【精選】大班語言教案《繞口令翻跟斗》

幼兒園繞口令說課稿。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準備教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的【精選】大班語言教案《繞口令翻跟斗》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

【活動目標】

1、理解內(nèi)容，能區(qū)分繞口令中“六、漏、右”的字音，認真傾聽同伴的發(fā)音。

2、體驗?zāi)罾@口令“繞口”“快速”的樂趣。

【活動準備】

“翻跟斗”圖文結(jié)合的文字圖片、音樂節(jié)奏、肚兜、繞口令。

【活動過程】

一、討論“繞口令”。

師：你知道什么是“繞口令”嗎？你會念繞口令嗎？

二、玩玩“繞口令”。

（一）教師展示“翻跟斗”。

1、師：我念的怎么樣？你聽清楚我說的嗎？它說了一件什么事情？

2、教師出示圖示：小妞妞圍兜兜，兜兜是什么？你圍過兜兜嗎？（教師出示肚兜，介紹肚兜是中國特有的）

師：左邊翻個六，漏了九顆豆，右邊翻個九，漏了六顆豆，是什么意思？

（二）幼兒初步嘗試念“翻跟斗”——相近字音的練習(xí)。

1、大家已經(jīng)弄清楚是怎么一回事，那我們試著念一念？

2、相近字音反復(fù)念：這個繞口令中，哪些字音比較容易說錯？（鼓勵幼兒找出“妞妞、兜兜和豆豆”、“漏、六、右”的字音）

三、賽賽“繞口令”（小組挑戰(zhàn)）

1、教師幼兒分組朗誦，幼兒互評。

2、加上節(jié)奏，讓幼兒集體挑戰(zhàn)。

師：（教師敲打節(jié)奏）我們和這個音樂節(jié)奏，（）也能說清楚嗎？（集體朗誦）

3、分組進行比賽。

4、個人挑戰(zhàn)賽。

師：有沒有小朋友覺得不服氣的，你覺得如果你自己一個人念這個繞口令速度還要快，可以上來挑戰(zhàn)一下的。

四、活動延伸。

師：有小朋友還要挑戰(zhàn)的嗎？一會回教室后，可以找你的朋友挑戰(zhàn)一下。

繞口令《翻跟斗》

小妞妞，圍兜兜，

兜兜里頭裝豆豆。

吃了豆豆翻跟頭，

左邊翻個六，

漏了九顆豆；

右邊翻個九，

漏了六顆豆。

問你翻了幾個大跟頭，

漏了幾顆小豆豆

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【推薦】大班語言教案及教學(xué)反思《繞口令黑貓白貓》

活動目標：

1、在游戲表演中體驗繞口令的趣味性。

2、練習(xí)發(fā)準易混淆的字音"毛"、"白貓"、"黑貓"。

活動準備：

貓圖片、繞口令PPT、白貓與黑貓頭飾

活動流程：

一、謎語導(dǎo)入老師：小朋友們早上好，今天我們來玩猜謎語游戲，看看哪個小朋友回答的最快?

謎語

1：八字須,往上翹,說話好像娃娃叫;只洗臉,不梳頭,夜行不用燈光照。(幼兒答不出時進行第二個謎語)

2：頭像老虎不是虎，腳穿軟鞋捉老鼠，夜里眼睛圓又大，說話好像小娃娃。

小朋友們快快動起你們小腦袋，好好想想。

預(yù)設(shè)答案：

a、"是貓。""哇哦!!對了，是貓。我們班那位小朋友家里養(yǎng)了貓啊!"教.案來自："好，老師今天也帶來了小貓咪哦!"(出示圖片，進入下一環(huán)節(jié))

b、"不知道或是其他。""我們在想想，這到底是什么呢?它是抓老鼠的哦，想到了沒有?好，那我們一起來看看這到底是什么。"(出示圖片，進入下一環(huán)節(jié))

二、出示黑貓白貓的圖片并引導(dǎo)幼兒觀察圖片

1、出示第1、2張PPT,"周老師將小貓們帶來了，我們一起看看"讓幼兒獨自觀察圖片

2、提問："你們發(fā)現(xiàn)了什么?"幼兒："顏色不同""......"(對小朋友的回答做個總結(jié)，根據(jù)當時情況而定。)

3、今天周老師給小朋友們帶來了一首關(guān)于貓的繞口令，等下老師要聽聽那個小朋友的聲音最好聽。

三、出示《黑貓白貓》PPT并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗讀繞口令

1、出示第3張PPT，題目《黑貓白貓》

2、出示第4張PPT，"有只/黑貓/長黑貓"并引導(dǎo)幼兒一起朗讀，(要求：慢讀、吐字清楚、有節(jié)奏。)

3、后面的句子同第4張PPT出現(xiàn)的形式一樣。

4、最后出示一張完整的繞口令，并引導(dǎo)幼兒朗讀繞口令。(要求：慢讀、吐字清楚、有節(jié)奏。)

四、故事情景表演并朗讀

1、請出配教老師表演

2、以角色扮演用故事的形式進行講述繞口令黑貓：大家好，我叫黑貓，這是因為我長了一身的黑毛。但是我一點都不喜歡黑色的毛，別人看見我都躲得遠遠的，都不愿意跟我玩。我希望自己可以擁有白色的毛 ，那樣大家就會喜歡我了。

白貓：大家好，我叫白貓，大家看到我這身毛發(fā)就應(yīng)該知道我叫什么了把。但是我一點都不喜歡白毛，因為我的主人說我不愛干凈，給我洗的干干凈凈的不到五分鐘就把白毛弄臟了。所以我想要一身黑色的毛發(fā)。

旁白：這天白貓和黑貓都跑出來找吃的，他們倆撞到了，你看看他，他看看你。這時黑貓開始向白貓打招呼了。

黑貓：你好，我叫黑貓。你叫什么名字啊。

白貓：你好黑貓，我叫白貓。

黑貓：哇哦，白貓，你的毛發(fā)好漂亮啊，雪白雪白的。我好喜歡。

白貓：黑貓，你的黑毛也好漂亮。我也很喜歡。我們來交換把，你喜歡我的白毛，我送給你。

黑貓：好的，來給，我的黑貓給你。

旁白：黑貓把黑毛脫下送給了白貓，白貓也脫下白毛送給了黑貓。他們給自高高興興的回家了。

(黑貓白貓一起來帶讀繞口令)

五、情景表演請幼兒上來進行情景表演并一起有節(jié)奏的進行朗讀繞口令結(jié)束課程

六、課后延伸：

告訴小朋友要學(xué)會與好伙伴分享。并在課后與小朋友以游戲形式來玩繞口令，也可以鼓勵幼兒大膽的進行改編繞口令。

活動反思：

繞口令對于孩子們來說，接觸的非常少，但它特有的快節(jié)奏的朗誦，使幼兒非常的感興趣。在活動中，我發(fā)現(xiàn)小朋友都表現(xiàn)的很認真，整個活動下來基本上能夠把繞口令朗誦下來。

大班科學(xué)活動會翻跟斗的猴子

這是大班科學(xué)活動會翻跟斗的猴子教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

科學(xué)活動：會翻跟斗的猴子

活動目標：

1、對科技小制作活動感興趣，體驗玩的樂趣；

2、學(xué)習(xí)看圖示制作會翻跟斗的機靈候，感知物體重心下移使物體下降的現(xiàn)象。

3、能發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)比較分析及探究、解決問題的方法。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、體驗解決問題的成就感。

活動準備：物質(zhì)準備：制作圖示、電池、斜坡、紙張、剪刀等。 【幼兒園PPT課件制作】

活動過程:

一、出示機靈候成品，激發(fā)幼兒對制作機靈候的興趣。

1、引導(dǎo)幼兒觀察機靈候從斜坡上滾下的狀態(tài)

2、引導(dǎo)幼兒圍繞"機靈候為什么會滾動"進行大膽猜想與觀察探究。

二、觀察、探究制作材料及制作的步驟圖示。

1、拆分機靈候的成品，展示并引導(dǎo)幼兒觀察作品的結(jié)構(gòu)與局部的特征。

2、提出問題：為什么藥在機靈候肚子里放置電池？

3、展示制作圖示，引導(dǎo)幼兒逐圖觀察，理解圖示。

4、師幼互動話題：A、制作活動由幾個步驟完成？你是怎么知道的？B、按步驟圖示的順序，我們應(yīng)該先做什么，后做什么？C、那個步驟圖示你看不懂，需要同伴和老師幫助？

5、提出制作要求：根據(jù)制作圖示，有步驟地獨立完成制作；制作完成后，是否成功應(yīng)在斜坡上進行驗證。

三、幼兒分組制作，教師觀察指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖示 ，有步驟地操作材料。（在電池擺放位置、紙張重疊黏貼等環(huán)節(jié)給予適當?shù)奶崾竞蛶椭?/p>

2、引導(dǎo)個別幼兒分析制作不成功的原因，對照圖示，發(fā)現(xiàn)制作中存在的問題并進行調(diào)整，鼓勵幼兒多次嘗試。

四、游戲"比比誰的小猴滾得快"，幼兒從中感受玩的樂趣，體驗成功的喜悅。

五、活動延伸

區(qū)域活動：在科學(xué)區(qū)投放相關(guān)材料，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)制作翻跟斗的機靈候。

【活動反思】

幼兒能說出小膠囊在斜面上翻跟頭是因為鋼珠在里面滾動的原因，并說出鋼珠與兩外兩個材料的不同，活動很成功。

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幼兒園中班語言教案：幼兒繞口令

顛倒話，話顛倒，石榴樹上結(jié)辣椒。

東西大路南北走，碰見兔子去咬狗。

拿住狗，打磚頭，磚頭咬住我的手。

2、多少罐

一個半罐是半罐，兩個半罐是一罐；

三個半罐是一半，四個半罐是兩罐；

五個半罐是兩罐半，六個半罐是三；

七個、八個、九個半罐，請你算算是多少罐。

3、登山

三月三，小三去登山。

上山又下山，下山又上山。

登了三次山，跑了三里三。

出了一身汗，濕了三件衫。

小三山上大聲喊：“離天只有三尺三！”

4、連念七遍就聰明

天上七顆星，地上七塊冰，樹上七只鷹，梁上七根釘，臺上七盞燈。

呼嚕呼嚕扇滅七盞燈，哎喲哎喲拔掉七根釘，呀噓呀噓趕走七只鷹，

抬起一腳踢碎七塊冰，飛來烏云蓋沒一顆星。一連念七遍就聰明。

5、八座屋

八只小白兔，住在八棱八角八座屋。八個小孩要逮八只小白兔，嚇得小白兔，不敢再住八棱八角八座屋。

6、拔蘿卜

出八十八二十八，八個小孩把蘿卜拔，你也拔，我也拔，看誰拔得多，看誰拔得大。你拔得不多個兒不小，我拔得不少個兒不大。一個蘿卜一個坑兒，算算多少用車拉，一個加倆，倆加仨，七十二個加十八，拿個算盤打一打，一百差倆九十八。

7、牛馱油

九十九頭牛，馱著九十九個簍。每簍裝著九十九斤油。牛背油簍扭著走，

油簍磨壞簍漏油，九十九斤一個簍，還剩六十六斤油。你說漏了幾十幾斤油？

8、盆和瓶

桌上放個盆，盆里有個瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，還是盆碰瓶。

9、看姥姥

有個小孩叫巧巧，巧巧有個哥哥叫搖搖。搖搖劃船帶巧巧，巧巧要去看姥姥。姥姥站在橋頭笑，歡迎巧巧和搖搖。

10、畫畫

小華舉花小花畫，小花畫畫看小華，小華問小花，畫上畫了啥？小花舉畫答小華，畫中有花有小華。

11、看豆豆

小妞妞圍個圓兜兜，牛頭溝邊看豆豆，忽聽泡前喊抓牛，妞妞怕牛牛踩著豆豆緊抓住牛牛不松手。

12、是燈還是星星

天上滿天星，地上滿山燈，滿天星亮了滿天庭，滿山燈接滿天星。星映燈，燈映星，分不清是燈還是星，是星還是燈。

13、學(xué)捏梨

盤里放著一個梨，桌上放塊橡皮泥。小麗用泥學(xué)捏梨，眼看著梨手捏著梨，比比，真梨、假梨差不離。

14、三娘找山羊

三娘在山止放三只山羊，三只山羊翻過山梁三娘翻過山梁去找三只山羊。

三只山羊躲在杉樹旁，三娘找到三只山羊。

15、吃葡萄

青葡萄，紫葡萄，青葡萄沒籽葡萄紫，吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。

16、兩只鵝

河邊兩只鵝，一同過了河；

白鵝去拾草，黑鵝來搭窩。

冬天北風刮，草窩真暖和，

住在草窩里，哦哦唱支歌。

17、補褲

一塊土粗布，一條粗布褲，

哥哥屋里補布褲，飛針走線自己做。

粗布褲上補粗布，土粗布補布褲，

哥哥穿上粗布褲，艱苦樸素牢記住。

18、數(shù)數(shù)

山上一只虎，林中一只鹿，路邊一頭豬，草里一只兔，還有一只鼠。

數(shù)一數(shù)，一二三四五，虎鹿豬兔鼠。

19、小花鼓

一面小花鼓，鼓上畫老虎。媽媽用布來補。到底是布補鼓，還是布補虎。

20、數(shù)青蛙

一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。

兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通兩聲跳下水。

三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿，撲通撲通撲通三聲跳下水。

四只青蛙四張嘴，八只眼睛十六條腿，撲通撲通撲通撲通四聲跳下水。

21、房子

撿顆小石子，在地上畫個方格子，

畫好方格子造房子，畫個大方格子造個大房子，

畫個小方格子造個小房子，

樓上的房子分給鴿子，樓下的房子分給小兔子。

22、扁擔和板凳

板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長，

扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，

扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。

23、八樓八角樹

出城門，走八步，有棵八棱八角樹。

八個八哥飛上樹，八棱八角樹上住。

樹下孩子直發(fā)悉，手拿彈弓射大樹。

打得八哥離開樹，八棱八角掉下樹。

24、白花瓜綠青蛙

田里長著一片瓜，塘里跳出一群蛙。

瓜是白花瓜，蛙是綠青蛙，

白花瓜擋住綠青蛙，綠青蛙跳過白花瓜，

累壞了蛙，碰壞了瓜，剩下壞瓜和累蛙。

25、長方歌

長方的磚，長方的墻。長方的窗，長方的床。

長方的樓房亮堂堂，請你幫忙想一想，

除了磚、墻、窗、床和樓房，還有什么是長方。

26、畫鳳凰

粉紅色墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻，紅鳳凰、黃鳳凰，粉紅鳳凰花鳳凰。

27、瓜賣花

婆婆賣瓜又賣花，一過賣來一邊夸，夸瓜大，夸花美，人們買瓜又買花，樂得婆婆笑哈哈。

28、棉花和雪花

棉花白，雪花白，棉花像雪花，雪花像棉花。

棉花不是雪花，雪花不是棉花，

冷冰冰的是雪花，暖烘烘的是棉花。

29、手指頭

一個指頭拉勾勾，兩個指頭撿豆豆，

三個指對系扣扣，四個指頭提兜兜，

五個指頭合一攏，攥成拳頭有勁對。

請你愛護你的手，保護十個手指對。

30、說眼皮

眼睛上長眼皮，上有上眼皮，下有下眼皮。

上眼皮真調(diào)皮，沒事欺負下眼皮。

左眼上眼皮打左眼下眼皮，右眼上眼皮打右眼下眼皮。

左眼上眼皮打不著右眼下眼皮，右眼下眼皮打不著左眼下眼皮，

左眼下眼皮打不著右眼上眼皮，右眼下眼皮打不著右眼下眼皮。

幼兒園中班語言教案：學(xué)念繞口令

（一）活動目標：

1.欣賞繞口令，感受繞口令的有趣。

2.學(xué)念繞口令，能大膽在集體面前表演。

3.念準后鼻音，能逐步加快朗誦速度，保持發(fā)音準確。

（二）活動準備：

1.資源包材料：教學(xué)CD《天上七顆星》；幼兒讀物2《天上七顆星》。

2.體現(xiàn)繞口令內(nèi)容的圖譜。

（三）活動過程：

1.欣賞繞口令，萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（1）教師以輕快、有節(jié)奏的語調(diào)朗誦繞口令，引導(dǎo)幼兒欣賞。

（2）提問：這是繞口令與一（一）活動目標：

1.欣賞繞口令，感受繞口令的有趣。

2.學(xué)念繞口令，能大膽在集體面前表演。

3.念準后鼻音，能逐步加快朗誦速度，保持發(fā)音準確。

（二）活動準備：

1.資源包材料：教學(xué)CD《天上七顆星》；幼兒讀物2《天上七顆星》。

2.體現(xiàn)繞口令內(nèi)容的圖譜。

（三）活動過程：

1.欣賞繞口令，萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（1）教師以輕快、有節(jié)奏的語調(diào)朗誦繞口令，引導(dǎo)幼兒欣賞。

2）提問：這是繞口令與一般的詩歌有什么不一樣？

小結(jié)：這首繞口令有許多發(fā)音接近的字，句子中有相同的數(shù)字，讀起來很順口等。

2.再次欣賞繞口令，理解繞口令內(nèi)容。

（1）播放教學(xué)CD，幼兒再次欣賞。提問：繞口令里說了些什么？

（2）根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)圖譜并按序擺放，引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)念。

（3）引導(dǎo)幼兒念準后鼻音，體會繞口令的趣味。

3.多形式練習(xí)繞口令，逐步加快朗誦速度，體會繞口令的節(jié)奏美。

（1）接句練習(xí)：師幼接句；或一名幼兒與其他幼兒接句；或幼兒分組接句。

（2）游戲練習(xí)：教師任指圖譜，幼兒說出相應(yīng)句子。

（3）表演練習(xí)：幼兒自由練習(xí)，教師鼓勵幼兒加入對擬聲詞的模仿，豐富表演內(nèi)容及朗誦的趣味性。

（4）幼兒自由練習(xí)，逐步完善表演，教師引導(dǎo)幼兒自評、互評。般的詩歌有什么不一樣？

小結(jié)：這首繞口令有許多發(fā)音接近的字，句子中有相同的數(shù)字，讀起來很順口等。

2.再次欣賞繞口令，理解繞口令內(nèi)容。

（1）播放教學(xué)CD，幼兒再次欣賞。提問：繞口令里說了些什么？

（2）根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)圖譜并按序擺放，引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)念。

（3）引導(dǎo)幼兒念準后鼻音，體會繞口令的趣味。

3.多形式練習(xí)繞口令，逐步加快朗誦速度，體會繞口令的節(jié)奏美。

（1）接句練習(xí)：師幼接句；或一名幼兒與其他幼兒接句；或幼兒分組接句。

（2）游戲練習(xí)：教師任指圖譜，幼兒說出相應(yīng)句子。

（3）表演練習(xí)：幼兒自由練習(xí)，教師鼓勵幼兒加入對擬聲詞的模仿，豐富表演內(nèi)容及朗誦的趣味性。

（4）幼兒自由練習(xí)，逐步完善表演，教師引導(dǎo)幼兒自評、互評。

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