吃水果幼兒園教案通用

吃水果幼兒園教案。

用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。給學生上課的時候，教案的作用性就顯現(xiàn)出來了。一個好的教案要依標合本，具有科學性。該怎樣寫才能把教案寫好呢？或許你正在查找類似"吃水果幼兒園教案"這樣的內(nèi)容，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

吃水果幼兒園教案(篇1)

1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。

2、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果。

水果若干、錄音故事。

一、談話引出主題

1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？

2、你喜歡吃什么水果？

3、為什么要多吃水果？

二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。

1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

（聽故事不能亂講話，要仔細聽故事里說了些什么事。）

2、提問：

（1）德德刷牙時發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）大便時覺得怎樣？為什么會這樣？

（3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果？

三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。

洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費。

吃水果幼兒園教案(篇2)

活動目標：

1、感受集體活動的快樂氣氛，喜歡參加集體活動。

2、知道水果有營養(yǎng)，喜歡吃水果。

3、鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。

4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

5、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

活動準備：

柿子、蘋果、甜橙、鴨梨活動情況記錄：

由來：十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛，說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進一步激發(fā)他們對水果的喜愛之情，培養(yǎng)他們愛吃水果的習慣，我們抓住這個教育契機，組織了此次音樂活動：《吃水果》。

過程：

1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。

2、教師與幼兒討論整理出：柿子味道好，蘋果味道好，天天吃水果，身體健康……

3、好聽的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。

4、鼓勵幼兒運用換詞法改編歌詞，激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生喜愛之情，喜歡吃各種水果。

5、請小朋友互相交流xx水果有營養(yǎng)，我喜歡吃xx水果。引導幼兒說完整的話

吃水果幼兒園教案(篇3)

活動領域：

語言、健康、藝術

活動目的：

1、學習兒歌《吃水果》，熟悉兒歌內(nèi)容，理解兒歌含義。

2、學習朗誦兒歌，學習用動作表現(xiàn)兒歌。

3、正確發(fā)音：削、剝、擠、切。

4、嘗試仿編兒歌。

活動準備：

圖卡若干；幼兒用書。

活動過程：

1、激發(fā)孩子的學習興趣；剛才我們看到了許多不同的水果，你是怎樣吃這些水果的？

2、請個別孩子自由選擇甘蔗、香蕉、橙子、楊桃，說一說它們的食用方法，教師引導孩子說出削、剝、擠、切等詞語，一邊學習，一邊展示圖卡，學習相關的句子：削削甘蔗，剝剝香蕉，擠擠橙汁，切切楊桃。哇，真好吃！

3、教師把句子連起來完整朗誦一到兩遍，請孩子欣賞，學習朗讀。

4、檢查孩子的學習效果，請孩子加上動作進行兒歌表演若干次。提醒孩子注意，當我們吃到水果的時候，應該用特別高興的聲音表現(xiàn)出來。

5、請孩子思考，除了香蕉要剝著吃，還有什么水果要剝著吃呢？教師示范仿編：剝剝葡萄，激發(fā)孩子的學習興趣，鼓勵孩子大膽開動腦筋進行仿編。教師在孩子仿編時出示相應的圖卡幫助孩子記憶。

6、

請孩子將仿編的兒歌連起來朗誦。

7、跟隨錄音機的音樂學習演唱歌曲。

8、延伸活動：吃水果。給孩子準備果汁機、塑料刀，進行水果大餐活動。

活動反思：這是孩子們非常感興趣的活動?；顒忧?，我們請孩子認識了各種各樣的水果，活動后，還進行了水果品嘗會，整個半日活動設計意圖明顯，讓孩子在操作中學到了自己平時在家里不敢嘗試的本領（切水果），效果良好。在語言活動中，通過讓孩子親自感知，激發(fā)孩子學習語言的欲望，并引導高水平孩子自己進行創(chuàng)編活動，孩子們很快就熟悉了兒歌，能正確掌握發(fā)音。在活動過程中，老師能提出不同水平的問題引導不同水平的孩子。但在活動中，老師要注意自身活動的每一動作都對孩子起著言傳身教的作用，特別在衛(wèi)生常規(guī)方面，老師要做到充分的準備。

吃水果幼兒園教案(篇4)

教學目標：

1.情感目標：

在日常生活中，喜愛吃水果，并在吃水果的過程中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2.能力目標：

能充分表達自己對于不同水果的想法，在日常生活中能用正確的方法、習慣吃水果。

3.認知目標：

了解常見水果的外形及對人的重要作用。

教學重點：

了解常見水果的外形及對人的重要作用，在日常生活中能用正確的方法、習慣吃水果。

教學難點：

能喜愛吃水果，并吃水果的過程中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

教學工具(或教學準備)：

物質準備：各種常見水果的實物、情境小故事(視頻)

經(jīng)驗準備：知道常見水果的名字

教學過程：

一、出示實物的方式導入主題

教師將水果放在魔法袋中，請幼兒猜一猜是什么水果?(摸一摸，聞一聞)并請幼兒說一說這些水果的特征。比如：蘋果聞起來香香的，摸起來圓圓的、很光滑，看起來紅撲撲的，嘗一口的話，甜甜的，脆脆的，非常美味。

二、基本部分

1、說一說水果的好處

請幼兒說一說最喜歡的水果，并說一說原因。(除了水果的口感，尤其引導幼兒想一想，這些水果對人體有哪些好處。)

小結：水果富含豐富的水分、維生素和其它營養(yǎng)成分，可以為我們的成長提供豐富的營養(yǎng)，讓我們變得更健康、茁壯，更漂亮、帥氣。

2、請幼兒說一說，吃水果有哪些要注意的問題。

“我們吃水果之前要做什么事情呢?吃水果時要注意什么呢?吃完水果要怎么做呢?吃水果要選擇什么樣的吃呢?”

3、觀看情境小視頻，講究衛(wèi)生習慣

視頻內(nèi)容：馬小跳在吃水果時，不用水洗就狼吞虎咽的吃了下去，果皮隨便扔了一地。冰箱里放了很多天的水果，有點壞掉了，卻仍然在吃，沒過多久就鬧肚子了。

請幼兒說一說，視頻中的馬小跳吃水果的過程中有哪些問題?并請幼兒分小組一起進行總結。

小結：果皮上殘留有農(nóng)藥，要反復多洗幾次才安全。慢慢吃，不要將瓜籽吞到肚子里。水果壞掉了，就不能再吃了。吃剩的果皮別亂丟，要丟進垃圾桶里。在吃水果時要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

三、活動延伸

幼兒跟爸爸媽媽去超市的時候看一看、說一說各種水果，并跟爸爸媽媽講一講吃水果有哪些好處。

吃水果幼兒園教案(篇5)

幼兒園小班音樂游戲教案《吃水果》

【活動目標】

1、知道常見水果的食用方式。

2、學習兒歌并嘗試編出新句子。

【活動準備】

1、“兒歌”；《吃水果》；

2、香蕉、甘蔗、橙子、楊桃等水果圖片及各種水果實物，如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、蘋果、梨、水果刀等。

【活動過程】

一、請幼兒說一說水果的吃法。

1、你們平時有吃過什么水果呢？咦！看這是什么水果呢？對了香蕉，那你們平時是怎么吃香蕉呢？我請一個小朋友來跟大家分享下他平時是怎么吃香蕉？你們都說的很好，那我們在來看一看，那個水果寶寶也來了，哦！甘蔗寶寶也來了，那你們跟它熟悉不，平時你們是怎么吃呢？誰來表演一下，哦！你們表演的可真好哦！再來看一看楊桃寶寶也來了，那你們覺得你們吃楊桃的時候是怎么吃呢？（請幼兒說一說它們的吃法。）

2、對了剛才你們都說出了你們吃你們熟悉水果的方法，那現(xiàn)在林老師也來吃一吃跟你們一樣的水果，瞧一瞧我們用的方法一樣嗎？我吃起香蕉來，拿起了香蕉先把香蕉的衣服脫了起來，剝起了皮，它的衣服就脫起來了，我來吃一吃甘蔗，把甘蔗皮給啃起來，我吃起了橙子把它切一切，吃起來比較容易多，我吃起了楊桃來擠一擠多快??！

3、現(xiàn)在林老師也讓你們自己來吃一吃，等下跟大家一起分享你們的感受。

二、學一學水果的兒歌。

1、今天林老師的大手給你們帶來了一首手指謠，我們來聽一聽里面有什么呢？

2、現(xiàn)在也請你們能干的小手也來學一學，小手動起來，那小嘴巴用好聽的聲音來念一念這首手指謠。

三、編一編水果的兒歌。

1、林老師也給你們準備了不同的水果，請你們根據(jù)你們自己的經(jīng)驗說一說要用什么辦法來吃這些水果。

2、請你們你們按照吃的方法給水果寶寶進行分類。

3、我們來表演一個小小游戲，現(xiàn)在請你們?nèi)フ夷銈冏约旱暮门笥眩ㄇ蠋煟┱液昧撕门笥?，我們要來幫水果寶寶在起個好聽的名字，進行仿編歌謠。

四、大家一起吃水果。

等一下林老師請你們吃水果。那在吃水果之前請你們先去洗小手，在把袖子卷起來，幫一幫林老師把水果洗干凈。你們吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。

【活動延伸】

美工區(qū)：提供各種水果圖片，讓幼兒開展涂色練習。

吃水果幼兒園教案(篇6)

活動目標：

1.學念兒歌并嘗試仿編兒歌。

2.知道水果的食用方法。

重點難點：

知道水果的食用方法。

活動準備：

1.幼兒用書：吃水果

2.CD：吃水果

3.教學電子資源：吃水果

活動過程：

一、組織教學。

二、播放教學電子資源中的甘蔗、香蕉、橙子、楊桃的圖片，請幼兒說說這些水果的名稱和吃法。

1.這是什么？（甘蔗）你吃過甘蔗嗎？是怎么吃的?

2.橙子除了可以榨汁喝，還可以怎么吃？

三、請幼兒閱讀幼兒用書畫面，講述畫面的內(nèi)容，并做出削、剝、擠、切的動作。

1.鱷魚在做什么？

2.小男孩在做什么？（幼兒回答時，教師幫助他們提煉相應的動詞——削、剝、擠、切。）

3.大家分享水果餐，看一看他們在吃什么？

四、播放CD，請幼兒學念兒歌。

五、播放教學電子資源中水果的圖片，鼓勵幼兒根據(jù)這些水果的吃法替換掉兒歌中的動詞和水果的名稱，嘗試仿編兒歌。

洗洗櫻桃，切切菠蘿，削削香瓜，哇！真好吃。

六、小結。

吃水果幼兒園教案(篇7)

活動目標：

1、聽故事，在畫面中發(fā)現(xiàn)故事線索，體驗幫助別人的快樂。

2、在制作和贈送水果牛奶的情境中，知道水果營養(yǎng)好，愛吃水果。

活動準備：

圖畫書、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。

活動過程：

一、引出主題

1、圖畫書里躲著許多水果，找一找，你能看見它們嗎?

2、交流各自的家中誰愛吃水果，愛吃什么水果。

3、故事中最愛吃水果的是誰呢?從畫面中尋找答案：牛。

4、了解圖畫書的名稱“愛吃水果的?！薄?/p>

二、理解故事

1、牛吃了什么水果?這些水果長在哪里，什么樣?

2、主人每天怎樣帶牛去吃水果?(發(fā)現(xiàn)主人一會兒趴在地上摘西瓜，一會兒爬上樹摘梨、找木瓜，一會兒又帶牛上山，到果園吃水果。體會主人對牛的關心和愛護。)

3、一天晚上，天氣突然變了，主人和鄰居們都怎么了?

4、牛呢，它怎么沒有感冒?

5、牛想什么辦法救大家?

6、主人和鄰居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢復健康了?

三、制作香蕉奶昔

1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。

2、將切碎的香蕉放人攪拌器。

3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶，攪拌成香蕉奶昔。

四、完整欣賞故事

1、邊看圖畫書邊和老師一起講故事。

2、結尾部分扮作生病的主人和鄰居，品嘗自制的香蕉奶昔，表示喝了果奶，感冒都好了，大家都又愛吃水果又愛喝牛奶。

吃水果幼兒園教案(篇8)

【設計思路】

動物和水果，似乎有著天然的聯(lián)系。也都是幼兒非常喜歡，特別是喜歡小動物是每一個孩子的天性，尤其是小班孩子。小動物們不時地出現(xiàn)在好聽的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。動物的世界總是千變?nèi)f化的，孩子們對不同的動物充滿了好奇心與探索興趣。因此，我選擇了數(shù)學"動物吃水果"這一活動。將小動物設想為幼兒的好朋友出現(xiàn)，引發(fā)幼兒對活動興趣。同時，因此我選取了幼兒喜歡的、機靈的、有趣的（小猴、刺猬、猩猩、小豬）動物形象，并創(chuàng)設了一個極富有濃厚游戲色彩（ppt）、幼兒感興趣的"動物吃水果"的游戲情景，又根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒提供了人手一份形象直觀、易操作、層次性的操作材料（蘋果、桃子、香蕉、西瓜），使每位幼兒有了大量實踐操作的機會。

【內(nèi)容與要求】

活動目標:

1、嘗試將動物與水果一一對應連線，連好后說一說動物多還是水果多，在更多東西旁邊的圓圈里涂色。

2、體驗成功后的樂趣，增強對水果的喜愛之情。

【活動準備】

童心玩數(shù)學操作材料P48、P49、PPT、蠟筆

【活動過程】

一、創(chuàng)設情景引起興趣，說說數(shù)數(shù)小動物。

師：秋天是豐收的季節(jié)，許多小動物來到了草地上找吃的，看看它們各有幾只？出示背景圖和四種動物-4只刺猬、4只猴子、5只小豬、6只猩猩。

二、給小動物吃水果 師：時間不早了，小動物們肚子餓了，請小朋友想想這些小動物愛吃的水果嗎？小刺猬愛吃什么？（小猴子、小豬、猩猩分別愛吃什么呢？）師：請小朋友數(shù)一數(shù)有幾只刺猬，幾只蘋果，是不是上去一樣多呢？

幼：1、2、3......

師：請小朋友一起喂一喂小刺猬（教師示范連線：一只刺猬吃一只蘋果）師：有什么辦法讓小刺猬和蘋果變得一樣多呢？（去掉一只刺猬，或加一只蘋果等）幼：在買一個給他......

以此類推：

師：4只猴子要送它幾只桃子？6只猩猩送給他送給它吃幾串香蕉？5只小豬送它吃幾只西瓜。

師：給小動物喂水果的時候要說一句好聽的話：（教師示范：一只小刺猬吃一只蘋果）（這一環(huán)節(jié)中，我采用了不完全放手的學習方式，出示了與小狗匹配的肉骨頭，讓幼兒給其他的小動物喂食。在這個過程中，就讓能力強的幼兒先操作，為能力弱的幼兒提供一個榜樣示范，最后讓大家一起來操作，可以說是采用了生生幫助、以強帶弱的方法，讓幼兒在自主學習中得到了提高。）四、幼兒動手操作師出示幼兒操作紙，要求：請小朋友給小動物喂水果時，，一邊喂一邊還可以說：幾只××我送你吃幾只××。

（引導幼兒邊送邊說，發(fā)展幼兒的口語表達能力）

三、展示幼兒操作紙，交流探討：

師：誰來說說，你給什么小動物喂了幾個水果？吃了多少？它們都吃到水果了嗎？沒有吃到應該怎么辦？

（對的，真棒；不對：我的肚子好餓，誰那么粗心呀？應該吃多少呢？誰來幫忙改一改）師：現(xiàn)在，小動物都吃到水果了嗎?小動物真開心呀。

四、延伸活動

師：它們想和小朋友一起拍照，你們愿意嗎？快到前面擺個造型吧?。ㄔ谶@一環(huán)節(jié)中，要求幼兒自己檢查。能力強的幼兒他的能力在這里就能夠得到體現(xiàn)。最后，讓孩子們和小動物拍照，讓孩子體驗成功的樂趣。）

吃水果幼兒園教案(篇9)

幼兒園教案名稱：大班半日教案：健康寶寶是吃水果出來的（幼兒園優(yōu)秀教案）

優(yōu)秀教案目標：

1、培養(yǎng)孩子對識字游戲的興趣，積極參與識字活動。

2、在游戲中認識詞語“蘋果，葡萄，菠蘿，桔子，草莓，香蕉,并大膽的表達。

優(yōu)秀教案準備：

1、小籃子每人一個。

2、識字卡每人一份。

優(yōu)秀教案流程：

一：復習詞語

1：今天老師又請來了我們的老朋友，請大家說一說他們的名字。

2：師一一出示詞卡，請幼兒說出詞卡上的詞語。

3：請孩子逐一開火車說出詞卡上的詞語。

4：鼓勵個別孩子大膽的交流。

二：新授詞語

1：游戲引出詞語。老師給你們來猜謎語，好不好？看看說的本領最最大，腦筋懂得最最快！

2：幼兒說出一個詞語，老師請出一張詞卡，并逐一反復認識。

3：游戲“捉迷藏”孩子蒙上眼睛，老師任意拿走詞卡，然后孩子睜開眼睛看一看什么詞卡不見了。

4：請孩子上來做小主持，組織游戲活動。

5：請孩子說一說，什么水果是自己最喜歡吃的，并把相對應的詞卡找出來。

6：請孩子再說說自己比較不喜歡吃什么，并把相對的詞卡找出來。

7：游戲“小蜜蜂”。老師與孩子一起念兒歌：“小蜜蜂，飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到某字摸一摸?！焙⒆右贿吥顑焊枰贿呑鲂∶鄯涞臉幼?，聽到老師指定的詞，孩子飛到詞卡前摸一摸。

8：請家長上來和孩子一起游戲，家長來說詞語，孩子做小蜜蜂飛到相應的詞卡前。

三：親子游戲

1：游戲“開水果店”孩子扮售貨員賣水果（詞卡），家長扮演顧客買水果（詞卡），孩子把相對應的詞卡給家長。

2：鼓勵孩子同伴之間做游戲，互相幫助，一起認識更多的詞語。

3:對能力弱的孩子加強引導，鼓勵孩子大膽的說出認識的詞語，并及時加以表揚，鼓勵。

優(yōu)秀教案分析：

幼兒園課程具有兩大特色:一是突出經(jīng)驗性,強調(diào)幼兒更適宜于運用多種感官,以直接體驗和自主操作為主的活動性的學習方式;二是強調(diào)各種活動的總和即幼兒園課程指向幼兒園的一日活動?；顒硬恢皇侵附處熡杏媱澮龑в變簭氖碌囊幌盗谢顒?，更包括以幼兒的自身興趣、經(jīng)驗和需要為出發(fā)點所創(chuàng)設的有教育潛力的情境。

吃水果前要將水果洗干凈

目標：

1．學習用正確的方法洗水果。

2．知道水果類食物要洗干凈后再吃。

準備：

1．布袋、人手一只小盆。

2．活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

過程：

1．游戲：摸摸是什么?

將水果放在神秘布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

提問：你摸到的是什么?

2．討論：吃水果的好處。

知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。

3．給水果寶寶洗個澡。

幼兒觀察水果表面。

了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。

教師和幼兒共同洗水果。

洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。

建議：

1．可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

2．與家長聯(lián)系，鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。

評價：對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。

吃水果幼兒園教案(篇10)

【活動設計】

這是一個充滿童趣的故事，雖說篇幅小，但卻突破了常規(guī)的思路，處處體現(xiàn)出鮮活的創(chuàng)意。它把原本愛吃草的牛，描寫成“喜歡吃黃黃的香蕉、喜歡吃像星星一樣的楊桃、喜歡吃紅紅的草莓……”，不僅如此，當主人與他的鄰居感冒生病的時候，更神奇的事情發(fā)生了，這頭牛居然會產(chǎn)出許多水果牛奶、黃色的香蕉牛奶、紅紅的西瓜牛奶、紫色的葡萄牛奶……天馬行空的故事情節(jié)，讓孩子的想象力飄了起來，非常適合小班孩子閱讀。這個故事的文字極簡單，符合孩子說故事的口吻。小班孩子正是語言發(fā)展的最佳時期，也是詞匯迅速增長的時期，而讓孩子學會說、大膽說是我們語言活動的宗旨。在這個活動中，通過有趣的故事情節(jié)，并結合孩子的生活經(jīng)驗，引導孩子學習疊詞描述水果的特征，大膽的用語言講述，豐富了語言的表達。同時日常生活中有許多孩子不愛吃水果、牛奶，而通過活動能使孩子知道水果牛奶的好處，從而糾正挑食的壞習慣。

【活動目標】

1、學習用疊詞描述水果的特征，能大膽的講述。

2、知道水果、牛奶營養(yǎng)好，愛吃水果和牛奶。

3、體驗變色游戲的快樂。

【活動準備】

《愛吃水果的?！穚pt，背景音樂，畫有大奶牛的圖片一張，各種水果小圖片，透明杯子，裝有紅黃藍三種顏色的瓶。

【活動過程】

一、傾聽故事，了解故事內(nèi)容。

1、觀察圖20、21，引出課題。

師：今天胡老師請來了一位動物朋友，它是誰?這只奶牛肚子藏著什么?為什么它的肚子里有這么多水果，我們一起來聽一個故事，聽完你就明白了。

2、欣賞配樂故事。

提問：①愛吃水果的牛為什么沒有生病?②愛吃水果的.牛是怎樣幫助生病的主人和大家的?

二、學習用疊詞描述水果的特征。

1、(點ppt)在故事里有一種像星星一樣的水果牛很愛吃，你們知道是什么水果嗎?

2、你愛吃什么水果?它是怎樣的水果?(學習：如“хх的蘋果”)

3、互動式示范。

老師這里有一些水果卡片，這是什么?(草莓)是怎樣的草莓?(紅紅的)你是用顏色那草莓還是怎樣的?

現(xiàn)在，請每個來拿一張水果卡片，和邊上的小朋友說一說：“你拿到了怎樣的水果。”

4、奶牛看到小朋友手上的水果說：“我的肚子餓了”我們把水果送給奶牛吃好嗎?送水果時要大聲的對愛吃水果的牛說一句話——“我給你吃хх的хх”。如：牛我給你吃甜甜的蘋果，還可以說牛我給你吃圓圓的蘋果，紅紅的蘋果……

三、制作水果牛奶。

1、奶牛吃了我們送給它的水果已經(jīng)變出了牛奶有紅牛奶、黃牛奶還有藍牛奶。紅(黃、藍)牛奶可能是什么水果的牛奶?為什么?

2、如果用這三種牛奶來變一變，還會變出什么顏色的牛奶呢?

3、幼兒用紅、黃、藍三原色變顏色。

①教師示范并交代玩色時的要求和注意事項。

②幼兒操作，教師巡回。

4、交流自己變出的水果牛奶。

四、延伸：想想，這三種顏色的水果牛奶，還能變出其他的顏色嗎?回家去再試試。

【活動反思】

在活動中我出示了多媒體課件進行配樂故事，讓孩子的注意力一下被吸引了，家長開放日最好能讓所有的孩子都得到展示和參與的機會，因為每個家長都希望自己的孩子得到關注，同樣這也最體現(xiàn)公平和平等的機會了!在課中我積極引導孩子用疊詞描述水果的特征，盡量不重復叫孩子回答問題，讓每個孩子都有機會說?；顒又辛艚o孩子的是一串串的笑聲。當然我存在許多不足，首先我回應和追問不夠，有時面對孩子拋過來的球沒有很好的回應，還有這個繪本的圖畫是用鉛筆來勾畫的，畫面線條比較凌亂，所以孩子們不能很好的看出有些細節(jié)方面的東西，導致孩子不能很好說出一些水果。

吃水果幼兒園教案(篇11)

大班優(yōu)質語言教案《愛吃水果的?！?/p>

活動目標：

1、通過閱讀理解，初步了解故事內(nèi)容，了解一些水果名稱，知道水果有營養(yǎng)和吃水果的好處。

2、學習愛吃水果的牛關心別人的優(yōu)秀品質。

3、感受故事的有趣，樂意隨教師和同伴一起看看說說。

活動準備：

繪本課件、水果卡片

活動過程：

一、談話導入。

今天老師要講一個小動物的故事，你們猜猜是什么動物？是一頭牛，牛喜歡吃什么？可是這頭牛喜歡吃什么呢？我們一起來看看。今天老師要講的是什么故事呢？《愛吃水果的?！?/p>

二、看課件理解故事。

1、看，這頭牛為什么愛吃水果?。窟@是什么地方，山坡上都是什么？

2、主人每天都會喂它吃各種水果，第一天，吃的是什么水果？我們都吃過吧？什么味道的？西瓜能清熱解暑，夏天很熱的時候，吃上一片西瓜就會感覺很舒服。牛吃了西瓜后做了一個什么動作？我們一起來學一學。

3、第二天呢？木瓜有豐富的營養(yǎng)，被稱為"長壽果"，經(jīng)常吃木瓜，可以健康身體，活到很大的年紀都不會生病，像壽星爺爺一樣呢！主人到書上摘了好多木瓜給牛吃，牛吃完后是什么表情？

4、第三天，主人又喂它吃了什么水果呢？這個水果長得很好看，像星星一樣，這叫楊桃。楊桃吃起來有點酸酸的，但是楊桃可以預防和治療咳嗽、咽喉疼痛，牙痛，經(jīng)常吃就不會感冒，不會牙疼，還幫助消化呢?？纯磁３粤藯钐矣肿隽耸裁磩幼鳎?/p>

5、我們猜猜，主人還會喂它吃哪些水果呢？

6、一天晚上，突然刮起了一陣冷風，氣溫突然下降了，會發(fā)生什么事情了呢？主人生病了。?？匆娭魅松×耍睦镌趺礃影?？你怎么看出來的？

7、還有誰生病了？猜猜只有誰沒有生??？你們知道為什么嗎？

8、小朋友生病的時候，你爸爸媽媽怎么照顧你的？你想怎么照顧別人的呢？牛會怎么照顧主人呢？我們一起來看看。它會對主人說什么？（主人請喝草莓牛奶）我們一起來學說。說話的時候應該用什么樣的語氣呢？

9、牛還給會給主人喝了什么奶？請小朋友學說"主人，請喝**奶"。主人喝了水果牛奶身體好了，牛還會把水果牛奶送給誰喝呢？鄰居們喝了牛奶怎樣了？

10、大家知道多吃水果能增強體質，不生病，所以鄰居都喜愛吃水果了。你們喜歡吃水果嗎？都喜歡吃什么水果11、今天老師也帶來了一些水果圖片，我們一起來看一下，你們認識嗎？

12、水果不僅有營養(yǎng)，還能做成各種水果娃娃呢！我們來欣賞一下，這是什么水果娃娃？你們想變成健康的水果娃娃嗎？

三、音樂游戲《認識你呀真高興》，你貼上什么水果，就是什么水果娃娃，介紹自己時就說"我是什么水果娃娃"。

吃水果幼兒園教案(篇12)

活動目標

引導幼兒根據(jù)顏色特征，記憶不同的蘋果組合，鍛煉記憶力。

通過操作，發(fā)展幼兒的動手能力，語言表達能力。

能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

教學重點、難點

小班孩子注意力不夠集中，幼兒要在聽清教師指令下才能操作，是最大的難點。其次，讓幼兒在教師指令下記憶水果卡片，達到發(fā)展記憶力的重點。

活動準備

CD、豬媽媽頭飾、豬寶寶卡片、紅黃綠蘋果、

活動過程

一、豬寶寶的水果。

教師戴著頭飾扮演豬媽媽，出示紅黃綠蘋果大卡片，引導幼兒反復辨認蘋果的顏色。

指示語：豬媽媽給豬寶寶賣了許多蘋果，請小朋友看一看這些蘋果分別是什么顏色。

二、游戲“送水果”

1、教師以豬寶寶餓了，要吃水果了，請幼兒拿出豬寶寶卡片放在桌面上。

2、教師出示1張紅顏色的蘋果大卡片，放在豬寶寶的旁邊，表示送給豬寶寶的水果。請幼兒觀察10秒后，遮擋蘋果大卡片。

3、請幼兒憑借記憶在自己的材料中找出相應顏色和數(shù)量的蘋果小卡片，放在這只豬寶寶的旁邊。

4.出示蘋果大卡片，供幼兒驗證。

5、教師出示兩張黃色的蘋果，放在豬寶寶的旁邊，表示送給豬寶寶的水果。請幼兒觀察10秒后，遮擋蘋果大卡片。

請幼兒憑借記憶在自己的材料中找出相應顏色和數(shù)量的蘋果小卡片，放在這只豬寶寶的旁邊。

出示蘋果大卡片，供幼兒驗證

6、教師出示一張紅色蘋果和綠色蘋果。放在豬寶寶的旁邊，表示送給豬寶寶的水果。請幼兒觀察10秒后，遮擋蘋果大卡片。

請幼兒憑借記憶在自己的材料中找出相應顏色和數(shù)量的蘋果小卡片，放在這只豬寶寶的旁邊。

三、結束活動

1、教師以豬寶寶們吃了甜甜的蘋果要和小朋友們和它們一起到外邊去做游戲的情景，請小朋友們把豬寶寶和食物小卡片放回籃子里，然后聽著豬八戒的音樂，拍著手邊走出教室。

教學反思

通過豐富的材料和情景設置，幼兒在本次活動中很有興趣，能積極的與老師互動，完成操作卡片較好。孩子的動手能力、語言能力、記憶力都得到鍛煉和提高。在今后的教學中或課余時間，會多運用類似課程或簡單的卡片來鞏固孩子們的學習。同時也會像家長宣傳，配合幼兒園做好工作，多陪孩子玩耍記憶類的游戲，相信孩子們會有很大提高。

但是由于本班孩子較小，課程時間不宜過長，記憶的類種不宜過于復雜，由簡單到復雜，循循漸進是最好的辦法。而且本班孩子5個一桌，造成桌面擁擠，影響了部分孩子的操作。在今后的教學中，會多注意。

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