高效課堂之小學(xué)數(shù)學(xué)教案。
宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí),大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案可以讓上課自己輕松的同時(shí),學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢?小編經(jīng)過(guò)搜集和處理,為您提供大班教案之四,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用暗號(hào)表達(dá)愛(ài)與贊美。
2、鼓勵(lì)幼兒用歌曲表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)重點(diǎn):
幼兒用歌曲表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒學(xué)習(xí)用暗號(hào)表達(dá)愛(ài)與贊美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè),錄音機(jī),空白磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng)引起幼兒興趣。
請(qǐng)一名幼兒上臺(tái),教師托著幼兒的手背,并用大拇指在其手心按壓數(shù)下。
--請(qǐng)告訴大家,老師剛才在你的手心按了幾下。
--老師剛才按的是愛(ài)的密碼。按了四下,意思是說(shuō)"你很可愛(ài)"。
再請(qǐng)一名幼兒,按6下,意思是"你是我的朋友"。
2、教師提出情境,幼兒游戲。
介紹游戲規(guī)則,幼兒玩"愛(ài)的密碼"游戲。
3、傾聽(tīng)歌曲,了解歌詞內(nèi)容。
4、學(xué)唱歌曲。
請(qǐng)幼兒坐成圓圈,,教師給每個(gè)幼兒發(fā)出"愛(ài)的密碼"。
教師引導(dǎo)幼兒將名字唱進(jìn)歌曲中。
用錄音機(jī)將歌曲錄下來(lái),播放給幼兒聽(tīng)。
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居安思危,思則有備,有備無(wú)患。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?下面是小編精心為您整理的“[精選課件] 大班教案之四”,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。
目標(biāo):
能兩臂側(cè)平舉,身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。l在游戲中感受勞動(dòng)的快樂(lè)和秋天豐收的喜悅。
準(zhǔn)備
場(chǎng)景布置:6個(gè)果籃,懸掛的塑料橘子數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍。l人手兩塊長(zhǎng)約30厘米、寬約25厘米的紙板。
輕松快樂(lè)的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
過(guò)程
準(zhǔn)備活動(dòng)
幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板,當(dāng)做方向盤(pán)進(jìn)場(chǎng)。然后隨音樂(lè)跟教師做紙板操:上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)。(教師自編)
幼兒自由玩紙板,嘗試一物多玩。
教師:動(dòng)物們的水果品嘗會(huì)正在準(zhǔn)備中,我們小朋友也帶來(lái)了許多的水果,告訴大家你帶來(lái)的水果是什么?它是什么顏色的?
幼兒品嘗自己帶來(lái)的水果,感受品嘗帶來(lái)的快樂(lè)。
(1)教師:紙板可好玩啦,請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋去玩一玩,并把自己的好玩法介紹給大家。
(2)幼兒自由嘗試用紙板進(jìn)行游戲。教師啟發(fā)幼兒用不同的身體部位接觸紙板或?qū)⒓埌暹M(jìn)行拼接、疊加后進(jìn)行鍛煉(托紙板、間隔跳、蹦跳、夾板跳等)。表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。
練習(xí)走小路。
(1)請(qǐng)幼兒按組用紙板鋪成若干條小路,在小路前站成一橫排,教師講解、示范游戲規(guī)則。
教師:秋天到了,果園里的橘子熟了,我們要去果園里摘橘子,但去果園要走小路,不能走到路外面去。我們?cè)囋嚳础?/p>
(2)幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走。
(3)教師評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況,個(gè)別幼兒示范兩臂側(cè)平舉身體正直行走的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒觀察同伴的手臂、身體的姿態(tài),邊看邊模仿。
(4)幼兒用正確的動(dòng)作再次練習(xí)走小路。教師巡回指導(dǎo):提醒幼兒身體正直、走在紙板上。
(5)教師小結(jié)游戲。
游戲“摘橘子“。
(1)教師介紹玩法。
教師:我們都學(xué)會(huì)走小路了,現(xiàn)在我們出發(fā),走到果園后,每人摘一個(gè)橘子再走回來(lái),將橘子放在籃子里。然后再去摘橘子。
用提問(wèn)的方式強(qiáng)調(diào)規(guī)則:怎樣走小路?每次摘幾個(gè)橘子?
(2)幼兒玩“摘橘子”游戲.
(3)讓每個(gè)幼兒摸摸橘子,通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)和豐收的喜悅.
游戲“晴天和雨天”。
(1)教師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號(hào),幼兒變換動(dòng)作。晴天,幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉(zhuǎn)腰;雨天,幼兒將紙板當(dāng)作傘頂在頭上。
教師示意幼兒“下雨了”,幼兒頭頂紙板跑離場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。
優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí),為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“優(yōu)選:小班教案之四”,希望能為您提供更多的參考。
活動(dòng)目標(biāo):
1、增進(jìn)小肌肉的抓握能力。
2、享受涂畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、“美術(shù)”:《食物著色》
2、不同顏色和畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)“美術(shù)”《食物著色》,告訴幼兒,我們要用畫(huà)筆變出還褫奪“食物”來(lái)。
2、請(qǐng)幼兒選擇兩種自己喜歡的顏色畫(huà)筆,教師按照書(shū)上的玩法念一遍給幼兒聽(tīng)。
3、請(qǐng)幼兒分別將不同的區(qū)塊上色,看看變出什么“食物”來(lái)。
4、畫(huà)好了,問(wèn)問(wèn)幼兒,它們是什么食物呢?(蛋糕、糖果)吃過(guò)嗎?什么時(shí)候吃的?(生日的時(shí)候等)吃過(guò)什么口味的?
5、請(qǐng)幼兒交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng):
1、能完成作品。
2、能與人交流。
優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng),能學(xué)習(xí)的更好,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?經(jīng)過(guò)搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“科學(xué)教案之四”,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察、了解水仙花的外形以及生長(zhǎng)特點(diǎn)。
2、能細(xì)致、有序地觀察水仙花井描述水仙花的特征。
3、欣賞水仙花的優(yōu)美姿態(tài),關(guān)注和喜愛(ài)水仙花。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(一)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在觀察角中觀看過(guò)水仙花的實(shí)物或欣賞過(guò)圖片,對(duì)水仙花的外形彩星長(zhǎng)環(huán)境有初步的了解。
(二)材料投放:正在開(kāi)花的水仙花盆栽若干盆,水仙花觀察記錄表。教育掛圖《美麗的水仙花》
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
將收集的水仙花圖片張貼在展板上,在觀察角布置水仙花展,教學(xué)活動(dòng)將幼兒分成若干個(gè)小組,一組一盆水仙花。
活動(dòng)過(guò)程:
一、參觀"水仙花展",引發(fā)幼兒自主談?wù)撍苫?了解幼兒對(duì)水仙花的已有經(jīng)驗(yàn) 師:這是什么花?水仙花長(zhǎng)在哪里?和其他小朋友說(shuō)一說(shuō)關(guān)于水仙花你們還知道些什么。
二、結(jié)合水仙花的盆栽引導(dǎo)幼兒分小組有序、細(xì)致地觀察,了解水仙花的外形。
(一)幼兒分小組觀察討淪,結(jié)合記錄表用繪畫(huà)的方式記錄水仙花的外形。
師:水仙花長(zhǎng)什么樣?如果要向別人介紹美麗的水仙花該怎么說(shuō)才能讓人一下子就記住了水仙花的特點(diǎn)?小朋友可以一邊觀察一邊用圖畫(huà)記錄下來(lái)。
(二)分享交流,引導(dǎo)幼兒結(jié)合數(shù)字資源《美麗的水仙花》有序觀察井描述水仙花的外形。
根據(jù)幼兒的描述運(yùn)用符號(hào)梳理觀察方法(從上到下、從下到上、從整體到局部、從局部到整體)。有序地講出水仙花的葉、莖、根、花,了解水仙花的外形特征和生長(zhǎng)習(xí)性。
引導(dǎo)語(yǔ): 我們一起來(lái)看這里, 這個(gè)圓圓的部分你們知道它叫什么嗎?它叫水仙頭,是水仙花的鱗莖。那它有什么作用呢?
小結(jié):它的本領(lǐng)科大了。出來(lái)可以儲(chǔ)存水分和營(yíng)養(yǎng)。這樣水仙花才能快快長(zhǎng)大,開(kāi)出美麗的花朵。
引導(dǎo)語(yǔ):水仙花的花長(zhǎng)在哪里?是什么樣子的?
小結(jié):水仙花到了冬天還會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。開(kāi)出的花就是圖片上這樣的。水仙花的花朵長(zhǎng)在花梗的頂部,每朵花有六片白色的花瓣,中間還有一個(gè)黃色的副花冠。
三、出示教育掛圖《美麗的水仙花》 ,引導(dǎo)幼兒欣賞各種造型的水仙花的圖片,感受水仙 花的優(yōu)美姿態(tài),并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言和動(dòng)作造型表達(dá)對(duì)水仙花外形姿態(tài)的感受。
活動(dòng)延伸:
1、家園共育:請(qǐng)小朋友們回家與家長(zhǎng)共同觀察水仙花還有什么其他的特點(diǎn)。
2、區(qū)域觀察:將水仙花放置在植物角讓幼兒繼續(xù)觀察,欣賞。
居安思危,思則有備,有備無(wú)患。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí),為了將學(xué)生的效率提上來(lái),老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的“實(shí)用范文:中班教案之四”歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)制作紙漿,并用紙漿粘貼繪畫(huà)。
2、能嘗試新的作畫(huà)方式,做大膽、細(xì)心
3、初步進(jìn)行相互合作,能友好合作,體會(huì)到合作的快樂(lè)。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、范畫(huà)一張
2、冰盒、乳膠顏料、筷子、纖化紙、鑷子、抹布
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示范畫(huà),引起興趣
今天老師給你們帶來(lái)一張很特別的畫(huà)!你們看漂亮嗎?
看看它有什么特別的地方?
二、出示范畫(huà),討論制作方法
請(qǐng)你看一看,老師是用什么在紙上畫(huà)的?
孩子們你們看這是什么?
對(duì),你知道它有什么用嗎?
你們用它畫(huà)過(guò)畫(huà)嗎?
今天我們要用衛(wèi)生紙來(lái)畫(huà)畫(huà)!
三、提出制作要求,幼兒制作
1、要把衛(wèi)生紙撕碎
2、攪拌時(shí)注意不要讓顏料滴在桌子上。
四、學(xué)習(xí)粘貼方法,進(jìn)行粘貼
紙漿我們準(zhǔn)備好了,接下來(lái)就要把它粘在我們已經(jīng)畫(huà)好的底稿上了。
請(qǐng)你想一想畫(huà)的時(shí)候應(yīng)該要注意一些什么呢?
(幼兒思考討論回答)
教師補(bǔ)充:
1、你可以用筷子也可以用鑷子,但只能選一樣工具
2、夾的時(shí)候注意不要弄臟桌子、畫(huà)面和你自己的衣服
3、粘貼紙漿時(shí)不能過(guò)厚,可以用手指調(diào)整一下畫(huà)面
4、先貼一種顏色,貼完了再換顏色,要粘滿一些,盡量不留縫隙
5、注意顏色的搭配,粘貼好了不能馬上拿起來(lái),要等它干一干
幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《大班教案之四》內(nèi)容,希望能幫到您!同時(shí)我們的高效課堂之小學(xué)數(shù)學(xué)教案專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問(wèn)!
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