提高寶寶0-1歲寶寶注意力的8種游戲

寶寶幼兒園的游戲。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵(lì)孩子！不管是幼師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該將心比心、換位思考，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？下面是小編精心為您整理的“提高寶寶0-1歲寶寶注意力的8種游戲”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

提高寶寶0-1歲寶寶注意力的8種游戲

每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子做事情專(zhuān)注認(rèn)真，孩子的注意力發(fā)展的好壞不僅僅會(huì)受遺傳，疾病等的影響，更重要的是家庭的環(huán)境與父母的教養(yǎng)方式。下面就讓一起來(lái)看看給1歲前的寶寶提高注意力，可以用那些有趣的辦法吧。

影響孩子的注意力的因素：

1、家庭成員對(duì)孩子的教養(yǎng)態(tài)度不一致，使孩子無(wú)所適從，難以形成定性。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分嬌寵和縱容，缺少行為規(guī)范，使孩子隨心所欲，想做什么就做什么，因此缺乏忍耐性和自制力，無(wú)法集中精力做完一件事。

3、玩具太多或不斷地更新，使孩子無(wú)法靜下心來(lái)專(zhuān)心地玩，無(wú)法從中獲得創(chuàng)造和體驗(yàn)的快樂(lè)。

4、家里無(wú)法給孩子提供一個(gè)安靜的環(huán)境，孩子很難形成良好的專(zhuān)注力。

0-6個(gè)月：注意力發(fā)展水平

親子教育這一時(shí)期寶寶的注意實(shí)際上是一種先天的定向反射，也叫不隨意注意。你給寶寶什么，他就看或玩什么，主動(dòng)選擇的能力還很弱。不過(guò)，新生寶寶也有自 己的偏愛(ài)，比如，他們偏愛(ài)對(duì)比鮮明的圖案，喜歡看人臉的模樣。而且他們往往會(huì)把注意力集中在聲音來(lái)源的方向，而不是眼睛看到的東西，所以帶響聲的玩具更能引起寶寶的注意。對(duì)3 ~ 6 個(gè)月的寶寶來(lái)說(shuō)，看得見(jiàn)的和可操作的物體更能引起他們持久的注意和興趣。

0-3 個(gè)月：

對(duì)移動(dòng)的物體感興趣；對(duì)媽媽說(shuō)話(huà)的聲音有反應(yīng)；視覺(jué)反應(yīng)開(kāi)始變得敏銳。

4 -6 個(gè)月：

聽(tīng)到聲音后會(huì)模仿；看到東西后會(huì)伸出手來(lái)。

提高孩子注意力的游戲

1、玩手絹 適合月齡：2 個(gè)月以上。

準(zhǔn)備一塊網(wǎng)眼較大的單層紗布或透氣性好的手絹。當(dāng)寶寶仰面躺著的時(shí)候，將紗布或手絹蒙在寶寶的眼睛上，然后你發(fā)出“哇——”的一聲，迅速將紗布拿開(kāi)，將 臉對(duì)著寶寶，讓他看到你微笑的樣子。當(dāng)寶寶熟悉這種玩法后，可適當(dāng)延長(zhǎng)蒙住臉的時(shí)間。這對(duì)培養(yǎng)瞬間注意力很有好處，寶寶也會(huì)很感興趣。

2、搖撥浪鼓 適合月齡：1 個(gè)月以上。

在寶寶醒著且精神狀態(tài)好的情況下，你拿著撥浪鼓等能發(fā)聲的玩具，在寶寶的身體兩側(cè)交替著搖晃。這對(duì)培養(yǎng)寶寶集中注意力很有幫助。不過(guò)要注意掌握搖晃的節(jié) 奏，觀(guān)察寶寶是否在聽(tīng)。如果寶寶表現(xiàn)出了不耐煩的樣子，表明他已經(jīng)疲勞，或?qū)Υ碳ぎa(chǎn)生了習(xí)慣化，就應(yīng)立刻停止。而且，玩具的聲音要悅耳。

3、看掛件 適合月齡：出生后2 周以上。

這一時(shí)期特別是3 個(gè)月前的寶寶主要以仰臥的姿勢(shì)為主，所以給寶寶看的東西最好在他的上方?？梢栽谒男〈采戏綊煲恍┖诎谆虿噬珤旒?，也可以是能發(fā)出聲響和可以動(dòng)的掛件，用來(lái)吸引寶寶的注意力。

4、目光交流 適合月齡：出生后幾天，寶寶清醒的時(shí)候就可以進(jìn)行。

媽媽可以一邊和寶寶說(shuō)話(huà)，以吸引他的注意力，一邊用目光和寶寶進(jìn)行交流，最好能同時(shí)給寶寶唱一首歌。經(jīng)常這樣做不僅可以培養(yǎng)寶寶的注意力，還能增進(jìn)親子關(guān)系。

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適合0－1歲寶寶玩的游戲

孩子在人生的第一年里經(jīng)歷了所謂的探索階段。孩子在3個(gè)月內(nèi)主要就是觀(guān)察周?chē)娜伺c事物，并做出各種各樣的努力去亂抓放在面前的各種物品。過(guò)了3個(gè)月后，孩子能夠較好地控制手與胳膊的活動(dòng)，開(kāi)始能夠抓住、查看手中的小物品了。孩子很快就能夠滾、爬、走路，于是他有了屬于自己的獨(dú)立世界，并從此開(kāi)始了探索階段。他能夠自己探索事物，查看所有可能接觸到的東西。

合適的玩具與游戲

在孩子的發(fā)育過(guò)程中，第一年的游戲與學(xué)習(xí)最為接近。孩子學(xué)習(xí)如何能看得清楚，學(xué)習(xí)如何用手，如何手眼協(xié)調(diào)。他能通過(guò)觀(guān)察四周和活動(dòng)自己的手與手指認(rèn)識(shí)很多物品，但是他可以通過(guò)你給他的玩具，使得新學(xué)會(huì)的技能得以完善。

合適的玩具

●運(yùn)動(dòng)型的玩具

●撥浪鼓

●鏡子

●音樂(lè)盒

●大/小球

●軟玩具

●擠壓出聲音的玩具

●可彎曲的玩具

●活動(dòng)小屋

●圖書(shū)

●炊具

8種提高注意力的方法

法國(guó)生物學(xué)家喬治·居維葉說(shuō)：“天才，首先是注意力?！?而實(shí)際上，不論是學(xué)習(xí)、工作還是生活中，我們通常都被注意力這一問(wèn)題困擾。

因此，解決注意力問(wèn)題迫在眉睫，今天就先教大家?guī)渍泻?jiǎn)單易學(xué)的快速集中注意力的方法。

-01-

設(shè)定目標(biāo)、付諸實(shí)踐

許多人做事的時(shí)候沒(méi)效果，多半是對(duì)事情本身的重要性和緊迫性不重視，因此整個(gè)過(guò)程總是漫不經(jīng)心，思緒飄飛。

要解決這一狀況，首先得從思想上解決，即為自己樹(shù)立一個(gè)明確的目標(biāo)！然后再結(jié)合自身生活和學(xué)習(xí)，列好清單，一個(gè)一個(gè)地做。

通常一個(gè)人有了明確的目標(biāo)，注意力就會(huì)集中，生活工作就會(huì)出效果，想象力、記憶力必然提升。

-02-

清理大腦

大腦就像一個(gè)屏幕，里面堆放著很多東西，準(zhǔn)備工作或?qū)W習(xí)時(shí)，腦中卻還在閃現(xiàn)各種無(wú)關(guān)此刻所做事情的場(chǎng)景。

此時(shí)，你要做的，就是果斷關(guān)掉那些無(wú)關(guān)的情緒、思緒和信息，在大腦中只留下此刻要做的事就可以了。

-03-

凝視法

在開(kāi)始工作或?qū)W習(xí)之前，先盯住一個(gè)物體（可以是一個(gè)點(diǎn)、一本書(shū)、自己的手指、屋外的電線(xiàn)桿等等）5分鐘。然后用雙眼凝視著它，并經(jīng)常做這種練習(xí)，一定會(huì)有很好的效果。

為什么會(huì)產(chǎn)生如此好的效果？

當(dāng)人的雙眼長(zhǎng)時(shí)間凝視在一點(diǎn)時(shí)，視野就會(huì)變得狹窄，那些容易吸引你并導(dǎo)致注意力分散的事物也就會(huì)進(jìn)入眼簾。

因此，人的意識(shí)范圍也隨著變窄，從而使人達(dá)到注意力集中的心理境界。

-04-

做些訓(xùn)練注意力集中的游戲

在此推薦一款經(jīng)典的注意力訓(xùn)練小游戲：舒爾特表。

具體是在一張有25個(gè)小方格的表中，將1-25的數(shù)字打亂順序，填寫(xiě)在里面，然后以最快的速度從1數(shù)到25，要邊讀邊指出，同時(shí)計(jì)時(shí)。

研究表明：7-8歲兒童按順序找每張圖表上的數(shù)字的時(shí)間是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一張圖表的時(shí)間大約是25-30秒，有些人可以縮短到十幾秒。

這里再介紹一個(gè)名人訓(xùn)練注意力的方法：快速做習(xí)題法。我國(guó)年輕的數(shù)學(xué)家楊樂(lè)、張廣厚，小時(shí)候都曾采用快速做習(xí)題的辦法，嚴(yán)格訓(xùn)練自己集中注意力。

-05-

訓(xùn)練抗干擾的能力

毛澤東年輕時(shí)，曾為自己設(shè)置這樣一個(gè)訓(xùn)練科目，即到城門(mén)洞里、車(chē)水馬龍之處讀書(shū)。為什么？就是為了訓(xùn)練自己的抗干擾能力。保證在炮火連天的情況下，依然能夠非常沉靜、注意力高度集中地在指揮中心判斷戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的選擇和取向。

作為學(xué)生，可以選擇到公共圖書(shū)館的閱覽室或自習(xí)室進(jìn)行訓(xùn)練，雖然那里的環(huán)境相對(duì)安靜，但是總會(huì)有人來(lái)回走動(dòng)，讀者與圖書(shū)管理員交談等也會(huì)造成一定的影響。

可以在這樣的環(huán)境中，制定閱讀指標(biāo)或完成作業(yè)，通過(guò)常態(tài)化的訓(xùn)練，就會(huì)專(zhuān)注地投入到書(shū)籍閱讀中及寫(xiě)作業(yè)中，久而久之，在聽(tīng)課過(guò)程中或自習(xí)過(guò)程中，就不會(huì)受到一些無(wú)意注意的干擾。

-06-

感官同用法

調(diào)動(dòng)多種運(yùn)動(dòng)器官來(lái)協(xié)同活動(dòng)，在大腦皮層形成一個(gè)較強(qiáng)的興奮中心。

以記單詞為例。邊聽(tīng)錄音，嘴里讀單詞，眼睛看課本，手在紙上寫(xiě)單詞。這樣，注意力就當(dāng)不了“逃兵”了。

勞逸結(jié)合

不論是工作還是學(xué)習(xí)，做一會(huì)兒歇一會(huì)兒，對(duì)恢復(fù)腦力都很有幫助。特別是在應(yīng)對(duì)困難、枯燥的問(wèn)題時(shí)，可以縮短工作周期，比如做二十分鐘就小歇一會(huì)兒，如此循環(huán)。

-08-

自我記錄

把每天走神的內(nèi)容記在小本子上，過(guò)些天再查看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多都是些無(wú)聊的東西。再記錄下去，就會(huì)寫(xiě)著“我今天一天沒(méi)有走神！”

培養(yǎng)0歲寶寶注意力的有效方法

培養(yǎng)0歲寶寶注意力的有效方法

許多孩子在上學(xué)的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)一些注意力不集中的現(xiàn)象，不愿意思考問(wèn)題。要想提高孩子的注意力就要從0歲開(kāi)始培養(yǎng)。那么該如何培養(yǎng)0歲寶寶的注意力呢？下面育兒專(zhuān)家為新媽媽們收集一些具體方案。

6個(gè)月以?xún)?nèi)的新生兒提高注意力的方法

這個(gè)階段的寶寶的注意力一般都是以無(wú)意注意為主。

因?yàn)閷殞毺∷宰⒁饬缀醵际菑臒o(wú)意注意開(kāi)始。新生寶寶的具體表現(xiàn)為，會(huì)被色彩相對(duì)鮮明的東西或是一些其他感官刺激比較強(qiáng)烈的物體而吸引住，比如色彩鮮艷的卡片、圖畫(huà)或是一些帶有聲音的一些玩具等。這是寶寶的注意力就會(huì)集中到這些東西或物品上，寶寶的注意是沒(méi)有目的的，只是因?yàn)槭艿酱碳ざ鴮?duì)這些物體產(chǎn)生了興趣開(kāi)始關(guān)注的。

這個(gè)階段的嬰兒注意力培養(yǎng)要減少視覺(jué)的干擾，增強(qiáng)新生寶寶的注意力及穩(wěn)定性。

新生寶寶在這個(gè)階段的大腦發(fā)育還未完善，根本分辨不出大人是有意識(shí)的刺激還是無(wú)意識(shí)的。所以專(zhuān)家建議父母在這個(gè)階段和寶寶交流說(shuō)話(huà)要語(yǔ)氣溫柔緩慢。利用刺激物的時(shí)候，最好距離近，這樣能夠讓寶寶的視野更多的被刺激物填充，這時(shí)新生寶寶的視覺(jué)干擾就會(huì)大大減少，從而可以增強(qiáng)寶寶注意的穩(wěn)定性。在對(duì)拿刺激物吸引寶寶的注意力時(shí)，最好在距離眼睛的20厘米處，太遠(yuǎn)的距離寶寶會(huì)分辨不清，但是也不能太近，太近又會(huì)使寶寶對(duì)眼。在寶寶的注意力轉(zhuǎn)移到其他事物之前，家長(zhǎng)最好不要將這些帶有色彩的刺激物拿走。要緩慢的進(jìn)行交換。

訓(xùn)練6個(gè)月以下寶寶的游戲推薦

1.讓寶寶動(dòng)手抓握玩具

家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一些 色彩比較鮮艷或帶有聲音、而且玩具的表面無(wú)尖銳突起的，例如：懸掛搖鈴、手鼓或是一些毛絨的小玩具等。在最開(kāi)始的時(shí)候父母可以讓寶寶自己摸，這樣能練習(xí)寶寶的抓握；然后，父母可以和寶寶一起來(lái)玩，握起寶寶的手一起揮動(dòng)，經(jīng)常陪寶寶玩這種游戲，能夠充分發(fā)展寶寶觸覺(jué)能力和手眼的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還會(huì)增強(qiáng)寶寶的注意力。

2.寶寶居住的上空懸掛顏色鮮艷的彩球

家中可以在寶寶的窗前或是小車(chē)上懸掛鮮艷的彩球，不過(guò)新媽媽要注意顏色必須單純、鮮艷而明亮，最好選用紅色。家長(zhǎng)可以晃動(dòng)彩球來(lái)吸引寶寶的注意力。經(jīng)常變換彩球的位置，以避免寶寶朝一個(gè)方向看造成頭偏頭或是斜視等。通過(guò)這個(gè)游戲可以擴(kuò)大寶寶的視野度，還能促進(jìn)寶寶的視覺(jué)發(fā)育。

怎樣提高7—12月齡的寶寶的注意力呢？

寶寶從7個(gè)月開(kāi)始就會(huì)出現(xiàn)有意注意的萌芽

寶寶到了這個(gè)階段一般都會(huì)坐著了，這個(gè)時(shí)期寶寶的注意不單純的表現(xiàn)在視覺(jué)選擇上，會(huì)更多地表現(xiàn)在抓取、吮吸、傾聽(tīng)和運(yùn)動(dòng)的選擇上。這是一個(gè)注意力比較不穩(wěn)定期。一些動(dòng)態(tài)的物體可能會(huì)更吸引寶寶，他會(huì)覺(jué)得特別好奇。這是父母可以抓住他的這個(gè)心理與寶寶進(jìn)行互動(dòng)。這個(gè)時(shí)期的寶寶能聽(tīng)懂大人的語(yǔ)言，比如你讓他看事物，或是看圖畫(huà)的動(dòng)物也可以，大人說(shuō)什么他就會(huì)看什么。這就是寶寶注意力的萌芽期。

7—12月齡的寶寶培養(yǎng)注意力集中的要點(diǎn)是：

一般每次訓(xùn)練包阿伯時(shí)間不宜超過(guò)10分鐘，這樣有規(guī)律的重復(fù)刺激利有于記憶。這個(gè)階段訓(xùn)練寶寶時(shí)間太長(zhǎng)寶寶會(huì)感覺(jué)很疲勞。所以要掌握好時(shí)間。通過(guò)這種反復(fù)的刺激可以鼓勵(lì)寶寶固化條件反射，開(kāi)可以促進(jìn)寶寶大腦的成長(zhǎng)發(fā)育。

訓(xùn)練7—12月齡寶寶的注意力的游戲

1.給寶寶講故事

家長(zhǎng)可以挑選一些時(shí)候這個(gè)時(shí)期的寶寶的故事，將給他聽(tīng)，在講故事的時(shí)候最好將得有聲有色的，在陪帶一些動(dòng)作。這樣會(huì)吸引寶寶的注意了，讓他會(huì)自覺(jué)地對(duì)股市產(chǎn)生興趣。

2.讓寶寶撕紙

一般的孩子到這個(gè)時(shí)期的時(shí)候都喜歡撕紙，這個(gè)家長(zhǎng)可以支持。因?yàn)檫@個(gè)游戲是寶寶這個(gè)時(shí)期最喜歡的活動(dòng)，游戲是寶寶喜歡的活動(dòng)，能引發(fā)寶寶的興趣，有的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶自己邊撕紙邊笑，這個(gè)游戲會(huì)然寶寶體會(huì)到樂(lè)趣，心情愉快。而且在寶寶撕紙的過(guò)程中，還會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶的注意力會(huì)非常集中，能堅(jiān)持很長(zhǎng)的時(shí)間。

怎樣培養(yǎng)0到3歲寶寶注意力

0～3歲寶寶對(duì)事物的注意是不隨意的、被動(dòng)的、都是由刺激物本身的特點(diǎn)所引起的，缺乏目的性。概括起來(lái)有4個(gè)特點(diǎn)：

注意的目的性

0～3歲的寶寶還不能進(jìn)行有組織有目的的注意，很容易受到無(wú)關(guān)事物的干擾，致使原來(lái)的任務(wù)不能完成。

比方說(shuō)，寶寶很可能一會(huì)玩這個(gè)玩具，一會(huì)又要另一個(gè)，將玩具扔得滿(mǎn)地都是。

注意的穩(wěn)定性

0～3歲的寶寶持續(xù)注意的時(shí)間很短，很容易轉(zhuǎn)移注意的對(duì)象。研究顯示，寶寶年齡越小，注意力集中的時(shí)間越短：2歲寶寶平均注意力集中的時(shí)間長(zhǎng)度為7分鐘，3歲為9分鐘，4歲為12分鐘，5歲為14分鐘。

注意的細(xì)致性

3歲以下的寶寶只注意表面的、明顯的事物輪廓，不注意事物較隱蔽的、細(xì)微的特征，還不太注意兩個(gè)事物之間的關(guān)系。比方說(shuō)，讓3歲的寶寶比較兩個(gè)相似圖形區(qū)別在哪，他們就不大能說(shuō)出來(lái)。

注意的分配性

3歲以下的寶寶不可能同時(shí)注意很多的事物。如果媽媽指著大樓說(shuō)：“寶寶，你看！”爸爸又幾乎同時(shí)指著小鳥(niǎo)讓寶寶看，那很可能寶寶什么也注意不到。

培養(yǎng)備案

不能過(guò)分苛求寶寶保持很長(zhǎng)時(shí)間的注意力，父母可以在了解上述注意力特征的基礎(chǔ)上，以平和的心態(tài)、科學(xué)的方法、慢慢地培養(yǎng)寶寶的注意力。

注意力培養(yǎng)4法

１、利用寶寶的好奇心

新穎、色彩豐富、富于運(yùn)動(dòng)變化的物體最能吸引孩子的注意。父母可以選擇有玩偶跳舞的音樂(lè)盒，如會(huì)跳的小青蛙、會(huì)敲鼓的小木偶等玩具讓寶寶集中注意力觀(guān)察、擺弄，以此訓(xùn)練他集中注意力。另外，還可以帶寶寶到新的環(huán)境中去“看稀奇”，比如逛公園，讓他看一些未曾見(jiàn)過(guò)的花草、造型各異的建筑；帶寶寶到動(dòng)物園去看一些有趣的動(dòng)物等等，利用孩子對(duì)新事物的好奇心去培養(yǎng)注意力。

２、在游戲中訓(xùn)練專(zhuān)注力

寶寶在游戲活動(dòng)中，注意力集中程度和穩(wěn)定性會(huì)增強(qiáng)。因此，父母可以和寶寶開(kāi)展有趣的互動(dòng)游戲，這樣不僅能強(qiáng)化親子關(guān)系，還能在活動(dòng)中有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的注意力。

游戲方法重點(diǎn)推薦

玩拼圖、棋類(lèi)寶寶對(duì)這類(lèi)游戲有時(shí)能達(dá)到十分入迷的程度，玩起來(lái)，二三十分鐘都不停止。

猜猜看讓寶寶將規(guī)定的幾樣?xùn)|西看上1～2分鐘，然后撤掉其中的一個(gè)或兩個(gè)，請(qǐng)寶寶想想是什么東西被撤掉。

３、明確活動(dòng)目的，自覺(jué)集中注意力

注意目的性不強(qiáng)是寶寶注意力的特征之一。所以，如果我們讓寶寶對(duì)活動(dòng)的目的意義理解得深刻點(diǎn)，那寶寶在活動(dòng)過(guò)程中就會(huì)注意力更集中，注意持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)。在日常生活中，父母就可以訓(xùn)練寶寶帶著目的去自覺(jué)地集中和轉(zhuǎn)移注意力，如問(wèn)寶寶“媽媽的衣服哪兒去了”、“桌上的玩具少了沒(méi)有”等等。這樣有目的地引導(dǎo)嬰幼兒學(xué)會(huì)有意注意，可讓他逐步養(yǎng)成圍繞目標(biāo)、自覺(jué)集中注意力的習(xí)慣。

４、別打斷寶寶的行為

1歲多的寶寶，對(duì)見(jiàn)到的一切都充滿(mǎn)好奇，經(jīng)常坐在幾件玩具前，這兒擺擺，那兒放放，一坐就是很長(zhǎng)時(shí)間。孩子全部身心都投入到那幾件百玩不厭的玩具中，正是注意力高度集中的時(shí)候，如果做父母的在這個(gè)時(shí)候去打斷孩子的活動(dòng)，不但會(huì)引起孩子的反感和煩躁，還會(huì)無(wú)意間破壞了對(duì)孩子注意力的培養(yǎng)。

而當(dāng)父母不得已打斷了寶寶正在全神貫注的事情時(shí)，比如父母下班回家，寶寶放下玩具跑過(guò)來(lái)撒嬌，父母要及時(shí)教會(huì)他如何去面對(duì)突發(fā)的外界干擾，指導(dǎo)他把剛才看過(guò)的書(shū)、玩過(guò)的玩具收起、放好。這樣，寶寶的注意力才能得到延續(xù)。

小編教育提示：培養(yǎng)兒童專(zhuān)注力的方法有很多，具體實(shí)施方法也不盡相同。父母可根據(jù)自己孩子注意力發(fā)展的特點(diǎn)，因材施教，有計(jì)劃、有目的地訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的注意力。最后需要指出的是，不要把寶寶好動(dòng)、注意力集中時(shí)間短看成是注意力不集中。希望父母能科學(xué)合理地安排寶寶的生活，為寶寶注意力發(fā)展提供一個(gè)良好的環(huán)境。

0-1歲，開(kāi)發(fā)寶寶智力黃金期

0-1歲是寶寶智力開(kāi)發(fā)的寶貴時(shí)期，面對(duì)新生兒，家長(zhǎng)們首先要為寶寶創(chuàng)造安全穩(wěn)定的撫養(yǎng)環(huán)境，提供較好的撫養(yǎng)條件。從寶寶的各類(lèi)反應(yīng)中尋找規(guī)律，學(xué)會(huì)從寶寶的哭鬧、翻轉(zhuǎn)等各類(lèi)反應(yīng)中讀懂寶寶的需要;其次要幫助寶寶形成穩(wěn)定的生活規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

不同月齡嬰兒早教方法大不同

東方愛(ài)嬰研發(fā)中心主任、發(fā)展與教育心理學(xué)碩士王圣玉解析了不同月齡段的一歲內(nèi)嬰兒在早教過(guò)程中的不同方法和注意事項(xiàng)。

0—6個(gè)月：建立安全與依戀

家長(zhǎng)在撫養(yǎng)這個(gè)月齡階段的寶寶時(shí)，首先要滿(mǎn)足其生理需要，這是最急促的任務(wù)，與此同時(shí)也要關(guān)注寶寶的心理、智力發(fā)展。

面對(duì)新生兒，家長(zhǎng)們首先要為寶寶創(chuàng)造安全穩(wěn)定的撫養(yǎng)環(huán)境，提供較好的撫養(yǎng)條件。其次要與寶寶建立起安全與依戀的關(guān)系，這也是這個(gè)月齡階段的寶寶最需要的。

家長(zhǎng)要多觀(guān)察寶寶，從寶寶的各類(lèi)反應(yīng)中尋找規(guī)律，學(xué)會(huì)從寶寶的哭鬧、翻轉(zhuǎn)等各類(lèi)反應(yīng)中讀懂寶寶的需要;其次要幫助寶寶形成穩(wěn)定的生活規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

長(zhǎng)期以來(lái)，寶寶的教育一直是以母親為主體而父親經(jīng)常是缺失的，因此需要提醒家長(zhǎng)，在與寶寶建立起安全與依戀關(guān)系的過(guò)程中，父親也要發(fā)揮起應(yīng)有的作用，這樣寶寶長(zhǎng)大以后會(huì)更勇敢。

7—9個(gè)月：好奇心的初步萌發(fā)

這個(gè)月齡階段的寶寶開(kāi)始對(duì)外部事物表現(xiàn)出好奇，他們要開(kāi)始學(xué)習(xí)爬行了。從這個(gè)月齡起，家長(zhǎng)可以開(kāi)始對(duì)寶寶進(jìn)行“認(rèn)知、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、交往、藝術(shù)”這五項(xiàng)能力的培養(yǎng)。

首先，學(xué)習(xí)爬行是這個(gè)階段的重要工作。它能促進(jìn)寶寶大動(dòng)作的發(fā)展，為學(xué)習(xí)站立和行走打基礎(chǔ)，也能滿(mǎn)足寶寶探索外部事物的好奇心。同時(shí)寶寶的食指也開(kāi)始分化了，家長(zhǎng)可以對(duì)其進(jìn)行精細(xì)的手部動(dòng)作訓(xùn)練。

其次，這個(gè)月齡段的寶寶自我意識(shí)開(kāi)始初步覺(jué)醒，家長(zhǎng)可以教寶寶勇敢地在別的小朋友面前介紹、表達(dá)自己，從而讓寶寶認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)與人交往。

良好的親子閱讀習(xí)慣，也需要在這個(gè)階段建立起來(lái)。家長(zhǎng)可選擇一些以圖畫(huà)為主、色彩鮮亮、頁(yè)數(shù)不超過(guò)20頁(yè)、紙質(zhì)較硬不容易被寶寶撕破的讀物，將寶寶同向抱在懷中，把書(shū)擺在離寶寶視線(xiàn)15厘米左右的位置，用輕柔的語(yǔ)氣為寶寶講述書(shū)中的故事，能潛移默化地促進(jìn)寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展。

10—12個(gè)月：探索精神進(jìn)一步激發(fā)

寶寶的認(rèn)知能力在這個(gè)階段有了進(jìn)一步提高。家長(zhǎng)可以借助一些漂亮的玩具，教寶寶理解大小、里外、因果等邏輯概念。

寶寶的語(yǔ)言天賦也即將覺(jué)醒。7至9個(gè)月期間還只會(huì)說(shuō)單音節(jié)，這個(gè)階段的寶寶開(kāi)始朝著雙音節(jié)發(fā)起進(jìn)攻了。一歲以后寶寶就將進(jìn)入語(yǔ)言能力的爆發(fā)期，在這個(gè)階段家長(zhǎng)應(yīng)多多跟寶寶進(jìn)行交流，為其語(yǔ)言的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

0-1歲是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)這五種感覺(jué)的培育的關(guān)鍵時(shí)期，而這五種感覺(jué)通常是智力獲得的源泉，因此父母要注重這五種感覺(jué)的培育。

視覺(jué)的培育

0-2個(gè)月階段：比起聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)，視覺(jué)的發(fā)展較慢。在2個(gè)月階段，小寶寶能夠明白看見(jiàn)物體的距離僅有20公分，一開(kāi)始寶寶看東西，只能感覺(jué)其外型，而且移動(dòng)中的事物比較能夠吸引他們的注意，他們能感覺(jué)到物品在移動(dòng)，并稍微看到外輪廓。

2-4個(gè)月階段：這個(gè)階段，寶寶對(duì)于一些看過(guò)的臉孔也事物，會(huì)慢慢記住其外輪廓，并且在外輪廓之外，逐漸注意到要些特征、細(xì)節(jié)的部分。

4-6個(gè)月階段：4-6個(gè)月時(shí)，物品在他眼中已逐漸為有立本感之影像了。在這個(gè)階段里，由于已經(jīng)能夠比較穩(wěn)定、清楚地視物，所以只要是放在周?chē)墓潭ㄎ铮瑢殞毾鄬?duì)較能確定物品的位置，并伸手去拿。之后寶寶能逐漸盯著某一物看個(gè)幾秒鐘，即“定視”的能力。

7個(gè)月左右，寶寶的眼睛便可以慢慢根據(jù)東西靠近或遠(yuǎn)離調(diào)整焦距來(lái)對(duì)焦了。

父母可以對(duì)孩子多微笑、提供視覺(jué)的刺激給寶寶，可以適當(dāng)?shù)亟o孩子看電視。

聽(tīng)覺(jué)的培育

0-3個(gè)月階段：小寶寶的聽(tīng)覺(jué)在胎兒時(shí)期就已經(jīng)幾乎發(fā)展成熟了，故當(dāng)他一出生后，便能開(kāi)始運(yùn)用他的聽(tīng)覺(jué)。剛出生的前2、3天，寶寶的外聽(tīng)道可能還有一些些羊水塞住，不過(guò)等到羊水都排干凈后，家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)聲音會(huì)有某種程度的注意。一直到兩個(gè)月左右，寶寶會(huì)對(duì)突然關(guān)門(mén)的聲音，或東西掉落的聲音相當(dāng)敏感，如果他正在吃奶，也會(huì)停下來(lái)，轉(zhuǎn)而注意聲音來(lái)源，另外，寶寶會(huì)從生活中喂奶、換尿布、親子互動(dòng)中，意識(shí)到某人為主要照顧者，并慢慢去辨認(rèn)主要照顧者的聲音。

3-6個(gè)月階段：在此三個(gè)月期間，寶寶會(huì)慢慢知道這個(gè)聲音是某人發(fā)出來(lái)的，“噹噹噹”是手搖鈴的聲音，“碰”一聲是關(guān)門(mén)，即學(xué)習(xí)將聲音和發(fā)音之物連結(jié)。此時(shí)，寶寶也會(huì)跟著爸爸媽媽牙牙學(xué)語(yǔ)，他會(huì)開(kāi)始學(xué)很多語(yǔ)音或他常常的到的聲音，如東西發(fā)出的聲音等等。

7-12月階段：7個(gè)月的寶寶已經(jīng)可以學(xué)會(huì)單音節(jié)的發(fā)音了，也可能已經(jīng)會(huì)喊爸爸媽媽了，這時(shí)聽(tīng)力主要發(fā)展主要是辨別語(yǔ)言的不同。

可以通過(guò)對(duì)孩子唱歌、對(duì)話(huà)培育孩子的聽(tīng)覺(jué)。

觸覺(jué)的培育

小寶寶的觸覺(jué)也是一出生就近乎發(fā)展完成。由于寶寶之前在媽媽肚子里時(shí)，長(zhǎng)期被羊水包圍著，所以皮膚特別柔嫩細(xì)致，但我們?nèi)皂毥逵商峁┧恍┖筇斓挠|覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，讓也逐漸適應(yīng)全新的世界。在這個(gè)階段里，包括幫寶寶洗澡、擦臉，及喝奶后擦嘴巴、口腔內(nèi)部等日常活動(dòng)，都能帶給他豐富的觸覺(jué)刺激，家長(zhǎng)可不要因?qū)殞氾@現(xiàn)出有些抗拒的反應(yīng)更停止喔!

出生后不久的寶寶，觸覺(jué)功能都還比較簡(jiǎn)單，當(dāng)他被碰觸到時(shí)，自己會(huì)有所感覺(jué)。有研究指出，穩(wěn)定的觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓寶寶產(chǎn)生愉悅的情緒，感覺(jué)安定，故家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)若能多抱抱他、拍拍他，或和他按摩，相當(dāng)有助于穩(wěn)定寶寶情緒及增進(jìn)親子間的聯(lián)系。

0-1歲期間，家長(zhǎng)除了多提供寶寶觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，還可以配合寶寶的聽(tīng)覺(jué)，幫助他將這個(gè)聲音和感受連結(jié)在一起，之后隨著其認(rèn)知能力逐步提升，他才能逐漸了解這個(gè)感受代表的含意，及發(fā)展出觸覺(jué)的區(qū)辨能力。

父母要多撫摸、多擁抱孩子，可以把不同材質(zhì)的物品給孩子觸摸。

味覺(jué)與嗅覺(jué)的培育

由于味覺(jué)很多時(shí)候都需要嗅覺(jué)的輔助，兩者密不可分，故在此一并討論。嗅覺(jué)、味覺(jué)同為一出生就準(zhǔn)備好，在這個(gè)階段，寶寶可能都以母乳、配方奶為主食，待之后能開(kāi)始嘗試副食品及種類(lèi)增多，寶寶的嗅覺(jué)、味覺(jué)經(jīng)驗(yàn)也有了明顯的進(jìn)展。

當(dāng)寶寶在接觸新的氣味、味道時(shí)，因?yàn)樗麄冎岸紱](méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)，不知何謂香或臭、甜或酸，家長(zhǎng)如能提供相關(guān)的感覺(jué)刺激時(shí)，能搭配口語(yǔ)介紹，寶寶自然會(huì)配合他所聽(tīng)到的聲音及嗅覺(jué)、味覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，隨著經(jīng)驗(yàn)的累積及認(rèn)知能力進(jìn)展，學(xué)會(huì)辨認(rèn)味道及其代表的意涵。

4種提高寶寶專(zhuān)注力的方法

世界上所有美好的事物，都源自專(zhuān)注。喬布斯更把專(zhuān)注力奉為圭臬，才成就了現(xiàn)在的蘋(píng)果公司。

在大人的世界里，有很多保持注意力的方法。比如很多高效能人士推崇的番茄工作法——一個(gè)番茄鐘就是 25 分鐘專(zhuān)注工作時(shí)間 + 5 分鐘休息時(shí)間。

爸爸媽媽們當(dāng)然知道，專(zhuān)注力對(duì)孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。通常會(huì)來(lái)問(wèn)：有沒(méi)有什么辦法可以提高孩子的注意力？

我們當(dāng)然不可能教孩子用上面的番茄鐘的方法，去刻意練習(xí)專(zhuān)注。但生活中很多家長(zhǎng)卻常常忽視了一點(diǎn)，他們無(wú)意中的一個(gè)動(dòng)作，或許正在破壞寶寶的專(zhuān)注力。

比如寶寶正自己玩玩具，大人看著覺(jué)得很萌，就特別想過(guò)去夸一夸、抱一抱、親一親，有時(shí)候甚至連個(gè)招呼也不打，就過(guò)去和寶寶一起玩。這樣做，恰恰會(huì)影響孩子專(zhuān)注力的發(fā)展。

那怎么做才能正確地讓寶寶養(yǎng)成專(zhuān)注的習(xí)慣呢？

有個(gè)很重要的原則：幫寶寶找到專(zhuān)注的內(nèi)在動(dòng)力。只要把握好一個(gè)原則，隨時(shí)都可以培養(yǎng)寶寶的專(zhuān)注力。

有 4 種方法幫助孩子培養(yǎng)專(zhuān)注力。

先培養(yǎng)感情，再討論專(zhuān)注

讓寶寶有信心，讓他知道用點(diǎn)勁兒就能得到

接受寶寶不同形式的專(zhuān)注

不要打斷孩子，讓他有始有終

很多家長(zhǎng)特別喜歡用一個(gè)詞：「坐得住」。實(shí)際上，「坐得住」并不是專(zhuān)注力的本質(zhì)，相反，它可能意味著枯燥、忍耐和被動(dòng)的堅(jiān)持。

到這里你可能要問(wèn)了：「坐得住」怎么不好了？那些成功的人，比如達(dá)芬奇，他學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，不就是因?yàn)樽米?，每天?huà)幾百個(gè)雞蛋，最后成大畫(huà)家了嗎？

實(shí)際上，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，專(zhuān)注不僅來(lái)自于忍耐，更來(lái)自于熱愛(ài)。有了感情基礎(chǔ)，孩子才愿意去忍耐。

比如很多孩子看動(dòng)畫(huà)片特別認(rèn)真，看兩個(gè)小時(shí)眼睛都不眨，但一學(xué)習(xí)、看繪本就靜不下心，這是不是專(zhuān)注力不好呢？

很多家長(zhǎng)其實(shí)不知道，專(zhuān)注力是個(gè)技能。也就是說(shuō)，孩子有能力選擇對(duì)什么事情專(zhuān)注、對(duì)什么事情不專(zhuān)注，如果他不喜歡，那就完全可以不使用這種技能。

提高孩子專(zhuān)注力的辦法還有哪些呢？

點(diǎn)擊閱讀原文，收聽(tīng)最新一期的音頻完整內(nèi)容： 培養(yǎng)寶寶專(zhuān)注力的 4 個(gè)方法。

好習(xí)慣，是給孩子最好的禮物

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寶寶好習(xí)慣如何養(yǎng)成？

壞習(xí)慣如何糾正？

習(xí)慣如何影響關(guān)系？

習(xí)慣又怎樣成就性格？

0～3歲寶寶的注意力培養(yǎng)技巧與方法

0-3歲寶寶注意力的特點(diǎn)

0～3歲寶寶對(duì)事物的注意是不隨意的、被動(dòng)的，是由刺激物本身的特點(diǎn)所引起的，缺乏目的性。概括起來(lái)有4個(gè)特點(diǎn)：

注意無(wú)目的性

0～3歲的寶寶還不能進(jìn)行有組織有目的的注意，很容易受到無(wú)關(guān)事物的干擾，致使原來(lái)的任務(wù)不能完成。比方說(shuō)，寶寶很可能一會(huì)兒玩這個(gè)玩具，一會(huì)兒又要另一個(gè)，將玩具扔得滿(mǎn)地都是。

注意無(wú)穩(wěn)定性

0～3歲的寶寶持續(xù)注意的時(shí)間很短，很容易轉(zhuǎn)移注意的對(duì)象。研究顯示，寶寶年齡越小，注意力集中的時(shí)間越短：一般2歲為6～7分鐘，3歲為9分鐘。

注意無(wú)細(xì)致性

3歲以下的寶寶只注意表面的、明顯的事物輪廓，不注意事物較隱蔽的、細(xì)微的特征，還不太注意兩個(gè)事物之間的關(guān)系。比方說(shuō)，讓3歲的寶寶比較兩個(gè)相似圖形區(qū)別在哪里，他們就不大能說(shuō)出來(lái)。

注意無(wú)分配性

3歲以下的寶寶不可能同時(shí)注意很多的事物。如果媽媽指著大樓說(shuō)：“寶寶，你看！”爸爸又幾乎同時(shí)指著小鳥(niǎo)讓寶寶看，那寶寶很可能什么也注意不到。

寶寶缺乏注意力的原因與對(duì)策

寶寶對(duì)手上的玩具或從事的活動(dòng)缺乏注意力，原因是多方面的。我們對(duì)于孩子，特別是3歲以前的孩子，不能過(guò)分苛求孩子保持很長(zhǎng)時(shí)間的注意力，父母應(yīng)先分析孩子缺乏注意力的原因，然后以平和的心態(tài)，科學(xué)地、逐步地、有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子的注意力。

對(duì)活動(dòng)本身缺乏興趣

對(duì)策：尊重孩子，讓孩子自己選擇玩具。只有孩子自己選的，才是孩子喜歡的，孩子才有可能專(zhuān)心地去玩。對(duì)于一些寶寶初次嘗試的游戲，父母也可以進(jìn)行引導(dǎo)，比如拿出做好的手工“引誘”寶寶：“寶寶，看這個(gè)小包包多可愛(ài)，我們等會(huì)也做一個(gè)好嗎？”

學(xué)習(xí)的內(nèi)容過(guò)深或過(guò)淺

對(duì)策：結(jié)合孩子生長(zhǎng)的敏感期提供適合孩子身心發(fā)展所需求的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)的能力。

到了2歲，孩子能力強(qiáng)了，我們可以增加難度，讓他穿珠子、釘釘子，同時(shí)給予孩子適度的引導(dǎo)。如果孩子自己選擇了一樣玩具（這表明他喜歡這件玩具），但玩不了兩下，就不玩了。這既可能是因?yàn)橥婢咛y了，孩子玩不了，也可能是因?yàn)樘?jiǎn)單了，孩子覺(jué)得沒(méi)新意。這時(shí)父母可以試著介入，引導(dǎo)孩子繼續(xù)玩下去。玩具太難了，降低一下難度，力求讓孩子“跳一跳能夠得著”。玩具太簡(jiǎn)單，就變換一下玩法，讓孩子重新喜歡上它。如，剛開(kāi)始玩剪刀的時(shí)候，孩子不會(huì)剪，嘗試了幾下就想放棄了，這時(shí)我們就該拿著紙條，讓孩子剪，這樣孩子從原來(lái)一手拿紙一手拿剪刀的雙手配合到只需要拿剪刀剪，動(dòng)作難度就降低了，孩子能剪了，就會(huì)越剪越好，自信心也越來(lái)越強(qiáng)。

家庭環(huán)境的影響

如家里人口多、住房緊張、父母脾氣急躁；家庭氣氛壓抑，父母整天爭(zhēng)吵不休等。

對(duì)策：為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家時(shí)，不要在孩子面前爭(zhēng)吵，說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要輕一些，并盡量讓孩子自己探索玩具的玩法。

每次提供的玩具過(guò)多

對(duì)策：每次提供給孩子的玩具不宜過(guò)多，兩三樣即可。

健康狀況不佳

對(duì)策：在孩子身體不適，如困倦、生病的時(shí)候，不要讓孩子玩得太久，注意多休息。

讓寶寶興趣長(zhǎng)久些的小技巧

在認(rèn)識(shí)到孩子對(duì)所有事情的5分鐘熱度后，我們也完全可以做點(diǎn)什么來(lái)幫助孩子，讓他的興趣停留的時(shí)間更長(zhǎng)久些。這樣不但可以讓你得到休息，而且在以后上學(xué)時(shí)也有助于他在課堂上提高注意力。

提供適合不同年齡段的玩具

任何超出孩子能力范圍的事情都會(huì)令他很快放棄，轉(zhuǎn)而去關(guān)注其他的東西。記?。河腥さ牟⒉灰?jiàn)得就是最好的，一位父親就有這樣的親身經(jīng)歷：“我們給2歲的兒子買(mǎi)了一個(gè)電動(dòng)小汽車(chē)，他在上面坐了一會(huì)兒，但發(fā)動(dòng)引擎以及把腳放到踏板上對(duì)他來(lái)講都太難了，所以不久他就再也不玩了。”即使玩具說(shuō)明書(shū)說(shuō)該玩具適合所有的學(xué)齡前兒童，你最好也要根據(jù)自己的了解來(lái)判斷是否適合自己的孩子。

選擇運(yùn)動(dòng)型活動(dòng)

紐約大學(xué)的兒童心理專(zhuān)家LoriEvans博士說(shuō)，那些讓孩子動(dòng)起來(lái)的活動(dòng)更容易吸引他們，比如隨著音樂(lè)跳舞或在院子里踢球等。

確保足夠的睡眠以及健康的飲食

缺少睡眠和不健康的飲食會(huì)影響到大人的關(guān)注能力，對(duì)孩子亦是如此。

控制看電視時(shí)間

美國(guó)西雅圖兒童醫(yī)院的Dimitri A.Christakis博士說(shuō)，如果1～3歲的孩子每天多看1個(gè)小時(shí)電視，他到7歲時(shí)出現(xiàn)注意力問(wèn)題的可能性就會(huì)增加將近10％。

增加趣味性

為了鼓勵(lì)孩子延長(zhǎng)他對(duì)某件事的關(guān)注，你可以設(shè)定一個(gè)時(shí)間，然后察看孩子是否可以多堅(jiān)持一段時(shí)間，如果這個(gè)方法行不通，也不要?dú)怵H，總有一天孩子可以學(xué)會(huì)對(duì)自己選擇的活動(dòng)或玩具保持興趣。

切忌“疲勞轟炸”

雖然寶寶的注意力需要耐心的培養(yǎng)，但是每次讓2歲的寶寶集中注意力的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，最好是在學(xué)習(xí)幾分鐘之后，給他幾分鐘自由活動(dòng)的時(shí)間。而且要經(jīng)常更換讓寶寶注意的內(nèi)容，以便能讓寶寶有更高的興趣，把“注意力”堅(jiān)持到底。

0到1歲寶寶的游戲方案

美國(guó)嬰幼兒大腦神經(jīng)科學(xué)研究表明：大腦發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是0~3歲嬰幼兒階段。在這個(gè)階段中，人的大腦迅速發(fā)展，形成今后智力、情感、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)交往等各方面能力發(fā)展的基礎(chǔ)。

0~1歲是寶寶出生后，在生理、心理、社會(huì)意識(shí)等方面的覺(jué)醒期，從混沌走向開(kāi)明，從無(wú)知到探索認(rèn)知，如能及早得到外界的適當(dāng)刺激和激勵(lì)，將能最大限度地開(kāi)發(fā)幼兒的多元智力，而這時(shí)期大腦的發(fā)育也是他們一生中尤顯突飛猛進(jìn)的一年。

2個(gè)月寶寶的游戲撓癢癢

方法：用一些不同質(zhì)地的物品如羽毛或浸滿(mǎn)溫水的干凈海綿，輕拂過(guò)寶寶的皮膚，看他的反應(yīng)。

點(diǎn)評(píng)：觸覺(jué)是寶寶探索世界的基本途徑之一，寶寶在接觸各種質(zhì)地物品時(shí)，家長(zhǎng)也有機(jī)會(huì)練習(xí)辨認(rèn)寶寶的身體語(yǔ)言，相互間的協(xié)調(diào)反應(yīng)，有助于建立寶寶的安全感。

目的：觸覺(jué)鍛煉、身體認(rèn)知和社交能力的開(kāi)發(fā)。

6個(gè)月寶寶的游戲挖寶

方法：將寶寶喜愛(ài)的玩具的一部分藏在毯子下，然后邊發(fā)問(wèn)邊引導(dǎo)寶寶將毯子翻開(kāi)把它拿出來(lái)。

點(diǎn)評(píng)：通過(guò)“藏貓貓”游戲的強(qiáng)化和延伸，幫助寶寶理解暫時(shí)看不到與事物客觀(guān)存在的概念。

目的：精細(xì)動(dòng)作技能、物體客觀(guān)存在和表象記憶。

10個(gè)月寶寶的游戲追光

方法：將電筒燈罩包上彩紙，使彩色光束移動(dòng)照在地板上墻上或低矮的家具上，鼓勵(lì)寶寶“抓”。

點(diǎn)評(píng)：無(wú)論寶寶爬或走著去“抓住光束”，都能促進(jìn)寶寶的手眼協(xié)調(diào)，增強(qiáng)靈活性。

目的：追逐光線(xiàn)需要專(zhuān)心和身體的協(xié)調(diào)，鍛煉平衡能力、手眼協(xié)調(diào)和大動(dòng)作技能。

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