幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《我的電話薄》

幼兒園大班科學(xué)的教案。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？以下是小編收集整理的“幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《我的電話薄》”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼的多樣性，知道電話簿的作用。

2.了解電話簿的基本樣式，能用自己的方式設(shè)計(jì)、制作好朋友電話簿。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師制作一份電話簿。

2.白紙、水彩筆人手一份，幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第9頁(yè)。

活動(dòng)過程

1.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友聯(lián)系的多種方式?？梢栽O(shè)計(jì)這樣的問題：

和好朋友聯(lián)系的方式有哪些?哪種辦法又快又方便?打電話的時(shí)候要撥什么?電話號(hào)碼有什么作用?YjS21.COM

2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察教師的電話簿，了解電話號(hào)碼的多樣性。

引導(dǎo)幼兒通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼的特點(diǎn)，如：電話號(hào)碼由數(shù)字0~9組成，固定電話、手機(jī)的號(hào)碼位數(shù)不同，撥打外地電話需要加上區(qū)號(hào)等。

3.討論總結(jié)電話簿的作用，了解保存電話號(hào)碼的方法。

引導(dǎo)幼兒討論電話簿的作用以及除了記在紙上的電話簿，人們?cè)谑謾C(jī)上保存電話號(hào)碼的方法。

討論后總結(jié)：電話簿能夠幫助人們記住許多電話號(hào)碼并方便查找?，F(xiàn)在手機(jī)的功能越來(lái)越多，人們也可以方便地把家人朋友的電話存在手機(jī)的電話簿上。

4.請(qǐng)幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第9頁(yè)上設(shè)計(jì)、制作自己的電話簿。

請(qǐng)幼兒相互討論：我們?cè)鯓又谱髯约旱碾娫挷?

可以提示幼兒：小朋友不會(huì)寫字，但可以用繪畫、做標(biāo)志等方式記錄好朋友的姓名，用數(shù)字記下朋友的號(hào)碼，然后請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)并制作。

5.制作完成后，請(qǐng)幼兒相互交流，說(shuō)說(shuō)朋友的電話號(hào)碼。

活動(dòng)延伸：

1.提醒幼兒回家后，可以根據(jù)電話簿上的號(hào)碼，嘗試給同伴打電話。

2.建議幼兒在家長(zhǎng)的幫助下學(xué)習(xí)制作家庭電話簿。

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大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《我的電話薄》

活動(dòng)目標(biāo)

1. 發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼的多樣性，知道電話簿的作用。

2.了解電話簿的基本樣式，能用自己的方式設(shè)計(jì)、制作好朋友電話簿。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 教師制作一份電話簿。

2. 白紙、水彩筆人手一份，幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第9頁(yè)。

活動(dòng)過程

1.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友聯(lián)系的多種方式。

可以設(shè)計(jì)這樣的問題：

和好朋友聯(lián)系的方式有哪些?哪種辦法又快又方便?打電話的時(shí)候要撥什么?電話號(hào)碼有什么作用?

2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察教師的電話簿，了解電話號(hào)碼的多樣性。

引導(dǎo)幼兒通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼的特點(diǎn)，(：qulaoshi.com)如：電話號(hào)碼由數(shù)字0~9組成;固定電話、手機(jī)的號(hào)碼位數(shù)不同;撥打外地電話需要加上區(qū)號(hào)等。

3.討論總結(jié)電話簿的作用，了解保存電話號(hào)碼的方法。

引導(dǎo)幼兒討論電話簿的作用以及除了記在紙上的電話簿，人們?cè)谑謾C(jī)上保存電話號(hào)碼的方法。

討論后總結(jié)：電話簿能夠幫助人們記住許多電話號(hào)碼并方便查找?，F(xiàn)在手機(jī)的功能越來(lái)越多，人們也可以方便地把家人朋友的電話存在手機(jī)的電話簿上。

4.請(qǐng)幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第9頁(yè)上設(shè)計(jì)、制作自己的電話簿。

請(qǐng)幼兒相互討論：我們?cè)鯓又谱髯约旱碾娫挷?

可以提示幼兒：小朋友不會(huì)寫字，但可以用繪畫、坐標(biāo)志等方式記錄好朋友的姓名，用數(shù)字記下朋友的號(hào)碼，然后請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)并制作。

5.制作完成后，請(qǐng)幼兒相互交流，說(shuō)說(shuō)朋友的電話號(hào)碼。

活動(dòng)延伸：

1. 提醒幼兒回家后，可以根據(jù)電話簿上的號(hào)碼，嘗試給同伴打電話。

2.建議幼兒在家長(zhǎng)的幫助下學(xué)習(xí)制作家庭電話簿。

大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案 有關(guān)《我的電話薄》課件

活動(dòng)目標(biāo)

1. 發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼的多樣性，知道電話簿的作用。

2.了解電話簿的基本樣式，能用自己的方式設(shè)計(jì)、制作好朋友電話簿。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 教師制作一份電話簿。

2. 白紙、水彩筆人手一份，幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第9頁(yè)。

活動(dòng)過程

1.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友聯(lián)系的多種方式。

可以設(shè)計(jì)這樣的問題：

和好朋友聯(lián)系的方式有哪些?哪種辦法又快又方便?打電話的時(shí)候要撥什么?電話號(hào)碼有什么作用?

2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察教師的電話簿，了解電話號(hào)碼的多樣性。

引導(dǎo)幼兒通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼的特點(diǎn)，如：電話號(hào)碼由數(shù)字0~9組成;固定電話、手機(jī)的號(hào)碼位數(shù)不同;撥打外地電話需要加上區(qū)號(hào)等。

3.討論總結(jié)電話簿的作用，了解保存電話號(hào)碼的方法。

引導(dǎo)幼兒討論電話簿的作用以及除了記在紙上的電話簿，人們?cè)谑謾C(jī)上保存電話號(hào)碼的方法。

討論后總結(jié)：電話簿能夠幫助人們記住許多電話號(hào)碼并方便查找?，F(xiàn)在手機(jī)的功能越來(lái)越多，人們也可以方便地把家人朋友的電話存在手機(jī)的電話簿上。

4.請(qǐng)幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第9頁(yè)上設(shè)計(jì)、制作自己的電話簿。

請(qǐng)幼兒相互討論：我們?cè)鯓又谱髯约旱碾娫挷?

可以提示幼兒：小朋友不會(huì)寫字，但可以用繪畫、坐標(biāo)志等方式記錄好朋友的姓名，用數(shù)字記下朋友的號(hào)碼，然后請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)并制作。

5.制作完成后，請(qǐng)幼兒相互交流，說(shuō)說(shuō)朋友的電話號(hào)碼。

活動(dòng)延伸：

1. 提醒幼兒回家后，可以根據(jù)電話簿上的號(hào)碼，嘗試給同伴打電話。

2.建議幼兒在家長(zhǎng)的幫助下學(xué)習(xí)制作家庭電話簿。

大班科學(xué)活動(dòng)電話

這是大班科學(xué)活動(dòng)電話教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)

1、了解電話、對(duì)講機(jī)等通訊工具的使用方法。

2、知道現(xiàn)代化通訊工具在人們生活中的重要作用。

3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

環(huán)境與材料1、各種電話、對(duì)講機(jī)模型若干。

2、事先在生活中對(duì)電話等有一定了解。

3、《科學(xué)》下P.16~17。

一次備課一、創(chuàng)設(shè)情景，幼兒討論1、小明的爸爸外地出差，小明很想他，用什么方法可以很快的聯(lián)系上爸爸呢？

2、你使用過什么電話？各有什么特點(diǎn)？

3、請(qǐng)幼兒根據(jù)原有經(jīng)驗(yàn)討論并回答。

二、結(jié)合實(shí)物，認(rèn)識(shí)移動(dòng)通訊工具1、教師小結(jié)幼兒的發(fā)言，進(jìn)一步講述電話的用處和功能。

2、介紹近距離童話時(shí)使用的另一種通訊工具：對(duì)講機(jī)。

3、說(shuō)一說(shuō)：移動(dòng)電話與固定電話相比，什么地方相同？什么地方不同？你更喜歡哪一個(gè)？為什么？

三、探究與發(fā)現(xiàn)1、請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)一下手機(jī)上的按鍵，了解特殊按鍵的功能及其使用的方法。

2、試一試，手機(jī)怎樣通話，它都會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？

3、我們什么時(shí)候要使用電話？

四、觀看畫冊(cè)《電話的發(fā)展》

1、幼兒在觀察中了解電話的發(fā)展是怎樣的。

2、知道幾種應(yīng)急電話號(hào)碼。

五、打電話玩游戲"打電話"

活動(dòng)反思：

通過新穎多樣的教學(xué)形式，采用游戲法、實(shí)物演示法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、操作法，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，變枯燥的科學(xué)知識(shí)為幼兒感興趣的游戲，寓教于樂，符合幼兒的年齡特征和教學(xué)原則，便于幼兒接受掌握。

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《大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課：動(dòng)物的防身絕招》：大班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物的防身絕招教案主要包含了預(yù)設(shè)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。萌發(fā)探索動(dòng)物奧秘的興趣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班科學(xué)動(dòng)物的防身絕招教案吧。

《大班科學(xué)活動(dòng)：現(xiàn)代通訊工具》：大班科學(xué)活動(dòng)現(xiàn)代通訊工具教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，欣賞故事，了解現(xiàn)代信息交流的幾種方式。關(guān)注生活中的先進(jìn)科技產(chǎn)品，感知現(xiàn)代信息交流方式的豐富多樣和方便快捷。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班科學(xué)活動(dòng)現(xiàn)代通訊工具教案吧。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：打電話

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量，正確認(rèn)讀1-4。

2.能按數(shù)取物、按物取數(shù)，拓展匹配實(shí)物的能力。

3.在玩玩、唱唱、說(shuō)說(shuō)中，感受計(jì)數(shù)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《打電話》，自制幼兒人手一個(gè)電話號(hào)碼插卡器，彩鈴四段，4以內(nèi)的數(shù)字及電子卡片若干。

活動(dòng)過程：

（一）師幼談話，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：今天呀，森林里有許多小動(dòng)物過生日，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)呢？有幾個(gè)小動(dòng)物？我們打電話祝福他們吧！

（二）通過"打電話"，引導(dǎo)幼兒練習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)。

1.出示課件一（小貓圖片），師：你們想先給誰(shuí)打電話？小貓家的電話號(hào)碼是多少？將電話號(hào)碼讀出來(lái)直接撥打。你想給小貓送上什么祝福的話？

2.出示課件二（小兔圖片），師：小狗家的電話號(hào)碼可奇怪了，誰(shuí)看得懂呢？（骨頭卡片3124）數(shù)一數(shù)每個(gè)小格子里有幾個(gè)塊骨頭？每個(gè)格子里骨頭的數(shù)量連起來(lái)就是小狗家的電話號(hào)碼，撥通了就會(huì)有好聽的鈴聲哦。送出最好聽的話。

3．出示課件三（小老虎圖片），師：打電話最主要的是要記住電話號(hào)碼，等會(huì)小老虎家的電話號(hào)碼出現(xiàn)以后，誰(shuí)都不說(shuō)，記住了藏在心里直接撥打。小老虎家的電話是多少呢？（4312）小老虎家的電話鈴聲說(shuō)什么呢？它能接電話嗎？我們?cè)趺崔k呢？（你們要記住電話號(hào)碼，等會(huì)再打）4.出示課件四（小雞圖片），師：下一個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？小雞家的電話號(hào)碼是多少？幼兒說(shuō)出數(shù)字后撥打。你們有什么好聽的話送給老虎嗎？

5.出示課件五（小老虎圖片），師：剛才誰(shuí)家的電話沒有人接？還記得小狗家的電話是多少嗎？

（三）操作驗(yàn)證，引導(dǎo)幼兒按數(shù)取物、按物取數(shù)。

1.師：剛才咱們給這些小動(dòng)物送上了生日祝福，還有一些小動(dòng)物也過生日，我們來(lái)看看有誰(shuí)呢？它們的電話號(hào)碼是多少呢？現(xiàn)在就要來(lái)考考小朋友了，和剛才的小雞一樣，每個(gè)格子里桃子或者蘿卜的數(shù)量連起來(lái)就是它們的電話號(hào)碼，你要將相應(yīng)的數(shù)字找出來(lái)，然后插在插卡器上，從左往右就是它們的電話號(hào)碼，插對(duì)了電話才能接通。你想給誰(shuí)打電話就到后面的桌子上把他家的電話號(hào)碼擺出來(lái)，擺對(duì)了才能打通。

師：擺好了就送到前面來(lái)，我們一起來(lái)看一下小動(dòng)物家的電話號(hào)碼是多少？幾個(gè)點(diǎn)子用幾來(lái)表示，小動(dòng)物家的電話號(hào)碼都擺對(duì)了嗎？一一給小動(dòng)物打電話，祝他們生日快樂。

（四）取"禮物"，進(jìn)一步鞏固按物取數(shù)、按數(shù)取物。

師：小動(dòng)物家的電話都打通了，瞧，他們?cè)谝黄鸪杼?，分享生日蛋糕呢！小?dòng)物們還給我們帶來(lái)了小禮物，不過，他們還有一個(gè)小小的要求，等會(huì)請(qǐng)你們自己選一張卡片，然后按照卡片上的數(shù)字或點(diǎn)子的數(shù)量去拿禮物，拿好了給客人老師看一下你拿的禮物是幾個(gè)。

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