以什么再出發(fā)作文1000字(精選9篇)

出發(fā)作文。

大家可能都有過(guò)為寫(xiě)作文而頭疼的時(shí)候，寫(xiě)作文能鍛煉人的思維能力。善于觀察能寫(xiě)出好作文。有沒(méi)有可以參考的作文的模板呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地為你收集整理“以什么再出發(fā)作文”，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

以什么再出發(fā)作文 篇1

大自然是一切生命的搖籃，藍(lán)天白云青山綠山，平如鏡的水面在這里靜養(yǎng)，俊而秀氣得的山峰在這里休息，靜謐的叢林在這里吮吸，高飛的鳥(niǎo)兒在這里遨游，湛藍(lán)的天空深情地挽著白云看著這和諧的大地，一切都是這樣那樣的平凡，然而這一切毫不精雕總讓人心里涌起一股情感。

當(dāng)清晨的第一縷金光撤向大地，走向陽(yáng)光燦爛的小路上，不經(jīng)意地一瞥；一朵花瓣，在枝頭滑落伴隨著幾片落葉，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落在地上，卻把一天的晨氣帶了回來(lái)?，F(xiàn)在已經(jīng)六點(diǎn)了，太陽(yáng)緩緩上升，把那一束燦爛的光照到了浙江杭州的一家中藥鋪上方回春堂。只見(jiàn)老掌勺俞柏堂背著蔞子從山上剛回來(lái)準(zhǔn)備制作膏方，仔細(xì)看他熱得汗流浹背，晶瑩的汗水如同雨水般不停滴落，沾濕了他的衣裳。聽(tīng)間他有意收徒弟，我心里要收徒一個(gè)用心，一個(gè)誠(chéng)心，一個(gè)良心。這是他的收徒標(biāo)準(zhǔn)。這也是制膏師的做高境界，我覺(jué)得制藥師不僅僅是制藥，更是在這過(guò)程中體現(xiàn)他們的精神所在。

12月22日，農(nóng)歷冬至，由此開(kāi)始的50天是膏方師們最忙的日子，膏方師俞柏堂也不例外，他先把曬好的中藥拿出來(lái)篩選，以質(zhì)地堅(jiān)硬，顏色白皙，黏牙力強(qiáng)有為佳，浸泡，倒入一勺的水，使水過(guò)藥材，通常要十二個(gè)小時(shí)，只要這樣每一種藥材才能有效成分出來(lái)，榨汁，反復(fù)按壓，不放過(guò)每一滴精華，過(guò)濾藥物，過(guò)濾掉殘?jiān)榈剿幹鹑缃z綢，俞柏堂拿起手中的鍋，倒入篩子，手輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，膏水從篩子中緩緩落下，每一滴都是純凈的，主要調(diào)到適中火候，用勺子慢慢旋轉(zhuǎn)，仿佛鍋中沉陷出旋渦，沉淀，以時(shí)間為代價(jià)，力求近乎完美，就這樣似是簡(jiǎn)單但是經(jīng)過(guò)多少時(shí)間，技巧，細(xì)致，熬制出來(lái)的，每一滴那都是精華，我覺(jué)得一個(gè)膏方不只是凝結(jié)了時(shí)間的考驗(yàn)，技巧的沉淀，還凝結(jié)了用心，誠(chéng)心，良心的精神，所以說(shuō)每一滴都是精華。

此時(shí)已經(jīng)黃昏，夕陽(yáng)掛在樹(shù)梢上，給整個(gè)樹(shù)干充滿(mǎn)了暖意，懶洋洋的大樹(shù)像是一個(gè)耄耋的老人閉著眼睛，享受這它的輕浮，和著風(fēng)習(xí)習(xí)，葉子搖碎一地的光影，夕陽(yáng)的美，讓人迷戀夕陽(yáng)的靜，讓人喜歡，制藥人們?cè)谶@安靜的黃昏露出欣慰的笑容，膏方師們?cè)诒静菪欣镎J(rèn)真做事，清白做人，以用心，誠(chéng)心，良心對(duì)待每一份藥材，這也是他們可貴的地方，也正是這樣，傳承了一代又一代，影響了一代又一代，這也正告訴我們對(duì)待每一件事做到認(rèn)真，細(xì)心，正如本草一樣執(zhí)著，堅(jiān)守，真誠(chéng)付出，寫(xiě)出生命樂(lè)章鑄造名族不朽的年華。

以什么再出發(fā)作文 篇2

無(wú)論是傲視風(fēng)雪的臘梅，還是隱居避世的白菊，都體現(xiàn)了植物對(duì)生命的渴求。年華永駐，青春不老，伴隨著日月的交替，人世的喧囂，見(jiàn)證了人間冷暖，歲月遷徙。

三歲，媽媽第一次牽著我稚嫩的小手步入那條通往池塘的小徑，鋪滿(mǎn)鵝卵石的小路崎嶇不平，在樹(shù)蔭的懷抱下，我們邁近了池塘。陽(yáng)光像一只貓的腳步，時(shí)而含蓄，時(shí)而熱烈。在陽(yáng)光的映照下，池塘又恢復(fù)了她俊麗的容貌。一朵朵荷花交錯(cuò)有致，粉嫩的臉蛋詩(shī)意般綻開(kāi)，她不橫生藤蔓，不旁生枝莖，像一位端莊高雅的婦人挺立在水中。忽然，一只只勞碌的蜜蜂輕盈地坐落在荷花中央，采完蜜，正準(zhǔn)備振翅欲飛，它們又轉(zhuǎn)過(guò)身子，眼里是滿(mǎn)滿(mǎn)的留戀。從那時(shí)候起，荷花敲開(kāi)了我記憶的大門(mén)，步入了我的腦海。

八歲，池塘邊的人漸漸多了，喧鬧的人群破壞了以往的安靜祥和。夏天的風(fēng)是濕潤(rùn)的，夾著荷香和泥土的氣息，淺淺的，淡淡的，沁人心脾。我愜意地躺坐在那張傾斜的竹椅上，聽(tīng)風(fēng)聲驟響。微風(fēng)吹皺了池水，水面泛起了一圈又一圈的漣漪，觸動(dòng)著我那顆飽含童真的心靈。荷花在陽(yáng)光的眷顧下盡顯風(fēng)姿，像一位婀娜的少女伴隨著微風(fēng)的節(jié)拍翩遷起舞。又一陣風(fēng)拂過(guò)，此時(shí)的荷香變得濃郁，又似普洱茶的絲絲苦澀，在鼻尖跳躍著。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為荷花只有那柔美的身姿，卻經(jīng)不起困難的打擊。誰(shuí)知四年后，對(duì)荷花的印象又在我的腦海里翻新了

十二歲，這天的太陽(yáng)并不快樂(lè)，黑云籠罩著天空，不久，細(xì)密的雨漸漸打濕了窗欞。一會(huì)兒又仿佛變了模樣，化作一條條鞭子抽打著窗戶(hù)，不停歇。許多屋子亮起了燈，黃黃暖暖的光線(xiàn)被水霧裹挾著，讓原本昏暗的池塘明晰了起來(lái)。望著眼下慘不忍睹的成績(jī)單，心中仿佛掀起了狂風(fēng)大浪。放眼望去，池塘中的荷花像一個(gè)個(gè)頹廢的人垂下頭，任由風(fēng)吹雨打，顯得蒼白而無(wú)力。我不禁為她們感到惋惜，心中便增添了一絲苦惱。但又想到荷花在夏天肆意綻放的畫(huà)面，我的思緒變得復(fù)雜我忽然發(fā)現(xiàn)，荷花的凋零和衰敗并不意味著她向命運(yùn)妥協(xié)或低頭，而是懷著一顆豁達(dá)樂(lè)觀和永不言棄的人生態(tài)度去迎接明天的美好，眼下的衰敗，就讓它隨風(fēng)飄散吧

幾千年潮起潮落，雨停雨歇，褪不盡荷花的容顏，秀麗端莊；

幾千年花開(kāi)花謝，情生情滅，磨不掉荷花的品性，堅(jiān)韌樂(lè)觀。

帶著荷香出發(fā)，讓它伴隨我越過(guò)人生中的荊棘坎坷，然后發(fā)現(xiàn)，最美麗的，仍是生活

以什么再出發(fā)作文 篇3

走進(jìn)廚房，翻開(kāi)不起眼的櫥柜，一口老舊的擂缽靜躺在那兒。我洗去它身上的灰塵，依稀還記得它身上的故事

八年前的一個(gè)上午，我在家里閑著沒(méi)事于，便悄悄地溜進(jìn)廚房，剛好撞見(jiàn)三伯母在擂擂茶。擂缽是瓷土燒制而成的，外寬內(nèi)窄，壁上有著凹槽，方便碾碎芝麻。外邊還有一條不長(zhǎng)不短的裂口，透露出些許年代感。只見(jiàn)三伯母雙手緊握一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，在擂缽里面畫(huà)圈，一遍遍碾壓著芝麻，還可以加上一些草藥，陳皮等佐料。鍋里還燒著未沸騰的水，待水一開(kāi)，便可分批加入其中。我覺(jué)得三伯母做的事情很有趣，懇求她讓我也上去過(guò)把癮。三伯母用手擦了擦額前的汗珠，對(duì)我笑了笑，說(shuō)：你還小，等你長(zhǎng)大些，伯母再教你。先當(dāng)我的小助手，幫我把擂缽扶著。我聽(tīng)完話(huà)，便利索地爬櫥柜，用稚嫩的小手使勁壓著粗糙的擂缽邊緣，防止它移動(dòng)。

那一刻，仿佛擂缽是帶有溫度的。

水開(kāi)了，三伯母倒入一部分水，再擂一會(huì)兒，便一邊緩緩倒入開(kāi)水，邊用木棍攪勻。就這樣，擂茶便做好了。霎時(shí)間，廚房里滿(mǎn)是芝麻的香味。像牛奶一般乳白色的湯汁，看起來(lái)分外誘人，我迫不及待地舀了一勺，送入口中。頓時(shí)，芝麻香四溢，清甜的湯汁沁人心脾，湯底的芝麻渣子還別有一番風(fēng)味。炎炎夏日，來(lái)上一碗清涼解暑的擂茶，簡(jiǎn)直妙不可言。過(guò)后，唇齒留香。

聽(tīng)大人們說(shuō)，方得知這擂缽和木棍都是從老家福建帶來(lái)的。擂茶可是當(dāng)?shù)氐囊淮筇厣兀》昴赀^(guò)節(jié)或是平日里都會(huì)喝上那么幾大碗。

過(guò)年了，一家人來(lái)到福建。年過(guò)八十的奶奶親手為我們擂了一鍋擂茶，一家人圍在電視機(jī)前，看著年味濃濃的春晚，聊著一年下來(lái)各自的收獲，品著情意綿綿的擂茶。還有鄰里街坊來(lái)拜年，用一碗溫?zé)岬睦薏枵写?。廳里芝麻飄香，氣氛好不融洽。

就在前些日子，奈不住高溫烘烤，我想喝擂茶了，但味道卻與往日的有些不同，總覺(jué)得少了些什么。我嚼起湯底的芝麻碎，卻沒(méi)了嚼勁，食之無(wú)味。我皺了皺眉，一問(wèn)才知，這是用榨汁機(jī)榨出的芝麻加上開(kāi)水煮成的?，F(xiàn)代榨汁機(jī)做出的擂茶，比起傳統(tǒng)的手法，節(jié)省了體力，少了許多工序，卻也少了幾味道，少了幾份感情；用冰冷的機(jī)器，做出的擂茶，自然不會(huì)有人的溫度。

真正的擂茶，是用手掄著木棍使芝麻與擂缽壁緊密接觸、磨擦而做出來(lái)的。那里面包含了木的質(zhì)樸，人的汗水、精力，以及祖輩流傳下來(lái)的方法，是清甜的、醇香的。

我要帶著擂缽出發(fā)，帶上故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，家人的關(guān)愛(ài)，祖輩代代相承是古法，為自己親手擂上一碗甘香的擂茶，它有傳統(tǒng)的味道，有質(zhì)樸的味道。

以什么再出發(fā)作文 篇4

茶，是中華民族的特色，是中華文化的結(jié)晶。茶，歷史悠久，流傳至今。

古時(shí)的人們，搓一枚新葉，舀一瓢山泉，慢火煮開(kāi)，待那煙霧裊裊升起，那茶香撲面而來(lái)，一壺好茶即大功告成。如今的人們，開(kāi)始追求精致，而茶，自然變得更加絢麗多彩。

我曾去過(guò)一個(gè)茶山，來(lái)到山頂，放眼望去，山間溪水涌動(dòng)，碧綠一片，一些采茶人在其間勞作。近處觀察，方知采茶人大多已是年過(guò)五十，臉上滿(mǎn)是皺紋，有的甚至兩鬢斑白。采茶人身上背著個(gè)竹籮，頭上戴著個(gè)竹帽。他們一邊唱著那輕柔而又歡快的山歌，一邊仔細(xì)用雙手采摘茶葉，往后一拋，茶葉就進(jìn)入了竹籮。有個(gè)大伯還感嘆道：我工作二十多年，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)年輕的人，他們可能都是追求功名的人啊！

步入一家木屋餐館，我發(fā)現(xiàn)一道茶湯燜雞十分特別，便點(diǎn)了此菜。雞很小，一個(gè)人可吃掉一只。服務(wù)員說(shuō)，這些雞是吃茶葉長(zhǎng)大的。接著，有人抬著一鍋水上來(lái)，眾人上前一看，原來(lái)是一鍋茶水，水面上漂浮著數(shù)枚茶葉。茶與雞的相逢，造就了一種清香的美味。

餐廳后面還有兩間小木屋，餐廳的老板帶我們進(jìn)入了這間小屋。只見(jiàn)屋內(nèi)裝了好幾個(gè)大缸，揭開(kāi)蓋子，撲面而來(lái)的是一陣清香。啊！是茶！

老板說(shuō)：為了讓大家都能?chē)L到最新鮮的茶葉，我們特地使用此地的茶葉進(jìn)行加工，決不買(mǎi)外邊的劣質(zhì)茶葉。

每個(gè)大缸都貼著所在大缸的茶葉名，有普洱、鐵觀音、菊花等。老板說(shuō)，這里是茶葉發(fā)酵的地方，一旦完成，馬上就送去做菜。然后，老板帶我們進(jìn)入另一個(gè)小木屋。推開(kāi)門(mén)，一陣熱浪撲出。只見(jiàn)幾個(gè)戴著手套和口罩的中年男子，正在拿著一個(gè)鐵鏟，來(lái)回翻炒著茶葉。茶葉很多，很重，他們把鐵鏟放到鍋里，往上外一翻，這才算是一次。每一個(gè)動(dòng)作都要消耗大量體力，他們也是汗流滿(mǎn)面，不停地用手帕擦汗，后來(lái)，連手帕都可以擰出水來(lái)。用溫度計(jì)一測(cè)，里面的溫度高達(dá)50余度。

老板說(shuō)：我們做茶已經(jīng)30年了，我們也不為什么，只要想給人們做出好茶罷了。

我想，時(shí)光可以改變一個(gè)人的樣貌，卻動(dòng)容不了他的精神。但正如有茶的地方就有倔強(qiáng)的生命，執(zhí)著的堅(jiān)守，真誠(chéng)的付出，這就是這些勞動(dòng)人民譜寫(xiě)的史詩(shī)，這也是一顆顆匠心的耀眼之處。帶著匠心出發(fā)，每件事都要追求完美，不懈堅(jiān)持，永不言敗。無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)帶著匠心出發(fā)。

以什么再出發(fā)作文 篇5

秋風(fēng)起了，天氣漸漸涼了，媽媽給我加了一件毛衣。到了晚上，我脫衣服的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的現(xiàn)象——毛衣竟然會(huì)發(fā)出噼里啪啦的聲音，還伴隨著一些小火花。我感到很好奇，連忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)憧?，毛衣竟然?huì)唱歌！好奇怪呀！這是為什么呢？”媽媽笑著說(shuō)：“你真是個(gè)好奇寶寶。其實(shí)這是因?yàn)槊略谏砩辖?jīng)過(guò)摩擦起電了?！薄澳鞘裁词悄Σ疗痣娔?？”“這媽媽可說(shuō)不清楚，你說(shuō)該怎么才能找到答案呢？”媽媽反問(wèn)我。我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好辦法：“我們可以去電腦上查資料！”

說(shuō)干就干，我馬上打開(kāi)電腦開(kāi)始查摩擦起電的原理。原來(lái)摩擦起電是一種接觸又分離的造成正負(fù)電荷不平衡的過(guò)程。在日常生活中，各類(lèi)物體都可能由于移動(dòng)或摩擦而產(chǎn)生靜電。所以在干燥和多風(fēng)的秋天，我們常常會(huì)碰到這種現(xiàn)象：晚上脫衣服睡覺(jué)時(shí)，黑暗中常聽(tīng)到噼啪的聲響，而且伴有藍(lán)光。

另外還有很多時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生靜電。比如見(jiàn)面握手時(shí)，手指剛一接觸到對(duì)方，會(huì)突然感到手指尖像觸電一樣疼痛；早上起來(lái)梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì)經(jīng)?！帮h”起來(lái)，越理越亂；拉門(mén)把手、開(kāi)水龍頭時(shí)也都會(huì)“觸電”，發(fā)出“啪、啪”的聲響，這就是發(fā)生在人體的靜電。

原來(lái)生活中有這么多科學(xué)小知識(shí)呀，科學(xué)的世界真奇妙！

以什么再出發(fā)作文 篇6

上個(gè)星期媽媽帶回我剝開(kāi)蓮蓬，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密。里面有很多枚蓮子，樣子圓圓的，綠綠的，我又把綠皮撕開(kāi)，里面是白白的肉，而且很輕松地就能分成左右兩半，不可思議的是一顆芽芽出現(xiàn)在我的眼前，難道這就是人們說(shuō)的蓮心？我看它生機(jī)勃勃，一點(diǎn)兒都不比在地里的花草差。我發(fā)現(xiàn)了什么作文

我嘗了嘗奶白色的果肉，連皮吃的話(huà)有點(diǎn)澀，而蓮心有點(diǎn)苦。婆婆說(shuō)過(guò)：蓮心雖苦，藥用價(jià)值很高。我把蓮子中的蓮心都剝出來(lái)。我想：蓮蓬是果實(shí)，蓮子是不是就是種子呢？那蓮心就是種子的胚芽吧？我決定實(shí)驗(yàn)一下。我把蓮子放在一次性杯子里，放進(jìn)水。把杯子放到陽(yáng)臺(tái)的花架上一個(gè)很不起眼的位置，但又能很好的曬到太陽(yáng)，我?guī)е鴺O大的滿(mǎn)足離開(kāi)了陽(yáng)臺(tái)。但后來(lái)想想，我應(yīng)該在杯底鋪層土，否則它在哪兒生根呢？因?yàn)楹商恋紫率悄嗤裂?！我焦急地等待著它?huì)不會(huì)發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果，又是新一輪的種子出現(xiàn)在我的眼前呢？我大膽地想象著，它的一點(diǎn)點(diǎn)變化都會(huì)受到我的關(guān)注……

以什么再出發(fā)作文 篇7

一、敘述什么是敘述?把人物的經(jīng)歷或事物的發(fā)展變化表達(dá)出來(lái)稱(chēng)為敘述。

敘述的作用主要有三點(diǎn)：

第一、介紹事件發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程。例如：“立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期?！?《大自然的語(yǔ)言》)

第二、介紹人物的經(jīng)歷和事跡。例如：“我小時(shí)候，家在哈佛爾。家里并不富裕，對(duì)付對(duì)付地過(guò)活而已。我父親做著事，每天要到很晚才從辦公室回來(lái)，掙的錢(qián)也不多。我有兩個(gè)姐姐?！?《我的叔叔于勒》)第三、為議論說(shuō)理文章提供論據(jù)。如毛澤東《別了?司徒雷登》的第一段：“司徒雷登是一個(gè)在中國(guó)出生的美國(guó)人，在中國(guó)有廣泛的社會(huì)聯(lián)系，在中國(guó)辦過(guò)多年的教會(huì)學(xué)校，在抗日時(shí)期坐過(guò)日本人的監(jiān)獄，平素裝著愛(ài)美國(guó)也愛(ài)中國(guó)，頗能迷惑一部分中國(guó)人，因此被馬歇爾看中，做了駐華大使，成為馬歇爾系統(tǒng)中的風(fēng)云人物之一。”學(xué)習(xí)敘述方法，主要應(yīng)研究以下三個(gè)問(wèn)題：

一、敘述的人稱(chēng)

敘述的人稱(chēng)，實(shí)質(zhì)上是作者敘述時(shí)的觀察點(diǎn)、立足點(diǎn)問(wèn)題，也就是敘述一個(gè)人、一件事時(shí)，是以作者自己的角度來(lái)寫(xiě)，還是以他人的角度來(lái)寫(xiě)的問(wèn)題。

第一人稱(chēng)：作者以“我”或“我們”的身份，敘述所歷、所聞、所見(jiàn)，把人物經(jīng)歷、事件經(jīng)過(guò)告訴讀者，這便是第一人稱(chēng)的敘述。依據(jù)“我在事件敘述時(shí)地位的輕重，常常表現(xiàn)為：

1、“我”是見(jiàn)證人。如《孔乙已》中的“我”，《祝福》中的“我”，都是只起事件的見(jiàn)證人的作用。

2、“我”是重要人物。如《一件小事》中的“我”，《故鄉(xiāng)》中的“我”。

3、“我”是主人公。如日記、書(shū)信、游記、自傳體文章中的“我”，還有以第一人稱(chēng)敘述的某些小說(shuō)、故事中的“我”。譬如，魯迅不是狂人，但在寫(xiě)《狂人日記》時(shí)卻用“我”來(lái)敘述，代替了“狂人”，有力地揭露了中國(guó)封建家族制度和吃人的舊禮教。

4、“我”是穿針引線(xiàn)的人物。

第一人稱(chēng)敘述的長(zhǎng)處是有真實(shí)感，親切自然。短處是受“我”的限制，不便于反映廣闊的現(xiàn)實(shí)生活，很難反映“我”以外的人物的思想。

第二人稱(chēng)：作者用“你”、“你們”來(lái)敘述，是第二人稱(chēng)敘述。實(shí)用寫(xiě)作中很少用此人稱(chēng)，文學(xué)創(chuàng)作中有通篇為第一人稱(chēng)的。第三人稱(chēng)：作者站在第三者的立場(chǎng)，用敘述他人事情的口吻，把人物經(jīng)歷、事件經(jīng)過(guò)告訴讀者，這便是三人稱(chēng)的敘述。

其用法有：1、“他”。如“他既然這樣完全失掉了理性，就發(fā)生了哪個(gè)瘋子頭腦里都不曾有過(guò)的一種奇想……”(《堂?吉訶德》)

2、人名。如“一月二十七日，周恩來(lái)同志從重慶回延安……”(《一次難忘的航行》)

3、指代。如“那些戴舊氈帽的，大清早搖船出來(lái)……”(《多收了三五斗》)第三人稱(chēng)敘述的長(zhǎng)處是不受時(shí)間、空間限制，寫(xiě)作較自由、靈活，能把人和事直接展現(xiàn)在讀者眼前。短處是沒(méi)有第一人稱(chēng)敘述那樣親切自然。而且，掌握起來(lái)比第一人稱(chēng)敘述較為困難。

在寫(xiě)作中，還存在第一人稱(chēng)敘述和第三人稱(chēng)交替使用的情形。如魯迅的小說(shuō)《祝福》就用了兩種人稱(chēng)來(lái)敘述。我們?cè)谑褂脙煞N人敘述事件時(shí)應(yīng)注意：①不得頻繁改換;②改換時(shí)要交代清楚，不能打斷敘述線(xiàn)索。

寫(xiě)作時(shí)倒底是用第一個(gè)稱(chēng)還是用第三人稱(chēng)或第二人稱(chēng)敘述，應(yīng)該從用哪一人稱(chēng)敘述來(lái)處理材料、表現(xiàn)主題最為有利的角度來(lái)考慮。而且，不管采用哪一種人稱(chēng)敘述，都必須事先確定好，并貫穿文章始終，做到人稱(chēng)一致。否則，敘述人稱(chēng)混亂，就會(huì)條理不清，影響中心思想或主題的表達(dá)。

二、敘述的方式敘述的方式主要有順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。

順敘：按照事情發(fā)生、發(fā)展的順序來(lái)進(jìn)行敘述。倒敘：把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前邊敘述，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭進(jìn)行敘述。使用倒敘應(yīng)注意交代清楚，有必要的文字過(guò)渡，否則會(huì)影響表達(dá)效果。

插敘：指由于表達(dá)的需要，中斷了原來(lái)的敘述而插入的另一段敘述。插敘與倒敘的區(qū)別在于：插敘只是順敘中的一個(gè)片斷，不是全文中心事件的一部分;而倒敘所敘的內(nèi)容是整個(gè)事件中的一個(gè)組成部分或一個(gè)環(huán)節(jié)。

補(bǔ)敘：對(duì)前面的敘述加以補(bǔ)充、解釋。補(bǔ)敘與插敘的不同在于：1、文字少，一般沒(méi)有情節(jié)，前后不必有過(guò)渡文字;2、去掉補(bǔ)敘的文字，前后內(nèi)容仍可以銜接起來(lái)。

三、敘述的要求：第一，線(xiàn)索清楚，要抓住主要線(xiàn)索敘述。第二，“敘述六要素”應(yīng)交代明白，一般要把時(shí)、地、人、事寫(xiě)清楚，有時(shí)可省略其中一、二個(gè)要素。第三，詳略得當(dāng)。第四，要有波瀾。因?yàn)椤拔乃瓶瓷讲幌财健?、“文貴曲”。

以什么再出發(fā)作文 篇8

春去秋來(lái)，萬(wàn)物輪回一載又一載。誰(shuí)曾撥弦祭蒼天，令人惋惜；誰(shuí)曾從容豁達(dá)，冷眼相看宦場(chǎng)沉?。徽l(shuí)曾壯志難酬，悲哀于世？

奉獻(xiàn)之美

看，遠(yuǎn)方那一抹初陽(yáng)正在吞噬黑暗；聽(tīng)，那一曲琵琶之歌，令萬(wàn)人垂憐，那是誰(shuí)在彈撥，如此撩動(dòng)人心？是你，王昭君你不正是那抹微陽(yáng)么？為了天下蒼生，甘愿踏上這一條許多人望而卻退的路。你把自己的正好年華，緊緊系住兩國(guó)的心。你可能從未想過(guò)被人感激吧？只是單純地奉獻(xiàn)吧？可，你一個(gè)人，換來(lái)了兩個(gè)人民的安康??！最后，即便你容化骨枯，你的芳名卻留在了傳奇里，你又可知，后人在傳唱你的歌曲？馬車(chē)?yán)铮阊劢薜痛?，眼影惺忪，稀松的馬蹄聲中，你又撥起了琵琶，把這一路撒下奉獻(xiàn)之美。奉獻(xiàn)，讓人的生命，走上更高的境界！

豁達(dá)之美

面對(duì)微冷的煙雨，你含笑前行；即便貶官遠(yuǎn)謫，你也毫不沮喪。你樂(lè)觀從容，懷著一顆平常心，冷眼相看宦場(chǎng)沉浮。你的芳名蘇軾，留在了許多人的心底。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。你的一生豪放激昂，你的詩(shī)詞又讓萎靡不振的人重新點(diǎn)燃心中的火花，眼里泛光。你的樂(lè)觀，無(wú)不感染著成千上萬(wàn)迷途的人，你指引他們找到方向，活出自己，例如我。我堅(jiān)信，在茫茫黑夜里，你便是燈塔，讓這個(gè)世界被豁達(dá)之光照耀，充滿(mǎn)豁達(dá)之美。豁達(dá)，讓失去方向的人，重新綻放光芒！

豪壯之美

白發(fā)稀短，老態(tài)頹唐，令人唏噓；官場(chǎng)黑暗，枉直不分，令人憤慨；東走西，就斗升，屈辱難忍；走投無(wú)路，只有退隱山林。陸游的情愫都寄托在了《自詠示客》里。哀發(fā)蕭蕭老郡丞，這時(shí)的你，頹唐潦倒，這是你悲從心來(lái)的感慨，這笑，是你的一種無(wú)可奈何，是一種憤世嫉俗，是你壯志難酬的悲哀。你未得重用，真是令人惋惜?。∧愕倪@一生，本該光芒萬(wàn)丈，竟落到如此地步，實(shí)在是讓人悲憤。你寫(xiě)下的詩(shī)，無(wú)時(shí)不在向人們展現(xiàn)一種豪壯之美。豪壯，是一個(gè)人永不服輸?shù)膫ゴ缶瘢?/p>

以后的道路，我愿帶上情懷出發(fā)。懂得小我為大我，懂得奉獻(xiàn)，甘愿奉獻(xiàn)；而再遇到挫折時(shí)，我也會(huì)以一種豁達(dá)的情懷去面對(duì)；時(shí)刻懷著豪壯之情，滿(mǎn)懷抱負(fù)，古人的歷史，是現(xiàn)金人們最寶貴的財(cái)富。

情懷是一支曲，奏響了人間最美的感情；情懷是一道光，指引了迷途人們的方向；情懷是一烈火，燃燒著失落人們的心房。在以后的人生里，我愿帶著情懷出發(fā)。輕妝斗白，明珰照影。你看，那是雅致的情懷之美！

以什么再出發(fā)作文 篇9

遠(yuǎn)處，云層就像厚厚的棉被，陽(yáng)光懷揣著普照大地的愿望，被狠狠地扼殺了。我不禁有些擔(dān)憂(yōu)：那縷陽(yáng)光，能否降臨人間？

充滿(mǎn)消毒水味道、夾雜著嬰兒撕心裂肺哭喊聲的診室，在我心中留下了厚重的陰影，躺上白得壓抑的診床，用眼瞟一瞟窗外織上屋頂?shù)陌档瓰踉?，我默默等待著暴風(fēng)驟雨降臨的時(shí)刻。

白如閃電，寒如長(zhǎng)蛇的鋼箍，吸牢了同學(xué)們的視線(xiàn)，并引來(lái)一連串輕快的笑聲，同學(xué)們調(diào)皮的眼神，猶如冰冷的雨滴一般令我心寒。鏡中的牙箍的那抹閃耀銀白色的鋼絲，猶如濃厚的烏云般拼命地按壓著牙齒與陽(yáng)光想探出頭去的愿望。每逢此刻，我也只能作罷。

冰冷的雨滴，帶給小窗一縷寒意，也竭盡全力地驅(qū)趕著我求之不得的睡意。牙箍拉緊時(shí)帶來(lái)的疼痛，席卷著我可憐的全身。源源不斷的疼痛，猶如一把鋸子在傷口上來(lái)回拉動(dòng)令人崩潰，綿綿無(wú)期對(duì)牙齒的軟禁，令我久久不能忘卻。

忽然，墨的香飄入我鼻孔，練習(xí)冊(cè)的身影浮現(xiàn)在我的眼前，我眼疾手快的拿過(guò)練習(xí)冊(cè)，小心翼翼的翻動(dòng)薄職蟬翼的書(shū)頁(yè)，摩挲著邊角，拿出順手的圓珠筆，讓渾圓的筆芯機(jī)械地舞動(dòng)著，我一邊在題山文海中披荊斬棘，一邊將嘴角胡亂的往上勾；一邊掃視著不計(jì)其數(shù)的方塊字，一邊拼命吸氣，減緩疼痛。細(xì)密如紗的小汗珠，滾過(guò)微聳的鼻梁，滴上微翹的嘴角，再墜入濃郁的墨香中；彎曲下勾的脊梁，似乎將撼天動(dòng)地的力氣傳遍全身。一滴滴透明晶瑩的汗水，稀釋著這股難忘的疼痛。不茍言笑的神情，似乎正用自己的聚精會(huì)神努力地證明著自己的堅(jiān)韌。那縷金燦燦的陽(yáng)光，似乎用自己的明亮，沖破云層中那些厚厚的枷鎖。

窗外，忽然陽(yáng)光明媚，僅存的幾滴雨叩擊著破舊的雨棚，仿佛是暴風(fēng)雨的余韻。熾熱映熱了寒冷的小窗，也映暖了牙箍白色的清冷，疼痛或多或少的消退了幾分，或許是陽(yáng)光給我的鼓勵(lì)。

從此，專(zhuān)注于頭下書(shū)卷的我，似乎總想用書(shū)卷的淡雅的墨香，稀釋濃稠的痛苦。唯有將牙齒的疼痛轉(zhuǎn)為埋頭苦讀的動(dòng)力，方能像那縷陽(yáng)光一樣沖破烏云的禁錮。

光榮榜上我戴著牙箍的照片，在一束金黃色的陽(yáng)光照耀下，顯得更加自信，那縷陽(yáng)光也更加耀眼，更加美麗，更加動(dòng)人。

汪國(guó)真先生曾說(shuō)過(guò)：有多少痛苦，就有多少歡樂(lè)；給你多少磨礪，就會(huì)給你多少珠貝。我想說(shuō)，有多少難忍的疼痛，就有多少成功的喜悅；給你多少昏暗的烏云，就會(huì)給你多少燦爛的陽(yáng)光。

我看到，陽(yáng)光能長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，而我將直掛云帆濟(jì)滄海。

我看到，我?guī)е强|陽(yáng)光，一起出發(fā)！