美工活動：樂樂美發(fā)師 (含課件)幼兒園小班課件設計

幼兒園課件教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“美工活動：樂樂美發(fā)師 (含課件)幼兒園小班課件設計”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班美工活動：樂樂美發(fā)師 (含課件)

活動目標1．欣賞幾種常見的發(fā)型，感受幾種發(fā)型的特點和美。

2．嘗試運用波浪線、直線、弧線等線條來表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)．3．通過繪畫表達對媽媽的愛。

活動重點運用不同的線條表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)。

活動難點學習各種線的畫法。

活動準備課件、彩筆、范畫、音樂活動課時1課時備課總數(shù)第 課時活動過程活動過程一、回憶媽媽發(fā)型，激發(fā)幼兒繪畫興趣。

1提問：小朋友的媽媽都漂亮嗎？為什么?

2．認識各種各樣的線條。

師：媽媽的頭發(fā)要變魔術了，我們一起去看看。

3．律動：飛舞的線條。

二、播放課件，幼兒觀察圖片1．討論：圖片中媽媽的頭發(fā)一樣嗎？為什么?

2．怎樣用線條畫媽媽的頭發(fā)？

3．教師出示范畫，講解并示范。

介紹作畫工具，激發(fā)幼兒學習的興趣，分部示范頭發(fā)的畫法：

4．強調(diào)繪畫注意事項給媽媽畫頭發(fā)時我們要從頭頂開始畫，線條要流暢、大膽、還要保持畫面干凈三、幼兒操作。

1．啟發(fā)幼兒用多種線條表現(xiàn)發(fā)型。

2．將媽媽的頭發(fā)畫豐滿、飄逸。

3．添畫頭發(fā)時，注意下巴不可以長出頭發(fā)來。

四、欣賞并展示幼兒作品教師展示幼兒作品，并作以點評，鼓勵幼兒回家大膽作畫，創(chuàng)意更多的作品。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園中班美術教案：小小美發(fā)師

活動目標

1．引導幼兒嘗試用各種線條進行線條裝飾畫的創(chuàng)作。

2．引導幼兒體驗自由創(chuàng)作的樂趣。

3．發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動手操作能力。

活動重點：嘗試用各種線條進行線條裝飾畫的創(chuàng)作。

活動難點：嘗試運用不同的線條給太陽娃娃設計漂亮的發(fā)型。

活動準備

1．課件、教師范畫四幅（不同顏色、不同發(fā)型）。

2．不同發(fā)型的發(fā)型頭模兩個，假發(fā)頭套一個。

3．繪畫紙、油畫棒每人一份。

活動方法：故事法、情景教學法。

活動過程

一、開始部分

1．談話：（女孩）你的頭發(fā)梳的真漂亮，是誰幫你梳的？（媽媽、奶奶）（男孩）你的發(fā)型真特別，是在哪里剪的？（理發(fā)店）

2．今天老師給小朋友帶來了一個關于頭發(fā)的故事，請小朋友欣賞。

二、基本部分，

1．出示課件，講述故事：動物王國開了一家理發(fā)店，小動物都來參觀，小狗去理發(fā)……調(diào)皮的太陽娃娃也來了，他看到獅子的新發(fā)型，很羨慕，也想改變發(fā)型，現(xiàn)在他想請小朋友給他設計新發(fā)型，大家愿意嗎？

2．欣賞各種發(fā)型。

（1）教師出示各種發(fā)型圖片、發(fā)型頭模、假發(fā)，引導幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)有的頭發(fā)長長的，有的短短的，有的直直的，有的卷卷的。

（2）想想這些頭發(fā)怎么畫？

（3）引導幼兒認識直線、曲線、螺旋線、弧線。（教師一邊引導幼兒觀察，一邊講解示范，同時教幼兒書空練習畫線條）

3．教師出示范畫。

（1）引導幼兒觀察范畫，你們看到了什么樣的發(fā)型？說說教師分別用了什么線條畫頭發(fā)？（直線、曲線、螺旋線、弧線）

（2）談談你喜歡哪種發(fā)型，它給帶來了什么樣的感覺？

（3）教師講解示范畫頭發(fā)，并提出繪畫要求。

4．播放背景音樂，幼兒自由作畫，教師巡回指導。

5．展示幼兒作品，并請幼兒給大家介紹自己的作品。

3、幼兒帶上太陽的發(fā)型設計圖在優(yōu)美的音樂聲中展示，讓幼兒體驗到成功的喜悅。

三、結(jié)束部分

1．小結(jié)本節(jié)活動情況。

2．組織幼兒在音樂聲離開活動室。

社會活動：購物 (含課件)幼兒園小班課件設計

幼兒園小班社會活動：購物 (含課件)

設計意圖：

家長們會經(jīng)常碰這樣的事：帶著孩子逛街，路過玩具柜、食品柜前孩子哭鬧著要這要那，弄得家長很尷尬。為了培養(yǎng)幼兒的合理消費意識，我設計了《購物》這一活動，通過活動讓幼兒知道哭鬧著讓家長買東西是不好的行為，要挑選自己需要的物品買 ，樹立合理的消費觀。

活動目標 ：

1.知道購物時要挑選自己需要的物品。

2.初步樹立合理的消費觀。

活動準備：

1.課件。

2布置樂樂超市。

活動過程：

1.引題。

出示小頭爸爸、圍裙媽媽、大頭兒子的形象師：小朋友們，你們看他們是誰??？他們在干什么呢？

2.根據(jù)需要和要求，幼兒練習購物。

(1)播放課件一小頭爸爸：大頭兒子，我們明天全家要去福利院看望那里的小朋友，好不好？

大頭兒子：太好了，我正想帶點禮物去看看他們呢？小頭爸爸，你說，我們該帶些什么禮物給他們呢？

圍裙媽媽：孤兒院的院長打電話告訴我，她們的奶粉吃完了（出現(xiàn)奶粉圖片）；小寶寶的襪子破了（出現(xiàn)襪子圖片）；夏天的太陽太火了，寶寶想要頂太陽帽（出現(xiàn)太陽帽圖片）；紅紅要表演舞蹈想要一條漂亮的裙子（出現(xiàn)裙子圖片）；小朋友們還想做手工玩油泥（出現(xiàn)油泥圖片）；廚房里的叔叔說醬油沒有了（出現(xiàn)醬油圖片）。

大頭兒子：啊，這些都是他們很需要的東西呀，可是我們今天沒有時間去買這些東西呀。咦，我們就請小班小朋友幫我們?nèi)窐烦邪堰@些東西買回來吧。

評析：大頭兒子小頭爸爸還有圍裙媽媽都是幼兒喜歡的動畫人物，利用幼兒喜歡的動畫人物向幼兒提出要求，幼兒都能高興地接受。因此提高了幼兒接受新知識的欲望。

(2)師：小朋友你們愿意幫助他們一家把東西買回來嗎？(愿意)（出示錢）這是圍裙媽媽給我們買東西的錢。來，拿著。

問：數(shù)一數(shù)，你們拿到幾張錢？（五張）一張錢能買一件東西，我們在超市只能買圍裙媽媽需要東西呀。

師：走吧，帶上錢我們?nèi)ス涑辛恕?/p>

師：小朋友，快把買來的東西給圍裙媽媽看看，對不對。

(3)請幼兒將買回來的東西和課件上的東西對應。如有買錯掉的東西請幼兒說說買的理由，然后播放課件二圍裙媽媽傷心地說：這不是福利院里的小朋友需要的東西，浪費了。

評析：當孩子們高興地在超市購物時，有些小朋友看到了許多玩具和吃的東西，忘記了圍裙媽媽提的要求了，就多選了和選錯了東西，教者先用簡單的語言提示幼兒，可是幼兒被眼前的玩具吸引，把圍裙媽媽的要求都忘了。這時教者不再強調(diào)，留著下一個環(huán)節(jié)評價。這樣幼兒就能發(fā)現(xiàn)自己買了許多不需要的東西，結(jié)果沒錢買需要的東西了。

(4)請買錯了的小朋友說說為什么要買奶粉、襪子、太陽帽、裙子、油泥和醬油的理由。

(5)買錯掉的小朋友去調(diào)換貨物，重新買回最需要的東西。

(6)播放課件三圍裙媽媽：小朋友們，你們真棒，東西都買對了，謝謝你們了！

3.對比寶寶貝貝不同的購物行為，進一步鞏固幼兒按需消費的良好習慣。

師：小朋友們今天的表現(xiàn)真不錯。賺錢很不容易，買東西不能說想買什么就買什么，一定要買自己最需要的東西才行。今天我在超市看到寶寶和貝貝也在買東西的，你們想不想知道他們買了什么？

播放課件四寶寶和媽媽來到玩具商場，看到商場里有好多東西。寶寶說：哇!這么多玩具?。寢?，寶寶要買汽車。媽媽說：好的。 媽媽給她買了汽車。寶寶忽然看見邊上有一輛更漂亮的大汽車，又說：媽媽，寶寶還要買這輛大汽車。媽媽說：寶寶，我們已經(jīng)買了一輛了，不要買了，好嗎？寶寶想了想：嗯好的吧！播放課件五貝貝和媽媽來到商場，貝貝手上抱著芭比娃娃在玩具柜前，他又哭鬧著說：媽媽媽媽，我要買大汽車?。寢寢寢?，我要買喜洋洋?。?！媽媽說：貝貝，我們已經(jīng)有芭比娃娃了，不買大汽車了，好不好？寶寶哭著說：不嘛不嘛，我要買！！不嘛不嘛，我要買?。〔宦锊宦?，我要買??！不嘛不嘛，我要買?。。ù罂蓿?。媽媽滿頭怒火的模樣。

提問：⑴你喜歡寶寶還是貝貝？為什么？

⑵貝貝做得好不好？為什么？

⑶我們來幫助貝貝，應該對貝貝說一些什么話呢?

⑷逛商場時,怎樣做個好孩子呢? 鼓勵幼兒充分發(fā)表自己的看法,引導幼兒總結(jié)出不能哭鬧。

評析：讓幼兒觀看寶寶貝貝買東西時的表現(xiàn)，并進行比較，進一步明白哭鬧著要買東西的行為大家都不喜歡，不哭鬧的寶寶在幼兒的心里也樹立了榜樣。

4.結(jié)束活動。

師：今天小朋友的表現(xiàn)都很棒，這么乖的孩子應該獎勵噢。來，老師每人發(fā)一個錢，去超市買一件自己喜歡的玩具回來玩吧。

手工活動教案：送雨具 (含課件)幼兒園小班課件設計

幼兒園小班手工活動教案：送雨具 (含課件)

活動目標：

1、嘗試左右手配合使用剪刀沿傘面輪廓剪下，掌握剪的技能。

2、能使用適量糨糊進行粘貼。

3、體驗親子制作的樂趣。

活動準備：

1、幼兒操作材料；幼兒人手一把剪刀，膠水、抹布若干。

2、根據(jù)活動需要自制PPT。

活動過程：

一、導入活動，激發(fā)幼兒興趣

1、小朋友瞧，天氣變得怎樣了？下雨的時候我們會用到什么呢？（雨傘）

2、雨傘是什么樣子的呢？（教師在幼兒講述的基礎上進行小結(jié)。）

3、許多小動物都出去玩了，可是玩了一會兒，突然下雨了。小狗帶了一把傘，其他小動物都沒帶傘，怎么辦呢？（PPT）

4、教師小結(jié)幼兒的辦法。

5、那我們一起來做雨傘送給小動物吧，好不好？

二、教師講解示范剪傘面與制作的方法

1、教師請一名幼兒剪傘面。

2、教師示范剪傘面的方法和技巧：左手拿好紙，右手大拇哥放在剪刀的一個洞里，二拇弟和中三娘放在另外一個洞里，小剪刀的嘴巴張開，沿圓形輪廓邊慢慢剪下，再張開剪刀嘴巴往上移，咬住圓形邊再剪下，一直把圓形紙剪下來。

3、圓圓的傘面剪好之后，我們要把傘面對折，折的時候要對對齊哦，然后變成一個半圓形，再用我們的二拇弟蘸一點點糨糊，把傘面粘貼在傘柄的頂部。

三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導

1、提醒幼兒操作時要注意衛(wèi)生，保持整潔，使用剪刀時注意安全，不要弄傷自己或旁邊的朋友，剪好后馬上關上剪刀嘴巴放回盒子中。

2、邀請家長參與幼兒活動。

四、結(jié)束活動

小朋友真棒，都幫助小動物做好了一把傘，現(xiàn)在他們可不怕下雨了。謝謝你們。

語言活動教案：新年到 (含課件)幼兒園小班課件設計

幼兒園小班語言活動教案：新年到 (含課件)

活動目標：

1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。

2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。

活動準備：

親子討論過有關過年的話題；新年到背景圖一張；小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體圖片各一張，紅包人手一個；喜慶的音樂活動過程：

一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

二、初步學念兒歌出示新年到背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？

（把小朋友的圖片貼到背景圖中）提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣？（當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到小朋友身上。）用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情？（當孩子說到放鞭炮、拿紅包、拜年時，老師將相應的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

三、看圖片，完整學念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

四、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么？（祝你新年快樂、祝你心想事成等）嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最后一句大家說聲新年好替換為大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成等等。

每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。

活動延伸：

在娃娃家里，引導幼兒模仿拜年的情節(jié)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《美工活動：樂樂美發(fā)師 (含課件)幼兒園小班課件設計》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園課件教案專題，希望您能喜歡！