親子游戲：為孩子啟智妙招

幼兒?jiǎn)⒅枪适隆?/p>

孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長(zhǎng)！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？小編特地為您收集整理“親子游戲：為孩子啟智妙招”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

寶寶在游戲中發(fā)展了心智、提高了能力、增長(zhǎng)了知識(shí)，家庭早期教育就是游戲教育。有快樂(lè)的游戲相伴而又教育無(wú)痕的童年才是有情趣的、美好的童年。

細(xì)心捕捉興趣的亮點(diǎn)

一次，我抱著寶寶到校內(nèi)小電影院看電影，他一會(huì)兒就沒(méi)興趣了，身子傾向放映室的方向，伸著胳膊示意我——去那兒。

當(dāng)我順著他指的方向來(lái)到放映室時(shí)，他眼睛一亮，咧著嘴笑。好奇的他目不轉(zhuǎn)睛地盯著轉(zhuǎn)動(dòng)的片子和傳動(dòng)帶，足足看了四十多分鐘才肯離開(kāi)。

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)寶寶一看到轉(zhuǎn)動(dòng)的東西就很興奮，于是有意識(shí)地收集一些轉(zhuǎn)動(dòng)的、圓的東西讓他看，如電風(fēng)扇、圓形的鐘、車(chē)輪，使寶寶對(duì)“圓”的概念有了初步的認(rèn)識(shí)。慢慢地，延伸到接觸各種幾何圖形。我買(mǎi)來(lái)各種圖形的圖片，用硬紙片剪成各種形狀，寫(xiě)上阿拉伯?dāng)?shù)字；陪他一起玩積木，培養(yǎng)他的空間感。這些又使得寶寶對(duì)幾何圖形及數(shù)字發(fā)生了興趣。

就這樣，寶寶對(duì)數(shù)學(xué)的興趣在我不斷有意識(shí)地捕捉中鞏固下來(lái)了。上小學(xué)后，他學(xué)數(shù)學(xué)很輕松，幾乎每個(gè)學(xué)期都會(huì)拿到數(shù)學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)狀。

【指南針】

寶寶生來(lái)就有好奇心和探索精神，在他的活動(dòng)中蘊(yùn)藏著許多興趣的亮點(diǎn)，如果你多留心，做個(gè)觀察家，于平凡細(xì)微處洞察到寶寶的探究?jī)A向，抓住這個(gè)興趣點(diǎn)，有意識(shí)地朝這個(gè)方向努力，就有可能培養(yǎng)出寶寶在某方面的興趣。

引導(dǎo)寶寶觀察和思考

有一次，屋外嘩啦啦下著雨，兒子打著雨傘站在雨中，將傘飛快地旋轉(zhuǎn)著，甩得雨花四處亂濺。我沒(méi)有批評(píng)他，而是躲到傘下，和他一起玩起來(lái)。

“航航，你為什么要轉(zhuǎn)傘呀？”

“好玩。”兒子開(kāi)心地回答。

“怎么個(gè)好玩法？”

“好多雨點(diǎn)被我甩出去了，你看。”

“噢，它是怎么甩出去的?！?/p>

兒子大概不明白我的意思，回答不上來(lái)。我啟發(fā)他：“它朝什么方向跑出去的？”這下，兒子認(rèn)真地邊轉(zhuǎn)傘邊琢磨起來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，他指了指?jìng)愎羌舛耍骸笆菑倪@兒斜著飛出去的。”“你把傘停下來(lái)，看它又是怎么跑的？”“當(dāng)然是直的往下掉。”“這說(shuō)明了什么？”兒子想了想，終于說(shuō)：“轉(zhuǎn)和不轉(zhuǎn)，方向不一樣?！?/p>

看著兒子興趣正濃，我又和他一起聆聽(tīng)雨聲，學(xué)習(xí)說(shuō)象聲詞，我說(shuō)一句“叭嗒叭嗒”，他說(shuō)一句“滴嗒滴嗒”。接著又和他一起打著傘步行，觀察雨點(diǎn)跌落到池塘里、石板上的情景，靜聽(tīng)打在芭蕉葉上的聲音……

【指南針】

寶寶的玩耍帶有很大的盲目性和隨意性。有時(shí)你看不到看似隨意的玩耍中所蘊(yùn)藏著的教育內(nèi)容。如果能有意引導(dǎo)，讓他專(zhuān)注地觀察，學(xué)會(huì)深入思考，將有利于思維能力的培養(yǎng)。

創(chuàng)造靈活多樣的識(shí)字方法

我把字卡拿出來(lái)，準(zhǔn)備讓兒子鞏固原來(lái)學(xué)過(guò)的字，但他只認(rèn)了兩個(gè)就不配合了。

那就來(lái)個(gè)天女散花吧。我把字卡隨手朝空中一扔，和兒子一起搶拾起來(lái)。我搶到了“面包”、“西瓜”，他搶到了“沙發(fā)”、“月亮”、“兔子”。然后我們互相組成句子。我給出“西瓜”，他亮出“沙發(fā)”，我說(shuō)不對(duì)，問(wèn)他誰(shuí)要“西瓜”，他才出示“兔子”。

第二天，我和他用字卡玩起了“開(kāi)商店”。他的商店“貨”很多，我要買(mǎi)什么，他得用心去找出來(lái)。在這樣的游戲中，兒子不知不覺(jué)地記住了很多生字。

此后玩過(guò)字卡躲貓貓，一人藏字卡一人找；給字找朋友，即組詞認(rèn)字，如我手中出示“上”，他得找出“課”、“班”、“學(xué)”等；從報(bào)紙和故事書(shū)中找“老朋友”，鞏固學(xué)過(guò)的字。

在豐富多彩的游戲中，兒子對(duì)漢字有了敏感，只要有漢字的地方，他就會(huì)主動(dòng)問(wèn)我字的意思。有了一定的識(shí)字量后，我開(kāi)始引領(lǐng)兒子看書(shū)，培養(yǎng)他的獨(dú)立閱讀能力和對(duì)書(shū)的興趣。

【指南針】

寶寶的注意力保持時(shí)間很短，對(duì)于要專(zhuān)注的某項(xiàng)事物，時(shí)間一長(zhǎng)便容易失去興趣。如果此時(shí)你能隨機(jī)應(yīng)變，讓游戲以另一種方式出現(xiàn)，他的興趣火花又會(huì)被重新點(diǎn)燃。

及時(shí)轉(zhuǎn)移教育戰(zhàn)術(shù)

一天，我正攤開(kāi)畫(huà)報(bào)教兒子認(rèn)字。當(dāng)指到“湯匙”兩字時(shí)，他一邊用手表示“舀”的動(dòng)作一邊說(shuō)：“舀，舀，舀飯。”并把書(shū)一把掃到地上，顯然，沒(méi)興趣了，他的思維活動(dòng)已轉(zhuǎn)移到另一方向——頭腦中出現(xiàn)了“舀飯”的表象。于是我放棄教認(rèn)字：“湯匙是用來(lái)舀飯的，是嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭?！皽走€能用來(lái)舀什么？”他看到桌上的花生和糖，脫口而出：“舀花生，舀糖?！薄罢媛斆鳎瑴资怯脕?lái)舀東西的，還能用來(lái)做什么呢？”為了直觀，我特意從廚房拿來(lái)了湯匙。他看到電視機(jī)旁的小藥瓶，說(shuō)：“用來(lái)蓋那個(gè)小藥瓶。”“對(duì)，還有呢？”我不斷發(fā)問(wèn)，他不斷思考，“用來(lái)擺家家！”“用來(lái)敲！好聽(tīng)！”“用來(lái)轉(zhuǎn)圓圈玩！”他用手推了一下湯匙柄，湯匙轉(zhuǎn)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)又說(shuō)：“還可以刮東西！”他拿起湯匙用力在我身上刮！

【指南針】

與寶寶玩游戲時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有朝你預(yù)設(shè)的方向走，不要灰心，不妨換個(gè)思維角度，做一點(diǎn)讓步，改變方向，順著他的意愿和思路走下去，不就開(kāi)辟了新領(lǐng)域嗎——比如上面的發(fā)散思維訓(xùn)練。

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零歲啟智方案：聽(tīng)音樂(lè)

音樂(lè)在胎教方面的作用家長(zhǎng)們多年前就早已了解。不過(guò)對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)而言，這種了解僅限于胎教而已。

根據(jù)日本東京兒童俱樂(lè)部多年研究與實(shí)踐研制出的“零歲方案”來(lái)看，音樂(lè)的魔力遠(yuǎn)不止于此：只要從零歲開(kāi)始并一直堅(jiān)持下去，聽(tīng)音樂(lè)可以挖掘和啟發(fā)兒童的多種智力和各項(xiàng)潛能。

零歲啟智方案：聽(tīng)音樂(lè)

藤澤禮子小朋友可以說(shuō)是他們的研究成果之一。她現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生了。父母從未強(qiáng)迫她用功，可她卻非常自覺(jué)：每天放學(xué)一回家，她馬上就開(kāi)始2個(gè)小時(shí)的電子樂(lè)器的學(xué)習(xí)；接下來(lái)是讀書(shū)、做作業(yè)。每周一次她還要去英語(yǔ)課堂和書(shū)道館。閑暇之時(shí)，她要么自己一個(gè)人制作偶人和貼花，要么與附近的小朋友們一起做游戲……

孩子這么懂事，禮子?jì)寢屨J(rèn)為并非天生，而是全賴(lài)于從零歲時(shí)即開(kāi)始的音樂(lè)滋養(yǎng)。

禮子降生后，母親就開(kāi)始每天為她播放貝多芬的“命運(yùn)”。盡管當(dāng)時(shí)的禮子才只是一個(gè)剛能勉強(qiáng)看清東西的小嬰兒，但令人吃驚的是，她竟也能“領(lǐng)會(huì)”古典音樂(lè)的精髓：每當(dāng)聽(tīng)到“命運(yùn)”的旋律，不管怎樣哭鬧，她都會(huì)一下子安靜下來(lái)，表現(xiàn)出一種歡喜無(wú)限的樣子。

在禮子?jì)寢尀榕畠喊才诺臅r(shí)間表上，每天早晨8時(shí)到10時(shí)，是規(guī)定好的聽(tīng)錄音機(jī)的時(shí)間，雷打不動(dòng)。每個(gè)月反復(fù)聽(tīng)同一內(nèi)容以使之習(xí)慣。這一點(diǎn)對(duì)我們中國(guó)的父母非常重要。因?yàn)榻o孩子聽(tīng)錄音本身并不稀奇，我們不少家長(zhǎng)從胎兒期就開(kāi)始做了，但孩子出生后卻沒(méi)有堅(jiān)持，孩子也沒(méi)有形成習(xí)慣，結(jié)果只能事倍功半。禮子母親解釋這種做法時(shí)說(shuō)：“我認(rèn)為，重要的是使她養(yǎng)成習(xí)慣，到時(shí)不聽(tīng)她就會(huì)感到寂寞。這樣，孩子就很容易把這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去?！?/p>

當(dāng)然，錄音機(jī)不僅能播放古典音樂(lè)，還能講故事。因?yàn)橛辛寺?tīng)古典音樂(lè)的基礎(chǔ)，禮子在聽(tīng)童話故事時(shí)一開(kāi)始就表現(xiàn)出一副全神貫注的樣子，絕不會(huì)走神。1周歲后，她就能隨著錄音機(jī)一起說(shuō)了，后來(lái)甚至配合以翻看畫(huà)冊(cè)和圖書(shū)。結(jié)果，令人吃驚的是，在她1歲8個(gè)月的時(shí)候，就達(dá)到了能閱讀文字的程度。

專(zhuān)家對(duì)此倒不覺(jué)得意外。因?yàn)樗麄冊(cè)缇颓宄渲械目茖W(xué)道理：從零歲開(kāi)始給孩子聽(tīng)音樂(lè)，可以盡早地為孩子建立良好的聽(tīng)力機(jī)制，孩子也就能盡早地理解別人的話，其記憶力和注意力也能充分發(fā)掘出來(lái)。這一點(diǎn)當(dāng)然不光表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還會(huì)表現(xiàn)在社交方面，因?yàn)椤奥?tīng)”也是社交的基礎(chǔ)。正如禮子的母親所說(shuō)，除了從上小學(xué)開(kāi)始禮子就總是班上第一名之外，她還是一個(gè)對(duì)什么都感興趣，對(duì)他人富有同情心的優(yōu)秀女孩子。

如今，禮子曾經(jīng)使用過(guò)的錄音和畫(huà)冊(cè)，在日本家長(zhǎng)和孩子中間很受歡迎，而這種通過(guò)音樂(lè)從零歲開(kāi)始培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的方案，也正在為廣大家長(zhǎng)所接受和實(shí)施。

0歲寶寶啟智方案——聽(tīng)音樂(lè)

根據(jù)日本東京兒童俱樂(lè)部多年研究與實(shí)踐研制出的“零歲方案”來(lái)看：音樂(lè)的魔力并不僅僅體現(xiàn)在胎教中，如果從零歲開(kāi)始讓寶寶接觸音樂(lè)，并一直堅(jiān)持下去，就可以挖掘和啟發(fā)兒童的多種智力和各項(xiàng)潛能。

藤澤禮子小朋友可以說(shuō)是他們的研究成果之一。

她現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，她的父母從未強(qiáng)迫她用功，可她卻的成績(jī)?cè)诎嗌峡偸堑谝幻?，因?yàn)樗齾s非常自覺(jué)：每天放學(xué)一回家，她馬上就開(kāi)始2個(gè)小時(shí)的電子樂(lè)器的學(xué)習(xí)；接下來(lái)是讀書(shū)、做作業(yè)。每周一次她還要去英語(yǔ)課堂和書(shū)道館。閑暇時(shí)，她要么自己一個(gè)人制作偶人和貼花，要么與附近的小朋友們一起做游戲……

孩子這么懂事，禮子?jì)寢屨J(rèn)為并非天生，而是全賴(lài)于從零歲時(shí)即開(kāi)始的音樂(lè)養(yǎng)分。

禮子降生后，她的母親就開(kāi)始每天為她播放貝多芬的“命運(yùn)”交響曲。盡管當(dāng)時(shí)她只是一個(gè)剛能勉強(qiáng)看清東西的小嬰兒，但不可思議的是，她竟也能“領(lǐng)會(huì)”古典音樂(lè)的精髓：每當(dāng)聽(tīng)到“命運(yùn)”的旋律，不管之前怎樣哭鬧，她都會(huì)一下子安靜下來(lái)，并表現(xiàn)出一種歡喜無(wú)限的樣子。

在禮子?jì)寢尀榕畠喊才诺臅r(shí)間表上，每天早晨8點(diǎn)到10點(diǎn)是聽(tīng)錄音機(jī)的時(shí)間，雷打不動(dòng)。每個(gè)月反復(fù)聽(tīng)同一內(nèi)容以使之習(xí)慣。禮子母親解釋這種做法時(shí)說(shuō)：“我認(rèn)為，重要的是使她養(yǎng)成習(xí)慣，到時(shí)不聽(tīng)她就會(huì)感到寂寞。這樣，孩子就很容易把這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去?！边@一點(diǎn)我們中國(guó)的父母應(yīng)該予以借鑒，因?yàn)榻o孩子聽(tīng)錄音本身并不稀奇，我們不少父母從胎兒期就開(kāi)始實(shí)施了，但孩子出生后卻中斷了，結(jié)果沒(méi)有讓他們養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。

當(dāng)然，錄音機(jī)不僅能播放古典音樂(lè)，還能講故事。因?yàn)橛辛寺?tīng)古典音樂(lè)的基礎(chǔ)，禮子在聽(tīng)童話故事時(shí)一開(kāi)始就表現(xiàn)出一副全神貫注的樣子，絕不會(huì)走神。1周歲后，她就能隨著錄音機(jī)一起說(shuō)了，后來(lái)甚至配合以翻看畫(huà)冊(cè)和圖書(shū)。結(jié)果，令人吃驚的是，在她1歲8個(gè)月的時(shí)候，就達(dá)到了能閱讀文字的程度。

對(duì)此，專(zhuān)家們并不感覺(jué)意外，因?yàn)樗麄冊(cè)缇颓宄渲械目茖W(xué)道理：從零歲開(kāi)始給孩子聽(tīng)音樂(lè)，可以盡早地為孩子建立良好的聽(tīng)力機(jī)制，孩子也就能盡早地理解別人的話，其記憶力和注意力也能充分發(fā)掘出來(lái)。這一點(diǎn)當(dāng)然不光表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還會(huì)表現(xiàn)在社交方面，因?yàn)椤奥?tīng)”也是社交的基礎(chǔ)。正如禮子的母親所說(shuō)，除了從上小學(xué)開(kāi)始禮子就總是班上第一名之外，她還是一個(gè)對(duì)什么都感興趣，對(duì)他人富有同情心的優(yōu)秀女孩子。

為你介紹幾個(gè)親子游戲

親子同樂(lè)家庭休閑

人們常說(shuō)，“玩”是孩子的天性。其實(shí)無(wú)論對(duì)于孩子還是成人，“玩”都是很有吸引力的。人們不僅能在玩的過(guò)程中體會(huì)快樂(lè)，而且還能從中獲得許多啟發(fā)和感悟?！坝H子游戲”為家庭提供了一種新的休閑方式\x{2014}\x{2014}讓家長(zhǎng)和孩子一起玩，共同獲得愉悅的體驗(yàn)。

親子游戲既屬于親子教育的一部分，又是一種家庭休閑活動(dòng)，它強(qiáng)調(diào)家庭成員的共同參與，通過(guò)趣味性的小游戲，促進(jìn)家庭成員間的溝通和合作，給家庭帶來(lái)和諧輕松的氛圍。

角色互換增進(jìn)理解

如今，各種電子產(chǎn)品豐富了人們的生活，但一些孩子過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電子游戲，不僅不利于身體健康，還容易引發(fā)自閉等心理疾病。對(duì)此，許萍表示：“現(xiàn)代家庭中都是獨(dú)生子女，孩子缺少與別人溝通和感情的交流。感情是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的‘營(yíng)養(yǎng)’，它的缺失對(duì)孩子的身心健康都非常不利。親子游戲注重家長(zhǎng)與孩子間平等的交流、溝通，如‘快樂(lè)指路’等游戲，都是強(qiáng)調(diào)在給予訊息的同時(shí)了解彼此需要，增進(jìn)彼此協(xié)作的默契程度，從而達(dá)到促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的效果?！?/p>

親子游戲的獨(dú)特之處還在于讓家長(zhǎng)和孩子處于平等的地位，實(shí)現(xiàn)角色互換。許萍建議爸爸媽媽們?cè)谂c孩子游戲的過(guò)程中，不妨將家長(zhǎng)的身份暫且放下，不再以家長(zhǎng)的口吻去命令孩子，而是將自己當(dāng)做孩子的玩伴，認(rèn)真地傾聽(tīng)、觀察孩子，體會(huì)孩子的意思，平等地競(jìng)爭(zhēng)、合作。這樣可以更好地了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子，和孩子一起在游戲中學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。

友鄰?fù)瑯?lè)和諧融洽

自家客廳、公園、小區(qū)空地，只要不存在安全隱患，任何地方都可以成為親子游戲的場(chǎng)所。你還可以與朋友或鄰居的三口之家組成“親子活動(dòng)小組”，選擇一些競(jìng)爭(zhēng)性比較強(qiáng)的游戲，如“親子對(duì)對(duì)碰”、“快樂(lè)指路”等，在閑暇時(shí)來(lái)場(chǎng)競(jìng)賽，讓家庭凝聚力大大增強(qiáng)，朋友、鄰里間的關(guān)系也更加和諧融洽。

親子游戲介紹

畫(huà)臉

道具：大張白紙（紙質(zhì)不限）、畫(huà)筆

玩法：將白紙疊成兩個(gè)圓柱形的紙筒，剪出眼睛的位置，分別套在家長(zhǎng)和孩子頭上。然后家長(zhǎng)和孩子用畫(huà)筆在對(duì)方的紙筒上畫(huà)一張“臉”。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：這個(gè)游戲可以鍛煉孩子的觀察力、創(chuàng)造力以及動(dòng)手能力，讓家長(zhǎng)了解孩子對(duì)美的認(rèn)知水平。游戲注重親情互動(dòng)，讓孩子感受家長(zhǎng)活潑的一面。當(dāng)一張或滑稽或可愛(ài)的“臉”躍然紙上時(shí)，紙筒后的那張臉，也會(huì)綻放出快樂(lè)的笑容。

快樂(lè)指路

道具：眼罩或絲巾

玩法：用眼罩或絲巾將家長(zhǎng)的眼睛蒙住，家長(zhǎng)背著孩子，由孩子指揮家長(zhǎng)前行。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：這個(gè)游戲能夠提高孩子的表達(dá)能力，加強(qiáng)家庭成員間的理解和默契。家長(zhǎng)要對(duì)孩子完全信任才敢邁步，游戲正是通過(guò)雙方的體會(huì)和感覺(jué)，讓彼此的信任感得以提升。

親子對(duì)對(duì)碰

道具：尼龍粘扣

玩法：將尼龍粘扣的粘貼面和被粘貼面分開(kāi)，兩面分別縫成若干個(gè)圈。在粘貼面做成的圈上標(biāo)出1、2、3、4，在被粘貼面做成的圈上標(biāo)出A、B、C、D。將1、2、3、4號(hào)粘扣圈套在家長(zhǎng)的手腕和腳踝上，將A、B、C、D號(hào)粘扣圈套在孩子的手腕和腳踝上。由主持人發(fā)出指令，組合標(biāo)號(hào)（如1粘B、3粘D），家長(zhǎng)和孩子要根據(jù)命令，正確、迅速地將套著對(duì)應(yīng)粘扣的四肢碰在一起。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：這個(gè)游戲能夠讓孩子體會(huì)親密的肢體接觸，從而認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的重要性及家庭的整體性，拉近家庭成員間的距離。還能鍛煉游戲者的反應(yīng)力、行動(dòng)力、肢體協(xié)調(diào)性以及親子默契程度。

“穩(wěn)”操勝券

道具：一次性紙杯、乒乓球（或煮熟的雞蛋）、扇子（或長(zhǎng)尺）、勺子

玩法（一）：家長(zhǎng)用扇子扇動(dòng)乒乓球前進(jìn)，將其扇入終點(diǎn)的紙杯中，然后由孩子用勺子把球托回出發(fā)點(diǎn)，若中途球掉了，則重新開(kāi)始。

玩法（二）：用尺撥動(dòng)煮熟的雞蛋，將其撥入紙杯中。其余規(guī)則與玩法（一）相同。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：這個(gè)游戲能夠鍛煉孩子的專(zhuān)注力。建議父母與孩子互換位置進(jìn)行游戲，互相鼓勵(lì)，從而體會(huì)對(duì)方的辛苦，學(xué)會(huì)包容。

專(zhuān)家為你設(shè)計(jì)的親子游戲

游戲1：?jiǎn)文_前后跳。

目的：加強(qiáng)平衡。

游戲2：看起來(lái)容易做起來(lái)難。讓孩子左手握成拳頭，右手手掌攤平，一邊說(shuō)“看起來(lái)容易做起來(lái)難”，兩只手交替動(dòng)作。

目的：加強(qiáng)手的動(dòng)作。

游戲3：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站，練習(xí)拋球，家長(zhǎng)左手拋，孩子右手接。交替練習(xí)。

目的：加強(qiáng)左手鍛煉。可以加強(qiáng)右腦開(kāi)發(fā)，提高孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

游戲4：一只手在大腿上摩擦，另外一只手握拳輕輕在另外的腿上敲打。兩只手同時(shí)動(dòng)作。

目的：訓(xùn)練一心二用，也是開(kāi)發(fā)智力的好辦法。

游戲5：用小方塊塑料地板膠擺成一條彎曲的小路，蒙上孩子的眼睛，讓他聽(tīng)著爸爸媽媽的指令走路，家長(zhǎng)可以用“向前一格”、“向左一路”等口令指揮孩子。也可以先讓孩子記住地膠的位置，然后自己走。

目的：讓孩子形成方位觀察和記憶能力。

游戲6：畫(huà)一個(gè)圓，讓孩子在上面添加線條或者色塊，變成其他東西，比如餅干、太陽(yáng)等等，變化越多越好。也可以讓孩子找出家里圓形的東西。除了圓形，也可以換其他形狀。

教你親子交流50妙招

教你親子交流50妙招

寶寶最好的學(xué)習(xí)范本就是你。跟寶寶一起聊天，一起唱歌，一起大笑——每天的親子交流就是最有效的學(xué)習(xí)。但有的時(shí)候，你是不是很難想到促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育的新方法。給你推介50種有趣、科學(xué)的親子招術(shù)，相信一定能激發(fā)你的靈感！

1.眼神的交流。當(dāng)可愛(ài)的寶寶睜開(kāi)雙眼時(shí)，你一定要把握住這短暫的第一時(shí)刻，用溫柔地延伸凝視她。要知道，嬰兒早期就能認(rèn)清別人的臉，每次當(dāng)他看著你的時(shí)候，都在加深對(duì)你的記憶。

2.呀呀兒語(yǔ)。你看到的可能只是一張?zhí)煺鏌o(wú)邪，不諳世事的小臉，但不妨給他一點(diǎn)機(jī)會(huì)，讓他也能和你交談。很快，他就會(huì)捕捉到與你交流的節(jié)奏，不時(shí)地插入幾句自己的“言語(yǔ)”。

3.母乳喂養(yǎng)。盡可能地用母乳哺喂寶寶。媽媽在哺乳的同時(shí)，給寶寶哼唱兒歌，輕聲細(xì)語(yǔ)地與他交談，溫柔地?fù)崦念^發(fā)，這樣可以增進(jìn)你們的親子關(guān)系。

4.吐舌頭。有實(shí)驗(yàn)表明，出生2天的新生兒就能模仿大人簡(jiǎn)單的面部表情。

5.照鏡子。讓寶寶對(duì)著鏡子看自己。起初，他會(huì)覺(jué)得自己看到了另外一個(gè)可愛(ài)的小朋友，他會(huì)非常愿意沖著“他”擺手和微笑。

6.呵癢癢。笑聲是培養(yǎng)幽默感的第一步。你可以和寶寶玩一些小游戲，比如“呵癢癢”等，有助于提高孩子參與的積極性。

7.感覺(jué)差異。把兩幅較為相似的畫(huà)放在距離寶寶8—12寸的地方，比如，其中一幅畫(huà)中有棵樹(shù)，而另一幅中沒(méi)有，寶寶一定會(huì)兩眼骨碌碌地轉(zhuǎn)，去尋找其中的不同。這對(duì)寶寶今后的識(shí)字和閱讀能力大有幫助。

8.共同分享。帶寶寶外出散步的時(shí)候，不時(shí)地跟他說(shuō)你所看到的東西——“看，那是一只小狗！”、“好大的一棵樹(shù)?。　薄ⅰ皩氊悾袥](méi)有聽(tīng)到鈴聲了嗎？”……最大限度地賦予寶寶擴(kuò)充詞匯的機(jī)會(huì)吧。

9.一起傻。小家伙非常喜歡和你一起發(fā)出傻呼呼的聲音——“噢咯”、“嗯哼”等，偶爾還會(huì)發(fā)出高八度的怪叫聲。

10.共同歌唱。盡量多學(xué)一些歌曲，不妨自己改編歌詞，在任何情況下都可以給寶寶唱歌，還可以讓寶寶聽(tīng)一些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，研究表明，在音樂(lè)的熏陶下，有助于孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

11.換尿布時(shí)間到。利用這一時(shí)間讓寶寶了解身體的各個(gè)部位。一邊說(shuō)，一邊做，讓寶寶的小腦袋瓜與你的言行同步。

12.爬“圈”。媽媽躺在地板上，讓寶寶圍著你爬。這是最省錢(qián)的“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”了，而且很有趣，它可以幫助

寶寶提高協(xié)調(diào)性和解決問(wèn)題的能力。

13.購(gòu)物時(shí)光。留點(diǎn)空閑，去超市逛逛。不同的面孔，不同的聲音，不同的物品，不同的顏色，會(huì)使寶寶歡欣鼓舞。

14.提前預(yù)告。睡覺(jué)關(guān)燈之前大聲地宣布：“睡覺(jué)嘍！媽媽要關(guān)燈了?！弊寣殞毬仡I(lǐng)悟因果關(guān)系。

15.沒(méi)事逗著樂(lè)。輕輕地對(duì)著寶寶的臉、胳膊或小肚肚吹氣，逗寶寶“咯咯”笑。

16.揉紙巾。如果寶寶喜歡從盒子里抽取紙巾，就隨他去吧！看著他把紙巾揉成一團(tuán)，再看著他將其展開(kāi)，花幾分錢(qián)就能有一個(gè)可以訓(xùn)練寶寶感官能力的好玩物，何樂(lè)而不為呢？你也可以把小玩具藏在紙巾下面讓他找，不過(guò)，當(dāng)寶寶找到的時(shí)候，一定要大加贊賞哦！

17.小小讀書(shū)郎。給8個(gè)月大的寶寶讀故事，兩三遍之后，他就能夠意識(shí)到文字的排列順序了。給寶寶讀書(shū)，對(duì)他的學(xué)習(xí)語(yǔ)言真的很有幫助哦！

18.躲貓貓。玩捉迷藏的游戲能讓寶寶笑聲不斷。他會(huì)認(rèn)識(shí)到消失的東西還會(huì)回來(lái)。

19.觸覺(jué)體驗(yàn)。用不同質(zhì)地的布料（絲綢、絲絨、羊毛、亞麻布等）輕輕地?fù)崦殞毜拿骖a、雙腳或小肚肚，讓他體驗(yàn)不一樣的感覺(jué)。

20.感受寧?kù)o。每天花幾分鐘時(shí)間，和寶寶靜靜地坐在地板上——沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有亮光，也沒(méi)有游戲。在寧?kù)o中感受周遭的世界。

21.家庭影集。將家人和親朋好友的照片制作成影集，經(jīng)常翻翻，有助于寶寶增進(jìn)記憶。當(dāng)姥姥來(lái)電話時(shí)，不妨讓寶寶一邊聽(tīng)電話，一邊看著照片上姥姥慈祥的面容。

22.與食物親密接觸。為寶寶準(zhǔn)備一些小零食——青豆、面包片或蘋(píng)果片，訓(xùn)練他的抓捏功夫，探索手眼協(xié)調(diào)能力。

23.丟丟撿撿?？粗〖一锇褨|西從桌子上一樣又一樣地扔到地上，雖然你的頭都快氣炸了，可你還得堅(jiān)持不懈地去撿哦，因?yàn)槟愕膶殞氄谔剿鳌暗厍蛞Α钡膴W秘呢。如果方便，你還可以給他幾個(gè)乒乓球，并在他的桌子下放一個(gè)籃子，讓他瞄準(zhǔn)，發(fā)射！

24.試試運(yùn)氣。挑選幾個(gè)空盒子，把一個(gè)小玩具放在其中一個(gè)盒子里，不斷地掉換盒子的位置，讓寶寶猜猜玩具在哪里？

25.越過(guò)障礙。把沙發(fā)墊、枕頭或靠枕放在地板上，和寶寶一起爬過(guò)去，繞過(guò)去，看看誰(shuí)更快。切記要讓寶寶多贏幾次，這樣他才會(huì)更有積極性哦。

26.“走走看看”。在房間里布置一些玩具，讓寶寶以不同的速度爬行，并可以不時(shí)地在一個(gè)有趣的地方停下來(lái)看一看，玩一玩。

27.接受挑戰(zhàn)。寶寶長(zhǎng)大了，他會(huì)發(fā)揮自己最大的想像力向你挑戰(zhàn)，那就得看你是否能做得跟他一樣好了。譬如發(fā)出奇怪的聲音、向后爬或是啃玩具。

28.做鬼臉。鼓起你的腮幫子，當(dāng)寶寶摸你的臉頰，你就吐氣；當(dāng)他拉你的耳朵，你就吐舌頭；當(dāng)他摸你的鼻子，你就鄒眉聳鼻……不時(shí)地變換方式，讓寶寶有一種新鮮感。

29.觸摸物品。抱著寶寶在房間里到處逛逛，用他的小手觸摸窗戶(hù)、電話機(jī)、冰箱及電視機(jī)摁紐等，一邊摸一邊告訴寶寶它們的名字。

30.編故事。挑選一些寶寶最喜歡的故事，把其中的主人公換成他的名字，他會(huì)覺(jué)得更有趣。

31.自制動(dòng)物書(shū)。去動(dòng)物園的時(shí)候，給動(dòng)物拍照，結(jié)集成一本相冊(cè)。時(shí)常拿出來(lái)和寶寶一起欣賞，讓他找一找大象、海獅和老虎，你也可以在一旁為動(dòng)物配音。

32.讓寶寶自己做主。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以讓寶寶在兩者之間自由選擇，例如讓他自己挑選吃飯的小碗。這樣他會(huì)感到非常自豪，因?yàn)樗臎Q定受到了你們的重視。

33.回憶“過(guò)去”。和寶寶一起觀看家庭錄像帶，回顧他第一次洗澡、第一次翻身、第一次叫媽媽?zhuān)贿吙匆贿呏v述，這不僅能增強(qiáng)寶寶的記憶力，還能提升其語(yǔ)言能力。

34.點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)。數(shù)一數(shù)樓梯的臺(tái)階，數(shù)一數(shù)寶寶的手指，數(shù)一數(shù)家里有幾個(gè)人。養(yǎng)成一種大聲數(shù)數(shù)的習(xí)慣，很快的，寶寶就會(huì)加入其中和你一起數(shù)數(shù)了。

35.看圖回答問(wèn)題。找一本寶寶熟悉的圖畫(huà)書(shū)，指出其中的細(xì)節(jié)，從抽象到具體向?qū)殞毺釂?wèn)，如“小兔子愛(ài)吃蘿卜嗎？”（抽象）或者“小兔子在吃什么呀？”（具體）

36.關(guān)掉電視。寶寶需要和你親密交流，這是電視節(jié)目無(wú)法給予的。

37.尋找“小汪狗”。不時(shí)地把書(shū)本合上，考驗(yàn)一下小家伙的記憶力，看看他是否還記得書(shū)中的小汪狗在哪里。

38.轉(zhuǎn)起來(lái)吧，寶貝。抱著寶寶像芭蕾舞演員一樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。

39.匹配游戲。挑選寶寶生活中所有重要人物的特寫(xiě)照片，一式兩份。將照片正面朝上擺放在地板上，幫助寶寶找出兩張一樣的。

40.雨中游戲。在小水坑里踩踩，在濕草地上坐坐。雖然有點(diǎn)臟，但非常有趣，寶寶會(huì)在快樂(lè)中感覺(jué)干與濕的區(qū)別。

41.捕捉昆蟲(chóng)。和寶寶一起在書(shū)籍或雜志中認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)（瓢蟲(chóng)、蟋蟀及蝴蝶），然后到大自然中去捕捉。

42.培養(yǎng)幽默感。指著爸爸的照片叫“媽媽”，然后告訴寶寶弄錯(cuò)了，大家一起為“錯(cuò)誤”而開(kāi)懷大笑，在不知不覺(jué)中培養(yǎng)寶寶的幽默感。

43.穿衣游戲。讓寶寶穿上爸爸的舊襯衫，看看他的反應(yīng)，相信他的創(chuàng)造力一定會(huì)讓你感到吃驚。

44.感知容量

。準(zhǔn)備兩個(gè)大小不一的杯子，在洗澡的時(shí)候，讓寶寶把水從一個(gè)杯子倒入另一個(gè)杯子。有的時(shí)候會(huì)溢出來(lái)，有的時(shí)候卻裝不滿(mǎn)，那就一起來(lái)探討一下哪個(gè)杯子大，哪一個(gè)杯子小吧。

45.認(rèn)知顏色。選定一種顏色，帶著寶寶一起尋找家中所有相同顏色的物品。

46.干家務(wù)。當(dāng)小家伙蹣跚學(xué)步時(shí)，他就會(huì)幫你扔垃圾啦！不信？！你就試試吧。

47.圖書(shū)館一游。千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了講故事、看書(shū)的好機(jī)會(huì)哦。

48.認(rèn)識(shí)ABC。每周一個(gè)英文字母。例如，在冰箱上貼A字母磁貼，吃A字形的餅干，把水果切成A字形，用樹(shù)枝在沙地上寫(xiě)出A字母等。

49.老玩具新玩法。把一些舊玩具翻出來(lái)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)寶寶有了一些新的玩耍方式。

50.情感交融。臨睡前抱著寶寶，問(wèn)他這一天里什么讓他最高興，什么讓他最傷心？幫助他回憶今天，感知過(guò)去，及時(shí)了解他的情感。父母應(yīng)堅(jiān)持這一職責(zé)，直到孩子跨入大學(xué)校門(mén)。

分享親子溝通的幾個(gè)小妙招

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們逐漸有了自己的人生觀、世界觀，并有了自己面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題的一套方法。作為家長(zhǎng)，在感慨孩子長(zhǎng)大了的時(shí)候，卻往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子有很多事情不愿意和我們溝通了，有了自己的小秘密了。這個(gè)時(shí)候，也就是所謂“代溝”出現(xiàn)的時(shí)候。

親子之間的溝通是講究方式方法的，好的溝通方法能夠更加促進(jìn)親子之間的互動(dòng)，不好的溝通方法會(huì)阻礙孩子的發(fā)展，也會(huì)使得孩子變得不知道如何跟家長(zhǎng)相處。

妙招一：以孩子的角度看問(wèn)題

當(dāng)爸媽高高在上時(shí)，自然會(huì)與孩子拉開(kāi)一定的距離，溝通更是無(wú)從談起。其實(shí)，孩子有他們眼中的世界，只有放低做父母的姿態(tài)，蹲下來(lái)和孩子站在同一個(gè)高度對(duì)話，我們才會(huì)理解孩子的心和想法。

溝通的前提就是父母要能夠從孩子角度來(lái)想、來(lái)觀察、思考孩子這么做是什么原因。當(dāng)爸媽能夠更加理解孩子的時(shí)候，就不會(huì)再覺(jué)得他們的舉動(dòng)是無(wú)意義的，就能與孩子很好地溝通了。

妙招二：有效的聆聽(tīng)比所謂的經(jīng)驗(yàn)重要

孩子的成長(zhǎng)中，父母最難做到的是“聆聽(tīng)”，最容易犯錯(cuò)誤的是“說(shuō)教”。

“說(shuō)教”究其根源，源自父母的經(jīng)驗(yàn)。父母的經(jīng)驗(yàn)究竟重要不重要？

重要！是因?yàn)殛P(guān)鍵時(shí)刻可以幫助孩子少走彎路，少遇挫折。

不重要！是因?yàn)楦改附K究是無(wú)法阻擋孩子前進(jìn)的道路，哪怕是荊棘密布，父母也無(wú)法替代孩子的腳步。

所以，父母還是不要糾結(jié)于經(jīng)驗(yàn)值重要與否。關(guān)鍵在于，孩子聽(tīng)否。愿意聽(tīng)的時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)是無(wú)價(jià)之寶；不愿意聽(tīng)的時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)就是嘮叨與無(wú)稽之談。

那么父母不妨放下自己的經(jīng)驗(yàn)，去認(rèn)真的“聆聽(tīng)”孩子。聽(tīng)他們的想法，若行之有效，就鼓勵(lì)他們放手一搏，年少時(shí)，努力的過(guò)程、探索的過(guò)程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比結(jié)果重要。

聽(tīng)他們的想法，若幼稚經(jīng)不起推敲，也不要急于糾正或者否定。有些路必須親自走了才知道是否行得通；有些錯(cuò)誤也必須自己“埋單”后才會(huì)成長(zhǎng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，每個(gè)人都不會(huì)隨便成功！

聽(tīng)他們的想法，若本身就是錯(cuò)誤的，不妨和孩子一起進(jìn)行深度推敲。航行離不開(kāi)燈塔，父母如果有燈塔的高度，還會(huì)發(fā)愁孩子這艘小船在汪洋里迷失方向嗎？

妙招三：建立和孩子的信任感

只有信任，才會(huì)讓孩子愿意把心里的話告訴爸媽。孩子年齡越小，親子之間的信任度越高，然而，隨著孩子日益長(zhǎng)大，親子之間的信任度卻可能呈下降趨勢(shì)。為了改變這一現(xiàn)狀，最好的方法就是讓孩子感受到爸媽的尊重與關(guān)懷。父母要擴(kuò)大與孩子的溝通范圍，除了學(xué)業(yè)，更要關(guān)心孩子的快樂(lè)與煩惱。

妙招四：多給孩子自主選擇權(quán)

孩子大約在3歲左右就已經(jīng)開(kāi)始擁有簡(jiǎn)單的決定能力了。這時(shí)，爸爸媽媽要有責(zé)任有意識(shí)地進(jìn)行教育，讓孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)為自己的行為負(fù)責(zé)。比如生活中的一些小事都可以讓孩子自己去做主，如果他們選的不合適，爸媽可以給出意見(jiàn)，但最終還是要尊重孩子的意愿，讓他們?yōu)樽约旱男袨樨?fù)起責(zé)任來(lái)。

這樣，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，他們也會(huì)知道，爸爸媽媽會(huì)一直站在他身旁，一方面有來(lái)自父母的尊重和理解，另一方面，當(dāng)自己犯錯(cuò)誤時(shí)又能夠得到父母的指導(dǎo)和幫助，這種狀態(tài)對(duì)于孩子而言是很棒的，而當(dāng)孩子有了積極的成長(zhǎng)心態(tài)，親子溝通當(dāng)然也會(huì)變得更為順暢。所以，不妨讓孩子做一些小的選擇，練習(xí)思考能力，學(xué)習(xí)對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)，在生活中學(xué)習(xí)思考。

妙招五：真誠(chéng)的交流比一味夸夸其談重要。

父母在認(rèn)真的研究孩子，但還要分出精力與時(shí)間來(lái)面對(duì)工作壓力、人事關(guān)系、生活壓力等等。其實(shí)孩子也在研究父母，而且年齡越小，就越無(wú)時(shí)無(wú)刻。

孩子是世界上最通透的高等生物，他們純潔的眼睛完全可以正確判斷父母的想法做法。

孩子也是世界上最有智慧的高等生物，他們幼小的心靈完全清楚父母對(duì)自己做事的底線與規(guī)則，并懂得不斷的觸碰這些規(guī)則，企圖可以有所突破。

所以，放棄我們的一些言不由衷，放棄我們的一些夸夸其談，放棄我們的一些準(zhǔn)則規(guī)則，摘下我們成人世界的“眼鏡”，認(rèn)真的和孩子交流溝通，用真誠(chéng)的心，用愛(ài)的耐心！

有些交流不見(jiàn)得是語(yǔ)言，更多是肢體與心靈。一起出游，一起淋雨，一起奔跑，一起擁有小秘密，都會(huì)讓孩子與父母越來(lái)越近；感覺(jué)孩子累了，就給他一個(gè)大大的擁抱，溫暖的懷抱，勝過(guò)千百遍的問(wèn)：你累了吧，你怎么了！

親子交流的50個(gè)小妙招

親子交流是促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育最好的方法，跟呀呀學(xué)語(yǔ)的寶寶一起說(shuō)說(shuō)話，拽著他們的小胳膊在床上跳跳舞，給孩子講講身邊的故事。無(wú)論是對(duì)于爸媽還是寶寶，這都是幸福的一刻。推薦給你50種有趣、科學(xué)的親子小妙招，你一定能從中得到啟發(fā)。

1.眼神的交流。

當(dāng)可愛(ài)的寶寶睜開(kāi)雙眼時(shí)，你一定要把握住這短暫的第一時(shí)刻，用溫柔地延伸凝視她。要知道，嬰兒早期就能認(rèn)清別人的臉，每次當(dāng)他看著你的時(shí)候，都在加深對(duì)你的記憶。

2.呀呀兒語(yǔ)。

你看到的可能只是一張?zhí)煺鏌o(wú)邪，不諳世事的小臉，但不妨給他一點(diǎn)機(jī)會(huì)，讓他也能和你交談。很快，他就會(huì)捕捉到與你交流的節(jié)奏，不時(shí)地插入幾句自己的“言語(yǔ)”。

3.母乳喂養(yǎng)。

盡可能地用母乳哺喂寶寶。媽媽在哺乳的同時(shí)，給寶寶哼唱兒歌，輕聲細(xì)語(yǔ)地與他交談，溫柔地?fù)崦念^發(fā)，這樣可以增進(jìn)你們的親子關(guān)系。

4.吐舌頭。

有實(shí)驗(yàn)表明，出生2天的新生兒就能模仿大人簡(jiǎn)單的面部表情。

5.照鏡子。

讓寶寶對(duì)著鏡子看自己。起初，他會(huì)覺(jué)得自己看到了另外一個(gè)可愛(ài)的小朋友，他會(huì)非常愿意沖著“他”擺手和微笑。

6.呵癢癢。

笑聲是培養(yǎng)幽默感的第一步。你可以和寶寶玩一些小游戲，比如“呵癢癢”等，有助于提高孩子參與的積極性。

7.感覺(jué)差異。

把兩幅較為相似的畫(huà)放在距離寶寶8—12寸的地方，比如，其中一幅畫(huà)中有棵樹(shù)，而另一幅中沒(méi)有，寶寶一定會(huì)兩眼骨碌碌地轉(zhuǎn)，去尋找其中的不同。這對(duì)寶寶今后的識(shí)字和閱讀能力大有幫助。

8.共同分享。

帶寶寶外出散步的時(shí)候，不時(shí)地跟他說(shuō)你所看到的東西——“看，那是一只小狗！”、“好大的一棵樹(shù)啊！”、“寶貝，有沒(méi)有聽(tīng)到鈴聲了嗎？”……最大限度地賦予寶寶擴(kuò)充詞匯的機(jī)會(huì)吧。

9.一起傻。

小家伙非常喜歡和你一起發(fā)出傻呼呼的聲音——“噢咯”、“嗯哼”等，偶爾還會(huì)發(fā)出高八度的怪叫聲。

10.共同歌唱。

盡量多學(xué)一些歌曲，不妨自己改編歌詞，在任何情況下都可以給寶寶唱歌，還可以讓寶寶聽(tīng)一些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，研究表明，在音樂(lè)的熏陶下，有助于孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

11.換尿布時(shí)間到。

利用這一時(shí)間讓寶寶了解身體的各個(gè)部位。一邊說(shuō)，一邊做，讓寶寶的小腦袋瓜與你的言行同步。

12.爬“圈”。

媽媽躺在地板上，讓寶寶圍著你爬。這是最省錢(qián)的“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”了，而且很有趣，它可以幫助寶寶提高協(xié)調(diào)性和解決問(wèn)題的能力。

13.購(gòu)物時(shí)光。

留點(diǎn)空閑，去超市逛逛。不同的面孔，不同的聲音，不同的物品，不同的顏色，會(huì)使寶寶歡欣鼓舞。

14.提前預(yù)告。

睡覺(jué)關(guān)燈之前大聲地宣布：“睡覺(jué)嘍！媽媽要關(guān)燈了?！弊寣殞毬仡I(lǐng)悟因果關(guān)系。

15.沒(méi)事逗著樂(lè)。

輕輕地對(duì)著寶寶的臉、胳膊或小肚肚吹氣，逗寶寶“咯咯”笑。

16.揉紙巾。

如果寶寶喜歡從盒子里抽取紙巾，就隨他去吧！看著他把紙巾揉成一團(tuán)，再看著他將其展開(kāi)，花幾分錢(qián)就能有一個(gè)可以訓(xùn)練寶寶感官能力的好玩物，何樂(lè)而不為呢？你也可以把小玩具藏在紙巾下面讓他找，不過(guò)，當(dāng)寶寶找到的時(shí)候，一定要大加贊賞哦！

17.小小讀書(shū)郎。

給8個(gè)月大的寶寶讀故事，兩三遍之后，他就能夠意識(shí)到文字的排列順序了。給寶寶讀書(shū)，對(duì)他的學(xué)習(xí)語(yǔ)言真的很有幫助哦！

18.躲貓貓。

玩捉迷藏的游戲能讓寶寶笑聲不斷。他會(huì)認(rèn)識(shí)到消失的東西還會(huì)回來(lái)。

19.觸覺(jué)體驗(yàn)。

用不同質(zhì)地的布料（絲綢、絲絨、羊毛、亞麻布等）輕輕地?fù)崦殞毜拿骖a、雙腳或小肚肚，讓他體驗(yàn)不一樣的感覺(jué)。

20.感受寧?kù)o。

每天花幾分鐘時(shí)間，和寶寶靜靜地坐在地板上——沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有亮光，也沒(méi)有游戲。在寧?kù)o中感受周遭的世界。

21.家庭影集。

將家人和親朋好友的照片制作成影集，經(jīng)常翻翻，有助于寶寶增進(jìn)記憶。當(dāng)姥姥來(lái)電話時(shí)，不妨讓寶寶一邊聽(tīng)電話，一邊看著照片上姥姥慈祥的面容。

22.與食物親密接觸。

為寶寶準(zhǔn)備一些小零食——青豆、面包片或蘋(píng)果片，訓(xùn)練他的抓捏功夫，探索手眼協(xié)調(diào)能力。

23.丟丟撿撿。

看著小家伙把東西從桌子上一樣又一樣地扔到地上，雖然你的頭都快氣炸了，可你還得堅(jiān)持不懈地去撿

哦，因?yàn)槟愕膶殞氄谔剿鳌暗厍蛞Α钡膴W秘呢。如果方便，你還可以給他幾個(gè)乒乓球，并在他的桌子下放一個(gè)籃子，讓他瞄準(zhǔn)，發(fā)射！

24.試試運(yùn)氣。

挑選幾個(gè)空盒子，把一個(gè)小玩具放在其中一個(gè)盒子里，不斷地掉換盒子的位置，讓寶寶猜猜玩具在哪里？

25.越過(guò)障礙。

把沙發(fā)墊、枕頭或靠枕放在地板上，和寶寶一起爬過(guò)去，繞過(guò)去，看看誰(shuí)更快。切記要讓寶寶多贏幾次，這樣他才會(huì)更有積極性哦。

26.“走走看看”。

在房間里布置一些玩具，讓寶寶以不同的速度爬行，并可以不時(shí)地在一個(gè)有趣的地方停下來(lái)看一看，玩一玩。

27.接受挑戰(zhàn)。

寶寶長(zhǎng)大了，他會(huì)發(fā)揮自己最大的想像力向你挑戰(zhàn)，那就得看你是否能做得跟他一樣好了。譬如發(fā)出奇怪的聲音、向后爬或是啃玩具。

28.做鬼臉。

鼓起你的腮幫子，當(dāng)寶寶摸你的臉頰，你就吐氣；當(dāng)他拉你的耳朵，你就吐舌頭；當(dāng)他摸你的鼻子，你就鄒眉聳鼻……不時(shí)地變換方式，讓寶寶有一種新鮮感。

29.觸摸物品。

抱著寶寶在房間里到處逛逛，用他的小手觸摸窗戶(hù)、電話機(jī)、冰箱及電視機(jī)摁紐等，一邊摸一邊告訴寶寶它們的名字。

30.編故事。

挑選一些寶寶最喜歡的故事，把其中的主人公換成他的名字，他會(huì)覺(jué)得更有趣。

31.自制動(dòng)物書(shū)。

去動(dòng)物園的時(shí)候，給動(dòng)物拍照，結(jié)集成一本相冊(cè)。時(shí)常拿出來(lái)和寶寶一起欣賞，讓他找一找大象、海獅和老虎，你也可以在一旁為動(dòng)物配音。

32.讓寶寶自己做主。

在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以讓寶寶在兩者之間自由選擇，例如讓他自己挑選吃飯的小碗。這樣他會(huì)感到非常自豪，因?yàn)樗臎Q定受到了你們的重視。

33.回憶“過(guò)去”。

和寶寶一起觀看家庭錄像帶，回顧他第一次洗澡、第一次翻身、第一次叫媽媽?zhuān)贿吙匆贿呏v述，這不僅能增強(qiáng)寶寶的記憶力，還能提升其語(yǔ)言能力。

34.點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)。

數(shù)一數(shù)樓梯的臺(tái)階，數(shù)一數(shù)寶寶的手指，數(shù)一數(shù)家里有幾個(gè)人。養(yǎng)成一種大聲數(shù)數(shù)的習(xí)慣，很快的，寶寶就會(huì)加入其中和你一起數(shù)數(shù)了。

35.看圖回答問(wèn)題。

找一本寶寶熟悉的圖畫(huà)書(shū)，指出其中的細(xì)節(jié)，從抽象到具體向?qū)殞毺釂?wèn)，如“小兔子愛(ài)吃蘿卜嗎？”（抽象）或者“小兔子在吃什么呀？”

36.關(guān)掉電視。

寶寶需要和你親密交流，這是電視節(jié)目無(wú)法給予的。

37.尋找“小汪狗”。

不時(shí)地把書(shū)本合上，考驗(yàn)一下小家伙的記憶力，看看他是否還記得書(shū)中的小汪狗在哪里。

38.轉(zhuǎn)起來(lái)吧，寶貝。

抱著寶寶像芭蕾舞演員一樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。

39.匹配游戲。

挑選寶寶生活中所有重要人物的特寫(xiě)照片，一式兩份。將照片正面朝上擺放在地板上，幫助寶寶找出兩張一樣的。

40.雨中游戲。

在小水坑里踩踩，在濕草地上坐坐。雖然有點(diǎn)臟，但非常有趣，寶寶會(huì)在快樂(lè)中感覺(jué)干與濕的區(qū)別。

41.捕捉昆蟲(chóng)。

和寶寶一起在書(shū)籍或雜志中認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)（瓢蟲(chóng)、蟋蟀及蝴蝶），然后到大自然中去捕捉。

42.培養(yǎng)幽默感。

指著爸爸的照片叫“媽媽”，然后告訴寶寶弄錯(cuò)了，大家一起為“錯(cuò)誤”而開(kāi)懷大笑，在不知不覺(jué)中培養(yǎng)寶寶的幽默感。

43.穿衣游戲。

讓寶寶穿上爸爸的舊襯衫，看看他的反應(yīng)，相信他的創(chuàng)造力一定會(huì)讓你感到吃驚。

44.感知容量。

準(zhǔn)備兩個(gè)大小不一的杯子，在洗澡的時(shí)候，讓寶寶把水從一個(gè)杯子倒入另一個(gè)杯子。有的時(shí)候會(huì)溢出來(lái)，有的時(shí)候卻裝不滿(mǎn)，那就一起來(lái)探討一下哪個(gè)杯子大，哪一個(gè)杯子小吧。

45.認(rèn)知顏色。

選定一種顏色，帶著寶寶一起尋找家中所有相同顏色的物品。

46.干家務(wù)。

當(dāng)小家伙蹣跚學(xué)步時(shí)，他就會(huì)幫你扔垃圾啦！不信？！你就試試吧。

47.圖書(shū)館一游。

千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了講故事、看書(shū)的好機(jī)會(huì)哦。

48.認(rèn)識(shí)ABC。

每周一個(gè)英文字母。例如，在冰箱上貼A字母磁貼，吃A字形的餅干，把水果切成A字形，用樹(shù)枝在沙地上寫(xiě)出A字母等。

49.老玩具新玩法。

把一些舊玩具翻出來(lái)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)寶寶有了一些新的玩耍方式。

50.情感交融。

臨睡前抱著寶寶，問(wèn)他這一天里什么讓他最高興，什么讓他最傷心？幫助他回憶今天，感知過(guò)去，及時(shí)了解他的情感。父母應(yīng)堅(jiān)持這一職責(zé)，直到孩子跨入大學(xué)校門(mén)。

親子游戲讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)

日常生活中，父母安排一定的時(shí)間陪寶寶玩上一兩個(gè)小游戲，可多一些親近孩子的機(jī)會(huì)，還可讓孩子緩解在現(xiàn)實(shí)生活中的緊張和拘束，也是孩子發(fā)泄情感的有效途徑。

扮鬼臉

游戲方式：慢慢對(duì)著寶寶吐舌頭、發(fā)出啊啊咿咿的聲音，或鼓起腮幫子吹氣、吹口哨，或擠眼、皺眉……

解讀：游戲動(dòng)作主要鍛煉孩子的口腔、舌頭，為2個(gè)月以上寶寶的語(yǔ)言發(fā)展做好生理器官方面的準(zhǔn)備。

提示：在游戲中要注意觀察寶寶的反應(yīng)，適當(dāng)調(diào)整速度和刺激程度，讓寶寶有興趣觀察到整個(gè)過(guò)程，并學(xué)習(xí)模仿。此外，游戲中，父母要對(duì)寶寶先做如笑、咳嗽等動(dòng)作，之后再說(shuō)話，有利于促使寶寶產(chǎn)生積極的溝通愿望。

爬高山

游戲方式：媽媽面對(duì)面抱著寶寶靠坐在沙發(fā)上，雙手托住寶寶的腋下，讓寶寶的雙腿站在媽媽的腿上，寶寶在媽媽托舉的力量下，沿著媽媽的身體向上踩，一直到肩；稍作停頓，再把寶寶的背轉(zhuǎn)向媽媽?zhuān)N著媽媽的身體滑下來(lái)，一直滑到腳背。邊做邊念歌謠：“寶寶爬高山，爬呀爬，爬到頂啦！”暫停后又說(shuō)：“寶寶滑下山，滑呀滑，滑下來(lái)啦……”

解讀：這個(gè)游戲?qū)﹀憻?個(gè)月以上寶寶的腿部力量和前庭器官，以及培養(yǎng)寶寶的音樂(lè)感受能力和理解能力有益。

提示：游戲中媽媽的身體要注意保持平衡，盡量使用腰腹及胳膊的力量。同時(shí)，如果寶寶動(dòng)作緩慢，父母要有足夠的耐心，注意保護(hù)好寶寶，以免寶寶磕碰。

找媽媽

游戲方式：媽媽可以先讓寶寶注意到自己“媽媽在這里！”然后用絲巾遮住臉問(wèn)寶寶：“媽媽在哪里？”停留兩秒，慢慢再?gòu)慕z巾后露出笑臉：“媽媽在這里。”大一點(diǎn)的寶寶會(huì)自己扯掉絲巾，媽媽可以夸張地做驚奇狀：“哦，寶寶找著媽媽啦！”對(duì)于9個(gè)月以上的寶寶，媽媽可以躲到別的房間，要讓寶寶能看到媽媽從房間里出來(lái)。

解讀：這款游戲適合4個(gè)月至5歲的孩子，對(duì)緩解寶寶分離焦慮、消除不良情緒非常有效。

提示：當(dāng)寶寶有意躲在同一地方讓人找到時(shí)，媽媽不要干涉；媽媽躲的地方也要容易被寶寶找到，如露出身體的一部分，或躲在同一地方，以讓寶寶提高興趣。

尋寶藏

游戲方式：在抽屜或盒子里放入一些小玩具，讓寶寶看到媽媽是如何打開(kāi)抽屜或盒子發(fā)現(xiàn)寶藏的。重復(fù)幾次后，讓寶寶自己打開(kāi)抽屜和盒子尋找玩具；對(duì)已經(jīng)能夠聽(tīng)懂一些提示的2歲以上寶寶，可以把玩具放在房間里某個(gè)開(kāi)放的地方，如茶幾或椅子下，讓寶寶去尋找；對(duì)于5歲以上的則可以繪制一張尋寶圖，標(biāo)上藏寶地點(diǎn)，讓孩子去尋找。

解讀：游戲?qū)﹀憻?歲以上寶寶手眼的協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)寶寶觀察記憶能力都很有幫助。

提示：如果寶寶一時(shí)找不到寶藏，一定要智慧地幫助他完成任務(wù)，譬如媽媽走到玩具旁做尋找狀，以吸引寶寶注意藏寶地點(diǎn)；當(dāng)寶寶找到玩具，應(yīng)及時(shí)用鼓掌加以激勵(lì)。

過(guò)家家

游戲方式：當(dāng)寶寶扮演某個(gè)角色時(shí)，父母就扮演與之對(duì)應(yīng)的角色。如果媽媽扮演寶寶時(shí)，可以表現(xiàn)寶寶平時(shí)的弱點(diǎn)，如不肯吃飯等，觀察寶寶的反應(yīng)。

解讀：游戲能幫助2歲以上的寶寶了解社會(huì)關(guān)系，鍛煉社交技能。

提示：角色扮演游戲能讓寶寶掌握適當(dāng)?shù)纳缃患记?。更重要的是，讓游戲取代?xùn)斥，使寶寶在快樂(lè)中克服自己存在的弱點(diǎn)。

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