幼兒園小班教案《跳蚤市場》

幼兒園跳蚤活動方案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園小班教案《跳蚤市場》”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《跳蚤市場》》

小班教案《跳蚤市場》適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在活動中有初步的理財意識，培養(yǎng)幼兒口語交流表達的意識，有初步的節(jié)儉意識，買用的上的物品，快來看看幼兒園小班《跳蚤市場》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒口語交流表達的意識

2、在活動中讓幼兒有初步的理財意識

3、有初步的節(jié)儉意識，買用的上的物品

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來

活動準(zhǔn)備：yJS21.cOm

事先通知準(zhǔn)備好售賣的商品，劃分好攤位

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

教師：孩子們很高興大家參與今天的跳蚤市場，這里售賣的商品是小朋友用過的八成新的物品，如果你剛好看到自己需要的物品，可以買下來，并不是看到的物品都要買下來，請小朋友和你的家長要協(xié)商

二、參與售賣

家長帶領(lǐng)幼兒（部分參與售賣的家長）在劃分的攤位上擺放商品，擺放好售賣的商品，放好標(biāo)簽，其余家長可以帶領(lǐng)幼兒進行購買

合理參與買賣，買到所需要的商品

三、總結(jié)

教師：看到小朋友們的收獲，相信你們在今天的活動中非常開心。

今天的活動，通過小朋友們定價和家長共同售賣相信大家有很多感受，希望小朋友合理購買

小百科：跳蚤市場是歐美等西方國家對舊貨地攤市場的別稱。由一個個地攤攤位組成，市場規(guī)模大小不等。

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幼兒園中班活動設(shè)計：菜市場

活動設(shè)計活動內(nèi)容：菜市場活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，體驗游戲的快樂。

2、學(xué)會簡單人際交往發(fā)展幼兒口語表達能力。

3、鞏固已有生活經(jīng)驗，在游戲在進一步認(rèn)識蔬菜，逐步養(yǎng)成愛吃蔬菜的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：1、各類蔬菜的圖片，塑料袋，數(shù)字卡若干。

2、請家長帶幼兒參觀菜市場，了解買菜的過程。

活動流程：激發(fā)興趣--交流討論--操作練習(xí)--講評結(jié)束活動指導(dǎo)：

一、 激 發(fā)幼兒參與游戲的興趣出示圖片引入主題。

導(dǎo)入語：今天，老師到菜市場買了很多菜，你們看老師買了什么？(蘿卜、青瓜、茄子、青菜)蘿卜吃了變聰明，青菜吃了會長高……老師喜歡吃這些菜。

二、交流討論引導(dǎo)語：小朋友愛吃什么菜？（讓幼兒自由說出自己喜歡的菜）剛才小朋友說了很多自己喜歡吃的菜，有的菜老師還沒買到，等會請小朋友自己到菜市場去看看能不能買到。

"今天爸爸媽媽上班去，老師請你們當(dāng)小能手幫爸爸媽媽的忙去小菜場買菜，你們?nèi)ベI菜要帶什么？（錢）那么今天誰來賣菜，誰來買菜"（引導(dǎo)幼兒分配角色）買菜要怎么買？賣菜怎么賣？

玩法：買菜的要帶好錢，可以問這是什么菜？多少錢一斤？賣菜的做好介紹：這是什么菜，多少錢一斤？還要稱重量等程序。買完后與同伴交流。

規(guī)則：當(dāng)買菜的顧客要有禮貌，不能把菜打翻在地。

三、操作練習(xí)教師以平行游戲的角色身份觀察幼兒游戲情況，并給予適時的指導(dǎo)。幫助幼兒進一步理解角色，掌握各角色的扮演。

四、講評結(jié)束過渡語：天快黑了，菜市場的人準(zhǔn)備下班。

1、請幼兒介紹活動情況引導(dǎo)語：現(xiàn)在告訴大家，你剛才演誰？玩得怎么樣？為什么？

2、根據(jù)幼兒玩的情況提出進一步要求

幼兒園中班美術(shù)欣賞：熱鬧的市場

活動目標(biāo)：

1、感受作品淡雅的色彩,簡潔流暢的線條以及細(xì)節(jié)處理構(gòu)成的整體美,能用語言表達對作品的理解，提高幼兒對美術(shù)作品的審美能力。

2、初步了解繪本畫家安野光雅。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶、熱鬧的市場圖片課件。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入課題.

教師:小朋友都非常喜歡熱鬧,你們知道哪里很熱鬧？你喜歡去熱鬧的地方嗎?日本有一位大畫家叫安野光雅。他特別畫了熱鬧的地方，漂亮極了!我們一起來看一看。

二、整體欣賞作品，介紹畫家。

1、出示作品,引導(dǎo)幼兒整體欣賞。

提問:畫上畫的是什么地方？

你覺得這個地方怎么樣？

2、介紹畫家生平。

三、局部欣賞作品，感受細(xì)節(jié)。

提問: (1)畫面上有什么?是什么樣子?

(2)這幅畫上什么顏色多？這些色彩放在一起給你什么感覺?

(3)一個攤位一個攤位地看過去，說一說每個攤位在賣什么？

賣哪些東西？

(4)你喜歡哪個攤位，為什么？

(5)市場里的大人在干什么？小孩子又在干什么？

(6)什么動物也在市場里出現(xiàn)？它們來干什么？

(7)市場里的商品擺放得怎樣？有規(guī)則嗎？

(8)看到這熱鬧的市場你想到了什么?

小結(jié):畫家在作品中所表現(xiàn)出的淡淡的水彩，精準(zhǔn)的線條，豐富的細(xì)節(jié)，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力。

四、結(jié)合生活經(jīng)驗，拓展討論。

1、展示了菜市場和夜市的一些圖片（從網(wǎng)上搜索的）。

2、引導(dǎo)幼兒討論：你去過市場嗎？

你去過的市場和這幅圖里的有什么不同嗎？

在市場里可以買到哪些東西？

哪些東西是這幅畫上所沒有的？

3、引導(dǎo)幼兒來模仿一下市場里的人們賣東西的吆喝聲。

幼兒園中班教案《參觀菜市場》含反思

居安思危，思則有備，有備無患。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園中班教案《參觀菜市場》含反思》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《參觀菜市場》含反思》

中班教案《參觀菜市場》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式，通過實地觀察認(rèn)識常見的幾種蔬菜，了解菜場中物品擺放和人際交往的特點，促進了幼兒社會性的發(fā)展，快來看看幼兒園中班《參觀菜市場》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、通過實地觀察認(rèn)識常見的幾種蔬菜。

2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。

3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點，促進了幼兒社會性的發(fā)展。

4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線；

2、家長帶幼兒上菜場，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗；

3、與菜場，社區(qū)做好溝通好活動相關(guān)事宜。

活動過程：

一、交代任務(wù)“去菜市場”

1、今天我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子?？纯闯宋覀冋J(rèn)識蔬菜之外，還有哪些蔬菜。

2、交代參觀時和行進間的注意事項。

二、到菜市場參觀

1、實地觀察蔬菜真實的模樣

（1）認(rèn)識蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等（2）同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長的都不太一樣。

（3）同一種蔬菜，也有不同的品種，長相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。

2、買菜、賣菜的過程觀察。

3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的。

三、返回幼兒園，回顧分享

1、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享

2、展示幾種常見菜，請幼兒說說，這些菜和吃的時候又有什么不同

3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的？

4、菜市場買賣的情景模仿。

活動反思：

本次活動充分利用了家、園、社區(qū)三方面的資源，在準(zhǔn)備活動中有了家長的經(jīng)驗鋪墊以及社區(qū)方面的大力配合，使活動有條不紊地開展。幼兒也真正成為了活動的主體，了解了買菜的基本過程，懂得有禮貌地和賣菜人進行溝通，體驗了買菜的樂趣。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。

幼兒園中班社會教案《參觀菜市場》含反思

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案可以幫助學(xué)生更好地進入課堂環(huán)境中來。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班社會教案《參觀菜市場》含反思”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班社會教案《參觀菜市場》含反思》

中班社會教案《參觀菜市場》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式，通過實地觀察認(rèn)識常見的幾種蔬菜，了解菜場中物品擺放和人際交往的特點，促進了幼兒社會性的發(fā)展，快來看看幼兒園中班社會《參觀菜市場》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、通過實地觀察認(rèn)識常見的幾種蔬菜。

2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。

3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點，促進了幼兒社會性的發(fā)展。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線;

2、家長帶幼兒上菜場，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗;

3、與菜場，社區(qū)做好溝通好活動相關(guān)事宜。

活動過程：

一、交代任務(wù)“去菜市場”

1、今天我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子。看看除了我們認(rèn)識蔬菜之外，還有哪些蔬菜。

2、交代參觀時和行進間的注意事項。

二、到菜市場參觀

1、實地觀察蔬菜真實的模樣

(1)認(rèn)識蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等

(2)同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長的都不太一樣。

(3)同一種蔬菜，也有不同的品種，長相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。

2、買菜、賣菜的過程觀察。

3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的。

三、返回幼兒園，回顧分享

1、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享

2、展示幾種常見菜，請幼兒說說，這些菜和吃的時候又有什么不同

3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的?

4、菜市場買賣的情景模仿。

活動反思：

本次活動充分利用了家、園、社區(qū)三方面的資源，在準(zhǔn)備活動中有了家長的經(jīng)驗鋪墊以及社區(qū)方面的大力配合，使活動有條不紊地開展。幼兒也真正成為了活動的主體，了解了買菜的基本過程，懂得有禮貌地和賣菜人進行溝通，體驗了買菜的樂趣。

小百科：菜市場指一區(qū)域內(nèi)用于銷售蔬菜、瓜果、水產(chǎn)品、禽蛋、肉類及其制品、糧食及其制品、豆制品、熟食、調(diào)味品、土特產(chǎn)等各類農(nóng)產(chǎn)品和食品的以零售經(jīng)營為主的固定場所。

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