中班科學活動教案：《袋子多多》教案

中班科學教案。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的“中班科學活動教案：《袋子多多》教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

中班科學活動《袋子多多》教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，感知袋子的多樣性，了解各種袋子的不同作用，知道購物時要使用環(huán)保袋，增強環(huán)保意識，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看《袋子多多》教案吧。活動目標：

1、感知袋子的多樣性，了解各種袋子的不同作用。

2、知道購物時要使用環(huán)保袋，增強環(huán)保意識。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

活動準備：

各種各樣的袋子，幼兒用書。

活動過程

一、各種各樣的袋子。

1、出示各種各樣的袋子：小朋友看，老師這里有什么？

2、引導幼兒觀察各種各樣的袋子。bet5874.com

二、感知袋子的多樣性。

1、誰能說說你看到這些袋子的感受。這么多的袋子都一樣嗎？一眼看上去它們有什么不一樣？

2、引導幼兒每人拿一個袋子進行觀察，說說自己拿的袋子的特征：如果你觀察袋子，你會從哪些方面進行觀察呢？（啟發(fā)幼兒說出從袋子的形狀、顏色、質地、外形特征等方面進行觀察。）

3、現在請你按照剛才我們說的幾方面來觀察袋子吧。引導幼兒集體交流自己觀察到的袋子特征，說說自己的觀察結果。

三、袋子的共同作用和每種袋子的特殊作用。

1、雖然袋子各種各樣，但是它們都有一個共同的特征，想想是什么呢？它們都可以裝東西，可是裝的物品都不一樣，你知道你的袋子可以裝哪些東西嗎？用這個袋子裝上東西有什么好處？引導幼兒大膽說出自己的想法。

2、請幼兒看書，說說書中每種袋子的特征及用途。

四、遷移幼兒生活經驗，說說自己見到的其他袋子，增強環(huán)保意識。

1、生活中，你還見過哪些袋子呢？你們和爸爸媽媽購物時，用什么袋子裝東西呢？

2、幼兒回答，教師小結：我們在購物的時候，會使用環(huán)保袋，這樣就可以重復利用袋子，不會浪費一次性袋子，為我們國家節(jié)省了資源，更不會造成白色污染，有利于環(huán)保。

活動反思：

這次活動有不少值得反思的地方。如：一開始在引導幼兒觀察塑料袋時，可以讓幼兒自己去發(fā)現“可回收標記”的存在，進而主動探究這個標記的意義。而且還可以利用多媒體為幼兒提供各種生活中的真實場景來幫助幼兒理解“環(huán)保”等這類較為抽象的概念。這樣，幼兒獲得的才是具體化、情景化和真正有價值的知識。

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幼兒園中班教案《袋子多多》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園中班教案《袋子多多》含反思”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《袋子多多》含反思》

中班教案《袋子多多》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒知道購物時要使用環(huán)保袋，增強環(huán)保意識，感知袋子的多樣性，了解各種袋子的不同作用，讓幼兒學會初步的記錄方法，快來看看幼兒園中班《袋子多多》含反思教案吧。

活動目標：

1、感知袋子的多樣性，了解各種袋子的不同作用。

2、知道購物時要使用環(huán)保袋，增強環(huán)保意識。

3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

活動重難點：

感知袋子的多樣性，了解各種袋子的不同作用。

知道購物時要使用環(huán)保袋，增強環(huán)保意識。

活動準備：

各種各樣的袋子，幼兒用書。

活動過程：

一、導入活動，引導幼兒觀察各種各樣的袋子。

1、教師：小朋友，今天老師要帶你們去一個有趣的王國，你們猜一猜會是什么地方

教師帶領幼兒進入布置好的"袋子王國"內參觀。

教師：我們進入了什么王國?這里有許多什么

2、教師拿出準備好的袋子的種類，讓幼兒觀察。

教師：看看這里都有些什么呢

二、引導幼兒觀察袋子，感知袋子的多樣性。

1、教師：誰能說說你看到這些袋子的感受，這么多的袋子都一樣嗎?一眼看上去它們有什么不一樣

2、教師引導幼兒每人拿一個袋子進行觀察，說說自己拿的袋子的特征。教師：如果讓你觀察袋子，你會從哪些方面進行觀察呢?(啟發(fā)幼兒說出從袋子的形狀、顏色、質量、外形特征方面進行觀察)請幼兒說出各種袋子的不同特征，仔細的觀察。全方面的說說。

3、集體交流自己觀察的袋子特征。

教師：請你說說自己觀察的結果。

三、了解袋子的共同作用和每種袋子的特殊作用。

1、教師：雖然袋子各種各樣，但是它們都是有一個共同特征，想想是什么呢?它們都可以裝東西，可是裝的物品都不一樣，你知道你的袋子可以裝哪些東西嗎?用這個袋子裝上你說的這些有什么好處

2、引導幼兒看幼兒用書，說說書中每種呆子的特征及用途。

四、遷移幼兒生活經驗，說說自己見到的其他袋子，同時增強環(huán)保意識。

1、教師：生活中，你還見過哪些袋子呢?你們在購物的時候，用什么袋子裝東西呢

2、幼兒回答。

3、教師小結：我們在購物的時候，會使用環(huán)保袋，這樣就可以重復利用袋子。不會浪費一次性袋子，為我們國家節(jié)省了資源，更不會造成白色污染，有利于環(huán)保。

小百科：手袋最早起源于16世紀初，當時歐洲的皇室貴族盛行舉辦舞會，貴族夫人及名媛們?yōu)榱四茈S身攜帶胭脂和口紅。

幼兒園中班教案《袋子多多》及教學反思

中班教案《袋子多多》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒知道購物時要使用環(huán)保袋，增強環(huán)保意識，感知袋子的多樣性，了解各種袋子的不同作用，讓幼兒學會初步的記錄方法，快來看看幼兒園中班《袋子多多》含反思教案吧。

活動目標：

1、感知袋子的多樣性，了解各種袋子的不同作用。

2、知道購物時要使用環(huán)保袋，增強環(huán)保意識。

3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

活動重難點：

感知袋子的多樣性，了解各種袋子的不同作用。

知道購物時要使用環(huán)保袋，增強環(huán)保意識。

活動準備：

各種各樣的袋子，幼兒用書。

活動過程：

一、導入活動，引導幼兒觀察各種各樣的袋子。

1、教師：小朋友，今天老師要帶你們去一個有趣的王國，你們猜一猜會是什么地方

教師帶領幼兒進入布置好的"袋子王國"內參觀。

教師：我們進入了什么王國?這里有許多什么

2、教師拿出準備好的袋子的種類，讓幼兒觀察。

教師：看看這里都有些什么呢

二、引導幼兒觀察袋子，感知袋子的多樣性。

1、教師：誰能說說你看到這些袋子的感受，這么多的袋子都一樣嗎?一眼看上去它們有什么不一樣

2、教師引導幼兒每人拿一個袋子進行觀察，說說自己拿的袋子的特征。教師：如果讓你觀察袋子，你會從哪些方面進行觀察呢?(啟發(fā)幼兒說出從袋子的形狀、顏色、質量、外形特征方面進行觀察)請幼兒說出各種袋子的不同特征，仔細的觀察。全方面的說說。

3、集體交流自己觀察的袋子特征。

教師：請你說說自己觀察的結果。

三、了解袋子的共同作用和每種袋子的特殊作用。

1、教師：雖然袋子各種各樣，但是它們都是有一個共同特征，想想是什么呢?它們都可以裝東西，可是裝的物品都不一樣，你知道你的袋子可以裝哪些東西嗎?用這個袋子裝上你說的這些有什么好處

2、引導幼兒看幼兒用書，說說書中每種呆子的特征及用途。

四、遷移幼兒生活經驗，說說自己見到的其他袋子，同時增強環(huán)保意識。

1、教師：生活中，你還見過哪些袋子呢?你們在購物的時候，用什么袋子裝東西呢

2、幼兒回答。

3、教師小結：我們在購物的時候，會使用環(huán)保袋，這樣就可以重復利用袋子。不會浪費一次性袋子，為我們國家節(jié)省了資源，更不會造成白色污染，有利于環(huán)保。

幼兒百科：手袋最早起源于16世紀初，當時歐洲的皇室貴族盛行舉辦舞會，貴族夫人及名媛們?yōu)榱四茈S身攜帶胭脂和口紅。

大班科學課：活動多多鞋店

這是大班科學活動多多鞋店教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目的：

1、通過游戲活動讓幼兒復習鞏固10以內的連加。

2、通過游戲活動提高幼兒按物體某一特征進行分類的能力。

3、通過游戲和模仿活動提高幼兒團結合作的能力，感受游戲的快樂,成功的喜悅.

4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

5、主動參與實驗探索。

活動準備：

幼兒已經了解各種各樣的鞋子的特征，幼兒收集各種各樣的鞋子，反面都標有5元以內的價格，貨柜，“貨幣”，記錄卡，筆，購物袋。

活動過程：

一、開始部分：

師：最近，我們開展了關于鞋子的活動，小朋友們都帶來了許多鞋子，請大家來介紹一下你帶來的是什么鞋子。幼兒自由介紹

二、基本部分：

1、準備開超市：

師：小朋友現在想用鞋子來干什么？

幼兒自由發(fā)言——最后經大家討論決定開個鞋子超市

2、分類活動：

師：可是，這些鞋子現在放的有點亂，小朋友可以想想，我們的鞋子可以按什么方法分分類，把他們放在柜臺上呢？

師：咦，鞋底上都標上了價格，我們今天按價格來分類呢？

教師引導幼兒按不同的價格來分類

幼兒按鞋子的價格擺放相應的柜臺

3、集體核對

4、選營業(yè)員

（1）師：小朋友看看我們商店里的柜臺和商品都有了，商店里還卻什么？（營業(yè)員，貨價，錢，顧客）

（2）請小朋友討論用什么辦法來選營業(yè)員。

師：你們說說看，你們可以用哪些方法選營業(yè)員呢？

（3）選營業(yè)員，營業(yè)員就位

師：好，現在請營業(yè)員選擇你喜歡的柜臺。

5、游戲活動：

師：我們的游戲馬上就要開始了，今天的游戲和平時不一樣，小朋友可以自由組合，3個人一家，一個管錢一個負責記錄，還有一個負責選鞋子，每一家有10元錢，要一邊買一邊記，買一雙記一次價格，要把錢全部用完，組合好的家庭就可以來領錢。

三、結束活動

請小朋友介紹自己買的什么，自己是怎樣把錢用完的。

幼兒園科學活動教案《多多鞋店》

活動目的：

1、通過游戲活動讓幼兒復習鞏固10以內的連加。

2、通過游戲活動提高幼兒按物體某一特征進行分類的能力。

3、通過游戲和模仿活動提高幼兒團結合作的能力，感受游戲的快樂,成功的喜悅.

4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

5、主動參與實驗探索。

活動準備：

幼兒已經了解各種各樣的鞋子的特征，幼兒收集各種各樣的鞋子，反面都標有5元以內的價格，貨柜，“貨幣”，記錄卡，筆，購物袋。

活動過程：

一、開始部分：

師：最近，我們開展了關于鞋子的活動，小朋友們都帶來了許多鞋子，請大家來介紹一下你帶來的是什么鞋子。幼兒自由介紹

二、基本部分：

1、準備開超市：

師：小朋友現在想用鞋子來干什么？

幼兒自由發(fā)言——最后經大家討論決定開個鞋子超市

2、分類活動：

師：可是，這些鞋子現在放的有點亂，小朋友可以想想，我們的鞋子可以按什么方法分分類，把他們放在柜臺上呢？

師：咦，鞋底上都標上了價格，我們今天按價格來分類呢？

教師引導幼兒按不同的價格來分類

幼兒按鞋子的價格擺放相應的柜臺

3、集體核對

4、選營業(yè)員

（1）師：小朋友看看我們商店里的柜臺和商品都有了，商店里還卻什么？（營業(yè)員，貨價，錢，顧客）

（2）請小朋友討論用什么辦法來選營業(yè)員。

師：你們說說看，你們可以用哪些方法選營業(yè)員呢？

（3）選營業(yè)員，營業(yè)員就位

師：好，現在請營業(yè)員選擇你喜歡的柜臺。

5、游戲活動：

師：我們的游戲馬上就要開始了，今天的游戲和平時不一樣，小朋友可以自由組合，3個人一家，一個管錢一個負責記錄，還有一個負責選鞋子，每一家有10元錢，要一邊買一邊記，買一雙記一次價格，要把錢全部用完，組合好的家庭就可以來領錢。

三、結束活動

請小朋友介紹自己買的什么，自己是怎樣把錢用完的。

幼兒百科：鞋子有著悠久的發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期，就出現了獸皮縫制的最原始的鞋。

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