[薦]小班主題蛋的教案匯編

小班主題教案。

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)與教材的把握能力一定有著密不可分的關(guān)系，作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案教學(xué)內(nèi)容豐富，要與知識(shí)適當(dāng)拓展。一份好的教案寫多少字合適呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供小班主題蛋的教案，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

小班主題蛋的教案 篇1

設(shè)計(jì)思路：

在幼兒園幼兒吃到水果時(shí),總要問(wèn)我們這是什么，那是什么，有的孩子就開始討論起家里有什么水果。現(xiàn)在正直秋季，秋天也是各種果實(shí)成熟豐收的季節(jié)，于是我們就開展了“好吃的水果”這個(gè)主題活動(dòng)，在開展主題活動(dòng)的過(guò)程中豐富幼兒對(duì)水果外部和內(nèi)部特征及味道等方面的認(rèn)識(shí)，并且通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，使幼兒能了解水果的營(yíng)養(yǎng)作用，喜歡吃各種水果。我這次活動(dòng)就是改變了以往利用實(shí)物來(lái)組織幼兒開展活動(dòng)這樣的教學(xué)方式，而是自己制作了色彩鮮艷的幻燈來(lái)進(jìn)行多媒體教學(xué)。因?yàn)楸敬伍_展的這一活動(dòng)，是一個(gè)總結(jié)性的談話活動(dòng)，是要引導(dǎo)孩子把自己已有的有關(guān)水果經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶，獲得水果經(jīng)驗(yàn)的再提升。色彩鮮艷的畫面和切合實(shí)際的故事的情節(jié)都是幼兒的興趣的熱點(diǎn)，有了興趣那么孩子也就會(huì)有要表達(dá)的欲望。這樣孩子就會(huì)主動(dòng)參與其中。

活動(dòng)目標(biāo)：愿意把自己感知的水果經(jīng)驗(yàn)在集體前進(jìn)行表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種水果圖片、小房子、配音幻燈片

活動(dòng)過(guò)程：

一、邊看邊講，〈幻燈演示〉

演示幻燈（一）

提問(wèn)：1、你們看，誰(shuí)來(lái)了？（熟悉人物）

演示幻燈（二）

提問(wèn)：

1、你們看，小兔一家?guī)覀儊?lái)到了什么地方？

2、果園里有些什么水果？

3、讓孩子充分講述（顏色、味道、外形）

4、教師小結(jié)

演示幻燈（三）

提問(wèn)：

1、水果太多了家里放也放不下，這可怎么辦呢？

2、請(qǐng)幼兒幫助小兔一家來(lái)想想辦法。

演示幻燈（四）

提問(wèn)：

1、我們來(lái)看看小兔他們想出了什么好辦法。

2、你們誰(shuí)來(lái)告訴我水果屋的屋頂是用什么做的？

3、幼兒說(shuō)完老師要小結(jié)下。如：用紅紅的蘋果做的蘋果屋頂。

二、 完整聽故事

1、請(qǐng)幼兒再仔細(xì)地看一次。

2、提出觀看的要求：我們?cè)诳吹臅r(shí)候不能說(shuō)話的；有不知道的地方等看完才可以問(wèn)，如果在看的時(shí)候有人問(wèn)問(wèn)題了這樣就會(huì)妨礙其他小朋友了，他們就聽不清楚了。

三、幼兒設(shè)計(jì)水果屋

1、師：小兔一家他們本領(lǐng)真大呀，它們?cè)斓乃菡嫫痢，F(xiàn)在我們小朋友也要試試造間水果屋吧。

2、幼兒用語(yǔ)言表達(dá)，老師根據(jù)幼兒的講述在電腦上作相應(yīng)的操作。

四、 幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的一些水果。

五、 幼兒分散操作用各種水果粘貼房子。

六、 老師與幼兒個(gè)別交流。

小班主題蛋的教案 篇2

一：活動(dòng)目標(biāo) ：

1、看看、說(shuō)說(shuō)生活中常見的紙。

2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

二：活動(dòng)準(zhǔn)備：

餐巾紙、手工紙（紅黃藍(lán)綠）、 報(bào)紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。

三：活動(dòng)過(guò)程：

１．出示紙袋，引起幼兒的興趣

可以放什么？我在紙袋里放了，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？

2.看看講講。

（1）餐巾紙 (生活)---邊出示邊說(shuō) 這是---餐巾紙。

教師提問(wèn)：餐巾紙幫寶寶擦什么？ 你是怎么擦的？

兒歌：餐巾劍氈渲懷嬈脖喬涕，真干凈?

（擦過(guò)的餐巾紙放哪里？）

（2）我的紙袋里還有——出示手工紙 (顏色)

提問(wèn)：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍(lán)綠） 手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）

游戲：手工紙變變變，變架飛機(jī)飛飛飛……

（3）超市的廣告紙 (認(rèn)說(shuō)日常用品)---

a .小朋友在廣告紙上看到了什么？

b.討論：你想到超市買什么東西？

（4）我們?cè)倏纯?，紙袋里還有—— 報(bào)紙 (新聞)

a.報(bào)紙是誰(shuí)看的？報(bào)紙上有什么？

b.小結(jié)：寶寶長(zhǎng)大了，也來(lái)看新聞、看故事。

3.玩報(bào)紙

（1）超級(jí)捏捏捏！（團(tuán)成球）

捏捏捏，用力捏。誰(shuí)的球?。空l(shuí)的球大？

（2）拋——我的報(bào)紙球，飛起來(lái)嘍！

踢——我的報(bào)紙球，踢起來(lái)嘍！

滾——我的報(bào)紙球，滾過(guò)來(lái)嘍！

4.送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

小班主題蛋的教案 篇3

引導(dǎo)幼兒在撕紙、涂色、折疊、粘貼等操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)將物體按規(guī)律排序，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備三角形和方形的白紙若干，蠟光紙、油畫棒、襁糊、繩子、抹布等。

1.提出任務(wù)和要求：讓教室變成彩旗的世界，但彩旗必須按規(guī)律排列。

（1）幼兒用三角形和方形的白紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的桌面排列，理解什么叫規(guī)律。

（2）引導(dǎo)幼兒想出其他的排列規(guī)律，如按顏色排列等。

2.制作彩旗，布置教室：

（1）指導(dǎo)幼兒確定彩旗的顏色和形狀，確定排列順序。

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽采用撕、折、涂色等辦法制作所需彩旗，教師以發(fā)現(xiàn)的眼光關(guān)注孩子的表現(xiàn)。

（3）幼兒自主選擇布置方式，或?qū)⒉势煺迟N在繩上用于懸掛，或?qū)⒉势煺迟N于墻上等；重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按規(guī)律粘貼。

3.教師幫助幼兒懸掛粘有彩旗的繩后，大家在欣賞漂亮環(huán)境的過(guò)程中進(jìn)一步理解按規(guī)律排列的意義。

在區(qū)角中，繼續(xù)提供材料便于幼兒進(jìn)行排列活動(dòng)?？芍鸩皆黾与y度。

請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息日帶幼兒到商場(chǎng)參觀、欣賞彩帶。

小班主題蛋的教案 篇4

奇怪！那些小朋友在玩什么呢？中間被蒙著眼睛的那個(gè)手里拿著一根木棍，看起來(lái)倒像是一個(gè)指揮家。他們到底在干什么呢？這是種什么樣的游戲呢？

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、找一塊比較大的場(chǎng)地，例如操場(chǎng)。

2、10-30個(gè)小朋友聚在一起。

3、準(zhǔn)備好一根木棍。

4、一個(gè)眼罩或手帕。

5、找一個(gè)圓圈。

開始游戲了！

1、首先選出一個(gè)小朋友扮演盲人，其他小朋友用準(zhǔn)備好的眼罩等物品蒙在這個(gè)小朋友的眼睛。

2、扮演盲人的小朋友站在畫好的圈子里面，手拿著魔杖。

3、其他小朋友圍著盲人站成一個(gè)圓圈，同時(shí)要不停的跳。

4、當(dāng)盲人用手仗觸地三次時(shí)，所有小朋友都站住不動(dòng)，然后盲人用手仗指向圈外的某個(gè)小朋友。

5、接著盲人要求被指的這個(gè)小朋友學(xué)小動(dòng)物叫，例如：小貓，小狗，羊等等。

6、被指的這個(gè)小朋友要按照盲人的要求模仿小動(dòng)物叫，同時(shí)盲人要通過(guò)叫聲猜出小朋友的名字，猜對(duì)了，兩個(gè)人互相換角色，猜錯(cuò)了，圈里人繼續(xù)當(dāng)盲人。

做游戲的小朋友要注意了！

圈外的小朋友在模仿動(dòng)物叫的時(shí)候，盡量掩飾自己的聲音，這樣才可以增加游戲的趣味性。

小班主題蛋的教案 篇5

一、主題由來(lái)

缺乏對(duì)自己正確的認(rèn)識(shí)，缺乏獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì)造成了很多幼兒的“無(wú)能”表現(xiàn)：不會(huì)自己走樓梯、不會(huì)自己上廁所、不會(huì)自己擦臉；不會(huì)與他人交往；不會(huì)安靜等待、聽講……

只有讓幼兒知道一定的標(biāo)準(zhǔn)，知道怎樣去達(dá)成，并且相信自己，愿意去嘗試，主動(dòng)去鍛煉，從心里想要成為一個(gè)“能干寶寶”，才能成為真正的能干寶寶。這樣主題活動(dòng)《我能干》因此而生成，通過(guò)主題活動(dòng)讓幼兒不僅知道自己能去干，而且還愿意表現(xiàn)自己的能干，為自己的能干高興。

二、主題總目標(biāo)

1、感知“自我”，通過(guò)積極體驗(yàn)和參加各種活動(dòng)，了解自己的能力。

2、初步感知“五官”，知道眼、耳、鼻、口、手和腳是人認(rèn)知周圍環(huán)境的工具，生活、活動(dòng)中能積極地應(yīng)用多種感官感知事物。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試進(jìn)行繪畫、制作活動(dòng)。

4、能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美，能安靜聽別人講話，愿意說(shuō)普通話。

三、主題網(wǎng)絡(luò)

我會(huì)打招呼收玩具自己穿衣自己走

↖↖↗↗

我能干的事

↑

能干的我

↙↘

我長(zhǎng)大了能干的身體

↙↘↙↙↓↘↘

以前的我現(xiàn)在的我能干的手能干的鼻子能干的耳朵能干的眼睛能干的嘴

四、資源利用

1、信息資源：收集幼兒自己做或幫助家長(zhǎng)做事的照片、錄像資料。

2、家長(zhǎng)資源：幫助孩子知道自己能做好事，支持、并鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手，充分了解和尊重孩子的意愿、體驗(yàn)。

3、物質(zhì)資源：身體各部分（五官）的圖片或模型、各種自然界聲音的錄音帶、襪子、夾子、晾衣繩、各種口味的食物、各種味道的實(shí)物、顏色鮮艷的圖書、調(diào)羹、豆子、塑料瓶做的動(dòng)物（嘴部開口）。

五、關(guān)鍵活動(dòng)

活動(dòng)1:詩(shī)歌：我要自己走（語(yǔ)言）

活動(dòng)2：有趣的五官（科學(xué)）

活動(dòng)3：音樂(lè):小手爬（藝術(shù)）

活動(dòng)4：我會(huì)打招呼（社會(huì)）

活動(dòng)5：繪畫：毛線團(tuán)（藝術(shù)）

活動(dòng)6：收玩具

活動(dòng)7：我能這樣做（健康）

活動(dòng)8：我能干（區(qū)域游戲）

六、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

類別

創(chuàng)設(shè)情況

相關(guān)材料

主

題

墻

1、布置人體外觀的墻飾，張貼人體各部分器官的小圖片以及有關(guān)功能的圖片。

2、表現(xiàn)幼兒自己的事情自己做的相關(guān)圖片、照片。

3、將幼兒的繪畫作品、手工作品布置出來(lái)。

1、布置墻飾的材料。

2、人體的相關(guān)圖片和幼兒自我服務(wù)的照片。

3、幼兒作品。

活

動(dòng)

區(qū)

角色游戲區(qū)

娃娃家

娃娃、小衣服、小毛巾

建構(gòu)區(qū)

穿珠：做項(xiàng)鏈

串珠玩具

生活區(qū)

1、晾襪子

2、喂豆豆

1、襪子、夾子、晾衣繩

2、調(diào)羹、豆子、塑料瓶做的動(dòng)物（嘴部開口）。

益智區(qū)

游戲：感官總動(dòng)員

各種自然界聲音的錄音帶、錄音機(jī)、各種口味的食物、各種味道的實(shí)物、顏色鮮艷的圖書

美工區(qū)

1、繪畫活動(dòng)：布置大張的紙張讓幼兒涂鴉，讓幼兒感受手會(huì)畫漂亮的畫。

2、撕紙、橡皮泥制作活動(dòng)：做點(diǎn)心。

1、大張白紙、水彩筆、蠟筆

2、各種顏色的紙張、橡皮泥

小班主題蛋的教案 篇6

活動(dòng)目的：1.初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。

2.激發(fā)幼兒樂(lè)于親近水，接觸水，熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周圍的水環(huán)境。

3.鼓勵(lì)幼兒發(fā)動(dòng)身邊的人一起積極參加各項(xiàng)水的游戲和試驗(yàn)。

家長(zhǎng)參與：1.在生活中尋找節(jié)約用水的方法，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。

2.和孩子一起做有關(guān)水的小試驗(yàn)和小游戲，發(fā)展孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

活動(dòng)方案：

活動(dòng)一兒歌《水》

目的：1.激發(fā)幼兒對(duì)水的興趣，知道地球上有各種各樣的水。

2.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

準(zhǔn)備：根據(jù)兒歌內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)的圖片

過(guò)程：1，完整的欣賞兒歌《水》

小小的水是淚水，大大的水是海水，

跳舞的水是噴泉，健康的水是汗水，

渾渾的水是泥水，靜靜的水是湖水，

甜甜的水西瓜水，噴涌的水自來(lái)水。

觀察圖片并討論，圖片上有什么？他們是什么樣的？

3.看圖幫助幼兒理解兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。

4.學(xué)習(xí)編兒歌，并引發(fā)

幼兒思考，你還看到什么樣的水？他們是什么水？

5.小結(jié)，結(jié)束。

活動(dòng)記錄：幼兒很喜歡這首關(guān)于水的兒歌，并大聲的念兒歌。在創(chuàng)編兒歌的過(guò)程中，還啟發(fā)幼兒仿編內(nèi)容組合成一首新兒歌。例如：甜甜的水是蘋果水，苦苦的水是藥水，香香的水是香水，我擦的水是寶寶金水，晚上我喝的是牛奶水，最怕醫(yī)生吊鹽水。

小班主題蛋的教案 篇7

一 說(shuō)教材

此活動(dòng)題材來(lái)源于生活中常見的水果，它是幼兒比較熟悉并喜歡的食物。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，他們雖然喜歡吃水果，但是對(duì)于水果的主要特征及水果的好處他們并不是很了解，本活動(dòng)通過(guò)觀察，猜謎，討論，畫畫等一系列活動(dòng)，讓幼兒了解常見水果的特征，對(duì)水果有正確的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)水果的喜愛，激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。貼近幼兒的生活，有助于提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)和擴(kuò)展幼兒的視野。

二 說(shuō)學(xué)情分析

水果對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是很常見的食物，雖然幼兒都能夠說(shuō)出一些常見水果的名字，但對(duì)其主要特征及對(duì)人身體的好處不是很了解。需要幼兒教師進(jìn)行知識(shí)的傳授。因?yàn)橛變禾剿髂芰Ρ容^強(qiáng)，所以可以將知識(shí)融合在多樣的表現(xiàn)表達(dá)方式中。

三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

本次教學(xué)活動(dòng)，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和與語(yǔ)言發(fā)展水平：即小班幼兒年齡小，語(yǔ)言表達(dá)不清楚不完整，以自我為中心。因此我從認(rèn)知、能力、情感三方面提出本次目標(biāo)。

1 認(rèn)知上：能夠說(shuō)出幾種常見水果的名稱及其主要特征

2 能力上：學(xué)會(huì)運(yùn)用"我喜歡......，它的顏色，形狀，味道"的句型

3情感上：喜歡吃各種水果，知道多吃水果好處多

四、說(shuō)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)猜謎，多媒體課件，讓幼兒了解常見水果的主要特征，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用"我喜歡.........，他的顏色，形狀，味道"這一句型

活動(dòng)難點(diǎn)：知道水果好處多，喜歡吃水果

五、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)常見水果有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

教具準(zhǔn)備：展示各種水果的媒體課件，畫紙畫筆

六、說(shuō)教學(xué)方法

(一)說(shuō)教法

教育心理學(xué)認(rèn)為："學(xué)習(xí)者同時(shí)開放多種感知通道比只開放一種感知通道能更準(zhǔn)確有效的掌握學(xué)習(xí)對(duì)象"根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了以下教學(xué)方法。

1、直觀演示法：通過(guò)展示水果圖片，使幼兒對(duì)水果有更直觀形象的認(rèn)識(shí)。

2、游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，他具有教育性、娛樂(lè)性、創(chuàng)造性。本次活動(dòng)采用猜謎游戲的形式，讓幼兒了解常見水果的主要特征，并學(xué)會(huì)運(yùn)用"我喜歡......，他懂得顏色、形狀 、味道"來(lái)和同伴交流

3、觀察指導(dǎo)法：本此活動(dòng)中我先觀察孩子是否能完整的說(shuō)出水果的特征，然后再逐步引導(dǎo)提示孩子，讓孩子學(xué)會(huì)"我喜歡......,它的顏色，形狀，味道"

(二)學(xué)法

整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，變過(guò)去的"要我學(xué)"為現(xiàn)在的"我要學(xué)"，讓幼兒在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)、畫畫的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)。我主要讓幼兒運(yùn)用了以下學(xué)法：

1、嘗試法：在第二個(gè)環(huán)節(jié)操作活動(dòng)中我就引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用"我喜歡。。。。它的顏色、形狀、味道"來(lái)描述常見水果的特征

2、講述法：主要教會(huì)幼兒能準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，清楚地說(shuō)明自己的想法和做法。在活動(dòng)中，我采用多種形式的提問(wèn)和引導(dǎo)，為幼兒提供講述的空間

七、說(shuō)教學(xué)程序

(一)直奔主題，出示水果圖片

開門見山，問(wèn)小朋友喜歡吃水果，今天 ，老師帶來(lái)了一些水果，想請(qǐng)小朋友認(rèn)認(rèn)都是哪些水果?出示PPT 圖片，然后引出老師我喜歡的水果，用猜謎的形式激發(fā)他們的興趣

(二)猜謎游戲

這個(gè)環(huán)節(jié)，我告訴小朋友們我喜歡一種水果，但我現(xiàn)在不想告訴你們，我現(xiàn)在用猜謎的形式讓你們猜，看看哪個(gè)小朋友猜的對(duì)，好不好?

兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來(lái)都穿黃衣裳。--香蕉

然后引導(dǎo)幼兒接觸：我喜歡香蕉，彎彎的，它的顏色是金黃色的，吃起來(lái)甜甜的。

(三)提問(wèn)小朋友，讓他們大聲說(shuō)出自己喜歡的水果，然后說(shuō)出它的主要特征，同時(shí)老師指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用"我喜歡。。。。。，它的顏色，形狀，味道"來(lái)表述自己喜歡的水果

(四)了解吃水果對(duì)身體的好處。

在小朋友們知道了常見水果的主要特征，學(xué)會(huì)說(shuō)"我喜歡。。。。，它的形狀、顏色、味道。。。"以后，我會(huì)告訴小朋友們水果營(yíng)養(yǎng)豐富，含有大量維生素C，多吃水果有助于身體健康，能使我們長(zhǎng)得更強(qiáng)壯

(五)活動(dòng)延伸，填一填，畫一畫.........給水果填顏色

我將一些沒(méi)有顏色的說(shuō)過(guò)比喻成沒(méi)穿衣服，秋天來(lái)了，他們會(huì)冷，讓幼兒自己發(fā)揮想象，給水果穿上外套。通過(guò)給水果填涂顏色，來(lái)加深幼兒對(duì)水果的印象和喜愛之情，同時(shí)發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，提高他們的動(dòng)手能力

活動(dòng)反思：

今天我很高興和小朋友一起認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。還知道了吃水果有利于身體健康。那就讓我們把知道的這些介紹給家人和朋友，讓更多的人和水果寶寶成為朋友。

小班主題蛋的教案 篇8

教材分析：

《香香的蔬菜》整個(gè)主題教學(xué)的第一個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)旨在于幫助幼兒梳理和回憶生活中常見的幾種蔬菜，在說(shuō)說(shuō)它們外形特征、味道、食用方式等的基礎(chǔ)上，感知蔬菜的豐富多樣性。

并通過(guò)從局部推斷整體的智力游戲，全面喚起幼兒已有的蔬菜經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知。

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜，感知它們的外形特征。初步了解蔬菜與人生活的關(guān)系。

2、嘗試通過(guò)局部推斷整體尋找各種蔬菜，喚起對(duì)蔬菜的經(jīng)驗(yàn)感知。

3、感受蔬菜的豐富多樣。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在家長(zhǎng)的幫助下見過(guò)家中近幾日食用的蔬菜，看過(guò)整體外形特征。

2、材料準(zhǔn)備：若干新鮮的蔬菜：青菜、番茄、南瓜、紅椒;蔬菜照片若干，背景圖一張;放大鏡一枚。

過(guò)程：

一、看看、摸摸，感知蔬菜外形特征。

(活動(dòng)室一角投放若干新鮮的蔬菜：青菜、番茄、南瓜、紅辣椒)

1、 師：“呀，這里有好多東西啊，快來(lái)看看，都是些什么?”

2、 引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子自由拿起各種蔬菜看一看、摸一摸、聞一聞。

(師：真實(shí)的蔬菜，為幼兒科學(xué)地感知提供基礎(chǔ)。

幼：自由地看看、玩玩、摸摸，逐漸將已有的經(jīng)驗(yàn)喚起。)

二、聽聽、說(shuō)說(shuō)，了解蔬菜和人生活的關(guān)系。

環(huán)節(jié)過(guò)渡：剛才，你都看到了什么?

1、 師出示青菜、番茄、南瓜、紅辣椒各一。“你看到的青菜是什么樣的?”

2、 引導(dǎo)幼兒從外形特征上逐一對(duì)四種蔬菜進(jìn)行描述，發(fā)表自己的感知。

3、 教師小結(jié)：這是青菜，這是番茄，也叫西紅柿、這是南瓜、這是紅辣椒。它們長(zhǎng)得形狀不一樣，顏色不一樣，味道不一樣，可是，它們有個(gè)共同的名字叫蔬菜。我們的生活離不開蔬菜。

4、 拓展經(jīng)驗(yàn)：“我想用這四種蔬菜做些好吃的東西，招待我的客人，你說(shuō)做什么好?”

5、 鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言。

(師：從日常生活中挑選幾種外形特征各異、味道各異的常見蔬菜，用實(shí)物幫助幼兒感知蔬菜的豐富多樣。

幼：現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜，梳理和回憶生活經(jīng)驗(yàn)，豐富和飽滿對(duì)蔬菜的認(rèn)知。感知蔬菜的豐富多樣性。)

三、找找、認(rèn)認(rèn)，感受蔬菜的豐富多樣。

環(huán)節(jié)過(guò)渡：這些都叫蔬菜，你還知道哪些蔬菜的名字?

蔬菜生活在田野里，我們一起到田野里去找找更多的蔬菜吧。

1、 師邊出示背景圖(蔬菜照片已經(jīng)藏在背景圖里)邊用驚奇地口吻：“這些調(diào)皮的蔬菜，知道小朋友要去找它們，全都躲起來(lái)了?！?/p>

2、 交代游戲規(guī)則：

① 要用放大鏡去尋找。

② 找了了一種蔬菜，必須要說(shuō)出它的名稱，它躲在哪里，并說(shuō)明是憑借什么確認(rèn)的。

③ 集體肯定后一起喊：“XX，XX，快出來(lái)。”方能取出這種蔬菜。

3、 教師示范找蔬菜一次。“我找到南瓜躲在花心里。因?yàn)槲铱匆娔瞎祥偌t色圓圓的身體。)

幼兒討論后集體喊：“南瓜南瓜快出來(lái)。“教師取出藏在花心里的南瓜照片，并貼在黑板上。

4、師生共同玩游戲，找出所有躲藏的蔬菜。

5、教師小結(jié)：哇，這些都是蔬菜啊，它們名字不一樣，形狀不一樣，顏色不一樣，味道不一樣，它們都很有營(yíng)養(yǎng)，我們都喜歡吃，吃了身體棒棒的。

(師：提供游戲的圖片，交代游戲規(guī)則，在引導(dǎo)幼兒找蔬菜的過(guò)程中，全面喚起幼兒對(duì)蔬菜感知的經(jīng)驗(yàn)積累，激發(fā)對(duì)蔬菜的興趣。

幼：嘗試從局部推斷整體來(lái)尋找各種蔬菜，在表述的過(guò)程中正確沉淀對(duì)蔬菜的感知，在游戲的情境中感受成功，喜歡蔬菜。)

活動(dòng)反思：

蔬菜家族的種類越來(lái)越多，品種越來(lái)越復(fù)雜，這給幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜帶來(lái)了一定難度，而且蔬菜對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。幼兒在進(jìn)餐時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子不喜歡吃蔬菜，挑食、偏食現(xiàn)象十分嚴(yán)重，對(duì)自己不喜歡的蔬菜有嘔吐現(xiàn)象。針對(duì)這一情況，為了培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，教育幼兒要合理膳食，多吃蔬菜。于是我設(shè)計(jì)了“蔬菜一家子”這一活動(dòng)。

這次教學(xué)活動(dòng)我以青菜奶奶過(guò)生日，蔬菜朋友來(lái)慶祝生日來(lái)進(jìn)行導(dǎo)入，讓幼兒在富有節(jié)日氣氛的環(huán)境中，很快的被帶入主題，并且在短時(shí)間里就激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。之前幼兒已積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)管這些經(jīng)驗(yàn)比較直觀、膚淺、但是由于是幼兒親身感受的，和他們的生活密切的聯(lián)系，總能激活幼兒的興奮點(diǎn)，使科學(xué)探索活動(dòng)順利的展開。我首先問(wèn)小朋友，你們猜猜看，會(huì)有誰(shuí)呢？為幼兒陳設(shè)了一個(gè)想象的空間，讓幼兒回憶對(duì)蔬菜的已有認(rèn)識(shí)這一活動(dòng)做為鋪墊，幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性在此得到了很好的激發(fā)，參與活動(dòng)的興趣得到了很好的保留。

本次活動(dòng)中，孩子們通過(guò)觀察蔬菜的形，了解其名稱和特征，教學(xué)中，我采用了圖片和蔬菜結(jié)合的方式，讓小朋友更直觀、更真實(shí)的觀察蔬菜，并讓他們運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)講一講，擴(kuò)展對(duì)蔬菜的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我以“青菜奶奶生日”為導(dǎo)火線，引出各種蔬菜為她慶祝生日來(lái)知道蔬菜的名稱。并請(qǐng)幼兒在小朋友身上找一找與蔬菜相同的顏色。這樣做目的是達(dá)到幼兒之間互動(dòng)的效果。然后，我又請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡吃的蔬菜是什么，這樣做有利于幼兒加深對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)，這一環(huán)節(jié)中我還請(qǐng)幼兒去告訴自己的好朋友自己喜歡吃什么，并問(wèn)一問(wèn)好朋友喜歡吃什么，進(jìn)一步展示幼兒之間互動(dòng)的效果。其中我還出示蔬菜排行榜，讓幼兒將自己喜歡吃的蔬菜貼在最喜歡吃的蔬菜的下面。這樣做一是進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)蔬菜名稱與外形的認(rèn)識(shí)；二是教育幼兒樣樣蔬菜都要吃，才能達(dá)到營(yíng)養(yǎng)均衡的效果，從而培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。最后，我讓幼兒把蔬菜娃娃貼上五官，并在音樂(lè)《生日歌》的音樂(lè)聲中，為“青菜奶奶”過(guò)生日。

我覺得可以在這一環(huán)節(jié)中增設(shè)一個(gè)在每個(gè)小組里放幾樣蔬菜，讓幼兒去來(lái)摸一摸蔬菜的形狀、說(shuō)一說(shuō)蔬菜的顏色，聞一聞蔬菜的氣味，這樣可能效果會(huì)更好些。

小班主題蛋的教案 篇9

繪本《大西瓜》講的是鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望奶奶。走在路上，它又熱又渴，被一條小河擋住了去路。小老鼠動(dòng)腦筋過(guò)了河之后，又遇到了狐貍，最終小老鼠用自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了狐貍。進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候正好是夏季，所以我把它融入到了“夏天來(lái)到了”的主題活動(dòng)。進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的本意有兩個(gè)，一是要培養(yǎng)幼兒遇到困難動(dòng)腦筋、嘗試獨(dú)立解決問(wèn)題的意識(shí)與能力，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；二是要讓幼兒學(xué)習(xí)一些夏季的防暑及自我保護(hù)的方法。

目標(biāo)：

1.想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的一系列問(wèn)題，并大膽地表述。

2.知道夏天天氣炎熱，積累一些防暑降溫、自我保護(hù)的辦法。

準(zhǔn)備：

1.大圖書一本，多媒體課件，小老鼠頭飾，西瓜。

2.請(qǐng)一位大班的幼兒在最后一個(gè)環(huán)節(jié)扮演小老鼠。

過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

師：你們瞧！誰(shuí)來(lái)了？猜猜小老鼠出門要去干什么？（用多媒體出示“小老鼠”，同時(shí)出現(xiàn)“鼠奶奶躺在病床上，額頭敷著毛巾”的畫面。）

幼：小老鼠要去看奶奶，奶奶生病了。

幼：奶奶發(fā)燒了。

師：你是怎么知道的？

幼：我看到奶奶在床上躺著呢。

幼：奶奶頭上還放著毛巾呢，她一定是發(fā)燒了。

師：是的，奶奶生病了。小老鼠得知奶奶生病后很著

急，就急忙去看奶奶。一路上會(huì)發(fā)生什么事呢？

二、觀察體驗(yàn)

（一）觀察多媒體畫面第1-5幅

師：從畫面上你們看到了些什么？

師：夏天的天氣是什么樣子的？

師：小老鼠怎么了？

師：還有半個(gè)西瓜，小老鼠怎么不吃了？它是怎么做的？

（幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽的樣子都哈哈大笑了起來(lái)。）

師：小老鼠戴著西瓜帽的樣子很滑稽是吧？那它為什么還要這樣做呢？

幼：夏天的太陽(yáng)火辣辣的，小老鼠太熱了。

幼：我媽媽說(shuō)，陽(yáng)光中有紫外線，會(huì)把皮膚曬傷的。

師：是的，夏天的天氣很熱，小老鼠就想了這個(gè)辦法來(lái)降溫，保護(hù)自己，它可真聰明啊。小朋

友們，在夏天里，你們是怎么保護(hù)自己的呢？

幼：我出門的時(shí)候會(huì)戴上太陽(yáng)帽。

幼：還要戴上太陽(yáng)鏡。

幼：媽媽要涂上防曬霜呢。戴上手套。

師：小老鼠戴上西瓜帽后，就涼快多了。它繼續(xù)往前走，咦，它怎么不走了？（一條河擋住了去路）

師：小老鼠不會(huì)游泳，這可怎么辦啊？（幼兒為小老鼠想辦法。）

（二）觀察多媒體畫面第6幅

師：小老鼠想到了什么辦法？

（三）觀察多媒體畫面第7-9幅

師：又發(fā)生了什么事？

師：狐貍要干什么？你從哪里看出來(lái)的？

師：小老鼠是怎么樣的？你有什么辦法幫助小老鼠？

幼：我去請(qǐng)獵人來(lái)，把狐貍打死。

師：哦，你就是獵人，那你來(lái)試試。（幼兒舉槍瞄準(zhǔn)，教師表演狐貍被打中的樣子。） 幼：讓小老鼠去請(qǐng)大象伯伯，大象伯伯用它的長(zhǎng)鼻子把狐貍卷起來(lái)扔進(jìn)河里。

師：那大象伯伯是怎么卷的呢？你來(lái)表演一下。

幼：小老鼠可以從地上抓一把沙子，扔到狐貍的眼睛里，狐貍就看不見了，小老鼠就趕緊逃跑。 師：這個(gè)辦法也不錯(cuò)。

師：小老鼠究竟有沒(méi)有被會(huì)理吃掉呢？最后狐貍又怎么樣了？

三、完整欣賞

師：小老鼠來(lái)到奶奶家，把西瓜切成一片片的給奶奶吃。為了感謝大家的幫助，它還留了一些給小朋友們吃呢。瞧，它來(lái)了?。ù蟀嘤變喊缪莸男±匣⒎治鞴辖o孩子們吃，邊分邊說(shuō)一些感謝的話） 幼兒邊品嘗邊說(shuō)：“謝謝小老鼠?！被顒?dòng)結(jié)束。

蔣玲丹 20xx年3月13日

小班主題蛋的教案 篇10

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

2、通過(guò)觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

3、通過(guò)親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

4、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小皮球、羊角球若干個(gè)，每人一條皺紋紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽(yáng)的地方進(jìn)行提問(wèn)、談話。

１、你站在這里感到怎么樣？（很冷）

２、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談?wù)摚?/p>

３、請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來(lái)讓風(fēng)吹，看看會(huì)怎么樣？（風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高）

４、請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音？呼呼的聲音象什么聲音在叫？（老虎，聽起來(lái)讓人害怕）

５、小結(jié)：冬天來(lái)到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話。

１、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？

２、想什么辦法，能使我們暖和起來(lái)？（要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）

３、在幼兒園最好用哪種方法？（多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）

三、熱身運(yùn)動(dòng)（跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng)）

四、戶外活動(dòng)：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場(chǎng)滾球、追球，跳球，并交代安全問(wèn)題。

五、等每個(gè)幼兒的小手熱呼呼時(shí)結(jié)束活動(dòng)。問(wèn)：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了？（很暖和）是不是還感到冷??？

六、請(qǐng)幼兒與教師一起收拾好器材回教室。 活動(dòng)二：廚房的阿姨不怕冷（參觀活動(dòng)） 活動(dòng)目標(biāo)：、

1、讓幼兒了解廚房的阿姨辛勤的勞動(dòng)，教育幼兒愛惜糧食，不剩飯：鼓勵(lì)幼兒向阿姨學(xué)習(xí)，做個(gè)勇敢的部怕冷的孩子。

2、能對(duì)廚房的阿姨說(shuō)一句感謝的話，教育幼兒尊重她們的勞動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先與廚房聯(lián)系，請(qǐng)有關(guān)教師協(xié)助做好準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，引出課題。YJs21.cOM

1、有誰(shuí)知道，小朋友每天吃的飯菜是誰(shuí)做的？

2、冬天天很冷，我們洗手的時(shí)候，感覺到水是怎么樣的？

3、廚房的阿姨在冬天里是怎樣洗菜做飯的？

二、到廚房表現(xiàn)，邊觀察邊提問(wèn)：

1、廚房阿姨在干什么？（洗菜、淘米…….）

2、阿姨用什么水洗菜?(讓幼兒摸摸水,摸摸菜,知道水很冰冷)

3、請(qǐng)一位阿姨給幼兒看看她凍得發(fā)紅的雙手,叫幼兒說(shuō)一句表示感謝的話.

三、小結(jié)|：阿姨真勇敢，為了讓小朋友吃上干凈的，香噴噴的飯菜，他們?cè)诒涞乃锵床?、淘米。她們不怕冷，真辛苦！我們要向她們學(xué)習(xí)，洗手不怕冷，還要 愛惜糧食，不剩飯。

四、回到教師和幼兒一起談?wù)劊虬⒁虒W(xué)習(xí)，做個(gè)不怕冷的好孩子。

五、小結(jié)：小朋友早上起來(lái)不怕冷，動(dòng)作要快，不睡懶覺，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園。洗手的時(shí)候不怕冷,把小手洗得干干凈凈。到外面鍛煉時(shí)不怕冷，不戴帽子、圍巾和手套，做個(gè)勇敢的好孩子。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《[薦]小班主題蛋的教案匯編》內(nèi)容，希望能幫到您！同時(shí)我們的小班主題教案專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問(wèn)！