(jié)束時教師告訴說“水果王國國王送我們?nèi)N水果作為禮物，它們是紅色的草莓、黃色的檸檬、綠色的獼猴桃”，此時幼兒第一次在活動中認(rèn)識三種顏色，對其有了最初的印象。

（二）進(jìn)一步認(rèn)識三種顏色

幼兒圍坐，教師出示三種顏色的果汁說：“這果汁是用國王送的禮物做的，你們能看出它們分別是用哪種水果做的嗎？”，教師播放課件形象具體、生動的認(rèn)識三種顏色，并請幼兒品嘗以示確認(rèn)。

（三）鞏固認(rèn)識三種顏色

此環(huán)節(jié)設(shè)計兩個游戲，游戲一：師生共同制作果汁。在音樂伴奏下師生手持飲料瓶舞動起來，使一瓶普通的礦泉水神奇般的變成了果汁，幼兒的學(xué)習(xí)興趣瞬間提升，并且積極回答教師提問，說出自己手中果汁的顏色。游戲二：給果汁貼商標(biāo)，再次鞏固了對三種顏色的認(rèn)識。

（四）混色游戲

根據(jù)幼兒的年齡特點和認(rèn)知能力，這個環(huán)節(jié)只做簡單教學(xué)，不具體講解，目的是讓幼兒對混色有一個初步的概念，知道兩種顏色在一起可變成另外一種顏色即可，提升幼兒對科學(xué)活動的興趣。在教學(xué)時教師為幼兒更換瓶蓋兒，師生再次舞動起來尋找瓶子的另外一個秘密，音樂結(jié)束后教師揭開瓶子的秘密，告訴他們混色的粗淺道理。

教學(xué)反思：

通過這次的活動，使我感到對于一些科學(xué)活動，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識，這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀，尤其是對于小班的幼兒來說，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識。

幼兒百科：果汁是以水果為原料經(jīng)過物理方法如壓榨、離心、萃取等得到的汁液產(chǎn)品，一般是指純果汁或100%果汁。

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