情商培養(yǎng)：退一步海闊天空

家園共育講究的是快樂專遞，開心學習！教師與家長都需要不斷改正自己的錯誤思想，及時發(fā)現(xiàn)孩子不良的習慣，幫助孩子改正缺點！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？請閱讀由小編為你編輯的情商培養(yǎng)：退一步海闊天空，請收藏并分享給你的朋友們吧！

在一個公交車站，一輛掉頭車還未停穩(wěn)，就看見一個學齡前的男孩硬是鉆進人縫擠上了車(顯然不是第一次)。待孩子的父母擠上車時，孩子朝他們揮手大呼：“快點，我搶到兩個位子！”孩子的媽媽一個箭步坐上了“搶到的位子”，喜形于色地對身邊的丈夫說：“阿拉兒子現(xiàn)在是越來越活絡了！”

有人對孩子的媽媽提出批評：“小孩從小‘門檻’這么精，不好的?！?/p>

那位媽媽不以為然：“現(xiàn)在是競爭社會，做人就是要硬一點，學點‘門檻’，該沖的辰光就是要伊往前沖？？”

做人“硬”一點，往前沖？說得似乎沒錯，但生活的辯證法向我們昭示：事物都有兩面性，它的另一面你也許不知道。

在公園里春游時，幼兒園的老師問孩子：“樹什么地方最硬？”大家經(jīng)過觀察，回答道：“樹節(jié)”。老師滿意的點了點頭，然后又問：“樹什么地方最容易折斷？”見大家回答不上來，老師公布答案：“也是樹節(jié)?！?/p>

也是樹節(jié)？最硬的地方怎么最容易折斷呢？老師解釋說：“暴風雨過后，你撿起一些折斷的樹枝看一看，就會發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)樹枝折斷的地方，正處在有節(jié)的位置?！?/p>

頓了一會兒，老師又說：“我們再來看看暴風雨中的一些小樹，它們總是在暴風雨中彎曲著柔弱的身子，似乎不堪一擊，但它們彎曲身子正是為了減少暴風雨對自己的傷害。風雨過后，它們又開始慢慢地挺直身子。我們應該向暴風雨中彎曲的小樹學習，不必為一時一地的得失而耿耿于懷，否則，就會生出許多‘心結(jié)’。這些‘心結(jié)’看似堅硬，實則脆弱，就像那些樹節(jié)一樣，這也是我們?nèi)松畼渥钊菀渍蹟嗟牡胤?。面對失敗，我們何不暫時向失敗‘妥協(xié)’，承認自己的失??；面對外來強大的壓力時，何不彎曲一下身子，承認自己的弱小。要知道，柔弱的另一面是堅強?！?/p>

孩子們似懂非懂地聽著，當他們回家將“彎曲小樹”的故事告訴爸爸媽媽時，大人們有了覺悟：對他人的禮儀、謙讓，看似“彎曲、柔弱”，實則是自信與堅強。

說到“往前沖”，不禁想起一次中學生的自行車比賽。這比賽有點特殊，不僅要比快，還要比慢。我驚奇地發(fā)現(xiàn)：比快的時候，選手們都給輪胎打氣，而比慢的時候，卻在給輪胎放氣。

賽后去問慢騎賽冠軍，得到了這樣的答案：放掉一部分氣，就能加大車輪的摩擦面，有利于減速；另一方面，扁平的輪胎也有利于選手完成自行車“定住”的技巧，此技巧正是取勝的關鍵。

細細想來，打氣與放氣也包含著深邃的人生哲理：那些審時度勢能夠駕馭自己的人，知道什么時候給自己打氣，什么時候給自己放氣，最終都是事業(yè)的成功者。

打氣與放氣其實也是人生的“進”與“退”。而“行禮儀”要求我們更多地掌握“退”的技巧與智慧。因為，退比進更難做到?！巴艘徊胶ｉ熖炜铡钡乃枷刖辰绮⒉皇侨魏稳硕季邆涞摹Ｃ绹蹲x者文摘》請讀者推薦人生格言，推薦人數(shù)高達第二位的格言就是“退一步海闊天空”。

如果孩子從小只知道“搶位子”的小門檻，而不知道“讓位子”的大智慧，那可不行哦！

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培養(yǎng)孩子的情商

培養(yǎng)孩子的情商

近年熱心教育的馬云曾和云谷校長這樣說過，“要培養(yǎng)孩子懂得跟家人玩，跟同學玩，有各種各樣健康的運動和活動，這比什么都重要。我保證這些會玩的孩子，想玩的孩子，愿意找人去玩的孩子，一定會有出息，這是培養(yǎng)情商的關鍵?！?/p>

情商是指情緒商數(shù)，簡稱EQ，主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。誠如馬云所說，行走在當今社會，八面玲瓏的人總是特別吃得開，因而許多父母朋友們無不希望自己的孩子可以擁有較高的情商。

兒童教育學研究表明，6歲以前的情感經(jīng)驗對人的一生具有長遠的影響。此時，幼兒的情緒情感正處在不穩(wěn)定的初級時期，對情緒的自我掌控還未形成，幼兒情緒情感的發(fā)展與年齡并不是正相關的關系，需要家長與教師的正確引導與教育，這一過程與幼兒的認知能力的發(fā)展一樣是可以通過學習掌握的。

情商能力是可以通過后天的培養(yǎng)和鍛煉來提升的，家長只要找對方法科學陪伴，培養(yǎng)一個做事積極、熱情可愛的陽光萌娃不算一件難事。

為“壞脾氣”寶寶尋找宣泄情緒的方法

孩子在家“窩里橫”，出門也是“小霸王”，一有個什么沒順著他，立刻“暴跳如雷”，對于不能控制自己“負能量”的孩子，家長可以引導孩子通過游戲和適當?shù)倪\動發(fā)泄情緒，如把孩子帶到戶外活動，或者教孩子與他喜歡的陪伴玩偶傾訴心情。但孩子發(fā)泄過后，大人需要盡量和孩子談論一些正面的事情，讓他的情緒得到安撫，重新認識生活中的美好。

情緒扮演游戲幫助孩子了解情緒變化

爸爸媽媽可以和寶寶一起來做“情緒表演”游戲，通過面部表情、肢體動作來表達不同的情緒是怎么樣的。例如“高興”時嘴角上咧，捂著肚子大笑，難過時可以做出“嗚嗚咽咽”哭泣的聲音。這個游戲能讓孩子發(fā)展出更多的情緒語言，令他們能夠更好的把握和控制自己的情緒；在平時與人打交道的時候，就能意識到別人的情緒變化。日后隨著孩子的慢慢長大，也會相較其他孩子更懂得在與人相處時，該如何面對不同情緒的人。

多與不同年齡段的孩子溝通

人際交往能力也是孩子情商構(gòu)成的重要方面，家長也該多給孩子提供機會與不同年齡的小朋友互相接觸。家長可以帶孩子多到小區(qū)里與其他孩子玩耍，也可以在閑暇時走訪家中有孩子的朋友，或者邀請其他小朋友到家里來玩。

但這個時候，家長要站在孩子身后，不時鼓勵孩子接觸其他小朋友。與同齡孩子的交流，可以發(fā)展孩子的溝通技能與合作意識；與年齡稍小的孩子交往，可以鍛煉孩子的領導力，和照顧幼小的意識，鍛煉他們?nèi)绾握f服他人，取得他人的信任。

培養(yǎng)孩子樂觀、自信的品質(zhì)

孩子的成長并不是一帆風順的，有成功也可能有失敗，甚至也可能有不切實際的幻想。在遇到困難和挫折時更需要鼓勵和支持，千萬不要潑冷水。盡管他們的夢想對你來說是那么稀奇古怪，你應高興的是他們擁有較強的幻想力，幻想力正是創(chuàng)造的導師。

孩子情商如何培養(yǎng)？

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到底怎樣才算是情商高呢？

其實很多家長也沒有明確的認識，只是想當然地認為，“能說會道”“嘴皮子溜”“吃得開”就算是情商高。

但實際上，情商沒有這么片面，它最常用的全名是“情緒商數(shù)”，更傾向于衡量一個人的情緒管理能力，也可以理解為：調(diào)節(jié)自己的精神狀態(tài)，并與人和睦相處的能力。它包括獨立性、同理心、責任心、自信心、自律等好多方面。

真正的高情商，更像是由內(nèi)而外散發(fā)出的修為、涵養(yǎng)。

這樣的人，有良好的心理自愈能力，雖然也會因為學習、生活的瑣事而或喜或悲，但也總能及時自我調(diào)整，不在怨天尤人的悲觀情緒里消磨自己，盡快投入到新的生活中。

跟這樣的人在一起，你會感覺很舒服、很寬松。即便你們并不是交往多年的老友，但你總感覺他很親切，能尊重你、理解你，有時誠心誠意地為你操心一些小事。（此時此刻，你腦海里肯定浮現(xiàn)了某個人的面容）。

而嘴皮子利索、愛抖小機靈、總能在聊天中占點便宜，這最多叫為人處世的圓滑，跟真正的情商不算一回事。

所以，家長們在培養(yǎng)孩子情商時，方向可不要錯了。

與智商培養(yǎng)不同，我們沒有一套專門的教育體系去培養(yǎng)一個孩子的情商。所以如何學會覺察并管理自己的情緒，往往都是從與身邊的人的互動學會的。

父母在這個過程中就起到了非常關鍵的作用?？梢哉f，對于孩子情商的培養(yǎng)，父母是孩子的第一位老師，并且是最重要的那位老師。

培養(yǎng)孩子高情商，注意這六點：

01

多贊美別人

有句話說的好，“你說話讓人舒服的程度，決定你所能抵達的高度”。

一個 “嘴甜”懂得恰當贊美別人的孩子，總會讓人心生歡喜，樂得與之親近，當然也就更容易成功。

當然了，孩子能否學會好好說話，還是要靠父母的教導和點撥，因為他們是在復制、粘貼、升級父母的言行，如果要想擁有一個好好說話的孩子，最好的方式就是先好好對他們說話，并把如何好好說話展示給他們。

在餐廳，對服務員說謝謝。

打擾到別人，說“不好意思”。

不炫耀自己，不在背后責怪或抱怨他人。

遇到欣賞的人或事，不吝嗇贊美。

遇到爭執(zhí)，先道歉。

爭執(zhí)時，不戳人痛處

……

02

不帶著情緒，戳人痛點

每個人都有自己的忌諱，也都反感別人提及自己的忌諱。為了逞一時嘴快，故意的揭人之短，戳人痛處，不僅會傷害對方的自尊，引起對方的反感，有時可能還會招來怨恨。

小的時候有次我弟和同學小林因為一件小事吵架，我弟嘴笨吵不過，氣急之下脫口而出，“你說話這么惡毒，難怪被你媽拋棄，說你是累贅?！苯Y(jié)果小林當場就把我弟給揍了。

我媽知道了原因后，狠狠了批評了我弟，還拉著他去小林家道歉。

教會孩子即使在生氣時也絕不戳人痛點，拿人家的缺陷和不幸來取笑，因為那樣自己得不到愉悅，別人也得不到溫暖。

03

培養(yǎng)一點幽默感

“如果火柴在你的口袋里燒起來了，你該慶幸，還好你的口袋不是炸藥庫?！逼蹩品蛟?jīng)這么幽默地安慰他的朋友。

幽默使人快樂

幽默使人笑

幽默感強的人

能把難過變成歡笑

能把失敗變成動力

幽默總能給人很多啟示

我們的孩子，說實話壓力挺大的，讀書很辛苦，但生活可以是快樂的，有一顆幽默的心，有幽默感，那一串一串的英文單字好像也沒有那么面目可憎嘛，那搞得人頭疼的數(shù)學公式好像也不是那么難如登天嘛。孩子能幽默起來，壓力會小、成績會好。

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笑一笑的力量有多大？

據(jù)分析，如果在做作業(yè)前能聽到一個笑話笑一笑，就那么幾秒鐘就能緩解他一整晚的作業(yè)壓力和復習壓力！

04

少發(fā)牢騷，少抱怨

牢騷和抱怨，都是很強的負面情緒。

雖然表面看起來我們是在指責別人、對外發(fā)泄怨氣，但實際上卻點燃了自己內(nèi)心的火氣，讓我們時刻處于一種“內(nèi)耗狀態(tài)”，一點點消磨掉了自己的耐心、自信和進取心。

許多父母都會遇到這樣的情況，自己的孩子特別愛發(fā)牢騷：

他們一會兒抱怨老師故意刁難自己，不喜歡自己；

一會兒抱怨英語單詞和數(shù)學公式特別難記；

一會兒又說老師留的作業(yè)太多，到晚上十一點都寫不完；

一會兒埋怨學習環(huán)境不好、校園散發(fā)出一種難聞的氣味

……

面對這種情況，有的父母希望用嚴厲批評的方式來制止孩子的抱怨，卻引起孩子的逆反心理；有的父母則置之不理，結(jié)果孩子的牢騷更多。為此，許多家長都感到十分煩惱。

無論是哪一種原因引起孩子發(fā)牢騷，父母都不應嚴厲斥責或者不聞不問，這樣會使原本就覺得委屈的孩子心靈受到更大傷害。

正確的方法是弄清孩子愛發(fā)牢騷的原因，然后加以正確引導，逐漸改變孩子的這種心理傾向。

05

正視失敗，輸?shù)闷?/p>

從兒童心理學的角度來講，孩子“輸不起”是一種正?，F(xiàn)象。無論什么事情，孩子總是希望自己能做到更好，比別人強，獲得周圍人的認可。

可是因為孩子年齡小，各方面都不成熟，他并不了解自己的強項和弱項，在人前或是在集體活動中，一旦不如人、輸于人時，他就會表現(xiàn)出不滿，不高興。

孩子的所謂挫折感、無力感大多是由后天學習得來的。當孩子做得不好時，家長總會有這樣的責罵：“你沒把心思放在學習上，恐怕不是讀書的材料！”

久而久之，孩子也會用這些想法去評價自己。

所以，當孩子遇到挫折時，我們不要揪住孩子的錯處不放，也不要將焦點一味地放在結(jié)果上，重要的是孩子在此過程中肯嘗試以及為此付出努力。

女兒很小的時候，我們就有目的地從游戲中讓她學習面對失敗，讓她有機會在玩樂中嘗到“輸”的滋味，體驗“勝敗乃兵家常事”的道理。

讓孩子正視失敗

才能讓她在失敗和挫折中堅強起來

不至于被失敗和挫折打倒

06

愿意傾聽

有一位哲人說：“上帝給我們兩個耳朵，卻只給我們一個嘴巴，意思是要我們多聽少說?！?/p>

不過身邊遇到的孩子，好好聽別人說的很少。很多家長苦惱，大人說話時孩子會隨意插話，更為糟糕的是對于爸爸媽媽說的話，根本聽不進去。

怎樣才讓孩子能夠耐心地傾聽完他人講完或做完一件事后再去提問，而不是隨心所欲地打斷他人正在做的事情？

傾聽應該是相互的，成人傾聽了孩子，孩子才會傾聽我們。作為成人首先要以身作則，用對待成人的方式尊重孩子，而不是一斥了之。

換言之，作為父母的我們，不會對另外一個成年人在向我們提問的時候直接生硬地拒絕。同樣地，在面對孩子向我們詢問各種各樣的問題時，我們必須得把孩子當作大人同等對待。

孩子會因為被尊重了，然后才能在被尊重中學會尊重他人。

孩子天生就有能力發(fā)展成

一個具有高度認知功能的成人

但他們需要時間成長

對孩子來說，道理并不是最重要的。他們需要的是有人能夠傾聽他們說什么，在難受的時候能夠握住一雙溫暖的手，有讓他們感覺安全的父母，能夠?qū)Ω改赋ㄩ_心扉。

你這樣做看似放棄了對孩子“嚴厲”的教育手段，但卻用一種溫和而堅定的方式讓孩子明白對與錯，讓他對自己情緒的覺察力更強，讓他在成長中學會如何“合理地”管理自己的情緒。

父母善解人意的教導，會將孩子教導成一個善解人意的人。

孩子怎樣培養(yǎng)情商？

1

不抱怨、不批評

高情商的人不批評、不指責別人,不抱怨、不埋怨。其實，抱怨和指責都是不良情緒，它們會傳染。高情商的人只做有意義的事情，不做沒意義的。

2

熱情和激情

高情商的人對生活、工作和感情保持熱情，有激情。調(diào)動自己的積極情緒，讓好的情緒伴隨每天。不讓不良情緒影響生活和工作。

3

包容和寬容

高情商的人寬容，心胸寬廣。心有多大，眼界有多大，你的舞臺就有多大。高情商的人不斤斤計較，有一顆包容和寬容的心。

4

溝通與交流

高情商的人善于溝通，善于交流，且坦誠對待，真誠有禮貌。溝通與交流是一種技巧，需要學習，在實踐中不斷地總結(jié)摸索。

5

多贊美別人

高情商的人善于贊美別人，這種贊美是發(fā)自內(nèi)心的、真誠的?？吹絼e人優(yōu)點的人，才會進步得更快；總是挑揀別人缺點的人，會固步自封反而退步。

6

保持好心情

高情商的人每天保持好的心情，每天早上起來，送給自己一個微笑，并且鼓勵自己，告訴自己是最棒的，告訴自己是最好的，并且周圍的朋友們都很喜歡自己。

7

聆聽的好習慣

高情商的人善于聆聽，聆聽別人的說話，仔細聽別人說什么，多聽多看，而不是自己口若懸河。聆聽是尊重他人的表現(xiàn)，聆聽是更好溝通的前提，聆聽是人與人之間最好的一種溝通。

8

有責任心

高情商的人敢做敢承擔，不推卸責任。遇到問題，就分析問題，解決問題。正視自己的優(yōu)點或者不足，敢于擔當。

9

記住別人的名字

高情商的人善于記住別人的名字，用心去做，就能記住。記住了別人的名字，別人也會更加愿意親近你，和你做朋友，你會有越來越多的朋友，有好的朋友圈子。

如何培養(yǎng)寶寶情商

《肖申克的救贖》中的安迪，是一個情商非常高的人。他游離于任何組織之外，當他在逆境中需要幫助，甚至處于生死關頭時，總有人向他伸出援手，救他于水火，幫助他渡過難關。

還有一種人，明明很聰明、家境不錯、長相俊朗、也有些學時，可就總是人生不順。一份工作干不了幾天，就因為緊張的人際關系，被擠兌出來；一份感情，總是維持不了多久，就會因為實在令人難以忍受的情緒問題，被伴侶out掉。冥冥中，總覺得自己霉運連連，與“幸?！边@個詞絕緣。

其實，對人生是不是幸福、順遂起重要影響作用的不是出類拔萃的智商，也不是殷實的家庭背景，更不是迷倒眾生的俊朗外表，而是情商。

20%智商+80%情商=100%成功

據(jù)哈佛大學教授丹尼爾提出成功方程式來看：20%IQ（智商）+80%EQ（情商）=100%成功，即一個人的成功，智商只起20%的作用，而80%取決于情商。情商在更大程度上決定著這個人未來是否會幸福！

中國的李開復教授也曾說過：“在任何領域，情商的重要性都是智商的兩倍?！?/p>

IQ，只是人類巨大潛能的冰山一角而已

反觀情商高的那些人，都有一個聰明、睿智很會說話的父母。

下面我們就來看看，媽媽怎么說才能讓孩子情商2米8！

這4個口頭禪，越多越好

3歲內(nèi)，寶寶對情緒的認識、了解和控制，都來源于父母。寶寶最初的人際關系，大部分是在家庭范圍內(nèi)，學著：

怎么和別人相處

怎么和自己的多種情緒“和平共處”

怎么做個被人喜歡的人

……

鼓勵的口頭禪

“你可以的，試試吧”

“嗨，寶貝，加油”

“雖然沒成功，但你的努力值得稱贊”

……

用鼓勵的方式，給孩子嘗試的勇氣，削減因挫敗感帶來的沮喪、難過、憤怒等情緒。

在媽媽的鼓勵下，孩子會提升自信，克服困難，去體驗更多種可能性。若是成功，會更有成就感；若是失敗，也能從中吸取教訓，是件雙贏的事兒。

尊重的口頭禪

“我尊重你的選擇”

“如果你實在不愿意，也沒關系”

“寶貝長大了，可以自己做主了”

……

父母和孩子，雖不能做到朋友般的平起平坐，但也絕對不能“我是老子，你是我兒子，就得聽我的”這種霸道、專制的對待孩子。孩子再小，也是有獨立的人格，自我意識會隨年齡增長，越來越想要掌控自己，而不是被人掌控。

被尊重對待的孩子，也必會尊重對待家人和朋友，這種尊重與被尊重的做法，就是高情商的表現(xiàn)。

商量的口頭禪

“你覺得怎么做更好呢？”

“你可以選擇……或……”

“我覺得還可以……你覺得呢？”

……

聰明的父母會善用選擇題的方式，解決問題。比如給孩子兩種你都能夠接受的選擇，不管孩子選哪個，都可以。

孩子在做出選擇的同時，也是在滿足自我意識發(fā)展的需要，更是一種邏輯思維、問題解決能力的鍛煉。在思考和選擇的過程中，學會分析、學會擔當，為情商發(fā)展打下夯實的基礎。

感同身受的口頭禪

“我知道，你可能有點失望”

“如果你很難過，可以哭一會兒”

“你很高興是不是，媽媽也很高興呢”

……

無論是糟糕的情緒，還是愉悅的情緒，都可以和孩子分享、共同感受，這是母子倆最心靈相通的時刻，讓孩子知道你懂TA，你接納TA。

告訴孩子這種情緒的名字（生氣、憤怒、傷心、難過、愉快、高興等），就是在幫助孩子認識情緒、了解情緒、學著掌控自己的情緒，懂得合理宣泄情緒。情緒類繪本、動畫片是個不錯的輔助工具呢，媽媽們可以和孩子一起看。

除了這些話要多說，還有一些破壞寶寶情商增長的話盡量少說或不說。

這4個口頭禪，最好別說

命令的口頭禪

“不許哭”

“睡覺去”

“你必須……”

越是命令的口吻，越會引發(fā)孩子的抵觸、逆反情緒，不僅解決不了問題，還破壞了親子關系。

埋怨的口頭禪

“怎么這么不聽話……”

“都怪你……”

“要不是因為你……”

把責任和后果全推到一個孩子身上，有些太過殘忍！這樣說話，更多的是在發(fā)泄自身的壞情緒，對孩子沒半點好處。孩子反而會因此自責、內(nèi)疚、甚至產(chǎn)生罪惡感。

譏諷的口頭禪

“看，我說你不行吧”

“叫你不聽話，摔倒了吧”

“行了行了，還不夠給我搗亂的呢”

……

這種陰陽怪氣的說話方式，會嚴重傷害孩子的自尊心，讓孩子覺得自己一無是處、很笨、什么都做不好、不被媽媽喜歡等。

恐嚇的口頭禪

“再……，媽媽不喜歡你了”

“再鬧，我就走了，不要你了”

“你是不是找揍啊”

這樣說話，嚴重破壞孩子的安全感、破壞對媽媽的信任和依戀，孩子更容易變得膽小、怯懦、患得患失。

而安全感是后期成長發(fā)育其他所有品質(zhì)（情緒控制力、自控力、交際能力）的基礎，沒有它，猶如房子沒有地基，孩子的成長無從談起。

除了這些口頭禪關系到孩子未來的幸福人生，下面這3種最常見的場景，做對、做錯也很重要。

3種場景中，你是哪種媽？

3種最常見的生活場景，3種截然不同的說話方式，造就了3種情商不同的寶寶。你更看好哪種媽媽的說話方式呢？或者說，你更像哪種媽媽呢？

場景一：越到該睡覺的時間，娃玩的越嗨，怎么都不肯睡

A媽媽：“別玩了，快點睡覺！別老讓我催你！”

B媽媽：“媽媽都快睡著了，有沒有寶貝來陪我??？如果你早點睡覺，媽媽明天帶你去公園玩”

C媽媽：“寶寶玩什么呢？我也想玩！咱們?nèi)ゴ采贤姘?，然后我再給你個歌搖籃曲”

情景二：吃飯的時候，寶寶邊吃邊玩，這不吃、那不吃，還打翻了碗

A媽媽生氣的吼：“辛苦給你做的，還挑食，再不好好吃就餓著！”

B媽媽（打開動畫片）：“寶寶乖，不吃飯長不高！來，媽媽喂，張大嘴，啊~”

C媽媽：“寶貝，我覺得這個挺好吃的，你要試試嗎？哇，這個面條可以卷卷卷來吃，好有趣啊，你可以試試看”

情景三：帶娃出門，出門前講好了不買玩具，但路過玩具攤娃非要買，不給買就大哭大鬧

A媽媽假裝轉(zhuǎn)身要走：“不許哭！說好不買的，你再鬧，我就走了”

B媽媽：“寶貝別哭，這東西不好，回頭媽媽給你買個更好的”

C媽媽：“我知道你很想要這個，不能買讓你覺得很失望，對嗎？但是我們出門前說好了今天不買玩具，我們一起遵守約定好嗎？如果你很難過，可以哭一會兒。我們也可以去公園玩滑梯，或者回家讀個繪本，你選哪個呢？”

在這些幾乎是天天出現(xiàn)的母子倆的拉鋸戰(zhàn)中，你是哪種媽？

媽媽的態(tài)度

決定了孩子未來的幸福人生

A、B、C三位媽媽，代表了3種不同的育兒態(tài)度，影響著孩子的情商高下：

A媽媽屬于權(quán)威型

覺得家長就該有家長的威嚴，家長說的話，孩子必須聽！權(quán)威型媽媽育兒中太過理性，缺乏和孩子的感性互動，更多的是用簡單、粗暴、強硬的方法，逼孩子服從。

被這樣對待、養(yǎng)育出的孩子，情商高不了。孩子也會無限模仿家長對待自己的方式，比如命令、強硬、生冷的語氣，和決絕的行事作風。長大后更可能因為情商低，出現(xiàn)人際交往問題。未來的母子關系也堪憂。

B媽媽屬于利誘型

不會和孩子硬碰硬，但也懶得和孩子迂回，更喜歡選擇快捷的利誘方式解決問題。比如用去公園玩、買玩具、看動畫片等方法，快速達到讓孩子服從的目的。

這種做法對付小寶寶很有效，起初可能一個貼畫或一根漂亮頭繩就能達到目的。但隨著孩子自我意識的發(fā)展和增強，會越來越有主見，小恩小惠可能就滿足不了孩子了，媽媽需要不斷升級、加大砝碼。

而這種有條件的滿足和愛，副作用太大。被這樣對待、養(yǎng)育出的孩子，將來雖然情商不會太低，但過于功利，目的性太強，容易惹人討厭。

C媽媽屬于共情型

遇到問題更愿意站在孩子的角度，感受孩子的情緒，提出可選擇的方案，讓孩子自己做主，接納孩子負面情緒的同時，引導孩子學會控制情緒。既解決了當下的問題，又充分照顧、尊重到了孩子的感受，巧妙而有效。

被這樣對待、養(yǎng)育出的孩子，情商2米8，遇到難過、憤怒、傷心等情緒時，不是恐慌無措，而是知道自己為什么會這樣，怎么化解或轉(zhuǎn)移這些情緒問題。孩子在與媽媽每一次的互動中，都能感受到媽媽的理解、包容和接納，這也讓孩子充滿接納自身情緒的勇氣。

媽媽對待自己、和自己互動、解決問題的方式，將是未來孩子與他人的交往方式。試想，和這樣的朋友相處，會是多么溫暖、舒服的感受。這樣的孩子，無論是和朋友，還是和家人的關系，都會很好。

培養(yǎng)寶寶情商這個事兒，急不來。需要媽媽們平時多注意生活中的點滴小事、生活細節(jié)、一言一行對寶寶和潤物細無聲、潛移默化的影響。

育兒，亦是一場自我修行。

最后，祝所有寶寶都能有2米8的情商！

培養(yǎng)高情商的孩子

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家長一般都很關注孩子的智力發(fā)育，也就是孩子的智商，因為在學習階段，能夠讓孩子獲得知識，理解知識，靠的是孩子的智商，孩子的智商很高，家長一定會非常欣慰，但是家長有沒有關注過孩子的情商呢，孩子的情商是什么？簡單的說就是孩子的心理素質(zhì)，孩子遇到事情的處理能力，孩子與人相處的能力，孩子對環(huán)境的適應能力等，有些孩子智商雖然很高，但是情商不高，這時應該怎么辦，家長應該從哪些方面入手呢？

如何提高孩子的情商？？

鍛煉孩子的自理能力。很多家長總是擔心孩子這也干不好，那也做不成，所以把所有的事情都自己來承擔了，看似是為孩子著想，是愛孩子，其實是在害孩子，不利于孩子自理能力的培養(yǎng)，家長應該大膽的培養(yǎng)孩子的自理能力，即使是做不好，家長可以慢慢指導，從不好到好是一個循序漸進的過程。

如何提高孩子的情商？？

增強孩子適應環(huán)境的能力。培養(yǎng)孩子的適應能力，對孩子的成長也是十分有利的，培養(yǎng)孩子在不同的場合中不要膽怯，大膽地去面對，例如過年了，可能家里來了很多親戚，而孩子對有的親戚可能并不熟悉，這時，你要教孩子和這些親戚打招呼，也可以簡單聊聊天，還可以讓孩子在親戚面前表演節(jié)目。

如何提高孩子的情商？？

讓孩子學會與人如何相處。孩子在學校一定要有好朋友，哪怕只有一個好朋友，這是為了讓孩子學會與人相處，教孩子與同學的說話方式，當和同學遇到矛盾時，應該如何化解，學會與人為善。

如何提高孩子的情商？？

培養(yǎng)孩子自律。也就是說要讓孩子學會約束自己，這一點對與孩子來說是比較困難的，因為孩子天真無邪，總是想說什么就說什么，對于這一點，家長對孩子要進行引導，要有自我約束能力，比如說，當孩子喜歡上一輛小汽車，而家里已經(jīng)有很多種小汽車，告訴孩子，要控制自己的行為，不能想什么就是什么。

如何提高孩子的情商？？

注重對孩子創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在學習和生活的過程中，鼓勵孩子在解決問題時，采用不同的方法，一種問題采取多種方法，不要墨守成規(guī)，只是堅持一種做法。

如何提高孩子的情商？？

不要阻止孩子的好奇心。孩子對外界事物總是充滿好奇心，當他遇到不懂的事情。時，總是去問爸爸媽媽，這時爸爸媽媽如果不懂的話，不要打擊孩子，要和孩子一起去探索問題的答案。

如何提高孩子的情商？？

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多帶孩子接觸社會。每逢放假時，要帶著孩子多接觸外界事物，不要把孩子扔在房間里寫作業(yè)或者看電視，這樣對孩子的身心健康是不利的，放假時可以帶孩子去旅行，開闊視野，有益于孩子的身心健康。

怎樣培養(yǎng)孩子情商

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每個人的EQ都不是與生俱來就是完美的，成熟的。EQ是可經(jīng)由后天的有意培養(yǎng)和訓練來完善的，是在后天的環(huán)境與教育中逐步發(fā)展和提高的，即高EQ是可以培養(yǎng)的。

因此，情商的早期培養(yǎng)有著重大的意義，而最佳的培養(yǎng)時機是從0歲開始。在情商的早期培養(yǎng)過程中，家庭起著重要的作用。

0—5歲是培養(yǎng)孩子高EQ的關鍵時期。丹尼爾?戈爾曼強調(diào)，人們 EQ的形成開始得極早， 0歲時嬰兒已經(jīng)開始感受和學習，進而在整個童年期逐漸形成，建立我們已有的觀念，孩子腦部的發(fā)展在0－5歲時是一生最快速的，特別在情感能力的學習方面。

l、培養(yǎng)孩子自知

自知，就是了解自己的情緒。父母要從小培養(yǎng)孩子清楚地知道自己喜怒哀樂的不同情緒。父母每日抽點時間跟孩子交談，引導孩子坦白說出自己的感受，是一個很好的方法。

2、培養(yǎng)孩子自信

孩子的自信并非一朝一夕能夠建立起來，而是要靠長時間的培養(yǎng)和積累。當孩子學業(yè)有進步或其它表現(xiàn)良好時，父母可以給予適度的贊美，以此來鼓勵孩子，令他更加努力，爭取更大進步。

3、培養(yǎng)孩子自尊

要孩子尊重自己，父母要先尊重他們。如果孩子有一些令父母不滿的行為或表現(xiàn)，父母也不宜對他作出無情的指責，而是應該耐心地給予他們引導，循循善誘，讓他們感受到父母還是關心和愛護他們的。許多父母無意間在親戚朋友面前責罵甚至體罰孩子，這樣會令孩子自尊盡失，還會破壞親子感情，更甚者會使孩子產(chǎn)生自卑的心理。

4、培養(yǎng)孩子自控

假如遇到不順心的事，就會容易發(fā)怒、生氣，這是EQ低的表現(xiàn)，這樣不單會令人處事失去理智，不能冷靜地做出正確的判斷，久而久之，身體還會出現(xiàn)高血壓和癌癥等疾患。父母要孩子懂得控制憤怒和情緒的波動，自己也要懂得自控，控制怒氣，要明白“退一步海闊天空”。

5、培養(yǎng)孩子自在

每個孩子都有其獨特的潛能和天分，如運動、語言、音樂等，父母要協(xié)助孩子發(fā)掘他們究竟擅長哪一方面，并要好好培養(yǎng)，這樣，讓孩子發(fā)揮所長，能使他肯定自己存在的價值和意義，進而自我激勵，向更高目標邁進。不過，在用心培養(yǎng)孩子的同時，切忌給孩子太大的壓力，壓力之下的孩子身心都很容易受傷害。父母要教導孩子能面對逆境和失敗。

6、培養(yǎng)孩子自律

培養(yǎng)孩子自律，除了要教導孩子遵守家庭、學校的規(guī)矩外，還要培養(yǎng)他們待人接物的基本禮貌，因為這種能力將有助于他們將來踏入社會后妥善處理人際關系。

7、培養(yǎng)孩子自理

自理，就是孩子照顧自己的能力，如自己做功課、整理書包、收拾玩具。訓練孩子自理，不單是孩子成長邁入獨立自主階段必經(jīng)的過程，還是培養(yǎng)孩子建立自信的過程。孩子料理自己的能力愈高，對自己的信任就會愈大，便有足夠的信心去克服成長過程中的種種困難。

8、培養(yǎng)孩子欣賞自己

每個孩子都希望得到別人的肯定和認同。可是，并非每個孩子都懂得欣賞自己，有時候，用心去完成一件事情，非但不能得到別人的欣賞，反而還可能受到許多批評，令自己信心大失，所以，父母要指導孩子欣賞自己的長處和成功。

9、培養(yǎng)孩子負責

培養(yǎng)孩子學會為自己的所作所為負責任和承擔后果，是父母們在培養(yǎng)孩子高 EQ過程中不可忽視的一環(huán)。勇于為自己的行為負責，是孩子理性、成熟的表現(xiàn)。孩子做錯了事，父母不必大聲叱責，令他覺得大傷自尊，而是應該給他分析錯誤所在和要改善的地方，好讓他不會重蹈覆轍。

培養(yǎng)孩子有責任心，就要從小教育他們誠實，并且父母要做到始終如一地要求孩子。孩子隨著年齡的增長，對誠實、責任心的理解會有所改變，但父母對孩子的標準不應有任何改變。

10、培養(yǎng)孩子的同理心

同理心就是感同身受，這是基本的人際關系技巧。具有同理心的孩子有能力從細微的訊息去察覺他人的需要，設身處地為別人著想。

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