幼兒園小班安全教案《排隊(duì)走》含反思

幼兒園安全教案與反思。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是由小編為大家整理的“幼兒園小班安全教案《排隊(duì)走》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班安全教案《排隊(duì)走》含反思》

小班安全教案《排隊(duì)走》含反思適用于小班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道走的時(shí)候不推擠、不遠(yuǎn)離集體，學(xué)習(xí)走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走，初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為，快來(lái)看看幼兒園小班安全《排隊(duì)走》含反思教案吧。

設(shè)計(jì)意圖:

在幼兒園集體活動(dòng)中,教師經(jīng)常會(huì)組織幼兒排隊(duì)走路、做游戲。由于幼兒年齡小,動(dòng)作發(fā)展水平比較低,又缺少基本的集體生活規(guī)則意識(shí),所以幼兒排隊(duì)走路、游戲時(shí)容易走走停?；騺y走,常常會(huì)導(dǎo)致一些意外事故的發(fā)生。因此,讓幼兒懂得排隊(duì)走的基本方法,是非常必要的。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、知道走的時(shí)候不推擠、不遠(yuǎn)離集體。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小鴨子頭飾一個(gè)。

2、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。

3、幼兒用書(shū)第24-26頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示小鴨子的頭飾,引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài),引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;

2、講述故事《小鴨子學(xué)走路》,引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)跟著一個(gè)走的好處。

(1)播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。教師講述故事。

(2)組織幼兒說(shuō)一說(shuō):鴨媽媽要帶著小鴨出去玩,小鴨子心情怎么樣?剛開(kāi)始小鴨子都能走出家門(mén)嗎?為什么走不出去?鴨媽媽是怎樣幫助他們的?我們要學(xué)小鴨子怎樣走路?

(3)小結(jié):小朋友走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊(duì),不遠(yuǎn)離集體。

3、幼兒閱讀幼兒用書(shū),區(qū)分圖片中做法的正誤。

引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第26頁(yè)《誰(shuí)做的對(duì)》。請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō);小朋友們正在做什么?誰(shuí)做的對(duì)?為什么?

4、游戲《我學(xué)小鴨來(lái)走路》。

教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,并提醒幼兒行走時(shí)要愛(ài)護(hù)同伴,不推擠。

活動(dòng)延伸:

提醒家長(zhǎng)在帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)要指導(dǎo)幼兒靠路右邊行走。人多的時(shí)候要學(xué)會(huì)排隊(duì)走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推擠。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

小百科：排隊(duì)，一般指買(mǎi)東西時(shí)人們自覺(jué)的排起隊(duì)伍，也指某事、某物按一定的順序排列。

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幼兒園小班教案《我會(huì)排隊(duì)》含反思

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小班教案《我會(huì)排隊(duì)》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)，學(xué)會(huì)排隊(duì)等候，遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事，快來(lái)看看幼兒園小班《我會(huì)排隊(duì)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：flash動(dòng)畫(huà)，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干，錄音機(jī)，磁帶，停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志，點(diǎn)鈔紙，地墊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒看課件

讓幼兒帶著問(wèn)題去看：

1、動(dòng)畫(huà)片里都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?

2、誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?

3、誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?

二、幼兒討論、回答問(wèn)題、教師小結(jié)

1、幼兒回答問(wèn)題：動(dòng)畫(huà)片里都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?

2、幼兒討論：

(1)誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?

(2)誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?

3、幼兒回答問(wèn)題，教師小結(jié)

(針對(duì)三個(gè)問(wèn)題，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次播放課件的相應(yīng)段落，引導(dǎo)幼兒，鞏固記憶)

三、幼兒模仿買(mǎi)球，強(qiáng)化禮儀教育

四、游戲：給大象伯伯送球

游戲玩法：

事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時(shí)須排隊(duì)，然后去停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志前排隊(duì)等車(chē)，上車(chē)，開(kāi)車(chē)離開(kāi)。

游戲規(guī)則：先來(lái)排在前，后來(lái)排在后，不擁擠，不吵鬧。

延伸活動(dòng)：

在幼兒生活中排隊(duì)時(shí)，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，開(kāi)展“小小自助餐”，在“好孩子書(shū)屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時(shí)和區(qū)域活動(dòng)中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

教學(xué)反思：

我個(gè)人認(rèn)為，排隊(duì)是我們班大部分孩子都會(huì)的，只有“不插隊(duì)”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)一下。重點(diǎn)在通過(guò)對(duì)比，體驗(yàn)排隊(duì)的方便，從而自覺(jué)主動(dòng)愿意排隊(duì)，所以我選用了大量圖片，讓孩子觀(guān)看、聯(lián)想、體驗(yàn)。

小百科：排隊(duì)，指呈現(xiàn)整齊的線(xiàn)形排列。

幼兒園小班教案《排排隊(duì)》含反思

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小班教案《排排隊(duì)》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)按教師的口令進(jìn)行排隊(duì)，要安靜和速度快，記住自己的學(xué)號(hào)，會(huì)按自己的學(xué)號(hào)排隊(duì)，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，快來(lái)看看幼兒園小班《排排隊(duì)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

記住自己的學(xué)號(hào)，會(huì)按自己的學(xué)號(hào)排隊(duì)。

學(xué)會(huì)按教師的口令進(jìn)行排隊(duì)，要安靜和速度快。

激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

每人一張學(xué)號(hào)卡

活動(dòng)過(guò)程

一、數(shù)一數(shù)

1、幼兒和老師一起來(lái)數(shù)數(shù)。

2、按班級(jí)有多少幼兒，進(jìn)行數(shù)數(shù)，如30個(gè)幼兒，從1數(shù)到我們的學(xué)號(hào)30。

二、認(rèn)識(shí)學(xué)號(hào)

1、讓幼兒們來(lái)認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)。

2、自己說(shuō)說(shuō)學(xué)號(hào)是多少？

3、找自己的學(xué)號(hào)的座位。

三、分組排隊(duì)

1、按照老師的要求排隊(duì)，1號(hào)至10號(hào)為一組，依次類(lèi)推。

2、醬30個(gè)幼兒分組，排成紅、黃、藍(lán)三隊(duì)。

四、比一比

1、紅、黃、藍(lán)三隊(duì)三組幼兒比賽。

2、看看哪對(duì)排組排得既快又準(zhǔn)，還很安靜。

五、小結(jié)

1、教師對(duì)紅、黃、藍(lán)三隊(duì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)本節(jié)課學(xué)會(huì)了什么。

活動(dòng)反思

在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就讓幼兒們接觸過(guò)認(rèn)識(shí)學(xué)號(hào)，在幼兒有初步的基本上都已經(jīng)認(rèn)識(shí)，也能說(shuō)出自己的學(xué)號(hào)是多少了。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)用學(xué)號(hào)來(lái)排隊(duì)有點(diǎn)難度，一來(lái)對(duì)小伙伴們還不太熟悉，二來(lái)幼兒們都有一種拔尖，愛(ài)爭(zhēng)先的心態(tài)，幼兒們都喜歡排在前面。為了突破幼兒的這一難點(diǎn)，我用顏色先讓幼兒認(rèn)識(shí)分組，也讓幼兒們練習(xí)了多次，再讓幼兒來(lái)慢慢的先記住自己前后面的幼兒，最后通過(guò)小競(jìng)賽來(lái)激勵(lì)，以達(dá)到更好的效果。

小百科：排隊(duì)，指呈現(xiàn)整齊的線(xiàn)形排列。

幼兒園小班安全說(shuō)課稿教案《不跟陌生人走》含反思

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小班安全說(shuō)課稿教案《不跟陌生人走》含反思適用于小班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒提高對(duì)陌生人的辨別能力，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，知道不能輕信陌生人的話(huà)，不能跟陌生人走，防止上當(dāng)受騙，愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法，快來(lái)看看幼兒園小班安全說(shuō)課稿《不跟陌生人走》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不能輕信陌生人的話(huà)，不能跟陌生人走，防止上當(dāng)受騙。

2、提高幼兒對(duì)陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、進(jìn)行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。

2、請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)扮演陌生人，并設(shè)置好情境。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀(guān)看情景表演“陌生人來(lái)了”。

情景(一)

請(qǐng)一位家長(zhǎng)裝扮成陌生人，主動(dòng)與媽媽不在身邊的明明說(shuō)話(huà)，告訴明明：“我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊(duì)買(mǎi)東西，叫我過(guò)來(lái)帶你去找她?！?/p>

情景(二)

請(qǐng)另一位家長(zhǎng)裝扮成外婆模樣：“小朋友，還認(rèn)得我嗎?我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來(lái)我家接你回去?！?/p>

二、交流討論，知道不能跟陌生人走

1、明明遇到誰(shuí)了?

2、什么是陌生人呢?陌生人對(duì)他說(shuō)了什么?

3、明明應(yīng)該和陌生人去嗎?

4、如果明明跟陌生人去會(huì)發(fā)生什么事情?

5、小朋友能不能相信陌生人的話(huà)?

6、為什么不能輕信陌生人的話(huà)?

教師小結(jié)：遇到陌生人時(shí)，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。

三、情景練習(xí)，能辨別陌生人

一個(gè)陌生阿姨敲門(mén)進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的朋友，她今天沒(méi)空，讓我來(lái)接你回家，你跟我走吧……”

1、你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她?

2、如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能相信她的話(huà)?

3、小朋友都來(lái)想一想，××應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么?(讓幼兒練習(xí))

接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力”

4、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

幼兒在教師的提示下，對(duì)陌生人說(shuō)：“阿姨，我不吃巧克力?！?/p>

教師小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話(huà)，更不能跟陌生人走。

四、活動(dòng)延伸

如果小朋友一個(gè)人在家遇到有人敲門(mén)又應(yīng)該怎么辦?

教師小結(jié)：如果在家里不能隨便開(kāi)門(mén)讓門(mén)外的人進(jìn)來(lái)。

活動(dòng)反思：

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，安全教育很重要?，F(xiàn)在家里就一個(gè)孩子，父母上班在外，經(jīng)常留一個(gè)孩子在家，對(duì)于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門(mén)等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在活動(dòng)中，幼兒知道求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。幼兒都能掌握。

小百科：陌生人指不認(rèn)識(shí)、不了解的人，個(gè)人主觀(guān)性較強(qiáng)。

幼兒園小班安全教案《不要跟陌生人走》含反思

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小班安全教案《不要跟陌生人走》含反思適用于小班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走，考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力，快來(lái)看看幼兒園小班安全《不要跟陌生人走》含反思教案吧。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

保護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。我作為，幼兒教師要注意在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育，尤其是小班幼兒剛進(jìn)入幼兒園，自我保護(hù)能力和安全意識(shí)都很弱。幼兒安全教育的本質(zhì)是生活教育。幼兒的生活是多姿多彩的，安全教育應(yīng)把握時(shí)機(jī)。所以，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我們班幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，從小班就堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)和提高幼兒的自我保護(hù)能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。

2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

初步形成自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.有關(guān)的圖片四張。

2.玩具、果凍、巧克力。

3.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

活動(dòng)過(guò)程

一、故事《古麗和陌生人》

開(kāi)始部分：

1.講述故事《古麗和陌生人》：古麗獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，古麗有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝古麗?；氐郊依?，古麗把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“古麗，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意?！惫披愡B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

2.集體討論：(1)媽媽為什么說(shuō)古麗做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)古麗說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你玩具或好吃的東西﹙果凍，巧克力﹚時(shí)，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話(huà)?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話(huà)，尤其是不能跟陌生人走。

教學(xué)反思

我通過(guò)這節(jié)課和幼兒講古麗和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人的理解，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話(huà)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，初步對(duì)我們班幼兒形成安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。還有一些不足的地方，下次，我用一些新的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒對(duì)安全教育的興趣。

小百科：陌生人指不認(rèn)識(shí)、不了解的人，個(gè)人主觀(guān)性較強(qiáng)。漢語(yǔ)讀音為:mòshēngrén。英語(yǔ)為stranger音標(biāo)是:[?stre?nd??(r)]。

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