模仿小蜻蜓 蜻蜓小飛機(jī)游戲

幼兒園蜻蜓教案。

作為一名多才多藝的幼兒園教師，說(shuō)課稿是我們上課中很重要的一個(gè)課件，持著每一堂課對(duì)每位學(xué)生都要盡職盡責(zé)的態(tài)度，一般我們都會(huì)在授課前準(zhǔn)備說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。有關(guān)幼兒園說(shuō)課稿范文有哪些呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《模仿小蜻蜓 蜻蜓小飛機(jī)游戲》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

網(wǎng)站小編為你編輯《模仿小蜻蜓 蜻蜓小飛機(jī)游戲》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

今天給大家?guī)?lái)的一篇幼兒園托班的教案，通過(guò)模仿小蜻蜓開(kāi)展的蜻蜓小飛機(jī)游戲，通過(guò)這個(gè)游戲能夠鍛煉孩子的平衡能力和應(yīng)急能力。

模仿小蜻蜓

【教案目標(biāo)】

模仿蜻蜓飛翔的動(dòng)作，練習(xí)平衡和跑步的技能。能聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)。

【教案準(zhǔn)備】

平衡木、地上畫(huà)一個(gè)圓圈。

蜻蜓小飛機(jī)游戲

【教案過(guò)程】

1、蜻蜓飛呀飛。

—幼兒想象自己是一只蜻蜓，自由的飛翔。

—帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌《蜻蜓小飛機(jī)》（蜻蜓小飛機(jī)，飛來(lái)又飛去，飛到冬，飛到西，飛到我的手心里，手心是你的停機(jī)場(chǎng)），邊做飛翔動(dòng)作，最后一句飛到地面圓圈內(nèi)。

2、蜻蜓練本領(lǐng)。

—幼兒聽(tīng)指令做蜻蜓塊飛慢飛的動(dòng)作。當(dāng)老師說(shuō)：“蜻蜓塊飛了”時(shí)，幼兒兩手側(cè)平舉，墊腳快跑；當(dāng)老師說(shuō)“蜻蜓慢飛”時(shí)，幼兒慢跑。

—幼兒聽(tīng)指令在場(chǎng)地上練習(xí)蜻蜓高飛低飛的動(dòng)作，注意保持身體平衡。

3、蜻蜓飛上天。

—幼兒模仿蜻蜓小飛機(jī)側(cè)平舉，聽(tīng)口令從場(chǎng)地的一側(cè)同時(shí)向場(chǎng)地的另一側(cè)跑去，先到終點(diǎn)為勝者。

—幼兒分成四組，場(chǎng)地布置如圖，開(kāi)展競(jìng)賽性游戲。要求幼兒兩手側(cè)平舉先跑過(guò)平衡木，早跑過(guò)寬20厘米的地面，想跑到終點(diǎn)的一組為勝者。從平衡木上掉下的幼兒須回到起點(diǎn)重新起飛。

關(guān)于模仿小蜻蜓 蜻蜓小飛機(jī)游戲的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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《小蜻蜓捉蚊子》音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)

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《小蜻蜓捉蚊子》音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)

【教案準(zhǔn)備】

音樂(lè)磁帶、音樂(lè)圖譜、圖片（小蜻蜓一只，蚊子3只）。

【教案過(guò)程】

一、集體欣賞音樂(lè)。

1、今天，老師給你們帶來(lái)了一段很好聽(tīng)的音樂(lè)，在這段音樂(lè)里來(lái)了一些會(huì)飛的小動(dòng)物呢。讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？

2、提問(wèn)：剛才你聽(tīng)了這段音樂(lè)覺(jué)得是什么小動(dòng)物在飛呀？

3、（出示小蜻蜓和小蚊子）看，原來(lái)是小蜻蜓和小蚊子在飛呢。

二、看圖譜感受三段體音樂(lè)。

1、提問(wèn)：你知道什么時(shí)候是小蜻蜓在飛？什么時(shí)候是蚊子在飛呢？讓我們看著這張圖譜再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這段音樂(lè)好嗎？

2、（教師演示教具）讓幼兒看著圖譜再一次欣賞音樂(lè)，初步感受三段體的結(jié)構(gòu)。

三、模仿小蜻蜓飛行。

1、提問(wèn)：你們知道小蜻蜓是怎么飛的嗎？（象架小飛機(jī)）

2、哪個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)？（個(gè)別）

3、其他小朋友想不想也來(lái)學(xué)小蜻蜓飛呀？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行不同方位的飛行）

4、跟著音樂(lè)飛一飛。

四、游戲《小蜻蜓捉蚊子》。

1、（放蚊子飛來(lái)的音樂(lè)）聽(tīng)，是誰(shuí)來(lái)了？（蚊子）對(duì)了，可惡的蚊子又來(lái)了。你們喜歡蚊子嗎？為什么？那你們知道小蜻蜓可是捉蚊子的小英雄哦！下面我們來(lái)玩?zhèn)€《小蜻蜓捉蚊子》的游戲。

2、交待游戲玩法：當(dāng)聽(tīng)到蚊子飛來(lái)了，就用力打死它。

3、聽(tīng)音樂(lè)游戲1—2遍。

五、教案結(jié)束。

聽(tīng)著這么優(yōu)美的音樂(lè)，我們?cè)賮?lái)學(xué)學(xué)其他小動(dòng)物飛。好嗎？

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畫(huà)蜻蜓美術(shù)教案 教孩子畫(huà)蜻蜓

下面是《畫(huà)蜻蜓美術(shù)教案 教孩子畫(huà)蜻蜓》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教案分類：托班美術(shù)活動(dòng)教案

表現(xiàn)內(nèi)容：小朋友們注意認(rèn)真觀察蜻蜓有哪些重要的特點(diǎn)組成，并在紙上畫(huà)出來(lái)。

畫(huà)蜻蜓美術(shù)教案

教案目標(biāo)：在畫(huà)畫(huà)中找好蜻蜓翅膀的對(duì)應(yīng)方向。通過(guò)分解畫(huà)法知道蜻蜓的結(jié)構(gòu)。

教案準(zhǔn)備：蜻蜓畫(huà)一張。蜻蜓分解圖。

教孩子畫(huà)蜻蜓

教案流程：

一、蜻蜓畫(huà)一張

1、你們知道這是什么嗎?

2、我們什么季節(jié)能見(jiàn)到蜻蜓啊?

3、這張畫(huà)上的蜻蜓好看不啊?

4、我們也來(lái)學(xué)著畫(huà)一畫(huà)吧!

二、學(xué)畫(huà)蜻蜓

1、先畫(huà)蜻蜓的身子，橄欖形。

2、在畫(huà)上蜻蜓的眼睛，小圓圓。

3、眼睛畫(huà)完，在前面畫(huà)上嘴。

4、在畫(huà)上蜻蜓的翅膀，翅膀畫(huà)完后。

5、最后畫(huà)尾巴，和蜻蜓的小眼珠，

6、一只蜻蜓就畫(huà)完了，我們畫(huà)的不同，飛的姿勢(shì)也不同。

活動(dòng)結(jié)束

給我們漂亮的蜻蜓涂上顏色，寫(xiě)上自己的名字，貼在園門口的黑板上，讓家人接你們的時(shí)候好看見(jiàn)。

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親子游戲:開(kāi)飛機(jī)嘍

下面給大家提供的是《親子游戲:開(kāi)飛機(jī)嘍》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

親子游戲:開(kāi)飛機(jī)嘍現(xiàn)場(chǎng)照片

玩法一：

爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩，把孩子舉起。孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾，同時(shí)兩臂側(cè)平舉，作成機(jī)翼狀。

爸爸轉(zhuǎn)動(dòng)身體，與孩子一起說(shuō)兒歌，念完最后一句，把孩子送到媽媽的懷里。

玩法二：

1、爸爸躺在床上，雙腿并攏，彎曲、抬起、靠近腹部。

2、孩子趴在爸爸的小腿上，爸爸抓住孩子的雙臂，似“開(kāi)飛機(jī)”狀。

3、爸爸反復(fù)曲伸雙腿，幫助孩子身體上升、下降。爸爸邊開(kāi)邊說(shuō)：“飛機(jī)起飛了；飛機(jī)飛行平穩(wěn)；飛機(jī)降落了?！辈⒁蠛⒆颖３稚眢w平衡。

開(kāi)飛機(jī)相關(guān)兒歌：

我是一架小飛機(jī)，

張開(kāi)翅膀飛呀飛，

圍著媽媽轉(zhuǎn)三圈，

落在媽媽?xiě)驯Ю铩?/p>

親子游戲?qū)嵗?/p>

佑佑喜歡飛機(jī)、汽車，只要是以這些不切入點(diǎn)展開(kāi)的游戲，他都會(huì)喜歡。

飛行開(kāi)始了！佑佑機(jī)長(zhǎng)：“各位乘客請(qǐng)上飛機(jī)，飛機(jī)馬上就要開(kāi)始起飛了！”熱情地給我安排了一個(gè)座位。

“

機(jī)長(zhǎng)，這趟飛機(jī)是不是飛往寧夏銀川??！”我故意這樣問(wèn)佑佑。

“是??！是的，飛往寧夏銀川！起飛啦！嗚——”我跟在佑佑后面跑，來(lái)在中國(guó)地圖前，我們?cè)谏厦嬲业搅藢幭?，找到了銀川，“目的地到啦！”我說(shuō)，“哇！今天，我要去了個(gè)很神秘的地方旅行，這個(gè)地方就位于銀川的北部，看，這個(gè)湖真美??！湖中間那一撮撮的綠色是蘆葦耶！聽(tīng)說(shuō)，原本這是一片荒漠，只是地勢(shì)比較低，1958年賀蘭山暴發(fā)了一次特大山洪，才形成了這個(gè)1萬(wàn)多畝寬闊的湖泊。這個(gè)湖的名字叫：沙湖！”

如果我單獨(dú)給佑佑講沙湖，不配合飛機(jī)飛行，不配合地圖位置，佑佑根本不愿意聽(tīng)。這樣的游戲讓佑覺(jué)得自然界很神奇，并產(chǎn)生想去看看的期待。多好的游戲啊！

在這里要說(shuō)，這次團(tuán)的這幾套書(shū)真的很好！《講給孩子的中國(guó)大自然》、《講給孩子的中國(guó)地理》……。我是相當(dāng)缺乏這些識(shí)知識(shí)的，原本想著佑佑現(xiàn)在看不懂就讓我先惡補(bǔ)一下吧，那天在群里嵐媽的一句：“你就天馬行空地講！”提醒了我。我先看書(shū)，把覺(jué)得有意思的知識(shí)第二天再講給佑佑聽(tīng)，同一個(gè)地方，我們可以飛去無(wú)數(shù)遍，因?yàn)轱L(fēng)景好嘛，為什么不行呢！

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超級(jí)模仿秀

綜合《超級(jí)模仿秀》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、模仿一些人物、動(dòng)物，發(fā)展表現(xiàn)能力。

2、滿足模仿欲望，能在集體面前大膽表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒至少準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目以及表演所需的簡(jiǎn)單道具，音樂(lè)伴奏帶等；

2、幼兒每人自制亮分牌，正面為1分，反面為3分；

3、一個(gè)遮臉用的面具。

活動(dòng)過(guò)程：

1、簡(jiǎn)單布置超級(jí)模仿秀表演場(chǎng)。

（1） 請(qǐng)幼兒回憶電視上的模仿秀節(jié)目，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡看的節(jié)目。

（2） 引發(fā)幼兒產(chǎn)生舉辦模仿秀的愿望，啟發(fā)幼兒簡(jiǎn)單布置超級(jí)模仿秀表演場(chǎng)。

（3） 帶領(lǐng)幼兒簡(jiǎn)單布置，如將條狀皺紙懸掛在室內(nèi)，把座位排成小組方陣，布置一個(gè)后臺(tái)等。

2、自由表演——?jiǎng)游锲?/p>

（1） 我們第一個(gè)板塊是動(dòng)物篇，請(qǐng)你們用最簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)物。

（2） 鼓勵(lì)幼兒自告奮勇地上臺(tái)表演，教室也參與其中，請(qǐng)其余幼兒當(dāng)觀眾以搶答的方式說(shuō)出這種動(dòng)物的名稱。

（3） 每一方陣幼兒按照自己對(duì)表演者的滿意程度亮分，教師給予記錄，并報(bào)出總分。

（4） 如果大家看不明白個(gè)別幼兒的表演，可以引導(dǎo)幼兒思考怎樣才能讓人看得明白，并共同設(shè)計(jì)動(dòng)作。

3、自由表演——人物篇。

（1） 我們第二個(gè)板塊是人物篇，請(qǐng)你們表演大家都比較熟悉的人物，可以模仿這個(gè)人經(jīng)常說(shuō)的話。

（2） 幼兒上臺(tái)表演，教室也參與其中，渲染周圍的氣氛，調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，請(qǐng)觀眾以搶答的方式猜出該人物，如大風(fēng)車節(jié)目主持人，開(kāi)心辭典主持人，服裝模特，某流行歌手，卡通片主人公等。

（3） 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣看出來(lái)的，知道模仿一個(gè)人應(yīng)模仿他的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言風(fēng)格等。

（4） 每一方陣幼兒依照自己對(duì)表演者的滿意程度亮分，教師給予記錄，并報(bào)出總分。

4、教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)積極的幼兒、模仿能力強(qiáng)的幼兒、會(huì)評(píng)價(jià)的幼兒。

袋鼠媽媽教案分享 模仿袋鼠媽媽

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小朋友們?cè)趧?dòng)物園或者電視上都看到過(guò)袋鼠，細(xì)心的小朋友看到袋鼠的前面都有一個(gè)育兒袋，里面裝著小袋鼠，今天就給大家?guī)?lái)一個(gè)袋鼠媽媽的托班游戲，一起來(lái)學(xué)習(xí)下，

袋鼠媽媽教案分享

【教案目標(biāo)】

1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作；

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

【教案準(zhǔn)備】

4個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木。

模仿袋鼠媽媽

【教案過(guò)程】

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作

2、游戲：《袋鼠媽媽》

【教案玩法】幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒；

【教案規(guī)則】當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。

3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

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小烏龜學(xué)搬家游戲

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小烏龜學(xué)搬家游戲教案圖片

【教案重點(diǎn)】

練習(xí)幼兒雙手，雙膝著地爬的能力。

整個(gè)教案的設(shè)計(jì)都是以這個(gè)重點(diǎn)為主的，主要是通過(guò)“小烏龜學(xué)搬家”的游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)手膝著地向前爬。

【教案難點(diǎn)】

能跨過(guò)一定高度的障礙物。

對(duì)于托班的幼兒來(lái)說(shuō)，有很多幼兒走樓梯都還不怎么會(huì)，讓他們跨過(guò)一定的高度，非常具有挑戰(zhàn)性，為此，我就在教案中通過(guò)讓幼兒多次進(jìn)出家門跨門檻的方式來(lái)引導(dǎo)他們做跨的動(dòng)作，鞏固練習(xí)了本次教案的難點(diǎn)，也提高了他們的教案興趣。

【教案準(zhǔn)備】

1、烏龜?shù)男仫椗c幼兒人數(shù)相等，教師（媽媽）的教具應(yīng)能激發(fā)幼兒嘗試教案的欲望，幼兒一戴上胸飾，就能很快展開(kāi)想象，投入到烏龜寶寶的角色當(dāng)中。

2、各類娃娃家中得生活道具，以此來(lái)提高幼兒參加教案的積極性。

3、烏龜?shù)募?，并在門口系上橡皮筋做門檻，讓寶寶來(lái)練習(xí)跨的動(dòng)作。

4、磁帶、錄音機(jī)、圍裙。

【教案過(guò)程】

一、開(kāi)始部分

1、創(chuàng)設(shè)情境、引出主題。

（1）聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)

師：“寶寶，今天的天氣真好，和媽媽一起來(lái)做做操，出來(lái)鍛煉一下身體好嗎？我們出來(lái)的時(shí)候要先跨過(guò)家門檻，跨的時(shí)候要把腳抬高點(diǎn)，小心別摔跤了”。

（2）跟著媽媽爬一爬。

師：“我們都是可愛(ài)的烏龜寶寶，今天寶寶要跟媽媽學(xué)走路了，你們知道烏龜是怎么走路的嗎？”

評(píng)析：給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、井然有序的教案氛圍，既愉悅幼兒的情感，豐富幼兒的知識(shí)，也為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

二、基本部分。

1、烏龜寶寶爬啊爬。

師：“我的寶寶們真能干，爬的可真好，現(xiàn)在我們爬回家吧?！保ㄔ俅戊柟虒殞毰馈⒖绲募寄埽?/p>

2、烏龜寶寶學(xué)搬家。

師：“冬天馬上要來(lái)到了，我們的家又暗又冷，怎么辦呀？”

“等媽媽找到了一處新的好地方，我們要搬家了，今天我們一起來(lái)練習(xí)學(xué)搬家吧。”

讓寶寶嘗試背著物品往前爬，提示保持身體平衡，物品不掉落。

（1）示范引導(dǎo)幼兒游戲。

四肢著地，背上物品，慢慢往前爬。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲。

游戲結(jié)束時(shí)，和寶寶共同討論，找尋搬運(yùn)物品成功或掉落的原因。

（3）請(qǐng)全體幼兒共同練習(xí)搬運(yùn)物品。

評(píng)析：此環(huán)節(jié)是教案的重點(diǎn)，同時(shí)也是本次教案的亮點(diǎn)，在這一環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了直觀法、提問(wèn)法、游戲法等教學(xué)方法。為什么要采用以上方法呢？采用直觀法是因?yàn)橥邪嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維。以看老師示范的形式直接刺激幼兒的視聽(tīng)器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。而采用提問(wèn)法是因?yàn)樘釂?wèn)能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。采用游戲法是因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏?ài)的教案，游戲能增強(qiáng)幼兒參與教案的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。

三、結(jié)束部分。

師：“寶寶們搬東西搬的全身都是泥，現(xiàn)在我們來(lái)洗洗澡吧。”（邊聽(tīng)音樂(lè)邊做洗澡動(dòng)作）

師：“寶寶洗的真干凈，和媽媽一起到外邊去曬曬太陽(yáng)，休息下好嗎？”（在愉悅的情緒中，自然結(jié)束本次教案。）

【教案反思】

整個(gè)教案我以幼兒為主體，幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩的輕松氣氛中掌握教案的重、難點(diǎn)。幼兒通過(guò)視、聽(tīng)覺(jué)感官積極參與教案，通過(guò)觀看教師示范直接獲得印象。讓幼兒在游戲中，練習(xí)雙手，雙膝著地爬和跨的技能，體現(xiàn)了教案的趣味性。

教案隨筆：

一、細(xì)節(jié)決定成敗

在活動(dòng)中有一個(gè)環(huán)節(jié)的處理讓我覺(jué)得始終是一個(gè)遺憾。那就是在烏龜爬行比賽的時(shí)候，當(dāng)我看到有一隊(duì)小烏龜已經(jīng)完成了比賽。我就以老師的身份終止了比賽。為剛剛獲得勝利的小烏龜慶祝。而忽略了還沒(méi)有比賽完的孩子。這些孩子同樣需要一個(gè)機(jī)會(huì)在同伴面前證實(shí)自己。當(dāng)然比賽不僅有輸贏、有團(tuán)隊(duì)精神更加不能忽視的是鍥而不舍的過(guò)程。我恰恰忽略了這一點(diǎn)。只是按照我的教案在按部就班的上，忽略了能帶給孩子們最多收獲的一些生活態(tài)度。如果當(dāng)時(shí)我對(duì)已經(jīng)爬完的孩子們說(shuō)“你們真棒，但是現(xiàn)在讓我們給還沒(méi)有爬完的小烏龜加油，讓他們也快快達(dá)到終點(diǎn)?！睍?huì)不會(huì)更好一些。

有一個(gè)著名擊劍教練說(shuō)過(guò)“不是只有金牌才能獲得掌聲，銀牌和銅牌一樣很了不起。”而通過(guò)這件事情我想說(shuō)：“結(jié)果固然重要，但是沒(méi)有了過(guò)程結(jié)果就顯得無(wú)足輕重了?！蔽覒?yīng)該還孩子們一個(gè)過(guò)程，然后通過(guò)這個(gè)過(guò)程給孩子超過(guò)結(jié)果的收獲，生活不止有輸贏更有堅(jiān)持和努力。

二、性格決定命運(yùn)

這么說(shuō)可能會(huì)覺(jué)得稍微有點(diǎn)夸張，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)出現(xiàn)過(guò)兩次的失誤。是我千萬(wàn)提醒自己不能觸碰的雷區(qū)。那就是我上課的節(jié)奏實(shí)在太快了。有點(diǎn)像在趕環(huán)節(jié)，沒(méi)有做到眼觀六路，忽視了去抓住孩子們?cè)谡n上的奇異表現(xiàn)的同時(shí)也忽視了孩子們存在的問(wèn)題。導(dǎo)致我在課堂上沒(méi)有很好的解決在匍匐爬過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題。

三、導(dǎo)入有點(diǎn)拖沓

早在試上的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)我的導(dǎo)入可能有點(diǎn)拖沓，因此已經(jīng)修改過(guò)了。把重點(diǎn)放在了隊(duì)列訓(xùn)練上。但是我想如果不用烏龜?shù)倪@個(gè)角色，而是用“小解放軍”這個(gè)角色會(huì)不會(huì)更能貼近大班孩子的心理。讓大班孩子在扮演解放軍的過(guò)程中感受紀(jì)律，這樣而來(lái)的隊(duì)列訓(xùn)練可能會(huì)更突出一點(diǎn)。

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爭(zhēng)當(dāng)小裁判數(shù)學(xué)游戲

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《爭(zhēng)當(dāng)小裁判數(shù)學(xué)游戲》！

爭(zhēng)當(dāng)小裁判數(shù)學(xué)游戲

【教案目的】

1、在游戲中，感知圖形面積的大小，體驗(yàn)面積測(cè)量的意義。

2、學(xué)習(xí)用多個(gè)單位量覆蓋的方法測(cè)量面積，并用數(shù)字表示測(cè)量結(jié)果。

3、喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，并能大膽地表述自己的觀點(diǎn)。

【教案準(zhǔn)備】

1、課件；

2、教師教具：操作底板、測(cè)量紙塊，數(shù)字卡片，磁鐵；

3、幼兒操作用具：操作底板、測(cè)量紙塊、數(shù)字卡片。

【教案流程】

一、情境導(dǎo)入活動(dòng)。

1、出示圖片，引起幼兒興趣。

師：今天老師給你們帶來(lái)了兩位客人，他們是誰(shuí)啊？（出示課件）看他們倆的表情怎么了？（生氣）為什么呢？原來(lái)啊，海綿寶寶和派大星在海灘上蓋了一棟新房子，在裝修的時(shí)候他們都覺(jué)得自己干的活多，所以吵了起來(lái)。他們想請(qǐng)我們?nèi)ソo他們當(dāng)裁判，比比看到底誰(shuí)出的力氣多？你們?cè)敢鈫幔?/p>

2、演示操作。

3、接下來(lái)是最后一輪比賽，第三輪比賽要比一比誰(shuí)鋪的草坪大。看，這里分別是海綿寶寶和派大星家鋪的草坪。你能看出誰(shuí)鋪的草坪大嗎？待會(huì)請(qǐng)小裁判自己去鋪一鋪，量一量，這里還是有很多一樣大小的方塊和數(shù)字卡片，大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)要怎么做呢？先做什么？先用方塊鋪一鋪，鋪滿以后數(shù)一數(shù)用了多少方塊，最后把數(shù)字卡片插上去，比一比兩邊數(shù)字的大小，就能知道誰(shuí)鋪的草坪大啦！

二、分組操作。

幼兒分組操作，教師巡視指導(dǎo)。

師：你們身后的桌子上每人都有一副海綿寶寶和派大星鋪的草坪的圖片，待會(huì)請(qǐng)你們?nèi)ヤ佉讳仯恳涣?，比比看誰(shuí)鋪的草坪大。請(qǐng)你們搬著你們的小椅子輕輕地走到后面吧?。ㄕ?qǐng)教師巡視指導(dǎo)）

三、交流總結(jié)。

1、集中交流

各位小裁判都已經(jīng)量好了，鋪滿海綿寶寶鋪的草坪用了多少方塊？（7塊，教師驗(yàn)證）用數(shù)字幾表示？數(shù)字7。鋪滿派大星鋪的草坪用了多少方塊？（6塊，教師驗(yàn)證）6塊方塊用數(shù)字幾表示？數(shù)字6。誰(shuí)鋪的草坪大？為什么？因?yàn)殇仢M海綿寶寶鋪的草坪池用了7塊方塊，鋪滿派大星鋪的草坪用了6塊方塊，7大6小，所以海綿寶寶鋪的草坪大。那小裁判們第三輪比賽誰(shuí)贏了？（海綿寶寶）我們給他一個(gè)贊！

2、小組評(píng)價(jià)

師：三輪比賽結(jié)束了，讓我們來(lái)看一看比賽結(jié)果。第一輪比賽誰(shuí)贏了？第二輪比賽誰(shuí)贏了？第三輪比賽誰(shuí)贏了？那這次比賽的冠軍是誰(shuí)??？我們恭喜海綿寶寶，他是一個(gè)勞動(dòng)小能手。我們也給自己鼓鼓掌，今天啊你們都學(xué)會(huì)了用鋪一鋪量一量的方法比較大小，都是很棒的小裁判哦。可是如果你們想要做更多比賽的裁判，還需要多多學(xué)習(xí)努力哦！

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中班綜合活動(dòng)：超級(jí)模仿秀說(shuō)課稿

中班綜合活動(dòng)：超級(jí)模仿秀

設(shè)計(jì)意圖：“生命在于運(yùn)動(dòng)”，在廣州亞運(yùn)會(huì)即將開(kāi)幕之際，我打算讓孩子初步的了解一些運(yùn)動(dòng)會(huì)小知識(shí)。中班幼兒擅于觀察并模仿他人的動(dòng)作，樂(lè)于參加各種各樣的體育活動(dòng)。因此，我設(shè)計(jì)的這節(jié)綜合活動(dòng)將各種各樣的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目融合到模仿表演中，讓孩子觀察并嘗試模仿對(duì)方的動(dòng)作，主動(dòng)探索動(dòng)作的要領(lǐng)，從而更好的掌握該動(dòng)作。在運(yùn)動(dòng)中提升孩子的模仿能力，讓孩子大膽的在同伴面前表演。

活動(dòng)目標(biāo)：1.觀察圖片或他人的示范動(dòng)作，表現(xiàn)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的典型姿勢(shì)。

2.喜歡用肢體表現(xiàn)動(dòng)作，能大膽地在同伴面前表演。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)觀察，大膽的模仿，表現(xiàn)出各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的典型姿勢(shì)

活動(dòng)難點(diǎn)：在同伴面前勇于做各種動(dòng)作，大膽的嘗試模仿與被模仿。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。（活動(dòng)前讓幼兒了解一些運(yùn)動(dòng)小常識(shí)）

2.運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目圖標(biāo)若干張。（游泳、籃球、舉重、射擊等）

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題：欣賞“舉重運(yùn)動(dòng)員”比賽視頻。

出示“舉重”視頻。

-----“視頻里的叔叔在干什么？”

-----“誰(shuí)來(lái)模仿一下這位叔叔的動(dòng)作呢？”

二、猜一猜這是什么運(yùn)動(dòng)。

1．引導(dǎo)幼兒講述“舉重”之外其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

-----“在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，除了舉重之外，你還知道哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？”

2．鼓勵(lì)幼兒大膽的做出自己所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作。

-----“你們知道這么多的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，那么我們一起來(lái)做一做吧?！?/p>

3．出示各種運(yùn)動(dòng)會(huì)圖標(biāo)，幼兒觀察、模仿。

-----“今天，我?guī)?lái)了幾張運(yùn)動(dòng)會(huì)圖標(biāo)的圖片，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下，這些都是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？”

4．教師模仿其中一種圖標(biāo)上的運(yùn)動(dòng)，幼兒猜測(cè)、模仿。

-----“接下來(lái)，我來(lái)模仿一下神氣的運(yùn)動(dòng)員，你們猜一猜我做的是哪個(gè)圖標(biāo)中的運(yùn)動(dòng)？”

-----“你們的眼睛可真靈，請(qǐng)你們也來(lái)模仿一下我的動(dòng)作?！?/p>

5．請(qǐng)2-3名幼兒做動(dòng)作，其余幼兒共同觀察、猜測(cè)、并模仿。

-----“我相信你們能模仿的比我更好，誰(shuí)愿意來(lái)模仿一個(gè)運(yùn)動(dòng)讓我們猜一猜、學(xué)一學(xué)?”

-----“剛才這幾位小朋友的動(dòng)作真漂亮，你們覺(jué)得誰(shuí)做的最好，最喜歡哪個(gè)動(dòng)作就模仿一下他的動(dòng)作?！?/p>

三、超級(jí)模仿秀競(jìng)賽

1．播放背景音樂(lè)，教師出示各種體育器械，幼兒自由協(xié)調(diào)分組，選擇自己喜歡的器械.

-----“我們班級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)快開(kāi)始了，今天，我給你們帶來(lái)了好多好多的體育器械，請(qǐng)你們自己分組，跟同伴協(xié)商好應(yīng)該怎么玩這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”

-----幼兒自主選擇，隨音樂(lè)做動(dòng)作。

2．探索手中器械的運(yùn)動(dòng)方法。

-----教師引導(dǎo)同組的幼兒商量出該種器械的運(yùn)動(dòng)方法，等一會(huì)把正確的姿勢(shì)教給大家。

3．各小組輪流表演，并相互模仿。

-----“這組小朋友的動(dòng)作真神氣，讓我們來(lái)模仿一下”

4．回班級(jí)參加“班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

-----“孩子們，你們已經(jīng)掌握了這么多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)方法了，我們快回自己班級(jí)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)?！?/p>

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