幼兒園說課稿《保護蛋妹妹》含反思

幼兒園說課稿動物保護。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園說課稿《保護蛋妹妹》含反思”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園說課稿《保護蛋妹妹》含反思》

幼兒園說課稿《保護蛋妹妹》含反思適用于幼兒園的主題教學活動當中，讓幼兒增強“愛”與“被愛”的雙重體驗，萌發(fā)愛心與責任感，了解雞蛋易碎的特點，并嘗試運用各種方法保護蛋妹妹，快來看看幼兒園說課稿《保護蛋妹妹》含反思教案吧。

一．說教材：

愛是體驗到的，不是認識到的，光有認識，沒有體驗，不可能產(chǎn)生真愛。大多數(shù)孩子缺乏關愛他人的實踐和體驗，只知道被愛，不知到回報。蛋寶寶可愛而嬌嫩，稍有不慎便會摔破，這對小班幼兒來說具有很大的挑戰(zhàn)性。同時蛋又是幼兒非常熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對蛋有著濃郁的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛，會滾，會轉(zhuǎn)；圓圓的蛋里還會孵出小雞、小鴨……一只只蛋就是一個個秘密，因此我選擇這一主題和幼兒一起去小心翼翼的保護易碎的蛋。通過這一活動，幼兒感受、體驗、理解、反思、領悟，同時增強幼兒“愛”與“被愛”的雙重體驗，萌發(fā)愛心與責任心。

二．說教學目的：

1、了解雞蛋易碎的特點，并嘗試運用各種方法保護蛋妹妹。

2、增強幼兒“愛”與“被愛”的雙重體驗，萌發(fā)愛心與責任感。

三．教學重點：

保護易碎的蛋妹妹。

四．說教法：

針對這次教育活動的教學目的，根據(jù)幼兒的認識情況，整個活動過程以游戲為主要形式，整個過程動靜結合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)靜中學習，做到師幼交融互動。整個活動教師與幼兒協(xié)調(diào)著，合作著，并再有組織，有規(guī)范，有秩序中完成。

五．說教學過程：

1、護蛋任務。出示布絨小熊，用小熊的口吻講述：今天是我的生日，奶奶給了我一個超級任務，要我保護蛋妹妹。如果一天下來蛋妹妹好好的，一點沒破，奶奶就說我是真的長大了。你們可要幫幫我呀！

2、護蛋方案。

——和幼兒討論保護蛋妹妹的方法。

——鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。

3、護蛋行動。（“蛋妹妹接力”游戲）

——幼兒一小組為單位，等距站成一列，按序遞接蛋妹妹，最后安全遞到筐內(nèi)。

——若發(fā)生不慎將蛋跌落的事情，可抓住契機，提醒幼兒要小保護好蛋妹妹。

4、感官游戲：真假蛋寶寶。在“百寶箱”里放入蛋和類似的物品，如乒乓球，石頭等，讓幼兒摸摸，辨別那些是真蛋寶寶，那些是假蛋寶寶。

5、活動延伸：貫穿一日生活，如帶寶寶吃飯，午睡等，照顧好寶寶，目的是鍛煉幼兒耐心，責任心。

本次活動堅持以幼兒為主體，教師為幼兒創(chuàng)設寬松自由的環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，鼓勵幼兒積極參與活動，在活動中體驗快樂，真正做到師幼交融，幼兒成為學習的主動者和成功者。

教學反思：

本次活動堅持以幼兒為主體，教師為幼兒創(chuàng)設寬松自由的環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，鼓勵幼兒積極參與活動，在活動中體驗快樂，真正做到師幼交融，幼兒成為學習的主動者和成功者。

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說課稿：保護蛋妹妹

一．說教材：

愛是體驗到的，不是認識到的，光有認識，沒有體驗，不可能產(chǎn)生真愛。大多數(shù)孩子缺乏關愛他人的實踐和體驗，只知道被愛，不知到回報。蛋寶寶可愛而嬌嫩，稍有不慎便會摔破，這對小班幼兒來說具有很大的挑戰(zhàn)性。同時蛋又是幼兒非常熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對蛋有著濃郁的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛，會滾，會轉(zhuǎn)；圓圓的蛋里還會孵出小雞、小鴨……一只只蛋就是一個個秘密，因此我選擇這一主題和幼兒一起去小心翼翼的保護易碎的蛋。通過這一活動，幼兒感受、體驗、理解、反思、領悟，同時增強幼兒“愛”與“被愛”的雙重體驗，萌發(fā)愛心與責任心。

二．說教學目的：

1、了解雞蛋易碎的特點，并嘗試運用各種方法保護蛋妹妹。

2、增強幼兒“愛”與“被愛”的雙重體驗，萌發(fā)愛心與責任感。

三．教學重點：

保護易碎的蛋妹妹。

四．說教法：

針對這次教育活動的教學目的，根據(jù)幼兒的認識情況，整個活動過程以游戲為主要形式，整個過程動靜結合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)靜中學習，做到師幼交融互動。整個活動教師與幼兒協(xié)調(diào)著，合作著，并再有組織，有規(guī)范，有秩序中完成。

五．說教學過程：

1、護蛋任務。出示布絨小熊，用小熊的口吻講述：今天是我的生日，奶奶給了我一個超級任務，要我保護蛋妹妹。如果一天下來蛋妹妹好好的，一點沒破，奶奶就說我是真的長大了。你們可要幫幫我呀！

2、護蛋方案。

——和幼兒討論保護蛋妹妹的方法。

——鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。

3、護蛋行動。（“蛋妹妹接力”游戲）

——幼兒一小組為單位，等距站成一列，按序遞接蛋妹妹，最后安全遞到筐內(nèi)。

——若發(fā)生不慎將蛋跌落的事情，可抓住契機，提醒幼兒要小保護好蛋妹妹。

4、感官游戲：真假蛋寶寶。在“百寶箱”里放入蛋和類似的物品，如乒乓球，石頭等，讓幼兒摸摸，辨別那些是真蛋寶寶，那些是假蛋寶寶。

5、活動延伸：貫穿一日生活，如帶寶寶吃飯，午睡等，照顧好寶寶，目的是鍛煉幼兒耐心，責任心。

本次活動堅持以幼兒為主體，教師為幼兒

創(chuàng)設寬松自由的環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，鼓勵幼兒積極參與活動，在活動中體驗快樂，真正做到師幼交融，幼兒成為學習的主動者和成功者。

小班說課稿：保護蛋妹妹

一．說教材：

愛是體驗到的，不是認識到的，光有認識，沒有體驗，不可能產(chǎn)生真愛。大多數(shù)孩子缺乏關愛他人的實踐和體驗，只知道被愛，不知到回報。蛋寶寶可愛而嬌嫩，稍有不慎便會摔破，這對小班幼兒來說具有很大的挑戰(zhàn)性。同時蛋又是幼兒非常熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對蛋有著濃郁的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛，會滾，會轉(zhuǎn)；圓圓的蛋里還會孵出小雞、小鴨……一只只蛋就是一個個秘密，因此我選擇這一主題和幼兒一起去小心翼翼的保護易碎的蛋。通過這一活動，幼兒感受、體驗、理解、反思、領悟，同時增強幼兒“愛”與“被愛”的雙重體驗，萌發(fā)愛心與責任心。

二．說教學目的：

1、了解雞蛋易碎的特點，并嘗試運用各種方法保護蛋妹妹。

2、增強幼兒“愛”與“被愛”的雙重體驗，萌發(fā)愛心與責任感。

三．教學重點：

保護易碎的蛋妹妹。

四．說教法：

針對這次教育活動的教學目的，根據(jù)幼兒的認識情況，整個活動過程以游戲為主要形式，整個過程動靜結合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)靜中學習，做到師幼交融互動。整個活動教師與幼兒協(xié)調(diào)著，合作著，并再有組織，有規(guī)范，有秩序中完成。

五．說教學過程：

1、護蛋任務。出示布絨小熊，用小熊的口吻講述：今天是我的生日，奶奶給了我一個超級任務，要我保護蛋妹妹。如果一天下來蛋妹妹好好的，一點沒破，奶奶就說我是真的長大了。你們可要幫幫我呀！

2、護蛋方案。

——和幼兒討論保護蛋妹妹的方法。

——鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。

3、護蛋行動。（“蛋妹妹接力”游戲）

——幼兒一小組為單位，等距站成一列，按序遞接蛋妹妹，最后安全遞到筐內(nèi)。

——若發(fā)生不慎將蛋跌落的事情，可抓住契機，提醒幼兒要小保護好蛋妹妹。

4、感官游戲：真假蛋寶寶。在“百寶箱”里放入蛋和類似的物品，如乒乓球，石頭等，讓幼兒摸摸，辨別那些是真蛋寶寶，那些是假蛋寶寶。

5、活動延伸：貫穿一日生活，如帶寶寶吃飯，午睡等，照顧好寶寶，目的是鍛煉幼兒耐心，責任心。

本次活動堅持以幼兒為主體，教師為幼兒創(chuàng)設寬松自由的環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，鼓勵幼兒積極參與活動，在活動中體驗快樂，真正做到師幼交融，幼兒成為學習的主動者和成功者。

幼兒園小班教案《保護蛋妹妹》及教學反思

小班教案《保護蛋妹妹》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)“愛”與“被愛”的雙重體驗，萌發(fā)愛心與責任感，了解雞蛋易碎的特點，并嘗試運用各種方法保護蛋妹妹，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園小班《保護蛋妹妹》含反思教案吧。

說教學目的：

1、了解雞蛋易碎的特點，并嘗試運用各種方法保護蛋妹妹。

2、增強幼兒“愛”與“被愛”的雙重體驗，萌發(fā)愛心與責任感。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

教學重點：

保護易碎的蛋妹妹。

說教法：

針對這次教育活動的教學目的，根據(jù)幼兒的認識情況，整個活動過程以游戲為主要形式，整個過程動靜結合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)靜中學習，做到師幼交融互動。整個活動教師與幼兒協(xié)調(diào)著，合作著，并再有組織，有規(guī)范，有秩序中完成。

說教學過程：

1、護蛋任務。出示布絨小熊，用小熊的口吻講述：今天是我的生日，奶奶給了我一個超級任務，要我保護蛋妹妹。如果一天下來蛋妹妹好好的，一點沒破，奶奶就說我是真的長大了。你們可要幫幫我呀！

2、護蛋方案。

——和幼兒討論保護蛋妹妹的方法。

——鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。

3、護蛋行動。（“蛋妹妹接力”游戲）

——幼兒一小組為單位，等距站成一列，按序遞接蛋妹妹，最后安全遞到筐內(nèi)。

——若發(fā)生不慎將蛋跌落的事情，可抓住契機，提醒幼兒要小保護好蛋妹妹。

4、感官游戲：真假蛋寶寶。在“百寶箱”里放入蛋和類似的物品，如乒乓球，石頭等，讓幼兒摸摸，辨別那些是真蛋寶寶，那些是假蛋寶寶。

5、活動延伸：貫穿一日生活，如帶寶寶吃飯，午睡等，照顧好寶寶，目的是鍛煉幼兒耐心，責任心。

活動反思

本次活動堅持以幼兒為主體，教師為幼兒創(chuàng)設寬松自由的環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，鼓勵幼兒積極參與活動，在活動中體驗快樂，真正做到師幼交融，幼兒成為學習的主動者和成功者。

幼兒百科：雞蛋又名雞卵、雞子，是母雞所產(chǎn)的卵。其外有一層硬殼，內(nèi)則有氣室、卵白及卵黃部分。富含膽固醇，營養(yǎng)豐富，一個雞蛋重約50克，含蛋白質(zhì)6-7克，脂肪5-6克。

幼兒園小班科學教案：超級任務―保護蛋妹妹

活動目標1、了解雞蛋易碎的特點，并嘗試運用各種方法保護蛋妹妹。

2、愿意在討論中認真傾聽并發(fā)表自己的想法。

活動準備1、幼兒人手一個用熟雞蛋裝飾的蛋妹妹。

2、課件；塑料筐兩個；大米、棉花、小包、盒子等輔助材料若干。

活動過程一、導入活動：

放映幻燈片。講述：

今天我們小三班來了一名小客人，你們看是誰呢？

今天是凡凡姐姐的生日，媽媽給了她一件生日禮物，會是什么呢？

凡凡姐姐可喜歡蛋妹妹了，她和蛋妹妹一起唱歌，一起游戲。

可是一不小心，蛋妹妹“啪”的一聲掉到地上，蛋妹妹怎么樣了？（摔破了）凡凡姐姐傷心地哭了起來。

二、護蛋任務：小朋友，看了剛才的照片，你們　能告訴　老師，蛋妹妹是怎么破了的嗎？

蛋妹妹除了碰到地上會破，還會怎么破了呢？

（我們用力攥她時會破嗎？）教師小結：蛋妹妹碰到地面、桌子、石頭等硬的東西上，容易破；我們用力攥她的時候也會破。你們看凡凡姐姐哭得那么傷心，你們想幫助她保護蛋妹妹嗎？

三、討論：護蛋方案1、和幼兒一起討論保護蛋妹妹的方法。

誰能想想辦法，該怎么保護蛋妹妹，不讓它破了呢？

2、引導幼兒運用一些輔助材料來保護蛋妹妹。

對幼兒想出的辦法通過一些輔助材料來操作，從而驗證自己想的辦法是否可行。

3、鼓勵幼兒大膽講述自己的做法。

四、游戲活動：護蛋行動1、小朋友真棒呀！你們想了這么多的辦法保護蛋妹妹，蛋妹妹可高興了。為了感謝大家，也為了試試我們是不是細心，蛋妹妹們想和我們一起玩一個游戲。（講解游戲規(guī)則）2、幼兒以等距站成一列，按序遞接蛋妹妹，最后安全遞到筐內(nèi)。

3、若發(fā)生不慎將蛋跌落的事情，游戲停止，教師抓住契機，提醒幼兒要小心保護好蛋妹妹。對受傷的蛋妹妹可以用紗布進行包扎，讓幼兒感受關愛他人。

五、結束：

教師肯定幼兒小心運蛋的行為，并告訴幼兒蛋妹妹有點累了，請小朋友輕輕把她送到床上去睡一覺吧！

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