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幼兒園中班副班個人工作總結(jié)1000字(系列12篇)

發(fā)布時間:2022-12-11

中班個人工作總結(jié)。

眨眼間,又是一輪光陰,我們要對上階段的工作進(jìn)行總結(jié),工作總結(jié)應(yīng)該被我們安排進(jìn)日程了,總結(jié)更有利于公司的發(fā)展,也有利于領(lǐng)導(dǎo)對公司的決策和管理。如何寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)?以下由小編收集整理的《幼兒園中班副班個人工作總結(jié)1000字(系列12篇)》,更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

幼兒園中班副班個人工作總結(jié)(篇1)

時間的流逝,分秒的飛逝,中班的上半學(xué)期很快的過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個頭長高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,良好的情感,太度正逐漸養(yǎng)成,能力。知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育。教學(xué)工作加以總結(jié),具體體現(xiàn)在以幾點(diǎn)。

一、班級情況:

我班是剛剛從小班升中班的班級,幼兒年齡都是3歲到4歲左右,其中有一兩個是年齡比較小的,因?yàn)榇蠖鄶?shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間,所以對幼兒園的一切都是很了解,但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了,在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ),大多數(shù)的幼兒個性特征。興趣。愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的情況制定不同的教育方案,為幼兒入園后能在很短的時間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ),幼兒入園后,我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲。玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活,在家園合作也很愉快。指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,盡量每天跟家長溝通幼兒在園的詳細(xì)情況,把家長交代的事記好,使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮,通過這一系列活動我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活,家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。

本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué),他們也有很大的情緒波動,在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活,我們頭兩個星期不分早中班。付出更多的愛心和耐心去安撫他們。讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,平時我們以大局為重。積極工作。不分彼此。處處以幼兒園的工作為主。從不計較個人得失,這學(xué)期比較冷。我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學(xué)都很有次序。

二、衛(wèi)生保健:

我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。踏踏實(shí)實(shí)從不因?yàn)橛變憾o我們帶來不便的而影響工作,讓幼兒生活在一個整潔舒適的'環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作。我們一向也較為細(xì)致,我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐心的觀察記錄,如:嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥情況。不漏吃。不遲吃。晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因個別幼兒還不能及時的表現(xiàn)需要。日常生活中注意觀察幼兒臉色及時了解她的需求。特別在幼兒吃飯方面。我們老師更是細(xì)心照顧不怕麻煩。引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽,半年來我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯。養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在喝水方面家長們也比教關(guān)注。每天保證幼兒喝夠三杯水,教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)該應(yīng)及時補(bǔ)充水分,為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友。每星期固定為幼兒剪指甲。

常規(guī)教育:

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,我們還教幼兒學(xué)會一些力所能及的事。自己的事情自己作。由于我們老師統(tǒng)一要求。統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。

三、教育教學(xué):

1、我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,在備課中我們認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)敬幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

3、注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課。注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中。做到學(xué)有所用。一學(xué)期下來。我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。

四、家長工作:

一個班的工作能否得到順利的發(fā)展,除了靠老師以外,更重要的是的到家長的支持和配合,所以我們?yōu)榱耸辜议L信任。支持和配合我們的工作。我們采取了以下措施:

1、主動親切地與家長溝通,及充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己的孩子在園的情況。

2、定期電訪。

3、讓家長參與到我們的工作中,布置家庭作業(yè)。要求幼兒與家長一起共同完成,這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長了解我的工作。

幼兒園中班副班個人工作總結(jié)(篇2)

時間過的真快,不經(jīng)意間這學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中,我們的課余生活很豐富,舉辦了圣誕故事會和親子運(yùn)動會等。我班雖然人數(shù)較少,但在中班級拔河比賽中或得較好的成績,在小組朗誦中也取得第二名的好成績。在運(yùn)動會中,每位幼兒都參與的比賽,更是與自己的家人一起合作游戲,玩的特別開心。還有自制圖書,我班很多幼兒都參與了,并把作品進(jìn)行展示。我較注重幼兒在游戲中學(xué)習(xí),畢竟幼兒園主要的還是以游戲?yàn)橹?,游戲中學(xué)到的知識更快掌握。無論在何種教學(xué)形式我都重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),尊重幼兒,做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合,注重自身知識結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善,從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,本學(xué)期,較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)主要做如下幾項(xiàng)工作總結(jié):

一、與幼兒的情感交流方面

我很注重與幼兒之間情感的交流。熱愛并尊重我們班的每一位幼兒,有了這種心境,師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,無論活潑、頑皮或膽怯,我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒,給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信,走出自我評價的誤區(qū)?;顫婇_朗的幼兒,我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的,教師的真誠,孩子們能感覺的到。堅持熱愛、尊重每一位幼兒,與幼兒平等相處,讓幼兒接受了你,就能以主動的態(tài)度接受你的教育。

對于理解能力較差的幼兒,我會在課余時間與他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí),使他們能跟上教學(xué)進(jìn)度。還利用他們最愛的動漫引入教學(xué)中,選一些有教育意義的動漫請幼兒觀看,使他們更能懂得學(xué)習(xí)故事中主角的各種好習(xí)慣,改正一些不良的習(xí)慣。

二、常規(guī)方面

由于我班是新班,他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多孩子原有的生活比較的無序,甚至十分的自由化。作為一名教師,深知只要將常規(guī)培養(yǎng)好,教學(xué)才會有序的進(jìn)行。如午睡時利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時睡午覺;午餐時介紹各種飯菜所包含的營養(yǎng)價值教育幼兒不要挑食,午飯后進(jìn)行散步。利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手,培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī):不爭搶,不隨意干擾別人等等。到如今,班級幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

三、教學(xué)方面

我們開展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動,以穩(wěn)定幼兒情緒為主,提前備課,運(yùn)用多種教學(xué)方法,制作自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。

四、家長工作

善于與家長溝通,在幼兒園工作中,家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和配合,這學(xué)期,我通過多種渠道與家長溝通,針對每一位幼兒情況,采取不同的方式進(jìn)行家訪,收到了良好的效果,也取得了家長的信任,使我的工作得心應(yīng)手。

當(dāng)然,有收獲也存在著不少的不足:在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié),只有善于總結(jié)、反思才會有所提高和進(jìn)步,多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課,從中獲取經(jīng)驗(yàn),快速的提升自己。希望領(lǐng)導(dǎo)能幫助我指出不足,我將認(rèn)真反思、努力改進(jìn)。

幼兒園中班副班個人工作總結(jié)(篇3)

幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動,使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊?,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),傾聽其所言,傾聽其所想,也加強(qiáng)老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

(二)提高幼兒的合作意識,增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流,發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信,教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上

教師之間、是否能分工合作、互相配合,會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動時,另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料;

教師在教幼兒唱歌,而另一位教師就彈琴配合,這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外,同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵,如:在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等,教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵,從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī);同時,在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的,使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

2、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法,指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如,搭積木或玩商店游戲前,應(yīng)大家一起商量,分工合作;遇到矛盾時,要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時,可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時,要主動用動作、語言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時,可以主動找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景,幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,在合作中學(xué)會了合作。

(三)在區(qū)角活動中投放適宜的材料,發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。

幼兒園中班副班個人工作總結(jié)(篇4)

在這一學(xué)年里,孩子的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中,自由的創(chuàng)造、大膽的想象,他們自信、自立,漸漸變得懂事、講禮貌,與同伴之間能相處融洽,會互相幫忙,互相分享,自理潛力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情,整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍??粗@些天天在長大的孩子們,欣慰、自豪充滿了我們的心懷,回想過去的一年,有許許多多辛勤的付出,但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn),使我們的工作更上一個臺階,現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下:

一、保教結(jié)合,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展

我們的教育是全面發(fā)展的教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒基本動作,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動搞笑的體育活動。如:《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等,帶給了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料,并借鑒“三浴”實(shí)驗(yàn),利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進(jìn)行鍛煉。同時,還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,堅強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。并且,在實(shí)施教育的過程中,注重保教結(jié)合的原則,使教育自然滲透于各項(xiàng)活動中。培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,教育幼兒愛班,愛同伴,并針對安全教育,開展一系列活動,如走失了怎樣辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎樣辦?手受傷了,流鼻血了怎樣辦?等,逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識,提高自救自我保護(hù)的潛力。

二、培養(yǎng)幼兒自理潛力,促進(jìn)幼兒自身發(fā)展

陳鶴琴先生說:凡兒童自己能做的就應(yīng)讓他們自己做,凡兒童自己能想的就應(yīng)讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理潛力,讓幼兒自己的事情自己做,也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦?,孩子想做的事情越來越多了,因此,小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能,但又不能采取簡單、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。于是,我們采取寓教于樂的方式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”,鍛煉幼兒刷牙、迅速整理儀表等生活自理潛力。在游戲中,一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,同時也掌握了必須的技能。再次,我們還用心向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理潛力的重要性和具體方法,得到了家長的支持。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識,使之逐漸構(gòu)成自動化的習(xí)慣。

三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境,促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展

環(huán)境有著教育人的作用,在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時,我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、,聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等,并定時更換材料,引導(dǎo)幼兒增加玩法,美化材料,提高練習(xí)難度,使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴(kuò)大幼兒的活動范圍,我們嘗試進(jìn)行平行班互動,與其他班級幼兒玩具共享,這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透,有效的提高了幼兒參與活動的主動性、用心性,促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作潛力。

四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性

本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色,它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界,培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。

1、在音樂活動中我們?yōu)橛變簬Ыo更多的探索、創(chuàng)造的機(jī)會,大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如,在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時,教師的一句啟發(fā)語言:誰來跳一跳,說說你跳的與老師的有什么不同,你的小腳丫在說什么,它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,使幼兒在愉快、和諧、簡單的氣氛中更加勤于思考,勇于創(chuàng)新,真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2、激發(fā)創(chuàng)造動機(jī),適時引導(dǎo)。創(chuàng)造動機(jī)是創(chuàng)造思維的動力,因此,老師要精心設(shè)計每項(xiàng)活動,使其富搞笑味性,吸引幼兒學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒用心、主動的參與活動。

五、教研工作

我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動,學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》,本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章。根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中,我們帶給的材料,給幼兒自由的空間。

六、家長工作

我班家長尊重、信賴?yán)蠋?,以用心正確的教育觀引導(dǎo)幼兒到達(dá)家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。由于家長的水平不同,要求也不同。為了統(tǒng)一認(rèn)識,統(tǒng)一的教育,鼓勵家長多寫育兒經(jīng)驗(yàn)的文章,多交流。

七、存在不足

1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,但個別幼兒尚未養(yǎng)成。(如:吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)

2、大部分幼兒大方、活潑,但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規(guī)則。

3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),如入園時主動問好、主動與別人打招呼,學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。

教育是多角度的全方位的教育,我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究,一步一個腳印,踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作,使我班的孩子身心健康發(fā)展,同時具備良好的身體素質(zhì),良好的才智素質(zhì),良好的品德素質(zhì),良好的審美素質(zhì),成為體智德美全面發(fā)展的兒童。

幼兒園中班副班個人工作總結(jié)(篇5)

時間匆匆而過,中班一學(xué)期很快就過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅僅個頭長高了,各方面的潛力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,潛力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長避短,有利于班級工作的順利開展。

一、保育工作:幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),用心鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,并會將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫忙,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,,動手潛力有了明顯的提高。幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境,孩子有一個健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實(shí),嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,每一天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時消毒。在5月份,因?yàn)橛小笆肿憧诓 边@傳染病,所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外,我們要仔細(xì)觀察班上幼兒狀況,對于個別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也個性關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,用我們的細(xì)心照顧好每一個幼兒,使家長放心!

二、教育工作:在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),用心為幼兒帶給戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵幼兒用心與材料互動。我們利用每一天晨鍛時間,組織豐富多彩群眾游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,我們制作了紙球、沙錘等體育玩具,用心參與幼兒的活動,和幼兒一齊跳,一齊玩,我們的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能用心愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制,幼兒自己生成活動機(jī)會較少,在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,有選取的直接提出主題,生成資料來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)會了自律,樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和潛力;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項(xiàng)體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

三、家長工作:家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們用心利用家長會與家長進(jìn)行溝通,透過多種形式(家園園地,多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況,同時我也了解幼兒在家的狀況,以便我們做好工作,讓家長更放心把他們的孩子交給我們。

四、存在不足與努力方向:經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,知識面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:

1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

3、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園中班副班個人工作總結(jié)(篇6)

轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期即將劃上句號,回想這學(xué)期緊張而又充實(shí)的日子,看似繁忙,但卻充分而有意義。每天抱著要仔細(xì)、耐心、有愛心的態(tài)度照顧好每一個孩子,為了孩子們能快活成長,這是我不懈努力的動力,也是增進(jìn)我成長的源泉。一學(xué)期過后我也在不經(jīng)意間成熟了許多。

一、思想方面。

愛祖國、愛單位、遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加園里組織的各項(xiàng)運(yùn)動和學(xué)習(xí)。能夠認(rèn)真做筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。平時能夠嚴(yán)格請求自己,建立高度的責(zé)任心,關(guān)注每一名孩子,為了讓自己的思想能上一個新臺階,我在工作中更加重視細(xì)節(jié),努力進(jìn)步自己業(yè)務(wù)程度,以積極的態(tài)度面對我的工作。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面。

根據(jù)幼兒園的總體目標(biāo),本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)運(yùn)動,我都聯(lián)合了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)綱領(lǐng),以及陳鶴琴老先生的教導(dǎo)理論,為幼兒創(chuàng)造出真正以孩子為主的快活課堂。在我組織的各種運(yùn)動中,都以“孩子是學(xué)習(xí)的主人,只要孩子自己能想的就讓他自己想,能自己做的就自己做,尊重幼兒的想象力和創(chuàng)造力”為目標(biāo),時刻將孩子的發(fā)展作為我努力的方向。

這學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)為我們供給了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓我們對班級管理的學(xué)習(xí)逐層深入,學(xué)到了很多有效的教學(xué)方法。技巧考核更是一個平臺,通過這個平臺,在青年教師中間營造了一個學(xué)技巧時尚、有技巧光榮、傳技巧可敬的濃重氣氛,尤其是邊彈邊唱,理論知識,觀摩課等考核,讓大家為之而努力奮斗著。

這學(xué)期的青年教師觀摩課,讓我學(xué)到了很多,從選擇運(yùn)動主題、運(yùn)動內(nèi)容,到設(shè)計運(yùn)動方案,籌備教具,課件到最終的授課,每一個環(huán)節(jié)都讓我收獲頗多。

我籌備的是一節(jié)音樂運(yùn)動,幼兒園音樂運(yùn)動是一門藝術(shù)性較強(qiáng)的運(yùn)動,有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律,音樂運(yùn)動對老師的節(jié)奏感、音樂感到也有很高的請求?!毒V領(lǐng)》中指出:幼兒是教導(dǎo)運(yùn)動的積極參與者而非被動吸收者,運(yùn)動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及吸收能力相吻合。我想,作為教師,應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗(yàn),領(lǐng)導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。

運(yùn)動中領(lǐng)導(dǎo)幼兒在傾聽音樂表現(xiàn)故事角色的過程,懂得音樂三段體的`結(jié)構(gòu),能在音樂中勇敢自負(fù)的表演農(nóng)夫和秧苗,在運(yùn)動中體驗(yàn)分組合作表演的樂趣,本課的優(yōu)點(diǎn)是這節(jié)音樂課中,我盡量提出發(fā)散性的問題,在過程中提示幼兒創(chuàng)新,整節(jié)運(yùn)動為目標(biāo)服務(wù),給幼兒自主選擇的機(jī)會。

我能感受到孩子們那種求異思維,創(chuàng)新思維的閃現(xiàn)。運(yùn)動中我還創(chuàng)造了一些問題,首先,對于我自己來說,缺乏豪情和帶動性,這樣孩子就涌現(xiàn)了動作不夠開的現(xiàn)象,好像沒有完整放開,課程設(shè)計方面總體還算流暢,不過我在各個環(huán)節(jié)缺乏對孩子的經(jīng)驗(yàn)提升。這次的運(yùn)動,我滲透了許多陳鶴琴的思想,比如:在提問時多為開放性問題,在過程中做到凡是能讓幼兒自己想的都讓他們自己想,凡是幼兒自己能做的,讓他自己做,幼兒體驗(yàn)分組運(yùn)動,協(xié)商合作。

本節(jié)課我還運(yùn)用了多媒體課件進(jìn)行贊助教學(xué),讓孩子們在游戲的情境中進(jìn)行思考和學(xué)習(xí),為幼兒創(chuàng)設(shè)了極佳的環(huán)境,使幼兒在動眼、動手、動腦與動口的過程中控制知識,鞏固記憶,施展了幼兒在學(xué)習(xí)中的主體地位。

由于是新教師,經(jīng)驗(yàn)有必定欠缺,所以在工作中我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,視察年長的教師上課,從而提煉出合適自己的教學(xué)方法,老教師給了我們莫大的支撐和勉勵,我學(xué)到了一些先輩們的經(jīng)驗(yàn),明確了一些道理,使我明確教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教導(dǎo)工作有很大的意義。

幼兒教導(dǎo)是一份愛的教導(dǎo),教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、一視同仁的。教師應(yīng)當(dāng)主動去親近和關(guān)愛孩子,讓孩子感到老師是自己最信任、最尊重、最親近的人。

三、家長工作方面。

這學(xué)期我又一次的做了后媽,接到新孩子后,除了要懂得班中的每一名孩子之外,更要懂得每位家長,因?yàn)閾Q了新的老師,這是家長們的擔(dān)心我能夠想到,新老師會不會不愛好我的孩子呀,新老師不是不沒有本來的老師好呀,新老師會不會關(guān)注到我的孩子呢?想到這里,我就要讓家長們打消這些疑慮。

我做到真誠地看待每一位家長,如實(shí)的和他們交換對孩子教導(dǎo)的見解,對家長提出的請求盡量去滿足,對家長提出的教導(dǎo)孩子方面的疑問及時查材料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友。這學(xué)期,我用最快的時間視察每一名幼兒,我針對每個孩子的不同情況,采用不同的方法進(jìn)行懂得,提升對幼兒的關(guān)心。在平時工作中,我及時向家長反響幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時也向家長懂得幼兒在家中的生活情況。

幼兒園中班副班個人工作總結(jié)(篇7)

了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟。為人師表,團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)于律己,寬以待人,遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

一、教育教學(xué)方面

帶了一學(xué)期的中班幼兒,對這個年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo),我也有了一定的了解,并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。在教學(xué)中,能尊重幼兒,營造平等、和諧、溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種教具,激發(fā)兒童的興趣,注重學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。能夠根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,如自然角、美工區(qū)、音樂區(qū)、識字區(qū)等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。在主題活動中,我們進(jìn)行了果殼貼畫、樹葉貼畫,手工青蛙、大公雞、花籃等,并把這些利用到班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,讓幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,幼兒園生活成為這一時期的主體,為了讓幼兒的生活變得更多姿多彩,我們班上的幼兒參加了美術(shù)、舞蹈、圍棋等興趣班,不僅開發(fā)了幼兒的智力,還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。雖然這些課都有專業(yè)的老師來上,但是平時我能夠利用課余時間,與興趣老師交流,了解幼兒興趣班的學(xué)習(xí)情況,并及時與家長溝通。

二、家園聯(lián)系方面

在每一期的家園小憩里,及時張貼周計劃、主題計劃、主題說明,育兒知識、健康貼士和一些早期閱讀方面的相關(guān)資料,為的是讓家長與老師彼此更容易交流。

孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。我能做到真誠的對待每一位家長,如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答。當(dāng)問題出現(xiàn)時,第一時間與家長取得聯(lián)系。讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。抓住各種機(jī)會與家長保持經(jīng)常的談話與聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,與家長商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合,完成教育任務(wù)。

三、其他方面

這一學(xué)期以來,在工作和教學(xué)上,從陌生到逐步的熟悉,都需要我一步一步的去學(xué),所以我時刻注意努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)和研讀一些幼教專業(yè)方面的書刊,并認(rèn)真做好摘錄,積極的參與園內(nèi)外的教科研活動,學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。加強(qiáng)頭腦的理論武裝,及時為自己“充電”,注意提高自身修養(yǎng)。一言一行不忘“身教勝于言教”,以身作則,衣著整潔,言行文明,態(tài)度和藹,盡力做孩子們的“好朋友”,與孩子們歡樂與共,一起創(chuàng)設(shè)溫馨美好的氛圍。我能以極負(fù)責(zé)任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,并配合搭班教師和保育教師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作,時刻不忘保教合一的原則。

總結(jié)本學(xué)期的工作,其中也有欠缺與遺憾,但更多的是成功與收獲。在今后的工作中,我不會辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛和栽培,更不會辜負(fù)同事們對我的幫助和信任,我會不斷地充實(shí)自己,彌補(bǔ)不足,使自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績能夠邁上一個新臺階,我堅信我會做得更好。

幼兒園中班副班個人工作總結(jié)(篇8)

我們中二班的家長座談會與2月18日(即周六)上午9:00如期召開了,這次家長座談會歷時3個小時。雖然天氣很冷,但是有86%的家長犧牲了他們的休息時間不怕寒冷參加了這次座談會。其中到會的爸爸有人,到會的媽媽有人。請假的4人,缺勤1人,共有32位家長參加座談會,其中有2名幼兒的爸爸媽媽一起到會。這令我們中二班的三位老師都很感動。這次家長座談會在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。

現(xiàn)在就這次家長座談會我們作以總結(jié)。這次座談會,我們和家長真的像朋友聊天一樣,總結(jié)了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方,同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長座談會上,家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說“原來,我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢?”、還有的家長說:“我們原來就認(rèn)為你們只是看孩子而已,還真不知道你們的工作量這么大,工作做得這么細(xì),由于我們做家長的工作太忙,與你們溝通的真的太少了?!薄?/p>

通過這次家長座談會,家長朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如:在討論的過程中,林子杰媽媽向我們提出:“子杰在家里不愿意洗手洗臉,應(yīng)該怎么辦?”這時,陳寅媽媽搶著說:“子杰媽媽,你可以這樣做,你帶子杰到超市里讓子杰親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護(hù)手霜等等。這樣,他就會做這些事情了。原來我們家陳寅也是不愿意洗手洗臉,自從我這樣做了以后,陳寅養(yǎng)成了好習(xí)慣?!弊咏軏寢屄犃诉B連點(diǎn)頭,有了對付兒子的好辦法,好像心里看到了希望,看上去特別佩服陳寅媽媽。其他家長和我們?nèi)焕蠋熞步o陳寅媽媽鼓起了掌。是呀,這次家長座談會提供了一次家園交流的機(jī)會,互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。

我們相信,在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園配合工作方面,較上學(xué)期相比都會有一個好的突破、更大的進(jìn)步。通過這次家長座談會,給我們增添了信心,制定了前進(jìn)的目標(biāo)。

幼兒園中班副班個人工作總結(jié)(篇9)

我在過去一學(xué)年里能夠根據(jù)自身職責(zé)展開教學(xué)工作,對于學(xué)生的成長而言自然需要教師在工作中做到盡職盡責(zé),因此我能夠圍繞著學(xué)校的教學(xué)方針來展開各項(xiàng)工作,而且我也對平時的教學(xué)工作制定了嚴(yán)格的計劃,朝著目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來認(rèn)真展開教學(xué)工作,隨著年末的到來讓我對這一年的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)。

認(rèn)真制定教學(xué)方案并對教材進(jìn)行嚴(yán)格的分析,我在進(jìn)行教學(xué)的時候能夠?qū)滩纳系闹R點(diǎn)進(jìn)行梳理,主要是為了讓知識點(diǎn)更容易被班上的學(xué)生所理解,這便需要自己在進(jìn)行備課的時候多花費(fèi)些心思,而且每次教導(dǎo)新的課文都會先制定好教學(xué)方案,既能夠強(qiáng)化教學(xué)效果又可以讓自己對教學(xué)內(nèi)容有著更多理解,我在上課期間則會要求學(xué)生盡量將每個知識點(diǎn)抄寫在筆記本上,至少學(xué)生在抄寫的過程中能夠強(qiáng)化記憶并產(chǎn)生不少新的理解,由于我在下課前都會檢查學(xué)生的筆記從而能夠起到不錯的效果。

重視對錯題的講解從而有效彌補(bǔ)學(xué)生知識面的薄弱性,為了避免學(xué)生對錯題不管不顧的現(xiàn)象導(dǎo)致我會重視這方面的講解,尤其是大多數(shù)學(xué)生都會出錯的題型更是要認(rèn)真講解,分析學(xué)生出錯的原因并講解正確的解題思路,而且我也會要求學(xué)生將錯題及解法抄寫在筆記上,經(jīng)過這項(xiàng)措施讓學(xué)生將出錯的題型牢牢記在心底,至少在下次遇到同類題型能夠減少出錯的概率,由于在教學(xué)過程中能夠注重鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),因此每次講解題型的時候能夠讓很容易被學(xué)生理解,因此我得繼續(xù)開展這項(xiàng)工作從而提升學(xué)生的成績才行。

定期開展課堂測驗(yàn)從而檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,有時我會在課堂上進(jìn)行小型考試從而檢驗(yàn)學(xué)生是否有認(rèn)真學(xué)習(xí),由于是圍繞著以往所學(xué)知識點(diǎn)來設(shè)置考題,因此大多數(shù)學(xué)生都能夠在課堂測驗(yàn)中取得不錯的成績,但也有部分平時不用心學(xué)習(xí)的學(xué)生在測驗(yàn)中的成績很差,因此我會對這部分學(xué)生進(jìn)行著重輔導(dǎo)從而提升他們的成績,另外我會根據(jù)測驗(yàn)情況分析學(xué)生成績下滑的原因,除了進(jìn)行輔導(dǎo)以外還會與對方的家長進(jìn)行溝通,了解學(xué)生在家自習(xí)的狀況并要求家長進(jìn)行監(jiān)督。

雖然已經(jīng)完成本學(xué)年教學(xué)工作卻也發(fā)現(xiàn)一些不足,因此我會繼續(xù)教導(dǎo)好班上的學(xué)生并注重教學(xué)水平的提升,期待在下一學(xué)年的教學(xué)工作中能有更好的表現(xiàn)。

幼兒園中班副班個人工作總結(jié)(篇10)

一、教育教學(xué)活動

手在人的個體發(fā)展中起著重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中,我們創(chuàng)設(shè)了生動具體的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)孩子了解自己的手,自覺地、有意識地運(yùn)用自己的手?!缎∈值拿孛堋纷尯⒆觽?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨(dú)特的手而自豪;《手的舞蹈》、《小手歌》、《我的右手教左手》、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多么能干。另外,通過活動《今天,我休息》,他們也意識到手也有自己的局限,需要借助工具來幫忙才能完成任務(wù);與此同時,各種工具以及機(jī)械的本領(lǐng)再大,也都要靠手來操作。bet5874.com

小班下學(xué)期的孩子,自我意識正逐步形成,交往范圍也發(fā)生著變化,他們正用關(guān)注的眼神觀察周圍的玩伴。在一個陽光明媚的日子里,我終于等來了我們?nèi)嗟臐M勤。于是大家開心地聚在一起,拍了一張張全家福。我將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍,讓他們意識到幼兒園也是一個大家庭。照片出來了,我把它貼在了我們的活動室里。孩子們一有空就去看,并和同伴竊竊私語,互相交流著什么,臉上的表情是欣喜的?!豆陋?dú)的小熊》讓孩子們感受了沒有朋友的孤獨(dú),從而體會微笑面對朋友是多么地重要。我們還通過一系列的活動,讓孩子們學(xué)習(xí)怎樣與朋友友好共處。春天是踏青的好時節(jié),我們和中班的哥哥姐姐手拉手一起出游。短短半天的時間,孩子們都收獲良多。在樂于與同伴交往的同時,還進(jìn)而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密。

二、保育工作

天氣暖和了,孩子們的衣服穿得少了,小手從厚厚的棉襖中解放出來了。不管什么樣的東西,他們都愿意去摸摸、碰碰。來到大樹下,隨便找根小樹枝挖掘泥土,是他們的最愛。有一度,孩子們甚至迷上了樹上的小青蟲……這時候,小手的清洗就至關(guān)重要了。于是,我指導(dǎo)孩子們用正確的方法洗手,保持手的清潔。并結(jié)合生活事例,引導(dǎo)他們展開討論:平時怎樣保護(hù)手?小手有哪些地方不能碰?

另外,我們還進(jìn)行了生活自理能力小競賽,設(shè)計了穿鞋子、疊衣服、穿衣服等比賽內(nèi)容,請孩子分組參加,讓自己的小手變得更靈巧。

到了月末,我驚奇地發(fā)現(xiàn),以前最忙的起床時分,我居然沒事干了。孩子們大都能自己穿好衣服、穿好鞋子,只有個別孩子需要調(diào)整鞋子的位置,或幫他們整理一下衣領(lǐng)。我真是為他們感到驕傲!

午餐管理的效果同樣明顯。在小紅花的激勵下,連平時非常挑食的沈杰裔也把飯菜吃得干干凈凈。

三、家長工作

這個月要求家長配合的工作依然好多。

和孩子比比各自的掌紋和指紋,感受紋路的不同,說說這些紋路象什么;要求孩子自己的事情自己做,引導(dǎo)孩子幫助家人做一些力所能及的事,體驗(yàn)擁有一雙能干的小手的自豪感。在傾聽了孩子的小秘密后,請家長也告訴孩子自己的小秘密,這能很好地增進(jìn)親子之間的感情,同時讓孩子體驗(yàn)互相傾聽的快樂。鼓勵孩子邀請幾個朋友到家里來玩等……

另外,我們?nèi)岳^續(xù)做好各項(xiàng)常規(guī)工作,如家長園地的更換,《寶寶成長記錄》的填寫等,并做到有事和家長即時聯(lián)系

幼兒園中班副班個人工作總結(jié)(篇11)

本著“以《山東省學(xué)前教育條例》為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù);發(fā)揮局級示范園作用;增強(qiáng)特色教學(xué);繼續(xù)提高教研水平和保教質(zhì)量;將知識滲透到每個孩子;繼續(xù)爭創(chuàng)局示范幼兒園”的指導(dǎo)思想,我班較好握地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo),并取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高思想意識,重視學(xué)習(xí),并與實(shí)際工作相聯(lián)系。

本學(xué)期,我班保教三人與全體教職工以集體學(xué)、結(jié)合工作寫心得、問卷答題等形式認(rèn)真學(xué)習(xí)了“幼兒園指導(dǎo)綱要”、“學(xué)生傷害事故處理方法”及“十六大報告”。這三個重要學(xué)習(xí)材料,從不同方面對我們的工作提出了新的目標(biāo)和要求,使我們更加明確了:身為人師要知法懂法,要敬業(yè)創(chuàng)新。教育要適應(yīng)現(xiàn)代社會的迅猛發(fā)展,教師的責(zé)任相當(dāng)重大。而幼兒教育是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),是根的事業(yè)。理論時事的學(xué)習(xí),使我們明確了努力方向,激發(fā)了工作熱情。

結(jié)合《綱要》發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施意見,我班制定了切實(shí)可行的一系列計劃。分別從保教工作、衛(wèi)生保健、特色教學(xué)、環(huán)境教學(xué)方面入手,為孩子們的快樂成長開辟了新的樂章。

二、積極準(zhǔn)備“迎評”工作

“迎評”工作是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。如同其它班級一樣,我班也在積極準(zhǔn)備著評估檢查。迎評工作不是一兩個人能完成的事情,因此,我們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦校唧w做法如下:

1、為了使我班現(xiàn)有硬件發(fā)揮最高效用,我們對各物品進(jìn)行了全面清理,并分門別類登記好,同時,對物品進(jìn)行了管理分工,規(guī)定了其它班級、借用物品,歸還物品的時間,從而保證了物品來源去向明確,資源共享,不浪費(fèi),不做它用,規(guī)范了我班物品使用工作。

2、為迎接局開放周的到來,上級對我園進(jìn)行了全面整改。園里的外部環(huán)境、硬件設(shè)施都得到了較大改善。但是由于時間緊迫,還有很多具體的、細(xì)小的事情需要做,因此,為了使整改后的我班發(fā)揮更大的功效,為了得到家長、社會更大程度的認(rèn)可,在開學(xué)后的兩周,我班保教三人加班加點(diǎn),從衛(wèi)生清掃、原有物品清點(diǎn)到功能室操作材料充實(shí),從環(huán)境布置到教學(xué)計劃的制定,所有工作在開放周前一一完成,從而保證了我班級教學(xué)的順利進(jìn)行。

全面改建更新,各類教玩具的豐富,加上我們的精心設(shè)計、巧妙布置,我班整個環(huán)境煥然一新。隨處可見富有教育意義的環(huán)境布置,為孩子們提供了一個全方位刺激,全面參與的機(jī)會起到了潛移默化的教育作用。

三、不斷改進(jìn)提高教學(xué)工作

1、本學(xué)期我班有幼兒42名。男生11人,女生11人。根據(jù)《綱要》各領(lǐng)域教育目標(biāo)的要求,我班以主題活動形式為主,層次清晰,內(nèi)容完整,結(jié)構(gòu)合理,為幼兒提供了大量的操作材料,讓孩子們多看、多想、多操作,調(diào)動幼兒的各種感官參與活動,從而讓他們在活動中學(xué)會觀察、分析、比較,從而發(fā)揮教育的整體合力和各種教育手段的交互作用。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我班幼兒在各領(lǐng)域都有了較大的提高。如語言領(lǐng)域方面:42個孩子不但敢于表達(dá)自己的愿望,并且能語言清晰、層次分明、用詞得當(dāng)敘述、復(fù)述、自編故事較上學(xué)期有了較大的提高。藝術(shù)領(lǐng)域方面:幼兒能根據(jù)旋律編創(chuàng)舞蹈,能自己看節(jié)奏譜圖拍出正確的節(jié)拍。健康領(lǐng)域:具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,自己的事情自己做,知道了必要的安全保障常識,學(xué)會了保護(hù)自己。社會領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域也有可喜的進(jìn)步。他們愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境。熱愛幼兒園,愛父母、愛老師、愛小伙伴。學(xué)會了自律和尊重他人。

2、規(guī)范區(qū)域活動。本學(xué)期,我們新設(shè)角區(qū)8個,為了充分發(fā)揮角區(qū)的作用,我們對活動區(qū)進(jìn)行了規(guī)范管理:規(guī)定各區(qū)域負(fù)責(zé)人;制定各角區(qū)使用規(guī)則,要求當(dāng)班老師嚴(yán)格按照規(guī)則培養(yǎng)幼兒活動常規(guī);安排活動時間和順序;制定活動記錄表,并要求組織活動的老師認(rèn)真填寫每次活動記錄。經(jīng)過近半個學(xué)期的規(guī)范管理,到目前為止,孩子們的活動常規(guī)已養(yǎng)成,為他們的將來打下了良好的基礎(chǔ)。

四、鞏固、提高英語特色

本學(xué)期,幼兒園英語特色有進(jìn)一步提高,這突出表現(xiàn)在:

一學(xué)期下來,我班孩子學(xué)習(xí)英語興趣有了較大的提高。簡單的日常生活對話會應(yīng)用。每次有人來參觀,孩子們都會爭先恐后地用英語向客人問候。為了孩子們有一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子無壓力地在快樂中學(xué)習(xí);我們盡可能地使用英語;樹立“容錯”觀念。積極營造英語氛圍,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。

五、保教工作齊頭并進(jìn)

我班抓好日常保育工作,包括衛(wèi)生、營養(yǎng)、防病治病、安全等等,為孩子們創(chuàng)造一個安全、清潔的環(huán)境,促進(jìn)他們身體發(fā)展,體質(zhì)提高。安全方面,本學(xué)期沒有一次安全事故。衛(wèi)生方面,我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度,堅持即臟即掃,每天全面清掃一次,,定期消毒。在防病治病方面,從幼兒的衣、食、住、行幾個方面著手,加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,防止幼兒感冒,發(fā)燒,讓幼兒吃好、睡好最終將本學(xué)期幼兒發(fā)病率控制在平均5%左右。

六、開創(chuàng)家長工作新模式

本學(xué)期,由于“非典”的干擾,我們的家園聯(lián)系不能正常進(jìn)行。針對這一情況,我們在家長工作方面進(jìn)行了有效的調(diào)整。利用接送孩子的空隙積極與家長結(jié)合,反映幼兒在園里與家里的生活學(xué)習(xí)情況。我們還根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況制作流動卡片,提供幼兒資料,讓家長參與進(jìn)來,注重調(diào)動家長的積極性,收到了很好的效果。家長自覺自愿地向我們反映孩子在家的行為規(guī)范。

七、配合園里開展各類大型活動

本學(xué)期,幼兒園開展的大型活動有:幼兒體育游戲運(yùn)動會?;顒咏?jīng)過老師們的精心策劃,收到了很好的效果。比賽項(xiàng)目集競賽性與游戲性于一體,孩子們既能感受比賽的緊張,又能玩得開開心心,得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致贊揚(yáng)。

八、激發(fā)幼兒入學(xué)愿望,提高幼兒上學(xué)意識

我班根據(jù)今年的特殊情況,放映錄像——學(xué)校的校容校貌,使幼兒對學(xué)校有一個初步的認(rèn)知,并模擬了小學(xué)生的一天,告知幼兒學(xué)校的作息制度、上課時間、日常常規(guī)等等。為幼兒上學(xué)鋪墊好最后的一課。

現(xiàn)工作中存在的不足:

1、業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)具不夠充分。

2、教材老化跟不上改革步伐,沒有學(xué)習(xí)的機(jī)會。

3、沒有特色教師編制,無法補(bǔ)充提高教學(xué)質(zhì)量。

展望新的一年,任重而道遠(yuǎn),我們將繼續(xù)更新觀念、提高認(rèn)識,在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的支持下,堅持以教學(xué)為中心、以育人為根本,集中精力,突出重點(diǎn),在這辭舊迎新的日子里,我們要:秉承現(xiàn)有的成績,下個學(xué)期我們將有更大進(jìn)步,我們將為孩子提供一個更好的環(huán)境,更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。

幼兒園中班副班個人工作總結(jié)(篇12)

孩子們從適應(yīng)小班生活后,轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已快一年了,其間,班級事務(wù)忙碌煩瑣,我們做了量的工作,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去終結(jié)和思?;厥走@走過的一學(xué)期,孩子們學(xué)會了很多,我也在與他們的交往中學(xué)到了很多,我和孩子們在共同進(jìn)步,在園領(lǐng)導(dǎo)及各位家長的鼓勵和支持下,在我班老師共同的不懈努力下,圓滿地完成了各項(xiàng)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想方面:

作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的思想素質(zhì),本人在本學(xué)期中,在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參加各項(xiàng)活動,并認(rèn)真揣摩各個問題,爭取做到理論聯(lián)系實(shí)際,將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中來。

二、提高自身素質(zhì):

在班級工作中,我注意教書與育人的結(jié)合,根據(jù)幼兒的個性特點(diǎn)和實(shí)際情況因材施教,并且虛心好學(xué),在園內(nèi)召開公開課時,虛心向老教師請教,我班孫老師給了我很助,認(rèn)真給我提意見和建議,找出我礁及講課時的缺點(diǎn),然后我盡量克服自身不足,在講課時有了很進(jìn)步。在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,同時向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心,用身教去影響幼兒、教育幼兒,在工作中具備高度的責(zé)任感,對幼兒有愛心,細(xì)心和耐心。

三、保教工作方面:

在保教工作中,忠于職守,悉心關(guān)愛每一位幼兒,我們班老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活,想盡辦法,開展了一系列的活動來助幼兒培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。我們根據(jù)本學(xué)期教材、及中班幼兒特點(diǎn)。從活動內(nèi)容的選擇,組織形式、教學(xué)方法的采用上,都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,在活動中也逐漸變得活躍

了,各種能力都有了明顯的提高,自理能力提高了:學(xué)會了自我照顧(能夠立進(jìn)餐、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服,上廁所時不擁擠,學(xué)會了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情)。并知道有需要時,告知或向求助。懂得友好相處。

在這個學(xué)期里,為了配合班主任做好班級工作,從做教具、布置環(huán)境、家長工作等,我都盡力配合班主任去做,并力爭做到更好。在此過程中,不懂的就學(xué),不會的就問,雖然偶爾也有些失誤、丟三拉四,但是總體而言,瑕不掩瑜。在班里幾位老師的共同努力下,家長對我們的工作表現(xiàn)出了極的肯定,孩子們的進(jìn)步也非常的明顯,看著孩子們一天天進(jìn)步,一天天成長,并得到家長的支持和肯定,我們的心里由衷地感到欣慰。

四、與班內(nèi)老師共同合作:

學(xué)會合作,是現(xiàn)代人的又一基本素質(zhì)。一個優(yōu)秀的教師,應(yīng)善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來。在這個集體中,每一個個體都具有優(yōu)勢和弱勢,到處都有可學(xué)習(xí)或助的人。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長,補(bǔ)己之短并熱心助人。和同事之間相互學(xué)習(xí)、助和合作促使我貌同進(jìn)步、共同提高。

在班里的三位老師的共同努力下,班里的孩子在不同程度上都有了較的進(jìn)步,如:動手操作能力、語言能力、自理能力等方面的進(jìn)步都十分明顯。

綜上所述,有播種就會有收獲,有付出就會有回報,天道酬勤,誠不我欺,我們經(jīng)過了半年的播種與栽培,終于收獲了可喜的成績。但是我們也不會忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進(jìn)之處,我意識到自己還有多缺點(diǎn):有時不能嚴(yán)格要求自己,思想上松懈就會影響工作,今后,我會針對自己的不足之處,向其他教師吸取更好的經(jīng)驗(yàn),虛心學(xué)習(xí),兢兢業(yè)業(yè)地工作,爭取更好的成績,爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

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