大班英語(yǔ)（學(xué)習(xí)單詞）

幼兒學(xué)習(xí)故事。

作為一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)任的幼兒園老師，老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，為了提升小朋友們的學(xué)習(xí)興趣和效率，我們通常會(huì)在上課前準(zhǔn)備好一份說(shuō)課稿，有了說(shuō)課稿的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。作為新手老師，我們?cè)撛趺磳?xiě)幼兒園說(shuō)課稿嗎？以下是小編為大家收集的“大班英語(yǔ)（學(xué)習(xí)單詞）”僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

下面給大家提供的是《大班英語(yǔ)（學(xué)習(xí)單詞）》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

大班英語(yǔ)（進(jìn)修單詞）

（一）運(yùn)動(dòng)目的：

進(jìn)修準(zhǔn)確讀準(zhǔn)、熟悉單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并相識(shí)其寄義。

（二）運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

flashcard：daddy、mommy。

（三）運(yùn)動(dòng)歷程：

1.sayhello(打召喚)：

師：本日我們班上來(lái)了很多多少客人，小朋儕們應(yīng)當(dāng)和客人說(shuō)什么呀？（做hello行動(dòng)提示幼兒）

師：我們一路唱一首好聽(tīng)的英文歌送給各人好嗎？

師幼共唱《hellosong》。

2.warmup(熱身活動(dòng))：

幼兒園教案肢體行動(dòng)：standup,sitdown,run,jump,turnaround……

3.teaching(講授)：

①師：doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想知道誰(shuí)在我背面嗎？（想）但是啊，它請(qǐng)求小朋儕數(shù)到3才肯出來(lái)呢！我們一路來(lái)好嗎？showmeyourhands.one,two,three.咦，它照舊不愿出來(lái)，wetrytoagain.我們?cè)賮?lái)一次。（師互動(dòng)幼兒舉脫手指數(shù)one,two,three）

②（出示flashcard：daddy）whoishe?他是誰(shuí)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）heismydaddy!他是我的爸爸。（幼兒學(xué)念：daddy）

幼兒園教育隨筆（出示flashcard：mommy）whoisshe?她是誰(shuí)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）sheismymommy.她是我的媽媽。（幼兒學(xué)念：mommy）

我們來(lái)和daddy,mommy打個(gè)召喚吧。say:hello,daddy!hellomommy!

③kiinggame：依次請(qǐng)幼兒說(shuō)：hellodaddy/mommy.

4.jumpinggame：

①以唱歌《where’smydaddy/mommy?》的情勢(shì)請(qǐng)兩位幼兒分離扮作daddy和mommy。

幼兒手工制作②闡明游戲法則。

③批示游戲：隨機(jī)喊daddy或mommy，兩名幼兒實(shí)驗(yàn)游戲。

④互動(dòng)其他幼兒喊daddy或mommy，到場(chǎng)游戲幼兒舉行jumpinggame.

5.saygoodbye（說(shuō)再會(huì)）。

關(guān)于《大班英語(yǔ)（學(xué)習(xí)單詞）》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

Yjs21.coM更多幼兒園說(shuō)課稿延伸讀

學(xué)習(xí)我正在穿的英語(yǔ)表達(dá)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《學(xué)習(xí)我正在穿的英語(yǔ)表達(dá)》！

學(xué)習(xí)我正在穿的英語(yǔ)表達(dá)教案圖片

【教案準(zhǔn)備】

一件T恤；一個(gè)帽子；一條褲子。

【教案過(guò)程】

1、引入話題：“孩子們，這個(gè)學(xué)期你們學(xué)習(xí)了不少新的英語(yǔ)單詞，那么有誰(shuí)知道我身上的這件衣服怎么說(shuō)呢？褲子呢？”引起孩子的興趣。

2、教師展示桌子上的t恤，繼續(xù)引導(dǎo)孩子“孩子們這件衣服叫t恤，它的英文發(fā)音啊跟中文有點(diǎn)像?！苯又處熣_示范。請(qǐng)每一個(gè)小朋友發(fā)音，

3、介紹帽子和褲子的發(fā)音。

4、插入游戲，鞏固新學(xué)單詞發(fā)音。

教師將三樣?xùn)|西放到身后，請(qǐng)三位小朋友猜一猜教師將會(huì)出示哪樣物品，并且搶先用英語(yǔ)回答物品的名稱(chēng)?；卮鹱羁烨野l(fā)音正確的小朋友將得到老師的表?yè)P(yáng)，輸?shù)舻男∨笥岩獡Q另外的小朋友上臺(tái)。

5、繼續(xù)深入游戲。

請(qǐng)三位小朋友分別手持一樣物品，教師示范句子“Iamwearingtrousers”并且做出相應(yīng)動(dòng)作，然后請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)嘗試說(shuō)出完整的句子描述自己的動(dòng)作。待小朋友能熟練表達(dá)后，請(qǐng)三位小朋友站在臺(tái)前，再另請(qǐng)一位小朋友說(shuō)出某個(gè)單詞例如“hat”，拿帽子的小朋友就要迅速做出戴帽子的動(dòng)作并且大聲說(shuō)出“Iamwearingahat”。隨著游戲進(jìn)展，適當(dāng)加快速度，練習(xí)孩子的反應(yīng)能力和對(duì)單詞句子的熟悉程度。

6、請(qǐng)小朋友回家后向父母介紹新學(xué)的單詞。

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大班英語(yǔ)活動(dòng)

下面是《大班英語(yǔ)活動(dòng)》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

大班英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)：ColourGame

講授目的：在游戲運(yùn)動(dòng)中，溫習(xí)已學(xué)過(guò)的色彩單詞，進(jìn)修新單詞：purple(紫色)、pink(粉赤色)。

勉勵(lì)幼兒勇敢應(yīng)用已學(xué)過(guò)的色彩、物品的單詞舉行組合，造就幼兒頭腦的機(jī)動(dòng)性。

講授預(yù)備：多媒體軟件、色卡、彩色板、種種玩具等。

講授重點(diǎn)：應(yīng)用色彩單詞來(lái)形貌物品。

講授難點(diǎn)：用新單詞與物品舉行組合。

講授流程：溫習(xí)色彩→翻板游戲→找說(shuō)玩具→比賽游戲

溫習(xí)色彩

多媒體電腦出示色彩，請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)，幼兒手工制作溫習(xí)色彩單詞。

Redyellowgreenblueorangeblackwhitebrown.

引出新單詞：purplepink.

開(kāi)仗車(chē)玩色卡，每人一張色卡用英語(yǔ)說(shuō)。可互換色卡再玩一次。

翻板游戲：

樹(shù)模先容游戲弄法：每塊板的不和都有動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)和色彩。如redcat(赤色的貓)。

幼兒分成紅、綠兩隊(duì)舉行游戲角逐，看看哪隊(duì)博得的板多。

游戲：屋中找玩具

交接游戲法則：幼兒到玩具屋中隨便拿一樣玩具，回到座位上后，音樂(lè)一停爭(zhēng)先站在板上用英語(yǔ)先容本身的玩具。幼兒園教案如：yellowcar(黃色的汽車(chē))。

幼兒游戲比比誰(shuí)的反響快說(shuō)得準(zhǔn)確。

比賽：比比誰(shuí)的星星多？

勉勵(lì)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)一種想象中色彩和物品組合的詞語(yǔ)，如：greenhouse(綠色的星星)。說(shuō)準(zhǔn)確就可得一顆星。勉勵(lì)幼兒說(shuō)得與別人差別和說(shuō)一句完備的句子。

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大班英語(yǔ)—KFC

網(wǎng)站小編為你編輯《大班英語(yǔ)—KFC》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

Class:5-6yearoldsInstructor：崔明霞

Time:February3,2009Place:TheSecondKindergarteninpujiang

Objectives:

1.Toreviewthewords“hamburger,cola,icecream,chicken”thatwehavelearned.

2.Tointroducethenewword“Frenchfries”,thesentences“MayIhelpyou?Iwant…”andtrytousethewordsandsentences.

3.Bepleasedtocommunicatewithpartners.

TeachingAids:

1.Cardsandmodels(hamburgerFrenchfries…)

2.Tapeandradio

3.VCD

4.AnimitativesituationofKFC

TeachingSteps:

1.Warming-up:

①T:LetusgotoKFCtoday,OK?K:OK!

②Tofollowthemusicandreviewthesong.

③Toactthesongbyyourself.

2.SayaboutKFCfoods

①(showpictures)T:Now,weareintheKFC.Whatcanyouseefromthepicture?

②K:(Icanseethe)hamburger/icecream/chicken/cola…

③TointroduceFrenchfriestokids.

④TouchGame:

Stickthecardseverywhereintheclassroom.Forinstance,teacherorders:“JumptotheFrenchfries.”ThekidjumpstothecardwithFrenchfriesandtouchit.

3.TobuyKFCfoods

①ToplaytheVCD,andpresentthedialogue(newsentences).

W:MayIhelpyou?C:Iwantahamburger.

②ToplaytheVCDagain.TrytosayfollowtheVCDandteacher.

③T:Oh,Iamhungry…(kidsarewaitersandteacheristhecustomer)

4.Performanceinthesituation

①I(mǎi)ntheimitativesituationofKFC,kidsactwaiters/customersinpairs.

②Practicethedialogue:MayIhelpyou?Iwant...

③Teachercanhelpthem,iftheywant.運(yùn)動(dòng)計(jì)劃闡明：

KFC是幼兒很喜好的快餐廳，他們對(duì)KFC的食品、情況等等異常的熟習(xí)。是以，我從幼兒的生存履歷與愛(ài)好點(diǎn)動(dòng)身，又連系大班幼兒的年事特色計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng)。

1、運(yùn)動(dòng)目的的預(yù)設(shè)從常識(shí)、技巧和情緒三大范疇動(dòng)身，重在引發(fā)幼兒進(jìn)修英語(yǔ)的愛(ài)好。如運(yùn)動(dòng)目的Toreviewthewords“hamburger,cola,icecream,chicken”，主如果感知一些常見(jiàn)的肯德基的食品的英文名稱(chēng)，幼兒對(duì)此異常熟習(xí)，因而可以或許引發(fā)他們進(jìn)修的愛(ài)好。又如運(yùn)動(dòng)目的Bepleasedtocommunicatewithpartners，表現(xiàn)了對(duì)幼兒英語(yǔ)應(yīng)用以及寒暄本領(lǐng)的造就。

2、運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的選擇很相宜。第一，切合幼兒的愛(ài)好點(diǎn)、生存履歷以及一樣平常寒暄的須要。KFC是幼兒很感愛(ài)好的場(chǎng)合，他們對(duì)KFC的統(tǒng)統(tǒng)事物都異常熟習(xí)，同時(shí)急迫地須要為他們供給英語(yǔ)交換的前提和時(shí)機(jī)。幼兒對(duì)薯?xiàng)l、漢堡、可樂(lè)、番茄醬等等詞匯的進(jìn)修會(huì)很感愛(ài)好，運(yùn)動(dòng)的結(jié)果會(huì)大大進(jìn)步。第二，適應(yīng)幼兒的認(rèn)知條理以及生長(zhǎng)需求。大班幼兒在英語(yǔ)進(jìn)修的歷程中已經(jīng)開(kāi)端須要感覺(jué)具有現(xiàn)實(shí)語(yǔ)用代價(jià)的簡(jiǎn)樸的短句大概對(duì)話。只管，幼兒在第一次的運(yùn)動(dòng)中還不克不及完整純熟地說(shuō)出MayIhelpyou?Iwant...如許的句子，然則我們可以讓他們連系情境感覺(jué)句子的語(yǔ)音語(yǔ)氣，為下一次運(yùn)動(dòng)中進(jìn)一步的控制作一個(gè)鋪墊。從而，遵照幼兒認(rèn)知循規(guī)蹈矩的特色。

3、運(yùn)動(dòng)歷程中留意說(shuō)話的可懂性，對(duì)峙此時(shí)此地的原則。的說(shuō)話輸入留意選擇幼兒身邊的事物。比方，KFC，waiter/waitress,hamburgerandsoon.當(dāng)將圖片出現(xiàn)出來(lái)時(shí)，就激起了幼兒的共識(shí)。

4、遵照愛(ài)好為先，感受到場(chǎng)的原則。運(yùn)動(dòng)的歷程中注意應(yīng)用種種圖片、模子、什物情境引發(fā)幼兒進(jìn)修英語(yǔ)的直接愛(ài)好。如，在熱身活動(dòng)中，幼兒隨著音樂(lè)邊唱邊跳，接著出示可樂(lè)、薯?xiàng)l、漢堡、雞肉等等肯德基食品的圖片，一會(huì)兒激起了幼兒對(duì)KFC的回想，末了真實(shí)的景象中，不但變更了幼兒進(jìn)修的自動(dòng)性，并且資助幼兒將習(xí)得的說(shuō)話應(yīng)用，并得以?xún)?nèi)化。

5、遵照明白先行，表達(dá)在后的原則。幼兒在說(shuō)話習(xí)得的歷程中，老是先聽(tīng)再說(shuō)。在本次運(yùn)動(dòng)SayaboutKFCfoods的環(huán)節(jié)中，說(shuō)說(shuō)KFC的食品竣事之后，沒(méi)有急于讓幼兒模擬新授的單詞，而是做了一個(gè)Touchthecards的游戲，讓幼兒在重復(fù)地諦聽(tīng)、練習(xí)的歷程中，充實(shí)地掌握這些的單詞的發(fā)音，相識(shí)這些單詞的意思。在出現(xiàn)新的對(duì)話時(shí)，也一樣遵照了如許的原則。先讓幼兒看VCD中的景象對(duì)話，接著由來(lái)引誘幼兒演出，末了在什物情境中演出時(shí)，讓幼兒充實(shí)地、勇敢地表達(dá)。

6、運(yùn)動(dòng)歷程中，強(qiáng)化故意義的功效性的寒暄運(yùn)動(dòng)。在幼兒習(xí)得肯定的詞匯的根本上，為幼兒供給了仿真的KFC餐廳，供給了漢堡、薯?xiàng)l、番茄醬等等什物的模子，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富厚的應(yīng)用說(shuō)話的情況。在這個(gè)情況中幼兒經(jīng)由過(guò)程飾演辦事員與主顧，在牢固所習(xí)得的詞匯和句子的同時(shí)，充實(shí)施展了說(shuō)話的交換的功效，增進(jìn)了幼兒社會(huì)性的生長(zhǎng)。

7、運(yùn)動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，接納了差別的要領(lǐng)或本領(lǐng)，為幼兒供給了多種體驗(yàn)的方法。如在Warming-up中，幼兒邊唱邊跳，進(jìn)入了英語(yǔ)進(jìn)修的氣氛。在SayaboutKFCfoods中，幼兒經(jīng)由過(guò)程游戲TouchGame牢固和溫習(xí)了新舊單詞。在Performanceinthesituation中，幼兒經(jīng)由過(guò)程舉行腳色的飾演，練習(xí)了新授的對(duì)話等等。富厚多樣的運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)，在充實(shí)變更幼兒多種感官的根本上，引發(fā)幼兒進(jìn)修英語(yǔ)的自動(dòng)性與努力性。

8、在全部運(yùn)動(dòng)中，接納了團(tuán)體、個(gè)體以及兩兩互助相連系的運(yùn)動(dòng)情勢(shì)。運(yùn)動(dòng)一開(kāi)端溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞時(shí)，接納了團(tuán)體溫習(xí)的情勢(shì)，便于資助已經(jīng)忘記的幼兒規(guī)復(fù)影象。在牢固新進(jìn)修的單詞時(shí)，以個(gè)另外情勢(shì)，請(qǐng)幼兒舉行游戲TouchGame，便于相識(shí)幼兒間控制的差別性，并資助個(gè)體幼兒舉行強(qiáng)化牢固。在末了的情境游戲中，憑據(jù)新進(jìn)修的對(duì)話的特色，接納了兩兩互助的情勢(shì)，在實(shí)驗(yàn)著應(yīng)用說(shuō)話的同時(shí)，進(jìn)步幼兒與搭檔來(lái)往的本領(lǐng)。

不知道本文《大班英語(yǔ)—KFC》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

小班英語(yǔ)教案：學(xué)習(xí)字母Y，知道Good night意思

下面是《小班英語(yǔ)教案：學(xué)習(xí)字母Y，知道Good night意思》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

的小編為讀者們整理了《小班英語(yǔ)教案：學(xué)習(xí)字母Y，知道Goodnight啥意思》這篇值得大家學(xué)習(xí)的教案，投稿來(lái)自2所幼兒園：梅河口市新太陽(yáng)幼兒園、南陵縣新蕾幼兒園，好的教案可以讓孩子在玩耍的同時(shí)接受到教育，覺(jué)得應(yīng)該跟廣大家長(zhǎng)老師們分享，適合幼兒園開(kāi)展主題公開(kāi)課和說(shuō)課稿，把附加內(nèi)容添加整理了下，希望對(duì)廣老師們有用。

本次小班英語(yǔ)教案的內(nèi)容：

一、活動(dòng)內(nèi)容：

字母Y，短語(yǔ)Goodnight

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y;

Yforyellow,學(xué)習(xí)短語(yǔ)：Goodnight.復(fù)習(xí)Goodmorning.

2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的熱情和興趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽(yáng)和月亮)

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、問(wèn)好：

(1)師生問(wèn)好。

(2)引導(dǎo)幼兒向家長(zhǎng)老師們問(wèn)好。

2、熱身：Handsup,handsdown.

3、正課：

(1)學(xué)習(xí)字母Y：

讓幼兒Closeyoureyes,出示字母卡片Y，說(shuō)明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過(guò)游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說(shuō)明Y的好朋友是yellow,通過(guò)游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Yforyellow.

(2)學(xué)習(xí)短語(yǔ)Goodnight。

A、手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺(jué)了，跟它們說(shuō)：“Goodnight.”天亮了，要起床了，說(shuō)：“Goodmorning.”

B、游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說(shuō)：“Goodnight.”轉(zhuǎn)到太陽(yáng)說(shuō)：“Goodmorning.”說(shuō)得好的給予粘粘紙獎(jiǎng)勵(lì)。

關(guān)于小班英語(yǔ)教案：學(xué)習(xí)字母Y，知道Good night意思的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班英語(yǔ)—Red Yellow Blue and Green

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《大班英語(yǔ)—Red Yellow Blue and Green》！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、在溫習(xí)色彩red、yellow、blue和green，的根本上，讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)懂問(wèn)句“whatcolor?”并能用“red、yellow、blue……”來(lái)答復(fù)。

2、能將所學(xué)四種色彩的英語(yǔ)名稱(chēng)：red(紅)、yellow(黃)、blue(藍(lán))、green(綠)

用于學(xué)過(guò)的單詞前或一句話中。如Itisaredbird．

3、經(jīng)由過(guò)程多種游戲后運(yùn)動(dòng)引發(fā)幼兒進(jìn)修英語(yǔ)的愛(ài)好.

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1、四色氣球各一個(gè)，紅綠燈，圓形色彩大轉(zhuǎn)盤(pán)。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、導(dǎo)入，溫習(xí)四種色彩。

游戲：以小組的情勢(shì)開(kāi)展角逐，小組叫紅隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，黃隊(duì)和綠隊(duì)。

(孩子們，接待你們來(lái)到榮幸35的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人MIZHONG，我將和你們一路渡過(guò)一個(gè)痛快的35分鐘，你們預(yù)備好了嗎？)（每個(gè)幼兒手臂上系上一根有四中色彩的帶子，分離以它們的色彩定名。）

角逐一

出示色彩大轉(zhuǎn)盤(pán)，幼兒手工制作上面有種種色彩，先生捐到什么色彩，請(qǐng)小朋儕用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，速率由慢到快。

角逐二

先生：“Boysandgirls．Let’splayagame!What'smiing?”(如今我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，什么花不見(jiàn)了?)

Pleasecloseyoureyes．(恣意取走一種色彩，然后請(qǐng)幼兒)Pleaseopenyoureyes，請(qǐng)幼兒旁觀后說(shuō)出Red(yellow、green、blue)flower不見(jiàn)了。

二、進(jìn)修聽(tīng)問(wèn)句

1、先生“我們知道了四種色彩的英語(yǔ)名稱(chēng)，那要是我們問(wèn)一種工具是什么色彩，應(yīng)當(dāng)奈何說(shuō)呢?”應(yīng)當(dāng)如許問(wèn)：Whatcolorisit?(它是什么色彩的?)

答復(fù)是：It'sred(是赤色的)It'syellow(是黃色的)It'sblue(是藍(lán)色的)

It'sgreen(是綠色的)

2、先生分離指開(kāi)花和色彩轉(zhuǎn)盤(pán)上的色彩，提問(wèn)：Whatcolorisit?幼兒用It's……答復(fù)。

探求書(shū)上的紅黃藍(lán)綠。（角逐）

colourgame:colourthecard.

T:thisisapicture,whoisshe?

C:sheismermaid.

T:pleasecolourthehairyellow.Colourthehandpink……

T:pleaseputyourpictureinthebasket.

3、游戲：《搭汽車(chē)》

出示一個(gè)赤色的圈“It’saring．Whatcolorisit?幼兒園教育隨筆”幼兒答復(fù)：

手持赤色圈作開(kāi)車(chē)狀“Iamadriver．”(我是一名司機(jī)，如今我的汽車(chē)開(kāi)到誰(shuí)的眼前，答復(fù)

對(duì)了我的題目，就請(qǐng)上車(chē))

隨《小司機(jī)》音樂(lè)手持偏向盤(pán)開(kāi)車(chē)，繞場(chǎng)一周，停到恣意一個(gè)幼兒眼前，指著其衣服色彩提問(wèn)：“Whatcolorisit?”幼兒答復(fù)：It's……答復(fù)準(zhǔn)確。作請(qǐng)上車(chē)手勢(shì)，幼兒跟在先生死后開(kāi)汽車(chē)，游戲重復(fù)舉行。

4、游戲《紅綠燈》

①“適才先生飾演了司機(jī)，你們也來(lái)當(dāng)一回小司機(jī)好嗎?請(qǐng)小司機(jī)們每人拿一個(gè)塑料圈看成偏向盤(pán)，小司機(jī)們先想想，在十字路口瞥見(jiàn)紅綠燈應(yīng)當(dāng)奈何做?！?/p>

②幼兒手握?qǐng)A圈隨《小司機(jī)》音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)，音樂(lè)停。紅燈亮：提問(wèn)：Littledrivers，Look!Whatcolorisit?It'sred．Redlightstop．(紅燈停)

黃燈亮："Whatcolorisit?It'syellow．Yellowlightwait．(黃燈等)

幼兒園教案綠燈亮："Whatcolorisit?It’sgreen．Greenlightgo．(綠燈行)

游戲可重復(fù)一次

游戲：我說(shuō)你做，給每個(gè)幼兒一張紙，在紙上給郵局，消防車(chē)，大海，圣誕樹(shù)上涂上色彩。

竣事：

出示三原色，做變色的嘗試，引出新的色彩，下一節(jié)課再進(jìn)修。

That’sallfortoday．Claisover.Bye―bye．Boysandgirls．

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英語(yǔ)

下面是《英語(yǔ)》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

執(zhí)教：唐紅娟

日期：2007-4-27

目的：

1.讓幼兒開(kāi)端熟悉單詞tortosefox并能準(zhǔn)確的發(fā)音。

2.造就幼兒的白話表達(dá)本領(lǐng)和模擬手形報(bào)告的本領(lǐng)。

3.造就幼兒碰到艱苦要擅長(zhǎng)動(dòng)頭腦，盡力辦理題目。

預(yù)備：

歷程：

1.構(gòu)造好幼兒，預(yù)備運(yùn)動(dòng)。

向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello,goodmorningboysandgirls.

2.出示烏龜?shù)膱D片:let’shavealook!itisatortoise!幼兒手工制作重復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。

3.在幼兒開(kāi)端熟悉的根本torosefox后，報(bào)告故事《智慧的烏龜》并展現(xiàn)手形舉行報(bào)告。

l講完故過(guò)后，向幼兒提問(wèn)，使幼兒明確故事的意義。

l操縱手形展現(xiàn)在報(bào)告一遍故事。

l幼兒互相之間模擬先生手形報(bào)告故事。

4、游戲：奧妙的口袋。

幼兒園教育隨筆在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè)，然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸，同時(shí)別的其他幼兒一路念：口袋里的工具多又多，請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出本身摸的是是什么。

5、小結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)幼兒出運(yùn)動(dòng)室，竣事運(yùn)動(dòng)。

關(guān)于英語(yǔ)的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

中班英語(yǔ)

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英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)：Mybody運(yùn)動(dòng)目的：

1、進(jìn)修單詞“arm,neck”，能準(zhǔn)確發(fā)音，并能留意到單復(fù)數(shù)的差別表達(dá)。

2、萌發(fā)對(duì)本身身材的各個(gè)部位的英語(yǔ)表達(dá)愛(ài)好。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：人體模子板，邪術(shù)圈、鉤子，星形貼紙、報(bào)貼、臉部圖，暗號(hào)筆、黑板、單詞卡片、灌音機(jī)、CD。運(yùn)動(dòng)歷程：

一、Lookatmyface（溫習(xí)五官，幼兒園教育隨筆單復(fù)數(shù)滲出）

1、猜圖形：（出示一個(gè)圓形，勉勵(lì)幼兒勇敢預(yù)測(cè)）T：What’sthis?C1:It’sa….

2、畫(huà)五官T：It’saface.Canyoutelluswhatareontheface?Let’strytodrawthemontheface.二、Showmybody（新授單詞）

1、熟悉身材部位：

Ben(T)：Hello!IamBen.whereismybody？It’shere.Whatdoyouseeonmybody?

C:Iseea。。。.)

T:Whatcolourarethestars?C:It’sgreen.

T:Whereisthered/yellow/bluestar?C:It’sontheneck/arm.

T:Whereisyourneck/arm?Showmeyourneck/arm.

2、訓(xùn)練團(tuán)體、個(gè)體、連系動(dòng)詞

3、游戲：說(shuō)說(shuō)做做Isayyoudo：Showmeyourarm/neck.

幼兒手工制作弄法：先生提出一個(gè)部位（新授），幼兒指出，并說(shuō)出響應(yīng)英語(yǔ)，看誰(shuí)速率快。三、Playwithmybody（溫習(xí)牢固）

1、游戲：掛魔環(huán)

弄法：幼兒分兩組，憑據(jù)指令選擇響應(yīng)色彩的魔環(huán)，掛到響應(yīng)的人體部位，并用英語(yǔ)表達(dá)：例：T：Neck.C：Neck，neck.It’saneck?！?/p>

T:Puttheredcircleontheneck.(個(gè)體)/Neck,Whereistheneck?C:Neck,neck.It’sneck./Neck,neck.It’shere.

2、游戲：一路來(lái)舞蹈

弄法：跟從音樂(lè)擺出發(fā)體一路來(lái)舞蹈，音樂(lè)制止時(shí)，憑據(jù)指令點(diǎn)出響應(yīng)部位并用英語(yǔ)表達(dá)。

T：Dancewithourbody.Whenthemusicstops,touchyourbodyaccordingtothefollowinginstructionsandthensay:‘Neck,neck..It’sneck..

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英語(yǔ)活動(dòng)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《英語(yǔ)活動(dòng)》！

經(jīng)由過(guò)程重復(fù)感覺(jué)，明白問(wèn)句“Whatdoyousee?"；學(xué)慣用句型"Isee…."，表達(dá)所瞥見(jiàn)的內(nèi)容。

經(jīng)由過(guò)程多種情勢(shì)的操縱、擺弄，引發(fā)幼兒到場(chǎng)英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，勉勵(lì)幼兒?jiǎn)X說(shuō)英語(yǔ)。

預(yù)備：

捉迷藏配景圖

大轉(zhuǎn)盤(pán)幼兒園教案，圖片

人手一份操感化具

歷程：

一、溫習(xí)

1、歌曲《Hello!》

2、游戲《快活遠(yuǎn)足》

3、召喚語(yǔ)

二、看圖片，感覺(jué)并明白對(duì)話：

T:Look!Whatdoyousee?

Iseearait/am#111nkey/aduck/twoelephants.

三幼兒手工制作、觀賞童謠、歌曲《WhatDoYouSee?》。

四、游戲《大轉(zhuǎn)盤(pán)》：

扭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)后，幼兒憑據(jù)指針的指向，實(shí)驗(yàn)團(tuán)體輸出"Isee…."

五、游戲《傳球取寶》：

幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳球，音樂(lè)停，幼兒園教育隨筆持球者擊破紙面掏出寶貝，并團(tuán)體說(shuō)："Isee…."

六、分組操縱游戲：

（供給：轉(zhuǎn)盤(pán)、魔方、圖書(shū)、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊實(shí)驗(yàn)個(gè)體輸出"Isee…."

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