按照領(lǐng)導對我們的要求，已經(jīng)到了可以準備下一階段的工作計劃了在我們開始新工作的時候，寫一份工作計劃是非常有必要的，關(guān)于寫工作計劃您了解哪些方面呢？也許下面的“關(guān)于學生幫扶工作計劃精選”正合你意！僅供參考，希望能為你提供參考！
本學期，學校將進一步貫徹實施素質(zhì)教育，面向全體學生，面向?qū)W生的每一個方面，使學生德、智、體、美、勞諸方面都能得到全面發(fā)展。積極探索后進生轉(zhuǎn)化的途徑和方法，用愛心、耐心、細心給后進生更多的關(guān)愛和幫助，克服和消除一切消極的因素，使他們也能揚起自信的風帆，健康茁壯地成長。現(xiàn)制訂本學期轉(zhuǎn)化后進生計劃如下：
1.開學初，各班主任要在上學期對本班后進生已有初步了解的情況下，繼續(xù)通過家訪、個別談心、平日觀察等方式進一步了解、分析后進生落后的原因，根據(jù)其個性特點和落后原因，制定相應的轉(zhuǎn)化措施，做到因材施教，對癥下藥。繼續(xù)為每位弱勢生建立檔案，每月記錄下他們在老師的幫助教育下取得的點滴進步。注意積累和總結(jié)經(jīng)驗，隨時調(diào)整工作方法和步驟。開學初，每位教師制訂出幫扶弱勢生的計劃，學期末，進行總結(jié)。班主任也把幫扶弱勢生 工作作為一項重要內(nèi)容進行總結(jié)。充分運用“班主任論壇”開展 及時總結(jié)能生潛力，樹立起自尊心和自信心的有效方法，在全校教師中推廣實施，推動弱勢生轉(zhuǎn)化工作，以達到互相學習，交流經(jīng)驗的目的。
2.在師生中大力開展對弱勢群體家庭子女獻愛心活動。本學期學校領(lǐng)導將繼續(xù)深入弱勢學生家庭，了解學生家庭、生活中的困難，和學生家長親切交談，并幫助家長進一步制定幫教措施。繼續(xù)在教師中開展與弱勢群體學生結(jié)對子活動，經(jīng)常問寒問暖，精神上給予安慰，學習上予以幫助，物質(zhì)上予以支持，使他們樹立起信心，鼓起勇氣，勇敢面對生活中的困難，做生活的強者。為了將幫教弱勢學生的工作更好地落實，班主任老師將積極與家長取得聯(lián)系，共同制定幫教措施，家長每月將幫教方法和效果及時反饋給班主任，學校一方面通過談心、心理咨詢、心理輔導等矯正弱勢生的不健康心理，另一方面將采取很多的幫教措施，如給他們減免雜費、借讀費、校服費、書本費;黨團員與他們結(jié)對子，贈送書、學習用品等禮物，獻上教師的一份關(guān)愛;平時，經(jīng)常與其促膝交談，問寒問暖，幫助他們解決生活和學習上的困難，把學校的溫暖送到他們的心坎上。
3.本學期，學校領(lǐng)導將定期組織教師學習有關(guān)文章，分析弱勢落后的原因，了解他們的心態(tài)，及時交流、反饋。通過學習，使教師們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，用發(fā)展的眼光看待后進生，尊重信任他們，相信每個學生的心靈都愿意接受美好的東西，都有一顆積極向上的心;相信每個學生都有自己的天賦、才能與興趣。教師將深入到學生中間與他們談心、交朋友，了解他們的性格特點和落后的原因，有的放矢地進行教育，想方設法尋找他們身上的閃光點，加以肯定，給予鼓勵，點燃他們自尊的火種。在平日的工作中，要求教師做有心人，能及時發(fā)現(xiàn)這些學生身上的薄弱點，有針對性地采取補救措施，幫助其改正。興趣和愛好在學生思想品德形成發(fā)展中有重要地位，因此教師注意合理地激發(fā)后進生的興趣，給他們創(chuàng)造展示自己才能的機會，讓他們體驗到成功的喜悅，從而樹立積極向上的進取心。集體的力量在促進弱勢生的轉(zhuǎn)化中有著重要作用，教師們從弱勢生在集體中的位置轉(zhuǎn)化出發(fā)，發(fā)動集體力量來幫助后進生。通過開展各種形式的集體活動來增強班級的凝聚力。在班級中開展“一幫一”“多幫一”的活動，教師號召班集體、組集體的同學幫助弱勢生尋找他們身上的優(yōu)點和閃光點，。
4.教師們將繼續(xù)堅持走進課堂教學，探索在教學評價中實施對弱勢學生幫教的基本途徑和方法。此活動與校教研活動緊密結(jié)合，教師們在備課和課堂教學要中充分體現(xiàn)出對弱勢學生的幫教途徑和方法，聽課教師要認真做好記錄，在評課一欄中記錄即時評價，利用集備和教研活動時間進行交流、學習，將科研理論真正變?yōu)榻處焸冎笇嵺`的具體行動。
5、進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，深化認識，把師德建設與全面實施素質(zhì)教育密切結(jié)合起來，樹立以學生為本的教育觀念，走進學生心靈，發(fā)掘?qū)W生潛力，尊重學生個性發(fā)展，用高尚的師德影響和引導學生健康成長。
6、教師將繼續(xù)加強與家長溝通，爭取家長的積極配合，共同制定教育轉(zhuǎn)化措施。通過家訪、書信、電話等形式及時與家長聯(lián)系，不斷調(diào)整教育方法。學校還將定期通過家長學校、家長座談會的有效形式，向家長介紹一些教育子女的方法和經(jīng)驗，開闊家長視野，提高家長素質(zhì)和家庭教育水平。積極開展創(chuàng)建學習型家庭的活動，學校繼續(xù)辦好每月一期的《教子有方》校報，及時摘錄國內(nèi)外先進的教子經(jīng)驗，并刊登學校優(yōu)秀家長的論文，努力提高家長的自身素質(zhì)和教育水平，為孩子成長創(chuàng)設和諧的家庭環(huán)境。積極開展創(chuàng)建學習型家庭活動，使每個同學都能在學習型、研討型的家庭氛圍中更好地成長。
一、總體要求以全面貫徹教育方針、全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育教學質(zhì)量為指導思想，進一步探索教育教學工作的針對性和實效性，樹立以人為本的思想，面向全體學生，限度地發(fā)揮每一個學生的潛能，尤其是開發(fā)學生的潛能，努力教育和幫扶“學困生”“問題學生”，使其得到轉(zhuǎn)化。
二、具體做法?建立制度，明確職責。根據(jù)上級有關(guān)的要求，結(jié)合我校實際，在原有的培優(yōu)扶差檔案建立的基礎上，進一步強化機制，建立健全有效的教育和幫扶學困生工作制度。
1、領(lǐng)導小組組長:
王春志副組長:
仇明生成員:
王志國薛玉峰楊文軍曾祥利李亞琴各班主任。
2、建立“學困生”“問題學生”個人檔案。以班級為單位，對學生進行全面調(diào)查，認真排查“學困生”、“問題學生”現(xiàn)狀，按學習、行為規(guī)范等狀況排查分類，建立個人檔案。
3、制定“學困生”、“問題學生”結(jié)對幫扶制度。對已確認的“學困生”、“問題學生”，各班分類組織安排結(jié)對幫扶，實行承包責任制，行政人員包班級，班主任、任課教師包人頭;做到明確轉(zhuǎn)化目標，責任落實到人。
4、強化跟蹤流程管理。對于“學困生”、“問題學生”的轉(zhuǎn)化工作，各班級要實行跟蹤調(diào)查反饋制度，建立“學困生”、“問題學生”轉(zhuǎn)化情況記載簿，建立學困生流程管理記錄，對其在家庭、社會、學校的成長過程進行跟蹤調(diào)查，及時鼓勵與引導，揚長避短，防微杜漸。?注重方法，開展活動。在轉(zhuǎn)化“學困生”、“問題學生”工作中，幫扶教師要注重方法，開展形式多樣的教育教學活動，對“學困生”、“問題學生”，教師要真心愛護，要與之“心連心”，交朋友。充分尊重“學困生”、“問題學生”的人格，堅持多鼓勵、多正面引導，切忌歧視、放棄。對“學困生”、“問題學生”要求教師念好“三字經(jīng)”，即:
立足于“鼓”，著眼于“拉”，著手于“幫”，建立融洽、民主的師生關(guān)系，消除“學困生”的恐懼心理或逆反心理。
1、因材施教，重視學習輔導。在轉(zhuǎn)化“學困生”、“問題學生”工作中，教師要更新傳統(tǒng)的教學觀念和方法，對“學困生”、“問題學生”進行分類教育，分層教學，因材施教。教師要深入了解學生，用生動靈活的教育教學方法吸引“學困生”、“問題學生”，在教學的各個環(huán)節(jié)要堅持“四個優(yōu)先”，即“優(yōu)先提高、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表揚”，特殊照顧“學困生”，并根據(jù)需要經(jīng)常給他們開小灶，缺鈣補鈣，缺鐵補鐵，著力提高“學困生”學習興趣和成績。
2、增強班集體凝聚力，開展學生互助活動。良好的班集體，和諧的學習環(huán)境，往往對“學困生”、“問題學生”能產(chǎn)生較大的吸引力。各班級要以建立良好的班集體為突破口，通過建立一些幫扶對子和幫扶小組，努力形成學生之間親密無間、相互幫扶、取長補短的良好氛圍，減輕“學困生”、“問題學生”的心理壓力，確?！皩W困生”、“問題學生”能得到及時而真誠的幫助，使他們能不同層次，不同程度地得到提高，獲得成功，不斷增強自信。
3、發(fā)現(xiàn)閃光點，讓“學困生”、“問題學生”嘗試成功的喜悅。在轉(zhuǎn)化學困生工作中，教師要善于尋找“學困生”、“問題學生”身上的閃光點，堅持“五個一點”，即:
多一點愛心，多一點鼓勵，多一點點撥，多一點表現(xiàn)機會，多一點思想交流。根據(jù)我校實施成功教育的經(jīng)驗，在轉(zhuǎn)化過程中要實事求是地提出分階段的要求，對“學困生”、“問題學生”中進步快，某一方面表現(xiàn)突出者要及時表揚鼓勵，期中階段，評選“班級十星”，讓“學困生”、“問題學生”從中獲得積極的'情緒體驗，使學困生深信人人都是成功者，嘗試成功的喜悅，讓更多的“學困生”、“問題學生”學有榜樣，趕有目標。學期末，對“學困生”、“問題學生”成績提高較快的評為“學業(yè)進步獎”，對思想品德進步較大的評為“品德進步獎”，予以表彰。
4、發(fā)揮家校聯(lián)系卡作用，形成教育合力。在轉(zhuǎn)化“學困生”、“問題學生”工作中，繼續(xù)推行我校過去成功的經(jīng)驗，充分發(fā)揮家校聯(lián)系卡的作用。每月發(fā)放一次“家校聯(lián)系卡”，實現(xiàn)學生校內(nèi)外教育協(xié)調(diào)一致，幫扶教師要每月通過家校聯(lián)系卡，向家長通報“學困生”、“問題學生”學習情況及思想品德表現(xiàn)情況，以便雙方配合教育。利用家長會、家長學校、教師家訪、家長接待日等形式，加強與“學困生”、“問題學生”家長的合作，形成合力，共同做好教育和轉(zhuǎn)化工作。?交流總結(jié)，評比考核。首先，建立“學困生”、“問題學生”轉(zhuǎn)化研討制度。學校將每月召開一次教育和轉(zhuǎn)化“學困生”、“問題學生”的交流會，及時掌握各班級教育對象的動態(tài)，研究
教育手段和方法，做細幫扶工作，并在此基礎上不斷總結(jié)幫扶經(jīng)驗，及時交流推廣，將學困生轉(zhuǎn)化工作納入教師考核方案中，與教師的年度考核掛鉤，與教師的評優(yōu)和職稱評定掛鉤，對轉(zhuǎn)化“學困生”、“問題學生”工作實績突出的教師進行表彰獎勵，對轉(zhuǎn)化成效差、輟學率高的班級實行一票否決制，切實保證教育和轉(zhuǎn)化學困生工作落到實處，收到實效。
隨著20XX的悄悄遠去，我們迎來了一個嶄新的學期，為了能在新學期更好地服務于我院廣大師生們，豐富校園文化活動，引導我院大學生更健康、活力的發(fā)展，展現(xiàn)年輕個性風范，我們心理協(xié)會將在院團委、學生會和心理咨詢中心老師的親切呵護和悉心指導，以及全院同學的默默支持下，一如既往地為同學們組織、提供更多更好的活動，努力為同學們服務?，F(xiàn)將本學期工作計劃擬定如下：
“創(chuàng)新發(fā)展社團”是我們心理協(xié)會這學期工作的主要目標。
“吐故納新”將成為近階段我們有效宣傳心理健康知識堅持的工作原則。社團的長足發(fā)展，須要注入新鮮的血液。新的干事、會員，自然成為社團發(fā)展源源不斷的動力。新一屆的學生已踏入校園，因此，第X周的招新工作格外重要！
活動項目
一、現(xiàn)場心理咨詢。
由于現(xiàn)場咨詢的針對性，實用性較強，能夠有效解決個別同學的問題，同時咨詢的內(nèi)容也很接近實際，都是關(guān)于同學自身心理或生活的困惑，所以受到很多同學的歡迎，成為我們最基本也是最經(jīng)常性的活動形式。我們這學期準備進行一至二場咨詢（視情況而定）地點可以是教室，宿舍區(qū)。
為了更好的服務社會，擴大我們的影響，讓我們的心理協(xié)可以走向社會，服務大眾，讓更多的人了解心理知識，如果有機會的話我們還將在部分社區(qū)里開展我們的咨詢活動，以此來推動整個社會對心理健康的關(guān)注！
二、放映心理電影。
電影是一種最生動最直接的心理知識宣傳形式。傳統(tǒng)心理知識的宣傳大都是通過文字的形式，而心理電影則更生動更直接的將心理知識展現(xiàn)在大家面前，這樣更能激發(fā)同學們對心理知識的興趣，使大家在很寬松的氛圍內(nèi)學習心理知識。這學期我們會繼續(xù)為同學們放映經(jīng)過我們心理協(xié)會信息部精心挑選的優(yōu)秀心理電影，提供給同學們一個接觸我們心協(xié)電影的平臺！
三、晚會活動。
晚會是我們心理協(xié)會的傳統(tǒng)項目，我們將邀請協(xié)會會員以及各兄弟社團的會員參加。豐富多彩，妙趣橫生的節(jié)目，美妙的歌聲，詼諧幽默的小品，有趣的心理知識問答以及一些小游戲。營造出輕松歡快的氣氛，讓同學們在不知不覺中了解并喜歡上了心協(xié)活動。
四、5·25心理健康周。
5·25心理健康周歷來是我們心理協(xié)會學期活動的重頭戲。屆時我們將舉行結(jié)合心理游戲樂園，心理健康講座，心理健康漫畫展，心理劇場，心理健康主題大型簽名等等一系列“營造校園和諧氣氛，豐富校園健康文化”的活動。旨在通過豐富多彩的活動，促進同學們能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，從而增強心理素質(zhì)。
五、采風·交流。
開辦一系列主題的外出交流會，旨在促進新老會員之間的和諧氣氛，使協(xié)會更趨融合，更具凝聚力，在今后的工作中有長足有效的發(fā)展。
六、兄弟社團及院校的聯(lián)誼。
為豐富校園社團文化，加強兄弟社團間的交流，我們協(xié)會還計劃與我院的其它協(xié)會以及其他院校協(xié)會聯(lián)誼，以參加一些公益活動為依托，從而擴大蕭山學院學生心理協(xié)會的影響力。
在過去的一學年，藝術(shù)學院心理部在校心理咨詢中心和藝術(shù)學院學生會以及心理輔導老師的指導支持下，以及心理部成員的共同下成功的走過了一個學年。在新學期中，我們開始了新的征程。重在普及大學生素質(zhì)生心理健康知識，培養(yǎng)良好個性心理。具體工作計劃安排如下：
一：常規(guī)工作：
1．本學期，我們要求對事不對人
2.班級設立心理委員，充分發(fā)揮學生干部的作用，加強思想溝通，及時了解學生的思想和心態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時向班主任、輔導員等求助。同時每月統(tǒng)計各班心理委員在本月的工作情況，在通報中凡是累計三次未交遲交者，會給予批評平告知班主任。
3．學期優(yōu)秀心理委員、校心理部各項評優(yōu)工作，考核中的要達到優(yōu)的成績，平時表現(xiàn)積極，認真完成工作，積極配合上級的工作，幫助班上同學，在同學中樹立“愛心天使”的形象。
4.案例收集，本學期案例收集是常規(guī)工作中的重頭。案例收集這要通過班級心理委員的心理日志的途徑及其他的手段。在本學期末大概收集10個左右，有專業(yè)老師做點評。
5．常規(guī)例會，每月一次例會我們會邀請心理輔導老師從麗俠老師對我們這個月來的工作進行指導。
二：活動內(nèi)容：
1.開展心理范例問題的討論會，針對大學生普遍存在較為集中的問題安排專題教育。
2．對各班的心理委員進行心理方面的培訓。
3．開展“心理主題班會”活動，并進行指導和幫助。
4．進行心理電影觀摩，電影由我系的干部組織，面向全體學生，有條件的播放有一定意義的心理電影，并做好影評和觀后討論工作。
5．舉辦心理知識講座，由本系的心理輔導老師進行或外請心理專家進行知識講座，使廣大同學了解心理知識，調(diào)節(jié)自身心理健康。
6．通過海報宣傳、櫥窗的多方面多途徑進行心理知識的宣傳，普及心理知識。
7．開展心理知識的有獎競賽，并組織學生參加。
8.心理健康圖片展、“贈人玫瑰，手有余香”活動、萬人簽名。
9.積極配合校級院級的有關(guān)活動，組織大學生參加心理健康活動周的活動。
以上是我部的下一年度的工作計劃，希望老師、同學們能經(jīng)常提出寶貴的意見和建議，同時，作為心理健康部成員，我們將認真的對待工作，高效率保質(zhì)保量的完成各項工作，在工作的過程中處理好與其他各部的關(guān)系。
XX心理健康部
20XX年X月X日
根據(jù)上級關(guān)愛幫扶困難家庭、流動人口家庭未成年人專項具體要求，結(jié)合我社區(qū)實際，現(xiàn)落實關(guān)愛幫扶困難家庭、流動人口家庭未成年人具體措施如下：
一、加強領(lǐng)導，落實機制
社區(qū)針對關(guān)愛幫扶困難家庭、流動人口家庭未成年人事項，召開會議，落實管理機制，把困難家庭、流動人口家庭登記造冊、摸底未成年人明細，分工到人，落實到人，開展幫扶聯(lián)動程序。同時，對每個困難家庭、流動人口家庭未成年人促膝談心，了解未成年人思想動態(tài)。
二、加強思想道德建設，實現(xiàn)目標管理
1、開展弘揚傳統(tǒng)美德主題系列活動等道德實踐工程。抓住學習雷鋒精神的`有利契機，開展多種形式的“學習雷鋒，弘揚傳統(tǒng)美德”主題活動。組織開展未成年人到轄區(qū)交通崗，對公交車文明乘坐進行宣傳等活動；通過學習道德模范等形式廣泛學雷鋒活動。
2、實施未成年人活動陣地提升工程。在公益原則下做好活動開展工作，放學后、節(jié)假日、寒暑假要向中小學生免費開放。加強社區(qū)未成年人活動場所建設使用，在社區(qū)家長學校、青少年服務中心工作基礎上，強化活動開展工作。
3、開展未成年人心理健康疏導工程。通過邀請心理醫(yī)生舉辦專項心理講座、舉辦未成年人心理健康大型宣傳咨詢會、心理健康沙龍活動等形式。
4、開展特殊群體兒童關(guān)愛工程。切實關(guān)愛困難家庭、流動人口家庭子女，積極發(fā)揮社區(qū)在未成年成長中的作用，組織開展“慶五一”游園活動。切實關(guān)愛留守兒童，做到每個留守兒童得到關(guān)愛并有活動記錄。開展青少年法制教育，實施少兒文藝精品創(chuàng)作工程。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又到了XX月份，新的一月就要有新的計劃。我們心理部本著“關(guān)懷需要關(guān)懷的人就像關(guān)懷自己一樣，幫助需要幫助的就像幫助自己一樣”為原則，特制定了以下工作計劃：
在常規(guī)工作方面：
1、積極地與主席團溝通，交流工作經(jīng)驗，并如期的完成所分配的工作；
2、每月召開兩次部門例會，在對前期的工作做出總結(jié)的同時及時的布置下期的工作任務，并對前期工作中出現(xiàn)的不足在以后的工作中進行調(diào)整和修正；
3、每周晚日由部門干部向各班心理委員收取班級心理健康狀況匯報表和班級心理委員日志，并及時交給我系學生心理健康輔導老師檢查和批閱，對其個別情況進行了解幫助；
4、每兩個月部門制作至少一次的心理健康知識展板進行宣傳；
5、每月對部門博客進行多次更新；
6、每月按時參加校心理部工作會議。
在活動方面：
1、下個月月初，因為運動會剛剛結(jié)束，可能會出現(xiàn)一些小問題，因此在這個方面我們應該開展一些例如關(guān)于怎樣看待失敗和成功的態(tài)度的講座，促進同學們加快心理狀態(tài)的改變，營造積極向上的氛圍；
2、收集一些關(guān)于心理健康的資料或測試，交給各班心理委員去組織完成，提醒同學們對心理健康知識的了解，各心理部實習干事要配合完成；
3、在各班班會活動時適當?shù)牟迦胍恍┯腥さ男∮螒?，比如“猜猜我是誰”，讓同學們可以盡情的'釋放自己，排解自己的壓抑心情；
4、在每個月第二周的星期二開展一次關(guān)于心理健康方面的電影賞析，讓他們從中學到心理健康方面的知識；
5、組建一個包括我系大一大二所有的寢室信息聯(lián)絡員的qq群，方便我部門更加及時的幫助需要幫助的同學；
6、每個月對每個班進行一次“優(yōu)秀心理班級”的評比，評比以嚴格，公正，公平的標準執(zhí)行。
以上就是我部門XX月份的工作計劃，我們一定會本著認真負責的態(tài)度做好我們的工作，不辜負老師和同學們的期望。
XX系學生會分會心理部
20XX年X月X日
時間流逝，不知不覺我們迎來了新的學期。本學期我們部將積極響應院心健部的號召，配合心理咨詢室的活動，在老師和同學們支持下，以飽滿的熱情和激昂的斗志繼續(xù)努力，把各項工作盡善盡美的完成，充分發(fā)揮心理健康部的職責，為廣大同學服務。
一、部門招新
新的學期開始了，XX級的新生也快入校學習了。我們需要在各方面給予他們幫助，使他們更快的適應大學生活，讓他們更好的學習和生活。為了音樂舞蹈系學生分會的健康成長，為了給老師同學更好的幫助，我們將挖掘一批新人才來擔任新系干。我們相信我們音樂舞蹈系學生分會的工作能更加有序的的進行，同時也能夠給這些新系干相當?shù)腻憻?，同時能為系里培養(yǎng)更多更好的人才。
二、認真做好日常工作
1、心理稿件：我系心健部將每周按時上交兩篇心理稿件到心理咨詢室，提高心里稿件的質(zhì)量，能夠通過每班上交的心理稿件及時反映當代大學生的心理需求，了解同學們的心理狀況。
2、心理安全月報表：配合系部心理輔導員做好心理安全月報表的統(tǒng)計，切實的反應出在校大學生的日常生活，以及系里每月的重大事件。
3、部門會議：定期召開部門會議，加強與各班心健委員的交流，讓大家有意識的主動工作，并且及時向各班心健委員傳達院心健部和心理咨詢室的相關(guān)要求，使得我系活動可以更加靠近院活動，了解心理健康部的工作。
4、心理健康網(wǎng)絡體系：我們部門在系部建立了心理健康網(wǎng)絡體系，通過每天心理專干在群里反映各寢室的情況，來及時觀察同學們的生活學習感情狀態(tài)，以便老師和心理健康部對其進行疏導與幫助。
三、特色活動
在XX級新生入學后我們將對其進行一次心理健康普查，主要來觀察新生們的心理狀況，以及對大學生活的想法，是否可以適應現(xiàn)在的大學生活，和遇到突發(fā)情況，能否做出正確的判斷。
以上是音樂舞蹈系心健部在本學期的工作計劃，我們會本著實事求是、求真務實的原則做好我系的工作，堅持為廣大同學服務，積極宣傳心理咨詢，倡導同學們保持良好的心理狀態(tài)，推進音樂舞蹈系朝著更為明確、健康、積極的方向發(fā)展。
XX系學生分會心理健康部
20xx年X月X日
一、學情分析:
我采取“抓兩頭，帶中間”的方式，做好學優(yōu)生、學困生的輔導的工作。
二、輔導措施:
(一)學優(yōu)生:
1、鼓勵優(yōu)秀生的自主學習。優(yōu)秀生的基礎較好，思維活躍，在課堂上表現(xiàn)出較高的學習熱情，積極舉手發(fā)言，積極與其他學生配合，他們遇到的問題和困難，有時也會出現(xiàn)一些錯誤。要經(jīng)常給予鼓勵和肯定。培養(yǎng)他們大膽實踐，不怕出錯，增強信心。
2、鼓勵學生質(zhì)疑。我要求優(yōu)秀的學生在質(zhì)疑的同時，能大膽地對問題提出不同的見解，不但培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的能力，而且也培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。因此積極引導學生分析整理提出的問題，從而學會或
引導學生提出重難點問題，提出創(chuàng)造性問題。組織成績好的學生在課外開展提高性的自學小組，讓學生互相討論，互相啟發(fā)，適當作一些指導。
3、在教學中滲透課外的知識。成績好的學生，有一定的學習基礎和學習能力，不滿足于課內(nèi)的知識，對掌握課外的知識表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。根據(jù)他們這一特點，教學時適當插入相關(guān)的課外知識，并與課內(nèi)知識融會貫通。使他們在熟練掌握課內(nèi)知識的同時，擴大知識面。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。
4、在課堂上創(chuàng)造一個讓學生積極思維的氣氛。設置一些有深度的問題，讓學生在討論中探究，鼓勵優(yōu)秀生解答難題。此時，采用分小組競賽的形式，安排優(yōu)秀生做組長，發(fā)揮他們的作用。
(二)學困生:
1、課外輔導。找時間叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣,”
2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，利用“一幫一”結(jié)對幫扶，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。
3、課堂上創(chuàng)造機會讓學困生多表現(xiàn)，讓他們多動腦，動口，動手，體驗語文學習不僅僅是在進行簡單的字詞句段，使他們愛上語文。,
4、對學困生實施多做多練措施;讓他們牢固掌握基礎知識。
5、采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，讓他們體驗成功感。
6、充分了解學困生現(xiàn)行學習情況，教給正確學習方法，使他們朝正確方向發(fā)展;改善他們學習情況，提高學習成績;對他們可以適當放寬一些學習要求:
如在該卷時，放寬學困生的扣分要求，提高他們的成績;作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做。
7、成立一個學困生小班，推選組長之類的“干部”，進行組內(nèi)比賽，形成良好的競爭意識，促進學習的有效發(fā)展。讓學生在心里建立要學習的意識。
8、及時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學困生的學習問題。
9、利用整理課、課后輔導等時間，對學困生進行個別輔導。
10、定期做好家訪，及進了解學困生的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，切中時機，“傳情報”、“送喜報”促進學困生的轉(zhuǎn)化。
三、需要注意的問題:
1、必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后輔導。盡可能“耗費最少的必要時間和必要的精力”。
2、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。
3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。
4、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案。用整理課、課后輔導等時間，對學困生進行個別輔導。
5、定期做好家訪，及進了解學困生的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，切中時機，“傳情報”、“送喜報”促進學困生的轉(zhuǎn)化。
心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，為培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，使學生身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)院心理健康中心總體安排，特制定文學部本學期工作計劃如下：
一、指導思想
文學部心理健康教育協(xié)會工作以社會心理學理論、教育心理學理論以及國家有關(guān)加強大學生心理健康教育的文件為指導思想，根據(jù)在大學生活的不同階段學生的不同心理特征開展有針對性地心理健康教育活動，采取豐富多彩的活動形式，樹立起學生積極向上、自信樂觀的生活心態(tài)，培養(yǎng)學生的意志力、自控能力等，提高大學生的綜合心理素質(zhì)，使他們成為心理素質(zhì)過硬、能夠肩負起建設祖國重任的合格人才。
二、拓展心理健康教育的途徑和方法
（一）繼續(xù)開設學部師生心理對話坊，對已經(jīng)產(chǎn)生學習、情感、行為等方面問題的學生進行合理疏導和矯正，以誠心、愛心、熱心幫助學生解決心理問題。
（二）利用“信箱”：通過電子郵件等形式，接受個別咨詢。
（三）舉辦心理健康知識系列講座：計劃本學期針對新生舉辦新生入學心理調(diào)試講座；舉辦X～X次心理健康講座。講座要針對新生入學常見的相關(guān)問題及在校期間會遇到的常見問題，達到傳播心理科學知識，提高學生心理健康水平的目的。
（四）發(fā)揮心理協(xié)會的作用，定期培訓系心理協(xié)會成員（每月一次），充分發(fā)揮學生心理協(xié)會的作用，擴大心理健康教育的影響力。通過對心協(xié)會員的培訓，讓他們了解什么是心理健康、如何進行心理調(diào)節(jié)、哪些情況需要或可以進行心理咨詢，以關(guān)注周圍同學，及時將信息反饋到系部心理協(xié)會，逐漸形成一個信息交流、回饋的網(wǎng)絡。
1、開展心理協(xié)會活動，準備XX次左右的素質(zhì)拓展活動。
2、利用資料、網(wǎng)絡、影視等途徑加強心理健康教育宣傳的力度，定期出心理健康簡報宣傳心理健康知識，提高學生心理健康水平。
三、開展對心理健康教育的研究，探索系部心理健康教育的有效模式
（一）繼續(xù)對構(gòu)建系心理健康教育體系進行實踐探索。
（二）進行問卷調(diào)查，為以后的工作提供思路和依據(jù)。
（三）配合院心理健康教育中心，開展心理健康系列活動。
（四）針對學生中常見的問題定期開展“班主任心理論壇”，討論解決學生常見問題的有效方法。
四、具體活動內(nèi)容：
X月份：制定本學期心理協(xié)會工作計劃
X月份：
1、新生入學心理健康教育
2、新生心理健康普查
3、對排查出的學生進行備案并上報，
11月份：
1、根據(jù)學校統(tǒng)一安排，組織本系的“新生心理健康教育月”活動
2、組織心理協(xié)會的學生參加心理健康教育節(jié)目的排演
3、組織本系部心理有不健康傾向的學生參加學校統(tǒng)一組織的團體心理輔導
12月份：臨近期末學習壓力增大，關(guān)注本系學生的心理狀態(tài)，及時做好減壓輔導。
1月份：
1、做好學生期末考前心理輔導工作
2、做好放假前學生心理健康教育，鼓勵學生利用放假期間參加各種對身心健康有益的活動。
3、本學期心理健康教育工作總結(jié)。
心理健康部門作為禮儀部的一個重要組成部分，它主要負責了解大學生的心理素質(zhì)，普及心理健康基礎知識，樹立心理健康意識，讓同學們了解簡單心理調(diào)節(jié)，認識心理異常現(xiàn)象，以及掌握心理保健常識，提高同學們的社會適應能力和心理調(diào)試能力，預防和減少大學生的心理問題和身心疾病，心理健康部門是大學生適應大學生活必不可少的一個組織?，F(xiàn)擬訂本學期的工作計劃：
一·積極宣傳與傳達院心理健康服務中心的信息，以最高的效率向同學們提供心理健康方面的知識。
二·及時的同各班的心理委員溝通，并定期召開心理委員交流會，以便更好的了解同學們的心理健康情況。
三·同時，及時的向院心理健康服務中心匯報工作。四·積極開展心理健康方面的活動：
1.開展專題講座
讓同學在教師剖析一個又一個案例中，獲取知識，調(diào)節(jié)自我心理；
2.心理健康電影展播
面向全院學生播放具有教育意義的心理健康電影；
3.心理健康知識競賽
以走訪寢室的形式開展，向同學們提出一些關(guān)于心里健康的問題，回答正確并可以得到一些小禮品作為獎勵；
4.組織心理委員與同學進行溝通
可以通過集體活動的形式。以此更好的了解同學的心理健康情況。
計劃是一個工作的好的開始，我們也將拿出我們的努力我們的熱情把心理部工作做得越來越好。力爭在學期末向系里交上一份滿意的答卷。
yJS21.com更多精選工作計劃閱讀
為了更快的實現(xiàn)工作目標和任務，使工作有序開展，那么，下一階段我們需要制定什么樣的工作計劃呢。做好工作計劃能夠提升工作的效率，減少犯錯的情況，你知道一篇出色的工作計劃需要有哪些內(nèi)容嗎？你不妨看看關(guān)于部門幫扶工作計劃精選，請閱讀后分享你的朋友！
一、全面貫徹落實精準扶貧方略
1、深入貫徹上級有關(guān)精神。各級黨委、政府要采取深讀原文、集中宣講、專題討論、專家解讀等多種形式，深入學習黨中央、省市有關(guān)精準扶貧精準脫貧文件精神，做到學深悟透，領(lǐng)會精神實質(zhì)。要全面貫徹精準扶貧精準脫貧方略，認真落實六個精準的具體要求，切實做到精準扶貧、不落一人，把思想和行動高度統(tǒng)一到黨中央、國務院和省委、省政府的決策部署上來。
2、全面落實各項政策措施。各級黨委、政府要按照扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、扶貧搬遷安置一批、生態(tài)補償脫貧一批、發(fā)展教育脫貧一批、社會保障兜底一批等多個一批要求，分門別類細化20xx年脫貧計劃和相關(guān)政策，解決貧困人口如何脫貧的問題。精心組織實施產(chǎn)業(yè)增收、易地扶貧搬遷、危房改造、扶貧安居、社會保障、小額貸款、社會幫扶、創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓、動態(tài)信息監(jiān)測管理等精準扶貧計劃，細化方案、完善措施，解決好如何向貧困群體精準發(fā)力的問題。定向定量加大投入，制定精準扶貧整合資金使用方案，解決好精準扶貧資金如何籌措的問題。要大膽創(chuàng)新，著力破解落實難題，確保政策措施惠及貧困群體。
3、強化精準扶貧規(guī)劃支撐。要采取自下而上、上下結(jié)合的方式，認真制定20xx年貧困戶、貧困村精準扶貧精準脫貧規(guī)劃。貧困戶的脫貧規(guī)劃要在駐村扶貧工作隊的指導下制定，要有明確的脫貧時限、脫貧措施、幫扶責任人等。要按照貧困村脫貧標準，依靠村民、村兩委、駐村干部和相關(guān)職能部門，制定貧困村整村推進脫貧規(guī)劃。市級精準扶貧精準脫貧規(guī)劃要整合貧困村、貧困戶脫貧規(guī)劃內(nèi)容，按照倒排工期的要求，明確減貧目標、建設內(nèi)容、實施措施、幫扶計劃和資金來源。各級各部門要將精準扶貧精準脫貧作為國民經(jīng)濟社會發(fā)展十三五規(guī)劃的核心內(nèi)容，重點謀劃、重點推進。
二、全面提升精準扶貧工作水平
4、做實到戶項目。堅持定向施策、精準滴灌，完善產(chǎn)業(yè)扶貧、扶貧搬遷、雨露計劃、小額貸款、互助金等專項扶貧到戶辦法，打通到戶渠道、做實到戶鏈條、創(chuàng)新到戶機制，確保對象準、項目實。堅持對癥下藥、靶向治療，提高保障兜底、醫(yī)療救助、危房改造、教育助學、生態(tài)搬遷、就業(yè)援助、人文關(guān)懷等部門扶貧措施的針對性和精準度，確保扶到根上、扶到點上。堅持內(nèi)源扶貧、自主脫貧，根據(jù)當?shù)貙嶋H和貧困戶幫扶需求，依托政府+市場主體+銀行+保險+貧困戶五位一體產(chǎn)業(yè)扶貧模式，由貧困戶自主選擇脫貧產(chǎn)業(yè)，并全面推行到戶項目資金一折通發(fā)放制度，確保精準幫扶到戶到人。
5、做實整村推進。按照科學規(guī)劃、統(tǒng)籌資源、集中投入、重點建設、分批實施、整體推進的原則，新啟動一批貧困村整村推進工作。增加財政專項扶貧資金投入、整合部門投入和引導社會投入，大幅提高貧困村整村推進投入水平。實施一村一品產(chǎn)業(yè)推進行動，扶持建設一批貧困人口參與度高的特色農(nóng)業(yè)基地。加強貧困村農(nóng)民合作社和龍頭企業(yè)培育，發(fā)揮其對貧困人口的組織和帶動作用，強化其與貧困戶的利益聯(lián)結(jié)機制。大力改善基礎設施，推進基本公共服務均等化，切實解決行路難、飲水難、上學難、通信難、就醫(yī)難等問題。分批分類對貧困村實行生產(chǎn)生活生態(tài)環(huán)境綜合治理，扎實推進美麗宜居鄉(xiāng)村建設。
6、做實產(chǎn)業(yè)扶貧。立足產(chǎn)業(yè)扶貧，提升貧困戶造血功能。按照體現(xiàn)地方特色、選準產(chǎn)業(yè)項目、延伸產(chǎn)業(yè)鏈條、形成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、實現(xiàn)扶貧轉(zhuǎn)型升級的要求，打造一批扶貧產(chǎn)業(yè)示范點，特別是全市46個村、3017戶光伏發(fā)電項目，必須于6月底前完成并網(wǎng)發(fā)電。以打造電商扶貧雙百示范工程為平臺，認真開展電商扶貧試點，對貧困家庭開辦網(wǎng)店予以小額信貸支持。以規(guī)劃為龍頭，扎實推進鄉(xiāng)村旅游扶貧試點，多渠道增加貧困戶收入。進一步加大財政資金投入，通過政府基金杠桿，放大金融資金規(guī)模，積極鼓勵市場主體參與精準扶貧;進一步加強部門協(xié)作，明確任務、對標考核、強力推進，確保產(chǎn)業(yè)項目落地，貧困群眾穩(wěn)定增收。開展各類試點項目績效評價，完善試點項目設立程序，規(guī)范項目管理。
7、加強基礎設施建設。整合資源，認真謀劃，統(tǒng)籌推進基礎設施建設、村莊環(huán)境改善、公共服務改善等。搶抓政策機遇，加強政策對接，積極爭取項目資金支持。
三、全面夯實精準扶貧基石
8、加強扶貧對象動態(tài)管理。在甄別扶貧對象的基礎上，建立健全覆蓋全市、互聯(lián)互通的扶貧信息系統(tǒng)，實現(xiàn)部門資源共享和動態(tài)管理。以信息化推進扶貧工作的精細化、精準化和扶貧對象管理的動態(tài)化、科學化。加強村級信息終端服務平臺建設，將扶貧信息系統(tǒng)納入農(nóng)村網(wǎng)格化管理，完善農(nóng)村網(wǎng)格化服務管理信息系統(tǒng)，加強村級網(wǎng)格員培養(yǎng)管理。
9、加強扶貧資金項目監(jiān)管。以完成精準脫貧任務為要，進一步完善扶貧資金和項目的分配、使用、立項、審批、實施、績效評估等具體操作規(guī)程，修改完善扶貧項目管理辦法，落實公示公告制度，各項目主管部門強化項目督辦監(jiān)管，確保扶貧資金用于精準扶貧。改進資金分配管理方式，提高資金使用精準度。加強資金審計、檢查，健全群眾監(jiān)督、社會監(jiān)督、審計監(jiān)察等監(jiān)管機制，建立扶貧資金違規(guī)使用責任追究制度，確保扶貧資金運行、項目實施安全。
10、加強扶貧隊伍管理。統(tǒng)籌安排駐村幫扶力量，確保每個貧困村有幫扶單位和駐村扶貧工作隊、每個貧困戶有幫扶責任人。第一書記、工作隊隊長要充分履行主體責任，要將精準扶貧與新農(nóng)村建設緊密結(jié)合，科學確定幫扶目標，制定駐點村五年幫扶長期規(guī)劃及年度實施方案。要幫助貧困戶轉(zhuǎn)變思想觀念、幫助制定脫貧致富規(guī)劃、幫助提高素質(zhì)能力，扶持建起一項當家產(chǎn)業(yè)或致富項目。根據(jù)扶貧收入、幫扶資源情況，結(jié)合貧困戶的思想、身體、文化、技能等素質(zhì)，合理確定幫扶目標。建立幫扶長效機制，完善駐村工作隊管理辦法，落實保障措施，建立激勵機制，開展定期督查考評，做到不脫貧不脫鉤，實現(xiàn)駐村幫扶規(guī)范化、制度化、長期化。
11、加強行業(yè)與社會扶貧管理。發(fā)揮政府主導作用，開展行業(yè)對口支援行動，建立考評機制，推進對口幫扶行動一致化、制度化。繼續(xù)開展村企共建活動，鼓勵有條件的企業(yè)設立扶貧公益基金和開展扶貧公益信托。探索發(fā)展公益眾籌扶貧。落實社會扶貧捐贈辦法，加強捐贈資金和物質(zhì)管理，推動社會扶貧深入持久開展。以扶貧日活動為契機，大力開展系列社會扶貧活動，形成大扶貧、大社會、大促進格局。
四、全面開展精準脫貧考核驗收
12、嚴格開展考核考評。實行最嚴格的督查考核問責，確保脫貧攻堅政策盡快落地。完善黨政主要負責同志扶貧工作責任制考核辦法，適時組織開展考核。組織開展鎮(zhèn)(處)和市直部門扶貧目標責任制考核，促進扶貧責任落實。加大考核整合力度，黨政領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部經(jīng)濟社會發(fā)展與精準扶貧實績考核同步進行。委托第三方開展財政扶貧資金和整合資金綜合績效評價。
13、嚴格開展脫貧驗收。進一步完善脫貧驗收辦法，通過嚴格退出標準、規(guī)范退出流程，切實做到程序公開、數(shù)據(jù)準確、檔案完整、結(jié)果公正，特別是要加強檔案痕跡化管理。加大督辦考核力度，完善精準脫貧驗收責任制，防止被脫貧數(shù)字脫貧，確保脫貧成效精準、真實、可靠，經(jīng)得上級檢查，經(jīng)得起公眾問詢，經(jīng)得起歷史檢驗。
五、全面提高精準扶貧保障能力
14、嚴格落實扶貧責任。嚴格實行黨政一把手負總責的扶貧責任制，建立市級統(tǒng)籌、鎮(zhèn)(處)落實的管理體制和責任到鎮(zhèn)、工作到村、扶貧到戶的工作機制。認真落實黨委、政府扶貧開發(fā)主體責任，建立扶貧責任到人、任務上肩、上下貫通、橫向到邊、縱向到底的責任體系。實行掛圖作戰(zhàn)、倒排工期、對表推進，確保如期完成攻堅任務。實行嚴格的限期脫貧責任制，將減貧脫貧任務按年度層層分解，層層簽訂減貧脫貧責任書。
15、加強基層組織建設。加強鎮(zhèn)(處)領(lǐng)導班子建設，選配政治素質(zhì)高、工作能力強、熟悉三農(nóng)工作的干部擔任黨政主要領(lǐng)導。抓好以村黨組織為領(lǐng)導核心的村級組織配套建設，集中整頓軟弱渙散村黨組織，提高貧困村黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織的作用。加強對新調(diào)整的鎮(zhèn)(處)黨政一把手、分管干部和駐村第一書記、工作隊隊長進行培訓，使他們盡快熟悉精準扶貧業(yè)務知識和工作流程。
16、強化扶貧宣傳。加大扶貧宣傳力度，弘揚主旋律，聚焦正能量。大力宣傳中央和省各類扶貧政策，做到扶貧政策家喻戶曉。加強扶貧典型宣傳，尤其是大力宣傳決戰(zhàn)貧困的典型事跡和社會幫扶的先進事跡，弘揚中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，激發(fā)貧困人口發(fā)展的動力、社會參與扶貧的活力，營造堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的濃厚氛圍和強大氣場。
17、加強扶貧機構(gòu)隊伍建設。切實加強各級扶貧機構(gòu)和隊伍建設，扶貧機構(gòu)設立、職能配置、人員編制要與新時期精準扶貧任務相適應，進一步明確扶貧專班職責，形成專人專事專干、潛心盡力抓落實的局面。加大扶貧干部培訓力度，提高執(zhí)行能力，提供必需的工作條件和經(jīng)費保障。加強思想、作風、廉政和效能建設，把嚴的要求、實的作風貫穿于脫貧攻堅始終。
為貫徹落實《中國xxxXX市委、XX市人民政府》(X市發(fā)〔201X〕X號)精神，確保就業(yè)扶貧工作有效開展，加快貧困群眾脫貧步伐，現(xiàn)對就業(yè)扶貧工作制定如下實施方案。
一、指導思想
認真貫徹落實對蘇區(qū)扶貧攻堅的重要指示精神，以提升貧困群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、幫扶貧困群眾實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)為首要工作任務，以就業(yè)援助、就業(yè)培訓、產(chǎn)業(yè)帶動就業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)為主要工作措施，以各級公共就業(yè)服務機構(gòu)為平臺，建立人社、扶貧移民、財政、農(nóng)糧、城管、交通、公安、農(nóng)辦、水利、林業(yè)、教育等部門及鄉(xiāng)級政府、駐村扶貧工作隊合力推進的就業(yè)扶貧機制，通過充分就業(yè)促進貧困群眾脫貧。
二、目標任務
從20xx年起，每年為每名有轉(zhuǎn)移就業(yè)愿望的貧困家庭勞動力(以下簡稱貧困勞動力)提供至少一次的信息服務、政策咨詢、就業(yè)指導、職業(yè)介紹、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓等免費就業(yè)服務，使其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力得到提升，促其盡快實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè);向吸納貧困勞動力就業(yè)的企業(yè)、帶動貧困勞動力就業(yè)的創(chuàng)業(yè)人員落實優(yōu)惠政策，引導全社會形成幫助貧困群眾就業(yè)的良好氛圍;力爭用三年時間，基本形成就業(yè)扶貧長效機制，貧困家庭的勞務收入顯著增加，真正實現(xiàn)xxx就業(yè)一人，脫貧一戶xxx的目標。
三、政策措施
(一)實施就業(yè)援助幫扶貧困勞動力就業(yè)
1.建立貧困家庭就業(yè)臺賬。以扶貧移民部門對本地貧困人口的精準識別情況為基礎，由鄉(xiāng)級政府組織開展調(diào)查摸底工作，掌握本地貧困勞動力數(shù)量、分布等情況，收集貧困勞動力就業(yè)狀況、就業(yè)意向及培訓愿望等信息，建立貧困家庭就業(yè)臺賬，安排專人定期更新、動態(tài)管理，制定有針對性的就業(yè)幫扶措施。
2.做好就業(yè)信息的宣傳對接。對本地企業(yè)缺工崗位進行統(tǒng)計分類，篩選出適合貧困勞動力就業(yè)的工作崗位，由鄉(xiāng)級政府組織相關(guān)人員進村入戶將崗位信息送至貧困戶家中，幫助符合崗位條件并有意愿赴企業(yè)就業(yè)的貧困勞動力與企業(yè)取得聯(lián)系，促其上崗就業(yè)。
3.創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)就業(yè)扶貧車間。引導本地服裝紡織、電子、農(nóng)產(chǎn)品加工等企業(yè)在有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)創(chuàng)建就業(yè)扶貧車間(加工點)，由鄉(xiāng)級政府組織當?shù)刎毨趧恿M車間務工，為貧困勞動力在家門口就業(yè)創(chuàng)造條件。創(chuàng)建就業(yè)扶貧車間所涉及的場地租金、水電費，由縣級財政給予適當補助。
5.探索公益性崗位就業(yè)扶貧方式。對于無法輸送到企業(yè)就業(yè)的貧困勞動力，重點在鄉(xiāng)村開發(fā)一批公路養(yǎng)護、農(nóng)村保潔、治安巡邏、水庫安全管理、山林防護、學校安全管理等公益性扶貧崗位，以及開發(fā)城鎮(zhèn)城管、環(huán)衛(wèi)、園林等政府公益性崗位，就地就近安置就業(yè)。公益性崗位按照自愿申請、公開報名的原則招收貧困勞動力就業(yè)，可實行全日制工作、半工半農(nóng)或勞務承包等工作方式。公益性扶貧崗位由各縣(市、區(qū))進行統(tǒng)籌規(guī)劃，并由鄉(xiāng)級政府具體管理，涉及資金由交通、農(nóng)辦、公安、水利、林業(yè)、教育、城管等崗位開發(fā)部門原有渠道解決。對原無資金來源渠道的政府公益性崗位，根據(jù)xxx誰用人、誰出錢xxx的原則，由用人單位發(fā)放崗位工資，政府從就業(yè)專項資金中按一定數(shù)額給予補貼，具體補貼標準由各縣(市、區(qū))確定，補貼期限最長不超過3年。
(二)開展就業(yè)培訓促進貧困勞動力就業(yè)
7.鼓勵院校和企業(yè)開展扶貧性就業(yè)培訓。引導職業(yè)(技工)院校采取頂崗實習或校企合作等方式，對貧困勞動力開展培訓并輸送到當?shù)仄髽I(yè)上崗就業(yè)，根據(jù)培訓專業(yè)、培訓成本和培訓期限等情況按規(guī)定給予院校300-1000元/人的培訓補貼。鼓勵園區(qū)企業(yè)優(yōu)先招用貧困勞動力，對園區(qū)企業(yè)與新招聘的貧困勞動力簽訂6個月以上勞動合同，并在6個月內(nèi)開展崗前培訓的，按規(guī)定給予企業(yè)300元/人的培訓補貼。
(三)依托產(chǎn)業(yè)發(fā)展擴大貧困勞動力就業(yè)
8.發(fā)揮主導產(chǎn)業(yè)吸納貧困勞動力就業(yè)作用。依托本地優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極發(fā)揮基層就業(yè)服務平臺作用，以開展xxx就業(yè)援助月xxx、xxx春風行動xxx、xxx民營企業(yè)招聘周xxx等公共就業(yè)服務活動為契機，搭建用工對接平臺，有針對性推薦貧困勞動力就業(yè)，進一步增強主導產(chǎn)業(yè)吸納貧困勞動力就業(yè)的能力。
9.引導貧困勞動力轉(zhuǎn)向家庭服務業(yè)就業(yè)。根據(jù)家庭服務業(yè)就業(yè)容量大、帶動就業(yè)效率高的特點，引導貧困勞動力轉(zhuǎn)向家庭服務業(yè)就業(yè)，組織其就近參加家庭服務培訓，掌握家庭服務業(yè)上崗基本技能。加大對家庭服務業(yè)的扶持力度，發(fā)展和培育一批員工制家庭服務企業(yè)，對吸納貧困勞動力就業(yè)的家庭服務企業(yè)按規(guī)定落實社保補貼、崗位補貼等扶持政策。
(四)鼓勵創(chuàng)業(yè)帶動貧困勞動力就業(yè)
為扎實做好20xx年度我處黨員干部結(jié)對幫扶活動，進一步推動黨員干部學習實踐科學發(fā)展觀，幫助困難群眾解決問題，密切黨群干群關(guān)系，不斷改進機關(guān)黨員思想作風、工作作風的轉(zhuǎn)變，促進我市經(jīng)濟又好又快和諧發(fā)展。根據(jù)鹽結(jié)辦[20xx]6號《關(guān)于進一步做好結(jié)對幫扶有關(guān)工作的通知》精神，按照市局分配我處四戶幫扶任務。為了更好地落實幫扶工作，處黨總支領(lǐng)導立即召開會議，安排幫扶工作計劃。從宣傳發(fā)動開始，到資金全部籌集到位，只有不到三天的時間。我處黨員干部以一幫一結(jié)對幫扶為主要活動形式，切實幫助困難群眾家小孩不能因無錢而掇學。在社區(qū)領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，很快將幫扶資金送到困難群眾手中，深得他們的好評。
我處分配的4戶貧困家庭大致情況為：劉文平住拖拉機廠平房161號，二人下崗失業(yè)，家中二個小孩上學讀書(初二、初三);胥曉青住后關(guān)路37號，重組家庭，二個小孩上學讀書(小孩子上小學二年級、大孩子上初三)，自己在拖拉機廠工作，妻子無工作在家;陳國和住藥廠2-405號，二人下崗失業(yè)，小孩在市技校讀大專;祁蘭英住洋西新村五巷7號，單親家庭，小孩在南郵上大二學讀書，自己無工作。
我處黨員干部結(jié)對幫扶活動具體工作由處工會牽頭負責，三個支部密切配合。因此，根據(jù)4戶實際情況和市處扶貧工作計劃，在中秋、元旦和春節(jié)期間，由市處分管領(lǐng)導薛鋒同志帶隊，工會及三個支部負責人積極參與，專程到四戶困難家庭中進行調(diào)查并及時慰問，分別給予每戶特困家庭1200元的幫扶資金，總計幫扶資金4800元。結(jié)對幫扶活動的開展，是我處黨員干部與城市特困家庭又一次貼近關(guān)系，也是加強我處黨員干部自身建設，不斷改進工作作風、密切黨群干群關(guān)系的有效措施和良好機遇，牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨意識。我處將結(jié)對幫扶活動列入到黨員干部的年度目標考核中去，并建立長效機制。對于弱勢群體要在感情上貼近他們，生活上關(guān)心他們，脫貧上幫扶他們，密切同困難群眾的聯(lián)系，增進同困難群眾的感情，努力學習掌握做好新形勢下與困難群眾結(jié)對幫扶工作的方法和要領(lǐng)，樹立我處黨員干部的良好形象，并同深化和鞏固解放思想大討論活動以及爭創(chuàng)學習型機關(guān)緊密結(jié)合起來，把解放思想大討論活動和行業(yè)服務型機關(guān)建設融入到一幫一結(jié)對幫扶活動中去，使我處黨員干部在增強履職能力和行政執(zhí)法能力方面不斷取得新成效。
按照《貴州省余慶縣扶貧開發(fā)建檔立卡工作實施方案》、《余慶縣扶貧開發(fā)建檔立卡工作實施方案》等總體要求，結(jié)合龍溪鎮(zhèn)的實際，緊緊圍繞“五個梳理”、“六個到村到戶”、具體內(nèi)容，特制定本精準扶貧幫扶計劃。
一、基本情況
龍溪鎮(zhèn)位于貴州省遵義市余慶縣中部，地處遵義市、黔東南州、黔南州及銅仁市四地、州、市、五縣結(jié)合部，省道s305、s204線在此交匯，交通十分便利，有“經(jīng)商歇旅陸路碼頭”之稱，具有良好的區(qū)位優(yōu)勢、交通優(yōu)勢和商貿(mào)優(yōu)勢，是余慶的交通要鎮(zhèn)、工業(yè)強鎮(zhèn)、商貿(mào)重鎮(zhèn)和產(chǎn)業(yè)大鎮(zhèn)。東北與石阡縣河壩鄉(xiāng)交界，北我縣大烏江鎮(zhèn)接壤，西與我縣構(gòu)皮灘鎮(zhèn)相鄰，南與黃平縣紙房鄉(xiāng)相接，西南與甕安縣草塘鎮(zhèn)相鄰，東南與我縣小腮鎮(zhèn)相鄰，平均海拔850米。全鎮(zhèn)轄7個行政村，1個居委會，221個村民組。國土面積**平方公里，城鎮(zhèn)區(qū)域面積平方公里，全鎮(zhèn)總?cè)丝谌f人，其中集鎮(zhèn)居住人口萬人，城鎮(zhèn)化率，農(nóng)民人均純收入6633元,財政總收入達到萬元,經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)強勁勢頭。有一類貧困村1個、三類貧困村1個。國土面積**平方千米，其中，耕地面積71820萬畝，荒山5200畝。20xx年，人均純收入2**4元。龍溪鎮(zhèn)距縣城24公里，省道s305、s204線在此交匯，交通十分便利，有“經(jīng)商歇旅陸路碼頭”之稱，具有良好的區(qū)位優(yōu)勢、交通優(yōu)勢和商貿(mào)優(yōu)勢，是余慶的交通要鎮(zhèn)、工業(yè)強鎮(zhèn)、商貿(mào)重鎮(zhèn)和產(chǎn)業(yè)大鎮(zhèn)。目前，商貿(mào)經(jīng)濟十分活躍，全鎮(zhèn)個體工商戶達1100余戶;工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展強勁，如今龍溪牛肉干加工廠、信邦藥業(yè)等20余戶企業(yè)落戶龍溪，工業(yè)園區(qū)建設面積10平方公里，7家規(guī)模企業(yè)已建成投產(chǎn)，年產(chǎn)值達億元;產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟已具規(guī)模，多年來，以糧油、烤煙、畜牧業(yè)為基礎的經(jīng)濟得到穩(wěn)步發(fā)展，以中藥材、經(jīng)果林、苦丁茶為特色的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整初見成效;建成茶葉基地3000余畝、茶葉生產(chǎn)加工廠房1家;發(fā)展核桃**00畝;發(fā)展板栗20xx畝;常年烤煙種植面積5200畝，中藥材種植面積5000畝，果園面積5820畝，養(yǎng)殖大戶949戶。主要集中分布在紅軍村、小河村、蘇羊村和芝州村。常規(guī)種植水稻面積**000畝，其中優(yōu)質(zhì)稻**400畝，玉米面積**000畝。
二、貧困村致貧原因分析
2、小河村。一是貧困人口分布廣，交通不便，居住條件邊遠，有的地方人畜飲水困難，基礎設施建設滯后;二是資金緊缺，缺乏先進的種植技術(shù)，土地貧瘠，產(chǎn)出不高，嚴重制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展;三是自然災害頻發(fā)，生存環(huán)境惡劣，外出務工人員較多，返貧現(xiàn)象突出。
二、幫扶計劃
鎮(zhèn)黨委政府緊緊圍繞“看真貧、扶真貧、真扶貧”和“六個到村到戶”、總要求，通過貧困村、貧困戶建檔立卡、致貧原因分析，結(jié)合聽取駐村工作組、村“兩委”匯報、召開黨支部會議與村民大會、逐戶走訪村民了解的情況，為盡快解決貧困村、貧困戶致富需求，制定以下幫扶計劃。
1、平場村。一是加大政策宣傳技能培訓。通過召開群眾會，向群眾宣傳黨的方針政策，同時結(jié)合平場村的規(guī)劃，舉辦各種技能培訓班，給群眾灌輸先進、科學的理念，分析致貧原因，提高生產(chǎn)力水平，增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)出，促進農(nóng)民增收;拿出切實可行的扶貧規(guī)劃，讓群眾看到脫貧的希望，對脫貧充滿信心。二是基礎設施建設。為改善生產(chǎn)生活條件，切實解決群眾出行難、廣大種植戶農(nóng)產(chǎn)品運輸難的問題，計劃硬化建成23公里的通村水泥路，計劃硬化上廠、下廠、吞口洞、臺子田、六頭山等8個村民組通組水泥路;完成狗槽灣、王木溝、牛角田、天堂四個小山塘整治工程和狗槽灣提灌站、上水堰提灌站建設，爭取通過生態(tài)移民搬遷項目安置臺子田、六頭山、上寨、大木巖、大堰溝和上下廠等村民組生產(chǎn)生活條件較為惡劣農(nóng)戶50余戶農(nóng)戶;計劃建設蓄水池口，解決果園灌溉;建設10公里果園便道，解決水果運輸難的問題，建一個水果加工廠。三是產(chǎn)業(yè)發(fā)展。針對該村群眾缺乏資金和技術(shù)，結(jié)合土質(zhì)和海撥等條件，計劃在地勢平坦的壩區(qū)建成水稻規(guī)范種植示范基地一個;在上寨與平寨相接的地方建優(yōu)質(zhì)桃示范基地一個，在上寨建土雞養(yǎng)殖基地一個，在青杠園、甕巖坪建烤煙生產(chǎn)示范基地一個，在甕巖坪建核桃、梨、桃建綜合水果基地一個，通過示范基地的建設推動整村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進整村經(jīng)濟發(fā)展。
2、小河村。一是產(chǎn)業(yè)發(fā)展。針對該村群眾缺乏資金和技術(shù)，結(jié)合土質(zhì)和海撥等條件，計劃在馬中嶺、馬郎河種植優(yōu)質(zhì)桃800畝;計劃在躍進、團山種植茶葉600畝;在團山組建成大棚蔬菜基地100畝;在小河中壩建板栗基地一個200畝;二是技能培訓。針對各村留守人員種植技術(shù)短缺科學先進的種植技術(shù)問題，計劃每年舉辦精品水果、蔬菜、茶葉種植等培訓班4期，每年培訓600余人次，吸引外出務工的勞動力回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，讓閑置勞動力就地就近務工。三是基礎設施建設。建1個茶葉加工廠;計劃硬化通村水泥路10公里;道路圍繞產(chǎn)業(yè)建設，計劃建設蓄水池10口，解決果園灌溉;建設10公里果園便道，解決水果運輸難的問題，為切實解決廣大種植戶運輸困難，硬化子曹溝、學堂坳、大坡、大坪、上游、中壩、上關(guān)、下關(guān)、豐巖坪、熬鳳山、趙家土、干田坳、平武等村民組通組水泥路，解決涉及**個組老百姓出行問題;河道治理5公里;恢復被大水沖毀農(nóng)田**00畝;在人畜飲水困難的上關(guān)、下關(guān)、干田坳、豐巖坪、大坪、學堂熬等村民組修建蓄水池10口，解決村民人畜飲水困難。
另外，在全鎮(zhèn)建設一個中心水果冷藏庫，一個農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場。
三、組織保障
為加強對精準扶貧結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導，成立以黨委書記申楊任組長、鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導班子任副組長，各部門負責人及各村支書、村主任為成員的精準扶貧結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室在農(nóng)業(yè)服務中心，田洪剛同志兼任辦公室主任，田維成、冉茂琴同志負責日常工作。明確各部負責人、扶貧辦負責人、駐村工作組全體成員具體落實，確保推進精準扶貧結(jié)對幫扶工作有序開展。
四、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導。駐村工作組要以高度的責任感，充分認識精準扶貧結(jié)對幫扶工作的重要性、復雜性和艱巨性，將此項工作列入重要議事日程，負責本鎮(zhèn)精確扶貧結(jié)對幫扶工作的組織協(xié)調(diào)、檢查指導和督促驗收等工作，確保精準扶貧結(jié)對幫扶工作不走樣，見成效。
(二)強化資金保障
要積極協(xié)調(diào)、精心安排，積極爭取到戶貼息貸款和產(chǎn)業(yè)扶貧項目資金，切實解決幫扶計劃中需要解決的困難和問題，為精準扶貧結(jié)對幫扶工作實施推進有力。
(三)加強督促檢查。班子成員、各村、各工作部門要加強協(xié)調(diào)，緊密配合，對照幫扶計劃，制定落實方案，積極爭取廣大群眾的支持，加快逐一落實，并及時發(fā)現(xiàn)和反饋工作中存在的困難和問題，糾正工作中的不足。每月定期向龍溪鎮(zhèn)精準扶貧領(lǐng)導小組報告工作實施進度，經(jīng)鎮(zhèn)領(lǐng)導小組匯總后向縣委、縣政府、縣扶貧辦報告工作推進情況。對在此次工作中落實不力、推進緩慢，給精準扶貧結(jié)對幫扶工作造成負面影響的相關(guān)責任人予以責任追究。
一、指導思想
以文化育人、文化扶志推動精準扶貧。堅持送文化下鄉(xiāng)與種文化在鄉(xiāng)結(jié)合，改變家風民風，通過一系列文化活動的開展，逐漸增強解放村文化氛圍，提振農(nóng)村群眾精神面貌，用文化知識改善生產(chǎn)生活條件，鞏固精準扶貧成果。
二、重點工作
(一)建設村文化基礎設施
1.對解放村黨員遠程教育活動室進行多功能提升改造，使之具備黨員教育和室內(nèi)電影放映功能，組織開展農(nóng)民喜聞樂見的農(nóng)村公益電影放映活動(每月一場)，以滿足當?shù)厝罕娙找嬖鲩L的精神文化需求。(牽頭單位：電影科，責任單位：市藝術(shù)劇院有限責任公司)
2.對解放村具備條件的房屋進行外墻美化，展示解放村脫貧致富新景象。(牽頭單位：文藝科，責任單位：市文化館)
3.為農(nóng)民夜校提供免費圖書和教學資源。(牽頭單位：新聞出版科，責任單位：市圖書館)
4.做好解放村農(nóng)家書屋圖書補充更新工作，確保書屋補充圖書不少于60種。開展數(shù)字農(nóng)家書屋建設，購買數(shù)字報刊等出版產(chǎn)品和服務。(責任單位：新聞出版科)
(二)廣泛開展群眾文化活動。配合解放村荷花節(jié)活動，組織文藝表演、流動圖書車和非遺展示展演，開展豐富多彩的送文化下鄉(xiāng)活動。(牽頭單位：文藝科，責任單位：市文化館、市圖書館、市非遺中心、市藝術(shù)劇院有限責任公司)
(三)開展文藝骨干培訓活動。組織文藝干部和文化志愿者到解放村開展文藝輔導培訓。(牽頭單位：文藝科，責任單位：市文化館)
(四)開展技能培訓，指導產(chǎn)業(yè)發(fā)展
開展非遺進村社活動。(牽頭單位：非遺科，責任單位：市非遺中心)
1.選派生產(chǎn)性非遺金鼓粉條技術(shù)人員對解放村村民進行粉條生產(chǎn)技術(shù)指導。
2.利用寒、暑假時間，組織非遺傳承人到解放村開展適齡人群非遺技能培訓。
(五)繼續(xù)完成結(jié)對幫扶工作
對結(jié)對幫扶的33戶貧困戶，持續(xù)關(guān)注其生產(chǎn)生活狀況，繼續(xù)對其提供職責范圍內(nèi)的幫扶，確保已經(jīng)脫貧的不返貧，剩余的3戶今年順利脫貧。(牽頭單位：機關(guān)黨辦，責任單位：各直屬單位、機關(guān)各科室)
三、保障措施
(一)及時調(diào)整駐村工作組成員，確保相關(guān)工作繼續(xù)順利開展。
(二)成立三臺縣潼川鎮(zhèn)解放村聯(lián)合黨支部，積極推進三聯(lián)三促活動的開展。
(三)支持駐解放村第一書記幫扶工作，確保相應的福利待遇。
(四)各責任科室和直屬單位要認真梳理所承擔的工作任務，逐一細化分解，明確相關(guān)任務和責任人，推動工作落到實處。同時注重相關(guān)信息的報送，為年底系統(tǒng)內(nèi)部督查考核提供依據(jù)。
一、壓實“單位包村、干部包戶”責任。聯(lián)合黨委成員單位區(qū)及村兩委定期協(xié)調(diào)商議幫扶工作，及時解決扶貧攻堅工作中遇到的問題和困難，注重扶貧扶志扶智相結(jié)合，因戶施策，激發(fā)貧困戶內(nèi)生動力，提升脫貧質(zhì)量，積極開展節(jié)假日慰問、“冬日暖陽”扶貧活動、“多企幫多村”精準扶貧行動等活動，確保每戶貧困戶穩(wěn)定脫貧，圓滿完成聯(lián)系村扶貧任務。
二、定期走訪慰問貧困戶。每月組織本單位黨員干部到村走訪貧困戶不少于1次，結(jié)合“萬名黨員干部幫萬戶”活動，每名干部要落實幫扶責任，積極聯(lián)系走訪貧困戶，了解貧困戶脫貧后的家庭生產(chǎn)、生活及成員身體狀況，鼓勵貧困戶增強積極發(fā)展生產(chǎn)的信心和決心。
三、強化政策宣傳。大力宣傳中央、省、市、區(qū)扶貧和有關(guān)惠農(nóng)支農(nóng)強農(nóng)政策，讓貧困群眾切實感受到黨的溫暖；幫助貧困戶樹立自強自立理念，增強全面建成小康社會的信心和決心。
四、謀劃扶貧項目。多方籌措社會資金，結(jié)合梅川村實際，以改善村生產(chǎn)能力建設及村居環(huán)境為出發(fā)點認領(lǐng)扶貧項目，助力提升梅川村生產(chǎn)效益。
五、落實產(chǎn)業(yè)扶貧政策。根據(jù)貧困戶自身產(chǎn)業(yè)發(fā)展意愿，結(jié)合梅川村產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色，引導貧困戶開展油茶種植、生豬養(yǎng)殖等項目，鼓勵其申請小額信貸發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)，組織貧困戶參加養(yǎng)殖、種植技術(shù)培訓，注重提升“造血”功能，使貧困戶有持續(xù)穩(wěn)定的收入來源。
六、推進生態(tài)脫貧工程。結(jié)合工作實際，助力梅川村開展農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作，加快進度建成梅川村農(nóng)村生活垃圾污水PPP項目，確保接戶率不低于80%，全面提高生活污水處理率、生活垃圾無害化處理率、畜禽糞便綜合利用率，確保飲用水衛(wèi)生合格率達標，有效改善農(nóng)村人居環(huán)境。
一、指導思想
為進一步加強我校師資隊伍建設，提高老師隊伍整體水平，建立有利于老師快速成長的培育機制，依據(jù)相關(guān)要求，結(jié)合我校實際狀況，特制定本“幫教幫學”活動計劃。
二、幫教幫學活動目標
通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式，使新老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的學問結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。
三、幫教幫學活動對象
幫扶對象：
指導老師：
1、高級職稱、區(qū)級以上骨干、學科帶頭人對象三個條件之一。
2、具有中學一級以上職稱的老師自愿參與。
指導老師具體人選由學校經(jīng)探討確定，指定結(jié)對幫扶對象如下：
四、幫教幫學活動過程
1.幫教幫學活動目標：
新老師在指導老師關(guān)心下，了解新課改對教育教學管理的要求，初步熟識任教學科的.教育教學常規(guī)，基本能夠依據(jù)新的理念進行教育教學活動。主要體現(xiàn)：
(1)制定教育及學科教學計劃。
(2)鉆研教材、備課。
A、課的結(jié)構(gòu)，課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同。B、每節(jié)課的重點難點及突破方法;C、板書的設計及教學媒體運用;D、逐步形成自己的課堂教學模式、方法。E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導等環(huán)節(jié)。
(3)課堂教學
A、老師的主導作用和學生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍。
B、資料、教學用具預備;師生雙邊、多邊活動的過程。
C、現(xiàn)代教育技術(shù)的使用;留意學生創(chuàng)新能力的培育。
D、運用并逐步形成自己的課堂教學模式、方法。
(4)初步了解說課、評課。
(5)教學教育自我總結(jié)、反思和評價。
2.幫教幫學活動要求。
(1)新老老師自結(jié)對子后應制定出具體實施計劃。
(2)新老師要主動主動地加強學習(既要向幫教老師學，又要向書本學)，要擅長動腦，勤于動口，細心觀看，不斷積累(包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學反思)，每學期要寫好結(jié)對子工作總結(jié)、心得體會。
(3)每二周向指導老師上一堂實踐課(課前須向指導老師闡述本課的教學構(gòu)思，聽取師傅的意見、建議)并做好記載(新老師幫教教學實踐表)。
(4)指導老師要加強示范和指導，要歡迎新老師隨時到堂聽課。聽課之后必需互相交換意見，并作出各種記載，每學期，新老師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報課。
(5)每學期初、末，指導老師對新老師的教學計劃，復習計劃、備課筆記、作業(yè)批改等狀況進行檢查，作好記載，并對該老師的教育教學狀況作出合理的評價。
(6)新老師每學期聽課20節(jié)以上，指導老師每學期聽課不少于8節(jié)。
(7)加強教育教學理論學習，并做好學習筆記，每學期不少于5000字。假如是剪貼，則在每份材料下寫300字左右的心得體會。
滑皮金桔種植項目實施方案
為深入貫徹落實自治區(qū)黨委、人民政府關(guān)于加快精準扶貧攻堅和產(chǎn)業(yè)開發(fā)工作的部署，既達到培育和發(fā)展特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，推動我縣特色產(chǎn)業(yè)帶建設，又精準扶貧到戶到人，增加貧困家庭收入，鞏固脫貧攻堅成果的目標。
結(jié)合我縣扶貧開發(fā)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，制定本項目實施方案。
總體目標
充分發(fā)揮金桔產(chǎn)業(yè)特色優(yōu)勢，積極有效推進精準扶貧工作，重點發(fā)展滑皮金桔，努力打造柳州市特色水果產(chǎn)業(yè)帶，提升融安金桔種植規(guī)模和品牌效應，為廣大貧困群眾提供穩(wěn)定和可持續(xù)的經(jīng)濟收入，進一步鞏固和深化精準脫貧的成果。
產(chǎn)業(yè)精準扶貧滑皮金桔項目計劃發(fā)展春植滑皮金桔4000畝，投入財政扶貧資金400萬元。
計劃發(fā)動1350戶貧困戶參與項目實施，受益貧困人口達到5000人。
滑皮金桔標準化種植，三年可進入投產(chǎn)期。
投產(chǎn)前每畝投入資金(含苗木、肥料、農(nóng)藥等，不含人工勞務費)7500元，投產(chǎn)后每畝投入3000元，畝產(chǎn)值達到15000元，實現(xiàn)畝純收入120xx元。
項目實施可鞏固1200戶4800人脫貧成效。
扶持對象
融安縣建檔立卡戶(其中：20xx年貧困戶和20xx年脫貧戶按自治區(qū)文件已明確可以享受;20xx年和20xx年建檔立卡退出戶尚未明確是否享受，需待自治區(qū)出臺文件后再按文件執(zhí)行)。
獎補標準和限額
滑皮金桔項目每畝獎補1000元。
滑皮金桔項目按戶計算獎補面積自然連片最低為畝，不足畝的不予驗收，補助上限為人均不超過3000元。
驗收程序和標準
(一)驗收程序
20xx年4月底前，按照標準要求完成滑皮金桔種植的農(nóng)戶，向所在村民委員會申報驗收;各村登記匯總后向鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府提出書面驗收申請;各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))組織驗收完成后造冊核定獎補金額，并在各村進行公示;公示無異議后，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))將請款報告和驗收材料一式兩份送縣扶貧辦審核，報縣人民政府分管領(lǐng)導審批后，由縣扶貧辦將獎補資金撥付到各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))，再由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))撥付至種植戶銀行賬戶。
驗收檔案材料由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和縣扶貧辦各存一份。
(二)驗收標準
1.種植時間為20xx年1—4月，面積在畝以上，園相整潔，長勢良好。
2.按標準化栽培技術(shù)種植，每畝種植60—65株，成活率達到90%以上。
3.水田種植要犁田開溝起畦，溝寬30厘米以上，畦高30厘米，畦面寬2—米，再建立高出畦面10—15厘米的種植堆。
4.旱地及宜果荒坡地要求全墾整地，坡度大于25度的山地，要沿等高線修筑寬度2米以上的梯地。
確定種植點后開挖60厘米×60厘米種植坑，施入適量有機肥、農(nóng)家肥后回土，要建高出地面15—20厘米種植堆。
5.果園不得套種影響果樹生長的藤蔓和高桿作物，套種的矮桿作物離果樹主干不得小于米，無插花式間套種其它樹木等情況。
6.按滑皮金桔生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程做好日常管護，清除園內(nèi)雜草，按要求加強水肥管理和病蟲害防治工作。
資金籌措和使用
項目資金來源于自治區(qū)、柳州市財政專項扶貧資金，以及我縣統(tǒng)籌整合的財政涉農(nóng)資金。
資金由縣扶貧辦統(tǒng)籌管理，項目計劃獎補資金總額為400萬元。
項目實施與管理
項目由縣扶貧領(lǐng)導小組產(chǎn)業(yè)開發(fā)專責小組負責實施。
縣農(nóng)業(yè)局負責種苗組織、技術(shù)培訓和業(yè)務指導工作;項目實施鄉(xiāng)(鎮(zhèn))負責宣傳發(fā)動，為參與產(chǎn)業(yè)開發(fā)的建檔立卡戶建立臺賬，組織驗收和發(fā)放獎補造冊登記審核等工作，并對驗收結(jié)果負責;縣扶貧辦負責獎補資金撥付工作;縣財政局負責項目資金管理監(jiān)督工作;縣審計部門負責項目的審計工作。
按照新舟鎮(zhèn)人民政府關(guān)于印發(fā)《新舟鎮(zhèn)精準扶貧工作實施方案》總體要求，結(jié)合我村實際，特制訂精準扶貧工作計劃：
一、平遠村基本情況
我村位于新舟鎮(zhèn)西南端，與匯川區(qū)團澤鎮(zhèn)接壤，距離政府所在地八公里，縣道1.6公里，機場高速2.5公里，共12個村民組，1105戶、5140人，耕地面積3248畝(田2756畝、土492畝)、森林面積4500畝，享受低保戶86戶188人，精準扶貧戶105戶248人，農(nóng)村養(yǎng)老保險和新農(nóng)合完成率達百分之九十五，在家勞動力1870人，外出務工1050人，有正式黨員76人，20xx年全村人均純收入8150元，近年來，在上級政府的支持和關(guān)心下，爭取一事一議項目資金，完善了五星、華豐、明光三個村民組的硬化公路，解決了遠豐、新場、華豐、明光、聯(lián)合、云豐幾個組的人畜飲水困難問題，對云豐、明光山塘水庫進行了整治，修筑防滲渠5000余米。20xx年爭取高標準農(nóng)田建設項目資金186萬元，對100余畝土地進行了平整，修筑平遠大壩防洪渠道1240余米、配套硬化公路1260米，人行便道硬化1800米，防滲渠2500米，基礎設施建設得到了較大改善。
二、致貧原因分析
主要存在于一部分農(nóng)戶天災、人禍、生病、殘疾、子女入學、智障、資金、技術(shù)、勞動力缺乏等。
三、幫扶計劃
平遠村”兩委”駐村工作組緊緊圍繞“看真貧、扶真貧、真扶貧”和“六個到村到戶”幫扶措施總要求，通過對貧困戶建檔立卡，為盡快解決貧困戶脫貧特制定以下幫扶措施：
1、救濟糧款向貧困戶傾斜，
2、鎮(zhèn)、村落實幫扶單位責任人，
3、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓，讓貧困戶掌握1-2門農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，
4、向用人單位推薦勞動力輸出，
5、爭取貼息貸款，
6、招商引資、土地流轉(zhuǎn)、開發(fā)旅游項目、帶動第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，通過以上幫扶措施，達到扶持一戶、成功一戶、帶動一片，致富一方的目的。
四、工作要求
1、村“兩委”和駐村工作組要以高度的責任感，充分認識做好精準扶貧結(jié)對幫扶工作的重要性、復雜性和艱巨性，將此項工作列入重要議事日程，負責本村精確扶貧結(jié)對幫扶工作的組織協(xié)調(diào)和落實，確保精準扶貧結(jié)對幫扶工作不走樣。
2、要積極協(xié)調(diào)、精心安排，積極爭取部門支持，幫助種植戶協(xié)調(diào)貼息貸款和產(chǎn)業(yè)扶貧項目資金，切實解決幫扶計劃中需要解決的困難和問題。
3、村“兩委”和駐村工作組要緊密配合，對照幫扶計劃，積極爭取廣大群眾的支持，加快逐一落實，并及時發(fā)現(xiàn)和反饋工作中存在的困難和問題，糾正工作中的不足。每月定期向鎮(zhèn)扶貧辦報告工作實施進度，對在工作中落實不力、推進緩慢，給本村精準扶貧結(jié)對幫扶工作造成負面影響的相關(guān)責任人予以責任追究。
為全面落實科學發(fā)展觀，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，扎實推進我市社會主義新農(nóng)村建設，按照市委辦公室、市政府辦公室統(tǒng)一部署，我公司作為新農(nóng)村建設幫扶工作隊負責葉縣鄉(xiāng)村的幫扶工作。根據(jù)我市新農(nóng)村幫建工作的指導意見和幫建工作目標，結(jié)合我公司實際情況，公司領(lǐng)導班子研究確定了新農(nóng)村建設幫扶工作計劃如下：
一、調(diào)查研究階段。用三至六個月的時間深入村進行廣泛的調(diào)查研究，幫助村理清發(fā)展思路。充分了解村情民意，幫助村黨組織做好宣傳發(fā)動工作，引導基層干部和農(nóng)民克服“等、靠、要”思想和模糊認識，主動投入到新農(nóng)村建設中。引導該村分析自身存在的優(yōu)勢，充分挖掘本村資源、產(chǎn)業(yè)、勞動力等方面的潛力，選準適合本村村情的發(fā)展路子，制定切合實際的發(fā)展目標。
二、幫扶發(fā)展階段。用二至三年的時間幫助村引進項目、發(fā)展經(jīng)濟、加強基礎建設、改善村容村貌、提高村民文化技術(shù)素質(zhì)，增強村級黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，幫助其加快新農(nóng)村建設步伐，使其早日成為示范村。
1、引進項目發(fā)展經(jīng)濟。要依靠農(nóng)民的主體作用，依托該村現(xiàn)有的面粉廠等原有項目進行配套項目拉動，充分發(fā)揮企業(yè)的信息優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢，幫助該村多渠道籌措資金，引進技術(shù)、引進人才、引進項目，動員頭腦靈活的黨員或村民帶頭致富，根據(jù)市場行情指導該村發(fā)展適銷
企業(yè)自身實際情況，從人員上、技術(shù)上、資金上盡的能力幫助鄧李村實現(xiàn)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的新農(nóng)村建設目標，幫助廣大農(nóng)民早日實現(xiàn)安居樂業(yè)的小康生活，促進我市城鄉(xiāng)發(fā)展同步進行，為我市“走在河南前列，率先實現(xiàn)崛起”的奮斗目標早日實現(xiàn)貢獻力量。
在我們埋頭苦干之前，我們要盡可能完善自己的工作計劃。寫工作計劃，說白了就是為我們完成工作目的做規(guī)劃。所以一篇好的工作計劃有哪些方面的內(nèi)容呢？以下由小編為大家精心整理的“學校幫扶工作計劃精選”，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，堅持教育創(chuàng)新，堅持教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，充分發(fā)揮城區(qū)、中心學校等優(yōu)質(zhì)學校的資源優(yōu)勢和輻射、示范、帶動作用，提高農(nóng)村薄弱學校實施素質(zhì)教育的能力和水平，促進學校管理水平和教育教學質(zhì)量整體提升，促進中小學校城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)勢互補、資源共享和共同提高，逐步實現(xiàn)教育公平。
二、實施范圍
“學校結(jié)對幫扶”活動由支援學校和受援學校雙方簽署長期合作協(xié)議的形式實施“一對一”、“一對多”的結(jié)對幫扶活動。支援學校應為城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學?；蚓哂修k學優(yōu)勢的民辦學校;受援學校應為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村義務教育薄弱學校或湖區(qū)學校?！皩W校結(jié)對幫扶”活動由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教體辦、中學牽頭聯(lián)系確立結(jié)對學校，在縣教體育局的指導下組織實施。原則上，各城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校均須與一所或多所本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村薄弱學?；蚝^(qū)學?！敖Y(jié)對”，形成幫扶關(guān)系，開展“結(jié)對幫扶”活動;也可與非本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校結(jié)對幫扶。
三、實施內(nèi)容
“學校結(jié)對幫扶”的主要內(nèi)容是：擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，發(fā)揮支援學校的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，對受援學校從教育理念、學校管理、師資力量、教學資源、辦學條件等方面進行指導與幫扶，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升農(nóng)村薄弱學校辦學水平。
(一)學校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念，健全和完善各項管理制度，規(guī)范學校日常工作管理，提高管理水平;找準發(fā)展定位，理清辦學思路，幫助制定中長期發(fā)展目標和規(guī)劃;開展校風、教風、學風建設，從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進行指導;可互派管理人員到對方學校掛職交流學習，使受援校管理水平得到提高。
(二)教育教學幫扶。指導受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時，規(guī)范教學常規(guī)管理，建立健全教學檔案;定期開展各類教育教學研討活動，如制定教學計劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評課、教學報告會、專題講座和課題研究等;開展課題研究，引導受援校教師更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質(zhì)量;利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學效率和水平，幫助和指導受援校開好信息技術(shù)課，用好教育資源，開展教研活動交流，實現(xiàn)教學資源共享，提高課堂教學質(zhì)量;幫助受援校加強實驗室、功能室、圖書室建設，對實驗教學和實驗操作進行指導;可選派教師支教，傳播先進教學經(jīng)驗和新教學理念，同時接受薄弱學校教師前來學習與培訓。
(三)教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊伍建設發(fā)展規(guī)劃和培訓計劃，整合學科教學能力培訓;幫助受援校開展師德師風建設，提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng);幫助受援校教師提高專業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導及支教交流活動，提高薄弱學校教師專業(yè)素養(yǎng)。
(四)校園文化建設幫扶。幫助受援校加強校風、學風建設，營造積極向上的校園文化氛圍。指導受援校開展團隊活動和課外活動，促進雙方學校相互交流、相互學習和共同進步。
(五)辦學條件幫扶。力所能及地向受援校捐贈本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設備、實驗設備、教學儀器和圖書資料等，使硬件建設有所改善;開展“手拉手、獻愛心”活動，在資金和物質(zhì)方面幫助家庭經(jīng)濟困難學生;積極爭取外援資金，改善辦學條件。
四、工作措施及要求
(一)高度重視，明確責任。各學校要高度重視開展“學校結(jié)對幫扶”活動，提高思想認識，增強使命感和責任感，把“結(jié)對幫扶”作為義務教育均衡發(fā)展的一項重要舉措，納入年度工作計劃，做好活動安排。結(jié)對學校雙方要加強聯(lián)系，深入了解，針對受援學校存在的薄弱環(huán)節(jié)，共同制定操作性強的活動方案和學年“結(jié)對幫扶”計劃，確定“結(jié)對幫扶”的目標、內(nèi)容、方法及具體措施，建立校際間“結(jié)對幫扶”工作制度，簽訂“結(jié)對幫扶”協(xié)議，精心組織，落實責任。
(二)規(guī)范管理，講求實效?？h教育體育局對“結(jié)對幫扶”活動進行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導，并負責協(xié)商解決幫扶過程中出現(xiàn)的問題和困難。各支援學校和受援學校要從全局出發(fā)，按照要求開展實質(zhì)性合作，認真落實“學校結(jié)對幫扶”活動的總體規(guī)劃和活動實施方案，增強結(jié)對幫扶活動的針對性和實效性，確保活動高質(zhì)量有序開展。在活動中，要高度重視安全工作，切實關(guān)心參與“學校結(jié)對幫扶”活動的校長、教師及相關(guān)人員的人身安全和生活待遇，統(tǒng)籌安排雙方學?；ヅ扇藛T的交通和食宿安全，關(guān)心他們的生活和健康。
(三)注重總結(jié)，激勵推進?？h教育體育局將組建專門力量對“學校結(jié)對幫扶”活動進行不定期督導檢查，對實施不力的學校將予以通報批評，并將其工作開展情況與學校工作進行捆綁式考核，作為校長年度考核的一項重要內(nèi)容。各單位要將活動的進展情況、成功做法和典型經(jīng)驗、表現(xiàn)突出的個人和事跡及時上報縣教育體育局推廣交流，推動此項工作穩(wěn)步、快速發(fā)展。對全縣開展“學校結(jié)對幫扶”活動成績突出的單位、學校、個人將進行評選表彰。
一、指導思想
堅持以黨的精神和一系列重要講話精神為指導，緊緊圍繞教育教學中心任務，繼續(xù)鞏固擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果，促進我校黨員在新形勢下加強作風建設，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用。以素質(zhì)提升、質(zhì)量突破為立足點，將黨員的先進性教育活動滲透到學校教育的全過程，以人為本，促進學生全面發(fā)展、終身發(fā)展，建設和諧校園。我校黨總支決定發(fā)起黨員教師結(jié)對幫扶學困生主題實踐活動，以活動促學習，提高黨組織戰(zhàn)斗力，體現(xiàn)黨員教師的先進性，增強黨員教師的使命感，全面推進黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、黨風廉政建設和純潔性建設，范文寫作充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，真正實現(xiàn)辦人民滿意教育過程中的核心保障作用。
二、活動內(nèi)容
由于我校生源決定，當前學生中有相當比例的學困生處于思想波動、心理失衡狀態(tài)。開展黨員教師幫扶助學主題實踐活動，解決學困生的學習之困、思想之困，提高學困生的學習信心，為學困生搭建進步階梯。為此，全體黨員采取以下措施，真心實意的幫扶學困生：
三、幫扶方案
學困生一直是我校教育教學工作的難點，是我校提升教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵點。他們的學習成績薄弱，心理承受能力不強，組織紀律觀念淡薄，是教育教學工作
中的風險點，直接影響良好校風、班風、學風的形成。為了徹底改變這些學生的學習狀態(tài)、思想意識，調(diào)整好他們的心態(tài)，特制定黨員教師對學困生幫扶方案。
1.確定學困生名單。各班在班主任和任課教師的幫助下，根據(jù)學生的學習成績和課堂表現(xiàn)，慎重確定學困生初步名單。經(jīng)年級組、教務處、政教處聯(lián)合辦公，分析研究的基礎上形成最終名單上報校黨總支。經(jīng)學?？傊芯亢蟾鶕?jù)黨員教師任教學科及任教年級的特點，最終確定黨員教師認領(lǐng)學困生的名單。
2.具體幫扶步驟：
（1） 經(jīng)常找學困生談心，從各個方面給予指導，使學困生端正心態(tài)，積極應對挑戰(zhàn)。
（2）為學困生制定學習方案，基于學習方法的指導和學科指導，發(fā)掘?qū)W困生的潛力和價值，進而逐步提高他們的成績。
（3）對學困生的每一次測試成績都要做給予關(guān)注范文參考網(wǎng)TOp100范文排行，及時與學生一起分析得失、鼓勵。
（4）及時掌握幫扶過程中學困生出現(xiàn)的問題，及時總結(jié)幫困經(jīng)驗，在適當?shù)闹Р炕顒又虚_展交流活動。
（5）幫扶周期暫定為一個學期，在高二學生學考結(jié)束后進行階段總結(jié)。
四、幫扶要求
1、幫扶工作主體是黨員教師，熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項活動，并落實到具體行動上。
2、幫扶工作應保持持續(xù)性、穩(wěn)定性，黨員教師要制定個人的幫扶思路，并一以貫之。
3、幫扶工作要營造良好的氛圍，建立與被幫扶者的融洽關(guān)系。在思想上，幫助學生樹立遠大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)，及時解決學生的思想困惑和心理問題。
4、幫扶工作要貫穿到整個教育活動之中。在學習上，以人為本，關(guān)愛每一位學生，關(guān)注學生的發(fā)展過程；在生活上，關(guān)心愛護學生，促進身心健康，從而使黨員教師真正成為學生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。
一、指導思想
以素質(zhì)教育為指導，以小學科學新課程標準中科學教育要面向全體學生，實現(xiàn)人人學有價值，人人都能獲得必需的科學知識，不同的人在科學創(chuàng)新上得到不同的發(fā)展為目標，以不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生為已任，樹立沒有教不好的學生，只是沒找到能教好學生的方法的信念，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，尤其對班級內(nèi)的學困生要特別重視，使他們得到逐步提高。
二、工作任務
1、確定學困生名單：孫佳偉、高宇菲、李欣悅。
2、針對各類學困生，采取相應的`辦法、措施使其提高。
3、認真做好學困生提高工作的記錄，以便日后總結(jié)經(jīng)驗、教訓。
三、具體工作和措施
1、根據(jù)學生開學初的學習情況，確定學困生名單，并及時了解學困生形成的原因。學困生形成的原因是多方面的，但主要有以下幾方面：
（1）受家庭環(huán)境影響，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度。
（2）心理原因，缺乏自信心。
（3）學生基礎差。
2、不恰當?shù)募彝ソ逃龝a(chǎn)生不理想的教育后果，家庭環(huán)境對學生的成長有直接而重大的影響，針對這類學困生，要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立正確的學習態(tài)度，另一方面要積極與家長溝通，兩方面共同努力，提高學生的成績。
3、自信是一個人賴以學習和生活的基本心理素質(zhì)，有些學生他們在成長過程中，遇到過多的挫折會使他們產(chǎn)生挫敗感，這時如果家長和老師給予漠視、諷刺、挖苦，他們就會喪失自信心，從而嚴重影響他們生活學習的主動性和創(chuàng)新性，針對這類學生，教學當中要采取積極措施增強他們的自信心。首先，告訴他們你們每個人都很聰明；其次，多表揚和鼓勵學生，鼓勵孩子喊出我能行；最后要欣賞他們，使他們逐步恢復自己的自信，從而促進其他方面的提高。
4、對于一些由于各方面原因造成的基礎較差的學生，應該循序善誘，進行個別輔導，并在學生中間成立互助小組，有學習成績好、學習能力強的學生帶動學困生一同學習，實行一幫一。
5、學生與老師和家長共同制定學生的個性成長檔案，制定出前進中每一步的具體目標和措施，并由老師監(jiān)督實施，及時調(diào)整前進步伐。
6、根據(jù)學困生基礎差的特點，精心制定一套相應的輔導內(nèi)容，每次輔導有詳細的輔導記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會盡快趕上其他學生。
7、對于各類學困生的提高工作要認真作好記錄，把工作當中的寶貴經(jīng)驗以及不可取、不適當之處都認真、細致的記錄，以便在以后的工作當中及時總結(jié)、改進。
我認為沒有教不好的學生，只是沒找到教好學生的方法，學困生的形成都是有其原因的，對于他們，教師要用一句話、一個暗示，給他們關(guān)愛和信任，啟發(fā)他們智慧的潛能，激發(fā)他們求知的熱忱，讓他們充滿激情地學習，滿懷信心地面對生活，面對未來。
品行有缺點的學生幫教是德育工作中的一個重點，主體多元教育改革的主旨是關(guān)注關(guān)愛每一個孩子，讓每個孩子成為最佳的我，也是貫徹落實《義務教育法》、《未成年人保護法》的基本要求。為全面提高全體學生的素質(zhì)，保障“品行有缺陷學生”享受平等義務教育的權(quán)力，特制定本方案。
一、品行有缺陷的學生幫教制度
1、實行德育導向激勵政策，調(diào)動品行有缺陷的學生的積極因素，善于發(fā)現(xiàn)品行有缺陷的學生的閃光點，大力表揚品行有缺陷的學生的優(yōu)點。
2、設立三級幫教制度，分校級幫教生、級組幫教生、班級幫教生。分別由教導處和少先隊、級組長、班主任負責幫教工作，定期召開幫教生會議，做好跟蹤調(diào)查及教育。
3、全校教師要建立幫教對子，要求每位教師至少與一名品行有缺陷的學生掛鉤，定期與幫教對子談心，對其進行遵紀守法的教育，及時與班主任及家長溝通。學校設立幫教生追蹤表，每月要對幫教生的表現(xiàn)進行幫教生自評、班主任評價、負責幫教的老師評價。
4、不定期召開品行有缺陷的學生家長座談會，交流幫教經(jīng)驗，及時溝通學校與家庭對后生的幫教信息。
5、對于校級幫教生，一個月沒發(fā)現(xiàn)違紀現(xiàn)象，實行一個月獎勵。一個學期內(nèi)轉(zhuǎn)化較突出的品行有缺點的學生，獲與“三好學生”同等的獎勵。
6、對幫教品行有缺點的學生成績好的班主任、科任教師及有關(guān)人員，在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。
二、為做好此項工作,特制定具體措施如下：
1、建立健全品行有缺點學生幫教機制，充分利用各種教育資源和力量，使品行有缺陷的學生都能得到及時有效的幫扶和轉(zhuǎn)化。
2、關(guān)愛品行有缺點學生：這些學生是學風建設的難點，又是學風建設的重點，必須花大力氣抓。
3、堅持正面教育，反對簡單粗暴的教育方式。要求教師要根據(jù)中小學生的心理特點開展教育工作，多鼓勵，少批評，充分利用校會、級會、班會表彰先進，用正面典型事例教育學生，使學生積極向上，遵紀守法。在抓好“面”的同時，注意“點”“面”結(jié)合，大大提高了品行有缺陷的學生的轉(zhuǎn)化率。
4、幫助學生樹立正確的奮斗目標。學生有了明確的奮斗目標才會有學習的動力。作為教育工作者，應幫助學生根據(jù)自身的實際情況，樹立切實可行的奮斗目標。優(yōu)生要高起點、高目標，追求卓越；學習成績差的學生可低起點、標準可逐步提高，但求有明顯進步。
5、幫助學生樹立自信心。學生大多缺少足夠的自信心，尤其是學習成績較差的學生，自卑感比較強。所以他們需要更多的鼓勵和關(guān)心，使不同層次的學生都能樹立起足夠的信心。一要善于發(fā)掘發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和特長，使之悅納自己；二要鼓勵學生勇于嘗試，使之看到自己的潛能；三要利用各種激勵手段，充分肯定學生的成績和進步，使之感受到成功的喜悅。
6、幫助學生調(diào)整和改進學習方法。幫助學生提高學習自覺性、改進學習方法是學風建設的重要內(nèi)容。首先要幫助學生了解和分析初中教學的特點，確立與之相適應的學習方法，強調(diào)自主學習；其次要取得任課老師的積極配合，根據(jù)課程的具體特點確定學習方法；三是從高中生素質(zhì)拓展的要求出發(fā)，強調(diào)自加壓力，提倡自我約束。
7、幫助學生告別不良習慣。學風建設要對癥下藥，幫助學生提高責任心，養(yǎng)成良好的行為習慣，磨練堅韌不拔的意志，增強自控能力，改變消極悲觀、無所作為的精神狀態(tài)，逐步告別懶惰貪玩、游手好閑、厭學曠課、迷戀網(wǎng)吧以及過度縱情于異性等不良行為習慣。
三、品行有缺陷的學生轉(zhuǎn)化標準：
1 、聽從師長教導，能與同學團結(jié)相處。
2 、能參加班隊活動，沒有損害集體榮譽。
3 、上課能聽講，能完成作業(yè)。
4 、不到游戲機室玩耍，沒有參與偷、賭等違法活動。
5 、一個月內(nèi)沒有違紀現(xiàn)象，為初步達到轉(zhuǎn)化效果；一個學期內(nèi)能達到以上要求的，為基本達到轉(zhuǎn)化效果。
為促進我縣城鄉(xiāng)各類教育全面、均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，加大城鄉(xiāng)之間、學校之間的幫扶力度，加快農(nóng)村學校、薄弱學校建設步伐，努力縮小城鄉(xiāng)教育差距，經(jīng)研究決定在全縣普通中小學中開展重點中學、示范學校、城區(qū)學校與農(nóng)村學校、薄弱學校結(jié)對幫扶活動。特制定本實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認真貫徹落實國務院《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部《關(guān)于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的若干意見》，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用，通過城鄉(xiāng)中小學結(jié)對幫扶，提高農(nóng)村教育教學質(zhì)量，推動我縣教育均衡持續(xù)健康發(fā)展。
二、實施時間
20xx年10月至20xx年9月。
三、幫扶內(nèi)容
縣教育局根據(jù)實際情況，重點確定一部分幫扶的中小學和接受幫扶的中小學校，未具體確定幫扶對象的千陽中學、職業(yè)中專、縣幼兒園和中小學，可以自行在市縣內(nèi)聯(lián)系結(jié)對幫扶學校，以學校為單位開展結(jié)對幫扶工作，以優(yōu)質(zhì)帶動薄弱，城市帶動農(nóng)村，促進均衡發(fā)展。結(jié)對幫扶堅持硬件幫扶與軟件幫扶并舉，重點加強軟件建設，在辦學思想、學校管理及組織建設、辦學特色、教師培訓、教育質(zhì)量和校園文化等方面進行指導和幫助，加強教育理念、信息、資料等優(yōu)質(zhì)資源的共享，通過結(jié)對幫扶，使受幫學校管理水平進一步提高，教師隊伍素質(zhì)進一步提高，辦學質(zhì)量進一步提高，逐漸形成一定的辦學特色。
(一)辦學思想。幫扶學校要領(lǐng)導帶隊，組織骨干教師3-5名每學期至少到受幫學校調(diào)研一次，全面了解受幫學校教育現(xiàn)狀，雙方共同研究制定受幫學校教育發(fā)展三年規(guī)劃，明確發(fā)展方向，幫助受幫學校確立“以人為本、面向全體、和諧發(fā)展”的辦學理念，促進受幫學校更好、更快發(fā)展。
(二)學校管理及組織建設。加強受幫學校的教育教學管理指導工作，強化受幫學校黨組織建設工作，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。通過校長互訪、教師教學交流，相互聽課研課，交流教育信息等，促進受幫學校完善規(guī)章制度，改進工作方法，提高管理水平。
(三)教師培訓。幫扶學校要不定期組織骨干教師或?qū)W科帶頭人送課到受幫扶學校;受幫扶學校不定期派教師到到幫扶學校跟班學習，建立聯(lián)合教研組，經(jīng)常性聯(lián)合開展學科教改和教研活動，確定一至兩個教學課題進行切磋，認真做好總結(jié)提高工作。加強校際之間教師交流，利用網(wǎng)絡經(jīng)常性地開展交流和研討活動，優(yōu)勢互補、共同提高。
(四)辦學特色。加強受幫扶學校特色建設，幫助打造特色項目，使受幫扶學校在校園文化、現(xiàn)代學校管理、教改教研、科技體藝、學科特色等方面逐步彰顯辦學特色。
(五)物質(zhì)支援。鼓勵幫扶學校根據(jù)自身情況和受幫扶學校的辦學需要提供有關(guān)物資等方面的幫助，重點是向受幫扶學校提供教育教學設施支援，如信息技術(shù)設備、實驗設備、教學儀器和圖書資料等。采取師生結(jié)對、生生結(jié)對等多種手段，幫扶一定數(shù)量的農(nóng)村貧困生。組織學生開展“手拉手、獻愛心”活動，在經(jīng)費和物質(zhì)等方面幫助受援方貧困學生。
四、工作要求
1.提高認識，加強領(lǐng)導。各中小學校要充分認識實施結(jié)對幫扶工作的重要意義，加強領(lǐng)導，成立結(jié)對結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組，結(jié)合本校實際，組織開展實施結(jié)對幫扶工作。實施結(jié)對幫扶的學校也要指定一名校級領(lǐng)導和處室負責此項工作，制定工作方案和計劃，確定工作目標，責任落實到人。
2.加大宣傳，強化協(xié)調(diào)。各中小學校要加大宣傳力度，廣泛動員部署，讓學校師生認識到開展結(jié)對幫扶工作的重要意義。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)要切實擔負起總協(xié)調(diào)的職責，指導和督促學區(qū)學校積極開展幫扶工作，確保結(jié)對幫扶各項目標、任務落到實處。同時可制定有關(guān)優(yōu)惠政策，對參與到支援工作中的教師和有關(guān)人員在考核、評選、職稱評定及績效獎金發(fā)放上給予一定的傾斜。各中小學校要加強信息報送工作，要制定專人負責，及時將開展幫扶工作情況、出現(xiàn)的先進經(jīng)驗等報送縣教育局教育股，此項工作將作為評選先進鄉(xiāng)校的`重要依據(jù)。
3.組織考核，開展表彰。在實施結(jié)對支援過程中，各鄉(xiāng)校要重視過程管理和指導，重視督促和考核，對結(jié)對幫扶工作中做出突出成績的學校和個人，縣局要廣泛宣傳，并予以表彰和獎勵，要把實施結(jié)對支援工作成績納入到學校領(lǐng)導班子考核的重要內(nèi)容。
請各中小學校在10月10日以前將確定組織開展結(jié)對幫扶學校的具體領(lǐng)導、處室負責人和制定的工作方案報縣教育局教育股。
一、組織機構(gòu)
學校成立特崗教師培訓領(lǐng)導小組，小組成員名單如下： 組 長：謝方偉
副組長：胡國強 李 輝
組 員：向繼剛 曾 斌 魏育超
二、幫扶對象
20xx、20xx年分配的特崗教師。
三、培訓方式
1、每個月以校集中進行兩次校本培訓，由教研組和學校學科骨干教師主講；
2、對特崗教師實行結(jié)對幫扶。
輔導教師由各學科骨干教師、教研組長擔任，具體安排是： 語文科：黃小琴—向繼剛
英語課：鄭 辯—魏育超 趙 敏—張麗瓊
組成結(jié)對幫扶對象。
四、結(jié)對幫扶要求
為保證結(jié)對幫扶成效，在幫扶過程中，幫扶教師和輔導教師必須分別達到以下要求：
1、幫扶教師要求
(1)特崗教師每周至少聽輔導教師課堂教學1節(jié)；輔導教師每兩周聽特崗教師1節(jié)，聽后及時進行課堂評價，找到閃光點、存在的問題和建議。
(2)每學年完成業(yè)務學習筆記1本（1萬字以上），總結(jié)1篇。學期結(jié)束時交教導處審核。
(3) 在輔導教師指導下，每學期上校級公開課3次以上。由教導處記錄登記，并留存教案與評議記錄。
(4) 每學期編制有代表性的試卷1份，由教研組對試卷作出恰當?shù)脑u價，上交教務處留檔備查。
(5) 送交輔導教師審核的教學設計每周1節(jié)課。學期結(jié)束時上交教導處檢查。
(6) 每學期向?qū)W校展示所教學科精品課件一節(jié)。
2、輔導教師要求
（1）對幫扶教師的教育教學常規(guī)工作檢查指導每月不少于2次。
（2）與幫扶教師交流研討每月不少于2次。
（3）每月至少聽幫扶教師課2節(jié)；
（4）指導幫扶教師開展課題研究。
以上各項活動均須記錄在冊，在學期結(jié)束前向教導處上交培養(yǎng)材料。
五、考核與獎勵
幫扶教師與輔導教師完成各項工作，學期崗位考核時特崗教師的業(yè)績進入學期同年級中等以上的獎勵如下：B優(yōu)1-8位分別獎輔導教師100、90、80、70、60、50、40、30元，對幫扶成績突出的輔導教師，在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。
一、指導思想：
為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質(zhì)。我與王中華(徒弟)結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。
二、實施目的：
規(guī)劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案及教學簡介，聽課指導與簡要評點，自我業(yè)務進修提高規(guī)劃等內(nèi)容。通過這樣的活動，我既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給王中華老師，又可以讓他從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
三、實施措施：
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。
2、要切實擔負起對徐老師的輔導工作。師徒每學期要有至少兩次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導;平時經(jīng)?；ハ嗦犝n，并及時點評。
3、每學期至少為王老師上兩堂教學示范課。
4、師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設兩節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。
一、指導思想
提高教師隊伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量。落實骨干教師與年青教師結(jié)對計劃，以老帶新，使年輕教師在業(yè)務理論，教育教學水平等方面得到迅速提高，特制定本計劃。
二、目標任務
在結(jié)對過程中，首先進行業(yè)務理論學習，強化專業(yè)理論訓練，提高專業(yè)教學知識技能水平；其次進行聽評課，說課、演課等各項教學活動，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學方法、技能的運用情況，不斷提高教育教學實際操作能力。第三，積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內(nèi)外聽評課、培訓、學習及交流活動，開闊視野，積極學習他人的成功經(jīng)驗和科學先進的教育教學 方法。
三、具體方法措施。
1、學期初進行思想認識的交流，明確目標任務，交換思想認識看法，制定預期目標。
2、強化業(yè)務理論知識的學習意識，提高自覺積極性。
3、開展各種類型的聽評課、說課、公開課、演課等教育活動，在活動中培養(yǎng)提高教師獨立操作的能力。
4、積極參加各級各類培訓學習、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗可科學先進的教學方法。
5、多向?qū)W校領(lǐng)導匯報工作，請求領(lǐng)導的幫助與指導，爭取更多的學習機會。
具體工作安排
1．指導教師
（1）全面關(guān)心青年教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學生聯(lián)系，了解日常工作情況，指導青年教師及時調(diào)整工作目標和工作方法。
（2）向青年教師介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使青年教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
（3）精心指導青年教師備好課，認真查閱教案，給予悉心指導。每學期重點指導5—10節(jié)備課教案。
（4）每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，盡量呈現(xiàn)出指導意見。
（5）認真審查青年教師批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少3次。
（6）每學期指導青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開課或匯報課。
（7）每學期指導青年教師寫出一篇高質(zhì)量的教學設計（或課堂實錄、教學案例）。
（8）鼓勵、指導、幫助青年教師教師積極參加各級各類競賽活動，讓青年教師得到更多的鍛煉和提高。
（9）每學期末對青年教師作出一次書面綜合評價。
2．青年教師
（1）在指導教師的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
（2）每學期在指導教師的指導下，認真制定結(jié)對工作、學習計劃。
（3）認真?zhèn)湔n，主動求教，參加各種交流活動每學期不少于10次，并做好記錄。
（4）主動聽指導教師的課，每學期不少于10節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。
（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。
（6）在指導教師指導下，規(guī)范命制學科試題至少2—3套。
（7）經(jīng)常找指導教師談一談自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。。
（8）每學期撰寫一篇高質(zhì)量的教學設計（或課堂實錄、教學案例）,請指導教師指導后反復修正，力求展現(xiàn)高水平。
（9）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。
根據(jù)公司給予的指示要求，是時候為接下來的工作計劃做準備了。工作計劃在各級管理人員的工作中是普遍存在的。以下為編輯為大家整理的學困生幫扶工作計劃，敬請瀏覽以下網(wǎng)頁內(nèi)容！
本學期我要把大量的時間放在對學困生的學習的輔導上，重點選取學習確實有困難的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，爭取讓學困生取得明顯的進步。
一、經(jīng)常與學困生談心，隨時掌握學困生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。教師要不時與學困生互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況，讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
二、開展人文關(guān)愛活動。讓學困生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、隊會活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
三、學習上優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對學困生逐一進行分類、分組，具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個學困生由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查。
四、生活上優(yōu)先照顧。教師對學困生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
對學困生的管理是很嚴格的，我深入學生了解學困生的實際情況，及時主動地發(fā)現(xiàn)他們學習上存在的不足，然后及時分析和處理；學生的學習常規(guī)反復抓、抓反復，把他們培養(yǎng)成有良好紀律和學風的人，高標準的嚴格要求，不斷地總結(jié)改進。雖然學困生的輔導與跟蹤都要花費教師一定的時間和精力，但正是這種踏踏實實的工作才能保證了幫扶的質(zhì)量。
一、指導思想
本著沒有教不好的學生，確保教好每一個學生、沒有差生，只有差異的原則，從學困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實行成功教育，并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成趕、幫、超濃厚的學習氛圍，使我校每個學生學有所長，學有所用，全面提高學習成績，全面提高教學質(zhì)量。
素質(zhì)教育是面向全體學生，而不是面向少數(shù)學生的。教師就要根據(jù)不同的學生的實際情況，采取相應的方法，特別是要關(guān)心那些學習困難的學生。本學期利用假期走訪，我不但了解了每個學困生的特點，而且認真的分析了學困生形成的原因。并且制定了學困生工作計劃。
二、學生基本情況分析
這幾個學生的基本情況是這樣的，平時作業(yè)不認真，不能及時做好課前預習課后復習工作，并且上課不專心聽講，不能認真學習。通過與班主任的溝通和任課教師的聯(lián)系，了解到該生學習習慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想。
三、具體幫撫措施
針對上述原因，為了使他在學習上有所進步，特制定如下幫扶措施。
1、加強思想教育
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮?，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2、加強關(guān)注程度
在平時的教學中，多關(guān)注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學生的進步情況，并加以記錄。
3、培養(yǎng)學習習慣
（1）課前準備
每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進逐步完成。
（2）上課環(huán)節(jié)
首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
（3）練習環(huán)節(jié)
課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。
4、鼓勵學生幫助
通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應該利用可以利用的一切條件來幫助學困生，讓優(yōu)秀生在平時的學習中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。
5、實行低、小、多、快的教法改革
摸清學生相關(guān)準備知識，基礎，能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡。根據(jù)學生實際、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。
幫助學困生是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應該親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，親切地關(guān)心他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊的學生盡快追上隊伍，在集體中一同健康快樂的成長。
總之，希望通過上述措施，經(jīng)過我與該生的共同努力，能夠使該生日有進步，學有所獲
一、學困生產(chǎn)生原因及分析：
1、一年級小學生經(jīng)過一個學期的學習，這些學生基本上已經(jīng)適應了學校的學習，但是由于年齡比較小，他們有些習慣還沒有養(yǎng)成。
2、多數(shù)學困生沒有一個好的學習習慣。
首先學生的學習態(tài)度不夠明確，沒有認識到學習的重要性，對學習沒有興趣，表現(xiàn)為上課不認真聽講，愛搞小動作，學習的意志力較差。
其次學生不會學習。表現(xiàn)在上課聽不懂老師的語言，不懂得向老師提問，根本完不成聽課任務，久而久之，學習總是落后，成為學困生。
3、家庭原因
大多數(shù)學困生的家庭都存在一些問題，沒有一個好的學習環(huán)境，有的學生父母文化淺，不能有效輔導學生學習，又對學生疏于管理。有的學生是單親家庭，父親或母親根本沒有時間管理孩子，這些學生回家以后不能約束自己也不知怎樣去學習，甚至不完成家庭作業(yè)。這也是學困生產(chǎn)生的主要原因之一，也是我認為比較重要的一點。綜合以上原因，經(jīng)過認真分析，和計劃采取以下措施來轉(zhuǎn)化學困生：
二、幫扶目標：
1.課堂上使用獎懲的方法帶動學生主動學習。
2.在課堂上經(jīng)常教育學生要養(yǎng)成良好的行為習慣。
3.學困生上課能認真聽講，敢于舉手發(fā)言。
4.逐步達到能獨立完成作業(yè)。
三、幫扶措施：
1.培養(yǎng)學困生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。
2.對學困生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。
3.家庭的配合是轉(zhuǎn)化學困生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。
4.充分利用中午時間，對學困生進行耐心輔導。把學困生的輔導放在“優(yōu)先發(fā)展的地位”。
5.課堂提問時要把較難較大較深的問題分解成較小較易較淺的問題，讓學困生也有回答的機會，而不是將他們放在角落里無人問津，并鼓勵學困生積極參與。
6.布置作業(yè)時，從數(shù)量上照顧學困生，只求準確度，不求數(shù)量多。他們的作業(yè)可減半，從難易程度上來照顧學困生，他們只需作基礎題，對難度大的題目可以不做。
7.批改作業(yè)時，后進生的作業(yè)都當面批改，要在錯誤處打上記號，幫助后進生找出原因，加以改正。
8.讓學優(yōu)生自愿與學困生結(jié)成“一幫一”對子，利用活動課或課下時間進行作業(yè)輔導。
9.課余時間個別輔導。在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快。
1、分析學困生成因，制定轉(zhuǎn)化計劃。具體分析班級學困生形成的成因，初步認為：學生的學習動機、心理健康問題、自身的學習方法、教師的教育方式方法、來自家庭的教育方法乃至社會影響等等，都是導致學生學習困難的原因。明確了學困生的成因是有效轉(zhuǎn)化的基礎。根據(jù)本班學生考試成績、課堂表現(xiàn)、學習態(tài)度等綜合表現(xiàn)確定學困生名單。在逐個分析學困原因的基礎上，然后從學生能力實際情況出發(fā)，幫助學困生制定一學年進步計劃，使之“跳一跳，能夠摘到桃子”。
2、合作學習，多方幫教，多措并舉、多管齊下。多年的教學經(jīng)驗已經(jīng)證明，當求知雙方展開互動，進行問題討論時，都獲益匪淺。因此合作學習是學困生轉(zhuǎn)化中必不可少的重要策略。根據(jù)班內(nèi)學生情況進行分組，分散學困生，充分發(fā)揮小組合作學習的作用。并確定“兵教兵”結(jié)對幫扶人員名單。每一名學困生搭配一到兩名成績優(yōu)秀的學生，對每一課中所要掌握的知識點、練習、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實。
3、利用每周五的“助學”活動，指導學困生學習。助學活動主要以課堂練習為主，形式比較靈活。教師對學困生進行已學知識點的鞏固，更重要的是對學困生進行學習方法的指導。
4、加強家校合作，隨時掌握學困生轉(zhuǎn)化情況。
各任課教師與學生家長采用多種方式進行溝通：電話聯(lián)系、家?；ピL等。經(jīng)常的聯(lián)系使家校雙方對學困生的情況能夠及時了解，并且針對學生的情況隨時調(diào)整轉(zhuǎn)化措施，采取更有效的策略。教師要想全面了解學生，就要了解學生的家庭，做到經(jīng)常與家長聯(lián)系溝通。隨時全方位的了解學生，才有利于對學生進行有的放矢的教育。學困生的有效轉(zhuǎn)化需要家長更大的支持與配合。而這種支持與配合，來自于教師與學生家長的長期溝通，建立在互相信任、共同關(guān)心學生成長的一種默契基礎之上。學困生的轉(zhuǎn)化工作，若得不到家長的支持，將缺乏針對性，難保其轉(zhuǎn)化效果。
5、建立學困生成長記錄袋，記錄學困生轉(zhuǎn)化過程，積累學困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗教師工作室成長記錄袋每生一份。主要內(nèi)容包括：學期初師生共同制定的本學期學生成長計劃；學生學困原因及基本情況分析；主要轉(zhuǎn)化措施；班內(nèi)“兵教兵”幫教合作學習分組名單；師生助學情況記錄；學生本學期各方面優(yōu)秀作業(yè)或活動作品及教師鼓勵性評價；每次單元測試試卷、自我檢測練習、家長意見和教師鼓勵性評語、指導性評語等。
一、指導思想
以素質(zhì)教育為指導，以小學科學新課程標準中科學教育要面向全體學生，實現(xiàn)人人學有價值，人人都能獲得必需的科學知識，不同的人在科學創(chuàng)新上得到不同的發(fā)展為目標，以不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生為已任，樹立沒有教不好的學生，只是沒找到能教好學生的方法的信念，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，尤其對班級內(nèi)的學困生要特別重視，使他們得到逐步提高。
二、工作任務
1、確定學困生名單：孫佳偉、高宇菲、李欣悅。
2、針對各類學困生，采取相應的`辦法、措施使其提高。
3、認真做好學困生提高工作的記錄，以便日后總結(jié)經(jīng)驗、教訓。
三、具體工作和措施
1、根據(jù)學生開學初的學習情況，確定學困生名單，并及時了解學困生形成的原因。學困生形成的原因是多方面的，但主要有以下幾方面：
（1）受家庭環(huán)境影響，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度。
（2）心理原因，缺乏自信心。
（3）學生基礎差。
2、不恰當?shù)募彝ソ逃龝a(chǎn)生不理想的教育后果，家庭環(huán)境對學生的成長有直接而重大的影響，針對這類學困生，要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立正確的學習態(tài)度，另一方面要積極與家長溝通，兩方面共同努力，提高學生的成績。
3、自信是一個人賴以學習和生活的基本心理素質(zhì)，有些學生他們在成長過程中，遇到過多的挫折會使他們產(chǎn)生挫敗感，這時如果家長和老師給予漠視、諷刺、挖苦，他們就會喪失自信心，從而嚴重影響他們生活學習的主動性和創(chuàng)新性，針對這類學生，教學當中要采取積極措施增強他們的自信心。首先，告訴他們你們每個人都很聰明；其次，多表揚和鼓勵學生，鼓勵孩子喊出我能行；最后要欣賞他們，使他們逐步恢復自己的自信，從而促進其他方面的提高。
4、對于一些由于各方面原因造成的基礎較差的學生，應該循序善誘，進行個別輔導，并在學生中間成立互助小組，有學習成績好、學習能力強的學生帶動學困生一同學習，實行一幫一。
5、學生與老師和家長共同制定學生的個性成長檔案，制定出前進中每一步的具體目標和措施，并由老師監(jiān)督實施，及時調(diào)整前進步伐。
6、根據(jù)學困生基礎差的特點，精心制定一套相應的輔導內(nèi)容，每次輔導有詳細的輔導記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會盡快趕上其他學生。
7、對于各類學困生的提高工作要認真作好記錄，把工作當中的寶貴經(jīng)驗以及不可取、不適當之處都認真、細致的記錄，以便在以后的工作當中及時總結(jié)、改進。
我認為沒有教不好的學生，只是沒找到教好學生的方法，學困生的形成都是有其原因的，對于他們，教師要用一句話、一個暗示，給他們關(guān)愛和信任，啟發(fā)他們智慧的潛能，激發(fā)他們求知的熱忱，讓他們充滿激情地學習，滿懷信心地面對生活，面對未來。
學困生幫扶工作計劃篇1
一、學情分析：
學困生的學習基礎比較差，有著較多的知識缺陷，而且這些學生的學習興趣和自覺性不強，他們都表現(xiàn)為較強的惰性，上課易走神，在平常的作業(yè)中也常會出現(xiàn)錯誤不改正的情況。但是往往這幾個學生都缺少一種對知識的求知欲望。部分學生嬌生慣養(yǎng)、貪玩好耍，少 數(shù)學生的家長不注意配合，回家不問孩子的學習。
二、輔導對象
本學期確定的數(shù)學學困生幫扶對象為：
杜__
三、幫扶措施
1、針對學生的情況，我將每周找特定的輔導對象進行談心、聊天。主要是針對學生在家的一些時間上的安排情況。還有一些對于作業(yè)量的看法以及作業(yè)難易程度的情況問詢。同時也了解輔導的學生對該科的學習內(nèi)容的學習情況。同時也在開學初給于學生一個學習的目標和要求。及時關(guān)注學生的思想動向，及時調(diào)整對學生的輔導計劃。我們也可以讓同班的幾個被輔導對象相互競爭，也可以相互進行交流，讓輔導的對象感覺自己不是獨立的。課余的時間也積極與學生的家長溝通，盡量每周與學生的家長做一次聯(lián)系與交流。讓家長先給于學生支持與鼓勵，不要只是批評而是要更注意鼓勵和給于肯定。
2、在每一節(jié)課應該及時、特別的關(guān)注這些學生，包括學生的學習狀態(tài)，還有每天的學習情緒。看看每一個學習內(nèi)容學生的反應。針對學習的內(nèi)容，主要抓學生的作業(yè)改正。首先從作業(yè)態(tài)度開始，從作業(yè)習慣開始強化。每天的作業(yè)堅持把所確定的輔導對象抽出來，不管學生的作業(yè)如何，先要學生堅持作業(yè)要按時按量的完成。給學生一定的壓力，但是又給于他們學習的幫助。
3、注意收集學生中的錯例，在上課當中逐漸滲透有關(guān)學生的錯例。讓學生在錯誤的尋找中逐漸對該知識有更深的掌握。同時也在課堂上對這部分學生給于特別的待遇，特別是在課堂上的一些練習多讓他們多說多練并給予及時的肯定，讓他們也能積極地參與到課堂上來，而不是將自己放在課堂里可有可無的角色里面。還要讓他們在一些評講錯例中有更多講話的機會。讓他們也能體驗上課的樂趣，知道自己也是學習的一分子。
4、注意對這些學生的學習情況進行分析，看看輔導的效果如何，同時對于那些有所進步的同學注意及時的鼓勵，還應對幫助他的同學給于及時的肯定，可以成立一幫一的任務，在時間允許的情況下每周集中這些同學一次，讓他們相互說說，了解他們互幫的情況，也更好地利用學生的資源。
5布置作業(yè)時，要想到學困生，要讓學困生“吃小灶”，一是從數(shù)量上照顧，只求準確度，不求數(shù)量多，他們的作業(yè)可減半。二是從難易程度上來照顧，學困生只需作基礎題，對難度大的題目可以不做，使學困生很快趕上來。
學困生幫扶工作計劃篇2
一、指導思想
以素質(zhì)教育為指導，以數(shù)學課程標準中“數(shù)學教育要面向全體學生，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”為目標，以“不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生”為已任，樹立“沒有教不好的學生，只是沒找到能教好學生的方法”的信念，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，尤其對班級內(nèi)的學困生要特別重視，使他們得到逐步提高。
二、工作任務
1、確定學困生名單，并分析學困生形成的原因。
2、針對各類學困生，采取相應的辦法、措施使其提高。
3、認真做好學困生提高工作的記錄，以便日后總結(jié)經(jīng)驗、教訓。
三、具體工作和措施
1、根據(jù)學生開學初的學習情況，確定學困生名單，并及時了解學困生形成的原因。學困生形成的原因是多方面的，但主要有以下幾方面：
（1）受家庭環(huán)境影響，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度，
（2）心理原因，缺乏自信心，
（3）學生基礎差。
2、不恰當?shù)募彝ソ逃龝a(chǎn)生不理想的教育后果，家庭環(huán)境對學生的成長有直接而重大的影響，針對這類學困生，要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立正確的學習態(tài)度，另一方面要積極與家長溝通，兩方面共同努力，提高學生的成績。
3、自信是一個人賴以學習和生活的基本心理素質(zhì)，有些學生他們在成長過程中，遇到過多的挫折會使他們產(chǎn)生挫敗感，這時如果家長和老師給予漠視、諷刺、挖苦，他們就會喪失自信心，從而嚴重影響他們生活學習的主動性和創(chuàng)新性，針對這類學生，教學當中要采取積極措施增強他們的自信心。首先，告訴他們你們每個人都很聰明；其次，多表揚和鼓勵學生，鼓勵孩子喊出“我能行”；最后要欣賞他們，使他們逐步恢復自己的自信，從而促進其他方面的提高。
4、對于一些由于各方面原因造成的基礎較差的學生，應該循序善誘，進行個別輔導，并在學生中間成立互助小組，有學習成績好、學習能力強的學生帶動學困生一同學習，實行一幫一，共同進步。
5。學生與老師和家長共同制定學生的個性成長檔案，制定出前進中每一步的具體目標和措施，并由老師監(jiān)督實施，及時調(diào)整前進步伐。
6．根據(jù)學困生基礎差的特點，精心制定一套相應的輔導內(nèi)容，每次輔導有詳細的輔導記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會盡快趕上其他學生。
7。加強與各科任教師的交流，不斷調(diào)整幫扶計劃。使幫扶學困生工作收到實效。
8．對于各類學困生的提高工作要認真作好記錄，把工作當中的寶貴經(jīng)驗以及不可取、不適當之處都認真、細致的記錄，以便在以后的工作當中及時總結(jié)、改進。
沒有教不好的學生，只是沒找到教好學生的方法，學困生的形成都是有其原因的，對于他們，教師要用一句話、一個暗示，給他們關(guān)愛和信任，啟發(fā)他們智慧的潛能，激發(fā)他們求知的熱忱，讓他們充滿激情地學習，滿懷信心地面對生活，面對未來。
學困生幫扶工作計劃篇3
一、指導思想
以素質(zhì)教育為指導，以語文課程標準中“語文教育要面向全體學生，實現(xiàn)人人學有價值的語言，人人都能獲得必需的知識，不同的人在語文上得到不同的發(fā)展”為目標，以“不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生”為已任，樹立“沒有教不好的學生，只是沒找到能教好學生的方法”的信念，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，尤其對班級內(nèi)的學困生要特別重視，使他們得到逐步提高。
二、工作任務
1、確定學困生名單，并分析學困生形成的原因。
2、針對各類學困生，采取相應的辦法、措施使其提高。
3、認真做好學困生提高工作的記錄，以便日后總結(jié)經(jīng)驗、教訓。
三、具體工作和措施
1、根據(jù)學生開學初的學習情況，確定學困生名單，并及時了解學困生形成的原因。學困生形成的原因是多方面的，但主要有以下幾方面：
（1）受家庭環(huán)境影響，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度
（2）心理原因，缺乏自信心
（3）學生基礎差。
2、不恰當?shù)募彝ソ逃龝a(chǎn)生不理想的教育后果，家庭環(huán)境對學生的成長有直接而重大的影響，針對這類學困生，要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立正確的學習態(tài)度，另一方面要積極與家長溝通，兩方面共同努力，提高學生的成績。
3、自信是一個人賴以學習和生活的基本心理素質(zhì)，有些學生他們在成長過程中，遇到過多的挫折會使他們產(chǎn)生挫敗感，這時如果家長和老師給予漠視、諷刺、挖苦，他們就會喪失自信心，從而嚴重影響他們生活學習的主動性和創(chuàng)新性，針對這類學生，教學當中要采取積極措施增強他們的自信心。首先，告訴他們你們每個人都很聰明；其次，多表揚和鼓勵學生，鼓勵孩子喊出“我能行”；最后要欣賞他們，使他們逐步恢復自己的自信，從而促進其他方面的提高。
4、對于一些由于各方面原因造成的基礎較差的學生，應該循循善誘，進行個別輔導，并在學生中間成立互助小組，有學習成績好、學習能力強的學生帶動學困生一同學習，實行一幫一，共同進步。
5、學生與老師和家長共同制定出前進中每一步的具體目標和措施，并由老師監(jiān)督實施，及時調(diào)整前進步伐。
6、根據(jù)學生基礎差的特點，精心制定一套相應的輔導內(nèi)容，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個學生都能聽懂、學會盡快趕上其他學生。
7、加強與各科任教師的交流，不斷調(diào)整幫扶計劃。使幫扶工作收到實效。
8、對于各類學困生的提高工作要認真作好記錄，把工作當中的寶貴經(jīng)驗以及不可取、不適當之處都認真、細致的記錄，以便在以后的工作當中及時總結(jié)、改進。
沒有教不好的學生，只是沒找到教好學生的方法，學困生的形成都是有其原因的，對于他們，教師要用一句話、一個暗示，給他們關(guān)愛和信任，啟發(fā)他們智慧的潛能，激發(fā)他們求知的熱忱，讓他們充滿激情地學習，滿懷信心地面對生活，面對未來.
學困生幫扶工作計劃篇4
本學期我要把大量的時間放在對學困生的學習的輔導上，重點選取學習確實有困難的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，爭取讓學困生取得明顯的進步。
一、經(jīng)常與學困生談心，隨時掌握學困生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。教師要不時與學困生互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況，讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
二、開展人文關(guān)愛活動。讓學困生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、隊會活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
三、學習上優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對學困生逐一進行分類、分組，具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個學困生由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查。
四、生活上優(yōu)先照顧。教師對學困生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
對學困生的管理是很嚴格的，我深入學生了解學困生的實際情況，及時主動地發(fā)現(xiàn)他們學習上存在的不足，然后及時分析和處理；學生的學習常規(guī)反復抓、抓反復，把他們培養(yǎng)成有良好紀律和學風的人，高標準的嚴格要求，不斷地總結(jié)改進。雖然學困生的輔導與跟蹤都要花費教師一定的時間和精力，但正是這種踏踏實實的工作才能保證了幫扶的質(zhì)量。
學困生幫扶工作計劃篇5
一、本班學生分析：
本班共有學生36名，由于全班學生平時學習不夠努力，因而部分學生的基礎知識掌握地不夠好。后進生主要后進在學習不努力，對學習沒有信心，基礎知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，轉(zhuǎn)化后進生工作重點放在轉(zhuǎn)化學生的自信心及創(chuàng)造性上。班內(nèi)差生情況如下：劉琪、呂志焱、王浩、魯冉、王俊博
智力較差的：劉琪、呂志焱、
紀律較差的：王浩、魯冉、王俊博
二、轉(zhuǎn)化目標：
通過本學期的轉(zhuǎn)化，本班后進生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。
三、差生的原因
1、由于智力較差或紀律較差， 很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。
2、缺乏自覺學習的積極性，懶惰貪玩 上課不注意聽講。
3、在家庭方面， 學生家長有的是對子女溺愛， 因此、個別學生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊作業(yè)。有的是學生家長自己沒文化，對孩子的學習不能及時輔導。
四、轉(zhuǎn)化措施：
1、加強對后進生的課上管理，大多數(shù)后進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們。
2、加強對后進生的課后輔導工作，課后對后進生進行輔導是轉(zhuǎn)化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。
3、通過各種方式調(diào)動后進生學習的積極性，大多數(shù)后進生厭煩學習，教師要改變學生的厭煩心理，必須調(diào)動起學生學習的興趣，由要我學變成我要學。
4、對不同的差生用不同的改進方法，因材施教，把后進生的學習搞上去。
5、經(jīng)常與學生談心，教育他們端正學習態(tài)度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎知識的講解和指導。
6、做好耐心細致的思想教育工作和家訪工作。
第一段敘述老師計劃讓你們接這個任務（發(fā)達自己很榮幸，很愿意幫助同學，任務任重而道遠——有點虛偽）
第二段：寫那名差生現(xiàn)在的狀況，及弱勢
第三段：根據(jù)他的情況制定具體方案
第四段：再次表決心，會努力，和那名同學一同進步
學困生幫扶工作計劃篇6
我至擔任五年級（3）班班主任職務和數(shù)學學科的教學工作以來，就深知任務重，因為本班數(shù)學成績差，基礎底子薄弱，學困生占很大部分，所以這學期我要把大量的時間放在對學困生的學習的輔導上，重點選取學習確實有困難的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，爭取讓學困生取得明顯的進步。具體措施如下：
一、經(jīng)常與學困生談心，隨時掌握學困生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。教師要不時與學困生互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況，讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
二、降低門檻，激發(fā)興趣。
針對學困生學習困難，接受知識慢，對學習很容易失望。作為教師，我注意做到降低門檻，放寬對他們的要求，讓學困生能容易地完成學習任務，輕松地掌握符合他們現(xiàn)實狀況的知識。這樣，就容易把學困生引入學習的殿堂，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。
三．學習上優(yōu)先輔導。
班級要從學習方面對學困生逐一進行分類、分組，具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。確定學困生名單，對學困生實行一對一幫扶形式進行。根據(jù)學困生存在的問題和面對的困難，選擇能幫助到學困生的優(yōu)等生每個學困生由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查。
四、生活上優(yōu)先照顧。
教師對學困生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。特別是對留守兒童和單親家庭的孩子多從生活上關(guān)心它們，讓孩子在一個溫暖的學習環(huán)境里學習。
總之，希望通過和該生的努力和配合，能讓孩子的成績能有所進步。
計劃人：__
學困生幫扶工作計劃篇7
一、學生情況
學生進入二年級下學期，學生的學習成績就拉開了差距。特別是通過一個寒假，有的學生對已學過的知識又淡忘了很多。開學來我發(fā)現(xiàn)部分學生由于自身原因、家庭原因等，使自己成績與別人差了一大截，成了學困生。他們主要困在學習不去努力，對學習沒信心，沒興趣，基礎知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上，還有的是差在計算與理解方面。因此學困生輔導重點放在激發(fā)學生學習興趣，鼓勵創(chuàng)造性思維上。
二、學困生名單：
三、學困生原因分析：
1、對學習缺乏興趣，上課不愛動腦筋，很多問題老師講幾遍，她照樣記不住。
2、缺乏自覺學習的積極性，懶散愛玩，上課小動作多，注意力不集中?；丶易鳂I(yè)不能按時完成。
3、在家庭方面，學生家長沒文化，又忙于生計，沒有時間督促。
四、幫扶目標
通過本學期的輔導轉(zhuǎn)化，使本期學困生能基本掌握有效的學習方法，能樹立認真的學習態(tài)度，對掌握知識技能起到推動作用。
五、具體措施
1、加強對學困生的課上管理，大多數(shù)學困生對學習不感興趣而退步。因此，課堂上多關(guān)注他們，經(jīng)常提問他們。
2、讓學優(yōu)生自愿與學困生結(jié)成“一幫一”對子，利用活動課或課下時間進行作業(yè)輔導。
3、通過各種方式調(diào)動學困生學習的積極性，改變他們厭學的心理，調(diào)動起學習的興趣，由要我學變成我要學。
4、對不同的學困生用不同的改進方法，因材施教。
5、經(jīng)常找學困生談心，教育他們明確學習的重要性，端正學習態(tài)度。
6、做好家訪工作，爭取家長的支持與配合。
為了讓公司新階段的活動順利開展，就需要我們用心完成一份工作計劃了。做好工作計劃可以幫助自己明白工作中的得與失，好與壞，亮點與不足，以下的關(guān)于幫扶部門幫扶工作計劃或者是您在尋找的內(nèi)容，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
滑皮金桔種植項目實施方案
為深入貫徹落實自治區(qū)黨委、人民政府關(guān)于加快精準扶貧攻堅和產(chǎn)業(yè)開發(fā)工作的部署，既達到培育和發(fā)展特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，推動我縣特色產(chǎn)業(yè)帶建設，又精準扶貧到戶到人，增加貧困家庭收入，鞏固脫貧攻堅成果的目標。
結(jié)合我縣扶貧開發(fā)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，制定本項目實施方案。
總體目標
充分發(fā)揮金桔產(chǎn)業(yè)特色優(yōu)勢，積極有效推進精準扶貧工作，重點發(fā)展滑皮金桔，努力打造柳州市特色水果產(chǎn)業(yè)帶，提升融安金桔種植規(guī)模和品牌效應，為廣大貧困群眾提供穩(wěn)定和可持續(xù)的經(jīng)濟收入，進一步鞏固和深化精準脫貧的成果。
產(chǎn)業(yè)精準扶貧滑皮金桔項目計劃發(fā)展春植滑皮金桔4000畝，投入財政扶貧資金400萬元。
計劃發(fā)動1350戶貧困戶參與項目實施，受益貧困人口達到5000人。
滑皮金桔標準化種植，三年可進入投產(chǎn)期。
投產(chǎn)前每畝投入資金(含苗木、肥料、農(nóng)藥等，不含人工勞務費)7500元，投產(chǎn)后每畝投入3000元，畝產(chǎn)值達到15000元，實現(xiàn)畝純收入120xx元。
項目實施可鞏固1200戶4800人脫貧成效。
扶持對象
融安縣建檔立卡戶(其中：20xx年貧困戶和20xx年脫貧戶按自治區(qū)文件已明確可以享受;20xx年和20xx年建檔立卡退出戶尚未明確是否享受，需待自治區(qū)出臺文件后再按文件執(zhí)行)。
獎補標準和限額
滑皮金桔項目每畝獎補1000元。
滑皮金桔項目按戶計算獎補面積自然連片最低為畝，不足畝的不予驗收，補助上限為人均不超過3000元。
驗收程序和標準
(一)驗收程序
20xx年4月底前，按照標準要求完成滑皮金桔種植的農(nóng)戶，向所在村民委員會申報驗收;各村登記匯總后向鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府提出書面驗收申請;各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))組織驗收完成后造冊核定獎補金額，并在各村進行公示;公示無異議后，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))將請款報告和驗收材料一式兩份送縣扶貧辦審核，報縣人民政府分管領(lǐng)導審批后，由縣扶貧辦將獎補資金撥付到各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))，再由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))撥付至種植戶銀行賬戶。
驗收檔案材料由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和縣扶貧辦各存一份。
(二)驗收標準
1.種植時間為20xx年1—4月，面積在畝以上，園相整潔，長勢良好。
2.按標準化栽培技術(shù)種植，每畝種植60—65株，成活率達到90%以上。
3.水田種植要犁田開溝起畦，溝寬30厘米以上，畦高30厘米，畦面寬2—米，再建立高出畦面10—15厘米的種植堆。
4.旱地及宜果荒坡地要求全墾整地，坡度大于25度的山地，要沿等高線修筑寬度2米以上的梯地。
確定種植點后開挖60厘米×60厘米種植坑，施入適量有機肥、農(nóng)家肥后回土，要建高出地面15—20厘米種植堆。
5.果園不得套種影響果樹生長的藤蔓和高桿作物，套種的矮桿作物離果樹主干不得小于米，無插花式間套種其它樹木等情況。
6.按滑皮金桔生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程做好日常管護，清除園內(nèi)雜草，按要求加強水肥管理和病蟲害防治工作。
資金籌措和使用
項目資金來源于自治區(qū)、柳州市財政專項扶貧資金，以及我縣統(tǒng)籌整合的財政涉農(nóng)資金。
資金由縣扶貧辦統(tǒng)籌管理，項目計劃獎補資金總額為400萬元。
項目實施與管理
項目由縣扶貧領(lǐng)導小組產(chǎn)業(yè)開發(fā)專責小組負責實施。
縣農(nóng)業(yè)局負責種苗組織、技術(shù)培訓和業(yè)務指導工作;項目實施鄉(xiāng)(鎮(zhèn))負責宣傳發(fā)動，為參與產(chǎn)業(yè)開發(fā)的建檔立卡戶建立臺賬，組織驗收和發(fā)放獎補造冊登記審核等工作，并對驗收結(jié)果負責;縣扶貧辦負責獎補資金撥付工作;縣財政局負責項目資金管理監(jiān)督工作;縣審計部門負責項目的審計工作。
為扎實做好20xx年度我處黨員干部結(jié)對幫扶活動，進一步推動黨員干部學習實踐科學發(fā)展觀，幫助困難群眾解決問題，密切黨群干群關(guān)系，不斷改進機關(guān)黨員思想作風、工作作風的轉(zhuǎn)變，促進我市經(jīng)濟又好又快和諧發(fā)展。根據(jù)鹽結(jié)辦[20xx]6號《關(guān)于進一步做好結(jié)對幫扶有關(guān)工作的通知》精神，按照市局分配我處四戶幫扶任務。為了更好地落實幫扶工作，處黨總支領(lǐng)導立即召開會議，安排幫扶工作計劃。從宣傳發(fā)動開始，到資金全部籌集到位，只有不到三天的時間。我處黨員干部以一幫一結(jié)對幫扶為主要活動形式，切實幫助困難群眾家小孩不能因無錢而掇學。在社區(qū)領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，很快將幫扶資金送到困難群眾手中，深得他們的好評。
我處分配的4戶貧困家庭大致情況為：劉文平住拖拉機廠平房161號，二人下崗失業(yè)，家中二個小孩上學讀書(初二、初三);胥曉青住后關(guān)路37號，重組家庭，二個小孩上學讀書(小孩子上小學二年級、大孩子上初三)，自己在拖拉機廠工作，妻子無工作在家;陳國和住藥廠2-405號，二人下崗失業(yè)，小孩在市技校讀大專;祁蘭英住洋西新村五巷7號，單親家庭，小孩在南郵上大二學讀書，自己無工作。
我處黨員干部結(jié)對幫扶活動具體工作由處工會牽頭負責，三個支部密切配合。因此，根據(jù)4戶實際情況和市處扶貧工作計劃，在中秋、元旦和春節(jié)期間，由市處分管領(lǐng)導薛鋒同志帶隊，工會及三個支部負責人積極參與，專程到四戶困難家庭中進行調(diào)查并及時慰問，分別給予每戶特困家庭1200元的幫扶資金，總計幫扶資金4800元。結(jié)對幫扶活動的開展，是我處黨員干部與城市特困家庭又一次貼近關(guān)系，也是加強我處黨員干部自身建設，不斷改進工作作風、密切黨群干群關(guān)系的有效措施和良好機遇，牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨意識。我處將結(jié)對幫扶活動列入到黨員干部的年度目標考核中去，并建立長效機制。對于弱勢群體要在感情上貼近他們，生活上關(guān)心他們，脫貧上幫扶他們，密切同困難群眾的聯(lián)系，增進同困難群眾的感情，努力學習掌握做好新形勢下與困難群眾結(jié)對幫扶工作的方法和要領(lǐng)，樹立我處黨員干部的良好形象，并同深化和鞏固解放思想大討論活動以及爭創(chuàng)學習型機關(guān)緊密結(jié)合起來，把解放思想大討論活動和行業(yè)服務型機關(guān)建設融入到一幫一結(jié)對幫扶活動中去，使我處黨員干部在增強履職能力和行政執(zhí)法能力方面不斷取得新成效。
一、全面貫徹落實精準扶貧方略
1、深入貫徹上級有關(guān)精神。各級黨委、政府要采取深讀原文、集中宣講、專題討論、專家解讀等多種形式，深入學習黨中央、省市有關(guān)精準扶貧精準脫貧文件精神，做到學深悟透，領(lǐng)會精神實質(zhì)。要全面貫徹精準扶貧精準脫貧方略，認真落實六個精準的具體要求，切實做到精準扶貧、不落一人，把思想和行動高度統(tǒng)一到黨中央、國務院和省委、省政府的決策部署上來。
2、全面落實各項政策措施。各級黨委、政府要按照扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、扶貧搬遷安置一批、生態(tài)補償脫貧一批、發(fā)展教育脫貧一批、社會保障兜底一批等多個一批要求，分門別類細化20xx年脫貧計劃和相關(guān)政策，解決貧困人口如何脫貧的問題。精心組織實施產(chǎn)業(yè)增收、易地扶貧搬遷、危房改造、扶貧安居、社會保障、小額貸款、社會幫扶、創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓、動態(tài)信息監(jiān)測管理等精準扶貧計劃，細化方案、完善措施，解決好如何向貧困群體精準發(fā)力的問題。定向定量加大投入，制定精準扶貧整合資金使用方案，解決好精準扶貧資金如何籌措的問題。要大膽創(chuàng)新，著力破解落實難題，確保政策措施惠及貧困群體。
3、強化精準扶貧規(guī)劃支撐。要采取自下而上、上下結(jié)合的方式，認真制定20xx年貧困戶、貧困村精準扶貧精準脫貧規(guī)劃。貧困戶的脫貧規(guī)劃要在駐村扶貧工作隊的指導下制定，要有明確的脫貧時限、脫貧措施、幫扶責任人等。要按照貧困村脫貧標準，依靠村民、村兩委、駐村干部和相關(guān)職能部門，制定貧困村整村推進脫貧規(guī)劃。市級精準扶貧精準脫貧規(guī)劃要整合貧困村、貧困戶脫貧規(guī)劃內(nèi)容，按照倒排工期的要求，明確減貧目標、建設內(nèi)容、實施措施、幫扶計劃和資金來源。各級各部門要將精準扶貧精準脫貧作為國民經(jīng)濟社會發(fā)展十三五規(guī)劃的核心內(nèi)容，重點謀劃、重點推進。
二、全面提升精準扶貧工作水平
4、做實到戶項目。堅持定向施策、精準滴灌，完善產(chǎn)業(yè)扶貧、扶貧搬遷、雨露計劃、小額貸款、互助金等專項扶貧到戶辦法，打通到戶渠道、做實到戶鏈條、創(chuàng)新到戶機制，確保對象準、項目實。堅持對癥下藥、靶向治療，提高保障兜底、醫(yī)療救助、危房改造、教育助學、生態(tài)搬遷、就業(yè)援助、人文關(guān)懷等部門扶貧措施的針對性和精準度，確保扶到根上、扶到點上。堅持內(nèi)源扶貧、自主脫貧，根據(jù)當?shù)貙嶋H和貧困戶幫扶需求，依托政府+市場主體+銀行+保險+貧困戶五位一體產(chǎn)業(yè)扶貧模式，由貧困戶自主選擇脫貧產(chǎn)業(yè)，并全面推行到戶項目資金一折通發(fā)放制度，確保精準幫扶到戶到人。
5、做實整村推進。按照科學規(guī)劃、統(tǒng)籌資源、集中投入、重點建設、分批實施、整體推進的原則，新啟動一批貧困村整村推進工作。增加財政專項扶貧資金投入、整合部門投入和引導社會投入，大幅提高貧困村整村推進投入水平。實施一村一品產(chǎn)業(yè)推進行動，扶持建設一批貧困人口參與度高的特色農(nóng)業(yè)基地。加強貧困村農(nóng)民合作社和龍頭企業(yè)培育，發(fā)揮其對貧困人口的組織和帶動作用，強化其與貧困戶的利益聯(lián)結(jié)機制。大力改善基礎設施，推進基本公共服務均等化，切實解決行路難、飲水難、上學難、通信難、就醫(yī)難等問題。分批分類對貧困村實行生產(chǎn)生活生態(tài)環(huán)境綜合治理，扎實推進美麗宜居鄉(xiāng)村建設。
6、做實產(chǎn)業(yè)扶貧。立足產(chǎn)業(yè)扶貧，提升貧困戶造血功能。按照體現(xiàn)地方特色、選準產(chǎn)業(yè)項目、延伸產(chǎn)業(yè)鏈條、形成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、實現(xiàn)扶貧轉(zhuǎn)型升級的要求，打造一批扶貧產(chǎn)業(yè)示范點，特別是全市46個村、3017戶光伏發(fā)電項目，必須于6月底前完成并網(wǎng)發(fā)電。以打造電商扶貧雙百示范工程為平臺，認真開展電商扶貧試點，對貧困家庭開辦網(wǎng)店予以小額信貸支持。以規(guī)劃為龍頭，扎實推進鄉(xiāng)村旅游扶貧試點，多渠道增加貧困戶收入。進一步加大財政資金投入，通過政府基金杠桿，放大金融資金規(guī)模，積極鼓勵市場主體參與精準扶貧;進一步加強部門協(xié)作，明確任務、對標考核、強力推進，確保產(chǎn)業(yè)項目落地，貧困群眾穩(wěn)定增收。開展各類試點項目績效評價，完善試點項目設立程序，規(guī)范項目管理。
7、加強基礎設施建設。整合資源，認真謀劃，統(tǒng)籌推進基礎設施建設、村莊環(huán)境改善、公共服務改善等。搶抓政策機遇，加強政策對接，積極爭取項目資金支持。
三、全面夯實精準扶貧基石
8、加強扶貧對象動態(tài)管理。在甄別扶貧對象的基礎上，建立健全覆蓋全市、互聯(lián)互通的扶貧信息系統(tǒng)，實現(xiàn)部門資源共享和動態(tài)管理。以信息化推進扶貧工作的精細化、精準化和扶貧對象管理的動態(tài)化、科學化。加強村級信息終端服務平臺建設，將扶貧信息系統(tǒng)納入農(nóng)村網(wǎng)格化管理，完善農(nóng)村網(wǎng)格化服務管理信息系統(tǒng)，加強村級網(wǎng)格員培養(yǎng)管理。
9、加強扶貧資金項目監(jiān)管。以完成精準脫貧任務為要，進一步完善扶貧資金和項目的分配、使用、立項、審批、實施、績效評估等具體操作規(guī)程，修改完善扶貧項目管理辦法，落實公示公告制度，各項目主管部門強化項目督辦監(jiān)管，確保扶貧資金用于精準扶貧。改進資金分配管理方式，提高資金使用精準度。加強資金審計、檢查，健全群眾監(jiān)督、社會監(jiān)督、審計監(jiān)察等監(jiān)管機制，建立扶貧資金違規(guī)使用責任追究制度，確保扶貧資金運行、項目實施安全。
10、加強扶貧隊伍管理。統(tǒng)籌安排駐村幫扶力量，確保每個貧困村有幫扶單位和駐村扶貧工作隊、每個貧困戶有幫扶責任人。第一書記、工作隊隊長要充分履行主體責任，要將精準扶貧與新農(nóng)村建設緊密結(jié)合，科學確定幫扶目標，制定駐點村五年幫扶長期規(guī)劃及年度實施方案。要幫助貧困戶轉(zhuǎn)變思想觀念、幫助制定脫貧致富規(guī)劃、幫助提高素質(zhì)能力，扶持建起一項當家產(chǎn)業(yè)或致富項目。根據(jù)扶貧收入、幫扶資源情況，結(jié)合貧困戶的思想、身體、文化、技能等素質(zhì)，合理確定幫扶目標。建立幫扶長效機制，完善駐村工作隊管理辦法，落實保障措施，建立激勵機制，開展定期督查考評，做到不脫貧不脫鉤，實現(xiàn)駐村幫扶規(guī)范化、制度化、長期化。
11、加強行業(yè)與社會扶貧管理。發(fā)揮政府主導作用，開展行業(yè)對口支援行動，建立考評機制，推進對口幫扶行動一致化、制度化。繼續(xù)開展村企共建活動，鼓勵有條件的企業(yè)設立扶貧公益基金和開展扶貧公益信托。探索發(fā)展公益眾籌扶貧。落實社會扶貧捐贈辦法，加強捐贈資金和物質(zhì)管理，推動社會扶貧深入持久開展。以扶貧日活動為契機，大力開展系列社會扶貧活動，形成大扶貧、大社會、大促進格局。
四、全面開展精準脫貧考核驗收
12、嚴格開展考核考評。實行最嚴格的督查考核問責，確保脫貧攻堅政策盡快落地。完善黨政主要負責同志扶貧工作責任制考核辦法，適時組織開展考核。組織開展鎮(zhèn)(處)和市直部門扶貧目標責任制考核，促進扶貧責任落實。加大考核整合力度，黨政領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部經(jīng)濟社會發(fā)展與精準扶貧實績考核同步進行。委托第三方開展財政扶貧資金和整合資金綜合績效評價。
13、嚴格開展脫貧驗收。進一步完善脫貧驗收辦法，通過嚴格退出標準、規(guī)范退出流程，切實做到程序公開、數(shù)據(jù)準確、檔案完整、結(jié)果公正，特別是要加強檔案痕跡化管理。加大督辦考核力度，完善精準脫貧驗收責任制，防止被脫貧數(shù)字脫貧，確保脫貧成效精準、真實、可靠，經(jīng)得上級檢查，經(jīng)得起公眾問詢，經(jīng)得起歷史檢驗。
五、全面提高精準扶貧保障能力
14、嚴格落實扶貧責任。嚴格實行黨政一把手負總責的扶貧責任制，建立市級統(tǒng)籌、鎮(zhèn)(處)落實的管理體制和責任到鎮(zhèn)、工作到村、扶貧到戶的工作機制。認真落實黨委、政府扶貧開發(fā)主體責任，建立扶貧責任到人、任務上肩、上下貫通、橫向到邊、縱向到底的責任體系。實行掛圖作戰(zhàn)、倒排工期、對表推進，確保如期完成攻堅任務。實行嚴格的限期脫貧責任制，將減貧脫貧任務按年度層層分解，層層簽訂減貧脫貧責任書。
15、加強基層組織建設。加強鎮(zhèn)(處)領(lǐng)導班子建設，選配政治素質(zhì)高、工作能力強、熟悉三農(nóng)工作的干部擔任黨政主要領(lǐng)導。抓好以村黨組織為領(lǐng)導核心的村級組織配套建設，集中整頓軟弱渙散村黨組織，提高貧困村黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織的作用。加強對新調(diào)整的鎮(zhèn)(處)黨政一把手、分管干部和駐村第一書記、工作隊隊長進行培訓，使他們盡快熟悉精準扶貧業(yè)務知識和工作流程。
16、強化扶貧宣傳。加大扶貧宣傳力度，弘揚主旋律，聚焦正能量。大力宣傳中央和省各類扶貧政策，做到扶貧政策家喻戶曉。加強扶貧典型宣傳，尤其是大力宣傳決戰(zhàn)貧困的典型事跡和社會幫扶的先進事跡，弘揚中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，激發(fā)貧困人口發(fā)展的動力、社會參與扶貧的活力，營造堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的濃厚氛圍和強大氣場。
17、加強扶貧機構(gòu)隊伍建設。切實加強各級扶貧機構(gòu)和隊伍建設，扶貧機構(gòu)設立、職能配置、人員編制要與新時期精準扶貧任務相適應，進一步明確扶貧專班職責，形成專人專事專干、潛心盡力抓落實的局面。加大扶貧干部培訓力度，提高執(zhí)行能力，提供必需的工作條件和經(jīng)費保障。加強思想、作風、廉政和效能建設，把嚴的要求、實的作風貫穿于脫貧攻堅始終。
一、小湖村基本情況
二、幫扶工作指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀；緊緊圍繞社會主義新農(nóng)村建設，以宣傳黨的惠農(nóng)政策為重點、以幫助解決實際問題為突破口，促進農(nóng)村發(fā)展、保障農(nóng)民增收；以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理為抓手，努力改善農(nóng)村面貌，構(gòu)建農(nóng)村和諧社會為目標。通過幫扶活動，不斷加強村級黨組織建設，進一步轉(zhuǎn)變機關(guān)工作作風，提高服務工作時效。
三、幫扶工作目標
圍繞全縣“2十2”產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點，立足小湖村實際，幫助發(fā)展增收致富產(chǎn)業(yè)。爭取做到村級組織有黨員活動室、村有文化室，基層組織和黨員隊伍建設進一步加強，農(nóng)民素質(zhì)和民主法制意識明顯提高；小學生上學難的問題基本得到解決；協(xié)助解決村道公路得到硬化，農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生得到整治，村容村貌有明顯改變。通過三年的幫扶村民的致富能力明顯增強，生產(chǎn)生活條件明顯改善，形成家庭和睦、民風淳樸、互助合作、穩(wěn)定和諧的良好社會氛圍。
四、幫扶工作重點
（一）、部門幫村工作重點：
1、宣傳黨的惠民政策，幫助理清發(fā)展思路。充分發(fā)揮本單位的知識、信息、人才等優(yōu)勢，幫助小湖村選擇一條適合村情的發(fā)展路子，提出加快新農(nóng)村建設的具體措施。堅持實事求是、因地制宜、突出特色、尊重群眾意愿的.原則，幫助制定村級經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃、村莊建設規(guī)劃、基層組織建設規(guī)劃等新農(nóng)村建設規(guī)劃。
2、開展扶貧解困，發(fā)展致富產(chǎn)業(yè)。引導農(nóng)民群眾發(fā)展農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟組織，提高農(nóng)民進入市場的組織化程度和抵御市場風險的能力。整合科技、人才資源，引導和幫助農(nóng)民群眾學科技、用科技，多渠道、多形式拓展增收途徑，推動新農(nóng)村建設。
3、幫助搞好基礎設施建設，改善生產(chǎn)生活條件。重點幫助協(xié)調(diào)解決村道公路的硬化、村級小學條件的改善、農(nóng)業(yè)灌溉用水等方面遇到的現(xiàn)實困難和具體問題，引導農(nóng)民群眾通過修建高速公路的歷史機遇，改善居住環(huán)境，搞好美化村容村貌。
4、幫助搞好教育培訓，培養(yǎng)造就新型農(nóng)民。結(jié)合開展文化、科技、衛(wèi)生、法律“四下鄉(xiāng)”活動，強化對新農(nóng)村建設黨的惠農(nóng)政策的宣傳貫徹，有針對性地舉辦農(nóng)村實用技術(shù)、務工職業(yè)技能培訓，大力培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，不斷提高農(nóng)民的整體素質(zhì)。
5、幫助搞好村級組織建設，提高基層民主管理水平。幫助農(nóng)村黨員干部更新觀念、強化服務意識、改進工作作風。通過恢復小湖村黨支部活動陣地，幫助健全規(guī)章制度等，切實發(fā)揮村黨組織服務群眾、凝聚人心、化解矛盾、排憂解難的作用，幫助建立健全維護農(nóng)村穩(wěn)定、群眾安居樂業(yè)的長效機制。
(二)、干部幫戶工作重點：
與創(chuàng)新黨員教育管理形式、改進黨組織活動方式結(jié)合起來，與建立保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制結(jié)合起來。堅持扶貧與勵志相結(jié)合、日常幫助與臨時救濟相結(jié)合、物質(zhì)幫助與精神激勵相結(jié)合，落實各項措施，為幫扶對象提供政策咨詢、市場信息、技術(shù)服務等方面的支持，著力幫助他們解決生產(chǎn)生活中的實際困難，努力提高他們發(fā)展增收的能力和水平，使幫扶對象在3年內(nèi)基本擺脫貧困，生產(chǎn)生活水平有明顯提高。
五、保證措施
1、加強組織領(lǐng)導。認真貫徹落實縣委、縣政府“部門包村、干部幫戶”結(jié)對幫扶工作的意見，成立以局長為組長，分管局長為副組長，各股室負責人為成員的聯(lián)村工作領(lǐng)導小組，把聯(lián)村工作納入全局的中心工作計劃，定期研究，組織和動員全局干部職工作獻計獻策，齊心協(xié)力把聯(lián)村工作做好。
2、探索長效幫扶機制，增強小湖村經(jīng)濟的發(fā)展后勁。按照縣委、縣政府結(jié)對幫扶工作的要求，積極探索和推行長效幫扶機制，使幫扶工作由輸血型向造血型轉(zhuǎn)變，增強小湖村經(jīng)濟發(fā)展后勁。
3、全力搞好服務。加強自身建設，強化服務意識，身在基層，心系群眾，在基層黨委、政府的指導、幫助下，與小湖村黨支部及村委會密切配合，與廣大人民群眾打成一片，求真務實，開拓創(chuàng)新，真正樹立起招商局黨員干部的良好形象，全面完成結(jié)對幫扶工作任務。
一、指導思想
為進一步加強我校師資隊伍建設，提高老師隊伍整體水平，建立有利于老師快速成長的培育機制，依據(jù)相關(guān)要求，結(jié)合我校實際狀況，特制定本“幫教幫學”活動計劃。
二、幫教幫學活動目標
通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式，使新老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的學問結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。
三、幫教幫學活動對象
幫扶對象：
指導老師：
1、高級職稱、區(qū)級以上骨干、學科帶頭人對象三個條件之一。
2、具有中學一級以上職稱的老師自愿參與。
指導老師具體人選由學校經(jīng)探討確定，指定結(jié)對幫扶對象如下：
四、幫教幫學活動過程
1.幫教幫學活動目標：
新老師在指導老師關(guān)心下，了解新課改對教育教學管理的要求，初步熟識任教學科的.教育教學常規(guī)，基本能夠依據(jù)新的理念進行教育教學活動。主要體現(xiàn)：
(1)制定教育及學科教學計劃。
(2)鉆研教材、備課。
A、課的結(jié)構(gòu)，課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同。B、每節(jié)課的重點難點及突破方法;C、板書的設計及教學媒體運用;D、逐步形成自己的課堂教學模式、方法。E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導等環(huán)節(jié)。
(3)課堂教學
A、老師的主導作用和學生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍。
B、資料、教學用具預備;師生雙邊、多邊活動的過程。
C、現(xiàn)代教育技術(shù)的使用;留意學生創(chuàng)新能力的培育。
D、運用并逐步形成自己的課堂教學模式、方法。
(4)初步了解說課、評課。
(5)教學教育自我總結(jié)、反思和評價。
2.幫教幫學活動要求。
(1)新老老師自結(jié)對子后應制定出具體實施計劃。
(2)新老師要主動主動地加強學習(既要向幫教老師學，又要向書本學)，要擅長動腦，勤于動口，細心觀看，不斷積累(包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學反思)，每學期要寫好結(jié)對子工作總結(jié)、心得體會。
(3)每二周向指導老師上一堂實踐課(課前須向指導老師闡述本課的教學構(gòu)思，聽取師傅的意見、建議)并做好記載(新老師幫教教學實踐表)。
(4)指導老師要加強示范和指導，要歡迎新老師隨時到堂聽課。聽課之后必需互相交換意見，并作出各種記載，每學期，新老師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報課。
(5)每學期初、末，指導老師對新老師的教學計劃，復習計劃、備課筆記、作業(yè)批改等狀況進行檢查，作好記載，并對該老師的教育教學狀況作出合理的評價。
(6)新老師每學期聽課20節(jié)以上，指導老師每學期聽課不少于8節(jié)。
(7)加強教育教學理論學習，并做好學習筆記，每學期不少于5000字。假如是剪貼，則在每份材料下寫300字左右的心得體會。
一、指導思想和基本原則
全面貫徹黨的xx大精神，認真落實中央及省市區(qū)文件精神和要求，以加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、增加農(nóng)民收入、提高農(nóng)民生活質(zhì)量、培育有文化、有技術(shù)、懂經(jīng)營、會管理的新型農(nóng)民為根本，搞好村莊規(guī)劃建設，整治臟、亂、差，整合社會資源，深入開展開發(fā)式扶貧等各項幫扶工作，確保20xx年的脫貧工作按計劃落實。對新建村和吳大村20xx年度的脫貧工作遵循以下原則：一是深入調(diào)研，摸清底數(shù);認真分析，立足實際，突出區(qū)域特色，提高規(guī)劃的針對性和可操作性。二是結(jié)合實際，突出重點。以增加貧困戶收入為目標，圍繞一村一品壯大主導產(chǎn)業(yè)，培植后續(xù)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展公共事業(yè)，實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展。三是遵循規(guī)律，狠抓落實。從群眾最直接、最關(guān)心、最迫切需要解決的事情入手，立足當前，著眼長遠，注重實效，循序漸進，穩(wěn)步實施。四是廣泛動員，積極推動。動員引導村民積極參與新農(nóng)村建設，爭取各級政府支持，實施項目帶動戰(zhàn)略，打造示范帶動平臺。
二、建設目標及任務建設內(nèi)容
20xx年我們本著找準方向、突出重點、維護穩(wěn)定為基本目標，通過扎實工作，為新建村和吳大村建設全面發(fā)展打下扎實基礎。
(一)、大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，努力增加農(nóng)民收入
(1)加大勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)力度，多渠道增加農(nóng)民收入;
(2)大力支持村民回村創(chuàng)業(yè)興業(yè)，促進農(nóng)民經(jīng)濟增收;
(二)、幫扶新建村加快基礎設施建設，改善農(nóng)村生產(chǎn)、生活環(huán)境
(1)完成區(qū)扶貧項目100KW村級光伏電站及30KW戶用光伏電站建設;
(2)完成扶貧車間建設、項目實施;
(3)完成村內(nèi)太陽能路燈安裝及斷頭路道路改善;
(4)完成村內(nèi)330畝土地流轉(zhuǎn)項目;
(5)完成村主干路加寬、綠化、溝河塘清理工作。
(三)、幫扶吳大村落實好各項脫貧工程
(1)按照一村一策、一戶一法的思路，加強惠農(nóng)政策的扶持，采取項目扶持、黨員干部包扶等形式，積極精心組織扶貧工作。
(2)積極發(fā)展種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)：
(3)在前期幫助扶持貧困戶產(chǎn)業(yè)脫貧工程的基礎上，進一步加大投入，吸引大戶能人帶動，確保種養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)取得實效。
三、幫扶單位和幫扶人員責任
(一)進一步落實單位包村、干部包戶，確定每戶貧困戶都有一名幫扶責任人;
(二)幫扶責任人每月到村幫扶不少于一次，與貧困交流談心和解決貧困戶的實際困難。
(三)節(jié)日期間走訪慰問貧困戶，為他們解決生活困難。
(四)開展送溫暖、獻愛心活動號召全局干部職工為貧困戶捐款捐物。
(五)加大幫扶單位的幫扶工作力度，為貧困戶出謀劃策發(fā)展特色種植及養(yǎng)殖業(yè)，提高經(jīng)濟收入，早日擺脫貧困。
(六)我局將不定期開展扶貧工作檢查，幫扶工作情況納入年終考核。
為全面落實科學發(fā)展觀，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，扎實推進我市社會主義新農(nóng)村建設，按照市委辦公室、市政府辦公室統(tǒng)一部署，我公司作為新農(nóng)村建設幫扶工作隊負責葉縣鄉(xiāng)村的幫扶工作。根據(jù)我市新農(nóng)村幫建工作的指導意見和幫建工作目標，結(jié)合我公司實際情況，公司領(lǐng)導班子研究確定了新農(nóng)村建設幫扶工作計劃如下：
一、調(diào)查研究階段。用三至六個月的時間深入村進行廣泛的調(diào)查研究，幫助村理清發(fā)展思路。充分了解村情民意，幫助村黨組織做好宣傳發(fā)動工作，引導基層干部和農(nóng)民克服“等、靠、要”思想和模糊認識，主動投入到新農(nóng)村建設中。引導該村分析自身存在的優(yōu)勢，充分挖掘本村資源、產(chǎn)業(yè)、勞動力等方面的潛力，選準適合本村村情的發(fā)展路子，制定切合實際的發(fā)展目標。
二、幫扶發(fā)展階段。用二至三年的時間幫助村引進項目、發(fā)展經(jīng)濟、加強基礎建設、改善村容村貌、提高村民文化技術(shù)素質(zhì)，增強村級黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，幫助其加快新農(nóng)村建設步伐，使其早日成為示范村。
1、引進項目發(fā)展經(jīng)濟。要依靠農(nóng)民的主體作用，依托該村現(xiàn)有的面粉廠等原有項目進行配套項目拉動，充分發(fā)揮企業(yè)的信息優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢，幫助該村多渠道籌措資金，引進技術(shù)、引進人才、引進項目，動員頭腦靈活的黨員或村民帶頭致富，根據(jù)市場行情指導該村發(fā)展適銷
企業(yè)自身實際情況，從人員上、技術(shù)上、資金上盡的能力幫助鄧李村實現(xiàn)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的新農(nóng)村建設目標，幫助廣大農(nóng)民早日實現(xiàn)安居樂業(yè)的小康生活，促進我市城鄉(xiāng)發(fā)展同步進行，為我市“走在河南前列，率先實現(xiàn)崛起”的奮斗目標早日實現(xiàn)貢獻力量。
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