大班科學(xué)活動(dòng)會(huì)發(fā)光的物體

大班科學(xué)教案。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供大班科學(xué)活動(dòng)會(huì)發(fā)光的物體，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

這是大班科學(xué)活動(dòng)會(huì)發(fā)光的物體教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道許多物體能發(fā)光，了解光的用途。

2、能自己制定標(biāo)準(zhǔn)并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各種光進(jìn)行分類(lèi)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

4、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓酪磺卸荚谧儭?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)準(zhǔn)備1、有意識(shí)地讓青年供幼兒感受太陽(yáng)光的明亮和熱量。事先請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀星星。

2、收集有關(guān)現(xiàn)代科技對(duì)光的應(yīng)用的錄像片，如X光的應(yīng)用等。

3、提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動(dòng)玩具、積木、塑料玩具等若干，記錄單、筆。

活動(dòng)過(guò)程1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種光源。

教師（介紹材料）：這里有許多材料，請(qǐng)你們自己試一試，看看哪些東西會(huì)發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的，并將結(jié)果記錄在記錄單上。

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，并用自己的方式進(jìn)行記錄。2、引導(dǎo)幼兒討論，擴(kuò)展對(duì)光的認(rèn)識(shí)。

教師：你剛才發(fā)現(xiàn)了哪些東西會(huì)發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的？（鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表述，教師用圖示記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。）教師：除了這些東西，你還知道哪些東西會(huì)發(fā)光，它們又是怎樣發(fā)光的？（教師繼續(xù)用圖示記錄。）3、通過(guò)討論，引導(dǎo)幼兒對(duì)光進(jìn)行分類(lèi)。

教師：這么多的東西都能發(fā)光，這些光一樣嗎？有什么不一樣的地方？

教師：原來(lái)每種光都互不相同，那我們?cè)鯓訉⑺鼈兎诸?lèi)呢？可以怎樣分呢？（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)講演指定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，如自身發(fā)光、需要電力等。）4、師生共同討論光的用途。

教師：我們認(rèn)識(shí)了這么多會(huì)發(fā)光的物體，光對(duì)我們有什么作用呢？

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，講述光的作用，例如：光能照明，光能傳遞信息，光是一種信號(hào)標(biāo)志（綠燈-前進(jìn)、紅燈-停止）、光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺(jué)感受……（進(jìn)一步感知體驗(yàn)高科技帶給人們的好處）。

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大班科學(xué)優(yōu)秀教案《會(huì)發(fā)光的物體》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道許多物體能發(fā)光，了解光的用途。

2、能自己制定標(biāo)準(zhǔn)并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各種光進(jìn)行分類(lèi)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有意識(shí)地讓青年供幼兒感受太陽(yáng)光的明亮和熱量。事先請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀星星。

2、收集有關(guān)現(xiàn)代科技對(duì)光的應(yīng)用的錄像片，如X光的應(yīng)用等。

3、提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動(dòng)玩具、積木、塑料玩具等若干，記錄單、筆。

4、幼兒用書(shū)：《螢火蟲(chóng)找朋友》

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種光源。

教師(介紹材料)：這里有許多材料，請(qǐng)你們自己試一試，看看哪些東西會(huì)發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的，并將結(jié)果記錄在記錄單上。

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，并用自己的方式進(jìn)行記錄。

2、引導(dǎo)幼兒討論，擴(kuò)展對(duì)光的認(rèn)識(shí)。

教師：你剛才發(fā)現(xiàn)了哪些東西會(huì)發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的?(鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表述，教師用圖示記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。)"屈;老.師"教師：除了這些東西，你還知道哪些東西會(huì)發(fā)光，它們又是怎樣發(fā)光的?(教師繼續(xù)用圖示記錄。)

3、通過(guò)討論，引導(dǎo)幼兒對(duì)光進(jìn)行分類(lèi)。

教師：這么多的東西都能發(fā)光，這些光一樣嗎?有什么不一樣的地方?

教師：原來(lái)每種光都互不相同，那我們?cè)鯓訉⑺鼈兎诸?lèi)呢?可以怎樣分呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)講演指定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，如自身發(fā)光、需要電力等。)

4、師生共同討論光的用途。

教師：我們認(rèn)識(shí)了這么多會(huì)發(fā)光的物體，光對(duì)我們有什么作用呢?

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，講述光的作用，例如：光能照明，光能傳遞信息，光是一種信號(hào)標(biāo)志(綠燈-前進(jìn)、紅燈-停止)、光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺(jué)感受……(進(jìn)一步感知體驗(yàn)高科技帶給人們的好處)。

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：會(huì)發(fā)光的物體

活動(dòng)目標(biāo) 1、知道許多物體能發(fā)光，了解光的用途。 2、能自己制定標(biāo)準(zhǔn)并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各種光進(jìn)行分類(lèi)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課件-制作光的種類(lèi)手冊(cè) 2、提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動(dòng)玩具、積木、塑料玩具等若干，記錄單、筆。 3、幼兒用書(shū)：《螢火蟲(chóng)找朋友》 活動(dòng)過(guò)程

一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種光源。

1、介紹材料 教師：這里有許多材料，請(qǐng)你們自己試一試，看看哪些東西會(huì)發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的，并將結(jié)果記錄在記錄單上。 2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，并用自己的方式進(jìn)行記錄。

二、幼兒討論，擴(kuò)展對(duì)光的認(rèn)識(shí)。 1、教師：你發(fā)現(xiàn)了哪些東西會(huì)發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的？ （鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表述，教師用圖示記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。） 2、教師：除了這些東西，你還知道哪些東西會(huì)發(fā)光，它們又是怎樣發(fā)光的？ （教師繼續(xù)用圖示記錄。）

三、引導(dǎo)幼兒對(duì)光進(jìn)行分類(lèi)。 1、教師：這么多的東西都能發(fā)光，這些光一樣嗎？有什么不一樣的地方？ 2、教師：原來(lái)每種光都互不相同，那我們?cè)鯓訉⑺鼈兎诸?lèi)呢？可以怎樣分呢？ （教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)講演指定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，如自身發(fā)光、需要電力等。）

四、師生共同討論光的用途。 1、教師：我們認(rèn)識(shí)了這么多會(huì)發(fā)光的物體，光對(duì)我們有什么作用呢？ 2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，講述光的作用。 例如：光能照明，光能傳遞信息，光是一種信號(hào)標(biāo)志。 （綠燈-前進(jìn)、紅燈-停止） 光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺(jué)感受。 3、進(jìn)一步感知體驗(yàn)高科技帶給人們的好處。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道許多物體能發(fā)光，了解光的用途。

2、能自己制定標(biāo)準(zhǔn)并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各種光進(jìn)行分類(lèi)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有意識(shí)地讓青年供幼兒感受太陽(yáng)光的明亮和熱量。事先請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀星星。

2、收集有關(guān)現(xiàn)代科技對(duì)光的應(yīng)用的錄像片，如X光的應(yīng)用等。

3、提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動(dòng)玩具、積木、塑料玩具等若干，記錄單、筆。

4、幼兒用書(shū)：《螢火蟲(chóng)找朋友》

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種光源。

教師(介紹材料)：這里有許多材料，請(qǐng)你們自己試一試，看看哪些東西會(huì)發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的，并將結(jié)果記錄在記錄單上。

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，并用自己的方式進(jìn)行記錄。

2、引導(dǎo)幼兒討論，擴(kuò)展對(duì)光的認(rèn)識(shí)。

教師：你剛才發(fā)現(xiàn)了哪些東西會(huì)發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的?(鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表述，教師用圖示記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。)"屈;老.師"教師：除了這些東西，你還知道哪些東西會(huì)發(fā)光，它們又是怎樣發(fā)光的?(教師繼續(xù)用圖示記錄。)

3、通過(guò)討論，引導(dǎo)幼兒對(duì)光進(jìn)行分類(lèi)。

教師：這么多的東西都能發(fā)光，這些光一樣嗎?有什么不一樣的地方?

教師：原來(lái)每種光都互不相同，那我們?cè)鯓訉⑺鼈兎诸?lèi)呢?可以怎樣分呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)講演指定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，如自身發(fā)光、需要電力等。)

4、師生共同討論光的用途。

教師：我們認(rèn)識(shí)了這么多會(huì)發(fā)光的物體，光對(duì)我們有什么作用呢?

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，講述光的作用，例如：光能照明，光能傳遞信息，光是一種信號(hào)標(biāo)志(綠燈-前進(jìn)、紅燈-停止)、光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺(jué)感受……(進(jìn)一步感知體驗(yàn)高科技帶給人們的好處)。

幼兒園優(yōu)秀科學(xué)教案《會(huì)發(fā)光的物體》

下面給大家提供的是“幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《會(huì)發(fā)光的物體》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道許多物體能發(fā)光，了解光的用途。

2、能自己制定標(biāo)準(zhǔn)并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各種光進(jìn)行分類(lèi)。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、課件-制作光的種類(lèi)手冊(cè)。

2、提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動(dòng)玩具、積木、塑料玩具等若干，記錄單、筆。

3、幼兒用書(shū)：《螢火蟲(chóng)找朋友》。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種光源。

1、介紹材料。

教師：這里有許多材料，請(qǐng)你們自己試一試，看看哪些東西會(huì)發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的，并將結(jié)果記錄在記錄單上。

2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，并用自己的方式進(jìn)行記錄。

二、幼兒討論，擴(kuò)展對(duì)光的認(rèn)識(shí)。

1、教師：你發(fā)現(xiàn)了哪些東西會(huì)發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的？

（鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表述，教師用圖示記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。）

2、教師：除了這些東西，你還知道哪些東西會(huì)發(fā)光，它們又是怎樣發(fā)光的？（教師繼續(xù)用圖示記錄。）

三、引導(dǎo)幼兒對(duì)光進(jìn)行分類(lèi)。

1、教師：這么多的東西都能發(fā)光，這些光一樣嗎？有什么不一樣的地方？

2、教師：原來(lái)每種光都互不相同，那我們?cè)鯓訉⑺鼈兎诸?lèi)呢？可以怎樣分呢？

（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)講演指定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，如自身發(fā)光、需要電力等。）

四、師生共同討論光的用途。

1、教師：我們認(rèn)識(shí)了這么多會(huì)發(fā)光的物體，光對(duì)我們有什么作用呢？

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，講述光的作用。

例如：光能照明，光能傳遞信息，光是一種信號(hào)標(biāo)志。（綠燈-前進(jìn)、紅燈-停止）光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺(jué)感受。

3、進(jìn)一步感知體驗(yàn)高科技帶給人們的好處。

幼兒百科：物體，指自然界客觀存在的一切有形體的物質(zhì)，一般分有氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)。

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