幼兒園小班教案《小手的秘密》

幼兒園秘密教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園小班教案《小手的秘密》”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小手的秘密》》

小班教案《小手的秘密》適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)大拇指的作用，為自己擁有一雙靈巧、獨(dú)特的手而自豪，初步了解手的小常識，快來看看幼兒園小班《小手的秘密》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、為自己擁有一雙靈巧、獨(dú)特的手而自豪。

2、體驗(yàn)大拇指的作用。

3、初步了解手的小常識。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

紙、膠帶紙、手帕、黃豆、大大頭針。

活動過程：

一、小手真神奇。

1、我們來動一動自己的小手，看看什么地方最靈活，能干什么。

2、我們的手心和手背有什么不一樣？

3、每個(gè)人的手掌紋一樣嗎？了解每個(gè)人的掌紋都是不一樣的。

二、大拇指有多重要

1、請幼兒用膠帶紙把一只手的大拇指固定在手心里。

2、幼兒做小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)大拇指的作用。如：撿黃豆，撿大頭針、扣紐扣或拉拉鏈，把一塊小手帕折疊起來等。

3、小動物有“手”嗎？動物的“手”和我們的有什么不一樣？

4、動物的“手”沒有像我們這樣靈活的大拇指，我們能很方便、很靈巧地拿任何細(xì)小的東西，而動物不行。

三、手的舞蹈

1、你的小手除了會做很事情，你的小手能和小腳一樣跳舞嗎？

2、幼兒的手指垂直于桌面，靈活、協(xié)調(diào)、優(yōu)美地表演舞蹈。

3、播放音樂，老師和小朋友一同手舞足蹈，并且分享小手跳舞的方法。

四、結(jié)束活動。

小百科：手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個(gè)手相互對稱，互為鏡像。

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幼兒園小班教案《鼻子的秘密》

小班教案《鼻子的秘密》適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得愛護(hù)鼻子的簡單方法，認(rèn)識鼻子，知道鼻子可以聞氣味，能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣，快來看看幼兒園小班《鼻子的秘密》教案吧。

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識鼻子，知道鼻子可以聞氣味。

2.懂得愛護(hù)鼻子的簡單方法。

3.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

活動準(zhǔn)備：

1.繪本《第一次發(fā)現(xiàn)：用鼻子去聞聞》PPT

2.香水、臭豆腐

活動過程：

（一）出示小動物的鼻子導(dǎo)入。

——森林里的動物朋友要來和我們點(diǎn)點(diǎn)寶貝一起做游戲啦。瞧！誰來了？

——出示小動物的局部——鼻子部分。

1.大象：找一找，哪一個(gè)是大象的鼻子？為什么？（大象的鼻子長長的）大象的鼻子除了可以聞氣味還有特別的本領(lǐng)是什么？（吸水噴水卷木頭）

2.小豬：看，這個(gè)圓圓的鼻子可能是哪個(gè)小動物的鼻子？我們來看看到底是不是小豬？呀！真的是胖乎乎的小豬呢！

3.小狗：這個(gè)小動物的鼻子是什么形狀的？（三角形）會是哪一個(gè)小動物的鼻子呢？（猜一猜）（出示肉骨頭圖片）到底是誰會聞到肉骨頭的氣味過來呢！小狗的鼻子可真靈！

（二）認(rèn)識寶寶的鼻子。

——除了小動物們有鼻子，那我們?nèi)擞斜亲訂?？我們的鼻子在哪里?/p>

——原來，我們臉上正中間位置的那個(gè)東西，叫做鼻子。

——人的鼻子有很多形狀：小鼻子，大鼻子，扁鼻子，鷹鉤鼻……

——鼻子下方有兩個(gè)……？（兩個(gè)鼻孔）

（三）鼻子的作用。

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說一說，鼻子還聞到過什么氣味。

——我們的鼻子真神奇！通過兩個(gè)鼻孔我們幫助可以呼吸，我們一起來深吸一口氣，慢慢吐出來！

——那鼻子除了可以呼吸，還有什么用？

——原來鼻子還可以聞氣味，那你聞到過什么氣味？（香味、臭味等）。

2.用鼻子去聞聞。

——瞧！小狗和小豬也帶了東西要考考小朋友，能不能用鼻子聞出它的味道！

——小狗帶來了一瓶神奇的水，請你們用鼻子去聞一聞，有什么特別氣味？（香水）

——小豬也不甘示弱，帶來一樣特別的東西？請你們用鼻子去聞一聞！（臭豆腐）

——我們的鼻子除了能分辨香味和臭味，還能聞到一些特別的味道來保護(hù)我們自己！瞧！媽媽在廚房做什么？（燒飯）為什么會有這么大的煙冒出來！會傳來一股怎樣的味道？（燒焦味）

——原來鼻子還能幫我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，要不是鼻子聞到了氣味，說不定媽媽孩子客廳里看報(bào)紙呢！晚飯可要燒糊啦！

（四）保護(hù)鼻子。

——鼻子的本領(lǐng)可真大，我們一定要保護(hù)好它！那我們怎么保護(hù)鼻子呢？

——不用手摳鼻子、不把異物塞入鼻孔、玩耍時(shí)不碰撞鼻子……

——冬天，當(dāng)你感冒時(shí)，鼻子就什么氣味也聞不到了，感冒時(shí)你還會打噴嚏，還得經(jīng)常擤鼻涕，這樣才能保持呼吸暢通！

幼兒百科：鼻子是呼吸通道的起始部分，也是嗅覺器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。

幼兒園小班安全教案：我的小手

設(shè)計(jì)思路：九月幼兒剛?cè)雸@，生活自理能力很差，不會用勺，進(jìn)餐過程中撒飯?，F(xiàn)象嚴(yán)重;洗手時(shí)有的幼兒不挽袖子、不知道搓手;穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時(shí)，孩子們說：“我的小手會穿衣?！薄拔业男∈謺茨??！薄⒆觽冇羞@樣的熱情和愿望，但還做的不是很好。在家長的調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)中可以看出：孩子的許多事情都是家長包辦代替的。我們開展“我有一雙小小手”的主題活動，使幼兒知道自己的小手本領(lǐng)很大，能做許多的事情，并在日常生活中學(xué)會運(yùn)用小手做力所能及的事，提高幼兒的生活自理能力，讓他們對自己的手充滿自信，并且充滿激情地運(yùn)用自己的巧巧手。同時(shí)，還結(jié)合安全領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。

本次活動設(shè)計(jì)由來是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子愛護(hù)自己的小手，保護(hù)自己的小手。

活動目標(biāo)：

1.知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

活動準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具

重點(diǎn)難點(diǎn)：知道哪些東西尖利不能玩

活動地點(diǎn)：娃娃家

活動形式：小組活動

活動過程：

1.出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了!”

討論：

(1)這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。)

(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.討論怎樣保護(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。)

(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

幼兒園小班體育教案：小手拍拍

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)拍皮球，知道拍球時(shí)手臂要上下動起來。

2、在拍球的過程中，感受手的力量和球的關(guān)系，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

2、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發(fā)生爭搶?；顒訙?zhǔn)備：

每個(gè)幼兒一個(gè)皮球，場地上有一個(gè)大圓圈。

《小手拍拍》音樂磁帶一盤?；顒舆^程：

一、游戲：小手拍拍

教師：我們的小手可以做哪些事情呢？（引導(dǎo)幼兒說出點(diǎn)、指、摸、抓、拍等各種動作，幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動作）二、初步學(xué)習(xí)拍球。

——教師講解并示范拍球的方法：兩腳分開，兩腿稍微彎曲，五指自然分開，拍球時(shí)手臂要上下動起來，一下一下地拍。

——幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動作，教師要提醒幼兒手臂上下動起來。三、幼兒集體練習(xí)拍皮球。

——教師：每個(gè)小朋友自己找空地方練習(xí)拍皮球。教師巡回指導(dǎo)。

——個(gè)別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，教師請拍的好的幼兒示范并講解他的動作：身體要稍微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時(shí)手臂要動起來。四、幼兒再次集體練習(xí)，教師巡回知道。五、游戲：看誰拍的多。

——教師：我們來比一比誰拍的多，預(yù)備——開始。（鼓勵(lì)幼兒不斷的拍）

——評價(jià)：表揚(yáng)練習(xí)拍球認(rèn)真的幼兒和拍得好的幼兒。六、放松活動：山上有個(gè)木頭人。

引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊表演游戲，兒歌說完，幼兒即刻做一個(gè)姿勢并保持身體不動，比一比、看一看誰堅(jiān)持的時(shí)間長。游戲可連續(xù)多遍。

幼兒園小班教案《小手帕》

小班教案《小手帕》適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會正確使用和保管手帕，認(rèn)識手帕，了解手帕在生活中的用處，初步成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，快來看看幼兒園小班《小手帕》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識手帕，了解手帕在生活中的用處。

2、學(xué)會正確使用和保管手帕。

3、初步成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

4、激發(fā)了幼兒對手帕的好奇心。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一條手帕。

2、幼兒用書、教學(xué)掛圖。

活動過程：

1、通過猜謎引出活動。

(1)教師：我們一起來猜個(gè)謎語：小小花布四方方，整整齊齊兜帶里裝，講究衛(wèi)生天天洗，干干凈凈帶身上。（引導(dǎo)幼兒猜出是手帕）

（2）教師：手帕有什么用？你們在什么時(shí)候會用到它呢？

2、翻開幼兒用書，了解手帕的用處。

3、學(xué)習(xí)正確使用手帕的方法。

（1）教師：剛才我們看到書上的小朋友在使用手帕，誰來試試，如果你需要時(shí)，該如何使用手帕？

（2）教師分別舉例說出臉上有汗或弄臟的例子，幼兒學(xué)習(xí)正確的使用手帕擦汗的方法。（手帕打開擦汗，擦完后將臟的一面折在里面放好。）

（3）教師：誰會用手帕擦鼻子呢？

（4）教師說出要求，全體幼兒練習(xí)使用手帕。

4、引導(dǎo)幼兒適時(shí)并正確地使用手帕。

課外小結(jié)：

活動重點(diǎn)是讓幼兒了解手帕的用途，并學(xué)習(xí)正確使用手帕，從而養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。活動選材十分貼近幼兒生活，教學(xué)通過謎語導(dǎo)入，也很好地調(diào)動了幼兒參與活動的興趣。幼兒通過他人示范和自己的實(shí)際動手操作，逐步掌握了手帕的使用方法。

幼兒百科：手帕，指手絹；禮物的代稱。

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