小學英語老師年度總結。
時間彈指一揮間,一年的工作已經(jīng)快要結束了!我們需要將崗位的年終總結與回顧納入我們的議事日程了,只能通過認真總結,才能全面認識自己的優(yōu)點和不足。怎么才能寫好一篇崗位的年度工作總結呢?也許下面的“小學英語教師個人教研工作總結”正合你意!相信你能從中找到需要的內容!
白塔中心小學英語教研組共有英語教師23人,在這一個學期的工作中,我們教研組的全體教師在工作中精誠團結,通力合作,一次一次共同攜手完成一項項工作任務,英語成績也告別不及格,正逐步提高。為了總結經(jīng)驗,查找不足,現(xiàn)對本學期工作做如下總結:
一、主要成績:
1、認真做好英語教師的培訓工作
我校英語教師大多數(shù)為英語轉崗教師,教師的專業(yè)水平和個人基本功相對薄弱。針對這一情況,我們中心教研組認真做好教師的培訓工作。本學期,我校英語教師除了認真參加市縣組織的教師培訓,還分別到解放路小學、房山中心小學和黃川中心小學參加了觀摩研討活動,在一定程度上提高了教師的課堂教學水平。
2、完成每一次公開課,匯報課的教學任務:
在市縣組織的“立體評教”活動中,我們學校的英語老師為了取得好成績,共同出謀劃策,一遍遍集體備課,集體聽課、評課、磨課,提出修改意見。大家毫無保留地把自己的經(jīng)驗和大家分享,有意見也毫不忌諱地坦誠交流。趙娜、馬倩、朱麗、史玲玲等教師的英語課受到聽課專家的好評。
本學期,學校組織英語教師進行“優(yōu)質資源進課堂”賽課活動,英語組的全體老師都積極參加了這次活動?;顒又?,趙娜、馮學、馬倩、朱麗、秦玉鳳、單如苗等老師都上了一節(jié)富有個人特色的生動有趣的英語課。此外,趙娜老師參加縣英語“優(yōu)質資源進課堂”會課活動獲得一等獎,并代表農村組英語教師參加了市小學英語教師優(yōu)質課展示活動,通過這一活動,展示了我縣農村小學英語教師的風采,趙娜老師個人駕馭課堂教學的水平也得到了提高。
3、認真作好每一次集體備課
積極參加教研活動,學習認真,落實每周一次的集體備課。尤其是三、四、五年級的英語教師,經(jīng)常在辦公室里研討教學的環(huán)節(jié)設計和重難點處理問題。教學資源共享。合理分工,一位老師制作了課件,大家一起修改,一起使用。趙娜老師與徐子偉老師合作的課件“At christmas”還被學校推薦參加市數(shù)字化資源作品評比。練習作業(yè)也是也減少機械性的抄寫等作業(yè),盡量準備精而活的習題,學生學習英語的積極性正逐步提高。
4、英語成績逐步提高
我校學生英語基礎薄弱,成績相對于其它學校來說,還有相當大的距離。本學期,全體英語教師找準差距,針對不足,共同努力,英語成績有了極大的提高,特別是在縣四年級調研測試中,全鎮(zhèn)英語平均分超過88分,中心小學的英語成績超過91分。這對全體英語教師來說是一個極大的鼓舞,更加堅定了英語教師抓實、抓好英語教學成績的信心。
5、積極參加各級各類論文、教案設計評比
本學期英語教師能夠積極把自己的教學實踐總結成文字,參加各級各類論文評比,馮敏教師的論文獲得省優(yōu)秀獎,馬倩、朱麗等老師設計的教案分獲市二、三等獎,另外還有多位教師的論文獲得縣級獎勵。
二、存在問題:
1、在學校每一次的抽測中,發(fā)現(xiàn)學生學習存在的普遍問題:即不會主動復習,前面學習的知識遺忘情況較多,說明學生學習英語還沒有養(yǎng)成良好的習慣。如何能讓學生經(jīng)常溫故知新,不需老師提示、復習,隨時隨地都能有優(yōu)秀的成績,這也是擺在我們英語老師面前的一個課題,下學期,我們將進行研究。
2、學生答題中仍然有粗心現(xiàn)象,我們將繼續(xù)培養(yǎng)學生嚴謹?shù)淖鍪嘛L格,養(yǎng)成孩子認真審題,細心答題,耐心檢查,認真書寫的好習慣。落實到每次作業(yè)、測試中去,做到高要求、嚴標準,通過不斷地提醒訓練,讓學生能自己發(fā)現(xiàn)錯誤,及時改正,逐漸養(yǎng)成好習慣。
3、個別學生英語學習積極性不高,還存在著死記硬背的情況,學習成績有待于逐步提高。
三、努力方向:
1、繼續(xù)向著“輕負擔、高質量”的教學目標邁進,隨著年級的升高,教材難度的增加,我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準備,努力做到精講精練,追求課堂教學高效率。
2、防止后進生出現(xiàn),對個別學生進行特別的關愛,除了做好平時的補課工作,更要給予他們特別關注,培養(yǎng)學習興趣和學習自信心,從內到外,促進學生更好發(fā)展。
生命是永恒不斷的創(chuàng)造,因為在它內部蘊含著過剩的精力,它不斷流溢,越出時間和空間的界限,它不停地追求,以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。
2016年3月21日,懷著期盼和喜悅的心情,我來到了xx市第二小學,在五年級5班開始了我為期一個月的教育實習生活。這樣的生活緊張而又忙碌,但充實并快樂著,盡管每天早出晚歸,時刻為教學和帶班費盡心思,卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。聽著學生們向自己敬禮并打招呼--“劉老師好!”的時候,心里有種說不出的喜悅,頓時感覺自己好幸福。不管是指導老師的課還是其他年級英語老師的課,都給我留下了深刻的印象,讓我學到了很多實際的技巧和方法。五年級英語教學指導老師劉曉薇老師是一位很有經(jīng)驗的英語老師,她給學生們講課時那和藹可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我,她教會了我很多書本上學不到的東西:在教學中付出的努力以及當中的感慨得失,是難以一一道出的;只有親身經(jīng)歷過,才會有屬于自己的深刻體會,這些體會將會成為我人生中一筆十分寶貴的財富。
愉快而又艱辛的實習工作結束了,在這一個月的實習期里,我順利完成了從學生到教師的角色轉換。在這一個月的時間里,在教案的準備和書寫上,在課堂的布置上,在課時的掌握上,都有了很大的提高。一個月的時間,令我感受頗多。
現(xiàn)將實習情況總結如下:
一、聽課
在實習的一周后我開始去聽課,在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記,我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節(jié)課,我認認真真的記下了授課老師所講的內容,并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價,寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,但是都沒有認認真真地去思考分析,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來從一節(jié)課中我可以學到如此多的東西,無論是對教材的處理,還是教學方法,或是與學生的溝通等等,都讓我受益匪淺。從每節(jié)課中,我都總結出經(jīng)驗,并將其轉化成自己的知識,無論這節(jié)課上得好還是欠佳,都有值得我去學習的地方。
二、上課
相信每個新任教師的第一節(jié)課都是很緊張的,我也不例外。在上課前,我不斷地看教材及自己已準備好的教案,生怕自己上課時會忘詞,又不斷地檢查上課時要用的教學用具,反復地進行試驗。終于,我走上了講臺,開始了我的第一節(jié)課,通過書本上的圖畫和文字引導學生進行思考討論,并得出正確的結論,希望通過這一方法能讓學生對知識有更加深刻的了解,并能記得更牢固。在開始,我的緊張導致在教學時經(jīng)常丟三落四的,不過學生們都很配合我,很活躍地回答我提出的問題,我也慢慢地鎮(zhèn)靜下來了,按照我的計劃順利地開展我的課堂。就這樣,在愉快的氣氛中,我順利地結束了我的第一節(jié)課。在課后,我馬上找指導老師劉老師進行討論。老師首先肯定了我的教學方法,這讓我很高興;同時,老師也給出了很多中肯的意見,提出了我在上課過程中的一些失誤和不足,還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調整講課的思路,及時修改教案,更加完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后,都會進行反思,思考自己哪些地方做的好,哪些地方做得不足,并且一一記錄下來,為以后上課作參考。
三、班主任工作
第一次當班主任,我很多東西都不知道怎么去做。我的指導老師王老師給了我很大的幫助,教會了我很多東西。五年級5班的學生是一群熱情的孩子,在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了,就在一周后,我已經(jīng)基本上能把我們班學生的名字記住了,因為他們每個人都很有特色。我作為實習班主任,主要的工作就是:早上七點五十分到班,去監(jiān)督他們早讀,在上課期間,有時候要走到班上去巡視上課的情況;可以說,作為一個班主任,就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上,而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題,主動去引導學生和與學生交流,以便能更好的了解他們的學習情況和學習時所存在的問題。
四、關于教研活動
小學英語教學的主要目的:興趣第一,聽、說領先,讀寫跟上。開始學習英語時應該從聽懂就做和學說英語句子開始,然后再學著認詞、寫句子等。誰能使小學生始終保持學英語的濃厚興趣,并能讓學生把所學到的簡單英語運用到課內、外進行交際、交流思想他就是教學專家!為使每位實習教師都很好把握教學的主要目的,我所在的小學英語教育實習團隊積極開展了多種形式的教學教研活動:如通過聽課、評課,尤其是指導老師到各校上示范課等形式,使青年教師在如何組織小學英語課堂教學,如何應變小學英語課堂教學,以及如何調控小學英語課堂教學上都有了一個新的認識與提高。
五、收獲與體會
教師的光榮。實習之前,我一向認為做一名老師很簡單,特別是英語老師,但通過這次實習,我不僅嘗到了教師的辛苦,更多地感受到了當教師的樂趣和光榮。在我離開實習學校之前,聽取學生意見和建議讓我能馬上調整講課的思路,及時修改教案,更加完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后,都會進行反思,思考自己哪些地方做的好,哪些地方做得不足,并且一一記錄下來,為以后上課作參考。在我離開實習學校之前,在和學生說我實習工作快結束時,學生都叫我不要走,難依難舍。這對于我是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認識:與學生在一起,生活更多的是在于充實。
這一學期里,我繼續(xù)擔任__班的英語教師一職,他們從四年級升到五年級,我也從四年級教到五年級,跟隨這群孩子一起成長,一起學習。同時在本學期,還因為三年級__班英語老師有段時間因為身體原因請假的時候,臨時帶班他們班英語教師?,F(xiàn)在將我這一學期的工作總結做如下匯報:
一、對孩子
(一)教學方面
本學期盡職盡責,按照新課標課綱的要求,教導學生們英語知識,帶領他們學習新的英語課文,并根據(jù)學生地基礎布下每天背五個英語單詞的作業(yè),并且在每一周的英語早自習,帶領他們朗讀課文,重視英語的讀音,不學啞巴英語,在這種的教學模式下,班級的英語取得非常不錯的成績,在本學期的期末考試中,在__學校五年級10個班里面,我們班取得平均分和分均取得第一名的成績,并且在英語前十名中占據(jù)了四個名額,且都在前列。同時班里的__同學在這個學期區(qū)里舉辦的__杯英語作文比賽中獲得冠軍,很好地揚了我們學校的名氣。
(二)德育方面
盡管我只是__班的英語老師,不是班主任,但是我并沒有放松自己的責任,時刻謹記自己是一名老師,不應該只負責書面知識的傳授,更應該傳授做人的知識。所以在班主任__老師的邀請下,一切管理__班,在教導學生們英語知識的同時,還注重他們行為習慣的培養(yǎng),幫助他們改正一些不好的習慣。同時還關注他們的身心健康的發(fā)展,比如班上的__同學因為上學鞋子被雨淋濕的原因,上課的時候被我發(fā)現(xiàn),趕緊報告班主任老師,讓她在辦公室烤火,班主任老師還幫她把鞋子烤干。
二、對自己
(一)教學盡職盡責,認真?zhèn)湔n
每天提前做好教案準備,規(guī)劃好今天應該講哪些知識,布置哪些作業(yè),檢查哪些孩子的進步。每天晚上自己心里先演示一遍教學過程,以免上課的時候遇到突發(fā)狀況。在講好課綱要求的同時,發(fā)揮自身的知識積累,在課堂上進行一定的拓展,激發(fā)學生們的聽課興趣,避免課堂枯燥乏味。
(二)堅持不停的學習
學習這種東西,如果提保持自我進步,那么遲早會被淘汰,是有意我一直在堅持去聽其他老師的講課,從他們學習好的先進的教學經(jīng)驗,從而結合自身優(yōu)勢進行靈活運用。
我還一直有在訂閱英語雜質,關注英語教學的相關動態(tài),遇到好的,就把它跟同學同學們分享,教授給學生們,擴展學生們的全球視野。
以身作則,重視英語的口語,每天必定有十分鐘進行英語交流,比如與外國網(wǎng)友,比如在英語學習論壇,不僅要把英語學進來,更要表達出去。
好了,這就是我擔任五年級__班英語教師上學期的工作總結,大概就分享到這里吧!
我有幸參加了20xx年經(jīng)開區(qū)小學英語青年教師培訓。通過專家的講座和老師的示范課,我學到了很多有效而實用的教學方法,下面談談我學習后的收獲和感想。
一、要有扎實的基本功
雖然我們現(xiàn)在教小學,但是我們不能忘了自己的本領,作為英語老師,我們要擁有一口流利的英語和純正的語音語調,上臺展示的老師們的口語都非常棒,這也給我啟示,要經(jīng)常鍛煉和練習自己的發(fā)音了。
二、研讀課標
作為一名英語老師,我們要熟悉小學英語課程標準的內容,因為這關系到你的教學目標的設計,崔老師問到,拿到一節(jié)課,你是先上網(wǎng)查資料,還是先自己設計教學目標?這個問題問醒了我。如果我們不熟悉課程標準,如何根據(jù)教材內容設計出適合的教學目標呢?而這些都建立在你足夠了解每個年齡段的課程標準要求。
三、備課的思路
拿到教材我們往往會只關注文字部分,而忽略插圖,其實圖片信息是非常豐富的。而我們近些年的考試也是大量的圖片出現(xiàn),考查學生的讀圖能力。作為教師,我們要多挖掘圖片背后的信息。還有很重要一點就是聯(lián)系本單元的話題與之相關的內容有哪些?學過的?還沒有學到的?這樣,我們可以對學生學過的知識進行整合或者說幫助學生建立支架結構。備文本,備圖片,備教學資源,接下來就是備情感。我們升華出來的情感一定要匹配當下生活,要引出思考。而不是一句口號,離學生的生活太遠,而是要貼近他的生活,這樣他才有感受。這一點也是崔吉娟老師所提到的。我們要真實的課堂,也要真實的感受。
四、關注細節(jié)、用心教學
本次培訓崔吉娟、馬東方兩位老師都是很樸實的老師,講課很接地氣,兩位老師都用共同的特點就是他們都是用心教學的老師,她們關注課堂上學生的狀態(tài),特別考慮學生的心理感受。會站在學生的角度上去考慮,如果被問到這個問題,我該如何回答?所以,她們的課堂氣氛也是很融洽的與學生間的互動也是很親切的。在聽這兩位老師的點評與示范課中,我能感受到學生是被兩位老師帶入文本中,又跳出來思考一些問題,并通過學生的體驗活動,最后,學生能根據(jù)自己的思考,表達出自己的觀點。
兩位老師身上有太多值得學習的地方,這四天的培訓雖然已經(jīng)結束了,但是,給我?guī)淼乃伎紖s才是剛剛的開始。在教育的路上,遇到這么多優(yōu)秀的前輩,我也不愿落下,多行,多思,在學中悟,在悟中學,愿能遇見更好的自己。
時光荏苒,歲月如梭,轉眼間,為期一年的支教活動即將結束。
回顧本學年以來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學生的喜愛,受到同事的好評,得到學校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時無論在思想上還是業(yè)務上都獲益非淺!在各級領導的大力支持下,同事的無私關懷下,我順利完成了本學年的支教工作,現(xiàn)將工作總結如下:
一、情牽支教,風雨兼程
10多年前,經(jīng)過自己的不斷學習和努力,我從農村來到城市,并有幸成為一名光榮的人民教師,我深深的理解“知識改變命運,教育改變人生”這句話的重要性,也深深的理解教育對家庭、對社會、對國家的重要性。從事教師工作,更讓我倍感責任的重大,把知識傳播給更多學生,把優(yōu)秀的教育理念和教學方法與更多同行們分享,一直是我的追求!
鑒于自己十多年的教學經(jīng)驗,在家人和朋友的支持下,20xx年初我就向校領導提出外出支教一年的申請,當?shù)弥值街芸诘貐^(qū)的消息時,更是覺得意義非凡,因為我婆婆家是周口農村的,作為周口的媳婦,來到周口地區(qū)支教,多了幾分親切,更多了些幾分責任!
有幸被分到了扶溝縣城關鎮(zhèn)紅衛(wèi)小學,申校長和學校的周到安排,讓我倍感溫暖。一個月后,我生活上唯一的擔憂也被細心的同事發(fā)現(xiàn):有一個三歲的孩子還在鄭州由婆婆帶著,由于婆婆上了年紀,年前又剛剛做了手術,長期的操勞,身體不是很好,而老公又經(jīng)常出差,剛剛來到扶溝的一些日子,孩子經(jīng)常生病,老人也累倒了,我心中甚是掛念。經(jīng)熱心的同事建議,幾經(jīng)考慮之后,我向學校提出能否帶孩子過來的申請,校方同意后,經(jīng)同事幫忙,我把孩子送到學校附近的幼兒園,每天早晨8點前把他送到學校,4點半放學后把他接過來,有了兒子的陪伴,盡管自己生活上更忙碌一些,但我的心理更踏實,工作更賣力了!
二、踏踏實實做人、勤勤肯肯做事
我時刻牢記領導的囑托,以高標準要求自己,處處維護鄭州老師的形象,認真履行自己的支教協(xié)議,按要求完成各項教育教學任務。
服從領導安排,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,按時到校,按時值安全崗,有事先請假。
本學年,我擔三年級三、四、五三個班的英語課,每班都70多個學生,課時量大,教學任務重,學生也是初次接觸英語,所以在開學初,我就向各班班主任和任課老師了解每個孩子的學習、生活情況,根據(jù)學情制定合理的教學計劃。為了更好的輔導學生學習英語,我又主動向學校申請加入這三個班的校信通,每天向學生家長匯報學生在校英語學習情況,并及時指導家長如何更好輔導學生的英語學習,做好家校聯(lián)系,我的這項工作受到了家長的歡迎!
在教學上,我認真?zhèn)湔n,在教學工具有限的情況下,我利用身邊現(xiàn)有的材料動手制作教具,采用多種教學手段,組織豐富的課堂活動,讓初次接觸英語的孩子們開啟一個充滿樂趣的全新學習之旅!在傳播知識的同時,我不忘對學生進行生活教育,通過感恩節(jié)、母親節(jié)等主題活動,讓學生懂得感恩,感謝父母、老師;通過圣誕節(jié)、萬圣節(jié)主題活動,開闊學生視野,使學生更加熱愛生活;通過舉辦英語書寫展、英語歌曲大賽、英語手抄報等活動,使學生對英語課程的學習充滿熱情!每日清晨,學生一聲聲英文“Hello/Good morning ”的打招呼,是我這個做英語老師的最大安慰!
三、虛心學習,做好示范引領
支教工作的一項重要工作是做好引領和示范工作。在開學初,我就精心準備好第一節(jié)英語公開課,以生為本,重視學生的課堂體驗,我的第一節(jié)課受到同行英語老師的肯定!低調做人、踏實做事,我不但自己認真上課,也經(jīng)常與其他老師交流,我加入紅衛(wèi)學校教師微信群,虛心向他們學習,積極參與學校的聽課、評課等教育教研活動,一學年下來,我寫了30多節(jié)聽課記錄、20多篇學習筆記、90多篇作業(yè)記錄和兩大本教學計劃,自身的業(yè)務素質也得到提高。
由于居住在學校里,我有了更多與同事和學生接觸的機會,我利用課余時間輔導后進學生,指導學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣,幫助同事制作課件,指導白春芳、李雪麗兩位英語老師上學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)公開課,并在英語組內多次給大家上微課進行示范。扶溝縣工人新村的一位英語老師要參加河南省英語優(yōu)質課大賽,我和英語組的肖玉娥老師一起利用周末幫她磨課,我把自己多年來收集的英語教學素材拿出來和同事分享,幫助大家一起進步,我的這些工作受到了同事們的好評!
經(jīng)過認真觀察,細心詢問,根據(jù)學校的實際情況,我向學校領導提出為每位老師購置一本《課程標準》的建議,并主動為大家進行《課程標準》的解讀,經(jīng)過學習,不少老師對自己所教課程有了更深的認識,做到了教學有據(jù)可尋,有標準可依,教學理念有所改進。為了更好的指導教師進行有目標的教學,我又為大家上了一堂《課堂綱要的編寫》的講座和示范課,具體指導學科老師。讓每位老師明白每節(jié)課“怎樣教,教什么,怎樣評價教學任務是否達成”,我的這項工作受到了領導的和同事的肯定。
四、精誠團結、不忘初心
支教不是簡單的來上課,由于在學校住宿,我常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,對于農村小學教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。我努力克服生活上的困難:比如每日的生活用水需要跑到樓下遠處的操場去掂,上個廁所也要跑到500米外的學生廁所,冬天里沒有暖氣,夏天沒有空調,每周帶著年幼的孩子來回奔波,但我依然風雨無阻,從不遲到早退,即使是在自己復合型胃潰瘍的病情面前,即使面對兒子四十度高燒時,我依然堅持著自己對支教工作的那份執(zhí)著。我主動與支教學校領導、老師溝通交流,盡自己所能在生活上和工作上給予大家提供幫助,積極參與學校組織的各項活動:比如參加每周教師例會,教研組集體備課,教師集體操表演等活動,積極培養(yǎng)與同事們的感情,大家齊心協(xié)力,共同進步。領導的關心,同事的熱情讓我更加堅定干好支教工作的決心,我在這里收獲了友情和信任。
教育不是一個人的事情,我努力搞好家校聯(lián)系,積極與家長溝通,通過實地家訪、電話家訪、校信通、微信聊天等各種途徑,了解學生的生活學習情況,努力為學生創(chuàng)設良好的生活學習環(huán)境,尤其是那些留守兒童,給他們盡可能的物質幫助和心理輔導,與學生們朝夕相處,告訴他們外面的世界是什么樣子的,為孩子們描繪一個美好的夢,一年下來,我與許多孩子成為無話不談的朋友,也與不少家長建立了良好的互動關系。以人為本,不忘初心,在教育的征途上,我堅守著自己的執(zhí)著!
一年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。我想,在紅衛(wèi)小學工作的一年里,也許不能改變他們什么,但至讓他們看到了我的真誠和努力。到扶溝這一年,與其說來支教,不如說來學習,更像一次修行,我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,他們才是我真正學習的榜樣。希望通過我的努力,能夠架起鄭州市區(qū)學校和扶溝縣學校交流溝通的橋梁,為實現(xiàn)均衡教育發(fā)展貢獻自己的一點力量!
感謝這一年來對我支持和幫助過的所有人,謝謝!
新學期,新開始、新目標、新追求。為了促進我校英語科全體成員的合作與交流,從而更好地提高我校英語科的教學成績,光華小學定在每周四下午第三節(jié)課進行英語組教研活動,我校英語科組九月份主要開展了以下活動。
九月六日下午第三節(jié)本學期第一教研活動,在劉校長和梁主任的帶領下,英語科組全體成員齊聚二樓會議室,共同探討并制定新學期英語科教研工作計劃。會議首先由我校梁主任總結上學期各班英語統(tǒng)考試情況,并提出新學期新目標,鼓勵全體英語教師齊心協(xié)力,多想辦法,爭取進步。接著由英語科組長梁老師對本學期英語科所設置的作業(yè)種類以及批改情況作了明確的要求,并共同商討制訂本學期英語科組教研活動計劃,最后由劉校長總結,并要求我們認真利用好每周一次的教研活動, 強調團隊合作精神,力求全面提高英語教學質量。
九月十三日下午第三節(jié),我們英語組全體成員與劉校長共聚二樓會議室進行第二周的教研活動,會議首先由科組長梁老師布置本學期英語科教研工作安排,并明確各位老師分工及教學研討課情況,最后全體成員就暑假優(yōu)秀英語手抄報進行評選活動。
九月二十日下午第三節(jié),校長和我們全體英語老師共聚二樓會議室開展教研活動,會議首先由麥少麗老師就三年級英語教材進行分析,并講解自己的教學思路,接著其它老師也紛紛發(fā)表了自己的教學見議,最后總結出三年級的英語教學主要是培養(yǎng)學生們的學習興趣,同時要更重的就是抓好學生的字母書寫,因為好的開始是成功和一半,最后會議會熱烈的討論中愉快的結束。
九月二十七日第四周四下午,劉校長和全體英語老師在二樓會議室開展教研活動,會議由尤少蓉老師分析四年級英語教材及教法,并提出自己在教學上的一些問題,各位老師都紛紛發(fā)表了自己的教學見議,最后總結出四年級的英語教學除了培養(yǎng)學生們的學習興趣之外,更重要的還是要抓好學生對話與單詞的背誦與默寫,這樣才能更好地提高成績,最后會議會熱烈的討論中愉快的結束。
我校每周的英語教研活動都舉辦得有聲有色,收獲多多,開展每周的英語教研活動能幫助大家共同成長,共同進步, 教研還在繼續(xù),我們攜手前行,期待我校英語科的教學成績有新突破。
時光荏苒,歲月如流。仔細回味,充滿著生機和活力的小學英語已經(jīng)陪我走過了一個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學英語工作。在這半年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學步的過程中,原來收獲頗豐。
本學年,每個英語教師都是在忙碌中度過的。我擔任四年級4個班的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生?,F(xiàn)將本學年的學科教學工作總結如下:
一、思想方面
全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。積極參加學校的政治理論學習。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。
二、在教學工作方面
教學中,備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性,一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益非淺。因此,平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內容及重點、難點,同時還要能根據(jù)學生的實際情況,采用不同的教學方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
三、在課堂教學中
1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。
2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
3、在課堂或課后,及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣,課前多朗讀,課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講,把老師講的內容真正聽懂,不是似懂非懂。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。調動優(yōu)生給差生補課,取得了不錯的成效。
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