美國(guó)孩子如何過(guò)暑假？

如何培養(yǎng)孩子的自信心。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！家長(zhǎng)與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，家長(zhǎng)可以配合教師做哪些工作呢？下面是小編為大家整理的“美國(guó)孩子如何過(guò)暑假？”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

快放假了，孩子們期待這個(gè)自由快樂(lè)的時(shí)光早日到來(lái)。讓孩子過(guò)個(gè)安全快樂(lè)而有意義的暑假，對(duì)家長(zhǎng)是個(gè)不小的課題，據(jù)筆者了解，美國(guó)小學(xué)至高中的孩子過(guò)暑假選擇的主要方式有幾種。

補(bǔ)習(xí)班各取所需

由學(xué)校主辦暑期補(bǔ)習(xí)班(SummerSchool)，收費(fèi)很少，6周左右，半天。主要有兩個(gè)目的，一是幫助學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度的學(xué)生，如捷剛來(lái)美國(guó)時(shí)，參加英文補(bǔ)習(xí)班。二是為學(xué)生在正常學(xué)期騰出時(shí)間上其它課程，捷高中時(shí)很喜歡上暑期班，因?yàn)橄聦W(xué)期可以有時(shí)間和精力上HonorClass和APClass，這些課有助于申請(qǐng)大學(xué)。

社區(qū)學(xué)院（CommunityCollege）辦的補(bǔ)習(xí)班。這里的社區(qū)學(xué)院在暑期為小朋友們開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)和英文等課程，基本上免費(fèi)或收費(fèi)很少，但要提早報(bào)名才有位子。此外，高中生也可以去社區(qū)學(xué)院拿課，作為補(bǔ)習(xí)，也可以選修一些大學(xué)的課程。

私人辦的補(bǔ)習(xí)班。有不同檔次，根據(jù)孩子的學(xué)業(yè)需要而選擇，如有些高中生參加“美國(guó)高考”SAT，Pre-SAT班等。

值得一提的是，法律規(guī)定，小于12周歲的孩子不可以獨(dú)自呆在家。如果家里沒(méi)有大于這個(gè)年齡段的人照看，父母要想盡辦法安排他們。送他們到親戚家，如果沒(méi)有其它去處，只得安排到私人辦的補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)的主要期望是照顧好孩子。

學(xué)才藝益智健身

暑假當(dāng)然是好時(shí)機(jī)，如，踢球、游泳、唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、跆拳道等等，市政府、學(xué)校、社區(qū)學(xué)院和私人都辦有這些培訓(xùn)班，費(fèi)用不高。捷小時(shí)候，我們送他參加各種訓(xùn)練班，只要他愿意都讓他參加，不指望他學(xué)得多精，只當(dāng)作鍛煉，和欣賞教育吧。

夏令營(yíng)主題鮮明

SummerCamp是孩子最喜愛(ài)的活動(dòng)了，有各種主題、多種形式的夏令營(yíng)，如旅游、科學(xué)、音樂(lè)、宣教等等。

學(xué)校或單位主辦的主題夏令營(yíng)，具有教育意義，費(fèi)用也較省。如，捷上小學(xué)時(shí)，曾參加過(guò)市警察局主辦的DARE夏令營(yíng)，為期一周，去風(fēng)景優(yōu)美的大熊湖。多名警員同行，每天安排豐富多彩的活動(dòng)。這是為警察局的宣傳活動(dòng)配套的夏令營(yíng)，平時(shí)，市警察局每周派一名警察來(lái)學(xué)校，給學(xué)生講解毒品的害處，如何抵制毒品和遵紀(jì)守法等等。

一位朋友自費(fèi)送孩子去歐洲參加音樂(lè)夏令營(yíng)，費(fèi)用就不菲了，但他們說(shuō)很值得。

許多教會(huì)舉辦夏令營(yíng)，主要是宣教意圖，孩子的個(gè)人收獲也不小。有的教會(huì)送孩子們到發(fā)展中國(guó)家，體驗(yàn)當(dāng)?shù)睾⒆拥纳睢Ｔ诿绹?guó)優(yōu)裕生活條件下長(zhǎng)大的孩子，親身體驗(yàn)貧窮和缺乏教育，觸動(dòng)巨大。不少孩子回來(lái)后，個(gè)性得到改進(jìn)，領(lǐng)悟珍惜生活。

旅游野營(yíng)也不錯(cuò)，全家出動(dòng)，外出天餐露宿，一起享受大自然。有人因工作無(wú)法脫身，只好送孩子獨(dú)自參加一些旅游團(tuán)，當(dāng)然要選好旅游團(tuán)和同伴。

還有一個(gè)好主意，一些華人家長(zhǎng)送孩子回中國(guó)度暑假，不但讓他們聯(lián)絡(luò)親人感情，還學(xué)習(xí)中文和中國(guó)文化。

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看國(guó)外兒童如何過(guò)暑假

美國(guó) 做義工，傳遞正能量

在美國(guó)，長(zhǎng)達(dá)三個(gè)半月的假期，老師不會(huì)布置太多書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，但會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生到社區(qū)做義工，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

做義工與孩子們未來(lái)是否能上一所好大學(xué)有著密切關(guān)系。一些名校會(huì)將此作為衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。一般孩子到高中畢業(yè)前，平均每年的社會(huì)義工服務(wù)時(shí)數(shù)不能低于100小時(shí)。所以，孩子們普遍會(huì)利用假期時(shí)間，向不同組織提交申請(qǐng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有約60%的美國(guó)12歲以上的青少年在暑假期間參加過(guò)各種義工服務(wù)活動(dòng)，如在流浪者收留中心為無(wú)家可歸的人做飯，在圖書(shū)館幫圖書(shū)管理員整理書(shū)籍，在學(xué)校輔導(dǎo)同學(xué)功課等。義工的種類(lèi)非常繁多，只要有心要幫助他人，就一定有機(jī)會(huì)。

美國(guó)新奧爾良市圣貝尼托高中的佩納老師告訴記者：“放假前，我會(huì)給學(xué)生布置做義工的任務(wù)，假期結(jié)束返校后，所有做過(guò)義工的學(xué)生會(huì)把自己做過(guò)的事，通過(guò)照片加日記的形式發(fā)到網(wǎng)上，與同學(xué)和老師們分享，有在養(yǎng)老院照顧老人的，有在教會(huì)門(mén)口幫忙洗車(chē)的，還有幫老人粉刷墻壁的。孩子們通過(guò)這種方式，傳遞著‘正能量’?！?/p>

佩納表示，學(xué)校希望通過(guò)義工服務(wù)，讓孩子們從小學(xué)會(huì)與他人溝通，成為有愛(ài)心的孩子，而不是單單為了個(gè)人利益。

加拿大攻克“課題”

加拿大中小學(xué)每學(xué)年有三次假期，分別為寒假、春假和暑假。其中，暑假是最長(zhǎng)的假期，從7月初至9月初，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月之久。如此長(zhǎng)的假期，安排適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和閱讀，自然是必不可少的。

一般而言，放暑假前老師會(huì)給學(xué)生留一定的暑假作業(yè)。說(shuō)是作業(yè)，其實(shí)通常是發(fā)一個(gè)日記本，以及幾道難易不等的“課題”。學(xué)生每天要在日記本上記錄一件當(dāng)天印象最深刻的事。但許多學(xué)生不用文字寫(xiě)日記，而用類(lèi)似四格漫畫(huà)的形式“記”日記。

“課題”則需翻書(shū)或上網(wǎng)查閱資料，再自行編排、組織成文。這個(gè)“課題”可能屬于自然科學(xué)范疇，也可能屬于人文社會(huì)科學(xué)范疇，但大多與后者有關(guān)，而且并不難，目的是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、動(dòng)手查閱資料和組織資料的能力。

此外，大部分公立中小學(xué)放暑假前，老師都會(huì)給學(xué)生們一份推薦書(shū)單，但都安排在暑假結(jié)束、新學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，由家長(zhǎng)選擇訂閱、購(gòu)買(mǎi)。而私立學(xué)校則在閱讀方面抓得緊一些，學(xué)生在暑假期間會(huì)收到老師開(kāi)列的閱讀書(shū)單，學(xué)校閱覽室允許學(xué)生假期借閱。宗教團(tuán)體辦的學(xué)校，還會(huì)要求學(xué)生閱讀宗教著作。

假期結(jié)束后，若新學(xué)期仍由前一學(xué)期的老師任教，則會(huì)組織學(xué)生談?wù)劶倨诟惺?，閱讀方面的心得自然也會(huì)成為不可或缺的內(nèi)容，通常都不拘形式。

德國(guó)學(xué)生給自己留作業(yè)

從8月初開(kāi)始，德國(guó)各州中小學(xué)就陸續(xù)開(kāi)學(xué)了。德國(guó)孩子的暑假是怎么過(guò)的？《生命時(shí)報(bào)》記者采訪了一些德國(guó)的學(xué)生和老師。

在柏林夏洛滕堡區(qū)的一所小學(xué)里，三年級(jí)的孩子們正在課堂上分享“暑假作業(yè)”，這可是學(xué)生自己給自己留的作業(yè)。孩子們用投影儀向同學(xué)們展示著自己的暑假成果，真可謂五花八門(mén)。

馬林等幾個(gè)孩子參加了童子軍組織的“磨難營(yíng)”。童子軍的宗旨是，鍛煉青少年的意志，幫助他們找到人生目標(biāo)。參加活動(dòng)的孩子，都得穿童子軍服，背著帳篷、睡袋、食物、炊具、餐具和衣服等生活用品。五六個(gè)孩子組成團(tuán)隊(duì)，由一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)別成員擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)。孩子們每天的活動(dòng)很多，要行軍、爬山，根據(jù)路標(biāo)識(shí)別方向、劃船、搭帳篷、做飯。

一些孩子則參加了柏林博物館、科學(xué)研究所、高等院校、醫(yī)院等機(jī)構(gòu)開(kāi)展的暑假活動(dòng)，如托馬斯就參加了柏林工業(yè)大學(xué)舉辦的“小發(fā)明夏令營(yíng)”。在一周的夏令營(yíng)中，孩子們要聽(tīng)取科學(xué)家們的報(bào)告，了解小發(fā)明的制作流程。然后，每個(gè)小組會(huì)在大學(xué)生的輔導(dǎo)下開(kāi)展一些小發(fā)明項(xiàng)目。

所有這些暑假活動(dòng)，都由輔導(dǎo)員帶隊(duì)。輔導(dǎo)員必須經(jīng)過(guò)資格考試，并需要多年經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)期間，輔導(dǎo)員是孩子們的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，要負(fù)責(zé)孩子們的衣食住行和安全。

分享會(huì)結(jié)束后，老師會(huì)把一些優(yōu)秀的“暑假作業(yè)”推薦給報(bào)社、電視臺(tái)等機(jī)構(gòu)。德國(guó)洪堡大學(xué)教育學(xué)者阿爾弗瑞德在接受記者采訪時(shí)表示，暑假占了一年中1/6的時(shí)間。暑假參加各種寓教于樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)，有利于孩子們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也有利于培養(yǎng)他們獨(dú)立自主、堅(jiān)強(qiáng)的意志力等“軟性技能”。

美國(guó)父母如何贊揚(yáng)孩子

對(duì)孩子的行為進(jìn)行適度的贊美和表?yè)P(yáng)，能讓孩子保持非常好的心境和狀態(tài)。美國(guó)父母十分注重對(duì)自己的孩子和別人的孩子贊美和表?yè)P(yáng)，而且這已經(jīng)是整個(gè)社會(huì)的一種風(fēng)氣。

在餐館用餐，當(dāng)五歲的邁克將自己盤(pán)中的食物吃得干干凈凈的時(shí)候，邁克的爸爸媽媽非常開(kāi)心地對(duì)他說(shuō)：“寶貝，你今天可真棒，把晚餐吃得干干凈凈的?！倍酝觑埑鲩T(mén)時(shí)，當(dāng)邁克一人跑過(guò)去用力地推開(kāi)門(mén)時(shí)，旁邊的一位老先生微笑地對(duì)邁克說(shuō)：“小伙子，你可真能干！”邁克晚上睡覺(jué)了，他安靜地躺下，和爸爸媽媽道了晚安，爸爸媽媽對(duì)他說(shuō)：“今天你的現(xiàn)非常好，晚安！你一定會(huì)做一個(gè)好夢(mèng)的！”諸如此類(lèi)的對(duì)孩子的贊美和表?yè)P(yáng)，隨處可見(jiàn)。

有些人將這些贊美詞歸納整理成101句，印在一頁(yè)紙上，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都將這101句贊美詞的復(fù)印件貼在冰箱上、門(mén)上或其他顯而易見(jiàn)的地方。孩子的爸爸媽媽幾乎每天都要對(duì)自己的孩子說(shuō)那些贊美的話。如：寶寶真乖！干得真好！做得漂亮！你是最好的！你是非凡的！你真是妙不可言！你是我歡樂(lè)的源泉！等等。而對(duì)于別人的孩子，也是用同樣的語(yǔ)言，去贊美他們。

兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中，最重要的是培養(yǎng)他們的自信心，有了自信，可以促使孩子克服困難，努力進(jìn)取，獲得積極快樂(lè)的人生。而孩子的缺點(diǎn)，可能都與父母的教育不當(dāng)和榜樣欠佳有關(guān)，父母親最大的錯(cuò)誤，莫過(guò)于打擊孩子的自信心。美國(guó)教育部門(mén)研究評(píng)估后認(rèn)為對(duì)孩子打擊最深、傷害最大的話是：“笨蛋！看你那熊樣！”“我看你沒(méi)救了！”“你再學(xué)也是那樣！”“把你的嘴閉上！”

贊美教育對(duì)我們的兒童教育有一定的啟示。中國(guó)的爸爸媽媽們也請(qǐng)?jiān)囍鴮?duì)您的孩子說(shuō)一句：“寶貝，你真棒！”

美國(guó)人如何教育孩子投資

8歲“當(dāng)家”終身受益理財(cái)方面的教育開(kāi)始得越早越好。新澤西銀行的創(chuàng)始人法爾瓦諾在他的獨(dú)子8歲時(shí)，就教他如何管理自己的大學(xué)教育基金。當(dāng)孩子15歲時(shí)，父親不幸去世。但幸運(yùn)的是，“父親教給我很多規(guī)律與法則?！毙》柾咧Z說(shuō)。從那時(shí)起，他就開(kāi)始獨(dú)立處理家族的財(cái)務(wù)事宜。自主決定投資組合許多人向富人建議，不要讓孩子們知道將要繼承的財(cái)產(chǎn)數(shù)額。喬布夫婦卻不這樣想?！拔覀兊膬蓚€(gè)孩子都知道他們各自有一個(gè)信托基金?！眴滩脊膭?lì)孩子們參與市場(chǎng)投資，女兒16歲時(shí)就從父母那里得到4000美元用于投資。父母為她介紹了一個(gè)可信賴(lài)的投資顧問(wèn)，但將投資決定權(quán)交給女兒。她現(xiàn)在已經(jīng)有一筆大多數(shù)成年人都求之不得的證券投資組合了。割草賺錢(qián)買(mǎi)股票帕特里克·朗的大兒子瑞安要求在他12歲生日時(shí)得到一臺(tái)割草機(jī)作為生日禮物，他妻子明智地給他買(mǎi)了一臺(tái)。到那年夏末，他已靠替人割草賺了400美元。帕特里克·朗建議他用這些錢(qián)做點(diǎn)投資，于是他決定購(gòu)買(mǎi)耐克公司的股票，并因此對(duì)股市產(chǎn)生了興趣，開(kāi)始閱讀報(bào)紙的財(cái)經(jīng)版內(nèi)容。很幸運(yùn)，他購(gòu)買(mǎi)耐克股票的時(shí)機(jī)把握得不錯(cuò)，賺了些錢(qián)。當(dāng)瑞安9歲的弟弟看見(jiàn)哥哥在10天內(nèi)賺了80美元后，也做起了股票買(mǎi)賣(mài)。吃麥當(dāng)勞以致用住在紐約的勞拉·舒爾茨說(shuō)，13歲的兒子最喜歡的餐廳是麥當(dāng)勞，并對(duì)它始終如一。他7歲那年，我開(kāi)始送他第一股麥當(dāng)勞股票，以后逐年增加。每次麥當(dāng)勞公司的年報(bào)寄至?xí)r，他都會(huì)仔細(xì)閱讀；每次去附近的麥當(dāng)勞用餐時(shí)，他都要認(rèn)真考察一番。這些股票不像過(guò)完節(jié)就扔掉的玩具，從中得到的經(jīng)驗(yàn)將伴隨他一生。上網(wǎng)學(xué)拍賣(mài)課利用互聯(lián)網(wǎng)給孩子一些投資的意識(shí)，是蓋瑞·古川的想法。不久前，蓋瑞收到了很多皮卡丘(動(dòng)畫(huà)片的主角)粘貼卡片，因?yàn)樗钟锌ㄆ圃焐痰墓善?。于是，他一本正?jīng)地告訴兩個(gè)女兒：“皮卡丘卡片現(xiàn)在賣(mài)得可火了，這個(gè)消息千真萬(wàn)確。”9歲的愛(ài)麗斯和7歲的凱莉脫口而出：“爸爸，那我們把它都賣(mài)了吧?！贝撕蟮膸讉€(gè)月里，兩個(gè)孩子在網(wǎng)站上拍賣(mài)了這些卡片，一路競(jìng)價(jià)到2000美元才脫手，給她們自己上了一堂最好的經(jīng)濟(jì)課。

老師喊話家長(zhǎng)：務(wù)必讓孩子這樣過(guò)暑假！

暑假臨近，沒(méi)有了幼兒園的精心照顧，家長(zhǎng)們離“苦日子”是否也越來(lái)越近了？

有“假期恐懼癥”的家長(zhǎng)們，不要擔(dān)心，對(duì)于在暑假中怎么安排孩子的生活、有哪些注意事項(xiàng)？

這里有幾點(diǎn)提示，希望對(duì)你有所幫助！

盡量保持幼兒園的生活作息制度。

夏天飲食要尤為注意，特別是不要給孩子吃過(guò)多的冷飲。

最好能利用這個(gè)假期走出去，帶孩子感受自然、開(kāi)闊視野。

利用旅游時(shí)拍攝的照片和錄像幫助孩子回憶，讓他講述感觸最深的事情，適當(dāng)?shù)亟趟\(yùn)用一些形容詞，描繪自己的感受或者看到的景色。

可以讓有能力的孩子“畫(huà)”日記，記錄每天的生活。假期結(jié)束后可以帶著日記本兒到幼兒園和小朋友分享。

假期的安排不要太滿(mǎn)，若有外出活動(dòng)，最好在開(kāi)學(xué)的前一周能帶孩子回家，以平靜心情，準(zhǔn)備返園。

這些貼心建議也很重要！

如果您自己有時(shí)間、有條件照顧，可以讓孩子在家度過(guò)。但是建議您一定與班上的老師溝通一下，請(qǐng)老師提供一份作息時(shí)間表，以便您在家中照顧孩子的方法與幼兒園能銜接得上（如，注意加強(qiáng)戶(hù)外體育鍛煉，保證孩子早睡早起的良好習(xí)慣等），也便于孩子開(kāi)學(xué)時(shí)能很快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

特別提醒您的是，若決定孩子留在家中，應(yīng)注意經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，及時(shí)溝通孩子的情況。

如果您自己沒(méi)時(shí)間照顧孩子，而是托付給長(zhǎng)輩或保姆照看，那么，建議您還是把孩子送到幼兒園為宜。

還可以采取半天送孩子去幼兒園的方法，這樣，一來(lái)能保證孩子繼續(xù)參加集體生活，在集體活動(dòng)中感受到自己的價(jià)值，利于孩子身心健康成長(zhǎng)；二來(lái)下午您自己照顧孩子，還可以有針對(duì)性地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一些他感興趣的，如繪畫(huà)、鋼琴、輪滑、游泳等。

無(wú)論您選擇哪種方法，都要盡量保證孩子的飲食起居與幼兒園同步，科學(xué)合理地安排孩子的一日生活，從而保證孩子健康、和諧地成長(zhǎng)。

別讓孩子過(guò)一個(gè)孤獨(dú)的暑假

別讓孩子過(guò)一個(gè)孤獨(dú)的暑假暑假給孩子找玩伴，一起復(fù)習(xí)功課，玩，一個(gè)月差不多付兩千塊的工資，真以為是奇聞，那天看網(wǎng)上的一個(gè)貼子?？墒亲屑?xì)一想，身邊暑假孤獨(dú)的孩子真不少。

放假前，幼兒園通知有暑假班上，提前報(bào)名。孩子上暑假班也沒(méi)有不好，爸媽都上班，家里又無(wú)人帶孩子的，這暑假班是一個(gè)很好的選擇。

如果不上暑假班，或者沒(méi)有安排其它活動(dòng)，興趣班之類(lèi)的，或者平時(shí)一起玩的小朋友有回老家，或外出旅行，你的孩子沒(méi)有安排，那只能大人全天候著了，大人陪孩子一起玩，和孩子跟孩子一起玩，那是不一樣的。今年幼兒園一放假，只我們一棟樓認(rèn)識(shí)的，平時(shí)一起玩的三個(gè)孩子全回了老家。落單的孩子在這個(gè)階段只能另找小朋友玩，或者只能大人陪著玩了。這段時(shí)間孩子就顯得特別孤單了。

前幾天在樓下和一個(gè)奶奶說(shuō)了會(huì)兒話，知道了她的孫子就正上輔導(dǎo)班。奶奶還要帶個(gè)小孫女，沒(méi)太多精力，總關(guān)家里也不行，沒(méi)人玩，很無(wú)聊；出門(mén)沒(méi)人看著，又怕不安全，爸爸媽媽上班忙，最后決定送輔導(dǎo)班，還能認(rèn)識(shí)新朋友?？戳诵^(qū)的幾個(gè)小朋友，其實(shí)大家一起玩的時(shí)間不多，都有爺爺或奶奶帶著，玩會(huì)也就回家了。

唉，想想我們小時(shí)候，那個(gè)暑假真真一個(gè)自由自在，就是現(xiàn)在我覺(jué)得住在農(nóng)村的孩子比城里的孩子要幸福，跟大自然更親近，玩伴都是從小一起長(zhǎng)大的。這兩年暑假都帶**寶回老家，就是想讓孩子親近一下大自然，在家里，幫姥姥摘豆角，西紅柿，黃瓜等，也是**寶最樂(lè)意的事。家里年齡差不多大的孩子很多，孩子也很快玩到一起了。今年的暑假我們安排也比較輕松，回老家十天，和寶爹相聚半月，再回深圳的時(shí)候，小伙伴們?nèi)貋?lái)了，小朋友們?cè)傧嗑鄣囊豢桃彩呛荏@喜的，他們已經(jīng)會(huì)描述自己在暑期所見(jiàn)所聞了，到時(shí)候在旁邊聽(tīng)孩子相互“吹牛”也是很有意思滴。呵呵。

有從小一起長(zhǎng)大的玩伴，我感覺(jué)**寶平時(shí)并不孤單?，F(xiàn)在樓上樓下幾家有孩子的，認(rèn)識(shí)，相熟，孩子放學(xué)回來(lái)，樓下樓下，這家那家相互竄，跟自己家一個(gè)樣，孩子有玩伴，自在，開(kāi)心，有好吃的，好玩的，大家一起分享，這種鄰里之間和睦友愛(ài)的氛圍也會(huì)伴著孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。

如何與孩子過(guò)圣誕節(jié)？

圣誕節(jié)這個(gè)源于西方的節(jié)日，如今已在全球流行開(kāi)來(lái)。作為家長(zhǎng)，2009年的圣誕您不妨試試和寶寶這樣過(guò)：

方式1：送給家長(zhǎng)一份禮物

送禮物給家長(zhǎng)：為什么不呢！在99年歲末，一片狂歡的節(jié)日氛圍中，給家長(zhǎng)選一盤(pán)好聽(tīng)的CD，選一本好看的書(shū)，都是蠻不錯(cuò)的主意！巧克力、棒棒糖、果凍也可以用彩紙包好，放在爸爸、媽媽的床頭，一覺(jué)醒來(lái)，一個(gè)甜蜜的新早晨，心里的體會(huì)一定跟別人送的禮物不一樣！

方式2：享受電影大餐

找出你能弄到的的有好的兒童動(dòng)畫(huà)片和兒童電影，有也許已經(jīng)看厭的《一休》，還有《櫻桃小丸子》、《花仙子》等等，還有數(shù)不盡的好看的好片子。和你的寶寶一邊吃爆米花，邊欣賞電影給你們帶來(lái)的樂(lè)趣吧。

方式3：網(wǎng)上圣誕節(jié)

如果你已經(jīng)上網(wǎng)了，那么可以在圣誕節(jié)這一天，和孩子一起制作一份電子賀卡給他的小伙伴，也可以跟大家聊聊，看看還有沒(méi)有更好的方式供自己借鑒，看別人是怎么過(guò)這一天的呢？

狂歡過(guò)去，也許你們會(huì)有另一種欣喜----有點(diǎn)親子味道的2000年在那一端等著你們。

美國(guó)學(xué)校如何培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力？

與中國(guó)相比，美國(guó)孩子的創(chuàng)造力和想象力高出一籌。毫無(wú)疑問(wèn)，這些差異和美國(guó)的教育體制是密不可分的。

1.對(duì)孩子想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，需要一定的時(shí)間做保證。

中國(guó)孩子整天忙著應(yīng)付作業(yè)和考試，有多少空余的時(shí)間可以做富于想象的創(chuàng)造呢？在中國(guó)，分?jǐn)?shù)掛帥，成績(jī)說(shuō)明一切，誰(shuí)會(huì)在乎什么想象不想象的？在美國(guó)學(xué)校，尤其是在美國(guó)小學(xué)，學(xué)生課余時(shí)間多，課后作業(yè)又非常少。只有在如此寬松的條件下，美國(guó)的小學(xué)生才有可能任意想象，并讓稚嫩的思想展翅飛翔。

2.美國(guó)小學(xué)里藝術(shù)類(lèi)功課的設(shè)置，要比中國(guó)豐富得多。

算術(shù)語(yǔ)文固然重要，但藝術(shù)熏陶是培養(yǎng)孩子想象力的重要手段。大家都知道，達(dá)芬奇是位著名的意大利畫(huà)家。他在繪畫(huà)藝術(shù)上的巨大成就，讓我們忽視了他同時(shí)也是一位發(fā)明家的事實(shí)。達(dá)芬奇在1495年設(shè)計(jì)了一幅降落傘的草圖。許多年以后，法國(guó)科學(xué)家根據(jù)這幅草圖，終于讓達(dá)芬奇的幻想變成了事實(shí)。由此可見(jiàn)，藝術(shù)和想象與創(chuàng)造發(fā)明大有關(guān)聯(lián)，沒(méi)有想象力的藝術(shù)家是無(wú)法進(jìn)行創(chuàng)作的。依此推理，讓孩子們用藝術(shù)的方式，在紙上自由涂抹心中的想象世界，對(duì)培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力肯定大有益處。

3.同樣是繪畫(huà)涂抹，中美學(xué)校的教學(xué)也有不同之處。

在中國(guó)小學(xué)，老師通常會(huì)拿出繪畫(huà)樣本讓全班同學(xué)臨摹。誰(shuí)模仿得最逼真，誰(shuí)的得分就最高。在美國(guó)小學(xué)，你幾乎看不到全班學(xué)生都畫(huà)同一個(gè)大熊貓。與此相反，美國(guó)老師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自由想象。比如在我家二寶的繪畫(huà)課上，有一次美國(guó)老師就是這樣告訴學(xué)生的，來(lái)，你們都畫(huà)一個(gè)外星人吧。最后這堂繪畫(huà)課的結(jié)果是，美國(guó)老師收到了幾十個(gè)外星人的圖片。無(wú)所謂標(biāo)準(zhǔn)答案，更談不上模仿得是否逼真，只要是用心設(shè)計(jì)外星人的孩子們，最后都得了高分。

4.除了繪畫(huà)課，美國(guó)小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)也非常值得稱(chēng)道。

每次參加孩子們的學(xué)校音樂(lè)會(huì)，我都會(huì)感慨一番。我們?cè)谥袊?guó)學(xué)校時(shí)上的音樂(lè)課，都學(xué)了些什么呀？美國(guó)小學(xué)生到了三年級(jí)，人人都要選修一門(mén)樂(lè)器。隨后，到了初中和高中以后，這門(mén)樂(lè)器會(huì)跟著孩子們一起升學(xué)。我相信，選修樂(lè)器的中國(guó)孩子肯定大有人在。但在中國(guó)小學(xué)里，高質(zhì)量的音樂(lè)普及教育肯定不如美國(guó)。中國(guó)孩子在音樂(lè)教育方面的總體缺陷，無(wú)疑會(huì)影響孩子們的想像力。也許你會(huì)不解，音樂(lè)和想象力有什么關(guān)系？大有關(guān)系。作曲家是根據(jù)什么創(chuàng)造出美妙的音樂(lè)的？一定離不開(kāi)豐富的想象力。最典型的例子就是失聰后的貝多芬，他晚期的創(chuàng)作被認(rèn)為是“超越了以前所有音樂(lè)，向人類(lèi)想象力所能及的最高領(lǐng)域翱翔”。沒(méi)有豐富的想象力，就沒(méi)有貝多芬的晚期成就。

5.中美小學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)的不同之處

我還發(fā)現(xiàn)，在中美小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)上，也有一個(gè)值得關(guān)注的不同之處。我記得我上小學(xué)時(shí)，老師經(jīng)常讓我們用田字格本，把什么什么字抄寫(xiě)多少多少遍。在美國(guó)，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到過(guò)類(lèi)似的作業(yè)。美國(guó)老師當(dāng)然會(huì)提醒學(xué)生字跡要工整，但美國(guó)孩子們不會(huì)用大量的時(shí)間機(jī)械地抄寫(xiě)生字。我聽(tīng)說(shuō)一些國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)為了給孩子節(jié)省時(shí)間，主動(dòng)用左手承擔(dān)孩子抄寫(xiě)生字的任務(wù)。如此看來(lái)，大量抄寫(xiě)生字，不妨適可而止。用省下的時(shí)間，讓孩子做一些有創(chuàng)造性的手工作業(yè)，不是更好嗎。

記得我在國(guó)內(nèi)上學(xué)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話叫實(shí)踐出真知。在我看來(lái)，美國(guó)學(xué)?？芍^把這句話發(fā)揮到了極致。美國(guó)中小學(xué)幾乎都離不開(kāi)一個(gè)重要的教學(xué)方式---外出遠(yuǎn)足(fieldtrip)。美國(guó)學(xué)校外出遠(yuǎn)足教學(xué)的距離有遠(yuǎn)有近，內(nèi)容極其豐富多彩。無(wú)論是課堂還是外出教學(xué)，美國(guó)學(xué)校對(duì)培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)方面非常用心。這一點(diǎn)非常值得我們中國(guó)學(xué)校借鑒。

美國(guó)學(xué)校還有哪些新花樣？

也許你會(huì)好奇，為了培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，除了重視藝術(shù)教育，美國(guó)學(xué)校就沒(méi)有什么新花樣了嗎？當(dāng)然有。與創(chuàng)造最直接的相關(guān)教育就是科學(xué)研究。美國(guó)中小學(xué)每年至少會(huì)舉辦一次科學(xué)節(jié)(Sciencefair)。對(duì)科研感興趣的學(xué)生，可以報(bào)名參加科學(xué)節(jié)的比賽。這種比賽選題非常隨意，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)命題，孩子們對(duì)什么拿手，對(duì)什么感興趣，就拿什么課題去報(bào)名來(lái)試試身手。

孩子是否參加科學(xué)節(jié)，屬于自愿行為，學(xué)校并不勉強(qiáng)。美國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓勵(lì)態(tài)度，很值得我們中國(guó)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。中國(guó)家長(zhǎng)望子成龍者多，期望值過(guò)高的家長(zhǎng)，難免不對(duì)孩子苛求。在這種情形下，我們常常要求孩子要服從家長(zhǎng)，要聽(tīng)話，要懂事。太服從的孩子，容易亦步亦趨，很難想象這樣的孩子會(huì)有什么創(chuàng)造力。在這方面，美國(guó)家長(zhǎng)比我們相對(duì)要通融得多，也值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

總之，注重孩子藝術(shù)方面的培養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子自由發(fā)揮想象，尊重孩子的個(gè)人興趣，是美國(guó)學(xué)校和家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子們想象力和創(chuàng)造力的重要手段。

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