告訴男孩：“你來決定這件事”

幼兒園說課稿喜歡你。

每一個小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！家長與教師需要多溝通交流，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，教師除了教學，還有哪些責任與義務呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《告訴男孩：“你來決定這件事”》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

男孩是一種很奇怪的動物。他們很很叛逆，尤其是青春期的男孩，家長越讓他向東走，他卻偏偏向西走。

但是，如果家長告訴他，“你來決定這件事”，男孩聽到這樣的話往往會很感動。自己做決定，這是最讓男孩引以為傲的事情。更重要的是，男孩認為，父母讓他自己決定一些事情，是父母對他能力的認可，是父母對他莫大的信任，因此，沒有男孩愿意辜負這種信任。于是，這種信任便轉(zhuǎn)化為了男孩努力做好這些事情的巨大動力。

然而，令人遺憾的是，中國的父母很難真正做到這一點，他們幾乎從不對孩子說“你來決定這樣事”，尤其是對那些他們認為很難管教的男孩。因為在家長的觀念里，他們往往認為：“孩子太小，沒有決定事情的能力”、“讓男孩決定自己的事情，他很可能會變壞”……于是，中國的父母包辦了孩子的一切事情，從“吃、穿、住、行”到考什么大學、學什么專業(yè)……

其實，家長因為“孩子小”、“男孩會變壞”……而剝奪孩子決定自己事情的權力，這種做法純粹是家長在杞人憂天。兒童心理學家表示，如果能夠從父母身上得到充分的支持和愛，男孩會比女孩更早地走向獨立。

事實也正如此，生活中，我們經(jīng)常會看到這樣的現(xiàn)象：當面對困難的時候，6個月大的男嬰已經(jīng)開始試圖通過自己的探索嘗試解決問題，女嬰?yún)s通常借助哭泣等手段。當然，這些不同只是性別上的差異，并沒有優(yōu)劣之分。男性更喜歡實踐，喜歡嘗試與競爭，他們喜歡在這些過程中的思維與創(chuàng)造的樂趣。

當家長告訴男孩“你來決定這件事”的時候，這種樂趣就開始了。bet5874.com

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我來告訴你，什么才是真正的努力！

努力，勤奮，刻苦，堅毅，這是任何一個中學生都不陌生的詞，常見于每年的高三百日誓師等各種儀式上。然而，在我這么多年的觀察看來，大多數(shù)中學生其實都未必懂：什么才是真正的努力。

這些年我一直提醒自己一件事，也常常這樣教育我的學生：千萬不要自己感動自己。大多人看似的努力，不過是愚蠢導致的。什么熬夜看書到天亮，連續(xù)幾天只睡幾小時，多久沒放假了，如果這些東西也值得夸耀，那么富士康流水線上任何一個人都比你努力多了。人難免天生有自憐的情緒，唯有時刻保持清醒，才能看清真正的價值在哪里。說真的，我沒見過哪個礦工努力挖煤就當上煤老板的。

上次有個學生問我，努力是否就可以進清華北大？

我說，努力確實可以上清北。

但這個努力絕不是天天熬夜刷題的努力。

在我看來，只會題海戰(zhàn)術證明不了你有多努力。恰恰相反，它只能暴露你的懶惰——不肯認真思考來尋找最適合自己、效率最高的學習方法，麻木地走上千萬人踏過的老路，甚至希望能借此感動自己和他人，獲得一個“他都這么努力了，只是運氣/出身/天賦差一點而已”的評價。

想上清北，這種努力是不夠的。

無論是拼命克服困意熬夜苦讀，還是頂著寒風早起上學，這些肉體上的努力是不夠的。

你必須時刻思考自己有哪些不足，去彌補自己的不足，去向他人請教，去翹掉你已經(jīng)掌握的課來總結(jié)錯題，拋棄做過幾十遍的題目并把時間拿來做更難的題……

這些更需要努力，需要你努力維持頭腦的高速運轉(zhuǎn)，努力面對兩小時做一張卷卻拿到不及格的痛苦，努力放下面子去向同學請教很“弱智”的問題，努力去質(zhì)疑老師布置任務的合理性……

你要戰(zhàn)勝自己的懶惰、虛榮、矯情，用一切辦法，拼命地彌補自己的弱點，而不是抱著練習冊狂刷來營造一種“我已經(jīng)很努力”的錯覺。

這才是真正需要的努力，要記得方向遠比路程重要。

關于零食這件事

關于零食這件事總結(jié)了總結(jié)，關于零食這件事，怎么辦好呢？

給和不給，其實都有技巧。

分類法：做父母的首先要分清哪些是好的食物，哪些是不好的食物。這樣才能替孩子把好食物關。好的食物是可以而且應該經(jīng)常給孩子吃的，而不好的食物，則是偶爾讓孩子嘗嘗但要限量的。

“脫敏”法：不想給或者不能給孩子吃的食物，別大驚失色地說：“這可不能讓你吃！吃了不好的！”這可能會讓孩子更有好奇心，非要吃。甚至有的孩子對父母堅決不給的食物會產(chǎn)生一種“景仰”心，越是抵制，越是把孩子對這類食物的期待值無限放大，甚至不好吃也要多吃一些。因此，對于一些不太健康，營養(yǎng)不夠全面，但孩子卻特別喜歡吃的食物，個人覺得可以每隔一段時間，做為獎勵，主動拿給孩子吃一吃，這樣我想能讓孩子對某一種特別偏好的食物進行“脫敏”。慢慢的，孩子們會覺得：這味道也沒那么好，不值得我每次拼命哭鬧。這東西我不用要求爸媽也會給我嘗。由此推廣，孩子的行為也會相應理性起來。再說，沒有絕對好的食物，也沒有絕對壞的食物，只要量不過度，即使是非健康食品，問題也并不會很大。

變通法：有的時候，孩子鬧著要某一個食物吃，那是因為那種形狀或者吃的形式很特別。父母可以進行一點變通試試。比如**很喜歡棒棒糖，我經(jīng)常用一根水果簽子簽上一顆草莓或把蘋果削成糖的樣子，**一樣吃得很高興。另外，孩子們聚在一起的時候，特別容易有攀比心理，“你在吃，我也要吃。你吃得多，我也要多吃點。”這時候，父母光用語言就有點難以控制了，不如立即用健康食品取代不合適的食物。

無論用哪一種方法，在對孩子應食物問題進行溝通時，也有些技巧：

“你別鬧了，媽媽今天不會給你吃巧克力的?！泵鞔_告訴孩子，他的哭鬧不會起效。通常，**會在聽到我這樣的提示之后放棄哭鬧。

“今天你的表現(xiàn)很好，非常有禮貌。如果你想吃糖的話，媽媽會給你一塊?！蔽矣X得這是一個良性刺激。（不過吃飯吃得多吃得好沒必要進行獎勵，吃飯和道德表現(xiàn)沒關系）

“你今天已經(jīng)吃了第四顆糖了，糖吃多了你會咳嗽，咳嗽就得打針，吃藥，像前幾天那樣，疼，你怕嗎？”**會說：“怕怕！”轉(zhuǎn)身跑開。這是風險告知。不過這招起效的次數(shù)不多。大多數(shù)孩子面對他們心中的美食都會非常有勇氣的。

“今天不吃了，媽媽后天會給你吃。你現(xiàn)在很傷心，很失望，那你就哭一會吧?！崩斫夂⒆影桑驗楹⒆拥目鞓肪褪沁@么簡單：有糖吃。不讓吃了，相當于剝奪了他的快樂呢。

“你看，這個棒棒糖是不是很可愛?。砍园?，你吃多少媽媽都會同意?！蔽矣锰O果加牙簽代替棒棒糖給**，并且有點夸張地說這個棒棒糖有多好看多特別，他的表情從疑惑變?yōu)樾老玻弥O果棒棒糖走開了，我連忙把他突然發(fā)現(xiàn)的棒棒糖藏起來。對了，下次要是把蘋果在奶酪中蘸一下再給**，可能更有吃糖的感覺吧？

不管哪一種辦法，你都會發(fā)現(xiàn)，并不簡單。反正我發(fā)現(xiàn)，要教養(yǎng)好孩子，孩子撒泡尿都有學問都不簡單，都可以拾掇拾掇整成“一盤菜”；要想將來當父母輕松自在，孩子小的時候就別嫌復雜和勞累——好好打好教育的底吧！

性格決定命運？男孩女孩大腦的這些差別你知道嗎

男孩女孩自出生起就表現(xiàn)出各自不同的特質(zhì)，你知道為什么嗎？

人家女兒整天吃了睡睡了吃，我家兒子一放下就哭，哭就哭會兒吧，可是歇斯底里嚎了半小時都不肯停；

兒子女兒為什么差別那么大？

因為你可能不知道，

精力旺盛的男孩VS安靜乖巧的女孩

男孩腦干中有更多的脊髓液，血液中的多巴胺含量比女孩更多，這使他們精力更旺盛，體力更出色。

·所以男寶寶總是沒有女寶寶來得“天使”樣，大腦的活化讓他們睡得少。在我們周圍，女寶寶出生后回到家很多立馬能進入“吃吃睡睡”模式；但是男寶寶睡不多，如果他不想睡，就會哭，而且嚎起來完全沒個頭。

·所以男孩總是有使不完的勁，上躥下跳，你得24小時跟在他后面。

直覺敏感的女孩VS觸覺敏銳的男孩

·對于聲音，女寶寶的敏感度高太多，女寶寶所聽到的噪聲量是男寶寶的兩倍。所以對于噪聲，男寶寶不會有女寶寶的煩躁和不舒適。

·女孩強大的感知能力能幫助他們記憶。男孩卻不行，他們只好用手去探索他們周遭的小世界，然后忙著系統(tǒng)地分類和排序，以便更好地記住。

善解人意的女孩VS“詞不達意”的男孩

男孩的胼胝體（負責連接兩個腦半球的部分）小，所以他左右腦聯(lián)系起來的能力比女孩弱，交流很難有女孩流暢。

·對于情緒的理解，女寶寶似乎在一出生就會了。

·男孩的情緒都集中在右腦處理，表達感覺的語言卻在左腦做處理。

擅長人際的女孩VS執(zhí)著于物體的男孩

女孩的大腦重交流與人際，男孩的大腦執(zhí)著于物體。

·女孩大腦中的熱點是那些發(fā)展語言能力和鼓勵眼神交流的區(qū)域。所以

·女孩能和你深情對視，男孩卻完全不能。他們就

·男孩更感興趣的不是人，是物體，

專心致志的男孩VS一心“多用”的女孩

女孩的大腦功能呈現(xiàn)“擴展性”分布，零星散布在左右腦。男孩的大腦涇渭分明，他們會對大腦活動進行劃分區(qū)塊。

·所以女孩面對多項任務總是要輕松一些，但頻繁地轉(zhuǎn)換任務，男孩子會很暈。

·但是也因為大

男孩的大腦比女孩脆弱得多

·在過去，我們總是認為男孩是堅強的，但就大腦而言，男孩卻比女孩脆弱得多。

·所以

怪不得幫我?guī)鹤拥睦蠇寱r常和我說，“幫你帶兒子太辛苦，如果換作是你小時候，帶他的精力我可以帶10個。”比起我老媽的“大驚小怪”，婆婆倒是淡定得多，因為他兒子、我先生小時候也是這么過來噠。對于男孩的大腦，婆婆顯然比媽媽要了解得更早，懂得的更多。

育兒：你自己決定吧！

育兒：你自己決定吧！暑假期間，哥哥回到奶奶家，xx自然高興的不得了，早晨一起床就讓我送去奶奶家，然而xx每次看到哥哥，就嚷嚷著讓哥哥帶著他玩電腦游戲，兄弟倆一玩起電腦，就什么都忘了。追溯根源，是因為小時候家庭聚會時，哥哥喜歡打電腦游戲，我們大人因為忙，圖個清靜，就經(jīng)常說：“寶寶你和哥哥一起玩游戲吧！”結(jié)果就有了現(xiàn)在的情形。所以，在這里，我也想說，當孩子有了不好的習慣時，大人應從自己身上找原因，看看是不是我們在生活中有意或無意的行為促使了孩子養(yǎng)成不良習慣的。

看到他倆這樣，我很頭疼。這樣下去可不行，一來哥哥馬上要升初中了，一玩游戲就一兩個小時，會嚴重影響哥哥的暑期學習；二來對孩子們的眼睛、身體傷害也很大，xx的身心也無法健康成長。

思來想去，我對xx耐心的講了玩電腦時間長對眼睛、頸椎等身體方面的危害以及對哥哥學習的影響，當然也對他說，玩電腦游戲可以，但要學會控制時間，除了玩游戲，我們還可以和哥哥一起去樓下踢球，玩滑板車。xx很愉悅的接受了。

此后，每當孩子們要玩電腦時，我會提醒xx一句：你自己決定時間喲！五周歲的xx對具體時間概念不是很清楚，但他會在我提醒后問我：媽媽，我玩多長時間啦？我說，已經(jīng)二十分鐘了。他就會說：我知道了。接著他就會自己關掉電腦，去看會書，或下樓運動一會。頭疼的“電腦游戲迷”的問題就這樣解決了。

同樣，因為這句話，很多問題迎刃而解。當xx想買玩具時，我會把家里有沒有重復的玩具和我們需不需要買這個玩具的道理講給他聽，他便會思考一番，說：“我還是不買了吧，家里有，不能浪費錢。”當他吃飯不專心時，我便說：“你還有15分鐘喲，如果吃不完，就不要吃了。你自己決定吧！”他就會說：“我知道了，吃飯不能時間太長，對身體不好?！?/p>

家長在對待孩子的很多問題上，強行的措施會引起孩子的抵觸與反感，相反，一句"你自己決定喲"給了孩子一個大大的空間，更能調(diào)動起孩子自我管理的積極性，提高自我約束的能力。

寶寶入園前這件事一定要做！

寶寶入園前，家長可以先做一份簡歷：

抓住重點

有的父母希望老師對孩子了解得越細致越好，于是將孩子從出生到3歲大小情況及其成長故事逐一書寫。這種表達方式有利于老師了解孩子各方面的細節(jié)情況，但卻十分不利于快速抓住重點。

在寶寶簡歷上，最重要的是簡明記錄孩子入園之初最需要解決的問題。比如，讓老師了解孩子在家的教養(yǎng)方式和習慣以便讓孩子適應新環(huán)境，這才是入園最初的重點內(nèi)容。爸爸媽媽將自己最擔心的幾個問題寫下來，便于老師重點了解。

簡化有度

有的爸媽因工作忙碌或不重視等原因，會將寶寶草草了事。比如，我就喜歡唱歌、跳舞，想和小朋友交朋友。這種表達方式可能會給老師留下敷衍了事的印象，有的老師可能會認為家長在態(tài)度上不積極配合。更重要的是，失去了一次讓老師在第一時間快速認識孩子的機會。

圖片加文字

爸媽給寶寶做簡歷，可以用圖片和文字相結(jié)合的形式，這樣會有設計感，能看出家長很用心。這種形式的寶寶簡歷對老師很快認識孩子的長相，將姓名與形象及時“對上號”，但不利于老師了解孩子的具體情況。

簡歷3大注意事項

1、真實

一份用心的寶寶簡歷是入園的開始，請爸爸媽媽重視起來，積極配合班級及老師的工作，提前觀察和關注孩子的情況，如實寫出孩子在家的生活習慣。

2、簡明

爸媽需要言簡意賅地寫出你想解決的重點問題和你最擔心的問題。寶寶入園后，你和老師還有很多種溝通、交流的方式，可以有時間解決其他擔心的問題。

3、形式多樣

入園簡歷可以取各種形式的優(yōu)點綜合寫成。比如，圖片和文字結(jié)合，比如表格形式結(jié)合，或者在簡要說明關鍵問題后，附上對孩子的重點問題和最擔心問題的詳細說明會更好。

孩子學習不好怎么辦？父母只需做好這件事，對癥下藥！

再過幾天就要開學了，孩子的作業(yè)完成的怎么樣了呢？成績是有了明顯進步還是依舊沒有什么改變？

趁著最后幾天，不妨做對以下這件事情，讓孩子在暑假實現(xiàn)“彎道超車”。

1

課外輔導班要適量

別逼孩子表演勤奮

今天，育兒群里有位媽媽說自己的孩子輔導班很多，暑假的頭一個月都在補課，現(xiàn)在還有一個月就開學了，還要出去旅游10天，這些日子在沒日沒夜的趕作業(yè)。

另幾位媽媽也附和，說自己家孩子也一樣，其中一位媽媽更是在暑假初期就給孩子制定了很多計劃，還做了個表格。每天行程滿滿當當，要求孩子一天一張卷子，每天背誦50個單詞，還要求孩子每天預習下半學期課程2小時，光英語一周就有5節(jié)課外輔導班要上。

孩子每天光上輔導班就是一天，看著忙忙碌碌的，但是到現(xiàn)在為止孩子的暑假作業(yè)連一半都沒完成。這位媽媽就慌了……

其實這位媽媽的做法是好的，但問題就出在她給孩子報的輔導班過多，很影響孩子的精力，讓孩子每天盲目擴充，忽視了知識是要穩(wěn)扎穩(wěn)打的。另外制定的計劃又比較籠統(tǒng)，只能夠讓孩子漫無目的地勤奮，實則效果甚微。

2

父母要和孩子一起制定計劃

要注意完成率

父母應該和孩子一起制定一個合理的能完成的計劃，每天固定的時間做固定的事。

比如背單詞。要根據(jù)孩子的能力和單詞的難度，固定孩子每天早上8：00-9：00背20個單詞，如果難的單詞可以減少到15個。

比如預習下半學期課程2小時。要落實到預習哪一課，哪一個章節(jié)，怎么檢驗預習的效果，這些細節(jié)如果都沒有，就只規(guī)定2個小時的時間，對孩子來說是很迷茫的。孩子自然會沒有效率，用這2小時的時間來偷懶。

要幫助孩子科學安排時間，制訂兩張表，一張是一天的學習生活作息時間表。從早到晚，從起床到睡覺，將學習時間、休息時間安排得井井有條。另一張是一周學習計劃表。正常的學習和單元學習，查漏補缺合理安排，課內(nèi)學習和復習預習的合理安排。

這兩張表的制定，可促使孩子克服忙亂現(xiàn)象，有條不紊地學習、活動、休息，有利于提高孩子完成率和對學習的興趣。

3

計劃隨時調(diào)整

優(yōu)先安排等級

很多父母覺得這樣安排太過死板，萬一遇到什么事情，計劃非常容易中斷或被打亂。這也是我這里要講到的，那就是一定要考慮計劃的變動性，和優(yōu)先安排計劃等級。

建議做3天計劃和7天計劃，再根據(jù)孩子的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整計劃的難易程度。在調(diào)整的過程中將計劃按緊急重要程度分等級ABCD，讓孩子先做A級最緊急重要的事，比如約好的補習班。

再去做B級重要但不緊急的事，比如日常作業(yè)；然后做C級緊急但不重要的事情，比如喜歡看的電視節(jié)目。最后再做D級不緊急不重要的事情，比如修自行車，去朋友家打游戲。

要教會孩子把自己要做的事情安排好順序，這不但能讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，還能提高孩子的學習效率，而不是在桌子面前假裝很努力。

4

父母要做好督促

避免過度遷就和妥協(xié)

父母除了以上要和孩子合理的安排目標和計劃，還需要督促孩子，提高執(zhí)行率。

我們成年人，在工作的時候都不能保證注意力完全集中，難免想偷個懶，更何況注意力容易分散的孩子們。

如果孩子不是自控力特別強，學習特別好，建議父母還是要督促孩子。不能因為孩子不喜歡、累、懶、想放棄，就一味的遷就孩子、妥協(xié)孩子。

如果父母一味的遷就妥協(xié)，就會讓孩子變成懶散，對學習絲毫沒有目的。這樣的孩子學習是不會好的。父母應該培養(yǎng)孩子的執(zhí)行力，做了計劃就要落實計劃，那孩子就會變成一個自律的、有方向感的人。

俗話說“勤能補拙”，成功雖然離不開努力，更離不開合理的規(guī)劃和執(zhí)行力。

父母與其抱怨孩子“不愛學習”“效率低下”，不如幫孩子養(yǎng)成良好的計劃能力和完成率。只有父母多用心，孩子在成長的路上才能越從容。

給寶寶穿鞋這件事，科學的解釋在這里！

給寶寶穿鞋這件事，科學的解釋在這里！

上個周末，我和朋友們一起帶著孩子在公園里玩耍。那天陽光普照，天氣極好，孩子們玩兒了一會就開始出汗，有些孩子脫掉了帽子和外套，最后索性連鞋子和襪子也脫了，赤腳走在地上。

“天啊！你在干嘛！”一位母親尖叫道：“都給你說過多少次了，不能脫鞋！不能脫鞋！你怎么就……”這位母親的話還沒說完，孩子已經(jīng)淚眼汪汪了。

我知道一些父母不允許孩子赤腳外出的原因是害怕孩子的腳受傷，但事實上，除非孩子身處一個到處都是碎玻璃的城市，否則受傷的可能性很低，尤其是在家和幼兒園里，只要孩子小心，就能避開扎腳的物體。

育兒大師凱文·吉里曾表示，在鞋子被創(chuàng)造出來之前，人類的腳其實更健康。

穿鞋實際上對兒童的足部發(fā)育并不好，鞋子會限制兒童的足部生長，削弱足部運動神經(jīng)的敏感度，從而使孩子在運動中更容易受到傷害。

兒科專家卡西·弗萊格博士曾經(jīng)在他的文章中討論過嬰兒學步和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育之間的關系，他認為，嬰兒赤腳可以提高其感知能力，讓嬰兒通過腳部的觸覺更好地認識這個世界，同時這也是在鼓勵孩子去獨立探索，讓孩子擁有自主意識。

最后，赤腳是一種放松狀態(tài)，能夠帶給家庭成員帶來更多的歡樂。想想你和孩子一同漫步在沙灘上的愜意，想想一家人赤腳接觸夏日清晨草坪的清爽，還有和孩子一起赤腳踢球時的喜悅……

讓我們的孩子擁有一些赤腳時光吧，這是值得的！

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