大班戶外游戲活動

戶外游戲幼兒園大班。

作為一名合格的人民教師，說課稿是我們老師不可缺少的課件，為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的欲望，我們一般會事先準(zhǔn)備好說課稿，有了說課稿的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。所以我們在寫幼兒園說課稿時(shí)要注意些什么呢？以下是小編為大家收集的“大班戶外游戲活動”僅供參考，歡迎大家閱讀。

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幼兒園大班戶外游戲運(yùn)動：好玩的臺球案板

楊柳雪鎮(zhèn)教誨嘗試幼兒園李艷君

【計(jì)劃意圖】

大班幼兒已經(jīng)可以或許自立的跑跳，并能加入一些根基的體育運(yùn)動，臺球這個(gè)游戲很受幼兒的喜好，幼兒在游戲中可以或許四肢舉動并用，到達(dá)滿身的和諧活動。在游戲中能得到很大的興趣，它既加強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和行動的和諧本領(lǐng)。是以計(jì)劃了臺球案板，讓幼兒體驗(yàn)在互助游戲中的快活。

【運(yùn)動目的】

1、熬煉幼兒的快速反應(yīng)本領(lǐng)，熬煉幼兒手臂的靈敏度。

2、造就幼兒在游戲中的互助本領(lǐng)和互助意識。

【運(yùn)動預(yù)備】

臺球多少臺球案板

【運(yùn)動歷程】

教幼兒做好開端預(yù)備，先擺好臺球，起首闡明游戲的法則和歷程，幼兒園教案再開球。

1、導(dǎo)入游戲

發(fā)言：小朋儕，先生本日和各人一路來做個(gè)打臺球的游戲，好欠好？幼兒答復(fù)：好

樹模，幼兒旁觀。

2、游戲弄法：

把幼兒分成兩隊(duì)站好，兩隊(duì)的排頭各拿一根臺球桿，當(dāng)先生發(fā)出下令后，幼兒開端對準(zhǔn)臺球看那隊(duì)幼兒先把球打入臺球案上的洞，打入洞中球多者為勝。

3、留意事項(xiàng)：

在游戲的歷程中，各組幼兒要相互共同，制止拿球桿打鬧以免傷到幼兒。

4、運(yùn)動總結(jié)，

對表示好的小構(gòu)成員賜與表彰勉勵(lì)，做實(shí)時(shí)總結(jié)

【運(yùn)動反思】

打臺球給幼兒帶來了快活，熬煉了幼兒的身材性能，幼兒手工制作幼兒都能努力自動的到場到游戲中去，在共同中增加了常識，熬煉了身材，養(yǎng)成了守法則好習(xí)性，更進(jìn)一步感覺了團(tuán)體的互助意識的主要性。

（謝謝李艷君先生投稿，轉(zhuǎn)載請注明出處：）

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中班戶外游戲活動

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1、造就幼兒互助意識和共同本領(lǐng)，學(xué)會去掩護(hù)本身，

2、加強(qiáng)了幼兒的自我掩護(hù)本領(lǐng)和加強(qiáng)了幼兒的團(tuán)體聲譽(yù)感。運(yùn)動預(yù)備：

老鷹頭飾兩個(gè)，兔媽媽頭飾兩個(gè)，兔乖乖頭飾多少。運(yùn)動歷程：

1、帶幼兒到戶外操場，引導(dǎo)做簡樸的熱身行動。

幼兒一路唱童謠，邊做行動便演出。

小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛2、游戲?qū)?/p>

前次我們做了老鷹捉小雞的游戲，小朋儕們做的很好，但我們知道，老鷹還喜好吃小白兔，本日我們就一路做鷹抓圖的游戲好欠好？(幼兒答復(fù)，好)，先生問，你們誰想當(dāng)大老鷹??？你們誰想去掩護(hù)兔乖乖啊？(幼兒舉手答復(fù))幼兒努力的踴躍的想加入到游戲中去。

闡明游戲的法則，并和部門幼兒模仿鷹抓兔的游戲歷程，其他幼兒賣力看。

讓一名幼兒帶上鷹的頭飾，站到指定所在，別的幼兒分成兩組，站在本身的家里，有兩個(gè)小朋儕飾演兔媽媽，其他都是兔乖乖，游戲開端，幼兒園教育隨筆兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍，忽然老鷹涌現(xiàn)了，兔媽媽趕快的召喚，“鷹來了，寶寶們趕快回家！”兔乖乖們趕快在媽媽的掩護(hù)下，躲進(jìn)家里，此時(shí)要是被捉住了或找錯(cuò)家的小兔都要演出節(jié)目。3、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，選好了誰當(dāng)老鷹，誰當(dāng)兔媽媽，其他的小朋儕都帶上了兔乖乖的頭飾。4、開端游戲

哨聲一響，游戲就開端了。在音樂的共同下，鷹和兔乖乖們都忙活起來，鷹很兇悍的撲過來，兔媽媽們也大膽的和鷹周旋，全部幼兒一路唱著童謠：(小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛)5、幼兒換腳色舉行游戲。運(yùn)動反思

游戲歷程中，幼兒很快就進(jìn)入了腳色，經(jīng)由過程游戲的體驗(yàn)幼兒學(xué)會了怎樣去回避，去掩護(hù)本身，同時(shí)也更進(jìn)一步熬煉了幼兒的演出本領(lǐng)和機(jī)體活動的調(diào)和，幼兒園教案幼兒們都在游戲中獲取了快活和滿意。

（謝謝李愛軍先生投稿，轉(zhuǎn)載請注明出處：）

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幼兒園大班戶外游戲

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幼兒園大班戶外游戲：小馬運(yùn)糧

濱州市楊柳雪鎮(zhèn)教誨嘗試幼兒園

鄧立美

【計(jì)劃意圖】

大班的孩子喜好跳、爬、鉆、繞，在熟習(xí)了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故過后，為引發(fā)幼兒在游戲運(yùn)動中的競爭意識和互助本領(lǐng)，造就孩子克服艱苦降服艱苦的和刻意和信念，使孩子們可以或許

在以后的生存中勇于面臨艱苦。以是舉行了此戶外游戲運(yùn)動的練習(xí)。

【運(yùn)動目的】

1、生長幼兒爬行、繞過停滯物跑、超過、跳越的本領(lǐng)以及行動的和諧性和機(jī)動性

2、引發(fā)幼兒游戲運(yùn)動中的競爭意識和互助意識，造就孩子的互助本領(lǐng)。

【運(yùn)動預(yù)備】

平整的園地、軟墊子、停滯物小椅子、繩索、沙袋、羊角球。

【運(yùn)動歷程】

1、運(yùn)動開端：

先生領(lǐng)導(dǎo)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入運(yùn)動園地，舉行熱身活動：雙臂繞環(huán)手段、原地跑跨跳。

2、引出運(yùn)動主題，先容園地，創(chuàng)設(shè)情境：

師：馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老對小馬說：“孩子你已經(jīng)長大了能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬開心地說：“怎么不克不及，幼兒園教案我很樂意幫您辦事”。老媽說：“那好啊，

你把這半口袋食糧給奶奶送去好欠好？”于是，小馬就馱起食糧飛快的向奶奶家跑去-------

小馬在運(yùn)糧去奶奶家的路途中一共顛末四個(gè)處所，第一個(gè)叢林，它要繞過樹樁（小椅子）走出叢林，第二個(gè)是跳過一個(gè)小土堆（沙袋），接下來是要爬過一塊草地（軟墊子），

末了要跨過一條河（兩根繩索）。

3、穿過停滯，訓(xùn)練助跑跨跳。

提示總結(jié)：

小朋儕到小河濱萬萬不要停下來，如許會跨不外去失到河里。跨的時(shí)間，步子要邁大，腿舉高才氣跨已往。返來的時(shí)間，從隊(duì)的雙方跑返來，排在隊(duì)尾。各人要有秩序，前面一個(gè)

孩子穿過叢林后，下一個(gè)孩子就開端跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表示最大膽。

幼兒分組

如今我們將分成兩隊(duì)，請求幼兒背上羊角球舉行角逐。

4、竣事部門

對賣力玩游戲的小馬提出表彰，幼兒舉行放松清算活動。

【運(yùn)動延長】回家后與爸爸媽媽一路做小馬運(yùn)糧的游戲運(yùn)動。

【運(yùn)動反思】

本節(jié)課用幼兒感愛好的方法生長根基行動，孩子們會以為很風(fēng)趣，也能生長孩子的爬、幼兒手工制作繞停滯物跑、超過、跳越的本領(lǐng)，造就幼兒剛強(qiáng)大膽樂于助人的精良品格。

（謝謝鄧立美先生投稿，轉(zhuǎn)載請注明出處：）

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大班戶外活動

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一次戶外運(yùn)動時(shí)，幼兒存眷在地上爬行的螞蟻，在一次大雨之前，幼兒驚喜的發(fā)明三五成群的螞蟻，一個(gè)個(gè)都異常驚訝的不雅注著忙繁忙碌的螞蟻，乃至有的幼兒看到許多只螞蟻互助搬運(yùn)一塊食品艱苦前行時(shí)，自動資助螞蟻將食品送到螞蟻的洞口，看到孩子們的熱忱，引發(fā)了我計(jì)劃本節(jié)運(yùn)動，經(jīng)由過程這次運(yùn)動，造就幼兒愛勞動的情緒和降服艱苦、聯(lián)合互助的精力。并讓幼兒開端相識“螞蟻搬遷要下雨”的天然征象。運(yùn)動目的：

1、進(jìn)修爬舉措作，進(jìn)步身材的和諧本領(lǐng)。

2、造就幼兒的互助意識.

3、造就幼兒愛勞動的情緒和降服艱苦、聯(lián)合互助的精力。運(yùn)動預(yù)備：

螞蟻頭飾多少、呼啦圈多少、墊子兩個(gè)、巨細(xì)沙包多少、紙箱兩個(gè)。運(yùn)動歷程：

開端部門：小朋儕們，天將近下雨了，我們快來搬遷吧?！蔽浵亱寢寧е∥浵佉粋€(gè)隨著一個(gè)鉆出洞口，爬過螞蟻路（手、腳著地）。一個(gè)隨著一個(gè)鉆進(jìn)洞口。進(jìn)入新家，往返舉行頻頻。根基部門：

小螞蟻們我們開端搬遷了。

讓小朋儕帶上頭飾扮成小螞蟻把食品運(yùn)回家。

小朋儕分成兩路縱隊(duì)，幼兒手工制作要爬過呼啦圈，超出布墊、把小沙包投進(jìn)紙箱，然后返回，投沙包最多的隊(duì)得勝。

螞蟻媽媽發(fā)明有一大塊食品，但是一只螞蟻搬不動，怎么辦呢？

開導(dǎo)小朋儕說出兩只小螞蟻互助完成。

游戲再次開端

兩只小螞蟻互助爬過呼啦圈，超出布墊，把大沙包投進(jìn)紙箱，投沙包最多的隊(duì)得勝。

在爬行的歷程中，提示幼兒怎樣舉行自我掩護(hù)?？⑹逻\(yùn)動：

本日小螞蟻都很累了，我們相互拍拍身材，放松一下吧。并表彰幼兒的大膽精力，分享幼兒體驗(yàn)挑釁帶來的快活。運(yùn)動反思：

戶外運(yùn)動很好的教練了小朋儕的身材本質(zhì)，還教練小朋儕的說話生長本領(lǐng)、頭腦本領(lǐng)。構(gòu)造該運(yùn)動時(shí)應(yīng)存眷每個(gè)小朋儕的表示，并實(shí)時(shí)地舉行引誘和鼓勵(lì)，在此運(yùn)動中疏忽了能力衰幼兒的表示。（謝謝吳海霞先生投稿，轉(zhuǎn)載請注明出處：）

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幼兒園中班戶外游戲活動

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幼兒園中班戶外游戲運(yùn)動：老鷹捉小雞

楊柳雪鎮(zhèn)教誨嘗試幼兒園李愛軍

計(jì)劃意圖：

老鷹捉小雞是幼兒異常喜好的游戲運(yùn)動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒得到了快活和滿意，也增長幼兒體質(zhì)和反響本領(lǐng)。經(jīng)由過程互助游戲更能增長幼兒和的情感，增長幼兒之間的互助，交換。

運(yùn)動目的

1、造就幼兒互助意識和共同本領(lǐng)，學(xué)會去掩護(hù)本身，

2、加強(qiáng)了幼兒的自我掩護(hù)本領(lǐng)和加強(qiáng)了幼兒的團(tuán)體聲譽(yù)感。

運(yùn)動預(yù)備：

1、老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾多少。

2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

運(yùn)動歷程：

帶幼兒到戶外操場，引導(dǎo)做簡樸的熱身行動。

1、和部門幼兒起首模仿老鷹捉小雞的游戲歷程，并響應(yīng)的闡明游戲的法則，其他幼兒賣力看。

先生問，你們想不想當(dāng)大老鷹啊？你們想不想去掩護(hù)小雞啊？(幼兒答復(fù)，想)幼兒的氛圍被變更起來了，努力的踴躍的想加入到游戲中去。

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，選好了誰當(dāng)老鷹，誰當(dāng)雞媽媽，其他的小朋儕都帶上了小雞的頭飾，幼兒園教育隨筆第一個(gè)小朋儕是雞媽媽，她張開雙手來掩護(hù)本身的孩子們，小雞們牢牢地捉住前面小朋儕的衣服，在媽媽的掩護(hù)下，和其他的姐妹們一路回避老鷹。

3、開端游戲

哨聲一響，游戲就開端了。在音樂的共同下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇悍的撲過來，雞媽媽們也大膽的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，牢牢地隨著雞媽媽，全部幼兒一路唱著童謠：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳新聞，快過來，躲在媽媽黨羽里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳新聞，快過來躲在媽媽黨羽里。)

4、幼兒換腳色舉行游戲。

運(yùn)動反思

游戲歷程中，幼兒很快就進(jìn)入了腳色，能牢牢的跟在媽媽的死后，學(xué)會了怎樣去回避，去掩護(hù)本身，幼兒在運(yùn)動中，加強(qiáng)了團(tuán)體互助的意識和共同的本領(lǐng)。并在游戲中獲取了快活和滿意。

（謝謝李愛軍先生投稿，轉(zhuǎn)載請注明出處：））

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幼兒園大班戶外體育游戲

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計(jì)劃思緒：

《幼兒園引導(dǎo)綱領(lǐng)》明白指出：“游戲是幼兒的根基運(yùn)動”。富厚多彩的戶外體育游戲不但可以增進(jìn)幼兒身心康健生長，并且能增加幼兒的常識，生長智力。幼兒園中舉行本土游戲講授，可以弘揚(yáng)故鄉(xiāng)文化，讓幼兒走進(jìn)故鄉(xiāng)的本土文化，對故鄉(xiāng)的文化有一個(gè)深入的熟悉，并在進(jìn)修歷程中承繼、發(fā)揚(yáng)故鄉(xiāng)的本土文化。作為故國的將來、故鄉(xiāng)的盼望，幼兒有義務(wù)相識故鄉(xiāng)的人文資本、本土文化，而作為先生更有義務(wù)讓故鄉(xiāng)的本土文化走進(jìn)孩子們幼小的心坎里。紹興是素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名流之鄉(xiāng)的佳譽(yù)，照舊環(huán)球紡織城，紡織商業(yè)中央。是以，我計(jì)劃了本運(yùn)動，以此來愉悅幼兒身心、弘揚(yáng)紹興文化。

游戲目的

1、熬煉手臂力氣，進(jìn)步互助本領(lǐng)。

2、引發(fā)對故鄉(xiāng)文化的酷愛。

游戲預(yù)備：圓扁擔(dān)2根、克己烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上（飾演酒壇子）、老酒謠音樂、喜慶音樂。

游戲歷程

1、引出游戲

：寶物們黃酒節(jié)立刻到了，幼兒園教育隨筆本日我們一路來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄噴鼻”。

2、引出酒壇子

以大酒壇的口氣，約請幼兒飾演小酒壇加入舞會。

3、酒壇子游戲

隨同著《老酒謠》音樂，分腳色酒壇子?jì)寢尯托【茐右宦诽琛＃ㄌ柚胸灤\(yùn)動頭、手、腰、肩、腿等行動，為游戲做預(yù)備）

4、游戲：抬酒壇子

：本日有兩戶人家辦喜酒，我們要運(yùn)些酒壇子已往。

（1）、解說抬酒壇子的要領(lǐng)：3名幼兒一組，2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔(dān)，雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子，雙手交織掛在扁擔(dān)中心，身材下蹲，雙腳站立預(yù)備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步進(jìn)步，一手緊握扁擔(dān)一頭，一手可垂下前后擺動，也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。

（2）、隨同著喜慶的音樂聲，幼兒分成兩組，“酒壇子”要盡力掛在扁擔(dān)上，雙腳只管即便不著地。抬酒師傅只管即便把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)到目標(biāo)地后放下酒壇子，返來互換隊(duì)友，到步隊(duì)后排好隊(duì)。

（3）、運(yùn)酒壇子角逐。

幼兒構(gòu)造兩組抬酒師傅，舉行抬酒壇子角逐。決出酒壇子運(yùn)得最快的一組為勝。運(yùn)動中勉勵(lì)有毅力、能長期對峙的幼兒。

5、評論辯論運(yùn)酒壇子的要領(lǐng)并舉行演示（抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等）

6、竣事放松運(yùn)動

酒壇子給抬酒師傅推拿。

7、離場品嘗黃酒竣事

講授反思：

新《綱領(lǐng)》指出“充實(shí)操縱社會資本，引誘幼兒現(xiàn)實(shí)感覺故國文化的富厚與良好，感覺故鄉(xiāng)的轉(zhuǎn)變和生長，幼兒園教案引發(fā)幼兒愛故鄉(xiāng)、愛故國的情緒”。幼兒園開展本土游戲是幼兒教誨中的主要構(gòu)成部門，以是發(fā)掘和開展本土游戲，感覺本土文化，既切近幼兒的生存又有助于拓展幼兒的履歷和視野。

經(jīng)由過程操縱本土資本來開展戶外體育游戲運(yùn)動，這不但擴(kuò)展了幼兒的生存和進(jìn)修空間，更主要的是加深了幼兒對故鄉(xiāng)文化、風(fēng)土情面的相識，進(jìn)一步引發(fā)幼兒孕育發(fā)生富厚的想象力，造就幼兒的來往本領(lǐng)、互助本領(lǐng)。在游戲運(yùn)動中進(jìn)一步引發(fā)了幼兒酷愛故鄉(xiāng)的情緒。是以，故鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為地區(qū)運(yùn)動的活題材，做為先生，我們要擅長經(jīng)由過程引誘幼兒身邊的人、事、物中感覺富厚多彩的故鄉(xiāng)文化，要將本土教誨與地區(qū)運(yùn)動相連系，在教誨內(nèi)容的選擇和教誨運(yùn)動的構(gòu)造中做到相互融會、相互增補(bǔ)、相互強(qiáng)化，以取得最大的團(tuán)體效應(yīng)。將紹興鄉(xiāng)土游戲作恰當(dāng)?shù)母木?，有機(jī)地滲出到幼兒在園一日生存中。將水鄉(xiāng)、幼兒手工制作橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名流之鄉(xiāng)、紡織城等注入游戲運(yùn)動，不但能周全推動本質(zhì)教誨，傳承和弘揚(yáng)紹興鄉(xiāng)土游戲；還能造就愛故鄉(xiāng)的情緒，增進(jìn)師生配合生長。

單元：浙江省紹興縣富盛鎮(zhèn)中央幼兒園

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戶外游戲6則

戶外游戲6則

01同手同腳

準(zhǔn)備：繩子若干。

玩法：

1）游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來，右手和右腳用另一根繩子連起來，準(zhǔn)備一條長lO米的路作為比賽場地。

2）以接力賽形式進(jìn)行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在出發(fā)線上，裁判下令出發(fā)后，游戲者開始朝終點(diǎn)走，然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。

注意事項(xiàng)：注意場地是否平整，避免摔倒時(shí)磕傷。拴綁繩子時(shí)要拴緊一點(diǎn)，避免游戲中滑落。

02袋鼠運(yùn)蛋

準(zhǔn)備：沙包三個(gè)個(gè)

玩法：家長站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)。家長從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn)，把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點(diǎn)，先到者獲勝。

03快樂水功

準(zhǔn)備：桶6個(gè)、雪碧瓶三個(gè)、舀子3個(gè)

玩法：家長從起點(diǎn)手拎兩桶水至終點(diǎn)，幼兒在終點(diǎn)用舀子將桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌滿的獲勝。

04創(chuàng)意拼圖

準(zhǔn)備：舊報(bào)紙、剪刀。

玩法：

1）把舊雜志或舊報(bào)紙上的人物圖片剪下來，例如：棒球選手、司機(jī)、警察等等，讓孩子說說他們是誰，都做什么事?

2）媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開。

3）讓孩子重新任意組合，幫每一個(gè)身體配上頭部，并貼在白紙上。最后可能發(fā)生棒球選手戴警察帽，大頭小身體等情況，十分有趣。

05抬轎子

玩法：

1）準(zhǔn)備繞有彩色皺紋紙的竹桿兩根，長約80cm。

2）父母兩人兩手各抬一根竿于身體兩側(cè)，作轎子，幼兒站在其中"坐轎子"，兩手抓好竹竿。游戲開始，三人協(xié)同一致地向前走，一邊走一邊喊"一、二、二"，以便協(xié)調(diào)動作。

3）父母應(yīng)該始終抬好竹竿，不能松手。

06"套高帽"游戲

準(zhǔn)備：卡紙做成的尖尖帽子，大塑料圈。

玩法：家長背著自己的孩子，孩子頭上套著高帽，手上拿著塑料圈去套別人的帽子，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)帽子最后落下的家庭為勝。

幼兒園大班戶外安全活動

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幼兒園大班戶外平安運(yùn)動：送瞽者爺爺回家

計(jì)劃意圖：

幼兒喜好助工資樂，能自發(fā)自動的去資助其他人，對白叟也異常的喜好伸出救濟(jì)之手，憑據(jù)幼兒的生理特色，計(jì)劃了送瞽者爺爺回家，主如果喚起幼兒愛心，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)體貼別人，敬服別人的感受。更進(jìn)一步引發(fā)幼兒在生存中去資助他人，并在運(yùn)動中熬煉了幼兒的膽子和超過停滯物的本領(lǐng)。

運(yùn)動目的：

1、熬煉幼兒繞開停滯物的本領(lǐng)和技能，造就幼兒之間的默契。

2、訓(xùn)練幼兒眼不雅六路，耳聽八方的本領(lǐng)，周全進(jìn)步身材的均衡本領(lǐng)。

運(yùn)動預(yù)備：

眼罩四個(gè)小姨子十個(gè)停滯物多少

運(yùn)動歷程：

1、配合部署園地

和幼兒一路聽著歌“康健歌”做熱身活動。

2、景象導(dǎo)入

小朋儕，我們在生存中，常常碰到別人須要本身資助的時(shí)間，要是你碰到了這種環(huán)境，你該怎么辦？(幼兒爭相答復(fù)----資助他們)，幼兒園教案要是我們的爺爺，奶奶在生存中碰到了困難，我們更應(yīng)當(dāng)熱情的去資助他們。本日我們就一路去體驗(yàn)一下好欠好？(幼兒答復(fù)，好)，下面我們就一路做這個(gè)游戲。

3、運(yùn)動歷程

將幼兒分成人數(shù)相稱的四組，請幼兒依照次序一一戴上眼罩由另一個(gè)幼兒牽手熟習(xí)門路?？梢院鸵幻變鹤霈F(xiàn)場演出。

四隊(duì)幼兒接納比賽的情勢，看看那隊(duì)在最短的時(shí)候內(nèi)先輩行完游戲。

游戲開端

幼兒分成四個(gè)小組，一路開端，游戲歷程中要提示幼兒留意本身他人的平安。實(shí)時(shí)的周全的存眷留意幼兒。

4、運(yùn)動竣事

對幼兒的表示授與勉勵(lì)和表彰，你們本日表示真棒！！

清算園地，提示幼兒放到本來的處所清算好，帶幼兒回課堂

5、運(yùn)動反思：

孩子們，本日你們本日都樂成了資助了別人，幼兒園教育隨筆你們是不黑白常開心？(幼兒答復(fù)，開心)，你們給老爺爺很大的資助，他也異常的感謝你，給我們黌舍打來了德律風(fēng)，經(jīng)由過程此游戲中幼兒以為本身好像便是一個(gè)大人了，也可以授與別人肯定的資助了，以為很高傲。很快活。

（謝謝李艷君先生投稿，轉(zhuǎn)載請注明出處：）

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幼兒園大班戶外活動

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園大班戶外活動》一文，希望為你人工作帶來幫助！

肩輿是已往各大衙門文官出行的交通東西?，F(xiàn)在，跟著當(dāng)代化、高科技玩具，交通東西的涌現(xiàn)，對付如今的幼兒來說更是一種生疏的交通東西。抬肩輿是我國平易近間戶外游戲的一種，因其具有較強(qiáng)的意見意義性、娛樂性、適用性，深得人們的喜好。抬花轎可以生長幼兒的身材均衡本領(lǐng)，進(jìn)步行動和諧性，加強(qiáng)聯(lián)合協(xié)作和競爭的意識。憑據(jù)大班幼兒的年事特色和現(xiàn)實(shí)本領(lǐng)，我計(jì)劃了本次運(yùn)動，開展了抬肩輿接力的戶外游戲運(yùn)動?！具\(yùn)動目的】

1、幼兒可以或許行動機(jī)動和諧地互助抬肩輿，訓(xùn)練平地快走、走路時(shí)身材均衡等技巧。

2、練習(xí)幼兒互助意識，造就幼兒的互助本領(lǐng)，讓幼兒體驗(yàn)游戲帶來的快活?！具\(yùn)動預(yù)備】

紙箱制造的小花轎、呼啦圈音樂游戲光盤【運(yùn)動流程】

1、聽音樂《八只小狗抬花轎》引起愛好。

師：小朋儕，你們聽這是什么音樂，我們跟音樂運(yùn)動一下身材。幼兒隨音樂做熱身活動2、游戲法則

幼兒分成兩隊(duì)，兩工資一組舉行抬肩輿，達(dá)到盡頭返回后肩輿傳給下一組幼兒，游戲繼承舉行，末了一組幼兒開始完成者為勝3、游戲開端

：瞧，這是先生做的肩輿，這肩輿是奈何玩的？我們請兩個(gè)小朋儕樹模一下。

1、邊解說邊請幼兒樹模：一個(gè)在前，一個(gè)在后，兩小我私家偏向是同等的，兩手握住竹竿，一路向前走。

2、如今請你跟好朋儕找一個(gè)空處所訓(xùn)練一下，留意不遇到另外小朋儕。

3、全部幼兒訓(xùn)練。

4、小結(jié)適才運(yùn)動的環(huán)境。4、游戲要領(lǐng)

1、兩人兩組互助，幼兒手工制作要走得又快又穩(wěn)，達(dá)到盡頭后沿原路返回，傳給下一組幼兒。傳肩輿時(shí)，兩對幼兒必需逐一對應(yīng)，在對方接住肩輿后才氣撒手。

2、請四個(gè)小朋儕樹模一下。

師：前面的小朋儕動身了，背面的小朋儕預(yù)備，其他小朋儕站在背面。【運(yùn)動延長】操縱課間或回家后與小同伴及爸爸媽媽做抬肩輿的游戲。【運(yùn)動反思】

《綱領(lǐng)》中指出：幼兒園必需以游戲?yàn)楦\(yùn)動，開展富厚多彩的戶外游戲運(yùn)動，造就幼兒加入戶外運(yùn)動的愛好和習(xí)性。游戲是對幼兒舉行周全生長教誨的主要情勢?？梢?，游戲在幼兒生存中具有主要職位地方和感化。全部運(yùn)動中，勉勵(lì)幼兒互相互助，游戲遵照了由易到難的講授原則，讓孩子們充實(shí)實(shí)驗(yàn)，讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到樂成的快活。運(yùn)動中，變更幼兒互助抬花轎的努力性使孩子在學(xué)中玩，玩中樂，體驗(yàn)游戲的快活。充實(shí)施展了幼兒作為運(yùn)動主體的感化。

（謝謝鄧立美先生投稿，轉(zhuǎn)載請注明出處：）

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