爸爸帶孩子乘車危險系數(shù)更高

帶孩子去幼兒園工作總結(jié)。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點。教師與家長之間要互相理解、互相幫助，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進行教育呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“爸爸帶孩子乘車危險系數(shù)更高”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

據(jù)統(tǒng)計，在撞車事故中，未經(jīng)約束的兒童受傷害的幾率要高4倍以上。我國每年有超過1.85萬名14歲以下兒童死于交通事故，死亡率是歐洲的2.5倍、美國的2.6倍，交通事故已經(jīng)成為14歲以下兒童死亡的主因。但是，很多家長仍對兒童乘車安全問題未能給予足夠的重視，在兒童安全乘車行為上存在許多認識誤區(qū)，也不知道不同年齡的嬰幼兒該如何乘車，遑論對兒童乘車安全用品的了解。

在六一兒童節(jié)來臨之際，在5月16日至5月18日期間，南方都市報聯(lián)合“汽車之家”專門針對有12周歲以下孩子的車主展開了“兒童安全乘車行為”調(diào)查，共回收7922份有效調(diào)查樣本。調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示，近四成車主認為10歲以下的孩子可以使用成人安全帶，這一危險行為仍廣泛存在；車內(nèi)吃喝及獨自隨意坐在座椅上是兒童乘車時最常發(fā)生的危險行為；男性車主帶孩子乘車時危險系數(shù)更高。

對于這些危險行為莫抱僥幸心理

●讓孩子自己上下車

●車內(nèi)堆砌過多的裝飾品

●孩子乘車時玩尖銳玩具

●讓孩子在車內(nèi)吃東西或喝水

●把孩子長時間留在車內(nèi)

●孩子把身體探出車外

●讓孩子坐副駕駛位

●將孩子隨意放在后座

●讓孩子綁成人安全帶

●乘車時逗引孩子

●抱著幼童乘車

這些配置/用品也能保護孩子

兒童安全帶:購買兒童安全座椅之前記得要先了解接口模式。

護盤:護盤能防止安全帶對兒童臉部與頸部產(chǎn)生傷害。

兒童鎖:兒童鎖閉合后，后排車門只能從外面打開。

氣囊鎖閉裝置:安全氣囊彈出的爆發(fā)力過強，一擊足以置兒童于死地。使用氣囊鎖閉裝置可以關閉安全氣囊，避免彈出氣囊對兒童頭部造成致命的沖擊。

自動落鎖:車速超過一定值時，車門會自動落鎖。

車窗鎖止:按下車門鎖止鍵后，四個車窗就只能由駕駛員操控。

車窗防夾手:使用防夾手功能后，車窗玻璃在上升過程中遇到阻力會自動下降。

車載安全急救包:里面通常有清創(chuàng)消毒用品、止血創(chuàng)口敷料、輔助工具、應急工具等物件。

車載熱奶器:將車載熱奶器的電源插頭直接插入汽車點煙器即可，七八分鐘后就能把牛奶熱好。

這些調(diào)查結(jié)果讓人一聲嘆息

結(jié)語：專家建議，140cm以下的孩子不要使用成人安全帶，因為目前大多數(shù)汽車安全帶完全是依據(jù)成年人的骨骼受力水平來設計和安裝的，兒童由于高度不夠，安全帶肩帶和兒童鎖骨的位置不對應，車禍時會導致致命的腰部擠傷和脖子臉頰的壓傷。

您有過哪些危害兒童乘車安全的危險行為？

結(jié)語：來自家長自身的安全意識不足及疏忽大意，是兒童乘車意外發(fā)生的最主要原因。調(diào)查中，除兒童乘車時吃東西或飲水、孩子把身體探出車外這兩項危險行為女性比例略高于男性外，其他項目均是男性比例高于女性。爸爸在攜帶孩子外出時，首先需要加倍提高自身安全意識，務必改變馬虎大意的習慣。

您認為以下哪兩項車輛配置對兒童(12歲以下)乘車安全有提升？

結(jié)語：國內(nèi)兒童安全座椅的實際使用情況不容樂觀，全國適齡兒童外出乘車時安全座椅的使用率不足一成。目前，國內(nèi)公眾對兒童安全座椅的高認知度與低使用率同時存在，提高兒童安全座椅使用率急需廣大家長朋友加強認識。

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一位爸爸帶孩子的酸甜苦辣

如果問加拿大生活和國內(nèi)最大的不同，很多人可能會說語言、飲食等等，但我可以告訴你說最大的不同是你請不起保姆了。有個保姆多好啊，幾百元人民幣任你使喚；小孩，甚至大人的吃喝拉撒全包了，你什么都不用管。萬一請不到保姆，還有老人家，老人家平時覺得他們煩，沒有老人家在身邊的滋味你們就知道了。

上個月太太找到了工作，所以帶小孩的事情就自然而然落在我身上了！

各位身邊有保姆或者老人家的同志可能沒有切身感受，以為帶小孩就是周末帶她出去玩玩，晚上講個故事之類的那么輕松，其實一點都不輕松！每天早上從叫醒三歲的女兒開始。小孩子和大人一樣，沒有“睡覺睡到自然醒”自然是極不愉快！十天有八九天女兒起床都以哇哇大哭作為伴奏。好不容易幫她穿了衣服，洗了臉，就要到上午最困難的工作了-----喂牛奶！好像中國的小孩都不喜歡喝牛奶，一碗的牛奶每次就泯一小口，為了完成一碗的任務，連哄帶騙，威逼利誘什么招都得用上！一邊哄她吃早餐一邊還要上網(wǎng)處理國內(nèi)的事務。吃完早餐，一看上幼兒園夠鐘了，趕緊給她穿衣服鞋子，等你趕著要出門，她說我要“go pu pu”(拉屎)！，只好耐心等她拉完，拉完后給她擦屁股，哇，那屎臭得，奇臭無比！以前在國內(nèi)，女兒兩歲多，還沒倒過一次屎，現(xiàn)在天天倒！

送完她上幼兒園之后，終于可以告一段落了。下午兩點則要去接她放學了。多數(shù)去幼兒園接她的時候，她都是玩得臟臟的，要給她洗手換衣服。不過她現(xiàn)在會自己洗手擦手了，省了不少事。

把她弄上車上的兒童座椅后，小家伙會小嘴說個不停，問這問哪，說著說著，后座沒聲音了，倒后鏡一看，睡著了！真容易，每次上車都睡著。把車子開到家里的停車場后，只好把熟睡的她左手抱著，右手拿著她的衣服等一大堆東西，再騰出一個手來掏鑰匙開停車場的門(咦，怎么變成三只手啦？)，然后一步一步地挪上三樓，這時候通常我都是沒吃飯，所以覺得睡著的她沉得不得了！等到了三樓自己的房間，累得直喘大氣！

下午的工作比較簡單，最多就是她睡醒后哭兩下。小家伙都比較乖，下午一般會自己找玩具玩，例如讓幾個天線寶寶扮演爸爸媽媽的角色，自個和他們在自言自語，經(jīng)常讓你忍俊不禁。有時候餓了會叫你拿東西各她吃，小饞貓記性特別好，什么零時放在冰箱的哪個位置，放在哪個柜子，她都記得一清二楚，你根本不可能說“沒有東西吃”來糊弄她。碰到天氣好則帶她出去戶外玩。溫哥華到處都是免費公園，是小孩的天堂，這點很不錯。女兒多數(shù)對出去玩還是表現(xiàn)積極，偶爾也會發(fā)一些脾氣。至于每個星期六的游泳課則最麻煩，哭聲震天根本不愿意下水，讓那些“外籍教練”在旁邊不知所措，搞到我每次都是捱到半小時下課后落荒而逃！

到了晚上，救星——也就是媽媽終于回來了！于是將一部分政權隆重交接，我可以休息看一下上網(wǎng)處理事情了。通常都是媽媽幫她洗澡，有時也是我?guī)退?。睡前喝一碗牛奶這個光榮的任務還是我來完成，依然要想盡千方百計讓她喝完一碗牛奶！臨睡前的刷牙通常都是驚天動地，女兒每次都是在淚流滿面中完成刷牙的。

總之帶小孩就是瑣碎，要極有耐心。不過也多得沒有保姆和老人家的幫忙，使我有很多的時間和小家伙一起，增進了父女的全面的交流?？粗〖一镆惶焯爝M步，還有每天種種的可愛模樣，真是說不盡的歡喜。最近她不僅表達能力突飛猛進，還會關心別人了。那天我拉肚子，我跟她說“爸爸不舒服”；到了下午，她走過來關切的問“爸爸舒服了嗎”？讓我又感動又驚喜：咦，她竟然會自己造句子表達意思了！

帶孩子旅行的意義

帶孩子旅行的意義旅行，就一定會有風險，有意外，會有舟車勞頓，會有吃不習慣的飯菜，會有等不到的班車，會有磕磕絆絆，會有生病和打針，同時，家長也會付出許多的辛苦和操勞，但是，旅行的意義也就在于此。

事實上，道理不用多講，我相信家長都會明白，但涉及到具體行動上，卻有不少的家長很少付諸行動，至于原因嘛，我總結(jié)了一下，不外乎以下幾個方面：

1、覺得孩子記不住。一些家長會覺得孩子的年紀太小，去過的地方完全的沒有記憶，去了也是白去，不值得，就總是想等孩子大一些的時候再去。

2、覺得旅途會有危險。一些家長會覺得帶這么小的孩子到一個陌生的地方去，一定會有生活上的不習慣，飲食上的不習慣，對旅行地的不熟悉而帶來的種種不便等。

3、覺得旅行會很辛苦。一些家長會覺得帶著孩子去旅行，要帶很多很多的東西，做很多很多的準備，而且，旅行的時候，孩子如果累了，還要抱著，根本就玩不好。

針對家長的這些想法，我也提出我自己的一些個人的看法，供大家參考。

1、“去了白去”說法

這個想法在家長中最為普遍?？墒?，和中國的家庭教育最最核心的問題一樣，這些都是父母自己的想法，完全沒有考慮孩子的感受和需求。

其實，在孩子的教育道路上，我們應該完全屏棄“有用論”，什么是有用的，什么是沒用的，有用的就應該堅持，沒用的就要放棄嗎？如果沿著有用論的這個思路，旅行則一定是沒用的，旅行，既考不了級，也沒有任何證書，考學時也加不了分，而且也不算特長，當然是沒用的，也就不值得花費金錢和時間。

在孩子的成長過程中，書本的知識，語言的能力，鋼琴美術的技能，這些都是硬功夫，而性格、情操、眼界、視野等則是軟實力。硬功夫和軟實力合二為一，才能塑造出一個優(yōu)秀的孩子，這正象一臺電腦，硬件固然重要，但其核心競爭力是它的軟件。軟實力，是最重要、最核心、最能影響發(fā)展、最能營造幸福人生的關鍵因素。

明白了此，你還會堅持“去了白去”的觀點嗎？

2、“危險”說法

帶孩子去旅行，從熟悉的家到了另外一個陌生的完全不熟悉的地方，生活上必然會遇到種種的麻煩和不便，或許，飛機的不準時會打亂旅行的既定節(jié)奏，或許，孩子會不習慣這里的氣候，或許，孩子會不適應這里的飲食，或許，孩子會不適應旅行的節(jié)奏，再或許，孩子會生病，會去看醫(yī)生等等。

但是，所有的這些就是旅行，這些危險，換個角度來看，就是旅行的魅力所在。幾乎所有的家長在旅行歸來后，都會發(fā)現(xiàn)孩子長大了，他們在充滿著刺激和危險的旅行中，用他們自己稚嫩的雙手摸索這個是，獲得了他們自己和家長都想不到的知識，開拓了眼界，放寬了視野。

這就是最大的收獲。

3、“麻煩”說法

帶著個小孩子去旅行，對于家長，尤其是對媽媽來說的確是一件很煩瑣的煩心的事情，別的先不說，光是為他們準備行李，就足夠愁上半天。大到各種衣物，小到奶粉，奶瓶，紙尿褲，一應俱權。再加上孩子小，體力跟不上，走累了還要抱。實在是光想想就很頭疼。

但是，這些累，這些辛苦其實都是表面的現(xiàn)象，也并不是不可解決和不可避免的。在物質(zhì)極大豐富的今天，只要帶好信用卡，還發(fā)愁買不到合適的東西嗎？

再多想一步，孩子到了一個新鮮的環(huán)境中，會表現(xiàn)的格外的興奮和好奇，他們會整天從早到晚的四處走走看看，他們的開心和笑容難道不是家長們最好的安慰嗎？

最后，我想談談我自己帶**去旅行的一點心得和體會。

**第一次離開北京，外出旅行是在他一歲三個月的時候，我們?nèi)チ松钲谶^春節(jié)。那個時候，他還不太會走路，基本上一半的時間都要抱著。這次的旅行出乎意外的順利和開心。自此，我們的旅行一發(fā)不可收拾，基本上每年我們都會找機會到處走走看看。去的最多的地方是深圳和廈門，這兩個位于中國南方的城市以它們的干凈、溫暖吸引了我，成為了我和**的最愛。其次，我們還不停的去了山西、河南、內(nèi)蒙、成都等等。

若是問我旅行累不累。我會回答很累。若是問我旅行開心嗎？我會回答很開心。若是問我以后還會去旅行嗎？我會回答那是當然，一定會的。

這就是我的全部答案。

幾點小小的體會：

第一、選擇機票的時候：通常，在購買飛機票的時候，如果可以，我通常會購買中午的票，這樣，我們提前在機場吃過飯，一上飛機，**就可以好好的睡個覺，既可以讓他好好休息，又避免了他在飛機上的打鬧，一舉兩得。

第二、選擇酒店的時候：通常，我會選擇繁華地帶的高檔的酒店，帶小孩子嘛，最主要的是干凈、衛(wèi)生，其他的倒是考慮的不那么的多。這樣，如果真的是覺得累了或者天氣不太好，大不了還可以在酒店游游泳，也省得在外面跑來跑去的。

第三、選擇旅游地的時候：通常，我會選擇南方的海濱城市，原因有二：一個原因是因為南方的氣候好，環(huán)境比較干凈，飲食也很豐富，第二個原因是因為我實在無法抗拒孩子對海灘和沙子的癡迷，讓孩子盡情的玩玩沙子，是他們最大的快樂。

因此，家長一定要多帶孩子出去旅行，絕對會有你意想不到的收獲。

興趣帶孩子學好英語

興趣是最好的老師。這句話我們都聽說過，也都明白其中的道理。不管學習什么，興趣永遠是最重要的。學習外語也不例外，孩子有了興趣，學習才見效率。

目前許多家長雙休日為孩子報學習班的首選是英語學習班，于是孩子們紛紛加入到學英語的行列中，學習英語的年齡呈現(xiàn)出越來越小的趨勢。孩子年齡越小，語言學習就越容易。家長讓孩子從小學英語，其出發(fā)點是好的，但由于許多家長不懂幼兒學習語言的特點，強制孩子認字母背單詞，結(jié)果是自己教得筋疲力盡、火冒三丈，孩子學得枯燥無味、沒有感覺。特別是在家長火冒三丈大聲訓斥孩子的時候，孩子會漸漸失去信心，對英語學習失去興趣，這種結(jié)果是最可怕的，因為它有可能影響孩子今后的學習態(tài)度。

興趣是最好的老師，殊不知“磨刀不誤打柴功”，興趣是幼兒進行一切活動的起點和動力，是幼兒最好的老師，《論語》曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，著名的教育學家福祿貝爾也曾說過“兒童就像饑渴的小苗需要水分和養(yǎng)料一樣，天然渴望在適宜的環(huán)境里自然而茁壯的成長，他們需要活動的認識，需要興趣得到喚起和培植，他們要主動的發(fā)展自己”。心理學家和教育學家一致認為，一個人如果對某一事物產(chǎn)生了濃厚的興趣，便會自覺地去鉆研學習，并使其以專注的精力、忘我的精神從事這一活動。幼兒對英語有了興趣，便會覺得學習英語是一種樂趣而不是負擔，這便真正達到了寓教于樂的教育目的，所以進行英語教育活動的最終效果很大程度上取決于幼兒對英語的興趣是否被喚起。

心理學家認為：興趣具有動力作用，也就是說興趣可以轉(zhuǎn)化為激發(fā)人們進行某種活動的推動力。幼兒期的兒童，由于注意力等心理因素發(fā)展不夠成熟，他們的學習在很大程度上帶有明顯的情緒化傾向，當兒童對學習有濃厚興趣和好奇心時，便會產(chǎn)生情感上的需求。對孩子來說，英語學習是新的認知點，家長更應考慮孩子情感上的需求，采用生動活潑、有趣味的形式來吸引他們。

孩子學習英語，重要的是創(chuàng)設一個輕松愉悅的環(huán)境。家長要有意識地把英語學習和游戲結(jié)合起來，家長在教孩子學英語時，要不斷地變換形式，采用模仿小動物、敲榔頭、敲門、開火車、擊鼓傳花、聽故事、表演等來愉悅兒童學習的過程，使孩子學得興趣盎然。

俗話說合則情生趣有，不合則情失趣無。教孩子學習英語對父母來說既是一種耐心的培養(yǎng)，更是智慧的挑戰(zhàn)。

希望我們的寶寶學英語能越學越聰明，越學越高興！

帶孩子逛街有學問

每逢雙休日、節(jié)假日，父母們總喜歡帶著孩子外出買買東西或逛逛公園，一來可以解決家里的瑣屑事情，二來最主要的是讓孩子開闊視野，增長社會知識。但是父母們可知道帶孩子外出也有不少的學問嗎？如果運用得當，在大人收獲東西孩子收獲知識的同時，一家人還能收獲一份難得的好心情和其樂融融的家庭氛圍呢！

自從同事胖楠的寶貝兒子習慣了每天三四次的戶外生活之后，胖楠對兒子有了進一步的要求：什么時候能帶著小家伙逛逛街，我也順便買買衣服呢？想法剛一出爐，即招來家人一番熱議，雖然大家都肯定帶孩子逛街有好處，但在具體細節(jié)上卻有了分歧：奶奶說馬路上空氣質(zhì)量不好、爺爺說會累著孩子要循序漸進……那帶孩子逛街究竟有什么講究呢，看看記者為大家搜集整理的幾大要點吧！

一、選擇合適的商場

商場是每位父母，特別是媽媽們都愛去的地方。父母若帶孩子進商店，也應該有所選擇。比如：多進一些書店、文具店。當孩子看到叔叔、阿姨、哥哥、姐姐乃至爺爺、奶奶們在那里認真精選著自己心愛的書藉時，孩子會無形之中感受到知識給人們帶來的無窮力量，同時也會培養(yǎng)幼兒從小愛學習、愛文化的美德。

二、介紹知識不能忘

父母在帶孩子外出游玩時，可一邊游玩，一邊給孩子講述景點的歷史和典故，比如舜耕歷山、李清照故居的介紹等，這不僅豐富了孩子的知識，也增進了孩子從小愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

三、注意培養(yǎng)觀察力

父母在上街前一定要講清楚今天帶他去什么地方，要求他把見到的某些事物記下來。如：你在道路兩旁見到了哪些建筑物，汽車如何在道路上行駛，在公園里看見了什么景區(qū)，最讓你開心的是什么地方等等。因為這樣既可提示孩子外出游玩時要留心觀察，提高社會觀察力，同時還可以促進幼兒口語表達能力的發(fā)展。只是家長要記住回來后及時詢問孩子，否則效果不佳哦！

四、教給孩子理財常識

一般的幼兒可能并沒有自己的零花錢可以支配，但這并不表明孩子不需要知道理財知識。所以當父母帶孩子進入商場時，也應教給孩子合理地花錢。告訴孩子什么東西該買，什么東西不該買，為什么買這樣的物品，不買那樣的物品。總之，在花錢這方面，父母要不斷地給孩子講明道理，這樣既培養(yǎng)孩子節(jié)約用錢的美德，同時又教會孩子合理地用錢。

五、培養(yǎng)社會公德

首先父母在帶孩子外出游玩時，一定要以身作則。如：坐車排隊、與人打交道要用禮貌用語、扶老攜幼、不亂扔垃圾、不隨地吐痰等等；其次，讓孩子懂得哪些是良好的社會公德，哪些是不好的品質(zhì)。比如有小朋友亂扔果皮，就要及時告訴孩子這是不對的。父母的一言一行都在起著潛移默化的感染作用，所以父母首先要在孩子面前樹立良好的榜樣，這樣孩子才能健康快樂的成長。

父親帶孩子會更聰明

美國一項最新的研究成果表明：由男人帶大的孩子，智商更高些，他們在學校會取得更好的成績，在社會上更容易成功。

專家研究后認為，父親在教育孩子方面有更強的目的性。想要培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì)，發(fā)展哪些方面才能，父親心中一般都是有計劃的。該怎樣做，需要些什么條件，是比較明了的，而母親在這方面就要差一些。大多數(shù)母親對孩子都是有較高期望，但在實際教育中，母親往往就顯得無計劃。

從教育內(nèi)容來看，在知識的傳播上，父親的知識面一般廣于母親，而且在史、地、哲上父親往往精于母親。因此，父親給孩子講得更多的是歷史故事，各地風情民俗，英雄人物等，而母親則一般都是給孩子講童話，涉及史地哲較少，這在拓寬孩子視野，豐富孩子知識上就稍遜一籌了。

在生活習慣的培養(yǎng)上，父親教育孩子要獨立、果斷，要具有勇敢精神和冒險精神。他們讓孩子參與修理簡單家電，讓孩子大膽學騎自行車，帶他們爬山、賽跑……而母親總想保護孩子，在孩子參加有一些危險和復雜的事時，她們總擔心孩子會不小心碰著了、摔著了、累著了。

從教育方式上來看，父親一般鼓勵孩子自己動手動腦做事，而母親則比較喜歡幫孩子做他們力所能及的事。父親對孩子提出的無理要求，態(tài)度一般都比較強硬，而母親則時常心軟。父親帶孩子上銜，看的東西多，零食吃得少，母親帶孩子上銜，看的不多，零食卻吃的不少。

春季帶孩子走進大自然

一年之計在于春。對于正在發(fā)育中的孩子更是如此，春天，是傳染病的多發(fā)季節(jié)，是心理疾病的高發(fā)期，是孩子強身健體、抵抗疾病的重要時期；春天，是長個兒的關鍵時刻，是走進大自然的最好時光，是孩子種植希望，放飛夢想的最佳時機。

在這個溫暖的季節(jié)里，幼教專家提醒，孩子們該做的事很多呢。

【談季節(jié)變化】

有幼兒園做過這樣一個練習：讓孩子們在畫冊中找出“春天開放的花”。許多孩子茫然不知所措，因為根本不知道哪些花開在春天，哪些花開在夏天，又如何辨認得出呢？

春天，讓孩子到自然中去，通過觀察季節(jié)的變化，來培養(yǎng)孩子的季節(jié)感，這不僅可豐富孩子對大自然周期性變化的知識，而且促使孩子將各種現(xiàn)象加以聯(lián)系，由此認識到大自然變化的因果關系，對孩子邏輯思維的形成也是有幫助的。

建議：

在春天，帶孩子到戶外收集并談論和春天相關聯(lián)的物品。比如：可以和孩子一起放放風箏，談談燕子、蚯蚓，收集各種各樣的種子等等，讓孩子們認識到春天是播種的季節(jié)。

幫助孩子認識季節(jié)變化的另一種方法，是帶孩子在不同的季節(jié)到同一個地方散步，觀察那里發(fā)生的變化?？梢悦總€月去一次，并拍下照片，如春天小草變綠了，柳樹抽枝了，冰雪融化了；夏天萬物生長茂盛等等。通過照片讓孩子回憶以前這里是怎樣的，現(xiàn)在又是怎樣的，這樣他們可以逐漸意識到季節(jié)的變化，時間的流逝。

【種些植物】

“這是什么花呀？”“那種花什么時候開呢？”孩子常常會饒有趣味地問這些問題。據(jù)幼兒教育專家測試，大多數(shù)孩子都喜歡植物，喜愛植物的孩子，大都富有好奇心，而好奇心，則是獲取知識最寶貴的內(nèi)在驅(qū)動力。

建議：

春天里，不妨在某個角落開辟一塊土地，種點向日葵、西紅柿等植物。播種時，先讓孩子看種子的形狀、大小和顏色；出芽、長葉后，引導孩子繼續(xù)觀察，給他講植物的生長過程，了解空氣、水、陽光對植物生長的作用；還可以收集關于植物、花卉的兒歌、童謠、兒童歌曲，和孩子一起吟唱。

當然，孩子也會很樂意干些澆水、拔草的工作，讓他們?nèi)ジ桑€可以借機培養(yǎng)他們的勞動習慣，讓他們學會初步的勞動技能。

【養(yǎng)只小動物】

當孩子喜歡上某種小動物，他會投入感情去照料它，悉心留意小動物的生活習慣、生長變化，這本身就是在豐富孩子的知識結(jié)構(gòu)，更重要的是，他們在體驗到愉快勞動的同時，還會與小動物建立良好的感情，這有助于在培養(yǎng)孩子智商的同時，使孩子成為一個情感豐富的人。

建議：

幫助孩子養(yǎng)些金魚、蝌蚪、小雞，讓孩子親眼看到小動物在自己的照料下成長。在這個過程中，我們讓他了解各種小動物的特征、生活習慣、生長變化過程和飼養(yǎng)方法，并邀請孩子講講他的小動物。

孩子通常會非常樂意和你分享他的心得，縱然是性格內(nèi)向的孩子，也會繪聲繪色地說他的動物故事。

帶孩子做客的教育契機

帶孩子到親朋好友家做客，可以增加孩子的社會經(jīng)驗，鍛煉孩子人際交往的能力，這一類活動對孩子說來很有益處。但有的孩子在做客時不能和小伙伴友好相處，致使聚會不歡而散，令父母難堪。那么，應該怎樣指導自己的孩子在做客時與小伙伴相處呢？以下幾點請參考：

一、做客前指導孩子。

1、向孩子提出要求，明確在外做客時應有的文明禮貌舉止。要讓孩子知道在外面做客，和在家里做小主人不同，各家的生活習慣和規(guī)矩是有區(qū)別的，要守規(guī)矩懂禮貌，別人家的東西，未經(jīng)允許不能隨便拿、翻，有些事情不可自作主張。

2、給孩子介紹去做客家的情況，特別應介紹對方小伙伴的情況和如何稱呼等基本情況，如對方是哥哥姐姐要尊敬，是弟弟妹妹要愛護。

3、指出孩子之間玩耍時的注意點：小客人一定要尊重小主人的意見，要多用商量、征求的口吻，如：“好不好?”“可以嗎?”“我能玩一會兒嗎？”……并可根據(jù)自己孩子的個性特征給予重點強調(diào)要求。如孩子平時好強，事先就要告訴孩子與小伙伴玩時要謙和、忍讓；有的孩子較膽小，家長要鼓勵孩子不要害怕，如“大哥哥很喜歡你，我相信你會和他玩得很開心”。

二、在做客中指導孩子。

做客過程中父母也要關心自己的孩子，不能任隨孩子自己玩，放手不管?？蓮膫?cè)面觀察孩子在與小伙伴玩耍中的情況，作一些適當?shù)闹更c、暗示，幫助孩子矯正一些不適宜的言行舉止。如果小伙伴之間發(fā)生了爭吵、矛盾，小問題，可以在大人的提醒下，讓孩子自己去解決，如果發(fā)現(xiàn)是自己孩子做得不對，也可把孩子帶到一邊，慢慢講道理，善意地提出批評，并指導孩子該怎么做。如需要道歉的話，也應鼓勵孩子勇敢承認錯誤，言歸于好。如果發(fā)現(xiàn)錯誤不在自己孩子，并吃了虧，大人也要心平氣和地對待，告訴孩子“你沒有錯，但我們是客人，能謙讓就謙讓?！币媸菦]法一起玩，暫時可把孩子帶開。

三、做客后及時作出評價。

對孩子在做客時與小伙伴相處時的表現(xiàn)要及時地評價，明辨哪些行為是好的，加以肯定；哪些行為不應該，指出為什么，今后應該怎么做，讓孩子改有方向。如果孩子的表現(xiàn)實在令人失望，再三告誡也不聽從，也可以取消下次做客機會，并明確告訴孩子“等你知道怎樣做客，怎樣對待小伙伴時，我們才能帶你去，否則主人不會歡迎你的?！睅Ш⒆釉谕庾隹?，對孩子來說是他們喜歡的活動，這樣的懲罰也可作正面教育的補充手段，相信也能起到一定的作用。

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