幼兒園中班教案《可愛(ài)的小樹(shù)樁》

可愛(ài)的幼兒園教案。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班教案《可愛(ài)的小樹(shù)樁》”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《可愛(ài)的小樹(shù)樁》》

中班教案《可愛(ài)的小樹(shù)樁》適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功種樹(shù)的快樂(lè)，能既快又穩(wěn)地在“樹(shù)樁”上行走，有一定的平衡能力，積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法，快來(lái)看看幼兒園中班《可愛(ài)的小樹(shù)樁》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能既快又穩(wěn)地在“樹(shù)樁”上行走，有一定的平衡能力。

2.體驗(yàn)成功種樹(shù)的快樂(lè)。

3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。bet5874.com

4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

踩高蹺板做成小樹(shù)樁，小樹(shù)枝人手一根。易拉罐做成小樹(shù)樁

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

1.今天天氣真不錯(cuò)，我們一起去練本領(lǐng)，好嗎？

2.帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：練本領(lǐng)前我們先要活動(dòng)活動(dòng)身體。伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳等。

二、練本領(lǐng)。

1.出示樹(shù)樁：看，這是什么？（樹(shù)樁）今天我們就在樹(shù)樁上練本領(lǐng)，好嗎？

2.幼兒第一次練本領(lǐng)（“樹(shù)樁”間的距離相對(duì)比較近）：請(qǐng)小朋友在樹(shù)樁上走一走，盡量不掉下來(lái)。

3.集合：你在“樹(shù)樁”上是怎么走的？怎么走才不會(huì)掉下來(lái)？（腳應(yīng)該踩在“樹(shù)樁”的中心，身體保持平衡，要控制身體的重心）

4.幼兒再次練習(xí)走“樹(shù)樁”，鼓勵(lì)膽小的幼兒練習(xí)。

5.你們本領(lǐng)真大！都學(xué)會(huì)了在“樹(shù)樁”上走，現(xiàn)在這里的“樹(shù)樁”和剛才有什么不一樣了？（教師拉大“樹(shù)樁”之間的距離）那現(xiàn)在你們還能在上面快快地走嗎？那來(lái)試一試？

6.請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)后集體練習(xí)（重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒）

7.再次調(diào)整“樹(shù)樁”間的距離進(jìn)行練習(xí)。（針對(duì)幼兒的能力排出不同的“樹(shù)樁”道路）讓幼兒根據(jù)自己的能力進(jìn)行挑選、練習(xí)。

三、游戲：種小樹(shù)。

1.我們看到很多的樹(shù)被砍伐掉了，樹(shù)變得很少了，我們?cè)賮?lái)種一些樹(shù)，好嗎？

2.交代游戲要求：把幼兒分成幾組，每人拿一棵“樹(shù)”，第一個(gè)小朋友先從“樹(shù)樁”上走過(guò)，走到對(duì)面的沙地里，把小“樹(shù)”種好，然后跑回來(lái)，和第二個(gè)幼兒拍手，第二個(gè)小朋友用同法種樹(shù)，以先全部種完的小組為勝。

3.小結(jié)：小朋友們真棒，不僅學(xué)會(huì)了在“樹(shù)樁”上走路的本領(lǐng)，還種了很多的小樹(shù)，過(guò)幾天我們還來(lái)看望小樹(shù)，好嗎？

小百科：樹(shù)樁是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，意思是樹(shù)木砍伐或死亡后殘留在地上直立的一段。

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幼兒園中班教案《小樹(shù)葉》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小樹(shù)葉》》

中班教案《小樹(shù)葉》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，能在集體活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自我，能夠在理解歌曲《小樹(shù)葉》所表達(dá)的情感的基礎(chǔ)上，自由編排簡(jiǎn)舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)小碎步，能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱，快來(lái)看看幼兒園中班《小樹(shù)葉》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠在理解歌曲《小樹(shù)葉》所表達(dá)的情感的基礎(chǔ)上，自由編排簡(jiǎn)舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)小碎步。

2、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，能在集體活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自我。

3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

4、有感情地學(xué)唱歌曲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、鋼琴、幼兒自己做的小樹(shù)葉每人兩個(gè)、大樹(shù)頭飾一個(gè)、風(fēng)爺爺頭飾一個(gè)；

2、攝像機(jī)、投影儀、手提電腦、電視機(jī)、VCD機(jī)、音樂(lè)光碟、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)；

3、拱形門一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)歌曲：

1、播放音樂(lè)磁帶，幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟隨老師做律動(dòng)進(jìn)入教室，找座位坐好；

2、發(fā)聲練習(xí)《老師彈琴我唱歌》：教師彈琴，和幼兒一起進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。提醒小朋友用好聽(tīng)、自然的聲音來(lái)唱。

3、復(fù)習(xí)歌曲《小樹(shù)葉》。

師：上次音樂(lè)活動(dòng)我們學(xué)唱了歌曲《小樹(shù)葉》，這首歌一共幾段？每一段都表達(dá)了怎樣的感情？（請(qǐng)幼兒回答）

老師彈琴，幼兒演唱；請(qǐng)另一位老師把幼兒唱的過(guò)程錄下來(lái)，用投影儀播放給幼兒看?？春螅處熡蒙衩氐谋砬楹涂谖菍?duì)孩子說(shuō)：“今天，我們來(lái)把這首歌編成舞蹈好不好？”激發(fā)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣和愿望。

二、創(chuàng)編舞蹈：

1、師頭戴大樹(shù)頭飾扮演大樹(shù)，幼兒雙手各拿一個(gè)樹(shù)葉扮演小樹(shù)葉；啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒根據(jù)《小樹(shù)葉》這首歌的歌詞和所表達(dá)的情感，一句一句地創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

如：老師啟發(fā)孩子：“秋風(fēng)起來(lái)了，小樹(shù)葉會(huì)怎樣動(dòng)？它是怎樣離開(kāi)媽媽的？什么樣的動(dòng)作表示心里害怕更形象呢？春天小樹(shù)葉會(huì)回來(lái)，我們用什么樣的動(dòng)作表現(xiàn)呢？……每一句都分別請(qǐng)幾名幼兒將自己編的動(dòng)作跳給大家看，大家共同選出一些動(dòng)作一起來(lái)學(xué)跳。

（允許幼兒按照自己的想法去跳）

2、有人做小碎步的動(dòng)作后，請(qǐng)這名幼兒做示范，告訴幼兒這個(gè)動(dòng)作叫“小碎步”，大家一起學(xué)習(xí)這個(gè)動(dòng)作；教師根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況做適當(dāng)?shù)闹v解和指導(dǎo)。

3、編好后，請(qǐng)幼兒分組表演這個(gè)舞蹈。每次請(qǐng)3—4名幼兒，共請(qǐng)3—5組幼兒表演，其他幼兒演唱。

4、集體表演：大家一起跟隨音樂(lè)邊唱邊表演這個(gè)舞蹈，并將幼兒的表演拍攝下來(lái)。

5、欣賞：播放錄像，請(qǐng)幼兒欣賞自己的表演。欣賞后，老師說(shuō)：“我們請(qǐng)其他班的小朋友也欣賞一下你們跳的舞，好不好？”

三、游戲：風(fēng)爺爺和小樹(shù)葉

老師戴“風(fēng)爺爺”頭飾扮演風(fēng)爺爺，小朋友手拿“樹(shù)葉”扮小樹(shù)葉。場(chǎng)地的一側(cè)放一個(gè)拱形門（做山洞）。

游戲開(kāi)始，音樂(lè)響起，“小樹(shù)葉”自由飛舞；音樂(lè)停，“小樹(shù)葉”要保持姿勢(shì)，原地不動(dòng)；音樂(lè)再次響起，“風(fēng)爺爺”開(kāi)始“掃”樹(shù)葉，“掃”（碰）到誰(shuí)，誰(shuí)就飄過(guò)門洞（拱形門）回到座位上。

小百科：樹(shù)葉是樹(shù)進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。

幼兒園中班美術(shù)教案《小樹(shù)的新衣》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色；2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作；3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹(shù)葉）；2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹(shù)葉）；3、小籃子（裝碎卡紙用）。

4、漿糊小碟子5、范畫3張（其中1張已貼好樹(shù)葉）6、毛巾5條（擦手用）活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。

師：聽(tīng)，這是什么聲音？（教師作吹氣狀）。是風(fēng)的聲音，原來(lái)是風(fēng)婆婆來(lái)了，風(fēng)婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過(guò)一個(gè)樹(shù)林，忽然，聽(tīng)到一陣哭的聲音，是誰(shuí)在哭呀？（出示一棵沒(méi)有樹(shù)葉的小樹(shù)），原來(lái)是小樹(shù)在哭。風(fēng)婆婆停下來(lái)問(wèn)小樹(shù)："小樹(shù)，小樹(shù)，你為什么哭呀？"小樹(shù)說(shuō)："我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒(méi)有，我好羨慕他們。"風(fēng)婆婆笑著說(shuō)："別著急，讓我來(lái)幫助你。"風(fēng)婆婆對(duì)著小樹(shù)吹了口氣（教師作吹氣狀），小樹(shù)馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹(shù)可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服?？墒秋L(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請(qǐng)他們來(lái)幫忙吧。今天老師把小樹(shù)請(qǐng)到了幼兒園里，一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫小樹(shù)穿上漂亮的花衣服。

二、示范和講解。

1、師：那我們用什么給小樹(shù)做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹(shù)葉，有紅色的（出示），有綠色的，還有黃色的?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師，這片樹(shù)葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，重復(fù)幾次）。

2、師：這么多漂亮的樹(shù)葉，我們要一張一張地貼上去，小樹(shù)就穿上花衣服了。（邊示范邊講解）先拿起一片樹(shù)葉，用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)糨糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕地貼在樹(shù)上，小手壓一壓。好看嗎？小朋友看一看，這葉子是長(zhǎng)在那里的？

師：對(duì)了，是長(zhǎng)在樹(shù)枝上，所以我們要把樹(shù)葉貼到樹(shù)枝上，掉下來(lái)就不好看了。我們?cè)賮?lái)貼一個(gè)。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)貼。

引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。

三、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。

1、操作要求；葉子上涂糨糊的時(shí)要涂均勻。貼的時(shí)候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。

2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹(shù)葉貼在指定的地方。

四、評(píng)價(jià)作品。1、展示作品師：好多小樹(shù)都穿上了漂亮的花衣服，現(xiàn)在我們把他送到樹(shù)林里去。

2、評(píng)價(jià)作品師：小朋友，我們也到小樹(shù)林來(lái)看看，哪棵小樹(shù)的花衣服最漂亮。

師：小朋友告訴你一個(gè)好消息，風(fēng)婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。

活動(dòng)延伸：

1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來(lái)，讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。

2、散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察各種樹(shù)葉的形狀。

幼兒園中班教案《可愛(ài)的春天》

下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《可愛(ài)的春天》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)：

⑴能根據(jù)自己的想象講述簡(jiǎn)單的角色和情節(jié)。

⑵培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造性講述的能力。

⑶大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

⑷樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖片，提出問(wèn)題

⑴這是美麗的春天圖，圖上有什么？（太陽(yáng)、云、樹(shù)、草地）

⑵看著這張圖可以講一個(gè)非常精彩的故事，先講圖上有的東西，然后再講圖上沒(méi)有的和自己想象出來(lái)的東西。

⑶教師示范講述。

2、幼兒想象編故事

⑴邊看圖邊思考（提示幼兒：想象屋子里、樹(shù)下或草地上有一些什么動(dòng)物，正在干什么？）

⑵請(qǐng)一幼兒講述，可以和老師說(shuō)的不同，但要有次序地說(shuō)清楚。

⑶評(píng)價(jià)幼兒的講述，啟發(fā)幼兒大膽地展開(kāi)想象。

⑷兩人一組互相講故事，教師巡回指導(dǎo)。

⑸請(qǐng)幾名講得較好的幼兒用小動(dòng)物指偶邊演邊講給大家聽(tīng)。

3、教師表?yè)P(yáng)敢于大膽想象進(jìn)行講述的幼兒，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的講述。

4、活動(dòng)延伸

⑴講畫貼在教室一角，幼兒可在游戲時(shí)間內(nèi)自由地進(jìn)行講述。

⑵每位幼兒都可畫一幅背景畫，根據(jù)所講的故事情節(jié)添畫上動(dòng)物與人物，帶回家講給父母聽(tīng)，并共同修改故事，把故事編得更好。

幼兒百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

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幼兒園中班美術(shù)教案：可愛(ài)的小羊

活動(dòng)目標(biāo)1、了解綿羊冬天會(huì)長(zhǎng)出又長(zhǎng)又密的毛。2、學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”。活動(dòng)準(zhǔn)備1、小綿羊圖畫。2、棉花、膠水、棉簽、綿羊毛絨玩具?；顒?dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入。小朋友，今天，有一位朋友要來(lái)和你們玩一玩，它叫羊羊，讓我們用掌聲請(qǐng)它出來(lái)吧！二、看一看：小綿羊長(zhǎng)啥樣1.（教師出示綿羊毛絨玩具）這就是你們的朋友羊羊，你們看看小綿羊長(zhǎng)得什么樣？2.幼兒觀察綿羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。比如，圓形的身體，頭上長(zhǎng)了兩個(gè)彎彎的角、有四條腿。3.幼兒一邊說(shuō)，老師一邊示范畫小綿羊，運(yùn)用兒歌邊說(shuō)邊畫，幫組幼兒理解記憶?！耙粭l線呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，添上嘴巴和眼睛。羊角彎彎，小腳圈圈，變成綿羊叫得歡?！?.幼兒邊欣賞觀察。三、說(shuō)一說(shuō)：我們這樣過(guò)冬1..秋天來(lái)了，冬天也準(zhǔn)備到了，天氣會(huì)變得越來(lái)越冷。小朋友，如果天氣很冷的時(shí)候，你們會(huì)穿什么衣服呢？為什么要穿棉衣呢？2.你們喜歡小綿羊嗎？那冬天那么冷，小綿羊沒(méi)有棉衣穿，它會(huì)怎樣辦的呢？（小綿羊冬天的時(shí)候，長(zhǎng)出又長(zhǎng)又密的毛，就像穿了一件小棉襖一樣，一點(diǎn)兒 也不怕冷了）3.（指老師畫的小綿羊）你們看，小綿羊穿小棉襖了嗎？那我們幫它穿上棉衣好嗎？四、做一做：教師示范1.我們準(zhǔn)備了棉花，是給小綿羊做棉襖的。教師示范：先用棉簽蘸一下盤子里的膠水，膠水不能蘸太多，然后涂在小綿羊身體上長(zhǎng)毛的地方，注意了，臉和腿，還有頭上彎彎的角是沒(méi)有毛的哦，再?gòu)淖雷由夏闷鹈藁ㄙN在剛才涂了膠水的地方，用手指輕輕按一按，看，小綿羊的棉襖穿好了，這樣，冬天再冷，小綿羊也不怕了！2.小朋友，現(xiàn)在你們也來(lái)做一做吧。五、幼兒練習(xí)1.幼兒制作綿羊小棉襖，教師巡回指導(dǎo)。2.幼兒展示交流，互相欣賞作品。六、小朋友，讓我們帶上自己的綿羊朋友到外面玩吧，跟客人老師再見(jiàn)了！

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