【教案參考】大班教案花樣玩球大全五篇

美術(shù)教案大班。

居安思危，思則有備，有備無患。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【教案參考】大班教案花樣玩球大全五篇》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

大班教案花樣玩球【篇一】

活動目標(biāo)：

1、嘗試各種玩球的方法，主要練習(xí)行進(jìn)間拍球、繞障礙拍球、左右手輪流拍球。

2、遷移同伴的拍球經(jīng)驗(yàn)自主練習(xí)掌握不同的拍球方法。

3、學(xué)會和同伴共享空間。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、皮球和幼兒人數(shù)相同。

2、地面上的直線四條。

3、椅子四把。

活動過程：

開始部分：

--自由玩球：每個(gè)人找空地方自己拍球，看看誰的方法多。

基本部分：

--幼兒示范自己拍球的方法。

教師總結(jié)：

①行進(jìn)間拍球：一邊走一邊拍球，盡量從起點(diǎn)沿著直線走到終點(diǎn)。

②左右手拍球：雙手輪流拍球。

③繞障礙拍球：把椅子放在場地中間，繞著椅子拍球。

--幼兒交換玩法，嘗試不同的拍球方法。

每個(gè)小朋友都要試試這三種玩法，鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)自己一共能拍球多少下？

--鼓勵幼兒分別嘗試三種拍球的方法。

--分組練習(xí)。

先引導(dǎo)幼兒觀察場地布置，知道地面上有四條直線，有四張椅子，還有空地方留給大家練習(xí)左右手交替拍球，再鼓勵幼兒選擇自己喜歡的拍球方法拍球。

--）換組練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

結(jié)束部分：

游戲：打野鴨子。

全體幼兒在場地上四散走動，教師拋球，碰到的孩子到旁邊休息。

活動反思：

師生共同營造了一個(gè)和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入地進(jìn)行了自練自悟。整個(gè)課堂活動中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動”了起來。 放手讓幼兒自主嘗試，把傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動改成學(xué)生自娛活動，讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創(chuàng)想玩球的方法?；顒有Ч贸龊跷业囊饬?。由此我認(rèn)識到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。

小小的一個(gè)玩球活動讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會，通過嘗試調(diào)動幼兒的主動性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

小百科：球是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體，也叫做球體（solid sphere）。球的表面是一個(gè)曲面，這個(gè)曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

大班教案花樣玩球【篇二】

設(shè)計(jì)意圖：幼兒對飛機(jī)充滿了向往，也非常喜歡疊紙飛機(jī)，根據(jù)幼兒的喜好，我設(shè)計(jì)了本次活動，為幼兒創(chuàng)造了一次動手的機(jī)會，提供了一個(gè)愉悅、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在折紙中感受快樂，引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作，大膽表達(dá)，暢所欲言，共享成功。拓展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

活動目標(biāo)：

1、嘗試學(xué)看折紙步驟圖折紙飛機(jī)，了解飛機(jī)的折疊方法。

2、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)興趣和幼兒的合作意識。

活動準(zhǔn)備：

幼兒人手一張彩色卡紙 紙飛機(jī)制作方法示意圖。 范例一個(gè)紙飛機(jī)。

活動過程：

一、出示范例引導(dǎo)幼兒關(guān)注紙飛機(jī)，激發(fā)折紙的興趣。

1、師：這是什么？

2、紙飛機(jī)是怎么折出來的呢？

二、引導(dǎo)幼兒觀察紙飛機(jī)的折疊步驟圖，了解其折疊方法。

1、紙飛機(jī)是用什么形狀的紙折的？打開范例讓幼兒觀察。（長方形）

2、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看折疊步驟圖，紙飛機(jī)是怎樣一步一步折出來的。

折疊步驟：

1、將長方形的長邊對折，打開后從頂上折一個(gè)角到中間，同樣把另一個(gè)角也折向中間。

2、把折好的這個(gè)角向中間折一次。

3、把另一面向中間折一次，紙的上部呈尖三角形。

4、將兩半折到一起，然后折上下部的兩條邊，作飛機(jī)的兩個(gè)機(jī)翼。

三、幼兒看折紙步驟圖折飛機(jī)，教師指導(dǎo)。

1、教師交代折紙內(nèi)容。

2、幼兒折紙，教師輔導(dǎo)能力弱的幼兒完成作業(yè)。

四、教師和幼兒一起到室外活動場地玩飛飛機(jī)的游戲。

游戲開始

大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！蹦钔陜焊?，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說：“飛機(jī)降落?！庇變鹤呋貦C(jī)場蹲下，同時(shí)手臂放下。游戲結(jié)束。

教學(xué)反思：

今天的教學(xué)活動“紙飛機(jī)”，有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)慣，提高了幼兒精細(xì)的動手能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對折紙活動的興趣。拿著自己設(shè)計(jì)的飛機(jī)在場地上飛來飛去時(shí)，都有一種獲得成功喜悅的激動心情。在游戲中也發(fā)展了幼兒大肌肉動作的協(xié)調(diào)平衡能力。

小班音樂游戲：小兔和狼

活動目標(biāo)：

1.聽辨小兔和狼兩種不同的音樂形象，在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中，體驗(yàn)隨音樂游戲的快樂。

2.在游戲過程中逐步發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則，形成初步的自我控制意識。

活動準(zhǔn)備：

1.狼頭飾一個(gè)；樹、石頭等背景四塊

2.熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單的模仿動作

活動過程：

1.聽音樂進(jìn)活動室，引導(dǎo)幼兒熟悉“森林”場景。

“今天，兔媽媽要帶你們?nèi)淞掷锿?，快跟上吧！?/p>

幼兒聽音樂進(jìn)教室，教師帶幼兒在樹林中隨意活動。

2.復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》，引導(dǎo)幼兒有感情地演唱。

“玩得真累呀，我們快來找一個(gè)小椅子休息一下?！闭堄變鹤?。

“兔寶寶們，樹林里漂亮嗎？你們玩得開心嗎？那我們一起來唱唱歌吧！”

“一開始，我們在森林里玩開心嗎？那可以怎么唱呢？”（笑瞇瞇地唱）“用什么聲音唱呢？”（歡快）

“狼來了時(shí)心里怎樣？那該怎么唱？”（緊張、害怕，慢）

“那我們把玩的時(shí)候的開心和狼來了時(shí)的害怕唱出來吧！”

3. 感受小兔和狼兩種不同的音樂形象。

“有一天，兔媽媽帶小兔子到森林玩，他們唱歌、跳舞，玩得可開心啦，突然，他們看見一只大灰狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來了，聽聽后來發(fā)生了什么事?！保ㄍ暾犚魳罚?/p>

“大灰狼會來干什么呀？小兔子心里怎樣？那該怎么辦？”

“后來大灰狼走了嗎？小兔子又出來玩了嗎？”

（如果幼兒沒有回答出來，可以再聽一遍音樂，教師在聽音樂過程中加以提醒。）

4.了解游戲規(guī)則。

“今天，兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會兒，大灰狼來了可怎么辦呀？躲哪里？”（啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子后面。）”

“那什么時(shí)候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼來了”時(shí)）

“那我們一起來試一試?！保ㄒ黄鸪鞍パ?，狼來了”，做躲的動作。）

5.完整游戲，進(jìn)一步了解規(guī)則，

（1）“那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧！”

第一遍游戲時(shí)，請一名老師當(dāng)大灰狼。

重點(diǎn)關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂，并作出相應(yīng)的動作和表情。

以及是否有孩子在藏的時(shí)候是否有聲音或動的。

圍到教師身邊討論：剛才***為什么被大灰狼抓住了呀？（說話了、動了）

“那狼來了應(yīng)該怎么辦呢？”

“大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢？”

（2）第二遍游戲。

加深幼兒對游戲規(guī)則的理解。

“天黑啦，兔寶寶們，我們快回家吧！”

“剛才我們玩得可真累，休息一下吧。”

幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。

（3）說說游戲規(guī)則。

“剛才兔寶寶們躲得可真好，大灰狼一只兔子也沒抓到，只好灰溜溜地走了。”

“你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀？”

（4）改變情節(jié)，增加游戲性，進(jìn)行第三次游戲。

狼：“餓死我了，剛剛明明看到這么多小兔子，怎么一轉(zhuǎn)眼就不見了！肯定是躲到大樹和大石頭后面了。哼，我把它們都拔掉，看你們還往哪里藏！”（狼拔掉兩棵大樹）

引導(dǎo)幼兒討論：這下可怎么辦？如果我們出去玩的時(shí)候再碰到大灰狼，我們該往哪藏呢？（鼓勵幼兒積極想辦法。肯定孩子不一樣的想法。）

“聰明的兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？那我們又要去森林里玩嘍！”

游戲一次?！澳銊偛哦阍谀睦锢?？”

“其實(shí)，還有很多地方可以躲，不過，躲的時(shí)候一定要注意安全，不要躲到危險(xiǎn)的地方?！?/p>

5.游戲結(jié)束，體驗(yàn)游戲快樂。

“兔寶寶們，你們可真棒，都沒有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦！我們快到其他地方去玩吧！”隨音樂邊跳邊退場。

幼兒園小班游戲：積木兩人玩

目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒注意聽同伴說話，懂得簡單的應(yīng)對。

2、能聽懂對方的話，并運(yùn)用語言進(jìn)行協(xié)商。

準(zhǔn)備

積木若干盒。（兩個(gè)幼兒一盒）

過程

1、幼兒自愿結(jié)合，兩個(gè)一組，同用一盒積木。即將每盒積木分為兩份，每個(gè)幼兒一份。2、讓幼兒先想一想，自己準(zhǔn)備搭什么，并把想法告訴同伴或老師。

3、請幼兒按自己的設(shè)想搭積木。教師提示：

①如果積木不夠用，或缺什么，請告訴同伴，向同伴借用。

例如：“請借給我一個(gè)長積木，我要搭火車……”同伴聽清對方的要求，應(yīng)滿足對方的要求。

②如果積木缺得太多，要兩人合搭。

4、搭好后，要告訴同伴、老師“它”是什么？

建議

在日常生活中注意創(chuàng)造條件讓幼兒合作，引導(dǎo)幼兒彼此進(jìn)行交談。

大班教案花樣玩球【篇三】

大班體育游戲教案《玩球》

活動目標(biāo)：

1、在嘗試、練習(xí)的過程中學(xué)習(xí)相互拋接球的技能。

2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性及鍛煉手臂的力量。

3、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的積極性。

活動準(zhǔn)備：皮球若干、背景音樂

活動過程：

一、導(dǎo)入，活動身體

1、聽信號進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

2、熱身運(yùn)動：球操

二、自由練習(xí)，激發(fā)幼兒探索皮球的多種玩法。

第一次探索：單人探索：幼兒自由探索各種玩球的方法，教師隨機(jī)指導(dǎo)。并相互交流與學(xué)習(xí)。

第二次探索：雙人組合玩球，在交流的基礎(chǔ)上引出拋接球。

三、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)拋接球的動作技能。

1、師幼互動，講解示范拋接球的動作要領(lǐng)。

2、幼兒兩兩結(jié)對練習(xí)拋接球，教師觀察與指導(dǎo)。

3、兩兩演示與交流，共同解決拋接球問題。

4、幼兒再次分散練習(xí)拋接球：鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我（如不同距離的嘗試等）

四、游戲：玩球比賽

1、老師講解游戲規(guī)則

2、幼兒示范游戲玩法

3、提出游戲要求幼兒游戲，教師在游戲的基礎(chǔ)上提出新的要求

五、放松活動

1、圍坐在老師身邊，聽音樂做放松練習(xí)

2、整理好皮球，幼兒跟著教師回教室

大班教案花樣玩球【篇四】

活動目標(biāo)

1.能夠快速側(cè)身鉆過60厘米以下高度的皮筋。

2.能夠雙腳跳過20厘米以上高度的皮筋。

3.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

皮筋6根，椅子6把，節(jié)奏歡快的音樂。

活動過程

1.幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動，主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部、膝蓋和腿部，重點(diǎn)練習(xí)側(cè)伸腿、彎腰。

2.請幼兒練習(xí)側(cè)身鉆。

(1) 將皮筋系在椅子把上，距離地面大約60厘米，圍成一圈。請幼兒圍在外圍，就近依次側(cè)身鉆過皮筋到圈內(nèi)，繞過下一把椅子再側(cè)身鉆出去。要求身體不碰皮筋。

(2) 皮筋降低5厘米，請幼兒再次側(cè)身鉆，交流不碰皮筋的做法。

小結(jié)動作要領(lǐng)：低頭 、彎腰、 縮身。

(3) 皮筋再次降低5厘米，請幼兒再次側(cè)身鉆，要求手不能扶地。幼兒交流辦法，請能力強(qiáng)的幼兒示范。

師生共同總結(jié)動作要領(lǐng)：伸腿 、低頭 、彎腰鉆過去、 收腿。

(4) 放松活動，圍繞小椅子外圍小跑步一圈,并做放松動作。

3.請幼兒跳過距地20厘米的皮筋。

(1) 請幼兒自由練習(xí)雙腳跳過20厘米高的皮筋。

(2) 根據(jù)幼兒情況，逐步提高皮筋高度，請幼兒原地雙腳跳過。

4.放松運(yùn)動。幼兒跟隨音樂自由做放松的動作。

活動反思

本次活動的設(shè)計(jì)十分符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)及動作的發(fā)展需要。在活動中充分利用皮筋，整個(gè)活動孩子們都感興趣，而且對提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性頗有幫助，在注重身體鍛煉，發(fā)展能力，都符合總的教育目標(biāo)。

大班教案花樣玩球【篇五】

活動目標(biāo)：

嘗試各種玩球的方法，主要練習(xí)行進(jìn)間拍球、繞障礙拍球、左右手輪流拍球。

遷移同伴的拍球經(jīng)驗(yàn)自主練習(xí)掌握不同的拍球方法。

學(xué)會和同伴共享空間。

活動準(zhǔn)備：

皮球和幼兒人數(shù)相同。

地面上的直線四條。

椅子四把。

活動過程：

開始部分：

--自由玩球：每個(gè)人找空地方自己拍球，看看誰的方法多。

基本部分：

--幼兒示范自己拍球的方法。

教師總結(jié)：

①行進(jìn)間拍球：一邊走一邊拍球，盡量從起點(diǎn)沿著直線走到終點(diǎn)。

②左右手拍球：雙手輪流拍球。

③繞障礙拍球：把椅子放在場地中間，繞著椅子拍球。

--幼兒交換玩法，嘗試不同的拍球方法。

每個(gè)小朋友都要試試這三種玩法，鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)自己一共能拍球多少下？

--鼓勵幼兒分別嘗試三種拍球的方法。

--分組練習(xí)。

先引導(dǎo)幼兒觀察場地布置，知道地面上有四條直線，有四張椅子，還有空地方留給大家練習(xí)左右手交替拍球，再鼓勵幼兒選擇自己喜歡的拍球方法拍球。

--）換組練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

結(jié)束部分：

游戲：打野鴨子。

全體幼兒在場地上四散走動，教師拋球，碰到的孩子到旁邊休息。

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大班美術(shù)花樣手表

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)花樣手表 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)花樣手表教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1. 了解手表的基本構(gòu)造，知道手表由表面、表帶以及時(shí)針、分針、刻度、表把組成。

2. 嘗試在手臂上創(chuàng)作各種手表形象。

3. 感受到手表的重要性，知道要抓緊時(shí)間。

4. 在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

5. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備：

1.白板課件《手表》。

2.水彩筆人手一份，濕毛巾。

活動過程：

1.設(shè)疑導(dǎo)入。

有一個(gè)叫小艷的小朋友，她可喜歡睡懶覺了，可是今天要開學(xué)了，猜猜看，她會不會遲到？

啞劇表演教師：小艷她遲到了嗎？你是怎么看出來的？小艷的媽媽怎么知道要叫醒小艷，送她去上學(xué)呢？

2. 了解手表的基本構(gòu)造：表面，表帶，時(shí)針，分針，秒針，數(shù)字。

教師：是呀，手表可以時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，告訴我們時(shí)間快到了，要抓緊時(shí)間。

教師：那你見過手表嗎？你見過的手表是什么樣子的？

（評析：一開始的導(dǎo)入需要加強(qiáng)情境性與趣味性，老師的表演要夸張，啞劇需要加入鬧鈴音和滴答滴答的節(jié)奏感，讓幼兒感覺到時(shí)間緊迫。第一環(huán)節(jié)結(jié)束后教師要小結(jié)一下手表的作用。多介紹幾種不同材質(zhì)，形狀的表帶。教師的范畫可以拍下來放大，便于幼兒觀察。在幼兒繪畫之前讓他們來說說自己想設(shè)計(jì)什么形狀的手表，用什么花紋裝飾表帶。操作時(shí)，提醒幼兒把袖子拉拉起，在左手臂上繪畫手表，繪畫時(shí)表面要畫的大大的，相信這樣以后達(dá)到的效果會更加好。

啞劇表演后，教師根據(jù)幼兒回答：“媽媽是因?yàn)轸[鐘響，看到鐘上的時(shí)間?！焙罂梢砸龑?dǎo)：“除了可以看鐘知道時(shí)間，還有什么也能告訴我們時(shí)間呢？”。教師的提問：“你見過手表嗎？你的手表是什么樣子的。”選1—2位小朋友簡單的說一說就可以了，在這里可以強(qiáng)調(diào)一下：“你的手表是什么形狀的？”。）教師：今天老師也帶來了一塊手表（出示實(shí)物手表），瞧一瞧，這塊手表是什么樣子的？

（1）介紹手表的表盤、表盤上面有什么？

教師：如果我們想知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)了？我們就要看表盤上的？

除了數(shù)字刻度，表盤上還有什么呢？（時(shí)針、分針、秒針）教師：手表上還有一個(gè)指揮部，就是這里——表把，要是你的手表時(shí)間不準(zhǔn)，就可以把表把拉出來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，時(shí)針、分針、秒針就會聽它的指揮，轉(zhuǎn)到正確的時(shí)間。

（2）介紹表帶：

教師：除了表盤、表把，手表還由什么組成呢？我的這塊手表的表帶是什么樣的？

3. 欣賞各種藝術(shù)裝飾手表。

教師：鐘表國的國王呀，最喜歡收藏手表，尤其喜歡收藏名貴的藝術(shù)手表，他還辦了一個(gè)手表展覽會，展示他最得意的手表收藏，想不想和我一起去看一看？

教師：這些手表美不美？你最喜歡哪塊？哎呀，你真有眼光，這是迪士尼樂園發(fā)表的珍藏版藝術(shù)表，你看，它的表帶上還有漂亮的花朵呢！

（評析：在欣賞手表環(huán)節(jié)，重點(diǎn)不能偏離，既要注重于觀賞各種女式花樣的裝飾手表，又要強(qiáng)調(diào)手表的形狀。欣賞的手表不僅要有美麗的裝飾，還要有各種復(fù)雜的形狀。教師畫在手上的手表最好拍下操作步驟圖，以便于幼兒了解先畫什么再畫什么。）4. 幼兒操作。

教師：國王說了，他想邀請你們?yōu)樗O(shè)計(jì)手表，而且還要舉辦一個(gè)T臺秀，讓你們展示呢！

我也要和你們一起去，看，我的手表已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，它有什么特別的地方？是啊，待會也要請你們在自己的左手上畫手表。但在畫之前，先想一想，手表由哪些組成？先畫什么？表盤要畫得大一些，表盤上要畫上指針和刻度。表帶你想設(shè)計(jì)成什么樣的？是鏈條的，還是皮質(zhì)的，或者是有裝飾的。畫的時(shí)候要小心，如果畫臟了，可以用桌上的濕抹布擦一擦。

（評析：在幼兒操作前，可以先讓幼兒說說你想畫什么形狀的手表，再讓幼兒裝飾。操作過程最好有步驟圖，這樣幼兒能夠清楚先畫什么，再畫什么以及畫在哪里。在幼兒繪畫之前讓他們來說說自己想設(shè)計(jì)什么形狀的手表，用什么花紋裝飾表帶。操作前強(qiáng)調(diào)時(shí)要把表盤畫得大一些，表帶要把表盤連起來。）5.教師評價(jià)。

教師：馬上要進(jìn)行手表發(fā)布會了，讓我們走到T臺上來展示設(shè)計(jì)好的手表吧。

活動延伸：

在美術(shù)區(qū)用紙工或泥工板繼續(xù)制作手表。

活動反思：

寫意教學(xué)對于中班幼兒的教學(xué)要求：能抓住事物的神韻、動態(tài)和細(xì)節(jié)特征，畫能看到的、想到的事物。本次活動的目標(biāo)定位為了解手表的結(jié)構(gòu)特征的基本上，大膽地把自己看到的手表描繪下來，能表現(xiàn)手表的局部特征，并用喜歡的色彩裝飾背景。在幼兒繪畫之前，教師應(yīng)先范畫在出示圖片，幼兒作畫時(shí)可選擇圖片參考也可選擇實(shí)物參考，提供給幼兒展開觀察想象的平臺。

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《大班美術(shù)：搖搖晃晃的蜘蛛朋友們》：大班美術(shù)活動搖搖晃晃的蜘蛛朋友們教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，讓孩子們間接地了解蜘蛛的習(xí)性。活用圖章鍛煉孩子們的肌肉。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)搖搖晃晃的蜘蛛朋友們教案吧。

培養(yǎng)大班學(xué)生舞臺表演能力的教案大全五篇

工欲善其事，必先利其器。身為幼兒園的大班老師，想要在課堂上讓小朋友們學(xué)到知識，就必須提前準(zhǔn)備好教案，教案可以讓講的知識能夠輕松被小朋友吸收，做好教案課件是老師上好課的前提，所以你在寫幼兒園大班教案時(shí)要注意些什么呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“培養(yǎng)大班學(xué)生舞臺表演能力的教案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

培養(yǎng)大班學(xué)生舞臺表演能力的教案(篇一)

活動目標(biāo)：

1.利用圖譜理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

2.借助圖片和首句句型，遷移生活經(jīng)驗(yàn)推理創(chuàng)編歌詞內(nèi)容。

3.體驗(yàn)由創(chuàng)編歌詞、自學(xué)歌曲所帶來的成功感。

4.樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

1.圖譜

2.《畫太陽》音樂

活動過程：

一.導(dǎo)入師：上課之前我們先來做個(gè)游戲，老師說走你們就蹲在地上走，說停就停。

師：現(xiàn)在我們跟著音樂來做這個(gè)游戲，(取出歌曲中有休止符的樂句彈奏，讓幼兒感受，即難點(diǎn)前置)

二.學(xué)唱歌曲。

1.師：小朋友們，你們喜歡畫畫嗎

2.師：(若說出畫太陽)追問：你聽到了幾個(gè)畫太陽啊

3.師：那除了畫太陽你在歌里還聽到了什么

每說一句老師把那一句就唱一遍(若說不全可以整體再范唱一遍)把畫出了心中的向往重點(diǎn)指導(dǎo)。(向往就是心理想的美好的事情)

4.小朋友們真棒，都聽出來了，這首歌還有一個(gè)好聽的名字叫什么

5.師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)唱這首好聽的歌曲，(首先跟琴輕聲地哼唱，注意老師唱的時(shí)候有哪些地方拖得長一點(diǎn)，哪些地方有稍微的停頓)，第二遍會場的小朋友可以跟著唱，都會唱了嗎

創(chuàng)編歌詞

1.師：除了山里的孩子畫太陽，還有哪里的孩子在畫太陽啊

2.想想看還有哪里的孩子也在畫太陽

3.老師把第一段歌詞和你們編的歌詞連起來唱一遍，請你們在注意一下，哪些地方需要稍稍停頓，哪些地方要拖得長一點(diǎn)。還有就是前面的圖譜唱完了接畫太陽的時(shí)候老師是趕緊接上去還是聽一下再接上去的。

4.進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒把歌詞編完整并記憶歌詞4.分不同形式演唱(男女生分唱，再與客人老師分唱)

三.結(jié)束師：小朋友們，今天我們學(xué)會了《畫太陽》這首好聽的歌，下次我們還要舉行繪畫活動，不僅要畫太陽還要畫上自己喜愛的事物。

培養(yǎng)大班學(xué)生舞臺表演能力的教案(篇二)

活動名稱：音樂火車

設(shè)計(jì)意圖：幼兒園音樂教學(xué)的目的是挖掘和發(fā)展人自身潛在的音樂素質(zhì)和能力，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣、愛好，萌發(fā)幼兒初步感受美，表現(xiàn)美。對于大班的幼兒來說引導(dǎo)他們參加音樂活動并且對音樂活動有濃厚的興趣這并不難。然而要在音樂活動中發(fā)展幼兒創(chuàng)作能力和提高幼兒音樂素質(zhì)則需要長時(shí)間地培養(yǎng)與不斷地給予感受。在音樂活動中，讓幼兒充分去體驗(yàn)音樂，去感知音樂，才能獲得相應(yīng)的音樂知識和技能，使他們有參與音樂實(shí)踐活動的本領(lǐng)，在能唱、會跳、能欣賞的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)作，萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。根據(jù)我班幼兒音樂素質(zhì)發(fā)展水平和幼兒對創(chuàng)作節(jié)奏的濃厚興趣，便生成此活動《音樂火車》，讓幼兒嘗試創(chuàng)作2/4拍的節(jié)奏型，并不是通過一個(gè)活動就可以解決的，它需要較長時(shí)間，在多種手段、多種刺激下才能形成。因此在本活動之前孩子們已經(jīng)掌握二分音符、四分音符、八分音符的時(shí)值，鼓勵幼兒把平時(shí)學(xué)的音樂知識大膽地運(yùn)用到創(chuàng)作中去，真正將自己的作品在同伴面前展示、分享。它需要幼兒有一種經(jīng)驗(yàn)，更需要有一種勇氣。而事實(shí)上如果幼兒能在活動中發(fā)展創(chuàng)作能力、大膽表現(xiàn)自己，那么音樂活動的真正魅力就體現(xiàn)了。

活動目標(biāo)：

1、喜歡參加創(chuàng)編節(jié)奏型的活動，能在活動中大膽表現(xiàn)自己。

2、熟悉2/4節(jié)奏型，有一定音樂節(jié)奏感。

3、嘗試創(chuàng)編2/4節(jié)奏型，發(fā)展幼兒創(chuàng)作能力。

活動準(zhǔn)備：

知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒已經(jīng)認(rèn)識二分音符、四分音符、八分音符以及掌握其時(shí)值。

物質(zhì)準(zhǔn)備：磁帶《螢火蟲》、《小火車》、錄音機(jī)、小鴨頭飾、一列帶有音符的火車、和火車車廂一樣大小的卡紙、記號筆。

環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒坐成馬蹄形，卡紙和記號筆放置每個(gè)幼兒的椅子下。

活動流程：感受樂曲、分析節(jié)奏型－嘗試創(chuàng)編節(jié)奏型－大膽表現(xiàn)自編節(jié)奏型－進(jìn)一步創(chuàng)編。

活動過程：

一、開始部分

1、聽《螢火蟲》的音樂，師生一起做律動進(jìn)活動室。

2、師生有節(jié)奏地拍手問好。

二、基本部分

1、感受《螢火蟲》的樂曲，熟悉2/4節(jié)奏型。

教師播放樂曲，請幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)出2/4節(jié)奏型的樂曲。

2、引導(dǎo)幼兒分析樂曲的節(jié)奏型。

教師神秘地出示一列長長的火車，引導(dǎo)幼兒觀察火車車廂上的《螢火蟲》節(jié)奏型，請幼兒分析每節(jié)車廂上的音符有什么相同和不同？

根據(jù)幼兒的回答，教師小結(jié)：相同的是每節(jié)車廂里的音符合起來都唱2拍。

不同的是每節(jié)車廂里的音符都是不一樣的。

3、出示小鴨的頭飾，小鴨要上火車，引導(dǎo)幼兒用開口音“嘎”唱出車廂上的節(jié)奏型。

4、引導(dǎo)幼兒觀察火車后面車廂，你們想上火車嗎？激發(fā)幼兒創(chuàng)作2/4節(jié)奏型的欲望。

5、提出要求：只創(chuàng)作一節(jié)車廂的節(jié)奏，可以用各種音符，但是它們合起來只有2拍。

6、幼兒嘗試創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

7、創(chuàng)作完的幼兒輕聲唱出節(jié)奏，也可以和同伴一起互相交流、互相欣賞。

8、幼兒將作品接在車廂后面，大膽地表現(xiàn)自己的作品。

培養(yǎng)大班學(xué)生舞臺表演能力的教案(篇三)

一、設(shè)計(jì)意圖

《大雨小雨》這是一首節(jié)奏歡快的兩段體音樂，曲式結(jié)構(gòu)清晰，歌詞簡單容易記。音樂中有大雨和小雨這兩種形象。大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝，形象分明，容易選用不同的樂器進(jìn)行表現(xiàn)。大班幼兒已經(jīng)對節(jié)奏把握較好，能夠?qū)?jié)奏較快的'歌曲做出反應(yīng)。學(xué)習(xí)打擊樂《大雨小雨》能夠促進(jìn)幼兒對音樂節(jié)奏的把握和對音樂形象的感知。

二、教學(xué)分析

（1）幼兒分析

大班（5-6歲）這一階段的幼兒使用和掌握的打擊樂器種類更多，能力也較強(qiáng)了。他們能演奏一些使用小肌肉操作的樂器，如:鈴鼓，串鈴，雙響筒等。對于同種樂器演奏方法也更豐富，細(xì)化，比如本次活動用到的響板等。在演奏過程中，幼兒能夠根據(jù)《大雨小雨》音樂的音量及力度特點(diǎn)，調(diào)整自己的演奏方式和用力方法，有意識地控制適當(dāng)?shù)囊袅亢鸵羯?/p>

另外，大班幼兒在打擊樂演奏過程中的合作協(xié)調(diào)能力也能得到很好的發(fā)展，他們能夠在較多的聲部節(jié)奏中主動調(diào)整好自己的聲部與其他聲部間在節(jié)奏，音色，速度，力度上的合作要求，不僅能準(zhǔn)確地演奏自己的聲部，而且也能主動地關(guān)注整體效果。

最重要的是，大班幼兒對指揮手勢的暗示理解也較明確，甚至能學(xué)會看指揮的即興變化來調(diào)整自己的演奏，還能與同伴以體態(tài)表情進(jìn)行情感上的交流。在選擇何種樂器表現(xiàn)音樂特點(diǎn)的這個(gè)“創(chuàng)造性”方面，他們表現(xiàn)地更為主動和積極，不僅能積極地參與為樂曲選配合適的節(jié)奏型的配器方案討論，而且還能自發(fā)探索音樂，探索打擊樂器的制作，以及大膽地嘗試參與即興指揮等。

（2）教材分析

針對現(xiàn)在秋末冬初的一個(gè)明顯季節(jié)特征“秋雨綿綿”、“天氣易變化”的情況而選擇了“雨”作為活動的入腳點(diǎn)?！按笥陣W啦啦，小雨淅瀝瀝，嘩啦啦，淅瀝瀝，大雨小雨快快下……”，有趣的歌曲與有靈魂的打擊樂器相結(jié)合，教參書中提供了和雨有關(guān)的音樂素材，但我認(rèn)為我選擇的“大雨和小雨”更符合我班幼兒的現(xiàn)狀。而且這一音樂版本速度較快，對大班幼兒來說有一定的挑戰(zhàn)性。同時(shí)歌曲形象的趣和美也可激發(fā)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。

三、活動目標(biāo)

1、在教師的引導(dǎo)下，幼兒能夠選用合適的打擊樂器來表現(xiàn)不同的音樂形象，如：大雨、小雨、哈哈笑、嘻嘻笑等。

2、幼兒能夠傾聽音樂的節(jié)奏跟著老師的指揮進(jìn)行演奏。

3、幼兒樂于集體打擊樂演奏，學(xué)會配合他人。

四、活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：下雨的聲音錄音、音樂《大雨小雨》、音樂演奏圖譜、鈴鼓、碰鈴、圓弧響板、串鈴、沙球等打擊樂器

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、對音樂的節(jié)奏有一定的感知能力。

2、擁有一定的打擊樂活動的常規(guī)意識和行動。

3、懂得如何運(yùn)用基本的打擊樂器。

五、活動過程

（一）導(dǎo)入

1、播放下雨的聲音請幼兒傾聽，請幼兒說出剛才聽到的是什么聲音。以此引入新的教學(xué)內(nèi)容——用打擊樂器來表現(xiàn)不同的雨聲。

（二）傾聽音樂

1、播放《大雨小雨》音樂，讓幼兒先整體感受音樂。向幼兒提問音樂中有什么。第一段分別是下大雨和下小雨的不同形象，第二段是小朋友們看到下雨了都?xì)g快地笑起來的形象。

2、再次聽音樂，請幼兒說說下大雨時(shí)是怎樣的？下小雨（音樂）時(shí)是怎樣的？小朋友們哈哈大笑時(shí)的聲音是怎樣的？嘻嘻時(shí)的聲音又是怎么樣的？

大雨的聲音比較重、比較響：下小雨的聲音比較輕，比較小。哈哈大笑時(shí)的聲音較大、較響：嘻嘻笑時(shí)聲音較輕、較小。

（三）為音樂配樂器（配器方案）

1、請幼兒從凳子底下拿出打擊樂器，讓幼兒先探索各種打擊樂器發(fā)出來的聲音是怎么樣的。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞為音樂配上適當(dāng)?shù)臉菲?。讓幼兒自己說出那些樂器配哪一部分的聲音會更像、更好聽。如大雨就用聲音較大較響的鈴鼓、串鈴，小雨就用聲音較細(xì)的碰鈴、沙球的等。根據(jù)音響效果，教師把樂器分成三組：大鼓和響板為一組，鈴鼓和串鈴為一組，碰鈴和沙球一組。

3、教師與幼兒商量好哪些樂器用什么圖標(biāo)表示，根據(jù)配好的演奏方案出示圖譜，先讓幼兒熟悉圖譜。

（四）演奏

1、教師把幼兒成三組，每組幼兒將演奏的樂器就如以上步驟所分，請同組的幼兒坐在一起，將組和組之間分開來，以便教師指揮。

2、教師擔(dān)任指揮，讓幼兒跟著音樂先空手嘗試如何與其他組幼兒“合奏”在這一過程中讓幼兒仔細(xì)傾聽音樂和觀察老師的指揮，知道自己在什么時(shí)候演奏。

3、教師擔(dān)任指揮者，指揮幼兒用樂器跟著音樂合奏。

4、讓幼兒自由交換樂器（樂器放在座位上，只交換幼兒位置）并演奏。

5、讓幼兒探討這首歌還可以如何演奏？嘗試幼兒想出來的演奏方式進(jìn)行演奏。

六、活動延伸

在幼兒熟悉了如何演奏這首音樂后，可將幼兒分成四組、其中三組幼兒負(fù)責(zé)演奏，一組幼兒出來做相應(yīng)的聲勢動作，集體進(jìn)行演奏合唱《大雨小雨》！

培養(yǎng)大班學(xué)生舞臺表演能力的教案(篇四)

(一)、律動及發(fā)聲練習(xí)

師：春天來了，各種各樣的花兒開了，許多的小樹長出了新芽，讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動作并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí))

(二)、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

1、欣賞歌曲，熟悉歌詞

師：聽，誰也跟著我們唱起歌來了，她的歌聲，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

師：誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜 ，春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱，(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜，她的辮子怎么樣了?(甩進(jìn)池塘)洗洗干凈，怎么樣呢?多么漂亮，對呀，洗洗干凈多么漂亮，多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

2、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲

師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時(shí)候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)

師：我們念的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)什么?(附點(diǎn))附點(diǎn)應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀，(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)是什么呢?(強(qiáng)，弱，弱)可以怎樣表示?(個(gè)別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用XX小朋友的XX方法來感受一下三拍子旋律，還要注意這里的附點(diǎn)。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)

3、出示聲音標(biāo)記

師：這是什么?(聲音標(biāo)記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今天我們選一個(gè)演唱吧，選哪個(gè)?(啦)，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

4、幼兒配樂演唱

師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)

師：我們唱的時(shí)候注意三拍子和附點(diǎn)?，F(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。

(三)、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。

1、出示顏色標(biāo)記

師：這是什么?(顏色標(biāo)記)顏色標(biāo)記把我們分成紅綠兩隊(duì)，請你們拿出自己椅子下面的顏色標(biāo)記，看看自己是什么隊(duì)?紅隊(duì)的請坐在左邊，綠隊(duì)的請坐在右邊。顏色標(biāo)記想和聲音標(biāo)記一起來考考我們，這樣我們應(yīng)該怎么唱呢?(紅隊(duì)唱歌詞，綠隊(duì)唱襯詞)

2、出示節(jié)奏標(biāo)記

師：哎呀，怎么還是難不倒你們呀!還得想想辦法，瞧瞧誰也來助陣了?(節(jié)奏標(biāo)記)，這個(gè)節(jié)奏怎么打呢?(請一名幼兒嘗試打節(jié)奏XX X)如果節(jié)奏標(biāo)記到這兒了，這個(gè)又該怎么唱呢?(將節(jié)奏標(biāo)記放至每句的句尾)

3、出示休止符

師：看來我要出絕招了，在音樂符號里，它是什么?(休止符)它出現(xiàn)的地方需要唱嗎?那么休止符到這里，現(xiàn)在又該怎么唱呢?(個(gè)別幼兒交流唱法)前面空白，后面啦啦啦(集體演唱)

師：等紅隊(duì)的小朋友唱出“娘”，綠隊(duì)的小朋友就馬上要接啦啦啦，而紅隊(duì)的小朋友娘要唱滿三拍，現(xiàn)在我門再來試試看。

師：再來，我就不信。(紅綠隊(duì)交換唱)

師小結(jié)：今天郭老師認(rèn)識，你們真的很厲害，這樣也難不倒你們，不過下次我要出更難一點(diǎn)的來考你們，你們有信心迎接下次的挑戰(zhàn)嗎?我們給自己加加油吧!

培養(yǎng)大班學(xué)生舞臺表演能力的教案(篇五)

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出各不相同的節(jié)奏。

2、培養(yǎng)幼兒注意力、觀察力、記憶力、聽辨能力及創(chuàng)造能力。

準(zhǔn)備：音塊、樂譜、音樂磁帶、錄音機(jī)

重點(diǎn)：節(jié)奏

難點(diǎn)：創(chuàng)造節(jié)奏

流程：送信打電報(bào)唱唱敲敲

過程：

一、送信

1、我們一起來做郵遞員好嗎？（集體演唱歌曲《郵遞員叔叔送信》）

2、郵遞員，我們出發(fā)了?。ㄒ龑?dǎo)幼兒用耳朵去聽辨磁帶中音樂的各種變化，并用動作表現(xiàn)出來，隨意發(fā)揮）

二、打電報(bào)

1、嘀嘀嘀郵遞員在干什么？我們來學(xué)學(xué)發(fā)電報(bào)。

2、老師做發(fā)報(bào)員，你們來做發(fā)報(bào)機(jī)，看看哪個(gè)發(fā)報(bào)機(jī)最棒。（拍手打節(jié)奏）

3、請個(gè)別幼兒做發(fā)報(bào)員。（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造節(jié)奏）

4、幼兒二個(gè)一組，一個(gè)做發(fā)報(bào)員，一個(gè)做發(fā)報(bào)機(jī)。（繼續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造節(jié)奏）

5、游戲：一名幼兒做發(fā)報(bào)員，四五名幼兒組成發(fā)報(bào)機(jī)，依次傳遞電報(bào)。

三、唱唱敲敲

1、老師你們再發(fā)一份電報(bào)。（按照樂譜拍出節(jié)奏）

2、我們分成二組，一組翻譯它的樂譜，一組翻譯它的歌詞。（二聲部）

3、請個(gè)別幼兒輪奏樂曲。

大班美術(shù)活動種子花樣糕點(diǎn)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)活動種子花樣糕點(diǎn) ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)活動種子花樣糕點(diǎn)教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動背景：

在點(diǎn)心店游戲中，我發(fā)現(xiàn)點(diǎn)心師在橡皮泥蓋子上塞滿了橡皮泥，然后用種子在上面隨意進(jìn)行裝飾，做成了漂亮的種子披薩提供給客人品嘗。正巧這段時(shí)間，班級內(nèi)正在開展《幼兒園建構(gòu)式課程》大班的主題《七彩世界》，圍繞這個(gè)主題有一個(gè)"種子貼畫"的教學(xué)活動，于是順應(yīng)孩子的活動需求，我隨機(jī)生成了有趣、好玩的美術(shù)活動《種子花樣糕點(diǎn)》。新穎的活動內(nèi)容、趣味性的操作方式，使得本次美術(shù)教學(xué)活動兼具泥工制作與創(chuàng)意美術(shù)裝飾的雙重教育功能，使孩子體驗(yàn)到種子裝飾活動所帶來的趣味性和成就感，從而引發(fā)出幼兒內(nèi)心深處對于創(chuàng)意美術(shù)活動的獨(dú)特理解與感悟。

活動目標(biāo)：

1、欣賞生活中的花樣糕點(diǎn)，感受糕點(diǎn)中的花紋排列美及花樣組合美。

2、能根據(jù)種子的不同特征，有規(guī)律進(jìn)行組合與排列，發(fā)現(xiàn)自然材料的組合美。

3、能大膽參與種子花樣的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)的樂趣。

4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

5、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

活動準(zhǔn)備：

1、PPT課件、電腦、音響、相機(jī)；班得瑞輕音樂《童年》，一段動感音樂。

2、每組一份各種種子；人手一份彩泥、凹底塑料盤。

活動過程：

一、欣賞生活中的糕點(diǎn)花樣，發(fā)現(xiàn)糕點(diǎn)表面花樣的排列是有規(guī)律的。

1、以游戲形式切入，激發(fā)幼兒制作花樣糕點(diǎn)的興趣。

師：今天，我們要一起來做花樣糕點(diǎn)。誰來說一說，什么是花樣糕點(diǎn)？

幼1：花樣糕點(diǎn)是糕點(diǎn)上有很多的花紋。

幼3：花樣糕點(diǎn)就是花樣很多，特別漂亮的糕點(diǎn)。

2、欣賞花樣糕點(diǎn)PPT照片，發(fā)現(xiàn)糕點(diǎn)表面花樣的排列是有規(guī)律的。

師：請你們仔細(xì)看一看：糕點(diǎn)表面的花樣有哪幾種材料組成？這些花樣排列有什么規(guī)律？

幼1：糕點(diǎn)上有各種顏色的水果。

幼2：這個(gè)糕點(diǎn)邊上有一圈紫色的葡萄，很漂亮。

師：原來葡萄是圍成一圈，把這個(gè)糕點(diǎn)裝飾得很漂亮，這種排列的方法是"環(huán)狀"排列。

師：第二個(gè)糕點(diǎn)表面花樣是由哪幾種材料組成？這些材料是怎么排列的，有什么規(guī)律？

幼1：糕點(diǎn)上有一個(gè)一個(gè)圓圓的奶油。

幼2：糕點(diǎn)上有紅的草莓，一個(gè)奶油一個(gè)草莓這樣隔開排列的。

師：外面一圈很漂亮，請你仔細(xì)看一看，都有哪些顏色？它們是怎么排列的？

幼：一個(gè)白色一個(gè)紅色一個(gè)綠色。

師：這一圈花紋中有三種不同的顏色，這樣的排列方法，也是環(huán)狀排列。

師：這個(gè)花樣糕點(diǎn)，除了環(huán)狀排列還有什么樣的排列規(guī)律？

幼1：中間有一個(gè)圓形巧克力。

幼2：還有許多白白的棒，搭在外面的奶油上，有點(diǎn)像太陽的光芒一樣，一條一條的。

師：這樣的排列方法叫放射狀排列。

師：這個(gè)糕點(diǎn)上的花紋用了2種排列方法，有環(huán)狀排列，又有放射狀排列。

（評析：這一環(huán)節(jié)，目的是讓孩子通過欣賞、觀察生活中的花樣糕點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)糕點(diǎn)表面花樣中蘊(yùn)藏著的排列規(guī)律，孩子們在觀察、描述的過程中，教師幫助幼兒及時(shí)進(jìn)行梳理，總結(jié)花樣糕點(diǎn)表面食物材料的排列方法，熟悉環(huán)狀排列和放射狀排列這兩種花紋排列的規(guī)律與特點(diǎn)，為下面環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與制作活動做好鋪墊。）

二、觀察各種種子等操作材料，回憶制作泥盤經(jīng)驗(yàn)，交待本次活動操作要求。

（一）觀察并發(fā)現(xiàn)種子材料的不同。

1、觀察種子材料，說說這些種子有什么不同？

師：各種不同的水果、奶油材料，經(jīng)過有規(guī)律地組合與排列，可以變化出許許多多不同的花樣。今天老師也準(zhǔn)備了各種種子，我們也要來利用這些種子材料制作種子花樣糕點(diǎn)。

師：這些種子有什么不同？

幼1：它們的顏色不同，有紅的，綠的，黃的。

幼2：它們大小不同，有的種子大，有的種子很小。

幼3：它們的形狀不同，有的種子長長的，有的種子圓圓的，有的種子扁扁的，還有點(diǎn)一頭圓一頭尖。

師：這些種子的顏色不同、大小不同、形狀不同。

2、觀察成品種子種子花樣糕點(diǎn)，探索種子花樣糕點(diǎn)中種子的排列方法與規(guī)律。

師：如果把這些種子，放到上次做過的泥盤上，就會變成來漂亮的種子花樣糕點(diǎn)。（出示種子糕點(diǎn)成品圖案）。

師：這個(gè)花樣糕點(diǎn)漂亮嗎？誰來說一說，這個(gè)種子糕點(diǎn)上的種子花紋，是從什么地方開始做起的？

幼1：從中心開始。

幼2：找到中心點(diǎn)。

師：對，先要找到中心點(diǎn)，然后從中心點(diǎn)開始有規(guī)律地放上不同的種子。那么，這些種子是怎么排列的，它們的排列有什么規(guī)律？

幼1：中間放一顆綠豆，然后一圈放香瓜子，一圈放上紅豆。它們是一圈一圈環(huán)狀排列的。

幼2：我看出來，這些種子是一條一條排列的，是放射狀排列的。

師：這個(gè)種子花樣糕點(diǎn)上面的種子，用了2種排列方法，有環(huán)狀排列，也有放射狀排列。

幼3：它們都是香瓜子、紅豆、南瓜子、黃豆、紅豆，顏色都很漂亮。

活動反思：

在這節(jié)課中也有幾點(diǎn)不足之處，需要在以后的課程中多加注意，如：粘貼時(shí)不均勻、牢固性不強(qiáng)、還有構(gòu)圖過大或過小的現(xiàn)象，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會多讓孩子利用身邊的物品進(jìn)行各項(xiàng)活動。

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最新！大班畢業(yè)評語大全匯集五篇

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的“最新！大班畢業(yè)評語大全匯集五篇”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

大班畢業(yè)評語大全【篇一】

1、你是一位肯學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，性格開朗，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加體育運(yùn)動，有體育特長，曾多次代表學(xué)校參加市中學(xué)生田徑運(yùn)動會并取得好成績。成績有了很大的提高，是一位合格的大學(xué)畢業(yè)生。

2、該生遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人熱情有禮貌，尊老愛幼，主動做好事。關(guān)心集體榮譽(yù)，積極配合班團(tuán)干部完成各種社會實(shí)踐，堅(jiān)持體育鍛煉，是德智體全面發(fā)展，有理想，素質(zhì)高的好學(xué)生。

3、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。集體觀念強(qiáng)，積極參加各種集體活動和文體活動，勞動積極肯干。尊敬師長，樂于助人。能認(rèn)真完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，各科成績都有進(jìn)步，是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细翊髮W(xué)畢業(yè)生。

4、該生能很好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。積極配合班團(tuán)干開展各項(xiàng)活動，勞動積極肯干。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真，是有理想，有抱負(fù)，綜合素質(zhì)高的學(xué)生。

5、你是一位品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生，思想上進(jìn)，誠實(shí)守信，尊敬老師，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，積極參加班集體活動。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，成績良好，是一位合格的具有較高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生。

6、該生能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)章制度；同學(xué)平時(shí)待人隨和而友善，團(tuán)結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系好；該生勞動積極，能吃苦，不怕累；學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真鉆研，成績優(yōu)秀。對待工作，一絲不茍，盡心盡責(zé)。對待同學(xué)，真誠熱心，樂于助人。動手能力強(qiáng)，自學(xué)能力強(qiáng)。自主獨(dú)立，并且有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。勇于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學(xué)生。

7、該生能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)章制度；學(xué)習(xí)勤奮踏實(shí)，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在校期間成績良好，良好的獨(dú)立自學(xué)思考能力；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)；性格開朗，大方，人隨和，擅長交際，果斷；平時(shí)的生活中與同學(xué)相處融洽。是一名合格的大學(xué)生。

8、外表文靜，內(nèi)心熱情，總是擁有一份好心情，總有笑容。你知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，有穩(wěn)定的目標(biāo)，有自己努力的方向，認(rèn)真的做好每一件事情，專業(yè)能力和綜合素質(zhì)都有顯著進(jìn)步。

大班畢業(yè)評語大全【篇二】

1.在老師的眼中你好學(xué)、懂事、乖巧。在活動中你能控制好自己，拼音和數(shù)學(xué)練習(xí)做得好，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。老師希望未來的日子中，你能鍛煉好自己的身體，同時(shí)，膽子能更大一點(diǎn)，更主動地和老師交流。相信你在一年級里，依然是一個(gè)很出色的孩子。

2.老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實(shí)，對老師有禮貌，能愉快地跟小朋友相處。你愛動腦筋，每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。你愛參加體育活動，有良好的飲食習(xí)慣，要繼續(xù)保持哦!你就要上小學(xué)了，老師相信你會越來越棒的!

3.你是一位聰明可愛的小朋友，你愛動腦筋，好奇心強(qiáng)，喜歡觀察。有時(shí)你的發(fā)言能給老師帶來意外的驚喜。你團(tuán)結(jié)同伴，樂于助人，小朋友們都很愿意和你交往。每次你總能很好地完成老師交給你的任務(wù)。希望你在一年級能取得更大的進(jìn)步哦!

4.你是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的小男子漢，你愛動腦筋，好奇心強(qiáng)，你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。團(tuán)結(jié)同伴、樂于助人的你，是許多小朋友的好榜樣。每次你總能認(rèn)真完成老師交給你的任務(wù)，是個(gè)能干的小幫手。相信你在小學(xué)中，能取得更大的進(jìn)步。

5.你是位活潑可愛的小姑娘，在幼兒園尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動。你樂于幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，能很好地完成繪畫和手工。課堂上，你能舉手發(fā)言，說出自己的不同意見。希望你在一年級能收獲更多的進(jìn)步哦!

6.每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么的幸福。你聰明可愛，能很好地完成剪紙和數(shù)學(xué)練習(xí)。寫拼音時(shí)，你總是第一個(gè)寫好，但有時(shí)候比較粗心。你喜歡參加各類集體活動，但需要更加遵守規(guī)則哦。希望你在一年級里做事精益求精，爭取到更好的成績。

7.你是個(gè)聰明、有禮貌、喜歡幫老師做事的孩子。你的動手能力很強(qiáng)，畫畫、手工都很好。你的拼音、數(shù)學(xué)練習(xí)做得不錯。在慶“六一”演出中，你表演的節(jié)目非常精彩!老師和小朋友都為你鼓掌。希望你在以后的學(xué)習(xí)中再接再歷，爭取更大的進(jìn)步。

8.老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實(shí)，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好，你喜歡參加體育活動，而且飲食習(xí)慣也比以前好多了，健康的身體讓你在體育課上惹人注目。希望你在一年級的各項(xiàng)活動中都能積極主動，成為全面發(fā)展的孩子。

9.你是個(gè)懂事、有主見、有個(gè)性的小女孩，我很喜歡你畫的畫，色彩鮮艷，充滿想象力。你很愛勞動，每天我總能看見你幫值日生打掃衛(wèi)生。你非常有愛心，常?？匆娔阒鲃訋椭欣щy的同伴。老師希望你在學(xué)習(xí)中能更主動積極一些，使自己各方面都能得到更好的發(fā)展，在一年級的學(xué)習(xí)生活中有更大的進(jìn)步。

10.你很愛干凈，每天都保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。你很有禮貌，每天都能聽到你問“早安”的聲音。你遵守紀(jì)律，友愛同伴，樂意幫老師做事，是老師的好幫手。在課堂上，你能大膽地舉手積極發(fā)言。現(xiàn)在，有事能主動和老師交流，自信心也增強(qiáng)了。希望你在一年級認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，多多參與發(fā)言，爭取獲得更多的進(jìn)步。

11.在老師眼中，你調(diào)皮可愛，老師喜歡你的活潑，特別是在活動中你能跟隨著老師的思路認(rèn)真參與活動，有時(shí)還能踴躍舉手發(fā)言。老師很喜歡你畫的畫，色彩鮮艷，充滿想象力。你的動手能力很強(qiáng)，剪紙、手工都很好。相信你能在一年級里收獲滿滿。

12.你是個(gè)聰明、懂事的孩子，深受班級同學(xué)的喜愛。你愛集體，愛勞動，天天幫老師做餐前準(zhǔn)備工作，是老師的好幫手，你學(xué)習(xí)的積極性很高，學(xué)得快，回答問題時(shí)總能讓老師有意外的驚喜。你喜歡畫畫，你畫的畫想象力很豐富，真棒!老師相信你在小學(xué)會有更大地進(jìn)步。

13.你文靜、可愛、有禮貌、守紀(jì)律，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。這學(xué)期，你更積極思考，課堂上老師常常能看到你舉手發(fā)言，并且有事能和老師主動交流，膽子比以前大了很多，自信心頭也增強(qiáng)了。老師希望你以后在小學(xué)里繼續(xù)加油，爭取更大的進(jìn)步。

14.你是個(gè)聰明、能干，有禮貌的孩子。平時(shí)樂于幫助別人，能主動關(guān)心班級體，富有愛心。在幼兒園的三年里能認(rèn)真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。對于動腦筋數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。希望你到小學(xué)后能更大膽些，做任何事情都能對自己充滿信心，大膽的表現(xiàn)自己，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!

15.你是一個(gè)獨(dú)立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力強(qiáng)，是個(gè)懂事的孩子。在幼兒園的三年里，你動作發(fā)展協(xié)調(diào)，思維活躍。對感興趣的事物能注意觀察，能大膽表達(dá)意見。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。

16.你是一個(gè)活潑、開朗、可愛的孩子。在幼兒園的三年里，上課認(rèn)真聽講，有時(shí)也能回答問題。在午睡、進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。對于動腦筋數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。希望你到小學(xué)后做任何事情都能對自己充滿信心，大膽的表現(xiàn)自己，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。

17.你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個(gè)心靈手巧的姑娘。在幼兒園的三年里，你樂于幫助別人，能主動關(guān)心班級體，富有愛心。你思維敏捷，對感興趣的事物能注意觀察，能大膽表達(dá)意見。音樂舞蹈方面也有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。要上小學(xué)了，老師祝愿你充滿自信，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。

18.你樂于幫助別人，平時(shí)主動關(guān)心班級，是一個(gè)有愛心的孩子。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，進(jìn)行音樂游戲等。原來上課坐不住的你，現(xiàn)在能夠認(rèn)真聽了，還改變了貪玩、散漫的壞習(xí)慣。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能更加懂事聽話，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。

19.你是一個(gè)獨(dú)立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強(qiáng)。你有較好的勞動習(xí)慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。上課能做到認(rèn)真聽講，有時(shí)也能回答問題。你喜歡美術(shù)活動，會運(yùn)用不同材料做出充滿想象力的美術(shù)作品。你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。希望你能少看電視，把眼睛保養(yǎng)好。進(jìn)小學(xué)后要更加懂事聽話，做個(gè)聰明能干的好孩子。

20.你是一個(gè)活潑、開朗、愛笑的孩子，臉上總蕩漾著甜甜的笑，讓人很舒心。在幼兒園的三年時(shí)間里，你學(xué)會了很多本領(lǐng)，你愛動腦筋，對于數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力;你思維敏捷，有自己的想法和見解;你善于觀察，喜歡問為什么;你能主動與同伴交往，并能正確處理交往中出現(xiàn)的矛盾。希望你到小學(xué)后，能繼續(xù)努力前行哦!

21.你是一個(gè)性格開朗的孩子，能主動關(guān)心幫助同伴，從不與同伴發(fā)生爭吵，深得小朋友的喜歡。你做事認(rèn)真、細(xì)心、對繪畫、手工有一定的興趣。你喜歡體育游戲，總是積極參與各項(xiàng)運(yùn)動。但你膽子較小，從不主動與老師交談，課堂上也很少發(fā)表自己的見解。希望你到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。

22.你是一個(gè)思維活躍的孩子，但上課活動主動性還不夠。你平時(shí)做事認(rèn)真，有較好的勞動習(xí)慣。你善于觀察，喜歡問為什么，是個(gè)求知欲很強(qiáng)的孩子。與同伴相處方面你較為被動，但在交往中你能與同伴友好相處，并能關(guān)心幫助同伴，深得同伴的喜歡。但老師也發(fā)現(xiàn)你在體育方面還很欠缺，還沒有學(xué)會跳繩。希望進(jìn)入小學(xué)后能多加強(qiáng)體育方面的鍛煉。

23.你是一個(gè)活潑熱情的孩子，不僅能跟同伴友好相處，還是老師得力的小助手。你上課比以前專心了，而且經(jīng)常發(fā)言，能主動表現(xiàn)自己，和小朋友玩時(shí)再也不像以前那樣吵吵鬧鬧。但有時(shí)候，做事情會有點(diǎn)點(diǎn)拖延哦。老師希望你到小學(xué)后能改掉這個(gè)小毛病，做任何事情都能抓緊時(shí)間做的又快又好。

24.你是一個(gè)獨(dú)立又有主見的孩子。平時(shí)善于觀察，愛動腦筋，好學(xué)好問，是個(gè)有上進(jìn)心的孩子，在幼兒園對老師和小朋友都很有禮貌，懂得謙讓，深得小朋友的喜歡，你喜歡音樂活動，愛唱歌和跳舞，喜歡在同伴中展現(xiàn)自己。你有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做任何事情都不用老師操心，是個(gè)全面發(fā)展的孩子。希望到小學(xué)后，能不斷努力，獲得快樂和成長。

25.你是一個(gè)性格開朗的孩子，總是能將自己正能量傳遞給同伴，能主動關(guān)心幫助同伴，從不與同伴發(fā)生爭吵，深得小朋友的喜歡。上課能做到認(rèn)真聽講，有時(shí)也能回答問題。喜歡手工活動，手工做得又快又好。但在計(jì)算方面，還需要進(jìn)步，老師希望你能加強(qiáng)計(jì)算方面的練習(xí)，做個(gè)全面發(fā)展的孩子。

26.你是個(gè)有禮貌、可愛的孩子，你每天都會主動跟老師和同學(xué)打招呼，對老師和同伴都很有禮貌。你興趣廣泛，尤其喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個(gè)心靈手巧的姑娘。你樂于幫助別人，平時(shí)會主動關(guān)心同伴和老師，非常有愛。你上課能認(rèn)真聽講，有時(shí)也能回答問題，但主動性還有所欠缺。希望你到小學(xué)后能更大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。

27.你是個(gè)充滿想象力和創(chuàng)造力的孩子，你興趣廣泛，特別喜歡繪畫活動，每次的繪畫作品構(gòu)圖都很飽滿，顏色搭配的也很協(xié)調(diào)，并多次獲得各種繪畫的榮譽(yù)。你樂于幫助別人，總是能耐心地安慰哭泣的同伴。你是一個(gè)較獨(dú)立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強(qiáng)，是個(gè)懂事的孩子。老師希望你到小學(xué)后，能繼續(xù)努力，做個(gè)全面發(fā)展的孩子。

28.時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個(gè)小學(xué)生了。在幼兒園的三年時(shí)間里，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動的打招呼。你能認(rèn)真參加各種活動，上課專心、能主動發(fā)言。你的小手也變得能干了，畫畫、手工、寫字進(jìn)步都很飛速，對學(xué)習(xí)興趣也有了較大的提高。希望你進(jìn)小學(xué)后能更加懂事聽話，做個(gè)聰明能干的好孩子。

29.時(shí)間過的飛快，你在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴老師還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼你就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)小學(xué)生了。在幼兒園的三年時(shí)間里，你能主動參加各種活動，上課專心，能大膽發(fā)表自己的見解。你有較好的衛(wèi)生勞動習(xí)慣，能經(jīng)常幫助老師整理教室，做事有責(zé)任感。你有較強(qiáng)的自制能力，不僅能管住自己，還能提醒同伴遵守紀(jì)律，是老師得力的好幫手。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。

30.你是一個(gè)較獨(dú)立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強(qiáng)，是個(gè)懂事的孩子。你在午睡、進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天午覺后都會把自己的衣服折疊的整整齊齊，每天放學(xué)時(shí)，還能整理好自己的書包。你做事認(rèn)真、細(xì)心、對繪畫、手工有濃厚的興趣。但有時(shí)候，你做事情會比較慢，老師希望你進(jìn)小學(xué)后做任何事情都能抓緊時(shí)間做的又快又好。加油哦!寶貝!

大班畢業(yè)評語大全【篇三】

1、游戲時(shí)你是那么投入，真不錯！你活潑可愛，又是個(gè)愛勞動的好孩子，老師真喜歡，如果你在自理能力方面再提高些，上課時(shí)能再認(rèn)真一點(diǎn)，多動手操作練習(xí)，老師相信你在學(xué)習(xí)上也會有很大的進(jìn)步的。

2、你是一個(gè)愛勞動的好孩子，是老師的小幫手！活潑可愛的你在園能聽老師的話，能與小伙伴友好相處，畫畫畫得很棒，游戲時(shí)也能積極參與，真了不起。如果在以后的學(xué)習(xí)中能大膽發(fā)言，不懂就問，那老師就會更滿意。

3、每次你總能完成老師布置的任務(wù)，真了不起。你聰明懂事，口語表達(dá)能力很強(qiáng)，交往能力也比以前強(qiáng)多了，真不錯。如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了！

4、你的膽子變大了，真了不起！你是一個(gè)懂事聽話的好孩子，對老師布置的任務(wù)總能很好完成，上課也能舉手發(fā)言了，真棒！如果以后在學(xué)習(xí)生活中能再勇敢些大膽些，那就更棒了！

5、活潑好動，理解能力語言表達(dá)能力強(qiáng)是你最突出的表現(xiàn)。上課時(shí)，老師總能看到你求知的眼神，總能聽到你響亮的回答，真了不起！如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了！

6、你的畫畫得真棒，真是個(gè)細(xì)心認(rèn)真的好孩子。你懂事聽話，上課認(rèn)真，膽子也大了，并能回答老師提出的問題，也愛和小朋友交流。如果在以后的學(xué)習(xí)中能更積極些，那你的成績一定會有更大的提高。

7、最喜歡你在小朋友面前響亮地回答老師的問題。你是乖巧懂事的好孩子，有著良好的午睡習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，游戲也能積極主動地參與，如果以后能再勇敢些，老師相信，你一定會更出色！

8、游戲活動時(shí)你是那么投入，真了不起。你是個(gè)聽話的孩子，雖然不愛說話，但上課總是很認(rèn)真，而且有著良好的午餐習(xí)慣，真不錯。如果在以后的學(xué)習(xí)中能積極主動不懂就問，那老師相信，你一定會趕上其他小朋友的！

9、你做起事來非常投入，真是個(gè)認(rèn)真細(xì)心的好孩子。你是人見人愛的好孩子，上課認(rèn)真，雖然你平時(shí)話不多，但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會表現(xiàn)得更出色。

10、你當(dāng)起“娃娃家”的媽媽既熱情又負(fù)責(zé)。你是個(gè)活潑好動的孩子，各方面能力都很強(qiáng)，同時(shí)也是老師的小幫手，老師真喜歡！如果你能與同伴友好相處，上課時(shí)再認(rèn)真一點(diǎn)，那老師就更滿意了。

11、你的繪畫手工操作真棒！你是個(gè)認(rèn)真細(xì)心負(fù)責(zé)的好孩子，各方面的能力都很強(qiáng)，老師小朋友都非常喜歡你。希望你在以后的學(xué)習(xí)中再自信些努力些，那你一定會成為一名真正的“好孩子”！

12、你當(dāng)起“醫(yī)生”來多認(rèn)真??！你是個(gè)懂事聽話的好孩子，上課認(rèn)真回答問題也很響亮，游戲活動能積極參與，老師真高興。如果以后能在自理能力方面加強(qiáng)些，那就更棒了！

13、活潑的你真可愛。你在園能聽老師的話，并能與同伴友好相處，特別是在做游戲時(shí)最投入了，扮演的“醫(yī)生”真像那么一回事。如果你以后能把做游戲的勁頭放到學(xué)習(xí)上去，上課時(shí)能開動腦筋積極發(fā)言，老師相信你一定會有更好的成績的！

14、你的交往能力真不錯。你的口齒很清晰，理解能力也很強(qiáng)，上課時(shí)，老師常常會看到你高舉的手聽到你響亮的回答，真不錯！如果你以后能改掉喜歡與同伴講閑話的缺點(diǎn)，在游戲中遵守游戲紀(jì)律，平時(shí)能與同伴友好相處，按時(shí)入睡的話，那就更好了，努力吧，孩子！

15、你扎起小辨真可愛。你是個(gè)聽話的孩子，能與小伙伴們友好相處，你還很活潑好動，在游戲場地上常常能看到你快樂的身影，你是那么喜歡做游戲，如果在學(xué)習(xí)上也能那樣認(rèn)真，并養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣的話，相信你會更受歡迎！

16、講衛(wèi)生的你真討人喜歡。你是個(gè)聽話的小女孩，平時(shí)能與小伙伴們友好相處，游戲時(shí)也能積極參與，如果能改掉喜歡與同伴講閑話的缺點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)中積極發(fā)言大膽表現(xiàn)的話，老師會更加喜歡你！

17、愛學(xué)習(xí)講衛(wèi)生有禮貌的你，老師真喜歡！你是個(gè)很自信的小男孩，上課認(rèn)真能積極舉手發(fā)言，口語表達(dá)能力也很強(qiáng)，平時(shí)樂于做好小“班長”，為同伴服務(wù)，是老師的好幫手，小伙伴的好榜樣。老師希望你能戒驕戒躁，在繪畫方面多用功，爭取更大的進(jìn)步！

18、游戲時(shí)的你真投入。你活潑可愛，尊敬師長，平時(shí)樂于幫助別人，能與同伴一起整理游戲材料。如果你上課時(shí)能認(rèn)真聽講，不與好友講閑話，并能大膽舉手發(fā)言的話，老師相信你會取得更好的成績！游戲時(shí)的你真投入。你活潑可愛，尊敬師長，平時(shí)樂于幫助別人，能與同伴一起整理游戲材料。如果你上課時(shí)能認(rèn)真聽講，不與好友講閑話，并能大膽舉手發(fā)言的話，老師相信你會取得更好的成績！

19、按時(shí)午睡是你的優(yōu)點(diǎn)！你是個(gè)活動好動的孩子，一年下來也交了不少好朋友，雖然上課不大舉手發(fā)言，但老師布置的任務(wù)還是能認(rèn)真去對待的。老師希望你以后能向表現(xiàn)好的孩子看齊，上課認(rèn)真聽講，不要花太多的心思在“玩”上，相信你一定會有更出色的表現(xiàn)。

20、你的節(jié)奏感真強(qiáng)！你是個(gè)天真可愛又活潑的孩子，游戲時(shí)總能見到你歡樂的身影，表演區(qū)中?？吹侥銉?yōu)美的舞姿，真不錯。如果以后你能認(rèn)真聽講大膽發(fā)言，按時(shí)午睡的話，相信你會有更好的表現(xiàn)。

大班畢業(yè)評語大全【篇四】

你是一個(gè)聰明、活躍的小男孩兒。課堂上，也許是精力太充沛的緣故，你太坐不住了，總是趁老師不注意時(shí)“大鬧天宮”，上課時(shí)也經(jīng)常招惹別的小朋友，因而使許多“好的機(jī)會”都同你擦肩而過，為此，你也偷偷地傷心過，這說明你還是一個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的好孩子。老師希望你今后能改正不好的習(xí)慣，逐步成長為優(yōu)點(diǎn)越來越多的好小男孩兒，這樣，老師和小朋友們就會更喜歡你了，你愿意嗎？祝你在一年級里早日戴上紅領(lǐng)巾！

聰明、可愛的小姑娘，你有著超強(qiáng)的記憶力。不是嗎？每一首詩歌總是你率先會獨(dú)自朗誦，再加上你那與生俱來的、天籟般清亮的聲音，無不讓人對你翹起大拇指。平時(shí)的你能樂于幫助同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)比賽活動。上課專心、勤發(fā)言、動腦筋，對待問題有屬于自己的想法和見解，因此，你的本領(lǐng)與日俱增。就要上小學(xué)了，把你所有的閃光點(diǎn)都帶入那神圣的校園吧！它們會陪伴你走過自信、快樂、成功的每一天！

你給老師的印象是聰明、穩(wěn)重、細(xì)心、善解人意。每當(dāng)在課堂上老師叫小朋友坐好的時(shí)候，你總是第一個(gè)坐正；每當(dāng)所有人作業(yè)交上來的時(shí)候，你的作業(yè)總是讓老師覺得最舒服。你還特別講禮貌，每天早晨都能聽到你的打招呼聲，聽了老師的心里暖暖的。老師相信，只要你堅(jiān)持不懈，努力地走下去，你的明天一定很精彩！

你是個(gè)很愛表現(xiàn)的小男孩哦！記得老師想請個(gè)小朋友上來唱歌，你想也不想就舉手了，老師為你的自告奮勇而高興。經(jīng)過大班兩個(gè)學(xué)期的接觸，老師發(fā)現(xiàn)你很樂于表現(xiàn)自己，經(jīng)常用敏捷的話語表述，贏得同伴的陣陣掌聲！你的手工、數(shù)學(xué)方面都有了很大的進(jìn)步，看著你的進(jìn)步，老師為你感到驕傲！老師希望聰明的你，繼續(xù)成為老師的好助手、同學(xué)的好榜樣！祝你在一年級里能更懂事、快樂！

國超：你是一個(gè)安靜、話語不多的孩子，對老師很有禮貌，對小朋友也很有愛心。每當(dāng)活動結(jié)束后，總能看到你認(rèn)真地在幫助收拾，是這樣的默默無聞。如果你能再大膽一點(diǎn)，上課能多舉手，回答問題再大聲一點(diǎn)，那就更好了。老師相信你一定能行的！

你是一個(gè)聰明、活潑、有禮貌的好孩子，你具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，樂意為集體作力所能及的事，喜歡探究，會主動提問；這個(gè)學(xué)期你能在集體面前較自然大方地講故事了，大家都為你高興，老師希望你在上課時(shí)能專心聽講，這樣就更棒了。要畢業(yè)了，老師希望你繼續(xù)努力，在小學(xué)里爭取成為一名光榮的三好學(xué)生！

你是一個(gè)聰明、活潑的小朋友，喜愛玩各種各樣的玩具，愛搭積木，喜歡和小朋友一起游戲。你的小手很能干，繪畫、折紙、捏橡皮泥都很漂亮，老師有一個(gè)愿望，拿就是上課不要拿出小玩具來玩，那你就會更棒了！馬上就要上小學(xué)了，如果你能學(xué)會主動關(guān)心、幫助其他小朋友，那就更棒了！

你是一個(gè)文靜、聰明的小男孩，你的眼睛充滿乖巧和懂事。你對老師很有禮貌，對小伙伴很有愛心，小朋友們都喜歡和你一起玩游戲。上課時(shí)能認(rèn)真聽講，如果能常?？吹侥闩e起小手回答問題那就更好了，老師希望你能更加大膽一些，自信一些，好嗎？

只要仔細(xì)聆聽你的心聲，就會覺得你是個(gè)有主見、有個(gè)性的女孩子。老師非常喜歡你的畫，色彩鮮艷、想象大膽，好好練習(xí)噢！肯定會有出息的。而且，在畢業(yè)匯報(bào)的時(shí)裝秀中，你又展現(xiàn)了自己良好的能力，讓大家都贊賞你。如果你能在課堂上也能充分發(fā)揮自己的潛能，集中注意力的聽老師講課，那么，你肯定會成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！試試看吧！相信自己能做到。

你是個(gè)聰明、調(diào)皮的小男孩，真讓老師有時(shí)歡喜，有時(shí)憂。喜的是你有思想，識字很多，憂的是你有時(shí)候太自由，經(jīng)常管不住自己。老師知道你是我們班中的聰明孩子，希望在今后的小學(xué)生活里，聰明的你能增強(qiáng)自我約束能力，對自己要有更高的要求，認(rèn)真對待每一件事，將會取得更大的進(jìn)步。

你非常的懂事、守紀(jì)律?；顒訒r(shí)也能和小朋友一起愉快的游戲，你的想象力很豐富，繪畫時(shí)構(gòu)圖大膽，與眾不同，。你學(xué)會了自己的事情自己做，東西能收拾的很整齊。你的值日生做得也很好，能負(fù)責(zé)地把每一件事情完成。老師希望你上課時(shí)能更認(rèn)真地聽并積極舉手，就要上小學(xué)了，希望你努力學(xué)習(xí)，在同學(xué)、老師面前大膽表現(xiàn)自己，能更主動地與人交往，學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)，早日帶上紅領(lǐng)巾。

你是個(gè)懂事、細(xì)心、愛學(xué)習(xí)的小姑娘。這學(xué)期老師經(jīng)常能看到你舉起小手，有事你能主動和老師交流，你愛勞動，爭做小組長，還有你的舞姿、唱歌也很美。你的生活習(xí)慣還好，只是午睡時(shí)不容易入睡，這會影響你下午的學(xué)習(xí)，老師希望你在小學(xué)好好學(xué)習(xí)，成為一名光榮的三好學(xué)生！

你是一個(gè)文靜、秀氣的小朋友，現(xiàn)在不但能自己動手折疊被子，整理玩具，還能幫助小朋友了，課間也能和小朋友一起快樂地玩耍、做游戲，遇到事情你也能主動老師交流。這個(gè)學(xué)期老師發(fā)現(xiàn)你能吃好自己的飯了，真為你開心。就要上小學(xué)了，希望你能繼續(xù)努力，相信你一定會變得更棒的。

你是一個(gè)聰明、可愛，愛學(xué)本領(lǐng)的孩子，能愉快地為集體作力所能及的事；會正確使用常用的禮貌用語；你具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?，F(xiàn)在的你，樂觀、積極、向上，能大方的與老師同伴交流，在集體前面說話時(shí)也更大膽了。很快就要畢業(yè)了，老師還真舍不得你，希望步入小學(xué)的你，發(fā)揮自己的特長，更加大膽地表現(xiàn)自己，你會更棒的！

帥帥的小男孩，你是我們班級里最聰明的孩子里的一個(gè)，聰明的你能接受老師的幾點(diǎn)建議嗎？課堂上少做點(diǎn)小動作，多發(fā)點(diǎn)言；課間少一點(diǎn)惡作劇，多和小朋友友好相處。我相信，小學(xué)里的你一定是班里最出色、最優(yōu)秀的一員，好好加油呀！

明月，你是個(gè)聰明、乖巧、懂事、善良的女孩子。雖然從你來到現(xiàn)在才短短一個(gè)學(xué)期，但我們都很喜歡你。喜歡你上課回答時(shí)宏亮又好聽的聲音，喜歡你與小朋友之間的友好相處，喜歡你做小組長時(shí)的認(rèn)認(rèn)真真。就要上小學(xué)了，老師希望你在一年級里能夠更加自信地展示自己，好好學(xué)習(xí)，老師相信你一定會更加出色的！

你是個(gè)懂事、有主見、有個(gè)性的小女孩，每次活動你總能積極參加，課堂上你能認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言了。但是老師希望你有事要和老師交流，不要輕易掉眼淚。希望在今后你能有獨(dú)立解決問題的能力，更有主見些。希望你在一年級

里好好學(xué)習(xí)，上課動腦筋多舉手發(fā)言，爭取好成績回來向老師匯報(bào)！

你是一個(gè)聰明、活潑、愛學(xué)本領(lǐng)的孩子，你喜歡幫助有困難的小朋友，喜歡做“小老師”“值日生”，會正確使用常用的禮貌用語。你喜歡唱歌、跳舞，而且學(xué)的特別認(rèn)真，老師都很欣賞你。老師希望你在其他的課堂上也能認(rèn)真聽講，積極、認(rèn)真的參與班級活動。要上小學(xué)了，希望你繼續(xù)努力，爭取早日戴上紅領(lǐng)巾！

你是個(gè)聰明、機(jī)靈的男孩子，做事比較認(rèn)真，對自己感興趣的事情更是會以百倍的精力去投入。能積極參加體育活動，學(xué)會了鉆、爬、拍球、等多項(xiàng)本領(lǐng)，動作到位、發(fā)展協(xié)調(diào)，老師相信你一定會學(xué)會跳繩的。希望你在以后的學(xué)習(xí)中，能更加的專注，對自己不懂的問題能虛心求教，不恥下問，能解決學(xué)習(xí)中遇到的各種困難。另外，老師也希望你能擁有更多的自信，能將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)在同伴、老師面前。

聰明、能干的你，經(jīng)常樂意幫助能力弱的小伙伴做力所能及的事，是老師的得力助手，是小伙伴們的好榜樣。這個(gè)學(xué)期你有了很大的進(jìn)步，畫畫時(shí)不但畫面整潔，想像力也很豐富，奇妙的構(gòu)思讓老師很為你感到高興。上課時(shí)能認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題聲音也特別響亮。老師希望到了小學(xué)里繼續(xù)努力，成為老師的好助手、同伴的好榜樣！

大眼睛的你活潑、聰明、可愛，能積極參與各項(xiàng)游戲，但你有時(shí)候也很淘氣，不能管住自己，上課時(shí)，注意力也不夠集中，如果你能積極地開動腦筋，回答問題也能象做游戲那樣能干，那你一定會更棒的。加油！快上小學(xué)了，老師希望你繼續(xù)努力，處處嚴(yán)格要求自己，爭取在小學(xué)的生活中，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步！

你是一個(gè)聰明、可愛的孩子，你是班里公認(rèn)的小畫家，你的畫讓大家看了直豎大拇指，小朋友都很佩服你。你非常懂事，守紀(jì)律，上課能認(rèn)真聽講，活動時(shí)能和小朋友一起快樂地游戲。午餐午睡時(shí)也能管好自己，一點(diǎn)兒都不讓老師操心。幼兒園的三年中你擁有了很多的好朋友，學(xué)到了許多本領(lǐng)，還取得了很多的成績。新的學(xué)期你就是小學(xué)生了，希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，上課能積極發(fā)言，在同學(xué)、老師面前大膽表現(xiàn)自己，爭取早日帶上紅領(lǐng)巾！

你的知識面很廣，無論是地球、宇宙還是海洋，你都侃侃而談，我們都稱你是“小博士”，但是課堂上老師還是希望你能認(rèn)真聽講，大膽回答老師的問題。你能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動，主動幫老師做事，你的小手很能干，繪畫、手工、做數(shù)學(xué)練習(xí)都很好。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒！親愛的孩子，你的面前道路金光閃閃，愿你快快成長，去獲取你光明的未來！

你是個(gè)愛集體，關(guān)心小朋友的熱心孩子。上課時(shí)，你能頻頻高舉小手，積極動腦回答問題；寫作業(yè)時(shí)，你總是要把它全部完成再交給老師，那股認(rèn)真勁兒，值得每個(gè)小朋友學(xué)習(xí)；游戲時(shí)，你忙碌地來回穿梭，到處洋溢著你甜甜的笑聲?；顫婇_朗還拉近了你和同伴間的距離?？墒悄阒绬?？每個(gè)人都會遇到困難，不過不要怕、不要哭鼻子，只要你肯動腦筋，一定能戰(zhàn)勝它！

漂亮、聰明、可愛的你，本學(xué)期進(jìn)步很大，尊敬老師，和小朋友相處融洽，游戲中經(jīng)常能看到你和大家一起開心的唱，開心的跳，宛如快樂的小天使，你也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上，你喜歡靜靜的坐在自己的位置上，認(rèn)真聽講，但你發(fā)言還不夠大膽，就要上小學(xué)了，老師希望你更加大膽地表現(xiàn)自己，能做個(gè)自信的好孩子！

你是一個(gè)漂亮、乖巧又能干的小女孩。你也是我們班的小畫家，你會處理畫面的構(gòu)成，會添畫背景，特別是底色涂的非常豐富，你已經(jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，數(shù)學(xué)作業(yè)做得也很好，正確率很高，只是有時(shí)候回答問題聲音小了點(diǎn)，下次大膽說話好嗎？就快畢業(yè)了，老師希望你今后能大膽自信地表現(xiàn)自己，你一定會很出色的！

你是一個(gè)文靜、乖巧的女孩子，學(xué)本領(lǐng)時(shí)從不隨便和小朋友講話，坐姿端正，不足的是你從不會主動舉手發(fā)言。但是你很勤快，每次吃完飯后，你還能主動發(fā)揮好值日生的作用。平時(shí)你會主動和小朋友交流，總能聽到你開心的笑聲，小朋友們都非常喜歡你。老師相信你的表現(xiàn)會越來越好！老師希望長大的你，能積極參加體育鍛煉，把自己練的棒棒的！

你是個(gè)害羞的小男孩，不愛說話，臉上總是藏著淺淺的微笑，這學(xué)期你進(jìn)步不小，生活上，你的進(jìn)餐習(xí)慣有明顯好轉(zhuǎn)，再也不是吃的最慢的一個(gè)了。學(xué)習(xí)上，數(shù)學(xué)練習(xí)你能獨(dú)力完成了，上課認(rèn)真聽講，但回答問題聲音不夠響亮，不夠自信，進(jìn)入小學(xué)后，老師希望你能夠大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，相信你會更棒的！

你知道嗎？我們班最聰明的是你，最頑皮的也是你，老師很喜歡你。聰明的你，作業(yè)認(rèn)真，手工做得棒，生活自理能力很強(qiáng)；頑皮的你，總和小朋友打成一片，追追跑跑，今年的“環(huán)保時(shí)裝秀”活動中，你的表演很棒噢！就要上小學(xué)了，老師希望你能嚴(yán)格要求自己，課堂上更加專心，你會更棒的！

你是個(gè)聰明活潑漂亮的孩子，你的表現(xiàn)常證明了這一點(diǎn)，看！游戲活動中的你和小朋友玩得那么開心；學(xué)本領(lǐng)時(shí)的你那么認(rèn)真，全神貫注；你的唱歌、跳舞學(xué)得都很棒，老師真為你高興！就快上小學(xué)啦，老師相信你在小學(xué)的校園里，也會發(fā)揮自己的特長，做個(gè)全面發(fā)展的孩子！

你是一個(gè)聰明的小男孩，那雙烏黑的眼睛里閃著智慧的光芒。上課時(shí)，你思維敏捷、發(fā)言積極，但還不夠?qū)Ｐ?。自由活動時(shí)你總是最大速度的奔跑，讓老師擔(dān)心。但你也有很細(xì)心的一面，瞧：每一幅畫、每一件手工作品、每份作業(yè)都完成的那么認(rèn)真細(xì)致，是小朋友們學(xué)習(xí)的好榜樣！希望你在小學(xué)里能自覺遵守規(guī)則，這樣你就更棒了！

小小的你經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，從一個(gè)小娃娃成長為一個(gè)活潑、開朗、能干的男子漢，有了許多好伙伴，還會畫畫、唱歌、跳舞、講故事。即將成為一名小學(xué)生了，相信你在今后的學(xué)習(xí)生活中會更大膽的表現(xiàn)自己，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

你是一個(gè)活潑又很貪玩的孩子。你那小小的身影就像班上一個(gè)活躍的音符，時(shí)常會奏出悅耳的弦律，時(shí)常也會奏出不和諧的樂章，平時(shí)能和同伴一起快樂地玩耍，積極參與游戲活動。但對于上課你不是很認(rèn)真地聽，快上小學(xué)了，老師希望你能專心致志地做每一件事，相信你能夠?qū)W到很多知識的。你說，對嗎？

天真、可愛的你，總還沉靜在自己童話般的世界里。也許是因?yàn)槟愕奶煺妗⒖蓯?，班級里的小朋友都愛和你玩，這個(gè)學(xué)期你的繪畫、數(shù)學(xué)都有了很大的進(jìn)步，因此你也得到了小朋友的掌聲和老師的笑臉，老師為你的進(jìn)步而高興哦！老師希望你今后能養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，上課多舉手發(fā)言這樣，老師和小朋友們就會更喜歡你了！

你口才出眾的你，常吸引了一群愛聽故事的人，有時(shí)連老師也聽得入迷了。在老師的眼中，你是如此活潑、乖巧。在相聚的日子里，老師忘不了你在操場上蹦蹦跳跳的身影；也忘不了你和同伴在教室里的歡聲笑語，更忘不了你精彩的表演，這些都給老師留下深刻而美好的印象。就要上小學(xué)了，老師真舍不得你，希望進(jìn)入小學(xué)的你，處處要嚴(yán)格要求自己，再接再厲！愿意嗎？祝你在新的學(xué)期里更上一層樓！

你是一個(gè)有個(gè)性、有主見的小男孩，老師從你撲朔不定的眼睛里可以看出你是個(gè)聰明絕頂?shù)暮⒆印Ｕn堂上你那精彩的發(fā)言常常能贏得小同伴的掌聲，你還能尋求方法試著解決同伴之間的小矛盾，這說明你長大、懂事了。而最讓老師欣賞的是你那雙靈巧的小手，無論制作什么手工，都完成的非常精致?？吹侥愕狞c(diǎn)滴成長，老師覺得倍感珍貴，希望你進(jìn)入小學(xué)后能更大膽地表現(xiàn)自己，用自信的腳步走出未來精彩的每一天。

你是一位天真、可愛的小男子漢，數(shù)學(xué)活動是你強(qiáng)項(xiàng)，每次活動你都是第一個(gè)完成，真棒！老師知道聰明的你能回答老師的問題，但是你要記得舉起你的小手，那該有多好！老師希望你進(jìn)入小學(xué)后，能更加努力，更加大膽、自信。希望你在一年級取得更好的成績。

你有禮貌、熱愛同伴，小朋友都喜歡你。現(xiàn)在的你比以前活躍了很多，能和小朋友在一起追逐游戲。你是個(gè)愛勞動的好孩子：經(jīng)常搶著幫集體做事，而且特別耐心，細(xì)心。老師希望你上課能認(rèn)真聽講，要勇敢的舉起你的小手，老師希望你進(jìn)入小學(xué)后能更加努力，以取得更大的進(jìn)步。

你是位活潑可愛的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動。你樂意幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫、手工、做數(shù)學(xué)練習(xí)都很好。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒！如果上課時(shí)能經(jīng)?？吹侥闩e起的小手，那該多好！希望你在一年級好好學(xué)習(xí)做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

大班畢業(yè)評語大全【篇五】

1、你是一個(gè)帥氣、活潑、開朗的男孩子，你活躍的思維是男孩的特征，分明的喜好是你自己的個(gè)性，你比較獨(dú)立、自主，不依賴大人，但是我們感覺你還是缺少一點(diǎn)自信，記住：機(jī)會是自己把握的，不主動展示自己，永遠(yuǎn)不可能讓別人了解你、認(rèn)識你!加油吧，小鈴鐺，等你戴上綠領(lǐng)巾時(shí)一定要回來看阿范和彩紅哦!

2、我們認(rèn)識的貝貝是個(gè)十足小男生，有自己的主見，愛讀書、愛學(xué)習(xí)，你最讓我們佩服的還是你的認(rèn)真和自覺，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度注定你以后在學(xué)習(xí)方面一定會非常棒的。但是范范和彩紅希望以后能看到一個(gè)獨(dú)立自主的貝貝，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，都要提醒自己：自己的事情自己做，決不依賴大人，好嗎?多鍛煉鍛煉你一定行的!我們相信你!另外，范范還想有機(jī)會和你探討愛車呢!所以一定要回來看我們哦!

3、念念，也就是一定會想念我們的意思，要離開了，還真的舍不得你，你分發(fā)名片時(shí)第一張就送給了我，可見你已經(jīng)把我當(dāng)成了你的朋友，我的心里很感動，也很自豪。平日里，你常在我們身邊粘粘乎乎，給我們帶來了很多的快樂。你很聰明，還很幽默，我們都好喜歡你，希望你能告訴自己：我很棒!我能行!祝愿你能早日戴上綠領(lǐng)巾，然后是紅領(lǐng)巾哦!

4、三年時(shí)間的相處，對你的了解已經(jīng)不是一點(diǎn)兩點(diǎn)了，雖然平時(shí)的你調(diào)皮了一點(diǎn)，但是我們知道你是一個(gè)善良的孩子，你有一顆純潔的心靈，它是純真無暇的，你心痛小螞蟻，不愿傷害蜘蛛;你犯了錯誤勇于承認(rèn)……你對朋友的理解也很單純，你認(rèn)為只要你愿意，別人就一定要做你的朋友，可總是事與愿違呀，這時(shí)的你很傷心、很無助，肯定也特苦惱，所以阿范和彩紅建議你以后要多考慮別人的感受。祝愿你在小學(xué)里好好學(xué)習(xí)、天天向上!

6、你是一個(gè)聰明、愛學(xué)習(xí)的孩子，你寫的數(shù)字是我們班最最整潔和漂亮的，這說明你是一個(gè)做事很認(rèn)真的人，但是有一個(gè)缺點(diǎn)總是纏繞著你，讓你沒有機(jī)會表現(xiàn)自己，那就是不自信!其實(shí)你很能干，很多事情你都做得很好，但是你都選擇了退縮，有時(shí)候你還特別在意別人對你的態(tài)度，范范和彩紅建議是：一定要用寬廣的心態(tài)去接納一切，走自己的路，讓別人去說吧!最后希望你能挺起胸膛走路，這樣會更有精神，也顯得自信一些，好嗎?

7、你看起來是個(gè)很憨厚的男孩，其實(shí)有時(shí)候很可愛，有時(shí)候也很調(diào)皮。你一直都很積極，屬于樂于表現(xiàn)自己的孩子，這種態(tài)度老師也很喜歡，但是你要嘗試謙讓和理解別人，用男孩子寬廣的新去接納一切事物，這樣你會更加快樂的。阿范和彩紅給你提一點(diǎn)建議：你是稍微胖了一點(diǎn)，要加強(qiáng)運(yùn)動哦，只有健康強(qiáng)壯(胖和強(qiáng)壯是不一樣的哦)的身體才能為讀書打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，祝愿你在今后的學(xué)習(xí)道路上一帆風(fēng)順!

8、你的自身?xiàng)l件很不錯，你有帥氣的模樣、迷人的微笑，是個(gè)活潑、可愛的小男生。你畫的恐龍活靈活現(xiàn)，你使用剪刀變換自如，很多事情你都能做得很好，可是你在學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常不夠?qū)Ｗ?，注意力容易分散，這是你學(xué)習(xí)上最大的障礙，在以后讀書的日子里一定要提醒自己改正這個(gè)缺點(diǎn)，讓自己盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，好嗎?祝愿你學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快!

9、三年來，看著你慢慢長大，感受著你的每一點(diǎn)變化，那種美好的感覺你是不能明白的。還記得小班剛?cè)雸@時(shí)，你哭著要三張紙的經(jīng)歷嗎?哈哈，現(xiàn)在一定覺得真沒羞吧?大班以來，你的變化最最明顯，心情開朗了，大方了，這一定與你的好朋友湯月有關(guān)吧?有了她對你的開導(dǎo)，使你逐漸快樂起來，所以你一定要好好謝謝她哦。阿范和彩紅希望你以后在學(xué)校里要主動地展示自己，別總讓自己處于被動的位置，你知道嗎?機(jī)會是總是留給想要它的人，相信你在學(xué)習(xí)道路上會很棒的，最后還要韶一句：要回來看我們哦!

10、你是我們班的“笑星”，愛笑是你緩解各種情緒的一種方式，這也是你的可愛之處，但是你生氣、耍無賴的樣子真不好看，希望你要改正哦，男子漢就要有男子漢的樣子嘛，不能總讓別人同情你，對不?在以后的學(xué)習(xí)中你要嘗試挑戰(zhàn)自己，不要太在意別人對你的看法，你覺得是應(yīng)該相信自己還是相信別人呢?祝愿你在學(xué)習(xí)的道路上越走越勇敢，越走越堅(jiān)強(qiáng)，越走越自信!阿范和彩紅永遠(yuǎn)祝福你!別望忘了?；貋砜纯磁?

11、從小班一直看著你長大，你的變化還是比較明顯的，以前總是動不動就哭，現(xiàn)在好多了，也就是說你在逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來了，這是讓人高興的事。膽子小這對你來說是一個(gè)障礙，你在老師面前總是很不自在，只要我們注意到你，你就會顯得不知所措，甚至是局促不安，如果靠近你講話你就更加緊張，可能有些小朋友生來就和老師之間有不可逾越的距離感，但是我們真心希望你進(jìn)入新的環(huán)境后能放開心去接納新的老師和新的同學(xué)，讓自己大膽、自信起來，我們會在心里祝福你，加油哦!

12、有時(shí)候你是開心果，有時(shí)候你是搗蛋鬼，有時(shí)候你是剪紙藝人，有時(shí)候你又是一個(gè)幽默的小演員，你總在變換著各種角色，到底什么最適合你呢?可能也只有你自己最清楚了。但是不管怎樣你帶給了阿范和彩紅，還有喬老師、紀(jì)老師很多的歡樂，三年的相處，我們之間有了很深厚的感情，即將要分離了真的有點(diǎn)不舍，要是你真的是我們家的小寵物就好了。希望你進(jìn)入小學(xué)后能認(rèn)真讀書，等你戴上紅領(lǐng)巾時(shí)別忘了來看我們哦!

13、“其實(shí)我很可愛……”這是畢業(yè)典禮上你們精彩的表演，其實(shí)你真的就像自己唱的那樣可愛，一直以來我們都是這樣認(rèn)為的，就連你發(fā)脾氣的倔樣也很有小男人的味道哦!從不低頭，這是你的個(gè)性，就算知道自己錯了，也要找到臺階才肯下。為此阿范、彩紅與你斗爭了多少回呀，但還是以失敗而告終，看來這不是一時(shí)半會兒就能改過來的事情，慢慢來吧……你是個(gè)聰明愛學(xué)習(xí)的小家伙，積極的上課表現(xiàn)一直留在我們的印象中，祝愿你在進(jìn)入小學(xué)的生活中天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，早日戴上綠領(lǐng)巾回來看我們哦!

14、親愛的小濤濤，在和你一起度過的這三年中，阿范和彩紅發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)聰明、好學(xué)的孩子，你可能沒有看到自己的很多優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槲覀冇X得你一點(diǎn)也不自信，站在大家面前時(shí)都不敢大膽地正視別人的眼睛，以后到了新的環(huán)境中可要克服這個(gè)障礙，把自己最好的一面展現(xiàn)給所有的人，好嗎?我們想大家一定會非常喜歡你的。濤濤加油!你一定會越來越棒的，我們期待著你給我們帶來幸福的好消息。

15、你是一個(gè)令我們班級所有小朋友崇拜和敬佩的偶像，大家以你為跳繩的榜樣，大家驚嘆你剪紙的細(xì)膩，大家羨慕你什么問題都能回答，大家還一致公認(rèn)你為最受歡迎的人……這一切都是你自己努力的結(jié)果，你證明了你的能力，那就要相信自己、肯定自己，然后繼續(xù)努力，好嗎?阿范和彩紅希望你在小學(xué)的生活中能更加大方自信地去接受各種挑戰(zhàn)，我們相信你一定可以做到“笑傲江湖”的，別忘了戴上綠領(lǐng)巾要回來看我們哦!

16、很喜歡你對阿范和彩紅的信任感，在你無助時(shí)你總能想起我們，尋求到幫助，但是我們也希望今后你能自強(qiáng)自立起來，嘗試著自己去面對困難、解決問題，這樣你會發(fā)現(xiàn)自己變得不一樣了，更有長大的感覺。你很喜歡老師，樂于親近老師，這我們都能感覺得到，因此我們也很喜歡你，你感覺到了嗎?希望你適應(yīng)了新的環(huán)境后?！盎丶摇笨纯磁?祝愿你在小學(xué)里認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步!

17、你是一個(gè)很能干的女孩子，勤勞、樂于幫助別人。你畫畫特別仔細(xì)認(rèn)真，涂顏色一絲不茍，畫面內(nèi)容豐富、大方有創(chuàng)意，繼續(xù)努力哦!給你提一點(diǎn)小建議：讀書與玩樂是可不一樣，到了小學(xué)一定要全身心地投入到學(xué)習(xí)中，不能隨隨便便，想聽就聽，不聽就開小差，這樣肯定會影響學(xué)習(xí)的。另外，希望你在課堂中積極性高一些，思維活躍起來，阿范和彩紅希望你好學(xué)習(xí)，天天向上，有空回來看我們!

18、你是“飯飯”和“菜菜”心目中的標(biāo)準(zhǔn)的乖乖女，聰慧、文靜是你內(nèi)在的氣質(zhì)，三年的相處，我們發(fā)現(xiàn)你的進(jìn)步很大，從一開始和我們之間無形的距離感，到現(xiàn)在“飯飯”、“菜菜”的親密稱呼，說明你在逐漸地接受我們;從開始的不茍顏笑，到現(xiàn)在的朋友一大群，說明大家都喜歡上了你，我們真的為你感到開心。你的學(xué)習(xí)一直都很不錯，希望你進(jìn)入小學(xué)后能更加積極主動，爭取早日戴上綠領(lǐng)巾，來向我們報(bào)到哦!

19、提到你，范范和彩紅就會一起想到你專業(yè)而又熟練的按摩手法，每次我們只要我們開始吃飯，你就會很體貼地在肩膀上腿上、不停地敲擊，可能就因?yàn)槲覀兒湍汩_玩笑說你按得很專業(yè)，以后可以開個(gè)按摩中心了，你便干得更起勁兒了，每次不讓你按了你還不高興，真是令人哭笑不得啊!你是一個(gè)勤勞大方的女孩，非常樂于展現(xiàn)自己，有自己的思想，給你的小建議就是：學(xué)習(xí)要和做值日一樣勤勞、有始有終，這樣才會勞有所獲，記?。阂环莞牛环菔斋@!祝愿你在學(xué)習(xí)的道路上一帆風(fēng)順!

20、你是范范和彩虹非常欣賞的幾個(gè)小朋友之一，你聰明能干，大膽外向，通過畢業(yè)典禮我們還發(fā)現(xiàn)你的表現(xiàn)力很強(qiáng)，每次給你提的建議都能立刻改正過來，這點(diǎn)非常棒，具有很強(qiáng)的可塑性，繼續(xù)努力你一定會更加脫穎而出的。你還是一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)、潑辣干練的小能人，這本來是你的優(yōu)點(diǎn)特色，但是也因?yàn)檫@個(gè)原因，你沒有成為班級最受歡迎的小朋友，所以范范和彩虹還要建議你進(jìn)入小學(xué)后在保持個(gè)性的同時(shí)不要傷害到其他同學(xué)，正確處理好同學(xué)關(guān)系，讓大家都喜歡你、崇拜你，就說明你真的很棒了，相信你能做到的!其他的也不多說了，祝愿你早日戴上向往已久的綠領(lǐng)巾和紅領(lǐng)巾!

21、你主動的態(tài)度給自己爭取了夢想的機(jī)會，最終成為了畢業(yè)典禮的主持人，這讓范范和彩紅都為你感到驕傲。很欣賞你直接大方的個(gè)性，想要就要、不要就不要，往往很真實(shí)的想法最讓人感動。希望你能保持這樣的個(gè)性，一直快樂地走下去。還必須給你一點(diǎn)建議，當(dāng)然都是老話常談啦：學(xué)習(xí)不可以像吃飯那么拖拉呀!要時(shí)刻提醒自己加快速度。做題的時(shí)候要細(xì)心謹(jǐn)慎，不能馬虎大意!記得常聯(lián)系，想我們就來個(gè)電話哦!

22、你的可愛是我們大家公認(rèn)的，很多老師都喜歡你忽閃忽閃的大眼睛。如今可愛的你要讀書了，但是這對你來說應(yīng)該是件快樂的事情，因?yàn)槠綍r(shí)就發(fā)現(xiàn)你特愛看書，媽媽也說你每天都要看一會兒書才肯入睡，愛讀書的孩子是聰明的、智慧的，祝賀你已經(jīng)跨入智慧之門了，努力吧，范范和彩紅會為你祝福的。另外希望你：上課的時(shí)候一定要主動積極，縮在別人后面永遠(yuǎn)都不可能成為大家的偶像，那就只有去崇拜別人的機(jī)會了!

23、你是我們看著長大的寶貝，三年了從一開始的哭鬧到后來的習(xí)慣，你一定克服了很多很多，爸爸媽媽、范范彩紅都看到了你的進(jìn)步，這也說明你真的在成長，在適應(yīng)生活?？煲x書了，心情一定非常地不錯吧，因?yàn)槟阌挚梢悦刻煲姷桨职謰寢屃?，而且你們又要搬家住進(jìn)新房子了，對不對?你是一個(gè)活潑、開朗的孩子，我們希望你進(jìn)入小學(xué)后好好學(xué)習(xí)、天天向上，在不久的將來帶著好消息來看我們，好嗎?

24、你始終保持著平和、恬靜的心態(tài)，在幼兒園的三年里都沒有發(fā)生過變化，而且你給范范和彩紅留下的印象就是你每天都很開心和快樂，真的非常羨慕你有這樣的心胸。希望倩倩進(jìn)入小學(xué)后能在學(xué)習(xí)上多多抓緊，多動腦筋，有不明白的問題一定要多和老師進(jìn)行溝通和交流，讓自己的學(xué)習(xí)也變得快樂起來，好嗎?

25、你是一個(gè)活潑開朗的小女生，你在小朋友中間非常受歡迎，阿范和彩紅也很喜歡你，所以你不來幼兒園的時(shí)候，我們大家都很想念你的，但是沒有辦法，身體最重要，所以進(jìn)入小學(xué)讀書后希望你能多鍛煉，讓自己的身體堅(jiān)強(qiáng)起來，這樣才能保證正常的學(xué)習(xí)呀，你說對嗎?另外，還要給你的個(gè)缺點(diǎn)提個(gè)醒：做事情太磨蹭啦，一點(diǎn)沒有計(jì)劃性，這樣的習(xí)慣非常不好，會影響你的學(xué)習(xí)的，一定要改掉哦!加油吧，婷婷!

26、幼兒園三年你的變化也是特別明顯的一個(gè)，你自己可能沒有感覺到，剛開始見到你時(shí)，你是一個(gè)不茍言笑的小姑娘，可三年后的今天你卻是一個(gè)活潑開朗、蹦蹦跳跳的小女生，你的變化讓范范和彩紅為你高興。而且我們還發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)很有想法的孩子，你有不同于他人的獨(dú)特思維，你的思考結(jié)果總是與眾不同，這也是你的一大特色，我們很喜歡!建議你進(jìn)入小學(xué)讀書后要主動積極一些，不能總等待機(jī)會來找你自己要去尋找機(jī)會表現(xiàn)自己，好嗎?

27、從一開始害怕阿范(竟然是因?yàn)槲业难坨R兒和你爸爸的不一樣)，到現(xiàn)在舍不得離開我們而每天堅(jiān)持上幼兒園，你的轉(zhuǎn)變真的非常大，看來我們之間的深厚感情已經(jīng)在無形之中建立了起來，很高興能和你成為朋友，相信以后我們也會繼續(xù)是好朋友的。你對學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，在課堂上的表現(xiàn)特別積極，這是最讓我們開心的表現(xiàn)，希望你到學(xué)校后繼續(xù)保持，這樣的話，你一定會在學(xué)習(xí)上有不錯的表現(xiàn)的。另外，還要建議你多在集體面前或者陌生人面前鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，大膽地說，多說，逐漸做到在任何時(shí)候都能說話流利，相信你，一定行!

28、小女生的你，可愛、單純，和你在一起談天說地的時(shí)光非?？鞓?，但是你的慢性子實(shí)在也讓人著急。你總是在大家都做完事情時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己還有一大半沒有完成，用這樣的速度做作業(yè)真的會影響你今后的學(xué)習(xí)成績的，給你提點(diǎn)小建議吧：上課時(shí)聽講時(shí)一定要專心，一點(diǎn)小差都不能開，做事情時(shí)要有精神，不要總是沒精打采軟塌塌的，誰見了都不喜歡，努力改正好嗎?但是有時(shí)候你又特別認(rèn)真，一絲不茍，而且專注得不受任何人的干擾，也不知道應(yīng)該怎樣評價(jià)你了……希望你在不久的將來帶著你改掉缺點(diǎn)的好消息到幼兒園來看范范和彩紅哦!

29、阿諾，和你在一起相處了兩年的時(shí)間，我們都很喜歡可愛、靈巧的你，現(xiàn)在就要分別了，真有點(diǎn)舍不得你。回想兩年之中在你身上的變化還是很多的，你越來越獨(dú)立，越來越有主見、越來越關(guān)心集體，也越來越像個(gè)小大人……但是你有一個(gè)小缺點(diǎn)：害怕困難，面對困難沒有挑戰(zhàn)精神，總是采取逃避的方式，比如排練節(jié)目三句半時(shí)，你排了一半就打退堂鼓了，怎么說你也不愿意再表演，原因就是害怕背不熟……希望你進(jìn)入小學(xué)后能逐漸讓自己自信、大方起來，我們期待著你再回來看我們哦!

30、一想到你那雙會說話的大眼睛，再加上迷人的微笑，就讓人覺得快樂。希望你能永遠(yuǎn)保持這份快樂，而不要讓我們看到撅著嘴巴悶悶不樂的小美女。你有時(shí)候顯得很自信，但是有時(shí)候又比較膽怯，這可能還是與你的情緒有關(guān)，所以最重要的還是要讓自己快樂，我想這就是你成功的最關(guān)鍵因素。祝愿聰明伶俐的你進(jìn)入小學(xué)后讀書學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順，希望你能早日戴上綠領(lǐng)巾來看我們哦!

31、你在班級里是比較小的妹妹，可是你卻非常聰明，做計(jì)算題、講故事等等都很棒，但是有時(shí)候你特別粗心，比如抄錯題目、沒聽老師的要求就自顧自地畫呀、寫呀，這些都不是大班小朋友能干的表現(xiàn)哦，進(jìn)入小學(xué)讀書后可不能再這樣了。阿范和彩紅相信你讀書一定會很棒的，你也一定要加油努力哦，希望在不久的將來你就能帶著好消息到幼兒園來看望我們。

32、親愛的小悅悅，你是我們班所有小朋友的小妹妹，大家都很喜歡你。你憨厚的外表下有一顆很善良的心，你愛幫助別人，你樂于關(guān)心集體，全托的三年生活鍛煉了你的獨(dú)立性，你已經(jīng)非常能干，所以我們都很希望你能和大家一樣順利地進(jìn)入小學(xué)(雖然你的年齡還不夠)。但是在這個(gè)假期中你一定要讓媽媽幫助你多練習(xí)一些計(jì)算題，增強(qiáng)自己對數(shù)字的敏感性，這樣對你讀小學(xué)是有很大幫助的。祝愿你的小學(xué)生活快樂而美好!

33 、孩子：與你的相識、相交是一種幸福，以至于三年后的今天是那樣的不愿放開你的小手。但老師知道，外面有更廣闊的天空等著你去翱翔。因?yàn)?，你是如此的聰明、如此的多才多藝，特別是在舞臺上的模仿秀比賽，更是獲得了觀眾最熱烈地掌聲，那是你不顧炎熱、認(rèn)真排練所取得的榮譽(yù)，真為你感到驕傲!

34、三年里看到你從“一張白紙”變成了“璀璨彩紙”，那種獲得的過程來自于你的：開朗、熱情、好學(xué)，還有超強(qiáng)的記憶力。不是嗎?每一首詩歌總是你率先會獨(dú)自朗誦，再加上你那與生俱來的、天籟般清亮的聲音，無不讓人對你翹起大拇指。因此，你也就擔(dān)任了在畢業(yè)匯報(bào)演出中“詩歌領(lǐng)讀”的重任。孩子，謝謝你給了老師這么多美好的記憶。和你輕聲說“再見”的時(shí)候，也深深地祝福你以后的每一天都健康、快樂、超越自我!

35、 你不僅是個(gè)聰明、能干、有禮貌的孩子，而且你的興趣愛好也特別多，尤其是做手工，每次的手工作品都很精致、漂亮，真是個(gè)心靈手巧的姑娘。平時(shí)的你能樂于幫助同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)比賽活動。上課專心、勤發(fā)言、動腦筋，對待問題有屬于自己的想法和見解，因此，你的本領(lǐng)與日俱增。而最讓人對你佩服的是，你有良好的表演天賦，無論是動作還是說話語氣，都那么地惟妙惟肖。三年的相處，老師要謝謝你那熱心配合家園工作的爸爸，是他的真誠、理解才收獲了今天出類拔萃的女兒!就要上小學(xué)了，把你所有的閃光點(diǎn)都帶入那神圣的校園吧!它們會陪伴你走過自信、快樂、成功的每一天!

36 、孩子，知道嗎?自從了解了你的家庭狀況，就非常的憐惜你。但三年的相處、相知后，才真正覺得你就是個(gè)勇敢的男子漢。那上課時(shí)專注的神情、心算時(shí)敏捷的思維、跑步時(shí)矯健的步伐、踏步時(shí)昂首的姿勢……這一切的一切都值得老師與家長為你喝彩!你沒有因特殊的家庭而自卑，反而處處要強(qiáng)，時(shí)時(shí)都保持著一份樂觀開朗的心情。你也要謝謝自己的爸爸媽媽，是他們的支持、豁達(dá)才讓你愉快地度過每一天!

37、孩子，你長大了，就要邁進(jìn)小學(xué)的校門，那里有更寬廣的知識海洋等著你去遨游。祝愿你和爸爸媽媽永遠(yuǎn)相親相愛! 知道嗎?你給人印象最深的就是你那永遠(yuǎn)閃著靈氣的雙眼，果真，你在課堂上沒有辜負(fù)那份靈氣。聰明好學(xué)、較強(qiáng)的記憶力、理解力，讓你的新本領(lǐng)與日俱增，同時(shí)也開闊了你的視野。應(yīng)該說，在學(xué)習(xí)方面，你是比較出色的，因?yàn)槟愕木箨駝荼貢屇阌泻軓?qiáng)的自尊心，所以你每做一件事都會投入自己很大的精力，爭取做到最好。就憑這點(diǎn)，你得到了老師的贊賞與同伴的欽佩!只是你的個(gè)性讓人難以親近，當(dāng)你與同伴發(fā)生沖突時(shí)，自己會想不通，從而就影響了你學(xué)習(xí)的心情。送給你一句話：退一步海闊天空，相信它會成為你繼續(xù)求學(xué)的良好砝碼，讓你在今后的學(xué)業(yè)上能收獲更多!

38、你是個(gè)比較文靜、內(nèi)向的男孩，平時(shí)的交往圈也很小，喜歡跟幾個(gè)自己比較親近的好朋友一起玩。但隨和的性格還是讓你擁有了快樂和笑聲，所以你的幼兒園生活是美好的!學(xué)習(xí)方面，感覺你還是比較認(rèn)真的，哪怕做的不好也會很謙虛的去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度是值得贊賞和保持的。學(xué)習(xí)期末時(shí)，你還愛上了拼圖，并且能與同伴一起進(jìn)行競賽，還獲得了優(yōu)秀的成績。領(lǐng)獎時(shí)你那甜甜的微笑，將永遠(yuǎn)印在老師的腦中，也會陪伴你以愉快地心情步入小學(xué)的`課堂，去學(xué)習(xí)、收獲更多更深的知識。記?。阂院蠛屯橄嗵幰v究方法噢!那樣你的朋友會越來越多的。

39、清秀的臉龐、白皙的皮膚，一看見你就會給人帶來一天的美好心情。而你那愛笑、愛玩的性格更是讓自己擁有了許多的朋友，她們會以你為中心，時(shí)時(shí)和你一起游戲。在學(xué)習(xí)上，你還是個(gè)獨(dú)立又有主見的孩子，平時(shí)你善于觀察、愛動腦筋、好學(xué)好問，是個(gè)有上進(jìn)心的孩子。而且能歌善舞的你總能在音樂活動中給人與眾不同的感覺，并且能大方地在同伴面前展現(xiàn)自我。只是，這么能干、聰明的你怎么就對數(shù)學(xué)不感興趣呢?知道嗎?數(shù)學(xué)王國其實(shí)是非常好玩又簡單的，只要你能喜歡它、親近它，就能與它成為好朋友!相信你能做到的。 時(shí)間如流水，過得真快呀!轉(zhuǎn)眼就到了與你說“再見”的時(shí)候了，看著你清澈的眸子，心里真有一種說不出的依戀。

40、在幼兒園的三年里，總能聽到從你的小嘴里發(fā)出甜甜的“招呼”聲，那份美好的心情渲染著圍在你身邊的每一個(gè)人。你做任何事都很認(rèn)真、仔細(xì)，最大的毛病就是做事動作不夠快，就要成為小學(xué)生了，可不要再像小蝸牛一樣了。在課堂中，你思維敏捷、談吐清晰，能堅(jiān)持自己的想法與見解。只是偶爾也會開一些小差，等老師喊到第三聲你的名字時(shí)才能回過神來。這可不太好，小學(xué)里的知識需要付出用功、汗水方可獲得，這是送給你的畢業(yè)寄語，要好好理解、永遠(yuǎn)都記得噢!希望你進(jìn)入小學(xué)后，小小寄語能帶給你另一片光明、燦爛的學(xué)習(xí)天空!

41在所有人的眼中，你是一個(gè)活潑、開朗、可愛的男孩子。在幼兒園的三年里，你能積極認(rèn)真地參與每一次的體育比賽活動，在鉆爬、拍球、投籃等方面總能勝人一躊，動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)。而且，你對于動腦筋的數(shù)運(yùn)算很感興趣，掌握也較好。相比之下，對音樂節(jié)奏、繪畫技能等方面還要多多加油噢!因?yàn)橐粋€(gè)人要想取得成功、超越他人，必須要全面發(fā)展才能做到!衷心地希望張藝焓到了小學(xué)里后，能以此為學(xué)習(xí)的動力，從而成為一名光榮的三好學(xué)生!

42、與你相處了三年，知道你有一個(gè)溫馨、和睦的家庭。媽媽的善良大度、爸爸的勤勞能干，培育了你的懂事與成長。只要仔細(xì)聆聽你的心聲，就會覺得你是個(gè)有主見、有個(gè)性的女孩子。老師非常喜歡你的畫，色彩鮮艷、想象大膽，好好練習(xí)噢!肯定會有出息的。而且，在畢業(yè)匯報(bào)的舞蹈排練中，你又展現(xiàn)了自己良好的節(jié)奏能力與協(xié)調(diào)的動作發(fā)展，使得自己的舞姿獲得了同伴與老師的贊賞。如果你能在課堂上也能充分發(fā)揮自己的潛能，集中注意力的聽老師講課，那么，你肯定會成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生!試試看吧!相信自己能做到。

43、虎頭虎腦的男孩子，你一直是爸爸媽媽的驕傲，因?yàn)槟憧蓯?、聰明、活潑、大膽，這是一個(gè)男孩子應(yīng)該具有的良好個(gè)性。而且，你的三年幼兒園生活，也沒有辜負(fù)這些個(gè)性，它讓你收獲了知識與成長。這學(xué)期，你的表現(xiàn)真是不錯，比如：做事積極、動作迅速，畫畫、手工、寫字都有了明顯的進(jìn)步，對學(xué)習(xí)的興趣也變得濃厚了。相信，爸爸媽媽看到你的所有成績后，會為你感到自豪的!但美中不足的是：你做事時(shí)還是有些丟三落四。馬上就要上小學(xué)了，趕緊改掉這個(gè)壞毛病吧!讓“認(rèn)真”陪伴著你，“成功”也就會成為你的朋友!

44、你是個(gè)婷婷玉立的漂亮女孩，穿了好看的裙子總要在同伴面前炫耀一番，愿意讓別人分享你的快樂。平時(shí)，你還是個(gè)隨和、實(shí)在的孩子，總能和周圍的同伴友好和睦的相處，并能用你的大度、寬容來原諒犯錯誤的小朋友。你是如此的善良、如此的美好，以至于你的朋友數(shù)也數(shù)不清。課堂上，你能用清晰、響亮、標(biāo)準(zhǔn)的普通話回答老師的每一個(gè)提問，充滿了求知欲。而經(jīng)過你靈巧的雙手描繪出來的一幅幅充滿童真、童趣的圖畫，更是讓人對你刮目相看!在這即將離別的日子里，老師衷心地希望漂亮的你能永遠(yuǎn)保持那份美好的心靈。因?yàn)槟鞘莿e人可望而不可求的人生財(cái)富，它會讓你的一生都快樂、平安!

45、和你的認(rèn)識、了解是在你的“大喇叭哭聲”中開始的，想起那時(shí)的你，真是有點(diǎn)讓人哭笑不得。每天早上第一時(shí)間進(jìn)入耳簾的不是“老師早”，而是響亮的“哭聲”。但現(xiàn)在的你，卻成為了一個(gè)勇敢、自信、大方的男子漢，不是嗎?在課堂上，總能聽到你大聲回答問題的聲音，雖說偶爾會有錯誤的表達(dá)，但絲毫不影響你對自己的自信。老師還驚奇的發(fā)現(xiàn)，學(xué)期末時(shí)，你愛上了拼圖游戲，并能積極接受來自同伴的挑戰(zhàn)，也能屢獲勝利。而你在飯桌上的表現(xiàn)更是讓同伴欽佩：飯量大不說，還從不挑食、剩食，真是好樣的!孩子，與你說“再見”的時(shí)候，老師還想最后一次提醒你：不管上語文還是數(shù)學(xué)課，你都要全身心的去聽、去學(xué)，千萬不能做小動作噢!相信你會戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)。

46、第一眼看見你，那大大的腦袋、爽朗的性格，就有了立刻喜歡你的感覺。三年了，老師一直擁有這份喜歡，這是你的聰明、認(rèn)真、好學(xué)所獲得的結(jié)果，謝謝你的賜予。以后，老師只要想到“張冰”兩個(gè)字，腦中就會出現(xiàn)一個(gè)善于表達(dá)、思維敏捷、想法特別、對新生事物接受特別快的男孩子。雖然好動的你有時(shí)也要犯一些小錯誤，但心思細(xì)膩的你能很快領(lǐng)會到你的失誤，從而馬上能自我改正。這是老師最最值得贊賞的一點(diǎn)，也是你能永遠(yuǎn)健康成長的基石。在暑假里，可要好好休養(yǎng)噢!爭取把受傷的手臂完完全全地恢復(fù)好，這樣才能毫無顧忌地踏入小學(xué)的校門，去發(fā)揮你的聰明才智，獲得屬于你的榮譽(yù)!

47、知道嗎?你和張冰兩個(gè)一直是老師的驕傲，因?yàn)槟銈冇肋h(yuǎn)都能擔(dān)負(fù)起班級與班級之間的比賽重任，而且每次都能獲得好成績，謝謝你們的努力與聰慧。從小班開始，你就表現(xiàn)出了比同齡人成熟、懂事、能干的優(yōu)點(diǎn)，也就理所當(dāng)然成為了老師的得力助手。而在課堂上的你，也是同樣的優(yōu)秀：專心聽講、積極思考、發(fā)言熱烈，回答問題的正確率特別高。在困難面前，你也能像個(gè)男子漢一樣去勇敢的面對與挑戰(zhàn)。就像畢業(yè)匯報(bào)演出中的那段相聲一樣，你能在很短的時(shí)間里就把它背熟，而且極富有感情，真是了不起!孩子，謝謝你在幼兒園的三年里給了老師那么多的美好記憶與自豪榮譽(yù)。帶著老師的祝福，邁著你自信、矯健的步伐勇敢的去遨游小學(xué)里更寬廣的知識海洋吧!相信你永遠(yuǎn)是最棒的!

48、在老師的眼中，你一直是個(gè)好學(xué)、懂事、乖巧的好孩子。因?yàn)槟闶悄菢拥碾S和、真誠，從不與人亂發(fā)脾氣，所以你的朋友也特別的多，以至于投票選好孩子時(shí)，你的票數(shù)是最多的，老師真為你感到驕傲?，F(xiàn)在的你不僅能獨(dú)立完成自己的一份作業(yè)，還能積極舉手發(fā)言，并能在每次的比賽中笑對“成功與失敗”，這是男子漢自豪的表現(xiàn)，要永遠(yuǎn)保持噢!聽說你就要到江陰去上小學(xué)了，一定要好好努力，大膽地表現(xiàn)自我，爭取做個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生!老師會耐心地等著你的好消息，因?yàn)槟闶菑蔫林行挠變簣@畢業(yè)的，從這里畢業(yè)的孩子就是“聰明”的象征!

49、還記得剛剛認(rèn)識你的時(shí)候，你的柔弱、文靜，真的讓老師心疼。后來，經(jīng)過家園的協(xié)力配合，讓我們看到了開朗、聰明、大膽的另外一個(gè)你。不是嗎?現(xiàn)在的你，不僅能認(rèn)真聽講，還能積極舉手發(fā)言。在爭論“為什么”的話題中，又能展現(xiàn)你的課外知識是多么的豐富，讓同伴為你鼓掌!再加上一個(gè)有超前教育意識的媽媽，使你早早就學(xué)會了“珠心算”的本領(lǐng)，從而讓你在畢業(yè)匯報(bào)的演出中有精彩亮相的一幕!看著漸漸長大、長高的你，真心地希望你能在小學(xué)里的午餐桌上，能大口大口的吃著每一樣飯菜。

50、“男子漢”是男孩子追求的目標(biāo)，知道了嗎? “格的、格的、格的……我們愛你!”活潑機(jī)靈的浩浩你該知道這是在歌唱誰了吧?三年來，大家對你的感覺就有點(diǎn)像“一休哥”。你的童言無欺、你的矯健“武姿”、你的“小錯誤”都是我班獨(dú)一無二的一道風(fēng)景線。你的善意、你的大度，使小同伴分享到了許多你從家中帶來的美味食品和新奇玩具。而你的幼稚、你的不守規(guī)則又令老師和小同伴無可奈何。孩子，在與你即將分別的日子里，老師想悄悄地告訴你：“一休哥”不僅頑皮、淘氣數(shù)第一，學(xué)習(xí)、競賽也是數(shù)第一。我知道喜歡模仿“一休哥”的浩浩肯定也會好好學(xué)習(xí)，爭取學(xué)習(xí)得第一的，是嗎? 老師欣喜的發(fā)現(xiàn)你在本學(xué)期瀟灑地甩掉了“害羞”這塊絆腳石哦!現(xiàn)在的你看起來非常樂觀、開朗。

51、大班畢業(yè)匯報(bào)演出時(shí)，你那優(yōu)美的舞姿、自信的笑臉、俏皮的動作以及觀眾送給你的掌聲印證了你超凡的表演天賦。你在課上的表現(xiàn)也令人驚喜：舉手主動了、發(fā)言積極了。看到你翻開“趣味數(shù)學(xué)”書時(shí)那種沾沾自喜的神情，就知道你和“趣味數(shù)學(xué)”也交上了朋友。手工制作時(shí)，你的細(xì)心、專注又能讓自己有了美好的收獲。看到你的點(diǎn)滴成長，老師覺得倍感珍貴，希望你進(jìn)入小學(xué)后能更大膽地表現(xiàn)自己，用自信的腳步走出未來精彩的每一天。

52、第一次見到你時(shí)，就從你那聰慧的一雙大眼睛里看到了一股靈氣。在隨后的相處中，你不負(fù)眾望，每天總是蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈，把快樂灑向每個(gè)角落。有你的地方就有愉快的歡笑，有你的地方就有講不完的故事。自從你加入“珠心算”興趣小組后，你不光對玩算盤產(chǎn)生了濃厚的興趣，還成了“算盤王國”里的佼佼者，畢業(yè)匯報(bào)演出上，你那熟練的指法、驚人的算速、以及觀眾熱烈的掌聲，更印證了你的靈氣。如今，你即將離開幼兒園，去小學(xué)里繼續(xù)你的學(xué)習(xí)生涯，老師希望你能保持自己的獨(dú)特風(fēng)格，并在此基礎(chǔ)上有更大的發(fā)展。 你聰明、伶俐、活潑、開朗，能歌善舞是你的個(gè)性寫照。

53、你的能干、你的大度，使你擁有了許多親密的朋友。在你的每幅繪畫作品中，還體現(xiàn)著你的聰慧、你對色彩的審美能力、你對畫面布局的獨(dú)特構(gòu)思。大班的你不僅對“趣味數(shù)學(xué)”產(chǎn)生了濃厚的興趣，還成了“數(shù)學(xué)王國”里的女中豪杰?？?書上的許多五角星就是對你最好的證明。體育活動中，你那鉆、爬、跳、平衡、投擲的本領(lǐng)連優(yōu)秀的男生也自愧不如。你真可謂是無可挑剔的一位好孩子。 這么優(yōu)秀的小女孩，我還是要給你挑點(diǎn)“刺”哦!提醒你上課時(shí)還需要再專心一點(diǎn)，你可知道“山外有山，人外有人”這句俗語?讓爸爸、媽媽把這句話的含義講給你聽聽，相信聰明的你會領(lǐng)會其中的道理的。

54、知道嗎?你就是只精美的小話匣，一幅簡單的圖畫就能被你說成是一個(gè)生動而美麗的故事。就如你的名字那樣充滿了詩情畫意，連老師也禁不住要夸夸你。上課的你能積極舉手、清晰響亮地回答問題;區(qū)域活動中的你能專心、細(xì)致地進(jìn)行操作;課后的你能與小同伴和睦相處，共同游戲。你總是有那么多的話要對老師和小朋友說，使大家都感受到你是個(gè)“熱心腸”。你最大的缺點(diǎn)是：做事動作不夠快，快要成為小學(xué)生了可不要再像小蝸牛一樣了。希望菲菲升入一年級后，不管是吃飯，還是做作業(yè)，速度都要快一點(diǎn)，讓自己也嘗嘗“領(lǐng)先一步”的滋味，好嗎? 你是個(gè)聰明、機(jī)靈的男孩子，遇事會比較認(rèn)真，對自己感興趣的事情更是會以百倍的精力去投入。

55、在幼兒園的三年時(shí)間里，你待人有禮，與小同伴團(tuán)結(jié)互助，結(jié)伴成長。積極參加體育活動，學(xué)會了鉆、爬、拍球、跳繩等多項(xiàng)本領(lǐng)，動作到位、發(fā)展協(xié)調(diào)。你還掌握了許多的知識，同時(shí)也懂得了許多道理，對發(fā)生在自己身邊的事情有正確的判斷能力，了解并知道什么事情是可以做的，什么事情是不可以做的。希望你在以后的學(xué)習(xí)中，能更加的專注。對自己不懂的問題能虛心求教，不恥下問，能解決學(xué)習(xí)中遇到的各種困難。另外，老師也希望你能擁有更多的自信，能將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)在同伴、老師面前。

56、 時(shí)間過的真快，你在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴老師還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼你就要進(jìn)小學(xué)了。記得第一次見到你時(shí)，你顯得那么文靜膽怯，總是安靜的坐在教室的角落里，不和小朋友交往，也不和老師交談，乖的讓人心疼?？墒乾F(xiàn)在的你是那么的活潑，那么的自信，那么喜歡和小伙伴、和老師交談。你從不會握筆到現(xiàn)在能正確、端正的書寫自己的名字;你從從來不回答老師的提問到現(xiàn)在的積極回答問題;你從不參加同伴間的游戲到現(xiàn)在的樂意參與?？吹侥愕倪M(jìn)步，老師好高興。在這即將離別的日子里，老師衷心的希望你在以后的學(xué)習(xí)生活中，能更自信、更積極的面對遇到的所有困難。

57、你是個(gè)非常懂事又有分寸和主見的女孩子，是老師、阿姨、同齡伙伴的好幫手。在幼兒園的三年，你從不需要老師、阿姨操心就可以主動把事情做得很好。學(xué)習(xí)能力和處事習(xí)慣非常令人欣賞，跟同伴之間的關(guān)系也十分融洽，大家都喜歡跟你在一起。相信這與你的家庭教育環(huán)境是密不可分的，爸爸媽媽的教育很恰當(dāng)、很和諧，感謝他們這三年來的支持!馬上就要步入小學(xué)的殿堂了，前面的路會更有挑戰(zhàn)，需要你有更大的耐性和勇敢的精神去面對和接受，希望你保持最好的狀態(tài)去迎接每一次挑戰(zhàn)，相信你這朵“秋菊”會越開越艷的!

58 、你是一個(gè)有個(gè)性、有主見的小男孩，老師從你撲朔不定的眼睛里可以看出你是個(gè)聰明絕頂?shù)暮⒆?。課堂上你那精彩的發(fā)言常常能贏得小同伴的掌聲，你還能尋求方法試著解決同伴之間的小矛盾，這說明你長大、懂事了。而最讓老師欣賞的是你那雙靈巧的小手，無論制作什么手工，都完成的非常精致。本學(xué)期你還獲得了“數(shù)學(xué)王子”的美稱，因?yàn)槊恳淮蔚淖鳂I(yè)，你都能以較快的速度完成，并且字跡清晰，正確率可謂是百分之百，連同伴都驚詫于你對數(shù)學(xué)的感悟能力怎么會這么強(qiáng)?我想，這與你的認(rèn)真、善于思考是分不開的。希望你長大一歲后，能百尺竿頭、更進(jìn)一步。繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢，相信，那時(shí)的你將會更加優(yōu)秀聰明。 你那胖嘟嘟的臉蛋上，忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班小朋友和老把你師心目中樹立了“好孩子”的形象，小朋友都默默地作為榜樣。

59、能歌善舞是你的一大優(yōu)點(diǎn); 你的能干、你的大度，使你擁有了許多親密的朋友。在你的每幅繪畫作品中，不光線條流暢，布局合理，涂色也十分均勻、漂亮，從中體現(xiàn)了你對“美”的領(lǐng)悟。你上課專心、發(fā)言積極;樂觀、開朗。大班時(shí)的你，對老師布置的每件事情，都能積極地、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地去完成。。

60、三年的相處，老師要謝謝你那熱心配合家園工作的爸爸、媽媽，是他們的真誠、理解才收獲了今天出類拔萃的女兒! 飯量大大的、個(gè)子大大的、個(gè)性大大咧咧的、整天笑嘻嘻的就是你。雖然你在課上的表現(xiàn)不夠突出，但我們依然欣喜地看到了你的成長和進(jìn)步。當(dāng)講起生活中的“小新聞”時(shí)，你總是頭頭是道;當(dāng)幫助阿姨做值日生工作時(shí)，你總是認(rèn)認(rèn)真真;當(dāng)有小同伴“侵犯”你時(shí)，你總是一副大人不計(jì)小人過的神態(tài)。雖然你也常常在老師耳邊發(fā)牢騷說不想再運(yùn)動了或說這些數(shù)學(xué)題目我不會做，但是你在行動上還是繼續(xù)在保持著。在這即將離別的日子里，老師衷心地希望個(gè)大、力大的你能永遠(yuǎn)保持那份淳樸的心靈。好好努力吧!相信你升入一年級后會迎來一個(gè)嶄新的自我，在學(xué)業(yè)上會芝麻開花節(jié)節(jié)高。

61、 時(shí)間過得飛快，你很快就要步入小學(xué)的殿堂了，今天我們的心情是復(fù)雜的，就如我們共同念畢業(yè)詩的時(shí)候，你說你有一種想哭的感覺，但你想到自己長大了可以上小學(xué)了又會很開心。相信在這么一種特殊心情的背后幼兒園的生活和經(jīng)歷應(yīng)該是值得大家懷念的。很高興有你這么靈氣的學(xué)生，我有種自豪感也覺得很欣慰。在幼兒園里你說話、做事總是頭頭是道，像個(gè)小大人。確實(shí)你是個(gè)很有主見很獨(dú)立的男孩子，雖然爸爸媽媽長時(shí)間不在你的身邊，但是你并不寂寞，你會用你的優(yōu)秀表現(xiàn)贏得大家的歡心，在孩子們的群體里很有地位。老師也相信你會在不同的環(huán)境里有自己出色的表現(xiàn)。相信一句話：經(jīng)得住磨難的才會是最棒的，希望你以后的路會越走越寬廣!

62、你是一個(gè)很隨和，很實(shí)在的女孩子，你總是能用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，回答老師提出的問題，你總是能和周圍的同伴友好和睦地相處，你總是能用你的寬容原諒其他小朋友的過失，你是如此美好、如此善良，老師相信，在你的人生道路上，你一定能擁有許多的朋友，許多的知己，這將是你的財(cái)富，是別人渴望而不可求的財(cái)富。在這離別之際，老師衷心的希望，在以后的生活學(xué)習(xí)中，你能一直保留這份善良，你將為此感到快樂。

63、 從你那雙大大的、圓溜溜的眼睛里閃爍著智慧的光芒。在老師眼中，你是生活的強(qiáng)者，因?yàn)槟愀矣谔魬?zhàn)，事事都要求自己“走”在同伴的前面。這是男子漢的表現(xiàn)，老師非常欣賞。而你獨(dú)有的思考能力又使自己能很快、很好地掌握每一個(gè)新本領(lǐng)。對于老師提出的問題，你的反應(yīng)總是那樣快，解決問題的方法又別出心裁，經(jīng)常給老師、同伴一個(gè)個(gè)意外的驚喜。你的數(shù)學(xué)能力特別強(qiáng)，因?yàn)槲蛐愿?，所以每次做作業(yè)，你都能得到三個(gè)五角星。送你三個(gè)字：驕必?cái)?依你的聰明，肯定能明白它的含義，希望你升入一年級后能有更優(yōu)秀的表現(xiàn)!

64、漂亮可愛的娜娜：你像一個(gè)快樂的小天使伴隨老師、阿姨一起生活、學(xué)習(xí)。你的新朋友也在這里與你手拉手，伴你開心地度過。兩年來，你的俏皮模樣、你的優(yōu)美舞姿、你的絢麗童畫、你的漂亮裝束都是我班小朋友觀賞的“景點(diǎn)”。別看你個(gè)子小小的，在生活自理方面，你從不示弱，在服務(wù)好自己的同時(shí)，還不忘幫助別人，真是好樣的! 孩子，在與你即將分別的日子里，老師衷心的祝福你升入小學(xué)后能像只快樂的小鳥在“學(xué)習(xí)王國”里把握好方向，自由自在的翱翔。

65、可愛的小女孩，你的“愛心”讓同伴稱好、讓老師贊嘆，因?yàn)槟悴⒉话炎约寒?dāng)成班內(nèi)最小的“妹妹”，而事事都能在獨(dú)立完成的基礎(chǔ)上，再去幫助其他小朋友。平時(shí)的你愛說、愛笑，天生快樂的心情總能給別人帶去一份燦爛陽光?，F(xiàn)在的你語言發(fā)展較好，能用完整、流暢的語句來表達(dá)自己的意愿。最讓老師欣賞的是你能很好地遵守各項(xiàng)規(guī)則，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣!希望你升入一年級后，能讓自己帶著愉悅的心情去翱翔“趣味數(shù)學(xué)”世界，相信，你會有意想不到的收獲!

范文參考：大班《變廢為寶》教案范文優(yōu)選(7篇)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會提前準(zhǔn)備很多資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“范文參考：大班《變廢為寶》教案范文優(yōu)選(7篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班《變廢為寶》教案 篇1

《變廢為寶》這一活動是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新，通過不同的廢舊物品，啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣。教材本身內(nèi)容來源于生活，激發(fā)幼兒多留意、關(guān)注并觀察自己身邊的周圍事物。本活動由廢紙到吸水紙變廢為寶的過程中，不斷創(chuàng)新、大膽改良，使孩子感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力相互滲透和培養(yǎng)。

[幼兒分析]

大班的孩子已經(jīng)有意識的關(guān)注自己身邊的周圍事物，而且，對于身邊發(fā)生的問題有一定的主見，能夠善于觀察、創(chuàng)新。因此，注重他們自身已有的生活經(jīng)驗(yàn)是很重要的。讓孩子主動參與、積極探索，充分表現(xiàn)自己。通過觀察、交流、操作、組合、嘗試，鼓勵他們從不同角度去思考、解決問題，大膽想象，勇于創(chuàng)新。

[活動目標(biāo)]

、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價(jià)值，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。

3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。

[活動重點(diǎn)難點(diǎn)]：

能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

[活動準(zhǔn)備]

故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

[活動過程]

（一）實(shí)物導(dǎo)入：

出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出這個(gè)玩具是用什么做成的？還能做成什么？

（二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》

結(jié)合掛圖講故事：

第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化？

第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣？

第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？

第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗(yàn)？發(fā)明了什么？

大班《變廢為寶》教案 篇2

課題：變廢為寶

領(lǐng)域造型，表現(xiàn)，設(shè)計(jì)，應(yīng)用

課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生對身邊的事物進(jìn)行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種廢舊材料。

2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。

3.通過制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和保護(hù)環(huán)境的意識。

教學(xué)評價(jià)建議

1.是否在課前仔細(xì)觀察了物體的顏色,外形收集了相關(guān)廢舊材料。

2.能否合理利用廢舊材料進(jìn)行組合和創(chuàng)造，制作立體造型。

3.能否體會到變廢為寶和保護(hù)環(huán)境的樂趣。

4.能否在活動結(jié)束后進(jìn)行合理的回收和整理。

5.在美術(shù)教學(xué)在如何引導(dǎo)學(xué)生觀察自然物的研究。

6.如何合理運(yùn)用各種材料開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容的研究。

教學(xué)活動過程

第一節(jié)

施教時(shí)間：11月15日——11月16日

活動一：

1.啟發(fā)學(xué)生觀察身邊的事物，并能對各種物體的外形，顏色等特征進(jìn)行簡單的描述。

2.師生共同收集各種廢舊材料，如舊掛歷，易拉罐，吸管等。

活動二：

引導(dǎo)學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，更仔細(xì)地觀察各種物體，根據(jù)其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來，并使其具有立體感。

可適當(dāng)分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，教師還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型，讓學(xué)生領(lǐng)會多種立體造型表現(xiàn)法。

活動三：

“奇思妙想階段”，啟發(fā)深長在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一伯立體的工藝品。

“情感升華階段”，引導(dǎo)學(xué)生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，制作出立體的工藝品來美化身邊的環(huán)境，是一個(gè)一舉兩得的環(huán)保好方法。

收拾與整理

作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生來整潔。

課后拓展

1.我們是否可以用更多的材料的方法來表現(xiàn)各種物體的立體造型。

2.在生活在，我們應(yīng)仔細(xì)觀察，將各種廢舊材料變廢為寶。

札記：我向?qū)W生們展示了歷屆學(xué)生們用廢舊材料制作的工藝品，孩子們看得目瞪口呆。我告訴他們這也是三年級的同學(xué)做的，只要肯動腦，你們會做出更好的。受到了鼓勵，孩子設(shè)計(jì)的思路非常廣，效果圖畫得很好。我很慶幸自己積攢了這么多的學(xué)生作品，這些積累工作永遠(yuǎn)有效。

第二節(jié)

施教時(shí)間：11月17日——11月20日

活動一：

（出示范例）

l同學(xué)們，這件工藝品漂亮嗎？（漂亮）

l這件工藝品表現(xiàn)的是什么形象？（人物）

l你們能不能看出這件工藝品是用什么做成的？[可讓學(xué)生用手摸一摸]

[學(xué)生小結(jié)]

那么，這些材料是從哪里來得呢？[學(xué)生自由猜]

小結(jié)：這么精美的工藝品都是用一些廢棄物做成的。

活動二：

1．材料展示：

在平日的生活中很多物品用舊之后都會被我們丟棄掉，你能舉例來說一說嗎？[學(xué)生交流]

你今天都帶來了哪些廢舊物品？[學(xué)生展示]

2．分析：

我們來看一看這些廢棄物都是什么形狀？都有哪些顏色？[分析造型與色彩]

3．構(gòu)思練習(xí)

[討論形象的組合與材料的選擇]

出示幾樣大小不同的廢棄物，請學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想并把自己的想法畫一個(gè)簡單的草圖。

交流構(gòu)思情況，并提出自己的意見。[鼓勵學(xué)生大膽的談出自己的感想]

[出示形象]

誰來幫老師設(shè)計(jì)一下，這個(gè)形象的每一步我都該選擇哪些材料最合適？[學(xué)生交流并可以動手來試一試][鼓勵學(xué)生大膽去研究、試驗(yàn)]

4．制作步驟

通過剛才的交流你是否也能將自己手中的廢棄物來設(shè)計(jì)一下使其變廢為寶呢？

我們應(yīng)該按照怎樣的步驟去進(jìn)行制作呢？請同學(xué)們分組交流拿出制作方案來。

請學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。

5．欣賞

課本中就有許多運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行制作的工藝品，請大家來欣賞一下，看有什么地方值得我們學(xué)習(xí)。

小結(jié)：我認(rèn)為在這些工藝品中一些小的裝飾運(yùn)用的十分巧妙，真實(shí)起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。我們都可以運(yùn)用什么材料來做小的裝飾呢？[學(xué)生交流]

活動三：

我要開一個(gè)工藝品商店，我這個(gè)工藝品商店出售的可不是一般的工藝品，它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)都是用廢棄物來制作而成的。而你們就是這些作品的設(shè)計(jì)師，好，就請大家快動手吧。

l學(xué)生可以自由組合幾個(gè)人完成一件作品。

能力弱的同學(xué)可以進(jìn)行臨摹制作，也可以制作的形象簡單。

[放音樂]

小結(jié)：

今天是我們工藝品商店開業(yè)的日子，請大家來當(dāng)顧客選擇你最喜歡的工藝品。[評析]

札記：

評價(jià)時(shí)我說：“如果不知道我真不相信這些工藝品是利用廢棄物制作而成的，由此可見每一樣?xùn)|西只要我們能留意加以精心的設(shè)計(jì)就能將其變廢為寶。”這句有些夸大事實(shí)的話學(xué)生卻很愛聽，因?yàn)槔蠋熆隙怂麄兊呐?。所以說，有時(shí)教師的一句話，可能成為促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的催化劑，也可能成為毀滅劑。

大班《變廢為寶》教案 篇3

活動目的：

4、 在實(shí)際動手操作的過程中，認(rèn)識到廢品處理的方法及重要性。

5、 了解在日常生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。

活動過程：

一、 生活中有許多東西是可以回收利用的，也有許多東西可以制作成小玩具、小裝飾，下面讓我們來試一試

二、 取出一些廢棄物：

舊報(bào)紙、冰棍棍、 樹葉、 易拉罐、塑料瓶、藥盒、廢布、乒乓球等（學(xué)生可以組為單位帶來材料）

三、 請你發(fā)揮想象，可以用這些廢棄物制作什么小物品呢？

（組內(nèi)討論，自己思考）

四、活動后展示作品

學(xué)生用冰棍棍制作小扇子、小像架；用樹葉制作粘貼畫；用廢布、乒乓球制作小娃娃；用藥盒制作家俱；用易拉罐制作玩具；用舊報(bào)紙制作各種小制作

五、 總結(jié)

學(xué)們的手真巧，原來我們可以用我們的雙手變廢為寶。

請大家在自己的作品上寫上要求大家保護(hù)環(huán)境的話語，把它送給同學(xué)。

大班《變廢為寶》教案 篇4

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒理解廢品再利用的意義，懂得愛護(hù)環(huán)境。

2、啟發(fā)幼兒積極思考，提高動手解決問題的能力。

3、通過活動使幼兒體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信。

4、使幼兒在廢品利用中得到樂趣，在“變廢為寶”制作中發(fā)展幼兒的想象力、動手能力、創(chuàng)新能力及交往能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)

懂得廢物利用，節(jié)約資源，有初步的環(huán)保意識。

知道廢物利用所帶來的社會價(jià)值，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1.課件，固體膠，制作手工的廢舊物品材料若干。

2. 用廢舊物制作的小物品。

活動過程

(一)談話導(dǎo)入：

1.什么是垃圾?(不要的東西，沒有用的東西)

2.垃圾的來源? (生活，工業(yè)，農(nóng)業(yè)，商業(yè))

(二)廢品給我們帶來的危害。(看圖片)

(三)垃圾的處理方法(掩埋法，焚燒法)，以及它們的弊端。

小朋友又能做些什么呢? 鼓勵幼兒大膽表達(dá)，激勵幼兒立足于生活實(shí)際，從我做起，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

如何成為一名優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士呢?老師有一個(gè)好辦法：我們可以將一些可回收利用的廢品做成漂亮的禮物送出去，你們覺得呢?

(四)廢舊物品用途多

1、小朋友你們見過什么樣的廢舊物品?它們能制作成什么東西?

孩子們回答。

教師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

2、小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件： 請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

3、出示利用廢舊物品制作的玩具《紙燈籠》，引起幼兒的制作興趣。

(1)教師：看，這是什么?知道這件寶貝是用什么做的嗎?(廢舊的宣傳單)，小朋友想要一個(gè)這樣的燈籠嗎?快動起手來吧!

(2)動手制作。

1、師：現(xiàn)在在小朋友面前的是老師用廢舊的紙裁好的各種圖形，小朋友可以從中選擇喜歡的圖形進(jìn)行制作。

2、教師進(jìn)行示范，幼兒進(jìn)行操作。 (制作過程中遇到困難時(shí)，要多鼓勵幼兒自己想辦法解決。)

(五) 教師小結(jié)：

小朋友，小燈籠漂亮嗎?老師這還有很多這樣的玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能變廢為寶。

活動反思：

作為一堂綜合性課程，“變廢為寶”活動的開展對老師和幼兒各方面的能力都具有一個(gè)更高層次的要求。要開展好，教師就需要考慮各方面的因素：使用何種教學(xué)方法和學(xué)法來進(jìn)行教學(xué)會取得好的效果;要如何安排活動環(huán)節(jié)才能更好的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)操作等等。

談話活動中，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過有效的提問，幫助幼兒了解到廢舊材料是可以再次被利用的。有的廢舊材料是可以收集的，有的廢舊材料是不可以收集的，并且激發(fā)了幼兒自己利用這些廢舊材料制作有用的東西的欲望。

幼兒制作前我給幼兒介紹了制作材料，并提出要求。在活動的過程中及時(shí)幫助幼兒解決困難，對幼兒有創(chuàng)新的想法及時(shí)給予肯定。

不足之處：

活動時(shí)，大部分幼兒只是一味的模仿展示的范例來進(jìn)行制作。我想，如果把主動權(quán)還給孩子引導(dǎo)幼兒在操作活動中，進(jìn)行多種制作方法的嘗試，可能會對幼兒的創(chuàng)造性思維有更好的啟發(fā)和幫助。

大班《變廢為寶》教案 篇5

設(shè)計(jì)背景

為了更直觀地讓幼兒了解可回收利用的垃圾，以增強(qiáng)他們的環(huán)保意識，我結(jié)合幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn)，以做手工的方式讓孩子把一些廢舊物品重新改造，變廢為寶。

活動目標(biāo)

1.喜歡閱讀知識類讀本，愿意參與環(huán)保行動，保護(hù)環(huán)境。

2.進(jìn)一步豐富有關(guān)可回收利用的東西方面的知識。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境保護(hù)。

活動準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對廢舊物品回收利用有一定的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識可回收利用標(biāo)志。

2.材料準(zhǔn)備：可以用于制作手工作品的廢舊材料。

活動過程

一、復(fù)習(xí)大書

1.師：上次課我們認(rèn)識了可回收利用的十六垃圾，小朋友們還記得可回收利用的垃圾有哪些嗎?(請幼兒回答相關(guān)內(nèi)容)

2.全體幼兒齊讀大書《可回收利用的垃圾》，復(fù)習(xí)學(xué)過知識。

二、熟知圖標(biāo)

1.教師出示可回收利用標(biāo)志圖標(biāo)，提問：

(1)小朋友們，這是什么標(biāo)志?你怎么看出來的?

(2)你在哪些地方看到過這樣的標(biāo)志?

師小結(jié)：我們的生活中很多地方都可以看到這樣的標(biāo)志。

2.教師出示帶有可回收利用標(biāo)志的各類實(shí)物，發(fā)放給小朋友們找出標(biāo)志。

3.出示不可回收利用標(biāo)志，提問：有哪些東西是不可回收利用的?

4.出示多張可回收利用垃圾的圖片和不可回收利用垃圾的圖片，請小朋友進(jìn)行分類并貼上標(biāo)志。

三、廢舊物品手工制作展示

1.教師提問：這些可回收利用的垃圾可以用來做什么?

2.通過視頻展示廢舊物品改造成品。

四、幼兒自己動手，變廢為寶。

1.師：這些玩具可愛嗎?你們可別小看這些廢舊物品，我們可以用它做出很多好玩的玩具，現(xiàn)在我們也一起來動手做一做，變廢為寶，好嗎?

2.幼兒制作玩具。

3.展示表揚(yáng)優(yōu)秀作品。

教學(xué)反思

在我們生活中很多垃圾是可以回收利用的，哪些可以回收?哪些不可以回收?在經(jīng)過上《可回收利用的垃圾》這一讀本中，我們知道了答案。我上的這一節(jié)匯報(bào)課是讀本的第三課時(shí)，主要通過游戲讓幼兒了解哪些垃圾可以回利用并對它們進(jìn)行分類回收，嘗試用廢舊物品進(jìn)行手工制作，從而培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，不亂丟垃圾，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

整個(gè)活動總體而言還是比較順利的，幼兒的積極性非常高，在制作手工時(shí)，我們的家長也一起參與進(jìn)來，促進(jìn)老師與家長，家長與孩子之間的感情。

在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒回憶讀本的內(nèi)容，讀本里面提到哪些垃圾可回收利用，回收利用以后做成什么，大部分幼兒都還是能夠回憶起來，但還有少部分幼兒還是不夠熟悉，因而在復(fù)習(xí)閱讀大書時(shí)部分幼兒讀不出來。

第二個(gè)環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備了一些垃圾實(shí)物給幼兒找可回收利用的圖標(biāo)并對各類垃圾進(jìn)行分類，幼兒對這個(gè)游戲非常感興趣，都想上來親自表現(xiàn)，以至于輪不到的幼兒一直在下面大叫，課堂秩序掌握不夠好。

在第三個(gè)環(huán)節(jié)，我收集了很多廢舊物品，讓幼兒對這些廢舊物品進(jìn)行裝飾，之前我還擔(dān)心他們做不出東西來，但是看到他們的作品時(shí)擔(dān)心沒有了，更多的是為他們的想法、創(chuàng)意贊嘆不已，有的小朋友用牛奶盒和易拉罐做成一輛大卡車，有的小朋友用食品盒和一次性紙杯做成一個(gè)機(jī)器人，有的小朋友用卷紙筒做成一只小鳥，有的用紙杯做成一朵漂亮的花和電話……

上這節(jié)公開課，給自己一個(gè)成長的機(jī)會，并充分看到了自己存在的不足之處，要想成為一個(gè)合格的幼兒教師，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索和研究。

大班《變廢為寶》教案 篇6

變廢為寶(大班)

游戲目標(biāo)：

1.懂得節(jié)約資源是減少垃圾的根本途徑.

2.認(rèn)識循環(huán)再造的概念，懂得物盡其用，廢物利用.

游戲準(zhǔn)備：

各種各樣的廢紙盒錄音機(jī)磁帶

游戲過程：

1.組織教學(xué)，教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂玩游戲.

2.發(fā)現(xiàn)地上有許多的垃圾，教師和幼兒一起分析原因和好壞.

3.游戲：變廢為寶

規(guī)則：教師將幼兒組織成一個(gè)縱隊(duì)，將發(fā)現(xiàn)的紙盒從第一個(gè)幼兒手中傳出，當(dāng)音樂停了，拿著紙盒的幼兒將以最快的速度，用紙盒動手做一個(gè)玩具.看誰做得又快又好.

4.游戲反復(fù)進(jìn)行.

5.展示幼兒作品.

6.教師小結(jié).

大班《變廢為寶》教案 篇7

活動目標(biāo)：

1．認(rèn)識可回收利用的廢舊物品，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

2．鍛煉幼兒的動手能力，學(xué)會自己改造廢舊物品。

3．使幼兒大膽發(fā)揮想象，嘗試創(chuàng)造新奇的藝術(shù)品。

活動準(zhǔn)備：

1．提前讓幼兒收集家中的廢舊物品：牙膏盒、餅干盒、藥盒等紙盒（大小不一）、一次性紙杯（用過的）、雞蛋殼、鉛筆削。

2.剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料。

3.一些廢舊物品做的玩具、裝飾畫：娃娃（一次性紙杯做的）彩虹圖（雞蛋殼做的）跳舞的姑娘圖（鉛筆削做的），各種汽車（各種紙盒做的），高蹺（易拉罐做的）、飛盤（毛線和硬紙板做的）等

活動過程：

1．請幼兒欣賞變廢為寶的作品。

教師帶領(lǐng)幼兒參觀作品，請幼兒細(xì)心觀察，注意作品的做法和材料。

2．討論作品。

師：（1）請小朋友們說一說你們看到了什么？

（2）這些作品跟我們平時(shí)見到的有什么不同？

（3）這些漂亮的作品是怎么做的？

3．講解制作方法。

（1）一一出示作品，將步驟演示一遍，讓幼兒邊看邊說。

（2）鼓勵幼兒發(fā)揮想象，用同樣的材料制作不一樣的作品。

（3）出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說出我們班利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多。

4．幼兒操作。

請幼兒做一次小小設(shè)計(jì)師，選擇自己喜歡的材料動手制作。比比誰的作品最別致。

引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂趣。

在制作的過程中教師要來回巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不同做法的孩子要及時(shí)給予鼓勵和幫助，以便孩子完成作品。對動手能力較弱的幼兒，可以鼓勵他們選擇簡單易做的材料完成作品，做到讓每一個(gè)孩子都能做的認(rèn)真，學(xué)的開心。

5.作品展示。

將幼兒的作品放在展示區(qū)，讓每一個(gè)孩子都能看到自己的作品和別人的作品，享受成功的喜悅。讓幼兒在欣賞作品的過程中學(xué)習(xí)交流、分享心得。

活動延伸：

通過本次教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒在生活中注意節(jié)約的精神，讓幼兒學(xué)會廢物利用，讓幼兒在生活中收集一些平凡的廢舊物變成生活中有用的物品，成為一個(gè)勤學(xué)善思、心靈巧手的好孩子。

[參考]兒童燈謎精選五篇

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。資料對我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“[參考]兒童燈謎精選五篇”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

兒童燈謎【篇一】

1.你能做、我能做、大家都能做，一個(gè)人能做、兩個(gè)人不能一起做。這是做什么?(答案：做夢)

2.一輸即惱(打一成語)答案：不勝其煩

3.拍打翅膀嗡嗡響，體積嬌小向后飛。(打一飛行動物)答案：蜂鳥

4.小小東西，放在腋底。有病沒病，看它肚皮(打一日常用品)溫度計(jì)

5.一群女孩在正在河邊洗澡，突然一陌生男人闖入，你覺得她們最想遮住哪兒?答案：男人的眼睛

6.臺灣的湖是什么湖?【答案：澎湖】

7.小明帶元去買一件元的東西，但老板卻只找了塊錢給他，為什么?

8.兄弟七八個(gè)，抱起圍缸坐，說聲打平伙，衣裳一脫肚子破打一水果?！局i底】桔子

9.什么東西將一間屋子裝滿，人又能活動自如?答案：空氣和光

10.一加一，猜一字王

11.小時(shí)穿黑衣，大時(shí)換白袍，造一間小屋，在里面睡覺。謎底：蠶

12.一個(gè)老頭，不跑不走;請他睡覺，他就搖頭(打一物)。【謎底】不倒翁

13.個(gè)兒高又大，脖子似吊塔。和氣又善良，從來不打架(打一動物名)長頸鹿

14.兩個(gè)人分五個(gè)蘋果，怎么分最公平?(答案：榨成果汁)

15.一個(gè)人有三根頭發(fā)，為什么他還要剪掉一根?答案：他想做三毛的哥哥

16.老師用籃子拿來了五個(gè)蘋果，準(zhǔn)備分給五個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分一個(gè)，但是籃子里還要留一個(gè)，請問怎么分?答案:五個(gè)人分一個(gè)，分四次

17.腳穿一雙特制鞋，尺碼大得沒了邊，冰天雪地向前跑，速度快得像射箭(打一體育運(yùn)動)謎底：滑雪

18.半公半私(打一字)謎底：么。

19.尖尖嘴，細(xì)細(xì)腿，狡猾多疑拖大尾(打一動物)謎底：狐貍。

20.哥兒十個(gè)分兩家，干起活來要請它。開機(jī)器，種莊稼，越干越巧勁越大。(打一人體器官)。答案：手

21.不能口頭推薦淮陰侯探驪格謎底：應(yīng)用文·介紹信

22.篇三

23.臉蛋圓圓金燦燦，對著太陽哈哈笑(打一花卉)謎底：向日葵

24.買一雙高級女皮鞋要元角分錢，請問買一只要多少錢?答案：一只不賣

25.小樹見它招手，花兒見它點(diǎn)頭，禾苗見它彎腰，云兒見它讓路。(打一自然物)答案：風(fēng)

26.娘兒倆。(打一字)答案：姆

27.反比,猜一個(gè)字答案是:北

28.硬骨魚，尾像猴，眼睛還像變色龍(打一海洋生物)謎底：海馬

29.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。(打一動物)?！局i底】大象

30.一個(gè)人搬兩個(gè)土，猜一個(gè)字。【字謎語答案】：佳

兒童燈謎【篇二】

1、又像葫蘆又像梨，眼睛一睜亮出奇;眼睛一閉黑洞洞，什么也都看不清。

2、一個(gè)箱子大不大，里邊沒人會說話。

3、四四方方一座城，里邊一層又一層，開開城門向內(nèi)瞅，里邊食品樣樣有。

4、臉兒圓又圓，耳朵在里邊，手指輕輕按，耳朵轉(zhuǎn)的歡，冬天人不愛，夏季都爭先。

5、一個(gè)板板并不寬，數(shù)字寫在它上邊，用時(shí)手指輕輕按，算賬不差半分錢。

6、彎彎曲曲一條蟲，通電以后通身紅，燒水做飯又取暖，屋內(nèi)環(huán)境不污染。

7、一朵喇叭花，把它屋頂掛，通知開會來宣傳，不消走路很方便。

8、墻上一個(gè)塑料匣，它的功能實(shí)在大，家里有它不遜色，春夏秋冬四季春。

9、四四方方一個(gè)箱，里邊放的臟衣裳，通水通電轉(zhuǎn)的歡，衣服洗凈能甩干。

謎底：1.電燈泡2.收音機(jī)3.電冰箱4.電風(fēng)扇5.計(jì)算機(jī)6.電爐子7.擴(kuò)音喇叭8.空調(diào)9.洗衣機(jī)

兒童燈謎【篇三】

兒童謎語的特點(diǎn)、作用：文字押韻、生動形象、字句簡潔。在猜謎語的同時(shí)，不僅是簡單的猜中謎底，還應(yīng)該在謎語解析中學(xué)到一定的知識，進(jìn)一步拓展兒童的知識面，從而促進(jìn)其智力開發(fā)。

1、又像葫蘆又像梨，眼睛一睜亮出奇;眼睛一閉黑洞洞，什么也都看不清。

2、一個(gè)箱子大不大，里邊沒人會說話。

3、四四方方一座城，里邊一層又一層，開開城門向內(nèi)瞅，里邊食品樣樣有。

4、臉兒圓又圓，耳朵在里邊，手指輕輕按，耳朵轉(zhuǎn)的歡，冬天人不愛，夏季都爭先。

5、一個(gè)板板并不寬，數(shù)字寫在它上邊，用時(shí)手指輕輕按，算賬不差半分錢。

6、彎彎曲曲一條蟲，通電以后通身紅，燒水做飯又取暖，屋內(nèi)環(huán)境不污染。

7、一朵喇叭花，把它屋頂掛，通知開會來宣傳，不消走路很方便。

8、墻上一個(gè)塑料匣，它的功能實(shí)在大，家里有它不遜色，春夏秋冬四季春。

9、四四方方一個(gè)箱，里邊放的臟衣裳，通水通電轉(zhuǎn)的歡，衣服洗凈能甩干。

兒童燈謎【篇四】

1、謎題：一只白鴿子，飛上桌子，你扯它尾巴，它親你嘴巴。(打一物)

謎底：湯匙

2、謎題：彎彎的背，細(xì)細(xì)的牙，一早在人頭上爬。(打一物)

謎底：梳子

3、謎題：兩兄弟一樣高，一日三餐不長高。(打一物)

謎底：筷子

4、謎題：半邊常在山坡上，半邊常在水里邊;兩種動物都常吃，味道最美肩并肩。(打一字)

謎底：鮮

小貼士：鮮字可拆分成魚、羊，魚常在水里邊，羊常在山坡上。

5、謎題：年輕頭發(fā)白，年老黑油油，睡覺常戴帽，著書扶它走。(打一文具)

謎底：毛筆

6、謎題：一屋小娃娃，穿著五彩褂，涂抹人和物，個(gè)個(gè)是畫家。(打一文具)

謎底：水彩筆

7、謎題：橫著拿它問長短，豎著用它看高低，能打格子和畫線，橫平豎直很整齊。(打一文具)

謎底：尺子

8、謎題：長腿尖尖腳，不在地上跑。一腿紙上站，留下小圈圈。(打一文具)

謎底：圓規(guī)

9、謎題：一個(gè)小石潭，滿池爛泥巴，飛來白天鵝，變成黑烏鴉。(打一文具)

謎底：硯臺

10、謎題：能在水中游，能在地上跑，不吃魚和蝦，喜愛吃青草。(打一動物)

謎底：鵝

11、謎題：身穿八卦，腳踏釘耙，胡椒眼睛，錐子尾巴。(打一動物)

謎底：烏龜

12、謎題：奇怪真奇怪，骨頭生在外，箬笠掛門外。(打一動物)

謎底：田螺

13、謎題：有只小娃娃，穿著花衣裳，飛在花叢中。(打一動物)

謎底：蝴蝶

14、謎題：黑衣黑袍白紗裙，夏天樹上叫不停，知道知道全知道，自以為是不害羞。(打一動物)

謎底：蟬

15、謎題：身子還沒腿兒長，空中也能蓋座房;不用泥磚不用梁，爬過之后就是床。(打一動物)

謎底：蜘蛛

16、謎題：嘴尖不長毛，身穿大紅袍，走路蹦又跳，晚上把人撓。(打一動物)

謎底：跳蚤

17、謎題：銅盆底，鐵盆蓋，兩把剪，八根帶。(打一動物)

謎底：螃蟹

18、謎題：身子細(xì)長尾巴大，溝里洞里它安家，雖有一身好皮毛，偶爾偷雞名聲差。(打一動物)

謎底：黃鼠狼

19、謎題：絨毛輕又輕，飛舞像傘兵。隨風(fēng)到處飄，安家把根生。(打一植物)

謎底：蒲公英

20、謎題：一枝竹，沒有葉，沒有一個(gè)節(jié)。(打一植物)

謎底：大蔥

21、謎題：頭戴節(jié)節(jié)帽，身穿節(jié)節(jié)衣，年年二三月，出土赴宴席(打一植物)

謎底：竹筍

22、謎題：有根不沾沙，有葉不開花，隨風(fēng)水上漂，浪蕩不歸家。(打一植物)

謎底：浮萍

23、謎題：披著一頭秀發(fā)，大江南北安家，湖水幫她整容，春風(fēng)為她梳發(fā)。(打一植物)

謎底：柳樹

24、謎題：有個(gè)小姑娘，身穿綠衣裳，碰她就低頭，一副害羞樣。(打一植物)

謎底：含羞草

25、謎題：花兒紅艷，花兒成串，要問為何，害怕孤單。(打一植物)

謎底：串紅

26、謎題：青蛇滿架爬，蛇身綴白花，花落結(jié)小瓜，賣藥曾用它。(打一植物)

謎底：葫蘆

27、謎題：未曾生崽娘先死，娘死幾年崽才生，全仗雨露來撫養(yǎng)，不知何時(shí)報(bào)娘恩。(打一植物)

謎底：木耳

28、謎題：托根不與菊為雙，嬌艷瑰麗放異香，喚作拒霜猶未稱，看來卻似最宜霜。(打一植物)

謎底：梅花

29、謎題：長帶帶，海里來，又熬湯，又做菜。(打一植物)

謎底：海帶

30、謎題：大葉子小葉子，葉子包葉子，像個(gè)湯婆子。(打一植物)

謎底：卷心菜

31、謎題：開花結(jié)桃，結(jié)桃開花，桃不能吃，卻要種它。(打一植物)

謎底：棉花

32、謎題：黃金小斧子，裝著白玉把，街上有得賣，地里不種它。(打一植物)

謎底：豆芽

33、謎題：本來一大片，變成條條線，是線不做衣，碗里常常見。(打一食物)

謎底：面條

34、謎題：身體冰涼味道甜，出門穿上花襯衫;碰見幾個(gè)大將軍，變成泉水落深淵。(打一食物)

謎底：冰棍

35、謎題：水里生，水里長，簸箕大，沒四兩。(打一食物)

謎底：豆腐皮

36、謎題：一群滾圓小胖胖，細(xì)皮白肉真健康，白沙灘上打個(gè)滾，清水池中走一趟。(打一食物)

謎底：元宵

37、謎題：殼生在山里，肉長在田里，繩綁在腰里，最后扔水里。(打一食物)

謎底：粽子

38、謎題：腹內(nèi)香甜如蜜，心中花紅柳綠，白沙灘上打滾，清水河中沐浴。(打一食物)

謎底：元宵

39、謎題：后門口，一群鵝，人客來，趕下河。(打一食物)

謎底：餛飩

40、謎題：黃牛生白牛，出生一聲響，長得比娘大，一群沒幾兩。(打一食物)

謎底：爆米花

兒童燈謎【篇五】

帥小伙，滿臉毛，長的身材棒棒好。(打一生活用品)

謎底/答案：牙刷

大姐長的真漂亮，身穿桔紅花衣裳。七顆黑星上面鑲，愛吃蚜蟲飽肚腸。二妹最愛嗡嗡唱，百花園里忙又忙。后腿攜帶花粉筐，裝滿食品喂兒郎。三姐身披黃衣裳，腰兒細(xì)來腿兒長。飛到田間捉害蟲，尾巴毒針塞刀槍。(打三益蟲)

謎底/答案：瓢蟲，蜜蜂，黃蜂(馬蜂)

駝背公公，力大無窮;愛馱什么車水馬龍。(打一物)

謎底/答案：橋

一個(gè)老頭，不跑不走;請他睡覺，他就搖頭。(打一物)

謎底/答案：不倒翁

上不怕水，下不怕火;家家廚房，都有一個(gè)。(打一生活用品)

謎底/答案：鍋

圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說有好處。(打一生活用品)

謎底/答案：牙膏

白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了。(打一生活用品)

謎底/答案：香皂

有面沒有口，有腳沒有手，雖有四只腳，自己不會走。(打一家居用品)

謎底/答案：桌子

顏色白如雪，身子硬如鐵，一日洗三遍，夜晚柜中歇。(打一廚具)

謎底/答案：碗

一個(gè)小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。(打一植物)

謎底/答案：荷花

獨(dú)木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在人上流。(打一常用物)

謎底/答案：雨傘

身穿大皮襖，野草吃個(gè)飽，過了嚴(yán)冬天，獻(xiàn)出一身毛。(打一動物)

謎底/答案：綿羊

弟兄七八個(gè)，圍著柱子坐，只要一分開，衣服就扯破。(打一植物)

謎底/答案：蒜

兩只小口袋，天天隨身帶，要是少一只，就把人笑壞。(打一服飾)

謎底/答案：襪子

屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里冰霜。(打一家電)

謎底/答案：冰箱

人脫衣服，它穿衣服，人脫帽子，它戴帽子。(打一居家用品)

謎底/答案：衣帽架

五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。(打一人體器官)

謎底/答案：手指

眨著小眼睛，掛在夜空中，一閃，一閃，亮晶晶。(打一自然物)

謎底/答案：星星

身上節(jié)節(jié)高，分成一段段?？粗裰窀?，吃著比蜜甜。(打一植物)

謎底/答案：甘蔗

劈不開，剪不斷，洗不凈，魚兒卻喜愛。(打一資源)

謎底/答案：水

電腦不可少，上網(wǎng)更重要。是鼠倒是鼠，但卻不怕貓。(打一電子產(chǎn)品)

謎底/答案：鼠標(biāo)

是傘不遮雨，飄在天空里。高空向下跳，安全到陸地。(打一物品)

謎底/答案：降落傘

像糖不是糖，有圓也有方。幫你改錯字，勞累不怕臟。(打一學(xué)習(xí)用品)

謎底/答案：橡皮

一個(gè)東西屋里爬，灰塵見它就害怕。它在屋里爬一遍，能把灰塵全吃下。(打一家用電器)

謎底/答案：吸塵器

丁零零，丁零零，一頭說話一頭聽。兩人不見面，說話聽得清。(打一通訊用品)

謎底/答案：電話

泥里來，火里燒，有紅有青像塊糕。它的用處可真大，你快猜猜它是啥?(打一建筑材料)

謎底/答案：磚

空中有只鳥，要用線牽牢。不怕風(fēng)兒大，就怕大雨下。(打一玩具)

謎底/答案：風(fēng)箏

有座橋，不算高，你上我下真熱鬧。上橋一級一級爬，坐著一溜就下橋。(打一娛樂設(shè)施)

謎底/答案：滑梯

一匹馬兒好，天生不會跑。你若騎上它，只會前后搖。(打一娛樂設(shè)施)

謎底/答案：木馬

馬路邊上它站崗，甘愿淋雨曬太陽。張著嘴巴把話講：果皮紙屑交給我，不要扔在大街上。(打一衛(wèi)生設(shè)施)

謎底/答案：果皮箱

有的長來有的短，有的方來有的圓。能架大橋能造房，小朋友們喜歡玩。(打一玩具)

謎底/答案：積木

兄弟四五個(gè)，各進(jìn)各的門。若是走錯路，就要笑死人。(打一衣服飾物)

謎底/答案：紐扣

彎彎像彈簧，花花袋里裝。要吃很方便，開水燙一燙。(打一食物)

謎底/答案：方便面

糖是皮來果是餡，一串一串紅艷艷。冬天吃它不難買，夏天和它難見面。(打一食物)

謎底/答案：糖葫蘆

兄弟兩個(gè)瘦又長，扭在一起下池塘。池塘里面打個(gè)滾，撈起變得黃又胖。(打一食物)

謎底/答案：油條

看看沒有，摸摸倒有。像冰不化，像水不流。(打一物)

謎底/答案：玻璃

一物真奇怪，專把鋼鐵愛。遇上就粘牢，分開使勁拽。(打一物)

謎底/答案：磁鐵

一張小方畫，無腳走天下。四周是鋸齒，佳音傳天下。(打一通訊用品)

謎底/答案：郵票

螺旋槳，頭頂轉(zhuǎn)，直起直落真方便。細(xì)尾巴，大腦袋，好似蜻蜓飛上天。(打一交通工具)

謎底/答案：直升飛機(jī)

說你呆，你不呆，推你一下你一歪。叫你躺下去睡覺，你卻仍然站起來。(打一玩具)

謎底/答案：不倒翁

一塊板兒搭兩旁，一頭低來一頭高。小朋友們都愛它，一上一下真好玩。(打一娛樂設(shè)施)

謎底/答案：蹺蹺板

身穿大紅袍，串起像鞭炮。你咬它，它不叫，它咬你，汗直冒。(打一蔬菜)

謎底/答案：紅尖椒

一個(gè)鐵娃娃，沒爸沒有媽。生來最聰明，干啥他都行。(打一物)

謎底/答案：機(jī)器人

一個(gè)大哥三只眼，每天路口來值班。人們看著它眼色，要是亂闖出危險(xiǎn)。(打一交通設(shè)施)

謎底/答案：紅綠燈

長方形的紅色糕，不能吃來不能咬。商店里面買不著，建筑工地能看到。(打一建筑材料)

謎底/答案：紅磚

一個(gè)娃娃白又胖，頭上戴個(gè)瓜皮帽。冬天地上靜靜坐，不怕冷來就怕熱。(打一物)

謎底/答案：雪人

一盞紅燈圓又大，每天早晨空中掛。光芒四射照大地，到了晚上不見它。(打一自然界景物)

謎底/答案：太陽

有時(shí)圓圓，有時(shí)彎彎;有時(shí)像香蕉，有時(shí)像小船。(打一自然界景物)

謎底/答案：月亮

像糖不是糖，能用不能嘗。遇水就起泡，去油又去臟。(打一生活用品)

謎底/答案：洗衣粉

四四方方一寶寶，洗澡時(shí)候發(fā)泡泡。你越洗來它越小，等你洗完不見了。(打一生活用品)

謎底/答案：肥皂

一個(gè)老師不說話，他的肚里學(xué)問大。你若有啥不明白，趕快就去請教它。(打一學(xué)習(xí)用品)

謎底/答案：字典

一物生得妙，看了哈哈笑。矮子能變高，瘦子能變胖。(打一娛樂用品)

謎底/答案：哈哈鏡

屁股一冒煙，直沖九重天。人造小星星，靠它送上天。(打一現(xiàn)代科技物)

謎底/答案：火箭

麻屋子，紅帳子，里面睡個(gè)白胖子。(打一食物)

謎底/答案：花生

一間小房子，有門沒有窗。送你上下樓，每天忙不停。(打一交通工具)

謎底/答案：電梯

一間房屋四四方，沒有門來有扇窗。里面唱歌又演戲，一天到晚變花樣。(打一家用電器)

謎底/答案：電視機(jī)

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