有關(guān)我與書的故事10篇

我與書故事。

在任何崗位上成長(zhǎng)都需要有東西沉淀下來(lái)，那就是文檔，范文對(duì)我們的作用越來(lái)越大了。我們的一個(gè)寫作利器就是網(wǎng)絡(luò)上的范文，優(yōu)秀的范文是怎么構(gòu)思的呢？你也許需要"有關(guān)我與書的故事"這樣的內(nèi)容，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

有關(guān)我與書的故事【篇1】

我與書的故事

書，是思想的航船，能啟發(fā)人的智慧；書，是文化的載體，能陶冶人的情操；書，是知識(shí)的寶庫(kù)，能讓人博學(xué)多才。也正是書，不斷地充實(shí)著我，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。

從我識(shí)字開始，書就慢慢地來(lái)到了我的生活當(dāng)中，成為了必不可少的一部分。我一看見書，就像人渴極時(shí)看到了清泉，餓極時(shí)看見了美食。書，像一塊大磁鐵，緊緊地吸引著我。每當(dāng)我空閑時(shí)，在可口的食物伴隨之下沉迷于我喜歡看的書時(shí)，那種感覺真是無(wú)法比擬的。

起初，童話故事是我的最愛?；貞浧稹栋籽┕鳌分械拿恳粋€(gè)情節(jié)，我十分感慨，尤其是皇后與白雪公主這兩個(gè)人物非常有特點(diǎn)，一個(gè)狠毒、冷酷，一個(gè)善良、勤勞。她們本質(zhì)上的鮮明對(duì)照，給我了很大的觸動(dòng)。

漸漸地我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物。我第一次看了《馬小跳愛科學(xué)》，書中的馬小跳帶我去發(fā)現(xiàn)大千世界的神秘景觀，去探索大自然的生命現(xiàn)象，去學(xué)習(xí)生活的小竅門。后來(lái)我又讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書》等書，使我解開了心中許許多多的奧秘，為什么魚可以在水中呼吸？宇宙到底有多大？天上有多少顆星？。。。。。。因此，書成了我的良師益友，使我獲得了更多的新知識(shí)。

書，我最親密的好朋友，它給了我智慧，給了我力量，給了

我自信，伴隨著我健康地成長(zhǎng)。

有關(guān)我與書的故事【篇2】

要是你問(wèn)我最喜歡干什么，是看電視，看電腦，還是看手機(jī)或畫一幅畫？不，都不是，我最喜歡做的事情是讀書。有人會(huì)說(shuō)，讀書會(huì)有什么用，你們錯(cuò)了，書籍可以增加我們的詞語(yǔ)認(rèn)識(shí)量和豐富我們的想象力，起碼也認(rèn)識(shí)書中的字。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。

我一般喜歡在早上或是在中午吃完飯后讀書，因?yàn)槟菚r(shí)候是我記憶力最強(qiáng)的時(shí)間段。在那時(shí)讀書，我會(huì)把文中的好詞，好句，好片段都記下來(lái)，方便在作文中運(yùn)用，使作文更加生動(dòng)。

最喜歡讀《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》，這兩本書是楊紅櫻阿姨寫的。我有時(shí)讀著讀著，就像進(jìn)入了故事里一樣，這兩本故事里的人物遇到的一些畫面接二連三地浮現(xiàn)在我的腦海里，有時(shí)我會(huì)把故事繼續(xù)編下去，想一想故事中的人物會(huì)有怎樣的生

活經(jīng)歷。有時(shí)我會(huì)如醉如癡的把書讀下去，總也不忍心把書放下，為讀書忘了吃，忘了玩，忘了睡。有一次。我讀書讀的太癡迷了，忘記了要去上舞蹈班，媽媽知道以后頭一回批評(píng)了我。雖然挨了批評(píng)，但我不后悔，因?yàn)闀鴮?duì)我的吸引力太大了。

書帶給我快樂(lè)，同時(shí)故事里的內(nèi)容也讓我牽腸掛肚，流連忘返。書還帶給我了豐富的想象力，讓我了解了許多詞語(yǔ)句子在作文里運(yùn)用，提高了我的寫作能力，我喜歡讀書。

評(píng)語(yǔ)：在這篇文章里，小作者選擇了兩件令人印象深刻的“讀書入境”和“癡迷忘記上課”倆件事情來(lái)描述，讓人看到了一位酷愛讀書、為讀書絞盡腦汁的小書迷形象。選擇的事情雖少，但卻寫得非常詳細(xì)，小書迷的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，一一展現(xiàn)在讀者眼前。結(jié)構(gòu)清晰、完整，敘述清楚、流暢。

有關(guān)我與書的故事【篇3】

媽媽奇怪的問(wèn)：“今天太陽(yáng)怎么從西邊出來(lái)啦？怎么突然想起幫媽媽洗腳呢？”我急忙說(shuō)：“黃老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是幫媽媽洗回腳，洗完腳還要寫一篇作文呢!”媽媽高興的說(shuō)：“好哇!那你今晚幫我洗吧?！蔽掖饝?yīng)了。

每個(gè)人心里都有一個(gè)角落，角落里住著往事，住著那些人兒。每當(dāng)安靜的時(shí)候，那些故事便會(huì)悄悄的跑出來(lái)，如同一瀉而下的月光一樣，填滿整個(gè)屋子，伴隨著音樂(lè)在腦海里四處游走。

二年級(jí)日記大全題目：開心的一天。二年級(jí)關(guān)于開心的日記大全作文怎么寫？這篇二年級(jí)日記大全作文200字的開心的一天的日記大全作文希望能夠幫到你。

輕松之余，當(dāng)然不能把學(xué)習(xí)落下。除了完成教師布置的作業(yè)，我還會(huì)寫寫作文，學(xué)學(xué)英語(yǔ)。全面鍛煉本人的腦力。你可別說(shuō)作文是件頭疼的事，只需投入其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)作文其實(shí)很有趣。

我又餓又冷，我想回家，回到我那溫暖的小家，在那里，媽媽會(huì)講故事給我聽，爸爸會(huì)給我保護(hù)，我已泣不成聲，可視你們，究竟在哪？

有關(guān)我與書的故事【篇4】

你們看了這個(gè)題目，一定很好奇吧！，我的爺爺怎么會(huì)是老外呢？等你就看完我的作文，答案自然揭曉。

六年級(jí)狀物作文題目：我心中的黃河1000字。讀完這篇關(guān)于黃河的狀物小練筆，大家應(yīng)該了解一些狀物作文大全的寫作技巧了。

通過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)到了很多：只有廣交朋友、平時(shí)友善待人，在關(guān)鍵時(shí)刻才會(huì)有人幫忙。同時(shí)，不要小瞧任何人，任何人都有他的一技之長(zhǎng)，這些技能雖然可能不顯眼，但總會(huì)派上大用處。孔子也說(shuō)過(guò)，三人行必有我?guī)熝伞＿@句話告誡我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，要去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，任何人都有比你擅長(zhǎng)的地方。

故事還遠(yuǎn)沒有結(jié)束。我把媽媽放到沙發(fā)上，好像是媽媽坐著的樣子從遠(yuǎn)處望去就更好玩兒，媽媽可以當(dāng)家庭警察了，如果小偷來(lái)了諒他也不敢進(jìn)屋。這時(shí)真媽媽來(lái)了嘴都張成了0字型。

有關(guān)我與書的故事【篇5】

“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”——莎士比亞。

就如同莎士比亞說(shuō)的那樣，我的生活與書籍密切相關(guān)。我和書的緣分很深，自從上了小學(xué)以后，我就和書開始有了接觸。最先認(rèn)識(shí)的就是一首小詩(shī)，《一去二三里》。從這首詩(shī)中上，就引起了我極大的興趣。我開始關(guān)注這種奇特的符號(hào)，它們雖然簡(jiǎn)單，只有幾個(gè)筆畫，但卻又各不相同的意思。而當(dāng)把它們組合在一起的時(shí)候，更變成了奇妙的句子。詩(shī)，這個(gè)短短幾十字就能表達(dá)人們內(nèi)心復(fù)雜想法的文學(xué)形式，令我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。每讀一句時(shí)，我仿佛就是句子中的那個(gè)人，也懂得了許多想法?？梢哉f(shuō)，詩(shī)就是我的啟蒙老師。

隨著時(shí)間的流逝，社會(huì)逐漸變成了網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代“智能手機(jī)”，“電腦”，這些新的詞匯闖入了我們我的生活。漸漸地，同學(xué)們都開始使用電子書籍，而把紙質(zhì)讀物棄之一旁。只留下我一個(gè)人，孤獨(dú)的抱著書，佇立在茫茫人海。我開始變得有些迷失了自我，我不禁捫心自問(wèn)：“我究竟該何去何從？我是向新的時(shí)代看齊，還是與古典的書籍作伴？”為當(dāng)同學(xué)們談?wù)撘恍┬略掝}的時(shí)候，我往往會(huì)搭不上話。仿佛談?wù)撾娮赢a(chǎn)品就是時(shí)尚，而一些看書籍的就是書呆子。

隨著外界的影響和我內(nèi)心的的欲望，我漸漸也放下了書本，用起了同學(xué)們所謂的”時(shí)尚”。雖然我重新和同學(xué)們交談在了一起，個(gè)我原本那可單純的心卻發(fā)生了“翻天覆地”的變化。我開始唱起流行歌曲，學(xué)一些明星的語(yǔ)氣和動(dòng)作。我閱讀的方法發(fā)生了改變。我沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)和漫畫之中不能自拔。還喜歡看一些“快餐”類型的小說(shuō)。

終于，隨著學(xué)業(yè)的加重，這些弊端被挖掘了出來(lái)。老師上課題的一些問(wèn)題我答不上來(lái)；些簡(jiǎn)單的問(wèn)題因?qū)忣}不仔細(xì)而犯錯(cuò)。更可怕的是，我的總體成績(jī)下降了。我這才回過(guò)神來(lái)，卻已經(jīng)后悔的太遲了。我開始重新拿起書本，才發(fā)現(xiàn)到我遺忘的太多太多了。不過(guò)這更堅(jiān)定了我讀書的信念。我不能放棄我曾經(jīng)擁有的！

當(dāng)我最近在整理我的書籍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了許多是我小時(shí)候的圖書，當(dāng)時(shí)的我還懵懂無(wú)知，而書也很簡(jiǎn)單，一般只有5、6頁(yè)，里面的情節(jié)也通讀易懂。去掉圖書上的一些圖畫，總共也就十幾個(gè)字，卻是我童年最好的伙伴。只是當(dāng)時(shí)的我還太小，一本書上密密麻麻涂滿了顏料，還有許多扭曲的漢字。看到我覺得自己當(dāng)時(shí)真的好天真。緊接著，我又找到了一些小學(xué)時(shí)最愛看的書。從格林童話到唐詩(shī)三百首，再到上下五千年。可以說(shuō)各個(gè)類型的書籍應(yīng)有盡有，而且大部分保存良好，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)有保護(hù)書籍的意思了。而且一些書籍上標(biāo)有一些生僻字的拼音，或者詞語(yǔ)的意思。最后，我整理了初中以來(lái)的書籍。小學(xué)時(shí)那些熱血沸騰的冒險(xiǎn)小說(shuō)已不復(fù)存在，取而代之的則是古典書籍，或是名人傳記，或是歷史書籍。

我發(fā)覺每一個(gè)階段，書籍的內(nèi)容和含義都有所深淺。像小時(shí)候的圖書，大都是一些寓言故事。這就標(biāo)注了這一階段所要學(xué)習(xí)的：?jiǎn)⒚?。這一階段的圖書，沒有什么大道理可言，只是想讓這個(gè)這個(gè)年齡段的孩子，對(duì)讀書產(chǎn)生興趣。就像我們學(xué)說(shuō)話一樣，先說(shuō)一句話，再是一句話，最后是一段話。而小學(xué)所閱讀的書籍，時(shí)就要求自主閱讀，而且要懂得其中的道路。所以這一階段的標(biāo)注是：學(xué)習(xí)。我們?cè)跁?huì)說(shuō)話的基礎(chǔ)上，還要糾正發(fā)音，并學(xué)習(xí)如何流暢地說(shuō)完一段話。而現(xiàn)在和以后需要閱讀的，就是要學(xué)會(huì)書里面所蘊(yùn)藏的含義，并帶入生活。所以，這一階段標(biāo)注為：運(yùn)用，或?yàn)橹泻弦弧Ｄ阋獙W(xué)會(huì)把所知道的結(jié)合到實(shí)際生活中去，但不能照搬。所以還要學(xué)會(huì)變通。我們?cè)谑炀氄莆照f(shuō)話后，我們更應(yīng)該想一想。在什么場(chǎng)合說(shuō)什么話，不說(shuō)什么話，要用什么語(yǔ)氣，別人說(shuō)的話想要表達(dá)什意思。只有這樣，我們才能閱讀的更多，更好。

也許我不會(huì)一輩子都讀書，但只要我還有讀書的信念，我與書的故事仍然在繼續(xù)。

有關(guān)我與書的故事【篇6】

書是插上翅膀的夢(mèng)想；書是改變命運(yùn)的神仙；書是改變世界的奇跡；書是你的最好伴侶，與你共度美好的時(shí)光；書更是改變你未來(lái)的營(yíng)養(yǎng)品。有了書，才有了知識(shí)，才有了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，才有了文明，才有了尊重……

書中的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡、數(shù)不勝數(shù)、美妙無(wú)比，就像地球上那可愛的人們，就像大海中美麗的”小人國(guó)“，就像天上那一閃一閃眨著眼睛的星星，多么美妙呀！

小時(shí)候沒有多的課外書，但是有我向同學(xué)借的一些。同學(xué)們買來(lái)基本不看，我就向他們借來(lái)讀。后來(lái)，我不斷獲獎(jiǎng)，得了幾背書，我每天一有時(shí)間，就會(huì)翻來(lái)看一看，里面的知識(shí)豐富極了，我看得如醉如癡，浮想聯(lián)翩。讓我記憶最深的一本書是我在20xx—20xx年期末考試中獲得，那本書是一本很厚的《百科全書》，里面的知識(shí)非常多，讓我看了又想看，里面的字不但漂亮、工整，而且還很簡(jiǎn)單，音節(jié)都是標(biāo)出來(lái)的，讓人一看就懂，更重要的是它里面的圖畫還很好看，很漂亮，很吸引人。當(dāng)看完一篇后，腦里就會(huì)有自己想象的一些畫面。

一本書中總會(huì)發(fā)現(xiàn)新東西，不管看過(guò)多少遍。現(xiàn)在，那本書已被我看了幾遍了，能容寫得非常好，就連介紹這本書和作者的前言我都看了，寫得不錯(cuò)。里面運(yùn)用了非常好的排比句和比喻句，很值得我學(xué)習(xí)。

一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是改變的一瞬間。書就是一把鑰匙，能為我們打開知識(shí)的大門，書就像良藥一樣能醫(yī)治愚昧之癥，書是夢(mèng)想守護(hù)的天使，書是身邊最忠實(shí)的朋友，書更是一位老師，永遠(yuǎn)守護(hù)你身旁，教育你做人的道理。

有關(guān)我與書的故事【篇7】

大家可能都聽說(shuō)過(guò)這樣一句名言，叫做"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"這句話是俄國(guó)著名作家高爾基說(shuō)的。我對(duì)這句話體會(huì)最為深刻。因?yàn)槲液芟矚g讀書，也從小學(xué)到了一些收獲的樂(lè)趣。書籍對(duì)人們來(lái)說(shuō)是非常重要的，在書籍里，我們可以從中汲取豐富的知識(shí)，領(lǐng)悟深刻的道理。它給我們講述許多有趣的故事，它把多彩的生活展現(xiàn)在我們的眼前，它為我們打開燦爛的文化寶庫(kù)，它領(lǐng)我們走進(jìn)輝煌的科學(xué)殿堂，它引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行；它是我們智慧的礦藏，也是我們強(qiáng)壯的營(yíng)養(yǎng)。記得在我小學(xué)三年級(jí)的那年暑假里，爸爸從書店給我買回來(lái)三本課外書，讓我在暑假期間看。沒想到，剛看了一本 專注寫作，我就被書中的動(dòng)人情節(jié)迷住了，與書中的主人公同呼吸，共命運(yùn)。從此，我便愛上了看書。自從看書多了以后，我的語(yǔ)言表達(dá)能力和作文水平有了明顯地提高。這使我嘗到了讀書的甜頭，體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我讀的書越來(lái)越多了，從中得到的樂(lè)趣也越來(lái)越多，于是。我讀書的興趣也越來(lái)越濃了。俗話說(shuō)得好：書中自有黃金屋，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是人類智慧的源泉，一本好書能夠蕩滌人們的心靈，讓我們乘坐書做的船，在知識(shí)的海洋里遨游；讓書香伴隨我們成長(zhǎng)！“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。知識(shí)的道路是無(wú)止境的，我們通過(guò)書了解每一樣事物，我們也通過(guò)書走到這一步，這都是書的功勞。

有關(guān)我與書的故事【篇8】

我十分喜歡書，從上幼兒園時(shí)就開始看繪本，從貝爾·格里爾斯的《荒野求生》系列到中國(guó)四大名著我都看。我媽是老師，自然想培養(yǎng)出個(gè)讀書多的學(xué)霸，所以從小就讓我養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

三歲時(shí)，我還不識(shí)字，可我媽已經(jīng)讓我看繪本了。那時(shí)我不懂事，只想玩，為此，我爸和我媽經(jīng)常連哄帶勸地讓我讀書。我媽每次和我講這段經(jīng)歷時(shí)，都能把我笑個(gè)半死。

八歲時(shí)，我開始寫作文了。八歲的我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少字，知道多讀書有益寫作文，也知道“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。因?yàn)槲易魑牟惶茫议_始多讀書。吃飯時(shí)看，走路時(shí)看，就連上學(xué)路上等紅燈的那幾秒也看。因?yàn)樯险n時(shí)看書，我還經(jīng)常被老師罵呢。

“劉子麒，請(qǐng)重復(fù)我剛才說(shuō)的話！”王老師這話讓全班三十一雙眼睛齊刷刷地盯著我?！邦~……”看書的我回答不上來(lái)。王老師甩下一句話：“抄課文去！”

下午放學(xué)后，我悶悶不樂(lè)地走在路上，手不自覺地拿了一本書看了起來(lái)，根本沒注意前面有什么?！芭?！”突然，前額一陣劇痛，我聽見一聲巨響，頓時(shí)眼冒金星，感到天旋地轉(zhuǎn)。我一看，原來(lái)撞上了樹，腫了個(gè)大包，用我的話說(shuō)就是“腦袋都快被撞掉了”。

可我仍然喜歡讀書，但不會(huì)走路時(shí)看了。因?yàn)椤?，你一定知道?/p>

有關(guān)我與書的故事【篇9】

小時(shí)候，我還沒有接觸到書的時(shí)候，我什么都愛玩，而且什么都敢玩。躲貓貓、陀螺、爬樹直到有一天，我開始讀書了。

那是我上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一本《淘氣寶馬小跳》，一開始我還很多字不認(rèn)識(shí)。那時(shí)我就愛看圖畫，看得我哈哈大笑，笑得肚子都疼了，加上連讀帶猜，不一會(huì)兒，我竟然一口氣把一本書都看完了！于是我又讓媽媽買了，第2本，第3本，第4本接著，我又看了《植物大戰(zhàn)僵尸》、《爆笑校園》，還有我愛看的《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》，這本書讓我明白了科學(xué)的重要性和創(chuàng)意性。

后來(lái)，我上了三年級(jí)，慢慢的我開始看文字類型的書，通過(guò)文字讓我聯(lián)想到了更多精彩豐富的畫面，而且這些畫面讓我的思維和想象力不再被控制。

逐漸的我愛上看文字書了，我起床迷迷糊糊看；上課偷偷摸摸看；放學(xué)回家時(shí)邊走邊看；回家寫作業(yè)悄悄看；連上廁所也要看書。

有一次，我寫作業(yè)時(shí)看書，媽媽無(wú)聲無(wú)息的走過(guò)來(lái)，嚇得我魂飛魄散，還好我速度夠快，立刻把書收了起來(lái)，逃過(guò)一劫。媽媽前腳剛走，只見我又看起書來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又走了進(jìn)來(lái)，我又立刻收起書游擊戰(zhàn)一般的寫完了作業(yè)，又趴在床上笑嘻嘻的看起書來(lái)，媽媽無(wú)奈的笑了笑，就這樣我又看了《裝在口袋里的爸爸》、《查理九世》等

書，讓我明白了許多道理；書，讓我心里有了許多多彩的畫面；書，讓我不再調(diào)皮、瘋狂。

書能給我們帶來(lái)許多的好處，讓我們一起讀書吧！

有關(guān)我與書的故事【篇10】

我與書的故事

書，是我人生成長(zhǎng)最要好的朋友。

上小學(xué)的時(shí)候，就喜歡看一些小人書。比如：《紅色娘子軍》《白毛女》《沙家浜》《紅燈記》《智取威虎山》等，它們是我課外閱讀的啟蒙老師。下午放學(xué)后、晚上，我的小同學(xué)們?cè)诖蠼稚献鲇螒?，我便抱著小人書，津津有味地看著。語(yǔ)文課上，老師常常讓我給同學(xué)們講小人書上的故事。至今我的書架上，還擺放著幾本我孩時(shí)的幾本小人書。

上了初中，除了看一些小人書之外，還不斷地翻閱家里的紅色寶書——《毛主席語(yǔ)錄》《毛澤東選集》，只是看不懂，但我能背上一些，老師還表?yè)P(yáng)我是毛主席的好孩子，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一枚毛主席紀(jì)念章，我心里很是高興。從那時(shí)起，“毛主席萬(wàn)歲！”就深深地嵌在了我的心里。不過(guò)，更多的則是閱讀《伊索寓言》，比如：《農(nóng)夫和蛇》《狼和小羊》《龜兔賽跑》等，那有趣的故事情節(jié)深深地吸引著我，那可愛的可恨的可憐的動(dòng)物們讓我在“動(dòng)物園里”過(guò)透了癮。《伊索寓言》讓我讀懂了生活，明白了道理。

讀了高中，學(xué)業(yè)緊張、壓力很大，課外閱讀的時(shí)間少得可憐。盡管如此，還是想方設(shè)法擠一點(diǎn)時(shí)間，去看一些自己很喜歡的書籍。主要有兩大類書籍：一類是金庸的武打小說(shuō)，比如，《笑傲江湖》《天龍八部》《射雕英雄傳》《碧血?jiǎng)Α返?；另一類是瓊瑤的言情小說(shuō)，比如，《煙雨濛濛》《碧云天》《冰兒》等。它們讓我廢寢忘食、魂?duì)繅?mèng)繞。

大學(xué)生活，寬松而自由，我一下子撲進(jìn)了文學(xué)的懷抱里，如饑似渴，如癡如醉，廣覽博取。吮吸著時(shí)圣先賢的乳汁，浸潤(rùn)于五彩繽紛的漢文、唐詩(shī)、宋詞、元曲之苑，徜徉于人類精神的伊甸園中，讀李白的瀟灑、蘇軾的豪放、魯迅的冷峻、冰心的情切意長(zhǎng)。坐擁書城的大學(xué)生活，極大地提升了我的文學(xué)素養(yǎng)，為我現(xiàn)在的博文寫作奠定了堅(jiān)實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)。

成長(zhǎng)為一名教師，開始了教學(xué)生涯，我的讀書生活更多的則是研讀一些教育名著。比如，《教師如何尊重學(xué)生》《成功轉(zhuǎn)變問(wèn)題學(xué)生》《第56號(hào)教室的奇跡》《做最好的老師》《天使的翅膀》《教育的使命與責(zé)任》《愛的教育》《糾正壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣》等，這些書籍教會(huì)了我怎樣去愛護(hù)學(xué)生、怎樣教育學(xué)生、怎樣提高自己、怎樣做一名稱職的教師。讀書，成就了我教育的輝煌。

書，不僅僅是我最要好的朋友，更是我的戀人，在人生的旅途中，我們形影不離。

相信《有關(guān)我與書的故事10篇》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒故事，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了我與書故事專題，希望您能喜歡！