[參考]幼兒園學期教研計劃精選

幼兒園學期教研計劃。

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幼兒園學期教研計劃 篇1

一、指導思想。

根據(jù)園務工作計劃的要求以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。本學期針對迎接綜合考評及創(chuàng)建，教研的工作主要有以下幾點：

二、加強理論學習，提高教師理論水平。

教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。

1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

2、進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

3、樹立課程游戲化理念。

三、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量。

1、本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向學生一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重學生的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。

2、根據(jù)本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期每月28日上交各類六認真資料（反思、觀察記錄、外出學習記錄等）以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導。

四、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。

1、研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能夠為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

（1）分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、區(qū)域活動、《指南》解讀、等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

（2）集中研討。扎實推進“周三教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

2、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照學生發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽。

3、不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在學生在一日活動中，教師認真組織學生深入觀察學生一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進學生的學習和發(fā)展。

五、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。本學期計劃召開家長委員會會議一次；設立“園長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班每周一次更新家長園地內容，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2、繼續(xù)發(fā)動家長為學生自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣。

六、具體活動安排。

三月份：

1、做好開學的各項準備工作，確保幼兒園各項工作有序開展。

2、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務，完成各類工作計劃。

3、更換早操音樂，各班調整編排律動、操節(jié)動作。

4、各班半日活動調研。

5、業(yè)務學習：綜合考評細則、幼兒園一日活動常規(guī)。

6、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討，規(guī)范備課格式。

7、圍繞“三八節(jié)”主題，各班組織慶三八活動。

8、組織早操比賽。

9、組織研磨綜合考評教學活動的研磨。

10、園行政隨堂聽課。

11、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設、豐富資料，為綜合考評做準備。

12、第一次六認真檢查。

四月份：

1、各年級組集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討。

2、開展學習性區(qū)域活動研磨。

3、做好綜合考評教學活動的研磨工作。

4、業(yè)務學習：課程游戲化。

5、大班幼小銜接系列活動。

6、完成綜合考評資料修改、歸檔，迎接市教育局綜合考評。

7、園行政隨堂聽課。

8、第二次六認真檢查。

五月份：

1、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討磨。

2、業(yè)務學習：深入學習《指南精神》。

3、各班學習性區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設評比。

4、市教師基本功競賽。

5、青年教師評優(yōu)課。

6、輕器械操比賽。

7、幼小銜接系列活動。

8、大班家長專題講座。

9、組織研討六一節(jié)。

10、積極準備青年教師一二三考核工作，并上交材料。

11、園行政隨堂聽課。

12、第三次六認真檢查。

六、七月份：

1、組織園內特色成果展示——學生水墨畫畫展。

2、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討磨。

3、慶祝六一活動。

4、園行政隨堂聽課。

5、幼小銜接系列活動、大班畢業(yè)典禮。

6、做好學期末復習工作，并進行期末測評。

7、教師綜合素質大賽。

8、做好學期末各項工作總結，并檢查歸檔。

幼兒園學期教研計劃 篇2

一、總體目標：

將介紹古典作品演奏與浪漫派作品演奏的欣賞，并教唱一些主題性的歌曲，推進“讓學引思”教學模式。通過一學期的欣賞與學習，使學生達到提高欣賞能力，能夠初步了解西方音樂史的一些音樂體裁以及發(fā)展史，高三為專業(yè)培訓工作，做到既生動活潑，又扎扎實實，實現(xiàn)我校高考總體目標。學習歌唱技能，深化改革，打造全新的課堂教學模式，貫徹我校的教育教學工作要點

二、具體目標：

1、指導思想：本學期，我們音樂組全體成員將認真貫徹我校的教育教學工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“讓學引思”的教學理念，開展主體合作性教學。以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學效率為重點。

轉變教學理念，改進教學方法，深化課堂教育改革，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的高中音樂教研工作新體系。繼續(xù)推進“生本教育”改革的進程，提高音樂教學質量，以學校創(chuàng)四普通高中為契機，讓本組音樂教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。

2、情況分析；

教師方面：共三名，主要是欣賞教學，教師分工協(xié)作，重知識掌握，開展積極有效的課堂模式，提高課堂效率。音樂學科教學分為兩塊，聲樂和理論，重視基本功的教學，注重教學效果，讓學引思，提高合作性教學的實效。

學生方面：學生基礎薄弱，主要是課堂教學為主，開展多種形式的教學活動來補充，開闊視野，豐富知識面。專業(yè)課只有三個月的學習時間，抓好學生的學習習慣，培養(yǎng)能力，特別是音樂表現(xiàn)力。使之考上高等院校。為創(chuàng)四星做好自己的努力。

（1）努力提高音樂教學質量，使各班欣賞水平達到學校規(guī)定的目標和標準。

（2）在音樂學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的音樂教師隊伍。

（3）加強音樂課堂改革力度，積極開展各項教研活動，圍繞“讓學引思”的導學理念，提高現(xiàn)代教學水平，優(yōu)化音樂課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

（4）積極開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。

（5）加強集體備課。本學期，我們組將按照學校的教學計劃如實開展教研活動，認真開展合作研練活動，按照“個人研究、同伴交流、達成共識、主備撰寫、實踐改進、反思提高”的步驟進行集體備課，聽課后認真評課，及時反饋，如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階。

三、具體措施：

1、把握教材關：

認真學習新課程標準，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得。

2、規(guī)范日常工作：

嚴格規(guī)范音樂教學常規(guī)。每位教師要認真制定教學計劃，認真?zhèn)湔n，認真組織好音樂相關的有關活動。

3、教師角色的變化：

全組成員要積極實踐生本教育，真正實現(xiàn)教師是學習的組織者、引導者，是學生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎上“扶”著學生、“牽”著學生去掌握知識，而是要將知識“放”給學生，放心、放手地讓學生自主學習，在課堂上做好師生見的互動。

幼兒園學期教研計劃 篇3

根據(jù)幼兒園教研工作計劃園務，加強學習和研究不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量，為創(chuàng)建“區(qū)一級幼兒園”做好準備。

一、工作重點和措施

一）努力提高教師的專業(yè)成長

1、深入學習《綱要》精神，樹立新的教育理念，提高教師自我反省能力。每周周三開展集體備課活動，每月開展一次教研活動或寫一篇教育隨筆。

2、加強骨干教師及青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的作用，積極開展主題的研討活動，勢力正確的教育觀，不斷提高教育教學水平。

3、從班級特色抓起，進一步勢力“以園為本”的課程理念，努力做到課程園本化。

4、有經驗者帶動無經驗者便于提高教師的整體素質，實施聽課制度，新教師不少于18節(jié)，組長能夠及骨干教師不少于15節(jié)，讓教師在聽課中得到進一步提高。

二）加強教研管理，豐富教研活動形式

1、加強備課組管理，充分發(fā)揮組的作用，利用組內活動觀摩小組經驗交流，話劇鄉(xiāng)學習等方式，促進備課組教師共同成長。

2、通過每月“資料檢查”備課檢查等活動提高教師資料的質量。

三）積極開展教育研討，切實提高教育教學水平

1、開展區(qū)角活動的研討，選擇適合各年齡齡幼兒發(fā)展的區(qū)角內容，挖掘材料難得價值性，探索指導幼兒區(qū)角活動的有效模式，從而激發(fā)孩子的參與興趣，提高其各方面的能力。

2、積極開展主題活動改變教師傳統(tǒng)的教學模式，關注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進幼兒的個性發(fā)展，實現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。

3、切實開展“一課多研”“一課反復談”活動，注重教研活動的過程。

二、工作安排

九月份

1、規(guī)范教師工作資料

2、教師制定工作計劃

3、區(qū)角布置

4、新教師亮相課

十月份

a）分組制定、開展研討活動

b）評討教學活動

c）開展家長開放日

d）骨干教師公開課

十一月份

1、召開家長會

2、開展中大班幼兒故事大塞

十二月份

1、教師基本功展示大賽

2、特色班展示

一月份

1、復習教學活動

2、教育教學測試

3、書寫活動總結

幼兒園學期教研計劃 篇4

一、上學期存在問題：

1、計劃制定不能有效地落實于教學行為，特別是一些活動計劃沒有得到及時地落實。

2、理論聯(lián)系實際不夠，先進的教育觀念不能有效的轉化為正確的教學行為。

3、教師的創(chuàng)新性教育方法欠缺。

二、本學期教研思路：

根據(jù)教研室工作安排和我校的校本教研工作計劃結合學前班的實際情況，第二學期工作要在第一學期的工作基礎上進一步加強。一，繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推進幼兒園課程改革和幼教質量；二，積極開展專題研討活動，運用各種先進理念，推進我們的教育教學研究和實踐活動；

三、抓好各項活動的開展，促進幼兒全面和諧健康地發(fā)展。

1、以理論學習為抓手，促進教師理論水平的整體提高幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，我們應審時度勢，堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發(fā)展要求，真正使素質教育不成為一句空話。為此本學期我們有目的地開展一周一次的教研活動。學習《新綱要》理念，領會精神，學習幼教方面的文章等，明確學習目的性，學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，提高自身的業(yè)務素質。

2、以課堂教學為載體，使教師致力于教學改革的基礎要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，包括從制訂教學計劃到上課再到課后關注幼兒，努力提高課堂教學質量。采取隨堂聽課活動，通過互相觀摩、討論、評課，讓每位教師暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。因為平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結交流，進一步完善自我，共同提高。

3、以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。為此我們讓教師在本學期每周有針對性的對一個"不足的"活動進行具體討論反思，在教研組活動中對教師的課后反思進行討論，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

四、教研活動安排三月份：

1、慶祝三八婦女節(jié)，組織幼兒給媽媽制作賀卡活動。

2、組織參加市幼教優(yōu)質課比賽，力爭取得優(yōu)異成績。

四月份：

1、組內開展說課比賽，為市里推薦優(yōu)秀說課稿做準備。

2、利用業(yè)余時間制作玩教具。

五月份：

1、征集優(yōu)秀說課稿。

2、參加市里的玩教具制作比賽。

3、迎六一家長聯(lián)歡會。

六月份：

1、做好幼小銜接工作。

2、評選好孩子，頒發(fā)獎狀。

3、進行學期工作總結，查找不足。

幼兒園學期教研計劃 篇5

一、情況分析：

我們教研組共有教師七名，組內成員都在參加不同程度的進修，以提高自身的理論文化修養(yǎng)，更好的奉獻與幼兒教育這片深愛著的熱土。上學期，老師們通過參加學習，逐漸領會了新綱要精神，感到了課程改革的重要性及迫切性，積累了一定的理論知識。為此，教研組希望帶領各位教師，運用新綱要精神，結合幼兒園實際情況(老師的現(xiàn)有水平、幼兒學習經驗及興趣需要、幼兒園所處的社區(qū)環(huán)境等)，以預設活動為主，生成活動為輔，邊學習邊實踐，理論聯(lián)系實際，積極開展主題探索活動，以教研促教學，逐漸更新老師們的教育觀念，提高老師們的教學水平，從而進一步提高我園的教學質量。

二、總目標：

1、認真貫徹新《綱要》的精神，以園務計劃為指導，不斷學習幼教新理論，全面推進和深化素質教育。

2、以整合性園本課程的開發(fā)研究為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育。

三、具體目標及措施：

目標(一)：

扎實教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。

措施：

1、建立教研活動輪流制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。

2、以年級為單位，對本年級的共同問題，如教育目標的制定、主題活動的選擇、教育資源的利用等展開研討。

目標(二)：

開展評課教學活動，提高教師的業(yè)務水平。

措施：

1、積極參加園內的公開課，互相聽課、評課，自我反思等系列活動。

2、組織教師認真參加園內及姐妹幼兒園的觀摩活動，在組內進行學習、討論。

三、具體工作安排：

九月份：

1、學習、討論本教研組的教研計劃，并修改、完善。

2、學習優(yōu)秀幼教信息。

十月份：

1、集中學習優(yōu)秀教案以及教學方法。

2、主題設計、聽評活動、聽課反饋

十一月份：

1、自查教育教學情況，提出問題，并在小組內討論、解決。

2、主題設計、聽評活動、聽課反饋

3、學習優(yōu)秀幼教信息。

十二月份：

1、認真開展好主題活動，做好資料的積累。

2、主題設計、聽評活動、聽課反饋

一月份：

1、交流專題小結及主題包的制作。

2、做好各類工作的總結，材料整理歸檔。

幼兒園學期教研計劃 篇6

上學期，我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，并根據(jù)本園實際情況，在領會新《綱要》精神的基礎上，將重點放在指導教師如何進行教育教學。不斷提高教師的教育教學能力，從而提升幼兒園教育教學質量。

在新學期，我們的思想指導也很重要，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活;挖掘資源優(yōu)勢，提高組織活動和教研能力。

一、本學期的工作重點

1這學期我們要以教師發(fā)展促幼兒成長，要以幼兒發(fā)展為本的教育理念，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

2每周二.三上午進行一次教師討論活動，主要討論在教學中的一些難點，共同研究教學技巧，分享教學亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高，加強教學質量。

3對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展培訓活動，讓教師提高自己，豐富教師的教學技巧，提高教學能力。注重新教師的教學教研素質提高。

(5)組織開展英語公開課評比活動，促進我園英語教學水平的提高。

二、主要工作及措施

1在教研內容上，注重實際性，實用性。

以新《綱要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法，同教師一起通過相互觀摩評析等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

2以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平

規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析，增強保教工作的有序性。

3開展英語公開課觀摩

針對我園教師英語比較薄弱這一現(xiàn)狀，在x月份開展全園教師英語公開課觀摩與評析，促進教師英語教學水平的提高。

4開展青年教師的培訓與培養(yǎng)

針對園內年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

5以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質

利用暑期教師基本功大賽，對教師彈唱，舞蹈，美術，等專業(yè)進行提高，(工作計劃)使教師在競爭中尋找突破。

幼兒園學期教研計劃 篇7

一、指導思想

以《綱要》《指南》為教學依據(jù)，以幼兒園工作目標為重點，加強學習和研究，開展大班特色教研活動；借助對《新形勢下農村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究，繼續(xù)進行相關禮儀特色的教育；結合主題和幼兒的實際投放材料，關注個別學習，做好幼小銜接工作，有效地推進每一個教師、每一個幼兒全面和諧的發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

我們大班組一共有3個班級，連行政共6位教師。組內教師的教齡普遍偏長，在編教師全部為?？埔陨蠈W歷，他們工作認真并不斷追求新創(chuàng)意，新構思，而且勇于實踐。上學期我們開展了多樣式的教研研究活動：教師掌握了目標的制定、環(huán)節(jié)的設計、如何進行評課等要領，使教師領悟到了選材和分析教材重要性，每位教師的教學組織能力都有一定的提高。但還存在著一些不足：如對主題發(fā)展脈絡不夠清晰，對內容以及價值的挖掘不夠充分，導致在教學設計時沒有自己的思想；在教師技能、技巧的培訓，扎實有效的開展幼兒一日活動有待進一步提高；如何以個別學習為主，關注幼兒的學習習慣培養(yǎng)，做好幼小銜接工作等都有待我們進一步的去研究。

三、工作重點

1、以“學”為先，加強學習，促使專業(yè)理論不斷充實和更新。

2、以“研”為導，結合大班年齡特點，針對《建構式課程》做好課程審議，提高課堂教學質量。

3、以“練”為基，注重教師業(yè)務的培養(yǎng)，提升教育教學能力。

4、以“禮”為首，從師幼“學習禮儀”入手，將師幼禮儀變成一種行為習慣。

5、以“人”為本，加強年級組的創(chuàng)建，營造和諧團隊氛圍。

6、以“節(jié)”為載體，對幼兒進行多文化的的滲透。

四、主要工作目標及措施

1、以“學”為先，加強學習，促使專業(yè)理論不斷充實和更新。

（1）建立年級組群：加強教研組教研模式的建設，建立大班組QQ群，在群中大家可以將自己的想法進行交流，大家還可以談談自己的困惑或見解；通知、有關的理論學習都可以在群里進行。

（2）組織教師學習《幼兒園一日活動應知應會》、《幼兒一日活動組織規(guī)范》、《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等的學習，并通過個人自學、集體討論交流的形式，交流感想和體會，也可在課程審議時同步完成，對一些活動，進行學習、研究，從主題入手，從目標出發(fā)，研究怎樣將課上好。

（3）對網絡上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學習；外出參加培訓和交流的老師，可以將學習所得整理成文，和教師分享先進的幼教理念和經驗，從而開拓老師的視野。

2、以“研”為導，結合大班年齡特點，針對《建構式課程》做好課程審議，提高課堂教學質量。

（1）每周開展兩次課程審議，從主題目標進行分析，結合《綱要》、《指南》分析大家覺得有困惑或有疑問的教案，做好課程審議表格的填寫，通過研討活動，完善周計劃和主題計劃的填寫，審議后教師還可以根據(jù)自身的需求自主創(chuàng)新，立足班級實際和自身特長，適當調整和修改。

（2）圍繞課程開設符合幼兒興趣的區(qū)域，投放適宜的區(qū)角材料，創(chuàng)設溫馨、趣味、具有推動性的區(qū)角材料，在共性的基礎上呈現(xiàn)班級特色。（教師及時進行記錄）

（3）結合園內評優(yōu)課，提高教師的課堂教學能力進行主題性研究。組內教師選擇薄弱的或擅長的領域，通過集體對相關的理論學習的基礎上進行聽課、評課，大家互相學習、互相切磋，提高教師的教學水平。

（4）深化審議材料的收集、整理工作，從“有問必答、解答迅速、方法共享”三處入手，鼓勵教師在第一時間內保證材料的收集和共享。教師覺得自身在哪個領域中存在不足，可以和另一個教師進行結對活動，觀摩這位教師的教學方法，從而提高自身的教學能力。

3、以“練”為基，注重教師業(yè)務的培養(yǎng)，提升教育教學能力。

每個月進行相關的基本功練習。如自彈自唱、折紙畫畫、粉筆字、說課評課、案例分析、活動觀察記錄撰寫等等。一些便于操作的如彈唱、畫畫折紙、說課則等，可以結合每周的課程相關內容完成，案例分析也可針對優(yōu)秀書刊上的的教案，進行分享和討論，根據(jù)自己的想法寫成案例分析，也可以選擇自己喜歡的內容設計教案，進行試上，讓其他教師共同觀摩，提出寶貴的建議和意見。

4、以“禮”為首，從師幼“學習禮儀”入手，將師幼禮儀變成一種行為習慣。

大班下學期即將面臨著幼小銜接的問題，結合我園課題《新形勢下農村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究之際，我們大班組重點圍繞幼兒“學習禮儀”進行研究。

（1）結合“時幼禮儀守則”中“學習禮儀”做到師幼同步，共同進步。并以個別學習為主，關注幼兒的學習習慣培養(yǎng)，做好幼小銜接工作。

（2）關注班級課堂中教師與幼兒的“言行舉止”，及時分析，尋找有效的方法。

（3）通過“禮儀小導游”四個階段的活動，讓幼兒將禮儀變成一種行為習慣。小導游第一階段活動：了解導游的職責，認識幼兒園中各個活動室；小導游第二階段活動各：班通過拍攝照片讓幼兒進行講述的形式，選拔“優(yōu)秀小導游”；

小導游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導游進行模擬練習，給弟弟妹妹進行介紹；小導游第四階段工作：優(yōu)秀小導游向客人老師介紹我們的幼兒園。

5、以“人”為本，加強年級組的創(chuàng)建，營造和諧團隊氛圍。

（1）在班內、組內，教師之間形成互相協(xié)商、交流、研究氛圍，使每位教師在各方面都取得進行步。

（2）從細節(jié)入手（會恰當?shù)厥褂枚Y貌用語、衣著整潔大方、慢慢走進教室，不打聲喧嘩），營造溫馨的班級氛圍。

（3）以評選“優(yōu)秀辦公室”為契機繼續(xù)，形成身邊好事大家贊的良好氛圍，不斷激發(fā)先進、鼓勵先進、表彰和獎勵先進。

（4）通過組內2位高級教師的引領，促使組內教師在師德與專業(yè)上的共同成長。

6、以“節(jié)”為載體，對幼兒進行多文化的的滲透。

（1）3、15植樹節(jié)，帶孩子開展植樹活動。

（2）4月清明，帶孩子到郊外進行踏春活動。

（3）5、1勞動節(jié)，以觀看視頻的形式，深刻的引領幼兒對周圍勞動人民的認識。

（4）6、1兒童節(jié)，開展繪長卷活動，慶祝自己的節(jié)日。

（5）母親節(jié)，開展“給媽媽的愛”活動邀請媽媽（奶奶）到園，給媽媽（奶奶）包餃子吃，并為媽媽（奶奶）表演精彩的節(jié)目。

（6）6月底畢業(yè)典禮，邀請父母觀看幼兒的精彩演出。

五、具體工作安排

二月：

1、向組內成員介紹本學期的教研計劃，重點工作的安排。

2、共同學習時思幼兒園《師幼禮儀守則之“學習禮儀”》并交流探討，確定下次活動研討內容。

3、對大班下學期主題計劃進行學習，了解大致的活動主題與活動內容。

4、各班期初召開家長會。

三月：

1、研討活動：如何做一名優(yōu)秀小導游。

要求：每人準備關于小導游的的理論知識，交流分享；

針對小導游的活動過程，談談您的想法和建議！

2、各班教師組織開展小導游第一階段的活動：了解導游的職責，認識幼兒園中各個活動室。

3、組內40周歲以下教師準備一節(jié)評優(yōu)課進行在園內執(zhí)教。

4、開展3、15植樹節(jié)活動。

5、崗位練兵：折紙（每人折出10件物品）

四月：

1、研討活動：學習禮儀中課堂禮儀，幼兒在課堂中的言行舉止的調查、研究。

要求：準備有關大班幼兒課堂禮儀中的言行舉止。

說說的你的調查結果與措施對策。

2、結合主題《大自然的語言》，開展走進大自然活動。

3、大班小導游第二階段活動：各班通過拍攝照片讓幼兒進行講述的形式，選拔“優(yōu)秀小導游”。

4、理論學習：《幼兒園一日活動應知應會》

5、崗位練筆：彈唱。選擇書中比較難的曲目。

五月：

1、結合勞動節(jié)開展“我愛勞動”活動，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

2、研討：學習禮儀教育之游戲禮儀：幼兒在游戲中能否做到互相謙讓，玩具是否能放回原處，說說你的調查與措施。

要求：準備有關大班幼兒的游戲禮儀的相關資料。

說說的你的調查結果與措施對策，寫下適合自己班里幼兒的策略。

3、準備六一繪長卷活動。

4、開展母親節(jié)“給媽媽的愛”活動。

4、理論學習：什么是規(guī)則性游戲。

5、大班小導游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導游進行模擬練習，給弟弟妹妹進行介紹。

6、崗位練兵：說課。自己尋找一節(jié)課進行說課活動，大家提出寶貴的意見，并現(xiàn)場進行教學觀摩，為百節(jié)好課做準備。

六月：

1、開展慶六一繪長卷活動，在繪畫中關注幼兒是否學會互相幫助與謙讓。

2、研討：關注個別幼兒，調整幼兒的作息時間，為幼兒進入小學做好準備。

要求：準備有關幼小銜接的資料。談談孩子的最近的表現(xiàn)與措施。

3、組織大班幼兒節(jié)目的排練，邀請家長觀看大班幼兒畢業(yè)回報演出。

4、禮儀特色活動：小導游第四階段工作，優(yōu)秀小導游向客人老師介紹我們的幼兒園。

5、崗位練兵：教師在畢業(yè)典禮上每人表演一個自己拿手的節(jié)目。

6、理論學習：《幼兒園晨間體育鍛煉要點探討》學前教育網

幼兒園學期教研計劃 篇8

一、指導思想

以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學習、研討。以各年級組的形式，解決當前的問題，繼續(xù)開展主題活動，不斷的更新觀念，提升課改理念，促進幼兒全面整體發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

本學期我園共有16個班級，教師隊伍又進行了大的調整，上學期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動。認真總結了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。

周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，的以在教學中分科教學，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在一定問題。

從環(huán)境創(chuàng)設方面分析，教師對綱要的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現(xiàn)為孩子服務，孩子自主參與性不夠。

教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。

幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領域去分析，而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：

1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。

2、但孩子記錄水平較差，生活經驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題。

3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。

三、工作要點及措施：

〈一〉、繼續(xù)深入學習，綱要的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善教與學的方式。

1、深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。

2、利用多渠道的學習綱要的精神，結合旗教研室創(chuàng)新課、優(yōu)質課評選活動開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎上，開展說教材評比活動，從而引導教師樹立新的教材觀。

3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。

4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

〈二〉、加強專題研究提升教研水平。

領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。

1、重組教研組，以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流。

2、開展主題活動方案的設計評比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力，并組織案例評比活動。

3、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。

〈三〉重視檢查反饋及時提高保教質量

1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。

2、經常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。

〈四〉加強家園聯(lián)系設立幼兒成長檔案

1、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯(lián)系手冊。

2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。

四、每月重點工作安排：

九月份：

1、教材培訓學習

2、學習業(yè)務保教計劃

3、交流班級計劃、專題計劃

4、家園聯(lián)系欄布置檢查

十月份：

1、相關理論學習，解讀《綱要》。

2、討論：結合教育教學實踐，談近日來你是如何以整合的思想實施教材

3、案例分析、剖析相關問題

4、開展小班組教研活動親子游戲活動

十一月份：

1、開展學前組及大班組教研主題活動

2、外出學習

3、外出學習經驗交流活動。

十二月份：

1、準備新年活動

2、中班教研主題活動

3、教師的記錄、備課檢查

元月份：

1、迎新年活動

2、各類總結交流

3、各項評比檢查

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