幼兒園中班教案《打老鼠》

中班老鼠報(bào)恩教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園中班教案《打老鼠》”僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《打老鼠》》

中班教案《打老鼠》適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過游戲體驗(yàn)幫助他人的快樂，運(yùn)用鄉(xiāng)土材料(玉米渣)練習(xí)投擲，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展幼兒的動手能力，快來看看幼兒園中班《打老鼠》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、運(yùn)用鄉(xiāng)土材料(玉米渣)練習(xí)投擲，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

2、通過游戲體驗(yàn)幫助他人的快樂。

3、發(fā)展幼兒的動手能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

【活動準(zhǔn)備】

玉米渣;手帕做的小老鼠;道具。

【活動過程】

一、放松運(yùn)動

1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

師：小朋友，現(xiàn)在先和老師一起來做放松運(yùn)動好嗎?

(1)伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)

(2)彎彎腰，還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))

(3)踢踢腿，誰能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)

(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)

(5)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳腕。

師：小朋友做得真好，都很愿意來開動小腦筋，真棒。

2、練本領(lǐng)

師：接下來是小朋友練本領(lǐng)的時(shí)間了。

你們看這是什么?(出示長凳)你們看我這樣將長凳一個(gè)個(gè)接起來成了什么?(獨(dú)木橋)

那接下來我們就來練習(xí)在獨(dú)木橋上行走好嗎?(好)

誰來和我們說說在獨(dú)木橋上行走我們要注意什么?(保持平衡、注意安全不推來推去)

二、游戲打老鼠(1)

1、師：小朋友，老師最近從農(nóng)民伯伯那里聽來了一個(gè)消息，(教.案.出自：快思老師教.案網(wǎng))農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食少了許多，這些糧食呀都被一群壞家伙給偷吃掉了，小朋友你們猜猜看這群壞家伙是誰啊?(小老鼠)

2、師：真的是小老鼠呀，你們看它們又出動了，它們又來偷吃糧食了，我們小朋友想想辦法呀，有什么辦法可以幫助農(nóng)民伯伯把小老鼠趕走的嗎?(幼兒討論，引導(dǎo)幼兒說出用玉米渣打小老鼠把它趕走)

3、集體游戲打老鼠，目標(biāo)將所有立著的小老鼠打倒。(要求：走過獨(dú)木橋去打老鼠，可無距離操作)

師：哇，小朋友你們本領(lǐng)真大呀，幫農(nóng)民伯伯把小老鼠都趕走了呀(師舉起大拇指說：你們真棒!)

4、再次做集體游戲打老鼠，目標(biāo)設(shè)置一定的距離將所有立著的老鼠打倒。

師：呀，又來了一群更厲害的大老鼠，小朋友這次呀，還要我們小朋友去幫忙把老鼠打掉，你們有信心嘛?(有)但是老師有一點(diǎn)要提醒你們，因?yàn)檫@些大老鼠很厲害，不但會偷吃糧食還會咬人。所以我們小朋友要注意安全，要離這些老鼠有一定的距離去打它們，好不好，都站在那條白線后面將這些壞老鼠打掉好嗎?(好)

總結(jié)：小朋友真厲害把所有的老鼠都打掉了。

三、品嘗玉米(2)

1、師：看阿姨給我們端來了什么?(玉米)是呀，農(nóng)民伯伯為了感謝我們幫他們把老鼠都趕走了保護(hù)了他們的糧食所以請我們的小英雄們吃玉米，你們開心嗎?(開心)

2、師：好，走我們到那邊洗手吃玉米去。(離場)

小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。

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幼兒園小班教案《小貓打老鼠》及教學(xué)反思

小班教案《小貓打老鼠》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)對體育活動的興趣及嘗試探索的精神，初步學(xué)習(xí)單手自然地將沙包投向前方，發(fā)展上肢力量，使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識，快來看看幼兒園小班《小貓打老鼠》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)單手自然地將沙包投向前方，發(fā)展上肢力量。

2、培養(yǎng)對體育活動的興趣及嘗試探索的精神。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握單手揮臂將手中的沙包向前投遠(yuǎn)的方法。

指導(dǎo)要點(diǎn)：以教師、幼兒示范，幼兒練習(xí)和游戲的形式引導(dǎo)幼兒掌握向前投遠(yuǎn)的正確方法。

活動準(zhǔn)備：

1、沙包（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同）貓頭飾一個(gè)

2、墊子2塊，圈4個(gè)，老鼠圖片。

活動過程：

（一）、準(zhǔn)備部分：

幼兒扮小貓面對教師四散站在場地上。

師頭戴貓頭飾：喵，我是貓媽媽。

以兒歌形式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行預(yù)備練習(xí)：小貓們一覺醒來伸懶腰（上肢）；蹲在地上吃小魚（下蹲）；彎彎腰找尾巴（腹背）；跳跳別讓老鼠跑掉了（跳躍）。

活動反思：整個(gè)活動我始終以貓媽媽和小貓的形象貫穿其中，孩子們很興趣。在預(yù)備動作中，以兒歌的形式引導(dǎo)幼兒邊念邊練習(xí)動作，大部分的幼兒都能動起來，而且孩子們對貓媽媽很感興趣。

（二）、教學(xué)與練習(xí)部分：

1、幼兒排成一列橫隊(duì)，面向教師。

師：吱吱吱，是誰在叫呀？有小老鼠該怎么辦呢？（我們一起來打老鼠）。

2、教師引導(dǎo)幼兒嘗試，總結(jié)近距離用力投擲的動作要領(lǐng)。

（1）、教師示范講解近距離投擲的動作要領(lǐng)：將沙包舉過頭頂向前投。

師：現(xiàn)在，我們一起來練習(xí)打老鼠的本領(lǐng)。看看媽媽是怎樣打老鼠的。

（2）幼兒練習(xí)；

A、請兩三位幼兒示范，教師與幼兒共同討論糾正。

活動反思：在請幼兒示范中，我請了兩個(gè)孩子，冠策投擲的動作較好，扔的也較遠(yuǎn)，浩敏則是將沙包送胸前扔出，距離較近，我及時(shí)請幼兒進(jìn)行了比較，并再次進(jìn)行了動作的示范講解，以加強(qiáng)幼兒對投擲動作姿勢的認(rèn)識。

B、幼兒集體練習(xí)近距離投擲1-2遍。

（3）、引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)遠(yuǎn)距離用力投擲。

活動反思：近距離投擲大部分孩子能掌握，但也有個(gè)別孩子還是將沙包從胸前扔出，沒有掌握從頭頂扔出的動作，我及時(shí)對這些個(gè)別孩子進(jìn)行了單獨(dú)練習(xí)的指導(dǎo)。

A、師：小老鼠跑得太快了，我們該怎樣才能打到遠(yuǎn)處的老鼠呢？（啟發(fā)幼兒討論，用力向遠(yuǎn)處投擲）。

B、教師總結(jié)示范動作要領(lǐng)：眼睛向前看，手舉起用力向前擲。

C、組織幼兒朝一個(gè)方向嘗試練習(xí)2-3次，教師逐個(gè)指導(dǎo)，并提醒幼兒左右手輪換練習(xí)。

活動反思：大部分孩子能掌握老師所說的動作要領(lǐng)，但仍然有浩敏、業(yè)翔在多次的單獨(dú)練習(xí)后，能掌握從頭頂擲出的動作，但距離很近，可在日后的戶外活動中繼續(xù)加強(qiáng)。

（4）、游戲：小貓打老鼠

A、教師講解游戲玩法：現(xiàn)在我們就要去打老鼠了。我們要爬過草地（墊子），跳過小坑（圈），拿起一個(gè)石頭（沙包）用力打中老鼠。

B、幼兒分組游戲，要求幼兒遵守游戲規(guī)則：一個(gè)跟著一個(gè)去打老鼠，不推不擠。

活動反思：幼兒很愿意參加游戲，興致高漲，大部分能遵守游戲的玩法與規(guī)則，但是我設(shè)置的投擲線不夠明顯，有的孩子會越過投擲線，直接走到“老鼠”前去投擲，這提醒了我，對小班幼兒來說，標(biāo)志與規(guī)則需訂立的更為明確。

（三）、結(jié)束部分

師：今天小貓跟媽媽學(xué)會了打老鼠的本領(lǐng)，我們一起跳個(gè)舞來慶祝一下吧。（放松動作）。

幼兒百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。

幼兒園中班教案《打地鼠》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《打地鼠》》

中班教案《打地鼠》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能快速發(fā)現(xiàn)地鼠，敏捷地前去打地鼠，清楚并遵守打地鼠的游戲規(guī)則，體驗(yàn)打地鼠的快樂，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情，快來看看幼兒園中班《打地鼠》吧。

活動目標(biāo)

1、清楚并遵守打地鼠的游戲規(guī)則，體驗(yàn)打地鼠的快樂。

2、能快速發(fā)現(xiàn)地鼠，敏捷地前去打地鼠。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：輪胎若干，枕頭若干

活動過程

一、熱身運(yùn)動

教師帶領(lǐng)幼兒做小地鼠模仿操，活動活動筋骨。

師：今天我們來玩打地鼠的游戲，你們玩過嗎？那你們知道地鼠是怎樣走路的嗎？我們一起來模仿一下地鼠走路。

二、基本部分

1、介紹游戲規(guī)則。

用三個(gè)輪胎疊在一起，擺成多個(gè)地鼠洞，請部分幼兒站在輪胎里面當(dāng)?shù)厥?，另一部分幼兒?dāng)打地鼠的人，用枕頭去打地鼠，被打到的地鼠就蹲在下面，完了之后又站起來（提醒幼兒不能一直蹲在輪胎里面），如此循環(huán)，看誰的反應(yīng)最快，打到的地鼠最多。教師根據(jù)幼兒游戲情況，交換游戲角色。

2、幼兒嘗試游戲。

幼兒進(jìn)行游戲，教師觀察幼兒游戲情況。

3、教師再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

教師根據(jù)幼兒游戲情況進(jìn)行點(diǎn)評，再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則

3、幼兒交換游戲角色，再次游戲。

請扮演地鼠和打地鼠的幼兒對調(diào)游戲角色。

三、結(jié)束部分

1、教師小結(jié)

師：今天打地鼠開心嗎？你們打到了多少地鼠呀，有的小朋友表現(xiàn)得很棒，我們下次再玩，好嗎？走，現(xiàn)在我們把打到的地鼠抬回家。

2、教師帶領(lǐng)幼兒坐在輪胎上面，做捶捶背、踢踢腿等放松活動。

3、教師組織幼兒收輪胎。

小百科：地鼠是晝伏夜行動物，一般在夜晚8～11點(diǎn)最為活躍，運(yùn)動時(shí)腹部著地，行動不敏捷，巧手營巢，牙齒十分堅(jiān)硬，可咬斷細(xì)鐵絲，有很強(qiáng)的貯食習(xí)性，興奮時(shí)發(fā)出強(qiáng)烈的金屬性音響。

幼兒園中班教案《老鼠報(bào)恩》

活動目標(biāo)：

1．了解故事情節(jié)，能根據(jù)所提供的線索大膽表達(dá)自己的見解。

2．懂得要善待別人，幫助別人才能得到別人幫助的道理。

3．愿意用畫感恩卡的方式抒發(fā)對同伴的感恩之情。

4．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5．愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

故事課件、感恩卡、筆。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒猜測故事情節(jié)，激發(fā)幼兒活動的興趣。

1．課件導(dǎo)入，出示場景一：

師：你看到了什么？請你用好聽的話來說一說。

幼A：金色的太陽高高掛在天上。

幼B：大樹很茂盛。

幼C：我看見了綠綠的草地。

幼D：美麗的大森林。

2．設(shè)置懸念，出示場景二：

師：是呀，大森林可真美呀，忽然大森林里發(fā)生了一件可怕的事，是什么事情呢？誰來猜猜看。（讓幼兒自由想像，大膽表達(dá)自己的想法）師：你看到了誰？大獅子怎么啦？（獅子中了獵人的陷阱被網(wǎng)吊在了樹上）這時(shí)的大獅子心里怎么樣？

幼A：很著急。

幼B：大獅子很傷心、難過。

師：對呀，大獅子這么難過，于是它著急的喊了起來，它會怎么喊呢？

幼：救命呀，救命呀！誰來救救我呀！

3．出示場景三，講述故事：

師：有個(gè)小動物聽到了大獅子著急的喊聲，猜猜是誰來了？（小老鼠）師：原來是小老鼠來了，我們一起站起來學(xué)學(xué)小老鼠跑得飛快的樣子吧?。ㄓ變耗７拢?。

師：猜猜大獅子會對小老鼠說些什么？

幼：小老鼠你快救我下來吧。

小結(jié)：這時(shí)候大獅子說道“小老鼠，請你救我下來吧，我會感謝你的?！?/p>

4．提出疑問并討論：

師：小老鼠聽了大獅子的求救聲心里想：萬一我把大獅子放下來它把我吃掉怎么辦？如果不救的話大獅子又太可憐了，救還是不救呢？小老鼠猶豫了。小老鼠遇到了難題，現(xiàn)在把這個(gè)難題交給你們，請你來幫幫忙，如果你是小老鼠，你會怎么選擇呢？

幼：我認(rèn)為小老鼠會去救大獅子。

幼：我覺得不會去救。

師：看來你們有兩種意見，那就這樣吧，如果你覺得小老鼠會去救獅子的請舉起小手，覺得不去救的不要舉。想好了嗎？好，想好的請覺得會去救的舉手，覺得不會去救的不要舉。（幼兒自主選擇）師：舉手的小朋友覺得小老鼠會去救獅子的對不對？不舉手的小朋友覺得小老鼠是不會去就獅子的對嗎？請你說說為什么小老鼠不會去救獅子？（不救的理由）請你說說為什么小老鼠會救就獅子？

5．場景四：老鼠救獅子？

師：小朋友們都說的很有道理，那到底小老鼠有沒有去救獅子呢？我們來看看故事中是怎么說的吧?。úシ耪n件：小老鼠咬斷了繩子，獅子得救了）師：大獅子會怎樣說呢？小老鼠幫助了獅子，獅子很感謝它，看來大獅子真是個(gè)懂得感恩的人。

6．場景五師：后來大獅子和小老鼠成了一對好朋友。它們開開心心地去玩了。你喜歡故事中的誰？為什么喜歡？

7．教師小結(jié)：

師：小朋友都說的很好，小老鼠是一個(gè)會關(guān)心幫助別人的小動物，讓我們一起來表揚(yáng)它。

師：你在平時(shí)生活中有沒有遇到困難，你的好朋友是怎么幫助你的？

幼：當(dāng)我不會拼拼圖的時(shí)候，我的好朋友會和我一起拼。

幼：當(dāng)我不會做題目的時(shí)候，好朋友會說：“沒關(guān)系，我來幫助你?！?/p>

幼：我不高興的時(shí)候，好朋友會和我一起玩。

二、通過畫感恩卡表達(dá)感謝之情。

1．畫感恩卡。

師：對呀，老師也發(fā)現(xiàn)我們有很多有愛心的小朋友，你的好朋友幫助了你，你想怎么感謝他呢？（討論）請你和邊上的小朋友說一說。（請2名幼兒說說）。

這是一張漂亮的感恩卡，你想怎樣感謝你的好朋友，請你用簡單的線條畫下來。

師：先畫完的小朋友可以和客人老師先說說，你想感謝誰？你是怎么感謝他的。

2．小結(jié)：感謝好朋友的方法很多，可以對好朋友說感謝的話，可以抱抱、親親好朋友、送給好朋友禮物和他一起分享，最好的感謝辦法就是當(dāng)好朋友有困難的時(shí)候也去主動幫助他解決困難。

附故事：

獅子中了獵人的陷阱，被套在了網(wǎng)里，“救命呀，救命呀”，小老鼠聽到獅子的呼救聲跑了過來，說：“大王你別著急，我來救你”，“你這么小怎么救得了我”，小老鼠說：“你放心，我自有辦法”，它看到樹上的繩子心里有了主意，小老鼠爬到了樹上，咬斷了繩子，救出獅子，獅子非常感激地說：“沒想到你還有這個(gè)本事，真是太謝謝你了！”獅子馱著老鼠高興地離開了

幼兒百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。

幼兒園中班教案《老鼠籠》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《老鼠籠》》

中班教案《老鼠籠》適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)集體游戲的快樂，發(fā)展幼兒敏捷機(jī)智的躲閃能力，使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法，快來看看幼兒園中班《老鼠籠》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、發(fā)展幼兒敏捷機(jī)智的躲閃能力。

2、體驗(yàn)集體游戲的快樂。

3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

4、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。

【活動內(nèi)容】

1、請兩個(gè)幼兒站在中間，其余的小朋友手牽手圍成一個(gè)老鼠籠。

2、游戲開始時(shí)，做老鼠籠的幼兒手拉手并高高舉起，邊走邊念兒歌“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲抓住你”。

3、在游戲開始時(shí)，扮演老鼠的幼兒，在“籠”子的周圍快速的鉆進(jìn)鉆出，當(dāng)老師發(fā)出“捉老鼠”的信號時(shí)。扮演“籠子”的幼兒快速的蹲下，卡在圓內(nèi)的老鼠被捉到，然后轉(zhuǎn)換角色。

4、游戲繼續(xù)，一直到所有小朋友都扮演完老鼠結(jié)束。

【游戲總結(jié)】

不斷的重復(fù)游戲玩法，使得幼兒在快速掌握游戲玩法的同時(shí)，學(xué)會兒歌，并開心的做游戲。

小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。

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