親子游戲：我和春天有個(gè)約會(huì)

幼兒園說(shuō)課稿猜猜我有多愛(ài)你。

作為一名合格的人民教師，說(shuō)課稿是我們老師不可缺少的課件，為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的欲望，我們會(huì)準(zhǔn)備一份生動(dòng)有趣的說(shuō)課稿，說(shuō)課稿的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。如何才能將幼兒園說(shuō)課稿的計(jì)劃寫(xiě)得清晰而有條理呢？以下是小編為大家收集的“親子游戲：我和春天有個(gè)約會(huì)”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

下面給大家提供的是《親子游戲：我和春天有個(gè)約會(huì)》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

親子游戲：我和春天有個(gè)約會(huì)

春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。清明節(jié)，又叫踏青節(jié)（春游）。四月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。

【教案目的】

1、感受大自然的美景，發(fā)現(xiàn)春天到來(lái)時(shí)，花草、樹(shù)木以及動(dòng)物的變化。

2、體驗(yàn)春游的樂(lè)趣。

【教案準(zhǔn)備】活動(dòng)組織——可以和班內(nèi)的其他家庭共同組織增加活動(dòng)的樂(lè)趣。（3-5個(gè)家庭為宜）活動(dòng)場(chǎng)地——針對(duì)小班幼兒年齡孝運(yùn)動(dòng)量小的特點(diǎn)，選擇比較近的公園、農(nóng)田或采摘園。（活動(dòng)時(shí)間以半天為宜）生活用品——穿舒適的運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋、給幼兒準(zhǔn)備一個(gè)雙肩背的包（內(nèi)裝少量水、面包、紙巾）、照相機(jī)、醫(yī)用包。

【教案流程】

1、提前選定活動(dòng)地點(diǎn)，提前一天和幼兒商量活動(dòng)是所需的日用品并共同準(zhǔn)備。

2、活動(dòng)前和幼兒制定一些活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。如：跟隨大人不亂跑、不采摘花草（采摘園除外）、和朋友之間不打鬧……

3、和孩子沐浴著陽(yáng)光、親吻著暖風(fēng)，在田野里跑一跑、低下頭聞聞花香、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下，孩子們?cè)谂c花花草草的親密接觸中，感受春天在這兒！

4、休息時(shí)間爸爸媽媽還可以和孩子做游戲，如：擊鼓傳花、山上有個(gè)木頭人等。親子郊游不僅讓孩子們感到快樂(lè)，增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)大人們也仿佛回到了久違的童年。

關(guān)于《親子游戲：我和春天有個(gè)約會(huì)》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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托班親子游戲三個(gè)

托班親子游戲

班級(jí)：

3-1班（30個(gè)月-36個(gè)月）

授課時(shí)間：

九月第一周

環(huán)節(jié)名稱：音樂(lè)時(shí)間

授課教師：

教學(xué)名稱

訓(xùn)練目的

教學(xué)過(guò)程

材料準(zhǔn)備

名稱：

《握手舞》

1、讓寶寶在音樂(lè)中感受長(zhǎng)音。

2、培養(yǎng)寶寶的模仿能力

3、寶寶通過(guò)用眼睛看、耳朵聽(tīng)以及與成人游戲來(lái)感受音樂(lè)的旋律、陰的高低不同

1、音樂(lè)準(zhǔn)備：；成人抱起與寶寶面對(duì)面、手握手

2、放《握手舞》的音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，成人幫助寶寶模仿老師的動(dòng)作。

3、教師請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶坐下來(lái)，想一想除了握手還可以做什么動(dòng)作。

4、教師放音樂(lè)請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起完成律動(dòng)

5、道具活動(dòng)：家長(zhǎng)與寶寶一同拉緊松緊帶圍城圓圈坐好，隨音樂(lè)左右晃動(dòng)身體左右節(jié)奏的停頓。

6、雙手抓住松緊帶做舉高、放下、停頓的動(dòng)作，然后還可以做慢慢落下在停頓的各種動(dòng)作。

親子音樂(lè)光盤：第一張01曲

道具：松緊帶

預(yù)見(jiàn)性

問(wèn)題

托班親子游戲

班級(jí)：3-1班（30個(gè)月-36個(gè)月）

授課時(shí)間：

九月第一周

環(huán)節(jié)名稱：

探險(xiǎn)時(shí)間

授課教師：金星

教學(xué)名稱

訓(xùn)練目的

教學(xué)過(guò)程

材料準(zhǔn)備

1、寶寶過(guò)橋

2、大龍球

3、游戲：踢大龍球

1、訓(xùn)練寶寶的平衡能力

2、在大龍球上面保持平衡并且提高身體的控制能力

1、寶寶過(guò)橋（單板平衡板+兩塊方磚的高度）

玩法：寶寶從雙板平衡木過(guò)渡到單板平衡木，要求家長(zhǎng)正確的方式保護(hù)寶寶

2、大龍球

玩法：寶寶各種方式停在大龍球上面，家長(zhǎng)搖晃和轉(zhuǎn)動(dòng)大龍球

3、集體游戲：《踢大龍球》

玩法：老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶圍成一個(gè)圓圈，教師發(fā)球大家一起推動(dòng)大龍球。

平衡橋，大龍球

預(yù)見(jiàn)性

問(wèn)題

大龍球游戲時(shí)一定注意，不要讓寶寶滑落，跌下大龍球

托班親子游戲

班級(jí)：3-1班（30個(gè)月-36個(gè)月）

授課時(shí)間：

九月第一周

環(huán)節(jié)名稱：

認(rèn)知時(shí)間

授課教師：金星

教學(xué)名稱

訓(xùn)練目的

教學(xué)過(guò)程

材料準(zhǔn)備

《夾球游戲》

直接目的：

學(xué)會(huì)用拇指、食指、中指協(xié)調(diào)持物。練習(xí)控制小肌肉的力量，夾住物品

間接目的：培養(yǎng)寶寶的專注力、獨(dú)立性以及做事認(rèn)真的態(tài)度。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：請(qǐng)媽媽與寶寶圍坐在蒙氏線上。

2、教師將托盤放在工作談上，把稱有乒乓球的盒子放在左邊，空的盒子放在右邊。

3、教師示范：張開(kāi)右手拇指、食指、中指合力抓住一個(gè)乒乓球，慢慢的拿到另個(gè)盒的上方，輕輕放入。請(qǐng)寶寶注意觀察三只張開(kāi)與抓緊的狀態(tài)

4、鼓勵(lì)寶寶進(jìn)行嘗試。寶寶在抓的基礎(chǔ)上可用大夾子練習(xí)夾球游戲。

5、工作結(jié)束后，教具整理整齊放回教具柜。

錯(cuò)誤訂正環(huán)節(jié)：

三指協(xié)調(diào)用力，每次只抓一只球。

預(yù)見(jiàn)性

問(wèn)題

親子游戲：我的圓寶寶

親子游戲：我的圓寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)看看講講、撕撕貼貼，引發(fā)嬰幼兒開(kāi)口說(shuō)話的興趣，愿意跟著教師一起學(xué)念兒歌。

2．引導(dǎo)嬰幼兒對(duì)圓形的變化展開(kāi)想象，培養(yǎng)嬰幼兒的想象力。

3．幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解“生活中處處有教材”，提高家長(zhǎng)的科學(xué)教養(yǎng)能力。

活動(dòng)對(duì)象：25～30個(gè)月的嬰幼兒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、圓形紙片及小動(dòng)物垃圾盒(同寶寶人數(shù))、小河背景圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、拍手游戲

采用簡(jiǎn)短的談話和小游戲集中嬰幼兒的注意力。

二、學(xué)念兒歌

1．出示一張大圓形紙片。

師：今天，圓寶寶要和小朋友一起做游戲，你們看圓寶寶像什么?

2．邊播放多媒體課件邊講故事，通過(guò)兒歌讓嬰幼兒感受圓形的變化。

3．教師邊做撕紙游戲，邊念兒歌，嬰幼兒一起學(xué)念兒歌，加深對(duì)圓形變化的理解。

三、親子互動(dòng)

1．家長(zhǎng)與嬰幼兒進(jìn)行一對(duì)一的親子互動(dòng)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

2．進(jìn)行親子游戲“貼小船”，將撕好的“彎彎的小船”貼到小河背景圖上。

3．指導(dǎo)家長(zhǎng)和嬰幼兒一起收拾碎紙片，通過(guò)游戲“喂小動(dòng)物”，將碎紙片送進(jìn)小動(dòng)物垃圾盒里。

幼兒園大班親子游戲五個(gè)

幼兒園大班親子游戲五個(gè)【扔沙包】游戲玩法：孩子們分成兩組，面對(duì)面站好，每組五個(gè)人。相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)小朋友的家長(zhǎng)站在兩個(gè)孩子的中間，面向手拿沙包的一組小朋友排成一排，一共有10位家長(zhǎng)。老師喊開(kāi)始，先拿沙包的一組小朋友將沙包扔向媽媽們，被打中的家長(zhǎng)朋友下場(chǎng)等待，另一邊的小朋友趕緊撿起沙包扔向家長(zhǎng)。如果場(chǎng)上的家長(zhǎng)接到一個(gè)孩子們投來(lái)的沙包，那么被打下的家長(zhǎng)就可以再次回到場(chǎng)內(nèi)繼續(xù)游戲。游戲規(guī)則：1、面對(duì)面的兩個(gè)小朋友用一個(gè)沙包。一邊打完另一邊趕緊撿起來(lái)扔向媽媽。2、撿完沙包的小朋友要回到線的地方再打，不能在撿到沙包的地方就打。3、直直地打只打自己的爸爸媽媽和對(duì)面小朋友的爸爸媽媽，被打中家長(zhǎng)朋友下場(chǎng)到邊上等待。4、時(shí)間到，看看場(chǎng)上最后剩下的是哪些小朋友的爸爸媽媽，我們要集體送上掌聲。注意事項(xiàng)：1、打得時(shí)候小朋友們只能打爸爸媽媽腿以下的部位不能打爸爸媽媽的上身和頭部。2、小朋友在撿沙包的時(shí)候要注意安全，仍的小朋友同樣也要注意不要把沙包扔向撿的小朋友身上。3、如果不小心被打到的小朋友也不要哭，勇敢一點(diǎn)，因?yàn)槔蠋熯@里選用的沙包都是比較輕的，打在身上也不疼的?！纠销椬叫‰u】游戲玩法：把每班40個(gè)孩子平均分成5組，每組的8個(gè)孩子都扮演小雞。每場(chǎng)游戲每班各取兩組同時(shí)進(jìn)行，從各組孩子們的家長(zhǎng)中選出兩名家長(zhǎng)，一名扮演老鷹，一名扮演母雞。家長(zhǎng)戴頭飾進(jìn)行游戲。家長(zhǎng)玩完一遍，請(qǐng)幼兒玩。游戲規(guī)則：1、被抓住的小雞離開(kāi)隊(duì)伍，不再參與游戲。2、場(chǎng)地限制，因此扮演老鷹者左右晃動(dòng)幅度不要太大。3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)老鷹捉到小雞最多的評(píng)為“神鷹”。雞寶寶被抓的數(shù)量最少被評(píng)為“勇敢雞媽媽”。【抬花轎】游戲玩法：每組由兩位家長(zhǎng)和兩個(gè)小朋友組成，兩位家長(zhǎng)手握木棍兩頭、前后排列、沿廣場(chǎng)邊站好。兩個(gè)小朋友雙手緊握木棍站在木棍下等待。活動(dòng)開(kāi)始，播放音樂(lè)。音樂(lè)為《豬八戒背媳婦》兩個(gè)版本的音樂(lè)交替出現(xiàn)，一段有歌詞，一段沒(méi)有歌詞。有歌詞時(shí)，小朋友們需要趕緊抓好木棍，把兩只腳收起，腳不能著地，同時(shí)抬轎子的兩位家長(zhǎng)要把木棍放在肩膀抬著兩個(gè)孩子向前走。沒(méi)有歌詞時(shí)，小朋友們把腳放下，爸爸媽媽也把手放下和孩子們一起手握木棍向前走秧歌步，音樂(lè)不停地轉(zhuǎn)換，家長(zhǎng)和孩子們也要不斷地變換抬轎方式直到走完廣場(chǎng)一圈，活動(dòng)結(jié)束。游戲規(guī)則：1、需按學(xué)號(hào)順序排列，兩個(gè)小朋友為一組。（1號(hào)2號(hào)、3號(hào)4號(hào)依次類推）2、有歌詞時(shí)家長(zhǎng)朋友必須用肩膀扛木棍抬起兩位小朋友，孩子的腳不能著地。3、沒(méi)有歌詞時(shí)，小朋友們把腳放下，爸爸媽媽也把手放下和孩子們一起手握木棍走秧歌步。4、每組的女小朋友堅(jiān)持不住了，該組就要停止活動(dòng)回到原來(lái)的位置坐好。注意事項(xiàng)：1、家長(zhǎng)走得過(guò)程中，要時(shí)刻注意孩子們的安全，時(shí)刻提醒孩子抓緊木棍，問(wèn)孩子們能否堅(jiān)持住，堅(jiān)持不住就停止活動(dòng)。2、停止活動(dòng)的小朋友需要在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下迅速離場(chǎng)?；氐阶约喊嗟膱?chǎng)地坐好，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒安全組織幼兒有秩序的坐好?！咎そ睢坑螒蛎Q：跳皮筋游戲玩法：一名幼兒及其一名家長(zhǎng)為一小組，五小組為一大組開(kāi)始游戲。首先由五名幼兒把皮筋撐成邊長(zhǎng)相等的五邊形，五名家長(zhǎng)分別站在五邊形的五條邊內(nèi)；開(kāi)始后，家長(zhǎng)們一邊和孩子們說(shuō)兒歌一邊從第一條邊內(nèi)由右腳開(kāi)始先跳到外面，然后再由右腳開(kāi)始跳進(jìn)來(lái)，接著繼續(xù)以同樣的方法跳第二條邊，依次輪轉(zhuǎn)，直到兒歌結(jié)束！游戲難點(diǎn)：兒歌部分，如下：小河流水嘩啦啦，我和姐姐去采花。什么花，馬蘭花。馬蘭開(kāi)花二十一，二五六、二五七，二八、二九三十一。三五六、三五七，三八、三九四十一。四五六、四五七，四八、四九五十一。五五六、五五七，五八、五九六十一。六五六、六五七，六八、六九七十一。七五六、七五七，七八、七九八十一。八五六、八五七，八八、八九九十一。九五六、九五七，九八、九九一百一?！緤A球樂(lè)】游戲材料：塑料球（每框30個(gè)球）、筷子（每框兩雙）、科學(xué)箱子（每組一個(gè)）游戲玩法：1、每隊(duì)各兩組家庭（幼兒和家長(zhǎng)），相向而站，面前各放一個(gè)框子，框子內(nèi)30個(gè)小球、兩雙筷子，兩組家庭的中間放一個(gè)科學(xué)箱子。2、游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒和家長(zhǎng)同時(shí)在面前的框子內(nèi)夾球，一次只能夾一個(gè)，幼兒和家長(zhǎng)同時(shí)將球夾到中間的科學(xué)箱子里，比比看，哪組家庭以最快的速度將框子中所有的球都全部夾完，即為勝利。3、游戲分組反復(fù)進(jìn)行，給予游戲后的幼兒以標(biāo)志獎(jiǎng)勵(lì)。游戲規(guī)則：1、只能用筷子夾球。2、幼兒和家長(zhǎng)同時(shí)送球。3、中途掉球必須撿起繼續(xù)進(jìn)行。

簡(jiǎn)單快樂(lè)的兩個(gè)親子游戲

下面是《簡(jiǎn)單快樂(lè)的兩個(gè)親子游戲》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

今天給大家介紹2個(gè)比較簡(jiǎn)單的小班親子活動(dòng)教案，其實(shí)就是2個(gè)簡(jiǎn)單的親子互動(dòng)游戲，通過(guò)2個(gè)游戲，主要是讓小朋友能體會(huì)到親子協(xié)作后帶來(lái)的快樂(lè)和成就感，并且能夠通過(guò)親子游戲讓寶寶學(xué)習(xí)到基本的知識(shí)，鍛煉協(xié)調(diào)能力，這個(gè)也比較適合幼兒園組織讓家長(zhǎng)一起參加，一起來(lái)看下吧。

親子游戲一：層層疊高

游戲目的：

1、體驗(yàn)親子協(xié)作的樂(lè)趣和成就感。

2、培養(yǎng)幼兒手部肌肉的控制能力。

游戲準(zhǔn)備：

長(zhǎng)方體積木、圓柱體積木各二十塊、小籃子四個(gè)。

游戲玩法：

每次游戲可請(qǐng)四對(duì)家庭參加。家長(zhǎng)與孩子在起點(diǎn)手持籃子準(zhǔn)備。游戲開(kāi)始后，每對(duì)家庭跑到場(chǎng)地內(nèi)將散落在場(chǎng)內(nèi)的長(zhǎng)方體積木、圓柱體積木各揀五塊后，跑到終點(diǎn)將兩種積木依次循環(huán)搭起。以積木形狀搭配正確、速度快的家庭獲勝。

親子游戲二：送玻璃珠回家

游戲目的：

1、體驗(yàn)親子協(xié)作的樂(lè)趣和成就感。

2、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的動(dòng)手能力。

游戲準(zhǔn)備：

大臉盆一個(gè){內(nèi)裝水和各色玻璃珠}、小碗三個(gè)、筷子三雙、調(diào)羹三把、分類盒三個(gè)。

游戲玩法：

每次游戲可請(qǐng)三對(duì)家庭參加。每對(duì)家長(zhǎng)與孩子圍坐在桌旁。聽(tīng)到游戲開(kāi)始的口令，家長(zhǎng)用筷子將大臉盆中的玻璃珠夾到自己的小碗中，孩子則將小碗中的玻璃珠用調(diào)羹按顏色送到分類盒中的不同格子。大臉盆中的玻璃珠被夾完游戲結(jié)束，以分類盒中的玻璃珠數(shù)量多者為勝方。

本次親子活動(dòng)所需道具

親子游戲總結(jié)：以上就是《層層疊高》和《送珠珠回家》兩個(gè)親子游戲活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容，游戲的準(zhǔn)備的目的已經(jīng)列出來(lái)，希望大家能夠從中得到啟發(fā)，感覺(jué)好就收藏下吧。

不知道本文簡(jiǎn)單快樂(lè)的兩個(gè)親子游戲是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

6個(gè)親子游戲促進(jìn)寶寶的發(fā)育

6個(gè)親子游戲促進(jìn)寶寶的發(fā)育

1、照鏡子

給只有幾個(gè)月的孩子照鏡子，他絕對(duì)不知道鏡子里的那個(gè)是自己，只是會(huì)舉得很神奇，盡管不知道是怎么回事，但是小寶寶還是會(huì)沖著鏡子里的自己笑一笑，是自己的一個(gè)真實(shí)的反應(yīng)，寶寶會(huì)覺(jué)得很有意思。

2、吐舌頭

寶寶出生幾天之后，會(huì)模仿大人的各種表情，模仿能力是孩子與生俱來(lái)的，吐舌頭的簡(jiǎn)單動(dòng)作，寶寶還是可以學(xué)的水到渠成的。

3、跨越障礙

在柔軟的區(qū)域，如床上、沙發(fā)等地方，放一些柔軟的枕頭、靠枕之類的讓寶寶跨越障礙物，尋找樂(lè)趣，既鍛煉了寶寶的能力，也增添了樂(lè)趣。

4、點(diǎn)一點(diǎn)，數(shù)一數(shù)

寶寶的數(shù)數(shù)教育可以進(jìn)行的早一點(diǎn)，寶寶靜靜的坐著的時(shí)候，可以通過(guò)數(shù)手指頭，來(lái)教寶寶數(shù)數(shù)，和寶寶上樓梯的時(shí)候，可以來(lái)數(shù)樓梯，讓寶寶忘記上樓梯帶來(lái)的艱辛和勞累。

5、水中嬉戲

游泳是寶寶與生俱來(lái)的一種本能，剛出生的新生兒醫(yī)生會(huì)放入水中，讓寶寶自由自在的嬉戲。水中嬉戲是很多寶寶的最愛(ài)，可以享受水花帶來(lái)的樂(lè)趣，還可以鍛煉寶寶身體素質(zhì)。

6、一起認(rèn)識(shí)小動(dòng)物

可愛(ài)的小狗、小貓、小白兔等這些小動(dòng)物，和寶寶一起觀察小動(dòng)物，陪它們一起玩耍，如喂食之類的，增加寶寶對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，拓展寶寶的知識(shí)面。

父母不要拿工作忙作為借口，忽略了寶寶成長(zhǎng)，即使是再忙，也需要抽出時(shí)間來(lái)陪孩子參加一些親子游戲，孩子的成長(zhǎng)，父母是必不可少的參與者。積極的參與，不管是孩子，還是父母都會(huì)有非常大的收獲。

幼兒園中班親子游戲四個(gè)

幼兒園中班親子游戲四個(gè)【魔法飛毯】道具：床單四塊玩法：兩組家庭結(jié)對(duì)，孩子站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)。比賽開(kāi)始之后，孩子從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)家長(zhǎng)所在位置，坐到準(zhǔn)備好的床單上。兩位家長(zhǎng)用床單將坐在床單上的孩子拉起，用最快的速度跑到起點(diǎn)。最先到達(dá)的一組獲勝?！敬髬寢屵^(guò)河】道具：布袋四條玩法：孩子站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)。比賽開(kāi)始之后，孩子從起點(diǎn)出發(fā)跑到終點(diǎn)家長(zhǎng)處，鉆進(jìn)家長(zhǎng)所在的袋子里，家長(zhǎng)和孩子一起跳回起點(diǎn)。最先到達(dá)的一組獲勝?！咎评哮喺覌寢尅坑螒蚱鞑模捍笮ㄅＤ滔渥幼龀傻模⒁巫?、唐老鴨頭飾、障礙物、粉筆標(biāo)記路線。玩法：幼兒扮演唐老鴨穿上鞋子站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)坐在場(chǎng)地另一邊等待，當(dāng)聽(tīng)到口令以后，幼兒穿上大鞋眼標(biāo)記路線出發(fā)繞過(guò)障礙物向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)面前，家長(zhǎng)穿上大鞋子，家長(zhǎng)抱起幼兒，看誰(shuí)先到誰(shuí)獲勝?！咎ЩㄞI】游戲器材：墊子、木質(zhì)長(zhǎng)棍玩法：兩名家長(zhǎng)分別站到墊子的兩端，同時(shí)手握長(zhǎng)棍將棍抬起，每次一名幼兒抓住長(zhǎng)棍中間，雙腳離地，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。家長(zhǎng)抬竿時(shí)可以以孩子為中心兩位家長(zhǎng)抬竿旋轉(zhuǎn)來(lái)增加難度。誰(shuí)堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)誰(shuí)獲勝。

大班兒歌語(yǔ)言教學(xué)《我班有個(gè)小問(wèn)號(hào)》

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【設(shè)計(jì)意圖】

大班幼兒好奇、好問(wèn)，求知欲強(qiáng)，他們看到自然界中和生活中不理解的地方總是喜歡問(wèn)“為什么”。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選用兒歌《我班有個(gè)小問(wèn)號(hào)》作為素材，讓幼兒大膽提問(wèn)并嘗試用繪畫(huà)和記錄的方式學(xué)習(xí)仿編兒歌，激發(fā)他們的好奇心、求知欲，鼓勵(lì)幼兒遇事多問(wèn)幾個(gè)為什么，培養(yǎng)他們從小愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。

【教案目的】

1、樂(lè)意向“小問(wèn)號(hào)”學(xué)習(xí)，培養(yǎng)愛(ài)動(dòng)腦、多提問(wèn)的良好習(xí)慣。

2、復(fù)習(xí)并嘗試仿編兒歌《我班有個(gè)小問(wèn)號(hào)》。

3、學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己的問(wèn)題，愿意積極爭(zhēng)當(dāng)“小問(wèn)號(hào)”，增強(qiáng)求知欲與好奇心。

【教案準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《小問(wèn)號(hào)》的插圖、“？”教具、記號(hào)筆人手一支、16開(kāi)白紙若干張、KT板一塊、“問(wèn)號(hào)大王”皇冠一個(gè)、糨糊等。

【教案流程】

1、利用故事和兒歌導(dǎo)入活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

師：（出示“？”教具）這是什么符號(hào)？表示什么意思？

幼：這是小問(wèn)號(hào)，表示提問(wèn)題。

師：對(duì)了，這是小問(wèn)號(hào)，我們提問(wèn)題的時(shí)候就要用到它。一起跟“？”寶寶打個(gè)招呼吧。

幼：小問(wèn)號(hào)你好！

師：（代替小問(wèn)號(hào)回答）“小朋友們好?！?/p>

此環(huán)節(jié)運(yùn)用擬人化的方式呈現(xiàn)形象化的小問(wèn)號(hào)寶寶，旨在吸引幼兒的注意力。

師：這兒有一個(gè)關(guān)于小問(wèn)號(hào)的故事，你們想聽(tīng)嗎？

幼：想。

教師一邊出示教學(xué)掛圖，一邊講述故事《小問(wèn)號(hào)》。

抓住幼兒喜歡聽(tīng)故事這一特點(diǎn)，結(jié)合幼兒已有的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，將一些淺顯易懂的問(wèn)題置于故事之中，并利用故事插圖，幫助幼兒很快熟悉故事內(nèi)容，為幼兒回憶故事中小剛的問(wèn)題奠定基矗

師：剛才老師講的故事叫什么名字呀？

幼：《小問(wèn)號(hào)》。

師：故事中的小朋友叫什么名字呢？他提出了哪些問(wèn)題呀？

幼：叫小剛。他問(wèn)早晨醒來(lái)為什么要穿衣服？為什么要刷牙？

幼：天為什么會(huì)下雨？穿上雨衣身上就不會(huì)淋濕嗎？

幼：月亮為什么掛在天上？為什么不會(huì)掉下來(lái)？

……

師：你們喜歡小剛嗎？為什么？

幼：喜歡，因?yàn)樗麜?huì)問(wèn)好多好多的問(wèn)題。

幼：他問(wèn)的問(wèn)題我們也想知道答案。

借助非常形象的教學(xué)掛圖，幼兒很容易地就回憶起了故事中的問(wèn)題，他們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，躍躍欲試，不僅調(diào)動(dòng)了他們的積極性，而且也想當(dāng)個(gè)聰明的孩子。

師：我們也學(xué)過(guò)一個(gè)有關(guān)‘小問(wèn)號(hào)’的兒歌，兒歌中的小朋友叫什么呀？

幼：李苗苗。

師：我們一起把這個(gè)兒歌說(shuō)給小剛聽(tīng)聽(tīng)吧。

師幼共同朗誦兒歌《我班有個(gè)小問(wèn)號(hào)》

通過(guò)復(fù)習(xí)，不僅再現(xiàn)了兒歌的內(nèi)容，還為下面仿編兒歌埋下了伏筆。

2、幼兒嘗試提出問(wèn)題，并仿編兒歌《我班有個(gè)小問(wèn)號(hào)》。

（1）激發(fā)幼兒當(dāng)“小問(wèn)號(hào)”的興趣。

師：你們想不想也來(lái)做“小問(wèn)號(hào)”呢？

幼：想。

師：那么你們想知道一些什么問(wèn)題呢？

幼：為什么醫(yī)生的衣服和帽子上都有一個(gè)紅‘＋’字呢？

幼：為什么西瓜里會(huì)有種子？

幼：為什么蝴蝶會(huì)在天上飛？

……

（2）幼兒各自以繪畫(huà)的形式問(wèn)“為什么”。

師：今天，就讓我們把自己想知道的問(wèn)題用記號(hào)筆和白紙記錄下來(lái)，畫(huà)的時(shí)候要注意畫(huà)面大一些，讓別人一看就能明白你提的是什么問(wèn)題。

教師在布局、構(gòu)圖上給幼兒以適當(dāng)指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒提出與別人不同的問(wèn)題。

鼓勵(lì)組內(nèi)幼兒互相交流各自提出的問(wèn)題。

此環(huán)節(jié)中，有的幼兒畫(huà)了一只貓去追老鼠，有的畫(huà)了太陽(yáng)和月亮……他們提出各種各樣的“為什么”，情緒高漲，連平時(shí)不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)的小朋友也大膽地用紙和筆提出問(wèn)題。

（3）師幼交流各自提出的問(wèn)題。

請(qǐng)3～4名幼兒將自己畫(huà)的問(wèn)題拿到前面，展示給同伴看并提問(wèn)。

老師鼓勵(lì)幼兒從多角度提問(wèn)題，用自己的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助表達(dá)自己的問(wèn)題。

幼：為什么小鳥(niǎo)會(huì)在天上飛？為什么貓要去捉老鼠？為什么小雞喜歡吃蟲(chóng)子？為什么人不能飛上天？

幼：為什么西瓜里會(huì)有種子？為什么買東西要給錢？為什么大樹(shù)會(huì)長(zhǎng)那么高？為什么魚(yú)會(huì)在水中游？

……

（4）師幼共同仿編兒歌

師：小朋友們提出了很多問(wèn)題，我們來(lái)給問(wèn)題提的多的小朋友戴上“小問(wèn)號(hào)”頭飾，把他的名字和提出的問(wèn)題一起編到兒歌中。

師請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)，展示他的問(wèn)題。

幼：我班有個(gè)××，大家叫他小問(wèn)號(hào)。他問(wèn)老鼠為啥會(huì)怕貓？為什么秋天果樹(shù)上會(huì)結(jié)果實(shí)？為什么地球是彩色的？為什么糖吃多了會(huì)蛀牙？老師聽(tīng)了微微笑，夸獎(jiǎng)××肯動(dòng)腦。只要大家勤學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)知道。

師：真不錯(cuò)，我們一起為××鼓鼓掌。

再請(qǐng)若干名名幼兒上臺(tái)展示問(wèn)題，集體仿編兒歌。

仿編詩(shī)歌將整節(jié)活動(dòng)推向了高潮，當(dāng)聽(tīng)到全班小朋友將自己的名字編入到了兒歌中時(shí)，他們都會(huì)露出會(huì)心的微笑，顯得非常神氣。其他沒(méi)有上臺(tái)的幼兒也非常活躍，羨慕那些同伴可以將自己的名字編入兒歌，平時(shí)膽小的幼兒也躍躍欲試，課堂氣氛空前活躍。

3、布置“小問(wèn)號(hào)”專欄，引導(dǎo)幼兒嘗試相互尋求問(wèn)題的答案。

請(qǐng)幼兒將自己畫(huà)出來(lái)的問(wèn)題貼到KT板上，布置“小問(wèn)號(hào)”專欄。

師：今天，我們提出了這么多的問(wèn)題，你們知道這些問(wèn)題的答案嗎？

幼：知道。

幼：不知道。

引導(dǎo)幼兒互相探討別人提出的問(wèn)題。

幼：我知道燕子的尾巴為什么像剪刀一樣？因?yàn)檠嘧釉谔焐巷w的時(shí)候，剪刀一樣的尾巴能幫它掌握方向，保持平衡。

……

師：對(duì)于不知道的問(wèn)題，我們可以通過(guò)什么途徑來(lái)知道這些問(wèn)題的答案呢？

幼：可以上網(wǎng)查。

幼：可以回家問(wèn)爸爸媽媽。

幼：可以看圖書(shū)和電視。

師：小朋友們真棒！提出了很多的問(wèn)題，有些問(wèn)題的答案你們已經(jīng)知道了，有些問(wèn)題的答案你們還不知道。回家后，可以對(duì)你感興趣的問(wèn)題嘗試尋求答案。

大班幼兒已經(jīng)具備了一定的探究問(wèn)題的能力，教師在鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒積極地通過(guò)多種渠道尋求問(wèn)題的答案，讓幼兒做到不僅會(huì)提出問(wèn)題，還會(huì)尋求問(wèn)題的答案。

關(guān)于《大班兒歌語(yǔ)言教學(xué)《我班有個(gè)小問(wèn)號(hào)》》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

1-6個(gè)月的親子游戲6則

1-6個(gè)月的親子游戲6則

1、表情游戲游戲名稱：扮鬼臉

游戲目標(biāo)：促進(jìn)寶寶的表情變化！培養(yǎng)寶寶開(kāi)朗性格！

游戲方式：慢慢對(duì)著寶寶吐舌頭、發(fā)出啊啊咿咿的聲音，或鼓起腮幫子吹氣、吹口哨，或擠眼、皺眉……

2、視覺(jué)游戲游戲名稱：看滾球，追手電光

游戲目標(biāo)：目光追隨移動(dòng)快的物體和光線，使視覺(jué)靈敏。能立即注視看得到的物體。

游戲方法：抱嬰兒坐在桌邊，觀看皮球從桌子一端滾向另一端。嬰兒全神貫注，頭隨著視線轉(zhuǎn)動(dòng)。在傍晚天漸黑時(shí)，抱嬰兒坐在膝上，大人拿手電筒讓亮光照在墻上大幅度轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察嬰兒頭部隨光轉(zhuǎn)動(dòng)，大人邊說(shuō)“抓住它、抓住它”?；蛘咴谟嘘?yáng)光處用鏡子反射陽(yáng)光也有同樣效果。（或用其他方式訓(xùn)練寶寶的視覺(jué)感也可）

3、思維游戲游戲名稱：照鏡子

游戲目的：觀看自己的容貌，認(rèn)識(shí)鏡中的自己。

游戲前題：能辨認(rèn)母親。

游戲方法：母親抱孩子到大鏡前，指著鏡子說(shuō)孩子的名字，再指著母親的鏡中影說(shuō)“這是媽媽”。孩子會(huì)伸手摸鏡子，同它笑、發(fā)出聲音。經(jīng)常照鏡子的孩子會(huì)在鏡前做怪臉，看到鏡中人也做怪臉就會(huì)開(kāi)懷大笑。

4、語(yǔ)言游戲

游戲名稱：同寶寶談天

游戲目的：發(fā)展語(yǔ)言，自由發(fā)音，增加親子感情、培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言能力。積累詞匯。

游戲方法：父母經(jīng)常同寶寶說(shuō)話：“你好?。〗裉斐燥柫藛?？咱們看看這匹大馬，滴噠、滴噠，跑得真快”。看看窗外“今天出太陽(yáng)，天氣真好”。拿出玩具“這只小貓會(huì)叫、喵喵”……隨機(jī)看到什么都要說(shuō)說(shuō)，寶寶看到大人的嘴巴活動(dòng)，他也會(huì)“咿呀”地回答。經(jīng)常同寶寶講話，當(dāng)父母不在時(shí)，寶寶會(huì)躺在小床上咿咿呀呀地自言自語(yǔ)，有時(shí)會(huì)大聲尖叫，希望大人快來(lái)。

5、親子感情游戲

游戲名稱：爬高山

游戲目標(biāo)：促進(jìn)媽媽與寶寶之間的親子感情、發(fā)展寶寶大運(yùn)動(dòng)的鍛煉。

游戲方式：媽媽面對(duì)面抱著寶寶靠坐在沙發(fā)上，雙手托住寶寶的腋下，讓寶寶的雙腿站在媽媽的腿上，寶寶在媽媽托舉的力量下，沿著媽媽的身體向上踩，一直到肩；稍作停頓，再把寶寶的背轉(zhuǎn)向媽媽，貼著媽媽的身體滑下來(lái)，一直滑到腳背。邊做邊念歌謠：“寶寶爬高山，爬呀爬，爬到頂啦！”暫停后又說(shuō)：“寶寶滑下山，滑呀滑，滑下來(lái)啦……”

6、體能游戲游戲名稱：抓核桃

游戲目的：練習(xí)手的抓握技巧。

游戲前題：能夠拍擊懸吊的玩具。

游戲方法：在嬰兒能抓到的地方放兩個(gè)洗干凈的核桃或小積木。嬰兒先用手抓起一個(gè)，歪歪扭扭地捧起雙手企圖將核桃送入口中，開(kāi)始時(shí)嬰兒還較笨拙，捧到嘴邊就掉下來(lái)。到月底嬰兒不但能順利抓一個(gè)核桃，還會(huì)用另一手去抓第二個(gè)。

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