[收藏]想做該做的作文怎么寫系列

的作文。

寫作文就是借助文字來再現(xiàn)生活，寫作文可以使人保持內(nèi)心的一份寧?kù)o，一篇好的作文起碼字?jǐn)?shù)先需要達(dá)到要求，相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題吧！下面，小編為大家整理的“[收藏]想做該做的作文怎么寫系列”，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

想做該做的作文怎么寫 篇1

從古至今，許多文人的名篇都是經(jīng)過多次、反復(fù)修改后才定稿的，以至于流傳千古。如：賈島“推敲”的典故，成了文章斟酌字詞句的一段佳話。王安石的著名詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字，就是多次修改后定稿的，成為嫻雅精致、膾炙人口的千古佳句。還比如“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”“語(yǔ)不驚人死不休”等等。 總之，修改一步，是寫作過程中對(duì)文章的再理解和再認(rèn)識(shí)的過程?？梢姡黄梦恼乱话愣际墙?jīng)過反復(fù)修改而成的。而現(xiàn)在的學(xué)生卻很少養(yǎng)成自己修改作文的習(xí)慣，究其原因，主要有以下二種原因：一是學(xué)生只懂得修改作文的好處，未掌握修改作文的技巧；二是沒有深入到生活實(shí)踐中去，對(duì)事物觀察不夠細(xì)致，對(duì)作文選材僅僅從總體概括和表面現(xiàn)象而匆匆下筆，而修改又不知從何改起。那么，針對(duì)這種情況，我在新課改的實(shí)踐中采用了以下幾個(gè)步驟和方法：

一、示范法

學(xué)生完全自改，要有個(gè)過程，不能急于求成。第一步，教給學(xué)生作文修改符號(hào)；第二步，按照寫作要求，教師示范批改，讓學(xué)生掌握批改的方法。我先統(tǒng)觀全班作文以后，選出好、中、差各一篇作文，并打印出來，給學(xué)生每人一份。讓學(xué)生通讀后，引導(dǎo)學(xué)生先從大處著手：

1、研究體裁是否正確。讓學(xué)生讀后判斷該文章是什么文體，即使文體限，也不能整篇文章是一個(gè)“四不像”。2、感覺立意是否積極或有新意。是從一個(gè)故事中感悟出一個(gè)道理呢，還是從一件親身經(jīng)歷的事中看出了什么或懂得了什么，或者這個(gè)道理以前誰(shuí)也沒想到等。3、選材是否典型。同樣的材料，如果敘述的重點(diǎn)不同，會(huì)有不同的結(jié)果。這篇文章的結(jié)果或道理是否與敘述的重點(diǎn)相吻合等。4、記敘是否有條理。讓學(xué)生讀后感覺這篇作文記敘這件事是否條理清晰，有條不紊。5、描寫是否具體生動(dòng)。對(duì)這件事的人物是否描寫全面，因?yàn)槊恳粋€(gè)鮮活的人物形象都是多角度、多側(cè)面去寫，這個(gè)人物才能給人留下深刻的印象。6、結(jié)構(gòu)是否完整。一篇文章有頭有尾，并且內(nèi)容充實(shí)，這篇文章才結(jié)構(gòu)完整。7、詳略是否得當(dāng)。一件事情想敘述完整，看他是否把緊扣主題的內(nèi)容詳寫了，與主題無關(guān)的東西略寫或不寫，達(dá)到詳略得當(dāng)，主次分明。

接著再引導(dǎo)學(xué)生從小處審視：

1、語(yǔ)言是否準(zhǔn)確?？催@句話或整篇文章語(yǔ)言是否連貫，是否有語(yǔ)病句等。2、用詞是否恰當(dāng)。中國(guó)的語(yǔ)言文字是非常博大而又精深的，每一種意思都會(huì)有多種表達(dá)，這就要仔細(xì)斟酌詞句了。3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否正確。讓學(xué)生考慮這篇文章中標(biāo)點(diǎn)是否正確，那就應(yīng)注意平時(shí)在閱讀中也要讀出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文中的作用。因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)是文章的有機(jī)組成部分，絕不能忽視。

4、看有無錯(cuò)別字。如果在關(guān)鍵語(yǔ)句的關(guān)鍵部位出現(xiàn)別字是影響整篇文章的表達(dá)效果的。

第三步：我把我寫給這三篇文章評(píng)語(yǔ)分別打印出來，讓學(xué)生根據(jù)我的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充和修改。這一步的主要目的是使學(xué)生進(jìn)一步理解文章，讓學(xué)生有一種“山重水復(fù)攻疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。為以后的自批和集體小組批改打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

（二）自我讀改法

魯迅先生曾說過：“寫完至少看兩遍，將可有可無的字、句、段刪去，毫不吝惜”。語(yǔ)言大師老舍先生也說過：“我寫作中有一個(gè)竅門，一個(gè)東西寫完了，一定要再念、再念、再念，念給別人聽，看念的通順不，邏輯不，看看句子是否有不夠妥當(dāng)處。”可見，用閱讀的方法修改自己的作文，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力是十分重要的。平時(shí)，我要求學(xué)生寫完文章后，至少讀三遍，一是默讀，檢查文章中心是否明確，詳略是否得當(dāng)，層次是否分明；二是朗讀，檢查有無病句，段落之間銜接是否自然，是否拗口，前后是否連貫等；三是精讀，檢查有無錯(cuò)別字、添字、落字或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)取?/p>

（三）小組互批法

小組互批法是我們修改作文的主要方法。主要過程是：以四人為一組，小組

內(nèi)分工明確，共同討論，共同發(fā)言，有記錄員，有組長(zhǎng)。修改作文的方法按“示范法”進(jìn)行，當(dāng)然不同的作文，還有一些具體要求。如本學(xué)期中《西山校園》這篇說明文時(shí)提出寫作要求：①內(nèi)容、語(yǔ)言是否符合說明文，按照什么順序?qū)懙模欠窈侠?；②說明是否清楚、具體；③應(yīng)運(yùn)了多少說明方法，所用說明方法是否恰當(dāng)?shù)取?/p>

在批改的過程中，記錄員匯總本小組的作文中表現(xiàn)出的優(yōu)缺點(diǎn)，錯(cuò)別字和病句。把錯(cuò)別字和病句抄寫在黑板上，以備其他小組改正。讓其他小組成員根據(jù)本小組的作文優(yōu)缺點(diǎn)，寫出修改報(bào)告，準(zhǔn)備匯報(bào)修改情況。修改報(bào)告主要的內(nèi)容有①作文題目；②批改小組人員；③本次作文的優(yōu)缺點(diǎn)；④本次作文的優(yōu)美語(yǔ)句或引用的名言、警句、典故；⑤值得注意并引以為戒的問題；⑥典型的病句和錯(cuò)別字等。批改后在文后寫上評(píng)語(yǔ)并評(píng)級(jí)，寫上修改者的姓名。這樣做的目的是表示負(fù)責(zé)，也便于老師和其它小組檢查。

學(xué)生互批，形式多樣，可以是同桌互批，前后互批，小組互批，平行班之間互批等等。教師抽查，肯定批得好的地方，指出批得不足之處 。待作文發(fā)下去后，讓學(xué)生自己再批一遍，吸取同學(xué)給他的意見，再次思考這篇文章的構(gòu)思和寫法。這樣，學(xué)生既擴(kuò)大了閱讀面，又提高了分析能力，逐漸在寫作中總結(jié)提高，在提高中掌握了寫作知識(shí)，知道什么該寫，什么不該寫；該怎么寫，不該怎么寫。

（四）觀察法

比如一學(xué)生寫《媽媽的手》一文中寫到媽媽是一位普通的農(nóng)民媽媽那雙白嫩美麗的手撫著我的頭，眼里露出慈愛的目光我就針對(duì)這情況，給

想做該做的作文怎么寫 篇2

我的媽媽

我的媽媽是做生意的，她高高的個(gè)子，曲卷的頭發(fā)，扎了一個(gè)馬尾辮，慈祥的臉上嵌著一雙智慧的眼睛。媽媽做生意腳踏實(shí)地，別人都夸我媽媽是個(gè)大好人。

媽媽對(duì)自己要求很嚴(yán)格對(duì)別人卻很寬容，媽媽的擔(dān)子很重，她要肩負(fù)起全家人的開支。從早到晚忙忙碌碌卻毫無怨言，總是默默的埋頭苦干。

記得有一次老師把媽媽叫到學(xué)校，并拿出我的成績(jī)讓媽媽看，我想媽媽一定要狠狠的打我一頓，嚇得我差一點(diǎn)不敢回家?？墒俏也坏珱]挨打，反而聽到媽媽的自責(zé)，媽媽說都是她忙于生意，而忽視了對(duì)我的教育。看到媽媽那樣為我而憔悴的面孔，我的心真的很痛，自己在心里暗暗的下了決心一定要好好學(xué)習(xí)，媽媽她太累了。

媽媽從早到晚沒日沒夜的忙，臉上的皺紋不知不覺已經(jīng)爬上了額頭，看到媽媽辛苦的樣子我很想幫她一把，可是我又能幫些什么呢？唯有好好學(xué)習(xí)才是最好的方法。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽乙欢ê煤脤W(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答媽媽對(duì)我的愛。

愿媽媽一身平安！愿天底下所有的母親天天快樂，一生幸福。

想做該做的作文怎么寫 篇3

夏日里的杭州十分炎熱，但西湖里的荷花，那可是美麗極了！

今年的5月18日，西湖的第一朵荷花從水里冒了出來，還是一個(gè)小巧玲瓏的花骨朵，渾身還帶著晶瑩的露珠，含苞欲放。這幾天我去了一趟西湖，我發(fā)現(xiàn)荷花寶寶又長(zhǎng)高了不少，已經(jīng)開放了。它張開了纖細(xì)的花瓣，粉里透白的花瓣圍繞著黃色的花蕊，花蕊旁邊還有幾瓣帶著羞澀的青色的花瓣。

我喜歡雍容華貴的菊花，喜歡芬芳馥郁的百合，但我更喜歡出淤泥而不染的荷花。荷花真美啊，粉里透紅，有著荷葉的襯托顯得格外的迷人，荷花在陽(yáng)光下熠熠生輝蝴蝶繞著美麗的荷花翩翩起舞；荷花真奇啊，潔白的花瓣上沒有一點(diǎn)污漬，不像別的花上面總有那么一點(diǎn)污點(diǎn)，真是“出淤泥而不染”！

外國(guó)人來到杭州，第一個(gè)要去的地方一定是西湖，嬌艷的荷花給西湖帶來了生機(jī)，也給杭州人帶來了自豪。

七八月份，正是荷花盛開的時(shí)候。這段時(shí)間，縣城西河 里已經(jīng)是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”了。我真喜歡荷花，每天都會(huì)和爺爺?shù)轿骱舆呁?，不僅享受著荷花沁人心脾的芳香，還滿足了自己貪婪的眼球哦！

河里是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛極了；有的已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了，微風(fēng)吹來，隨風(fēng)搖曳；還有的已經(jīng)長(zhǎng)成“大玉盤”了。一片片荷葉挨挨擠擠，親密無間。水珠兒在葉面上滴溜溜地滾動(dòng)著，像一顆顆晶瑩的珍珠。

細(xì)看荷花，還真是千姿百態(tài)：有的才只有一個(gè)青里泛白的小花苞；有的只開了一半；那些全開了的，像一個(gè)個(gè)潔白的仙女在跳舞；

荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，令人賞心悅目。

我陶醉在荷花里，久久不肯離去！

想做該做的作文怎么寫 篇4

我品讀了余華的大作《活著》，居然產(chǎn)生了一種“柳暗花明又一村”的快感，我才意識(shí)到我開始明白活著的真諦了。

《活著》講述的是這樣一個(gè)悲慘的故事：一位叫福貴的富家少爺，先是把家產(chǎn)賭光淪為一無所有的窮人，父親氣恨而亡；接著他不幸被國(guó)民黨捉壯丁歷經(jīng)死難而幸免于世，但母親卻因病去世；在接著兒子有慶被抽血至干而死，女兒鳳霞產(chǎn)后的敗血癥而亡，妻子家珍得軟骨病最終病死；繼而女婿二喜工傷而亡，外孫子苦根因吃豆子被撐死了；最后，只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽(yáng)光下回憶……

當(dāng)生命中異常珍貴的溫情隨時(shí)間的流淌被死亡一點(diǎn)點(diǎn)撕得粉碎，福貴自始至終選擇堅(jiān)持與忍受。雖然他無力拒絕生活賜給他的每一個(gè)苦難，但他能夠把他們看成檢驗(yàn)靈魂深度的考驗(yàn)，他能夠憑借自己生命的韌性和頑強(qiáng)去堅(jiān)持努力地活著。這讓我想起了美國(guó)民歌《老黑奴》中的老黑奴，他一樣也承受著家人都先離他而去的巨大悲痛，但他依舊讓自己的生命站立著，沒有倒下。人生在世難免會(huì)有或大或小的挫折與苦難，選擇勇敢面對(duì)才能體現(xiàn)一個(gè)人的真正價(jià)值。畢竟，活著就是希望，希望就是或著。

余華在書中告訴我們，生命其實(shí)是沒有幸?；蛘卟恍业模皇庆o靜地活著，為了活著而活著。的確，工作、生活、責(zé)任、義務(wù)、親情等都是因?yàn)椤盎钪辈拍芟窕▋阂粯泳`放。人也只有活著才有意義，才有希望，才能創(chuàng)造奇跡與輝煌。

行走在生命的消逝中，我不再迷茫，也不再絕望。即使這片土地上不曾留下一絲我的痕跡，但這又何妨？重要的是我已經(jīng)走過。

想做該做的作文怎么寫 篇5

爸爸曾是一名軍人，在我看來，他對(duì)我就像對(duì)在軍營(yíng)中從不離身的軍裝一樣，熟視無睹。我們之間也因此而風(fēng)平浪靜，激不起半點(diǎn)漣漪。所以，從記事起，我就沒向他說過“你好”。

他在乎我嗎?不得而知。可我在乎他呀!

中考前的父親節(jié)，我覺得應(yīng)該送爸爸一件禮物，興許會(huì)拉近我們之間的感情距離。放學(xué)的鈴聲剛響，我就沖出了校門，高興地來到一家花店。

滿屋濃艷的鮮花枝枝挺立，賣花的阿姨殷勤介紹。我選中了一束正待開放的郁金香，又包裝上一層襯著星點(diǎn)的漂亮紙袋，抱著它興沖沖地跑回了家。

爸爸正在客廳看報(bào)，我用最甜的笑容看著他，說著：“節(jié)日快樂!”送上了這束花。爸爸僅僅微微側(cè)了一下身子，竟然問：“多少錢?”

我臉上的笑容頓時(shí)凝固了，我知道他并不在乎我說出的阿拉伯?dāng)?shù)字，訓(xùn)話才是真正的內(nèi)容。我執(zhí)拗地把頭扭了過去，冷冷地說了句：“我不想用這個(gè)開始今天的談話!”我不顧一切地宣泄了自己的委屈和不滿——把花狠狠地摔在地上。

我后悔自己做了一個(gè)這么傻的決定，一種從來沒有過的傷感油然而生。當(dāng)晚，我執(zhí)意返回了學(xué)校。因?yàn)闅饣枇祟^，到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)書包沒帶，只好轉(zhuǎn)天硬著頭皮又踏進(jìn)了家門。

咦，一縷熟悉的清香!陽(yáng)臺(tái)的花瓶里居然是那幾枝被我摔在地上的郁金香。

“你真是的，那么大火氣。你爸捧著郁金香舍不得扔，花枝斷了，花瓣也散了，可他非說能活……”媽媽從我進(jìn)屋，嘴就沒停。

我猛地一愣，爸爸原來是在乎我的!

郁金香受傷了，我受傷了，爸爸也受傷了。

此時(shí)，我明白了父愛的深沉和含蓄，不過就是撿起郁金香的那個(gè)瞬間，但能讓我感動(dòng)一生。

親愛的爸爸，別埋怨我的無禮。在這里，請(qǐng)接受我真心的問候：你好，爸爸!

想做該做的作文怎么寫 篇6

早晨是一天中最美好的時(shí)刻，剛起床清新的空氣闖入你的鼻子里，你仿佛走進(jìn)了一個(gè)沒有污染的世界，你可以盡情的呼吸，不像北京在大街上行走都要戴口罩，蜜蜂會(huì)時(shí)時(shí)刻刻會(huì)給你帶來最甜美的花蜜，蝴蝶飛進(jìn)來幫你把煩惱的事情給趕走，椰子樹把自己的椰子給我吃，小草為我鋪成一個(gè)枕頭，陽(yáng)光為我補(bǔ)充能量。

早晨人們也開始工作了，有的人急急忙忙地走進(jìn)消防局，瞧，那有個(gè)警察像豹子的速度飛奔進(jìn)警察局，看那有個(gè)逃犯飛奔進(jìn)同伙的汽車，還時(shí)不時(shí)的回頭看，警察又像一個(gè)老鷹一樣，死死的盯著逃犯不妨好像周圍就只有逃犯一個(gè)人似的，有一個(gè)動(dòng)物管理員，在追著一只猴子，看著他的滿頭大汗，我忍不住的笑了出來，還有一個(gè)地方著火了，消防局開著消防車左搖右晃上下顛倒，突然一聲救命啊，救命啊，就在這時(shí)聽見了救護(hù)車的聲音，哦，原來是醫(yī)護(hù)人員正在急救，救護(hù)人員兩手抬起擔(dān)架，頭上滿是汗水就像建造長(zhǎng)城的人。

多么美好的早晨哪！

想做該做的作文怎么寫 篇7

糊口，給予挫折，才使折中斷的翅膀續(xù)接但愿；糊口，給予磨練，才使生命的春景春色錦繡無比；糊口，給予顏色，才使記憶的弧線變得五顏六色。

小時(shí)候，為了維持生計(jì)，母親一直把我放在爺爺家。

上了小學(xué)，班上的同學(xué)都冷笑我——有娘生，沒娘養(yǎng)。每一次，聽到這樣的詞眼，我從來都不反駁，反而把這種仇恨轉(zhuǎn)嫁到母親自上。

越來越深……

幾年后，爺爺與世長(zhǎng)辭，母親接我回去。

母親同樣整日忙碌，早出晚歸，不能很好的照顧我。為了我的學(xué)業(yè)，她預(yù)備送我到老師家里去住，然而我的逆反讓母親心存疑慮。她曾側(cè)面商量我，我聽出了她的意思，勃然大怒：“不去！你不就是想我離開你家么？你聽清晰了，我永遠(yuǎn)都不會(huì)離開的，不會(huì)讓你得逞的，你不會(huì)如意的”母親傻傻的頹唐，我卻暗暗地興奮。

正由于這樣，母親每次出去賣菜我總會(huì)隨著她一起擺地?cái)?，不為別的，就為了礙他的眼。不知從什么時(shí)候開始，這顆扭曲的心開始徐徐柔軟。

那一次，母親來學(xué)?？次遥恢牢以谀膫€(gè)班，由于我從來不會(huì)和她聊起這些，她在校園里不住地打聽著我的名字，在班級(jí)門口我看到的了她的背影，母親風(fēng)塵仆仆，手捧烤地瓜，我像顆釘子一樣定在了那里，她回頭的那一瞬間，殷切的孩子般的眼神望著我，一股腦的把地瓜都推給了我，而我卻整理有陷入深淵之感，同學(xué)們像鷹一般的眼神讓我受到了極大的欺侮，我心里明白，是母親的老土讓他們?nèi)缢姑舾?，我下意識(shí)的想避開同學(xué)們的目光，小偷似的慌把母親帶到了樓下，我害怕他們的目光射穿我卑劣的心跡，母親很配合，低著頭默不作聲?！澳阏娼o我丟人，下次別再來學(xué)校了”聲音從我的嘴里一發(fā)出，我就后悔了，母親留給我的是顫動(dòng)的背影，和無聲的指責(zé)。

回到家后，我等待著母親的冰霜，但出乎我意料的是母親像什么事情都沒發(fā)生一樣，待我一如從前。

中考很快過去了，我以優(yōu)異的成績(jī)考入了重點(diǎn)高中，母親也開了一家蔬菜店，母親經(jīng)常對(duì)我說，“你是我的克星，也是我的救星。要不是你中學(xué)時(shí)給我的羞辱，我也不會(huì)有今天的干勁?！?/p>

高考期近，我早戀了，有一天回家，竟然看見母親在上吊，我驚呆了，箭步上前抱住了她。母親的身體是那樣羸弱，那樣佝僂。

“媽我錯(cuò)了，你別這樣！”“你什么都知道了？”

“我辛勞了大半輩子供你上學(xué)，你卻養(yǎng)女人?！?/p>

固然母親的話有些過分，但我仍是在女友與母親之間做出了抉擇，我選了母親，選了這個(gè)和我有著復(fù)雜情感的女人。

拿到大學(xué)錄取通知書的時(shí)候，母親痛哭不已，一位母親多年的辛苦終于有了回報(bào)，那么卑微，那么委屈，相信無論是誰(shuí)在這個(gè)時(shí)候，多么堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心都忍不住要愉快的開釋，愉快的哭一場(chǎng)。

一個(gè)月后，我在頓床鋪時(shí)，一張死亡通知書——病例，讓我捶胸整理足，悔不當(dāng)初。

兩個(gè)月后，母親走了。她只留下一片陽(yáng)光讓我回憶……

母親用她的一生，繪出了一個(gè)既完美又殘缺的丹青，這些色彩深深的刻在我的腦海里。

朦朧中，母親矮小瘦弱的身影，再一次呈現(xiàn)在我的面前，任憑洶涌的淚水肆意的沖洗著母親，對(duì)于母親我有太多的懊悔，我的心已經(jīng)被撕碎。

謝謝您，是您的堅(jiān)持，您的寬收留，您的無私，讓我的糊口布滿了陽(yáng)光，布滿了色彩。

想做該做的作文怎么寫 篇8

今天我和爸爸去叔叔家抱了一只小狗狗，小狗狗長(zhǎng)的特別漂亮，除了耳朵和眼睛圈的毛是金黃色的，身上其它地方的毛都是潔白色的，一對(duì)圓溜溜藍(lán)色的小眼睛常常翻白眼，看上去真的很滑稽可愛。

小狗狗剛抱回來的時(shí)候膽子很小，媽媽給它用紙箱子做了一個(gè)窩，它就一直安靜地呆在窩里，不吃也不鬧，甚至不敢抬頭看我，只是偶爾用嘴巴舔舔它的爪子，像一個(gè)忽然失去爸媽的孩子，叫人見了可憐，于是，我輕輕地把它抱在懷里，用手輕輕的撫摩它的毛，徐徐的，它的膽子大一點(diǎn)了，就開始四下張望，還不時(shí)抬頭看看我，偶爾還會(huì)瞇著眼睛“汪汪”的叫幾聲。

又過了一會(huì)，它的膽子更大了，在我的懷里開始不循分了，掙扎著要下到地上，我小心地把它放到地板上，不知道是地板太滑或是小狗狗太小(聽叔叔說它才剛生下來一個(gè)月)，走起路來左搖右晃的，活像一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的白色小絨球，可愛極了！

固然小狗才剛剛住進(jìn)我家，但我已經(jīng)喜歡上了我家的這個(gè)新成員了，所以，我要給它起一個(gè)好聽的名字，叫什么好聽呢？爸爸說叫白雪，媽媽說叫虎虎，我說叫小白，哎！這幾個(gè)名字聽起來都不錯(cuò)呀，到底叫什么呢？一時(shí)我也猶豫未定了，最后，仍是聽我的，叫“小白”了。

我想“小白”在我家一定會(huì)糊口的很好的，我也但愿“小白”越長(zhǎng)越漂亮，越長(zhǎng)越可愛，嘿嘿！

想做該做的作文怎么寫 篇9

我家有一條小狗。這條小狗全身棕色。有著一對(duì)毛茸茸的耳朵，那雙耳朵十分警覺，再厲害的小偷也逃不外它那敏感的耳朵。它的眼睛圓溜溜的，常常滾動(dòng)眸子子不知在想什么，并且它的“法眼”更是令人感嘆，任何東西都會(huì)被那擁有“魔力”的“法眼”找到。它的嗅覺很好，連我都自嘆不如！一塊骨頭，它只要沿著氣息，耐心尋找，很快就能找到它的心頭所愛——骨頭。它的牙很尖利，剛剛找回的骨頭，還不歇下一口吻，就立即啃了起來?！斑恰币宦暰揄憽瓉硭压穷^咬中斷了，不一會(huì)兒，它就津津有味地吃完了。

它十分貪玩。我從房間里出來，它就咬著我的褲角，用著水汪汪的大眼睛瞧著我——我想，它一定是想和我玩了吧。我走出來，投給它一個(gè)盤子，它一個(gè)后翻轉(zhuǎn)，就把這個(gè)盤子接住了。

它有時(shí)卻很淘氣。它又一次還趁我不留意之時(shí)，偷偷將盤子砸中我的頭，我立馬跑過去。但我力不從心，心中不甘又只能甘拜下風(fēng)。

它吃飯的時(shí)候很名流。你看它一口一個(gè)湯，把骨頭咬得津津有味，然后再扒一口飯。整個(gè)順序被它弄的井井有條，看不出什么瑕疵。它不像常年在外的飄流貓、飄流狗那樣看見食品就猶如看到新大陸一般的叫個(gè)不停。

這是我家的小狗，我最喜歡它了！