小學(xué)科組述職匯報(bào)1500字模板

述職匯報(bào)。

幼兒教師教育網(wǎng)專題“述職匯報(bào)”推薦內(nèi)容。

新一輪的工作馬上就要開始了。最近這段時(shí)間我們要寫好崗位述職報(bào)告。撰寫述職報(bào)告時(shí)，我們可以對(duì)工作表現(xiàn)進(jìn)行自我反省，那么你知道寫崗位述職報(bào)告需要注意哪些方面嗎？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理的《小學(xué)科組述職匯報(bào)》，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

小學(xué)科組述職匯報(bào) 篇1

1.加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2.進(jìn)一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)體現(xiàn)“新理念、新教材、新教法”的數(shù)學(xué)研究課。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開展了一年級(jí)——六年級(jí)對(duì)外校老師及家長(zhǎng)開放的教學(xué)研究課，獲得好評(píng)。

3.抓好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。本學(xué)期從一年級(jí)到畢業(yè)班都開設(shè)數(shù)學(xué)興趣班，讓熱愛數(shù)學(xué)的學(xué)生有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)多提高，特別對(duì)數(shù)學(xué)廣角的學(xué)習(xí)，把數(shù)學(xué)知識(shí)滲透到現(xiàn)實(shí)生活中去，對(duì)數(shù)據(jù)的整理，熱愛大自然，進(jìn)行環(huán)境污染的教育，使學(xué)生深深知道保護(hù)環(huán)境從小做起，同時(shí)把每個(gè)年級(jí)的“后進(jìn)生”列出來(lái)，作為輔導(dǎo)的重點(diǎn)對(duì)象。我們認(rèn)為，對(duì)“后進(jìn)生”要多關(guān)心多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，六年級(jí)的數(shù)學(xué)在全區(qū)的統(tǒng)一考查中獲得較好成績(jī)。

小學(xué)科組述職匯報(bào) 篇2

現(xiàn)將本人履行學(xué)科帶頭人各項(xiàng)工作述職如下：

1、一年來(lái)我先后在龍山、古丈、吉首、長(zhǎng)沙等地參加教育科研、課題培訓(xùn)和教育通訊員培訓(xùn)及相關(guān)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，并把學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果回校后和老師們進(jìn)行交流。在學(xué)校網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布相關(guān)的培訓(xùn)信息，使培訓(xùn)的資源讓老師們得到了共享。在校本研修工作中，我主動(dòng)承擔(dān)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)任務(wù)，每年給老師們舉辦兩次專題講座，老師們?cè)谖业膯l(fā)與幫助下，專業(yè)素養(yǎng)得到了不斷提高。自己也在學(xué)習(xí)、交流中掌握了現(xiàn)代教育理論，了解了本學(xué)科教學(xué)研究前沿動(dòng)態(tài)，不斷提高了自身理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、在繁重的學(xué)校管理工作中，我始終不忘一個(gè)學(xué)科帶頭人的職責(zé)，堅(jiān)持在教學(xué)第一線，并將主要精力放在專業(yè)工作上，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，認(rèn)真完成教育行政部門和學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，模范做好本職工作。我經(jīng)常深入課堂進(jìn)行觀課議課，組織并積極參與集體備課活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范、引領(lǐng)作用，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步。日常課堂教學(xué)常年向本校教師開放，并進(jìn)行示范觀摩課展示，是教師們的良師益友。積極進(jìn)行學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試、命題研究工作，一直著承擔(dān)本校高年級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試試題命題工作，對(duì)高年級(jí)數(shù)學(xué)命題有一定的研究。一年來(lái)，因業(yè)績(jī)突出，我在年終教師職務(wù)考核中，被評(píng)為“優(yōu)秀”。

3、作為省級(jí)課題主持人，在我的積極努力下，自己主持的省級(jí)課題《我的家鄉(xiāng)紅石林校本課程開發(fā)的研究》已經(jīng)按要求進(jìn)行了課題結(jié)題申報(bào)，校本教材《我的家鄉(xiāng)紅石林》已送往長(zhǎng)沙進(jìn)行印刷出版。在我的指導(dǎo)和幫助下，董紹奎、田宏林、張梅艷申報(bào)了三個(gè)縣級(jí)課題，已經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)。

4、我干一行，愛一行；愛一行，鉆一行；鉆一行，好一行。無(wú)論主管的學(xué)校教科研工作、校本研修，還是學(xué)校的工會(huì)、教育宣傳、綜治安全工作，都能在全縣乃至于全州取得一定的影響。一年來(lái)，我先后被評(píng)為“縣工會(huì)先進(jìn)個(gè)人”、“州級(jí)學(xué)校網(wǎng)站先進(jìn)管理員”、“縣優(yōu)秀通訊員”、“州科研興教先進(jìn)個(gè)人”、“校長(zhǎng)國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。一年來(lái)，撰寫的論文《應(yīng)用多媒體技術(shù)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》獲縣論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；論文《數(shù)學(xué)教學(xué)中如何應(yīng)用多媒體培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》在《民族教育與文化》雜志上發(fā)表；論文《更新教學(xué)方法，進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)》榮獲省級(jí)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；制作的課件《長(zhǎng)方體與正方體的認(rèn)識(shí)》，榮獲省級(jí)課件評(píng)比二等獎(jiǎng)。一年來(lái)，我在《團(tuán)結(jié)報(bào)》上發(fā)表稿件5篇，在湘西教育網(wǎng)上發(fā)表稿件5篇，在《縣教育簡(jiǎn)訊》上發(fā)稿19篇。

5、為了整體提高教師們的業(yè)務(wù)水平，我積極引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。在校本研修工作中，我積極帶頭并高質(zhì)量完成《報(bào)告冊(cè)》的填寫，通過(guò)言傳身教指導(dǎo)幫助青年教師提高師德水平、教育教學(xué)能力和實(shí)際工作效果。并確定了董紹奎、田宏林、張梅艷等青年教師為同伴互助關(guān)系，在課題研究、教育教學(xué)等方面進(jìn)行結(jié)對(duì)研討，共同提高。

6、作為學(xué)區(qū)主管村小工作的我，每學(xué)期至少深入各個(gè)村小進(jìn)行教育教學(xué)指導(dǎo)3次，特別是對(duì)村小的代課教師，更是不怨其煩，手把手的進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促使其完成教師角色的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了村小的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

7、我能積極參與中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并注意發(fā)揮骨干帶頭作用。在參加“中西部萬(wàn)名農(nóng)村寄宿制學(xué)校校長(zhǎng)國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)”中，按時(shí)結(jié)業(yè)被并評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。在教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作中，我能及時(shí)地給老師們傳達(dá)上級(jí)有關(guān)培訓(xùn)精神，并帶頭積極參與學(xué)習(xí)。對(duì)老師們學(xué)習(xí)中存在的困難，能及時(shí)提供一些技術(shù)指導(dǎo)并幫助老師們解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。

總之，一年來(lái)，我能按照縣教育局有關(guān)文件精神，認(rèn)真履行自己學(xué)科帶頭人工作職責(zé)，是一個(gè)合格的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。

小學(xué)科組述職匯報(bào) 篇3

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！很榮幸能夠代表我校英語(yǔ)組全體教師向各位專家、領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我校英語(yǔ)組在實(shí)施“導(dǎo)、思、議、練”教學(xué)模式過(guò)程中的點(diǎn)滴做法與體會(huì)，懇請(qǐng)各位專家批評(píng)指正。

新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要求課堂教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性和探究性。而我校傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式恰恰缺乏這些，英語(yǔ)學(xué)科與其他學(xué)科又有很大不同，因?yàn)樽鳛橥庹Z(yǔ)沒(méi)有真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，或者說(shuō)很少有語(yǔ)言環(huán)境，所以遺忘率很高，沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的積累是很難學(xué)好的。我校于XX年9月開始進(jìn)行新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)改革課堂教學(xué)模式，英語(yǔ)組開始嘗試“導(dǎo)、思、議、練”教學(xué)模式，逐步取締教師授課中一些固有的無(wú)效或低效教學(xué)環(huán)節(jié)，從提高教師自身“教”的效率做起，做到精講多練，還原“導(dǎo)”的身份，真正把課堂還給學(xué)生，從而提高學(xué)生課堂“學(xué)”的效率，實(shí)現(xiàn)有效課堂！

一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)理念，為新的教學(xué)模式的順利實(shí)施掃除思想障礙。

為了能夠吃透用熟“導(dǎo)、思、議、練”教學(xué)模式，打造高效課堂，改變教學(xué)理念。我們英語(yǔ)組教師利用空閑時(shí)間反復(fù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及廣泛閱讀英語(yǔ)相關(guān)的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真學(xué)習(xí)成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并多次進(jìn)行組內(nèi)交流探討，爭(zhēng)取在理念上達(dá)成共識(shí)。學(xué)校也多次組織教師去xx中學(xué)、xx中學(xué)，xx中學(xué)、昌樂(lè)二中等學(xué)校學(xué)訪交流，滿載成功經(jīng)驗(yàn)與組內(nèi)及全校教師分享。英語(yǔ)組教師大膽嘗試、對(duì)比、取舍，研究出符合我校校情的“導(dǎo)、思、議、練”教學(xué)模式。先后有四位教師在我校及全區(qū)“同課異構(gòu)”、“同科同構(gòu)”活動(dòng)中做展示及經(jīng)驗(yàn)交流。

二、群策群力共同嘗試構(gòu)建優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新課堂

課堂教學(xué)是學(xué)校課程實(shí)施的主渠道，是實(shí)施課改的主陣地，課堂改變了，學(xué)校教育才會(huì)改變，課堂優(yōu)質(zhì)，學(xué)生才會(huì)優(yōu)質(zhì)，課堂創(chuàng)新，學(xué)生才會(huì)創(chuàng)新，課堂進(jìn)步，教師才會(huì)成長(zhǎng)。為了順利實(shí)施“導(dǎo)、思、議、練”教學(xué)模式的轉(zhuǎn)換，我們英語(yǔ)組教師群策群力共同研討一起成長(zhǎng)。

1.集體研討共同編制打磨導(dǎo)學(xué)案

從“教案”——“導(dǎo)學(xué)案”的轉(zhuǎn)變，是教學(xué)理念轉(zhuǎn)變的一個(gè)文字的體現(xiàn)，為避免“穿新鞋走老路”，在課改初期，我們英語(yǔ)組全體教師跨年級(jí)組集體討論，各抒己見，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)行英語(yǔ)“導(dǎo)學(xué)案”的編制，匯聚集體的智慧于一紙學(xué)案，經(jīng)過(guò)數(shù)次嘗試最終形成一套可行的模式。

學(xué)案在編寫制定過(guò)程中我們堅(jiān)持因材施教原則，兼顧各個(gè)層次的學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)的制定因人而異，教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)富有梯度，讓不同程度的學(xué)生都能參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，都能體會(huì)到自主學(xué)習(xí)，小組互助學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲的快樂(lè)。通過(guò)導(dǎo)學(xué)案學(xué)生們能明確知道自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到有的放矢，學(xué)有所向，有利于提高學(xué)習(xí)效率。

2.集體備課大膽實(shí)踐共同打造新型課堂

在學(xué)習(xí)了一系列先進(jìn)理念并且編寫好導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上，英語(yǔ)組從青年教師開始借助課堂教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了有計(jì)劃的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)階段，我們組進(jìn)行跨年級(jí)組集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，每節(jié)課都經(jīng)過(guò)反復(fù)打磨，多次實(shí)踐，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教師從磕磕絆絆，狀況連連到順暢自如，游刃有余，無(wú)一不是集體智慧的結(jié)晶。而從學(xué)生身上我們更體會(huì)到了課堂改革的魅力：

當(dāng)我們把“預(yù)習(xí)準(zhǔn)備”“自主學(xué)習(xí)”“小組合作學(xué)習(xí)”“課堂小結(jié)”這些任務(wù)交給學(xué)生來(lái)完成時(shí)，沒(méi)想到收到了許多意想不到的驚喜。例如，以前的課前檢 查都是由老師親自檢查學(xué)生作業(yè)、練習(xí)的完成情況，于是有個(gè)別學(xué)生就會(huì)抄襲別人的作業(yè)，以應(yīng)付檢查。而現(xiàn)在我們?cè)谡n前安排了“自主學(xué)習(xí)”這一環(huán)節(jié)，由小組長(zhǎng)檢查并幫助組內(nèi)的“學(xué)困生”完成基礎(chǔ)練習(xí)，這樣以來(lái)，基本上能夠杜絕抄襲，“學(xué)困生”在組長(zhǎng)的幫助下主動(dòng)完成不會(huì)的部分，并搞懂了不會(huì)的原因，這比起以前的抄襲就要有效得多。 我們單從學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)等方面就能看出我校課堂教學(xué)改革對(duì)學(xué)生的自信心也有了一定的提高，班級(jí)課堂活動(dòng)參與率大大提升。許多之前不敢發(fā)言的同學(xué)在小組活動(dòng)中，也能大膽的參與到課堂討論學(xué)習(xí)中來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到了充分的提高，大大提高了課堂教學(xué)效率。

3.不斷完善評(píng)價(jià)機(jī)制，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

我們?cè)O(shè)立了很多獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)保證學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且不斷變換獎(jiǎng)項(xiàng)以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，比如：設(shè)立“積極發(fā)言獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)各類學(xué)生上課積極發(fā)言；設(shè)立“敢于質(zhì)疑獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真思考，大膽質(zhì)疑；設(shè)立“助人為樂(lè)獎(jiǎng)”獎(jiǎng)勵(lì)那些對(duì)同學(xué)提供無(wú)私幫助的學(xué)生；設(shè)立“優(yōu)秀小組獎(jiǎng)”培養(yǎng)小組的團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。設(shè)立“認(rèn)真傾聽獎(jiǎng)”鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)認(rèn)真傾聽學(xué)生的展示發(fā)言和老師的精講的學(xué)生。

三、積極參與教科研活動(dòng)，提升教師的研究能力與業(yè)務(wù)水平

作為執(zhí)教者，教師自身的執(zhí)教能力與水平對(duì)學(xué)生有著很大影響，課題研究能夠拓寬教師的學(xué)術(shù)視野，能夠提高教師的教學(xué)實(shí)踐的質(zhì)量，只有教師具備了較高的教學(xué)能力與科研水平，學(xué)生才能受益于教師。英語(yǔ)組教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，組內(nèi)每位教師都主動(dòng)參與或承擔(dān)課題研究，積極參加各級(jí)各類的教學(xué)能力比賽，取得很好的成績(jī)。得益于培訓(xùn)，更得益于參與活動(dòng)，使我組教師開闊了視野，拓展了思維，我組每位教師都分別做過(guò)區(qū)市級(jí)展示課、研討課，從中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)、反思不足，通過(guò)認(rèn)真撰寫論文、教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思等更提高了業(yè)務(wù)水平與研究能力，獲得了很多榮譽(yù)與獎(jiǎng)項(xiàng)。我組張靜、劉雅麗等老師分別承擔(dān)了“十一五”“十二五”期間市區(qū)級(jí)科研課題研究，朱金梅老師研究的課題進(jìn)行了全區(qū)推廣，推動(dòng)了我校英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。在我校“導(dǎo)、思、議、練”課改進(jìn)行中，我組教師經(jīng)過(guò)數(shù)次研討確立了英語(yǔ)組小課題的研究，助推了我校課堂教學(xué)改革，在全組教師的共同努力下，我組的題庫(kù)建設(shè)也正在進(jìn)行中，已經(jīng)小聚規(guī)模。

總之，我們組通過(guò)實(shí)踐論證，一致認(rèn)為：好的教學(xué)模式可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探究性，有機(jī)地讓學(xué)生的創(chuàng)造性思維在綜合探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中得到充分的展示，真正使學(xué)生體驗(yàn)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性，極大地增加了課堂教學(xué)效率。

匯報(bào)完畢 謝謝您的聆聽！

XX.5.11

小學(xué)科組述職匯報(bào) 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！首先在這里非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，也非常感謝全體組員對(duì)我工作的支持和配合，謝謝!記得開學(xué)初辦公室朱老師跟我打趣的說(shuō)：“小賴賴，恭喜你當(dāng)官嘞?！蔽艺f(shuō)了一句：“為人民服務(wù)?！彪m然只是句玩笑話，但就覺得身上的膽子很重。因?yàn)榫C合組一直是優(yōu)秀教研組，心想這次不要這塊“金字招牌”就砸在我手上了吧。所以開學(xué)初我是帶著壓力在進(jìn)行教研活動(dòng)的。不過(guò)，這種想法慢慢轉(zhuǎn)變成為動(dòng)力，因?yàn)榫C合組的每位成員有了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是再一次向優(yōu)秀教研組進(jìn)軍。

我們組有一個(gè)特點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)多，除了我之外，其余的大多是領(lǐng)導(dǎo)。讓我這個(gè)“平頭百姓”去“領(lǐng)導(dǎo)”一大幫領(lǐng)導(dǎo)，感覺好有壓力。說(shuō)到這里，我真的很感謝他們那么配合我的工作，能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加教研組活動(dòng)，還有那些老教師們，他們身上那種認(rèn)真負(fù)責(zé)、甘于奉獻(xiàn)的態(tài)度和精神值得我們年輕老師好好學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來(lái)，大家形成團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使的默契。我覺得我們不僅是朋友，同事，更像是一家人。

綜合組同時(shí)也是一個(gè)非常特殊的群體，相對(duì)于其他教研組來(lái)說(shuō)，它有著多學(xué)科性，在我眼中它仿佛就像是一個(gè)百花園，有熱情奔放的玫瑰（音樂(lè)組），有清新淡雅的蘭花（美術(shù)組），還有那透著神秘的非洲菊（科學(xué)組）……

下面讓我們一起走進(jìn)這百花園，首先登場(chǎng)的是透著神秘的非洲菊（科學(xué)組）

學(xué)校氣象興趣小組活動(dòng)的正常開展，促進(jìn)了氣象科普知識(shí)的宣傳工作，激發(fā)了全體學(xué)生，特別是氣象興趣小組成員的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情。通過(guò)老師的輔導(dǎo)和學(xué)生的自學(xué)，興趣小組的全體成員都能正確地認(rèn)識(shí)各種氣象符號(hào)，并能正確地運(yùn)用氣象術(shù)語(yǔ)，他們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下繪制氣象小報(bào)，并在全校進(jìn)行展示活動(dòng)，（圖）不僅使興趣小組成員掌握了大量的氣象科普知識(shí)，而且使廣大師生進(jìn)一步了解了氣象與健康、氣象與衛(wèi)生保健、氣象與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的關(guān)系。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)愛大自然的良好情操，懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性。學(xué)生自覺認(rèn)真、持之以恒的工作態(tài)度得到了進(jìn)一步的鍛煉和提高。

被譽(yù)為“東方魔方”的智力七巧板，由形狀不同的七塊板組成，看似簡(jiǎn)單，但拼裝起來(lái)卻奇妙無(wú)窮，學(xué)校為了發(fā)展學(xué)生的空間想象能力培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)，成立七巧板興趣小組，由科學(xué)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，利用課外時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)、技巧的培訓(xùn)，雖然我校組建的時(shí)間較短，但經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的不懈努力，我校的七巧板活動(dòng)初見成效，孩子們?cè)卺橹菔屑?jí)七巧板比賽中有兩名學(xué)生榮獲三等獎(jiǎng)，我們堅(jiān)信“給孩子一方舞臺(tái)，孩子會(huì)還你一分驚喜”。

葉文哲老師在市科學(xué)教學(xué)論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，區(qū)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作比賽獲一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生葉夢(mèng)輝獲區(qū)第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。

其次亮相的是清新淡雅的蘭花（美術(shù)組）

12月31日，在杜澤小學(xué)的希望廣場(chǎng)上舉辦了書畫、科技創(chuàng)新展示活動(dòng)，此次活動(dòng)是我校首屆校園文化節(jié)的專場(chǎng)之一，一塊塊展板整齊的排列在希望廣場(chǎng)的桂花樹下，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，同學(xué)們紛紛圍觀上來(lái)，簇?fù)碓谝粔K兒，他們或是欣賞著高雅的中國(guó)畫；或是欣賞著色彩紛呈的水粉畫；或是討論研究著科技小制作……此次活動(dòng)極大的豐富了校園文化，陶冶了同學(xué)們的藝術(shù)情操，得到了家長(zhǎng)、師生的一致好評(píng)。

本學(xué)期我組建了國(guó)畫興趣小組，這是我國(guó)畫班的孩子們，瞧！他們多高興多自豪?。∶刻熘形缢麄兛偸窃缭绲膩?lái)到國(guó)畫教室，自覺自發(fā)的開始認(rèn)真的作畫。他們都是一群愛畫畫，對(duì)畫畫有著濃厚興趣的孩子。雖然學(xué)國(guó)畫的時(shí)間不長(zhǎng)，但我相信他們是最棒的。在這次的畫展中他們已經(jīng)嶄露頭角了。

美術(shù)組老師還利用課余時(shí)間積極籌劃，輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，組織學(xué)生參加區(qū)少兒科幻畫的比賽，由我指導(dǎo)的祝雯靚、王菲等四位學(xué)生分別獲區(qū)三等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生在區(qū)第二屆藝術(shù)節(jié)書畫比賽中獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)兩人，我的美術(shù)論文獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

最后壓軸的是熱情奔放的玫瑰（音樂(lè)組）

音樂(lè)組老師繼續(xù)加強(qiáng)銅管樂(lè)隊(duì)、校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練，積極創(chuàng)建省藝術(shù)特色學(xué)校，10月29日省里考察組成員來(lái)我?？疾?，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹，得到了省里考察組的一致好評(píng)。

宋建萍老師指導(dǎo)學(xué)生在區(qū)第二屆藝術(shù)節(jié)中獲主持人比賽學(xué)生組一等獎(jiǎng)，群舞三等獎(jiǎng)，心理健康論文獲區(qū)二等獎(jiǎng)，主持的音樂(lè)課題在區(qū)里立項(xiàng)，"農(nóng)遠(yuǎn)工程"論文獲市三等獎(jiǎng),博客獲市三等獎(jiǎng),教導(dǎo)主任評(píng)比區(qū)二等獎(jiǎng),本學(xué)期被評(píng)為校級(jí)“紅燭”教師，公開課《小蜜蜂》準(zhǔn)備送全國(guó)參加錄像課的評(píng)比。

劉錦軍老師參加浙江省“群星獎(jiǎng)”舞蹈大賽，作品《君當(dāng)如竹》榮獲銀獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在區(qū)第二屆藝術(shù)節(jié)大合唱專場(chǎng)中榮獲三等獎(jiǎng)。

讓我們秉著“為人民服務(wù)”的宗旨，為杜小的教育事業(yè)而奮斗。

小學(xué)科組述職匯報(bào) 篇5

本學(xué)期學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依據(jù)省市區(qū)關(guān)于課內(nèi)比教學(xué)等文件精神和學(xué)校工作要點(diǎn)，圍繞綠色教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生健康成長(zhǎng)的教學(xué)工作主題，加強(qiáng)精細(xì)化管理，貫徹《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，遵循語(yǔ)文教育規(guī)律，深化課程改革，從而真正實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效，全面提升師生的語(yǔ)文素養(yǎng)，切實(shí)提升師生生命成長(zhǎng)的幸福感受。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、強(qiáng)化培訓(xùn)，分層助推。

學(xué)校建立多級(jí)師訓(xùn)平臺(tái)，促進(jìn)教師隊(duì)伍梯隊(duì)發(fā)展。首先以教研組為基地，開展老帶新、結(jié)對(duì)子活動(dòng)，本學(xué)期，梁濤、徐靜茹、劉延紅、熊春萍、楊慧、何祎等一些師傅，平時(shí)深入徒弟的課堂聽課，關(guān)注徒弟在教育與教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，利用了很多休息時(shí)間悉心指導(dǎo)徒弟;實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師翟振玲、章玉娥、黃衛(wèi)紅、何祎、練瓊、徐崢嶸、徐靜茹等老師在完成繁重教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還對(duì)實(shí)習(xí)教師進(jìn)行幫、扶、導(dǎo)，為他們的快速成長(zhǎng)付出了很多的時(shí)間與心血。

其次，繼續(xù)打造語(yǔ)文教學(xué)研究中心組高端學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，促進(jìn)全校語(yǔ)文教育教學(xué)研究水平的提升。本學(xué)期語(yǔ)文中心組在專家黃建業(yè)老師的指導(dǎo)下，以小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中不同文體教學(xué)策略研究為研究主題，以教研組長(zhǎng)上研究課為抓手，帶動(dòng)全校各個(gè)不同年級(jí)語(yǔ)文教研組開展教學(xué)研討活動(dòng)。熊春萍老師執(zhí)教了現(xiàn)代詩(shī)《在山的那邊》，李愛玲老師執(zhí)教了散文《我的小桃樹》，岳君老師和何祎老師分別執(zhí)教了故事《李子核》、《朋友之間》，黃衛(wèi)紅老師執(zhí)教了童話《變成什么好》，徐崢嶸和徐靜茹老師分別執(zhí)教了小說(shuō)《小英雄雨來(lái)》、《小兵張嘎》，魏曉偉執(zhí)教了戲劇《皇帝的新裝》。彭錦、蔡菁、彭淵、楊柯、張偉、張寧這6位老師還分別寫了活動(dòng)簡(jiǎn)訊，將每次中心組的活動(dòng)信息報(bào)道在校園網(wǎng)上。以上這些不同文體的研究，不僅過(guò)程扎實(shí)，而且執(zhí)教教師在實(shí)踐性研究過(guò)程中還提煉出詩(shī)歌、散文、故事、小說(shuō)、童話、戲劇的教學(xué)策略，形成了系列研究性論文。

此外，學(xué)校統(tǒng)籌安排語(yǔ)文教師參加全國(guó)、省、市、區(qū)級(jí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)90余人次。如：章玉娥老師去南京參加了全國(guó)語(yǔ)文素養(yǎng)大賽觀摩學(xué)習(xí)，鄒郢、彭淵老師參加了全國(guó)精品整合課巡展學(xué)習(xí)，魏曉偉、劉延紅、鄒郢、張偉、翟玲、何祎、徐崢嶸、黃衛(wèi)紅、練瓊、岳君老師參加了武漢市傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐的觀摩學(xué)習(xí)，各年級(jí)語(yǔ)文教師都參加了武昌區(qū)20+20課例研討和閱讀教學(xué)課例研討活動(dòng)。以上這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，為教師們的成長(zhǎng)給力，為教師們的專業(yè)提升插翅。

2、圍繞活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)共進(jìn)

（1）進(jìn)一步深化課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。

根據(jù)湖北省中小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家活動(dòng)總體部署，以及市、區(qū)、校相應(yīng)的活動(dòng)要求，我校繼續(xù)落實(shí)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。全校1--5年級(jí)語(yǔ)文教師執(zhí)教了校課內(nèi)比教學(xué)研究課共30節(jié)，行政人員和組內(nèi)教師都積極參與聽課與研討，大面積促進(jìn)了語(yǔ)文教師教學(xué)教研水平的提升。

2月28日，侯義為老師參加了武昌區(qū)高段說(shuō)課展示，受到區(qū)教研員和與會(huì)教師的好評(píng)。3月9日，我校開展了各學(xué)科說(shuō)課交流活動(dòng)，侯義為老師還對(duì)全校教師做了精彩的說(shuō)課展示。123456

小學(xué)科組述職匯報(bào) 篇6

1、組老師積極參加市區(qū)、校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮慰平M教研活動(dòng)，年級(jí)備課組每周一次集中備課或隨時(shí)備課。每次備課都有中心發(fā)言人，說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋，聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)體現(xiàn)“新理念、新教材、新教法”的數(shù)學(xué)研究課。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開展了一年級(jí)——六年級(jí)對(duì)外校老師及家長(zhǎng)開放的教學(xué)研究課，獲得好評(píng)。

2.繼續(xù)采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教研員來(lái)學(xué)校聽課，或組織老師到外校參觀學(xué)習(xí)，從而提高了老師的綜合素質(zhì)。例如：先后請(qǐng)了區(qū)教研室管老師到學(xué)校指導(dǎo)工作。本學(xué)期派出朱麗芳老師到韶關(guān)市學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法和理念。

小學(xué)科組述職匯報(bào) 篇7

三年前，我因慕湖塘實(shí)小辦學(xué)理念之先進(jìn)，教研氛圍之濃郁，毅然來(lái)到星辰應(yīng)聘任教，轉(zhuǎn)眼間已有三個(gè)年頭了。過(guò)去的這三年，我覺得無(wú)論對(duì)于學(xué)校，還是個(gè)體都具有里程碑意義。經(jīng)過(guò)三年的孕育，首屆初中畢業(yè)生以市第一名的好成績(jī)贏得了開門紅，學(xué)校為此得到了社會(huì)各界的認(rèn)可。就個(gè)人而言，作為首次輝煌的參與者和見證人，我深感自豪?；仡櫲曜哌^(guò)的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。

當(dāng)初來(lái)到這個(gè)學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)教務(wù)處工作，上一個(gè)班語(yǔ)文，并兼任中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科主任。當(dāng)時(shí)學(xué)校有七個(gè)年級(jí)，36個(gè)班級(jí)，中小學(xué)教學(xué)管理一體化，教務(wù)處除了我，還有同一條線的11位學(xué)科主任。面對(duì)這種全新的管理模式和陌生的小學(xué)教學(xué)，我深感自己肩上的擔(dān)子，只覺得壓力很大，同時(shí)我也清醒地認(rèn)識(shí)到這么重的擔(dān)子，僅靠我個(gè)人是挑不起來(lái)的，必須靠大家。所以，一開始我對(duì)自己的定位是要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長(zhǎng)為我所有的情懷，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢(shì)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我是著重從以下幾個(gè)方面努力的：

當(dāng)時(shí)星辰需要管理者，但更需要優(yōu)秀師資。更何況應(yīng)聘來(lái)校任教的老師都很優(yōu)秀，要想在起初的磨合期被同行認(rèn)可、學(xué)生接納、家長(zhǎng)信任、領(lǐng)導(dǎo)放心，首先必須加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此，三年來(lái)我始終要求自己做到以下幾點(diǎn)：

1、完善師德?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂(lè)和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，剛剛畢業(yè)的九(6)班在年級(jí)里以調(diào)皮學(xué)生聚集而出名，我教他們?nèi)?，能包容他們的無(wú)知，寬容他們的過(guò)錯(cuò)，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對(duì)班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛，我以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，與人相處真誠(chéng)熱情，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì)得到別人的尊重和接納。三年來(lái)，我的年度考核均為“優(yōu)秀”，并三次獲市政府“嘉獎(jiǎng)”。

2、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在這三年中，我參加了南師大的碩士生進(jìn)修班學(xué)習(xí)，并圓滿也拿到了結(jié)業(yè)證書，還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬(wàn)字的讀書筆記。

3、錘煉業(yè)務(wù)。作為中學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科主任和湖塘片語(yǔ)文中心組長(zhǎng)，我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。在《語(yǔ)文新大綱》頒布之初，我就帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)“新大綱”，并對(duì)照“舊大綱”作好教學(xué)上的取舍，并在學(xué)校里成功地組織了湖塘片觀摩課活動(dòng)，在會(huì)上我作了《新大綱背景下語(yǔ)文教學(xué)的走勢(shì)》講座，得到了教研員和與會(huì)老師的好評(píng)。在《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布之初，我又帶領(lǐng)大家研究“新課標(biāo)”，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透新理念，自己主動(dòng)開設(shè)公開課，探索“研究性學(xué)習(xí)”的新課型，還多次被邀請(qǐng)到兄弟學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，今年9月，受區(qū)教研室的邀請(qǐng)，為武進(jìn)區(qū)八年級(jí)語(yǔ)文教師作“新教材解讀”。只要播種，總能結(jié)出碩果，2____0年11月，我被評(píng)為“常州市學(xué)科帶頭人”，20____年3月被評(píng)為“武進(jìn)市優(yōu)秀女教工”。

4、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識(shí)。對(duì)于“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破，只想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善，因此，在實(shí)踐中我能有意識(shí)地繁衍教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)滲透理性思考，總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn)。三年來(lái)，我參加武進(jìn)區(qū)“語(yǔ)文單元整體教學(xué)研究”課題組活動(dòng)，并于20____年10月，為課題組開設(shè)了研究課《牛郎織女星》。平時(shí)，勤于練筆，所撰寫的《語(yǔ)文課堂質(zhì)疑的優(yōu)休化策略》獲省“新世紀(jì)園丁論壇”三等獎(jiǎng)，《在語(yǔ)文活動(dòng)課中提高學(xué)生的綜合能力》、《讓孩子設(shè)計(jì)自己的未來(lái)》等論文、案例亦獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，《為有源頭活水來(lái)》獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，《2____3年中考話題作文走向》發(fā)表于《武進(jìn)日?qǐng)?bào)》，《一份試卷，一種理念》發(fā)表于市蘇教版語(yǔ)文教材研究網(wǎng)頁(yè)。另外，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來(lái)自?shī)首詷?lè)。

5、指導(dǎo)青年教師。教育是朝陽(yáng)事業(yè)，青年教師是教育的未來(lái)。在工作中，我也十分關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，總是熱心引導(dǎo)他們過(guò)好教學(xué)關(guān)、課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)，對(duì)教學(xué)上有個(gè)性的老師，總能千方百計(jì)為他們搭建展示個(gè)體精彩的舞臺(tái)。如余青、繆愛國(guó)等老師在我的力薦和他們自身的努力下，所上的公開課分別在區(qū)省級(jí)獲好評(píng)，特別是繆愛國(guó)老師的評(píng)優(yōu)課在江蘇省獲獎(jiǎng)后，在全國(guó)部分省市開設(shè)，反響都十分強(qiáng)烈。

加入中國(guó)共產(chǎn)黨是我一向的追求，1995年打了入黨申請(qǐng)書，96年參加鎮(zhèn)黨校培訓(xùn)，直到____年以前，我始終是以“積極分子”的身份參加組織活動(dòng)，在____年7月1日我終于進(jìn)入“預(yù)備黨員”的行列，在02年7月1日我最終成為一名正式的“中國(guó)共產(chǎn)黨黨員”。當(dāng)時(shí)，我的心中除了崇敬，只有感激，由衷地感激黨組織的信任，這對(duì)我是一種無(wú)尚的光榮，當(dāng)然，也伴隨著責(zé)任和義務(wù)，她時(shí)刻提醒我，要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)黨員的“先進(jìn)性”，讓這面旗幟高高飄揚(yáng)。

作為星辰人，在這片激情涌動(dòng)的熱土上工作著，就是美麗的。

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