一個(gè)人走出迷茫的中學(xué)感受作文匯編六篇

走出迷茫的中學(xué)作文。

在生活中，寫(xiě)過(guò)作文的人，肯定對(duì)各類作文都很了解吧，因?yàn)槊悦６煦?，因?yàn)榛煦缍腔?，?dāng)痛苦全方位的降臨，語(yǔ)言也變成了一種累贅。寫(xiě)作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。你知道一篇走出迷茫的中學(xué)作文是怎么寫(xiě)的嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“一個(gè)人走出迷茫的中學(xué)感受作文”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一個(gè)人走出迷茫的中學(xué)感受作文【篇一】

青澀而又充滿熱情的青春，充滿激情卻又帶有一絲迷茫。在這個(gè)迷茫的青春中，有一本書(shū)，帶領(lǐng)我走出了迷茫，讓我更好地了解我自己，不斷進(jìn)步，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

在到這個(gè)假期，我遇見(jiàn)了這本書(shū)——《成就最好的自己》。起初，我認(rèn)為這僅僅只是一本“心靈雞湯”，但當(dāng)我真正地去了解它時(shí)，我被震撼了。這似乎不是一本勵(lì)志書(shū)，而是如一本小說(shuō)般吸引著我，但在每一章的最后——心儀的信中卻還能引人深思。

讀著心儀寄給楊略的信，我仿佛看到了自我。這似乎是一面鏡子，又似乎，是我心中的獨(dú)白。其中，我感觸最大的，是書(shū)中的第九章......我的英語(yǔ)成績(jī)一直不好，每每成績(jī)總是不盡人意，盡管我付出的，遠(yuǎn)比我得到的要多得多。

直到讀到了第九章時(shí)，心儀的信才猶如一道光，逐步地?fù)荛_(kāi)了我心中的迷霧。測(cè)試了魔鬼測(cè)試：高效能評(píng)測(cè)之后，我發(fā)現(xiàn)我僅僅只是學(xué)習(xí)方法一般，甚至連第二檔都算不上，這也就難怪我成績(jī)不盡人意了。

我于是便重新認(rèn)真地閱讀了一遍心儀的信，發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題出現(xiàn)在對(duì)于英語(yǔ)不求甚解，死記硬背，沒(méi)能真正地理解。正所謂“眾里尋‘方’千百度，門(mén)道一清無(wú)難處”這心儀可著實(shí)幫了我不少忙呢！

還有一點(diǎn)就是我從心儀所說(shuō)三個(gè)畢業(yè)生之中體悟出來(lái)的——好方法不一定人人適用真正適合自己的才是最好的方法。一本好書(shū)，能讓人受益終生，而這本書(shū)，足以讓我在迷茫的青春中找到屬于自己值得走，也應(yīng)該走的路。讓我更加優(yōu)秀，讓我成就最好的自己......

青春年少，走出青春的迷霧，有它，足矣。

一個(gè)人走出迷茫的中學(xué)感受作文【篇二】

金秋九月，我們充滿熱情地投入初中的懷抱，可初中的生活似乎并沒(méi)有想象中那么友好。驟然間覺(jué)著時(shí)間減半，作業(yè)翻倍，課程增多，生活節(jié)奏亂敲起鼓點(diǎn)。

烏云似乎總是遮掩著太陽(yáng)，陽(yáng)光照不進(jìn)心里，我被迷茫包圍了。

第一次月考是跨入初中的第一次大考，雖只考了三門(mén)課，小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的我卻暴了個(gè)冷門(mén)：英語(yǔ)98分，數(shù)學(xué)88分，而最擅長(zhǎng)的語(yǔ)文只考了68分。那個(gè)下午的班會(huì)課將之前充斥我滿心的熱情扔進(jìn)了冰窖。老師當(dāng)眾公布了同學(xué)們的成績(jī)，一向堅(jiān)強(qiáng)的我，還是難忍挫敗的打擊。下課后，紅紅的眼眶引來(lái)同學(xué)的關(guān)愛(ài)。

勤勤說(shuō)：“沒(méi)事，剛上初中，總會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期。”

小雯拍拍我說(shuō)：“一次考試證明不了什么，我也考的不好，咱們一起努力，別哭了。”

鐵哥們兒丁莉擁著我說(shuō)：“你不要擔(dān)心，我們可以幫你解決一些問(wèn)題，你有不會(huì)的可以來(lái)問(wèn)我?！?/p>

面對(duì)熱心的同學(xué)和他們對(duì)我的關(guān)心，我只能不住地說(shuō)“謝謝……謝謝你們?！蔽艺娴暮苊悦?，我到底該怎么做？

接下來(lái)的一個(gè)星期我都在消極中度過(guò)，作業(yè)一如既往的多，可我對(duì)作業(yè)的態(tài)度，卻有了1

80度的大轉(zhuǎn)變，看到作業(yè)沒(méi)有了前段快速完成的欲望，手拿起筆似乎有千斤重，身邊的一切都讓我感到無(wú)聊。我從小喜歡美術(shù)，可這時(shí)看著繽紛的彩筆在我眼里也化作煩惱和無(wú)聊。我知道自己卡在了瓶頸期，脾氣也不知不覺(jué)中大了起來(lái)，對(duì)家長(zhǎng)以粗魯?shù)膽B(tài)度回復(fù)關(guān)愛(ài)，聽(tīng)到同學(xué)談?wù)摮煽?jī)我斷然捂住了耳朵，我的惱火燃燒著，我的壞脾氣到處蔓延開(kāi)來(lái)甚至發(fā)脾氣，有時(shí)我以生悶氣的方式宣泄情緒——生活讓我感到索然無(wú)味，我不再像以前那樣活潑，雙眼無(wú)力地睜著，除了迷茫的灰色不再有半絲的亮彩。

我放學(xué)了，月亮如白玉盤(pán)般的面龐十分美麗，可我覺(jué)得它朦朧而無(wú)法揣摩。

爸爸媽媽來(lái)接我，將我肚子里的苦水一股腦都倒了出來(lái)。這個(gè)過(guò)程中，他們一句話都沒(méi)有說(shuō)，到了樓下，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“人啊，年輕時(shí)迷茫，有青春，有力氣，卻找不到努力的正確方式；年老時(shí)清醒了，卻失去了青春，沒(méi)有了力氣?！眿寢屪屛姨ь^仰望天空，說(shuō)：“真正懂得當(dāng)下自己該想該做什么事了，那你就長(zhǎng)大了?！?/p>

我看到了，天上有一顆明星，想必那就是北極星吧，父母的話就好似北極星為迷茫中的我指引方向…

一個(gè)人走出迷茫的中學(xué)感受作文【篇三】

成長(zhǎng)，老是會(huì)帶給我們不同的問(wèn)題，像迷宮一樣，繞啊繞。一個(gè)不小心就出不來(lái)了。或又是回到了原點(diǎn)。迷茫的望著。不知所措的選擇，一次次的失敗，使我害怕再踏出一步。

迷茫時(shí)，老是喜歡走出門(mén)。把迷宮暫時(shí)的扔棄，讓天然來(lái)解開(kāi)它。

屋外的天空，老是會(huì)讓人恬靜。碧空加上白云，就像是微笑著的媽媽的臉龐，那樣夸姣，親切。田地里，微微入夏，小麥也已透出一抹金黃，成片成片，在陽(yáng)光下，閃出耀眼，奪目的光澤。和陽(yáng)光一同照暖著心。

也許，這就是天然最為神奇的地方。它能用一個(gè)看似在平凡不外的事物來(lái)解開(kāi)一長(zhǎng)串的纏絡(luò)在一起的問(wèn)題。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，大天然用它無(wú)聲的方式點(diǎn)亮了“分岔路口”的燈盞。

飛蛾撲火。一向是被我認(rèn)定為一種好笑而愚笨的行為。由于明知道自己會(huì)失敗卻仍是執(zhí)迷不悟的拋卻自己的生命去撲向火焰?？墒?，飛蛾的行為也并非毫無(wú)可取之處的，它不拋卻，勇敢，不貪生怕死……這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是自夸為高等動(dòng)物的人類所缺乏的。再或者是落葉歸根吧。落于跟上，是為了能更好的養(yǎng)育下一代，固然不似人，能陪伴卻有著同樣的本質(zhì)目的，而且反倒更有奉獻(xiàn)之精神?；蛴质腔ǘ涞木`放。他們都有各自不同的樣子，顏色，精神，性格，同人一樣。但有一點(diǎn)，她們都敢于開(kāi)放自己，即使在短暫，也不拋卻綻放的機(jī)會(huì)。即使無(wú)人問(wèn)津，也要做到最好的自己。

天然的氣力，就是在迷茫時(shí)為你點(diǎn)起一盞燈。迷茫時(shí)走出門(mén)，在大天然中，尋找一盞燈，來(lái)點(diǎn)亮自己。在微弱的燈光，也能給迷茫的人帶去但愿。

一個(gè)人走出迷茫的中學(xué)感受作文【篇四】

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，每個(gè)人都寫(xiě)過(guò)作文，所以一定要熟悉各種作文。作文是經(jīng)過(guò)人們的思維和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字表達(dá)一個(gè)主題意義的敘事方法。我相信我的許多朋友對(duì)寫(xiě)作文感到非常不安。以下是邊肖收藏的《行走三級(jí)》作文，僅供參考。我們來(lái)看看。

我們每天都在堅(jiān)持散步，但是你對(duì)這個(gè)簡(jiǎn)單而習(xí)慣性的動(dòng)作有什么感受？

那段時(shí)間各種煩惱聚攏，突然對(duì)未來(lái)失去了信心。不確定的目標(biāo)和停滯不前的成績(jī)讓我感到失落和迷茫。我不知道我要去哪里。

一個(gè)星期天，朋友邀請(qǐng)我一起去爬山，我欣然去了。一路上鳥(niǎo)語(yǔ)花香，清新的空氣，和煦的陽(yáng)光，讓我心曠神怡。下山的時(shí)候，隱約聽(tīng)到水的汩汩聲，順著聲音，看到清澈明亮的泉水穿過(guò)巖石，濺起一點(diǎn)水花。

朋友對(duì)我說(shuō):“我們順著山澗下去，看看能不能走出這座山?！庇谑俏覀儼研慕唤o了小溪，讓它一步一步把我們的心引到前面。在隨波逐流的過(guò)程中，我們走的是一條什么樣的路——坑坑洼洼，磕磕絆絆，怪石洞，棕點(diǎn)綠苔，極其崎嶇。

然而山澗并沒(méi)有因?yàn)榈缆返那鄱?。它還是默默地走自己的路。最后，小溪把我們帶出濃霧山。我們輕輕嘆了口氣。啊，突然我們覺(jué)得風(fēng)景無(wú)限，新鮮的空氣包圍著我們。真的很愉快。

朋友對(duì)我說(shuō):“你看，小溪還在向前流。出山不是它唯一的目的。一條又一條山澗匯入一條河流，它們流向遠(yuǎn)方尋找大海的藍(lán)色。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)直到干涸。山澗若恐路坎坷，只在山中彷徨流動(dòng)，便成了死水，毫無(wú)生機(jī)?！?/p>

沒(méi)錯(cuò)，小溪有它前進(jìn)的精神，但我們活著就應(yīng)該堅(jiān)持自己的生活嗎？那是肯定的。就像四季走不了，歲月?lián)Q不了，換不了，我們才能享受溫暖和諧的春天，陽(yáng)光明媚的夏天，銀裝素裹的成熟秋冬。

只要你堅(jiān)持走下去，單調(diào)乏味的青春就會(huì)變成一個(gè)美麗的萬(wàn)花筒，向你展示各種各樣的風(fēng)景，讓你再也不會(huì)感到孤獨(dú)。只要你堅(jiān)持走下去，人生的路不僅會(huì)被你拓寬，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，叫做“成功”的終點(diǎn)離你越來(lái)越近，就在你不斷移動(dòng)的雙腳之間。

其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了也變成了路。要堅(jiān)定目標(biāo)，并持之以恒去實(shí)踐，去奮斗。路曾讓我們困惑，困惑是我們對(duì)人生的思索，而思索的結(jié)果，使我們走路更堅(jiān)定。只要我們堅(jiān)定不移的走自己的路，路就在腳下延伸。

一個(gè)人走出迷茫的中學(xué)感受作文【篇五】

不迷茫的青春不是最完整的青春，在迷茫中更能探索出生活的真諦。

迷茫只是暫時(shí)的，是探尋美好生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

在迷茫中我們要做的就是不要迷失自己，而是反思自己的問(wèn)題，正確找到方向。

方向?qū)α瞬拍茏叱雒悦?，有困惑，有?wèn)題不能解決才會(huì)迷茫，多走出去尋求幫助，尋求機(jī)會(huì)。

誰(shuí)的人生不迷茫——

朋友不再聯(lián)系——

父母不懂自己——

自己不知道該干啥——

自己做的這些事情有沒(méi)有意義——

或許就是迷茫吧

謝謝相邀，讓我來(lái)答。

看到這一個(gè)問(wèn)答，讓我看到你內(nèi)心的壓力有多么大?？吹侥愕拿枋?，也讓我感覺(jué)你對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)助，無(wú)賴。是吧？

對(duì)于90后，xx年剛從學(xué)校走出來(lái)，參加工作的你應(yīng)該感動(dòng)幸運(yùn)。對(duì)于社會(huì)的實(shí)際情況，你沒(méi)有必要給自己增加壓力?？鞓?lè)生活的生活每一天，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活并不是你想的那樣艱苦。

在這種大時(shí)代的背景，物質(zhì)充實(shí)，社會(huì)中的人浮躁，顯擺。的確讓人羨慕嫉妒恨，加上收入的不公平，分配的不合理。什么富二代，豪車豪房步入自己的視野，讓自己很感弱小，什么時(shí)候我才能擁有呀的想法。朋友請(qǐng)你相信我，不要被他們外表所迷惑，他們只不過(guò)站在他父輩的身上，顯示出那種富貴罷了，其實(shí)他們是肥肉中的寄生蟲(chóng)，拋棄那溫室，他什么都是，說(shuō)不定就是沒(méi)人要的垃圾。你是通過(guò)自身的打拼，現(xiàn)在的確什么都沒(méi)有，也沒(méi)有成功，請(qǐng)你相信我，你會(huì)擁有，眼前的困難只是人生學(xué)習(xí)到成功的一種歷程，一種經(jīng)驗(yàn)，又何必氣餒呢？

人生是一個(gè)不確定因素，三十河?xùn)|，三十河西，有時(shí)人不如意常事。只要努力，問(wèn)心無(wú)愧，你仍然是最棒的。給自己充足的信心，收獲的充實(shí)的人生。對(duì)于家庭伴侶，講究的緣分，她無(wú)時(shí)無(wú)刻也在找你，也在關(guān)注著你。

好吧！用孟老夫子一段話來(lái)結(jié)束這次的問(wèn)答吧！"故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。"

一個(gè)人走出迷茫的中學(xué)感受作文【篇六】

曾經(jīng)，走過(guò)的路數(shù)不勝數(shù)。但是，有些路，卻讓我失去方向。每個(gè)十字路口，每個(gè)分岔路口，那是我最不希望走到的。因?yàn)槊看危加胁煌奶魬?zhàn)等著我。

那次的十字路口，讓我不知如何走下去，我不知是否要選擇放棄。那次，我似乎走進(jìn)了沙漠，黃沙漫天，又有無(wú)數(shù)條路可走，卻不知選擇哪一條。

那天，陰雨連綿，灰蒙蒙的天空如我的心情一般低落，走進(jìn)軟陶教室，塊塊似蝴蝶般色彩鮮艷的軟陶映入眼簾，卻不知為何在我的眼里變得如此黯淡，如此灰暗。

上課了，同學(xué)們絲毫不受天氣的影響，個(gè)個(gè)那么高興，我也不禁激動(dòng)了起來(lái)，認(rèn)真地做好了每一個(gè)步驟。

當(dāng)一塊塊軟陶變成我們手里的一個(gè)個(gè)有螺旋圖案的小球時(shí)，我的嘴角也不覺(jué)地微微上揚(yáng)了。

可誰(shuí)知，老師叫我們做成不同的飾品，成為世界上獨(dú)一無(wú)二的東西。

我想過(guò)做很多東西：茶壺、杯子都可以。后來(lái)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間太短了，于是就想做一頂小帽子。

想把小帽子做得更逼真的我，想將底部鏤

空，但一用力就把帽子壓平了。興致高昂的我一下子泄了氣。時(shí)間所剩無(wú)幾。我想放棄了。

似乎迷失在森林里的我，毫無(wú)頭緒地亂走。不可能成功的作品，不如放棄呢！在不覺(jué)間，那個(gè)興致勃勃的我在剎那間就消失地?zé)o影無(wú)蹤了。

做杯墊？不好吧！做水杯？時(shí)間太短了。做小草？做不起來(lái)。那刻，無(wú)數(shù)個(gè)辦法都被我一一否決了。做魚(yú)好了！這個(gè)奇想讓我下定決心試一試。

把似紙非紙的軟陶一卷，再將一頭的圓捏成尾巴，然后加上各種不同“零件”，一只魚(yú)就大功告成了。

按捺不住喜悅心情的我，拋開(kāi)了一切的低落，臉上洋溢著笑容。

那次，我成功了。

那次的迷茫與不知所措讓我成長(zhǎng)了，同時(shí)也讓我明白了，每個(gè)十字路口是非常難走的，它會(huì)讓你迷茫，讓你失去方向，如果你有了心中答案，就朝那條路出發(fā)；如果你沒(méi)有方向與答案，就勇敢地選擇一條路去試，說(shuō)不定，你成功了呢！

我走過(guò)那條迷茫的路，但正因?yàn)橛辛怂抛屛叶糜赂业厝ッ鎸?duì)。