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養(yǎng)成良好行為習(xí)慣相關(guān)的小學(xué)生作文集錦六篇

發(fā)布時(shí)間:2022-06-20

養(yǎng)成好習(xí)慣的經(jīng)典作文。

習(xí)慣是在現(xiàn)實(shí)生活中滿滿養(yǎng)成的一種生活方式。一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)都是因?yàn)橛泻昧?xí)慣的養(yǎng)成。一個(gè)想成功的人,必須明白習(xí)慣的力量是如何的強(qiáng)大。關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣的作文你收集了多少呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的養(yǎng)成良好行為習(xí)慣相關(guān)的小學(xué)生作文,僅供參考,希望能為您提供參考!

養(yǎng)成良好行為習(xí)慣相關(guān)的小學(xué)生作文(篇一)

在暑假,我們一家登上了景色宜人的黃山。在下山的途中,在通往天都峰的道路上,見那條路被封了起來,旁邊立了一塊石碑,上面寫著的大意是,在以前有一個(gè)人登山,在天都峰上,無意中扔了一個(gè)香煙頭,上面的火星并沒有被踩滅,結(jié)果,那一場(chǎng)大火并沒有及時(shí)的撲滅,燒死了無數(shù)棵千年古松和很多名貴花草,這些美景就這樣毀于一旦,多么令人惋惜呀!就是這一個(gè)亂扔垃圾的壞習(xí)慣,就成了這場(chǎng)災(zāi)難的導(dǎo)火索。所以,我們必須要改掉這些壞習(xí)慣。

節(jié)約用水就是個(gè)好習(xí)慣,現(xiàn)在,很多國(guó)家嚴(yán)重缺水。雖然我們這里水源充足,但是我們國(guó)家部分地區(qū)仍然很缺水。

有些好習(xí)慣,能造就全人類!在我們的小區(qū)是廣州垃圾分類的首批小區(qū)。垃圾被分為了可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾??苫厥瘴锸前鸭?、玻璃、塑料、罐頭、金屬,變廢為寶;廚余垃圾是把骨頭、果殼、菜葉、剩菜剩飯、等廚余垃圾進(jìn)行生態(tài)循環(huán);有害垃圾是電燈泡、電子產(chǎn)品、過期藥品、殺蟲劑、化妝品、電池、油漆桶等收集起來,防止污染;其他垃圾包括塵土、紡織品、陶瓷品、紙尿褲等用來炭燒發(fā)電。丟棄垃圾時(shí)進(jìn)行垃圾分類,就是個(gè)好習(xí)慣。

改掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣,我們的未來將會(huì)更好。實(shí)際上,收益的不止是我們,收益的將是全人類。

養(yǎng)成良好行為習(xí)慣相關(guān)的小學(xué)生作文(篇二)

好習(xí)慣,可以使我們終生受益。有句話說的好:好習(xí)慣成就大未來。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛讀書的好習(xí)慣。

我這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,還得表揚(yáng)一本書,是這本書讓我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,這本書的書名就是《假如給我三天光明》。

本來我是不喜歡讀書的。可有一天,我發(fā)現(xiàn)爸爸正坐在床上,津津有味地讀著《假如給我三天光明》這本書。我好奇,便走過去問爸爸:“爸爸,這本書有那么好看嗎?”“對(duì)呀!你靜下心來讀一本書,會(huì)發(fā)現(xiàn)書中會(huì)有很多的知識(shí),道理?!卑职治⑿χ嬖V我。

“真得嗎?那您把這本書借我看看吧!”我說完,伸手去拿那本書。

“好,給你,一定慢慢看哦!”爸爸叮囑我。

拿到書后,我坐在書桌前讀了起來。一個(gè)小時(shí)后,爸爸走了進(jìn)來,笑盈盈地問我:“讀到什么了?”

“我知道了這本書的主人公是海倫·凱勒,她幼時(shí)發(fā)高燒失聰,失明,但就在她感到無助,要放棄生活希望時(shí),她的輔導(dǎo)老師,莎莉文小姐來到了她家,讓她重獲生活希望,最終海倫·凱勒學(xué)會(huì)了說話,考上哈佛大學(xué),有了偉大成就!”我對(duì)爸爸說。

“嗯,很好,看來你讀懂了。”爸爸對(duì)我說。

從此,我便養(yǎng)成了愛讀書地好習(xí)慣。為了讀書,我經(jīng)常抽空去書店看書,并且一看就是幾個(gè)小時(shí)。有一次,爸爸休息,我剛好也寫完了作業(yè),我便吵鬧著要去書店??砂职终f他累了,不想出去。我很生氣,便對(duì)爸爸說:“你不帶我去我就自已去!”爸爸不屑地說:“切!你能自已去?”我為了遵守諾言,拔腿就走?!鞍?!別走呀!我?guī)闳ィ瑤闳ィ 卑职旨绷?。哈!我智取!看你還不帶我去?

養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣后,我的知識(shí)豐富了,我希望這個(gè)好習(xí)慣不會(huì)辜負(fù)我的期望!給我?guī)砗锰帯?/p>

養(yǎng)成良好行為習(xí)慣相關(guān)的小學(xué)生作文(篇三)

諺語里講:”早起三光.晚起三慌”; 老師們說:”讀書要趁早”;大人們常掛嘴邊的更是:”早起的鳥兒有蟲吃”.其實(shí)意思全一樣,就是無論干什么都要一個(gè)字:”早”.

想想也對(duì),早有早的好處.就拿我的學(xué)習(xí)來說吧.像我的語文,數(shù)學(xué).起步早,學(xué)得快,對(duì)付起來輕輕松松.無論大考,小考,隨便怎么考,只要自已不犯粗心的毛病,高分是跑不掉的.大人們好像找到了依據(jù):還是培優(yōu)好呀,早起的鳥兒有蟲吃.我聽了心里有點(diǎn)不服氣:也不能太早了呀,天還沒亮,小鳥就起來了,什么也看不見,別說吃蟲子了,沒準(zhǔn)自已先被貓頭鷹給吃了!當(dāng)然了,這話也就在自我討論的范圍內(nèi)想想罷了,說出來是沒那膽子啦.

不過,總覺得有點(diǎn)不對(duì).對(duì)鳥兒來說,早起有更多的蟲子吃沒錯(cuò).可對(duì)蟲子來說,早起就完蛋了.好像哪位作家也說過:早起的蟲子被鳥吃!

這話說得對(duì)極了!就像我的英語學(xué)習(xí).我們學(xué)校一年級(jí)就開設(shè)了英語課,大人們見我學(xué)得不費(fèi)勁,又拿出他們的法寶:培優(yōu),還是那句話,早起的鳥兒有蟲吃.這下可苦了我這只鳥兒了:字母ABC和拼音aoe打架;寫起句子來a和an不分.作文才剛起步呢,居然要求用英語寫短文?好在鳥兒的父母還算講理,見鳥兒迷迷糊糊,一副沒睡醒的樣子,站都站不住,更別說捉蟲子了.于是大手一揮,算了算了,回家接著睡!鳥兒也自由自在,學(xué)得輕松,學(xué)校的英語照樣得高分.今年暑假更是主動(dòng)要求參加英語培優(yōu).媽媽也說:”看樣子,也不該什么都趕早呀!”.就是,當(dāng)不了早起的鳥兒,就當(dāng)一只晚起的毛毛蟲也不錯(cuò).等到暖暖的陽光透過繁茂的樹葉,照在身上,再伸個(gè)懶腰爬起來,吃著綠綠的嫩樹葉,將自已養(yǎng)得白白胖胖.吃飽了,吐出絲把自已包起來,美美的睡上一覺.等哪天破蛹出來時(shí),照樣是一只美麗的蝴蝶!

光說早起不行,關(guān)健得看是什么:是鳥兒就起早點(diǎn),多捉點(diǎn)蟲子吃;是毛毛蟲就多睡會(huì)兒,等變成了蝴蝶,說不定比鳥兒更美!

養(yǎng)成良好行為習(xí)慣相關(guān)的小學(xué)生作文(篇四)

最近,我讀了葉圣陶的《學(xué)習(xí)語文要養(yǎng)成好習(xí)慣》,書里面舉了很多學(xué)習(xí)語文中的壞習(xí)慣的例子,讓我感觸很大。我發(fā)現(xiàn)我們班里有些同學(xué)就是這樣:有的看書碰到生字不去查字典,就跳過去了,不去弄懂。今天不認(rèn)識(shí),明天也不認(rèn)識(shí),永遠(yuǎn)也不認(rèn)識(shí)。有的同學(xué)寫句子不寫標(biāo)點(diǎn),什么感嘆號(hào)、引號(hào)……都不寫!還有的同學(xué)象形字亂用,例如,“己”“已”“巳”,他們從來不去區(qū)分它,不去記住它,經(jīng)常張冠李戴,不去弄清楚。說完了別人再說說我自己,看書一目十行,囫圇吞棗,更過分的是,只看開頭,看末尾,不去看它的過程。結(jié)果看的書很多,收獲卻很少。又如寫字,讀了五年書,還不如二年級(jí)小朋友,像寫“天書”一樣,別說老師和家長(zhǎng),有時(shí)連自己都不知道這是什么字。常被罰重寫。媽媽說我的字“個(gè)個(gè)都是雞爪在地上劃”。

高爾基曾經(jīng)說過:“人應(yīng)該支配習(xí)慣,不能讓習(xí)慣支配人?!蔽椰F(xiàn)在我已經(jīng)在重視這個(gè)問題,寫字注意結(jié)構(gòu),筆順。開始有所好轉(zhuǎn),得到了老師的表揚(yáng),家長(zhǎng)的肯定,出乎意料地在作業(yè)本上出現(xiàn)了一個(gè)大大的“優(yōu)”。習(xí)慣分好習(xí)慣和壞習(xí)慣,我們應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣,這本書對(duì)我受益匪淺。

養(yǎng)成良好行為習(xí)慣相關(guān)的小學(xué)生作文(篇五)

在我的印象中有這么一句話:思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)!這句話時(shí)刻讓我記得我應(yīng)該做的事,然而在這句話中,“習(xí)慣”二字的分量也很大啊!他掌控著我們的性格,而性格又掌控著我們的命運(yùn)!每個(gè)人應(yīng)當(dāng)在從小就養(yǎng)成各種好習(xí)慣,習(xí)慣也有很多,比如:舉手投足是一種習(xí)慣,一顰一笑是一種習(xí)慣,優(yōu)雅的談吐是一種習(xí)慣,理性的思考是一種習(xí)慣……我也養(yǎng)成了一種好習(xí)慣,這個(gè)好習(xí)慣還要從我的壞習(xí)慣說起呢!我以前特別的懶,不愿意收拾自己的東西,也不愿意多勞動(dòng),更不愿意運(yùn)動(dòng),所以呢,我現(xiàn)在就很胖。但是,最近我發(fā)現(xiàn)整理自己的東西,多多勞動(dòng),多多運(yùn)動(dòng),是一件很好的事情。整理自己的東西,會(huì)讓自己找東西時(shí),不在迷茫;勞動(dòng)會(huì)讓自己給家人分擔(dān)一些痛苦;運(yùn)動(dòng)會(huì)讓自己的形象好一點(diǎn)。所以,我養(yǎng)成了一種好習(xí)慣,就是要多多勞動(dòng),而勞動(dòng)了也就運(yùn)動(dòng)了,這還是個(gè)一舉兩得的事情呢!有時(shí)候人會(huì)不自覺的養(yǎng)成好習(xí)慣,但有時(shí)候人就做不到,但他們也知道有一種好習(xí)慣是多么的好,多么的重要。所以我相信每個(gè)人一定都想努力養(yǎng)成更多的習(xí)慣的!

養(yǎng)成良好行為習(xí)慣相關(guān)的小學(xué)生作文(篇六)

“抬起頭來,別離書本那么近。”哎,媽媽的嘮叨又來了。

“習(xí)慣”一個(gè)普通的名詞,但在我媽媽的嘴里似乎比吃飯還重要,她每次說的“習(xí)慣”似乎比念叨我的名字還要多。我雖知好習(xí)慣的重要性,但我卻怎么也做不到。

就在前幾天,因?yàn)槲移谥锌荚嚨某煽?jī)有所下降,媽媽喋喋不休的嘮叨就開始了,各種各樣的“習(xí)慣”向我撲面而來。“你怎么又沒考好,一看就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,我不是讓你每天早上起來讀英語單詞嗎?你看看你都干了些什么?光說考不好,沒這些好習(xí)慣你能做些什么?”哎,每天都“好習(xí)慣,好習(xí)慣”我頭都大了。

人們都常說一句古語“習(xí)慣成自然”,而我卻將這句話徹徹底底的給顛倒了。

記得那次,媽媽給我讀過一句名言并給我布置了一個(gè)任務(wù),那句話的內(nèi)容是“當(dāng)你想堅(jiān)持一件事時(shí),你可以先干5天休息一次,然后你再堅(jiān)持10天,10天以后你可能發(fā)現(xiàn)這件事其實(shí)沒那么難,往后以此類推,當(dāng)你堅(jiān)持到90天時(shí),你發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)忘不掉它了,它像把刀子刻在你心里,成為了你的一個(gè)“習(xí)慣”。布置的任務(wù)是從今往后每天堅(jiān)持做一張?jiān)嚲?,媽媽相信每天比別人多學(xué)一點(diǎn)總會(huì)有收獲,并給我買了一大堆卷子。

從那以后我按照名言的內(nèi)容堅(jiān)持不懈的開始做起了卷子,可是我給媽媽的答復(fù)卻不盡人意,但我做到第五天時(shí),我已經(jīng)開始煩,當(dāng)做到第十天時(shí)看著這些密密麻麻的題我就想吐。為什么名言在我身上不起效果呢?最后我直接撒手不干了。

通過這兩件事以后,“習(xí)慣”一詞在我的世界里已經(jīng)徹底不存在了,雖然看著那些有好習(xí)慣的同學(xué)只能是,“坐觀垂釣者,徒有羨魚情”和十分的不甘心。

可是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣真的好難??!

我還能堅(jiān)持嗎?

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精選養(yǎng)成好習(xí)慣的作文集錦五篇


習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的,習(xí)慣能夠影響我們做事的步伐。一個(gè)人從小養(yǎng)成的好習(xí)慣,必將使他受益終身。我們需要培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣、工作習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣的作文你知道有哪些呢?下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的精選養(yǎng)成好習(xí)慣的作文,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

精選養(yǎng)成好習(xí)慣的作文(篇一)

好習(xí)慣受益終身,壞習(xí)慣貽害一生。

所謂好習(xí)慣,就是人們從生活初中提煉,總結(jié)出來的,為使自己的勞動(dòng)果實(shí)更加豐碩而形成的一種慣性的思維動(dòng)作,必須是對(duì)生活有利的哦!

在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,一位記者采訪了一位老科學(xué)家。

“請(qǐng)問您成功的秘訣是什么呢?”

“成功的秘訣?我沒有什么秘訣啊!”

“這怎么可能?”

“真的!如果你硬得說有的話,那就是在幼兒園的時(shí)候……”

“幼兒園?您真幽默。”

“真的`。就是幼兒園,在那兒我養(yǎng)成了飯前洗手、便后洗手、禮貌待人、誠(chéng)實(shí)、等等好習(xí)慣。那就是我成功的秘訣。”

“……”

怎么樣?“好習(xí)慣可以使人終身受益,”這句話沒錯(cuò)吧!就算是一個(gè)非常非常小的好習(xí)慣(注意:是好習(xí)慣)那對(duì)你的生活也是有極大的好處的。

而壞習(xí)慣則與之相反,它對(duì)人的生活是極其不利的。

一個(gè)家境富有的小孩兒,他家里對(duì)他十分地好,可是給他的零用錢卻始終不夠用,這樣,他便經(jīng)常在抽屜里“拿點(diǎn)兒”,漸漸地這便成了他的一個(gè)習(xí)慣,直到有一天,抽屜里不再有錢的時(shí)候,他便想出了一個(gè)“厲害”的招兒――搶!

當(dāng)然,結(jié)果大家都猜得到,他被投進(jìn)了監(jiān)獄。像他這樣想著“那是我家自家的東西,我想拿就拿“的人,不是少數(shù)。他們都認(rèn)為,那是一些小事,不值一提,可是他們卻不知道“小時(shí)偷針,長(zhǎng)大偷金“的道理,所以養(yǎng)成了長(zhǎng)第三只手的壞習(xí)慣,最后釀成大禍。

在有限的人生旅途中,好習(xí)慣可以為你的旅途增添色彩,而壞習(xí)慣則為你的旅途增添了污垢,你愿意與污垢同行嗎?如果不,就趕快改正你的壞習(xí)慣吧!快哦!

精選養(yǎng)成好習(xí)慣的作文(篇二)

我有一個(gè)好習(xí)慣,那就是愛看書,但我以前并不喜歡看書。

直到有一次,我到奶奶單位去玩,童童姐姐正巧也在那兒,我們兩個(gè)人就開始玩起了電腦上的游戲。玩了一會(huì)兒,我們都覺得十分沒勁,童童姐姐說:“我們一起去書店看書吧?!币?yàn)椴幌胱屚憬阒牢也粣劭磿?,所以我只好無可奈何地同意了。

到了書店,我隨手在書架上拿了一本,看見書名叫《又見小可憐》,禁不住好奇,就翻看了一頁。不看不知道,看后忽然覺得有點(diǎn)意思,于是情不自禁地看了起來,越看越覺得好看。書里的故事太精彩了,我不知不覺地完全沉浸在了故事里,仿佛世界上只有我和這本書,連童童姐姐喊我也沒聽見,一直到她扯我的頭發(fā),才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)快要晚了,我們必須趕快回家了。

從那以后,我每個(gè)星期都要童童姐姐陪我一起去新華書店看書。我被書中的故事吸引了:當(dāng)我看到白雪公主逃脫了王后的詭計(jì)后,我會(huì)禁不住叫好;當(dāng)我看到大灰狼的尾巴被聰明的小白兔壓斷后,我會(huì)開心得手舞足蹈……漸漸地,我竟然喜歡上了看書,只要有時(shí)間,我就會(huì)把書拿出來仔細(xì)閱讀,從此逐漸養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。

書,是我的朋友,也是我的老師,它能讓我增長(zhǎng)知識(shí),引領(lǐng)我見識(shí)這個(gè)世界更多的精彩。

精選養(yǎng)成好習(xí)慣的作文(篇三)

以前我對(duì)讀書有一種厭惡感,因?yàn)槲矣憛捵x書??赡羌赂淖兞宋摇?/p>

那是一個(gè)陽光明媚,萬里無云的下午,放學(xué)回家時(shí),路過一家書店,我和媽媽便進(jìn)去準(zhǔn)備挑選幾本書。我的腳剛剛踏進(jìn)書店,目光就立刻鎖定在一本漫畫書上,“我要買這本書。”我指著心儀的書對(duì)媽媽說。媽媽卻回答:“那你要再選一本故事書?!睕]辦法,我只好順手拿了離我最近的故事書,然后一臉不開心地回了家。很快,我看完了漫畫書,閑來無事,便隨手翻一翻那本被冷落的故事書,可沒成想,精彩的故事情節(jié)深深地吸引了我,我津津有味地看了起來。

從那以后,我的興趣慢慢地從玩電腦變成了讀書,幾乎每天都要讀幾頁書,從那以后我也變得勤奮起來,連身邊的人都開始贊美我了,說我從愛玩的孩子變成了愛讀書的好孩子。有一次,大家都在吃飯,而我卻在自己的臥室里窩著,我正看到精彩的地方,都舍不得離去了。到大家吃完飯我還沉迷在書的世界里,真正體驗(yàn)了一把“廢寢忘食”的感覺啊。

還有一次,那是星期六,我正在讀一本厚的像一個(gè)枕頭的小說時(shí),媽媽不知什么時(shí)候來到我的身邊,眉頭緊鎖,嚴(yán)肅中流露著一種慈愛,“你還去上金筆作文嗎?”我看了一下表,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)九點(diǎn)多了,“天哪!”說著,抓起書包,放下書沖了出去。

讀書使我快樂,書就像一位良友伴隨我們左右,我感謝自己愛上了讀書,俗話說:“要通古今事,須讀五車書!”我喜歡現(xiàn)在這個(gè)愛上讀書的自己。

精選養(yǎng)成好習(xí)慣的作文(篇四)

以前,我有一個(gè)壞習(xí)慣,就是不愛運(yùn)動(dòng)。不過,在爸爸堅(jiān)持下,我這個(gè)壞習(xí)慣變成了一個(gè)好習(xí)慣。你來聽聽我這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成過程吧。過去我跑個(gè)五六十米就不跑了,還經(jīng)常跑三十步就休息五分鐘!打籃球也是如此,才投幾下籃或在球場(chǎng)上打幾分鐘球就坐到椅子上休息去了。不過,我爸爸是個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的人,所以他就每天叫上我,一起去廣場(chǎng)打籃球或者跑步,每次至少2個(gè)鐘頭,多的時(shí)候足足5個(gè)鐘頭(一個(gè)鐘頭可就是一小時(shí)啊)!開始的時(shí)候我經(jīng)常偷懶,有時(shí)候還偷1個(gè)鐘頭的懶,不過在我爸爸的軟磨硬泡下,慢慢地,我終于愛上了運(yùn)動(dòng),每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)3個(gè)鐘頭?,F(xiàn)在我的身體十分健康,不像以前走都懶得走了。因?yàn)檫@個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣,還帶動(dòng)了我經(jīng)常幫助媽媽打掃房間衛(wèi)生等家務(wù)。因?yàn)橛袝r(shí)外出時(shí)間不夠,就在家里做做運(yùn)動(dòng),而做家務(wù)不也是一種運(yùn)動(dòng)嗎?這個(gè)好習(xí)慣不但讓我身體健康,還讓我養(yǎng)成了幫媽媽做家務(wù)的習(xí)慣,看來,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,可能會(huì)無意中養(yǎng)成另一個(gè)好習(xí)慣,你們也要養(yǎng)成這個(gè)一舉兩得的好習(xí)慣!

精選養(yǎng)成好習(xí)慣的作文(篇五)

去年暑假,媽媽叫我去學(xué)游泳,我一下水,心就砰砰直跳,生怕自己會(huì)沉到水底,有幾個(gè)小伙伴也和我一樣嚇壞了,她們緊緊抓住老師的手和肩膀,不敢自己獨(dú)立下水游泳,有的到后來干脆不來學(xué)了,說等長(zhǎng)大些再來學(xué)。我也想像她們一樣放棄,告別這個(gè)讓我“膽戰(zhàn)心驚”的游泳池,但當(dāng)我的眼前浮現(xiàn)媽媽期盼的眼神時(shí),我的耳邊又不禁回響起那個(gè)故事,我仿佛聽到了媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)……我的膽子一下子變大了,我在心里暗暗下決心:一定要堅(jiān)持到底!于是我比別人更加刻苦地練習(xí),其它的小伙伴每天學(xué)一兩個(gè)小時(shí),我就頂著烈日學(xué)上三、四個(gè)小時(shí),雖然背上都被曬掉了一層皮,但看著自己一天天的進(jìn)步,我的心里像喝了蜜一樣甜?,F(xiàn)在,我已經(jīng)不怕水了,能自己?jiǎn)为?dú)在深水區(qū)來回地游好幾趟,游泳成了我的其中一個(gè)愛好,大熱天在池水中悠閑地游上幾圈,涼涼的,爽爽的,是一種享受。我為那些“臨陣退縮”的伙伴感到遺憾,我想對(duì)他們說:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹……”

今年我在外面學(xué)英語,由于那一班里全是大哥哥和大姐姐,我的年齡太小了,老師認(rèn)為我很有可能跟不上大家的進(jìn)度,叫讓我明年再學(xué)??墒俏也]有退縮,要求老師讓我跟讀一段時(shí)間看看。上課認(rèn)真聽講,積極動(dòng)腦,課后堅(jiān)持不懈挺到了最后,在結(jié)束時(shí)的達(dá)標(biāo)測(cè)試中,全班只有三個(gè)人得了滿分,我就是其中之一呢!

正因?yàn)槲茵B(yǎng)成了做任何事都認(rèn)真對(duì)待、堅(jiān)持到底的好習(xí)慣,所以在學(xué)習(xí)和生活中“成功”和我一路相伴:我深信:一份耕耘一份收獲,堅(jiān)持不懈地攀登,就能看到山那邊最美的風(fēng)景!

養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣作文集錦七篇


習(xí)慣的力量是巨大的,因?yàn)槿艘坏B(yǎng)成一種習(xí)慣就很難改掉。一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)都是因?yàn)橛泻昧?xí)慣的養(yǎng)成。好的習(xí)慣需要我們從小就要進(jìn)行培養(yǎng),更要從小事做起。有哪些值得推薦的描寫?zhàn)B成好習(xí)慣的作文呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣作文,僅供參考,希望能為您提供參考!

養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣作文(篇一)

我有一個(gè)好習(xí)慣,那就是愛看書,但我以前并不喜歡看書。

直到有一次,我到奶奶單位去玩,童童姐姐正巧也在那兒,我們兩個(gè)人就開始玩起了電腦上的游戲。玩了一會(huì)兒,我們都覺得十分沒勁,童童姐姐說:“我們一起去書店看書吧?!币?yàn)椴幌胱屚憬阒牢也粣劭磿?,所以我只好無可奈何地同意了。

到了書店,我隨手在書架上拿了一本,看見書名叫《又見小可憐》,禁不住好奇,就翻看了一頁。不看不知道,看后忽然覺得有點(diǎn)意思,于是情不自禁地看了起來,越看越覺得好看。書里的故事太精彩了,我不知不覺地完全沉浸在了故事里,仿佛世界上只有我和這本書,連童童姐姐喊我也沒聽見,一直到她扯我的頭發(fā),才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)快要晚了,我們必須趕快回家了。

從那以后,我每個(gè)星期都要童童姐姐陪我一起去新華書店看書。我被書中的故事吸引了:當(dāng)我看到白雪公主逃脫了王后的詭計(jì)后,我會(huì)禁不住叫好;當(dāng)我看到大灰狼的尾巴被聰明的小白兔壓斷后,我會(huì)開心得手舞足蹈……漸漸地,我竟然喜歡上了看書,只要有時(shí)間,我就會(huì)把書拿出來仔細(xì)閱讀,從此逐漸養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。

書,是我的朋友,也是我的老師,它能讓我增長(zhǎng)知識(shí),引領(lǐng)我見識(shí)這個(gè)世界更多的精彩。

養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣作文(篇二)

時(shí)間一分一秒地過去了,我也一步一個(gè)腳印地走了過來,一轉(zhuǎn)眼,我就變成了一位三年級(jí)的小學(xué)生。從一年級(jí)開始,我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,就是喜歡讀書。其實(shí)一開始我對(duì)讀書的興趣并不高,可是有一件事卻改變了我。記得快上一年級(jí)的時(shí)候,媽媽帶我去看了一個(gè)《我愛看書》的節(jié)目,里面都是跟我差不多的孩子,他們聚在一起交流,比如:成語接龍、對(duì)對(duì)子等等。他們出的題目我都不會(huì),可他們卻都對(duì)答如流。我吃驚得眼珠子都快掉下來了,心中暗暗佩服他們:小小年紀(jì)知識(shí)竟然如此廣泛,真實(shí)太厲害了!劇場(chǎng)結(jié)束了,我的心情還停留在那緊張的氛圍中,讓我暗暗下定決心,我今后一定要好好讀書,總有一天能跟他們一樣厲害?;氐郊抑校夷闷饡鹃_始一張一張仔細(xì)地讀。決心是很大的,可是做起來卻很難。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間同書本打交道是枯燥、無味的,但是想想自己的決心,又堅(jiān)持了下來。一天又一天地過去了,我從一開始的十分鐘,到了現(xiàn)在的六十分鐘的閱讀,讀書已成為了我的習(xí)慣。俗話說讀書破萬卷,下筆如有神,”讀書好,好讀書,讀好書,讓喜歡讀課外書成為我永遠(yuǎn)的好習(xí)慣!

養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣作文(篇三)

家風(fēng),就像一座燈塔,為我們指引正確的方向;家風(fēng),就像一縷陽光,帶給我們溫暖;家風(fēng),就像一面鏡子,糾正我們的錯(cuò)誤。國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),家風(fēng)一直都在伴著我們成長(zhǎng)。

我們家的家風(fēng),便是獨(dú)立自主。從小,父母便教導(dǎo)我什么事都要獨(dú)立。

記得小時(shí)候,有一次我和爸爸媽媽一起去飯店吃飯。席間,上了一份手抓餅,弄得我一手油乎乎的,十分不舒服。便問媽媽要紙擦手。媽媽讓我去問服務(wù)員阿姨拿,我便哭鬧著纏著媽媽讓她幫我要。媽媽也不答應(yīng),我大聲哭喊,引的同桌的大人們都把目光投向了我,媽媽無奈地笑了笑。我本以為她這樣就會(huì)幫我拿的,沒想到的是,她對(duì)大人們說:“這孩子就是這樣,我可不能慣壞了他?!蔽抑缓糜仓^皮,哭著向服務(wù)員阿姨借紙。阿姨安慰了我?guī)拙?。我忽然明白,原來與陌生人溝通這么簡(jiǎn)單呀!經(jīng)歷了這件事情,我也大致學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主。

現(xiàn)在的我,已步入了小學(xué)六年級(jí),即將進(jìn)行小升初的考試。自主獨(dú)立這種好的習(xí)慣一直影響著我。無論是在學(xué)習(xí)生活還是日常行為,我都可以做到自主、獨(dú)立。學(xué)習(xí)時(shí)自己完成作業(yè),完成作業(yè)后,復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。在生活方面,問路、要紙,這些都“不在話下”,甚至訂餐,我都可以完成。“自主獨(dú)立”這個(gè)家風(fēng)已經(jīng)深入我心。

家風(fēng),伴隨著我成長(zhǎng),正如車爾尼雪夫斯基所說:“沒有完全的獨(dú)立,就沒有完全的幸福?!豹?dú)立自主是我們家的家風(fēng),也是一種十分可貴的精神!

養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣作文(篇四)

有了好行為,才能養(yǎng)成好習(xí)慣,因?yàn)樾袨槭橇?xí)慣的根本,好行為做多了,好習(xí)慣自然而然就會(huì)養(yǎng)成。

為什么要養(yǎng)成好習(xí)慣?因?yàn)榱?xí)慣是做人的要素,養(yǎng)成好習(xí)慣為的是自己,也為的是他人。比如,跟同學(xué)交往,要養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣,沒有禮貌,同學(xué)之間的關(guān)系就可能惡化,就不能實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏。

好習(xí)慣養(yǎng)成后貴在堅(jiān)持。行為是一個(gè)人素質(zhì)的反應(yīng),從他的行為上,能夠看出這個(gè)人怎么樣。如果我們不堅(jiān)持好習(xí)慣,壞習(xí)慣就會(huì)趁虛而入,比如,我早上形成早起的習(xí)慣,那種懶惰的情緒就一掃而光。

養(yǎng)成好習(xí)慣很重要,它關(guān)系著整個(gè)人的方方面面,甚至影響著一個(gè)人的人生,在你需要幫助的時(shí)候,別人會(huì)樂于幫你,甚至有時(shí)還能救命呢!作為一名小學(xué)生,我應(yīng)該養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、上課注意聽講認(rèn)真完成作業(yè)、遵守學(xué)校紀(jì)律、關(guān)心團(tuán)結(jié)同學(xué)、維護(hù)好五(7)班的榮譽(yù)等習(xí)慣,做一名陽光少年。我想,如果每個(gè)人都能從我做起,從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起,那么,我們每個(gè)人將會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣,我們的社會(huì)將更美好、更和諧、更溫馨。

養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣作文(篇五)

好習(xí)慣受益終身,壞習(xí)慣貽害一生。

所謂好習(xí)慣,就是人們從生活初中提煉,總結(jié)出來的,為使自己的勞動(dòng)果實(shí)更加豐碩而形成的一種慣性的思維動(dòng)作,必須是對(duì)生活有利的哦!

在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,一位記者采訪了一位老科學(xué)家。

“請(qǐng)問您成功的秘訣是什么呢?”

“成功的秘訣?我沒有什么秘訣??!”

“這怎么可能?”

“真的!如果你硬得說有的話,那就是在幼兒園的時(shí)候……”

“幼兒園?您真幽默。”

“真的`。就是幼兒園,在那兒我養(yǎng)成了飯前洗手、便后洗手、禮貌待人、誠(chéng)實(shí)、等等好習(xí)慣。那就是我成功的秘訣?!?/p>

“……”

怎么樣?“好習(xí)慣可以使人終身受益,”這句話沒錯(cuò)吧!就算是一個(gè)非常非常小的好習(xí)慣(注意:是好習(xí)慣)那對(duì)你的生活也是有極大的好處的。

而壞習(xí)慣則與之相反,它對(duì)人的生活是極其不利的。

一個(gè)家境富有的小孩兒,他家里對(duì)他十分地好,可是給他的零用錢卻始終不夠用,這樣,他便經(jīng)常在抽屜里“拿點(diǎn)兒”,漸漸地這便成了他的一個(gè)習(xí)慣,直到有一天,抽屜里不再有錢的時(shí)候,他便想出了一個(gè)“厲害”的招兒――搶!

當(dāng)然,結(jié)果大家都猜得到,他被投進(jìn)了監(jiān)獄。像他這樣想著“那是我家自家的東西,我想拿就拿“的人,不是少數(shù)。他們都認(rèn)為,那是一些小事,不值一提,可是他們卻不知道“小時(shí)偷針,長(zhǎng)大偷金“的道理,所以養(yǎng)成了長(zhǎng)第三只手的壞習(xí)慣,最后釀成大禍。

在有限的人生旅途中,好習(xí)慣可以為你的旅途增添色彩,而壞習(xí)慣則為你的旅途增添了污垢,你愿意與污垢同行嗎?如果不,就趕快改正你的壞習(xí)慣吧!快哦!

養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣作文(篇六)

我現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的學(xué)生了,再不是那個(gè)幼兒園的小屁孩啦!開學(xué)到現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)自己變化了好多!以前,我總是賴著床不想起,有時(shí)候還得開玩笑讓老爸給我找個(gè)小棍兒支著眼皮,要么根本起不來!可現(xiàn)在,清晨一聽到大人叫起床聲,我便如同聽到了軍營(yíng)中的起床號(hào),迅速行動(dòng),自己把前一晚睡覺前已經(jīng)疊好的衣服快快的穿上,然后自己洗涮完畢!隨后就去廚房幫著爸爸媽媽準(zhǔn)備早餐!從來不覺得沒辦法起床,更加覺得早睡早起真好!

我既然已經(jīng)上了小學(xué),就應(yīng)該好好聽課,我告訴爸爸,我現(xiàn)在努力去不做小動(dòng)作,用心聽講!生怕誤了老師講的重點(diǎn)!現(xiàn)在,我自己覺得我現(xiàn)在好朋友也開始多起來了,老師讓我們更明白了助人為樂的道理,還有好多好多的好習(xí)慣,讓我一直從剛開學(xué)保持到了現(xiàn)在,并且還在一直保持著!

我愛你,我的父母,你們言傳身教讓我懂得了人生道理;我愛你,我的老師,你們答疑解惑,讓我能更好的茁壯成長(zhǎng);我愛你,我的學(xué)校,給了我們最好的學(xué)習(xí)環(huán)境!我就是正在把好習(xí)慣繼續(xù)下去的開心快樂的丞丞!

養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣作文(篇七)

以前,我覺得讀書占用了玩的時(shí)間,而且讀書很枯燥,上面的故事沒意思,所以我不喜歡讀書,每次只讀半小時(shí),多一分鐘,不,多一秒都不行。

有一次,我參加一個(gè)同學(xué)的生日聚會(huì),主持人組織了一個(gè)游戲,名字叫:看圖猜書名。游戲開始了,圖上出現(xiàn)了一幅畫:一個(gè)小男孩在窗邊望一堆泡泡。我舉起了手,主持人叫我回答,我說:“它的名字是《小泡泡》?!蓖瑢W(xué)們發(fā)出一陣狂笑,我馬上意識(shí)到自己錯(cuò)了。回到家,我深刻地回想起奶奶對(duì)我說的話:“讀書要認(rèn)真,像你這樣,怎么學(xué)得好呢?”我這下終于明白奶奶說的話,于是,我拿起書本,認(rèn)真地看了起來。看著看著,我笑了起來,原來,讀書也有快樂。我認(rèn)真地看了三個(gè)半小時(shí)才睡覺。

從此,我發(fā)憤圖強(qiáng),不但把家里的書都看完了,還買了四十多本課外書。不知不覺,三年過去了,書架上已有一百五十七本課外書了。現(xiàn)在的我,每天讀兩個(gè)小時(shí),上廁所要看書,每天晚上睡覺前也要看一會(huì)兒書。書看得越來越多,知識(shí)也越來越豐富,我養(yǎng)成了了愛讀書的好習(xí)慣。

養(yǎng)成文明的好習(xí)慣作文集錦七篇


習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的,習(xí)慣能夠影響我們做事的步伐。做一件好事并不難,難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣一定要腳踏實(shí)地去做,而不是隨意去空想。有哪些值得推薦的描寫?zhàn)B成好習(xí)慣的作文呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“養(yǎng)成文明的好習(xí)慣作文”,僅供參考,大家一起來看看吧。

養(yǎng)成文明的好習(xí)慣作文(篇一)

俗話說“好習(xí)慣成就一個(gè)大未來”,我就養(yǎng)成了一個(gè)愛讀書的好習(xí)慣。

語文老師要求我們每天中午閱讀半小時(shí),還讓家長(zhǎng)簽字?;氐郊?,我把這個(gè)消息告訴了媽媽,媽媽對(duì)我說:“孩子,少讀幾分鐘可以嗎?要不中午就睡不了覺,晚上就不能高效率地寫好作業(yè)?!蔽胰氯轮鴮?duì)媽媽說:“不嗎,不嗎!我必須讀夠半小時(shí)?!眿寢屴植贿^我,只好讓我吃飯前讀15分鐘,午睡前讀15分鐘。得到了媽媽的批準(zhǔn),我拿上了一本自己喜歡的書讀起來,然后午睡前又讀了15分鐘,最后讓媽媽簽了字,我才安安心心地睡覺。這樣日復(fù)一日,我就養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。

有一次,我要上廁所,拿了一本自己喜歡的書進(jìn)了衛(wèi)生間,把門鎖住,便坐在馬桶上津津有味地讀起來。不一會(huì)兒,門外便傳來了爸爸的吶喊聲“雯雯,你快點(diǎn)開門!爸爸要上廁所?!蔽耶?dāng)作沒聽見,繼續(xù)看,直到看完這本書之后,才滿意地走出了衛(wèi)生間。我問媽媽爸爸去哪了,媽媽說:“你爸爸實(shí)在憋不住了,只好去單位上廁所了。”

還有一次,媽媽讓我去拿筷子,我一邊看書,一邊走向廚房,隨手拿起一把刀,遞給了媽媽,媽媽驚慌地問我:“你怎么拿了一把刀?”我只好重跑去廚房,拿上了筷子。

書,是我學(xué)習(xí)的好幫手,讀書,讓我的知識(shí)更加淵博。讓愛讀書的好習(xí)慣陪我長(zhǎng)大,伴我一生!

養(yǎng)成文明的好習(xí)慣作文(篇二)

習(xí)慣伴隨我們一生,一個(gè)好的習(xí)慣可以讓我們受益終生,而一個(gè)不好的習(xí)慣也足以讓我們前途渺茫。

我看書或?qū)懽鳂I(yè)時(shí),總是弓著腰。這時(shí)爸爸推門而入,就及時(shí)提醒了我。竟然還說,我像一只大蝦米!說實(shí)在的,那姿勢(shì)還真像一只大蝦米。要想改正有很多方法:可以用強(qiáng)制方法也可以用自然一點(diǎn)的方法。如果你用強(qiáng)制的方法的話,那就首先在晾衣干上綁上一根繩子,再用另一頭系在頭發(fā)上,拿上一本書,可以開始了。但看了很長(zhǎng)時(shí)間,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你還是弓著腰,因?yàn)轭^發(fā)太滑了,所以早就掉了。

如果,找一根粗木棒,用繩子系在椅子上,再坐下來,用繩子把自己綁在椅子上,那也許會(huì)成功。但是卻不能總是依靠這種辦法,所以我們還是應(yīng)該用自律來約束自己的行為。

既然這樣,我們就要標(biāo)準(zhǔn)自己的坐姿站姿和走姿。首先是坐姿,如果一直把坐姿弄的太隨便,那么在很多情況下,都會(huì)對(duì)自己造成不便,如果你是在聽別人說話,可以把腰挺直,身子傾斜向前仰,表示自己對(duì)別人說的話題很敢興趣。當(dāng)然,如果你是在做一些比較悠閑的事情,而且身后還正好是一個(gè)沙發(fā),那么你可以捎帶輕松的把后背靠在沙發(fā)上,只不過要注意,不要讓老毛病復(fù)犯。

然后是站姿,站著的時(shí)候,請(qǐng)把腰也挺直,雙腿放松,直到全身放松,手如果不知道放哪的話,你可以放在腹部或輕垂,在這時(shí),你會(huì)覺得頭上有一根繩子在拉著你,眼睛目視前方,這樣,你就算不踮起腳尖,也會(huì)覺得自己高了許多。

最后是走姿,不同的人,都有自己適合的走姿,走的時(shí)候,并不需要刻意讓自己走的很快,只需要保持本真就好,如果前面有人叫你過去的話,你可以稍稍走快一點(diǎn),表示自己很愿意幫助別人,并且心甘情愿,如果是去郊外散步或放學(xué)時(shí)你便可以把腳步放慢,觀賞一路的風(fēng)景。

既然是這樣,那么我們就要盡力的改掉自己的壞習(xí)慣并養(yǎng)成好習(xí)慣,這樣才會(huì)讓我們的生活變得更加便利。坐姿站姿走姿只是一小方面,還有更多的壞習(xí)慣等著我們?nèi)ジ恼瑥默F(xiàn)在開始就不會(huì)晚。

養(yǎng)成文明的好習(xí)慣作文(篇三)

我從小就不愛刷牙。尤其是每次吃完糖果后,嘴里甜甜的味道就更不想被刷掉。所以,媽媽每次讓我刷牙的時(shí)候,我都三下五除二敷衍了事,或者趁媽媽不注意,把牙膏用水沖掉。

我上一年級(jí)了,我還是不喜歡刷牙。終于在一次晚飯后,我的牙疼了起來。“我的牙好疼呀!”疼得我一邊跳一邊叫了起來。媽媽急忙走過來,看了看說:“你的一顆牙齒壞了,明天我們要去看牙醫(yī)了?!蹦且煌砩咸鄣梦曳瓉砀踩サ厮恢?,總盼著天快點(diǎn)亮,希望能早點(diǎn)看到牙醫(yī)治好我的牙疼。

終于熬到天亮,媽媽帶我來到醫(yī)院。醫(yī)生仔細(xì)地檢查以后說:“你的一顆牙齒壞掉了,要馬上修一修。”于是我很不情愿地躺在了長(zhǎng)椅上??匆娽t(yī)生拿出鑷子鉗子等工具時(shí),我嚇得攥緊了拳頭,手心里直冒冷汗,心里像揣了一只兔子一樣“撲通、撲通”地跳個(gè)不停。我緊閉著雙眼不敢往下看。

醫(yī)生阿姨讓我張大嘴巴配合她的治療,這些工具在我嘴里不知道過了多長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)機(jī)器在我嘴里發(fā)出“次啦,次啦”的聲音時(shí),我頭上的汗珠也不停地冒了出來……終于聽見醫(yī)生阿姨說:“可以啦?!?/p>

我渾身發(fā)抖地從長(zhǎng)椅上走下來,還沒等我坐穩(wěn),醫(yī)生阿姨又笑著對(duì)我說:“以后要少吃甜食,而且每天早晚都要按時(shí)刷牙。不然,你的牙齒還會(huì)再壞掉的?!甭犃酸t(yī)生的話,我再也不敢大意。回家以后,每天早晚不用媽媽提醒,也會(huì)按時(shí)刷牙。直到現(xiàn)在,我再也沒有長(zhǎng)蛀牙了。

我終于養(yǎng)成了每天刷牙的好習(xí)慣,我相信這個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓我受益終生。在這里,我要號(hào)召所有的同學(xué):一定要認(rèn)真刷牙,要不然牙疼起來和看牙醫(yī)的滋味一點(diǎn)也不好受。

養(yǎng)成文明的好習(xí)慣作文(篇四)

我是一個(gè)很不愛睡覺的人,因?yàn)槊看伟职只驄寢尳形胰ニX,我都推三阻四,因?yàn)?,我還想再繼續(xù)和姐姐多玩一下子。

我記得以前我經(jīng)常失眠,每天都躺在床上很久,之后才睡著。姐姐跟我說:“只要當(dāng)你在睡覺時(shí),不要想其他事,你就能夠很快睡著。”當(dāng)時(shí)的我在半信半疑之下,姑且去試試看這個(gè)方法,沒想到從此以后,我變成了一個(gè)愛睡蟲。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很愛睡覺時(shí),每天都很晚起床,甚至有時(shí)候還會(huì)被記在黑板上寫“遲到”兩個(gè)字,人家說“早起的鳥兒有蟲吃”,但我就是認(rèn)為我不該早點(diǎn)起來,不然我這只大睡蟲就會(huì)更早知道我已經(jīng)被吞在肚子里了,可是我有時(shí)候會(huì)怕害到姐姐,如果遲到她會(huì)被記過。所以我希望別太晚起床,要早睡早起,免得害人又害己。

雖然世界上有各式各樣好玩的事物,不過我還是最愛睡覺,因?yàn)樗X可以讓我的靈魂之窗休息,還可以放松心情,不會(huì)讓我的壓力太大。

養(yǎng)成文明的好習(xí)慣作文(篇五)

好習(xí)慣受益終身,壞習(xí)慣貽害一生。

所謂好習(xí)慣,就是人們從生活初中提煉,總結(jié)出來的,為使自己的勞動(dòng)果實(shí)更加豐碩而形成的一種慣性的思維動(dòng)作,必須是對(duì)生活有利的哦!

在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,一位記者采訪了一位老科學(xué)家。

“請(qǐng)問您成功的秘訣是什么呢?”

“成功的秘訣?我沒有什么秘訣??!”

“這怎么可能?”

“真的!如果你硬得說有的話,那就是在幼兒園的時(shí)候……”

“幼兒園?您真幽默?!?/p>

“真的`。就是幼兒園,在那兒我養(yǎng)成了飯前洗手、便后洗手、禮貌待人、誠(chéng)實(shí)、等等好習(xí)慣。那就是我成功的秘訣。”

“……”

怎么樣?“好習(xí)慣可以使人終身受益,”這句話沒錯(cuò)吧!就算是一個(gè)非常非常小的好習(xí)慣(注意:是好習(xí)慣)那對(duì)你的生活也是有極大的好處的。

而壞習(xí)慣則與之相反,它對(duì)人的生活是極其不利的。

一個(gè)家境富有的小孩兒,他家里對(duì)他十分地好,可是給他的零用錢卻始終不夠用,這樣,他便經(jīng)常在抽屜里“拿點(diǎn)兒”,漸漸地這便成了他的一個(gè)習(xí)慣,直到有一天,抽屜里不再有錢的時(shí)候,他便想出了一個(gè)“厲害”的招兒――搶!

當(dāng)然,結(jié)果大家都猜得到,他被投進(jìn)了監(jiān)獄。像他這樣想著“那是我家自家的東西,我想拿就拿“的人,不是少數(shù)。他們都認(rèn)為,那是一些小事,不值一提,可是他們卻不知道“小時(shí)偷針,長(zhǎng)大偷金“的道理,所以養(yǎng)成了長(zhǎng)第三只手的壞習(xí)慣,最后釀成大禍。

在有限的人生旅途中,好習(xí)慣可以為你的旅途增添色彩,而壞習(xí)慣則為你的旅途增添了污垢,你愿意與污垢同行嗎?如果不,就趕快改正你的壞習(xí)慣吧!快哦!

養(yǎng)成文明的好習(xí)慣作文(篇六)

以前,我覺得讀書占用了玩的時(shí)間,而且讀書很枯燥,上面的故事沒意思,所以我不喜歡讀書,每次只讀半小時(shí),多一分鐘,不,多一秒都不行。

有一次,我參加一個(gè)同學(xué)的生日聚會(huì),主持人組織了一個(gè)游戲,名字叫:看圖猜書名。游戲開始了,圖上出現(xiàn)了一幅畫:一個(gè)小男孩在窗邊望一堆泡泡。我舉起了手,主持人叫我回答,我說:“它的名字是《小泡泡》。”同學(xué)們發(fā)出一陣狂笑,我馬上意識(shí)到自己錯(cuò)了?;氐郊遥疑羁痰鼗叵肫鹉棠虒?duì)我說的話:“讀書要認(rèn)真,像你這樣,怎么學(xué)得好呢?”我這下終于明白奶奶說的話,于是,我拿起書本,認(rèn)真地看了起來??粗粗?,我笑了起來,原來,讀書也有快樂。我認(rèn)真地看了三個(gè)半小時(shí)才睡覺。

從此,我發(fā)憤圖強(qiáng),不但把家里的書都看完了,還買了四十多本課外書。不知不覺,三年過去了,書架上已有一百五十七本課外書了?,F(xiàn)在的我,每天讀兩個(gè)小時(shí),上廁所要看書,每天晚上睡覺前也要看一會(huì)兒書。書看得越來越多,知識(shí)也越來越豐富,我養(yǎng)成了了愛讀書的好習(xí)慣。

養(yǎng)成文明的好習(xí)慣作文(篇七)

莎士比亞在《哈姆雷特》里說道:“習(xí)慣簡(jiǎn)直有一種改變氣質(zhì)的神奇力量,它可以使魔鬼主宰人的靈魂,也可以把他們從人的心里驅(qū)趕出去?!边@就是說,習(xí)慣若不是最好的仆人,便是最差的主人。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的保證。

習(xí)慣的養(yǎng)成有如紡紗,一開始只是一條細(xì)細(xì)的絲線,隨著我們不斷重復(fù)相同的行為,最后它變成了一條粗繩。這個(gè)比喻正適合康德??档碌纳钍钟幸?guī)律,他生活中的每一項(xiàng)活動(dòng),如起床、喝茶、吸煙、習(xí)作、講學(xué),都是按照固定的時(shí)間完成的。當(dāng)?shù)氐木用裆踔劣盟幕顒?dòng)來校對(duì)時(shí)間。一個(gè)又一個(gè)理想的火花就在他一成不變的習(xí)慣中誕生了,康德最終成為18世紀(jì)最偉大的啟蒙思想家之一。

好習(xí)慣讓人受益終身,但當(dāng)壞習(xí)慣養(yǎng)成后,便會(huì)對(duì)以后的人生產(chǎn)生難以估計(jì)的影響。正如一句名言說得好:“習(xí)慣若不是給你帶來幸運(yùn)的,便是禍害你一生的?!?/p>

其實(shí)習(xí)慣不論好壞,都是經(jīng)過日久天長(zhǎng)的行為形成的,不必刻意地加以控制。因此,好的習(xí)慣可以長(zhǎng)時(shí)間地給我們帶來意想不到的好處,而壞習(xí)慣也會(huì)長(zhǎng)久地禍害一生,這個(gè)過程是不知不覺的。

習(xí)慣,看不見,摸不著,但對(duì)人生的影響卻滲透著點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如果想成功,如果想讓生活變得有條理而順暢,就抓住習(xí)慣那隱形的翅膀吧!

讓習(xí)慣成為生活的一部分!

最難忘的六年小學(xué)生活作文集錦六篇


小學(xué)語文是學(xué)校開設(shè)的一門重要的學(xué)科,而作文是語文教學(xué)中必不可少的一部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界,感知語言的魅力,一般老師會(huì)讓我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫難忘的小學(xué)生活,你知道寫好一篇難忘的小學(xué)生活作文有一些什么技巧嗎?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“最難忘的六年小學(xué)生活作文”,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

最難忘的六年小學(xué)生活作文【篇一】

在我們的小學(xué)六年當(dāng)中,總有一些忘不了的人和事或者一些東西和一些抹不去的記憶我最難忘的是我們大家的字體。

我們大家寫字有好有壞,有的寫得“眉清目秀”,有的寫得“龍飛鳳舞”,每個(gè)人的字體代表了不同的性格色彩:吉吉的筆記直來直去,都不轉(zhuǎn)彎的,讓人一眼就能認(rèn)出他,就像那只會(huì)走直線的人,“蹭蹭蹭”“嗖嗖嗖”快速的穿越在作業(yè)紙上,被我稱為“直來直去體”李德德的字體是“龍飛鳳舞體兼百思不得解體”撰寫著他的生活,認(rèn)真還好,不認(rèn)真的話簡(jiǎn)直沒法看啊,咋眼一看,像在畫畫一樣,沒法辦,只能靠他后天“吃的苦中苦”了,才能“方為人上人”。加油!王連銳帶著他那“絕世小小小字體”漂洋過海來看我來了,他寫得字非常清秀,得“字如其人”這個(gè)詞放在他身上簡(jiǎn)直不符。他,皮膚黑黑的,笑的時(shí)候漏出他那潔白的牙齒真的非常不協(xié)調(diào),而且他是一個(gè)非?;顫姷暮⒆?,下課追逐打鬧,上課說話聊天,但是他的字像一個(gè)美若天仙的女孩子一樣,這是什么情況啊!小馮的字,他寫成什么樣可是要看他心情的,心情“狂風(fēng)暴雨”的時(shí)候就亂寫一氣,“陽光普照”的時(shí)候就寫的正楷字,寫得那叫一個(gè)好看,好似“仙女下凡”似得。浩軒寫字的沒有不好看的時(shí)候,老師也常常表揚(yáng)他,寫得工工整整的,到處都流露了他努力寫字的氣息。

因?yàn)榕鷮懽侄疾畈欢啵诖瞬蛔鼋榻B。

總得分手,總得追求。來日方長(zhǎng),我們總有相逢的時(shí)候。依依終須別,此后盼珍重,再敘情更濃!

恩天涯,發(fā)無邊,雖然會(huì)分離,但友誼不變,聚也不是開始,散也不是結(jié)束,生活才剛剛開始。

最難忘的六年小學(xué)生活作文【篇二】

轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。在小學(xué)五年里記載了我和同學(xué)的摩擦的故事,記載了我和同學(xué)之間快樂的故事,這將是我一生中無法忘記的一段美好時(shí)光。即將步入中學(xué).我對(duì)小學(xué)有太多不舍......

圣誕狂歡

圣誕節(jié)那天,班級(jí)里張燈結(jié)彩,熱情洋溢的感覺立即充滿了全身。有同學(xué)喊:“快來幫忙呀!”于是我也加入了布置教室的行列……不一會(huì),教室里也已經(jīng)燈火輝煌。煥然一新。一位位同學(xué)懷著高興的心情進(jìn)入教室?!笆フQ快樂!”走進(jìn)來的老師對(duì)我們說:“你們布置的挺積極嘛,咱們的圣誕聯(lián)歡會(huì)開始吧!”“哦!萬歲”同學(xué)們開心地歡呼著。圣誕聯(lián)歡會(huì)正式開始了。我們那圣誕歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的曲調(diào),像叮咚的泉水,傾瀉著,傾瀉著……我們沉浸在歡樂的氣氛里。節(jié)目開始表演了。有人表演舞蹈,優(yōu)美的舞姿讓我們深深的折服。有人表演相聲,逗得我們捧腹大笑。有人奏古箏,那優(yōu)美的旋律使人難忘于懷······同學(xué)們各展所長(zhǎng),教室里歡笑聲不斷。

嚴(yán)肅的老師

語文老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)肅,這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng),耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕語文老師,我也不例外。 記得有一次,我迷上了一本課外書,竟然在語文老師上語文課的時(shí)候看起來了。我的一舉一動(dòng)被語文老師看的一清二楚,語文老師非常著急和生氣,好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說:“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,成績(jī)有些下降了,這樣下去怎么行?”聽到了語文老師的批評(píng),我真不理解,覺得她太不給情面了。后來,我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高,最終弄明白了語文老師的苦心,她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)。

小學(xué)六年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都將成為我們六(四)班每一個(gè)同學(xué)的回憶。六年的小學(xué)生活里,我度過了我的童年。我長(zhǎng)大了,我從那個(gè)無知的女孩,變成了一名神氣的初中生。但我一定不會(huì)忘記這個(gè)使我的童年生活變得豐富多彩,充實(shí)有趣的集體——六(四)班.這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我會(huì)永遠(yuǎn)地記住,永遠(yuǎn)地留在記憶的長(zhǎng)河里······

最難忘的六年小學(xué)生活作文【篇三】

短暫的小學(xué)生活行將完畢了,掩卷沉思,慨嘆萬千。一時(shí)間許多美妙的回想,浮如今我的眼前:不用說運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上曾留下過我們驕健拼搏的英姿,不用說音樂課上曾回響過我們洪亮悅耳的歌聲,也不用說,冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下過我們追逐游玩的童趣,更不用說在烈士陵園曾留下我們對(duì)先輩的無限哀思……這些難忘的生活縮影,已成為我美麗人生的收藏,它揮之不去,將永遠(yuǎn)鐫刻在我童年記憶的深處。

早上,踏著初陽的朝氣,走進(jìn)灑滿晨曦的教室,安頓好書包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口吻,開端一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上,我們縱情地展開我們的才干,大膽地說出本人獨(dú)到的見解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的學(xué)問與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊同地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊揚(yáng)與希望的寄語……。我們努力著!

我們喜歡課間,喜歡那能夠讓我們自在發(fā)揮的非常鐘。我們一同談心來促進(jìn)彼此之間的友誼,添加那珍貴的心靈財(cái)富;我們一同討論問題來進(jìn)步彼此的成果,讓本人愈加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的匯集在長(zhǎng)廊上,談笑自若;有的坐在門口的樓梯上,沐浴陽光,享用這最美妙的金色年華。

過去的小學(xué)生活,如輕煙,被微風(fēng)吹散了;如薄霧被初陽蒸融了如今,我要含淚說這句:“再見了,母校!”

最難忘的六年小學(xué)生活作文【篇四】

六年前,我邁著好奇的腳步,踏進(jìn)這個(gè)陌生的學(xué)校,那個(gè)時(shí)候坐在教室,我還不知道是在做什么事情,我的小學(xué)生活就是從那時(shí)侯開始的。光陰似箭,日月如梭,一晃眼,六年的光陰像浮云一般已經(jīng)離我遠(yuǎn)去,我小學(xué)畢業(yè)了。小學(xué)的生活令我懷念,令我留戀,令我回味無窮。如今,回想起過去的往事真是令我百感交集。

在老師的教導(dǎo)下,我學(xué)到了許多知識(shí),交到了許多朋友,在母校的日子里,我就像一棵稚嫩的種子,從長(zhǎng)出一根幼苗,到經(jīng)歷風(fēng)雨雷電,始終不能離開園丁們的照顧。

在這里,我留下了許多美好的回憶許多快樂的往事,而且學(xué)到了知識(shí),懂得了做人的道理,明白了美的真諦,明白了生命的寶貴,明白了健康的重要性······總之,老師教會(huì)了我許多寶貴的東西。這些都是往后我步入社會(huì)的基礎(chǔ),都是我以后為人處世的基礎(chǔ)。但是現(xiàn)在,我突然回首遙望,不知不覺我已經(jīng)成了大哥哥了,就要離開母校了。

側(cè)耳傾聽,教室里似乎還能聽見我的聲音,操場(chǎng)上似乎還飄蕩著我的歡聲笑語,還不時(shí)地顯現(xiàn)出我那輕快的聲影。

往事歷歷在目,老師那慈祥的目光;與同學(xué)快樂玩耍的情境;升旗時(shí),同學(xué)們那一張張熟悉的面孔及那嚴(yán)肅的表情······這一切就好像剛剛過去似的。

我愛你,母校。

最難忘的六年小學(xué)生活作文【篇五】

倒數(shù)幾十天的時(shí)間,我們就要小學(xué)畢業(yè)了。難忘的小學(xué)生活在我的腦海里不停的播放播放,我抬起頭來看看窗:輕風(fēng),柔柔的吹著,陽光,輕輕地灑,蒲公英,長(zhǎng)出了翅膀……

這時(shí)的蒲公英離開母體的懷抱后,是哭?還是笑?同窗四年的歲月情誼,能在這一霎間脫離彼此嗎?心里許多的難忘之事,無限的情感,在那再回首的一瞬間閃現(xiàn)……

再回首,三年級(jí)時(shí),我剛轉(zhuǎn)學(xué)來這個(gè)學(xué)校,一切都那么的陌生,心中不禁生出濃濃的擔(dān)憂與害怕。是誰?親切地叫我?小巧的嘴中吐露出溫柔的話語,燦爛的笑容將我拉進(jìn)了一個(gè)美麗的世界。那時(shí),男男女女都掛上了快樂的笑容,多么的溫馨呀!玩耍的嬉笑聲、腳步聲,帶著純潔的童心,點(diǎn)燃友誼的蠟燭,令我更喜歡這群活潑調(diào)皮的同學(xué)。

再回首,五年級(jí)曾老師剛接手我們班,我了解到她是一位作家,一位杰出的教師,一位與眾不同的老師。她十分愛干凈,不但對(duì)我們的禮儀十分重視,而且對(duì)我們的言行舉止都很注重。曾老師每次上課都侃侃而談,講她所看到聽到,甚至所經(jīng)歷的教育故事。平凡的故事被她娓娓道來……她的教育,使我改變很大,甚至連夢(mèng)想,我也想成為一名作家。我對(duì)曾老師,不僅僅是崇拜,更是有著敬佩之情。

再回首,“今天是曾老師的生日呀!趕快準(zhǔn)備準(zhǔn)備!”下課鈴一響,班里的調(diào)皮鬼就開始轟動(dòng)起來,沒想到,第一個(gè)記起曾老師的生日的居然是他們?!八⑺⑺ⅰ保柟獗淮昂煵颊谧×?,門也被關(guān)上,幾個(gè)會(huì)畫畫的同學(xué)都在黑板上寫上了“祝老師生日快樂”藝術(shù)字的祝福語,課室的電腦里響起《生日快樂》歌曲,大家都在為曾老師的生日做準(zhǔn)備。上課鈴一響,曾老師推開了門,呆呆地說:“你們這群小鬼……”同學(xué)們坐德端端正正,“祝你生日快樂,祝你生日快樂……”隨著音樂的不斷響起,同學(xué)們異口同聲地喊了聲:“祝老師生日快樂!”那一刻,全班都沉浸在快樂之中。老師又驚又喜,我偷偷看見了老師眼角顫顫的淚花,同時(shí),臉上浮現(xiàn)出了一個(gè)美麗的笑容。

于是——我真誠(chéng)地遞上了我的禮物:一本很厚的作文書,我的文章《我心目中的金牌老師》已獲得全國(guó)青少年作文銀牌,光榮地選入書中,這都是老師的無私奉獻(xiàn),教育著我這棵幼芽。你說,這是你受到最棒的生日禮物。從此,我更愛擁有火烈鳥之心的我們班,更愛老師那微笑……

六年的小學(xué)生活,一樁樁一件件,歷歷在目,在這記憶時(shí)光里,留下了我童年最燦爛的一頁。再回首,恍然如夢(mèng);再回首,我心依舊。天下沒有不散的宴席,帶著再回首的回憶,走向未來那光明的路。

最難忘的六年小學(xué)生活作文【篇六】

光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)在這所學(xué)校里度過了五年的光陰。在這里,處處都有我們過去的一顰一笑,處處都記錄著我們的酸甜苦辣。在這里,每個(gè)人都是可愛的。

一天有二十四小時(shí),我們?cè)趯W(xué)校里呆的時(shí)間往往是最長(zhǎng)的,我們每天都重復(fù)著“上課下課上課”這樣我們口中“枯燥乏味”的生活,然而,還有最后一兩個(gè)月,我們就要離開這里了,心里卻一點(diǎn)也高興不起來。

在這所學(xué)校里,有和藹的老師,可愛的同學(xué),他們用親切的話語溫暖著我們的心;在這所學(xué)校里,有高大的桂花樹,他始終堅(jiān)守著自己的立場(chǎng),他是那么的高大、挺拔,也就是他,見證了我們的成長(zhǎng);在這所學(xué)校里,有美麗的花壇,花壇里是各種各樣美麗的花兒,每年春天,它們都會(huì)向我吐露芳香。心情郁悶的時(shí)候,我會(huì)選擇一個(gè)人來這里走走,這些美麗的花兒們哪,只看一眼心情就會(huì)好起來。

望著我親愛的母校,一想到我馬上就要離開母校,結(jié)束小學(xué)生活了,我的淚水就忍不住奪眶而出。

這里的一磚一瓦,一草一木我都不能忘記。無論我身處何地,我都一定會(huì)回來探望這美麗而又溫暖的校園!

呼吁要從小要養(yǎng)成的好習(xí)慣作文集錦(7篇)


習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的健康成長(zhǎng)有著重要意義。良好的習(xí)慣對(duì)于我們來說是重要的成功秘訣之一。作為學(xué)生要嘗試著一步步培養(yǎng)起好的習(xí)慣,摒棄壞習(xí)慣。你平常有沒有收集關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣的作文呢?下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的呼吁要從小要養(yǎng)成的好習(xí)慣作文,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

呼吁要從小要養(yǎng)成的好習(xí)慣作文【篇一】

古人云,一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人,一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人。我曾經(jīng)有過這種經(jīng)歷。

記得以前我是一個(gè)懶惰的小女孩兒,回家都不換鞋,把書包隨手一扔,就坐在沙發(fā)上看電視、玩手機(jī),吃的果皮都隨便放,媽媽對(duì)我說過了無數(shù)次,我都不聽不改,可是有一次的事情讓我下定決心改掉了這個(gè)壞毛病。

三年級(jí)時(shí),我最要好的朋友要來我家玩,我特別開心,回到家后我就把這個(gè)好消息告訴了媽媽,媽媽聽了后說:“那你還不快把你那個(gè)‘豬圈’收拾收拾,這么臟,你的同學(xué)肯定會(huì)嘲笑你的?!薄昂?!我才不信呢?!蔽艺f的不一會(huì)兒,聽見“叮咚——叮咚——”門鈴響了,我沖了出去,門打開后,那個(gè)同學(xué)一見到我就笑了起來,我不解,便問她“你怎么啦?快進(jìn)來吧!”他指著我說:“你快到鏡子前看看吧!”我看了看鏡子里的我,頭發(fā)蓬亂,拖鞋穿反了,衣服上的水果汁還沒洗干凈。我心想:完了,同學(xué)第一次來我家,就出了這么大的笑話,以后我還怎么面對(duì)同學(xué)們呢?不行,我要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

從此以后,我每天收拾一遍房間,回家后換拖鞋寫作業(yè),作業(yè)完成后還主動(dòng)幫媽媽打掃衛(wèi)生。雖然掃得不是很利索,但跟以前相比,我已經(jīng)是一個(gè)勤快的小女孩兒了。媽媽看后也夸我懂事了,就這樣,我?guī)讉€(gè)月下來后,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多家務(wù)活了,如:洗碗、收拾房間、端飯……我都干得得心應(yīng)手了。同學(xué)們都愛來我家玩兒了。

我終于養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,成為了一個(gè)勤快干凈的小女孩兒了。

呼吁要從小要養(yǎng)成的好習(xí)慣作文【篇二】

從小,媽媽就教我養(yǎng)成了許多的好習(xí)慣。其中這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成讓我刻骨銘心。星期天的中午,我在家邊吃著香甜的飯菜邊和媽媽聊天。突然,媽媽問我:“寶貝,今天洗手了嗎?”我支支吾吾地說:“沒……沒有?!眿寢屔鷼獾卣f:“又沒洗,你什么時(shí)候才能改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢?”下午,我的肚子不知道為什么疼了起來,疼得我臉色發(fā)青、虛汗直冒。我連忙大叫:“媽媽……我肚子疼,哎呦……哎呦……”媽媽聞聲趕來,說:“寶貝,你肚子怎么疼啦?別急,媽媽去拿藥!”媽媽找來了藥,放在我嘴里,我喝了口水??墒?,藥還沒有進(jìn)入肚子,就在我嘴里溶化了。這下,我的嘴也向我這個(gè)主人抗議了——滿嘴都是藥的苦味。媽媽看著我痛苦的樣子,只好把我送去醫(yī)院了。到了醫(yī)院,醫(yī)生給我做了仔細(xì)的檢查。然后,醫(yī)生對(duì)媽媽說:“你女兒肚子疼,是因?yàn)榭偸遣幌词?,?xì)菌就進(jìn)入到肚子里去了……”醫(yī)生給我開了一些藥,我又被媽媽送到護(hù)士那里打了一針。經(jīng)過這件事以后,我決心要改掉不洗手的壞習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人,現(xiàn)在,這個(gè)壞習(xí)慣終于向我說拜拜啦!

呼吁要從小要養(yǎng)成的好習(xí)慣作文【篇三】

在幾年的學(xué)習(xí)、生活中,我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣—————喜歡讀書。我是怎么養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢?是那一次期中考試。

五年級(jí)期中考試時(shí),我被一道寫成語的題目給難住了。考完試我灰心喪氣地回到家。到書架上隨意地抽了一本書,漫不經(jīng)心地看了起來。翻著翻著,我的手突然在其中的一頁停住了。咦?這不是考試時(shí)要寫的那些成語嗎?這不是書上都有嗎?我漸漸地對(duì)“書”這個(gè)東西感興趣了,原來上面什么都有??!我又往后翻,哇!好東東太多了!高興之余,我又不無悲傷:唉,怎么以前我就不多看看書呢?總把書當(dāng)成負(fù)擔(dān),老師和媽媽一說讓我讀書我就煩。唉,早知今日,我何必當(dāng)初啊。

從那以后,我慢慢的喜歡上了讀書,而且讀書的范圍也很廣,什么童話書啦、作文書啦、歷史故事啦,等等,我都喜歡看,也從書中學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。哈,這下出課外題可就難不倒我嘍!

直到現(xiàn)在,我還保持著愛讀書的好習(xí)慣。一拿起書就愛不釋手,別人叫我都聽不見,變成了一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”。我要一直保持這個(gè)習(xí)慣,一直老到都要保持,因?yàn)榛畹嚼?,學(xué)到老嘛。

呼吁要從小要養(yǎng)成的好習(xí)慣作文【篇四】

小剛有個(gè)亂扔?xùn)|西的壞習(xí)慣,他每天都把房間扔得亂七八糟的。你看鞋子襪子?xùn)|一只西一只,書本衣服滿地都是。媽媽說:“你呀,什么時(shí)候能改正這個(gè)壞習(xí)慣???”一天早上,太陽公公剛露出了可愛的小腦袋。小鳥起床了,它在樹上嘰嘰喳喳的唱著歌,小剛還在呼呼大睡。突然,“叮鈴…‥”鬧鐘響了,小剛翻了一個(gè)身,繼續(xù)睡。又過了一會(huì)兒,媽媽見小剛還沒有起床就催促說:“小剛,快起床了,現(xiàn)在已經(jīng)七點(diǎn)半了。”小剛一聽要遲到了,馬上從床上坐起來準(zhǔn)備穿衣服,找不到,只好下床來找。原來昨晚脫衣服的時(shí)候順手一扔扔到凳子上了。穿完衣服、褲子,正準(zhǔn)備穿襪子的時(shí)候,小剛發(fā)現(xiàn)襪子不見了,急得他像熱鍋上的螞蟻。越急越找不到,小剛找了好一會(huì)兒,只找到一只襪子。小剛穿上一只襪子,小剛急得大聲喊:“媽媽,快來幫我找襪子!”媽媽到處看了看,咦,發(fā)現(xiàn)小剛的褲腿里漲漲的,小剛的媽媽說:“小剛你看看你的褲腿里有什么?”小剛翻開一看,原來襪子藏在褲腿里。小剛穿好襪子去上學(xué),上課鈴已經(jīng)響了好久啦,老師狠狠地批評(píng)了他,他慚愧極了。

從此以后,他養(yǎng)成了好習(xí)慣,睡覺再也不亂扔衣服啦,房間的東西擺得整整齊齊的。

呼吁要從小要養(yǎng)成的好習(xí)慣作文【篇五】

所有人都有好習(xí)慣,例如:善良,助人為樂,拾金不昧等等,我也有一個(gè)好習(xí)慣。我的特點(diǎn)不難發(fā)現(xiàn),就是愛笑。跟我相處的人都能發(fā)現(xiàn),無論是對(duì)別人贊美的笑,還是開心時(shí)的爽朗一笑,我都能使別人感受到溫暖。有一次,我的好朋友考試考得很差,無論別人怎樣安慰她,她都不聽。我只好一句一句微笑著對(duì)她說,別哭了,以后努力嘛。一計(jì)行不通,又行一計(jì),我輕輕地對(duì)她說笑話,我要以我的笑聲感染她。我裝出各種各樣笑的樣子,來逗她笑。許久,她緩緩地抬起頭,平淡說了一句:“換成你呢?”換成我什么?哦,如果我沒考好。我沉默了一會(huì)兒,聳聳肩膀,無所謂地說:“只要我們學(xué)到東西就行了?!蔽椅⑿χ?,瞇起眼睛享受這溫暖的陽光。

其實(shí),我早就知道她的處境,無法向父母交待。我只能用笑來表達(dá)出生命是美好的。她笑了,不,是苦笑。我再對(duì)她講故事,聊心情,天南海北,無所不淡。我要用我的笑來融化她那冰冷的心。漸漸地,她開朗起來。我的會(huì)心一笑,終于感染了她。陽光照耀她的臉龐,曖洋洋的,舒服極了。這,是人間最美好的笑。養(yǎng)成“笑”的好習(xí)慣吧,它能使你受益終生。

呼吁要從小要養(yǎng)成的好習(xí)慣作文【篇六】

我們從小就要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,隨著時(shí)間一分一秒的走過,我們逐漸長(zhǎng)大,我已經(jīng)是個(gè)四年級(jí)的學(xué)生了,再過去的時(shí)間里,我有許多壞習(xí)慣,而今天我改掉了壞習(xí)慣,養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。

有句話說的好:“讀書破萬卷,下筆如有神?!逼鋵?shí)我以前不喜歡讀書,直到有一次幫媽媽幫我買了一本作文書,讓我劃出里面的好詞好句,我從第一頁開始找,漸漸地,我覺得里面那些作文都很有趣,好詞好句也有許多,所以我就愛上了學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@里面的人物都一一地教育著我,影響著我,我越說越有興趣,越來越想讀書,每天睡覺之前我都要看十幾分鐘書才睡覺,但有時(shí)時(shí)間讀久了也枯燥無味,可是我一想到一定要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的時(shí)候,又繼續(xù)打起精神讀起來。有時(shí)候看入迷了,就像這些人物出現(xiàn)在我眼前,身臨其境,漸漸地,漸漸地,我竟然養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。我果然愛上了學(xué)習(xí),讓我感受到了學(xué)習(xí)的甜頭,也是一樣的基礎(chǔ),正是:“讀書破萬卷,下筆如有神?!?/p>

這就是我養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣。

呼吁要從小要養(yǎng)成的好習(xí)慣作文【篇七】

最近,我讀了葉圣陶的《學(xué)習(xí)語文要養(yǎng)成好習(xí)慣》,書里面舉了很多學(xué)習(xí)語文中的壞習(xí)慣的例子,讓我感觸很大。我發(fā)現(xiàn)我們班里有些同學(xué)就是這樣:有的看書碰到生字不去查字典,就跳過去了,不去弄懂。今天不認(rèn)識(shí),明天也不認(rèn)識(shí),永遠(yuǎn)也不認(rèn)識(shí)。有的同學(xué)寫句子不寫標(biāo)點(diǎn),什么感嘆號(hào)、引號(hào)……都不寫!還有的同學(xué)象形字亂用,例如,“己”“已”“巳”,他們從來不去區(qū)分它,不去記住它,經(jīng)常張冠李戴,不去弄清楚。說完了別人再說說我自己,看書一目十行,囫圇吞棗,更過分的是,只看開頭,看末尾,不去看它的過程。結(jié)果看的書很多,收獲卻很少。又如寫字,讀了五年書,還不如二年級(jí)小朋友,像寫“天書”一樣,別說老師和家長(zhǎng),有時(shí)連自己都不知道這是什么字。常被罰重寫。媽媽說我的字“個(gè)個(gè)都是雞爪在地上劃”。

高爾基曾經(jīng)說過:“人應(yīng)該支配習(xí)慣,不能讓習(xí)慣支配人?!蔽椰F(xiàn)在我已經(jīng)在重視這個(gè)問題,寫字注意結(jié)構(gòu),筆順。開始有所好轉(zhuǎn),得到了老師的表揚(yáng),家長(zhǎng)的肯定,出乎意料地在作業(yè)本上出現(xiàn)了一個(gè)大大的“優(yōu)”。習(xí)慣分好習(xí)慣和壞習(xí)慣,我們應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣,這本書對(duì)我受益匪淺。

老師有你真好小學(xué)生作文集錦六篇


在人生的路上,我們總是會(huì)回憶起以前的人和事,他們是我們平淡生活中的小確幸,我們可以用文字的方式向他們表達(dá)心中所想,怎么樣才能寫好一篇有你真好的小學(xué)生作文呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“老師有你真好小學(xué)生作文”,希望能為您提供更多的參考。

老師有你真好小學(xué)生作文(篇一)

翻開日記,記憶的大門打開,之前在小學(xué)的一幕幕,如同幻燈片般展現(xiàn)在眼前,那時(shí)的我們總是手牽手散布在操場(chǎng),游戲在走廊,我們銀鈴般的笑聲回蕩在校園上空。

宜,你還記得嗎?我們?cè)谛W(xué)的時(shí)候有一個(gè)怪癖,我們總是喜歡在下課的時(shí)候到洗手間洗手,而且還有自己的水龍頭,洗手的時(shí)候總是把水開得很大很大的。不高興的時(shí)候聽著嘩嘩的流水聲好像能得到一點(diǎn)安慰,高興的時(shí)候也喜歡聽嘩嘩的流水聲,看到別人用自己的水管就會(huì)生悶氣,其實(shí)自己也不知為什么生氣。我們不論春夏秋冬,每節(jié)課間都如此。

宜,你還記得嗎?上體育課的時(shí)候我們倆有時(shí)在大樹下背對(duì)背坐著,戴著同一副耳機(jī),分享著我們同樣喜歡的歌;有時(shí)我們會(huì)聊我們都感興趣的八卦;有時(shí)會(huì)手拉著手到處亂跑,操場(chǎng)上到處是我們的回憶。和你在的日子是悠閑的、幸福的、甜甜的。

宜,你還記得嗎?炎熱的夏天,火辣辣的太陽,快畢業(yè)的的那幾天,我們走在小路上,嘻嘻哈哈的笑聲蓋過了知了的吵鬧聲,那天,你說,你要忘記一切煩鬧,忘記我們馬上要分開,忘記我們的難過……我說,你一定要開心的、幸福的、難過了不要憋在心里。只要你幸福,我就會(huì)幸福。只要你快樂,我就會(huì)快樂。

回憶是過去,已不能回去,對(duì)你的千言萬語,表達(dá)著一個(gè)意思——有你真好。

老師有你真好小學(xué)生作文(篇二)

常言道,父愛如山。是的,父親就是那座嚴(yán)肅而偉岸的高山。他總在我迷茫而害怕的時(shí)候,給我山一樣強(qiáng)大的力量,他是我弱小心靈堅(jiān)實(shí)的依靠。爸爸,有你真好,有你就會(huì)感到安全,有你就會(huì)感到踏實(shí)。

一個(gè)人在家的滋味是多么的害怕啊。前幾天,媽媽跟姨媽去了小姨家,爸爸去朋友家拿一些證件,姐姐們都還未回家,家里就剩下我,爸爸很快就會(huì)回來的,本來我很想跟爸爸去的,但我不知道為什么心里不敢提出這個(gè)要求,可能是因?yàn)槲也幌胱尠职种牢业哪懶“?,就硬著頭皮獨(dú)自在家,突然覺得家里是那么的恐怖,自己面對(duì)四面墻,靜悄悄的,我的心跳得好厲害,差點(diǎn)跳出來了。

我上二樓準(zhǔn)備洗澡,心中總有一種懷疑、不安全的感覺,好像周圍都變得悄然無聲,只有自己聆聽這一切似的。腦子里難免會(huì)想其一些恐怖的事,想起那些鬼鬼怪怪的事,那時(shí)的心跳又加速了不少,我洗好了之后,打開門聽到電視聲音,我就知道爸爸回來了,剛才心里的那種懷疑、不安全的感覺莫名其妙地不見了,是因?yàn)榘职值牧α刻貏e強(qiáng),威嚴(yán)特別大嗎?心中的那塊大石都被爸爸打敗了,我整個(gè)人都輕松了,開心了,見到爸爸就微笑說:“爸爸,你回來啦?!薄拔一貋砟愀陕锬敲撮_心???”爸爸坐在沙發(fā)上說。我并沒有把我剛才那幼稚的想法告訴爸爸,我只是微笑著。

那次的經(jīng)歷,我真真正正的知道了爸爸的存在非常重要,讓我得到保護(hù),安全,爸爸,我擁有你真好!

老師有你真好小學(xué)生作文(篇三)

你猶如一縷清風(fēng),吹掉煩惱;你猶如一杯茶,雖然苦,但對(duì)我好;你猶如一艘輪船,搭救困在海里的我……

還記得,我發(fā)高燒,你焦急地走來走去,一邊翻找藥品,一邊給我弄濕毛巾放在額頭上。還記得,一次下大雨,那雨下的像潑像倒,我剛從教室出來,外面就出現(xiàn)了你的身影。路上,你打著傘,傘卻往我這邊歪。回到家,我什么也沒濕,而你濕了半個(gè)身子……這些事雖小,但很溫暖。

我長(zhǎng)大了,卻又有些怕黑,怕一個(gè)人在家。那天,下的正是瓢潑大雨,整個(gè)天黑洞洞的.,明明是白天但又是黑天。外面雷和閃電交錯(cuò)著,一會(huì)兒閃電,一會(huì)兒打雷。你出去接姐姐了,我一個(gè)人在家,很怕。突然家里停電了,那唯一讓我安心的一個(gè)地方消失了,我的心一下子被揪了起來。仿佛有人在后面盯著我,又仿佛下一秒就會(huì)有壞人來。我第一時(shí)間就給你打電話,你一邊安撫我恐懼的心情,一邊又告訴我柜子里有蠟燭,讓我先點(diǎn)燃。我提心吊膽地走過去,生怕在家里的某一處有壞人。走到柜子旁,我剛點(diǎn)燃蠟燭,門就打開了,我害怕極了,可是一扭頭便看到你,害怕的心情立馬消失了。又突然發(fā)現(xiàn)你整個(gè)身子是濕的,而雨傘卻是干的。

謝謝你,奶奶!感謝你在我每一次遇到困難或者害怕時(shí)幫助我!有你,真好!

老師有你真好小學(xué)生作文(篇四)

我有一只玩具泰迪熊,它長(zhǎng)得很小巧,非常可愛,每天晚上都陪我入睡。那只小熊的名字也很怪,它叫“丟丟”。

丟丟有一身棕色的短毛,那些短毛非常凌亂,像一堆雜草。在它那小小的,圓圓的小腦袋上有一雙圓圓的小耳朵,耳朵下面是一雙烏黑的小眼睛,它的眼睛很小,還特別圓,像兩顆黑得發(fā)亮的珍珠。它看起來并沒有嘴巴,但你如果仔細(xì)地看一看就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的嘴巴非常的小,小到幾乎沒有。它的身體胖胖的,在靠近腦袋的位置有一雙短短的手,在下面一點(diǎn)還有一雙也同樣短短的腿。媽媽說它上面是圓圓的,四肢短短的,看上去非常胖。

丟丟是四歲時(shí)爸爸媽媽帶我出去玩兒買的。那天,我和爸爸媽媽偶然路過一家玩具店,展柜里的一只小熊吸引了我。我讓媽媽給我買一只,那天正好是兒童節(jié),媽媽想了想把那只小熊買了下來,并當(dāng)作兒童節(jié)禮物送給我。

時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼我擁有它都六年了。丟丟不只在家陪伴我,它還跟我出去旅游過。它跟我去過新加坡,日本,澳大利亞。

有一次,我找不到它了,急得大哭,以為把它弄丟了。你可能會(huì)不以為然地說:“不就是一只玩具熊嗎,丟了就再買一只唄!”我也不知道,我小時(shí)候不懂事還是真的太喜歡它了,就偏偏只要它,不要?jiǎng)e的?,F(xiàn)在想想,我覺得是跟它的緣分,一種說不清道不明但很值得珍惜的緣分。

現(xiàn)在我還是和小時(shí)候一樣,沒有它我就睡不著覺。丟丟陪伴了我六年,如果它能聽懂我說的話,我真想對(duì)它說“有你真好!”

老師有你真好小學(xué)生作文(篇五)

媽媽,有你,真好。是您讓我學(xué)會(huì)了走路;是您把我?guī)нM(jìn)了學(xué)校的大門;是您教會(huì)了人生的道理。

記得那一次,我從練字班回來,手因?yàn)榫氉趾芴?。前幾次,我忍住怒火沒有發(fā),但這一次,我終于沒有忍住。見到您,我豆大的淚珠從眼里直往下淌??匆娢疫@樣,您急忙問我:“孩子,怎么了?”

我大聲喊道:“我不要練字了!”

說完,我放聲大哭。您聽著我的喊聲,看著我哭,臉上立刻結(jié)了一層冷霜。“不想練就別練,我再也不送你了。老師如果打電話,我就給老師說你不練了!”您冷冷地說。

一路上,您一句話也沒有說,空氣像凝固了似的。到家以后,我冷靜得想了想,想到您每天接送我去練字,從來沒有半句怨言,我怎能這樣?想到這里,我低著頭走向您:“媽媽,對(duì)不起,我錯(cuò)了!”

“孩子,我告訴你,做什么事都不能半途而廢。如果半途而廢,那你將一事無成!”您溫柔地說。

聽了您的話,我牢牢地記在了心里。打那以后,我刻苦練字,再?zèng)]有說過一句苦。正因?yàn)檫@樣,我的字才一次又一次獲了獎(jiǎng)。

媽媽,是您教會(huì)了人生的道理,我真真切切地感受到:有您,真好!

老師有你真好小學(xué)生作文(篇六)

女生的友情有時(shí)很簡(jiǎn)單,就像孤獨(dú)的時(shí)候給你一盞燈,照亮前方,有你真好。

我會(huì)和她一起牽手在無人的街上,路燈照耀的影子也非常甜蜜,只要有你就夠了,一個(gè)人的路是孤獨(dú),兩個(gè)人的路是陪伴,倍好,在最好的時(shí)光遇見了你。

我和她就像一對(duì)歡喜冤家,生活中難免少不了爭(zhēng)執(zhí)的。記得又一次,我倆去挑禮物,我呢看中了一盒餅干,她卻看中了一盞燈,后來我們就發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),就在我和她吵得喋喋不休的時(shí)候,她停下了,說:“還是買餅干吧,你開心就好?!庇谑俏矣行﹥?nèi)疚,說:“不不不,還是買燈吧,餅干一下子就可以吃完,燈還可以用好久呢?!焙髞砦覀z都笑了,最后我們買了燈。

我和她從陌生人到朋友,最后還成了雙方的知心。說一件開心的事吧。那天我過生日,邀請(qǐng)了她,可是我左等右等還是沒有來,我以為她放我鴿子了,但是一個(gè)身穿兔子服的布偶出現(xiàn)在我家門口,我湊過去一看,她突然說了一聲:“生日快樂!”聽到聲音我才知道是她,開心得不得了,她不是不來,而是在準(zhǔn)備給我一個(gè)大大的驚喜。

她常常把不開心的事向我傾訴,我不厭其煩的聽著,并解決了。我渴望當(dāng)一名知心姐姐,我就成了她的知心姐姐,可這也讓她抓住了把柄,說我什么都不愿和別人說,在心里憋著。從此以后,我倆成了彼此的知心姐姐。

在最好的時(shí)光里認(rèn)識(shí)了你,真好。一個(gè)人的路是孤獨(dú),兩個(gè)人的路是陪伴。她是我一生最好的伴侶,讓我在避風(fēng)港中不再孤單。

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