幼兒園中班教案《口袋的功能用處》含反思

神奇的口袋教案。

居安思危，思則有備，有備無患。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習效率得到提升，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供幼兒園中班教案《口袋的功能用處》含反思，相信能對大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《口袋的功能用處》含反思》

中班教案《口袋的功能用處》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能運用手、眼親身體驗，提高幼兒的探索欲望，讓幼兒了解各種各樣的口袋功能，并能作好記錄，了解這些污染造成的危害，從此關(guān)心周圍環(huán)境，增強環(huán)保意識，快來看看幼兒園中班《口袋的功能用處》含反思教案吧。

活動目標：

1、讓幼兒了解各種各樣的口袋功能，并能作好記錄。

2、能運用手、眼親身體驗，提高幼兒的探索欲望。

3、了解這些污染造成的危害，從此關(guān)心周圍環(huán)境，增強環(huán)保意識。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習分工合作的能力。

活動重難點：

通過實驗了解各種口袋的功能。

端正自己的環(huán)保意識，正確的對待可回收資源的利用。

活動準備：

1、積攢不同質(zhì)地的口袋（布袋、紙袋、網(wǎng)兜、塑料袋）；

2、人手一份操作材料：書、乒乓球、水果、豆子、毛巾、水；

3、每人一份記錄表格；

4、事先讓幼兒觀察生活中口袋的存在；

5、PPT《白色污染對環(huán)境的危害》，有關(guān)“聚丙乙烯”的視頻。

活動過程：

一、以游戲“看看我的口袋里有什么”引出課題。

1、個別幼兒兜里有老師事先準備好的小塑料袋一個。

2、讓幼兒通過摸、看、說出口袋的作用。

3、教師依次出示各種口袋，引導(dǎo)幼兒了解它的用途。

二、鼓勵幼兒大膽實驗操作，并探索發(fā)現(xiàn)。

1、根據(jù)教師準備好的材料，先看，先想什么物體能裝進各口袋中。

2、再請幼兒通過實驗證明，并采用多種材料操作。

3、讓幼兒對實驗結(jié)果做記錄。

4、師幼總結(jié)實驗結(jié)果，網(wǎng)兜不能裝水及細小的物品，紙袋和布袋不能裝水，應(yīng)為這兩者都具有吸水性。

三、觀看PPT《白色污染對環(huán)境的危害》及視頻，讓幼兒直觀的了解塑料袋給環(huán)境帶來的危害。

1、請幼兒線觀看視頻，知道塑料袋中含有聚丙乙烯的物質(zhì)，了解它對大自然的危害。

2、播放PPT，切身感受白色污染的危害。

3、師幼共同討論，如何針對這一現(xiàn)象，又該如何應(yīng)對呢？

活動結(jié)束：

教師小結(jié)，應(yīng)該愛護環(huán)境，合理的處理塑料制品，爭做環(huán)保小使者。

教學(xué)反思：

此次活動主要分為以下幾個部分進行，開展這樣的活動是為了培養(yǎng)幼兒的探索欲望和理解能力，初步讓幼兒了解科學(xué)活動的過程。

A部分：以游戲開始，通過在個別幼兒兜里有老師準備的小塑料袋從而激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。讓幼兒通過摸、看、說出口袋的作用。通過教師出示各種口袋的引導(dǎo)多數(shù)幼兒億初步了解口袋的用處。

B部分：幼兒根據(jù)教師提供的材料，實驗探索發(fā)現(xiàn)口袋的用處，并對結(jié)果進行記錄。通過總結(jié)，得到結(jié)論，根據(jù)口袋的自身特性幼兒都已知道網(wǎng)兜不能裝水極細小的東西，布和紙都具有吸水性，所以這兩種質(zhì)地的口袋都不能裝水。明確根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中的要求，體現(xiàn)師生互動，教師在授課過程中只是做好引導(dǎo)，幫助幼兒完成。

C部分：通過觀看PPT及視頻，讓幼兒討論白色污染給環(huán)境帶來的危害，且知道“愛護環(huán)境，保護大自然，要從我做起，從點滴做起”。幼兒都能積極發(fā)言，這種方式不僅鍛煉幼兒的觀察力，也激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲。

這節(jié)活動課結(jié)束后，我也在反思，覺得還有需要改進的地方。在觀看視頻過程中，有一段沒有聲音，導(dǎo)致幼兒頓時失去觀看的積極性，應(yīng)該在上課之前對所需的設(shè)備及材料反復(fù)檢查，以免出現(xiàn)漏洞。我覺得應(yīng)該認真地對待每一節(jié)活動，不斷從教學(xué)過程中積累經(jīng)驗，使每節(jié)活動能畫一個完美的句號。

小百科：塑料袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龍等）為主要原料制成的袋子，是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲罚１挥脕硌b其他物品。

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幼兒園中班教案《神秘口袋》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《神秘口袋》含反思》

中班教案《神秘口袋》含反思適用于中班的游戲活動當中，讓幼兒在游戲中放手嘗試，克服膽怯的心理，敢于玩摸袋游戲，不懼怕陌生的東西，讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力，快來看看幼兒園中班《神秘口袋》含反思教案吧。

活動目標：

1敢于玩摸袋游戲，不懼怕陌生的東西。

2.在游戲中放手嘗試，克服膽怯的心理。

3.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動準備：

兩個布口袋，各種小玩具和物品（幼兒熟悉的和陌生的，讓人奇怪的玩具）

活動重難點：

活動重難點：敢于玩摸袋游戲，不懼怕陌生的東西。

活動過程：

1.出示神秘口袋，激發(fā)興趣。

（1）事先在口袋中放入幼兒熟悉的喜歡的玩具（如小動物，小球等）

（2）師：這是個神秘口袋，能變各種各樣的東西，你們猜猜是什么？

（3）幼兒上來嘗試摸一摸

（4）師：請你反復(fù)在摸一摸，猜猜是什么？

（5）師：好，我們先不拿出來，你覺得這是一件什么東西？你的感覺怎么樣？

（6）師：咦，這會是一件什么東西呢？我們拿出來看一看。

1.“不怕不怕”嘗試觸摸陌生的物體，培養(yǎng)勇氣

（1）出示另一個口袋（內(nèi)裝一些幼兒比較陌生的玩具物品）

（2）師：這個口袋里的東西有點奇怪，你敢摸嗎？

（3）請愿意嘗試的幼兒上前來摸，先間接摸，老師可抖動一下口袋，在直接摸。

（4）師：你摸到了什么？什么感覺？老師覺得它在動，你拿出來給大家看看。

（5）幼兒在引導(dǎo)下舉起來給大家看，教師鼓勵幼兒說：“我不怕”。

（6）教師帶領(lǐng)大家鼓掌贊揚他勇敢

（7）鼓勵所有幼兒這樣做，對膽小的幼兒，教師可和他一起把手伸進口袋觸摸，并表揚他勇敢

（8）師：xx小朋友有點害怕，老師和你一起來完成這個任務(wù)吧，老師抓著你的手，我們一起把手伸進去摸一摸。

1.活動結(jié)束：

玩游戲“我不怕”，說說自己不怕的東西。

（1）出示一個氣球，告訴幼兒：氣球要找朋友，找一個勇敢的朋友，氣球找到誰，誰就要告訴氣球自己不怕什么。

（2）教師拋出氣球，幼兒搶接氣球，誰接到了氣球，就說一句話，如：“我不怕XXX?！比缓笤撚變簰伋鰵馇颍拥綒馇虻挠變阂舱f一句話，反復(fù)進行。

（3）幼：“我不怕xxx，我不怕xxx”

教學(xué)反思：

為更好的體現(xiàn)孩子活動中的自主自信，我在活動中多多與孩子互動，用神秘的口吻去引導(dǎo)猜測，鼓勵孩子嘗試觸摸陌生的物品，孩子在活動中也略略顯露了膽怯的心理，有個別孩子還蒙上眼睛，幾次看到別的孩子都摸出了好玩的玩具，膽小的幼兒漸漸被膽大的幼兒帶動起來，最后的游戲環(huán)節(jié)孩子們都很開心的參與游戲，并能底氣十足的說出自己不怕的東西，整個活動過程孩子的情緒都非常活躍。

小百科：15世紀到16世紀中葉，男性和女性都把自己身上的物品和貨幣放在一個小袋子中，然后將袋子綁在腰上或者系在皮帶上。到了17世紀，隨著小偷和扒手的逐漸增多，人們開始在襯衫，短裙和褲子等衣物的內(nèi)部開出小口，然后將袋子塞進小口內(nèi)以確保隨身物品的安全。于是，越來越多的人要求口袋平整，易于取放物品，同時也不能有明顯的凸起而影響到衣服的美觀。

幼兒園中班社會活動教案《特殊功能的車》含反思

居安思危，思則有備，有備無患。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了更好的學(xué)習，一般教師都會在授課前準備教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班社會活動教案《特殊功能的車》含反思”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班社會活動教案《特殊功能的車》含反思》

中班社會活動教案《特殊功能的車》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當中，讓幼兒知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系，通過活動使幼兒對于汽車的結(jié)構(gòu)、種類、功能有簡單的了解，學(xué)習一些簡單的交通安全行為，快來看看幼兒園中班社會活動《特殊功能的車》含反思教案吧。

活動目標：

1、通過活動使幼兒對于汽車的結(jié)構(gòu)、種類、功能有簡單的了解。

2、知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。

3、學(xué)習一些簡單的交通安全行為。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動準備：

1.提供若干場景的圖片如：“受傷現(xiàn)場”和“火災(zāi)”

2.各種車輛的圖片，模型

3.緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片

4.各種特殊功能車多媒體課件

活動過程：

一、導(dǎo)入

1．播放特種車的音效

“小朋友聽，這是什么聲音？”“老師還請來了很多的車朋友，我們一起來認識一下吧！”

2.出示多媒體課件。

認識這些特殊功能的車輛。如：灑水車、消防車，救護車、垃圾車、吊車等，老師再把車模型拿出來與幼兒分享。老師進行提問，讓孩子們說一說我們看到的是什么車，并且說出這輛車的用途。

師：小朋友們，今天早上爸爸媽媽送你來幼兒園的時候，你在馬路上看到最多的是什么？那這些汽車好朋友長得一樣嗎？對了，它們長得不一樣，它們還有很好聽的名字，而且這些汽車好朋友的本領(lǐng)可大了。你們想認識它們嗎？

二、猜謎語

1．師：小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車?，F(xiàn)在老師要來考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲好不好？請聽清楚老師的謎底，然后告訴老師這是什么車？

——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）

——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車？（垃圾車）

——蓋樓房時運重物，長長手臂真神氣。（吊車）

——失火，救人都要它來幫忙。（消防車）

——抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）

——可以救人的車子。（救護車、警車、消防車。）

——信件信件用啥運。（郵政車）

——警察拿槍保護它，銀行門口經(jīng)常停。（運鈔車）

2.交流

師：小朋友們真厲害，那除了這些車子，你們還看見過哪種車？

（1）讓幼兒說一說你還看見過哪種車？談一談車在人們的生活中的作用？

（2）教師傾聽，適當?shù)慕槿胗變赫勗挘龑?dǎo)幼兒說出完整的語言（如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具）

三、觀察比較

（出示消防車、警車、救護車圖片）讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造

師：既然你們認識這么多車子，你們知道它們有什么共同點呢？我們一起來看一下這些車子有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？

小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車是白色的，專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。

觀察這些車的車輪，有些車的車輪數(shù)也是不一樣的，有的車子有兩個，四個車輪或六個車輪等。

四、互動

1．師：而且這些不一樣的車子都有不同的本領(lǐng)？下面就要用到這些汽車好朋友了。小朋友們看，圖上發(fā)生了什么事情？那我們應(yīng)該找哪個汽車好朋友幫忙呢？

老師出示多媒體各種場景的圖片，讓幼兒想一想，（如:有人受傷了,需要什么車？發(fā)生火災(zāi)了，需要用到什么車?）

2.緊急電話及紅路燈

師：剛剛我們幫助他們請來了汽車好朋友，開心嗎？（出示110、120、119的圖片）

（2）師:小朋友們這么了解我們的汽車好朋友，它們可開心了?，F(xiàn)在它們要帶著我們一起出去郊游。誰想做小司機，和它們一起去郊游？但是，在這之前小朋友們要和俞老師一起來學(xué)習交通規(guī)則。小朋友們，在過馬路的時候遇到紅燈時怎么辦，綠燈怎么辦，黃燈怎么辦？（出示紅綠燈圖片）

學(xué)習兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

五、活動延伸

1.聽各種車的聲音

師：現(xiàn)在小朋友們幫助他們請到了這些汽車好朋友，我們的汽車好朋友就要出發(fā)了，我們一起來聽聽第一個出發(fā)的是誰？

讓幼兒仔細聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護車、警車和卡車等）

六、活動結(jié)束

聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。

反思：

本次活動運用了多媒體課件、猜謎、圖文并茂的互動游戲等方式來進行展開，讓他們在學(xué)中玩、玩中學(xué)、即從視覺上加深了他們對各種車的理解和認識，又從感受觀上體驗了游戲給自己帶來的快樂！

小百科：消防車，又稱為救火車，是指根據(jù)需要，設(shè)計制造成適宜消防隊員乘用、裝備各類消防器材或滅火劑，供消防部隊用于滅火、輔助滅火或消防救援的車輛，包括中國在內(nèi)的大部分國家消防部門也會將其用于其他緊急搶救用途。消防車可以運送消防員抵達災(zāi)害現(xiàn)場，并為其執(zhí)行救災(zāi)任務(wù)提供多種工具。

幼兒園中班教案《水的用處》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《水的用處》》

中班教案《水的用處》適用于中班的健康主題教學(xué)活動當中，讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系，了解自來水的來源，使幼兒知道水能解渴，應(yīng)多喝開水，教育幼兒節(jié)約用水，保護水資源，快來看看幼兒園中班《水的用處》教案吧。

活動目標

1、使幼兒知道水能解渴，應(yīng)多喝開水。

2、讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系，了解自來水的來源。

3、教育幼兒節(jié)約用水，保護水資源。

4、初步了解水的小常識。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備

1、ppt課件：水的作用

2、ppt課件：如果沒有水

活動過程

一、情景導(dǎo)入活動

1.教師拿著水杯喝水。

教師：小朋友，你們想喝水嗎?

2.請幼兒拿水杯喝水。

提問：喝完水有什么感覺?我們喝的是什么水?

二、了解自來水的來源。

1.我們喝的水是從哪里來的?

出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程

2.江河里的水我們能直接取出來飲用嗎?

江河里的水不清潔，不能直接飲用，

自來水廠把江河里的水抽上來進行加工、凈化、消毒，變成自來水，

通過自來水管道輸送到各個地方，我們打開水龍頭，自來水就會嘩嘩地流出來。”

三、水與人們的密切關(guān)系。

1.ppt課件：水的作用

了解水對人們的作用

2.ppt課件：如果沒有水

我們?nèi)艘人匆路?、洗菜、洗米做飯，沒有了水，我們就沒有水喝，就會口渴，沒有了水我么就不能生活。

3.節(jié)約用水，愛護水資源。

(1)教育幼兒要珍惜水資源，節(jié)約用水，不要隨便把水浪費掉。

(2)水的用處那么多，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

(讓幼兒自由討論，教師提示幼兒講出：

我們洗手時不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應(yīng)馬上關(guān)起來……)

四、活動結(jié)束

1、教育幼兒多喝開水。

2、水對人體有好處，對人們也有很多用處，所以，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護水資源。

小百科：水（化學(xué)式：H?O）是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。

幼兒園中班教案《尾巴的功能》及教學(xué)反思

活動目標

1、初步了解常見動物尾巴的功能。

2、培養(yǎng)對生活中的科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索動物尾巴的愿望。

重點難點

了解常見動物尾巴的功能。

活動準備

教學(xué)掛圖《尾巴的功能》、教學(xué)課件、故事錄音、幼兒用書。

活動過程

1、了解故事大概：

教師播放故事錄音：

——“這是一個講述有關(guān)動物尾巴功能的故事，請你聽一聽其中講到了哪些動物？”

幼兒聽故事，回答問題。

2、了解動物尾巴的功能：

——“你有沒有問題需要大家來幫助你解答？”

教師解釋“功能”一詞的意思，并與幼兒一起梳理故事的情節(jié)。

教師逐一出示掛圖，師生一起看圖片梳理故事。

——“松鼠媽媽帶著小松鼠一共遇見了幾個動物朋友？”

“它們的尾巴各有什么功能?”

教師歸納小結(jié)：有些動物的尾巴不僅是它們身體器官的重要組成部分，也是它們防御外界侵犯、保護自己的重要工具。人類還利用動物尾巴具有特殊功能的原理，設(shè)計了許多為人類服務(wù)的東西，如：降落傘就是仿生松鼠尾巴具有平衡功能的原理；輪船上的舵，則是人們根據(jù)魚尾巴的原理設(shè)計出來的。

3、閱讀故事書：

幼兒一邊聽故事錄音，一邊閱讀故事書。

教師提問，引發(fā)幼兒思考。

——“你還知道哪些動物的尾巴具有特殊的功能？回家以后，你可以問問爸爸媽媽或親戚朋友，然后將新的信息、新的發(fā)現(xiàn)告訴我們大家?！?/p>

教學(xué)反思

幼兒通過這次教育活動了解常見動物尾巴的功能。對生活中的科學(xué)現(xiàn)象的也產(chǎn)生了濃厚的興趣，在今后的教育活動中要多進行一些幼兒感興趣的教育活動。

幼兒百科：尾巴基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的后部，后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

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