英語運(yùn)動(dòng)—milk

英語幼兒故事。

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，我們的工作任務(wù)寫說課稿是少不了的，持著每一堂課對(duì)每位學(xué)生都要盡職盡責(zé)的態(tài)度，老師們會(huì)去準(zhǔn)備一份有趣的說課稿，優(yōu)質(zhì)的說課稿可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。為了避免幼兒園說課稿隨大流，可以從哪些方面來寫呢？為此，小編特意呈上“英語運(yùn)動(dòng)—milk”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

下面給大家提供的是《英語運(yùn)動(dòng)—milk》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

TeachingAims（運(yùn)動(dòng)目的）：

1.Tolearn：milk

2.Review：cake

3.引發(fā)寶寶到場(chǎng)英語運(yùn)動(dòng)的愛好。

TeachingAids（運(yùn)動(dòng)預(yù)備）：

1.cake、milk的圖片

2.一盒milk的什物模子

3.幼兒園教育隨筆音樂磁帶

TeachingSte（運(yùn)動(dòng)歷程）：

1.Warmup：

（1）律動(dòng)歌曲：《Butterfly》

（2）Dailytalk：

T：What’syourname？

S：I’m××.

T：Howdoyoudo！

S：Howdoyoudo！.

2.Topic：

幼兒園教案（1）T：Lookatme！出示milk的什物模子問：“What’sthis？”

傳授“milk”讀音。

Game：品嘗milk

弄法：請(qǐng)幼兒上來品嘗milk，幼兒手工制作然后說出品嘗的工具的名稱。同時(shí)改正幼兒的搭檔發(fā)音。

（2）Game：RunandTouch

弄法：手上分離拿cake、milk的圖片，請(qǐng)兩名幼兒上來角逐，說到哪個(gè)單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反響快且拍對(duì)的幼兒可以獲得嘉獎(jiǎng)。

關(guān)于英語運(yùn)動(dòng)—milk的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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interesting finger （中班英語運(yùn)動(dòng)）

下面是《interesting finger （中班英語運(yùn)動(dòng)）》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運(yùn)動(dòng)名稱：interestingfinger

講課：李姿君

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：1、溫習(xí)單詞：大拇指“thumb”、食指“pointerfinger”指“middlefinger”。

2、進(jìn)修新單詞：無名指“ringfinger”、小拇指“pinkie”。

3、在游戲運(yùn)動(dòng)中造就幼兒努力到場(chǎng)和自動(dòng)進(jìn)修的習(xí)性。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：盒子、幕布、手電筒、“大手掌”圖片一對(duì)以及對(duì)應(yīng)的手指、手偶等。

幼兒園教案運(yùn)動(dòng)歷程:一、與幼兒打召喚：Goodmorningeveryone?Howareyou!

二、律動(dòng)：“onetwoonetwo”song。

三、溫習(xí)并進(jìn)修新單詞

1、演出手影：兔子、小鳥、孔雀、小鹿。

2、出示“把戲手指盒”，溫習(xí)舊單詞“thumb”、“pointerfinger”、“middlefinger”，并進(jìn)修新單詞“ringfinger”、“pinkie”，以onebyone的情勢(shì)舉行訓(xùn)練，幼兒手工制作并留意改正幼兒的發(fā)音。

四、經(jīng)由過程游戲，對(duì)單詞舉行溫習(xí)牢固

1、“Hungrytiger”：扮做饑餓的山君，請(qǐng)幼兒出斧正確的手指，要是搭檔將被“山君”抓住。

2、出示“大手掌”圖片舉行手指拼圖：將幼兒分組，請(qǐng)幼兒選擇“手指”拼放在準(zhǔn)確的地位上。

3、影子游戲：幼兒在幕布后演出手指律動(dòng)，造就幼兒的手指機(jī)動(dòng)性。

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英語講授運(yùn)動(dòng)計(jì)劃

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運(yùn)動(dòng)名稱：自我先容

運(yùn)動(dòng)目的：

1、能勇敢的在搭檔或別人眼前先容本身。

2、學(xué)慣用××，幼兒園教案××××

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、熱身《Themorninghascome》

二、一樣平常用語

三、幼兒手工制作溫習(xí):MynameisWiwi.Iamtwenty-eight.Ilikeredandyellow,Ilikealesandoranges.Howaboutyou?

四、新授：

Now,listentome:Icansing,dance,drawandplaytheball.Iwanttobeateacher.Whocantellme,whatdoyouhear?你聽到了什么？小朋儕報(bào)告中辭意思。

Oh,Icansing,dance,drawandplaytheball.Iwanttobeateacher.whocantellme,whatdoyouhear?Whocantellme,Whatcanyoudo?Whatdoyouwanttobe?

幼兒講:Ican…Iwanttobe…

五、游戲：1、幼兒園教育隨筆找朋儕，自我先容

2、找先生去舉行自我先容

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中班英語運(yùn)動(dòng)—Mouth and face

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英語運(yùn)動(dòng)：Mouthandface

中二班

一、運(yùn)動(dòng)目的：

1、明白、會(huì)說單詞mouth、face。

2、能聽懂指令語：“Touchyour...”，會(huì)憑據(jù)指令做游戲。

3、幼兒園教案溫習(xí)歌曲《Nicetomeetyou》。

二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：娃娃頭像圖片、洋娃娃一個(gè)、英語書。

三、運(yùn)動(dòng)歷程：

（一）導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)：

1、師生問好。

2、出示一張娃娃頭圖片，與娃娃打召喚：“Hello,baby!”

（二）進(jìn)修單詞：mouth

1、、幼兒園教育隨筆提問：“Whyithebabynotsay?”

2、游戲：Pathemouth

3、游戲：貼mouth。

4、改編歌曲《Mymouth》

（三）進(jìn)修單詞：face

1、出示娃娃Lily,聽她說了什么？

2、找face。幼兒手工制作（Whereisherface?Whereareyourface?）

3、游戲：Touchyour...（Showmeyourfinger）

4、游戲：找一找。

（四）歌演出《Nicetomeetyou》竣事運(yùn)動(dòng)。

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英語活動(dòng)

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經(jīng)由過程重復(fù)感覺，明白問句“Whatdoyousee?"；學(xué)慣用句型"Isee…."，表達(dá)所瞥見的內(nèi)容。

經(jīng)由過程多種情勢(shì)的操縱、擺弄，引發(fā)幼兒到場(chǎng)英語運(yùn)動(dòng)的愛好，勉勵(lì)幼兒?jiǎn)X說英語。

預(yù)備：

捉迷藏配景圖

大轉(zhuǎn)盤幼兒園教案，圖片

人手一份操感化具

歷程：

一、溫習(xí)

1、歌曲《Hello!》

2、游戲《快活遠(yuǎn)足》

3、召喚語

二、看圖片，感覺并明白對(duì)話：

T:Look!Whatdoyousee?

Iseearait/am#111nkey/aduck/twoelephants.

三幼兒手工制作、觀賞童謠、歌曲《WhatDoYouSee?》。

四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》：

扭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，幼兒憑據(jù)指針的指向，實(shí)驗(yàn)團(tuán)體輸出"Isee…."

五、游戲《傳球取寶》：

幼兒聽音樂傳球，音樂停，幼兒園教育隨筆持球者擊破紙面掏出寶貝，并團(tuán)體說："Isee…."

六、分組操縱游戲：

（供給：轉(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊實(shí)驗(yàn)個(gè)體輸出"Isee…."

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大班英文綜合運(yùn)動(dòng) caterpillar butterfly ladybug

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Teachingcontent:

Words:caterpillarladybug

Sentences:Caterpillaristobebutterfly.

Teachingaim:

(1)Helpthekidslearnthenewwordsandsentence.

(2)Helpthekidsreview:

Words:Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday、ale、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon、fat、thin、hungry

Chant:《SeasonChant》《AWeek》

Song:《MorningSong》

Teachingaids:

(1)Picturecards:caterpillar、ladybug、ale、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon

(2)Realobject:toybutterfly、yellowboard、cotton.

Teachingprocedure:

1、Greeting:Sayhellotoalltheguestteachersandmaketheroll-call.

2、Warmup:(1)Song《MorningSong》幼兒園教育隨筆

(2)Game《SimonSays》

3、Presentation

(1)Talkabouttheweather、daysandtheseason(Reviewthechant),tellthekidsthattherewillbelotsofiectsinringandsummerwiththewarmerandwarmerweather,suchasants、idersandsoon.Guidethekidstofindtheiectsinthegra.

Showandteachthemthewords:caterpillarandladybug.

Practicethewords:wholecla—part—inpidualGameofthetwonewwords:

Listeninggame《Findyourfriends》幼兒園教案

eakinggame《LondonBridgeisFallingDown》

(2)Caterpillarmakesfriendswiththeladybug,theyhaveagoodtimetogether(playsomegames).Afterawhile,caterpillarfeelsalittlehungry,hestartstoeat:anale、apear、abanana、astrawberry、anorange、acake、abiscuit、ahamburger、anice-cream、apeachandawatermelon.Nowthecaterpillarbecomeafatone,notatinyoneanymore.Thecaterpillarfeelssleepy,sohebuildasmallhouseandgotosleep.

(3)Tellthekidsthatiftheycancountthe7daysaweekfortwotimes,theywillfindthemagicchangeofthecaterpillar.(Reviewthedaysofaweek).ShowthemthebutterflyandteachthemthenewsentencewithTPR.

4、Review

Todayweknowtwonewfriendsandwehaveagoodtimetogether,nowit’stimetosaygoodbye(Singthe《goodbyesong》withthewords:caterpillarandladybug)

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快活英語動(dòng)動(dòng)動(dòng)

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Getonthebus!Getoffthebus!

Eatyourcake!Drinkyourjuice!

能聽指令做出行動(dòng)geton\offthebus!Eatyourcake!Drinkyourcake。

能指出juice和cake。

體驗(yàn)英語運(yùn)動(dòng)的快活。

畫有cake和juice的卡片、幼兒園教育隨筆閃卡、榔頭，磁帶。

一、Greeting.

Hello,LiLi!

二、Warmup（暖身運(yùn)動(dòng)）

Teacher:Standup.Let’tsingasong.Sitdown.

三、NewContent.

1、先以圖片教小朋儕bus。

2、Getonthebus!getoffthebus!TPR互動(dòng)hittinggame請(qǐng)幼兒做敲擊游戲。

3、進(jìn)修cakejuice

4、幼兒園教案先生以行動(dòng)表現(xiàn)饑餓，引出詞組eatyourcake。待蛋糕吃完，先生忽然做嗌住狀，引出詞組drinkyourjuice，并和小朋儕互動(dòng)。TPR互動(dòng)bombgame

5、Let’splayagame

a.Gueingcard

b.wolf游戲

6、幼兒手工制作歌曲歌謠。溫習(xí)全部學(xué)過的歌曲歌謠

四、竣事Say”byebye.”

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英語活動(dòng)——I Can

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本班幼兒生動(dòng)好動(dòng)，根基的英語詞匯較富厚，將經(jīng)由過程創(chuàng)設(shè)景象并演示教具，讓幼兒在一種天然的演出中感覺、明白動(dòng)詞，進(jìn)修動(dòng)詞，樂意用行動(dòng)來表示本身所知道的動(dòng)詞。二、運(yùn)動(dòng)內(nèi)容

在游戲的歷程中溫習(xí)已學(xué)過的單詞并進(jìn)修新單詞，在運(yùn)動(dòng)中重復(fù)地訓(xùn)練，進(jìn)修說“Whatcanyoudo?”并能用“Ican...”答復(fù)。三、運(yùn)動(dòng)目的

1、在游戲運(yùn)動(dòng)中溫習(xí)已學(xué)過的動(dòng)詞,樂意跟從一路念童謠。

2、能聽懂Whatcanyoudo?并能用“Ica...”答復(fù)。四、幼兒園教育隨筆運(yùn)動(dòng)預(yù)備

蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾四、運(yùn)動(dòng)歷程

一）warmup[熱身]

FollowMe:

Followme,walkstop.

Followme,jumpstop.

Followme,crystop.

Followme,laughstop.

Followme,standup.

Followme,sitdown.二）resection[出現(xiàn)主題]

1、溫習(xí)單詞：fly,walk.

T：Look.WhatcanIdo?(做響應(yīng)的行動(dòng))Icanfly(walk).Fly,fly,fly.Icanfly.Walk,walk,walk.Icanwalk.(邊說邊做行動(dòng))

T：Now,everybodystandupandfollowme.Followme,fly,fly,fly.Icanfly.(walk)(幼兒跟從邊說邊做行動(dòng))

2、經(jīng)由過程圖片和行動(dòng)演出讓幼兒明白whatcanitdo的寄義。

出示蝴蝶和鴨子的圖片：

T：Whatcanitdo?Itcan……(做行動(dòng)期待幼兒答復(fù))，F(xiàn)ly,fly,fly,itcanfly.

C：Fly,fly,fly,itcanfly.

3、幼兒園教案進(jìn)修新單詞：skip,swim,run

分離出示兔子、狗、魚的圖片：

T:Whatcanitdo?

C:Itcan……(邊說邊做響應(yīng)的行動(dòng))

三）practice[訓(xùn)練]

T：Whoisit?（隨便出示動(dòng)物圖片，幼兒說出響應(yīng)的單詞）

T：Whatcaitdo?（出示圖片，幼兒做出響應(yīng)行動(dòng)并說出Itcan……）

（四）reduction[運(yùn)用]

1、請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)小動(dòng)物，并說出：I’m……,Ican…….

2、幼兒手工制作請(qǐng)幼兒選擇旁邊的一個(gè)小朋儕為一組，兩人相互問答：Whatcanitdo?Itcan…….五、竣事放松

請(qǐng)幼兒戴好頭飾，放音樂邊念童謠邊走出課堂：Fly,fly,fly,Icanfly.Swim,swim,swim,Icanswim…….

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中班英語活動(dòng)

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此運(yùn)動(dòng)泉源于生存，我們都知道，種種小動(dòng)物的代表行動(dòng)是幼兒比力熟習(xí)的，并且他們已經(jīng)進(jìn)修過一些根基的動(dòng)詞，可以或許應(yīng)用所學(xué)的動(dòng)詞與響應(yīng)的動(dòng)物匹配，如：rait對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞為jump等等。在此根本上讓幼兒進(jìn)修句子“Whatcanyoudo?”將經(jīng)由過程自身演出與演示教具相連系的方法，給幼兒締造越發(fā)形象、直不雅的進(jìn)修氣氛。使幼兒在邊說邊動(dòng)的歷程中，漸漸地輿解句型。二、運(yùn)動(dòng)內(nèi)容：Whatcanyoudo?三、幼兒手工制作運(yùn)動(dòng)預(yù)備：音樂磁帶，種種動(dòng)物頭飾。四、運(yùn)動(dòng)目的：

1、能聽懂句子Whatcanyoudo?并能用“Ican……”來答復(fù)。

2、樂于到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，樂于用行動(dòng)來表示所學(xué)的動(dòng)詞。五、運(yùn)動(dòng)歷程：

（一）出現(xiàn)主題（resection）

T:Hello！Boysandgirls,todaysomeanimalswillcometoourcla.Now,closeyoureyes.

1、景象演出，戴上頭飾與配班舉行：

Cat：Hello，Iamacat.

Butterfly:Hello,Iamabutterfly.

Cat：HelloButterfly,whatcanyoudo?

Butterfly:Icanfly.fly,fly,fly,Icanfly.HelloCat,whatcanyoudo?

Cat：Icanwalk.wlak,walk,walk,Icanwalk.

2、幼兒園教育隨筆分離飾演rait,dog,fish的腳色，與幼兒一路對(duì)話。

（二）訓(xùn)練（practice）

1、兩名幼兒為一組，發(fā)給每組一個(gè)頭飾訓(xùn)練說句型，幼兒可以交換頭飾說句子。

T:Now,findyourpartnerandpracticethissentence:whatcanyoudo?

2、請(qǐng)幼兒恣意選一個(gè)動(dòng)物飾演，別的幼兒與他對(duì)話。

（三）運(yùn)用（reduction）

Playgame:

T:Now,let’smakeacircleandplayagame.

WhenIshow“rait”,youwillsay:

“Iamarait”

WhenIask:whatcanyoudo?Youwillsay:

“Icanjump.Jump,jump,jump,Icanjump.”

Doyouunderstand?

(四)運(yùn)動(dòng)竣事

Let’splaythegameontheplayground.Listentothemusic.

幼兒跟從做動(dòng)物模擬走出課堂。

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