[推薦]《科學(xué)故事》有感寫作范例

寶寶聽的益智故事推薦。

今天，我讀了一本書，名字叫《昆蟲記》，深有感觸。

《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文，這本書以忠實于法文原著整體風(fēng)貌及表達(dá)特色為選擇原則，

讓中國讀者首次領(lǐng)略《昆蟲記》的真實面目。一個人耗費一生的光陰來觀察、研究蟲子，已經(jīng)算是奇跡了；一個人一生專為蟲子寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡；而這些寫蟲子的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是

昆蟲記》的作者法布爾。

法布爾擁有哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受與抒寫。在本書中，作者將專業(yè)知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲、日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。

本書的問世被看作動物心理學(xué)的誕生。

《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，法布爾也由此獲得了科學(xué)詩人、昆蟲荷馬、昆蟲世界的維吉爾等桂冠。

人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括蜘蛛黃蜂蝎子象鼻蟲在內(nèi)，都在同一個緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬??！独ハx記》的確是一個奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書。這樣一個奇跡，在人類即將邁進(jìn)新世紀(jì)大門、地球即將迎來生態(tài)學(xué)時代的緊要關(guān)頭，也許會為我們提供更珍貴的啟示！

yjs21.com編輯推薦

心得參考： 讀《科學(xué)家的故事》有感：讀后感精選一篇

幼兒故事的講解需要父母與教師的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子正確的價值觀，父母與老師需要跟孩子做朋友，幫助并引導(dǎo)孩子，因為孩子的心智不成熟，很容易被不好的東西影響！那么，給幼兒挑選故事書，有哪些是父母必做的功課呢？以下是小編收集整理的“心得參考： 讀《科學(xué)家的故事》有感：讀后感精選一篇”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

在開學(xué)的幾天內(nèi)，我讀了一本名為《科學(xué)家的故事》，這本書匯集了中外許多的科學(xué)家的成長故事，從中我讀到眾多科學(xué)家研究成功，獲得榮譽前的辛酸故事，使我深有感觸。

這本《科學(xué)家的故事》主要講了科學(xué)家用他們的聰明智慧、執(zhí)著精神，為人類當(dāng)代社會的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。為了讓人們相信真理、傳播科學(xué)，許多科學(xué)家甚至都獻(xiàn)出了自己的生命。這本書中搜集整理了古今中外幾十位著名科學(xué)家的故事，它將帶你走進(jìn)科學(xué)世界，了解科學(xué)家在求知的道路上不懈追求、勇于探索的美好精神。

這其中有很多關(guān)于科學(xué)家們的故事。例如有創(chuàng)立日心說的哥白尼，發(fā)現(xiàn)地球有萬有引力的牛頓，提出生物進(jìn)化論學(xué)說的達(dá)爾文但給我印象最深的還是愛迪生了。

愛迪生小時候家庭就很貧困。一邊在火車上當(dāng)報童，一邊頑強地自學(xué)。

一次他在火車上做實驗失敗而引起大火，被列車車長扇了幾記耳光，造成了終生耳聾，但他仍依然堅持發(fā)明創(chuàng)造。并且創(chuàng)造了許多重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。

一開始，愛迪生準(zhǔn)備發(fā)明電燈。就要求自己發(fā)明的電燈結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、價錢便宜，而且對人體無害。于是，他就開始試驗作為燈絲的材料：用傳統(tǒng)的炭條作燈絲，一通電燈絲就斷了。用釕、鉻等金屬作燈絲，通電后，亮了片刻就被燒斷。用白金絲作燈絲，效果也不理想。就這樣，愛迪生試驗了１６００多種材料。一次次的試驗，一次次的失敗，很多科學(xué)家都都認(rèn)為電燈的前途黯淡。英國一些著名專家甚至譏諷愛迪生的研究是毫無意義的。面對失敗，面對有些人的冷嘲熱諷，愛迪生沒有退卻。他明白，每一次的失敗，意味著又向成功走近了一步。后來，愛迪生發(fā)現(xiàn)用炭化后的日本竹絲作燈絲效果最好。于是，他開始大批量生產(chǎn)電燈。此后，電燈開始進(jìn)入尋常百姓家。

一次，一個記者采訪他，問他在他眼里天才是什么，他的回答是：所謂天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。這句話讓我受益淺。同時也成為了我成長的座右銘之一。

正如這本書的封面上寫的一段話：他們有向著真理勇往直前的執(zhí)著，有為了獻(xiàn)身科學(xué)而寧死不屈的精神，有比普通人更勤奮的頭腦，他們推進(jìn)了社會的發(fā)展，甚至改變了人類的命運?？茖W(xué)家們不求財富，只求給人類幸福的精神值得我們大家去學(xué)習(xí)、體會。

這些科學(xué)家都經(jīng)歷過挫折，和問題的阻撓，但都一一勇敢地闖過，成為勝利者。這也象征著我們，告誡我們的是：無論做任何事，都有可能會遇到極多的困難的挫折，而這些都困難都需要我們有勇氣去克服，去戰(zhàn)勝它們，成為最終的勝利者。

沒錯，每位科學(xué)家都擁有自己發(fā)明的東西，所有科學(xué)家大都花費了半輩子去發(fā)明、創(chuàng)造，而科學(xué)家們會在不知不覺中走過了自己的青春年華，回過頭來自己已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。他們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！

《科學(xué)家的故事》這本書是偉大的，是令人敬佩的。它讓我們學(xué)會了許多的人生哲理，讓我們學(xué)會了許多的道理、精神。

寫作模板：中班學(xué)習(xí)故事簡短(4篇)

幼兒故事一般都生動有趣，很受幼兒的歡迎，是一個很好的教育方式，幼兒的教育是循循漸進(jìn)的過程，不可急于求成，因為好的教育是孩子心智成長的標(biāo)志，將會影響孩子的一生！那么，你曉得有哪些適合孩子讀的故事書呢？以下是小編為大家精心整理的“寫作模板：中班學(xué)習(xí)故事簡短(4篇)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

中班學(xué)習(xí)故事(篇一)

中班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)8》

活動目標(biāo)：

1.嘗試在游戲情境下，正確數(shù)數(shù)的方法，感知數(shù)量8；

2.體驗和朋友一起游戲的愉悅心情。

活動準(zhǔn)備：

數(shù)字卡片，包裝盒若干：ppT

活動過程：

一、看一看，春天的茶園

引導(dǎo)語：春天來了，茶園里的茶樹都綠了，茶農(nóng)們都忙著采摘茶葉，忙著做春茶呢！大家看一看茶園里都有幾種不一樣的茶，

1.引導(dǎo)幼兒觀看ppT。

二、試一試，采茶葉

引導(dǎo)語：茶園里還有很多茶葉都還沒采摘，你們可以幫幫我嗎？。

每位小朋友只要采摘8片茶葉并把它貼在茶樹上，每8棵茶樹組成一個茶園；

三、做一做，茶葉加工廠

引導(dǎo)語：茶葉都采摘下來了，你們可以去我的加工廠幫我一些忙嗎？

1.包裝茶葉

每個小袋里裝8片茶葉，裝好以后要放進(jìn)茶葉罐里，每個茶葉罐裝8包茶葉

2.找出茶葉加工廠中與“8”有關(guān)的東西。

a.找出數(shù)字8；

b.找出數(shù)量是8的東西；

c.找出點數(shù)為8的卡片；

四、玩一玩，開茶葉店

引導(dǎo)語：我的茶葉店馬上就要開業(yè)啦~可是我的東西還沒有擺上貨架，你們可以幫幫我嗎？

請小朋友將之前找出與“8”有關(guān)物品分類擺放在貨架上。

中班學(xué)習(xí)故事(篇二)

觀察實錄：

今天的區(qū)域游戲中，小語剛開始去了生活區(qū)，拿了一件衣服，玩了一會兒穿衣服的游戲。當(dāng)她把衣服全部穿好以后，她把線從衣服里全部抽了出來，等全部收拾好以后，小語來到了建構(gòu)區(qū)，她選擇了去玩聰明棒。她取了一些擺在桌上，把小棒接起來，然后連接到正方形的形狀上。接著，她看了看旁邊伙伴們的作品，就開始模仿，在長方形上接了四根小棒。這時候，她仔細(xì)觀察了一下手里的作品，便開始把它們?nèi)坎痖_了，她又從框里拿了更多聰明棒，一邊看看同伴的作品，一邊制作，她思考了一會兒，站起來看了看對面的孩子的作品，有一次把手里的作品拆掉了。于是她便坐下來用手撐著頭，坐了一會兒，就離開了。

行為分析：

《指南》社會領(lǐng)域指出：能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動。愿意并主動參加群體活動。小語在游戲中，主動參加了兩種游戲，第一種游戲是生活區(qū)的游戲，她能將手里的衣服完全穿好以后并且全部拆掉并放回原位，她能夠堅持完成作品以后再離開，可見小語在游戲中的習(xí)慣很好。語言領(lǐng)域指出：愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。小語來到建構(gòu)區(qū)，選擇了玩聰明棒，在玩的過程中，她多次觀察了他人的作品，也多次拆了自己的作品，在這過程中，她并沒有與他人有太多的交流與分享，到最后并沒有做什么作品，可見小語在與她人溝通方面并不主動，導(dǎo)致她遇到困難也沒有得到他人的支持和幫助。

指導(dǎo)策略：

1.肯定小語在生活區(qū)中的表現(xiàn)：完成一件作品，結(jié)束以后整理并收拾好在更換其他的區(qū)域。請孩子們在每次更換區(qū)域的時候，像小語一樣收拾好了再離開。

2.談話討論：當(dāng)自己遇到困難或麻煩時，應(yīng)該怎么辦？鼓勵幼兒在這種情況下可以大膽向同伴講述自己的困難，并主動向同伴求助。

中班學(xué)習(xí)故事(篇三)

幼兒活動情況記錄：

區(qū)域活動開始了，辰辰選擇了生活區(qū)，只見他一只拿著紫色橡皮泥，另一只手拿著一透明塑料長方形盒子，盒子里裝了兩個透明的塑料杯子，放在了2號桌子上，回頭又去籃子里取了一黃色攪拌器，拿好工具后，開心的坐下來，打開紫色的像皮泥蓋子，用右手的手指捏出一點橡皮泥，放在左手的手心上，搓了兩下，就把它放在透明的塑料杯里，同樣的動作重復(fù)，安靜認(rèn)真的做了兩分鐘，兩個塑料透明杯子里，就裝了很多小小的一片一片的紫色橡皮泥，我問辰辰：“你這做的是什么？”辰辰看了看我回答說：“這是我做的昨天媽媽帶我去吃的香芋奶茶，老師你也喝一杯吧，很好喝的?！蔽艺f：“你做好了嗎？”辰辰想了想，忙拿著黃色的攪拌器在杯子里攪拌了幾下，就要給我，我說：“這里面有牛奶嗎？”辰辰看著我笑著沒有回答。區(qū)域活動開始了，辰辰選擇了生活區(qū)，只見他一只拿著紫色橡皮泥，另一只手拿著一透明塑料長方形盒子，盒子里裝了兩個透明的塑料杯子，放在了2號桌子上，回頭又去籃子里取了一黃色攪拌器，拿好工具后，開心的坐下來，打開紫色的像皮泥蓋子，用右手的手指捏出一點橡皮泥，放在左手的手心上，搓了兩下，就把它放在透明的塑料杯里，同樣的動作重復(fù)，安靜認(rèn)真的做了兩分鐘，兩個塑料透明杯子里，就裝了很多小小的一片一片的紫色橡皮泥，我問辰辰：“你這做的是什么？”辰辰看了看我回答說：“這是我做的昨天媽媽帶我去吃的香芋奶茶，老師你也喝一杯吧，很好喝的。”我說：“你做好了嗎？”辰辰想了想，忙拿著黃色的攪拌器在杯子里攪拌了幾下，就要給我，我說：“這里面有牛奶嗎？”辰辰看著我笑著沒有回答。

幼兒行為分析：

《指南》社會領(lǐng)域中指出：鼓勵幼兒自主決定，獨立做事，增強其自尊心和自信心。辰辰在生活中與親人有去喝香芋奶茶的生活經(jīng)驗，對香芋奶茶的做法也見過，當(dāng)看到工具就想起去動手做的想法，并樂在其中，只是在最后的工序里沒有加牛奶或茶的動作，所以對老師的最后提問也只是笑笑，不知道怎么辦。

教師后續(xù)指導(dǎo)：

現(xiàn)在社會上也有很多飲料店，超市里也有各種各樣的飲料，教師可以發(fā)動家長一起收集一些飲料瓶罐，清洗干凈投放區(qū)域供幼兒游戲。

中班學(xué)習(xí)故事(篇四)

1、理解故事內(nèi)容，感受樹蔭的位置是會變化的。

2、感受小熊可愛的憨態(tài)。

過程：

一、回憶樹蔭的認(rèn)識，引起聽故事的興趣

小朋友，夏天來了，如果在外面大家都喜歡站在那里？（樹蔭下）為什么？（涼爽爽、很舒服）

小結(jié)：對，樹蔭下很涼快，有一只小熊，也喜歡在樹蔭下睡覺，請你聽聽它和樹蔭之間的故事吧。

二、欣賞故事，理解故事中小熊與樹蔭發(fā)生的事情

講述故事

提問：小熊和樹蔭發(fā)生了什么事？

1、小熊睡在樹蔭下，樹蔭跑開了，被燙醒了，

2、小熊把樹蔭頂住了，可樹蔭還是會跑

提問：樹蔭跑開了幾次，（2次）

第一次小熊有什么感受？（生氣）（跳起來，“樹蔭跑開了，誰在開玩笑”）

怎么會這么生氣的？（剛才睡得舒服“又香又甜”，突然被火辣辣的東西燙醒）

他做了什么？（問小樹，小鳥、小狗）

他們怎么會到怎么回答的？

他還做了什么？（找來木樁和繩子把樹蔭頂住、困?。?/p>

他是怎么想的？（他看到樹蔭跑到另一邊去了，以為太陽在開玩笑）

后來又發(fā)生了什么？（又被燙醒了，很生氣）、

哪里知道？（對著太陽揮拳頭、跳起來，）

他為什么要對著太陽揮拳頭呢？（覺得太陽在開玩笑）

三、感受故事中，小熊的可愛與憨態(tài)。

完整傾聽

小熊很生氣覺得太陽在開玩笑，小朋友你覺得是這樣嗎？（一天中樹蔭是會變化的）怎樣變？（根絕太陽照射的位置而變化）

可是這只小熊它知道嗎？你覺得這是一只怎樣的小熊？（可愛，笨笨的，不動腦經(jīng)）

你有什么好辦法可以讓小熊睡個香香涼涼的覺。

四、延伸：繼續(xù)在生活中關(guān)注樹蔭的變化

睡前小故事 睡前故事推薦

在很久以前，相傳有一個吾諾王國，那里住著三個王子，他們個個文武雙全......大家一定有接觸過睡前故事吧！睡前故事的初衷是為了讓孩子們安穩(wěn)入睡，大家喜歡給孩子們閱讀睡前故事？幼兒教師教育網(wǎng)花時間專門編輯了睡前小故事 睡前故事，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

睡前小故事 睡前故事 篇1

小男孩皮克在荒無人煙的大沙漠里迷路了，他又餓又渴，被暴烈的太陽曬得暈暈乎乎，周圍是一座座連綿起伏的大沙丘，想找一個歇腳的樹蔭都找不到。皮克都快被曬成肉干了，走了好久好久，還是沒能找到回家的路，而且仿佛越走越陌生，他都要絕望了。就這樣走著走著，皮克暈倒在沙漠中......

恍惚中，皮克做了一個夢，夢見一個白胡子老爺爺手里拿著一瓶圣水，乘著一朵白云從天上飄到他身邊，正要給他喂水喝......

這時，沙漠里的一個沙爬爬從皮克的腳心爬過，皮克被驚醒了。此時已經(jīng)是晚上了，夜空中繁星點點，皮克望著一閃一閃的仿佛會說話的星星，心里沒有那么孤單了，他對著滿天的小星星說：小星星啊，你能告訴我回家的方向嗎？我迷路了。

讓他驚喜的是，一個呈勺子形狀特殊排列的星星組合竟然說話了：小男孩，你好啊，我們是北斗七星組合，你知道沙漠在你家的哪個方向嗎？或許我們可以幫你指方向。皮克欣喜萬分地回答道：沙漠在我家的南邊，也就是說我家在沙漠的北邊。

北斗七星聽了之后笑笑說：你看我們的形狀是不是很像一把勺子呢？現(xiàn)在是夏天，我們的勺把指向的是北方，所以呢，你現(xiàn)在只需朝著我們勺把的方向走就是啦。

皮克欣喜萬分，連忙跟北斗七星鞠躬道謝，隨后趕緊朝著北斗七星勺把的方向走去，神奇的是，餓了一天的他此刻竟然渾身充滿了力量，他像一個兔子似的又蹦又跳地往北方走去，越走越熟悉。

不一會兒，他就隱約看到了遠(yuǎn)處點點閃爍的燈光，有燈光的地方就有人，太棒了！此時此刻的他激動得都要哭了，朝著燈光的方向一路狂奔，爸爸媽媽正在焦急地等著他回去吃飯呢！

睡前小故事 睡前故事 篇2

山腳下的小樹林里，有一片青青的草地，一只小蝸牛在悠閑地散步。突然，他看到有一個地方的泥土不斷地被拱出來，不久，便出現(xiàn)了一個小洞口。

洞口里爬出一條長長細(xì)細(xì)的東西，不斷蠕動著身體。小蝸牛嚇了一跳，驚恐地問道：“你是誰啊?怎么住在地下?”

“小蝸牛，你好!我是蚯蚓，我們喜歡住在潮濕的泥土里?！彬球居押玫叵蛐∥伵４蛘泻簟?/p>

“哦，原來是蚯蚓先生?！毙∥伵２辉俑械胶ε铝?。

蚯蚓扭了扭身體，對小蝸牛說：“做一只蝸牛真是太幸福了，可以天天開著房車到處去旅游，不怕刮風(fēng)，也不怕下雨?！彬球镜脑捳Z里充滿了羨慕。

“可以這么說吧，這是我的房車，也是我的家?！毙∥伵[了擺觸角說，“但你知道我平時在干什么嗎?”

沒等蚯蚓開口，小蝸牛緊接著說：“平日里，我都在丈量?！?/p>

“什么?丈量?”蚯蚓更加好奇了。

“是呀，你看，我多像一把卷尺啊!這棵車前草長得有多高，葉片有多寬;還有那株大樹有多粗……我都能量出來。然后再告訴他們，讓他們知道該怎樣更好地生長。”小蝸牛說，“要不，我給你量量，然后告訴你的身長?”

“謝謝你，不必了!”蚯蚓連忙推辭，“不過，瞧你還真的像一把卷尺，你繼續(xù)工作吧，我不打擾了。”說完，蚯蚓一個轉(zhuǎn)身，又鉆到泥土里去了。

和蚯蚓告別后，小蝸牛繼續(xù)往前行進(jìn)，又開始丈量了。你看，他量得可仔細(xì)啦!因為生怕出錯，所以他量得很慢很慢。而且丈量的時候，小蝸牛都會留下記號，黏黏的，白白的;太陽照在上面，閃閃發(fā)亮，像一行行美麗的詩句。

睡前小故事 睡前故事 篇3

螞蟻米米躺在溫暖的被窩里，捧著那本好大好大的書——一枚干枯的葉子，正在津津有味地讀著：春天來了，草綠了，花開了，小燕子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛回來了。

它忍不住問媽媽：媽媽，我怎么沒有見過春天呀？春天真是有趣極了。

媽媽說：那時，你害了一場病，錯過了機會。不過，春天很快又來啦。

哦，春天，快點來吧！米米想。

小雪花飄飄，米米還在讀那本好大好大的書。因為，那是一本關(guān)天春天的書。

媽媽說：小心一點你的眼睛！

米米說：沒關(guān)系。

米米的伙伴皮皮來了。

皮皮說：米米，咱們?nèi)ャ@樹洞吧，那里很深很深的，既安全又暖和，里面的景色也不錯呢。

米米說：咳，沒有我的書有趣，春天來了，我們再去鉆洞吧。

皮皮走了，媽媽責(zé)備米米：皮皮是你的好朋友哩，你不該冷落它。

米米說：我們有很多很多機會呢。

春天來了，米米終于放下了書本。它想好好地看看美麗的景色，但是它的跟睛近視了。米米把腦袋探進(jìn)一朵迎春花的花瓣里說：喲。你是一片米黃色的葉子嗎？迎春花說：不，我是迎春花兒。

米米說：晤，真美。春天的景色真美。

米米去皮皮的家里，想找皮皮一塊兒看花。

皮皮的媽媽告訴米米，皮皮上很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方念書去了。

米米很難過?；氐郊依?，米米說：媽媽，你是對的。

媽媽說：你是什么意思呀？米米傷心得說不出話了。

米米不看花，不看草，不看小河，不看鳥兒，它看一棵棵樹。

米米一邊看，一邊嘀咕：咦，哪個樹洞是皮皮來過的呢？

睡前小故事 睡前故事 篇4

一天早晨，長毛狗發(fā)現(xiàn)它家四周的很多棵樹上都畫滿了畫，那些畫畫得還挺好看的。它去找大伙，問它們知道這是怎么的一回事不。但是大伙也都不清楚，于是它們都認(rèn)為這應(yīng)該只是哪只調(diào)皮的動物貪一時的愛好畫來玩的，就也不追查了了。

第二天清晨，小鹿也發(fā)現(xiàn)它家四周的樹上也有畫，它同樣告訴了大伙這件事?？纱蠡镞€是不知道是怎么的一回事，就又不理了。

等到第三天小豬發(fā)現(xiàn)它家四周也如此時，長毛狗就再也沉不住氣了，它建議大伙分頭到森林的各個地方去看看有沒有什么可疑的事，尋找答案去。

不久，麻雀飛了回來，告訴大家說它在灌木叢那邊看到一只小黑熊在畫畫。大家一聽到是黑熊都感到非常的害怕，但最后還是決定一塊去找它，請求它不要再這樣畫畫了。

大伙來到小黑熊畫畫的地方，麻雀先開了口：“小黑熊，你知不知道你這樣畫畫的方式會給森林里帶來影響的，尤其是對樹木本身也是有害的?！?/p>

小黑熊一看到這么多動物，非常的興奮，它很有禮貌地和大家打招呼：“你們好，我是剛來到這森林的。因為閑得無聊，又很喜歡畫畫，所以就在樹皮上畫了起來。不好意思?！?/p>

長毛狗說：“你應(yīng)該交交朋友，這樣就不會無聊了??！”

小黑熊聽了，低著頭說：“我有試過了，可動物們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到我就害怕地跑開了?！?/p>

小花貓走過去拉起小黑熊的手說：“不怕。我們和你交朋友。”

小黑熊一聽開心地跳了起來，說：“真的？”看到大家直點頭，它歡呼著“太好了?！?/p>

小花貓說：“不過，你以后不可以再在這些樹上畫畫了。假如你想畫那么就得找個好點的方法。”

小黑熊點頭答應(yīng)了，它們成了好朋友。小黑熊還各給它們畫了一張肖像畫，讓它們掛在各自家里當(dāng)裝飾。

睡前小故事 睡前故事 篇5

小象生日，媽媽送給它兩雙新鞋。小象高高興興穿著新鞋出門了!它來到河邊，聽見小螞蟻在喊：“救命，救命!”

小象連忙跑過去，看到小螞蟻掉進(jìn)了小河里，小象說：“我來救你!”小象脫下一只鞋，給螞蟻當(dāng)船，小螞蟻劃著船，上了岸，非常感謝小象。

小象繼續(xù)往前走，走到了樹林里，聽見小鳥在哭，小象好奇的問：“小鳥，小鳥，你怎么了?”

小鳥說：“我的窩被大風(fēng)刮走了，我沒有家了?！毙∠笳f：“哦，沒關(guān)系，我來幫你?！毙∠竺撓乱恢恍?，送給小鳥當(dāng)窩，小鳥說：“真暖和，謝謝你!”

小象繼續(xù)往前走，它在路上看見小兔，小兔兩眼汪汪，正在發(fā)愁。小象問：“小兔，小兔，你怎么了?”

小兔說：“我過不了河了。”小象想了想，說：“別急，別急，那還不是小菜一碟，我來幫你?！毙∠笥置撓乱恢恍屝⊥米谛?，飄飄悠悠的過了河。

小象繼續(xù)往前走，在路上又遇到了小刺猬，小刺猬在發(fā)呆呢，因為它采的桃子太多了，背上裝不下了，小象脫下最后一只鞋，送給了小刺猬，幫小刺猬裝上桃子，看著小刺猬高高興興的回家了。

小象沒有新鞋了，但是心里很高興!

故事點評：我們要憑借自己的力量和能力去幫助別人，讓他們感到快樂那就是自己的收獲。

睡前小故事 睡前故事 篇6

說起地鼠，大家都知道，它的性子急，什么事情都做不成。

春天到了，是播種的好季節(jié)。小白兔和小猴子都在地里忙碌著，準(zhǔn)備著一年的糧食。地鼠在大家的感召下，也扛起了鐵鍬來到了地里。地鼠喜歡吃蘿卜，它草草了事地把地翻了一遍，撒上了蘿卜籽。

過了好多天，地里冒出了一絲絲的小芽。地鼠既不鋤草，又不澆水，只是站在地邊上等呀等。唉，等到什么時候，才能長出蘿卜呢？地鼠等不及了。

小白兔精明能干，它天天給白菜澆水，鋤草，追肥，小白菜長得苗全苗旺，綠油油的。地鼠羨慕地對小白兔說：“小白兔姐姐，你的白菜長得可真好?。　毙“淄谜f：“是啊，你也應(yīng)該種一些呀！”地鼠聽了，心想：是啊，真不該種蘿卜，要是種白菜多好呀！于是，地鼠把蘿卜苗鋤小學(xué)生作文--地鼠種食了，重新種上了白菜。又過了好多天，地里長出了幾片小葉子，白菜雖然比蘿卜長得快些，但缺乏管理，白菜自然長的又小又沒有營養(yǎng)了。

秋天到了，猴子地里的玉米，在猴子的精心培育下，長得又高又大，像牛角一樣的玉米棒，發(fā)出陣陣清香。小地鼠看見了，垂涎三尺，對小猴子說：“猴子大叔，你的玉米可真多??！”猴子說：“是啊，我每年都種好多好多的玉米呢?！毙〉厥舐犃?，心想：“倒霉，真不該種蘿卜和白菜，要是種玉米該多好??！于是，地鼠又把白菜鋤了，重新種上了玉米。

不久，冬天來到了，北風(fēng)呼呼，雪花飄飄，玉米剛抽出幾根嫩芽就被凍僵在地里了。地鼠忙了一年，什么也沒有得到，自己凍得回窩里過冬去了。

睡前小故事 睡前故事 篇7

每天早晨7點，住在倫敦郊外的杰弗瑞都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在售票廳，買上一張7點15分開往市區(qū)的車票和一張下午5點的返程票，風(fēng)雨不誤。三年來，杰弗瑞遇到的都是同一個售票員，每次看到杰弗瑞，他都會微笑著直接為他打票——他們雖然從未問過彼此的姓名，卻像老朋友一樣默契睡前哄女朋友的浪漫故事。

在忙碌的日子里，杰弗瑞也常常想，什么時候才能擁有自己的幸福?終于有一天，杰弗瑞夢中的女孩真的出現(xiàn)了哪個霧蒙蒙的清晨，當(dāng)一身紅衣，長發(fā)披肩的女孩穿過迷霧，向候車的長椅走來時，杰弗瑞的心跳加速了。她向長椅上的杰弗瑞報以溫柔的一笑，在他身邊的空位上輕輕地坐了下來。杰弗瑞不敢貿(mào)然和她搭訕，甚至不敢微微轉(zhuǎn)過身去欣賞她長著長長睫毛的大眼睛，他正襟危坐，緊張不已。

這時候，廣播里突然傳出了火車晚點的通報。這對杰弗瑞來說，意味著遲到，可他并不懊惱，反而有些竊喜一一可以在這個女孩身邊多呆上一會兒了。

不久，女孩微微皺了皺眉頭，旋即合上了眼睛，打起盹來。這個彌漫著大霧的早上，來坐火車的人并不多。杰弗瑞隱隱約約地看到那個他熟悉的售票員閑坐在售票亭，似乎正望著這個方向一一可能是自己身邊女孩的紅色大衣在濃白的晨霧中太耀眼了。

就在這時，令杰弗瑞激動的事情發(fā)生了一一女孩因為太疲憊的關(guān)系，已經(jīng)進(jìn)入了熟睡，她的頭慢慢地靠在了杰弗瑞的肩膀上，她的秀發(fā)輕拂他的臉，發(fā)香一絲一絲鉆進(jìn)他的鼻子。杰弗瑞心里癢癢的，一時間既幸福又不知所措地把自己的頭也輕輕靠在那女孩頭上，靜靜地感受著她的呼吸。時間一分一秒地過去，杰弗瑞想動一動肩膀，卻忍著酸痛怕吵醒她。他的心里充滿了溫暖，他多么希望能讓這個可愛的女孩永遠(yuǎn)這樣小鳥依人地靠在他的身邊!，

霧漸漸散去，杰弗瑞的視線又一次落向了不遠(yuǎn)處的售票廳，那個售票員似乎正在望著他們這有緣的一對，笑瞇瞇地饒有深意。一個小時過去，火車到來的汽笛聲驚醒了女孩的美夢，她睜開眼睛驚慌失措地整理了一下自己蓬亂的長發(fā)，害羞地對杰弗瑞報以歉意的微笑。杰弗瑞也笑了……

杰弗瑞多想跟女孩說上幾句話，留下她的聯(lián)系方式，可是，他們上車后的座位離得很遠(yuǎn)，他只來得及知道女孩名叫辛迪亞。

從那天開始，杰弗瑞就害上了相思病。每個早上，他都早早地趕到車站，希望在人流中找到那個女孩，到了傍晚，他總是舍不得馬上上車，生怕那個女孩從自己的眼皮底下溜走。有好幾個星期天，他甚至從早到晚守候在月臺上一步也不肯離開，每次看到長發(fā)披肩、身著火紅大衣的女孩他就激動不已——可是那些都不是辛迪亞。

在這種百無聊賴，充滿希望又不斷失望的日子里，只有售票廳里的男人常常對他報以微笑，讓他感到一絲溫暖。有一次，杰弗瑞甚至忍不住走到售票廳前，向他打聽辛迪亞的下落一一也許他會對那個美麗女孩有印象，也許他知道她一般什么時候乘車，就像他了解自己的時刻表一樣。可是，他得到的回答是女孩并不常來搭乘火車。

杰弗瑞在售票員關(guān)懷的目光中頹喪地回到長椅上。日子一天天過去，辛迪亞再也沒有出現(xiàn)在杰弗瑞的視線中。

一天早晨，杰弗瑞照常來到了售票亭外，售票的男人和他相視一笑，就熟練地打起票來。男人把一張票遞出窗口的同時，抱歉地笑笑，說：“這是去倫敦的車票，今天5點的返程車停開了，6點那班可以么?”

杰弗瑞聳聳肩，看來要晚一小時回家了。這次，售票員并沒有直接打票，而是從旁邊取出一張現(xiàn)成的票遞給了他。

傍晚，杰弗瑞按照習(xí)慣，在5點之前趕到了火車站?？闪钏麗阑鸬氖?，5點開往郊區(qū)的火車并沒有停開，它在眾目睽睽之下按時到達(dá)車站而且照常開走了。鐵路公司的錯誤通知令杰弗瑞心里感到很是不悅，不過，這種些微的不悅連同工作一天的疲憊都在一個小時以后消失得無影無蹤!

當(dāng)杰弗瑞按照車票的座位號找到自己的座位時，他的眼睛瞬間瞪大了一一那是辛迪亞!她還穿著上次的紅色大衣，披著長發(fā)!辛迪亞顯然也看到了他，她的眼里露出驚喜的表情，在她溫柔的注視下，杰弗瑞又一次坐在了她的身旁……

這回，杰弗瑞幸運地得到了辛迪亞的電話，并且得知。她在郊區(qū)工作，每半個月往返市區(qū)和郊區(qū)一次。他看得出來，女孩對他也心存好感。他踏著輕快的腳步和辛迪亞并肩走出車站，把她送上了出租車。車開動的時候，辛迪亞特意搖下車窗，囑咐他留下電話。杰弗瑞頓時被一種無法言語的快樂包裹住了。

在路過售票廳的時候，杰弗瑞不經(jīng)意地抬頭看了一眼坐在里面的售票員一一那個男人正微笑著看著他，似乎別具深意。杰弗瑞也禮貌地朝他報以一笑，他沒想到的是，那個男人竟調(diào)皮地向他豎起了大拇指……

突然，杰弗瑞好像明白了什么——這個售票員在辛迪亞買票的時候，特意把她旁邊的票提早打出來，留給了他!

在這個月朗星稀的晚上，杰弗瑞撥響了辛迪亞的電話，電話那頭的女孩很是驚喜。因為她聽到了一句滿含深情的話——“我愛你”……

睡前小故事 睡前故事 篇8

人物：蝴蝶、蜜蜂、七星瓢蟲、螢火蟲、蟬、金龜子、蚊子、埋葬蟲、白蟻、菜粉蝶、蟋蟀、蜻蜓……

比美地點：蝴蝶谷。

景物：茂密的大樹、鮮花盛開、綠油油的小草、紅艷艷的夕陽。

主持人：金龜子。

蝴蝶谷，音樂漸漸響起，鳥兒們四處飛散，傳播信息，希望有更多的選手參加今年的“比美大會”。主持人金龜子小姐早已把舞臺布置好了：青藤環(huán)繞著木頭架，參天的大樹把舞臺上空遮擋起來。舞臺周圍開放著各色各樣美麗的鮮花，舞臺前擺放著幾個桌子和椅子，桌子上放著新鮮的水果和花露水。在面對著觀眾的木架前，掛著一個牌子，上面寫著：“比美大會”。

兩只蝴蝶（一姐一妹）來到蝴蝶谷，她們一路上聊著天，唱著歌，高興的來了。

“今年的比美大會肯定很好玩，我可為這次的比美大會做好了準(zhǔn)備。在開始的一個月前，我就開始打扮了，這次吃不完的水果和花露水，別忘了打包?。　?/p>

蝴蝶姐姐說?！皼]錯，我也換了新衣，可不能錯過這次好機會，我要大大的炫耀自己?！?/p>

旁白：可她們到了比美大會現(xiàn)場的時候，臉上的笑容立即不見了，沒有一個人來迎接她們，會場冷冷清清的。這個時候，金蟬不知從哪跳出來了：“知了知了知道了，森林里的事我都知道，今天大家開大會，比比誰的歌唱得好！”說著，他就開始唱起他那美妙的歌：“知了知了……知了～！”蝴蝶姐姐和妹妹：“??！你瞎說什么呀，今天比比誰的衣裳美！”

金蟬：“知了知了知道了，你們就會把我笑，今天比的是誰的歌唱得好！”

睡前小故事 睡前故事 篇9

小綿羊全身的皮毛潔白柔軟，就像一朵小白云，非常惹人喜愛。

一天，陽光明媚，小綿羊來到青青的綠草地上睡午覺。

睡著睡著，突然聽到一個細(xì)細(xì)小小的聲音說，“你好！你好！”

小綿羊迷迷糊糊地睜開了眼睛，說，“你是誰？”

那個聲音說，“我是一朵小白云，迷路了，所以不小心來到了這里，你也是一朵迷路的小白云嗎？”

小綿羊呵呵笑了起來，原來它把我認(rèn)成小白云了。

小綿羊微笑著說，“不是的，我叫小綿羊，不是白云哦！”

小白云認(rèn)真瞧了瞧，不好意思地說，“真是對不起，我認(rèn)錯啦！”

小綿陽擺擺手說，“沒關(guān)系，咱們長得這么像，可以做好朋友啊，我們一起玩游戲好嗎？”

小白云高興地點點頭。

他們手拉著手一起做游戲去了。

睡前小故事 睡前故事 篇10

開學(xué)了，河馬老師開始給同學(xué)們排座位，可是誰也不愿意和小刺猬丟丟坐在一起，因為它有一身的鋒利得像錐子一樣的刺。河馬老師只好把丟丟一個人安排到一張靠墻角的桌子上。

丟丟很傷心，它覺得小朋友們都討厭自己，所以它也不搭理小朋友們。

秋天到了，河馬老師高興的對大家說：“小朋友們，明天我們?nèi)ソ加魏貌缓茫俊?/p>

“好！”小朋友們異口同聲的回答著，因為大家都喜歡出去玩。

只有丟丟一臉的不高興，回到家，它對爸爸說：“爸爸，明天小朋友們?nèi)ソ加?，我不想去了?！?/p>

爸爸問：“為什么呢？”

“因為小朋友們都不喜歡我，我也討厭它們?！眮G丟撅著嘴說。

爸爸問：“是不是因為你的刺扎傷了小朋友？”

“可我不是故意的！”

“好吧，爸爸教你一個辦法，保證小朋友們都喜歡你……”

第二天來到郊外，大家看到小刺猬的刺上扎了很多紅紅綠綠的棗子，小烏鴉杰西卡嘲笑說：“瞧，多新鮮的外套！活像個小丑！”可丟丟聽了根本不去理會。

一會兒，小朋友們追蝴蝶，捉螞蚱，做游戲，在草地上跑呀，滾呀玩得好開心。半天過去了，大家出了一身汗，嗓子渴的冒煙，可是誰也沒有帶水，這可怎么辦，大家正在發(fā)愁。

這時，丟丟走過來說：“大家吃點棗子解解渴吧！”

“太棒了！”大家呼啦一下圍過來，棗子又脆又甜，太解渴了。吃完以后小朋友們想拉著丟丟一起做游戲，可丟丟說：“請大家先等一下?！闭f完它又從兜里拿出一些棗子插在刺上說：“這樣小朋友們就不會被扎傷了！”于是大家又快樂的玩起來。

編輯精選：中班故事《同行》范例

幼兒故事一般是極具想象力的，可以開發(fā)小孩子的大腦思維，幼兒的教育是循循漸進(jìn)的過程，不可急于求成，因為孩子一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣，就不是說改就能改的掉的！那么，有哪些想象力大膽，具有教育意義的故事呢？小編收集并整理了“編輯精選：中班故事《同行》范例”，希望對您的工作和生活有所幫助。

中班故事《同行》【篇一】

我，酷愛讀書，特別是歷史小說，比如《水滸傳》、《三國演義》、《楊家將》、《精忠岳飛》等。

《水滸傳》是我喜歡的書之一。書中的梁山泊108位好漢的名字我已背得滾瓜爛熟了。我還喜歡用收音機聽歷史故事，現(xiàn)在每天播放的《劉墉斗和珅》、《水滸后傳》等等我都按時收聽。我更喜歡吃完晚飯后將爺爺、奶奶、媽媽和我比作古代的歷史人，遨游歷史世界。晚飯后，我讓大家坐在一起，開始我的歷史遨游。我將我們一家人安排在北宋末年，將爺爺比作大奸臣高俅，將奶奶比作豹子頭林沖，將媽媽比作小李廣花榮，將自己比作大刀關(guān)勝，他們有著怎樣的恩恩怨怨，有著怎樣復(fù)雜的關(guān)系，我都娓娓道來，津津樂道。有時為了更好玩，我會將各個朝代的英雄人物魚龍混雜，滔滔不絕地把故事按自己的意愿編下去。還有時，我和奶奶下象棋時，常常用馬比作各路英雄，長驅(qū)直入，殺入敵陣，如入無人之境。

我喜歡英雄人物，我佩服英雄人物。我佩服的英雄人物有很多，如楊景楊延昭、岳鵬舉岳飛、金刀楊老令公楊繼業(yè)等。他們勇猛和精忠，但最后都被奸臣害得很慘。

讀經(jīng)典歷史故事，讓我了解到一些傳奇人物如何絕處逢生，如何精忠報國，讓我懂得了學(xué)習(xí)是需要勤學(xué)苦練的。

我愛讀經(jīng)典歷史故事，一個個歷史人物故事激勵著我，讓我更勇敢前進(jìn)。

中班故事《同行》【篇二】

與你同行：寓言故事

這幾天，狂風(fēng)像個巫師般怒號著，暴雨也嘩嘩下個不停。

山上緊挨著的兩塊叫小黑和小白的石頭，縮緊身子，相互依偎著取暖。

這鬼天氣，我都快堅持不住了。小黑牙齒打著寒戰(zhàn)，沮喪地說。

天氣是壞透了，可我們要堅持住啊!小白回應(yīng)。

真是百年不遇呢!小黑搖了搖頭。

是啊，就讓我們積極迎接生活對我們發(fā)出的挑戰(zhàn)吧!小白挺直了身子，就像要奔赴戰(zhàn)場的士兵一般。

而小黑似乎聽不進(jìn)小白的話，斷斷續(xù)續(xù)地說自己快堅持不住了。小白只有用力握住小黑的手，讓小黑獲得一些身體上的溫暖及

精神上的慰藉(ji)。

這天深夜，小白迷迷糊糊中，突然感覺山體在動。小白曾經(jīng)聽奶奶描述過山體滑坡的事情，他知道這就是了。

小黑快醒醒。小白試圖推醒熟睡中的小黑。

風(fēng)雨肆虐，山體搖晃，可小黑卻還在迷糊。小白也跟著晃動起來，仿佛喝醉了酒一般，左右搖擺。

小黑終于醒了，他看到眼前的情景，頓時六神無主了：小白，這可怎么辦?

小黑，別怕，我們都要堅強些!小白的話剛說完，咕嚕嚕，咕嚕嚕小白和小黑一前一后向山下跌去。

我們拉緊手，別分開。滾在后面的小白對小黑叮囑道。

我堅持不住了。小黑瞬間松開了小白的手，獨自跌跌撞撞地向前跌去。

啊!小黑，小黑!小白雖然伸直了手臂，但再也夠不到小黑了。

不知滾了多久，小白在跌得鼻青臉腫、遍體鱗傷之后，終于在一處山澗里停了下來。小白著急地四處尋找小黑。小黑，小黑，你

在哪里?小白喊得嗓子都啞了，終于聽了一個細(xì)微的回聲：我，我在這里。

原來，小黑跌落的地方離小白不遠(yuǎn)，就在小白上面的半山腰的一處緩坡處。

小白和小黑再也不能肩并肩、頭靠頭的過日子了，好在他們還能聽到對方的聲音。

小黑天天唉聲嘆氣，覺得自己生活在只有幾棵野草、光禿禿的貧瘠(j)的山上，真是倒霉。

小白過得卻是舒心快樂，天天唱著歌兒。小黑很不屑地問小白：你天天被水沖來沖去，被魚蝦擾來擾去，被飛鳥攪來攪去，有什么快

樂可言?

我為什么不快樂呢!小溪為我唱歌，小魚小蝦和我做伴，飛鳥和松樹，也都是我眼中的美景。

小黑不語，小白接著說：其實你那里站得高看得遠(yuǎn)，有小草相陪，與風(fēng)兒相依，與雨水相伴，多美妙啊!

小黑陷入了沉思中。

中班故事《同行》【篇三】

與鼠同行：童話故事

勇敢的小白

我們每個人都有名字，雞蛋也有，只是很少人知道他們的名字而已。明子就是一個有名字的雞蛋。有一個名叫小白的鹽是明子的好朋友。他們無憂無慮地生活在一起，每天都過得非常快樂。

這天，明子和小白在一起散步。走著，走著，明子一不小心摔倒了。由于地面很滑，明子徑直向路邊滑去。撲通一聲，他掉進(jìn)路邊的一個水坑里。救命啊!救命啊!明子不會游泳，他在水里撲騰幾下，就沉了下去。

不要慌，我來救你!小白奮不顧身地跳進(jìn)水坑中。他托著明子奮力地向上游，可是明子實在太重，怎么也托不動。小白累得筋疲力盡，也沉入水底。他的身體漸漸變小、變小，最后不見了。

迷迷糊糊中，明子感覺到有一股無形的力量把自己向上托。他越升越高，最后浮在水面上。明子吐出一肚子水，醒了過來。救命啊!救命啊!他又大聲叫了起來。

明子的呼救聲被路過這里的鴨子大成聽見了，他趕緊跑過來救起明子。

謝謝你救了我。明子焦急地說，我的好朋友小白還在水里，請你拉他一把!

大成往水里看了看，說：里面沒有人啊!

明子仔細(xì)一看，水坑里果然沒有好朋友小白的身影。他疑惑地說：剛才，我明明看見他跳進(jìn)水中的啊。

大成舔了舔身上的水，味道咸咸的，頓時明白是怎么一回事。他難過地說：看來，小白為了救你而被水溶化了。對不起，我也無能為力。

小白，都是我害了你。嗚明子難過得痛哭起來。

別哭了!大成勸道：我聽說幽風(fēng)谷的谷主非常聰明。我想他一定有辦法把小白救出的。

真的嗎?明子擦干眼淚，說：我馬上就去請他。

不過；大成說，幽風(fēng)谷離我們這兒很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，途中要經(jīng)過高山、河流、草地、雪山。你一個人去，不怕嗎?

明子堅定地說：只要能救回我的朋友，我什么都不怕。我走了，你能幫我看守我的好朋友嗎?

大成用力地點了點頭，說：嗯，我一定寸步不離地守在這里。

明子注視著水坑，鄭重地說：小白，你放心，我一定會請來谷主把你從水里救出來的。說完，明子告別了大成，毅然決然地踏了上求救的旅途。

明子匆匆忙忙地趕著路，他恨不得能一下子就飛到幽風(fēng)谷請來谷主，救出自己的好朋友。然而，通往幽風(fēng)谷的全是又窄又陡的山路，明子走得非常艱難。走了一整天，他來到一座大山腳下。

呼一陣風(fēng)刮來，吹得明子直打哆嗦（ｄｕō?。螅酰铮Ｋь^一看，太陽已經(jīng)落山了，明子心想：還是先找個地方住下，天亮了再趕路吧。

明子見路邊有一叢茅草，就鉆了進(jìn)去，躺在茅草叢中。茅草叢又溫暖又舒適，明子一下就睡著了。

也不知過了多久，明子隱隱約約聽到一陣窸窸窣窣的聲音。但是他實在太累了，沒有理會，翻了個身又睡著了。睡夢中，明子感覺自己好像乘坐在馬車上，輕輕松松地向幽風(fēng)谷走去。想到馬上就能救回好朋友，明子忍不住嘻嘻地笑了。

死到臨頭還笑得出來。一個惡狠狠的聲音把明子驚醒了。他睜開眼睛一看，天上的明月正在迅速地后移，兩旁的樹木也好像長有腳似的在向后跑。不，不是明月也不是樹木在動，而是明子在飛速地移動著。明子驚恐地大叫起來：這，這是怎么回事？

乖乖地跟我們回去。先前那個聲音說，我們兄弟倆會讓你死個痛快的。

明子這才發(fā)現(xiàn)自己正躺在一個黑家伙的懷里。那個家伙仰躺在地上，四肢緊緊地抱著明子。又尖又長的獠（ｌｉｏ）牙在月光下發(fā)出陰冷的光。一個和他長得很像，但全身都是白毛的家伙正拉著他的尾巴前進(jìn)。??！明子尖叫起來：你們是誰，為什么要抓我？

連我們是誰都不知道？你真是白活了。白毛家伙陰森地說，算了，讓你做個明白鬼吧。我們兄弟二人就是叱咤（ｃｈ?。瑁╋L(fēng)云的黑白二鼠。

黑白二鼠？你們真的是黑白二鼠？明子渾身不由得顫抖起來。他們兄弟倆的惡名，明子早有耳聞?，F(xiàn)在，明子總算明白自己那些兄弟姐妹是怎么被二鼠劫（ｊｉ）持去的。

不一會兒，黑白二鼠就把明子拖到洞中，用繩索捆住。黑鼠伸出黑糊糊的爪子摸了明子一把，說：弟弟，我看這家伙又肥又胖，蒸（ｚｈēｎɡ）著吃一定很有味。

照我看，還是煎（ｊｉ?。睿┲愿?。白鼠說完，用力地舔（ｔｉǎｎ）著舌頭。

不行，這回得聽我的蒸著吃！黑鼠吧嗒、吧嗒地直掉口水。

煎著吃！

蒸！

煎！

蒸蒸蒸

煎煎煎

兩只老鼠互不相讓地爭吵起來。最后，他們都扔下明子不管，賭氣地沖進(jìn)自己的房間。

中班故事《同行》【篇四】

人與同行的獅子故事

有一天，獅子與人同行趕路，他們互相吹噓自己。

在路上，他們看見一塊石碑，石碑上刻著一個人征服幾頭獅子的圖畫。

那人一邊指給獅子看，一邊說：“你看，事實證明我們比你們強得多了吧。”獅子笑著說道：“如果獅子們會雕刻，那么你就會看見眾多人倒在獅子腳下?！?/p>

小編點評時間

有些人常常喜歡炫耀自己，自己卻毫無本事，有才華的人一般不外露，偏偏沒有才華的人喜歡賣弄。做人要謙虛，人與獅子比，簡直就不是同一類，人應(yīng)該更要注重內(nèi)在修養(yǎng)，而不是比那些虛無的東西。

中班故事《同行》【篇五】

與鼠同行 ：童話故事

勇敢的小白

我們每個人都有名字，雞蛋也有，只是很少人知道他們的名字而已。明子就是一個有名字的雞蛋。有一個名叫小白的鹽是明子的好朋友。他們無憂無慮地生活在一起，每天都過得非常快樂。

這天，明子和小白在一起散步。走著，走著，明子一不小心摔倒了。由于地面很滑，明子徑直向路邊滑去。撲通一聲，他掉進(jìn)路邊的一個水坑里。救命啊!救命啊!明子不會游泳，他在水里撲騰幾下，就沉了下去。

不要慌，我來救你!小白奮不顧身地跳進(jìn)水坑中。他托著明子奮力地向上游，可是明子實在太重，怎么也托不動。小白累得筋疲力盡，也沉入水底。他的身體漸漸變小、變小，最后不見了。

迷迷糊糊中，明子感覺到有一股無形的力量把自己向上托。他越升越高，最后浮在水面上。明子吐出一肚子水，醒了過來。救命啊!救命啊!他又大聲叫了起來。

明子的呼救聲被路過這里的鴨子大成聽見了，他趕緊跑過來救起明子。

謝謝你救了我。明子焦急地說，我的好朋友小白還在水里，請你拉他一把!

大成往水里看了看，說：里面沒有人啊!

明子仔細(xì)一看，水坑里果然沒有好朋友小白的身影。他疑惑地說：剛才，我明明看見他跳進(jìn)水中的啊。

大成舔了舔身上的水，味道咸咸的，頓時明白是怎么一回事。他難過地說：看來，小白為了救你而被水溶化了。對不起，我也無能為力。

小白，都是我害了你。嗚明子難過得痛哭起來。

別哭了!大成勸道：我聽說幽風(fēng)谷的谷主非常聰明。我想他一定有辦法把小白救出的。

真的嗎?明子擦干眼淚，說：我馬上就去請他。

不過;大成說，幽風(fēng)谷離我們這兒很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，途中要經(jīng)過高山、河流、草地、雪山。你一個人去，不怕嗎?

明子堅定地說：只要能救回我的朋友，我什么都不怕。我走了，你能幫我看守我的好朋友嗎?

大成用力地點了點頭，說：嗯，我一定寸步不離地守在這里。

明子注視著水坑，鄭重地說：小白，你放心，我一定會請來谷主把你從水里救出來的。說完，明子告別了大成，毅然決然地踏了上求救的旅途。

明子匆匆忙忙地趕著路，他恨不得能一下子就飛到幽風(fēng)谷請來谷主，救出自己的好朋友。然而，通往幽風(fēng)谷的全是又窄又陡的山路，明子走得非常艱難。走了一整天，他來到一座大山腳下。

呼一陣風(fēng)刮來，吹得明子直打哆嗦(duōsuo)。他抬頭一看，太陽已經(jīng)落山了，明子心想：還是先找個地方住下，天亮了再趕路吧。

明子見路邊有一叢茅草，就鉆了進(jìn)去，躺在茅草叢中。茅草叢又溫暖又舒適，明子一下就睡著了。

也不知過了多久，明子隱隱約約聽到一陣窸窸窣窣的聲音。但是他實在太累了，沒有理會，翻了個身又睡著了。睡夢中，明子感覺自己好像乘坐在馬車上，輕輕松松地向幽風(fēng)谷走去。想到馬上就能救回好朋友，明子忍不住嘻嘻地笑了。

死到臨頭還笑得出來。一個惡狠狠的聲音把明子驚醒了。他睜開眼睛一看，天上的明月正在迅速地后移，兩旁的樹木也好像長有腳似的在向后跑。不，不是明月也不是樹木在動，而是明子在飛速地移動著。明子驚恐地大叫起來：這，這是怎么回事?

乖乖地跟我們回去。先前那個聲音說，我們兄弟倆會讓你死個痛快的。

明子這才發(fā)現(xiàn)自己正躺在一個黑家伙的懷里。那個家伙仰躺在地上，四肢緊緊地抱著明子。又尖又長的獠(lio)牙在月光下發(fā)出陰冷的光。一個和他長得很像，但全身都是白毛的家伙正拉著他的尾巴前進(jìn)。啊!明子尖叫起來：你們是誰，為什么要抓我?

寫作借鑒：幼兒故事狼來了怎么寫五篇

幼兒故事對小孩子來說是新鮮有趣的，是可以在潛移默化的改變孩子的行為習(xí)慣，父母需要更多的耐心，引導(dǎo)孩子健康成長，現(xiàn)在在孩子身上多下點功夫，是可以讓小孩子收益終身的！那么，給幼兒講故事需要注意一些什么呢？以下是小編為大家精心整理的“寫作借鑒：幼兒故事狼來了怎么寫五篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園古詩教案(篇一)

活動目標(biāo)：

1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象;

2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

3.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備：畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。

活動過程：

(一).出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述。

1.剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論。

2.現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢?(一個小孩，一個老人)他們在干什么呢?(在問路，在說話)天上怎么了?

(二).幼兒觀看VCD教材，引起興趣

1.教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

2.教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好?

3.教師播放VCD，請幼兒觀看。

3.教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

(三)教師朗誦并幫助幼兒理解

1.教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。

2.教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。

4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。

5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。

(四)結(jié)束部分。請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽?；蛘咴谟變褐g進(jìn)行交流。

教師參考資料：

清明(杜牧)

清明時節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，

牧童遙指杏花村。

小百科：清明作為節(jié)日，與純粹的節(jié)氣又有所不同，節(jié)氣是物候變化、時令順序的標(biāo)志，而節(jié)日則蘊含著精神信仰和節(jié)俗禮儀等內(nèi)涵。清明節(jié)掃墓祭祖禮俗與信仰、祭祀、歷法節(jié)氣等人文與自然文化內(nèi)容有關(guān)。中華民族自古就有禮敬祖先、慎終追遠(yuǎn)的禮俗觀念。古時代農(nóng)業(yè)是傳統(tǒng)社會的主業(yè)，為了農(nóng)事的豐收，除了祈求自然風(fēng)調(diào)雨順外，還得請祖先保佑。因此在清明時節(jié)逐漸形成春祭的傳統(tǒng)。經(jīng)歷史發(fā)展演變，清明節(jié)吸收融合了寒食節(jié)與上巳節(jié)的習(xí)俗，雜糅了多種民俗為一體，具有極為豐富的文化內(nèi)涵。

幼兒園古詩教案(篇二)

活動目標(biāo)

1、欣賞和體驗散文詩優(yōu)美的意境。

2、理解散文詩的內(nèi)容，能聲音洪亮地朗誦。

3、能發(fā)現(xiàn)句末的押韻，并大膽地想象、仿編詩句。

活動準(zhǔn)備：

1、了解春天的基本特征，散步時在老師的啟發(fā)下發(fā)現(xiàn)并感知春天萬物的變化。

2、幼兒用書《蟲蟲樂園》

教師準(zhǔn)備：

1、一棟可愛的房子、成串雨滴、小鳥、云層里的太陽、葉子下的毛毛蟲、油菜花、浪花、紫藤花的卡片教具。

2、背景音樂，各色油畫棒。

活動過程

一、出示掛圖，欣賞畫面

提問：畫面里有什么景物？（房屋、小河、草地、太陽、紫藤花、油菜花）猜一猜這是什么季節(jié)？（春天）

太陽是什么顏色的？葉子、紫藤花、油菜花、浪花，它們分別是什么顏色的？這一幅春天的圖畫美嗎？引導(dǎo)小朋友們用語言描述出這樣一幅美麗的春景圖：春天來了，我家門前有一條小河緩緩流過，潔白的浪花一路唱著歡快的歌，門前是一大片綠綠的草坪，紅紅的太陽暖洋洋地照在身上，大樹上一只小蟲子正在綠葉間露出頭來，呼吸這空氣中的香味呢。原來呀，樹上有一株美麗的紫藤花倚在樹上，開得正爛漫呢。地上還有各種零星的小花，遠(yuǎn)處還有油菜花，櫻桃花，杏花，開得正旺呢，空氣中散發(fā)著醉人的花香。

二、春天是春暖花開，草長鶯飛，五彩斑斕的季節(jié)。到處都盛開著各種花兒，空氣中飄著花香，是一個美麗迷人的季節(jié)。春天的雨有顏色嗎？那是什么顏色呢？為什么是這個顏色呢？請小朋友們欣賞一首好聽的散文詩《春雨的色彩》，聽一聽散文詩里是怎么說的？

１、完整地欣賞老師朗誦配樂散文詩。提問：詩的名字叫什么？詩里說了什么？里面都有誰？

２、再次邊欣賞詩文邊用教具在黑板上貼出來

提問：春雨到底是什么顏色的？它們各是怎么說的？各自的理由是什么？

三、學(xué)習(xí)朗誦散文詩

１、看著教具朗誦

２、情景表演朗誦，分角色朗誦

３、啟發(fā)幼兒試試?yán)收b每句的句末，發(fā)現(xiàn)押韻的特點。

四、學(xué)習(xí)仿編詩句

１、談話：春雨是暖暖的紅色，是扭來扭去的綠色，是清香的黃色，是滾來滾去的藍(lán)色，是一串串的紫色。春雨還可以是什么顏色的？

指名說：嬌艷的桃花說，春雨是溫馨浪漫的粉紅色，杏花說，春雨是黃色，梨花說，春雨是白色，蘋果花說春雨是粉紅色，柳樹說，春雨是綠色。

３、小組活動：仿編散文詩，比一比看誰說得多，說得好。

４、在班上交流仿編的詩句

五、引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：

春雨讓變成什么顏色，它讓春天變得萬紫千紅，絢爛多彩，說明植物的生長都離不開雨水。

六、完成幼兒用書《蟲蟲樂園》第１６－１７頁，請幼兒為空白處涂色。邊涂邊想：是誰告訴小鳥春雨是什么顏色的？

幼兒園古詩教案(篇三)

一、積累引入，以舊帶新。

1、師：初夏時節(jié)，池塘里的荷花已露出粉嘟嘟的笑臉，讓人想起詩人楊萬里的名作《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！闭f到池塘、荷花，你們還想到哪些詩句呢?

2、學(xué)生交流自己積累的關(guān)于池塘或荷花的詩句。

3、師：今天我們要學(xué)的一首古詩也是講的夏日池塘里發(fā)生的.事，它的題目就叫《池上》。(板書詩題：池上)理解題目含義。

4、簡介作者白居易。

(1)學(xué)生匯報自己知道的關(guān)于白居易的生平、詩作、詩風(fēng)。

(2)教師小結(jié)：白居易，字樂天，號香山居士。從小生活清貧，生逢戰(zhàn)亂，對黑暗社會和人民疾苦有較深的了解，他寫了很多詩，揭露統(tǒng)治者的奢侈腐化，即有名的“諷喻詩”。他熱愛大自然，寫了不少描寫山水景物的小詩。他的詩質(zhì)樸自然，通俗易懂，老少能讀。白居易一生寫詩3600多首，是唐朝寫詩最多的詩人。

二、初讀詩歌，整體感知。

1、學(xué)生自由讀《池上》。要求：讀準(zhǔn)字音，把詩句讀通順。

2、檢查初讀情況。

(1)指名讀古詩，集體正音。

①讀準(zhǔn)后鼻音：撐、艇、萍;指導(dǎo)“艇”字的寫法及結(jié)構(gòu)。

②學(xué)習(xí)新詞：浮萍，白蓮，蹤跡，理解詞義，練習(xí)書寫。

(2)齊讀古詩。

(3)學(xué)生簡單說說池塘上發(fā)生了一件什么事兒。

(一個小孩偷采白蓮。)

3、學(xué)生再次自由讀古詩。要求：邊讀邊想詩句的意思，畫出不理解的詞句。

4、小組合作學(xué)習(xí)，弄懂詩意。

(1)學(xué)生結(jié)合前后句和插圖，借助注釋和工具書，自己理解詩句含義。

(2)小組內(nèi)逐句交流自己的理解，互相啟發(fā)、補充。

5、集體交流，了解《池上》大意。(指名說自己對詩句的理解)

設(shè)計意圖：

課標(biāo)要求第二學(xué)段的學(xué)生要“能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義?！北经h(huán)節(jié)的設(shè)計通過學(xué)生借助工具書理解“艇、浮萍、蹤、不解”的含義，聯(lián)系上下文理解古詩的意思，培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力。

三、吟詩煉字，體會意境。

(一)前兩行——小娃偷采蓮。

1、學(xué)生自由輕聲誦讀古詩，邊讀邊想象畫面。

2、學(xué)生交流“看”到的畫面。

(1)怎樣的荷塘，怎樣的白蓮?

(學(xué)生用自己的話描述想象到的“蓮葉何田田”的美好畫面，喚起學(xué)生對荷花池和嬌嫩蓮蓬的向往之情。)

(2)小孩如何偷采白蓮的?

①學(xué)生暢談自己想象到的小娃偷采白蓮圖。因太想吃那嫩滑、甜美的蓮蓬，而不經(jīng)大人同意就小心翼翼、偷偷撐船去采池中蓮蓬。

②讓學(xué)生為“小娃偷采白蓮圖”起個題目。

③看圖，指導(dǎo)學(xué)生讀出小娃天真、調(diào)皮的感覺。

④朗讀前兩句，思考：你最欣賞其中哪個字?

(“偷”，結(jié)合自己小時侯“偷偷”做的一些小惡作劇和頑皮之事，和詩中的小娃產(chǎn)生共鳴，體會孩子的無邪、可愛、純真與童年的快樂、無憂、自由。)⑤配樂再次有韻味地誦讀前兩行詩句。

(二)后兩行——景美童心純

1、提問：小娃“偷采白蓮”不會被發(fā)現(xiàn)嗎?

2、學(xué)生默讀后兩行詩，談理解。(小娃哪里知道，小船一路劃開的一道浮萍已經(jīng)暴露了他的“偷采”之事。)

3、抓住“不解”體會小娃純真、質(zhì)樸，練習(xí)讀出情趣。

設(shè)計意圖：

“作者胸有境，入境始與親”，通過學(xué)生親身想象“偷采白蓮”兒童的心里，使作者情，學(xué)生情，詩中激發(fā)共鳴。

四、回歸整體，拓展延伸。

1、學(xué)生帶著理解，再次練習(xí)有感情地朗讀這首詩。

2、《池上》賞詩會——各小組以自己喜歡的方式表演式誦讀古詩。

3、熟讀成誦。

設(shè)計意圖：

課標(biāo)要求第二學(xué)段的學(xué)生要能“誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)”，通過熟讀成誦，增加學(xué)生的語言積累。

五、布置作業(yè)，鞏固練習(xí)。

1、背誦課文。

2、默寫《池上》。

幼兒園古詩教案(篇四)

幼兒園大班古詩欣賞：清明

活動目標(biāo)：

1．通過欣賞古詩、觀察圖片，初步了解古詩大意。

2．能正確熟讀古詩。

3．了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。

4．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5．體驗明顯的季節(jié)特征。

活動準(zhǔn)備：

1．古詩教學(xué)的自制PPT。

2．幼兒前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

活動過程：

（一）入場：聽《琵琶語》學(xué)古人漫步進(jìn)場，感受古曲的氣氛。

教師：現(xiàn)在我們聽著優(yōu)美的古曲，慢慢的進(jìn)場，然后輕輕地找個座位坐下來。

（二）了解清明節(jié)的風(fēng)俗。

教師：之前清明節(jié)，我們放了一個小長假，那請你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？

播放清明介紹PPT，教師做相應(yīng)的小結(jié)。

教師：小朋友說了很多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會做些什么呢？

教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人所以，清明節(jié)要去掃墓，是對已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后，人們的心情都比較難過和悲傷。

（三）學(xué)習(xí)古詩，初步了解古詩大意。

1．完整欣賞古詩兩遍。

教師：剛才我們了解了在清明節(jié)人們會做的事情，那古時候的詩人，在清明節(jié)這天會做些什么呢？

欣賞古詩朗誦。（播放課件）教師：請小朋友看大屏幕，剛才電腦里的老師已經(jīng)把《清明》這首古詩誦讀了一遍，現(xiàn)在請你們跟著老師再來讀一遍，老師念一句小朋友跟一句。（播放古詩背景）幼兒跟著教師誦讀。

2．看背景圖，初步了解古詩大意。

幼兒看圖自由回答。

3．句卡配對，進(jìn)一步了解古詩大意。

（1）出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系（2）觀察圖片，幼兒為詩句匹配圖片。

教師：如果要給這些句卡寶寶找圖片朋友，你們認(rèn)為應(yīng)該怎么找。誰能為清明時節(jié)雨紛紛這句詩句，找圖片朋友。

教師：誰能為路上行人欲斷魂這句詩句，找圖片朋友?路上行人欲斷魂這句話是什么意思呢？誰來說一說。

教師：第三句詩句借問酒家何處有對應(yīng)哪一幅畫面？

教師：那是誰回答老爺爺?shù)模磕莻€小孩。哦，最后一句牧童遙指杏花村對應(yīng)的就是第四幅圖片了。

教師：現(xiàn)在你們知道古詩和這些圖畫的關(guān)系了嗎？原來圖片上的內(nèi)容說的就是古詩中的內(nèi)容。

（四）朗誦古詩1．幼兒整體誦讀。

教師：那這首古詩的名字就叫《清明》（出示字卡），寫這首詩的詩人叫杜牧，他是唐代很有名的詩人現(xiàn)在我們一起看著圖片再來讀一讀這首古詩。

2．記憶大考驗兩遍。

3．幼兒跟讀兩遍。

4．表演讀。

教師：你們讀得真好聽。那現(xiàn)在我們邊讀古詩邊做動作，我們來表演一下這首古詩吧！

5．古詩接龍。

（五）認(rèn)字活動：學(xué)習(xí)明字。

教師講述明的字源故事。

教師：明在甲骨文中是由一個日和一個月組成，表示日月照耀、明亮的意思，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結(jié)構(gòu)組成，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi)，表示光亮之意?，F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了，一般用為光亮之義。

教師：我們今天學(xué)的這個字寶寶讀什么呀？（明）（六）結(jié)束活動：欣賞歌曲《清明》。

教師：今天我們學(xué)習(xí)了古詩《清明》，它還有一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽。

活動延伸：

1．學(xué)習(xí)歌曲《清明》。（來源：）

小百科：清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)，節(jié)期在仲春與暮春之交。清明兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是自然節(jié)氣點，也是傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)是傳統(tǒng)的重大春祭節(jié)日，掃墓祭祀、緬懷祖先，是中華民族數(shù)千年以來的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅有利于弘揚孝道親情、喚醒家族共同記憶，還可促進(jìn)家族成員乃至民族的凝聚力和認(rèn)同感。清明節(jié)融匯自然節(jié)氣與人文風(fēng)俗為一體，是天時地利人和的合一，充分體現(xiàn)了中華民族先祖?zhèn)冏非蟆疤?、地、人”的和諧合一，講究順應(yīng)天時地宜、遵循自然規(guī)律的思想。清明節(jié)的節(jié)俗豐富，掃墓祭祖與踏青郊游是清明節(jié)的兩大禮俗主題，這兩大傳統(tǒng)禮俗主題在中國自古傳承，至今不輟。

推薦！童話故事(620字)

幼兒故事可以為幼兒講解世界上的真善美，塑造其純凈的心靈，父母需要更多的耐心，引導(dǎo)孩子健康成長，因為孩子一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣，就不是說改就能改的掉的！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？下面是小編為大家整理的“推薦！童話故事(620字)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

童話故事(篇一)

童話森林：童話故事

很久很久以前，有一個美麗的童話森林，里面有許多可愛的小動物。

小羊綿綿開了一家銀行，奇怪的是，這家銀行不存錢，只存好夢。綿綿這樣解釋：“只要你做了一個好夢，就可以把它保存到這兒。遇到煩心事的時候，就可以把這個好夢拿出來，重溫一下，就行了?！?/p>

聽到這個消息后，小猴奇奇騎著它的蘑菇摩托車在第一時間感到了好夢銀行，存了一個好夢。

這個事情一傳十，十傳百，百傳千，森林里的動物們都知道了。于是，好夢銀行里，人山人海，大家都來存好夢了。突然，門外傳來了一聲大喊：“不許動!統(tǒng)統(tǒng)舉起手來!”

大家回頭一看，原來是臭名遠(yuǎn)揚的大盜--大狼灰灰。他說：“把好夢叫出來!”綿綿說：“好夢要做好事后自己睡覺做夢做出來的?！被一液途d綿一言為定，灰灰就去童話監(jiān)獄自首了。灰灰決定改過自新，重新做人。

在監(jiān)獄里，灰灰認(rèn)真接受改造。終于有一天，灰灰捧著一個亮晶晶的好夢來找綿綿了。

綿綿高興極了，代表全森林的人給灰灰寫了一句祝福的話：“做一個好夢不難，難的是一輩子只做好夢?！?/p>

從此，童話森林里少了一個大盜，多了一個好人。

童話故事(篇二)

在生機勃勃的大森林里，生活著許多無憂無慮的小動物，其中有一只活潑可愛的小豬叫呼呼，它做事總是偷懶。

有一天，媽媽有事要出門，再三叮囑他說:“媽媽在往水缸里儲水，等水滿了你必須要把水龍頭給關(guān)好，否則水會漫出來，流得到處都是的，明白了嗎？”“沒問題，保證完成任務(wù)！”呼呼爽快地說。媽媽拿上包，穿好鞋子，打開家門，離開了家。

呼呼目不轉(zhuǎn)睛看著媽媽，直到媽媽走遠(yuǎn)了。他便上蹦下跳地高喊著:“自由了！”他望了水龍頭一眼，自言自語地說:“我可懶得關(guān)上水龍頭，媽媽那些話肯定是嚇我的，家里才不會水漫金山呢！”于是他蹦蹦跳跳地去找好朋友玩了?？墒羌抑袇s糟糕了，水沒過了椅子、臉盆……地毯、毛巾全部都濕透了。水像一條小蛇，從門縫流向草地，再流向小河。

媽媽回家了，發(fā)現(xiàn)家里一片狼藉，氣的頭發(fā)都豎起來了，眼睛和眉毛都擠成一塊兒了，她怒氣沖沖地找到正和好朋友玩的不亦樂乎的呼呼。媽媽把呼呼帶回家問:“這是怎樣回事？”呼呼紅著臉說不出話來。媽媽語重心長的對呼呼說:“呼呼，做事不能偷懶，這樣后果是很嚴(yán)重的?！焙艉酎c點頭，開始和媽媽一齊打掃房間。他們蓋上水蓋，擰緊水龍頭，把水撈到大水桶和水缸里，再把地毯、毛巾拿出去曬干，之后，用干的毛巾、毯子把椅子、地板擦干。然后媽媽就和呼呼一齊吃了一頓可口的晚餐。

從此，呼呼再也沒有偷懶過，大家都夸他是個勤勞的好孩子。

童話故事(篇三)

在皇宮的廚房里，關(guān)著三只可憐的小動物。它們分別是：小黃牛、小公雞、和安哥拉兔。它們將被廚師做成三道美味的菜給國王享用。

“阿嚏”，小公雞打了個噴嚏，引起了大家的騷動。在皇宮的廚房里，小動物們開始竊竊私語起來?！拔业娜夂荃r美，做成湯一定很不錯呀！”小黃牛自嘲的說。小公雞說：“明天，很多小母雞都要來看我怎么叫醒太陽呢！可我活不到明天了?！彼f著便留下了傷心的淚水。安哥拉兔悄悄提醒大家說：“你們想活命嗎？如果想，那趕緊逃吧！趁廚師還沒有回來?！毙↑S牛一拍腦袋，說：“說的太好了，我們不能這樣等死，大家快逃吧?！?/p>

“嘩”三只動物一下子沖到后門，從士兵身后偷偷溜走了。

國王知道這件事后，惱羞成怒，大罵到：“這些鬼東西，也不管我餓不餓，來人，傳我命令：從今以后，不準(zhǔn)動物和人走路?！贝蟪紓兟犃?，全部嚇傻，一位大臣勸國王改一下命令，不然很不方便的。國王卻氣憤的說：“我的命令是神圣不可侵犯的，怎么可能改呢，快穿令下去………”

自從這道命令下了以后，大家都不敢動了。過了好久，有些人和動物不愿意這樣像木頭人一樣活著，開始躲起來過自己的生活了。有些人和動物呢，變成了七彩的`石頭。

至于國王，他死了。因為他沒有食物，也沒有人做飯給他吃，也為這道命令付出了慘重的代價。

童話故事(篇四)

清晨，一只名叫飛飛的燕子走失了步隊，來到了一個原先錦繡的小村莊，發(fā)現(xiàn)煙霧遮住了它的視線。它揮舞了十幾下翅膀，才能迷迷糊糊地看到前面的東西。定睛一看，飛飛大吃一驚：原來的藍(lán)天去哪兒了？碧綠的小草去哪兒了？突然它發(fā)現(xiàn)了一條面色蒼白、有氣無力、已經(jīng)奄奄一息的小魚，不如去問問它環(huán)境怎么了？燕子便飛過來和小魚打招呼：“你好，小魚，最近糊口環(huán)境到底怎么了？黑煙是從哪兒來的呀？

“哎，燕子，你有所不知呀。去年秋天，你們才去南方不久，有一些無知的人們，聯(lián)手在這開了一個工廠。這里的空氣便日益下降，工廠里的廢水、不用的東西和塑料袋，都扔入排到了水里。從此以后，我就沒有渡過一天好日子，天天都呼吸著被污染的空氣，大家都走上了環(huán)境柔美的東方了，只有我一條魚因染病在身，所以還待在這條河里。天上的黑煙，是由于燒煤而成的。我也好想游到東方，可我因生病不能遠(yuǎn)行，好環(huán)境沒有了，我怎么活呀？燕子姐姐，你一定要幫我啊?！毙◆~哭訴道，最后居然嚎啕大哭起來?！班?，”燕子停整理了一下說：“小魚妹妹，你別著急，辦法總比難題多，咱們一定會想到一個兩全其美的法子，可以怎么樣呢？”飛飛小聲地嘀咕著“哦，為了保護環(huán)境，我們可以先制作一個牌子，讓人們遵守。假如不行，我們就把那些無知人們的排水溝封好，再想辦法把水弄干凈?！毙◆~聽了，緘默沉靜地點了一下頭說：“好吧”。

保護環(huán)境人人有責(zé)，為了我們的環(huán)境、動物們的生命加把勁吧。保護環(huán)境，從身邊的一件又一件小事開始，不要再破壞了！

童話故事(篇五)

在良久以前，有一個白發(fā)蒼蒼的老國王，他和他的兒子住在一座金碧輝煌的宮殿里。

老國王年紀(jì)大了，他想考驗考驗王子，于是，對他說：“我有一個寶藏，它藏在一片無人的沙漠，想拿到它得經(jīng)由茂密的森林和可怕的池沼地，你能幫我把它取回來嗎？”王子回答：“好的，父王?！?/p>

王子跋山涉水，終于來到了父王所說的那片森林，陽光從樹葉的間隙里鉆進(jìn)來，在地上匯成了無數(shù)個奪目的亮點?！熬让?！救命??！”王子循聲望去，只見一只受傷的小鹿倒在濕淋淋的地面上。王子立即走過去，取出隨聲攜帶的救命藥丸塞進(jìn)了小鹿的嘴里。不一會兒，小鹿就清醒了，它說：“謝謝你救了我，你要到哪里去??？”王子說：“我要去池沼地，你知道怎么走嗎？”小鹿說：“從這里一直往南走就到了，不外那里有許多的女巫，你要留意！”

王子按照小鹿的指引，很快就來到了池沼地。果然有一位女巫守在那里。王子對她說：“女巫，你可以讓我過去嗎？”女巫陰險地笑著說：“你若是想順利的通過，必需回答對我的一個問題。否則，我就把你扔進(jìn)池沼地里?！蓖踝酉肓讼胝f：“出題吧！”“什么時候你的眉毛長在眼睛下面？”王子做了個倒立的動作，告訴女巫：“現(xiàn)在，我的眉毛就長在眼睛下面?！迸字缓脙冬F(xiàn)諾言，用掃把載著王子飛過了池沼。

王子走啊走，沒過多久，他的面前就泛起了一望無際的沙漠，他找啊找，始終沒有找到父王所說的寶藏。但他沒有拋卻尋找，最后暈倒在沙漠里。

當(dāng)他醒來的時候，他已經(jīng)回到了宮殿。他低下頭，慚愧地對父王說：“對不起，父王，我沒有找到寶藏?！眹豕笮χf：“孩子，你已經(jīng)帶回來了，它們就是你身上的善良、勇敢、智慧和執(zhí)著?！闭f完，國王取下頭上的王冠戴在了王子的頭上。

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