有趣的科學(xué)課優(yōu)秀作文。
小學(xué)語文是我們必須學(xué)習(xí)的一門學(xué)科，而作文教學(xué)在語文教學(xué)里的作用非同小可。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達(dá)能力，一般老師會要求我們根據(jù)命題寫有趣的科學(xué)課作文的，那么有趣的科學(xué)課作文應(yīng)該如何書寫你知道嗎？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“小學(xué)生寫發(fā)生在科學(xué)課上的趣事高分作文”，僅供參考，希望能為您提供參考！
從幼兒園到小學(xué)，老師給我上了許許多多的課，但是，使我最難忘的還是四年級時(shí)的一節(jié)科學(xué)課。
那天，陽光明媚，天氣晴朗，隨著悅耳的上課鈴聲，我們站好了排，走進(jìn)教室，開始上課了。
此時(shí)的老師打扮得也格外漂亮，說話的聲音也特別好聽：“同學(xué)們，我們今天做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?！闭f著，老師在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個(gè)大字。
課堂的氣氛一下子就活躍了，有的同學(xué)說：“鐵錘錘蛋，連３歲小孩也知道誰勝誰負(fù)，今天老師怎么了？怎么變得這么笨了呢？”有的同學(xué)附和地說：“是呀，說得對極了！”還有的同學(xué)故作神秘地說：“說不定呢，老師知識那么淵博，怎么會錯(cuò)呢？”再看看班上那些小文學(xué)家、小科學(xué)家也正在抓耳撓腮，想不出個(gè)頭緒。你別說，此時(shí)，我也正納悶?zāi)兀?/p>
老師小心翼翼地把道具——一個(gè)普通得不能再普通的雞蛋、一個(gè)碗口大的鐵錘拿出來。老師向我們擺擺手，這時(shí)，教室里一下子就靜了下來，甚至連掉下一根針都能聽見。大家屏住呼吸，睜大眼睛，望著那個(gè)紅皮雞蛋。只見老師拿著鐵錘，使勁向雞蛋上砸去，結(jié)果雞蛋立刻碎了，老師的手沾滿了雞蛋青和雞蛋黃。
這時(shí)，不知誰說了一聲：“老師輸了！”我們班的同學(xué)議論紛紛，有的說“老師這下子可輸定了！”有的說：“這下看老師怎么說?！边€有的說：“這回老師可沒法下臺了。”
5分鐘過后，議論聲停止了。
老師微笑著說：“同學(xué)們，你們看我說得沒錯(cuò)吧！”“沒錯(cuò)？雞蛋都碎了，還沒錯(cuò)？”我的心理充滿了疑惑?！澳銈儼谚F錘錘蛋錘不碎，理解為蛋不碎，但我卻認(rèn)為是錘子不碎。”同學(xué)們這時(shí)才恍然大悟，紛紛點(diǎn)頭。
課后我想：“中國文字可真是奧妙無窮?。】磥砦乙院筮€要好好學(xué)習(xí)呀！”
這件事太有趣了，至今使我難忘。
今天我想寫一節(jié)科學(xué)課，一節(jié)科學(xué)課！我聽到有人發(fā)出了疑問：一節(jié)科學(xué)課有什么好寫的呢？別急，聽我慢慢說。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，每個(gè)人都很興奮，每個(gè)人手中都拎了一個(gè)大袋子，里面裝滿了空的塑料瓶。這是要干什么呢？原來今天要搭高塔。這是科學(xué)教科書里的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡單，用一些瓶子搭成高塔的形狀，用橡皮筋拉著，看哪組撐的拉力最大。有些小組聽完規(guī)則，就馬上迫不及待地開始搭建，結(jié)果被告知只能用四個(gè)瓶子，所以被強(qiáng)拆了。
老師說：瓶子里面可以灌水，因?yàn)轱L(fēng)力比較大，一些建筑得抗風(fēng)，所以得下面大，上面小，聽明白了嗎？話音剛落，之后教室里喧嘩聲，膠帶聲就混成一片。
我們組可謂是裝備稀缺，只有三個(gè)罐子，還都是小的，轉(zhuǎn)頭看看人家的高樓大廈，再看看自己的低矮平房，真是啞巴吃黃連有苦說不出??！果不其然，當(dāng)我們的屋頂套上拉力器時(shí)，一拉一扯，全散架了，成為了少數(shù)幾個(gè)零點(diǎn)幾的拉力和抗風(fēng)能力為零的建筑，奪得了全班小組賽倒數(shù)第一。
通過這次活動，我們不僅收獲了一些歡樂，還知道了怎么的建筑抗風(fēng)，怎么樣更美觀又實(shí)用，我國的建筑在抗風(fēng)領(lǐng)域上用了哪些技術(shù)，可謂是雙贏?，F(xiàn)在知道我為什么要寫科學(xué)課了吧！
這天，碧空如洗，是上科學(xué)課的好天氣。
因?yàn)樘鞖夂茫蠋熥屛胰バ@里尋找蝸牛，我們可開心了。所以我們前半節(jié)課表現(xiàn)非常好。
前半節(jié)課，老師講了蝸牛的身體和習(xí)性，蝸牛沒有鼻子，它是用排氣孔來呼吸，蝸牛爬過的地方會有粘液，順著粘液去找，說不定就會找到它。摸蝸牛的頭，它就會縮進(jìn)殼里，這時(shí)候把它放進(jìn)水里，它就會把頭伸出來，因?yàn)樗谒锖粑坏娇諝狻Ｔ瓉砦伵＿@么有趣呀！現(xiàn)在該去找蝸牛了，我在校園里找了半天，連一個(gè)蝸牛的影子也沒看見。突然，我想到可以順著草叢中的粘液找，可是找了半天，也沒發(fā)現(xiàn)粘液。我有點(diǎn)灰心了，坐在地上，看見一個(gè)圓溜溜的東西在爬，走進(jìn)一看，是一只小蝸牛，我可開心了，抓在手里就跑。我有了信心，接下來我找到了許多小蝸牛，我想看看它們是死是活，就把它們放在水里，蝸牛沒反應(yīng)，肯定全是空殼子，我一氣之下，踩破了許多蝸牛殼，在我踩的空殼子里有一只活的小蝸牛被我踩死了，我非常傷心，傷心過后，還得去找蝸牛，后來，我從草叢里、樹上、長椅上找到許多蝸牛。
這次科學(xué)課很有趣，我了解到了很多關(guān)于蝸牛的知識，也找到了許多蝸牛。
因?yàn)槲业囊粫r(shí)沖動，傷害了一只小蝸牛，我很自責(zé)。我知道了遇事要冷靜。
下節(jié)是我們班的小廣播又開始播報(bào)新聞了，這次還賣了個(gè)關(guān)子，是科學(xué)課！話音剛落，教室立刻就沸騰起來，有的同學(xué)還手舞足蹈，可想而知，我們有多喜歡科學(xué)課了。
今天我們要去科學(xué)教室上課，排隊(duì)時(shí)比往日都要安靜，我們可不想浪費(fèi)科學(xué)課上的一分一秒。大家迫不及待地走向一樓科學(xué)教室，不知今天要做什么實(shí)驗(yàn)。
一走進(jìn)教室，一股熟悉的科學(xué)味道撲鼻而來。我們剛坐到自己的位子上，吳老師就走過來了，機(jī)關(guān)槍似的把每個(gè)同學(xué)掃視了一遍，便開始了今天的課。
只見吳老師面帶微笑走到門口，吧嗒一聲，燈被關(guān)了，整個(gè)教室都籠罩在黑暗中，同學(xué)們情緒高潮，這還是第一次上黑暗課堂呢！同學(xué)們有的大驚失色，像沒頭的蒼蠅；有的異常興奮，直勾勾盯著老師，看他的一舉一動；有的忘記這是在課堂上，竟作文跪在椅子上學(xué)狼吼。接著，老師拿出一個(gè)手電筒照在黑板上，形成一個(gè)圓形，還請同學(xué)上臺用手做一些小動物。同學(xué)們興趣盎然，有小兔子、小鳥、小狗等，個(gè)個(gè)栩栩如生。游戲結(jié)束，吳老師告訴我們手是擋光物，手電筒發(fā)出的光叫光源。
緊接著，吳老師給我們自主探究的時(shí)間。教室里又一片黑暗，幾個(gè)調(diào)皮鬼手中的電筒照著天花板，好像晚會上的七彩燈一樣。我們小組用木塊當(dāng)擋光物，從各個(gè)不同的角度去探究，觀察墻上的影子有什么不同。我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)手電筒離擋光物遠(yuǎn)一點(diǎn)時(shí)，影子更清楚，更小；當(dāng)手電筒離擋光物越近，影子就比較模糊，更大一些。我還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)手電筒往左邊照，影子在右邊；往右邊照，影子在左邊；往前照，影子在后面；往后照，影子就在前面。
多么有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課！我們就在探究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探究！
今天，我很開心，因?yàn)榻裉煊形蚁矚g的科學(xué)課。每一節(jié)科學(xué)課，我都能學(xué)到許多有趣的知識。
今天，我們學(xué)習(xí)了第3課《饅頭發(fā)霉了》，主要講的是霉菌。我了解了霉菌形態(tài)各異，生長在溫暖潮濕的環(huán)境下。
“同學(xué)們，你們知道嗎，霉菌也有它的功勞與過錯(cuò)。”老師興奮地對我們說。什么？霉菌也有功勞，這令我難以置信。老師又繼續(xù)說：“我們平時(shí)吃的醬，腐乳等都是用霉菌做的?！蔽衣犃耍煮@訝。仔細(xì)地聽老師解釋，才知道只要把面粉分成像餅一樣一塊一塊的，許多天后，它就發(fā)霉了，經(jīng)過加工，逐漸變成了醬。天哪！我這才知道平時(shí)我吃的醬小菜是多么惡心，虧我那時(shí)還覺得好吃，只了那么多?，F(xiàn)在我真想把它們統(tǒng)統(tǒng)吐出來，以后再也不吃了。
比起功勞，霉菌的過錯(cuò)就多一些。它乘人不注意，“鉆入”食品，使食品變質(zhì)，危害人類健康。我心想：霉菌太可怕了！
不過，我又暗暗地慶幸，因?yàn)檫€是有許多辦法可以預(yù)防食物發(fā)霉的。我們可以將食品真空包裝，隔絕空氣，可以放干燥劑，吸走潮濕，可以低溫保存避免高溫，可以太陽暴曬，殺死霉菌……
“叮零零——”下課鈴響了，這節(jié)科學(xué)課真是讓我受益非淺。
星期三的第三節(jié)課是科學(xué)課，當(dāng)科學(xué)老師走進(jìn)教室的那一刻，“耶！”教室里爆發(fā)出震耳欲聾的聲音。老師說這節(jié)課出去喂小動物們，有雞舍、免舍和鴿舍。
出去以后，我先去了鴿舍，鴿舍里真是臭氣熏天，我拿出白菜和玉米，放在地上，不一會兒它們仿佛好幾天沒吃飯似的狼吞虎咽的吃了起來。幸好不是我一個(gè)人喂它們，要不然我這點(diǎn)吃的還不夠它們?nèi)揽p的。
接著，我去了兔舍，我把事先準(zhǔn)備好的葫蘿卜拿出來，小兔子非常可愛，有黑白色的，也有棕色的，甚至還有灰色的。兔子的眼睛水靈靈的又黑又大，好像晶瑩的寶石。它吃東西的時(shí)候時(shí)不時(shí)的發(fā)出幾聲“咔嚓，咔嚓”的聲音。兔子吃的不是很多，我仔細(xì)觀察著它們的樣子。
我飛快的跑到最后一個(gè)舍——雞舍。我拿出小米和大米散了一些米粒，公雞時(shí)不時(shí)的叫一聲，雞那尖尖的嘴巴像刀一般。這時(shí)，一只雪白的母雞從窩里走了出來，我看見雞窩里有一個(gè)又大又圓的蛋！我急忙把它撿起來，突然出現(xiàn)了兩個(gè)我，一個(gè)我說：“把它放回去吧，那只母雞會繼續(xù)孵出小雞的?！绷硪粋€(gè)我大叫到：“不行，我要偷偷拿走，大不了它再生一個(gè)吧！”最后，我還是把它放了回去，心里也輕松了許多。
這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀！
一堂生動的科學(xué)課
在生活中有許多物體都是由拱形構(gòu)成的，如：橋、鍋蓋、帽子，為什么要做成拱形呢？那是因?yàn)楣靶蔚氖軌毫Ρ热魏我粋€(gè)形狀都要強(qiáng)。怎么，不相信？那就來看看我們科學(xué)課上做的小實(shí)驗(yàn)吧！
隨著一陣悅耳的鈴聲，科學(xué)老師祝老師走進(jìn)了教室。他手上拿著兩疊書、一張白紙和許多墊圈。只見他把兩疊書放在講臺桌上，左右各放一疊，接著再把白紙放在兩疊書上放好后，祝老師說：“這張白紙是一個(gè)橫梁，讓我們看看，這個(gè)普通的橫梁能承受多少重的力量?！闭f著，祝老師把墊圈一個(gè)一個(gè)地放到白紙上。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，隨著老師的速度，我們一個(gè)個(gè)地?cái)?shù)著。到了第七個(gè)的時(shí)候，白紙塌了。祝老師停止了放墊圈，說：“一個(gè)普通的‘橫梁’只能承受七個(gè)墊圈，那再讓我們試試拱形能承受多少個(gè)墊圈吧?！?/p>
話音剛落，幾個(gè)男同學(xué)就大聲吵著，說也要試一試。祝老師想了想，同意了。那幾個(gè)男同學(xué)像是要去執(zhí)行重要任務(wù)的特種兵似的，大搖大擺地走上了講臺。只見他們把紙拿了起來，用手卷了卷，做成了一個(gè)拱形，小心翼翼地放到兩疊書上，然后放起了墊圈。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，我們又?jǐn)?shù)了起來。
“十四個(gè)，十五個(gè)。哇！拱形好厲害！”一位同學(xué)忍不住叫了起來。正如他所說，拱形真是無‘人’可比??！那為什么拱形能承受這么大的力量呢？那是因?yàn)楣靶纬惺軌毫r(shí)會產(chǎn)生一個(gè)向外推的力，抵住這個(gè)力，拱形就能承受很大的重量。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，這節(jié)科學(xué)課在大家的意猶未盡中結(jié)束了。在這節(jié)課中，我學(xué)到了許多知識，又體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)帶給我的快樂。真是一堂生動有趣又飽含豐富知識的好課??！
星期三的科學(xué)課上，我們男女生比賽搶答題，男生全勝女生。今天的科學(xué)課，還是老方法，先搶答。
老師先提問了一個(gè)問題，我們男生舉手的多，女生舉手的少。于是老師叫了一個(gè)男生，可惜他回答錯(cuò)了。沒辦法，我們男生只能少得一分。
第二次老師提問，還是我們男生舉手多，于是老師又叫了一個(gè)男生。這一次我們男生沒有丟臉，可是那人回答到一半不會了，幸好我們班的科學(xué)知識神劉艮睿出馬接替了他。這一次，我們男生又大獲全勝，我們高興極了。
搶答完問題，老師又讓我們用放大鏡觀察植物的根。我發(fā)現(xiàn)，植物的根原來有很多層，我還聞到了樹汁的味道。
這節(jié)科學(xué)課太有趣了，真期待下一節(jié)科學(xué)課的到來。
“丁零零——”上課鈴響了，這是一節(jié)科學(xué)課。
一上課，老師神秘兮兮地握著電線讓電線露出來兩頭，問我們：“你們知道我手中的電線是幾根么?一根?還是兩根?”這個(gè)問題一提出，班里便議論紛紛，有的說是一根，有的說是兩根。
看到同學(xué)們產(chǎn)生了興趣，老師又說道：“有什么辦法能測出來呢?”
我的大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)起來：可以用一個(gè)簡單電路來測一下。我、陸毅川和夏瑞澤同時(shí)舉起了手，老師請夏瑞澤上來拼這個(gè)簡單電路。夏瑞澤左接一根導(dǎo)線，右接一根導(dǎo)線，接來接去，總之就是沒接好。老師又請陸毅川上來拼，他一上臺便拿起導(dǎo)線，把導(dǎo)線和電燈接在一起······
他把拼好的簡單電路接到電線的兩頭，電燈沒有亮，班上支持兩根的人狂增。突然，我想到：有可能電燈壞了，或電池沒電了呀!我和沈至軒再次舉起了手，老師問：“還有哪位同學(xué)有不同看法?”沈至軒回答：“有可能電池沒電了!”我說：“有可能電燈壞了!”
見證奇跡的時(shí)刻到來了，老師松開手，是一根電線?！白兡g(shù)呀!”支持兩根的人大叫。謎底揭開了，原來是老師把電燈的金屬點(diǎn)與導(dǎo)線分開了。
從表面上說，這節(jié)科學(xué)課告訴我們：測電路是好的，還是壞的，要先確定你的測試器是好的。其實(shí)，老師是要啟示我們：科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹２还茏鋈魏问?，一定要?xì)心，并且要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S邏輯。
我們學(xué)校的現(xiàn)在是借在別的學(xué)校上課，所以有一些可沒法上了，臂如音樂課、科學(xué)課······前幾節(jié)科學(xué)課都只是讀書，老師講講習(xí)題來完成該課，今天卻有別樣風(fēng)采······
今天大家又是無精打采地，但見老師進(jìn)來卻打起了精神，抬起了頭看著老師，不不不，不能說是看著老師，應(yīng)該是看著老師手里抱的東西。這是一個(gè)大箱子，里面裝著我們很多都沒見過的實(shí)驗(yàn)器材。老師一個(gè)個(gè)地給我們介紹。老師先拿出一個(gè)我們都知道的酒精燈，老師將它點(diǎn)燃，頓時(shí)火焰蹦出來了，坐在后面的同學(xué)嚇了一大跳，老師給我們解釋道，酒精燈是由4方面組成：燈壺、燈帽、燈芯和燈芯管所組成。老師還說火分為三層，三層的顏色也不一樣最外面一層是藍(lán)色的、第二層是紅色的、最后面一層是綠色的，使用酒精燈的要素是，不能用嘴吹滅，必須要用燈帽壓滅。
老師又拿出了試管，老師說：“試管必須在裝入液體之前消毒，清洗，買回試管來的時(shí)候會自帶一個(gè)小毛刷，可以塞進(jìn)去清洗的?！崩蠋熯€裝了點(diǎn)水放在酒精燈上給我們示范了一番，老師拿出了一個(gè)類似于鉗子一樣的木制長夾子，加在比較上面的部分放在酒精燈上燒，老師隨后把它放在一個(gè)專門冷卻的放置的地方，等它完全冷卻了之后，清洗完倒扣在裝試管固定木棒上。
老師還問我們量液體的重量該怎么半，我們齊聲說：“用天平秤！”老師表揚(yáng)了我們之后，拿出了天平秤，還有一盒砝碼，老師說要稱液體有多重必須要用從輕的砝碼開始放起。還講了天平秤與電子天平秤的區(qū)別。
反正不管這么的，今天的科學(xué)課還是很有意思的。
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小學(xué)語文是一門非常重要的教學(xué)科目，寫作在語文教學(xué)中的地位舉足輕重。為了讓我們清晰的認(rèn)知到語文的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)，一般老師會讓我們運(yùn)用所學(xué)知識寫有趣的科學(xué)課作文，那么你知道一篇有趣的科學(xué)課作文應(yīng)該怎么寫嗎？請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)輯為您編輯整理的《發(fā)生在科學(xué)課上的趣事作文》，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
我們學(xué)校的現(xiàn)在是借在別的學(xué)校上課，所以有一些可沒法上了，臂如音樂課、科學(xué)課······前幾節(jié)科學(xué)課都只是讀書，老師講講習(xí)題來完成該課，今天卻有別樣風(fēng)采······
今天大家又是無精打采地，但見老師進(jìn)來卻打起了精神，抬起了頭看著老師，不不不，不能說是看著老師，應(yīng)該是看著老師手里抱的東西。這是一個(gè)大箱子，里面裝著我們很多都沒見過的實(shí)驗(yàn)器材。老師一個(gè)個(gè)地給我們介紹。老師先拿出一個(gè)我們都知道的酒精燈，老師將它點(diǎn)燃，頓時(shí)火焰蹦出來了，坐在后面的同學(xué)嚇了一大跳，老師給我們解釋道，酒精燈是由4方面組成：燈壺、燈帽、燈芯和燈芯管所組成。老師還說火分為三層，三層的顏色也不一樣最外面一層是藍(lán)色的、第二層是紅色的、最后面一層是綠色的，使用酒精燈的要素是，不能用嘴吹滅，必須要用燈帽壓滅。
老師又拿出了試管，老師說：“試管必須在裝入液體之前消毒，清洗，買回試管來的時(shí)候會自帶一個(gè)小毛刷，可以塞進(jìn)去清洗的?！崩蠋熯€裝了點(diǎn)水放在酒精燈上給我們示范了一番，老師拿出了一個(gè)類似于鉗子一樣的木制長夾子，加在比較上面的部分放在酒精燈上燒，老師隨后把它放在一個(gè)專門冷卻的放置的地方，等它完全冷卻了之后，清洗完倒扣在裝試管固定木棒上。
老師還問我們量液體的重量該怎么半，我們齊聲說：“用天平秤！”老師表揚(yáng)了我們之后，拿出了天平秤，還有一盒砝碼，老師說要稱液體有多重必須要用從輕的砝碼開始放起。還講了天平秤與電子天平秤的區(qū)別。
反正不管這么的，今天的科學(xué)課還是很有意思的。
今天，我很開心，因?yàn)榻裉煊形蚁矚g的科學(xué)課。每一節(jié)科學(xué)課，我都能學(xué)到許多有趣的知識。
今天，我們學(xué)習(xí)了第3課《饅頭發(fā)霉了》，主要講的是霉菌。我了解了霉菌形態(tài)各異，生長在溫暖潮濕的環(huán)境下。
“同學(xué)們，你們知道嗎，霉菌也有它的功勞與過錯(cuò)?！崩蠋熍d奮地對我們說。什么？霉菌也有功勞，這令我難以置信。老師又繼續(xù)說：“我們平時(shí)吃的醬，腐乳等都是用霉菌做的。”我聽了，十分驚訝。仔細(xì)地聽老師解釋，才知道只要把面粉分成像餅一樣一塊一塊的，許多天后，它就發(fā)霉了，經(jīng)過加工，逐漸變成了醬。天哪！我這才知道平時(shí)我吃的醬小菜是多么惡心，虧我那時(shí)還覺得好吃，只了那么多。現(xiàn)在我真想把它們統(tǒng)統(tǒng)吐出來，以后再也不吃了。
比起功勞，霉菌的過錯(cuò)就多一些。它乘人不注意，“鉆入”食品，使食品變質(zhì)，危害人類健康。我心想：霉菌太可怕了！
不過，我又暗暗地慶幸，因?yàn)檫€是有許多辦法可以預(yù)防食物發(fā)霉的。我們可以將食品真空包裝，隔絕空氣，可以放干燥劑，吸走潮濕，可以低溫保存避免高溫，可以太陽暴曬，殺死霉菌……
“叮零零——”下課鈴響了，這節(jié)科學(xué)課真是讓我受益非淺。
說起這周最好玩的事，那就是星期四那堂科學(xué)課了。
這堂課上，科學(xué)老師說要教我們?nèi)绾握_點(diǎn)著和蓋滅酒精燈，科學(xué)老師先給我們講了怎么安全地使用。我們各小組開始做實(shí)驗(yàn)了，我們組我先做，我拿起火柴盒從里面拿出一根火柴，在火柴盒邊上一劃，火柴便著了，一開始火苗太大了，嚇得我把火柴扔到了桌子上，桌子也被燒焦了一點(diǎn)兒，我們組的同學(xué)被嚇到了，一下子跳開去了，有一個(gè)同學(xué)大叫了一聲：啊！其他幾個(gè)同學(xué)瞪著大大的眼睛看著火柴，像是火柴要咬他們一樣，那火柴上的火苗小了，我慢慢走過去拿起那沒滅的火柴把酒精燈給點(diǎn)著了，然后把火柴給甩滅了，又用老師教的方法把酒精燈蓋滅了。
我們組另兩個(gè)好了，輪到第四個(gè)人了，那個(gè)人叫單夢佳，她從火柴盒中拿出火柴在火柴盒邊上慢悠悠地劃，好像火柴著了會吃了她似的，她劃的速度可以和樹懶相媲美，最后還是老師幫她點(diǎn)著的，她小心地接過火柴把酒精燈點(diǎn)著了，又把酒精燈蓋滅了。我還看到別的組的人，有的把火柴點(diǎn)著后扔到了桌子上，桌子都焦了，有的用力過猛把火柴劃斷了，有的還閉著眼睛劃。
我現(xiàn)在想起來還想笑呢！
我們的課有很多，其中我最喜歡上的是科學(xué)課。
有一次老師一進(jìn)教室，原本吵鬧的教室一下子安靜下來。老師走進(jìn)教室里大聲地說:同學(xué)們，這一節(jié)課老師會帶著大家一起觀察毛毛蟲。大家都打了一個(gè)冷戰(zhàn)，特別是女生臉都綠了，教室里竊竊私語。老師又說:不過，女生們可以在邊上看男生捉毛毛蟲。女生們這才平靜下來，分開在男生小組里。要找的毛毛蟲都各不相同，我們男生帶著挑戰(zhàn)的心態(tài)出發(fā)了。
我先來到花壇邊找。我們找來找去找了好久，只聽一聲找到了！找到了！第一組找到了一只毛毛蟲，第一組的組長要用手拿，老師連忙說:千萬不要用手拿它，它有毒，小心刺你。大家一聽，都問老師：那我們怎么拿走毛毛蟲呢？老師說:我們可以拿兩個(gè)小木棒把他弄到盒子里。說著，老師像變戲法一樣，從口袋里拿出兩個(gè)小棒，遞給那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)小心翼翼地把毛毛蟲夾到盒子里。
我們又去了小花園里，我找了好久，沒有看到毛毛蟲的蹤影。嘿，校園里的園丁對樹啊花啊管理得太好了，毛毛蟲沒有了容身之地。老師說：時(shí)間到了。我們回到了教室。雖然我沒找到毛毛蟲，但是我明白了怎樣抓毛毛蟲。
我喜歡上科學(xué)課，科學(xué)課帶給我快樂。
“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課是同學(xué)們盼望已久的科學(xué)課。
老師大步流星地走進(jìn)教室，打開電腦，屏幕上出現(xiàn)了今天的課程內(nèi)容：讓我們認(rèn)識小動物?！按蠹铱?！”老師用手輕輕一點(diǎn)，有三只毛茸茸的小雞出現(xiàn)在大屏幕中，下面寫著介紹，這是剛出生的小雞。老師又點(diǎn)了幾下，屏幕上又出現(xiàn)了蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、螞蟻……“同學(xué)們，這些是我們在生活中經(jīng)常能見到的小動物，”老師心平氣和地說，“大家對這些小動物有哪些了解呀？”同學(xué)們紛紛舉手，像一只只雨后的春筍冒了出來：
“七星瓢蟲是捕捉蚜蟲的能手?！?/p>
“青蛙是由蝌蚪成長過來的?！?/p>
……
同學(xué)們七嘴八舌，你一言我一語地說著?！班?！不錯(cuò)！”老師心花怒放地贊賞道。
不一會兒，“叮鈴鈴”，放學(xué)了，老師說：“你們這個(gè)星期到下周三，大組到學(xué)校觀察一些小動物，用紙畫下來，下周我來欣賞作業(yè)?！?/p>
今天我們認(rèn)識了很多的小動物，了解了它的習(xí)性，學(xué)到了許多有趣的知識。我想我們小組在進(jìn)行觀察時(shí)，一定會更加細(xì)致地畫出小動物的長相和特點(diǎn)。
科學(xué)課
唐天政
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，哈哈！隔壁十班的老師來給我們上科學(xué)課了！
老師先是大聲說：“同學(xué)們，今天我來給大家上一節(jié)科學(xué)課，課題名字是“尋訪小動物”，一起讀一遍，”“尋訪小動物”！同學(xué)們異口同聲地喊道。
“大家看這是小雞，可愛吧？”老師邊搗弄課件邊說道，“哇！好可愛的小雞呀，我好想摸一摸呀！”班里的女生都興奮起來，可是對于我這枚吃貨來說沒有任何意思，因?yàn)槲倚睦锵氲闹挥型炼範(fàn)F雞。
同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛，娘耶，班里簡直鬧翻了天，感覺房頂快塌了一樣，老師忍無可忍，暴跳如雷，對我們大吼一聲：“你們給我安靜！”班里立刻變得鴉雀無聲了，“就算你們班在全年級名類前茅，但是你們要注意課堂紀(jì)律呀……”老師語重心長地說呀說，說呀說……一直說到下課才肯罷休！我們這次可長記性啦——上課要遵守紀(jì)律！
咦，等一下，我咋有點(diǎn)蒙了！科學(xué)課怎么變成了思品課？
從前，我很討厭科學(xué)，可是有一節(jié)科學(xué)課深深地印在我的腦海里，到現(xiàn)在還記憶猶新，回味無窮。
那天，悅耳的鈴聲一響，我們就端端正正地坐在教室里等待老師上課?！班狻⑧?、噔……”響起了一陣腳步聲，老師拿著教科書進(jìn)來了，用手推了推鼻梁上的眼鏡，笑咪咪地走進(jìn)教室說“同學(xué)們考你們一道數(shù)學(xué)題：1+1等于幾?”一個(gè)同學(xué)不加思索地站起來說：“1+1=2!”
老師輕輕地?fù)u了搖頭，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下：“1+1≠2”。大家簡直不敢相信自己的眼睛，你看看我，我看看你，感到迷惑不解，并在下面悄悄議論著：“張老師會不會計(jì)算?1+1≠2，那1+1=?……”
老師似乎看出我們的心思，便說：“讓我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)?！庇谒贸隽藢?shí)驗(yàn)器材：一個(gè)空礦泉水瓶、白醋、清水、一支記號筆、一個(gè)漏斗。
實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師先拿著漏斗放在空礦泉水瓶上，接著利用漏斗往礦泉水瓶中裝入半瓶水，然后在水中倒入一些白醋，用記號標(biāo)記混合液體的高度，最后輕輕搖晃瓶子中的液體。
這時(shí)，老師問我們：“你們猜猜這時(shí)會水的高度會發(fā)生怎樣的變化?”“當(dāng)然會變多?！币粋€(gè)同學(xué)回答說?！皩?”同學(xué)們一致贊同。
老師笑而不答，只是又搖晃一會兒后標(biāo)記混合液體在瓶中的高度。同學(xué)們都聚精會神地看著老師操作，教室里安靜得連掉一根針的聲音都能聽清楚。
“咦!”同學(xué)們異口同聲地叫起來。奇跡出現(xiàn)了，第二次記號的高度低于第一次記號的高度?？衫蠋熢谙旅嬗譀]做什么“小動作”，這是怎么回事?
“大家感到奇怪吧?”老師耐心地給大家解釋，“同學(xué)們，第二次記號的高度低于第一次記號的高度，也就是說搖晃后，液體的體積變小了。這是因?yàn)榉肿优c分子之間存在空隙，搖晃瓶子，空隙得以填補(bǔ)，使總體積減少，所以產(chǎn)生了‘一加一不等于二’的情況?！?/p>
噢，原來這就是奇怪的“1+1≠2”呀!真有趣!
因?yàn)檫@堂課，我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)很奇妙，我愛科學(xué)，因?yàn)樗€有很多神奇的地方等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。從今以后，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘，讓它更好的為人們服務(wù)。
今天，我們?nèi)ド峡茖W(xué)課，在科學(xué)教室里，老師問道：不溶解于水中的物體放在水中，可以用過濾的方法分離，如鹽、面粉、沙等，如果把可以溶解于水中的物質(zhì)放到水中并且等它溶解，怎么讓它與水分離？我已經(jīng)提前看過了科學(xué)書，早就知道了答案，趕忙舉手。老師見我這么快，就叫我回答，我還沒有站起來，就開了口：用蒸發(fā)的方法使溶解于水的物質(zhì)和水分離。對了！下面，請每組的一號來領(lǐng)取火柴、酒精，等一會我們要把火柴點(diǎn)燃，再利用火柴把酒精燈點(diǎn)好，再把火柴熄滅，不能用嘴吹滅，火柴甩兩下可滅，酒精燈要用蓋子蓋滅。
開始了，我拿東西時(shí)還在猶豫，因?yàn)槲姨焐禄穑桓铱?，不敢滅和點(diǎn)，因?yàn)槲以?jīng)被火給燙過，很痛。但是，怕歸怕，終于，輪到我了，我拿起火柴和酒精燈，感覺每一個(gè)小動作，都會讓我的手抖動，我睜開眼睛，感覺每個(gè)人都變成了火焰燒著我，閉上眼，感覺身邊都是火，慢悠悠地向我移來。我閉上眼睛，用力地滑了一下，過于緊張和用力，我竟然把火柴弄斷了，我只好再來一次，我把心平靜下來，再一次閉上眼，滑了一下，啊，成功了！成功了！真的成功了??！這火仿佛把我的心點(diǎn)燃了，我把火點(diǎn)到酒精燈上，再熄滅。就在這時(shí)，下課了，我經(jīng)過二組的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，他們的桌子被烤焦了，原來鄒俊杰過于緊張，火柴剛點(diǎn)燃就掉了，還好組員及時(shí)用濕毛巾撲滅，但還是焦了。
這堂科學(xué)課你們說有趣嗎？
一堂生動的科學(xué)課
在生活中有許多物體都是由拱形構(gòu)成的，如：橋、鍋蓋、帽子，為什么要做成拱形呢？那是因?yàn)楣靶蔚氖軌毫Ρ热魏我粋€(gè)形狀都要強(qiáng)。怎么，不相信？那就來看看我們科學(xué)課上做的小實(shí)驗(yàn)吧！
隨著一陣悅耳的鈴聲，科學(xué)老師祝老師走進(jìn)了教室。他手上拿著兩疊書、一張白紙和許多墊圈。只見他把兩疊書放在講臺桌上，左右各放一疊，接著再把白紙放在兩疊書上放好后，祝老師說：“這張白紙是一個(gè)橫梁，讓我們看看，這個(gè)普通的橫梁能承受多少重的力量?！闭f著，祝老師把墊圈一個(gè)一個(gè)地放到白紙上。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，隨著老師的速度，我們一個(gè)個(gè)地?cái)?shù)著。到了第七個(gè)的時(shí)候，白紙塌了。祝老師停止了放墊圈，說：“一個(gè)普通的‘橫梁’只能承受七個(gè)墊圈，那再讓我們試試拱形能承受多少個(gè)墊圈吧。”
話音剛落，幾個(gè)男同學(xué)就大聲吵著，說也要試一試。祝老師想了想，同意了。那幾個(gè)男同學(xué)像是要去執(zhí)行重要任務(wù)的特種兵似的，大搖大擺地走上了講臺。只見他們把紙拿了起來，用手卷了卷，做成了一個(gè)拱形，小心翼翼地放到兩疊書上，然后放起了墊圈。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，我們又?jǐn)?shù)了起來。
“十四個(gè)，十五個(gè)。哇！拱形好厲害！”一位同學(xué)忍不住叫了起來。正如他所說，拱形真是無‘人’可比??！那為什么拱形能承受這么大的力量呢？那是因?yàn)楣靶纬惺軌毫r(shí)會產(chǎn)生一個(gè)向外推的力，抵住這個(gè)力，拱形就能承受很大的重量。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，這節(jié)科學(xué)課在大家的意猶未盡中結(jié)束了。在這節(jié)課中，我學(xué)到了許多知識，又體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)帶給我的快樂。真是一堂生動有趣又飽含豐富知識的好課??！
今天的一節(jié)科學(xué)課上，老師沒有上課，沒有做實(shí)驗(yàn)。那么，究竟做什么呢？因?yàn)榻裉炀褪俏覀冏钇诖囊还?jié)課去學(xué)校的“小農(nóng)場”呀！我照著老師所說的，拿了一個(gè)袋子、一袋小米、一副手套和一袋大頭菜拌玉米面。
我們開始觀察了，我和范哲瑀立刻投奔向鴿舍，同舍的還有于豐熠、鄭妍希、田羽芯和李霽鵬，但只有一個(gè)人讓我最難忘，那人正是于豐熠。
我們一進(jìn)門，就看見了一只如李霽鵬大的鴕鳥。于豐熠一看見這巨大的鴕鳥，就眼冒金星，猶如看見一座金山似的。
老師進(jìn)來了，她看見了我的大頭菜拌玉米面，目不轉(zhuǎn)睛地問道：“這是誰的大頭菜拌玉米面。”我答道：“我的。”“你叫什么名字？”老師問。我再一次說：“陳靖皓?！薄瓣惥葛?，表揚(yáng)你。你給鴕鳥的大頭菜拌玉米面拌的很細(xì)?！闭f完，老師就走了。
回班后，老師在講臺上表揚(yáng)了我，因此，老師給了我一個(gè)雞蛋，但它的性命沒有保住，死了。
今天下午有曹老師的課喔，體育課后面又連著一節(jié)科學(xué)，還是蠻開心的哈！丁零零，上課鈴急促的打響了，我趕緊從操場跑回教室。
剛進(jìn)門，我朝老師手上瞥了一下，發(fā)現(xiàn)老師手里拿了一疊表格，估計(jì)這節(jié)課又要抄表了。
曹老師才在黑板上寫了幾個(gè)字，我也才抄了幾個(gè)字，聲音就大的快要把屋頂掀翻了，有幾個(gè)女生小聲地議論紛紛；有人在玩游戲，大聲地喊著游戲口令；還有人因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭吵起來，教室里亂哄哄的，此時(shí)此刻真想找一副耳塞把耳朵全堵上。
不光是我，老師也忍無可忍，大吼一聲：不要吵?。∠裆瞎?jié)課一樣，我報(bào)你們寫！總是有人在我背后講話！
這句話顯然奏效了，我撇撇嘴，一臉的無奈。接下來，就又到了令我們欲哭無淚的你報(bào)我寫環(huán)節(jié)中。探索改變光的路線（此處省略一大段長篇大論）同學(xué)們顧不上喝水，涂改錯(cuò)字。老師報(bào)的速度簡直太快了，沙沙的寫字聲不絕于耳。那個(gè)，用手電筒光后面是什么來著？程詩薇問我。而我這邊，也不知道下一句是什么，和同桌面面相覷，唉，同是天涯淪落人，相逢何必要譏笑？
終于抄完了，呼呼呼累死我了。哎，何天佑，借我看看，后面不知道報(bào)的什么。我的一張紙，在沒抄好的同學(xué)之間傳來傳去。
我看著同學(xué)們?nèi)f分焦急的神情，不禁覺得好笑，哎，都是說話惹的禍！
“丁零零——”上課鈴響了，這是一節(jié)科學(xué)課。
一上課，老師神秘兮兮地握著電線讓電線露出來兩頭，問我們：“你們知道我手中的電線是幾根么?一根?還是兩根?”這個(gè)問題一提出，班里便議論紛紛，有的說是一根，有的說是兩根。
看到同學(xué)們產(chǎn)生了興趣，老師又說道：“有什么辦法能測出來呢?”
我的大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)起來：可以用一個(gè)簡單電路來測一下。我、陸毅川和夏瑞澤同時(shí)舉起了手，老師請夏瑞澤上來拼這個(gè)簡單電路。夏瑞澤左接一根導(dǎo)線，右接一根導(dǎo)線，接來接去，總之就是沒接好。老師又請陸毅川上來拼，他一上臺便拿起導(dǎo)線，把導(dǎo)線和電燈接在一起······
他把拼好的簡單電路接到電線的兩頭，電燈沒有亮，班上支持兩根的人狂增。突然，我想到：有可能電燈壞了，或電池沒電了呀!我和沈至軒再次舉起了手，老師問：“還有哪位同學(xué)有不同看法?”沈至軒回答：“有可能電池沒電了!”我說：“有可能電燈壞了!”
見證奇跡的時(shí)刻到來了，老師松開手，是一根電線。“變魔術(shù)呀!”支持兩根的人大叫。謎底揭開了，原來是老師把電燈的金屬點(diǎn)與導(dǎo)線分開了。
從表面上說，這節(jié)科學(xué)課告訴我們：測電路是好的，還是壞的，要先確定你的測試器是好的。其實(shí)，老師是要啟示我們：科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。不管做任何事，一定要?xì)心，并且要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S邏輯。
小學(xué)語文是義務(wù)教育中一門非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科，寫作教學(xué)是語文教學(xué)中的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會讓我們根據(jù)自己的理解寫有趣的科學(xué)課作文，那么在有趣的科學(xué)課作文的寫作中應(yīng)該注意哪些問題呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“小學(xué)生科學(xué)課堂趣事的高分作文”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
之前老師告訴了我們什么是溶解，以前我們并不知道什么是溶解，現(xiàn)在終于知道了原來有微粒和均勻這兩個(gè)特性就是溶解，如果沒有這兩個(gè)特性的就不叫溶解了，老師還提了幾個(gè)問題，我們都回答出來了，而且聲音很響，也沒有人叫，可見我們之前的課上的有多認(rèn)真啊！老師還告訴我們點(diǎn)火柴和蓋燈帽都要從旁邊弄，不能從上往下弄，不然會燒到手指的。
科學(xué)課開始了，老師先給我們示范了和幾次，說：我示范幾次，為了等會你們做的時(shí)候不出意外，除了那些不聽指揮的，所以你們要看好，等會你們做時(shí)危險(xiǎn)率會降低很多，如果出了問題不要慌張，馬上叫老師過來，老師來處理。同學(xué)們異口同聲地說：好的！
老師讓幾個(gè)同學(xué)上去拿自己組的材料分別是：酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、三腳架、蒸發(fā)皿。我們組是我和何余欣上去領(lǐng)的，領(lǐng)到后我們把酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、三腳架、蒸發(fā)皿放在中間，我們等一會兒看見別的組開始是做實(shí)驗(yàn)了，我們也開始了。
許婷把燈冒打開，把火柴從火柴盒中拿出來，楊微打好了，應(yīng)該是因?yàn)樗龥]試過，所以打好沒有馬上點(diǎn)燃酒精燈，并弄滅火柴，而是停了好一會兒，把火柴倒了過來，幸虧馬上熄滅了，不然就燒到手指了。我又小心翼翼的點(diǎn)著火柴和酒精燈，成功啦！我們把三腳架移到酒精燈上方，把石棉網(wǎng)放上去，再把蒸發(fā)皿放上去。
開始等待的時(shí)間了。我們等了好幾分鐘，才發(fā)現(xiàn)蒸發(fā)皿上有幾顆白色的東西，何余欣第一時(shí)間說是鹽，我們隊(duì)的李想把老師叫來，楊微開玩笑的跟老師說：陳老師，要是這個(gè)蒸發(fā)皿上放進(jìn)胡蘿卜和青菜的話就變成菜湯了。我們對所有人都笑了起來。楊微還說：老師，可以熄滅火了嗎？陳老師說：還沒有，再等一會兒，等水快干了再熄滅火。又過了幾分鐘蒸發(fā)皿上面的鹽越來越多，水越來越少，我們對的劉奧把老師叫來問：老師可以熄滅火了嗎？老師說：可以了，看來是你們組第一個(gè)。楊微把燈帽蓋上又打開又蓋上燈帽。
哈哈！這節(jié)科學(xué)課多有趣??！還讓我們親自體驗(yàn)了鹽在水中溶解的過程，還有蒸發(fā)的過程。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，張老師走進(jìn)教室對同學(xué)們說：“今天我們來學(xué)習(xí)第一課，高錳酸鉀在水中是怎樣溶解的?！?/p>
我們四人一小組為單位。實(shí)驗(yàn)開始了，我來分配任務(wù)，我叫他們?nèi)巳窍陆铀?，?dāng)他們接水回來時(shí)，我已經(jīng)把實(shí)驗(yàn)的工具都準(zhǔn)備好了，他們看到后，連連夸我能干。我們用小勺從玻璃杯里取出了幾粒高錳酸鉀放入水中。馬上，高錳酸鉀像紫色的煙霧一般分散在水中。又如水母在向上延伸，慢慢地分布在水中。最后我們用攪拌棒攪拌后，變成了紫瑩瑩的液體。有的同學(xué)尖叫起來;有的同學(xué)在一旁說：“不可思議！”還有的同學(xué)在問張老師為什么高錳酸鉀可以變成液體。張老師回答說：“物質(zhì)在水中化成肉眼看不見的微粒，均勻地分布在水中，這樣的現(xiàn)象叫溶解。大家聽明白了嗎？你們還能說說全體的物質(zhì)的溶解現(xiàn)象嗎？”我和同學(xué)們異口同聲的回答：“明白啦。”“同學(xué)們再見！”“老師再見！”
這樣我們開心地度過了一節(jié)有趣的科學(xué)課，也得到了新的收獲。
星期一上午有一節(jié)科學(xué)課。上課了，科學(xué)老師自我介紹，說：我姓駱，你們可以叫我駱老師。自我介紹完畢后，老師開始上課。今天我們來學(xué)習(xí)第一課。請四人小組長到我這來領(lǐng)尺子和放大鏡。然后再帶上本子和筆，到操場上對樹木進(jìn)行觀察。
我們興致勃勃地來到操場上，挑了一棵香樟樹仔細(xì)觀察，我們用放大鏡在樹上觀察。我看到了一只小螞蟻在上面爬來爬去，還有一只小蜘蛛正在織網(wǎng)，等待獵物上鉤。我又用手敲了敲，發(fā)現(xiàn)它是實(shí)心的，從樹皮上散發(fā)一種香味，上面還有樹瘤和青苔。我們又用尺子量了一下，它的周長有20厘米。樹枝上還長了一些小小的果實(shí)，但是這個(gè)果實(shí)不能吃。
我們觀察完畢急忙把它畫了下來。我認(rèn)認(rèn)真真的看，仔仔細(xì)細(xì)的畫。畫好一看，真是牛頭不對馬嘴，樹根太細(xì)、樹干太粗。這個(gè)樣子真好玩！
下課了，我們其樂融融可開心了，科學(xué)課真有趣??！
我最喜歡科學(xué)課了，因?yàn)樵诳茖W(xué)課上，我們總是能做到那些有趣的小實(shí)驗(yàn)，會發(fā)現(xiàn)有趣的東西，看到有趣的現(xiàn)象。
“丁零零”，上課鈴聲響了起來，馬老師也隨著上課鈴聲走上了講臺。只見她一手拿著一個(gè)大框子，另一只手拎著一個(gè)背包，一定是要做實(shí)驗(yàn)，太棒了!我心想。馬老師像變魔術(shù)似的拿出一輛小汽車，哇，這輛小車居然像現(xiàn)實(shí)生活中的汽車，用這輛小車能做些什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?只見馬老師拿出一根牛皮筋，把它的一頭套住車軸，并從一個(gè)洞里穿了出來。就這樣，牛皮筋的一頭已經(jīng)被馬老師穩(wěn)穩(wěn)地固定在了小車的前端，然后，馬老師又把牛皮筋的另一頭緊緊地纏繞在后面的車軸上。馬老師一松手，小車竟然自己向前駛?cè)チ?。我心想：這種能使小車運(yùn)動的力究竟來自哪里?難道是來自于牛皮筋?
這時(shí)，馬老師說：“今天我們來做一個(gè)用牛皮筋做動力的實(shí)驗(yàn)，你們都準(zhǔn)備好了嗎?那我要開始了!”馬老師給每個(gè)小組發(fā)了一個(gè)小車，又發(fā)了牛皮筋和卷尺。我拿好科學(xué)作業(yè)本后迅速沖了出去，我們小組的成員已經(jīng)在做實(shí)驗(yàn)了。我急忙按照馬老師的做法，把牛皮筋固定好。一松手，小車就運(yùn)動了起來。我拿出米尺量了量小車行駛的距離，發(fā)現(xiàn)小車只行駛了四十厘米，半米都不到。為了讓小車能夠行駛得更遠(yuǎn)，在第二次實(shí)驗(yàn)中，我們把牛皮筋足足纏繞了八圈!當(dāng)我們松開手時(shí)，小車迅速向前移動，小車一邊行駛我一邊追，好半天它才停下來。我用尺一量，發(fā)現(xiàn)小車行駛的距離用尺子已經(jīng)無法測量了!我左右為難，一時(shí)不知道該怎么辦。終于，我想出了一個(gè)好辦法，我量出了一塊地板的長度，是十二點(diǎn)五厘米，然后就輕而易舉地計(jì)算出小車行駛的距離了。
這節(jié)科學(xué)課多么有意義啊!我不僅做了有趣的實(shí)驗(yàn)，還學(xué)到了知識，真是一舉兩得啊!
三年級要上高級的科學(xué)課了，趁著暑假我上了學(xué)而思的科學(xué)課熱熱身。
科學(xué)課內(nèi)容可豐富了，有關(guān)于生命科學(xué)的，物質(zhì)科學(xué)的，還有地球和宇宙的。其中我最感興趣的幾個(gè)章節(jié)是重力、摩擦力、日食和月食。你知道扔出去的橡皮為什么會落到地上嗎？那是因?yàn)橹亓Φ年P(guān)系。你知道為什么我們可以拿筆寫字嗎？因?yàn)槭趾凸P有摩擦力，手才能握住筆寫字；筆和紙有摩擦力才能寫出字。還有拉毛巾的小實(shí)驗(yàn)讓我親身體驗(yàn)了摩擦力的威力。一邊上課一邊跟著老師一起做太陽，月亮和地球的模型太有意思了。通過模型我更加直觀的知道了日全食、日偏食、日環(huán)食、月全食、月偏食是如何形成的。重點(diǎn)是觀察日食我們可不能用墨鏡，要用巴德膜制成的日食眼鏡才可以！
科學(xué)課太有趣了，因?yàn)樗臀覀兊纳钕⑾⑾嚓P(guān)，很多我們?nèi)粘Ａ?xí)以為常的事物中都隱藏了科學(xué)道理。我最喜歡科學(xué)課啦！
在大森林里，有一座森林學(xué)校，里面住著許多小動物。它們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，生活得很快樂。
三(4)班是森林學(xué)校最和睦的班級，大家都是朋友。
一天，上科學(xué)課了，牛老師把小動物們分成了一些實(shí)驗(yàn)小組，其中兔班長與小老虎分在了一個(gè)小組。牛老師發(fā)個(gè)每個(gè)小組一條肉蟲、一些青菜、一個(gè)放大鏡和鐵架，讓同學(xué)們觀察。牛老師還分配兔班長檢查大家的進(jìn)展情況。
兔班長將肉蟲、青菜放在鐵架第一層，放大鏡放在第二層，然后把鐵架放在窗前就去檢查去了。沒多久，只聽小老虎大叫起來：“不好啦！不好啦！”他竄到兔班長跟前：“不好啦，青菜焦糊了！”兔班長迅速跑回去，看到的是奄奄一息的肉蟲、烤焦卷曲的青菜。兔班長納悶啊，這時(shí)牛老師過來了人間真情，兔班長馬上向老師請教，牛老師說：“因?yàn)榉糯箸R把太陽光聚焦在了青菜上，所以產(chǎn)生了高熱、烤焦了青菜?！?/p>
“是這樣啊，今天又學(xué)到了一個(gè)知識?！蓖冒嚅L高興地說。
在上一次科學(xué)課中，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，讓每位同學(xué)都準(zhǔn)備一樣?xùn)|西，這些東西是做飯用的調(diào)料、喝的飲料和牛奶、白開水、自來水、白糖等，同學(xué)們一聽，都納悶了，拿這些東西做什么呢？叮鈴鈴下課鈴響了，同學(xué)們都亂猜了起來。我也帶著這個(gè)好奇的問題等待著下一節(jié)科學(xué)課。
今天下午，第一節(jié)就是科學(xué)課，同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的東西等待老師來上課。我想：這一節(jié)課一定很有趣。
叮鈴鈴上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，問：同學(xué)們，老師讓你們準(zhǔn)備的東西都帶來了嗎？同學(xué)們齊聲回答：帶來了。今天老師要讓你們做一個(gè)有趣的試驗(yàn)，首先你們把準(zhǔn)備好的白開水拿出來，看看白開水是什么顏色的，再聞聞有氣味嗎？最后嘗一嘗它是什么味道。同學(xué)們看完、聞完、嘗完后，都紛紛舉起手來回答老師的問題。接下來，老師讓同學(xué)們把準(zhǔn)備好的各種調(diào)料、白糖、牛奶、飲料拿出來，放入白開水中，看看有什么變化。同學(xué)們爭著回答：變成乳白色了。變成紅色了。變成咖啡色了。你們能嘗嘗它是什么味道嗎？同學(xué)們端起水杯嘗了起來，放入糖、牛奶、飲料的同學(xué)都大口大口的喝。那些放入各種調(diào)料的同學(xué)當(dāng)中有的水杯還沒到嘴邊，就用手捏住鼻子，有的喝了一點(diǎn)兒就伸出舌頭、咧著嘴、瞇著眼看上去很痛苦的樣子，老師和同學(xué)們都笑了起來。最后老師讓他們說出自己的感受。整節(jié)課同學(xué)們在快樂中學(xué)到了知識。
這是一節(jié)的多么有趣的科學(xué)課呀！
你知道紫甘藍(lán)汁加檸檬汁會變什么樣嗎？你知道紫甘藍(lán)汁加小蘇打會變什么樣嗎？不知道？那就繼續(xù)看吧！
今天，剛進(jìn)教室，就看見幾個(gè)杯子擺在桌子上，其中一個(gè)裝滿紫色的不明液體。不一會兒，老師拿來了一個(gè)檸檬。黃老師，是要給我們榨汁喝嗎？黃老師，這紫色的液體什么？是墨水嗎？是藍(lán)莓汁嗎？同學(xué)們議論紛紛。當(dāng)我們聊得正熱鬧時(shí)，黃老師又拿來兩個(gè)杯子一杯透明液體，一杯白色粉末。
黃老師首先拿出檸檬，分成兩半，這該不是假檸檬吧！誰說的！黃老師說道，不信你們聞聞！她走到了鄧新禹面前，他竟然趁老師不注意，舔了一口。這刺鼻的酸味，在教室里愈來愈濃。老師回到了講臺上，一手拿著檸檬，一手拿著杯子。用力地捏著檸檬，但速度不是很快。嘀嗒，嘀嗒檸檬汁滴在杯里。一會兒，檸檬汁滴落的周圍顏色在漸變，變成了粉紅色。老師停了下來，接著，又輕輕地晃了晃杯子，里邊的液體也跟著轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，它搖身一變，居然變成了胭脂紅，同學(xué)們的眼睛都快要瞪出來了，嘴巴能塞下一個(gè)拳頭。這到底是怎么回事呢？這是為什么？無論我們怎么問，黃老師都不理我們。
接著，她拿起一個(gè)裝著白色粉末的杯子，讓我們猜這是什么？有的說鹽，有的說小蘇打，甚至有人說是洗衣粉。我們嘗了嘗，咸咸的，可又不是鹽的味道。難道是面粉里加了鹽？我喃作文喃自語道，黃老師回到講臺上，在杯子里拿了一小撮粉末，撒在裝有紫色液體的杯子里。沒什么變化呀！老師聽到了，舉起杯子慢慢搖晃起來，慢慢地，一杯紫色液體居然變成了深藍(lán)色。我們的下巴都要掉到地上了！這又是怎么回事呢？
最后一杯是透明液體。這是什么？老師提問道。水！鄧新禹脫口而出，老師緩緩地走到他面前，直勾勾地盯著他，問：你確定嗎？鄧新禹猶豫地回答：白酒？說完，黃老師回到講臺上，問：你們覺得會變色嗎？會！我堅(jiān)定地說。老師將液體倒入杯中，沒變化呀！先等等吧，之前的情況不也是漸變嗎？可杯中的液體全倒入了另一個(gè)杯中，顏色也沒有變化！黃老師搖了搖杯子，除了顏色變淡，沒有任何變化。這怎么可能，怎么沒變化？我使勁兒睜大眼睛，可任憑我睜得再大，它也沒有變化。難道黃老師在做戲？我不禁小聲嘀咕起來。
你們真不知道？化學(xué)實(shí)驗(yàn)！有同學(xué)答道。什么化學(xué)實(shí)驗(yàn)？老師再次提問，可這個(gè)問題使全班鴉雀無聲。那你們知道杯子中的是什么嗎？其實(shí)紫色液體是紫甘藍(lán)汁，白澤粉末是小蘇打，透明液體就是水。而這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：因紫甘藍(lán)中的紫色物質(zhì)碰到酸會變成胭脂紅，碰到堿會變成藍(lán)色或者是綠色，而水是中性的，所以不會變色。
從這次實(shí)驗(yàn)中，我不僅知道了實(shí)驗(yàn)的原理，還懂得了任何事情都不能輕易下結(jié)論。
“丁零零……”上課鈴響了，俞老師邁著輕快的步伐走來了。只見俞老師一臉神秘地說：“今天的作文課上，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”話音剛落，同學(xué)就異口同聲地叫起來：“哦！吔！太好了！”
俞老師往燒杯里倒了大半杯的純凈、清澈的水，他小心翼翼地拿起雞蛋放到水面，手輕輕地松開，雞蛋就像一個(gè)跳水運(yùn)動員迫不及待地躍入了水中，迅速地沉入了水底，和杯子底部來了個(gè)親密接觸。水面上升了，輕微地晃動了幾下，又恢復(fù)了平靜。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋好像吃了增肥藥長胖了，它現(xiàn)在正懶洋洋地躺在那里睡大覺呢！
俞老師拿出鹽，往燒杯里倒了五小勺鹽，一粒粒鹽巴像可愛的小精靈在水中跳舞，一會兒就消失得無隱無蹤了。而雞蛋呢；仍像個(gè)貪玩的孩子紋絲不動。俞老師繼續(xù)往水里加鹽，又拿出一根長長的攪拌棒，不停地在水里攪拌。清水里出現(xiàn)了許許多多密密麻麻的小泡泡，水慢慢變渾濁了，像稀釋了的牛奶。雞蛋跟著老師的攪拌棒在水中跑步旋轉(zhuǎn)，但老師的攪拌棒一停下來，雞蛋又沉了下去。我發(fā)現(xiàn)，這時(shí)的雞蛋已經(jīng)豎了起來，像一枚將要發(fā)射的火箭。
我們班的張旭東忍不住在下面叫了起來：“老師！老師，您放的鹽實(shí)在是太少了，在多放一點(diǎn)！”俞老師又往杯子里面加了許多鹽，并用攪拌棒攪拌，讓水底的鹽快速溶化。呀！雞蛋就像充足了氣的皮球，一下子浮到了水面上，同學(xué)們都睜大了眼睛，在下面七嘴八舌地說：“看，浮起來了！”“哦，雞蛋浮起來了！”“太好了，太好了！”還有幾個(gè)同學(xué)甚至跑出了座位，沖上了講臺想看個(gè)究竟。這時(shí)，我舉手說：“老師，您把雞蛋摁到水底看看它還會不會浮上來吧！”俞老師拿起攪拌棒小心翼翼地把雞蛋摁到水底，又馬上拿出攪拌棒。雞蛋神奇地浮到了水面上?？磥?，雞蛋要在這杯鹽水中搬家了——搬到水面上。瞧呀！它露出小半個(gè)頭，舒服地在曬日光浴呢！
真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀！
今天我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課。
這節(jié)科學(xué)課的是題目是觀察水。老師告訴我們可以用四種方法來觀察東西，分別是：用眼睛看、用鼻聞、用手摸。今天，我們不用“用手摸”這個(gè)辦法。只用其他三種方法來觀察水。
這節(jié)課老師給了我們四個(gè)燒杯，每個(gè)燒杯上還貼了序號，第一個(gè)燒杯上貼3號，第二個(gè)燒杯貼了2……一直到第四個(gè)。老師還告訴我們這四個(gè)燒杯里面分別裝著牛奶、白醋、糖水和白開水。我們的任務(wù)就是找到那杯白開水。
我們先用眼睛看，直接排除了3號，因?yàn)樗侨榘咨?，而牛奶、白醋、糖水和白開水里面只有牛奶是乳白色，所以我們直接把它out掉了。然后還剩1、2、4號，我們又用鼻子聞的方法排除了1號，因?yàn)樵谑Ｏ碌陌状?、糖水和白開水，里面只有醋是酸的，所以我們也把它out掉了。最后，我們用舌頭嘗的方法排除了4號，因?yàn)橹挥刑撬翘鸬牧?。那最后剩下的就?號了。所以2號就是我們要找的白開水了。
我們通過用眼睛看，用鼻子聞，用舌頭嘗這三種方法成功找到了那杯白開水。這真是一節(jié)收獲滿滿的科學(xué)課。
我是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子，自然也就不喜歡上課了。然而，那一節(jié)有趣的科學(xué)課讓我永遠(yuǎn)難忘，也是從那以后我對學(xué)習(xí)慢慢地產(chǎn)生了興趣。
上課鈴響了，老師走上了講臺，沸騰的教室立刻靜了下來。和往常一樣師生相互問了好，之后老師打開播放器，立刻傳出了“汪—汪—汪”狗叫的聲音，然后問：“同學(xué)們知道我們是怎樣聽到這聲音的嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“當(dāng)然是用耳朵聽到的”，“哈哈哈…”全班再次沸騰。老師又問：“那么，誰知道我們?yōu)槭裁从枚淠軌蚵牭铰曇簦慷醚劬?、鼻子和嘴巴卻聽不到呢？”全班立刻無聲?！澳敲?，這節(jié)科學(xué)課我們就來了解一下《聲音從哪里來》”。
接著，老師說：“我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)耳朵的結(jié)構(gòu)?！崩蠋熯呎f邊畫。我瞪大了眼睛、豎起了耳朵。老師的仔細(xì)講解使我慢慢地明白了耳朵為什么能聽見聲音。原來耳朵分三部分：外耳、中耳和內(nèi)耳。外耳由耳廓和外耳道組成；中耳由鼓膜和聽小骨組成；內(nèi)耳有耳蝸，耳蝸又連接聽神經(jīng)。我還知道了聲波通過外耳傳到鼓膜引起鼓膜震動，鼓膜震動又通過聽小骨傳給耳蝸，連接耳蝸的聽神經(jīng)又把聲音信號傳給了大腦，這樣，我們就能聽到聲音了。原來，耳朵聽到聲音要經(jīng)過這么一個(gè)復(fù)雜的過程啊，我們一定要愛護(hù)我們的耳朵、保護(hù)好我們的耳朵。
接下來老師帶我們用簡單的白紙、細(xì)繩子、塑料瓶和一小塊布等原料做耳朵聽音實(shí)驗(yàn)。我和大家一起忙個(gè)不停，我們終于聽到了聲音，也更加明白了“聲音是從哪里來的”。
下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在濃厚的興趣里，多么有趣的科學(xué)課呀！這節(jié)科學(xué)課讓我愛上了學(xué)習(xí)，更讓我難以忘記。
今天上午，第一節(jié)課是科學(xué)課，上課前老師讓我們就把材料擺弄好，然后讓我們把水接到盆里，完事之后，老師讓我們坐好。
開始上課了，有好幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來聽課，老師打開電腦，然后開始給我們講課，老師讓我們開始拿橡皮泥，老師讓我們動腦筋想怎么樣可以讓橡皮泥浮上面呢？老師讓我們開始動手了，可是，我們試了成功的只有一次，我就開始捏碗形，然后我在把它放在水里，它浮了上來，我又把它放在瓶蓋里，它浮了上來。但是沒浮上來多久，就沉了下去，在旁邊的領(lǐng)導(dǎo)說不要讓它積水很多，要不然它肯定會沉下去的。后來老師把潛水艇發(fā)給了四個(gè)組，可惜沒有發(fā)到我們組，我們發(fā)現(xiàn)瓶里沒有水的時(shí)候，它會浮上來，而有水的時(shí)候它卻會沉下去。
在這一節(jié)科學(xué)課我發(fā)現(xiàn)了潛水艇為什么可以浮在水面和沉在水底。這是我最難忘的一節(jié)科學(xué)課，我希望以后的科學(xué)課都像這節(jié)一樣難忘！
今天的科學(xué)課上，蔣老師帶我們做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。
叮呤呤，上課鈴響了。蔣老師走進(jìn)教室，同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家都帶了橡皮泥吧?帶了!我們一齊答道。好!今天的實(shí)驗(yàn)就是：我們要把橡皮泥捏成各種各樣的形狀，讓橡皮泥浮在水面上，并在里面放一角錢硬幣。如果放2個(gè)就沉下去的話，那這塊橡皮泥的載重量就是1。以小組為單位，聽清楚了嗎?聽清楚了!好，現(xiàn)在開始!頓時(shí)，教室里沸騰起來。
我和陳子涵、芮藝是一個(gè)小組。啊，我想到了!我叫了起來。噓，你小聲點(diǎn)!你想到什么了?陳子涵和芮藝異口同聲地問。我們可以把橡皮泥捏成小船的形狀呀!我興奮地說。好啊，試試看吧。哈哈哈，成功嘍!耶!我笑得合不攏嘴。老師，我們成功了!心情激動的陳子涵忙向老師匯報(bào)。你們的橡皮泥浮起來啦?是啊!芮藝說。能放幾個(gè)硬幣?蔣老師問。嘿嘿，還沒試。那趕快試試吧。當(dāng)?shù)?個(gè)硬幣放上去了。當(dāng)?shù)?個(gè)硬幣放上去了。第3個(gè)硬幣還沒放上去時(shí)，小船已經(jīng)沉沒了。載重量是2，老師。好，同學(xué)們，突然老師把我捏的橡皮泥小船展示給大家看，班長很聰明，把橡皮泥捏成了小船的樣子。說完，便把小船還給了我。我心里暗暗自喜。雷凱屹來學(xué)我們。他把橡皮泥捏成了碗的樣子，載重量是1。接著，他們增加了橡皮泥的量，擴(kuò)大了碗的面積。哈，他們裝了4個(gè)!真厲害!
你們說，今天的科學(xué)課有不有趣?
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)并比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說出葉子的特征。
2、能按不同條件給葉子分類，了解幾種特殊的葉子，感受葉子的多樣性和奇特性。
3、培養(yǎng)細(xì)致的觀察力和熱愛大自然的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、幼兒事先采集的葉子
2、不同的葉子實(shí)物和圖片
3、分類盒、紙、筆
4、實(shí)物投影儀
教學(xué)過程：
1、分享交流采集葉子的成果。
(幼兒的桌上陳列有采集來的各種葉子)
教師：大家來相互說一說，你采集到了什么葉子，它是什么樣的?
2、比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說出葉子的特征。
(1)教師：這些葉子一樣嗎?有什么不同?
教師引導(dǎo)幼兒觀察說出葉子的不同之處，并通過實(shí)物投影儀展示比較有關(guān)葉子。
教師小結(jié)：葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。
(2)教師：葉子有共同的特征嗎?
教師小結(jié)：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。
3、給葉子分類
(1)教師：你會給葉子分類嗎，看看誰和誰一家?為什么要這樣分，給他們做個(gè)標(biāo)記。
幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標(biāo)記。
(2)請幼兒講述分類情況。
4、了解幾種特殊的葉子。
(1)了解可以吃的葉子。
教師：葉子可以吃嗎?你吃過什么樣的葉子?
教師(出示一些蔬菜)：你吃過這些菜的葉子嗎?你還吃過哪些菜的葉子?
(2)了解有特殊本領(lǐng)的葉子。
教師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片)：你認(rèn)識這是什么植物嗎?他們的葉子可有著特殊的本領(lǐng)。
教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領(lǐng)。
5、總結(jié)性談話。
教師：你看了那么多有趣的葉子，覺得大自然奇妙嗎?大自然中是個(gè)神奇的大寶庫，有許許多多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。
教學(xué)延伸：
孩子收集不同的樹葉，使孩子積累有關(guān)葉子的經(jīng)驗(yàn)。
語文是小學(xué)階段最重要的一門學(xué)科，而作文教學(xué)又是語文教學(xué)的重中之重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達(dá)能力，通常老師會布置像寫有趣的科學(xué)課作文這樣的作業(yè)，那么寫好一篇有趣的科學(xué)課作文的關(guān)鍵是什么呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《小學(xué)生科學(xué)課了解科學(xué)知識的高分作文》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
“丁零零……”上課鈴響了，俞老師邁著輕快的步伐走來了。只見俞老師一臉神秘地說：“今天的作文課上，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?！痹捯魟偮?，同學(xué)就異口同聲地叫起來：“哦！吔！太好了！”
俞老師往燒杯里倒了大半杯的純凈、清澈的水，他小心翼翼地拿起雞蛋放到水面，手輕輕地松開，雞蛋就像一個(gè)跳水運(yùn)動員迫不及待地躍入了水中，迅速地沉入了水底，和杯子底部來了個(gè)親密接觸。水面上升了，輕微地晃動了幾下，又恢復(fù)了平靜。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋好像吃了增肥藥長胖了，它現(xiàn)在正懶洋洋地躺在那里睡大覺呢！
俞老師拿出鹽，往燒杯里倒了五小勺鹽，一粒粒鹽巴像可愛的小精靈在水中跳舞，一會兒就消失得無隱無蹤了。而雞蛋呢；仍像個(gè)貪玩的孩子紋絲不動。俞老師繼續(xù)往水里加鹽，又拿出一根長長的攪拌棒，不停地在水里攪拌。清水里出現(xiàn)了許許多多密密麻麻的小泡泡，水慢慢變渾濁了，像稀釋了的牛奶。雞蛋跟著老師的攪拌棒在水中跑步旋轉(zhuǎn)，但老師的攪拌棒一停下來，雞蛋又沉了下去。我發(fā)現(xiàn)，這時(shí)的雞蛋已經(jīng)豎了起來，像一枚將要發(fā)射的火箭。
我們班的張旭東忍不住在下面叫了起來：“老師！老師，您放的鹽實(shí)在是太少了，在多放一點(diǎn)！”俞老師又往杯子里面加了許多鹽，并用攪拌棒攪拌，讓水底的鹽快速溶化。呀！雞蛋就像充足了氣的皮球，一下子浮到了水面上，同學(xué)們都睜大了眼睛，在下面七嘴八舌地說：“看，浮起來了！”“哦，雞蛋浮起來了！”“太好了，太好了！”還有幾個(gè)同學(xué)甚至跑出了座位，沖上了講臺想看個(gè)究竟。這時(shí)，我舉手說：“老師，您把雞蛋摁到水底看看它還會不會浮上來吧！”俞老師拿起攪拌棒小心翼翼地把雞蛋摁到水底，又馬上拿出攪拌棒。雞蛋神奇地浮到了水面上?？磥?，雞蛋要在這杯鹽水中搬家了——搬到水面上。瞧呀！它露出小半個(gè)頭，舒服地在曬日光浴呢！
真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀！
今天，我們要上一節(jié)科學(xué)課，到了那節(jié)課，我們被帶進(jìn)了另一個(gè)教室。
開始上課了，老師說：“今天，我們要做一個(gè)科學(xué)研究?！辈砰_始老師給了我們一個(gè)紙杯，很都人以為是用來放水喝的，老師又給了我們每人一兩個(gè)蛋，我心里想，老師今天要我們吃蛋嗎？過了一會兒，老師給我們一個(gè)小酒精燈，那又是用來干什么的呢？我心里的問號一個(gè)接一個(gè)的往外冒，老師說用紙杯煮蛋，這是怎么一回事呢？老師將為我們揭曉這個(gè)謎。
同學(xué)們議論了起來，有的說不可能的吧！紙杯怎么可能煮雞蛋呢，有的說有可能吧！這畢竟是科技課，沒把握的事老師應(yīng)該不會讓我們做呢！
我們開始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先把蛋放在紙杯里，然后把紙杯放在酒精燈上，過了十來分鐘，貪婪的火苗紙杯，又過了十幾分鐘，老師教我們把蛋打開來吃，很多人說，這個(gè)蛋肯定沒熟，雖然紙杯沒被燒壞，這使我們感到十分驚訝，不過她們一致說蛋肯定沒熟的。我將信將疑地剝開了蛋殼，發(fā)現(xiàn)蛋白完全熟了，有的嚷道：“里面蛋黃肯定沒熟?！贝竽懙娜顺粤艘豢?，驚呼“哇！真好吃啊，軟軟的，嫩嫩的！”我迫不及待地把蛋都一口吃光了，我們問老師這是為什么？老師告訴我們因?yàn)檫@個(gè)蛋里面吸火的熱氣使杯子沒有被燒壞，從而就熟了。
我們明白了，直到今天我還清清楚楚地記得那時(shí)的場面。
9月24日 星期四 晴
“一只羊，兩只羊，三只羊……”今晚是怎么了？翻來覆去總是睡不著，時(shí)鐘剛剛跳了十下，已經(jīng)晚上10：00了，但自己一點(diǎn)睡意都沒有，難道這就是人們常說的“失眠”嗎？聽說數(shù)羊可以讓人很快入睡，但我現(xiàn)在已經(jīng)數(shù)到50只羊了，卻一點(diǎn)效果都沒有，看來今天上的科學(xué)課確實(shí)讓人太興奮了，害得我還在回味著上課時(shí)的情景。
今天的科學(xué)課主要是讓我們吹泡泡。吹泡泡的時(shí)候，我們五個(gè)好朋友組成一個(gè)小組，用細(xì)的、粗的吸管吹泡泡，我們一起討論著自己吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。用吸管吹出大泡，被太陽照射的泡泡變得五彩斑斕。大家看呀看，大聲的歡呼著、叫喊著，滿天的泡泡非常美麗。只聽“啪、啪、啪”，泡泡突然破了，變成了小水滴落下來，同學(xué)們想伸出手把它們接住，可狡猾的小水滴總是可以劃過大家的手去擁抱大地。而我還在那里一邊轉(zhuǎn)圈，一邊吹泡泡，好玩極了。
“?！！！睍r(shí)鐘又響了，把我從美好的回憶中拉了回來。深夜了，我仍然輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
“叮鈴鈴”上課了，老師從外面端來了滿滿一杯水。小心翼翼地走過來，我們都很好奇，他這是要干什么呀！老師說要變一個(gè)神奇的魔術(shù)，哦！原來老師是想變一個(gè)魔術(shù)??！
魔術(shù)開始了，只見老師拿著一張紙和一杯水開始了，我們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，生怕錯(cuò)過了，老師把紙固定在杯子的口上，老師吹了一口仙氣，突然老師把杯子到了過了，真讓我們大開眼界，真像被施了魔法一樣。咦！真的不掉了，這是怎么回事呢？哦！原來是這么回事?。?/p>
因?yàn)楸永餂]有了空氣，壓強(qiáng)小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，外界的壓力大于杯子里的，就托著紙片不讓它掉下了。
老師說再來玩一次，老師又拿了一張紙和一杯裝滿的水，把紙片固定在杯子口上，誰知當(dāng)老師把它倒過來的時(shí)候，“嘩”的一下，水流了下來，真讓我們大吃一驚，老師說：“呀！我忘了吹那一口仙氣了，”我們都哈哈大笑。
老師說要一個(gè)同學(xué)也要上來玩一次，老師說是宋貴如，他上來，也拿一張紙和一杯裝滿的水，把紙片固定在杯子口上，不過和老師的方法是一樣的把水倒了過來，“嘩”的一下流了出來，我們都笑的直不起腰來。
下課鈴響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)時(shí)。都不由自主的埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課怎么這么短??！
今天的一節(jié)科學(xué)課上，老師沒有上課，沒有做實(shí)驗(yàn)。那么，究竟做什么呢？因?yàn)榻裉炀褪俏覀冏钇诖囊还?jié)課去學(xué)校的“小農(nóng)場”呀！我照著老師所說的，拿了一個(gè)袋子、一袋小米、一副手套和一袋大頭菜拌玉米面。
我們開始觀察了，我和范哲瑀立刻投奔向鴿舍，同舍的還有于豐熠、鄭妍希、田羽芯和李霽鵬，但只有一個(gè)人讓我最難忘，那人正是于豐熠。
我們一進(jìn)門，就看見了一只如李霽鵬大的鴕鳥。于豐熠一看見這巨大的鴕鳥，就眼冒金星，猶如看見一座金山似的。
老師進(jìn)來了，她看見了我的大頭菜拌玉米面，目不轉(zhuǎn)睛地問道：“這是誰的大頭菜拌玉米面。”我答道：“我的。”“你叫什么名字？”老師問。我再一次說：“陳靖皓?！薄瓣惥葛?，表揚(yáng)你。你給鴕鳥的大頭菜拌玉米面拌的很細(xì)?！闭f完，老師就走了。
回班后，老師在講臺上表揚(yáng)了我，因此，老師給了我一個(gè)雞蛋，但它的性命沒有保住，死了。
這個(gè)學(xué)期，我上過的科學(xué)課中，科學(xué)家夏青爺爺給我們講的那堂課最有趣。
去年10月28日，我懷著興高采烈的心情來到外馬校區(qū)的三樓電教室，參加科學(xué)家進(jìn)校園的活動。
上課時(shí)間到了，一個(gè)堅(jiān)毅的身影慢慢走了過來——他就是科學(xué)家夏青爺爺。夏爺爺走上講臺，為我們親切講述著自己的科學(xué)故事。他先問我們一個(gè)問題：“學(xué)生是什么？”大家都熱烈地舉手回答，可說的都不全對。這讓同學(xué)們有點(diǎn)納悶了。這時(shí)，夏爺爺告訴我們：“學(xué)生”就是學(xué)習(xí)和上升，我們每個(gè)人都要尊重這個(gè)稱呼。他又問：“那么，聰明又是什么？”這下大家又是紛紛舉手回答，可還是回答不對。夏爺爺笑了笑，說道：“聰明，就是耳聰目明，聰明與生俱來，所以我們每個(gè)人都是聰明的?！蔽覀兟犃硕键c(diǎn)了點(diǎn)頭。
夏爺爺開始講科學(xué)故事了。他告訴我們，一萬年前人類就曾想到遙遠(yuǎn)的太空探索，中國神話里的的嫦娥、孫悟空就是這樣的人物。講到這里，夏爺爺又問我們一個(gè)問題：“為什么中國人上天用的是云朵，而西方人上天用的是翅膀呢？”他接下去說，“因?yàn)橹袊撕臀鞣降乃季S方式不同，我們的老祖宗看見云在天空里到處飄蕩，覺得只有云才能讓人飛起來，而西方人看見小鳥在飛翔，就覺得有了翅膀就能讓人飛起來?！苯又?，夏爺爺又給我們看了一張科學(xué)家的照片——哥白尼，是第一個(gè)為了科學(xué)的真理獻(xiàn)出生命的科學(xué)家……
這真是一堂有趣的科學(xué)課。通過這次參加科學(xué)家進(jìn)校園的活動，我受益匪淺，認(rèn)識到我們少年兒童只有努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的文化科學(xué)知識，長大才能報(bào)效祖國，把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
今天，我很開心，因?yàn)榻裉煊形蚁矚g的科學(xué)課。每一節(jié)科學(xué)課，我都能學(xué)到許多有趣的知識。
今天，我們學(xué)習(xí)了第3課《饅頭發(fā)霉了》，主要講的是霉菌。我了解了霉菌形態(tài)各異，生長在溫暖潮濕的環(huán)境下。
“同學(xué)們，你們知道嗎，霉菌也有它的功勞與過錯(cuò)?！崩蠋熍d奮地對我們說。什么？霉菌也有功勞，這令我難以置信。老師又繼續(xù)說：“我們平時(shí)吃的醬，腐乳等都是用霉菌做的?！蔽衣犃?，十分驚訝。仔細(xì)地聽老師解釋，才知道只要把面粉分成像餅一樣一塊一塊的，許多天后，它就發(fā)霉了，經(jīng)過加工，逐漸變成了醬。天哪！我這才知道平時(shí)我吃的醬小菜是多么惡心，虧我那時(shí)還覺得好吃，只了那么多?，F(xiàn)在我真想把它們統(tǒng)統(tǒng)吐出來，以后再也不吃了。
比起功勞，霉菌的過錯(cuò)就多一些。它乘人不注意，“鉆入”食品，使食品變質(zhì)，危害人類健康。我心想：霉菌太可怕了！
不過，我又暗暗地慶幸，因?yàn)檫€是有許多辦法可以預(yù)防食物發(fā)霉的。我們可以將食品真空包裝，隔絕空氣，可以放干燥劑，吸走潮濕，可以低溫保存避免高溫，可以太陽暴曬，殺死霉菌……
“叮零零——”下課鈴響了，這節(jié)科學(xué)課真是讓我受益非淺。
又是快樂的科學(xué)課！每次科學(xué)課，我們都能了解到生活中很多的小秘密，還能自己動手制作各種有趣的小物件，這讓科學(xué)課顯得比其他科目更加豐富多彩！ 這節(jié)課我們來了解潛望鏡的原理，林老師用她那特別的女中音說道，潛望鏡的原理是光線從一面鏡子折射到另一面鏡子然后再傳到我們的眼睛。生活中，你有沒有聽說過潛望鏡？或者在哪里見到過呢？ 話音剛落，就有位同學(xué)說：我從電視上了解到，潛望鏡可以裝在潛艇上，海軍可以在水下潛艇中觀測海上的情況。 你答得很好，你一定是一個(gè)軍事迷吧？課外知識了解得真不少！如果舉手回答就更好啦!林老師笑瞇瞇地表揚(yáng)了這位同學(xué)。這個(gè)受表揚(yáng)的同學(xué)恰恰是班上的調(diào)皮大王，他不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉都紅了，但是眼睛中透出些許自豪。 想不想自己也有一個(gè)潛望鏡？看著同學(xué)們期待的眼神，林老師笑著說：那么現(xiàn)在我們自己做一個(gè)潛望鏡吧！我來發(fā)材料，別忘記我們做實(shí)驗(yàn)的要求哦！ 安全第一！大家異口同聲地說。 小命重要！調(diào)皮鬼又插話了。 林老師什么也沒說，只是笑瞇瞇地看著他，他立刻意識到老師期待的目光，乖乖地坐好。 林老師特別細(xì)心，為了不把我們的手劃傷，老師先把鏡子上的包裝紙抽掉再發(fā)給我們，然后把其余的實(shí)驗(yàn)道具一并發(fā)給我們。 拿到材料，我們小組手忙腳亂地做起實(shí)驗(yàn)來，大家你說我做，好不熱鬧，可是做到了一半出問題了，潛望鏡的鏡子放不進(jìn)去，大家抓耳撓腮不知如何是好。這是林老師走過來，拿起潛望鏡一步一步地拆解，告訴我們問題出在哪里，然后讓我們再重新組裝。 了解問題癥結(jié)之后，我們小組很快解決了遇到的問題，并第一個(gè)做好潛望鏡！大家陸陸續(xù)續(xù)都做好了，林老師沖我們神秘一笑，說：想不想試試潛望鏡的魔力？現(xiàn)在拿起它，看向窗口看到了？ 老師的聲音好像有一種魔力，我們紛紛按照老師的要求去做。呀，報(bào)告將軍，我方偵查到五（2）班的同學(xué)們正在上課，其中還有幾個(gè)南郭先生在偷偷做小動作！ 大家都被調(diào)皮大王出其不意的匯報(bào)逗得哈哈大笑，林老師笑得眼睛都瞇在一起了，她穩(wěn)住表情后，嚴(yán)肅地說：好的，下士，繼續(xù)觀察！ 突然，有一位同學(xué)跳了起來說：我能看到操場上奔跑的同學(xué)。哦，是嗎？看來你觀察的方位跟大家不一樣，你學(xué)會了換個(gè)角度看世界，恭喜你小蔣同學(xué)！ 哈哈，真是幽默的林老師！我喜歡科學(xué)課，因?yàn)樗顫娪腥ぃ屛覀兞私獾缴钍嵌嗝蠢_紛多彩，了解到世界上還有那么多的有意思的事物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)探索！
今天上午有本學(xué)期的第一堂科學(xué)課。我們一聽見上課鈴，都坐回了座位，但私下里卻小聲議論著，不知道到新科學(xué)老師長得好不好看，對我們要求嚴(yán)不嚴(yán)格。
一位衣著樸素的女老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室。我心想：呀，新老師說不定很嚴(yán)厲呢！
新老師開始自我介紹：“我姓崔，很高興認(rèn)識你們。今天，我給你們帶來了一份禮物，不知道你們喜不喜歡？”我們?nèi)鄽g呼了起來，霎時(shí)間又靜了下來，都用好奇的眼光靜靜地看著崔老師，期待著崔老師的禮物。
崔老師不慌不忙地拿出手電筒，往小黑板上照去，并用手做了一個(gè)動作。大家往小黑板上看去，只見一個(gè)老鵝的影子出現(xiàn)了。我們恍然大悟：原來是手影游戲?。〈蘩蠋熜Σ[瞇地問：“誰還會手影？上來表演一下！”頓時(shí)同學(xué)們爭先恐后地向講臺跑去，幾乎是一起涌向小黑板，一個(gè)接一個(gè)地表演了小鳥、小雛鷹、貓頭鷹、兔子等動物，全班洋溢在歡樂的氣氛中。
接下來，崔老師還給我們做了一個(gè)叫“太陽移，影子動”的小實(shí)驗(yàn)，有趣極了！我不由得喜歡上了崔老師。我想以后再也不會討厭上科學(xué)課了！
一上課，科技館的流星老師就問了我們一個(gè)奇怪的問題：“你們摸過云嗎？”我們都疑惑地看著天上悠閑地飄過的白云，心想：云在那么高的天上，連鳥都碰不到它，我們又怎么能摸到呢？
這時(shí)，另一位櫻桃老師笑著說：“現(xiàn)在，我們就給大家做一朵云！”
什么？做一朵云？聽到這話，大家都興奮得不能控制自己了，同學(xué)們有的使勁拍手，有的干脆跳了起來。我也跟著歡呼，期待著一朵云的誕生。
只見流星老師拿出一罐氮液，他告訴我們，氮?dú)庠诹阆?96度才能變成液體。天啊，真是神奇，我實(shí)在不能想象零下196度是什么概念。流星老師將氮液倒出大約兩瓶礦泉水那么多，放在一個(gè)白色的大鐵桶里。櫻桃老師拿出一壺100度的開水，猛地倒進(jìn)了桶里。只見“呼——”地一下，一大朵白白的云就飄了出來?！巴郏鎱柡ρ?！”我贊嘆道。
后來，兩位老師又展示了“冰凍樹葉”、“乒乓球大爆炸”等，我們的掌聲一陣接著一陣，都沒停過。
小學(xué)語文是我們必須學(xué)習(xí)的一門學(xué)科，寫作文是語文學(xué)習(xí)中必不可少的一部分。為了幫助我們培養(yǎng)真情實(shí)感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會讓我們根據(jù)自己的理解寫有趣的科學(xué)課作文，你知道寫好一篇有趣的科學(xué)課作文有哪些方法嗎？請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《記錄科學(xué)課的小學(xué)生作文》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
“第三節(jié)上科學(xué)課”一個(gè)同學(xué)要喝的。其他同學(xué)聽了，也高興起來。因?yàn)榭茖W(xué)課是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的課程之一。我們好久沒上科學(xué)課了，因?yàn)樽罱鼘W(xué)校太忙，根本顧不上。今天是我們這學(xué)期第一節(jié)科學(xué)課，我們都很興奮，很想知道上課的內(nèi)容。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！扁徛曧懥耍_始上課?？茖W(xué)老師向我們從第一頁看到了第十九頁，并且告訴我們要仔細(xì)看。看完了第一遍，我又看了一遍，發(fā)現(xiàn)了上一遍，沒有發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。對發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容又有了更深的了解。等我看完第二遍的時(shí)候，老師開始講了。第一課的名字猜猜看，一個(gè)問題是：據(jù)說為什么能在自己織的網(wǎng)上行走自如?；卮鹗且?yàn)橹┲氲哪_上可以分線出一種特殊的油，幫助他在網(wǎng)上行走。還有一個(gè)問題是：在一個(gè)裝滿水的盆子里，放一個(gè)里面有紙的杯子，杯子里的紙會不會濕？有同學(xué)說會，還有同學(xué)說不會。到底會不會呢？我回到家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。杯子里的紙，果然沒有濕。我問媽媽這是為什么？媽媽說因?yàn)楸械目諝鈮簭?qiáng)使水不能進(jìn)入。第一課我們還學(xué)了……
第二課我們學(xué)了風(fēng)的好與壞。老師告訴我們風(fēng)，有時(shí)是不分好壞的，只看你會不會利用它了。荷蘭的風(fēng)車就比較有名，這，因?yàn)橛辛孙L(fēng)。在夏天天氣很熱。幾點(diǎn)涼風(fēng)吹過，你就覺得非常涼爽。但有時(shí)風(fēng)是壞的，大家一定都知道，美國的海岸經(jīng)常發(fā)生狂風(fēng)。十級到十二級都不算是事兒。最美博，狂風(fēng)平凡出現(xiàn)，給經(jīng)濟(jì)農(nóng)業(yè)添了不少麻煩。我有時(shí)愛風(fēng)，有時(shí)恨風(fēng)。
這就是我們快樂有趣的科學(xué)課，同學(xué)們有這樣的課程嗎？
那天，李老師讓我們準(zhǔn)備硬卡紙、吸管、鉛筆、剪刀這些工具。我想：老師為什么要我們準(zhǔn)備這些東西呢?干什么呀?我的好奇心比任何時(shí)候都要強(qiáng)烈。
等啊等，終于等來了第二天的科學(xué)課。上午，我們排著隊(duì)來到一樓實(shí)驗(yàn)室。這是我第一次來實(shí)驗(yàn)室，好多新奇的東西，我忍不住東摸摸西看看。這時(shí)老師說：大家找一個(gè)位置坐下來。 我立即選了個(gè)位置，趕緊坐了下來，拿出準(zhǔn)備好的工具，就等老師安排了!
老師讓我們先拿出吸管，說：先把吸管兩端都剪1厘米的縫隙。 我立即拿起剪刀剪起來。圓圓的吸管真難剪。一開始我剪得歪歪扭扭的，后來經(jīng)過反復(fù)地修改，終于有模有樣了。只聽見老師接著說：再在硬卡紙上剪下一個(gè)三角形和一個(gè)六邊形，然后把它們分別插進(jìn)剛剛剪的縫隙里。 我趕緊剪了一個(gè)三角形，連忙插進(jìn)去，誰知太小了。沒辦法，我又試了一次，再插進(jìn)去一看，又大了點(diǎn)兒。這不得不讓我認(rèn)真起來，我拿起卡紙比了比縫隙，接著慢慢地剪，第三次將剪好后的卡紙插進(jìn)去，嗯，這回剛剛好 !
接著就開始剪六邊形了，第一個(gè)六邊形剪出來歪歪扭扭的，只好再剪一次，還是不行，六邊形太難剪了。第三次、第四次就這樣不停地重復(fù)著，終于剪到一個(gè)合格的六邊形。
老師接著又說：現(xiàn)在我們完成一大半了，接下來就是最后一步了。大家一聽，開心極了，心想可以馬上去實(shí)驗(yàn)自己的作品了。老師清了清嗓子，說道：不過最后一步有點(diǎn)危險(xiǎn)，所以我?guī)湍銈兣?大家一聽，別提有多高興了，都說自己這回可以偷懶了。老師先給一個(gè)同學(xué)做，我們?nèi)紨D在一起看著，只見老師拿出一根針，穿過吸管中間，然后插在鉛筆頭上的橡皮擦里，一個(gè)風(fēng)向標(biāo)就做好了。看完以后，同學(xué)們爭著想要自己第二個(gè)做出來，因?yàn)檎l先做完后誰就可以先去實(shí)驗(yàn)。就在他們在那里爭得不可開交的時(shí)候，老師已經(jīng)給我做好了，所以我是第二個(gè)啦!
在其他人爭當(dāng)?shù)谌臅r(shí)候，而我卻來到了微風(fēng)中，我要實(shí)驗(yàn)一下我的風(fēng)向標(biāo)到底行不行。我把風(fēng)向標(biāo)高高舉過頭頂，伸出到窗外，風(fēng)向標(biāo)慢慢地轉(zhuǎn)了起來。轉(zhuǎn)起來了!轉(zhuǎn)起來了! 我忍不住大聲喊道。其他同學(xué)也都喊起來轉(zhuǎn)起來啦!轉(zhuǎn)起來啦!這時(shí)李老師出來了，他對著我們說：從東邊吹到西邊的風(fēng)，那就是東風(fēng);如果是從北邊吹到南邊的風(fēng)，就是北風(fēng)，風(fēng)向標(biāo)能夠幫助我們指示風(fēng)向。噢!原來一個(gè)實(shí)驗(yàn)也是一個(gè)道理呀!
科學(xué)真是有意思啊!今后我一定要好好學(xué)習(xí)，用自己學(xué)到的知識，去揭示更多的科學(xué)奧秘。
叮鈴鈴，上課鈴響了，我們來到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)教室。徐老師微笑著說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)提煉食鹽的實(shí)驗(yàn)。”我一聽，就覺得很有趣，因?yàn)槲以趯?shí)驗(yàn)教室里看到過食鹽，卻沒有自己親手做過。但我又很擔(dān)心這個(gè)實(shí)驗(yàn)不會成功，因?yàn)槲覀兌紱]有經(jīng)驗(yàn)。
徐老師先給我們做了一個(gè)示范，然后讓組長去領(lǐng)材料。材料有一盞酒精燈、一個(gè)三角架、一塊石棉網(wǎng)，還有一個(gè)燒杯。
組長把所有的材料領(lǐng)來放在桌子上。他先把燒杯和石棉網(wǎng)拿出來，放到桌子上面，再把酒精燈的蓋子打開，用打火機(jī)點(diǎn)燃，把它放在三角架下面，然后把石棉網(wǎng)放在三角架上面，再把燒杯放在石棉網(wǎng)的上面。這時(shí)候，徐老師走過來了，把一小勺沙子倒在我們的燒杯里，又用另一個(gè)杯子從水龍頭的下面接了一點(diǎn)水，倒在我們的燒杯里。我站在旁邊仔細(xì)地觀察著，只見水在沸騰，燒杯里面呼呼冒著白氣。
時(shí)間過得真快，徐老師宣布道：“同學(xué)們先停下來，誰能告訴我，你們發(fā)現(xiàn)了什么？”有的同學(xué)說：“徐老師，我們組的實(shí)驗(yàn)沒有成功，因?yàn)槲覀儧]有提煉出鹽。”還有的同學(xué)說：“我們發(fā)現(xiàn)了沙子里有小顆粒。”
徐老師說：“實(shí)驗(yàn)沒有成功的小組不要灰心，我們下節(jié)課再來試一試?！?/p>
我們小組的實(shí)驗(yàn)也沒成功，我猜也許是因?yàn)槔蠋熃o的沙子里沒有鹽分，也許是酒精燈的溫度不夠高，不能從沙子里烤出鹽來?？磥?，我一開始的擔(dān)心不是多余的。
今天下午，是我們上科學(xué)課的時(shí)間了，與以前在教室看片子講科學(xué)不同的是今天是去專業(yè)的科學(xué)教室看科學(xué)儀器，還可以親身體驗(yàn)。
走進(jìn)科學(xué)教室后，老師先給我們講了講注意事項(xiàng)和科學(xué)儀器的功能，然后就讓我們自己參觀體驗(yàn)了。我百米速度般地沖到一臺儀器面前，這是一臺柔和電擊。它有兩個(gè)部分組成，一部分是凸出來了一個(gè)手的形狀，在食指和中指尖上還分別有一個(gè)圓形的鐵；另一部分是一個(gè)長筒狀的物體，是綠色的。在一端還有一個(gè)可以轉(zhuǎn)動的把手?？催^體驗(yàn)方法后，我就迫不及待的把左手放在手上，用右手轉(zhuǎn)動把手。唉，怎么沒有反應(yīng)啊？我跑去問了問老師，老師說：你的方向轉(zhuǎn)錯(cuò)，這樣不但體驗(yàn)不成，還會損傷儀器。哦，原來是方向轉(zhuǎn)錯(cuò)了啊！知道原因后，我再次試了一遍，頓時(shí)手感到一陣麻麻的。難道這就是電的感覺？
除了柔和電擊外，共振鼓的感覺也讓我難以忘懷。
表面看這個(gè)共振鼓是和普通鼓沒什么兩樣，只是上方?jīng)]有那層膜。開始我還好奇，這共振鼓怎么出聲，是拍打鼓的兩側(cè)嗎?我只好再去看看體驗(yàn)方法。哦，原來如此！我打開開關(guān)，像拍別的鼓一樣。果然！雖然沒有拍到鼓，但我卻聽到拍到鼓后發(fā)出的聲音。
科學(xué)真神奇！
耶，真是太棒了!全班同學(xué)異口同聲地說。你想知道這是為什么嗎?哈哈，讓我來告訴你吧!我們的科學(xué)老師李老師讓我們做一個(gè)雞蛋保護(hù)器。這令我們興奮不已，我連做夢都想著這個(gè)呢!
第二天，我剛進(jìn)教室，就聽見教室內(nèi)鬧哄哄的。哦，原來同學(xué)們都在激烈地討論雞蛋保護(hù)器的事情呢!有的同學(xué)自豪地說：你們看，我用一些較硬的材料做盒子，把雞蛋裝在里面，這樣就可以保護(hù)雞蛋了!還有的同學(xué)說：我用一些較軟的材料，這樣就不會碰傷雞蛋了!真是八仙過海，各顯神通啊!
丁零零清脆的上課鈴聲響了，教室里鴉雀無聲。李老師面帶笑容地告訴我們：首先大家給雞蛋保護(hù)器做一個(gè)降落傘，就是把一個(gè)塑料袋拴在雞蛋保護(hù)器上面，這樣有利于降落。因?yàn)槲覀円鲆粋€(gè)實(shí)驗(yàn)，把你的雞蛋保護(hù)器先從三樓摔到二樓，雞蛋若沒有破，這樣第一關(guān)就過了最后，從五樓摔下去的話，雞蛋還沒有破，就可以家6分哦!同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想取得好成績。接著，我們都拿了一個(gè)塑料袋，然后把它拴在雞蛋保護(hù)器上。隨著李老師一聲令下，我們大家都去闖第一關(guān)了解!在這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)中，真是有喜也有哀啊!
喜
我們一開始去闖三樓到二樓這一關(guān)，余國凱自告?zhèn)溆?，第一個(gè)挑戰(zhàn)難關(guān)。只見他信心百倍地走過去，往二樓把雞蛋器摔去。突然，下面一陣歡呼：沒有破，雞蛋還是好好的!
只見同學(xué)們都高興極了，余國凱的臉上也露出了笑容。有人要闖最后一關(guān)了!我們聽見聲音急忙跑過去看，哦，原來是魯峻她們小組要沖刺最高峰呢!只見魯峻胸有成竹地走了過去，滿懷期望地看著手中的雞蛋保護(hù)器，往下面一摔，然后大家都跑到下面去，一看，雞蛋還是沒破，真是厲害啊!只見她們小組的四個(gè)人都一蹦三尺高，控制不信自己那興奮、喜悅心情
哀
唉我不由自主地嘆了一口氣，你們知道這是為什么嗎?告訴你又何妨，我的雞蛋還是升天了，永遠(yuǎn)都不能挽回了。還是聽我慢慢道來吧!我看見有同學(xué)過了第一關(guān)了，就急忙跑過去，連牛皮筋都沒把盒子捆住，就往下面摔了。唉，真沒用，我怎么連準(zhǔn)備工作都沒做好就往下摔了呢?我愁眉苦臉地回到教室把蛋白之類的清理了一下，接著又去看別的同學(xué)怎么樣了。令我萬萬沒有想到的是，王琳的雞蛋保護(hù)器做得這么好，居然也犧牲了。
丁零零下課鈴響了，雖然成功者享受在喜悅之中，但我們失敗者也懂得了應(yīng)該還有那些不足的地方。
五月八日 星期一 雨
有趣而又神奇的科學(xué)課
今天下午，科學(xué)老師為我們上了一節(jié)有趣而又神奇的科學(xué)課！
老師先讓我們看了今天又學(xué)習(xí)內(nèi)容。然后又給我們留了幾個(gè)問題，讓我們在文中找答案。我認(rèn)真地閱讀這文章上的每一個(gè)字。并找到了相應(yīng)的答案。
老師提問:恐龍為什么會滅絕，會與我們見面嗎？我照著書上的內(nèi)容，再結(jié)合自己的想法，找出了答案:由于那時(shí)候氣溫猛烈下降，再加上小行星撞擊地球引起的火山爆發(fā)。恐龍有的都被凍死啦。大多數(shù)植物都因得不到足夠的陽光而死去，所以才會導(dǎo)致素食恐龍死亡。食肉恐龍因?yàn)榈貌坏阶銐虻氖澄?，腐尸也填不飽肚子，所以，食肉恐龍也收到了一定的牽連，一同滅絕。我們會再見到恐龍，因?yàn)楝F(xiàn)在可以提取到大量恐龍的基因，再通過克隆技術(shù)將恐龍進(jìn)行實(shí)體化。
為什么蜘蛛黏在蜘蛛網(wǎng)上還能行動自如，其他昆蟲不能呢？我查了一下資料，了解到了其他新的信息:蜘蛛會分泌出一種油，并涂抹在自己的爪上。我想那應(yīng)該是讓自己的爪子變得潤滑起來的吧？這是一種特殊的液體，大部分的飛蟲都沒有，飛到黏黏的蜘蛛網(wǎng)上，就被粘住了。蜘蛛是靠著這種獨(dú)特的粘液，在蜘蛛網(wǎng)上來去自如。
今天的研究成果讓我受益匪淺！
星期五，我們有科學(xué)課。一進(jìn)教室，我就看到講臺上擺滿了天平、打氣筒、水缸等科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料?！巴郏〗裉煲隹茖W(xué)實(shí)驗(yàn)！”我禁不住歡呼起來，“我最喜歡科學(xué)實(shí)驗(yàn)了！”
“今天，我們上空氣的性質(zhì)這一課”(老師的話音剛落)全場立刻沸騰起來?！翱諝獾男再|(zhì)是……”老師一邊繪聲繪色地說著，一邊操作著實(shí)驗(yàn)材料。我伸長了脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中的實(shí)驗(yàn)器材，生怕錯(cuò)過哪一個(gè)細(xì)節(jié)?！罢l來總結(jié)今天學(xué)得內(nèi)容？”我迫不及待地把手高高舉起，真希望老師能第一個(gè)看中我?！昂茫?，你來回答”我激動地站起來，大聲答道：“空氣是有質(zhì)量、無固定形狀、能壓縮的一種氣體”。老師向我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”討厭的下課鈴響了，但我還意猶未盡呢！真是一堂令人難忘的科學(xué)課??！
下節(jié)是我們班的小廣播又開始播報(bào)新聞了，這次還賣了個(gè)關(guān)子，是科學(xué)課！話音剛落，教室立刻就沸騰起來，有的同學(xué)還手舞足蹈，可想而知，我們有多喜歡科學(xué)課了。
今天我們要去科學(xué)教室上課，排隊(duì)時(shí)比往日都要安靜，我們可不想浪費(fèi)科學(xué)課上的一分一秒。大家迫不及待地走向一樓科學(xué)教室，不知今天要做什么實(shí)驗(yàn)。
一走進(jìn)教室，一股熟悉的科學(xué)味道撲鼻而來。我們剛坐到自己的位子上，吳老師就走過來了，機(jī)關(guān)槍似的把每個(gè)同學(xué)掃視了一遍，便開始了今天的課。
只見吳老師面帶微笑走到門口，吧嗒一聲，燈被關(guān)了，整個(gè)教室都籠罩在黑暗中，同學(xué)們情緒高潮，這還是第一次上黑暗課堂呢！同學(xué)們有的大驚失色，像沒頭的蒼蠅；有的異常興奮，直勾勾盯著老師，看他的一舉一動；有的忘記這是在課堂上，竟作文跪在椅子上學(xué)狼吼。接著，老師拿出一個(gè)手電筒照在黑板上，形成一個(gè)圓形，還請同學(xué)上臺用手做一些小動物。同學(xué)們興趣盎然，有小兔子、小鳥、小狗等，個(gè)個(gè)栩栩如生。游戲結(jié)束，吳老師告訴我們手是擋光物，手電筒發(fā)出的光叫光源。
緊接著，吳老師給我們自主探究的時(shí)間。教室里又一片黑暗，幾個(gè)調(diào)皮鬼手中的電筒照著天花板，好像晚會上的七彩燈一樣。我們小組用木塊當(dāng)擋光物，從各個(gè)不同的角度去探究，觀察墻上的影子有什么不同。我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)手電筒離擋光物遠(yuǎn)一點(diǎn)時(shí)，影子更清楚，更?。划?dāng)手電筒離擋光物越近，影子就比較模糊，更大一些。我還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)手電筒往左邊照，影子在右邊；往右邊照，影子在左邊；往前照，影子在后面；往后照，影子就在前面。
多么有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課！我們就在探究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探究！
星期三的科學(xué)課上，我們男女生比賽搶答題，男生全勝女生。今天的科學(xué)課，還是老方法，先搶答。
老師先提問了一個(gè)問題，我們男生舉手的多，女生舉手的少。于是老師叫了一個(gè)男生，可惜他回答錯(cuò)了。沒辦法，我們男生只能少得一分。
第二次老師提問，還是我們男生舉手多，于是老師又叫了一個(gè)男生。這一次我們男生沒有丟臉，可是那人回答到一半不會了，幸好我們班的科學(xué)知識神劉艮睿出馬接替了他。這一次，我們男生又大獲全勝，我們高興極了。
搶答完問題，老師又讓我們用放大鏡觀察植物的根。我發(fā)現(xiàn)，植物的根原來有很多層，我還聞到了樹汁的味道。
這節(jié)科學(xué)課太有趣了，真期待下一節(jié)科學(xué)課的到來。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，張老師走進(jìn)教室對同學(xué)們說：“今天我們來學(xué)習(xí)第一課，高錳酸鉀在水中是怎樣溶解的?！?/p>
我們四人一小組為單位。實(shí)驗(yàn)開始了，我來分配任務(wù)，我叫他們?nèi)巳窍陆铀?，?dāng)他們接水回來時(shí)，我已經(jīng)把實(shí)驗(yàn)的工具都準(zhǔn)備好了，他們看到后，連連夸我能干。我們用小勺從玻璃杯里取出了幾粒高錳酸鉀放入水中。馬上，高錳酸鉀像紫色的煙霧一般分散在水中。又如水母在向上延伸，慢慢地分布在水中。最后我們用攪拌棒攪拌后，變成了紫瑩瑩的液體。有的同學(xué)尖叫起來;有的同學(xué)在一旁說：“不可思議！”還有的同學(xué)在問張老師為什么高錳酸鉀可以變成液體。張老師回答說：“物質(zhì)在水中化成肉眼看不見的微粒，均勻地分布在水中，這樣的現(xiàn)象叫溶解。大家聽明白了嗎？你們還能說說全體的物質(zhì)的溶解現(xiàn)象嗎？”我和同學(xué)們異口同聲的回答：“明白啦。”“同學(xué)們再見！”“老師再見！”
這樣我們開心地度過了一節(jié)有趣的科學(xué)課，也得到了新的收獲。
小學(xué)語文是義務(wù)教育中一門非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科，寫作教學(xué)是語文教學(xué)中的重中之重。為了培養(yǎng)我們對文字的興趣提升語文學(xué)習(xí)的熱情，一般老師會依據(jù)近期所學(xué)知識布置寫一篇關(guān)于釣魚的小學(xué)作文的作業(yè)，你知道寫好一篇釣魚作文有一些什么技巧嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是欄目小編整理的“鄉(xiāng)村釣魚趣事小學(xué)生高分作文”，僅供參考，希望能為您提供參考！
暑假的一天，我爸爸和兩個(gè)同事領(lǐng)我到幸福漁村去釣魚。
那天我三點(diǎn)半就起床了。天還沒亮，路燈開著，馬路上車輛稀少，空氣中彌漫著霧。我在空蕩蕩的馬路上奔跑，既感到神秘，又很興奮。
一小時(shí)后就到達(dá)了漁村。我們先在鯉魚池垂釣。大人們爭先恐后地釣魚，都怕落后了。鯉魚一條條地被釣出水面，我看到那些“戰(zhàn)利品”，左看看，右看看，覺得很新鮮。我也想釣魚，可是大人們說：“這魚太大了，你還沒等釣它上來，它就把你給拽下去了?！?/p>
這時(shí)大人們看鯉魚池的魚都吃飽了，不咬鉤了，決定換地方去釣鯽魚。爸爸說：“鯽魚個(gè)頭小，小孩釣這個(gè)沒有危險(xiǎn)。”于是我親自上陣了。大人們給我準(zhǔn)備了一個(gè)釣魚竿，并且告訴我等到魚漂沉下去或往上頂，就表示魚上鉤了。
第一次下鉤，不久我就看見魚漂一沉，我使勁一挑，一條魚得手了。第二次，我看見兩個(gè)魚頭露了出來，我一拽竟然是“雙鉤魚”。但我沒拽住，結(jié)果跑了一條。第三次，只過了兩、三分鐘，我看見魚漂一頂，我一拽，手腕很沉。拉上來一看，是一條又肥又大的鯽魚。
后來，大人們用海竿釣草根魚。用海竿釣魚可不簡單，首先要把魚餌團(tuán)成小饅頭大小的形狀，把它掛在10個(gè)魚鉤上。然后使勁把魚鉤拋到很遠(yuǎn)的地方。最后把鈴鐺掛在海竿上，只要鈴鐺一響，就表示魚來了。
等了好半天，終于聽到鈴鐺響了。當(dāng)大人們把線收回的時(shí)候，大草根魚竟然把線弄斷了。后來，一條草根魚太大了，又脫鉤跑掉了。釣草根魚真不容易?。∽詈?，我們費(fèi)了好大的力氣，終于釣到了三條七八斤重的草根魚……
釣魚真有樂趣啊，我下次一定還來！
"啦啦啦，啦啦啦……"今天我真高興，因?yàn)槲以诎职值闹笇?dǎo)下學(xué)會了釣魚。事情是這樣的：
今天陽光明媚，正是出去游玩的好時(shí)光，我卻在家里看我最喜歡看的動畫片。我正看的起勁，"王茜，快下來和我一起釣魚。"我聽到了爸爸的喊聲，急忙說："哎，我就下來。"然后我就極不情愿地關(guān)上電視，和爸爸一起"忙碌"起來。
我和爸爸準(zhǔn)備好漁具就踏上了釣魚的旅程。到了丹江水庫，爸爸選好適當(dāng)?shù)牡胤綌[好工具。什么魚竿`魚線`魚漂等擺了一大堆。他立刻準(zhǔn)備好兩根魚竿，還給了我一根。于是我也做釣魚前的準(zhǔn)備。
我把釣魚用的魚線拋了出去，就專心致志的看了起來，說實(shí)話，我雖然是個(gè)女孩，都說我像有多動癥一
釣魚是考驗(yàn)我的耐心。于是我又釣起魚來。這次，我目不轉(zhuǎn)睛的看著生怕一眨眼魚就溜了一樣，沒過多久，真的釣到了一條，一個(gè)小時(shí)過去了，我桶里的魚也像爸爸桶里一樣擠擠挨挨了。
夕陽西下，丹江大道上出現(xiàn)了這樣一副畫面：一對父女一人提著一個(gè)魚桶，興高采烈的走在寬闊的大道上。
暑假的一天，我在鄉(xiāng)下外婆家跟王浩到河邊釣魚。
記得那天一大早，天空突然陰暗了起來，下起了暴雨。沒到晌午，雨過天晴了。大地全是濕漉漉的一片。我的心里直發(fā)愁：今天我可怎么過呀!沒過一會兒，外婆鄰居家的王浩便約我和他一起釣魚。我爽快地答應(yīng)了。
吃過午飯，我?guī)е~竿，拿著水桶和王浩出發(fā)了。首先，王浩帶我來到一個(gè)陰暗的墻角邊。我疑惑不解地問：“小王同志，我們?nèi)メ烎~，你把我?guī)н@兒來干嘛?”王浩耐心地說道：“這你就不知道了吧，在我們鄉(xiāng)下釣魚可都是全靠蚯蚓啊!我們來這兒是為了找蚯蚓的?！蔽一腥淮笪?，也學(xué)著王浩的樣子，弓著腰，低著頭，在陰溝里翻來覆去地尋找著。經(jīng)過一番努力，我們找到了許多又肥又大的蚯蚓。
我們提著蚯蚓朝著小河的方向跑去。來到小河邊，我們選了一塊空地。我看著王浩先挑選了一只肥大的蚯蚓，然后將它牢牢地固定在魚鉤上，接著放長魚線，最后將魚竿一甩，將帶著魚餌的魚鉤甩向了河中央。我也學(xué)著王浩的樣子將魚鉤甩入河中。過了好久，魚兒也沒有上鉤。我開始等得有些不耐煩了，自言自語道：“好無聊啊，一點(diǎn)也不好玩?！痹捯魟偮?，旁邊的王浩猛地站了起來，興奮地說道：“魚兒快上鉤了?！蔽页~鉤的方向看去，只見魚線晃動著?！翱焓站€了!快點(diǎn)，魚兒已經(jīng)上鉤了?！蓖鹾埔匝咐撞患把诙畡?，猛地將魚竿往后一甩。一條肥美的草魚出現(xiàn)我們面前?？吹酵鹾漆灥搅唆~，我也不甘示弱，我回到座位上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚竿，耐心等待魚兒上鉤。經(jīng)過一番努力，我也釣到了五條草魚和一條鯉魚。我們倆捧著自己的戰(zhàn)利品回到了各自的家。晚飯時(shí)，我吃著自己掉來的魚，心里別提有多高興了。
通過這次釣魚，我明白了做任何事情都要有耐心。
我特別愛吃魚，這不，禁不住我的軟磨硬泡，爸媽答應(yīng)帶我去釣魚。
這一天，風(fēng)和日麗，萬里無云。我背著釣魚竿，哼著小曲，邁著輕快的步伐，一路蹦跳來到釣魚的地方。挑了一個(gè)地方，坐在椅子上，拿起魚竿，聚精會神地釣了起來。我耐著性子，慢慢地等。
過了一會，時(shí)至正午，驕陽似火，我漸漸沒了耐性，焦躁起來，一會兒望著游魚發(fā)呆，一會兒盯著爸媽看，又過了一會兒，實(shí)在不耐煩了，索性把釣魚竿支起來，在池邊閑逛，氣溫越來越高，我最怕熱，便沖進(jìn)了休息室，涼氣撲面而來，頓感涼爽。我便坐在里面休息，突然，魚竿動了兩下，我立即沖出去，一把握住魚竿，使勁一提，沒想到，魚早就溜了。我不甘心，重上了一個(gè)誘餌，又回到休息室等了起來，魚竿又動了，我又沖出去，還是竹籃打水——一場空，我又試了幾次，結(jié)果都一樣。我又看了看爸媽，他們釣了約十四條了，我問媽媽怎么釣到那么多，她說：“只要耐心等，就能釣到。”
我只好靜下心等，心靜了下來，我竟感到?jīng)隹炝艘恍?，我握著釣竿，一條大鯉魚游了過來，咬鉤了，我迅速一提，嗬，釣上來了！我憑著耐心，還釣到了一條鮭魚。
哦，原來耐心也很重要。
星期天，我有幸和父親一起去釣魚。
到了河對岸，父親從木箱子里拿出魚桿慢慢地放在地上，生怕折斷了這細(xì)長細(xì)長的魚桿，接著拿出了一對魚鉤，綁在地上的魚桿上，在魚鉤上掛上一只蚯蚓就大功告成了。
弄好了魚桿，父親拿魚桿再一甩，魚鉤就沉了下去，緊接著魚浮飄上來，橫在河里。不一會兒，魚浮動了。父親再猛地一提，一下子蹦出來了一條大魚，我激動得又蹦又跳地拿著魚放進(jìn)袋子里。
這一次，該我了。我手拿魚桿，一甩，魚鉤沉下了河里，魚浮動了，我一提，魚怎么沒有了，我又試了一次，還沒有，站在旁邊的父親在哈哈大笑，說：“你應(yīng)該看見魚浮動兩下后才可以。因?yàn)閯恿艘幌戮吞幔~還沒有全部鉤上，所以魚浮動兩子之后就可以了?！?/p>
聽了父親的話，我頓時(shí)恍然大悟。我決定再試一次。我把魚桿一甩，魚浮又動了，我數(shù)著數(shù)，“一、二……”，我馬上一提出現(xiàn)了一條小魚。我的心情很高興，我又把魚放進(jìn)了袋子里。因?yàn)闀r(shí)間不早了，于是我和父親回家了。
雖然，釣的魚很少，但我學(xué)會了釣魚的方法。
今天，我和二舅、爸爸還有小弟去釣魚。
到了河邊，只見河水清澈見底，小魚們在河里游來游去，仿佛在捉迷藏，這時(shí)一群鴨子游了過來，它們“嘎嘎”叫著，好像在進(jìn)行大合唱比賽。一陣清涼的微風(fēng)吹來，令人心曠神怡。
我們座在河邊的小凳子上，拿出了魚具，把事先準(zhǔn)備好的面團(tuán)放到魚鉤上，開始釣魚。我全神貫注地盯著魚符，一會兒，魚符動了，我使勁一提，“哇，好沉啊！”我喊道，小弟趕緊拿著網(wǎng)子來幫忙，好不容易才網(wǎng)上來，啊，原來是一條大草魚，足足有一斤多。還沒有釣到魚的小弟羨慕不已。
后來我又釣上了四條魚，小弟也釣上了兩條，今天真是大豐收呀！我們一路凱歌回家了。
作文是語文教學(xué)里的重中之重，為了讓我們的思維更加活躍，那么大家的去游樂園游玩的作文要怎么寫呢？寫作文的時(shí)候要注意語言流暢，情感真摯。那您知道怎么寫去游樂園游玩的作文嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編已經(jīng)為大家整理好了“最新有關(guān)小學(xué)生去游樂園的高分作文”，敬請閱讀，希望幼兒教師教育網(wǎng)小編的分享可以給您提供一些參考。
五一小長假，各人有各人的好去處，我天然也不例外，在假期的最后一天，我便離開了家去了外埠的一個(gè)游樂園，權(quán)當(dāng)游玩。
說來也不怕諸位恥笑，我還真的是第一次來到規(guī)模稍大的游樂園玩，一進(jìn)去也免不了有一種“鄉(xiāng)巴佬進(jìn)城”的感覺，也天然免不了尷尬，因?yàn)槟菚r(shí)是五一長假的原因，人是免不了會多良多的，在烈日下排隊(duì)可不是件好差事，而當(dāng)我好不收留易排到最前方時(shí)，卻得知要先把票換成一個(gè)系在手上的帶子才行。無奈，我只能尷尬的苦笑著回到門口換帶子。
又是排了約十來分鐘的步隊(duì)，此時(shí)接近正午，恰是驕陽似火的時(shí)候，此時(shí)排隊(duì)也是令人汗流浹背，還好這次沒出差錯(cuò)，在半個(gè)小時(shí)的等待后，終于坐上了我所進(jìn)行的第一個(gè)項(xiàng)目——高空翱翔。
高空翱翔，聽名字便知其物，也就是大約50米高的一個(gè)舉措措施，把人緩緩送上最高端，并同時(shí)旋轉(zhuǎn)，工作職員把游客固定在上面后，便啟動了舉措措施。
剛開始時(shí)也倒是沒什么刺激感，但待到一半高度時(shí)，人開始以舉措措施旋轉(zhuǎn)起來，因?yàn)橄路接幸粋€(gè)人工湖泊，所以當(dāng)我旋轉(zhuǎn)到那片湖泊時(shí)，總有一種會掉下去的感覺，此時(shí)我也無暇顧及可以俯視整個(gè)游樂園的美妙感觸感染，整個(gè)人便陷入了恐慌中，甚至連向上看一眼也是極為難題乃至不可能的事情，時(shí)間卻淘氣的變得出奇的緩慢，以至于令我感覺是不是工作職員調(diào)慢了，但比起旁邊一個(gè)個(gè)尖叫的女性來說，我卻算是淡定的了。
重新落地時(shí)，原先想象的暈眩感卻并未泛起，也好，抓緊時(shí)間，去坐一坐過山車吧！
過山車的規(guī)模算是在這里最大的一個(gè)了，但進(jìn)去排隊(duì)的等候區(qū)后，我原先想象的擁堵如山般的景象卻并未泛起，只有寥寥幾個(gè)，恰好湊齊一隊(duì)，這時(shí)也恰好預(yù)備發(fā)動了，我也沒有顧及這些細(xì)節(jié)，便迫不及待的上了過山車。
很快我便知道了為什么會這么少人的原因——太刺激了，一開始是上坡，非常緩慢，我也徐徐把心放下了，但我立刻知道這是一個(gè)多么愚蠢的舉動——下坡了，原先的緩慢不復(fù)存在，取而代之的是無盡的瘋狂，風(fēng)在耳邊急促的吼叫，肆意的吹亂我的頭發(fā)，似一條擇人而噬的猛獸，完全沒有舒緩的形象，最恐怖的是急促的拐彎與翻轉(zhuǎn)，讓我整理時(shí)感覺原本安全可靠的鎖帶變成脆弱不堪一擊的紙條，上顛下跳的感覺毫不好受，好像將把人甩了出去，本就疾速的風(fēng)又更是變本加厲，慢慢的腐蝕著所剩不多的勇氣，終極我也只能屈服，閉上眼睛令一切都隨風(fēng)飄逝，事實(shí)證實(shí)這招也長短常有用的，我就這樣的渡過了一次過上車，那種刺激感與前面的來說簡直不能同日而語的，可以說這是我這一天中我覺得最刺激的一出了。
接著我便在水中玩了激流勇進(jìn)，水花肆意地潑在身上，在烈日中簡直是一件美差，就是會變成“落湯雞”令我郁悶了半天。
玩了各種令人目眩繚亂的各種游戲后，我又去體會了一遭過山車，第二次的過山車刺激依舊，但我也不會嚇到眼睛死死地閉住了，前后對比反差令我唏噓不已。
總而言之，黃昏就快要來臨了，撕下已經(jīng)有些松的帶子，出了大門上了車，也該回家了吧！
在我的腦海里，有很多讓我高興的事。比如參加作文大賽，和同學(xué)們一起玩游戲。但是，令我最高興的就是那次去游樂園玩。
記得那天，天氣晴朗，萬里無云。爸爸媽媽決定帶我去游樂園玩，我興奮得跳了起來。在去游樂園的路上，我心里想著：這是我第一次去游樂園，一定要好好玩。
到游樂園以后，我趕緊跑下車，眼前看到的景象讓我不敢想象。這里有旋轉(zhuǎn)木馬，摩天輪，還有過山車呢！我決定就坐旋轉(zhuǎn)木馬。爸爸媽媽給我買了票，我興奮地坐到一匹粉紅色的馬上，馬兒動了起來，一上一下地，好像一位天使在空中飛翔一樣。爸爸說：“小美，轉(zhuǎn)過頭來！”我把頭轉(zhuǎn)了過來，爸爸立刻用相機(jī)留下了這一瞬間。原來爸爸要給我照相，相機(jī)上的我笑的正開心。
接著，我們一家人又去坐了摩天輪，坐在摩天輪上，我就像在天空中飛翔的小鳥一樣快樂。這時(shí)，天空中放起來了煙花，那絢爛的顏色可美了。
玩著玩著，該回家了。在離開之前，我在花叢中留了影，把開心的笑容送給了爸爸媽媽，作為我謝謝他們的禮物。
那次玩得真高興，一直到現(xiàn)在我一直都沒忘。
我的樂園，不是多姿多彩的花園，也不是滿目琳瑯的書房，更不是自己小小的臥室，而是公園里的游樂園。
每當(dāng)春天來臨，萬物蘇醒，天氣也漸漸暖和起來，我都會心心念念惦記著去公園的游樂園玩耍。當(dāng)我剛剛走進(jìn)游樂園的大門，就看到了小草已經(jīng)鉆出了土面，好像剛睡醒一樣，正伸著懶腰，粉嫩的桃花開滿了枝頭，一陣微風(fēng)拂過，清清涼涼的，一下子帶走了我所有的煩惱，我不顧一切的向游樂場狂奔而去…
在這里我可以無憂無慮的盡情玩耍，甚至有時(shí)候讓我忘記了回家。這里有各種各樣的游樂設(shè)施，碰碰車、跳跳床、滑梯……都讓我流連忘返。最讓我喜愛的就是彈跳床了，我總是在上面像小猴子一樣蹦來蹦去，盡管我身上都是汗，但一點(diǎn)都感覺不到累。隨著上上下下地蹦跳著，我看到高高低低不同的景物，那感覺奇妙極了！
我還會去蕩秋千，在爸爸的推動下秋千越蕩越高，我的心也隨著秋千起伏。害怕的尖叫時(shí)，爸爸總是在旁邊安慰我說：“兒子別怕，有爸爸在?！鼻锴赃呌泻芏嗟臉淠荆鼈冮L的都不一樣，有粗有細(xì)，有高有矮，媽媽告訴我開滿花朵是桃花樹，高高大大的楊樹，垂下來的是柳樹……太多太多，我總是記不全，而媽媽每次都會不厭其煩地再講給我聽。草叢里還有很多的大石頭，有時(shí)冷不丁瞅一眼，你一定會嚇一跳，因?yàn)樗鼈兿褚粋€(gè)個(gè)大巨人。
這就是我的樂園，一個(gè)滿是快樂和歡聲笑語的樂園，希望人們都愛護(hù)這里，因?yàn)檫@里記載了我許多美好的回憶。
今天我來到了游樂園，這里人山人海，歡笑聲響徹云霄。游玩的項(xiàng)目可真是多，有過山車，有摩天輪，有旋轉(zhuǎn)木馬，有碰碰車，還有海盜船……
首先我坐了驚險(xiǎn)刺激的過山車。我一坐上過山車，過了一會兒就開起來了。過山車首先筆直的向前沖；接著就向上飛起了一樣；然后又突然向下俯沖；過山車就像一匹失控的野馬一樣七上八下地沖。過了好久，過山車才停了下來。我連忙解開安全帶，我感覺頭暈眼花，但也感覺到了驚險(xiǎn)刺激。接著我坐了摩天輪。坐摩天輪之前，我排了很久很久的隊(duì)。終于輪到了我們的時(shí)候，我非常激動。連忙坐上摩天輪。但我是白高興了一場。這個(gè)游樂園的摩天輪特別的慢。我雖然很不高興，但也有收獲，那就是看清了整個(gè)游樂園的面貌。
然后我坐了驚險(xiǎn)刺激的海盜船。我坐上海盜船之后，海盜船開了起來，第1次搖得很高，搖了一會兒，我感覺我們像是躺在媽媽的懷抱里睡覺。最后我坐了旋轉(zhuǎn)木馬。我覺得我像一名騎士，我坐在我的馬兒上在草原上奔跑。我開心極了。馬兒跑啊跑啊，突然他停了下來。而我也從我的想象中醒了，原來我是在想象啊！真希望那個(gè)想象是我真的。
到了中午我跟著爸爸和媽媽戀戀不舍的離開了游樂園。我問爸爸：“我們還能不能再來游樂園游玩呢？”爸爸說：“你們學(xué)校的寒假到的時(shí)候我再帶你來。”
“生盆火烈轟鳴竹，守歲筳開聽頌椒”，過年是時(shí)之常事，詩中的“轟鳴竹”大概意思就是放鞭炮。但今年的這個(gè)年，轟鳴竹怕是難見了，對于小孩子來說，沒有了鞭炮聲，過年也就失去了一部分的熱鬧，快樂自然也就減了半。但是，于有限的熱鬧中尋覓出無限的趣味這件事，我是樂此不疲的。今年春節(jié)，就要不一樣！
未見其人，先聞其聲，這話用在游樂園，再應(yīng)景不過了。剛進(jìn)去，一聲聲尖叫撲面而來，只看不玩可不是我的風(fēng)格，于是，我拉了拉爸爸的衣袖，笑著對他說：“爸爸，這個(gè)敢不敢玩？”面對我挑釁的語氣，身為男子漢大丈夫的父親自然只能是“舍身陪君子”了。我站在底下目測了一下，這個(gè)以中間一根“大柱子”支撐的東西，大約有20米高的樣子，中間的齒輪負(fù)責(zé)運(yùn)行，兩個(gè)長長的“大臂”負(fù)責(zé)載人的，它們可以上升，也可以下降、加速、減速，甚至還可以360°旋轉(zhuǎn)。等會兒我和父親也要坐上去，哇，好驚險(xiǎn)好刺激的樣子。
“叮叮?！保拜喌轿覀兞??！蔽遗d奮地對爸爸說。以前都是爸爸拉著我的手，今天我拉著他的手，坐上了這個(gè)大大的機(jī)器。
“嘭”的一聲，啟動了，緩緩地，我和爸爸被“托運(yùn)”到了空中。我不禁“哇”了一聲，對面的山，似乎就在眼前，與我一般高；正要“歸家”的晚霞，四處飄散的云朵，仿佛在眼前飄蕩，要將我吞噬。心魔果然很可怕，來無影。那絲恐懼，被處在高空的我，莫名放大，胡思亂想起來：如果齒輪突然停止轉(zhuǎn)動，我們會不會掉下去，會不會粉身碎骨啊？天啊，這可是大年初二啊，我的新年快樂在哪里？
突然，幾聲“砰砰砰”將我從凌亂的思緒中拉回。隨之，一陣猛烈的風(fēng)，毫無預(yù)兆地“刺”向我，我的心跳隨之加速，“砰砰砰”，心臟要跳出來了。大擺錘擺動的速度越來越快，似乎要將我們甩出去，我更加恐懼，緊緊握住父親的手，生怕松開了，自己就飛走了。父親見我臉色發(fā)白，知曉了我的恐懼，反手握住了我的手，用他獨(dú)特的嗓音鼓勵(lì)我，“閉上眼睛，慢慢體驗(yàn)，用必勝的信念戰(zhàn)勝它，我相信我的女兒，你一定行的。”父親的聲音和手掌的溫度慢慢地安撫了我焦躁不安的心。我閉上眼睛，風(fēng)似乎不再那么鋒利，我的心也不再那么恐懼了。
新年伊始也可謂驚心動魄了，但是，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的自我，這真的要?dú)w功于我的父母。有父母在，艱難險(xiǎn)阻都不必怕，無所畏懼，勇往直前！
星期天，天氣晴朗，李老師帶著我們?nèi)ビ螛穲@玩。
這個(gè)樂園的名字叫“的地得樂園”。我們都很納悶，這是什么樂園呀？我們說：“李老師，你和我們一起玩吧！”李老師卻說：“我在后門等你們吧！”我們很害怕，可是李老師已經(jīng)走了，我們只好自己進(jìn)去了。
我們進(jìn)了游樂園，一只青蛙攔住了我們，說：“記住這些規(guī)則，要不然你們就出不去。第一條，左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑；第二條，左邊土，右邊也，地字站在動詞前；第三條，雙人得，不一般，形容詞前常出現(xiàn)。”
我們記熟了規(guī)則，來到了第一關(guān)跳跳蛙。青蛙說：“如果答不對，就會跳個(gè)不停。”我們都很害怕，可是沒辦法，為了早點(diǎn)離開這里，我們只好硬著頭皮闖關(guān)。
我們開始答題了。一，清清de河水向東流。二，加班加點(diǎn)睡de晚。我說：“第一題好簡單呀，不就是‘的’嗎？”可是第二題我不會，幸好有yoyo在，要不然就答不出來了。原來，第二題的答案是“得”。
第二關(guān)是空中飛字，我們順利地通過了。第三關(guān)是小火車，雖然有點(diǎn)難，但是我們還是通過了。到了第四關(guān)，我們成功的把de字填入了句子中，也過關(guān)了。所有關(guān)卡我們都通過了，大家都很開心。
我們一直玩到了下午，該走了，老師還在門口接我們呢！等我們走出樂園，老師問：“的地得的用法會了嗎？”我們這才明白，原來老師是讓我們來學(xué)習(xí)的。
這次來到的地得樂園，我們不僅學(xué)到了知識，還玩得很開心。
今天天氣晴朗，艷陽高照，阿姨帶我和兩個(gè)表弟去石景山游樂園玩耍。
剛上地鐵，還沒站穩(wěn)腳跟，我就看見大表弟和小表弟已樂不可支地聊開了，他們眉飛色舞地談?wù)撝v到高興處還手舞足蹈著，小臉兒漲得通紅，顯得十分激動。阿姨呢，盡管也十分期待，但仍不動聲，只是小聲地嗔怪著表弟，囑咐他們小點(diǎn)聲?！斑€剩三站，兩站，一站，耶！終于到了！”大家紛紛按捺不住心中的喜悅之情，歡呼起來。是啊，終于來到了我們夢寐以求、魂?duì)繅衾@的石景山游樂園，我們怎能不歡欣鼓舞呢？
來到石景山游樂園口，映入眼簾的便是幾座卡通塑像了。它們雖不是活物，但卻栩栩如生、呼之欲出：它們有的張開雙臂，好像在熱情地歡迎著我們的到來；有的伸出一只手，好像在招呼我們過去和它合影；還有的一手叉腰，一手半彎，好像在向我們介紹著石景山游樂園的景物……我來到它們的身邊，與它們一一合影。
走進(jìn)游樂園，我們第一個(gè)玩的項(xiàng)目是“礦山車”。載著人的礦車從彎曲的車軌上行駛過，有時(shí)還得從野草橫生的礦山里穿過，由于里面黑乎乎的，所以玩起來十分驚險(xiǎn)。跟我們坐一個(gè)車廂的人是幾位十幾歲的大哥哥，他們個(gè)個(gè)氣定神閑，正從容地談笑風(fēng)生呢！相比之下，我的小表弟就顯得慌張了許多，他焦急地向檢票口眺望，十分期待，但又十分害怕，分外忐忑。終于輪到我們了，我和我表弟三步并作兩步，快步向車廂走去。我們系好安全帶后，抓緊了扶手，繃緊了神經(jīng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著車子啟動?？梢环侄噻娺^去了，車還是沒開，而且陸陸續(xù)續(xù)的有許多人上車，我和表弟都有些許不耐煩了，松開了扶手，玩起了“石頭剪刀布”的游戲。就在這時(shí)，，警笛響了，沒定我們仨反應(yīng)過來，車就緩緩的啟動了，我們都嚇了一跳，趕忙扶住了扶手，車就如一支離弦的箭一樣，飛一般地向前駛?cè)?。只聽得“嗖”的一聲，我們便穿到了礦山里，里面黝黑一片，不時(shí)還傳來哭嚎的聲音，讓人感到毛骨悚然。剛出了山洞，冷不丁又來了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，小表弟嚇得連連尖叫，尖叫聲在山谷里回蕩，更增添了幾分恐怖的氣息。
玩完了“礦山車”，我們沿著道路繼續(xù)向縱深行進(jìn)，來到了一個(gè)湖前，湖水通透碧綠，既像一面還未打磨的明鏡，又似一塊不知被哪路神仙丟下的大寶玉。湖岸，幾棵柳樹正舒展著自己長長的枝條，這枝條柔柔地垂在湖面上，顯得撫媚多姿。
繞過湖水，正當(dāng)我還沉浸在剛才的美景中時(shí)，耳邊突然傳來一陣陣尖叫聲，我好奇地循著聲音的源頭望去，原來是有人在玩“激流勇進(jìn)”的游戲呢！載著四個(gè)人的小艇在水中忽急忽緩地行駛著，在此期間小艇必須經(jīng)過兩次上坡及下坡，下坡時(shí)會濺起兩米多高的水花，很刺激。排了一個(gè)多小時(shí)的隊(duì)，到了我們的時(shí)候了，表弟像出了籠的小鳥，一蹦一跳地向小艇走去。我打頭做，剛坐穩(wěn)，只聽得一聲哨響，小艇就慢慢悠悠地向前駛?cè)?，忽急忽緩地轉(zhuǎn)了幾圈后，我們已有些暈頭轉(zhuǎn)向了。而接下來，便是扣人心弦的高潮部分了，車子駛向上坡小艇更加緩慢了，像一只慢吞吞的老烏龜，但我知道，十幾秒后，我們將接受水的洗禮，我下意識地把頭縮進(jìn)了船艙里?！鞍?！”我感覺到了下坡的沖力，也忍不住尖叫起來，我們一行人的重心全到了船頭的位置。好不容易平穩(wěn)了一些，剛才的沖力又掀起了一陣?yán)顺保娏宋覀円簧硭?。在一番跌跌撞撞后，我們又回到了起點(diǎn)。游戲雖然結(jié)束了，但我們?nèi)猿两诨匚吨小?/p>
之后，我們又游玩了許多項(xiàng)目：走過了“魔怪屋”，挑戰(zhàn)了“攀巖”，駕駛了“時(shí)空穿梭機(jī)”……哦，石景山游樂園，你真讓我流連忘返！
今天媽媽帶我去武松公園玩，人真的是太多了，我看到路邊有那么多賣玫瑰花的，我問媽媽為什么這么多賣花的，媽媽說今天是情人節(jié)，情侶之間會互相送玫瑰花，媽媽還說今天也是元宵節(jié)，所以大家 都在節(jié)日的時(shí)候出來玩了。
進(jìn)到了公園內(nèi)我先去玩了碰碰車，人真是太多了，我等了好久才輪到我，車子開始啟動了，所有的碰碰車都相互撞擊，真的是太刺激了。從碰碰車那里出來我們就往里面走，我看到好多人在那里套圈， 那里面有小白兔我很喜歡，我就想套個(gè)小白兔回家，可媽媽說那不適合小朋友玩，我很不高興，媽媽看見我有點(diǎn)難過還是答應(yīng)了，套了六次一直沒套住有點(diǎn)失望，我不能把小白兔帶回家了。然后我們又 去玩扔沙包，這次就幸運(yùn)了，我砸住一個(gè)玩具太開心了，今天就玩的這里了，明年的元宵節(jié)我還會來的。
今天，我特別高興，因?yàn)槲覀內(nèi)乙ビ螛穲@玩。
游樂園里的項(xiàng)目可真多呀！有飛機(jī)、飛椅子、套圈、海盜船我和哥哥去玩飛機(jī)，我們剛上去坐下，飛機(jī)一下子就飛了起來。我的心怦怦直跳，好緊張，我緊緊抓住哥哥的手。飛機(jī)慢慢地轉(zhuǎn)起來了，越轉(zhuǎn)越快，感覺眼花繚亂，頭暈?zāi)垦＃娌磺宸较?。轉(zhuǎn)了一會兒，飛機(jī)慢慢地減速了，我的心才算落地。長長地出了一口氣。
下了飛機(jī)，我雖然感覺身體不舒服，但心里還是很高興。
周末，大轉(zhuǎn)盤那兒的考拉大冒險(xiǎn)游樂園開業(yè)大酬賓，可便宜了，媽媽帶我和姐姐去那里玩。
考拉大冒險(xiǎn)游樂園有許多可以玩的游戲，有抓娃娃、碰碰車、電腦賽車、電玩射擊………還有7D電影呢！
我們首先玩的是抓娃娃，娃娃機(jī)里面有呆萌的小考拉、老虎玩偶、過家家玩的小娃娃………娃娃機(jī)上一個(gè)把手，幾個(gè)按鈕，用把手和按鈕可以操控里面的鐵爪抓娃娃。我不知道怎么玩，姐姐給我講解了一番，又示范了一下。把一個(gè)硬幣放進(jìn)去，就可以抓娃娃了。我抓到了喜歡的老虎玩偶，姐姐也抓到了自己心愛的小娃娃。
然后我們玩了碰碰車。碰碰車有綠色的、紅色的、黃色的，還有藍(lán)色的。姐姐告訴我，碰碰車可以相互碰撞。有的小朋友熟練地開著碰碰車，如箭一樣與我擦肩而過，把我膽子都嚇破了。有的小朋友撞到了我的碰碰車，我感覺也不像電視里撞車那么嚇人。后來，我也學(xué)著他們的樣子在碰碰車之間穿行，有時(shí)也不小心撞到了其他小朋友的碰碰車，撞得我腦袋都有點(diǎn)暈。
我和姐姐玩了好久，玩得有點(diǎn)累。媽媽給我們買了兩瓶水，說：“要不你們邊看7D電影，邊休息吧！”這真是一個(gè)好主意！管理員給我們每人發(fā)一個(gè)奇怪的眼鏡，我問媽媽，“這是干什么用的呢？”媽媽說，“你戴上就知道了?！蔽掖魃涎坨R，感覺就像走進(jìn)里面的世界一樣，身臨其境，真是太奇妙啦！
我們還玩了蹦床、沙灘尋寶、太空沙、淘氣包………玩得渾身沒力氣、都快累死了。
在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中寫作文是很平常的，為了激發(fā)我們對寫作學(xué)習(xí)的興趣，你知道寫好一篇關(guān)于夜晚的作文需要從哪些方面入手嗎？寫作文的時(shí)候注意不要一味的用華麗的辭藻堆積。那么大家的關(guān)于夜晚的作文要怎么寫呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編陸續(xù)整理的“靜謐美好的夜晚小學(xué)生優(yōu)質(zhì)高分作文”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過！覺得有用請收藏。
是夜，田埂上，竹林間，槐樹旁，皆讓那晚風(fēng)拂去了白晝的喧囂。墨色暈染了天際，那點(diǎn)點(diǎn)被攪碎變成的零星散于其間，風(fēng)兒輕掀這黑幕的一角，柔進(jìn)一縷夜的溫柔——霎時(shí)，那片竹林似是蒙上了一層薄紗。風(fēng)乍起，襲來一片“驚濤駭浪”。
踏這月波輕柔，伴那鳥鳴清脆，沿著林間小路去看那若碎銀萬頃的天堂湖。你聽！“嘩啦嘩啦”那多情的晚風(fēng)正以那湖面為琴，用那纖細(xì)的手指撥彈著明月柔美呢~那嬌羞的月兒許是被這“琴聲”觸動了心弦，而后扶著風(fēng)的輕，舞于冰清似玉的湖面上。月波與水波相融，朦朧了水的清澈。惟余一絲清涼及靜美彌漫于湖面之上。借那波光，隱約見著了昔日潛于水中嬉戲的魚兒，此時(shí)，它們大約是陶醉其中了吧——靜靜地觀賞著月兒那曼妙的舞姿與那湖中泛起的漣漪之相斗相和
忽而蟬聲嘈雜，擾亂了這使人如醉如癡的意境。順聲倒只尋見了一片草叢，蟬鳴依舊，可卻不知所蹤……“嘿！一起捉蟲嗎？”一個(gè)熟悉的聲音突然于我耳畔響起，愣是把我嚇了一跳。“你，你在哪？”受驚了的我聲音都略微顫抖著?！皣u~別出聲，趴下來”我借著黯淡月光俯首一看，直至看清了那人的面孔，我那懸著的心方才放下。
原來是表弟呀！只見他有模有樣地趴在草叢邊，側(cè)著耳朵，忽然，猛地往前一撲……不一會兒，他便笑瞇瞇的拍拍身上的塵土，把他那“戰(zhàn)利品”展示給我看。他頭上淌著熱汗，紅撲撲的臉上蒙上了一抹泥土，許是他用手擦汗時(shí)無意間蹭到的吧。小小的蛐蛐兒被那沾滿泥土的手裝進(jìn)了一個(gè)玻璃瓶里。暮光傾瀉，叫那瓶中多了一分冷清。
側(cè)耳傾聽，簌簌的風(fēng)聲是從那林間吹來，驚醒了歸巢的鳥兒，換來鳴聲一片。那攜有泥土香味的氣息與我撞了個(gè)滿懷~
軟軟的風(fēng)牽著柔光指引著家的方向，細(xì)看，我那房間泛黃的燈光正微弱的亮著，不知蘊(yùn)匿了多少母親的嘮叨及暖骨親情……
輕推木門，以那門聲吱呀致謝柔情嬋娟。半掩小窗，遠(yuǎn)處群山綿延，揚(yáng)首，極目蒼穹。點(diǎn)點(diǎn)零星正與那閑情的月兒嬉戲著。軟風(fēng)捎來一絲倦怠，牽我入夢鄉(xiāng)……
是夜，有月兒戲舞，有孩童捕蟬，更有風(fēng)兒弄琴。這般美景，似是永遠(yuǎn)封存于這夜的寂靜，醉葬于我的夢鄉(xiāng)。
那是一個(gè)格外寧靜的夏夜，只有知了在樹上叫著?！斑恕⑦?、咚……”墻壁上的大鐘已敲了十一下。
“怎么還沒回家呀！”母親始終徘徊在門口，等待著父親的歸來?！皨專阆瘸孕╋埌?，菜都熱好了?！蔽覄竦?。然而，母親沒有理會我……
忽然，一陣沉重的腳步聲傳來。母親頓時(shí)欣喜了許多，立刻打開門，臉上充滿了期待。坐在一旁的我早已見怪不怪，這種情況在母親身上發(fā)生了無數(shù)次。“你怎么這么晚才回來？”母親責(zé)怪道?！皼]事，就去喝了點(diǎn)酒?！备赣H醉暈暈地?fù)u搖手。母親沒有再說什么，只是將他扶進(jìn)了房間，把毛巾敷在父親頭上。
父親醒了，他搖搖晃晃地走到冰箱旁，一不留神，便摔在了地上。正在一旁洗衣服的母親聞聲趕來，一邊將父親扶到椅子上，一邊嗔怪道：“叫你喝那么多酒，活該！”父親干笑道：“沒事，別擔(dān)心！”母親見他的腿上都摔出了血，臉上寫滿了焦急，連鞋子都沒穿好，就奔去藥店買藥。隨后，便給父親涂上了藥水，心疼地?fù)崦膫凇４藭r(shí)，父親已經(jīng)清醒了許多。
沉默了好久，父親不解地問道：“既然你不希望我喝酒，為什么還同意我去呢？”“我知道你要面子，不想讓你在朋友面前失去尊嚴(yán)。”“以后管它什么面子呢！老婆最重要！”母親幸福地依偎在父親的懷抱里，不再說話。他們的心中仿佛有一座堅(jiān)固的橋梁，那橋梁可以通往彼此的心中……
愛，不需要驚天動地，只要想起來覺得溫暖就夠了。無怨無悔、真心真意——這才是真愛的意義。
太陽褪去了光芒，夜幕開始降臨，皎潔如玉的明月掛在天空中。
夜晚似乎是動物們的專場，白天活動在草叢中的青蛙和蟋蟀紛紛唱起了歌。青蛙的叫聲此起彼伏，像是在對唱一般，蟋蟀的聲音更像是在為青蛙伴奏。在樹干上停歇著的叫了一整天的知了，在這熱鬧的氛圍中也忍不住再次附和起來。一時(shí)間，到處都是一片蟬鳴蛙叫，這場盛大的交響樂一直會持續(xù)到深夜。
夜深了，疲憊的人們漸漸進(jìn)入夢境，小動物們也停止了歌唱。四處一片寂靜，月亮移到了高空，發(fā)出明亮潔白的光芒照耀著大地。夏天的風(fēng)似乎只有在深夜才會來臨，它輕撫著窗簾，穿過柳條，發(fā)出“沙沙”的輕柔的響聲，好像在為萬物奏響一首搖籃曲，讓他們更好地進(jìn)入睡夢。夜幕里閃爍著星星，它們像是調(diào)皮的孩子，好奇地看著大地上的一切，眨巴著明亮的眼睛。偶爾有一個(gè)淘氣的星星，拖著長長的尾巴，劃過天際，溜到地球上。
夏天的夜晚熱鬧又安靜，既能聽到知了高歌，也能在一片蛙聲中沉沉睡去。
今夜是中秋節(jié)，一面銀白色的鏡子掛在夜幕上，好似最美的衣服上佩戴了一顆美麗的寶石，這寶石就是月亮。月亮?。≌媸歉裢饷利?，皎潔的月光，照在大地上，照亮了世間萬物。
月亮的形狀各種各樣，有時(shí)像一個(gè)圓圓的白玉盤，有時(shí)像把小刀，有時(shí)又十分可憐，因?yàn)樗弧疤旃贰背粤艘豢谖矣X得月亮像害羞的小女孩，一會兒躲進(jìn)臃腫的云層，一會兒親切地陪伴著星星孩子，把她柔和的光芒灑向大地。
小時(shí)候，我躺在院子里，家人們在屋里聊家常。我朝天上望，看見天空中的星星簇?fù)碇铝?，好像它們也在團(tuán)聚，也在聊著家常。啊，那圓圓的月餅回味無窮，那圓圓的月亮在我心中蕩漾。
今天，我和家人一起在院子里吃月餅，賞月。啊！媽媽，我們趁著這美麗的夜色去果園吧，我們?nèi)タ纯词磷訕涑墒鞗]有，柿子的香味一定布滿果園每個(gè)角落。我們?nèi)タ纯垂麍@里的野葡萄，繁茂的葡萄藤從一棵樹攀緣到另一棵樹，藤條搭成的棚架一定吸引了不少彩蝶和蜜蜂。
啊，美麗的月亮！您照耀著我們，陪伴著我們，我凝神望著這又大又亮的月亮，嚼著香甜的月餅，一直到很晚、很晚
總是愛為看到的東西編屬于它們的故事，因?yàn)槲矣X得它們都有著我們所不知道的過去。
夜，很黑
只有一輪圓月，周圍沒有一顆星星，就如那個(gè)成語月明星稀。
我默默地看著她，想象著她有著一個(gè)怎樣的故事。
她是一輪新月，她將皎潔的月光撒向黑暗的大地，許多星星贊美她的明亮，她的美麗。。。。。。然而，卻沒有星辰愿意在她身邊，原因很簡單她的明亮?xí)谏w他們的璀璨。她孤獨(dú)地呆在夜空中。她是多么地想哭泣，但一滴淚落下，她身上就掉下一塊明亮的碎片，消失在無盡的黑暗中，她停止了哭泣，原來月亮的眼淚就是生命的消逝，從那刻起，她開始明白自己必須學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，哪怕要面對千萬年的孤獨(dú)。
不知道過了多久，在她麻木到忘了時(shí)間的時(shí)候，一顆星辰來到了她的身邊。
你不怕別人看不到你的光芒嗎？她憂郁地問道。
只要能在你身邊就夠了。他溫柔而又堅(jiān)定地說。
她笑了，那天的月亮格外明亮。
時(shí)間就這樣消逝，他開始發(fā)現(xiàn)自己開始搖晃起來，他馬上明白自己剩下的時(shí)間不多了，他并不懼怕死亡，只是擔(dān)心她，擔(dān)心她會哭，擔(dān)心她因?yàn)樽约憾拧?/p>
我要走了。他平靜地說。
怎么會。
就是這樣，請你不要哭泣。
她不再說話。
他劇烈地晃動起來，脫離了她的身邊，劃過天際。他聽到了她的聲音：既然星辰已去，月亮何必再留。他看見了，無數(shù)個(gè)明亮的碎片灑落，黑暗的大地上，一個(gè)小女孩拉著媽媽說：看，媽媽，月亮哭了。他微笑著，閉上了眼睛。
此刻，大地陷入黑暗。
一個(gè)悲傷的故事，卻是完美的結(jié)局。
我看著夜空中孤寂的月，她還會孤獨(dú)多久，我默默地想。
從陽光明媚的早晨，到華燈初上的夜晚，不過一瞬即逝。溫州城的繁華，在夜幕的籠罩下逐漸清晰。這是座富麗的城市，可曾經(jīng)古老的歷史印記卻難以找尋。這里，除了繁華還剩下什么？
懷著那顆沉悶的心，顧不上天幕漆黑一片，也不擔(dān)憂路途遙遠(yuǎn)，就這樣從家里出發(fā)，一路走到江邊。這個(gè)靜謐的夜晚，只聽得見幾聲鳥鳴，伴襯著這個(gè)夜。微風(fēng)徐徐，輕柔地從我的面頰拂過，帶著些許江水的清香，在鼻腔中久久不去。在別樣的繁華中，難得見到這樣安靜閑適的地方，充滿著自然的氣息和神韻。它褪去城市的喧囂，有的只是一種舒心與愉悅，讓原本浮躁的心安定下來。
我張開雙臂，貪婪地呼吸著。抬頭望向左邊，是高樓大廈和霓虹燈，一派熱鬧景象，而右邊卻是潺潺的江河，顯得那樣寧靜祥和。我并不是喜歡熱鬧的人，這條路似乎很適合我，它帶給我的是靜，心靜。塑膠跑道上，偶爾會跑過一些正在鍛煉的老人，在他們身上，我看不到一絲蒼老的印跡，有的只是青春與活力，似乎是這江水獨(dú)有的魔力，讓每個(gè)人都充滿了精神。
我從未想到，在這燈火闌珊處，竟有這樣一條路。路的右邊是繁華，路的左邊是幽靜。
我時(shí)不時(shí)與父母聊上幾句，大家的心情都是出其不意的好，仿佛拋開了城市的喧囂與嘈雜，留下的只有無與倫比的快樂與輕松。也的確，誰又能在平日里抽出一點(diǎn)點(diǎn)空來去感受這自由自在，不受拘束的時(shí)光？這真是一天里最閑暇的時(shí)候了。
天色逐漸暗沉，黑到快看不清人臉，只有路邊幾盞路燈，閃爍著橘紅色的光，在幽暗的街道上拖下人們長長的影子。我輕輕地踏在這條路上，不想打擾它的寧靜。這個(gè)夜晚，太美，它伴隨著新的輪回，步入下一個(gè)清晨、晌午、夜晚，它們將組成新的一天，和新的故事。月朗星稀，在江上漏下斑駁的倒影，在這條靜謐的路上留下了美好與快樂。下個(gè)夜，一定更美。
這個(gè)夜晚的江畔，或曾發(fā)生過太多的故事，這條路上的悲歡離合，也只有行人自己會懂。但，請別忘記了。這個(gè)夜的結(jié)束，將意味著下個(gè)晨的開始……
落日的余暉透過窗戶，映照在我的臉上，散落在枕邊。今天，是我人生中第一次獨(dú)自睡覺。以往，我都是在父母的陪伴下入睡的。而現(xiàn)今，父母因?yàn)楣ぷ鞯脑?，無法按時(shí)回家。所以，今晚便是我的第一個(gè)獨(dú)自睡覺的夜。
這時(shí)，我正早早地躺在床上翻來覆去，腦子里胡思亂想著，怎么也睡不著。時(shí)間在一分一秒流逝，天色也在一層一層變暗，直至漆黑。天上的小鳥已經(jīng)飛回窠巢，喂養(yǎng)它們的孩子，看到此情此景，我的心不禁又失落了半分。
我緊閉雙眼，努力不讓自己想到，此時(shí)，我獨(dú)自一人，沒有家人的陪伴，只身處在一片漆黑之中——這冰冷的世界！
天上的月亮出來了，皎潔的月光又重新照在了我的臉龐，四周安靜極了，安靜得連我輕微的呼吸聲都在此時(shí)變得一清二楚。就在這時(shí)“咚”的一聲悶響從頭頂傳來。我心一驚，急忙用枕頭蒙住頭，身體蜷縮在一起，就像那受了驚的西瓜蟲。起初我以為是地震了，嚇得好一會都不敢動，怔怔地杵在那里。但過了一會兒，我看又沒了聲，剛松了一口氣，緊接著又來了一陣，我又“呲溜”地縮到被子里。漸漸地，我冷靜下來了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)每隔一陣，就會響一聲。心想，那聲可能只是某個(gè)趕工的人在連夜勞作吧。
我的眼皮越來越重，頭也十分地暈，我困了。索性，我也不管那聲響，僅僅把它當(dāng)做是我睡覺時(shí)的催眠曲。終于，我的眼皮已經(jīng)重得抬不起來了。再一睜眼，已是天光大亮，新的一天又開始了。
一覺醒來，我仿佛長大了許多。我懂得了人終有一天是要獨(dú)立的，也懂得了遇事時(shí)要沉著冷靜，我還懂得了，我們要對父母心懷感恩。
夏天的晚上像一支合唱團(tuán)，你聽知了在樹上唱“知了，知了……”你聽，青蛙在小河里唱“呱呱，呱呱……”知了和青蛙的二重奏不是世界上最美妙的天籟之音嗎？廣場上的人們跳著優(yōu)美的舞蹈，難道不像舞蹈團(tuán)的演員在舞臺表演嗎？
在廣場上玩耍的小朋友像馬戲團(tuán)的演員。你看，那群騎車的小朋友像猴子在表演騎車，那個(gè)騎獨(dú)輪車的小朋友不和黑熊騎獨(dú)輪車一樣嗎，那個(gè)玩弓箭的小朋友。
在院子里散步的人們像在池塘里的小魚一會在這游一會在那游，有時(shí)游得快有時(shí)游得慢。
天上的月亮像一個(gè)大圓盤，有時(shí)孤獨(dú)地在天上，有時(shí)快樂地在天上和星星們做游戲、玩賽跑，有時(shí)被云朵遮住臉龐，有時(shí)在空中為我們照亮。
夏天的夜晚像一支合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、馬戲團(tuán)、池塘還像一個(gè)大圓盤。我們快樂幸福的生活在這個(gè)美麗可愛的世界！
海邊的夜晚是寧靜的。
我走出帳篷，靜靜的踱步到營地外的小山坡上。放眼望去，海面一片漆黑，只有漲潮時(shí)，海面是閃爍的。一輪皎潔的月亮掛在天空，隱隱的月光照在海面上，有時(shí)波光粼粼，有時(shí)黑暗沉寂。海浪像個(gè)可愛的孩子，一會兒沖上岸來，溜下一片金亮的水流；一會小聲嬉戲?！皣W嘩——”聲，正是它們吟唱的歌謠，它們緊緊地?fù)肀г谝黄穑瑳_上沙灘，撞在石礁上，爆出一片雪白的飛花。沉默的沙灘是它們的棉被，仿佛被溫柔拂過。
我慢慢走下山坡，來到營地前，一陣海邊獨(dú)有的腥澀的微風(fēng)拂過。海和沙灘是如此和諧！沙灘是黑色的，在月光照耀下閃出點(diǎn)點(diǎn)金黃。閃光的海水沖上岸來，與黑色的沙灘融為一體。潮水漸漸退去，沙灘上一覽無余。向遠(yuǎn)處望，幾塊礁石立在海岸邊，小窟窿一個(gè)連著一個(gè)，更加顯示了千百年來海浪的獨(dú)特威力。
月亮漸漸升高，我沿著海邊一邊閑庭信步，一邊享受著海風(fēng)。海浪聲從不停止，“嘩嘩－”的響聲好像把我拉入了另一個(gè)空靈的世界，那是一個(gè)我從未踏足的世界。回到帳篷，我倒頭便睡，腦海里只有海浪的聲音。睡著了，世界一片寂靜，夢見了平緩有趣的海浪，它似乎像一群頑皮的孩子擁抱在一起滾上沙礁。
海邊的夜晚是寧靜的。海浪聲加上夜晚的寧靜，更加靜謐美好了！
暑假期間，我在家實(shí)在沒有什么玩的，便跑的我的嬸嬸家禍害他們，說是禍害，不過是蹭吃蹭喝罷了，不過這里比較高，夜晚也更是美麗。
又是一個(gè)美麗的夜晚，我和我的妹子一起在房頂乘涼，我閑著無聊，拿著薄扇慢慢的扇著風(fēng)，如果有搖椅，那一定更加悠哉悠哉呀！無意間望著遠(yuǎn)處的天空，就像鋪了一層薄紗，更是晶瑩剔透，天公作美撒下了星星點(diǎn)點(diǎn)。
看著周圍的一大圈樹，高高低低，不成規(guī)律，一陣風(fēng)吹過，大樹投在房頂上的剪影更是像極了各種事物，看起來有像大象的、也有小貓的、還有像老鼠的，著實(shí)有趣的很。看那樹間的空隙還有一個(gè)愛心，大樹都在向我比心。眼光又不自覺的投向天空，正前方便是發(fā)光發(fā)亮的月亮，今晚的月亮不知怎的比較圓，看來古人將月亮比作圓盤也不是不無道理的。
咦？月亮上方怎么還有兩條線哪？哦－－原來是電線啊，那電線被電線桿拉的筆直長。又順著電線桿往遠(yuǎn)處望，便看到一座座連綿不斷的山，一座順著一座，重重疊疊的高低不同，山邊的一條線像是天真的孩童在天空中畫的一條線，雖然不是筆直，可那不正是山的美妙之處嗎？有一句詩不是這樣寫么:橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。山上少許幾盞燈就更是點(diǎn)睛之筆了，像是螢火蟲在半山腰成群結(jié)對的發(fā)散自己的光芒。
“都下來睡覺了?！痹瓉硎菋饗鹪诮形覀?，“來了”我對嬸嬸喊。我又不舍的看了一樣夜空，那可真是美麗，走了。
春天的晚上是散步的好天氣，今天吃過晚飯我們決定出外走走。
剛下樓，就有一陣新鮮的空氣撲鼻而來，還滲著花的芳香。繁華的夜市早已人山人海，寬闊的馬路上車來車往，只有小區(qū)的街道上還是那么安靜。
過了一會兒，天空嘀嘀嗒嗒地下起小雨來，千萬顆雨滴，猶如千萬根銀絲，劃破沉靜的夜空，夜市的人們都散開了，很快變得稀少起來，只有那寬闊的馬路，還是車來車往，一個(gè)個(gè)滾動的輪胎濺起了一層層水花，在車流燈光的照射下，五顏六色的，鮮明耀眼，光彩奪目，漂亮極了。咦，哪里來的這么多、這么大的花呀？原來是一把把漂亮的花雨傘呀！這些漂亮的花雨傘被水淋濕后，在燈光的照耀下金燦燦的，好看的很。出土不久的綠油油的小草貪婪的吸吮著雨水，喝飽了，又洗了個(gè)澡，愜意的睡著了，臉上只殘留下幾顆晶瑩的水珠。
大地?zé)ㄈ灰恍隆Ｌ一冻隽诉€帶著露珠的小臉兒，美麗極了，怪不得有一句名聯(lián)中寫道：“雨潤桃花萬樹紅”。春雨使得原本就充滿生機(jī)的大地更加生機(jī)勃勃了！
夜，深了，這個(gè)城市悄悄的，大概睡著了吧！我徘徊在街頭，彷徨在巷尾，我在陪著這個(gè)城市，同時(shí)也讓這個(gè)城市陪著我。我害怕寂寞，她也一樣，但我們都是一樣寂寞的人，所以只有相互依偎。
不知道從什么時(shí)候開始我就愛上了她，一發(fā)不可收拾，可能在我愛上她的那一瞬尖，我就愛上了她吧！她的寂寞，她的孤獨(dú)，她的欺美。我漫無目的的走在冷冷的街頭，昏黃的燈光將我的身影拉的老長。我看著草上結(jié)下的冰花，一閃閃，好象水晶。
我撒開腿，在她的懷抱中狂奔，我要我和她都不再寂寞，我吼叫，聲音刺破夜空，久久回蕩，我知道，這是她對我的回應(yīng)。于是我奔的更賣力。沿途飛逝而過的風(fēng)景，我一一看在眼里，她在變化，越發(fā)的美麗，越發(fā)的成熟，她永遠(yuǎn)都是那么的迷人，讓我的心怦然而動。
我的腿酸了，我躺在路邊的草坪上，涼涼的感覺，真舒服。輕輕的微風(fēng)讓梧桐颯颯其舞，抖落的霜花掉在我的臉上抖落在脖子里，沁心的感覺。我知道這是她對我的綿綿情意，也只有我才能在這夜深人靜的時(shí)刻享受這樣的靜謐。我好想就這樣一直躺著……
天邊不知何時(shí)泛起了魚肚白，我竟不知覺的睡著了，遠(yuǎn)來安逸的時(shí)光竟然這么短，如白駒過隙。我不想離開，可不得不離開，因?yàn)樘炝亮?，一切的寧靜就將逝去，不是我一個(gè)凡夫俗子可以左右。我起身，該是我離開的時(shí)候了，我不該太貪心，一個(gè)夜晚就足夠了，甜蜜的時(shí)光不可以太長。
我拈起一塊冰晶，輕一哈氣，化了，是水，倒有幾分像淚！
秋風(fēng)瑟瑟，樹葉演奏出了一首優(yōu)美的華爾茲圓舞曲。樹影婆娑，它們的影子倒映在湖泊上。遠(yuǎn)看，一并茫茫。只有那一只只螢火蟲點(diǎn)亮了這個(gè)孤寂而又陰森可怖的森林。它們散發(fā)出炙熱人心的光芒。雖小，但是，足以照亮整個(gè)大陸。
空中。薄霧好似為皎潔的月亮鍍上了一層層花邊。夜空中最耀眼的如碩大好似銀鏡般的月亮，它散出的光芒，溫柔而又細(xì)膩。銀白色的光照射在了森林旁邊的村落。瓦灰色的屋頂，簡潔的房屋。小院里的奇異花草。只見那棵院子里有一棵白楊樹，樹下坐著一個(gè)小男孩，看護(hù)他的是他的媽媽。柔和的月光灑在了他們的身上。刺眼!雖然，他們看上去是那么的不堪一擊，是那么的脆弱，但是能夠他們的溫暖。
這個(gè)夜空。繁星點(diǎn)點(diǎn)，星星調(diào)皮的眨眨眼，好像在挑撥離間，又好像是在自己玩自己的。自然界的變化，就好比天上的繁星。螢火蟲，出現(xiàn)了。期盼已久的出現(xiàn)了。它們成群結(jié)隊(duì)，身后的光芒照亮了整片樹林。這光芒，令人無不贊嘆。螢火再小，總會發(fā)光。
那個(gè)夜晚，回味無窮......
【美麗的夜晚】
陳廣輝
夜晚真美??！有小溪、樹、花、草、美極了。
微風(fēng)
在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，風(fēng)呼呼地刮著一棵大樹，好像在說：“大樹爺爺，我來給您扇扇子了，風(fēng)刮到了一塊石頭上，石頭掉進(jìn)了水里，漾起一陣陣漣漪，原來在水中嬉戲的小魚看到了波紋，以為是敵人來了，嘴巴一張一合，好像在說：“敵人來了，快跑??！”
知了
晚上，知了在“知呀，知呀“地叫著，樹上那暗綠色的樹葉，仿佛是無暇的翡翠似的，旁邊的八哥在”嘰嘰咕咕“地叫，好像在說：”不要在唱歌啦！把一片森林打扮地很繁華。
草人
夜晚，在一個(gè)廣場上的草地上，有許多人在上面跳廣場舞，有許多孩子在草地上玩耍，微風(fēng)吹干了他們頭上的汗珠，他們開心極了！
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【美麗的夜晚】
陳智鑫
夜幕降臨了，在夜晚里也有許多美麗的美景。我就來說一說吧！
夜晚的風(fēng)
在一片小池子里，一陣微風(fēng)從天空中拂過，圓形的池子里泛起了一片片漣漪，波光粼粼。小池邊上的草兒“沙沙”作響。吹過來的風(fēng)是那么柔和，是那么的涼爽。
夜晚的螢火蟲
在伸手不見五指的夜晚，在綠油油的草地上，常常會有一些螢火蟲在草坪上飛翔。螢火蟲的后面有一盞燈，發(fā)出柔和的光芒。這幾只螢火蟲飛來飛去可調(diào)皮了！有時(shí)候它們飛到草叢里，可能是飛累了，在草叢里休息，有時(shí)候它們在樹上的葉子上停留，跳來跳去好像在玩躲貓貓。
夜晚的霓虹燈
夜幕降臨時(shí)，霓虹燈發(fā)出彩色的燈光。把夜晚照的亮起來，在道路上把道路描述的有了幾分華麗。
夜晚里真美??！一處處華麗，可愛的景物讓我流連忘返。
【美麗的夜晚】
馮彬
在寂靜的夜里，一切事物都是寂靜的，也是美麗的。
夜晚的天空
在夜晚的天上，星星睜著眼睛，發(fā)出了明亮的光芒，像一只只小螢火蟲，給在夜行的人們照亮。月亮仿佛一艘小船停在空中，云時(shí)時(shí)把月亮遮住，讓月亮若隱若現(xiàn)。原本在天空中自由飛翔的小鳥兒都回巢睡覺了，所以夜晚的天空是寂靜的。
夜晚的小河
月光照射在小河里，閃閃發(fā)光。大部分的魚都睡著了，只有一些大魚躍出水河面，濺起一朵朵小白花。瞧一只小魚在水面吐出一層層小泡泡，“撲哧”一聲，泡泡破了，那聲音驚醒了一只小魚，這兩只小魚在河底嬉戲，玩著，你追我趕，它們高興極了。
夜晚的森林
微風(fēng)輕輕地吹過，樹上的葉子發(fā)出了沙沙的聲音，仿佛在叫：“風(fēng)兒，走慢一點(diǎn)兒，再見！”小草黑綠黑綠的，偶爾幾只野獸在上面奔跑著，傲叫著。
夜晚的一些都是寂靜的，也是美麗的，我愛你。
【美麗的夜晚】
黃思媛
在夜深人靜的夜晚里，有許多美麗的景物：風(fēng)“呼呼”的刮，樹上的葉子沙沙作響……
風(fēng)
風(fēng)“呼呼”的刮，讓樹上碧綠碧綠的葉子沙沙作響的葉子沙沙作響，讓草地上的小草小花在歡樂的跳著美麗的舞蹈，讓羽翼豐滿的小鳥們飛的更高，飛的更遠(yuǎn)！
星星
夜晚的星星在調(diào)皮地眨著眼睛，像一只只提著小燈籠的螢火蟲，快樂的在空中飛來飛去，有時(shí)還有許多星星三個(gè)一群，五個(gè)一伙的結(jié)伴，還有美麗的月亮和白云在天空中一起快樂的在那寂靜的夜晚玩耍。
閃閃發(fā)光的路燈
路燈像像閃閃發(fā)光的金子一樣，把光芒灑向大地，讓美麗的城市變的光亮起來，還有可愛的螢火蟲提著小燈籠，快樂的引路。
夜晚，無論是風(fēng)還是星星和路燈，都是美麗的，??！美麗的夜晚。
【美麗的夜晚】
李鑫妍
夜晚其實(shí)也有很美的地方，夜晚是黑暗的，夜晚也是美麗的。
夜晚的燈
夜晚的燈是明亮的，夜晚的燈把馬路照亮了，它使大街變的繁華起來了，燈的上面飛來了許多飛蛾仿佛在那開會呢！
夜晚的月亮
夜晚的月亮像一個(gè)圓圓的大玉盤，旁邊還有許多的星星在那里眨眼睛，一閃一閃的，真美呀！還有許多云，若隱若現(xiàn)的，有時(shí)在月亮旁邊，有時(shí)躲在星星后面，我想它應(yīng)該在和我們一起玩捉迷藏吧！我覺得它們真調(diào)皮呀！月亮漸漸的變成了彎彎的小月牙了，總感覺那彎彎的月牙上面有一只可愛的玉兔在玩耍。
夜晚的小溪
夜晚的小溪真清呀！微風(fēng)輕輕的吹，溪面上泛起了層層微波，水底下的小魚都露出水面了，它們在水面上歡快的游來游去，時(shí)不時(shí)的在上面吐出泡泡。
夜晚可真美呀！我好喜歡。
【美麗的夜晚】
蘇可悠
白天有美，夜晚也有美。
在一片寂靜的夜晚，天空就像一塊破破爛爛的黑色幕布，那些小洞是星星，而那個(gè)大洞就是月亮。星星調(diào)皮地眨著眼睛，在和月亮玩著捉迷藏呢！月亮?xí)r而躲到云層里，時(shí)而探出頭來，對正在找她的星星亮出一個(gè)大大的笑臉，仿佛在說：“這局我又贏了，嘻嘻！”
一陣輕柔的風(fēng)拂過湖面，湖面泛起了層層漣漪，在月光的照射下顯得波光粼粼。湖邊的柳樹在姑娘的頭發(fā)在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，柳樹姑娘也扭動著自己的身體，幾朵小花在跳舞，幾只蟲知了在唱歌，幾只螢火蟲在幫它們照亮舞臺，它們在開演舞蹈會。
一片深綠色的草地上，一群螢火蟲正在玩耍嬉戲。它們一會兒跳到小草的尖尖上，一會兒蹦蹦到小花上，一會兒又調(diào)皮地飛到了樹葉上，那幾片樹葉變得閃閃發(fā)光的，美極了！看，它們又開始排列隊(duì)形了，有時(shí)變成圓形，有時(shí)變成桃心形，有時(shí)變成星形，有時(shí)……好不可愛！
夜晚比白天更美！
【美麗的夜晚】
童梓妍
在一片寂靜的天空中，幾顆星星頑皮地眨著那小巧玲瓏的眼睛。
夜晚的小溪
隨著幾陣微風(fēng)拂過，小溪泛起了層層波紋，在月光的照耀下，波光粼粼。溪水底下的幾只小魚在睡夢中甜甜地笑了。小溪旁，柳樹那長長的辮子隨風(fēng)翩翩起舞。
夜晚的螢火蟲
天空寂靜的黑，月亮像一個(gè)大月餅，云層時(shí)而遮著月亮，時(shí)而讓月亮露出那大大的笑臉，若隱若現(xiàn)。幾顆星星跟著月亮玩捉迷藏，一會兒躲到云層里，一會兒躲到月亮身后，偶爾也會有幾只羽翼豐滿的鳥兒一掠而過。密密層層的云朵給寂靜的夜空增添了一派生機(jī)。
夜晚的美景如此美好怎能讓人不愛呢？
【美麗的夜晚】
徐徑舟
在夜晚中也有美的景色，有的人喜歡夜晚的天空，有人喜歡夜晚的微風(fēng)，有人也喜歡夜晚的小螢火蟲。
夜晚的天空
夜晚的天空是美麗的，天空白云是藍(lán)藍(lán)的，可是一到夜晚就漸漸變黑了，天空很寂靜，太陽換班形成了一個(gè)圓圓的圓月，圓月還很努力地發(fā)出微光，好像是想給人們照亮前面的路。天空的云也變成了小星星，那星星好像是在看著我們，它們讓月亮不那么孤獨(dú)，讓夜晚也更加光彩有力。
夜晚的微風(fēng)
夜晚的微風(fēng)拂過草地，草全身的水珠就像寶石一樣，一顆顆掉在了土地上，草兒還在地上跳起了一支支舞，那舞跳的真好，好像是舞蹈家。微風(fēng)拂過小花，小花的花瓣就一片片張開，好像是在向微風(fēng)姐姐笑。
夜晚的螢火蟲
在草叢中的螢火蟲提著它的小燈籠在這里悠閑自在，很開心，很快樂。它們還讓人喜愛想去捉，好像是在展現(xiàn)自己的美麗。
夜晚是美麗的，我愛夜晚之美。
我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。夏夜潮濕的空氣讓我悶得慌。在與自己搏斗多次無果之后，我一怒之下把被子踢開，不睡了。
刷了會QQ，玩了會游戲，都覺得沒什么意思。不經(jīng)意地往書桌上瞅了一眼，看見前兩天剛讀得《遲子建散文》躺在那里，便不免想到她寫的《我對黑夜的柔情》。這令我頓時(shí)有一股無名的興奮。人家被蜜蜂叮了一下寫出了一篇散文，說不定我能寫出來第二篇？
一把搖椅，一杯水，一把折扇，便是陪我欣賞夜色的朋友了。坐在露天陽臺上，時(shí)間已近午夜，小區(qū)內(nèi)早已沒有人走動，那些窗口的燈光也一盞一盞的滅了。遠(yuǎn)處有細(xì)細(xì)的蟲鳴，聽不真切。地上，是幾盞昏昏欲睡的路燈，天上，是清明高遠(yuǎn)的月亮。
黑夜真是上帝賜予人類最美好的景色，牽動著人的思緒。我的那些昨天或更早的記憶都仿佛感受到了黑夜的召喚，一點(diǎn)一點(diǎn)地在我的腦海中蕩開來，逐漸清晰。有美好的，快樂的，也有黑暗的，苦痛的。這些記憶的片段，隨著我搖椅上下的晃動而快速放映著，我也欣然閉上眼來享受這一切。記憶是老舊的，我偶爾會被一些幼稚而魯莽的行為而激起淺笑，笑過之后又有些感慨。夜，就像一個(gè)智者，在不斷地指出我的不足，讓我反思自己的從前。
回憶的夢被明亮的月光驚醒，我睜開了雙眼，打量著這夜色里的一切。從前的我從沒有在夜晚不睡獨(dú)自坐在這里，我一直以為夜晚就是漆黑一片，伸手不見五指，且伴隨著和陰森和恐懼，但事實(shí)卻不是這樣。古人講“天圓如張蓋”確實(shí)是這樣，黑夜就像一個(gè)巨大的鍋蓋扣在地上，而月光卻使得這濃重的黑暗變得光明，因?yàn)殪o謐，你又會覺得這光明在一點(diǎn)點(diǎn)照進(jìn)你的內(nèi)心，你會發(fā)現(xiàn)你的通體都是透明的，我看到了自己的內(nèi)心，看到了自己走過的路，看到了一路走來的風(fēng)景。
這夜就像法師，糾集出你內(nèi)心所有的一切，昭示天下，一切真相大白，你看得到自己的美好和丑陋。它又像是檢察官，要根據(jù)你的行為對你做出明確的判斷。當(dāng)然，也或許，不同的人能品出不同的夜，樂觀的人品出高遠(yuǎn)，悲觀的人品出壓抑，堅(jiān)強(qiáng)的人感覺浩大，懦弱的人感到害怕，正直的人敢于與黑夜為友，心虛的人怯于與黑夜對視。我感悟著這一切，更享受著再喧鬧的都市生活中，這難得的清凈和從未有過的寧靜。
曙光已經(jīng)微露，我要去邀請周公了。之后，當(dāng)我累了的時(shí)候，我還會再來觀夜。
夜深了，老爸老媽已經(jīng)入睡打起了呼嚕，但我有些睡不著，便走下床，想看看外面，打發(fā)時(shí)間。
街道上靜悄悄的，時(shí)不時(shí)有一兩輛車，呼嘯而過。天空中，星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣，執(zhí)著地注視著大地，仿佛用那明亮的眸子講述一個(gè)美麗的神話，這沒有什么獨(dú)特的天空，竟讓我看著有些迷離。接近凌晨1點(diǎn)的時(shí)候，僅剩的幾道燈光便熄了，月亮媽媽似乎也有些困了，催促著戀戀不舍的星星們，趕緊回家，它們躺在床上，蓋上云朵被子，閉上眼睛，就這樣甜甜的睡去，它們現(xiàn)在正在做著一個(gè)美麗的夢。街道上的路燈，忽明忽暗，街邊的小攤，小店，也關(guān)門，回家睡覺去了，偶爾，有幾位拿著酒壺的大漢，醉醺醺的走著，這下看的人有些毛骨悚然，雞皮疙瘩都起了一身。
這時(shí)候，我打了一個(gè)長長的哈欠，伸了個(gè)懶腰，便犯困了，睡覺去了。
夜已經(jīng)來了，誰還沒有睡？
貓頭鷹沒有睡，它瞪圓了眼睛正在值夜班呢，幫助農(nóng)民看牢他們的農(nóng)作物，全神貫注；電視機(jī)還沒有睡，他正與沙發(fā)妹妹一起陪小主人看動畫片，津津有味；小草小花沒有睡，他們正爭搶著土地里的營養(yǎng)，快快長高；星星弟弟們也沒睡，他們正齊心協(xié)力地陪伴月亮姐姐排練舞蹈，閃閃發(fā)光。
夜已經(jīng)深了，整個(gè)城市都睡了，只有我還醒著。房間里的燈熄滅了，我心里的燈還亮著。馬上要去草原，一想到可以吃燒烤，可以騎高頭大馬，我翻來覆去的就是睡不著。
爸爸媽媽已經(jīng)睡了，我睜著眼，黑夜像大海一樣寬闊，我就是那條獨(dú)木舟，永遠(yuǎn)也漂不到岸邊。黑夜是深藍(lán)的天空，那我就是那只小鳥，永遠(yuǎn)都飛不到邊。
后弈沒射下的最后一個(gè)太陽躲在大海里，呼呼大睡。連螢火蟲都睡著了，明天他們要提著燈籠去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
深夜，大草原上的綿羊也該睡著了吧？我數(shù)著綿羊，綿羊的毛好軟，跟我的枕頭一樣，我也就慢慢地睡著了。
夜空一片灰暗，月光若隱若現(xiàn)，星星迷失在了夜空中，寒風(fēng)把大樹的葉子吹落了，葉子像蝴蝶一樣落了下來，行人們加快腳步向家走去。
我獨(dú)自一個(gè)人在家看著電視，心依舊不能平靜：天??！媽媽開完家長會回來就死定了，真不該貪玩。記得以前考95，而這次只考了86，不知媽媽回來會怎么批評我。
“叮咚—叮咚—”門鈴響了，我立刻起身想：媽媽回來了！我把門打開，果然是媽媽，她臉色鐵青，推門進(jìn)屋，一下子坐在椅子上，把包一下子扔在了桌上，目光迸射出無限的憤怒，像刺骨的寒風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖，又像一把鋼刃刺入我的心中。
夜空變得漆黑可怕，月亮逃的無影無蹤，星星落荒而逃，大風(fēng)吹著樹梢發(fā)出“呼—呼—”的聲音，樹梢搖來搖去，可怕極了。
唉！我皺著眉頭，咬著嘴唇，眼淚不爭氣的滴落在手背上，早知道我就不打游戲了，還被媽媽罵了一頓，以后再也不打了。
媽媽看著低下頭的我，嘆了一口氣，就用手拍了拍我的肩膀，目光中流露出無限的溫柔，像春風(fēng)拂面，像冬日的暖陽，說道：“下次要努力！”媽媽的眼里射出無限的溫和。我抬起頭對著媽媽說：“媽媽我保證，今后我要考90分以上?！蔽业哪樕下冻隽藷o比的自信。
媽媽說：“加油，繼續(xù)努力！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭回到了自己的房間，看著窗外，星星呆在夜空中閃爍著光芒，皎潔的月光如水一般傾泄到窗外，風(fēng)輕輕的從窗外劃過，就像媽媽目光一樣，那么輕柔，那么恬靜！
說起夏天的傍晚，我覺得那是我眼中最美麗的風(fēng)景。
每到晚上，坐在院子里的大樹旁，仰頭觀看星星，夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星閃爍著，亮晶晶的，十分美麗。身在這里的我又何嘗沒有一種欣賞感。
我抬頭看著看著，在整個(gè)夜空中我突然發(fā)現(xiàn)在一個(gè)地方有幾顆特別閃亮的一顆星。我十分好奇，便站起身來，轉(zhuǎn)身向屋里走去，拿出望遠(yuǎn)鏡來看遠(yuǎn)處的無名繁星。
夏夜是美好的。夏夜里有許多趣事發(fā)生。夏夜里是清涼的。螢火蟲飛來，背著那盞閃亮的明燈。螢火蟲在空中自由飛翔，螢火蟲在快樂中得到自由。
晚上倘若坐在室外，能看到更多美好的事物，自己好像在繁華的城市里游蕩著，身臨其境。雖然夏夜是炎熱的，但在炎熱中也能感到幸福，吃塊冰激凌，喝杯冰紅茶，一樣的愜意！
夏夜十分有趣，到廣場去，到體育館去，同樣玩得津津有味。時(shí)間過得真快！轉(zhuǎn)眼間夏夜即將過去。
在這樣的夜晚里，我們也許更加快活，更充滿活力與動力。原以為夏夜很無趣。現(xiàn)在看來，夏夜，是有趣的。夏天雖然炎熱，但是它充滿了人間的快樂與真情，傍晚時(shí)你會不由自主地感受到幸福感。
夏夜，從未有過這樣美好的感覺。
夜晚是美麗的。
每當(dāng)夜幕降臨，黑夜就像一床被子，把大地蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，望著漆黑的天空，我一眼就看見了那顆啟明星，他非常亮，像鉆石一樣，閃著金光。再看那星星點(diǎn)點(diǎn)的星星，像打了敗仗的逃兵，撒落在天空。和啟明星做出了鮮明的對比。我打開窗子，風(fēng)像調(diào)皮的孩子，吹進(jìn)我的領(lǐng)子，我并不覺得冷，因?yàn)槲铱粗侨f家燈火的景色，我身上暖暖的。我望著那黑色的天空，那南方天際閃著粉紅色的淡光，像彩霞一樣美。
今晚的天空沒有月亮，因?yàn)槟呛谏脑贫浒阉似饋?，寂靜和黑暗，隨著夜晚來臨，忙了一天的人們慢慢慢地，慢慢地，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
廣場上的燈，像繁星一樣閃爍，要是從天上看廣場，廣場一定變成了星星的世界。
夜晚，它多么美麗輝煌??！
小學(xué)語文是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，而作文對于語文教學(xué)來說是非常重要的。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學(xué)素養(yǎng)，通常老師會布置像寫有趣的科學(xué)課作文這樣的作業(yè)，那么怎么才能寫好一篇有趣的科學(xué)課作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“最喜愛的一節(jié)科學(xué)課小學(xué)生高分作文”，希望對您的工作和生活有所幫助。
一上課，科技館的流星老師就問了我們一個(gè)奇怪的問題：“你們摸過云嗎？”我們都疑惑地看著天上悠閑地飄過的白云，心想：云在那么高的天上，連鳥都碰不到它，我們又怎么能摸到呢？
這時(shí)，另一位櫻桃老師笑著說：“現(xiàn)在，我們就給大家做一朵云！”
什么？做一朵云？聽到這話，大家都興奮得不能控制自己了，同學(xué)們有的使勁拍手，有的干脆跳了起來。我也跟著歡呼，期待著一朵云的誕生。
只見流星老師拿出一罐氮液，他告訴我們，氮?dú)庠诹阆?96度才能變成液體。天啊，真是神奇，我實(shí)在不能想象零下196度是什么概念。流星老師將氮液倒出大約兩瓶礦泉水那么多，放在一個(gè)白色的大鐵桶里。櫻桃老師拿出一壺100度的開水，猛地倒進(jìn)了桶里。只見“呼——”地一下，一大朵白白的云就飄了出來?！巴?，真厲害呀！”我贊嘆道。
后來，兩位老師又展示了“冰凍樹葉”、“乒乓球大爆炸”等，我們的掌聲一陣接著一陣，都沒停過。
難忘的科學(xué)課-記敘文800字
今天，我們上了一節(jié)生動、有趣的科學(xué)課。
上課鈴響，徐老師拄著拐杖，一步一步、慢吞吞地走進(jìn)教室。我們見狀，個(gè)個(gè)都是沒精打采，心想，傷病員上課肯定是一節(jié)枯燥無味的課了?？墒俏覀円灰娦炖蠋熓稚线€拿著一個(gè)盆子，里面放著瓶瓶罐罐，心里不由充滿了期待。
徐老師挪到講臺前，將棕色的外套脫掉。圓滾滾的臉上帶著一絲嚴(yán)肅。徐老師鎮(zhèn)定了一下情緒，然后鄭重地提出了一個(gè)問題：食鹽、沙、面粉哪個(gè)能溶解于水？話音剛落，朱天奇搶先說：食鹽、沙不能溶解于水，面粉能溶解于水。不對！不對！食鹽能溶解于水，沙和面粉不能溶解于水。顧李潤哲爭著發(fā)言。朱天奇和顧李潤哲兩派爭論不休。教室里頓時(shí)一片嘩然。這時(shí)徐老師打斷了我們的爭論，說：誰說得對，做個(gè)實(shí)驗(yàn)就知道了。頓時(shí)，教室里鴉雀無聲。
實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師將食鹽、沙、面粉分別倒入三個(gè)裝水的杯子里，然后一只又一只地進(jìn)行攪拌。只見食鹽的一杯還是清澈的水；面粉的一杯變得白乎乎的；而倒沙的一杯沙子全都沉到杯底了。徐老師讓我們親眼目睹到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們都興奮極了。
接著，老師風(fēng)趣地問：還有什么能溶解于水？
這個(gè)問題像一石激起千層浪，大家開始了哥德巴赫猜想，可是大家基本猜錯(cuò)了，不知誰突然亮起嗓門說：洗滌劑。
對！對！徐老師一聽到話音就非常興奮地說。結(jié)論一出來，大家不由轉(zhuǎn)過頭去找說話人，原來是沈歆瑜，徐老師指指她說：一個(gè)勤勞的孩子，你必定洗過很多次碗吧，實(shí)踐出真知，恭喜你，答案就在勞動中。
我們佩服地看著沈歆瑜，懂得了一個(gè)道理：在生活中，就是洗一下鍋?zhàn)右矔鉀Q一個(gè)科學(xué)問題。我們要勤勞做事，不能做家里的小公主，小皇帝。這就是徐老師的科學(xué)課上讓我們懂得的一個(gè)道理。
指導(dǎo)老師：沈惠勤
星期五，我們有科學(xué)課。一進(jìn)教室，我就看到講臺上擺滿了天平、打氣筒、水缸等科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料?！巴郏〗裉煲隹茖W(xué)實(shí)驗(yàn)！”我禁不住歡呼起來，“我最喜歡科學(xué)實(shí)驗(yàn)了！”
“今天，我們上空氣的性質(zhì)這一課”(老師的話音剛落)全場立刻沸騰起來?！翱諝獾男再|(zhì)是……”老師一邊繪聲繪色地說著，一邊操作著實(shí)驗(yàn)材料。我伸長了脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中的實(shí)驗(yàn)器材，生怕錯(cuò)過哪一個(gè)細(xì)節(jié)?！罢l來總結(jié)今天學(xué)得內(nèi)容？”我迫不及待地把手高高舉起，真希望老師能第一個(gè)看中我?！昂茫?，你來回答”我激動地站起來，大聲答道：“空氣是有質(zhì)量、無固定形狀、能壓縮的一種氣體”。老師向我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”討厭的下課鈴響了，但我還意猶未盡呢！真是一堂令人難忘的科學(xué)課??！
五月八日 星期一 雨
有趣而又神奇的科學(xué)課
今天下午，科學(xué)老師為我們上了一節(jié)有趣而又神奇的科學(xué)課！
老師先讓我們看了今天又學(xué)習(xí)內(nèi)容。然后又給我們留了幾個(gè)問題，讓我們在文中找答案。我認(rèn)真地閱讀這文章上的每一個(gè)字。并找到了相應(yīng)的答案。
老師提問:恐龍為什么會滅絕，會與我們見面嗎？我照著書上的內(nèi)容，再結(jié)合自己的想法，找出了答案:由于那時(shí)候氣溫猛烈下降，再加上小行星撞擊地球引起的火山爆發(fā)?？铸堄械亩急粌鏊览?。大多數(shù)植物都因得不到足夠的陽光而死去，所以才會導(dǎo)致素食恐龍死亡。食肉恐龍因?yàn)榈貌坏阶銐虻氖澄?，腐尸也填不飽肚子，所以，食肉恐龍也收到了一定的牽連，一同滅絕。我們會再見到恐龍，因?yàn)楝F(xiàn)在可以提取到大量恐龍的基因，再通過克隆技術(shù)將恐龍進(jìn)行實(shí)體化。
為什么蜘蛛黏在蜘蛛網(wǎng)上還能行動自如，其他昆蟲不能呢？我查了一下資料，了解到了其他新的信息:蜘蛛會分泌出一種油，并涂抹在自己的爪上。我想那應(yīng)該是讓自己的爪子變得潤滑起來的吧？這是一種特殊的液體，大部分的飛蟲都沒有，飛到黏黏的蜘蛛網(wǎng)上，就被粘住了。蜘蛛是靠著這種獨(dú)特的粘液，在蜘蛛網(wǎng)上來去自如。
今天的研究成果讓我受益匪淺！
每個(gè)星期的兩節(jié)科學(xué)課我都超級喜歡，今天的科學(xué)課更是讓我開心不已。
科學(xué)范老師帶我們來到科學(xué)教室，我發(fā)現(xiàn)了一輛小推車，車上有很多的豎型玻璃杯，每個(gè)杯子里都裝著大約三分之一的透明液體。呃，這是要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀靠纯捶独蠋?，一臉神秘的微笑，讓我對這節(jié)科學(xué)課充滿了期待。
課上，范老師用一種藍(lán)色藥水在一朵白色的紙花上噴了噴，神奇了——花朵竟然變成紅色，而葉子變成了綠色！哇哦，超酷！范老師學(xué)了什么魔術(shù)，讓花兒瞬間變成兩種顏色？
范老師不賣關(guān)子，取出一瓶藍(lán)色的溶液，說是紫甘藍(lán)做的紫甘藍(lán)汁，是它讓花兒現(xiàn)了顏色。說著，老師又取了一朵花，同樣在花上噴紫甘藍(lán)汁，可這次花朵沒有變色。同學(xué)們議論開了，有的說是紙的不同，更有人直接表示范老師在第一朵花上做了手腳。老師笑了，將小車上裝了透明液體的玻璃杯請到了桌子上，介紹它們分別是：白醋、甘蔗汁、檸檬汁、肥皂水、小蘇打水、自來水還有鹽水，需要邀請兩位同學(xué)上去做實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)上去的幸運(yùn)兒是我的好朋友——田田，她用滴管吸了紫甘藍(lán)汁分別滴進(jìn)白醋、肥皂水、自來水中，結(jié)果白醋變紅，肥皂水變綠，自來水不變色。第二個(gè)幸運(yùn)兒，你們肯定猜不到？哈哈——就是我。我測出來的顏色也是紅色、綠色、不變色。
老師最后告訴我們，變成紅色是酸性物質(zhì)，變成綠色是堿性物質(zhì)，不變色的是中性物質(zhì)。這堂科學(xué)課真棒！
我最喜歡科學(xué)課了，因?yàn)樵诳茖W(xué)課上，我們總是能做到那些有趣的小實(shí)驗(yàn)，會發(fā)現(xiàn)有趣的東西，看到有趣的現(xiàn)象。
“丁零零”，上課鈴聲響了起來，馬老師也隨著上課鈴聲走上了講臺。只見她一手拿著一個(gè)大框子，另一只手拎著一個(gè)背包，一定是要做實(shí)驗(yàn)，太棒了!我心想。馬老師像變魔術(shù)似的拿出一輛小汽車，哇，這輛小車居然像現(xiàn)實(shí)生活中的汽車，用這輛小車能做些什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?只見馬老師拿出一根牛皮筋，把它的一頭套住車軸，并從一個(gè)洞里穿了出來。就這樣，牛皮筋的一頭已經(jīng)被馬老師穩(wěn)穩(wěn)地固定在了小車的前端，然后，馬老師又把牛皮筋的另一頭緊緊地纏繞在后面的車軸上。馬老師一松手，小車竟然自己向前駛?cè)チ?。我心想：這種能使小車運(yùn)動的力究竟來自哪里?難道是來自于牛皮筋?
這時(shí)，馬老師說：“今天我們來做一個(gè)用牛皮筋做動力的實(shí)驗(yàn)，你們都準(zhǔn)備好了嗎?那我要開始了!”馬老師給每個(gè)小組發(fā)了一個(gè)小車，又發(fā)了牛皮筋和卷尺。我拿好科學(xué)作業(yè)本后迅速沖了出去，我們小組的成員已經(jīng)在做實(shí)驗(yàn)了。我急忙按照馬老師的做法，把牛皮筋固定好。一松手，小車就運(yùn)動了起來。我拿出米尺量了量小車行駛的距離，發(fā)現(xiàn)小車只行駛了四十厘米，半米都不到。為了讓小車能夠行駛得更遠(yuǎn)，在第二次實(shí)驗(yàn)中，我們把牛皮筋足足纏繞了八圈!當(dāng)我們松開手時(shí)，小車迅速向前移動，小車一邊行駛我一邊追，好半天它才停下來。我用尺一量，發(fā)現(xiàn)小車行駛的距離用尺子已經(jīng)無法測量了!我左右為難，一時(shí)不知道該怎么辦。終于，我想出了一個(gè)好辦法，我量出了一塊地板的長度，是十二點(diǎn)五厘米，然后就輕而易舉地計(jì)算出小車行駛的距離了。
這節(jié)科學(xué)課多么有意義啊!我不僅做了有趣的實(shí)驗(yàn)，還學(xué)到了知識，真是一舉兩得啊!
“丁零零……”上課鈴響了，俞老師邁著輕快的步伐走來了。只見俞老師一臉神秘地說：“今天的作文課上，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?！痹捯魟偮?，同學(xué)就異口同聲地叫起來：“哦！吔！太好了！”
俞老師往燒杯里倒了大半杯的純凈、清澈的水，他小心翼翼地拿起雞蛋放到水面，手輕輕地松開，雞蛋就像一個(gè)跳水運(yùn)動員迫不及待地躍入了水中，迅速地沉入了水底，和杯子底部來了個(gè)親密接觸。水面上升了，輕微地晃動了幾下，又恢復(fù)了平靜。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋好像吃了增肥藥長胖了，它現(xiàn)在正懶洋洋地躺在那里睡大覺呢！
俞老師拿出鹽，往燒杯里倒了五小勺鹽，一粒粒鹽巴像可愛的小精靈在水中跳舞，一會兒就消失得無隱無蹤了。而雞蛋呢；仍像個(gè)貪玩的孩子紋絲不動。俞老師繼續(xù)往水里加鹽，又拿出一根長長的攪拌棒，不停地在水里攪拌。清水里出現(xiàn)了許許多多密密麻麻的小泡泡，水慢慢變渾濁了，像稀釋了的牛奶。雞蛋跟著老師的攪拌棒在水中跑步旋轉(zhuǎn)，但老師的攪拌棒一停下來，雞蛋又沉了下去。我發(fā)現(xiàn)，這時(shí)的雞蛋已經(jīng)豎了起來，像一枚將要發(fā)射的火箭。
我們班的張旭東忍不住在下面叫了起來：“老師！老師，您放的鹽實(shí)在是太少了，在多放一點(diǎn)！”俞老師又往杯子里面加了許多鹽，并用攪拌棒攪拌，讓水底的鹽快速溶化。呀！雞蛋就像充足了氣的皮球，一下子浮到了水面上，同學(xué)們都睜大了眼睛，在下面七嘴八舌地說：“看，浮起來了！”“哦，雞蛋浮起來了！”“太好了，太好了！”還有幾個(gè)同學(xué)甚至跑出了座位，沖上了講臺想看個(gè)究竟。這時(shí)，我舉手說：“老師，您把雞蛋摁到水底看看它還會不會浮上來吧！”俞老師拿起攪拌棒小心翼翼地把雞蛋摁到水底，又馬上拿出攪拌棒。雞蛋神奇地浮到了水面上?？磥?，雞蛋要在這杯鹽水中搬家了——搬到水面上。瞧呀！它露出小半個(gè)頭，舒服地在曬日光浴呢！
真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀！
10月11日上午，我們上了兩節(jié)有趣的科學(xué)課。
接著，易老師給我們上尋找動物和植物的課，他給我們發(fā)了工具，讓我們分頭找不同的動物。我“命令”我們小組的成員趕快行動。我發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱，可怎么也抓不到，莊老師隨手抓起送給了我；金翎子抓到了蝴蝶；蘇波宇抓到了螞蚱和螞蟻；劉璠抓到了蜘蛛?？墒牵麖拇永镲w走了，蜘蛛爬走了。蘇波宇、劉璠唉聲嘆氣，我說：“你們繼續(xù)抓呀，說不定還能抓到呢?！边@時(shí)，我看到陳宇韜愁眉苦臉，便問他怎么回事，他說：“我太胖了，抓不到螞蚱。”我心想：他不會要我抓吧，我也抓不到呀，三十六計(jì)，走為上計(jì)。我剛想走，吳天宇過來了，我便要他給陳宇韜幫忙。他們兩人剛準(zhǔn)備再去抓螞蚱，易老師宣布集合了。雖然最后只抓到兩只螞蚱，但卻很快活。
這兩節(jié)科學(xué)課真有趣。
星期三的第三節(jié)課是科學(xué)課，當(dāng)科學(xué)老師走進(jìn)教室的那一刻，“耶！”教室里爆發(fā)出震耳欲聾的聲音。老師說這節(jié)課出去喂小動物們，有雞舍、免舍和鴿舍。
出去以后，我先去了鴿舍，鴿舍里真是臭氣熏天，我拿出白菜和玉米，放在地上，不一會兒它們仿佛好幾天沒吃飯似的狼吞虎咽的吃了起來。幸好不是我一個(gè)人喂它們，要不然我這點(diǎn)吃的還不夠它們?nèi)揽p的。
接著，我去了兔舍，我把事先準(zhǔn)備好的葫蘿卜拿出來，小兔子非?？蓯?，有黑白色的，也有棕色的，甚至還有灰色的。兔子的眼睛水靈靈的又黑又大，好像晶瑩的寶石。它吃東西的時(shí)候時(shí)不時(shí)的發(fā)出幾聲“咔嚓，咔嚓”的聲音。兔子吃的不是很多，我仔細(xì)觀察著它們的樣子。
我飛快的跑到最后一個(gè)舍——雞舍。我拿出小米和大米散了一些米粒，公雞時(shí)不時(shí)的叫一聲，雞那尖尖的嘴巴像刀一般。這時(shí)，一只雪白的母雞從窩里走了出來，我看見雞窩里有一個(gè)又大又圓的蛋！我急忙把它撿起來，突然出現(xiàn)了兩個(gè)我，一個(gè)我說：“把它放回去吧，那只母雞會繼續(xù)孵出小雞的?！绷硪粋€(gè)我大叫到：“不行，我要偷偷拿走，大不了它再生一個(gè)吧！”最后，我還是把它放了回去，心里也輕松了許多。
這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀！
我是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子，自然也就不喜歡上課了。然而，那一節(jié)有趣的科學(xué)課讓我永遠(yuǎn)難忘，也是從那以后我對學(xué)習(xí)慢慢地產(chǎn)生了興趣。
上課鈴響了，老師走上了講臺，沸騰的教室立刻靜了下來。和往常一樣師生相互問了好，之后老師打開播放器，立刻傳出了“汪—汪—汪”狗叫的聲音，然后問：“同學(xué)們知道我們是怎樣聽到這聲音的嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“當(dāng)然是用耳朵聽到的”，“哈哈哈…”全班再次沸騰。老師又問：“那么，誰知道我們?yōu)槭裁从枚淠軌蚵牭铰曇簦慷醚劬?、鼻子和嘴巴卻聽不到呢？”全班立刻無聲?！澳敲?，這節(jié)科學(xué)課我們就來了解一下《聲音從哪里來》”。
接著，老師說：“我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)耳朵的結(jié)構(gòu)?！崩蠋熯呎f邊畫。我瞪大了眼睛、豎起了耳朵。老師的仔細(xì)講解使我慢慢地明白了耳朵為什么能聽見聲音。原來耳朵分三部分：外耳、中耳和內(nèi)耳。外耳由耳廓和外耳道組成；中耳由鼓膜和聽小骨組成；內(nèi)耳有耳蝸，耳蝸又連接聽神經(jīng)。我還知道了聲波通過外耳傳到鼓膜引起鼓膜震動，鼓膜震動又通過聽小骨傳給耳蝸，連接耳蝸的聽神經(jīng)又把聲音信號傳給了大腦，這樣，我們就能聽到聲音了。原來，耳朵聽到聲音要經(jīng)過這么一個(gè)復(fù)雜的過程啊，我們一定要愛護(hù)我們的耳朵、保護(hù)好我們的耳朵。
接下來老師帶我們用簡單的白紙、細(xì)繩子、塑料瓶和一小塊布等原料做耳朵聽音實(shí)驗(yàn)。我和大家一起忙個(gè)不停，我們終于聽到了聲音，也更加明白了“聲音是從哪里來的”。
下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在濃厚的興趣里，多么有趣的科學(xué)課呀！這節(jié)科學(xué)課讓我愛上了學(xué)習(xí)，更讓我難以忘記。
今天最后一節(jié)課是科學(xué)課。上課鈴聲響了，同學(xué)們在教室里靜靜地等待著陳老師的到來。陳老師微笑著走進(jìn)教室，她對班里的同學(xué)說：“今天我們來比賽，大家把昨天做的框架拿出來，要比賽的同學(xué)到前邊來。”
要參賽的同學(xué)有胡XX、張XX、馮XX、龔X（他們的真實(shí)名字不方便暴露）。我看了他們做的框架，簡直就是五花八門。陳老師問大家覺得誰的框架做得好，最結(jié)實(shí)，承載的重量最大，大家都說胡XX做的最好，陳老師就當(dāng)他們來驗(yàn)證。
第一位是張XX。張XX把框架放在桌子上，楊XX來放書。班里的人都數(shù)數(shù)。當(dāng)我們數(shù)到能放二百本書時(shí)，大家都驚訝了，張XX做的框架竟能承受這么大的重量。當(dāng)書放到二百四十本時(shí)，框架還是沒有要倒的意思，還是穩(wěn)穩(wěn)地立在那兒。陳老師為了節(jié)省時(shí)間，只好讓下一個(gè)同學(xué)來了。
第二位是胡XX。大家都說胡XX的承載的重量最大，那我們現(xiàn)在就來看看吧。當(dāng)書放到八十多本事，框架感覺隨時(shí)都要倒了，嚇得胡XX趕緊把框架扶穩(wěn)。不過，胡XX的成績也不錯(cuò)：二百一十二個(gè)。
第三位是馮XX。馮XX的框架就有點(diǎn)兒不結(jié)實(shí)了，只放了六十八本書就倒了。結(jié)束之后，馮昌浩顯得十分沮喪。
第四位是龔X，龔X做的框架承載力也不錯(cuò)：二百三十一本。
排名出來了，張XX第一，龔X第二，胡XX第三，馮XX第四，陳老師還獎(jiǎng)勵(lì)了他們相應(yīng)的笑臉。
最后，陳老師告訴我們：這種框架十分結(jié)實(shí)，不易變形，還節(jié)省材料，物體就不會塌了。
這節(jié)科學(xué)課太令我難忘了！
“哈哈哈……”一天上午，一陣歡快的笑聲從實(shí)驗(yàn)室中傳出，傳遍了整個(gè)校園。原來實(shí)驗(yàn)室中正進(jìn)行著一場有趣的實(shí)驗(yàn)。
這天，上課鈴響了，我和同學(xué)們一起到實(shí)驗(yàn)室，坐在座位上，等待老師的到來。忽然，老師從外面走了進(jìn)來，手中拿著一個(gè)空酒瓶和一個(gè)雪白的小紙團(tuán)。同學(xué)們看著老師拿著的“道具”，紛紛議論起來。老師把空酒瓶立在桌子上，再在上面放上一個(gè)小紙團(tuán)，紙團(tuán)剛好可以力在瓶口掉不下去。老師問：“有誰可以把紙團(tuán)吹進(jìn)這個(gè)空酒瓶，我就獎(jiǎng)勵(lì)誰一張‘免作業(yè)卡‘’。聽到“免作業(yè)卡”的幾個(gè)字，同學(xué)們紛紛將手高高舉起，我也不例外。一位同學(xué)被老師叫上去，他興奮地向瓶口的紙團(tuán)使勁一吹，“噗”的一聲，紙團(tuán)飛到了地上，老師沖他微微一笑，同時(shí)攤開雙手，這個(gè)同學(xué)帶著疑惑的神情走下了講臺。
此時(shí)教室角落傳出一個(gè)聲音，“這么簡單的事情都不會做，讓我來！”大家定睛一看，原來是我們班肺活量最大的小王。他大步走上講臺，深吸一口氣，以由輕到重的力度向紙團(tuán)吹氣。大家屏住呼吸，“進(jìn)去一點(diǎn)了！”“加油??！”眼看著馬上就要進(jìn)去了，可是誰也沒料到，紙團(tuán)的一半剛進(jìn)瓶口，就像一只兔子一般“跳”到了地上。同學(xué)們的熱情一下褪去了一半，雖然之后陸續(xù)有幾個(gè)同學(xué)上去嘗試，但是都失敗了。此時(shí)老師仿佛看透了我們的心思，說：“讓我來告訴你們怎么吹吧?！崩蠋煆目诖心贸鲆桓该鞯奈?，對著紙團(tuán)的中心一吹，紙團(tuán)居然就這么進(jìn)去了。“哦——”同學(xué)們似乎一下子明白了許多，接著，又不知為何的笑了：“哈哈哈哈……”
這真是一堂有趣的科學(xué)課啊！
今天我參加了童心童德大課堂活動。聽說這節(jié)是科學(xué)課，由一個(gè)同學(xué)的家長來上課，而我最喜歡科學(xué)課，所以我?guī)Я艘粋€(gè)小本子和一個(gè)鉛筆盒，興高采烈地去上課了。
這節(jié)課的內(nèi)容非常精彩。老師先給每個(gè)小組發(fā)了一個(gè)玻璃杯，然后又發(fā)了一些回形針，讓我們把回形針浮到水面上來。我和李思蕊、陳樂涵把回形針放到水面上，結(jié)果一放進(jìn)去，回形針就沉下去了。然后我們吸取了教訓(xùn)，小心翼翼地把回形針平穩(wěn)地放到水面上，可還是一放就沉。我們絞盡腦汁也沒想出怎么使回形針浮在水面上，反而潑了一桌子水。這時(shí)，老師喊：“好了，下面我就給大家示范一下，怎么把硬幣和回形針浮到水面上?！敝灰?，桌子上擺了八個(gè)杯子，老師把一大張餐巾紙撕成一張張小長條，然后把硬幣放到紙條中間，慢慢地把紙條放到水面上。哎呀，沒成功！硬幣和紙條一起沉下去了。老師說：“既然是實(shí)驗(yàn)總有失敗的時(shí)候。讓我們再試一次！”老師又拿起一張已經(jīng)撕好的小長條，把硬幣放在中間，屏住呼吸，輕輕地把紙條放入水面。這次成功了！老師用竹簽把濕掉的餐巾紙仔細(xì)地挑出來，這時(shí)硬幣還是紋絲不動地浮在水上。我們都拍手叫好！老師又在其它幾個(gè)水杯中試驗(yàn)了回形針，也成功了一次。
下面的實(shí)驗(yàn)還有讓八根釘子放在另一根釘子的大頭上，就像古人蓋房子一樣。老師還給我們變了一個(gè)撲克牌魔術(shù)。
這次大課堂大大激發(fā)了我對科學(xué)奧妙的進(jìn)一步探索！
在大森林里，有一座森林學(xué)校，里面住著許多小動物。它們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，生活得很快樂。
三(4)班是森林學(xué)校最和睦的班級，大家都是朋友。
一天，上科學(xué)課了，牛老師把小動物們分成了一些實(shí)驗(yàn)小組，其中兔班長與小老虎分在了一個(gè)小組。牛老師發(fā)個(gè)每個(gè)小組一條肉蟲、一些青菜、一個(gè)放大鏡和鐵架，讓同學(xué)們觀察。牛老師還分配兔班長檢查大家的進(jìn)展情況。
兔班長將肉蟲、青菜放在鐵架第一層，放大鏡放在第二層，然后把鐵架放在窗前就去檢查去了。沒多久，只聽小老虎大叫起來：“不好啦！不好啦！”他竄到兔班長跟前：“不好啦，青菜焦糊了！”兔班長迅速跑回去，看到的是奄奄一息的肉蟲、烤焦卷曲的青菜。兔班長納悶啊，這時(shí)牛老師過來了人間真情，兔班長馬上向老師請教，牛老師說：“因?yàn)榉糯箸R把太陽光聚焦在了青菜上，所以產(chǎn)生了高熱、烤焦了青菜?！?/p>
“是這樣啊，今天又學(xué)到了一個(gè)知識。”兔班長高興地說。
今天下午，終于要有我喜歡的科學(xué)課了。上課了，我們便鴉雀無聲地聽老師講這一課的主要內(nèi)容。
同學(xué)們，大家來觀察一下，實(shí)驗(yàn)盤里都有什么東西？老師問。同學(xué)們都十分踴躍地舉起手來。
好，第一組的那位同學(xué)你來回答這個(gè)問題。
實(shí)驗(yàn)盤里有燒杯、乒乓球、盒子那位同學(xué)說。
大家把實(shí)驗(yàn)器材放入裝滿水的盆子里，看看會怎樣。
這時(shí)大家便開始做實(shí)驗(yàn)了。我們組把各種各樣的實(shí)驗(yàn)材料全都放在水里，到了最后，我還拆開盒子把曲別針也放了一個(gè)。
請問你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？
有的物體沉在水底，有的浮在水面上。同學(xué)們異口同聲作文地回答。
我們先把浮在水面上的物體放在一邊，大家說，沉在水底的物體有哪些？
有玻璃球，裝滿水的小瓶，橡皮泥。
我們先來看看怎樣讓橡皮泥浮起來。可以把它捏成小船狀。有的同學(xué)搶答道。好，我們來試一試吧。這次，我們組的兩名同學(xué)不斷地捏呀捏，可是一次又一次的失敗了。后來老師又說在船上放曲別針，有的小組竟然放了12個(gè)。
然后，老師講這是改變形狀法，老師也為我們做了一一講解了其他三種方法：減輕體重法、借助漂浮法和水中加減鹽法。
這真是一堂既可以做實(shí)驗(yàn)，又可以學(xué)到豐富知識的課，我難忘這節(jié)科學(xué)課！
節(jié)假日的存在傳承著我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，當(dāng)我們即將迎來六一兒童節(jié)的之際，可能會需要準(zhǔn)備寫一篇與兒童節(jié)有關(guān)的作文，寫作文可以記錄我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以文字的形式留下美好的回憶。你知道寫好一篇六一兒童節(jié)小學(xué)生作文有一些什么技巧嗎？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“小學(xué)生六一記錄趣事的高分作文”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
在我的心目中，六一兒童節(jié)是最快樂的。一眨眼，一年一度的六一兒童節(jié)來了。我們懷著高興的心情接待這個(gè)好節(jié)日。
在六一兒童節(jié)的夜晚傳來一個(gè)好消息。聽了這個(gè)好消息我跳上三尺高。那就是中心公園舉行了許多豐富多彩的活動。我連忙央求媽媽帶我去參加，媽媽同意了。
在去的過程中，街上有川流不息的汽車都似乎通向慶祝的道路。空地上有許多小朋友為自己慶祝，都在做有去的游戲，遠(yuǎn)處都聽見朗朗的歡笑聲。真熱鬧，不一會兒來到了公園。
中心公園的人可真不少，向遠(yuǎn)處望，就看見一條條長龍，其中有兩條是我校舉行的節(jié)目。我和媽媽快步前進(jìn)看了看。啊。果然有趣，我連忙去排隊(duì)。游戲的玩法非常簡單，就是有一段石春路，在石春路旁邊放些禮物，你撿到就是你的。在這么多節(jié)日中，我校舉行的那條龍是做長的。等了好一會兒，就輪到我了，這石春路并不痛，我邊走邊撿禮物。不一會兒就到終點(diǎn)了，我撿了非常多禮物。玩完這個(gè)游戲的小朋友常咧開嘴笑。因?yàn)榧春唵斡钟卸Y物。搞到整個(gè)中心公園充滿笑聲，一片歡騰。我校還舉行了一個(gè)節(jié)目，就是唱歌。這環(huán)節(jié)非常有益，既可以鍛煉膽量，又可以發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這條長龍也不甘示弱。有許多愛唱歌的小朋友參加了。每唱完一首歌都有禮物。站在舞臺上，主要就是鍛煉膽量。好聽與不好聽都沒關(guān)系，只要你能夠站上去，你就算成功了一半。都有禮物，永不落空。我就參加這個(gè)節(jié)目。輪到我的時(shí)候，我決定唱《當(dāng)我們同在一起》因?yàn)檫@首歌表現(xiàn)出我滿心的愉快。我站上了舞臺，非常害怕。但經(jīng)過臺下的朋友的支持，就發(fā)揮出我的膽量來唱，結(jié)果聲音既響亮有動聽。全場觀眾不由得鼓起掌來。這時(shí)，就好像喝了蜜糖那樣甜。多得朋友對我的支持啊。這是我最高興的一個(gè)“六一”兒童節(jié)。
??！這個(gè)“六一“兒童節(jié)使我非常難忘，因?yàn)檫@是我第一次站在舞臺是表演得那樣出色。
昨天，我們圖書交易和表演節(jié)目，兩個(gè)項(xiàng)目。表演節(jié)目的地方之后，先開始是發(fā)獎(jiǎng)狀，后來就到我們表演節(jié)目了。表演節(jié)目就幾個(gè)年級，幾個(gè)班。六班表演的是《詠鵝》，和一首詩。還有一個(gè)六年級的唱首歌，還有我們班表演的《春曉》。還有一個(gè)幾年級的幾年級幾班表演的是數(shù)字歌。還有一群女孩回答問題，最后一個(gè)問題她們沒回答，光說我知道我知道我知道。
然后我們就回教室了看了好長時(shí)間動畫片就去讀書交易。
剛下樓的時(shí)候，我害怕我不會討價(jià)。我走著走著忘了那件事，我就買了一本書，我又買了一本書，就沒錢了，我就不買了。
伴著明媚的陽光，濕潤的夏風(fēng)，我們又迎來了一年一度屬于我們自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)。
一大早，我來到了學(xué)校，只見同學(xué)們帶來了自己心愛的食品，準(zhǔn)備與大家分享。
兩節(jié)課后，全體師生來到大禮堂歡度六一。“十佳小歌星”展現(xiàn)了自己嘹亮的歌喉，讓我們沉醉在音樂的海洋之中?！笆研∥栊恰闭宫F(xiàn)了自己優(yōu)美的舞姿，讓我們看得目不轉(zhuǎn)睛。
隨后，同學(xué)用課本劇的形式介紹了端午節(jié)的歷史和由來。讓我知道了端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大詩人屈原。我們在端午節(jié)這一天要吃粽子、包香袋……
同學(xué)們熱情高漲，各自表演了拿手的節(jié)目。趙xx她可厲害呢！她表演的是雙簧和踩易拉罐。表演開始了！她把易拉罐放在地上用腳使勁地踩。不一會兒，一個(gè)完好無損的易拉罐已經(jīng)變得千瘡百孔，逗得我們哈哈大笑。這時(shí)邵老師走了過來，表示還不夠刺激，想為她來點(diǎn)高難度的。“憐憫！”“好！”“傷心！”“演得太像了！”
緊接著，是趙xx和黃xx表演的雙簧，真是天衣無縫，沒有一點(diǎn)破綻。
隨著一陣陣歡聲笑語，我們學(xué)校的六一慶祝會活動圓滿的結(jié)束了。
六一兒童節(jié)怎么過，才能有意義呢？爸爸、媽媽和我準(zhǔn)備在6月1日那天，一起清理小區(qū)里被稱為“城市牛皮癬”的各種小廣告。為我們滿洲里這個(gè)全國文明城市做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
20xx年6月1日那天，我們一家三口，拿著鐵戧刀子、刷子、肥皂水、消字靈液、酒精和84消毒液，決心要把我們府欣小區(qū)B區(qū)的樓門內(nèi)外以及墻壁上的小紙片廣告和用黑色記號筆直接寫在墻體上的黑色字跡徹底清理掉。小廣告的內(nèi)容主要有：室內(nèi)裝修、疏通下水、室內(nèi)保潔、出租樓房、保姆看孩、數(shù)理化輔導(dǎo)等等以及聯(lián)系電話。
我們?nèi)诉B戧帶刷，整整忙活了一上午，小紙片廣告不見了，亂寫亂畫的大黑字廣告語也不見了，爸爸給我擦完額頭上的汗珠，我們剛要回家換衣服吃飯去。忽然，我看見一個(gè)30來歲的阿姨，手里拿著厚厚的一疊白紙小廣告，在樓門前正四處張望，準(zhǔn)備往樓門上貼呢。我小跑上前，喊了一聲：“阿姨，請您不要往樓門上貼小廣告了，好嗎？我們剛清理完?！蔽矣猪樖痔统霭职謩偨o我的，準(zhǔn)備今天過節(jié)買玩具的十元錢，遞給阿姨，并說：“您花這十元錢，把您的廣告貼在小區(qū)的廣告欄里，可以嗎？千萬別再影響咱們小區(qū)的文明形象了，這小廣告亂貼亂畫，象人得了“牛皮癬”一樣，令人討厭。別忘了我們可是全國文明城市?。 卑⒁搪犃宋业脑?，很慚愧地說：“我不要你的錢，我要自己花錢去把廣告貼到廣告欄里。”然后，阿姨又用手輕輕地?fù)崦业念^，我笑了，她也笑了。
中午，我胃口大開，媽媽請我吃了一頓肯德基大套餐。下午爸爸又帶我到北湖公園游樂場去玩，一起玩了射擊氣球、旋轉(zhuǎn)木馬、太空飛碟、開碰碰車和遙控飛機(jī)。還玩了套圈，并套中了一條可愛的紅色小金魚呢，我高興極了。
這個(gè)六一兒童節(jié)可真令我難忘??！
“六一”是全國兒童的節(jié)日。
“六一”一年只有一次，我們應(yīng)該珍惜這一天的時(shí)間，把自己的煩惱拋到腦后去，讓我們開開心心地度過“六一”。
如火的六月，鮮花伴著少年翩翩起舞?！傲弧弊屛覀儦g呼雀躍的節(jié)日；“六一”和平快樂的節(jié)日。
一件件書畫作品，手工制作……那是老師和同學(xué)勞動的結(jié)晶。一個(gè)個(gè)精彩的文藝節(jié)目，迎得老師、家長、同學(xué)的掌聲和笑聲。
這天，每個(gè)同學(xué)的臉上都掛著笑容。每個(gè)同學(xué)都玩著有趣的游戲，因?yàn)檫@天是我們自己的節(jié)日！
“六一”，就這樣急匆匆的走，一天的生活又結(jié)束。??！今天真讓我難忘！
在我的印象中，今年的六一兒童節(jié)是我最快樂的一個(gè)兒童節(jié)，因?yàn)槲胰チ艘粋€(gè)好玩的地方——長隆水上樂園玩。
長隆水上樂園可好玩了！那里有“大喇叭”“眼鏡蛇”，我到了一個(gè)比較深游泳池里，由于我穿了一件“浮力衣”，所以我一下子就浮了起來，弄得我半天也站不起來。
最有趣的是，我坐在一個(gè)一部份有頂一部份沒頂?shù)幕堇锿禄臅r(shí)候，突然一個(gè)東西把水噴到我的身上，我一下子就變成了“落湯雞。”
這個(gè)兒童節(jié)，真快樂！
今天是20xx年六月一日，我們xx小學(xué)隆重地舉行了一年一度的慶祝“六一”國際兒童節(jié)的活動。校園里彩旗飄揚(yáng)，鑼鼓喧天，同學(xué)們穿著節(jié)日的盛裝，綻放著燦爛的笑容。
首先張校長致開幕詞，并發(fā)表了熱情洋溢的講話，祝同學(xué)們節(jié)日快樂，希望大家痛痛快快的玩。校園里頓時(shí)響起來雷鳴般的掌聲，張校長宣布活動開始。整個(gè)活動由李校長主持，這次活動共分四個(gè)板塊：第一是給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀；第二是教師團(tuán)隊(duì)演講；第三是新入隊(duì)的少先隊(duì)員宣誓，老隊(duì)員為新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾；第四是以“在燦爛陽光下”為主題的聯(lián)歡會。
在獲獎(jiǎng)學(xué)生表彰中，全校共有720多名同學(xué)收到表彰，獎(jiǎng)項(xiàng)有：“陽光少年”：“陽光兒童”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“四有少年”他們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，看他們的表情，個(gè)個(gè)喜悅與自豪……再看一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，為全體師生送去一份快樂，那些小演員們站在臺上，展示他們的才華，唱出節(jié)日的快樂！
在11點(diǎn)左右，這場盛大的慶?！傲弧甭?lián)歡晚會圓滿結(jié)束。
今天早上，我一踏進(jìn)校門就發(fā)現(xiàn)學(xué)校熱鬧極了，只見學(xué)校樂隊(duì)同學(xué)們都拿著各種樂器站在校門口兩旁吹吹打打，迎接著來賓。原來，今天是育新學(xué)校為加強(qiáng)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生與諧發(fā)展，并慶?！傲弧眱和?jié)到來，而舉行形式豐富，內(nèi)容精彩慶?；顒?。
早上八點(diǎn)十五分，慶?；顒诱介_始。頓時(shí)整個(gè)操場沸騰起來，各個(gè)年級節(jié)目輪番上場：有震撼人心安塞腰鼓、悠揚(yáng)動聽豎笛、輕巧歡暢集體舞……。在眾多節(jié)目中，我最喜歡是《花兒朵朵》、四十人健美操《陽光少年》與《二十八人二十九足跑》。
一年級表演《花兒朵朵》漂亮級了。只見隨著音樂響起，七個(gè)班小同學(xué)們舉著美麗花朵從四面八方向操場中央聚攏來，整個(gè)操場剎時(shí)象進(jìn)入了一個(gè)花海洋，五彩繽紛。同學(xué)們不由地大叫：“哇，真美啊！”
四十人健美操《陽光少年》隊(duì)形變化可真困難，隨著歡快節(jié)奏，一會兒變成圓形，一會兒變成方形，最后隊(duì)伍中間還要將人抬起來呢！虧得這些同學(xué)們有這么好記性，我們情不自禁地?zé)崃夜钠鹫苼怼?/p>
二十八人二十九足跑最有趣：隨著槍聲打響，三、四、五年級28名同學(xué)分成三排飛快地向終點(diǎn)沖去。這可不容易，因?yàn)閰①惷總€(gè)同學(xué)兩只腳都是分別綁在兩邊不同同學(xué)腳上，這個(gè)需要大家同心協(xié)力，步伐一致。你瞧，三年級同學(xué)有跑得太快了，出現(xiàn)了差錯(cuò)，一個(gè)摔跤了，緊跟著旁邊同學(xué)也摔了下去……完了，我們?nèi)昙壨瑢W(xué)們頓時(shí)垂頭喪氣。最后，由于四年級也出現(xiàn)了同樣失誤，讓五年級取得了最終勝利。
通過這次活動，讓我感覺到我們校園生活真是豐富多彩??！
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