關(guān)于幼師工作總結(jié)模板6篇

幼師工作總結(jié)。

歲月過得太快，讓人不知所措，新的挑戰(zhàn)馬上到來了，因?yàn)楣ぷ骺偨Y(jié)才能看出我們工作的成果，總結(jié)就是積累了優(yōu)秀的口頭和書面表達(dá)能力。如何寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的關(guān)于幼師工作總結(jié)模板6篇，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

關(guān)于幼師工作總結(jié)(篇1)

踏上工作崗位，我由一名學(xué)生成為了一位教師，我進(jìn)入了大班組。開始了每天有規(guī)律的生活，和小朋友在一起生活的每一天都是快樂的日子……。

時(shí)間飛逝，一學(xué)期的工作生活快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)幼師的工作并沒有想象的那么容易，大班的小朋友非常的活潑好動(dòng)，需要很大的耐心教導(dǎo)他們，但是每次看到他們天真的笑顏，自己也會(huì)忍不住微笑，不得不承認(rèn)雖然他們調(diào)皮，但是也非常的可愛！我開始喜歡他們，喜歡和他們游戲，喜歡和他們聊天。在恒濟(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園工作這段日子對(duì)我來說是一份寶貴的財(cái)富，從來沒有如此那么親近幼兒，從來沒有如此那么了解幼師！還記得開學(xué)的第一天，清晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那么一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始工作的第一天。剛進(jìn)班級(jí)，我要面對(duì)的就是如何讓那些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌上人時(shí)都是那么心懷好奇，他們會(huì)主動(dòng)上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成一片。

在工作方面我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于禁言缺乏，我的教學(xué)水平與其他老師有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以往往有時(shí)候紀(jì)律就不如俞老師上課的紀(jì)律好了。過后我也對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷地反思。

在組織一些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，入：我不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸，語言過少，

太寬幅，不豐富，不夠不具有針對(duì)性。在以后的日子我一定要努力完善自己！

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的一學(xué)期，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過學(xué)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。

我相信，只要我勇敢的邁出了為師的人生地步，接下來的每一步將會(huì)更加堅(jiān)定。一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階、一分耕耘，一成秋色，我的生命會(huì)因孩子們的歡笑而永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)美麗！

關(guān)于幼師工作總結(jié)(篇2)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間過得很快，我已經(jīng)正式進(jìn)入幼兒園這個(gè)大家庭整整一年了，在這一年里，不能用碌碌無為總結(jié)，但并非碩果累累?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎雎毴缦拢?/p>

一、在教育教學(xué)活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力；在活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注幼兒集中活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒積極思考勇于表達(dá)。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

二、在德育方面，主要是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)、加強(qiáng)幼兒文明禮貌的教育，能友好地與同伴老師進(jìn)行相處，并喜歡幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、對(duì)他人友好關(guān)愛等德育教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中的一日環(huán)節(jié)中。利用幼兒園開展的主題教育對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育，消防演練等。通過一學(xué)期的教育和教學(xué)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，規(guī)則意識(shí)逐漸增強(qiáng)。

三、在安全方面，我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。經(jīng)常開展安全教育活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育；通過專門的課程教育、幼兒園安全主題活動(dòng)以及大型親子活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的擴(kuò)充。

四、在家長工作方面，我們利用離園，電話聯(lián)系，班級(jí)xx、班級(jí)網(wǎng)站等多種互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行溝通，家園共育，通過建立等幫助家長了解幼兒在園的生活并與家長及時(shí)交流，以保證在教育孩子的行動(dòng)上的一致；通過組織家長參加“親子春游”、“參觀消防隊(duì)”等大型活動(dòng)增進(jìn)家長和幼兒園的交流，并增強(qiáng)了幼兒和家長的感情，也拉近了老師與家長的距離。

總之這一年對(duì)我來說是收獲的一年，不僅工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他人的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，努力把日后的工作做得更好！

此致

敬禮！

關(guān)于幼師工作總結(jié)(篇3)

一年轉(zhuǎn)眼過去了，回顧這一年來的工作，有成績也有不足。這一年來我始終堅(jiān)持貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，自覺履行教師職責(zé)，能對(duì)照新《綱要》來進(jìn)行教育改革嘗試，教育目標(biāo)明確，態(tài)度端正，關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒，為人師表。以下是我的述職報(bào)告：

一、思想政治方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，自覺遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，與同時(shí)和睦相處，共同搞好班級(jí)工作。

二、教學(xué)工作

這一年來，我跨越了大，小兩個(gè)年齡班的教學(xué)工作，主要擔(dān)任語言，計(jì)算，英語三門課的教學(xué)工作。為了更好地開展工作，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教書籍，鉆研業(yè)務(wù)，把理論知識(shí)充分運(yùn)用到教學(xué)時(shí)間中去。合理組織班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及活潑開朗的性格。在教學(xué)中認(rèn)真貫徹《綱要》精神，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變思想，大膽投身于教育改革的洪流當(dāng)中。我設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)運(yùn)用新的教學(xué)理念，讓幼兒主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)問題。經(jīng)過操作，游戲等環(huán)節(jié)，使幼兒簡便得獲得知識(shí)，并在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂。

在語言教學(xué)活動(dòng)中，我注意培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)本事，并在教師創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)角，圍繞教學(xué)資料設(shè)置語言環(huán)境，為幼兒增加語言的交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們進(jìn)取與人交往，大膽表達(dá)。早期閱讀活動(dòng)是語言教學(xué)中的一個(gè)重要資料，為了提高幼兒的閱讀本事，我采用了最新的教學(xué)方法。教學(xué)取得了明顯效果，在此基礎(chǔ)上，我大膽嘗試，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。

隨著幼教事業(yè)的快速發(fā)展和社會(huì)對(duì)幼兒園教育要求的提高，幼兒園增設(shè)了英語課程。為了能更好地勝任英語課程的教學(xué)。平時(shí)經(jīng)常向英語底子好的教師請(qǐng)教，還利用休息時(shí)間跟專職教師學(xué)習(xí)音標(biāo)，使自我的口語更加標(biāo)準(zhǔn)化。在教學(xué)活動(dòng)中除了給幼兒一個(gè)語言環(huán)境外，還著重培養(yǎng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣。幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主。并貫穿于一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中。在德育活動(dòng)中，我從幼兒的年齡出發(fā)，采用了主角扮演，移情訓(xùn)練，故事教育等進(jìn)行情感體驗(yàn)，從而到達(dá)德育內(nèi)化的目的。

三、家長工作

在搞好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我十份重視家庭教育作用。主動(dòng)做好家園聯(lián)系工作，使家長成為我們的教育的合作伙伴。我辦開設(shè)家園窗，每月定期更換資料，向家長宣傳教育方針，利用家園冊(cè)和家長真心交流。經(jīng)過家長會(huì)，家長半日活動(dòng)和家長應(yīng)對(duì)面地溝通，互流通信息。定期向家長反饋孩子的發(fā)展情景，幫忙家長樹立正確的教育觀，與家長商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的提高。

在這一年中，我能自覺履行教師職責(zé)，在工作中有成績也有不足，在以后的工作中我將更加完善自我，將工作做得更好。

關(guān)于幼師工作總結(jié)(篇4)

時(shí)間過得飛快，似乎只是一瞬間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了?；仡欉^去一年的經(jīng)歷，工作很忙，但是很充實(shí)。“為每一個(gè)孩子進(jìn)步”，這是我不懈努力的動(dòng)力。在一年的時(shí)間里，我盡了最大的努力，傾注了最高的熱情，努力了一年。

第一，根據(jù)幼兒的發(fā)展，正確實(shí)施教育

我們班的孩子是新生。他們還很年輕，不懂事。不談自理，完全沒有紀(jì)律觀念，可以說是一塌糊涂。針對(duì)這種情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律和自力更生應(yīng)該一起抓，同時(shí)抓。經(jīng)過半年的努力，我們班的孩子可以說進(jìn)步很快，家長反應(yīng)也不錯(cuò)。自立能力：我們堅(jiān)持正面教育，優(yōu)先表揚(yáng)孩子，強(qiáng)化孩子的自助意識(shí)，改變依賴思想。對(duì)孩子的良好行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì)，讓孩子做好事情，更加自信、積極地完成任務(wù)。而我們的老師要及時(shí)給予幫助，提高孩子的自立能力，及時(shí)與家長溝通，爭取他們的配合。至于紀(jì)律：對(duì)于少數(shù)孩子的不良行為，我會(huì)及時(shí)分析原因，提出批評(píng)，并給予適當(dāng)?shù)慕逃?，引?dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢遵守紀(jì)律。

第二，研究孩子，支持他們的活動(dòng)

第二次課程改革強(qiáng)調(diào)以兒童為本。通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深體會(huì)到，只有站在孩子的角度，我們才應(yīng)該關(guān)注和了解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值，并及時(shí)給予支持和推動(dòng)。要求老師研究孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣，能夠讀懂上百種孩子的語言，理解孩子的探索行為。同時(shí)，孩子要與環(huán)境互動(dòng)，讓孩子真正成為環(huán)境的主人，環(huán)境才能真正為孩子的教育服務(wù)。比如在“秋天”的一系列主題活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)班里的孩子對(duì)樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹木的過程中，孩子們對(duì)樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。所以我預(yù)設(shè)了葉子貼的活動(dòng)，在收集葉子的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子談?wù)摬煌螤畹娜~子是什么樣子，并和它們粘在一起，拼在一起，畫圖，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，完成不同風(fēng)格的葉子貼，充分體現(xiàn)葉子形狀和顏色的想象力和創(chuàng)新性。這種重要的活動(dòng)使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)構(gòu)造者。

每個(gè)孩子都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。所以在活動(dòng)中，我盡量給孩子提供豐富的、有層次的素材，提出不同的要求，促進(jìn)孩子的差異化發(fā)展。比如在畫葉子的活動(dòng)中，對(duì)于能力強(qiáng)的孩子，我建議他們用剪刀，鼓勵(lì)他們用腦子把老師不能提供但需要的葉子形狀剪下來，做成作品；對(duì)于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們貼簡單的作品；而相對(duì)能力差的孩子，可以降低難度，讓他們隨意粘著玩，主要是激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。

在分析課程和研究兒童的過程中，我總是被兒童的創(chuàng)造潛力所震驚和感動(dòng)。在有孩子的近階段，將主題與該班孩子已有的認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，選擇并確定適合該班孩子發(fā)展的內(nèi)容和形式。因此，教師必須熟悉兒童學(xué)習(xí)的所有“基本經(jīng)驗(yàn)”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更加豐富的資源和廣闊的空間。

第三，真誠對(duì)待每一位家長，加強(qiáng)家庭溝通

教師和家長的互動(dòng)效果直接影響班級(jí)管理、家庭溝通的有效性，教師和家長共同努力解決教育問題，增強(qiáng)對(duì)孩子的關(guān)心，分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；父母的滿意是對(duì)我工作的肯定。真誠對(duì)待每一位家長，如實(shí)與他們交流對(duì)孩子教育的看法，盡量滿足家長提出的要求，幫助找出數(shù)據(jù)，回答家長提出的關(guān)于孩子教育的問題，讓家長覺得我不僅是孩子的老師，也是家長的朋友。出現(xiàn)問題時(shí)，馬上聯(lián)系家長很重要，讓家長知道老師很重視問題，關(guān)心孩子的發(fā)展。在平時(shí)的工作中，經(jīng)常主動(dòng)聯(lián)系父母，通過設(shè)置家窗、家庭聯(lián)系簿、家訪等方式，及時(shí)向父母反映孩子在花園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也要向父母了解孩子在家里的生活狀況，以便更好的教育下一代。同時(shí)，我們?cè)趯W(xué)年開始時(shí)召開了一次家長會(huì)，向家長介紹這學(xué)期的目標(biāo)，讓他們了解課堂上課程的特點(diǎn)，討論一些問題。學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們向家長開放公園半天活動(dòng)，在日常活動(dòng)中，家長看到孩子各方面的表現(xiàn)和進(jìn)步，也看到了其他孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距和不足，找到繼續(xù)教育指導(dǎo)的方向。

第四，利用各種機(jī)會(huì)提高自身素質(zhì)

在珍惜幼兒園提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識(shí)，閱讀幼兒教育雜志，閱讀書籍提升個(gè)人品味，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)歷和計(jì)算機(jī)專業(yè)，這樣我就可以一直呆在活水里。

關(guān)于幼師工作總結(jié)(篇5)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣撸笾挠?望也有了相對(duì)增強(qiáng)，對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。

二、師德方面：

我熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。

三、教育教學(xué)方面：

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

四、家長工作：

一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：

教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。

有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。

五、安全工作：

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

六、存在不足與努力方向：

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；

有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；

還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

以后的工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí)，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

關(guān)于幼師工作總結(jié)(篇6)

一、思想品德

熱愛教育行業(yè)，忠于幼教事業(yè)，關(guān)愛幼兒，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才在幼教園地上默默的耕耘著。對(duì)自己的本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不遲到，不早退，不推脫責(zé)任，勤勞踏實(shí)，熱愛幼兒，給個(gè)孩子們樹立良好的教師形象。

二、保教工作

在這個(gè)學(xué)期的工作中，我虛心好學(xué)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩他們的上課教學(xué)方式，探討幼兒教育問題。嚴(yán)格按照提綱要求，切實(shí)做好對(duì)每一位幼兒的保育與教育工作，讓幼兒在身心愉快的氛圍中健康成長。

三、安全工作

家長這么放心把孩子送到幼兒園，我們幼師就有職責(zé)保障每一個(gè)孩子的人身安全，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)安全舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。平時(shí)也有教孩子們一些安全常識(shí)，提高孩子們的自我保護(hù)能力。

四、家長工作

我們有通過家訪、電訪、早晚接待時(shí)的談話等方式跟家長溝通，向家長匯報(bào)孩子在園的生活、學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)等情況。

我們秉承“一切為了孩子”的原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)地教育每個(gè)孩子，當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦锌赡芤矔?huì)存在一些不足的地方，我們也一直在路上不停地學(xué)習(xí)改進(jìn)。

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