作文借鑒: 幼兒園大班教學漫筆范本

幼兒園大班教師隨筆。

作為一名學生，寫一篇作文是很常見的，我們在寫作文時，可以靜下來認真思考事物。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，一篇優(yōu)秀的作文是非常引人注目的。那么，你在寫作文時有什么好主意呢？小編為此仔細地整理了以下內容《作文借鑒: 幼兒園大班教學漫筆范本》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

做老師多年，我逐漸意識到，保護孩子的奇思妙想，讓孩子擁有自由想象的空間，如植物般自然成長是多么重要。

我所在的學校，家長大多很重視孩子的閱讀，孩子的領悟能力也比較強。那天，我給低年級孩子上《水鄉(xiāng)歌》，這是一首詩歌，共三節(jié)：水多、船多、歌多，形式極為相似。上課時，我把這作為引導學生自主學習的絕好文本，因此我在重點指導學生感悟品讀了“水多”之后，和學生一起小結了第一節(jié)的學習方法：(1)讀一讀，畫出讓你感覺到船多的詞;(2)再讀一讀，把船多用聲音表現出來。希望學生按這樣的方法來自主學習“船多”。

在學生自主學習過后，我再提問：“你從哪看出水鄉(xiāng)的船多呢?”學生的回答往往都很順利，他們很快便能找到“千”“萬”“白帆片片”“飄滿”等詞，課堂氣氛很活躍，理解很到位。

可有一次我去一所郊區(qū)學校送教，這個問題一問出，課堂氣氛突然變冷，無人舉手。我意識到由于生源的差異，這種“半扶半放”的學習方式對這些初次嘗試的孩子來說，還是有點難了。

終于盼到一個孩子舉手回答，誰知他開口便說：我從“駁”字看出船多。這太出乎預料，在后面聽課的班主任也急得直搖頭。而此時，我不能叫這個孩子坐下，因為本就無人發(fā)言，若叫他坐下否定他，那么教學無疑進入死胡同。

突然，我腦中閃過備課時找的有關“駁”的圖片，產生一個念頭：會不會這個孩子見過駁?我追問：“能告訴大家，你的理由嗎?”這個孩子吞吞吐吐地說：“因為船一個連一個?！蔽乙宦犨@話，內心一陣驚喜，果然如此，于是趕緊問：“能說得再具體些嗎?”他說：“我在老家看到過的，湖面上的船像排隊一樣，連在一起，爺爺說那是駁。”我當時真有一種撿了寶的欣喜。我雖然在備課時充分關注了“駁”這個字，查了字典知道它是“由拖輪帶動的船，往往一只連一只，很多，載貨量極大”，并且還找了圖，但我當時的目的僅僅是幫助孩子理解這個字，卻從未關注過“駁”自身就體現著船多的特點。在備課過程中，不論是教參，還是收集的同行教學設計，都從未有人提過這個字能表現船多。

這個孩子出人意料的回答，不僅解決了課堂難點，還帶動了課堂的氣氛。我慶幸在他脫口而出“駁”字的時候，沒有否定他，沒有錯過那個“駁”字帶來意想不到的精彩。在那一刻，他是我的老師，他用一個字讓我意識到成人思維太過僵化，太容易被已有經驗所限制。這個“駁”字向我展示了兒童思維的無限開闊性與獨特性。只是，若不是公開課，我是否有足夠的耐心去引導呢?在我們日常的課堂與生活中有著太多像“駁”字這樣的契機，只可惜我們未必會如公開課般耐心引導，積極贊許，而是常止步在大人的習慣思維中，忽略、錯失、甚至傷害了這份含苞未及綻放的兒童智慧之花。yjs21.COM

教無定法，順應兒童思維的教育探索永無止境。兒童思維的智慧是一種本真的表現，是容易遺失的，僅靠自身是難以成長并發(fā)展的，它需要家長和老師用一顆真誠的心去守候，用一種充滿希望的眼神去關注，用一種長遠的目光去培育。只有這樣，我們才能成為兒童智慧健康成長的守護者與點燈人。而且，孩子們往往會用他們獨特的思維方式給我們打開另一扇窗，展現我們成人從未見過的或錯過的美景，這才真是一種無法預約的精彩。

我們常說蹲下身來和孩子交流，這絕非僅僅拉平身高的落差，縮短空間的距離，而是能放下成人思維的束縛，用心來感受兒童的思維世界，認同他們，理解他們，用適合他們的方式來教學才是真正的“蹲下身子”。

要知道，被我們大人一點點遺忘掉的那個小孩的世界，其實是一個有著奇思妙想，有著無限創(chuàng)造，有著太多驚喜的世界。只有當大人努力尋回自己曾丟失的童心，做個有成人眼和孩子心的人，與孩子貼心交流、用心引導，才有可能培養(yǎng)出“非常了得”的孩子。

精選閱讀

作文參考： 小班教育漫筆之一

相信無論是學習還是工作中，我們都接觸過作文，通過寫作文可以把我們心中的想法表達出來。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，想要把作文寫好，是需要花費一些心思和時間的。我們在動筆寫作文之前有什么好靈感呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“作文參考： 小班教育漫筆之一”，僅供您在工作和學習中參考。

今天是開放日，全班幼兒的家長都來了，不大的屋子里滿滿的人，充滿著歡聲笑語。孩子們的表現比平時更出色，家長們看到孩子的進步都笑得合不攏嘴。

“光寶寶溜下地呦，親親一群果娃娃……”歌兒唱起來了，聲音最響亮的一個是侯亦婷，我注意到婷婷媽的眼里似乎有些潮濕?？粗面贸柰度氲臉幼樱乙膊唤肫鹆顺醮我姷芥面脮r的一幕。那時已經開學三四周了，可是婷婷卻一直沒來報道。從婷婷原來班的老師那里我們了解到，婷婷是奶奶一手帶起來的，老人對孩子嬌得很，在家一個噴嚏就請假不上幼兒園了。婷婷習慣了家人的過度關心，對家和家人的依賴性很強，自理能力方面缺乏鍛煉，并且?guī)缀酹氉圆桓饨鐏硗?。至于婷婷為什么開學這么久了還沒入園，我們通過電話知道的情況就是婷婷去另一縣區(qū)的姥姥家了。

日子一天天的過去，孩子們和我們兩個老師的關系越來越默契，在我們又往婷婷家打過一通電話之后，婷婷的父母答復下周一就把婷婷接來送入園。婷婷來到這個新的班集體時，我們看到的是個文靜怕人、白凈漂亮的小姑娘。她躲在奶奶身后，拽著奶奶的衣角哭著鬧著要回家去。我們兩個老師先把依依不舍的婷婷奶奶勸走了以后，好不容易才使婷婷的情緒平復下來，可是直到午飯時，婷婷的眼里還是淚汪汪的。幾天后，在婷婷媽來送她時，我和婷婷媽單獨進行了一番長談。通過交流，老師詳細了解婷婷在家的表現和家庭環(huán)境，和婷婷父母制定了針對婷婷以往不好的生活習慣和不愿容入班級活動、不適應集體生活這些需要糾正問題的教育計劃。

幾天后，在老師有意的引導和婷婷父母的鼓勵下，婷婷終于可以笑著問“老師好”了。婷婷的表現馬上得到了全班小朋友的熱情鼓舞，從那以后，婷婷來幼兒園再也沒有鬧過情緒。在隨后開展的各項集體活動中，孩子們在老師的引導和暗示下主動帶婷婷等幾個性格內向的伙伴一起參與，使他們性格和膽量在集體的帶動下越來越放得開，在能力上的差距與全班整體水平越來越小。

看到孩子們在不斷地進步，我們當老師的總是及時表揚和鼓勵他們，把小小的閃光點放大，修正缺點和毛病，在促進幼兒成長的同時，有意識地形成集體中幼兒團結互助、分工協作的生活和學習氛圍，逐步建成一個充滿溫馨、充滿親情和關愛的大家庭。在這半年來，孩子們每時每刻都在成長進步著，在知識技能提高的同時，良好的行為習慣和性格也在老師、家長統一的教育理念下逐步形成。沒有了入園鬧情緒的孩子;沒有了與伙伴起爭執(zhí)就打人的孩子;沒有了不吃飯的孩子;沒有了不好好午休的孩子;沒有了嬌氣的愛哭鬼……在整個班集體健康向上的良好氛圍中，許多事情不用老師指出，就會有孩子提出正確意見?，F在，班里的團結互助已成為孩子們的自覺行為，大家有快樂一起分享，有困難時也爭先恐后的一起來幫著解決……

如今已經是我們班“小巧手”的婷婷成了伙伴中的小老師，每次在班里的美工活動中把自己作品做得又快又好后再主動去幫助身邊的同伴，也常常會把自己在家完成的作品帶來幼兒園展示并教給大家，難怪婷婷媽總是逢人就夸：“看我們家婷婷多棒……”

[作文借鑒]除夕作文(530字)

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文就是需要真情實感的表達內心的想法。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，一篇好的作文可以感染人們，打動人們，優(yōu)秀的作文是怎么樣寫的呢？下面是小編特別整理出來的“[作文借鑒]除夕作文(530字)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

除夕作文(篇一)

今天是除夕，也就是常說的大年三十。今天可真熱鬧，特別是黃昏。

一天的喧鬧過去了，到了黃昏初期，稍安靜了一會兒，接著就是“噼哩叭啦”“噼哩叭啦”的鞭炮聲了。

夕陽西下，把大地染得通紅通紅，天色很快暗了下來，能見度很低。

炮聲響起來了，轟隆轟隆的，好似一場空前激烈的阻擊戰(zhàn)。

我們這些小孩子，也不光看著鞭炮發(fā)呆，還要湊個熱鬧。我們用打火機點燃鞭炮的導火索，向外拋去，隨后聽見“嘣－噠－”聲，炮里的火藥爆炸了。

抬頭仰望天空，陰森森的天空被禮花與炮炸亮了，如同正午時分的陽光，那么耀眼、那么光亮。

忽然身邊的同伴大叫，“喂！喂！快起來！炮！炮！有炮！”，我連忙閃開，剛躲起來，就聽到得“轟－噠－”一聲巨響，在我身邊爆炸，真是有驚無險。

黃昏晚期，我回到家中，目不轉晴地盯著窗外的煙花與鞭竹，我嗅到了一股濃濃的年的味道。

這時，我向窗外的鞭炮望去，只見炮光，不見炮影。不是炮光炸出時，依然不知炮在何方。黃昏的炮聲越來越濃。

炮聲越來越濃，新年離我們也越來越近，心滿懷憧憬，滿懷希望，盼望著明年春天的和風細雨，思念著明年夏天的綠草叢陰，想念著明年秋天的碩果累累，期待著明年冬天的皚皚白雪。一年更比一年好！

快要過年了，今晚的這首新年之歌要送給每個人。我們吃著年夜飯，看著春節(jié)聯歡晚會，想著明天的大拜年，心中此起彼伏……

總之，豬年將至，讓我們期望著金豬送福，豬年好運天天來。

忽然我又聽見了那熟悉的聲音――“大家新年快樂！”。

除夕作文(篇二)

今天是大年三十，除夕之夜我們是在奶奶家度過的。

村子里可熱鬧了，家家戶戶都張貼上了紅底金字的大福春聯，和喜氣洋洋的對聯，有的還高高掛上了大紅燈籠；每家每戶的門窗都飄出年夜飯的香味，孩子們也高高興興地穿上了新衣服，在自家院子里追逐打鬧，有的放著各種鞭炮，噼里啪啦，好不熱鬧！

晚上，我們全家人坐在一起，客廳的茶幾上放著鮮花，瓜果，點心和糖果。在石家莊上學的哥哥也回來了，姑姑姑父爺爺奶奶弟弟妹妹，全家人難得坐在一起，歡歡喜喜地吃著年夜飯，等待著春節(jié)晚會的到來。今天全家人都顯的特別高興，臉上泛著紅光。爸爸舉起酒杯，首先祝愿爺爺奶奶在新的一年里和和美美，健康長壽，然后感謝姑父們一年來的辛苦勞動，最后祝賀我和哥哥取得了好成績。我和哥哥也說道：“祝爸爸媽媽，爺爺奶奶在新的一年里萬事如意，平平安安。”并保證在新的一年里要更加努力學習，爭取取得更好的成績。說罷，我們全家便碰了杯，我們小孩喝飲料，大人們各自飲了一小杯酒。

除夕作文(篇三)

除夕夜，吃完年夜飯，家家戶戶都在放鞭炮。

我們幾個小孩子也迫不及待地去放鞭炮?？纯催@五彩繽紛的天空，這兒一朵，那兒一串，把天空裝扮得格外妖嬈。你瞧，這兒的一朵，像玫瑰般綻開了。這一朵“仙女散花”好似還在留念這朗朗夜空，變成流星再在這夜空多呆了一會兒，卻給世人留下了美景。遠遠近近，煙花四起，我想：除夕夜，必定是煙花界的比美節(jié)吧，不然在除夕夜怎么會有這么多美麗的煙花出來呢？那些美麗的煙花好似美麗的鮮花，競相開放、競艷斗妍。那些悶在家中的小煙花也耐不住心，紛紛出來為天地更添炫色。那煙花好象織女奉命拋出的彩紗。夜是溫馨的、迷人的，也是有情趣并富有詩意的，在煙花的襯托下，更加現出了這一層。天上沒有明月，也沒有繁星，但有煙花，在煙花的照耀下，卻明亮非凡，給大地鍍上了一層彩輝！

啊，煙花，你是漂亮的！

除夕作文(篇四)

昨天是除夕，是辭舊迎新的時刻。這一天，到處洋溢著春節(jié)熱鬧的氣氛。

晚上，全家人高高興興的吃過年夜飯，便開始在院子里放爆竹，煙花了。啊，那“嗖嗖嗖”“啪啪啪”“呼呼呼”的聲音此起彼伏，像是與舊歲告別的禮炮；那轉動的、噴涌的、閃動的煙花爭奇斗艷，郵箱是迎接新春的煙花。

這是，姐姐拿了一個“杜鵑花”，小心翼翼的點燃了導火索。不一會兒，它就開放出一朵朵金黃色的花朵。這花到處亂竄，一會兒是黃色的，一會兒是綠色的，就像一只只花蝴蝶在翩翩起舞似的。接著我點起了“集錦”，火星直沖高空，隨后又散落下來，既像煉鋼爐中的火花，又像美麗的彩色噴泉。當第二個“集錦”點燃后，噴出的卻是一道白色的火焰，仿佛一朵正在怒放的白菊花，令人賞心悅目。我放的“魔術彈”更是奇妙，一會兒噴紅，一會兒吐綠，在天空中穿梭變幻……

越來越多的人出來了，鞭炮聲響成一片，禮花把天空映得如同白晝。望著夜空中的滴滴金雨、地上開發(fā)的朵朵銀花我們拍著手笑著，跳著。有趣的倒是那些膽小的小孩，用兩只手蒙著眼睛，可是又忍不住從手指縫里偷看。他們的笑臉映著火花，顯得更加可愛。

“當、當、當......”零點的鐘聲敲響了，難忘的一年過去了，新的一年開始了。我們歡呼著，共同祝愿新年好。鞭炮在炸響著，禮花在開放著。啊，那幸福之花開在天上，開在地上，開在老百姓的心頭上......