事事都包辦，孩子會變懶

幼兒園會變的圓說課稿。

校園是孩子的第二個家，孩子的教育工作離不開這兩個大家庭！家長與教師之間需要經(jīng)常進行溝通與交流，用心關注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，家園共育工作中是否有需要進一步改進的地方呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“事事都包辦，孩子會變懶”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

下面這兩個常見的生活鏡頭，在你的家里出現(xiàn)過嗎？

鏡頭一：“晶晶快來吃飯，張嘴！”奶奶跟在孫子后面，瞅準時機不時喂上一口飯。小孫子卻東張西望地一會兒跑到這兒，一會跑到那兒，過一會兒又拿起小車子“嘟嘟”地開起來，嘴里含著一口飯怎么也不咽下去。

鏡頭二：“要遲到了！快點，豆豆快起來，來伸手穿毛衣！”雖然兩個鬧鐘不停地響，今年剛上一年級的豆豆還是不愿起床，媽媽只好過來掀起被子，然后幫他穿衣服；而這時奶奶正依次把孫子要用的牙膏擠好、洗臉水倒好，飯盛好，而爸爸則負責背豆豆的書包、拿好帽子、手套等，全家人都在為這一個孩子忙乎。

事事包辦可以嗎？

現(xiàn)實生活中，像晶晶和豆豆這樣衣來伸手飯來張口的孩子不在少數(shù)，專家表示，“有些家長覺得孩子還小，什么也做不了，就這也不讓動，那也不讓碰，結果孩子大了，什么都不會做。其實，孩子在兩歲左右時會有很強的動手欲望，看到爸爸看報紙，他要幫著翻，結果，把報紙撕了；媽媽剝豆子，他覺得有趣，嘩啦一下，剛剝好的豆子灑了一地，于是，家長們就覺得孩子變得調(diào)皮了，總是搗亂，甚至限制孩子的這些行為。”

兒童主要通過實踐來學習，事事都為孩子包辦，日常生活技能孩子沒有機會練習，練習的少自然做不好，孩子一方面會因此而氣餒，更不愿意做，另一方面，總是看到家長為自己忙東忙西，孩子會習以為常，把本該由自己完成的事，當作是家長的事。直到有一天，家長覺得孩子年齡夠大了，許多事都該自己做，而孩子沒有養(yǎng)成自己的事自己完成的習慣，自然不想做。家長便會發(fā)出感嘆：“你怎么這么懶！”其實，孩子的懶正是由家長的包辦滋養(yǎng)出來的。

拓展閱讀：到底怎么做才能使孩子樂于動手，勤于動手呢？

復雜的動作分解開

給孩子講故事時，讓他幫著翻書，開始時家長掀起一頁書，拿著孩子的手把這一頁放下去，逐漸過渡到家長掀起一頁書，孩子自己把這一頁放下去，然后再過渡到孩子掀書，家長可用手指把一頁書和其他頁分開，留一點小縫隙，孩子把這頁書翻過去，最后就是孩子自己翻書了。用同樣的方法可以培養(yǎng)孩子自己洗臉、刷牙、穿鞋襪、吃飯等。

手工游戲一起參與

孩子都喜歡出去玩，不妨準備一個紗網(wǎng)和一個本子，在認識大自然中的動植物時，收集一些標本帶回家，和孩子一起動手制成昆蟲標本、植物書簽等。此外，還可以帶孩子一起做些小手工，五顏六色的盒子、瓶子孩子都會很喜歡。

鼓勵的態(tài)度很重要

鼓勵可以是一個信任的眼神，也可以是輕拍孩子的肩膀，當然也可以是“你自己能做”、“你真棒”這些鼓勵的話語。

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家長都該告訴孩子：你現(xiàn)在偷的懶，將來都是打臉的巴掌！

家長都該告訴孩子：你現(xiàn)在偷的懶，將來都是打臉的巴掌！

家長，請一定告訴你的孩子，不要抱怨讀書累，如果想要在未來擁有選擇的權利，想要活成更體面的自己，那么今天的努力，就是以后去看世界的路！

01

所有偷過的懶，都會變成打臉的巴掌

小學的時候練書法，周末要背著墨水瓶去老師家，瓶子沒擰緊，墨水把包里的文具都染臟了，生悶氣，覺得書法太討厭，難學又惹禍，學了幾天再不愿意去。

后來念高中，語文作文總拿不到理想的分數(shù)，硬著頭皮問老師原因，他說“文筆不錯，可惜字丑了些?！睂W校組織作文比賽的時候，老師甚至主動建議我，“寫完找個字好看的同學幫你抄一遍，否則得獎的可能性很小。”

大二的時候考駕照，帶我的教練脾氣很不好，我被罵哭兩次，羞辱智商N次，跟自己賭氣，說過陣子再學，后來干脆就沒再去駕校，如今即將畢業(yè)的我，依然沒有駕照。

過年回家，我所在的小城市的出租車，春節(jié)是不開計價器的，10塊錢的路程，能漫天要價地說30，不坐拉倒。家人在忙，家中有閑置的車，可是我不會開啊，我只能去攔出租車，送上門給他們宰客。

還有半途而廢的游泳，三天打魚兩天曬網(wǎng)的美術，明天再背吧的單詞……它們都在后來某個猝不及防的瞬間，跳出來為難我。

因果報應真的是恒久存在的真理，所有偷過的懶，都會變成打臉的巴掌。

記得蔡康永寫過：15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會耶”。

18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作，你只好說“我不會耶”。人生前期越嫌麻煩，越懶得學，后來就越可能錯過讓你動心的人和事，錯過新風景。真的是這樣。

02

孩子，這個社會在極嚴厲的懲罰不讀書的人！

每當有人勸你努力讀書，考個好大學，以后找個好工作的時候，你是不是嗤之以鼻？即使為了不忤逆家長做出口是心非的應允。

你心里是不是也在想：在這個金錢至上的社會中，大學生畢業(yè)連工作都找不到，更不用說買房買車、結婚生子的恢弘愿景了；在這個萬眾創(chuàng)業(yè)人人有機會改變自身階層的時代中，大學生大多會把腦子讀壞，連交際能力都堪憂，能有啥出息……

總之，在你的腦子里已經(jīng)將讀書無用奉為圭臬，將賺錢至上視為信條。甚至在網(wǎng)絡上流傳著各式各樣的讀書無用論段子，例如，XX初中輟學，然而他的小伙伴卻最終考入了名牌大學，十年后，身為部門經(jīng)理的XX，已經(jīng)開始考慮到底要不要錄用他名牌大學畢業(yè)的小伙伴……

一個沒讀過或者沒怎么讀過書的人憑借自身的努力，完完全全可以獲取，例如曾經(jīng)有個朋友考上了985，在大二的時候出去創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)了自己的夢想，現(xiàn)在頗有成就，已經(jīng)開了幾家連鎖店了。

所以他一直認為：每個人都有適合自己的道路，不讀書、不上學不一定人生就沒有希望了！未來30年發(fā)展的機遇，在于你是否會玩，是否玩出個性，是否玩出實力，是否玩出創(chuàng)新，'玩'是非常重要的軟實力！

03

努力讀書，你才能選擇想要的生活

就像龍應臺對兒子安德烈說的：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生?！?/p>

孩子，總有一天，你會長大，你要肩負起自己的人生。你知道這個世界上有多少人每天埋頭苦干卻只能勉強維持溫飽嗎？你知道這個世界上有多少人拼命硬干卻只能蝸居在地下室嗎？

努力讀書，學習一些技能，并不一定能讓你成為百萬富翁，卻至少可以讓你能選擇一份喜歡的工作，而不是被迫地讓工作來選擇你。

04

努力讀書，你才能結交更優(yōu)秀的朋友

孩子，我從來不認同一定要交有用的朋友這種功利的看法。但是不得不承認，結交一些優(yōu)秀的朋友，能使你受益終生。和一群優(yōu)秀的朋友來往，你能從他們身上學到很多。

比如責任、比如堅持、比如好習慣；和一群優(yōu)秀的朋友來往，你能更好地了解自己，更清楚地認識到自己的優(yōu)點和不足；和一群優(yōu)秀的朋友來往，你們可以一起成長、一起進步，一起變得更優(yōu)秀。

然而，不努力讀書，你很難結交到這些優(yōu)秀的朋友。朋友圈、朋友圈，朋友都是一個圈子里的人。努力刻苦的人很難與不學無術的人成為好朋友，不是因為看不起或是配不上，而是因為兩種人的價值觀不同，沒有共同語言，很難交流。

05

寫在最后

孩子，我只是想叮囑一句——長大之后沒有兒戲，校園之外沒有溫室！請記住，外面的世界不會輕易原諒你！那些你曾經(jīng)在學習上偷過的懶，在未來都會以另外的一種方式回贈給你，請不要因為現(xiàn)在短暫的安逸，而一輩子生活在社會的底層！

寫給所有的父母，當孩子不想學習，或者厭惡學習的時候，請記得告訴孩子，現(xiàn)在的努力都是以后能有更多可以選擇的機會，請不要被偷過的懶，變成的打臉的巴掌！

有些事情，父母懶反而孩子會養(yǎng)成優(yōu)良習慣與性格

經(jīng)驗一：懶于接送——獨自走路去上學

雖然很多孩子上下學都是父母接送的，雖然他爸剛開學時送過他幾次，但我從不接送，因為兒子從家到學校最多只有一公里的路程，只需穿過一條馬路，來往的車輛也不多。在給他講了安全知識后，我就要他自己走路，其美名曰“練輕功”。

有一晚，他沒按時睡覺，次日起來遲了，要我騎車送，我故意說，我自己上班要遲到，來不及送。他氣得一邊跺腳一邊小跑去學校，結果因遲到被罰掃地。我知道他最怕老師罰了，所以只有讓他遲到一次才能吸取教訓，改正晚睡的毛病。果然，以后總是一到8點半就上床，準時睡覺，保證第二天早起。如果那次真的送了他，恐怕良好的作息習慣難以形成。

教子心得：讓孩子自己走路上學，既能鍛煉身體，又能養(yǎng)成不依賴他人的好習慣。

經(jīng)驗二：懶于陪讀——獨立完成自己的功課

我只提醒兒子，什么時間該做功課了，做完了向我報告一聲。遇到要檢查的作業(yè)，我一律叫他自己檢查，我只負責簽字。他極不高興地說：“別人的媽媽都給檢查，你怎么這么懶？”我給他講道理：“不是媽媽懶，你想，如果我?guī)湍銠z查了，你還會檢查嗎？考試的時候錯了，誰又幫你檢查？平時出小錯，考試出大錯啊?！辈⒏嬖V他學習是自己的事，遇到不會做的題我叫他自己開動腦筋，實在不會做了告訴他該到哪里去查找資料。如某個生詞不知道什么意思，他為了圖省事，來問我，我叫他自己查字典，為了完成作業(yè)，他不得不一個筆劃一個筆劃地查。

過后，我在思考他不愛查字典的緣由，原來是對部首查字典不夠熟練，往往查一個字要費老半天時間，要查的生字多了，別說孩子，大人也覺枯燥。于是我想了個辦法，和他玩查字典比賽，列出生字，看誰查得快，我故意輸給他，贏了的他興趣盎然。玩了幾次，查字典速度大大提高，不再認為是麻煩事了?，F(xiàn)在，他還主動幫同學查字典呢。

【教子心得】在輔導孩子的學習上，不要太勤于指導，而要學會發(fā)現(xiàn)哪些是孩子能做的和有助于獨立思考而可以放手的，哪些是他能力達不到而需要幫助的。

經(jīng)驗三：懶于嘮叨——多做少說培養(yǎng)自覺性

有的父母為督促孩子學習，一天到晚象麻雀一樣嘮叨個沒完沒了。殊不知，重復的話孩子聽多了耳朵也會起繭的，他反而不當回事。周末，他打游戲打了很久，作業(yè)也沒做，我問：“你準備打到幾點？”他看看鐘，說：“再打十分鐘?！薄昂?，說話算數(shù)。”十分鐘過去了，我返回來一看，他還在打，我強忍怒氣，臉上平靜地說：“你平常不是說，說話要算數(shù)嗎？”他不好意思了，歉意一笑，馬上關掉電腦。

在此之前，因我給他灌輸過做人做事要守信用的意識，所以這次他才能愉快地接受。試想，如果我來個火冒三丈，一陣嘮叨：“別打了，還不趕快做功課去，這樣打下去，成績怎么會好？以后考不上大學……”恐怕他口服心不服的，做作業(yè)時還會“身在曹營心在漢”。以后他打游戲，我要他自己規(guī)定時間，時間一到，必須馬上關機。開始，他還要我監(jiān)督，以后我偷偷觀察，發(fā)現(xiàn)他自覺了，時間一到就不打了。都說打游戲不好，但只要把握的好，可以變不利為有利，他從中學會了控制自己，克制欲望，培養(yǎng)了控制力，忍耐力、意志力等。而這些，正是重要的學習品質(zhì)。

【教子心得】勤教育不見得有效，要看在什么方面勤。如果勤于嘮叨、大擺道理，反而效果不佳；如果勤于尋找方法和對策，并能有效實施才是值得借鑒的。

經(jīng)驗四：懶于動手——不包辦培養(yǎng)做事獨立性

凡是兒子力所能及的事，我都不幫忙。如他的房間亂的時候，我就提醒他該收拾整齊了，自己卻在一旁樂得看他整理。

孩子上科技課經(jīng)常要回家準備各種材料，我叫他自己準備；要買什么給他錢讓他自己去店鋪買，以鍛煉和人打交道的能力；要收集標本，我?guī)ヒ巴?，看著他動手做?/p>

剛開學，老師要求給新書包上書皮，他不會包，我卻叫他跟我學包。第一個封皮包好后(當然非常蹩腳)，便放手，叫他自己包。他嫌麻煩，露出不耐煩的神色，我不理睬，只顧在旁邊“指手劃腳”地指導一番，看我如君子般“動口不動手”，他不得不耐著性子包。如果我為了圖快省事，幫他包完，那么他永遠也包不出第二個更好的書皮。

【教子心得】勤于幫孩子做事，甚至包辦，孩子就會有依賴和被動性，而責任心也無從培養(yǎng)。要讓孩子跳一跳摘果子。

由于我的種種“懶”，促成了他良好的學習、生活習慣。學習上，改掉了粗枝大葉、丟三拉四的毛病，遇到困難，能獨立思考鉆研，主動尋求解決辦法；生活上，獨立性強，樣樣能自理。可見，父母該放手的時候要放手，該狠心的時候要狠心，該懶的時候不妨懶，把操心、關注默默地放在心里。移開呵護的羽翼，讓他自己去飛翔，唯有這樣，雉燕才能煉就一雙堅強的翅膀，才能形成良好的學習習慣和生活的獨立能力。

過多的包辦、代勞不是愛孩子

下午，小朋友們都相繼搬著小椅子去活動室外休息，室內(nèi)只有欣儀一個人坐在小椅子上一動也不動。我一邊清理地面衛(wèi)生，一邊提醒欣儀：“欣儀，搬著你的小椅子到外面和小朋友去玩。”欣儀坐在小椅子上沒有動，好像什么事情也沒有發(fā)生過似的。我認為可能欣儀剛入園不久，沒有聽懂我的話，就走到她身邊蹲下來說：“欣儀，搬著你的小椅子到小朋友那里去玩吧。老師一會兒掃完地就去和你玩?！彼龥]有說話，也沒有動，還是坐在小椅子上，眼睛看也不看老師一眼。于是，我心里很納悶，就搬起小椅子遞給欣儀，說：“欣儀是個乖孩子，一定能把椅子搬到外面去?！比欢纼x卻把椅子又放在了地上，把臉扭向旁邊，依然沒有理我。只是神情木然的看了我一眼，沒有任何反應。

我打掃完衛(wèi)生，就幫助欣儀搬著小椅子來到室外，她跟在我身后，來到小朋友中間。其他小朋友在和同伴交流著什么，不時發(fā)出開心的笑聲。然而，只有欣儀一人默默的坐在椅子上。既不和小朋友交流也不回答他人的問話。

休息結束后，小朋友們自己搬著小椅子陸續(xù)回活動室了。我發(fā)現(xiàn)：唯有欣儀一人還坐在椅子上一動也不動，我向她招手，她沒有反應；我向她喊話，她既不答應也不過來，仍然坐在椅子上一動也不動。最后我只好請一位小朋友把她領來?！笆嫜?，請你幫欣儀小朋友搬著小椅子——領她回來，好嗎？”果然，舒雅高高興興的搬著欣儀的小椅子，手里拿著心儀的書包，然而欣儀只在后面慢吞吞的跟著——一言不發(fā)。

后來，通過走訪家長，得知：欣儀的爸爸媽媽外出打工很少回家照顧孩子，是奶奶一手撫養(yǎng)帶大的。在家什么事情都是由奶奶代勞。不讓孩子做任何事情。欣儀吃飯時需要奶奶把飯、碗等吃飯用具、椅子等一切準備就序，然后等著奶奶喂飯。所有的事情都由奶奶來幫助完成，過著衣來伸手，飯來張口的生活。

想起此情此景，我的心頭有一種隱隱的痛的感覺；有一種說不出的失落和茫然失措的感覺；有一種教育缺失的感覺……

通過這件事，我發(fā)現(xiàn)：教養(yǎng)孩子要愛孩子，但不能溺愛孩子，一切的包辦、代勞不是愛孩子；相反，是害了孩子；是剝奪了孩子應有的動手能力、獨立能力；結果會導致孩子冷漠、消極、無所適從，對周圍事物不感興趣。最終，會給孩子以后的成長和發(fā)展造成障礙。

在教養(yǎng)孩子過程中，家長要在工作之余多抽出時間關心、教育孩子；相信孩子有很強的動手能力、獨立能力；適當?shù)姆攀?，多讓孩子參與到我們的日常生活中來，給孩子充分展現(xiàn)自我的機會；在孩子參與活動的過程中，適時的給予孩子以幫助、引導、鼓勵。相信孩子表現(xiàn)的會越來積極，越來越聰明，越來越能干，越來越棒！

“懶”孩子如何教育

一、案例背景

隨著獨生子女的普及，生活水平的提高，獨生子女的家庭教育出現(xiàn)了這樣那樣的問題。最為明顯的是家長對子女的百般溺愛和過多保護，對孩子提出的要求都想方設法給以滿足。久而久之，孩子便形成一種理應被包容、被關愛、被保護的依賴型人格，養(yǎng)成了一些不良的習慣。比如稍有不順心的事就亂發(fā)脾氣，即“任性”的習慣。小昕今年已經(jīng)上幼兒園小班了。在家吃飯的時候，總是要奶奶幫著喂，自己從來不肯動手，吃一口飯，玩一會，吃頓飯要半個小時，熱飯吃到最后變成了冷飯。看著她吃飯，大人們心里那個真叫“急”。

二、案例描述

有一天晚上全家坐在一起吃晚飯，小昕坐在凳子上，等著奶奶過來給她喂飯。于是我問小昕：“你在幼兒園讀書的時候，飯是自己吃的，還是叫老師幫你喂的？”小昕看著我一臉嚴肅的問她，想了想說：“自己吃的?！薄澳窃谟變簣@飯自己吃的，到家怎么還要奶奶幫你喂，難道到了家里自己就不會吃了嗎？”“自己動手吃飯才是乖孩子。小昕，你想做一個乖孩子嗎？”聽到這句話，女兒沉默了，她沒有回答，噘著嘴巴不吃飯，還不理我們。于是奶奶看見了，又是騙又是哄，端起飯，一口一口地喂，還當著女兒的面說我什么什么不好，女兒才肯吃飯。我與女兒的“較量”又以女兒的獲勝而告終。

三、案例分析

看到女兒這個樣子，我也在反思，反思自己的教育。其實有些簡單的生活技能，老師已經(jīng)在幼兒園里教過了，孩子也已經(jīng)學會了，為什么到家里就不會了呢？說到底還是一個字“懶”。早晨起床時，就急著叫奶奶幫著穿衣服；吃飯時，最好把飯“送”到她的嘴邊；出門時，最好一直抱著她，一步也不想在地上走?？墒窃谟變簣@里，這些事情都是她自己動手做的。

現(xiàn)在生活提高了，孩子基本上都是“獨苗”，特別是隔代教育的“介入”，孩子都成了家里的“小皇帝”，飯來張口，衣來伸手。只要是孩子看中的東西，就買，而沒有考慮這東西對孩子有沒有用。作為家長的我們，把一些本來她自己能夠做的事情，統(tǒng)統(tǒng)攬過來自己做，怕孩子做不來，這個不好，那個不好。有時大人幫孩子做，是方便了不少，但是長期下去，孩子就會變的越來越“懶”。

面對這種狀況，家長朋友們該如何去解決呢？歸納了幾點，希望與家長朋友們一起探討：

1、家長過于寵愛，包攬一切。

現(xiàn)在的家長都過分溺愛孩子，過于包容，什么事也不愿讓孩子干，連最起碼的吃飯也有成人包辦，久而久之，會影響孩子養(yǎng)成良好的自理能力。

2、缺乏自理能力，滋生懶惰

孩子懶惰和缺乏自理能力有很大的關系。在祖輩的“精心照顧”下

，孩子不會料理自己的生活。時間長了，就不愿意為了料理自己的生活而付出必要的時間和精力，孩子就變成“懶”孩子了。

3、要讓孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習慣，因為作息無規(guī)律，不利于孩子注意力集中的培養(yǎng)和發(fā)展。因此，必須讓孩子有足夠的睡眠時間，有固定的起居飲食和游玩時間，要讓孩子在良好的作息規(guī)律上形成一個有規(guī)律的生物鐘。

因此，避免孩子懶惰，提高他的自理能力十分重要。放手讓孩子做一些力所能及的事情從事一些力所能及的家務，可以調(diào)動孩子對生活的熱情和處理事情的能力。隨著自理能力的增強，他會感受到自己安排生活的快樂和滿足，成為生活的主人，并在不知不覺中擺脫懶惰的毛病。

家長包辦事情給孩子帶來的危害

今天午餐時間，我來到了中班，發(fā)現(xiàn)浩浩小朋友餐盤里的大蝦沒吃，我走到浩浩跟前小聲的問：“浩浩，你為什么不吃蝦？”浩浩猶豫了一下，回答：“我不喜歡吃?！蔽医又謫枺骸澳阍诩页赃^蝦嗎？”浩浩說：“吃過?！薄笆钦l幫你撥的蝦皮？”“是姥姥。”這時，我明白了浩浩為什么猶豫了一下來回答我“不喜歡吃”。于是，我試著鼓勵浩浩：“撥蝦的時候你知道應該先撥哪嗎？”浩浩說：“姥姥說，蝦頭上面有刺毛，容易扎手，應該先撥蝦頭。”我說：“那你嘗試過撥蝦嗎？”浩浩說：“沒有。”我說：“今天想試一下嗎？”浩浩拿起了大蝦

，一邊操作著，一邊自言自語地說：“先撥蝦頭，再撥蝦皮，撥完蝦皮還要把背部和腹部的蝦線挑出來，那樣才可以吃?！闭f完，大口大口的吃著蝦肉，高興地說：“大蝦真好吃。”看著浩浩滿臉的笑容，我也高興地笑了?！昂坪普娴拈L大了，可以自己撥大蝦了，做很多事情了，以后再也不用姥姥幫忙了。”

自己的事情自己做，這是老師們經(jīng)常教育孩子們的，孩子們在幼兒園也是這樣做的，但是回家以后怎么變了呢？

回到活動室，剛才的一幕讓我的心緒很亂，今天要是沒有及時的介入，浩浩就會眼睜睜的看著大蝦扔到了垃圾桶，我不僅想到，這種現(xiàn)象何時是個頭。

現(xiàn)在的家長，特別是爺爺、奶奶輩的家長，樣樣事情都替孩子包辦了，當孩子在自己的能力范圍之內(nèi)能夠自己完成的事情時候，還沒見孩子動手，家長就已經(jīng)替他辦了……

這種現(xiàn)象真讓人深思，不僅要提醒家長：您的行為給孩子造成了極大的傷害。你扼殺了孩子的創(chuàng)造力，孩子能力的增長需要依靠自身的探索和實踐，即使失敗，他會不止一次的重復、突破，期間認知能力得到發(fā)展，直到掌握本領。出于心疼，家長忍不住包辦，吃飯我來喂，衣服我來穿，書包我來背......。孩子被父母的愛囚禁在一定范圍內(nèi)，一次次剝奪了成長鍛煉的機會，阻礙了能力的發(fā)展，大腦缺少更多新鮮的刺激，四肢軟弱無力，何來創(chuàng)造力?你扼殺孩子的意志力。在孩子眼里，一切家長都會替自己辦，不需要努力，所以遇到問題就退縮，勇敢堅強的心理素質(zhì)得不到發(fā)展，變得懦弱，很難立足社會，甚至不能自理、不能正常的社交和工作，最終一事無成。你使孩子缺乏自信心。通過自身努力換來成功，是孩子獲得自信的最好途徑?？珊⒆邮陌l(fā)現(xiàn)，自己努力意猶未盡，家長卻早早把勝利果實摘來放在他面前，這還有什么意思?我怎么能證明我自己?我行嗎?算了吧!出于愛

，卻傷害了孩子的自信，家長事與愿違。你使孩子缺乏責任感。家長的包辦，一旦孩子適應了，就成為應該的了，父母的愛在孩子心目中沒什么重量，他們理所應當?shù)南硎苤议L提供的一切，從不想自己應該為家長社會付出什么，缺乏責任感和反哺心，待父母年老，成為啃老族，甚至社會寄生蟲。

所以，懇請喜歡包辦的家長，立即放手，還孩子自由探索、自我發(fā)現(xiàn)、自主實踐，自我提升的機會和空間，順應自然規(guī)律，身心健康地成長為對社會有用的人。

寶寶為何會變敏感

一個人的性格對于以后的生活有著很大的影響，所以爸爸媽媽一定要多花些精力來關注孩子的性格發(fā)展變化。如果孩子的性格是敏感脆弱類型的，那么該如何教育和引導孩子呢？接下來的文章會對孩子過于敏感的原因進行解析，同時讓各位爸爸媽媽了解處理孩子過于敏感的方法。

一、孩子過于敏感的原因

1.爸爸媽媽的性格較敏感

孩子的性格跟爸爸媽媽的性格或多或少都有些相似，因此，如果爸爸媽媽的性格屬于比較敏感的，孩子以后也可能會變得較為敏感。

2.爸爸媽媽對孩子過于保護

一些孩子從小到大一直都受到爸爸媽媽的高度關注和重點保護，爸爸媽媽害怕寶寶會受到傷害，但是父母的這種行為給孩子造成的傷害更加嚴重，會讓孩子的性格變得太過于敏感。

3.先天因素或胎教影響

如果在懷孕期間，媽媽就受到精神心理上的某些刺激，那么孩子出生后也會變得非常敏感。當然有些孩子出生后受到了一些刺激，也有可能導致孩子的性格發(fā)生巨變。

4.爸爸媽媽對孩子教育不當

爸爸媽媽的教育方法對孩子的性格也會有影響，所以爸爸媽媽一定要用正確的教育方式，不要溺愛孩子，不要太苛刻嚴厲，極端的教育方式對于孩子的性格影響非常大。

5.生活環(huán)境的影響

孩子生活環(huán)境較差，或者是經(jīng)歷了什么大事情，都會影響到孩子的性格發(fā)展，從而使孩子的性格變得過度敏感。

二、孩子過于敏感怎么辦

1.鼓勵孩子多和他人進行溝通

孩子過于敏感，爸爸媽媽一定要鼓勵孩子多和他人進行溝通，但也不是說要強迫孩子去和別人多接觸，要引導孩子慢慢融入別人的世界。

2.爸爸媽媽要使用正確的教育方式

不要對孩子過于嚴厲，也不要太溺愛孩子，一定要有教育原則。

家教故事：不要做個懶孩子

以前我們是一直跟我公公婆婆分開住的，記得還是在兒子三四歲的時候，只要我們回家時一進門，兒子就會跑過來幫我們拿好拖鞋，讓我們換上，得到我們的表揚后他就會樂顛樂顛地手舞足蹈起來。兒子再長大一點后，我還會常常使喚兒子幫我搬張小椅子啦，拿點餐巾紙啦，特別是我家陽臺上種的花，我就直接將澆花的這個任務教給了他。老公常埋怨我說：“你呀，可真懶，你兒子這么小讓他去澆花，你看弄得陽臺上都是水。”我說：“不是我懶，這是在鍛煉你兒子吶，以后你就會覺得我做得好了?！?/p>

可是現(xiàn)在，我們搬去跟公公婆婆住了，公公婆婆對我兒子特別的寵愛，甚至是溺愛，尤其是我的公公。以前，兒子都是一個人睡一個床的，現(xiàn)在，跟我公公婆婆睡一個房間后，我們也想讓他一個人睡，可是我公公堅決不同意，硬是要讓我兒子跟他睡。他說：“這么小的孩子怎么能夠讓他一個人睡呢

，萬一晚上蹭了被子著涼了怎么辦？萬一從床上摔下來了怎么辦？”總之，他羅列了許多個不足之處，我也是實在拿他沒有辦法，只能妥協(xié)了。兒子漸漸地長大了，他也學會了見風使舵，只要他爺爺不在家，我們說的話都很聽，讓他做的事情也會乖乖地去做；而他爺爺在家時就是另一番表現(xiàn)了。這也是事出有因，因為他每一次做錯事情后，只要他爺爺在家，他爺爺都會幫他打掩護。

兒子長大了，都上一年級了，可是卻變得越來越懶惰了，他也學會了怎么去使喚人了。一次，我在屋外理菜，他就蹲在邊上看我，蹲

了一會兒感覺累了，就對著屋內(nèi)正在煮飯的爺爺說：“爺爺，我的腿好酸呀，你快幫我搬個椅子過來。”我就跟他爺爺說：“你可別去聽他的，不然你會慣壞他的，還會讓他變成一個飯來張口、衣來伸手的懶孩子的?！闭?，他們前幾天學了一篇《陳毅探母》的課文，我就問他：“你覺得陳毅爺爺是個什么樣的人，對他的母親怎么樣？”他聽后，就低下了頭不說話，我想他是知道自己錯在哪里了。現(xiàn)在，兒子的表現(xiàn)好多了，有進步了。我也跟我的公公婆婆耐心地勸說不能再慣著孩子了，還把在我們單位聽到的一個《知心姐姐》的講座的一些關于如何教育孩子的觀念、經(jīng)驗講給他們聽，讓他們試著做一個懶奶奶、懶爺爺。兒子也跟我表了態(tài)：“我再也不要做個懶孩子了。”我也相信兒子一定會做到的。兒子，加油吧！

今天在孩子身上偷的懶，明天Ta會變著法讓你償還

1

ipad孩子

這幾天，進門收到閨女的第一句問候語都是：媽媽，你拿回pad來了嗎？

每次得到否定的回答，她都會失落上半分鐘，然后該干嘛干嘛去了。

我和孩子爸算不上完全的手機控，但晚上有事沒事的還是不斷的掏出手機看。

每當這時候，閨女就會提出抗議：為什么你們都有的看，我沒有。

為了以示公平，當然更多的是為了讓她安靜下來，我們偷一會兒懶，我們心照不宣的把pad拿給她玩。

對這種方式，她非常愉快的接受，并很快成了熟手。

開機、關機，找動畫片，換動畫片，找游戲，玩各種游戲，不亦樂乎。

當然，我們也擔心她的視力，于是規(guī)定了每天只看半個小時，但每每在她的軟磨硬泡和我們的半推半就下超時。

這樣，她能自己玩的時間更長，我們也有更多的時間刷手機、干別的，看起來其樂融融。

只是好景不長，這學期一開學，她就出現(xiàn)了眨眼睛的現(xiàn)象。一開始，沒有當回事，以為過幾天就會好。過了一個星期，竟然發(fā)展成為眨眼睛加上撇嘴，就是一眨眼睛半邊臉跟著抽動。

我們這才著了急，趕緊行動起來，找原因，治療。

經(jīng)過了幾天的觀察，得出的結論是：她的眼睛是因為長時間看pad，畫面上隨時變換的光產(chǎn)生的刺激。

痛定思痛之下，把pad藏了起來。

沒有pad的這一段時間，她一刻也不休息，需要時時有人陪著玩，有時候覺得陪著很累，但一想到她的眼睛，只好咬咬牙堅持下來。

現(xiàn)在，她的眼睛已經(jīng)基本恢復正常。我們倆偶爾還是忍不住看手機，但必須有一個人固定陪玩。

2

缺席

今天，說起這件事，年長的同事感慨：沒有壞孩子，只有不稱職的父母。你今天偷的懶，明天必將加倍還回來。

她的一個親戚，現(xiàn)在正處于品嘗這種痛苦的時期。

孩子小的時候，因為照顧不方便，孩子斷了奶就把孩子送回了老家。

他們夫妻每月回去看孩子一次，與孩子呆一晚上，給孩子帶些吃的。

等孩子稍微大一點兒，他們覺得沒有人在身邊給接送孩子太麻煩，就讓孩子在老家上了幼兒園。

等到孩子上小學，還是面臨接送等問題，他們猶豫著要不要讓孩子繼續(xù)在老家呆一年，后來，在孩子姥姥的堅持下，他們才把孩子接回了身邊。

現(xiàn)在，孩子已經(jīng)上了小學五年級，發(fā)育的比他爸還要高，平時話也不多，但就是不主動學習，又迷戀上了打游戲玩電腦。

孩子媽著急了就想跟孩子動粗，但現(xiàn)在的孩子已不是小孩子，對母親的行為明顯的表現(xiàn)出不滿和反抗。

孩子媽每次痛苦的找人傾訴，都會說，感覺這個孩子總是跟我不那么親，有時候離開我十天半月也不想，想管管他，他也不怎么服管。

他們?nèi)毕撕⒆映砷L的最關鍵的前幾年，為了自己少點麻煩，當時肯定沒想到以后有更多的麻煩等著自己。

沒有從小的親密相處，等孩子長大了再想插手孩子的教育，這個時候的孩子已不是你想怎么畫就怎么畫的白紙。

3

學霸孩子

幾個月之前，參加20公里徒步走，認識了一個學霸孩子。

她跟我們一起走完了全程，一路有說有笑，每當堅持不下去的時候，她會適時的活躍一下氣氛。

后來，聽說了這個孩子更多的傳說。一路從初中保送重點高中，從重點高中保送重點大學，然后又被保送排名前幾名的名校讀研究生。

每次問起她的父母，是如何教育孩子的。他的父母總是謙虛的說，也沒怎么教育，就是到哪兒都帶著她。

她爸爸去參加英語角，帶著還不到兩歲的她；她媽媽出差到外地，帶著她；父母要參加什么活動，帶著她……只要父母在的地方，她就在。

家里隨處可見的就是書，他們家的電視十幾年沒開過，吃過晚飯，散過步，他們就各自找一個角落讀書、做作業(yè)，偶爾交流幾句。

高中的時候，沒上過一天英語輔導班的她代表學校參加英語大賽，沒上過一天作文輔導班的她得了作文競賽全市一等獎……

她說，爸爸媽媽從小沒怎么管我，但他們從沒缺席過我的家長會，老師布置的任務他們從來沒有拖延過，他們也從來沒有在我面前表現(xiàn)出對工作的厭倦和不滿，他們要求我做的事必是他們先做到的……

今天，有不少的父母在孩子快要長大的時候頭痛孩子不好管，學習沒興趣，前途沒希望，覺得自己運氣不好。

其實，能夠走到一個班的學生，剛開始的時候，大家的條件都是差不多的，后來卻分出了差等生、優(yōu)等生和中等生，有些是因為孩子的興趣點不同，但大部分是因為孩子從小養(yǎng)成的習慣。

一個沒有良好學習習慣的孩子，再聰明也可能成為不了好學生。

有的老師家長會的時候安慰家長的話是這樣的：你們家的孩子挺聰明的，就是不好好學。

家長心中還挺安慰，我們家孩子一點兒不笨。但為什么不好好學，家長是不是要反思。

孩子一點一滴的成長，都需要父母付出很多心力，有些付出是不一定有回報的，你以為可以稍微偷一下懶，但卻忘記了，不付出，就一定沒有回報。

當父母們感嘆自己曾經(jīng)那個聰明伶俐的孩子怎么變成了今天這個樣子的時候，首先反思的不是孩子究竟怎么了，而是父母究竟做了什么。

今天在孩子身上偷的懶，以后幾十年Ta會變著法的讓你償還。

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