看朗讀者觀后感寫一篇作文推薦7篇

朗讀者觀后感。

閑暇之際，我們都喜歡走進(jìn)電影院觀看精彩的電影，優(yōu)秀的電視節(jié)目能夠讓我們有良好的觀影體驗(yàn)，我們可以用文字的方式記錄下來。整理我們的思維，寫觀后感不啻為一種好的方式。朗讀者觀后感怎么寫才好呢？考慮到你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意整理了“看朗讀者觀后感寫一篇作文”，相信能對大家有所幫助。

看朗讀者觀后感寫一篇作文(篇1)

董卿形容，當(dāng)初籌建《朗讀者》之難是一個念頭在腦中，兩頁策劃在手上，三個散兵起步，四處磕頭化緣，為此她和同事調(diào)侃現(xiàn)在明白了吧，做制作人要學(xué)會低下你那已經(jīng)習(xí)慣了高昂起來的頭。

除了錢，真正困難的還是怎么樣讓文化節(jié)目引發(fā)大多數(shù)人的參與和共鳴。為此，董卿和模式研發(fā)者以及國內(nèi)的眾多學(xué)者們花了一年多的時間去研究《朗讀者》誰來讀?讀什么?怎么讀?最后大家形成的共識是，朗讀者的情感、所要朗讀的文本的寫作者的思想、聽節(jié)目看節(jié)目的觀眾情感，這三種元素要和諧凝結(jié)，一定要凝結(jié)起來。

所以，觀眾看到：麥家很糾結(jié)地講述完他和他父親、他和他兒子這兩代父子之間掙扎的故事之后，再來讀他寫給兒子的一封信;許淵沖老先生，他講一個人一輩子重要的不是活過了多少日子，而是記住了多少日子，之后再來讀林徽因;得了罕見疾病的企鵝人夫婦，依然樂觀、依然相愛、依然行走在路上，這樣一對年輕人講完他們的故事之后，再來讀同樣一直在路上的三毛這個時候，文字的魅力就產(chǎn)生了疊加效應(yīng)，充滿了感染力。

看朗讀者觀后感寫一篇作文(篇2)

人們總是這樣，無論生活多么富足，也愿精神上有所追求，讓自己的靈魂有所寄托，給它棲息的一隅，讓其有搏擊的羽翼。想博覽、多觀，卻不知讀什么、看什么，言情、穿越、武俠、惡搞的文字難以入目，娛樂、搞笑、游戲、秀快餐不絕于耳;想仰望一片藍(lán)天，俯視一片綠色，實(shí)在是有點(diǎn)難。忽如一夜春風(fēng)來，一杯甘醇沁心扉，春風(fēng)喚雨，終于遇見了你《朗讀者》，我心醉。

董卿的《朗讀者》(第一期)自2月18日開播以來，持續(xù)發(fā)酵，口碑爆棚!《朗讀者》實(shí)力圈粉，豆瓣評分高達(dá)9.4!何以有如此效果?初心使然，實(shí)力使然，節(jié)目使然。我想主要談?wù)労笳?，談?wù)勎业挠^后感。

這是一場可人的文化盛宴。這里沒有炫目的七彩燈光，沒有喧囂鼎沸的音響，沒有美女如云的舞蹈，沒有眾星歡聚的高潮;有的是主持人董卿與朗讀者的親切交談，有的是朗讀者聲情并茂的傾訴，有的是視聽者與朗讀者的深情共鳴，有的是李云迪鋼琴伴奏的和諧悅耳與美不勝收，有的是胡德夫《匆匆》彈唱的警醒后人與余音繞梁。

這里是傾訴者的舞臺，無論是愛心使者還是成功人士都有著自己刻骨銘心的故事，想將自己的深情寄予文字中，要讀給最給力或自己最想給力的人聽，以表達(dá)自己的感恩之情，或自己的深愛與祝愿。

愛心大使濮存昕朗讀了老舍先生的《宗月大師》，送給治好了他的瘸腿病使他走上人生坦途的恩人榮國威大夫，來表達(dá)自己對榮大夫的感恩之情。

無國界醫(yī)生蔣勵朗讀了鮑勃迪倫的歌詞《答案在風(fēng)中飄蕩》，送給那些在戰(zhàn)爭中出生、備受炮火摧殘的孩子們，表達(dá)對他們命運(yùn)的同情及對世界和平的希冀。

聯(lián)想老總柳傳志朗讀了自己《寫給兒子的信》，我榮幸地有機(jī)會給柳林當(dāng)?shù)兴氖畮啄甑臍v史了的開場白，表達(dá)了一位成功男人榮升為普通父親的驕傲與自豪，想看到創(chuàng)業(yè)帝國那一天的到來的結(jié)尾，表達(dá)了企業(yè)大咖對自己兒子子承父業(yè)、創(chuàng)造輝煌的期盼。

看朗讀者觀后感寫一篇作文(篇3)

除了《中國詩詞大會》，最近又有個電視節(jié)目火了，就是央視的《朗讀者》。

主持人，都是董卿。

這兩個節(jié)目有一個共同的特點(diǎn)，就是蘊(yùn)藏于節(jié)目中的人文精神?！吨袊娫~大會》選手比較的是中國古代詩歌的記憶，已經(jīng)播出過很多期，觀眾比較熟悉了?！独首x者》卻是一個全新的節(jié)目，正像主持人董卿解釋的那樣：朗聲者我認(rèn)為可以分為兩部分來理解，朗讀就是傳播文字，人則是展現(xiàn)生命，將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是朗讀者。

如果我們留心的話，我們不妨簡單梳理下這幾年中國綜藝節(jié)目的脈絡(luò)。最開始火的是什么呢?是以湖南衛(wèi)視《玫瑰之約》為代表的相親節(jié)目;后來是《快樂大本營》，再后來就是《爸爸去哪了》、《奔跑吧兄弟》以及《我是歌手》這類節(jié)目;然后才是《中國詩詞大會》以及現(xiàn)在的《朗讀者》。發(fā)現(xiàn)什么了嗎?如果說中間有規(guī)律的話，那就是《玫瑰之約》這類的相親類節(jié)目，其實(shí)是打破了中國人的害羞之心，《快樂大本營》是讓人盡情地釋放和惡俗搞笑，釋放人的本心，怎么鬧騰怎么來;到了《爸爸去哪了》、《我是歌手》這類節(jié)目，就已經(jīng)開始強(qiáng)調(diào)人和人之間的關(guān)系，家庭的感情、兄弟的感情都成了抓人眼球的東西，相比以前，節(jié)目開始變得內(nèi)斂;《中國詩詞大會》表面上強(qiáng)調(diào)的是記憶力，但根本上比較的還是嘉賓選手中國人文的修養(yǎng);到了最新的《朗讀者》這里，董卿花一年時間打磨的這檔節(jié)目，王牌核心就是知識、人文，而這些知識和人文區(qū)別于《中國詩詞大會》根本不同的地方，就是她更強(qiáng)調(diào)出席嘉賓的人文底蘊(yùn)份量。

說到這里，我們是不是都明白了點(diǎn)什么?包括從我們的國家上層建筑層面上，我們這幾年一直在提倡家風(fēng)、在提倡從中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里找到我們國家的存在感，那么具體到社會上，漢服在被很多人開始注意和接收，茶文化、香文化以及許許多多中國傳統(tǒng)的東西，開始滲入平常人的生活。手工的東西、綠色生態(tài)的東西，日出而作日入而息的健康生活方式，成了中國人流行追求的東西和存在狀態(tài)。這種種的跡象表明，當(dāng)我們經(jīng)歷了一段時間的迷茫，當(dāng)我們的生活被各種選擇所迷惑，我們終于開始回歸一些真正有價值的東西，開始回歸我們中華民族最優(yōu)秀的那部分文化和生活積淀。而這部分積淀，在很長一段時間內(nèi)，并不被國人所重視，甚至是鄙夷。這種重視和回歸，表面上是喝茶、聞香這類東西，但更深層的是一種生活方式和生活理念的東方化，即便是家風(fēng)、養(yǎng)生這些東西，也是這種東方化在思想上的進(jìn)一步延伸和表現(xiàn)。

《朗讀者》的走紅，也是這種更深刻社會和人文變化，在綜藝節(jié)目上的體現(xiàn)。這是一個大的土壤環(huán)境，即便這次不是《中國詩詞大會》和《朗讀者》，我們也相信會有同類的人文節(jié)目走紅，而且在這兩檔節(jié)目的帶動下，相同的節(jié)目也會很快出現(xiàn)。

我們曾經(jīng)一度感慨中國人文精神的失落，很多人也試圖通過不同的渠道挽回中國的人文精神，但多是曲高和寡，并不能在社會上得到廣泛的響應(yīng)。這是當(dāng)時大的社會環(huán)境，還并不能讓中國人文精神得到很好的灌溉，即便是有個別人種一棵小苗，也會因?yàn)闋I養(yǎng)和水份不足，而很快枯死，即便是成活下來，也是細(xì)弱不堪。但是現(xiàn)在卻正好是中國人文精神得以復(fù)活和快速成長的好時候，這種中國人文的東西，已經(jīng)不是個別人的個別行為藝術(shù)一樣的表達(dá)，而是一種被大眾所普遍認(rèn)可的生活狀態(tài)和生活方式。

注重人文，注重傳統(tǒng)文化，特別是開始注重人與人之間最珍貴的東西，在中國人文整體復(fù)蘇的土壤之下，才有《朗讀者》的一夜爆紅和茁壯成長。

看朗讀者觀后感寫一篇作文(篇4)

每個人對于生命的意義都有不同的定義和詮釋。 “人”雖然身為在大自然中的一種高級動物，其實(shí)和天上的鳥兒，叢林的樹，地上的象，水里的魚，路邊的花一樣。都是存在在這大自然中的一份子。這也是為什么，我們常常會借助植物，動物，景色，來抒發(fā)自己的情感，。人與自然本應(yīng)和平的相處，作為“高等動物”更有責(zé)任和義務(wù)主動承擔(dān)保護(hù)我們共同的家――大自然。而不是為了自私己見，亦或是個人利益去摧毀和傷害大自然的“環(huán)境”。 生命的意義于個人來的觀點(diǎn)而言：生命就是一種體驗(yàn)的過程。 我曾經(jīng)很多次在心底里反復(fù)的詢問自己：人生的意義到底是什么?但是，每一次都是同樣的答案――過程。

人生的意義并不是一味追求物質(zhì)，或名利，或情感。而是走過沒走的路，看過從來沒看過的風(fēng)景，品嘗從未吃過的美食，翻閱不同的書籍，遇見不同性格的人，聽從來沒聽過的音樂等等……這才是賦予生命的意義和色彩!其實(shí)，人的生命就如同“鮮花”，從一顆種子，到發(fā)芽，花苞，綻放，凋零的過程。當(dāng)然，不同的種子會開出不一樣的花朵。每朵花都有自己的韻味。因此組成了多彩的花?！腿缤@色彩斑斕的世界。 因此，我們都一樣;因此，我們不一樣。 我認(rèn)為每個人都因該多一些勇氣，任何時候，任何年齡!我們都擁有去追尋和去探索的權(quán)力。所以請謹(jǐn)記“命運(yùn)”永遠(yuǎn)掌握在自己的手心里!所以，想去的地方就去，遇到喜歡的人就去追，其實(shí)，無論路通往哪里，只要是自己內(nèi)心的選擇，那就是對的路!也是對的人生……我們只需要堅(jiān)持走下去，認(rèn)真去體驗(yàn)和感受……

讓我們帶著美好，期待去迎接每一天，享受著一切的到來!

看朗讀者觀后感寫一篇作文(篇5)

幾乎所有優(yōu)秀的作品，都是從當(dāng)下社會現(xiàn)狀以及情緒的投射。這是個追求“快快快”的信息爆炸社會，精神繃得夠緊，壓力總是很大，時間過得太快。文化類節(jié)目的悄然回暖，呼應(yīng)著國民價值觀念以及生活方式的升級，滿足了大眾對于知識、審美、情感的多重高階需求，緩解了在信息碎片化時代的“文化焦慮”。

《朗讀者》以個人成長、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價值，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人生故事。作為一檔用文字承載情感的節(jié)目，《朗讀者》的氛圍相對安靜，節(jié)奏更為舒緩，和追求刺激、熱鬧的“快消內(nèi)容”截然不同，恰恰會滿足受眾在疲憊的忙碌之后回歸內(nèi)心寧靜的欲望，感受朗讀傳達(dá)的力量。

《朗讀者》不是一檔讀書節(jié)目，而是用文字抵達(dá)情感，從每個人真摯的人生故事出發(fā)，分享親情、友情、愛情。這些人世間共通的情感，會幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊(yùn)含的寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味。

節(jié)目每期以一個充滿寓意的主題詞作為核心線索，有關(guān)“遇見”，有關(guān)“選擇”，有關(guān)“陪伴”，有關(guān)“眼淚”……名人和素人同臺，分別朗讀一段曾經(jīng)打動自己，激勵自己甚至改變自己的文字。它可以是一篇散文、一首詩、或者是一封家信，甚至是一段電影戲劇劇本。聆聽一段安靜的訴說，就仿佛路過一段人生。這些故事看似關(guān)于別人，其實(shí)映照著最為普世的情感。

一整季串聯(lián)起不同的人生關(guān)鍵詞?！独首x者》還原著電視人的初心，希望節(jié)目帶來的觸動能溪流汩汩地從觀眾心靈流淌開來，在沉淀的甜美和安寧中，找尋自我。

看朗讀者觀后感寫一篇作文(篇6)

無聲的文字，有了感情，便成了有聲的傾訴。從來沒有一檔電視節(jié)目讓我熱淚盈眶，心潮澎湃，這無疑是在這個被小鮮肉和真人秀充斥的熒幕下、如此聒噪的時代下涌入的一股清流，如此溫情，如此純粹。我堅(jiān)信主宰整個社會核心和主流價值觀的應(yīng)該是文化而絕不是娛樂。

無論是學(xué)校、老師還是家長，都在要求孩子們看《朗讀者》。節(jié)目確實(shí)挺好看，很多嘉賓，都是滿面笑容而來，淚眼汪汪離開。就連主持人董卿，也忍不住落淚數(shù)次。沒錯，他們的淚都是真實(shí)的，但不能否認(rèn)，也都是煽情的。

有人會問，煽情有什么不好？煽情最大的壞處在于，它剝奪了孩子自己用心去感受的權(quán)利。

楊乃斌和媽媽一起上了十六年學(xué)，在孩子眼里，可能是一件很酷的事；耶魯大學(xué)畢業(yè)的秦玥飛，他在農(nóng)村多好啊，為什么大家覺得他虧大了？

孩子讀過、看過的感受，也許單純，但這不正是世界本來的樣子嗎？

孩子讀書，道理在其次，讀的是一種感受，一份心態(tài)。作家的價值觀，在影響著孩子，讓他執(zhí)著地相信一件他并沒有感受到，并不理解的信念。

我相信，讀懂《簡愛》的孩子長大以后，不會因?yàn)樽约簺]有背景、身份低微而自卑；讀懂《傲慢與偏見》的孩子長大，不會為了財富和地位而去戀愛、結(jié)婚；讀懂《射雕英雄傳》的孩子長大，會知道俠之大者為國為民。

而這些，不是僅僅通過明星用自己的經(jīng)歷去附會，能夠獲得的。bet5874.com

大人們常說：“一千個人眼里有一千個哈姆雷特”，那如果在孩子們眼里，就至少會有一萬個。孩子的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出大人的預(yù)料，孩子的感受力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越大人的敏銳。

所謂“少年不識愁滋味”，如果非要為了大人的感動，“為賦新詩強(qiáng)說愁”，那就多多少少有些因噎廢食了。

看朗讀者觀后感寫一篇作文(篇7)

昨晚，江一燕做客由董卿主持的熱播節(jié)目《朗讀者》。這次小江老師講述了關(guān)于勇氣的故事。他朗讀陳忠實(shí)的《晶瑩的淚珠》，獻(xiàn)給自己兒時的那位燕子老師和大山里的學(xué)生們，聽完無人不為之感動。

教誨如春風(fēng)，師恩似海深。章燕老師改變了江一燕的人生，在一個孩子最孤獨(dú)的時候，用細(xì)小的溫暖包裹了她的心。江小爬LOVE也作為小江老師把這份愛傳遞下去，讓千千萬萬的孩子的人生因她而改變。

朗讀者聚焦。關(guān)鍵詞勇氣。演員江一燕堅(jiān)持山區(qū)支教十年與學(xué)生結(jié)下深厚情誼，她朗讀的是陳忠實(shí)晶瑩的淚珠節(jié)選獻(xiàn)給章燕老師和大山里的孩子們。演員汪明荃、羅家英朗讀的是馮驥才巜老夫老妻》獻(xiàn)給他們自已，詮釋了中老年夫妻歷經(jīng)坎坷相互照顧的感人故事。秋哥秋媽是一對自閉癥患者的父母，孩子們自幼不說話早早關(guān)上了心靈的窗戶。孩子們不僅生活不能自理要兩個姐姐始終陪伴左右，其中一個還患上白血病給他們帶來了巨大的心理壓力和沉重的生活負(fù)擔(dān)，他們幾近精神崩潰。但是父母的使命和強(qiáng)烈的責(zé)任感使他們重振精神在網(wǎng)上設(shè)立了自閉癥平臺，可以幫助更多的自閉癥患者鼓起生活的勇氣。他們朗讀的是海桑的詩《給我們的孩子》。

永遠(yuǎn)的燕子老師：

每次說到您給予年幼的她的關(guān)愛時，她依然滿臉幸福，一點(diǎn)一滴銘刻于心。

而關(guān)于您的病癥，縱然已經(jīng)過去這么多年，依然是她心底的傷痛。

但她相信，您化為了天上閃亮的星，一直看著她。她所有的事，您都知道。

您會感到驕傲的吧?那個曾經(jīng)坐在您自行車后座的小孩，如今已是這樣善良美好的姑娘。

您也會覺得心疼吧?她眼眸低垂或是沉默仰頭，倔強(qiáng)地不讓眼淚掉下來的模樣。

您和我一樣堅(jiān)信吧?她一定會帶著您的夢想，好好地過她想要的人生。

謝謝您出現(xiàn)在她的生命中，給她勇氣和力量。