大班《風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)。
常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在幼兒園教師的生活工作中,時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料是時(shí)代的記錄,它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么,你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢?小編特地為大家精心收集和整理了“優(yōu)選:大班教學(xué)設(shè)計(jì)最新模板”,僅供參考,希望能為您提供參考!
活動(dòng)目標(biāo):
(1)發(fā)展幼兒的空間方位知覺,認(rèn)識(shí)左上、左下、右上、右下,為進(jìn)入小學(xué)后的書寫做準(zhǔn)備。
(2)培養(yǎng)幼兒清楚、響亮、準(zhǔn)確的口語表達(dá)能力。
(3)培養(yǎng)幼兒有序,細(xì)致的觀察能力,能夠辨別團(tuán)的席位不同。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(1)教學(xué)軟件《森林旅館》一個(gè)。
(2)音樂《健康歌》。
(3)計(jì)算機(jī)絡(luò)系統(tǒng)一套。
(4)人手墊板一份。
活動(dòng)過程:
(1)引起興趣,認(rèn)識(shí)上、下、左、右。
1、“小熊告訴我,森林里開了一家旅館。今天,我們一起去參觀一下吧!”幼兒跟老師進(jìn)場。
2、“旅館到了,真奇怪!這家旅館怎么沒有房間呀?怎么辦呢?”(幼兒自由回答)
3、“我給你們準(zhǔn)備了一根直線,請你們試試,給旅館分兩個(gè)房間?!?幼兒自由講述)
4、
a、教師引導(dǎo),如“哦,我知道了,你是用一根橫線,把旅館分成兩個(gè)房間的?!?老師用手指上下。)一個(gè)房間在?(上邊)一個(gè)房間在?(下邊)
b、“旅館里買了許多東西,請你猜猜,它們分別放在哪個(gè)房間?”“你想把它放在哪兒,請用手指一下。”(電視、桌子、床)
c、“你們猜對了嗎?我們一看。”“上面的房間有什么?”“下面的房間有什么?”
5、a“除了分上下兩個(gè)房間外,還可以怎么分?”“哦,原來用一根豎線將旅館分成兩個(gè)房間?!薄斑@個(gè)房間在。?!?左邊)“這個(gè)房間在。。?!?右邊)
b、“旅館開張了,小動(dòng)物們都來住,請你猜猜誰會(huì)住左邊的房間?誰會(huì)住右邊的房間?”
c、“你們想不想知道,小動(dòng)物們到底住哪里?”原來左邊的房間住著。。。右邊的房間住著。。。
d、“瞧!又來了一些小動(dòng)物,房間不夠了,怎么辦?”提示:我們要把旅館分成幾個(gè)房間,小動(dòng)物們才可能每人住一間房?請你再來分一分。 6、出示圖片
a、“房間分好了,現(xiàn)在我們要給房間字啦!”如:小雞住哪個(gè)房間?引導(dǎo)幼兒:“即在左邊,又在上邊,我們給它一個(gè)好聽的名字,叫左上?!?/p>
b、“我們給房間字的時(shí)候,要先講左邊還是右邊,然后講上邊還是下邊。”“誰愿意給另外幾間房字呢?”
c、“房間的名字取好了,現(xiàn)在誰愿意給小動(dòng)物們重新安排房間?”幼兒自由回答,可讓多為幼兒自由安排。
7、a、“其實(shí),除了旅館可以分成左上、左下、右上、右下四個(gè)不同的方位外,我們的手個(gè)腳也可以分成這幾個(gè)不同方位?!崩蠋熒斐鲎笫郑骸翱?,我們的這只手可以表示什么方位?”(左上)
b、同樣請幼兒說出右手和雙腳所代表的方位。
c、“那么就讓我們的四肢來做一個(gè)方位游戲吧!”“看著圖上的小箭頭,我們一起來伸出手或腳表示出方位,并說穿方位的名字,看誰伸得又對又快!”
(先由看一個(gè)箭頭開始,逐步到同時(shí)出示兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)箭頭。)
8、游戲:跳舞毯 “小朋友們,你們玩過跳舞毯嗎?”“今天老師就帶你們?nèi)ネ嫣杼?”
“跳舞毯上也分出了這幾個(gè)不同方位呢!聽老師口令,請你用雙腳踩帶相應(yīng)的方位上去?!?/p>
A、A、先練習(xí)左右方位,再練習(xí)上下方位。
B、B.練習(xí)左上、左下、右上、右下四個(gè)方位。
C、C、“接下來讓我們跟著節(jié)奏,一起來跳吧!” 結(jié)束:“大家都跳累了,回去休息一下吧!”
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俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。在日常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作!你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的“實(shí)用范文:花中班教學(xué)設(shè)計(jì)最新模板”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
一、 教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo):學(xué)會(huì)歌曲《對花》,并能有感情地演唱。
技能目標(biāo):使學(xué)生了解滑音的實(shí)際唱法,并能在歌曲中運(yùn)用。
情感目標(biāo):通過對歌曲的學(xué)習(xí),感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧場面,并通過對班內(nèi)優(yōu)秀同學(xué)的表彰,激發(fā)學(xué)生的成功感,培養(yǎng)自信心及主人翁意識(shí)。
二、 教學(xué)重點(diǎn):
《對花》歌譜的教學(xué)及對歌曲情感的體會(huì)。
三、 教學(xué)難點(diǎn):
滑音與倚音的實(shí)際演唱效果。(其中倚音不作新授要求。)
四、 課前準(zhǔn)備:
錄音帶,錄象帶,大紅花若干,大歌片,紅綢帶每生兩條。
五、 教學(xué)過程:
師生問好
隨《軍隊(duì)與老百姓》的音樂進(jìn)入教室,坐定后隨音
樂拍手。
基礎(chǔ)練習(xí)
1、練練:4/4
拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× ×× |
跺腳 × × × 0 | × × × 0 |
拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× × ||
跺腳 × × × 0 |× × × 0 ||
師:同學(xué)們,今天我們一起來做一回勇敢的解放軍,去打擊敵人,好嗎?(生:好?。┪覀兘裉斓娜蝿?wù)有3個(gè),首先要求我們按指定的步伐行軍,因?yàn)閿橙朔浅=苹?,而這種步伐能混亂他們的視聽,第二步就要與我方的地下黨員接暗號,取任務(wù),然后就看誰能出色的完成任務(wù),我們就為他戴上大紅花!好嗎?(生:好?。?/p>
師:你看,這個(gè)就是上級給我們的行軍步伐,哪位優(yōu)秀的解放軍能完成?
1)、出示拍手的節(jié)奏,請一位學(xué)生念念。
2)、學(xué)生齊念節(jié)奏兩遍,第1遍休止符的地方可先用“嗯”代替,第2遍時(shí)請生把“嗯”念在心里。
3)、用手打節(jié)奏,休止符時(shí)手往外。
4)、出示跺腳節(jié)奏,請生分組配合再由生獨(dú)立完成。
節(jié)奏。4/4
×·×××|×·× ×× ×- | ×××××× |×·××-||
師:我們踏著這個(gè)整齊的步伐前進(jìn)著,敵人果然沒有發(fā)現(xiàn)我們,同學(xué)們,真不愧是解放軍,第1個(gè)任務(wù)順利完成了,現(xiàn)在我們應(yīng)該尋找地下黨員,與他接上頭后取得任務(wù),那位地下黨員是誰呢?請你找找看,他的標(biāo)記是,(教師的穿著),對了,我就是那位地下黨員,我接受上級組織的委托,前來接頭,暗號是這條節(jié)奏。
1)、教師出示節(jié)奏。
2)、請各別生念念,注意附點(diǎn)與切分。
3)、全體同學(xué)蹲下來用雙手在凳子上打節(jié)奏。
4)、出示旋律,(滑音先不要出示),請生視唱。注意倚音部分,教師提示倚音“3”唱得短促。
4/4 6· 5 6 ī3·5 3 5 6 - | 5 5 3 2 12 | 5 ·7 6 -||
5)、加上滑音,師唱后請生聽辨別有何不同?效果如何?
6)、講解新知識(shí):滑音記號,并唱唱上滑音與下滑音有何不同?請生演唱效果。
7)、跟琴唱唱這條旋律。
新歌教學(xué)
1、視唱歌譜。
師:暗號接上了,你們確實(shí)是聰明的解放軍,下面
我就把上級交待的任務(wù)告訴大家。因?yàn)榍胺綌橙耸诸B固,他們躲在雕堡內(nèi),我方人員打不進(jìn)去。所以,要派一位象董薦瑞一樣勇敢的戰(zhàn)士去把它炸掉,你們敢嗎?(生:敢!)
師:真不錯(cuò)!咱們的解放軍真是好樣的!可是,這個(gè)雕堡它可不那么好對付!敵人設(shè)置了密碼,如果解不開密碼,那么我們只要一先靠近,敵人就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們,我已經(jīng)請情報(bào)人員把密碼偷也出來,看看哪位解放軍智勇雙全?
1)、教師出示大歌片,請生視唱歌譜(邊點(diǎn)拍邊唱)
2)、師范唱,糾正錯(cuò)誤,請生齊唱。
3)、提醒學(xué)生滑音部分,及倚音部分的演唱效果。
4)、師彈琴,請生聆聽,在心里默唱,糾正音高。
5)、生跟琴唱唱。
6)、師生接唱歌譜,男、女生接唱歌譜。
7)、隨琴聽結(jié)束部分,請生把兩遍歌譜一起唱唱。
2、歌詞教學(xué)。
師:好!現(xiàn)在密碼已經(jīng)由同學(xué)們解開啦!炸藥也已
安裝完畢,你聽!雕堡被我們炸掉啦!
1)、錄音播放爆炸聲,槍聲,以及事先錄好的敵人投降聲。
師:這是勝利的炮聲!老百姓們高興地拿起鑼鼓歡迎我們解放軍進(jìn)城啦!不信,你看!
2)、播放百姓歡迎紅軍的錄象,同時(shí)播放歌曲《對花》。
3)、用練練節(jié)奏為歌曲伴奏。
師:同學(xué)們!讓我們踏著整齊的步伐進(jìn)城吧!
4)、唱歌詞。
師:解放軍同志們,讓我們和老百姓一起慶祝勝利吧!我們和他們一齊歌唱!
5)、師彈琴,請生在心里歌唱。
6)、生跟琴一起唱,師注意襯詞部分的地方要求學(xué)生咬字清楚。
7)、再提示滑音部分,把韻味唱出來。
8)、師生分角色演唱,感受熱鬧的氣氛,有感情的唱,說說“對”花這種民歌的演唱形式(一問一答。)
9)、分男、女生按角色演唱。
10)、學(xué)習(xí)秧歌步(出示秧歌步的動(dòng)態(tài)步伐。)
師:剛才錄象中,他們還跳著秧歌,打著鼓,那么我們也來高興一下,學(xué)學(xué)他們的秧歌舞吧?。ㄉ黄鹛?。)
11)、隨著音樂邊甩綢帶邊跳秧歌。
12)、用不同的形式邊唱邊跳,可以分組,也可按男女生分。
13)、創(chuàng)編歌詞。請生分小組創(chuàng)作,然后教師選幾給大家一起唱唱。
14)、表彰優(yōu)秀同學(xué),其他同學(xué)唱歌,師為生戴上大紅花,
師:老百姓說要謝謝我們,并要為出色的解放軍戴上大紅花呢!
15)、表彰其他方面出色的同學(xué)。
師:剛才我們做了一回解放軍,高不高興???其實(shí)我們生活中還有許多同學(xué)在各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),我們趁今天這個(gè)機(jī)會(huì)也對他們進(jìn)行表彰好嗎?
四、課堂小結(jié)。
師:今天我們學(xué)了一首歡快的歌《對花》,并且還當(dāng)了一回智勇雙全的解放軍,還發(fā)現(xiàn)了我們身邊同學(xué)的許多優(yōu)點(diǎn),我認(rèn)為,今天大家的表現(xiàn)非常出色,我為你們自豪??!下面,就讓我們隨著《對花》一起走向你們的世界,希望在今后的時(shí)間里,能有更多的同學(xué)站在其它的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上??!
一進(jìn)教室就營造音樂課的氛圍,使學(xué)生快速進(jìn)入角色。
整堂課在“行軍、接暗號取任務(wù),炸雕堡完成任務(wù),表彰”這樣的過程下,使學(xué)生在一條主線的引導(dǎo)下自然地進(jìn)行各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí),我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作!那么,你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎?小編特地為大家精心收集和整理了“好范文推薦 中班教學(xué)設(shè)計(jì)最新模板”,希望能為您提供更多的參考。
書寫時(shí),我們寫歲月匆匆;歌唱時(shí),我們唱理想三旬。原來,活得像自己是一件多么開心的事情。
這是一本有著陽光味道的回憶錄。
書寫時(shí),我們寫歲月匆匆;歌唱時(shí),我們唱理想三旬。原來,活得像自己是一件多么開心的事情。
22篇關(guān)于生活,關(guān)于青春,關(guān)于成長的故事與感悟。
每一次別離,每一個(gè)過客,每一場關(guān)于友誼的告別和每一個(gè)陌生人的到來,這些都是自己無法控制的,這本書,不會(huì)教會(huì)自己什么,卻會(huì)讓自己幡然醒悟,我擁有著什么,又失去了什么…
一篇篇小故事,它訴說著關(guān)乎友情、愛情、生活、成長……的故事,這些故事不是我的,卻又好像似曾相識(shí)……
全書共四個(gè)部分,從年少時(shí)的友情談到朦朧的愛情,從少年憧憬的理想到成人后殘酷的現(xiàn)實(shí)。
我們總是在成長進(jìn)程中錯(cuò)過,回憶往事,總是歷歷在目,如同昨日,過去的經(jīng)歷才使我們成熟,成長,愿每一個(gè)經(jīng)歷在回憶起的時(shí)候,會(huì)是喜悅,或是憂傷,但故事總是精彩存放內(nèi)心的一個(gè)圣潔的角落。
熱愛的東西永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。對于它的解讀,你熱愛的事,你會(huì)上心,你會(huì)舍得花時(shí)間和精力。關(guān)于青春,愛情只是屬于一部分人的,優(yōu)異也只是屬于一部分人的。大部分人的青春,是沒有白襯衣少年的,沒有轟轟烈烈的愛戀。多數(shù)人是平平淡淡地走過了青春,有的是所熱愛的事物,不知怎樣提高成績的迷茫,刷不完的題。
人生就像是一輛不斷靠站的列車,遇到什么樣的人,發(fā)生什么樣的事,一路兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),盡是未知。時(shí)光回憶起來甚是美好,但身處其中的時(shí)候,卻不懂得怎樣珍惜……
每個(gè)人都這般,歲月僅一次,盡可能要記住好的,遺忘糟糕的,這樣就可以一直愉快地在路上。每個(gè)人的故事都有自己的光芒與色彩,從別人的.故事中感悟自己生活的意義。
人生而孤獨(dú)。
安靜也好,活潑也好,不逼迫自己才是最愜意的生活方式。
熱愛的事物,永不褪色,喜歡的事情要努力去做??赐赀@本書,總有那么幾處地方,會(huì)戳中你的內(nèi)心,戳中那些年你不曾表露出來,深埋內(nèi)心的情感??赡艽蠹叶际且粯拥?,即使身邊的人不一樣,但總會(huì)找到一些共鳴。
書里布滿的是我們每個(gè)人曾經(jīng)經(jīng)歷的青春歲月,曾經(jīng)認(rèn)識(shí)的奇葩同學(xué),忘不了的初戀和熟悉的課堂生活……
為別人活著做著自己不喜歡的事情,從忍受到叛逆到最終的爆發(fā),大多數(shù)人都經(jīng)歷過這樣的心理歷程,但愿每個(gè)人都能做自己真正喜歡的事情。
一生的路上我們會(huì)和很多人相遇,會(huì)和不少人發(fā)生交集,會(huì)和很少人一起生活幾十年,會(huì)有幾個(gè)要好的朋友…相遇就是緣分,你若離開,回憶是最好的存在方式;你我若相遇,就好好珍惜現(xiàn)在。
人生本就充滿了太多無能為力的事情,讓我們微笑著,去唱生命的歌謠??v使千回百轉(zhuǎn),愿你也終能成為你想成為的那個(gè)人!愿你能夠找到屬于自己的知己,也愿你縱然孤身一人,也終將有不那么孤獨(dú)的時(shí)候。
行一段路,看一場風(fēng)景。在我們的成長之路上有人陪伴固然是好的,但孤單行走的日子我們更應(yīng)該勇敢地面對,成長是我們每個(gè)人都要面對的,沒有誰能代替。
不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的,在幼兒教育工作中,我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。所以,關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢?小編收集并整理了“[課件必備] 科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)最新模板”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
活動(dòng)名稱:我是中國小娃娃
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同,知道自己是中國人。
2、知道中國很大,中國人很聰明,萌發(fā)做中國人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種膚色的小朋友圖片或錄像。
2、《他們愛吃什么》的圖片一張。
3、世界地圖、中國地圖。
活動(dòng)過程:
一、經(jīng)驗(yàn)交流
1、出示各種膚色小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國小朋友。
2、中國的小朋友長得什么樣?除了中國小朋友,圖片上還有誰?
3、啟發(fā)幼兒將中國小朋友與其他國家小朋友進(jìn)行比較,說說他們的不同之處。
二、觀察與操作
1、討論:我們最愛吃什么?外國小朋友愛吃什么?
2、請幼兒幫助不同國家的小娃娃選擇餐具和食物。
3、鼓勵(lì)幼兒學(xué)各國小朋友相互問好的語言。
三、尋找發(fā)現(xiàn)中國的地理位置
1、出示世界地圖,以“中國娃娃住在哪里”為題,請幼兒在世界地圖上找找中國的位置,并用筆做上記號。
2、共同認(rèn)識(shí)首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置,并將他們送回家(粘貼在地圖上)。
四、感受祖國真大
1、在世界地圖上比較中國與其他國家的大小,知道中國很大。
2、看中國地圖,啟發(fā)幼兒說說中國地圖的外形像什么,通過比較知道中國很大。
3、欣賞詩歌《我們的祖國真大》
詩歌:
我們的祖國真大
我們的祖國真大,
北方,有冬爺爺?shù)募摇?/p>
十月就飄雪花。
我們的祖國真大,
南方,有春姑娘的家。
一年四季盛開鮮花。
??!偉大的祖國媽媽,
東西南北中的孩子們,
在同一個(gè)時(shí)候,
有的滑雪,有的游泳,
有的圍著火爐吃西瓜。
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