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紙條小學(xué)作文。

語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點(diǎn)學(xué)科，而作文對(duì)于語文教學(xué)來說是非常重要的。為了培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性，通常老師會(huì)布置像寫小學(xué)作文這樣的作業(yè)，優(yōu)秀的小學(xué)作文是什么樣子的呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《紙條小學(xué)作文》，供你參考，希望能夠幫助到大家。

紙條小學(xué)作文(篇1)

這是個(gè)多云的早上，烏云卻掩蓋不住我們的快樂?？靵砜?！

第四節(jié)一上課，我們照樣端端地坐在椅子上等待著。唐老師神秘兮兮地嘴角一翹，“來玩?zhèn)€游戲吧？”“耶——”大家坐不住了，都想馬上進(jìn)入游戲程序了。“這個(gè)游戲叫`句子里的'大世界`?！斌@奇的眼神出現(xiàn)在每一個(gè)同學(xué)眼中?！笆紫?，把紙條分到四個(gè)小組同學(xué)手中，一個(gè)小組寫地點(diǎn)，一個(gè)小組寫時(shí)間，一個(gè)小組寫人物，最后一個(gè)小組寫事件。越奇怪越有創(chuàng)意越好?！崩蠋焺傉f完，就開始分了，四個(gè)小組開始寫了，其他同學(xué)根本坐不下來，都想看，我看見馬沁龍嚴(yán)肅地寫完，馬上把紙條塞進(jìn)了抽屜。大家屏住呼吸等待著。

“其他同學(xué)有機(jī)會(huì)哦！來讀紙條?！崩蠋熜θ轁M面地說。我們一聽，統(tǒng)統(tǒng)睜大眼睛，收回長脖子，端端正正地坐好了，老師抽了三個(gè)孩子念。陳遠(yuǎn)航最有趣。他像魔術(shù)師那樣，用手從信封中抽出一張，又怪模怪樣地抽出了三張，他盯著紙條說：“哼哼，看我天下第一搞笑?！贝蠹覍?shí)在忍不住笑出了聲，他馬上又嚴(yán)肅了，“一個(gè)炎熱的早上，一個(gè)兩腳朝天的人在自動(dòng)鉛筆的筆心里打麻將?！眲傋x完“將”字，全班已經(jīng)笑開了鍋，有人捂著肚子哈哈大笑，有人拍打著桌子大聲笑，鄧炬從座位上跳了起來，臉通紅，還在原地轉(zhuǎn)圈。教室里頓時(shí)充滿了笑聲。

游戲結(jié)束了，快樂卻在繼續(xù)。我今天才知道：原來紙條也快樂！

紙條小學(xué)作文(篇2)

早上我在校門口遇到陳艷雨，陳艷雨那兒得到一個(gè)很令人生氣的消息。

陳燕如先問我有羅思琪微信嗎？我回有他就問我看羅思琦朋友圈了嗎？我沒有看手機(jī)，回家看了會(huì)書，又看了會(huì)電視就睡覺了，所以我就實(shí)話實(shí)答了?！拔腋阏f，可過分了，羅思琪被扔小紙條了，上面說話可難聽了，其中還有幾句說他是沒爸的孩子……”陳艷雨滔滔不絕的說著，我的注意力卻停留在沒爸的孩子那上面，一下子我的火氣就上來了，其他陳艷雨說什么我都沒暫且不提，其他的話有多難聽，就那一句，沒爸的孩子就已經(jīng)十分過分了，可還有些更不堪入耳的話，讓人很想揍他一頓，王林琳是，盧思琪的閨蜜聽到這件事是她都要去打人了，我連忙攔下………

不容易進(jìn)了班，害怕王琳琳真的去打人，我連忙給他找事做，讓他考我短語看書……要不是因?yàn)槔蠋熥屛覀儍蓚€(gè)收日志，恐怕我真的想不出什么來拖住他了。

邢老師，在早自習(xí)的鈴聲中走向講臺(tái)，坐上椅子，開始步入正題，我從老師的話中得知我們班有人把盧思奇的情況告訴那個(gè)寫紙條的女生，老師說他大概知道是誰了，可我卻不清楚是誰會(huì)做這種事，我認(rèn)為我們班同學(xué)已經(jīng)很好了。

邢老師，讓盧思琪好好學(xué)，讓那個(gè)寫紙條的女生看看盧思琪究竟比他強(qiáng)多少？老師為了鼓勵(lì)他，還列舉了梅蘭芳華羅庚的故事來激勵(lì)我們。

在此，我想告訴盧思琪，加油，你有我們不用管其他人的言論，我們永遠(yuǎn)支持你，你是最好最棒的女孩子。

紙條小學(xué)作文(篇3)

我手中握著剛發(fā)下來的卷子，邁著沉重的步伐一級(jí)一級(jí)地往上爬，一、二、三再上一級(jí)就到家了，我拖著沉重的步伐慢慢跨過了這條界線?；貋砹?爸爸問。嗯。我用極小的聲音回答。怎么啦?爸媽關(guān)切地問，我咬了咬下唇，手中的試卷似乎有千斤之重，那上面的分?jǐn)?shù)怎么讓我啟齒呢?媽媽察覺到了異樣，看見我手中的試卷，輕輕地拿了過去。我沒有反抗，低著頭，因?yàn)槲抑酪魂嚦聊?，一定是爸爸媽媽深深的失望。我再也忍不住了，轉(zhuǎn)頭跑進(jìn)房間砰地關(guān)上了門。老師批評(píng)時(shí)未落下的眼淚，嘩嘩落了下來，我哭了好久，把所有對(duì)老師對(duì)父母的愧疚全釋放了出來。

過了好久，我才決定踏出這個(gè)房門，畢竟，逃避現(xiàn)實(shí)是不可能的。吃飯吧!媽媽對(duì)我說，好像什么也沒有發(fā)生過。我坐了下來，眼睛是那么酸痛，吃飯時(shí)我?guī)状蜗肟蓿貏e是媽媽將一只剝好的蝦放進(jìn)我碗里的時(shí)候，那種無聲的寬容更讓我內(nèi)疚。

吃完飯，我推開房間的門，臺(tái)燈居然亮著，散發(fā)著溫柔的光芒，一種家的溫馨彌漫在整個(gè)房間，臺(tái)燈下有一張紙條：孩子，在哪跌倒就在哪爬起來!我們相信你!爸爸媽媽。一行短短的話語，像一股暖流流遍全身，我仿佛看見了最明媚的陽光!我回頭一看，爸媽正倚著門向我微笑，眼淚再一次從我的眼眶流了出來

紙條小學(xué)作文(篇4)

今天上午第二節(jié)課，本來是普普通通的作文課，可是金老師的一個(gè)游戲卻讓這節(jié)課變?yōu)榱藲g樂的海洋。是什么游戲讓我們?nèi)喽奸_心不已呢？呵呵，是金老師讓我們玩抓紙條游戲。

游戲規(guī)則是這樣的：金老師先讓我們每人拿出一張文格紙，折成三段，然后撕開，分別標(biāo)上①、②、③的序號(hào)，在①號(hào)紙上寫上某一個(gè)人的名字，在②號(hào)紙上寫上一個(gè)動(dòng)詞，在③號(hào)紙上寫上事物或動(dòng)物的名稱。等大家寫好后，金老師把收上來的紙條按序號(hào)擺成三堆，攪拌后，就讓我們?cè)谌鸭垪l中任意分別抽出三張，再讓我們與同桌交流，看誰的紙條最有趣。在交流時(shí)，有的同學(xué)笑得滿地打滾，有的同學(xué)笑得把桌子都快敲壞了，還有的同學(xué)笑得上氣不接下氣，直捂著肚子說不出話……

金老師叫大家安靜并叫覺得自己紙條有趣的同學(xué)自告奮勇地念出來。杜澤琨說：“郭翰文擠壓兔子。”他一說完，全班都哄堂大笑。郭翰文自己也忍不住跟著笑起來。

田芳銀站起來自己一個(gè)人笑個(gè)不停，說不出話來，直到旁邊的同學(xué)把紙條搶過去：大聲念到：“金老師吃屠龍劍?！比嘁诲伔渌频摹昂濉币宦曅α似饋?。

連煌彬笑嘻嘻地說：“林銘浩轉(zhuǎn)動(dòng)轟炸機(jī)?！比嗟耐瑢W(xué)笑得拍起了桌子。還有很多有趣的紙條，我說都說不完。一堂有趣的抓紙條游戲課就在我們的笑聲中結(jié)束了。我心想：要是每節(jié)作文課都這么有趣那該多好啊！那我每天都會(huì)盼望著作文課的到來。

紙條小學(xué)作文(篇5)

那張小小的紙條

隆志遠(yuǎn)

期中考試的試卷發(fā)下來了，信心滿滿的我卻受到了五重打擊：

數(shù)學(xué)：那一分真可惜。英語：嗯？勉強(qiáng)?？茖W(xué)：潛望鏡的圖為啥光錯(cuò)？語文：......（無語）品社：驚訝，+傷心，+恐懼。完了，完蛋了，回家要接受老媽的河?xùn)|獅吼了。

果然不出我所料，媽媽的批評(píng)、解析如子彈般向我打來。我實(shí)在是受不了了，便說：“好了，好了，我知道了。”“知道？你看看你，‘各表示’不知道是什么意思嗎？……”我一氣之下丟下媽媽，回了房間做作業(yè)。

我鎖上門，突然又覺得不對(duì)：明明是你考不好，明明是你惹媽生氣，明明是你不對(duì)，你應(yīng)虛心接受媽的批評(píng)、教誨才對(duì)。但我沒多想，繼續(xù)寫作業(yè)、睡覺。

正當(dāng)我快睡著時(shí)，朦朧中感到有不速之客闖進(jìn)來，又匆匆離去。但我沒在意：反正不是來刺殺我的，大不了明天再說，老子先睡我的覺。

第二天早上，我伸了個(gè)懶腰，突然想起了什么，便掃視了我的屋：除了桌子上多了一張紙，什么也沒變。我漫不經(jīng)心地打開紙，發(fā)現(xiàn)里面是我們課本沒講到的題目以及答案。慚愧感頓時(shí)淹沒了我。我昨天晚上不該對(duì)媽那樣！我低著頭吃了飯，便趕緊去上學(xué)。

放學(xué)回來，我本以為爸媽會(huì)像昨天一樣歡迎我，對(duì)我噓寒問暖，我更跟自己過不去了，甚至想哭。

我小心翼翼地把紙藏進(jìn)鉛筆盒，并對(duì)自己說：馬上就要母親節(jié)了，在母親節(jié)那天，我要給媽媽最真誠的愛！

紙條小學(xué)作文(篇6)

“Excuse~“在今天的英語課上，我們班第一大“帥哥“--葉茂，鬧出了個(gè)大笑話~~~

正在大家默讀Lsson5的時(shí)候，毛毛蟲--接收到了一張快遞--紙條，內(nèi)容是：親愛的毛世琦小姐，你圓圓的臉蛋，細(xì)致的皮膚，還有那傾城的美貌都讓我為之陶醉，我發(fā)誓，這些都是我發(fā)自肺腑的謊話.你是我的偶像，我嘔吐的對(duì)象，你是我的對(duì)象，是我對(duì)面那頭大象，哈哈哈哈!本班第一大帥哥葉茂名著~毛毛蟲看后火冒三丈，立刻舉手：“Miss屈，葉茂傳紙條罵我!“怎么了“Miss屈不解的問.Miss屈拿著紙條回到講臺(tái)大聲讀起來：親愛的毛世琦小姐，你圓圓的~葉茂名著~“全班大笑起來，只有葉茂一人低著頭.

課后，Miss屈把紙條交給了“張大媽“--張老師.張大媽帶著她那健碩的身材飛向Classroom，她一把抓住葉茂，先是個(gè)華山無影腳，在來個(gè)昆侖七傷拳~唉，葉茂啊，悲慘的命運(yùn)啊!!我正在一旁為他“高興“誰叫他經(jīng)常違背我的命令呢？

而毛毛蟲呢？她在旁邊擺了個(gè)漂亮的“破死“給本班第一大“衰哥“慶祝呢哈哈~

紙條小學(xué)作文(篇7)

Ifyoudoitonemoretimethanyougetoutfromclassroom英文老師很鄭重的警告著我們。

因?yàn)槲覀儼嗪?jiǎn)直就是傳紙條的高手班，不僅技術(shù)高超，連老師都搖頭嘆息，自嘆不如呢！

傳紙條當(dāng)人就是挑戰(zhàn)老師的警覺性，他一轉(zhuǎn)頭，紙條就滿天飛了，用丟的、用射的，驚險(xiǎn)萬狀，刺激無比。

但最不著痕跡的就是偷偷在作業(yè)簿上夾著紙條，不聲不響的把消息傳遞出去了，或是在抽屜旁的掛鉤連一條線再把筆和紙連在一起傳，還有人干脆把紙條踩在地上，再慢慢挪動(dòng)腳步，傳給另一個(gè)人，繼續(xù)踩、繼續(xù)傳。

課本也是傳紙條的好工具，把悄悄話直接寫在課本上，對(duì)方看完再若無其事的擦掉。我們的花招真是讓老師防不勝防！

偶而會(huì)發(fā)生驚悚的狀況，像紙條從老師頭前飛過去，不小心丟歪結(jié)果弄到窗戶外，也曾經(jīng)真的打到老師，還好老師神經(jīng)大條，根本沒有發(fā)現(xiàn)。

傳紙條是不應(yīng)該的行為，卻也是上課的小小樂趣，要不要傳，有時(shí)真讓我為難呢！

紙條小學(xué)作文(篇8)

正是玉米成熟的季節(jié)，雖是秋日，陽光卻依然燥熱，毫無保留地灑在大地上，有一絲風(fēng)在耳旁嬉戲。

向遠(yuǎn)處偶爾眺望，也只能看到大片大片的綠，無邊也無際。而我，站在田地里，手戴手套，頭頂帽子，站在玉米秸前，猛地將沉甸甸的玉米掰下，丟在腳下，又繼續(xù)在玉米叢中鉆來鉆去。跟著爸爸掰玉米棒子有三年了，我曾埋怨爸爸，為什么不用收割機(jī)，可爸爸始終也沒有對(duì)我說清原因。

一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)又過去了……

熱！真熱！臨近正午的陽光撒了歡似的，用它的熱浪把正在勞作的我和爸爸曬得暈頭轉(zhuǎn)向，汗水早已把衣服濕透了，緊緊地貼在身上，又多了一分沉重，氣息也越來越急促。我的手無力了，慢慢的半蹲在玉米叢中，多么希望得到一絲絲的陰涼。

這時(shí)，爸爸來到我的身旁，看到我蹲著，一句話也沒說，熟練地把玉米稈掰彎，架在一旁，一棵，又一棵，很快，一個(gè)玉米作文稈帳篷形成了，陰涼漸漸積攢在我身旁，把熱浪推去一邊。風(fēng)，吹了過來，一片嘩嘩作響。

高高的太陽依舊辣辣的，我一抬頭，看到爸爸正在帳篷外揮汗如雨。汗珠從小積成大，對(duì)他而言，那只是無數(shù)汗珠中的普通一顆而已。但，對(duì)于我來說，卻是一種細(xì)微的愛的象征。

‘還熱嗎？’我搖了搖頭，‘爸，你也去歇會(huì)吧！’‘沒事！’說完便轉(zhuǎn)身去了，繼續(xù)咔嚓咔嚓的掰玉米。

瞬間，我的眼里積滿了淚水，一低頭，看到手上的兩顆水滴，分不清哪顆是汗水，哪顆是感動(dòng)的淚水。我把手上的水珠擦去了，但在我心里，那個(gè)為我用心架起陰蔽的身姿卻印了下來。

起身，望著郁郁蔥蔥的玉米叢，我嗅到了空氣中彌漫的成熟而微醺的芬香。

我想，多年以后，我一定還會(huì)記起那個(gè)鉆來鉆去彎玉米稈的身影，記得秋日驕陽下的那片陰涼世界，世界中有辛勞的父親，有我，還有微微流淌的愛。