小學(xué)一年級(jí)教研工作總結(jié)1000字5篇

小學(xué)一年級(jí)教研工作總結(jié)。

階段工作已經(jīng)結(jié)束了，然后就可以開始寫這段時(shí)間的工作總結(jié)，“凡事預(yù)則立”，本階段的工作總結(jié)需要盡早提上日程了?？偨Y(jié)的基本表達(dá)手段是被動(dòng)的，是要用自身實(shí)踐的活動(dòng)來(lái)說(shuō)明的。怎樣才能讓自己的工作總結(jié)清晰有條理？幼兒教師教育網(wǎng)收集并整理了“小學(xué)一年級(jí)教研工作總結(jié)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

小學(xué)一年級(jí)教研工作總結(jié) 篇1

可愛的孩子、純真的笑臉、逗人的話語(yǔ)，轉(zhuǎn)眼間，我們教研組又和一年級(jí)的小朋友們一起度過(guò)了一個(gè)平凡而又難忘的學(xué)期。翻過(guò)09年的日歷，多少有些不舍，仔細(xì)回想，一學(xué)期的教研組生活充實(shí)而又忙碌。

一、抓常規(guī)，促養(yǎng)成，毫不放松

剛剛教過(guò)二年級(jí)，本想著和組里的老師們一起升到三年級(jí)接受挑戰(zhàn)，沒想到集體下到了一年級(jí)，盡管如此，我們絲毫不敢懈怠。一年級(jí)共13個(gè)班，所以我們的隊(duì)伍又增加了5位有經(jīng)驗(yàn)的老師，大家都不止一次地教過(guò)一年級(jí)，也深深知道養(yǎng)成教育的重要性。和組里的八位老師一起來(lái)到東校，就開始研討起養(yǎng)成習(xí)慣了。從學(xué)生入校起，如何坐、立、行我們就開始進(jìn)行規(guī)范，物品的擺放、文具的放置、答問(wèn)題的風(fēng)格，每個(gè)班各有特色。原來(lái)的一年級(jí)都是在一樓，而東校的一年級(jí)二、三、樓都有，課間的十分鐘如何有秩序地上下樓去廁所讓老師們頗費(fèi)腦筋。我們雖然規(guī)定了每班上下樓梯的不同，但是對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師們一開始就每次帶領(lǐng)著班內(nèi)的孩子拍著整齊的隊(duì)伍上下樓梯，后來(lái)培養(yǎng)好小干部整好隊(duì)，喊著號(hào)子下樓，去完廁所，在門口整隊(duì)再上樓，一時(shí)間孩子們稚嫩的嗓音，整齊的隊(duì)伍成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。漸漸地老師和孩子們一起適應(yīng)了這個(gè)美麗的新環(huán)境。在這里也要特別感謝徐主任、數(shù)學(xué)組和綜合組里的老師，孩子們良好習(xí)慣的培養(yǎng)是和他們分不開的。徐主任心思細(xì)膩，想大家所想，孩子們?nèi)胄：碗x校都給配上輕松歡快的音樂，讓孩子高高興興來(lái)，快快樂樂回家。尤其是體育組程偉老師為我們的孩子編了一套非常棒的課間操，與其說(shuō)是課間操，倒不如說(shuō)是輕盈的舞蹈，配合著蝴蝶飛飛的音樂，動(dòng)感十足，孩子們非常喜歡，東校的班主任老師和任課老師也都情不自禁地跟著做。既愉悅了身心，又鍛煉了身體。

二、多讀書，樂教學(xué)，相得益彰

那天聽了陶繼新老師的報(bào)告，組內(nèi)的老師們一起教研，深有感悟，讀書是教師生存的必需，“吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！蔽覀兩钌钣涀×颂绽蠋熣f(shuō)的：“閱讀經(jīng)典，可以一當(dāng)十，拉長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度?！彪m然平時(shí)大家也抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，但是這次覺得讀書也應(yīng)該成為我們生命成長(zhǎng)的必須。老師們也開始掀起了閱讀經(jīng)典的熱潮，《易經(jīng)》《弟子規(guī)》、中外名著、教學(xué)書籍，大家互相傳閱。同時(shí)老師們也和學(xué)生一起背誦課外讀本《中國(guó)傳統(tǒng)文化》和《古詩(shī)八十首》，反復(fù)讀，反復(fù)體會(huì)其中的奧秘。放學(xué)的時(shí)候，孩子們排著隊(duì)伍，誦讀著弟子規(guī)、三字歌或者古詩(shī)走出校園，整齊稚嫩的聲音代替了放學(xué)的嘈雜聲，我們也相信，經(jīng)過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶，孩子們雖然現(xiàn)在還不能體會(huì)老師們的良苦用心，漸漸長(zhǎng)大會(huì)感受到“讀書破萬(wàn)卷”的神奇力量。我們執(zhí)著地相信：與好書為友，會(huì)趨類向善，寧?kù)o致遠(yuǎn)；與經(jīng)典為伴，會(huì)幸福一生。

三、勤教研，熱線牽，忙而不亂本總結(jié)

初來(lái)東校的時(shí)候，多少有些不適應(yīng)。原來(lái)在一個(gè)辦公室，即時(shí)教研和定期教研相結(jié)合，學(xué)校布置的任務(wù)，也能很快互相傳達(dá)。剛到東校，沒有電話，有了問(wèn)題，一開始是我們上下樓跑，因?yàn)閯側(cè)胄５暮⒆觽兪裁炊疾欢?，我們腦子里隨時(shí)都繃著一根弦，生怕出問(wèn)題，實(shí)在跑累了，干脆在底下扯著嗓子喊。也感謝領(lǐng)導(dǎo)急我們所急，安上了內(nèi)線，從此我們開始了四間辦公室四條熱線的教研?？傂^(qū)孔老師她們一有事就及時(shí)和我們聯(lián)系，盡管我們教了多年的一年級(jí)，遇到一點(diǎn)教學(xué)上的問(wèn)題也是絲毫不放過(guò)，比如加偏旁、去偏旁、一字開花等等如何13個(gè)班保持答案的一致，電話打過(guò)來(lái)，打過(guò)去，大家忙得不亦樂乎。每周一的教研時(shí)間，不是我們急匆匆往總校趕，就是她們馬不停蹄往這來(lái)，盡管兩個(gè)校區(qū)，我們每次教研活動(dòng)，每次率先執(zhí)教大家一次也沒有耽誤，克服種種困難參加。聽完課馬上又回到各自的校區(qū)上課。前半學(xué)期大家忙著孩子們習(xí)慣的培養(yǎng)，后半學(xué)期以參評(píng)區(qū)優(yōu)質(zhì)校為起點(diǎn)，逐漸提高了老師們尤其是青年教師的教學(xué)水平。青年教師的匯報(bào)課活動(dòng)中，我們組內(nèi)周潔老師和郭鳳霞老師參加，這兩位老師把講課看做是學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，非常認(rèn)真地對(duì)待。一遍遍試講，一遍遍修改，老師們只要沒課都跟著去聽，提意見。晚上我們一起在學(xué)校研討，有時(shí)到九點(diǎn)多，幾杯熱水，幾個(gè)面包，在辦公室里凍得手腳冰涼，大家也不覺得冷，從課文的導(dǎo)入到結(jié)尾的安排，從背景音樂的選取到一張圖片幾秒的切換，力求做到有效和完美。從展示的課堂上，我們都欣喜地發(fā)現(xiàn)了她們的進(jìn)步。講完回來(lái)，她們還不停地問(wèn)，用心地反思哪里還需要改進(jìn)。老教師們都提出了自己寶貴的意見。為此我倍感欣慰，老中青的結(jié)合讓我們組充滿了智慧和力量。

在徐主任的指導(dǎo)和老師們的努力下，本學(xué)期我們的市級(jí)課題“低年級(jí)有效識(shí)字的研究”順利結(jié)題，也為我們下一步如何指導(dǎo)孩子們識(shí)字拓寬了渠道。

我記得每次每個(gè)學(xué)期當(dāng)我們最累的時(shí)候，總會(huì)盼望并且相信下一個(gè)學(xué)期會(huì)輕松一些，而每當(dāng)新的學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，又會(huì)感覺這個(gè)學(xué)期比上一個(gè)還要累。累是一種經(jīng)歷，經(jīng)歷是一種財(cái)富，經(jīng)歷中老師們互相牽手，彼此鼓勵(lì)，獲得欣慰和快樂，愿我們一起以快樂為帆，努力為槳，樂而勤學(xué)，幸福成長(zhǎng)。

小學(xué)一年級(jí)教研工作總結(jié) 篇2

課堂是進(jìn)行教學(xué)的主陣地，我們一年級(jí)全體語(yǔ)文老師認(rèn)真參加校內(nèi)外組織的語(yǔ)文教研活動(dòng)，以教改促提高。漢語(yǔ)拼音是語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)。我們通過(guò)指導(dǎo)拼讀方法，組織拼讀游戲，開展拼讀競(jìng)賽，使學(xué)生正確掌握拼音方法，牢固記憶和背默23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生自行多讀拼音書報(bào)，課余練習(xí)朗讀，學(xué)生的普通話水平和口語(yǔ)表達(dá)水平明顯提高。

識(shí)字寫字是小學(xué)低年級(jí)階段的重頭戲，我通過(guò)教給學(xué)生識(shí)字方法，運(yùn)用生字卡片、課件、編字謎、說(shuō)兒歌等學(xué)生喜聞樂見的形式強(qiáng)化區(qū)分易混字、難記字、多音字，鼓勵(lì)學(xué)生課外留意身邊的文字資源大量識(shí)字。提倡家長(zhǎng)堅(jiān)持聽寫生字?，F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)能準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊(cè)400個(gè)生字，記住基本筆畫名稱，能按筆順在田字格里書寫，默寫100個(gè)生字。逐步做到書寫正確、規(guī)范、姿勢(shì)端正、卷面整潔。

口語(yǔ)訓(xùn)練是我們西鄉(xiāng)塘區(qū)的一個(gè)科研課題，也是一年級(jí)學(xué)生提高口語(yǔ)水平的重要途徑。我抓好課前五分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練，運(yùn)用情景法、競(jìng)賽法、討論法有計(jì)劃、有目的、有步驟、有層次的上好每一節(jié)口語(yǔ)交際課。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生入學(xué)時(shí)方音嚴(yán)重的現(xiàn)象已經(jīng)明顯好轉(zhuǎn)，翹舌音和兒化音說(shuō)得自然流暢了。都能做到用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。并且能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問(wèn)題。

培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是培養(yǎng)孩子理解分析能力和將來(lái)寫作的基礎(chǔ)。課堂上我注重交給學(xué)生圈、點(diǎn)、劃的閱讀方法，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了句號(hào)、逗號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣。懂得了找自然段落和句子，認(rèn)識(shí)了四要素完整句。能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思。在課堂上能按老師要求開火車讀，分角色朗讀對(duì)話，朗讀、背誦指定的課文，能正確、流利地朗讀課文，能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

小學(xué)一年級(jí)教研工作總結(jié) 篇3

本學(xué)期，我擔(dān)任一(3)班數(shù)學(xué)。一年級(jí)學(xué)生由于剛進(jìn)校，因此活潑好動(dòng)，天真爛漫，學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課堂上集中注意力較短，但他們都有強(qiáng)烈的求知欲。根據(jù)學(xué)生的情況以及教材的特點(diǎn)，本學(xué)期我在教學(xué)中主要做好以下幾方面的工作：

一、認(rèn)真鉆研教材，備好課。

要教好書，首先要了解教材。了解教材，就要對(duì)教材的基本思想、基本概念、每句話、每幅圖、每個(gè)符號(hào)都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些材料，怎樣才能教好。根據(jù)教材與學(xué)生的年齡特征，認(rèn)真擬訂好教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)每節(jié)內(nèi)容，認(rèn)真確定好教學(xué)目標(biāo)。此外，還要了解學(xué)生原有的知識(shí)技能質(zhì)量，他們的興趣、方法、習(xí)慣，預(yù)測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程中可能會(huì)有哪些困難，并結(jié)合教材，認(rèn)真安排每一節(jié)課的活動(dòng)。做到有備而上，不打不備之戰(zhàn)，這樣才能保證教學(xué)任務(wù)的出色完成。

二、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。

雖然一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容少、淺，但要組織好一節(jié)課，須得下一番苦功夫。由于學(xué)生中大部分都讀過(guò)學(xué)前班，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是舊知識(shí)，因此課堂上如何把“舊知識(shí)”變?yōu)椤靶轮R(shí)”，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。據(jù)此，在課堂教學(xué)中，我盡量使教法新穎，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的反饋。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。教學(xué)時(shí)采用直觀教具演示，讓學(xué)生看得見，也讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，動(dòng)口說(shuō)一說(shuō)動(dòng)手的過(guò)程與結(jié)果，從而達(dá)到動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的目的，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的各種感官。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，講練結(jié)合，練習(xí)中多以游戲形式進(jìn)行，讓他們產(chǎn)生愉悅的心境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。如教學(xué)數(shù)的組成時(shí)，以“對(duì)口令”、“拍掌”、“出手指”等游戲進(jìn)行練習(xí)，教學(xué)10以內(nèi)加減法時(shí)，以“開火車”、“對(duì)口令”、“搶答”等游戲進(jìn)行練習(xí)。這樣，學(xué)生不僅感興趣，而且記得牢。讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，學(xué)得樂，樂于學(xué)。

三、及時(shí)作好教后反饋，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自動(dòng)能力，有些學(xué)生課堂上常開小差，對(duì)老師教的知識(shí)掌握不夠，針對(duì)這種情況，我對(duì)每節(jié)課的作業(yè)及時(shí)批改，認(rèn)真反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生除了學(xué)習(xí)上多輔導(dǎo)，同時(shí)多關(guān)心他們的生活，多與他們交談，把師生的距離拉近，逐漸使自己成為他們的朋友，樹立他們的學(xué)習(xí)信心，幫助他們進(jìn)步，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期的工作雖然取得一點(diǎn)成績(jī)，但在教學(xué)中難免有缺陷，在以后的教育教學(xué)工作中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為了祖國(guó)的將來(lái)奉獻(xiàn)自己的光和熱。

小學(xué)一年級(jí)教研工作總結(jié) 篇4

本學(xué)期，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮了教研工作的重要作用?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作情況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

1、相約星期二共讀

本學(xué)期我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組相約星期二共讀的書目是：朱永新《教育的解放》和龍應(yīng)臺(tái)《孩子你慢慢來(lái)》。按照學(xué)期開始時(shí)制定的讀書計(jì)劃，我們每周二下午，準(zhǔn)時(shí)相約在一年級(jí)九班教室里，認(rèn)真、忘我地讀書。每個(gè)月，我們教研組會(huì)針對(duì)前段時(shí)間讀的內(nèi)容進(jìn)行討論，有時(shí)候還會(huì)爭(zhēng)執(zhí)。不知不覺中，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，而我們也讀完了這兩本教育名著，收獲頗豐。每一次的讀書活動(dòng)內(nèi)容、照片全都上傳了教研博客。YjS21.COM

2、相約星期三青年教師成長(zhǎng)課

房xx、郭xx兩位青年老師，非常認(rèn)真、好學(xué)。學(xué)期一開始，就分別拜了老教師：丁秀芹、王平芳為師傅。平時(shí)一有時(shí)間，兩位年輕老師就去聽?zhēng)煾档恼n。每周三，我們教研組所有數(shù)學(xué)老師都會(huì)集合在一起，研討教材、鉆研課堂。每?jī)芍?，兩位青年教師?huì)精心準(zhǔn)備一節(jié)課，讓師傅去聽，然后再一起針對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)課。一學(xué)期下來(lái)，青年教師進(jìn)步很大，老教師們收獲也很多。

3、外出學(xué)習(xí)

這學(xué)期，學(xué)校安排數(shù)學(xué)老師外出學(xué)習(xí)兩次。每次學(xué)習(xí)回來(lái)，教研組的老師們都會(huì)寫出自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，和同教研組的老師一起交流學(xué)習(xí)心得、共同進(jìn)步。

我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)。使我們一年級(jí)的數(shù)學(xué)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)一年級(jí)教研工作總結(jié) 篇5

光陰荏苒，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了?；厥走@學(xué)期，我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn)，踏踏實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

我們以學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)，本著務(wù)實(shí)的原則制定計(jì)劃，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)學(xué)期組內(nèi)教研。通過(guò)研究，我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為：寫字的指導(dǎo)、識(shí)字寫字方法。為了更好地開展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。

通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了低年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和要求。為了讓每位老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，平時(shí)經(jīng)常開展集體備課活動(dòng)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，每位老師都積極參加，通過(guò)上課、評(píng)課、聽課，努力提高自已的教學(xué)水平。

3、積極參加各種課堂教學(xué)活動(dòng)。

本學(xué)期本組老師在教學(xué)研討活動(dòng)中，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參加集體備課，并針對(duì)所選教材提出自己的想法和教學(xué)中的困惑，大家你一言，我一語(yǔ)，各自發(fā)表見解，大家也針對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的困惑，暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，使教研活動(dòng)更有針對(duì)性，更具實(shí)效性，以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高。

4、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

這學(xué)年，我們組織學(xué)生開展了寫字比賽，朗讀比賽等活動(dòng)。這學(xué)期我們重點(diǎn)放在寫字的指導(dǎo)上，對(duì)于生字的筆順、寫字的規(guī)律、寫字的姿勢(shì)都做了強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。通過(guò)經(jīng)常性的寫字競(jìng)賽，學(xué)生的知識(shí)得到了強(qiáng)化與鞏固，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足，為期末復(fù)習(xí)做好了鋪墊。

5、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：

根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據(jù)學(xué)生的角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋。

6、認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵(lì)和期望，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。

（2）學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生，給予關(guān)心、幫助，了解其成績(jī)被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)通過(guò)多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，用愛去感化他。

（3）學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望。

（4）學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，主動(dòng)關(guān)心他們，認(rèn)真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)。

7、本組老師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)情況

全組教師每次都認(rèn)真記錄，及時(shí)把最先進(jìn)的教學(xué)觀念、最適合我們的教學(xué)方法整理后上傳達(dá)給各位教師，供大家更好的吸取經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步共同提高。

在新課標(biāo)精神的指導(dǎo)下，我們?nèi)w一年級(jí)語(yǔ)文教師將繼續(xù)更新觀念，用新的理念去實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)，創(chuàng)造性的使用教材，開發(fā)課程資源，使一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

8、存在的不足：

教學(xué)研究，強(qiáng)化成果意識(shí)還有待加強(qiáng)。

這學(xué)期開學(xué)不久，我們教研組就舉行了漢語(yǔ)拼音的評(píng)課活動(dòng)，但在堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，扎實(shí)開展集體備課上研究課和進(jìn)行課題研究的同時(shí)，我們教研組還需注重組織教師對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、反思，積極撰寫論文上下下功夫。

9、努力的方向：

反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但也還存在著很多不足，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問(wèn)題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。要學(xué)會(huì)善于總結(jié)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

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