父母如何對待寶寶受挫折？

父母怎么給寶寶取名字。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點。教師與家長之間要互相理解、互相幫助，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時候陪伴才是最有意義的教育！那么，家園共育要注意一些什么呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《父母如何對待寶寶受挫折？》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一定程度的挫折可以激發(fā)人克服困難的勇氣和力量，但如果挫折超出了人的容忍力，可使人心情苦悶，情緒煩亂，行為出現(xiàn)偏差，甚至造成疾病。當(dāng)孩子在交往中遭遇挫折時，成人應(yīng)該采取如下措施：

引導(dǎo)孩子變挫折為動力

當(dāng)孩子在交往中遭遇挫折時，成人應(yīng)引導(dǎo)孩子分析受挫折的原因，從中吸取教訓(xùn)，并想辦法克服困難。

當(dāng)孩子自己克服了困難時，成人應(yīng)鼓勵、肯定。這樣，孩子就能體驗到成功的喜悅，增強克服困難的信心。如果孩子獨自克服不了困難，成人應(yīng)給予適當(dāng)?shù)陌参?，并提供一定的幫助，以免造成孩子過分緊張，影響身心健康。

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有許多成人希望給孩子鋪一條平坦的路這是不現(xiàn)實的。這既影響孩子的交往能力，也不利于孩子良好意志品質(zhì)的形成，還會造成孩子長大后不能適應(yīng)復(fù)雜的社會生活，產(chǎn)生自卑、抑郁、厭世等不良心理。孩子在交往中遭遇挫折時，成人不要覺得孩子受了莫大的委屈，千方百計地哄他或忙著幫他解決困難，而應(yīng)給孩子鍛煉的機會，讓他在經(jīng)受挫折、克服困難的過程中不斷提高交往能力。

不嘲笑孩子

孩子缺乏社交經(jīng)驗，交往中遭遇挫折是難免的。成人不應(yīng)嘲笑孩子笨，或責(zé)怪孩子這錯那錯。成人平時應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)，養(yǎng)成孩子勝不驕、敗不餒的美德，并在克服困難方面為孩子樹立榜樣。

幫助孩子加強社交的目的性、計劃性

孩子在同別人交往時常常是無目的、無計劃的。成人可在孩子交往前有意識地提醒孩子，設(shè)想交往的過程及交往中可能出現(xiàn)的困難，適當(dāng)教給他一些交往的技巧。這樣，孩子對交往中可能出現(xiàn)的挫折有了一定的心理準(zhǔn)備，再遇到挫折時可能會較順利地克服困難。

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改變寶寶受挫折的情緒

(一)明了寶寶受挫之原因

當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶悶悶不樂時，大人可以協(xié)助寶寶找出其不快樂的原因。對于許多較為內(nèi)向或是不善言詞表達(dá)的寶寶，大人可讓寶寶以說出、畫出或是寫出的方式表達(dá)自己心中的感受。

(二)不要過度保護(hù)孩子

當(dāng)寶寶遇有挫折的情境時，大人不必急于立即插手協(xié)助，許多大人因為心疼孩子而過度保護(hù)孩子，卻使寶寶喪失主動學(xué)習(xí)的機會。例如：于孩子間的爭吵過程中，大人可在旁觀察而不需置身于其中排解紛爭，這樣可讓寶寶學(xué)習(xí)與友伴相處的技巧。

(三)協(xié)助寶寶分辨及思考

當(dāng)寶寶受到挫折時，其往往會使用消極的哭泣，或是用暴力的攻擊行為來對抗之；然而不管是前者或是后者，皆無法有效解決他所面臨到的問題。這時大人可提醒寶寶，想想看若是再有遇到類似的情形發(fā)生，他可以用什么樣的方法來解決其困境。

(四)幫助寶寶發(fā)泄情緒

由于寶寶并不明了自己情緒的狀況，自然也不知怎樣才是控制及疏導(dǎo)情緒的好方法，所以當(dāng)不滿的情緒充滿于心時，嚎啕大哭或是動手打人都是常見的情形。大人可以教導(dǎo)寶寶一些有效處理不滿情緒的方法，如：將所發(fā)生的事情告訴大人、把所有的不滿在紙上畫出。這種方式雖不能解決受挫問題，但卻能不讓其一直受同一種問題困擾而整天悶悶不樂。

(五)大人應(yīng)以身作則

有的家庭中，夫妻一旦吵架便是碗盤滿天飛、惡言相激、拳腳相向，在如此環(huán)境中長大的寶寶要想讓其能合宜處理自己受挫的情緒，實在不易。故在教導(dǎo)寶寶的同時，大人應(yīng)重視自己的言行，身教絕對重于言教。

(六)家中保持愉快的氣氛

一個健康快樂的孩子，絕對是出自于一個快樂健康的家庭。人生不如意事十之八九，我們不可能保護(hù)孩子在外不遇到一番風(fēng)浪，但我們可讓孩子在回家后，能將家當(dāng)成一個避風(fēng)港。讓寶寶感覺到被愛、關(guān)懷與溫暖，是協(xié)助孩子面對挫折的最佳法寶。

改變寶寶受挫折的情緒五大方法

導(dǎo)讀：當(dāng)寶寶受到挫折時，其往往會使用消極的哭泣，或是用暴力的攻擊行為來對抗之；然而不管是前者或是后者，皆無法有效解決他所面臨到的問題。這時大人可提醒寶寶，想想看若是再有遇到類似的情形發(fā)生，他可以用什么樣的方法來解決其困境。

(一)明了寶寶受挫之原因

當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶悶悶不樂時，大人可以協(xié)助寶寶找出其不快樂的原因。對于許多較為內(nèi)向或是不善言詞表達(dá)的寶寶，大人可讓寶寶以說出、畫出或是寫出的方式表達(dá)自己心中的感受。

(二)不要過度保護(hù)孩子

當(dāng)寶寶遇有挫折的情境時，大人不必急于立即插手協(xié)助，許多大人因為心疼孩子而過度保護(hù)孩子，卻使寶寶喪失主動學(xué)習(xí)的機會。例如：于孩子間的爭吵過程中，大人可在旁觀察而不需置身于其中排解紛爭，這樣可讓寶寶學(xué)習(xí)與友伴相處的技巧。

(三)協(xié)助寶寶分辨及思考

當(dāng)寶寶受到挫折時，其往往會使用消極的哭泣，或是用暴力的攻擊行為來對抗之；然而不管是前者或是后者，皆無法有效解決他所面臨到的問題。這時大人可提醒寶寶，想想看若是再有遇到類似的情形發(fā)生，他可以用什么樣的方法來解決其困境。

(四)幫助寶寶發(fā)泄情緒

由于寶寶并不明了自己情緒的狀況，自然也不知怎樣才是控制及疏導(dǎo)情緒的好方法，所以當(dāng)不滿的情緒充滿于心時，嚎啕大哭或是動手打人都是常見的情形。大人可以教導(dǎo)寶寶一些有效處理不滿情緒的方法，如：將所發(fā)生的事情告訴大人、把所有的不滿在紙上畫出。這種方式雖不能解決受挫問題，但卻能不讓其一直受同一種問題困擾而整天悶悶不樂。

(五)大人應(yīng)以身作則

有的家庭中，夫妻一旦吵架便是碗盤滿天飛、惡言相激、拳腳相向，在如此環(huán)境中長大的寶寶要想讓其能合宜處理自己受挫的情緒，實在不易。故在教導(dǎo)寶寶的同時，大人應(yīng)重視自己的言行，身教絕對重于言教。

(六)家中保持愉快的氣氛

一個健康快樂的孩子，絕對是出自于一個快樂健康的家庭。人生不如意事十之八九，我們不可能保護(hù)孩子在外不遇到一番風(fēng)浪，但我們可讓孩子在回家后，能將家當(dāng)成一個避風(fēng)港。讓寶寶感覺到被愛、關(guān)懷與溫暖，是協(xié)助孩子面對挫折的最佳法寶。

父母該如何對待孩子的提問？

3歲的孩子對周圍的一切都充滿好奇，經(jīng)常會問些稀奇古怪的問題。家長們十分為難。有些問題說淺了會誤導(dǎo)孩子，說深了又會引出一大堆新的問題。無暇回答時，更是煩不勝煩。那么究竟該如何對待孩子的提問呢？

弄清孩子想知道什么

孩子對未知世界總是懷有強烈的探知欲，提問就是其中一種反應(yīng)。之所以問題稀奇古怪，是由于孩子年幼，思維和表達(dá)能力有限，往往無法提出一個有效地問題來獲得他要的答案。因此父母應(yīng)該先確認(rèn)孩子到底想問什么，或設(shè)置一個類似或接近答案的問題來幫助孩子確定。例如當(dāng)孩子對母雞伏在草堆上的行為感到疑惑時，父母可以問他“你想知道雞蛋是從哪里來的？”或“你想問雞在那里呆著干什么？”以這種方式來鎖定孩子的疑惑，回答起來就有的放矢了。

回答問題實話實說

許多父母都忌諱回答一些敏感的問題，尤其是涉及到性。殊不知這樣會造成孩子錯誤的認(rèn)知，影響他長大后的思維。其實孩子對事物的了解只需要一個雛形，父母只需用適合他年齡的詞語，簡單回答就可以了。譬如父母在親吻被孩子看見，他也許會問：“爸爸你在做什么？”父親可以大大方方跟孩子說：“爸爸喜歡媽媽，所以吻吻她。爸爸也同樣喜歡寶寶?！闭f完也在孩子臉上親一下，讓孩子明白親吻是一種愛的表現(xiàn)，而不是什么丑惡的事。這既簡單而誠實地解答了孩子的問題，又避免了尷尬，孩子也能接受。

答不上怎么辦

遇到回答不上的問題，父母千萬不要胡亂解釋或搪塞了事。先承認(rèn)自己不知道，然后引導(dǎo)孩子和自己一起去尋找答案，或者參閱一些相關(guān)書籍，或者向別人請教。這樣做的目的一是讓孩子明白，個人能力是有限的，父母也有不懂的時候。二是以身作則，培養(yǎng)孩子誠實品質(zhì)。三是告訴孩子，了解事物的途徑有多樣性，每個人都要盡可能地通過各種途徑學(xué)習(xí)。

善待孩子的提問

孩子愛提問是好現(xiàn)象，說明孩子具有學(xué)習(xí)意識。父母一定要耐心，不要輕易打斷孩子的問題。無論孩子的問題讓你多么心煩，也不要有厭惡的言行，這樣會挫傷孩子的探知欲，甚至使他們喪失進(jìn)取心。確實很忙時，可以告訴孩子：“媽現(xiàn)在很忙，等媽媽忙完了再回答你的問題好嗎？”要知道，大人們回答問題的方式、語言甚至技巧，將會對孩子今后如何學(xué)習(xí)、智力開發(fā)等產(chǎn)生決定性的影響。

父母如何對待孩子的犯錯誤

父母如何對待孩子的犯錯誤

面對孩子犯的各種“錯誤”，父母應(yīng)該認(rèn)清孩子犯錯誤的原因，進(jìn)而采取相應(yīng)的策略。

印度詩人泰戈爾曾經(jīng)說過：“如果把所有的錯誤都關(guān)在門外的話，真理也要被關(guān)在門外了。”人都是在不斷犯錯誤之后才懂得分辨是非對錯，慢慢成長起來的。一般來說，孩子所犯的“錯誤”主要有以下幾種：

一、無意識的“錯誤”

解釋：做某件事情本身的出發(fā)點是好的，但由于個性或其他方面的原因使得自己意識不到自己的行為結(jié)果而導(dǎo)致的失誤。

場景1：紅蘋果是個性格大大咧咧的孩子，總是“闖禍”。媽媽不知教育了她多少回了，但總是當(dāng)時點頭認(rèn)錯，下次照犯。上回媽媽買的荔枝很好吃，她想給正在看電視的爺爺吃，在廚房門口就直接給爺爺扔過去了，沒想到正好扔在爺爺?shù)睦匣ㄧR上，老花鏡掉在地上“怦”的一聲摔碎了。類似這樣的事情數(shù)不勝數(shù)，媽媽真是拿她沒辦法了。

給媽媽的建議：很多媽媽看到孩子闖禍了，就劈頭蓋臉地說一頓，而不和孩子講清楚原因。而像紅蘋果這樣大大咧咧的孩子，這樣說說極有可能扭頭就忘記了，所以下回接著犯同樣的“錯誤”。其實，媽媽應(yīng)該讓紅蘋果看到自己不小心造成的后果，承認(rèn)自己的“錯誤”，分析犯錯的原因，她就會從中吸取教訓(xùn)，以后也就會少犯此類“錯誤”了。

二、好奇導(dǎo)致的“錯誤”

解釋：因?qū)π迈r事物的好奇而采取一些“破壞”行為或相對“過激”的行為，導(dǎo)致一定的損失。

場景2：豆豆是個好奇心很強的孩子，從小到大，凡是看到?jīng)]見過的東西，她都會表現(xiàn)出很驚喜的樣子。小的時候，豆豆只是過去看一下、摸一下。現(xiàn)在豆豆長大了，5歲多的她，見到什么稀奇東西就會直接沖上去探個究竟。媽媽很擔(dān)心豆豆會傷到自己。

給媽媽的建議：對好奇導(dǎo)致的“錯誤”，比如想弄清新鮮事物的新奇之處，而把玩具等拆壞或者探究某些危險事物等，從本質(zhì)上說這類不屬于錯誤，而是探索世界的起點。

但這種探索有時候會很冒險，可能造成一定的損失或?qū)⒆釉斐梢欢ǖ膫?，這就需要媽媽幫助孩子分析這種行為的利害關(guān)系。如果損失或傷害較小，媽媽不妨鼓勵孩子多犯這樣的“錯誤”，但是一定要告訴孩子以后遇到這種情況要小心。如果進(jìn)行嚴(yán)厲批評，孩子不僅不會為自己的獨特性、創(chuàng)造性而驕傲，反而會覺得自己無能，會自暴自棄。當(dāng)然，如果孩子的探索行為太冒險，造成的損失或傷害很大，媽媽就一定要馬上制止孩子的這種行為，并且非常嚴(yán)肅而中肯地告訴孩子錯誤所在、錯誤性質(zhì)和危害，并幫助孩子找出改正的方法。

三、趨利避害導(dǎo)致的“錯誤”

解釋：為了避免爸爸媽媽的批評指責(zé)，不得不犯的“錯誤”；或者為了“討好”爸爸媽媽(如想讓爸爸媽媽多陪自己)而犯的“錯誤”。

場景3：性格溫和、一向乖巧的雯雯，自從上了媽媽報的繪畫班就開始撒謊。有好幾次，明明不是自己的畫，媽媽檢查畫時，雯雯就把小朋友的畫當(dāng)自己的給媽媽看。媽媽對此很是不理解，覺得自己一直教育孩子要誠實、不撒謊，并且自己和丈夫也從來沒有給孩子做這方面的不良示范，孩子之前也一直都很誠實、很聽話，怎么會突然變成這樣呢？

給媽媽的建議：對待孩子為趨利避害而犯的“錯誤”，比如說謊以避免媽媽的批評等，此類問題表面看來雖然在孩子，但究其根源卻在于媽媽，媽媽應(yīng)先反思自己是不是對孩子要求太高、太嚴(yán)，是不是過分看重事情的結(jié)果，致使孩子不得不犯“錯誤”。過高要求的后果，容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，孩子盡了努力仍得不到父母滿意的回報時，便會犯上述“錯誤”。如果是這樣，媽媽先作自我批評，才能打動孩子的心，引導(dǎo)孩子心悅誠服地改正“錯誤”。

四、盲目模仿導(dǎo)致的“錯誤”

解釋：嬰幼兒的模仿能力很強，大人的一言一行容易被孩子所吸引、模仿，從而導(dǎo)致“錯誤”。

案例：媽媽一回家，就看見客廳地上都是垃圾，亮亮拿著掃把正在掃，可是越掃越亂。媽媽問：“亮亮你又在淘氣，怎么把垃圾都倒在地上了?！绷亮量匆妺寢尶囍?，小聲說：“媽媽，我想幫你打掃衛(wèi)生，可是……”

給媽媽的建議：孩子是好心辦了壞事，媽媽千萬不要因為孩子弄得亂七八糟而打擊孩子的積極性。不妨再給孩子做個示范，教孩子正確收垃圾的方法，然后讓孩子把地上的垃圾清理干凈。在做家務(wù)的過程中，媽媽可以讓孩子多參與，做些力所能及的事情，只要孩子樂于參與，多做幾次，孩子就不會幫倒忙了。

總之，不管是什么類型的錯誤，都應(yīng)把錯誤轉(zhuǎn)化成最好的教育資源。父母要少一點訓(xùn)罵與指責(zé)，使孩子從“錯誤”一步步走向“正確”，在“錯誤”中不斷成長。

家長要如何對待寶寶認(rèn)生期？

認(rèn)生是寶寶的一種自我保護(hù)意識。在寶寶看到陌生人時，他意識到家人和陌生人是不同的個體，寶寶害怕這個陌生個體給他帶來傷害，因此，就以敏感閃躲，甚至大聲哭鬧的激烈方式來向家人傳遞自己害怕的情緒，以此得到家人的保護(hù)。很多家長對此很苦惱。但事實上“認(rèn)生”其實是寶寶心智發(fā)展和社會經(jīng)驗積累的過程，是寶寶的一種“成長”。只要家長能夠理解寶寶發(fā)展的規(guī)律和特點，給予適當(dāng)?shù)膸椭?，寶寶就能夠安然度過猛烈的認(rèn)生期。在寶寶認(rèn)生期間，父母太多批評或者包辦過多等行為會容易加重寶寶的認(rèn)生障礙。所以家長應(yīng)該注意避免。那么寶寶認(rèn)生期家長應(yīng)該——

1、少批評

年幼寶寶大多以大人的看法產(chǎn)生自我認(rèn)識，所以家長對孩子的態(tài)度、情感要保持穩(wěn)定，避免忽冷忽熱，也不要將你的不良情緒發(fā)泄到小寶寶身上。尤其不能以“再這樣我就不要你了”、“把你給誰誰”之類的語言威嚇孩子。寶寶有了安全感自然會更大膽地去接觸陌生的人和環(huán)境。

2、少包辦

包辦溺愛會壓抑孩子自主性的發(fā)展，使他們懷疑自己的能力，對一些事物形成膽怯心理。因此在保證安全的情況下放任自由，多鼓勵孩子大膽一點去探索他感到有趣的事物，“媽媽看著你，不怕”多給他一些“強心劑”能夠讓寶寶克服膽怯的心理。家長還可以有意識地給孩子一些挑戰(zhàn)與鍛煉，在生活中讓寶寶多幫忙參與，培養(yǎng)他的獨立性。

3、前期鍛煉

家長可以在孩子還不懂得認(rèn)生的時候，有意識地帶孩子多接觸其他人。比如，讓家里其他人員幫著給孩子喂奶、喝水、換尿布、逗著說話、抱著玩、做簡單的游戲，通過與其他人的接觸，幫助孩子適應(yīng)他可能接觸到的各種人和陌生環(huán)境。

國外家長如何對待寶寶任性

任性的孩子總是非常讓父母感到頭痛，因為他們好像總是渾身精力充沛，總是跟父母反著來。這可要怎么辦才好呢？下面就來看看國外的家長是如何對待任性寶寶的吧！

有的孩子從幼兒園回來，一刻不停地在屋里又蹦又跳，一會兒竄到沙發(fā)上，一會兒又爬到床上，屋里被弄得凌亂不堪，他自己也渾身大汗，滿臉通紅；有的孩子看電視時，總愛把音量放得大大的，家里人簡直無法談話、學(xué)習(xí)和休息，誰要說他幾句，他就大吵大鬧，不管地上是水是泥，躺在地上又哭又叫；有的孩子常發(fā)“人來瘋”，客人來了，喜歡拿著東西亂扔，一會兒投個布娃娃，一會兒又拋個小枕頭，甚至能把一只拖鞋踢進(jìn)一盆香噴噴的雞湯里。

任性的孩子總是非常讓父母感到頭痛，因為他們好像總是渾身精力充沛，總是跟父母反著來。父母越是不允許的事情，孩子們越是玩得歡實。父母說了又不肯聽，這可要怎么辦才好呢？下面就來看看國外的家長是如何對待任性寶寶的吧？根據(jù)國外的一些行為科學(xué)家的研究，我們提出如下一些方法供家長選用。

一、強制休息片刻

對于又蹦又跳的孩子，作為懲罰，可采取把孩子帶進(jìn)另一間小屋，讓他脫離使之興奮的環(huán)境，兩眼冷靜地審視他，強制他休息片刻。

二、轉(zhuǎn)移注意力

如果孩子愛在客人面前扔?xùn)|西，不妨在屋里門上設(shè)一只尼龍靶盤，當(dāng)客人來時，征得客人的同意，大家一起投擲，看誰扔得準(zhǔn)。這樣既滿足了小孩的表現(xiàn)欲，又使孩子從游戲規(guī)則中學(xué)會約束自己，使無序的亂動遷移成有序的競賽。

三、一個輕柔的暗示

如果孩子正在撥弄電視機音量，你千萬不要大聲叫罵，不妨在他眼前做一個輕輕走動的動作，再問他：“你知道，媽媽最喜歡怎樣看電視？”然后引導(dǎo)他把音量放小，問他：“為什么媽媽喜歡這樣做？”

四、培養(yǎng)自我管理的意識

任性的最根本原因之一是孩子缺乏自我控制、自我管理的能力。平時注意培養(yǎng)孩子自我管理的的意識，是一個行之有效的方法。例如，讓孩子把玩完的玩具放進(jìn)柜里，睡覺起床后把小枕巾蓋在枕頭上，久而久之，他會學(xué)會約束控制自己，形成良好的自我管理的習(xí)慣。

只有孩子自我控制能力增強了，孩子的任性自然就會減弱了，通過培養(yǎng)孩子自我管理能力往往能讓孩子遠(yuǎn)離任性。

寶寶說臟話 家長應(yīng)如何對待

寶寶一天天長大，小嘴巴漸漸跟“炒豆子”似的，每天都會蹦出許多讓人驚喜的新詞、新句子?？墒怯幸惶?，媽媽突然發(fā)現(xiàn)寶寶不知什么時候開始會說臟話了，而且會得越來越多，還一遍遍重復(fù)。有的媽媽一笑了之，有的媽媽則如臨大敵。對此，幼教專家表示，寶寶說臟話只是一種模仿，家長應(yīng)理性面對，正確引導(dǎo)。

態(tài)度PK

寶寶說臟話，家長該咋辦？

態(tài)度一：平靜面對，不當(dāng)回事

姜蕓的寶寶5歲了，最近時不時地冒出一兩句臟話出來。姜蕓說：“第一次聽到他嘴里冒出的臟話，一家人都忍不住笑了?，F(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該，我們因此而笑，反而給了寶寶一種鼓勵?！爆F(xiàn)在，寶寶會說的臟話越來越多，姜蕓不再笑，但也不刻意指責(zé)或者打罵，而是告訴孩子：“說臟話不好，媽媽和老師都不喜歡。”

姜蕓說，這應(yīng)該是每個小孩都會經(jīng)歷的一個階段。小孩子其實自己也不知道那些臟話是什么意思，等過了這個階段，年齡大點懂事了自然就不會再說了。

態(tài)度二：如臨大敵，嚴(yán)厲管教

“這么丁點兒就說臟話，等上小學(xué)、初中還得了？”相對姜蕓，范琳對孩子說臟話的的反應(yīng)很強烈?！昂⒆拥谝淮握f臟話，是去年剛上大班的時候。我狠狠地打了他的手心，還讓他向我道歉?！狈读照f，后來孩子埋怨，和他玩的幾個小朋友個個都會說“那些話”，他才學(xué)的。

“肯定是那些孩子的家長經(jīng)常說臟話，無形中影響了孩子。環(huán)境不好，孩子不在意就學(xué)上了，真煩！”范琳無奈地說。

原因分析

環(huán)境所致，無意識模仿

揚大二幼園長印云說，孩子學(xué)說臟話，是一種沒有是非觀念的模仿行為。首先因為有些父母在吵架中會冒出“臟字”，父母或者別人罵，我也跟著罵，是孩子學(xué)罵人的一種普通心理，也會不自覺地讓孩子有一種強化記憶；另外，就是被迫罵人。這種情況一般發(fā)生在小伙伴之間，遇到和小朋友爭執(zhí)，生氣或難受時，他們會不自覺地說那些臟字，來緩解壓力；最后，還有家長面對孩子說臟話時的忍俊不禁和當(dāng)笑話般地傳播，都會讓孩子以說為樂，讓孩子漸漸習(xí)慣罵人。

解決辦法

理性對待，正確引導(dǎo)

“說臟話只是相當(dāng)多孩子成長過程中的小插曲，只要父母引導(dǎo)有方，很快就會過去的?！庇≡普J(rèn)為家長可以從以下幾方面來面對：

首先，理性對待“臟話寶寶”。3歲左右的寶寶正是善于模仿的時期，又處于語言發(fā)展的敏感期，是非觀念還未形成，他只是從外界接收感知到這樣的文字信息，并不理解這些詞語是什么意思，所以家長發(fā)現(xiàn)孩子說臟話時切勿大驚小怪，更不可因此粗暴地打罵孩子，否則反而強化了孩子的不文明行為，使孩子的心靈受到傷害，作為父母應(yīng)以平和的心態(tài)對待此類現(xiàn)象。

其次，正確引導(dǎo)。寶貝說臟話固然不好，但父母不妨通過這個契機，幫助寶貝樹立是非觀念。告訴他哪些詞是不好的，別人不喜歡聽，不能用；哪些詞是好的，大家喜歡聽，可以用。寶貝也只有把好的和壞的詞都學(xué)到了，才能進(jìn)入樹立是非觀念的時期。當(dāng)孩子出口成“臟”時，成人可以嘗試著心平氣和地問寶寶：“寶寶，罵人好不好？”一般寶寶們都清楚罵人不好，所以當(dāng)他回答“不好”時，你就可以進(jìn)一步教育他這樣是在罵人，這是一種不好的做法，在溝通的過程中嘗試了解他說粗口的原因，以及想要表達(dá)什么，告訴他要發(fā)泄這樣的情緒可以用什么字眼來替代粗口，當(dāng)他接受你的意見時，應(yīng)及時表揚他。

最后，盡可能凈化孩子的生長環(huán)境。孩子生活在社會大環(huán)境中，難免受到各種不良言行的影響，說粗話也是如此。父母對此要采取一些相應(yīng)的防范措施：一方面盡量讓孩子避免接觸周圍不良的語言環(huán)境，讓他們聽不見臟話，學(xué)不到臟話；另一方面又要增強孩子的“免疫”力，教孩子明辨是非，告訴他們，罵人、說粗話是不文雅的行為。另外，父母要關(guān)注孩子周圍小伙伴的情況，為孩子選擇講文明、懂禮貌的伙伴，以減少相互學(xué)罵人的機會

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