[作文借鑒]變廢為寶手工制作小學生作文(760字)

變廢為寶手工制作小學生作文。

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文就是需要真情實感的表達內(nèi)心的想法。許多人寫出來的作文會有很多口水話，一篇好作文可以引起大家的共鳴。優(yōu)秀的作文要怎么寫才能寫出來呢？下面是小編幫大家編輯的《[作文借鑒]變廢為寶手工制作小學生作文(760字)》，但愿可以給你帶來幫助。

變廢為寶手工制作小學生作文1

魯班工坊

青少年勞技實踐中心？魯班工坊？一瞬間，我的腦海中閃過了許多念頭——莫非，是做木頭的？還真讓我給猜對了！

正當我胡思亂想的時候，向教室一看，頓時傻眼了：桌子上擺著一個個奇怪的機器——下面是兩個長方形鐵塊塊，上面頂著個藍色的正方形蓋子，蓋子中間有個洞，洞里有一根薄鐵片，鐵片上有著鋸尺紋。這是什么呀？老師看我們個個目瞪口呆的樣子，笑著說：“這個是鋸床！”噢！看這上面堆著一些木屑，估計是用來鋸木頭的吧。老師走到講臺前，對我們說：“今天我們來這兒，是來做小筆筒的。待會兒我會給你們每人一張木板，由你們設(shè)計與制作。”又給我們交代了方法和注意事項，并發(fā)給我們一張打磨紙。

首先應該畫圖紙，我在那塊木板上畫了半天，用尺子量啊量，畫了好久才畫出一個類似城堡的圖形和幾塊板。終于畫好了！我小心翼翼地把木片放到蓋子上，打開開關(guān)，那個小鐵條立馬“哧啦啦哧啦啦”地轟鳴起來，以極快的速度上下抽動著，還沒等我反應過來，鐵條，呃，應該叫它鋸條，它前面的木片立即響應，跟著“咯吱吱咯吱吱”地震顫起來，弄的我手麻麻的，幸好我馬上按住，不然以這個勁頭一定會飛出去。

哼，我還對付不了一塊木板？我把木板推了一點，鋸條碰到木塊，我心想這下該安分點了吧，沒想到這小鋸條絲毫不示弱，咆哮著迎向木板，還“嘭”地爆出一大團木頭屑，好像長了眼睛要戲弄我似的，都往我臉上射，弄的我癢癢的。不到半分鐘，嚎叫的鋸條一下子將9厘米寬的木條兒鋸成兩半。

我趕緊彈掉臉上的木屑，甩甩頭看看鋸的怎么樣。嗯，不錯！我繼續(xù)在鋸床上擺弄著。鋸的有一段時間了，閑時抬頭看一眼別人才發(fā)現(xiàn)他們都快鋸好了！我急了，馬上開鋸，卻鋸了一半由于太急鋸偏了。哎呀！我抱怨著，快什么！心急吃不了熱豆腐，慢工出細活，要把質(zhì)量做好才對。于是，我對圖紙稍做修改，修改過后吸取上次的教訓，慢慢做，細心地做。

不久，我的幾件作品新鮮出爐：一個五顏六色的城堡型收納盒，兩個屏風，一個陽刻的，一個陰刻的。老師十分滿意，我由此獲得了“巧手獎?！边@次我做的雖然有些拙劣，但畢竟是第一次自己親手做的作品，還是有些小激動的！

一分耕耘一分收獲，只要你用心做了就一定能做好！

杭州明珠實驗學校五（3）班 鄧凱楓

變廢為寶手工制作小學生作文2

手工社團，在于培養(yǎng)學生對手工制作的興趣、愛好，增長知識、提高技能、還可以運用手工繪畫的整合，豐富學生的課余文化生活。為了給愛好手工制作的同學一個良好的學習環(huán)境，本社團的規(guī)劃下：

一、活動目的：

1、讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。

2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。

3、讓學生懂得制作與生活學習的相關(guān)道理，形成自悟的習慣。

4、通過動手制作，啟發(fā)學生觀察生活中的美。

5、養(yǎng)成學生獨立思考的習慣，并通過想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進學生個性化發(fā)展。

二、社團制度

1、學生必須按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周在規(guī)定的時間地點進行活動，小組成員必須準時到達指定地點簽到，有事請假，無辜曠課3次開除社團。

3、手工制作小組成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與手工制作無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

5、愛護教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動內(nèi)容：

1、使學生了解一些簡單的手工制作常識。

（制作種類、常用工具、基本的制作方法等）

2、結(jié)合學校需要的展示和課程等，作品以手工繪畫結(jié)合為主進行教學制作，讓學生逐漸掌握美術(shù)知識和手工制作的技能。

3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

四、采取的措施：

1、手工制作老師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展的生動、活潑、豐富。

2、做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

3、 充分動員，多渠道開展自我展示活動，讓學生充分展現(xiàn)自我。

4、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學生的學習積極性。

五、成果展示：

經(jīng)過一學期的學習，在學期結(jié)束時，舉辦全校性的手工制作作品展示會，展示學生的學習成果。

變廢為寶手工制作小學生作文3

制作超輕粘土娃娃

“今天我們要用超輕粘土做一個娃娃,要過年了我們就做一個福娃,阿福吧!”“神馬是超輕粘土?”“阿福是誰?”等等,這是發(fā)生在我們美術(shù)班的一幕,當美術(shù)老師一宣布我們要做一個超輕粘土的娃娃時,我們便七嘴八舌的問了起來?！俺p粘土么,就是一種新型材料,當做出的東西干后會變的很輕,一捏還有彈性,向海綿一樣。具體什么感覺,你們自己做的時候感受吧!”美術(shù)韓老師笑著說。我們則像泄了氣的皮球,松弛了。

算了,我們還是直接開始做吧。首先,老師按一比一的比例給我們每人發(fā)了一團白色的超輕粘土和一團肉色的超輕粘土,讓我們把它顏色揉勻。我拿著那超輕粘土捏來捏去,只覺的它很有彈性,也很容易定型。揉勻后我又聽老師的再分成兩個圓球,一個比乒乓球略大,一個跟乒乓球差不多大,由于阿福長得白白胖胖的,所以我們還要把揉好的兩個球中間再加各加兩個泡沫球,讓他看起來更胖,更圓滾可愛。只見韓老師把揉好的球用拳頭一砸就成了一張餅,又將這個餅仔細的包在泡沫球上,有把它放在手心里,用兩手心把不怎么規(guī)則的圓,揉成了一點皺紋也沒有的圓。又用同樣的方法做了另一個圓。看韓老師那么輕易的就把球做好了,我也破不急待的做了起來,只不過有幾條皺紋,韓老師說不要緊這一會當頭頂用,用頭發(fā)蓋住。于是,我便有了一大一小兩個圓。

“你們知道么?古代的男孩也留頭發(fā)。前面一撮,旁邊各一團?！表n老師突然說。“這樣是為了在成人禮那天把頭發(fā)挽起來,帶冠或插簪子,所以我們也要做他的頭發(fā)?！崩蠋熛扔煤谏某p粘土捏了一個有大拇指甲蓋的黑片做阿福的頭發(fā),又用兩個小一點的黑片做阿福兩側(cè)的頭發(fā),再用兩個黑色的小圓球做他盤起來的頭發(fā),最后用紅色的超輕粘土揉成細線來當他的紅頭繩,阿福的頭發(fā)就做好了。當然,你可以在做一些裝飾,我就做了兩朵小花和兩個蝴蝶節(jié)。他的眼睛就用黑色搓了兩根細細的線,用紅色的小圓球當他的鼻子,再用紅色的細線做他的耳朵,最后再在額頭上點一紅點,阿福的臉就大功告成了!

接下來做他的下半身,用第一次搓的淺肉色做兩只胳膊,一雙小腳丫,一個小脖子,在為他穿上你想為他穿上的衣服,并用紅色和黃色的超輕粘土做一條小魚,抱在懷里,用個種顏色為他做的底座,粘起來就全部完工了!

大概過了幾個小時,我的阿福娃娃干了。我把他放了起來,讓他站在我的書桌上?？?是不是很漂亮?

變廢為寶手工制作小學生作文4

這天早晨我去學畫畫，學完畫畫，同學涂心怡借給我一本書，翻開第一頁，我就津津有味地看了起來，當看到第56頁時，我被一個主題給吸引了，叫做“溫暖時光，花開不敗”。主要是教你用玫瑰來制作一些工藝品，一個是制作玫瑰相框，另一個是制作愛心花盒。經(jīng)過深思熟慮，我決定選擇制作玫瑰相框。

需要的材料有：粉玫瑰、紅葉、蝴蝶結(jié)、五彩繽紛的小星星、布藝小熊、粉色相框和膠水。首先我把相框里的背板取下，把粉玫瑰用膠水粘在上面，然后把蝴蝶結(jié)也粘上去。接下來，我要為布藝小熊在相框上找一個合適的位置啦，我在小熊背面粘上膠水，然后根據(jù)自己的喜好，把它粘在合適的位置，我讓小熊坐在粉玫瑰上面，這是一個很好的創(chuàng)意哦！再取出紅葉適當剪裁，貼在小熊和花的周圍作為背景。最后在空白的地方粘上五彩繽紛的小星星，這樣可以使畫面更立體。我把裝飾好的背板重新入相框中，再在相框外層放上自己的照片。

就這樣，一個漂亮的玫瑰相框就完成了，看，可愛的小熊在花叢中等你哦！

我通過自己的努力做出了一個玫瑰相框，我十分高興，希望大家無聊時，也可以動動自己的小手，自己制作一個。做完后，可以將玫瑰相框送給好朋友作為禮物，他一定會感受到你滿滿的誠意哦！

變廢為寶手工制作小學生作文5

下午放學我把作業(yè)做完了，看見了報紙上的棉花小羊。我想：如果做一個棉花小羊給妹妹的話，她一定很開心。

說做就做，我準備的材料有：彩泥、雙面膠、蛋殼、棉花球等。我取出一個生雞蛋，把小頭的那一端輕輕敲一個小縫，然后再慢慢的把蛋殼剝開，把里面的蛋黃和蛋清倒出來，然后把蛋殼放一邊晾一晾。

我拿出黑色的彩泥，團成圓形，把它壓扁，這樣小羊的頭就做成了。再拿一些彩泥做耳朵，先揉一揉，搓成長條形，再壓一壓就成了小羊的黑耳朵。再用余下來的黑色彩泥做小羊的四肢，然后用白色的彩泥做一個小綿羊的蹄子和眼睛。很快就完成了一半，精彩的還在后面呢！

我首先拿起蛋殼，往里面裝些沙子，再封上口。這樣防止小羊頭重腳輕，放不穩(wěn)。然后用雙面膠在蛋殼上密密地纏上一層，這個時候，手法要輕柔些，不要捏碎蛋殼了。最后小心地給小羊安上腦袋。瞧，小羊多滑稽呀，光溜溜的身子。不要著急，接下來撕些棉花就要給小羊“穿衣服”。

取一些棉花撕一撕，做的時候要輕一點，用手掌心團棉花，注意是團不是揉，要不然做出來的是扁扁的棉花團。好，從脖子粘起，把團好的棉花球依次放在雙面膠上，棉花團被粘得牢牢的，好像吸鐵石吸著一般，小羊胖乎乎的身子就做好了。

剩下的就是把小羊的耳朵、四肢和尾巴給粘上去。最難的是粘耳朵，小羊的小耳朵特別不聽話，好不容易粘上去了，它呆一會又掉了，可是我沒有灰心，繼續(xù)用心粘，最終我還是取得勝利。我還在小羊頭部粘了幾個棉球當劉海，一只昂著頭，翹著小尾巴、肥嘟嘟的小羊就在我的手中誕生了。它多么可愛呀！

妹妹看見我做的小羊，開心的.歡呼起來。啊！我是多么的自豪！

變廢為寶手工制作小學生作文6

因為我的筆太多，有鋼筆、魔筆、水筆、圓珠筆、可擦筆、鉛筆……把我的書桌上給堆得亂糟糟的。我就心想：要是做一個筆筒把這些筆都給裝起來，那不是用起來更方便一些呢？我說干就干，可是該怎么做這個筆筒呢？忽然，我看見書桌上我喝完的飲料瓶，所以我靈光一閃，就準備把這個飲料瓶給廢物利用一下。

到了下午，我找來一把剪刀，把這個飲料瓶的上面那一部分給剪了下來，下面那一部分就可以當筆筒了?？墒俏易罂从铱纯傆X得有點不對勁，原來，這個筆筒不夠美麗、不夠漂亮。我就從書架上拿下一本書，我看見書上的卡通人物圖案覺得挺好看的，所以我就準備也畫幾個跟書上一樣美麗的卡通人物?？墒俏易螽嬘耶嬀褪钱嫴缓?，就灰心喪氣的趴在書桌上。就在這時，媽媽好像看出了我的心思，走過來鼓勵我說：“鍥而不舍、金石可鏤，孩子，你一定要努力呀！”聽到媽媽這么說，我就打起精神，滿懷信心地去畫畫，不一會兒幾個美麗的卡通人物圖案就畫好了。

我先把那些圖案給涂上五彩繽紛的顏色，讓那些圖案更美麗一些，再把它們用剪刀給剪下來，然后把它們貼到之前做好的筆筒上面。這樣，一個美麗的筆筒就做好了，我趕快把筆裝到筆筒里。

看著我親手做出來的筆筒，我心里有說不出來的快樂和自豪。通過這件事，我明白了：世上無難事、只要有心人。遇到困難時，只要堅持不懈、持之以恒地去做，就一定能成功。

變廢為寶手工制作小學生作文7

小學生手工制作：誰是巧巧手

哈哈教室里像炸開了鍋一樣，我舉著扇子朝她們搖晃。這是怎么一回事呢？不用著急，且聽我細細道來。

美麗的折扇

教室安靜得很。一位女同學被我鎖定了。她拿著一把初具規(guī)模的折扇，另一只手卻拿著彩帶。突然她像發(fā)現(xiàn)新大陸似的高興起來，飛速地用彩帶在根部繞了一圈，接著掏出一支筆，在扇子上畫出一道道波浪。她看了看自己的杰作，又和另一同學聊天。接著便得意洋洋地孤芳自賞起來，但目前這種情況在幾分鐘后結(jié)束了。她抓過一個蝴蝶結(jié)，涂上膠，啪的一聲粘到扇子上?，F(xiàn)在這折扇已無可挑剔了，她卻像個無底洞，又自言自語：我要寫詩。幾分鐘后，她終于想出來了，一把美麗的折扇就完成了。她可真不是一盞省油的燈。

動物組合

如果要評冠軍的話，非小狗扇子莫屬。它真可愛，長長的舌頭伸得老長，胸前別了個蝴蝶結(jié)，像一位紳士，萌萌的。

但是可別漏掉了重頭戲小豬扇子，它可真搞笑，眼睛大大的，嘴巴笑到耳根去了，而我偏偏要搞怪，把扇子做成了搖頭豬。它一直搖頭，像是在說：不是我，才不是我呢！可是它的表情出賣了它。我把它在同學們面前搖晃，出現(xiàn)了開頭的那一幕，很多人都說我們是動物組合，我們的動物組合不錯吧！

其實折扇也好，動物組合也罷，它們耗費了我們不少心血。因此，當你扇著扇子乘涼時，一定要記住！扇子是勞動者的心血，我們應當尊敬他們。